Nyttige setninger for å gjøre en forespørsel til garantisten om den såkalte anbefalingsbrev (Referansebrev, den vestlige analogen av karakteristikken fra arbeidsstedet som var vanlig i vår fortid), samt for å kompilere selve anbefalingsbrevet fra den tidligere arbeidsgiveren.
På slutten av siden er gitt nyttige om emnet Referansebrev
| setninger på russisk | setninger på engelsk |
|---|---|
| FORESPØRSEL | BE OM |
| Mr. N. søker på en stilling i vårt selskap. | MR. N. har søkt stilling i vårt firma. |
| Han utpekte deg som en kausjonist. | Han har gitt navnet ditt som referanse. |
| Vi ber deg gi informasjon om det. informasjon om personlige og forretningsmessige egenskaper. | Vi vil være takknemlige hvis du vil gi oss informasjon om ham. informasjon om karakter og evner. |
| Var du fornøyd med tjenestene hans? | Har du vært fornøyd med tjenestene hans? |
| Dette stedet krever upåklagelige personlige egenskaper. | Dette innlegget krever høy grad av integritet. |
| Stedet er veldig ansvarlig. | Dette innlegget krever en. |
| Vi trenger en godt tilpasset person. | Vi trenger noen tilpasningsdyktige. |
| Din informasjon vil bli behandlet konfidensielt. | Din informasjon vil bli behandlet strengt konfidensielt. |
| SVAR | SVAR |
| Han jobbet hos oss i 3 år. | Han har jobbet for vårt firma i 3 år |
| Han jobbet for oss en kort periode. | Han har bare vært med oss i kort tid. |
| Han jobbet med oss etter endt utdanning. han jobbet for oss fra ... til ... | Han jobbet med oss etter endt utdanning fra universitetet. Han jobbet med oss fra... til... |
| Etter tre år forlot han selskapet vårt for å jobbe i utlandet. | Han forlot selskapet vårt etter tre år for å jobbe i utlandet. |
| Han jobbet som… | Han ble ansatt som... |
| Hans spesialitet … | Han har spesiell kunnskap om… |
| Han fikk sparken for fire år siden. | Han ble oppsagt for fire år siden. |
| Han ble sagt opp i... | Han ble sagt opp i... |
| Han ble aldri syk. | Han var alltid ved god helse. |
| Arbeidet hans var stort sett tilfredsstillende. | Han var generelt tilfredsstillende. |
| Han var fullstendig pålitelig. | Han var helt pålitelig. |
| Ærlig og hardtarbeidende. | Ærlig og hardtarbeidende. |
| Han er ambisiøs. | H er ambisiøs. |
| Han har en sosial personlighet. | Han har et hyggelig gemytt. |
| På grunn av dårlig helse... | Av helsemessige årsaker... |
| Han var en dyktig arbeider. | Han var en effektiv arbeider. |
| Han kom ofte for sent. | Han kom ofte for sent på jobb. |
| Han var ofte uforsiktig i arbeidet. | Han var ofte temmelig sløv i arbeidet sitt. |
| Han er ikke særlig pålitelig. | Han er ikke særlig pålitelig. |
| Han er inaktiv og jobber sakte. | Han viser lite initiativ og jobber sakte. |
| Utvilsomt, av denne grunn søker han om denne stillingen. | Det er ingen tvil av denne grunn at han har søkt denne stillingen. |
| Vi nøler ikke med å anbefale det til deg. | Vi nøler ikke med å anbefale ham til deg. |
| Vi er glade for å stå som garantister. | Vi er glade for å fungere som referanser på hans vegne. |
| Derfor kan jeg ikke anbefale det til deg uten å nøle. | Jeg nøler derfor litt med å anbefale ham til deg. |
- referanse— 1. referanse 2. fotnote 3. referanse 4. referanse 5. anbefaling 7. person som gir anbefalingen 8. holdning
- søke på- søke på
- takknemlig— 1. takknemlig 2. takknemlig 3. takknemlig
- evnen— 1. evne 2. ferdighet 3. behendighet 4. talent 5. kompetanse
- være fornøyd medå være fornøyd med (noe)
- tilfredsstillende— 1. tilfredsstillende 2. tilstrekkelig
- kreve- 1. kreve 2. forespørsel 3. behov 4. (ec.) etterspørsel 5. behov 6. stille krav
- krever- 1. bestille, kreve (noe) 2. trenger (noe)
- be om— 1. forespørsel 2. forespørsel 3. forespørsel 4. forespørsel
- overflødig— 1. overflødig, overflødig 2. permittert på grunn av overtallighet
- disposisjon- 1. plassering, plassering 2. disposisjon 3. (til) disposisjon (til noe), tilbøyelighet (til noe) 4. karakter, disposisjon
- hardtarbeidende- 1. hardtarbeidende, flittig 2. effektiv
- pålitelig- 1. pålitelig 2. holdbar 3. pålitelig, pålitelig 4. pålitelig
- nøling- 1. nøling, tvil 2. ubesluttsomhet
- på hans vegne- 1. i hans interesse, i hans favør 2. på hans vegne
Utdanningsinstitusjoner krever vanligvis 1-2-3 anbefalingsbrev fra studenter. Brev bør inneholde kontaktinformasjon til lærer, medstudent, arbeidsgiver som skriver brevet, slik at opptakspersonalet kan kontakte ham og avklare noen detaljer ved behov.
