Fizika imtahan demo versiyası fipi. Fizikadan Vahid Dövlət İmtahanında Dəyişikliklər

Orta ümumi təhsil

Xətt UMK G. Ya. Myakisheva, M.A. Petrova. Fizika (10-11) (B)

Fizika üzrə Vahid Dövlət İmtahanı 2020 kodifikatoru FIPI

Məzmun elementlərinin kodifikatoru və fizika üzrə Vahid Dövlət İmtahanı üçün təhsil təşkilatlarının məzunlarının hazırlıq səviyyəsinə dair tələblər Vahid Dövlət İmtahanının KIM-nin strukturunu və məzmununu, siyahının obyektlərini müəyyən edən sənədlərdən biridir. xüsusi kodu olan. Fizika üzrə əsas ümumi və orta (tam) ümumi təhsil (əsas və ixtisas səviyyələri) üzrə dövlət standartlarının Federal komponenti əsasında kodifikator tərtib edilmişdir.

Yeni demoda əsas dəyişikliklər

Əksər hallarda dəyişikliklər cüzi hala gəldi. Beləliklə, fizika tapşırıqlarında ətraflı cavab tələb edən beş yox, altı sual olacaq. Astrofizikanın elementləri haqqında biliklərə dair 24 nömrəli tapşırıq daha da mürəkkəbləşib - indi iki tələb olunan düzgün cavab əvəzinə, ya iki, ya da üç düzgün variant ola bilər.

Tezliklə efirdə və efirdə qarşıdan gələn Vahid Dövlət İmtahanı haqqında danışacağıq YouTube kanalımız.

2020-ci ildə fizika fənni üzrə Vahid Dövlət İmtahan Cədvəli

Aktiv Bu an Məlumdur ki, Təhsil Nazirliyi və Rosobrnadzor Vahid Dövlət İmtahan cədvəllərinin layihələrini ictimai müzakirə üçün dərc edib. Fizika imtahanlarının iyunun 4-də keçirilməsi nəzərdə tutulub.

Kodifikator məlumat iki hissəyə bölünür:

1-ci hissə: “Fizikadan vahid dövlət imtahanında yoxlanılan məzmun elementlərinin siyahısı”;

2-ci hissə: "Fizikadan vahid dövlət imtahanında sınaqdan keçirilmiş məzunların hazırlıq səviyyəsinə dair tələblərin siyahısı."

Fizika üzrə vahid dövlət imtahanında sınaqdan keçirilmiş məzmun elementlərinin siyahısı

FIPI tərəfindən təqdim olunan məzmun elementlərinin siyahısı ilə orijinal cədvəli təqdim edirik. Fizika üzrə Vahid Dövlət İmtahan kodifikatorunu yükləyin Tam versiyası-də mümkündür rəsmi saytı.

Bölmə kodu	İdarə olunan element kodu	CMM tapşırıqları ilə sınaqdan keçirilmiş məzmun elementləri
1	Mexanika
1.1	Kinematika
1.2	Dinamikalar
1.3	Statika
1.4	Mexanikada qorunma qanunları
1.5	Mexanik vibrasiya və dalğalar
2	Molekulyar fizika. Termodinamika
2.1	Molekulyar fizika
2.2	Termodinamika
3	Elektrodinamika
3.1	Elektrik sahəsi
3.2	DC qanunları
3.3	Maqnit sahəsi
3.4	Elektromaqnit induksiyası
3.5	Elektromaqnit rəqsləri və dalğaları
3.6	Optika
4	Xüsusi nisbilik nəzəriyyəsinin əsasları
5	Kvant fizikası və astrofizikanın elementləri
5.1	Dalğa-hissəcik ikiliyi
5.2	Atomun fizikası
5.3	Atom nüvəsinin fizikası
5.4	Astrofizikanın elementləri

Kitabda Vahid Dövlət İmtahanından uğurla keçmək üçün materiallar var: bütün mövzular üzrə qısa nəzəri məlumatlar, müxtəlif növ və mürəkkəblik səviyyəli tapşırıqlar, artan mürəkkəblik səviyyəsinin problemlərinin həlli, cavablar və qiymətləndirmə meyarları. Tələbələr internetdə əlavə məlumat axtarmaq və digər dərslikləri almaq məcburiyyətində qalmayacaqlar. Bu kitabda onlar imtahana müstəqil və effektiv hazırlaşmaq üçün lazım olan hər şeyi tapacaqlar.