Det er viktig at den som skriver anbefalingen ikke bare kjenner søkeren, men også underviser i akkurat det emnet som er direkte relatert til den valgte spesialiteten. For eksempel, hvis en søknad sendes inn for en spesialitet i kjemi, og en anbefaling er fra en kroppsøvingslærer, vil en slik anbefaling ha absolutt ingen verdi, siden den ikke vil kunne vise studentens kunnskap i den valgte spesialiteten.
Det er bedre å skrive anbefalinger umiddelbart på engelsk, men hvis dette ikke er mulig, bør oversettelsen fra russisk gjøres av en spesialist, som indikerer deres personlige og kontaktdetaljer og med institusjonens segl. tilby profesjonelle oversettelsestjenester.
Det er bedre at all informasjon som er gitt er pålitelig, og egenskapene bekreftes av eksempler. Hvert anbefalingsbrev skal utfylle det neste, og når de er lest, vil opptakskomiteen ha den mest positive meningen om studenten.
Øv på anbefalinger på nettet. De passerer på en slik måte at etter å ha lest anbefalingsbrevene til personene som skrev dem, sendes lenker til en side med ferdig pålogging og passord til postadressen, der de kan fylle ut en annen anbefaling. Etter å ha deltatt, vil de bli tilbudt et skjema på to eller tre sider, der de må vurdere fordelene til deltakeren på en skala.
Et eksempel på et anbefalingsbrev fra en arbeidsgiver for en student (på engelsk)
ANBEFALING BREV
Dette brevet er utstedt til student navn for å bekrefte at hun har gjennomført opplæring i praktisk arbeid fra 1/07/2013 til 25/08/2013 ved Consulting Center Ltd i Moskva. student navn har utført et bredt spekter av assistentoppgaver, inkludert praktiske tjenester for organisasjoner og individuelle gründere, på jakt etter utvikling av deres virksomheter. I løpet av sin tid hos oss har hun fått erfaring med praktisk konsulentvirksomhet, hun har hjulpet med å gjennomføre revisjon av styringssystemer og lært metodikk for å gjennomføre analyser.
student navn har gjort en utmerket jobb og vi ønsker henne lykke til med søknaden og vil igjen takke henne for hennes bidrag.
Et eksempel på et anbefalingsbrev fra en matematikklærer for en student (på russisk)
I løpet av de to årene med undervisning i matematikk,Student navn viste seg å være en pliktoppfyllende og aktiv student, utførte han flittig sine oppgaver. Tar nytt materiale med interesse. Jeg vurderer kunnskapen hans i dag som god og utmerket. Alltid streber etter de beste resultatene og jobber med feil. Student navn en målbevisst gutt, jeg ser i ham et visst potensial og interesse for faget. Det var en glede å jobbe med ham, og jeg ønsker det Student navn alt godt i fremtiden.
Et eksempel på et flott utvidet anbefalingsbrev fra en lærer-professor for en student (på engelsk)
ANBEFALING BREV
Kjære opptakskomité,
Jeg skriver dette brevet for å gi min høyest mulige anbefaling for studentnavn. Jeg kjenner studentnavnet gjennom arbeidet hans i laboratoriet mitt. Student Name henvendte seg for første gang til meg for to år siden om muligheten for praksis i laboratoriet mitt en sommer. På vårt første møte beskrev jeg den generelle oversikten over prosjektet han kunne jobbe med. Han stilte gode spørsmål og virket intelligent. Deretter gikk han til biblioteket og fant mange artikler om emnet og leste dem nøye. Han gjorde dette uavhengig - jeg ba ham ikke om å gjøre dette. Jeg fikk vite at han hadde gjort dette på vårt andre møte, og jeg var ganske imponert over hans motivasjon og uavhengighet. Studentnavn fikk finansiering fra et program ved universitetet vårt for å jobbe i laboratoriet en sommer. i løpet av den sommeren, student navn demonstrert evne til å arbeide selvstendig med stor kreativitet og entusiasme. Han la også ned mange lange timer. Han jobbet like hardt som min beste doktorgradsstudent. Jeg slo meg sammen student navn med en annen student for å jobbe med et prosjekt som involverer testing av pasienter med skulderpatologi. Prosjektet inkluderte rekruttering av pasienter, testing av pasienter ved bruk av biomekanisk instrumentering og dataanalyse. student navn utmerket seg på hvert av disse områdene. Hans mellommenneskelige ferdigheter var utmerket. Han "smusset" det kliniske personalet for å lette rekrutteringen av pasienter. Han testet pasientene profesjonelt. Noen ganger krevde denne testingen lange dager på grunn av omfattende oppsett og kalibrering av utstyr hver morgen før klinikken startet driften. Han ble etter testøktene for å sikkerhetskopiere data, rydde opp i området og starte databehandlingsprogrammer som skal kjøre over natten. Han var vanligvis den første i laboratoriet om morgenen og den siste som dro om kvelden. Den andre studenten jobber med student navn kommenterte positivt om å jobbe med student navn. Han sa student navn kom godt overens med alle, trakk sin egen vekt på prosjektet og hadde evnen til å gå på akkord med andre teammedlemmer. En hendelse illustrerer dette poenget. Det er en ansatt i et tilstøtende laboratorium som er en ganske stikkende person som har hatt mange problemer med studenter tidligere. student navn måtte samhandle med denne medarbeideren for å få prosjektet sitt gjort. student navn klarte å finne en felles interesse med denne medarbeideren, som var folkedans, og bygge et forhold basert på denne felles interessen. På slutten av sommeren merket medarbeideren at det var en glede å jobbe med student navn. student navn meldte seg også frivillig til å hjelpe andre i laboratoriet. En av de andre studentene gjorde et prosjekt om knebiomekanikk, og det krevde å høste knær fra universitetets likhus. student navn meldte seg frivillig til å hjelpe til med å høste knærne ved flere anledninger. Jeg spurte hovedfagsstudenten som var ansvarlig for det prosjektet om student navn, og han kommenterte det student navn har gode disseksjonsevner. Jeg ble spesielt tatt av student navn kreativt sinn og selvstendig arbeidsmoral. Han fortsatte å lese litteraturen uavhengig og generere interessante hypoteser. Vi møttes omtrent annenhver uke, og på flere møter presenterte han papirer og informasjon som var ny for meg. Mot slutten av sommeren introduserte han meg for vitenskapelige artikler som var direkte relevante for studien hans som jeg ikke hadde sett før. student navn viste også bemerkelsesverdig problemløsningsevne. Instrumentsystemet vårt begynte å få problemer midtveis i eksperimentet hans. student navn brukte en hel helg på å feilsøke systemet. Han oppdaget at det var en løs ledning i A/D-koblingsboksen. student navn kommer til å bli den første forfatteren på et manuskript som han forbereder for publisering. Han fulgte opp løftet sitt om å skrive manuskriptet i løpet av M2-året. Dessuten håndterte han manuskriptrevisjonene og så manuskriptet frem til publisering. Dette illustrerer hans høye motivasjonsnivå. Oppsummert, student navn er klart den beste studenten jeg har jobbet med de siste 10 årene. Jeg vil veldig gjerne at han skal matche residensprogrammet vårt. Selv om jeg håper han blir her, tror jeg han vil være en enestående ressurs for programmet ditt. Jeg gir ham min høyeste anbefaling.