Məzunların hazırlıq səviyyəsinə dair tələblər

FIPI KIM-ləri imtahan verənlərin hazırlıq səviyyəsinə dair xüsusi tələblər əsasında hazırlanır. Beləliklə, fizika imtahanından uğurla keçmək üçün məzun aşağıdakıları etməlidir:

1. Bilmək/başa düşmək:

1.1. fiziki anlayışların mənası;

1.2. fiziki kəmiyyətlərin mənası;

1.3. fiziki qanunların, prinsiplərin, postulatların mənası.

2. Bacarmaq:

2.1. təsvir edin və izah edin:

2.1.1. fiziki hadisələri, fiziki hadisələri və cisimlərin xassələrini;

2.1.2. eksperimental nəticələr;

2.2. fizikanın inkişafına əhəmiyyətli təsir göstərmiş fundamental təcrübələri təsvir edir;

2.3. fiziki biliklərin və fizika qanunlarının praktiki tətbiqinə dair nümunələr verir;

2.4. qrafikdən, cədvəldən, düsturdan istifadə etməklə fiziki prosesin xarakterini müəyyən etmək; elektrik yükünün və kütlə sayının saxlanma qanunlarına əsaslanan nüvə reaksiyalarının məhsulları;

2.5.1. fərziyyələri elmi nəzəriyyələrdən fərqləndirir; eksperimental məlumatlar əsasında nəticə çıxarmaq; aşağıdakıları göstərən misallar gətirir: müşahidələr və təcrübələr fərziyyə və nəzəriyyələr irəli sürmək üçün əsasdır və nəzəri nəticələrin doğruluğunu yoxlamağa imkan verir, fiziki nəzəriyyə məlum təbiət hadisələrini və elmi faktları izah etməyə, hələ naməlum hadisələri proqnozlaşdırmağa imkan verir;

2.5.2. aşağıdakıları göstərən eksperimentlərdən nümunələr göstərin: müşahidələr və təcrübələr fərziyyələr irəli sürmək və elmi nəzəriyyələr qurmaq üçün əsas rolunu oynayır; təcrübə nəzəri nəticələrin doğruluğunu yoxlamağa imkan verir; fiziki nəzəriyyə təbiət hadisələrini və elmi faktları izah etməyə imkan verir; fiziki nəzəriyyə hələ də naməlum hadisələri və onların xüsusiyyətlərini proqnozlaşdırmağa imkan verir; təbiət hadisələrini izah etmək üçün fiziki modellərdən istifadə olunur; eyni təbii obyekt və ya hadisə istifadə əsasında öyrənilə bilər müxtəlif modellər; fizika qanunlarının və fiziki nəzəriyyələrin öz müəyyən tətbiq hədləri var;

2.5.3. fiziki kəmiyyətləri ölçmək, onların səhvlərini nəzərə alaraq ölçmə nəticələrini təqdim etmək;

2.6. əldə edilmiş bilikləri fiziki problemləri həll etmək üçün tətbiq etmək.

3. Əldə edilmiş bilik və bacarıqları praktik fəaliyyətdə və gündəlik həyatda istifadə edin:

3.1. nəqliyyat vasitələrindən, məişət elektrik cihazlarından, radio və telekommunikasiya vasitələrindən istifadə zamanı həyat təhlükəsizliyini təmin etmək; çirklənmənin insan orqanizminə və digər orqanizmlərə təsirinin qiymətləndirilməsi mühit; təbii ehtiyatlardan səmərəli istifadə və ətraf mühitin mühafizəsi;

3.2. ekoloji problemlər və təbii mühitdə davranışla bağlı öz mövqeyini müəyyən etmək.

Orta ümumi təhsil

2018-ci il Vahid Dövlət İmtahanına hazırlıq: fizikada demo versiyasının təhlili

2018-ci ilin demo versiyasından fizika üzrə Vahid Dövlət İmtahan tapşırıqlarının təhlilini diqqətinizə çatdırırıq. Məqalədə tapşırıqların həlli üçün izahatlar və ətraflı alqoritmlər, həmçinin Vahid Dövlət İmtahanına hazırlaşarkən aktual olan faydalı materiallara tövsiyələr və bağlantılar var.

Vahid Dövlət İmtahanı 2018. Fizika. Tematik təlim tapşırıqları

Nəşr daxildir:
Vahid Dövlət İmtahanının bütün mövzuları üzrə müxtəlif növ tapşırıqlar;
bütün tapşırıqlara cavab verir.
Kitab həm müəllimlər üçün faydalı olacaq: tələbələrin Vahid Dövlət İmtahanına hazırlığını birbaşa sinifdə, bütün mövzuların öyrənilməsi prosesində və tələbələr üçün səmərəli təşkil etməyə imkan verir: təlim tapşırıqları onlara sistemli şəkildə hazırlaşmağa imkan verəcəkdir. hər mövzudan keçərkən imtahan üçün.

İstirahətdə olan bir nöqtə cismi ox boyunca hərəkət etməyə başlayır Ox. Şəkildə proyeksiyadan asılılıq qrafiki göstərilir ax zamanla bu bədənin sürətlənməsi t.

Hərəkətin üçüncü saniyəsində bədənin qət etdiyi məsafəni təyin edin.

Cavab: _________ m.

Həll

Qrafikləri necə oxumağı bilmək hər bir tələbə üçün çox vacibdir. Problemdə sual ondan ibarətdir ki, sürətlənmənin zamana qarşı proyeksiyasının qrafikindən hərəkətin üçüncü saniyəsində bədənin keçdiyi yolu müəyyən etmək tələb olunur. Qrafik göstərir ki, vaxt intervalında t 1 = 2 s t 2 = 4 s, sürətlənmə proyeksiyası sıfırdır. Nəticə etibarilə, Nyutonun ikinci qanununa görə bu sahədə nəticə qüvvəsinin proyeksiyası da sıfıra bərabərdir. Bu sahədə hərəkətin xarakterini müəyyən edirik: bədən bərabər şəkildə hərəkət etdi. Hərəkətin sürətini və vaxtını bilirsinizsə, yolu müəyyən etmək asandır. Bununla belə, 0-dan 2 s-ə qədər olan intervalda bədən bərabər sürətlə hərəkət etdi. Sürətlənmənin tərifindən istifadə edərək sürətin proyeksiya tənliyini yazırıq Vx = V 0x + a x t; cisim ilkin olaraq istirahətdə olduğundan ikinci saniyənin sonunda sürət proyeksiyası oldu

Sonra üçüncü saniyədə cismin qət etdiyi məsafə

Cavab: 8 m.

düyü. 1

Yüngül bir yay ilə birləşdirilmiş iki çubuq hamar üfüqi bir səthdə yatır. Kütləvi bloka m= 2 kq böyüklüyünə bərabər sabit qüvvə tətbiq edir F= 10 N və yayın oxu boyunca üfüqi olaraq yönəldilmişdir (şəklə bax). Bu blokun 1 m/s 2 sürətlənmə ilə hərəkət etdiyi anda yayın elastiklik modulunu təyin edin.

Cavab: _________ N.