Med vennlig hilsen professornavn (signatur)
Et eksempel på et anbefalingsbrev for et universitet (på engelsk) fra en student
ANBEFALING BREV
Til den det måtte gjelde
Det er min glede å anbefale student navn for opptak til kl. Jeg er en femteårs Ph.D. student ved University of California, Berkeley. jeg ble kjent med student navn da jeg var hennes Graduate Student Instructor for Philosophy (Ethical Relativism). Kurset omfattet. student navn utmerket seg ved å sende inn et usedvanlig godt undersøkt og interessant prosjekt om etisk praksis i antikkens Hellas. Jeg vil rangere henne blant de øverste 2 % av studentene jeg har undervist de siste fem årene med hensyn til hennes skriveevne og forskningsferdigheter. alt i alt, student navn er svært intelligent og har gode analytiske ferdigheter. Prosjektet hennes om etisk praksis i antikkens Hellas demonstrerte hennes evne til å komme til en detaljert forståelse av den etiske praksisen til en annen, veldig annerledes kultur, og til å analysere konsekvensene av disse praksisene for moderne etiske teorier. Hun ga en spesielt interessant diskusjon om den vanskelige praksisen med barnemord, og viste både følsomhet og løsrivelse når hun diskuterte dets etiske konsekvenser. Hennes generelle intelligens gjenspeiles også i karakterene hennes for kurset, som var de klart beste i klassen. student navn har gode kommunikasjonsevner. Hennes skriftlige arbeid er både tydelig og konsist, i tillegg til interessant å lese. Hun demonstrerte sin muntlige artikulasjon i diskusjonsdelene som var en integrert del av kurset. Hver diskusjonsseksjon fokuserte på et bestemt etisk dilemma. Studentene ble pålagt å analysere moralsk problematiske situasjoner, og utvikle og argumentere for sine egne etiske synspunkter med hensyn til den aktuelle problemstillingen. student navn var svært dyktig i å anvende kursmaterialet i å analysere problemsituasjonene. Hun forklarte alltid sine synspunkter veldig konsist og kom med støtteargumenter som var både klare og overbevisende. student navn viste også gode samarbeidsevner i gruppeoppgaver. På et personlig nivå student navn er en godt disiplinert, arbeidsom student med en behagelig personlighet. Hun gikk langt utover kurskravene i mengden og kvaliteten på prosjektet hennes, la ned mye ekstra forskning og deltok på kontortimer hver uke. gjennom hele kurset, student navn viste stor utholdenhet og initiativ. Ikke bare var hun interessert i og motivert til å lære materialet, men hun la også et stort arbeid i å assimilere det til sin egen erfaring og utvikle sine egne ideer om hvert etiske emne som vi diskuterte. student navn er utvilsomt en eksepsjonell kandidat for hovedfagsstudier i etikk. student navn arbeid i filosofi antyder at hun ville ha stor nytte av mulighetene for intellektuell utvikling som en langvarig studieperiode gir. Hun har bevist at hun har den utholdenheten, initiativet og den intellektuelle kreativiteten som er nødvendig for å fullføre en avansert grad. Jeg vil derfor anbefale på det sterkeste student navn . Hvis prestasjonene hennes i klassen min er en god indikasjon på hvordan hun ville prestere som doktorgradsstudent, ville hun være en ekstremt positiv ressurs for programmet ditt. Hvis jeg kan være til ytterligere hjelp, eller gi deg ytterligere informasjon, ikke nøl med å kontakte meg.
Med vennlig hilsen,
I den vestlige verden finnes det ikke noe som heter en «arbeidsbok». Nei, og det er det. Klarer seg fint uten. Staten vet allerede om alle arbeidsstedene dine, og arbeidsgivere og andre byråkrater trenger ikke å vite til siste krone nøyaktig hvor mye du tjente for 10 år siden - dette er privat informasjon.
Det som verdsettes i Vesten er omdømme. Mye mer verdsatt enn i det postsovjetiske rommet. For eksempel: en gang fanget i en løgn, kan en person bli beordret alle karriereveier, muligheter for å få visum og lignende gleder i livet, en gang for alle! Det er det!