Həll

Kütləvi bir cismin üzərində üfüqi m= 2 kq iki qüvvə hərəkət edir, bu bir qüvvədir F= 10 N və yayın tərəfindəki elastik qüvvə. Bu qüvvələrin nəticəsi bədənə sürətlənmə verir. Bir koordinat xətti seçək və onu qüvvənin hərəkəti boyunca istiqamətləndirək F. Bu cisim üçün Nyutonun ikinci qanununu yazaq.

0 oxuna proyeksiyada X: F – F nəzarət = ma (2)

(2) düsturundan elastik qüvvənin modulunu ifadə edək F nəzarət = F – ma (3)

Ədədi dəyərləri düsturla (3) əvəz edək və əldə edək, F nəzarət = 10 N – 2 kq · 1 m/s 2 = 8 N.

Cavab: 8 N.

Tapşırıq 3

Kobud üfüqi müstəvidə yerləşən kütləsi 4 kq olan cismə onun boyu 10 m/s sürət verilir. Bədənin hərəkətə başladığı andan sürətinin 2 dəfə azaldığı ana qədər sürtünmə qüvvəsinin gördüyü işin modulunu müəyyənləşdirin.

Cavab: _________ J.

Həll

Bədənə cazibə qüvvəsi, dayağın reaksiya qüvvəsi, sürtünmə qüvvəsi təsir edir ki, bu da əyləc sürətlənməsini yaradır.Cismə əvvəlcə 10 m/s sürət verilmişdir. Bizim vəziyyətimiz üçün Nyutonun ikinci qanununu yazaq.

Tənlik (1) seçilmiş oxa proyeksiyanı nəzərə alaraq Y kimi görünəcək:

N – mq = 0; N = mq (2)

Oxa proyeksiyada X: –F tr = – ma; F tr = ma; (3) Sürətin yarıya çatdığı anda sürtünmə qüvvəsinin işinin modulunu təyin etməliyik, yəni. 5 m/s. İşin hesablanması düsturunu yazaq.

A · ( F tr) = – F tr · S (4)

Qət olunmuş məsafəni təyin etmək üçün zamansız düstur götürürük:

S =	v 2 - v 0 2	(5)
	2a

(3) və (5)-i (4)-də əvəz edək.

Sonra sürtünmə qüvvəsinin iş modulu bərabər olacaq:

Ədədi dəyərləri əvəz edək

A(F tr) =		4 kq	((	5 m	) 2 – (10	m	) 2)	= 150 J
		2		ilə		ilə

Cavab verin: 150 J.

Vahid Dövlət İmtahanı 2018. Fizika. İmtahan sənədlərinin 30 təcrübə versiyası

Nəşr daxildir:
Vahid Dövlət İmtahanı üçün 30 təlim variantları
həyata keçirilməsi üçün təlimatlar və qiymətləndirmə meyarları
bütün tapşırıqlara cavab verir
Təlim variantları müəllimə Vahid Dövlət İmtahanına hazırlığı təşkil etməyə kömək edəcək və tələbələr öz biliklərini və buraxılış imtahanına hazır olduqlarını müstəqil şəkildə sınayacaqlar.

Pilləli blokun radiusu 24 sm olan xarici çarx var.Şəkildə göstərildiyi kimi xarici və daxili çarxlara sarılmış saplardan çəkilər asılır. Blok oxunda sürtünmə yoxdur. Sistem tarazlıqda olarsa, blokun daxili kasnağının radiusu nə qədərdir?

düyü. 1

Cavab: _________ bax.

Həll

Məsələnin şərtlərinə görə sistem tarazlıqdadır. Şəkil üzərində L 1, çiyin gücü L Qüvvənin 2-ci qolu Tarazlıq şərti: cisimləri saat əqrəbi istiqamətində fırlanan qüvvələrin momentləri bədəni saat əqrəbinin əksinə fırlanan qüvvələrin momentlərinə bərabər olmalıdır. Xatırladaq ki, qüvvənin momenti qüvvə modulunun və qolun məhsuludur. Yüklərdən iplərə təsir edən qüvvələr 3 dəfə fərqlənir. Bu o deməkdir ki, blokun daxili kasnağının radiusu xaricindən 3 dəfə fərqlənir. Buna görə də çiyin L 2 8 sm-ə bərabər olacaq.