Omdømme er verdsatt, det bygges, reddes, beskyttes. De er stolte av henne. Gjennom livet prøver folk her å stifte så mange gode bekjentskaper som mulig. Tross alt, en dag kan noens tungtveiende ord endre skjebnen din! Fra videregående skole og høyskole samles "positive anmeldelser", det vil si anbefalingsbrev (Reference Letters). Ja, ja, starter med rektor eller klasselærer. Jo flere anbefalingsbrev en person har, jo flere "godkjenner" for ham. Og jo mer tungtveiende hans rykte.
Men ikke alle er for late til å gå god for folk. Og de går ikke god for hvem som helst. Fordi anbefalingen kan spores. Du kan også sjekke. Og hvis noen ga en falsk anbefaling, vil hans rykte også lide!
Så la oss si at du ser etter en jobb. De spør deg: "Har du anbefalingsbrev fra tidligere jobber?" Et anbefalingsbrev trenger ikke å være fra sjefen din. Det kan være fra kollegene dine, eller til og med kunder. Dette er ikke så viktig, det viktigste er at hvis du har det er ingen anbefalingsbrev - da blir det i Vesten sett på enten som "du har ikke jobbet noe sted ennå", eller som "du ble sparket i skam, du lurte alle og ingen vil si et godt ord for deg".
Hvis en person er nybegynner og ikke har jobbet noe sted ennå, kan han vise anbefalingsbrev fra studiestedet, for eksempel fra en veileder eller til og med medstudenter.
I det hele tattÅ ikke ha anbefalingsbrev er ganske rart, nå forstår du hvorfor.
Anbefalingsbrev er oftest nødvendig for ansettelse, opptak til et universitet, i vitenskapelige kretser, samt i alle andre tilfeller når det kreves å vise ens arbeidserfaring eller erfaring. For eksempel når du sender inn en begjæring om arbeidsvisum, eller om oppholdstillatelse basert på høye kvalifikasjoner. Men dette er ikke en fullstendig liste. Det kan kreves anbefalingsbrev selv ved utleie av leilighet - for eksempel en anbefaling fra forrige eier av leiligheten: er du en god leietaker? I banken kan en student som søker om utdanningslån bli pålagt å oppgi referanse fra tidligere studiested. Etc.
Tenk deg nå at som svar på en intervjuers spørsmål om anbefalingsbrev, tar søkeren ut en hel haug med fargerike papirer - imponerende anbefalinger fra direktører for kjente selskaper, ledende ansatte, kjente forskere ... Og alle med signaturer, segl, adresser og telefonnumre. Hvilket inntrykk vil dette gjøre på deg? Det mest positive!
Se for deg det andre bildet - søkeren trekker på skuldrene og sier at han ikke har noen anbefalinger. I det hele tatt. Annet likt, erfaring og kunnskap, hvilken av disse to ville du ansatt?
Jeg vil være her og i fremtiden for å snakke om faglige anbefalingsbrev fra arbeidsplassen. Å søke etter arbeid i engelsktalende vestlige land - siden dette generelt er temaet for hele bloggen min. Hvis situasjonen din er annerledes – generelle anbefalinger kan fortsatt være nyttige for deg.
Ser du etter jobb i utlandet, eller søker om arbeidsvisum, og du har ikke anbefalingsbrev? Tid for business! I Amerika sier de:
Samle all informasjon om dine tidligere jobber. Husk navnene på dine sjefer, kolleger, klienter. Kontakt dem, be dem skrive en anbefaling til deg. Ikke vær sjenert, sjelden vil noen nekte - det er veldig hyggelig å svare på en slik forespørsel.
Anbefalingen kan være på russisk, men da vil det være ønskelig å oversette den til engelsk og legge ved oversettelsen til originalen. Men det ville vært fint om det umiddelbart var på engelsk – spør arbeidsgiveren om han kan skrive et brev med en gang på det språket du trenger.
I mange tilfeller er folk ikke kjent med formatet til anbefalingsbrev, eller la oss si at de har problemer med det engelske språket - i dette tilfellet, lag et anbefalingsbrev selv, send det til personen for underskrift. Dette er også mulig, det anses ikke som fusk dersom personen som står oppført i tittelen signerer en slik anbefaling. Men du kan være sikker på at alt er innrammet som det skal.
Å skrive falske anbefalinger til deg selv og skrive dem ut på en skriver, abonnere på en annen person, frarådes sterkt.
Det er bedre å ha én anbefaling – men ærlig, enn ti – men falsk.
Ikke skade karmaen din - selv om du ikke er sjekket og fanget akkurat denne gangen - kan det komme tilbake og hjemsøke deg mer enn en gang i fremtiden.
Tenk deg godt om, hvem andre kan skrive et anbefalingsbrev til deg? Kollegaer? Partnere? Som regel, hvis du husker og tenker godt, kan du alltid "grave opp" minst noen få av dem.
Men siden målet vårt er å se så bra ut som mulig i arbeidsgiverens øyne, må vi på forhånd passe på at anbefalingsbrevene våre ser så imponerende ut som mulig.
Noen enkle tips:
- Standard papirstørrelse er A4 eller American Letter. Slike anbefalingsbrev ser spektakulære ut i en bunt med papirer.
- Diverse papirkvaliteter- hvis anbefalingsbrevene dine er på papir av forskjellig kvalitet, tykkelse og kanskje til og med farger - vil de ikke se ut som om du nettopp har skrevet dem ut selv på en skriver. Legg til dette effekten at noen vil bli brettet (hvis sendt, i en konvolutt) på forskjellige steder.
- brevpapir- hvis brevet er skrevet på brevpapiret til selskapet, med overskrift, logo og adresse - ser det veldig bra ut. Dette er selvfølgelig ikke nødvendig i det hele tatt. 90 % av anbefalingsbrevene er bare hvitt papir. Men du ser, det ser vakkert ut.
- Språk for anbefalingsbrev– det er best om det er målspråket ditt. Hvis du for eksempel leter etter en jobb i USA, la alle anbefalingene dine være på engelsk.
- Fullt navn og stilling på personen gir en anbefaling
- Adresse og telefon for kommunikasjon. Mest sannsynlig vil ingen ringe og "sjekke" anbefalingen. Men noen ganger sjekker de - i det minste identiteten til personen i "den andre enden", og om han virkelig ga en slik og en anbefaling. Uansett må adresse og telefonnummer stå der – det ser til og med pliktoppfyllende og bra ut
- Periode av arbeidet ditt der. Det kan for eksempel være en setning som " John jobbet med i 2 år fra 2009 til 2011 som salgssjef“.
- Din stilling og ditt ansvar. Det er bra hvis det viser hva du var ansvarlig for, hva du brukte i arbeidet ditt. For eksempel: " Som sekretær var Jane ansvarlig for kontorstøtte inkludert tekstbehandling, planlegging av avtaler og opprettelse av brosjyrer, nyhetsbrev og annen kontorlitteratur.“
- Tilbakemelding om deg- det vil si den rådende oppfatningen om deg, dine faglige og personlige egenskaper. For eksempel, " Han har gode skriftlige og muntlige kommunikasjonsevner, er ekstremt organisert, kan jobbe selvstendig og er i stand til å utføre flere oppgaver for å sikre at alle prosjekter fullføres til rett tid.“
- Adresse til leseren- i siste avsnitt henvender de seg vanligvis til den fremtidige arbeidsgiveren, de anbefaler å ta denne personen på jobb. Eksempel: " Svetlana vil være en enorm ressurs for bedriften din og har min høyeste anbefaling. Hvis du har ytterligere spørsmål angående hennes bakgrunn eller kvalifikasjoner, ikke nøl med å ringe meg.“
- Signatur dato er standardavslutningen på et forretningsbrev. Navn og signatur på personen som gir anbefalingen.
- Selskapets stempel- en helt valgfri, men veldig imponerende detalj
Jeg har satt sammen noen eksempler på virkelige anbefalingsbrev her.