Cavab: 8 sm

Tapşırıq 5

Oh, zamanın müxtəlif nöqtələrində.

Aşağıdakı siyahıdan seçin iki düzgün ifadələr verin və onların nömrələrini göstərin.

1,0 s vaxtda yayın potensial enerjisi maksimumdur.
Topun salınma müddəti 4,0 s-dir.
Topun kinetik enerjisi 2,0 saniyədə minimaldır.
Topun salınımlarının amplitudası 30 mm-dir.
Top və yaydan ibarət olan sarkacın 3,0 s-də ümumi mexaniki enerjisi minimaldır.

Həll

Cədvəl yaya bərkidilmiş və üfüqi ox boyunca salınan topun mövqeyi haqqında məlumatları təqdim edir. Oh, zamanın müxtəlif nöqtələrində. Bu məlumatları təhlil etməli və düzgün iki ifadəni seçməliyik. Sistem yay sarkaçıdır. Bir anda t= 1 s, cismin tarazlıq mövqeyindən yerdəyişməsi maksimumdur, yəni bu, amplituda dəyəridir. Tərifinə görə, elastik deformasiyaya uğramış cismin potensial enerjisi düsturdan istifadə etməklə hesablana bilər

E p = k	x 2	,
	2

Harada k- yayın sərtlik əmsalı, X– bədənin tarazlıq mövqeyindən yerdəyişməsi. Əgər yerdəyişmə maksimumdursa, bu nöqtədəki sürət sıfırdır, yəni kinetik enerji sıfır olacaqdır. Enerjinin saxlanması və çevrilməsi qanununa görə potensial enerji maksimum olmalıdır. Cədvəldən görürük ki, bədən içindəki salınımın yarısından keçir t= 2 s, tam salınma iki dəfə çox vaxt aparır T= 4 s. Beləliklə, 1-ci ifadələr doğru olacaq; 2.

Tapşırıq 6

Kiçik bir buz parçası üzmək üçün silindrik bir stəkan suya endirildi. Bir müddət sonra buz tamamilə əriyib. Buzun əriməsi nəticəsində stəkanın dibindəki təzyiqin və stəkandakı suyun səviyyəsinin necə dəyişdiyini müəyyən edin.

artdı;
azaldı;
dəyişməyib.

-a yazın masa

Həll



düyü. 1

Bu tip problemlər Vahid Dövlət İmtahanının müxtəlif versiyalarında olduqca yaygındır. Təcrübə göstərir ki, tələbələr çox vaxt səhv edirlər. Bu tapşırığı ətraflı təhlil etməyə çalışaq. işarə edək m– buz parçasının kütləsi, ρ l – buzun sıxlığı, ρ в – suyun sıxlığı, V pcht – yerdəyişmiş mayenin həcminə (çuxurun həcmi) bərabər olan buzun batmış hissəsinin həcmi. Gəlin zehni olaraq sudan buzu çıxaraq. Sonra suyun içində həcmi bərabər olan bir çuxur olacaq V pcht, yəni. buz parçası ilə yerdəyişən suyun həcmi Şek. 1( b).

Şəkildə buzun üzmə vəziyyətini yazaq. 1( A).