En kjent lærer sendte oss en referanse for en student som reiser for å bo i Amerika. Bestemte meg for å legge det ut her som et eksempel:
Ivan var pressefotograf i redaksjonen. Han gikk alltid alle ærend i god tro. Ivan var engasjert i de tematiske timene, i alle klassekveldene; dessuten var han engasjert i veiledningsarbeid med små barn. Han deltok i alle skoleaktiviteter: iscenesettelsen av patriotiske militærsanger, seremoniell gjennomgang, minneklokke, skolefagsolympiader, arrangementer viet sunn livsstil. Han deltok på bykonferansen "Mind of the heart", dedikert til en sunn livsstil.
Ivan liker fotball, basketball og svømming på fritiden. Tre år på rad har han deltatt i lokale idrettskonkurranser "Presidential race", der laget tok tredjeplassen i byen. Ivan er en hard arbeider. Han deltar i alle arbeidssaker i klassen. Han er oppvokst i en stor sammensveiset familie, hvor forholdet mellom foreldrene er godt og tillitvekkende. Ivan, som det eldste barnet, hjelper til med å oppdra de yngre barna. Foreldre deltar på alle klassemøter. De er klar over alle skolesaker. Ivan er veldig sosial, snill, følsom, sympatisk, ærlig, prinsipiell, balansert, vennlig. Han kommer fritt i kontakt med lærere og klassekamerater. Ivan nyter respekt og kjærlighet blant jevnaldrende.
Oversettelse av studentens egenskaper til russisk:
Ivan hadde et fast oppdrag i klassen: et medlem av redaksjonen - en fotojournalist. Han behandlet alltid alle oppdrag samvittighetsfullt. Han var med på å gjennomføre tematiske timetimer, alle klassekveldene, var engasjert i patronatarbeid med yngre elever. Deltok i alle skolearrangementer: en dramatisering av en militærpatriotisk sang, en drillanmeldelse, en minneklokke, skolefagsolympiader, arrangementer om en sunn livsstil. Deltok på bykonferansen "Reason of the Heart", dedikert til en sunn livsstil.
På fritiden liker hun å spille sport: fotball, svømming, basketball. I tre år på rad deltok han i byidrettskonkurransene "Presidentkonkurranser", der laget tok tredjeplassen i byen. Ivan elsker og vet hvordan han skal jobbe, deltar i alle klassens arbeidssaker. Ivan er oppvokst i en stor vennlig familie, hvor forholdet mellom foreldrene er godt og tillitsfullt. Ivan, som det eldste barnet, hjelper til med oppdragelsen av yngre barn. Foreldre deltar på alle klassemøter, er oppmerksomme på alle skolesaker. Ivan er en veldig sosial person, snill, følsom, sympatisk, ærlig, prinsipiell, balansert, alltid vennlig, finner fritt kontakt med lærere og klassekamerater. Blant jevnaldrende nyter respekt og kjærlighet.
Skal studenten din fortsette å studere i utlandet og har bedt om et anbefalingsbrev? Denne oppgaven bør behandles med all mulig oppmerksomhet, fordi omdømmet ditt som lærer står på spill!
Bestem deg før du samtykker: kan du skrive et anbefalingsbrev på en positiv måte? Hvis du har en lav oppfatning av en person eller rett og slett ikke kjenner ham godt, er det bedre å nekte med en gang - dette er i din generelle interesse.
For å begynne, be studenten gi (helst skriftlig):
- en historie om hva han er opptatt av, hva han gjør utenom skoletiden og hva han har fått til i dette (han er for eksempel kaptein på et fotballag);
- en tekst om hvorfor han vil inn på dette universitetet, hvorfor han tror han er klar for dette;
- noen universiteter utvikler sitt eget skjema, som indikerer hvilke elementer som må inkluderes i et anbefalingsbrev;
- en konvolutt med frimerke og adressen til mottakeren (dersom du må sende teksten selv).
Det vil være en god idé å snakke med studenten, diskutere deres akademiske og karrieremål, valg av universitet, eventuelle fritidsaktiviteter som kan nevnes i teksten. Finn ut hvorfor han henvendte seg til deg.
Brevpapiret til utdanningsinstitusjonen din vil gi teksten soliditet. Generelt, følg standardreglene for forretningskorrespondanse (vi diskuterte noen av funksjonene til skriftlig forretningsspråk tidligere). Du må navngi adressaten nøyaktig. Som en siste utvei er "To Whom It May Concern" ("Til alle interesserte") egnet.
Del 1. Introduksjon
| Jeg er glad for å anbefale___ | Jeg anbefaler gjerne ___ |
| Jeg skriver til entusiastisk støtte til ___ | Jeg skriver for å støtte entusiastisk ___ |
| Det er med stor glede jeg skriver dette anbefalingsbrevet for___ | Det er med stor glede jeg skriver dette anbefalingsbrevet for ___ |
| Basert på min erfaring med ___, kan jeg si... | Basert på min erfaring med ___, kan jeg si... |
| Han har vært min student de siste fem årene. | Han har studert med meg de siste fem årene. |
| Jeg ble veldig godt kjent med ham i løpet av denne tiden. | Jeg ble godt kjent med ham i løpet av denne tiden. |
| Jeg har lært mye om ham og hans evner. | Jeg lærte mye om ham og hans evner. |
| Kandidaten og muligheten passer perfekt. | Kandidaten og stillingen han søker på er rett og slett laget for hverandre. |
| Han er godt forberedt på å gå inn på det kollegiale nivået. | Han er godt forberedt på overgangen til universitetsnivå. |
Avhengig av hvilket universitet anbefalingsbrevet skal sendes til, er det skrevet på amerikansk eller britisk engelsk. Vi diskuterte noen forskjeller i en av de tidligere artiklene, og du kan sjekke nyansene med læreren på vanlige eller fjerntliggende engelskkurs.
Del 2. Kjennetegn ved aktiviteten
Det handler ikke bare om utdanning. Kanskje jobbet studenten for deg som laboratorieassistent, foreleste, hjalp klassekamerater i noen fag. Jo flere detaljer og detaljer, jo bedre, men direkte overdrivelser bør unngås - utvelgelseskomiteen vil ikke ta dem for pålydende.
| Blant hans prestasjoner... | Blant hans prestasjoner... |
| Gjennom årene har jeg hatt gleden av å se... | I løpet av disse årene har jeg hatt gleden av å se... |
| Hans talenter og motivasjoner er ikke begrenset strengt til laboratoriet. | Hans evner og ambisjoner er ikke begrenset til laboratoriet alene. |
| var uovertruffen i kurset mitt | hadde ingen like i faget mitt |
| en utfordring han møtte med stor suksess | en vanskelighet han overvant med stor suksess |
| balanserer tiden hans | fordele tiden din på en balansert måte |
| får konsekvent gode karakterer på lekser og prøver | får gjennomgående gode karakterer på lekser og prøver |
| gode muntlige kommunikasjonsevner / skriftlige kommunikasjonsevner | gode tale-/skriveevner |
| datateknologiske ferdigheter | dataferdigheter |
Del 3. Personlige egenskaper
Selv om samtalen handler om immaterielle ting, er detaljene fortsatt velkomne. Passende sammenligninger.
Det er ikke nok å si: "Mary er en tålmodig mentor for jevnaldrende" ("Mary lærte tålmodig klassekameratene sine"), du må gi et eksempel. Du bør også unngå tvetydige uttrykk.
Del 4. Sammendrag
Fremhev de viktigste egenskapene og formuler en konklusjon:
| Hans evner og besluttsomhet vil fortsette å vokse. | Hans evner og motivasjon vil bare vokse. |
| Han vil fortsette å vokse som leder / kreativ tenker. | Han vil fortsette å utvikle sine lederegenskaper / evne til å tenke kreativt. |
| Han vil bli en flott student ved... | Han ville vært en utmerket student i... |
| Uten å nøle anbefaler jeg ham for... | Jeg anbefaler det uten å nøle for... |
| Han er en eksepsjonell kandidat / ville være en utmerket kandidat for ... | Han er en utmerket kandidat / kan være en utmerket kandidat for... |
| Jeg anbefaler ham på det varmeste for... | Jeg anbefaler det på det sterkeste for... |
| Jeg er sikker på at du vil finne ham like imponerende. | Jeg er sikker på at det vil gjøre det samme sterke inntrykket på deg. |
| Det er med den største tillit jeg anbefaler ham til ditt universitet. | Jeg kan absolutt anbefale ham for opptak til universitetet ditt. |
| Vennligst kontakt meg hvis du har flere spørsmål. | Ta kontakt med meg hvis du har spørsmål. |