F a = mq (1)

ρ in V p.m g = mq (2)

(3) və (4) düsturlarını müqayisə etdikdə görürük ki, çuxurun həcmi buz parçamızın əriməsindən alınan suyun həcminə tam bərabərdir. Odur ki, əgər indi (zehni olaraq) buzdan əldə edilən suyu bir çuxura töksək, o zaman çuxur tamamilə su ilə dolacaq və qabdakı suyun səviyyəsi dəyişməz. Suyun səviyyəsi dəyişməzsə, bu halda yalnız mayenin hündürlüyündən asılı olan hidrostatik təzyiq (5) də dəyişməyəcəkdir. Buna görə də cavab olacaq

Vahid Dövlət İmtahanı 2018. Fizika. Təlim tapşırıqları

Nəşr fizika üzrə Vahid Dövlət İmtahanına hazırlaşmaq üçün orta məktəb şagirdlərinə ünvanlanıb.
Fayda daxildir:
20 təlim variantları
bütün tapşırıqlara cavab verir
Hər bir seçim üçün Vahid Dövlət İmtahanının cavab formaları.
Nəşr müəllimlərə tələbələri fizika üzrə Vahid Dövlət İmtahanına hazırlamaqda kömək edəcək.

Çəkisiz bir yay hamar üfüqi bir səthdə yerləşir və bir ucu divara yapışdırılır (şəklə bax). Zamanın müəyyən bir nöqtəsində yay A sərbəst ucuna və bərabər hərəkət edən A nöqtəsinə xarici qüvvə tətbiq edərək deformasiyaya başlayır.

Fiziki kəmiyyətlərin deformasiyadan asılılıqlarının qrafikləri arasında uyğunluq qurun x yaylar və bu dəyərlər. Birinci sütundakı hər mövqe üçün ikinci sütundan müvafiq mövqeyi seçin və daxil edin masa

Həll

Problemin rəqəmindən aydın olur ki, yay deformasiya edilmədikdə, onun sərbəst ucu və müvafiq olaraq A nöqtəsi koordinata uyğun vəziyyətdədir. X 0 . Zamanın müəyyən nöqtəsində yay A sərbəst ucuna xarici qüvvə tətbiq edərək deformasiyaya başlayır. A nöqtəsi bərabər şəkildə hərəkət edir. Yayın gərilməsi və ya sıxılmasından asılı olaraq yayda yaranan elastik qüvvənin istiqaməti və böyüklüyü dəyişəcək. Müvafiq olaraq A) hərfi altında elastik qüvvənin modulunun yayın deformasiyasından asılılığı qrafikdir.

B) hərfinin altındakı qrafik xarici qüvvənin proyeksiyasının deformasiyanın böyüklüyündən asılılığını göstərir. Çünki artan xarici qüvvə ilə deformasiyanın böyüklüyü və elastik qüvvə artır.

Cavab: 24.

Tapşırıq 8

Réaumur temperatur şkalasını qurarkən, normal atmosfer təzyiqində buzun 0 dərəcə Réaumur (°R) temperaturunda əriməsi, suyun isə 80°R temperaturda qaynaması nəzərdə tutulur. 29°R temperaturda ideal qazın hissəciyinin translyasiya istilik hərəkətinin orta kinetik enerjisini tapın. Cavabınızı eV ilə ifadə edin və yüzdə biri qədər yuvarlaqlaşdırın.

Cavab: ________ eV.

Həll

Problem maraqlıdır, çünki iki temperatur ölçmə şkalasını müqayisə etmək lazımdır. Bunlar Reaumur temperatur şkalası və Selsi şkalasıdır. Tərəzilərdə buzun ərimə nöqtələri eynidir, lakin qaynama nöqtələri fərqlidir; biz Réaumur dərəcəsindən Selsi dərəcəsinə çevirmək üçün bir düstur əldə edə bilərik. Bu

Temperaturu 29 (°R) dərəcə Selsiyə çevirək

Düsturdan istifadə edərək nəticəni Kelvinə çevirək

T = t°C + 273 (2);

T= 36,25 + 273 = 309,25 (K)

İdeal qaz hissəciklərinin köçürmə istilik hərəkətinin orta kinetik enerjisini hesablamaq üçün düsturdan istifadə edirik

Harada k– Boltsman sabiti 1,38 10 –23 J/K-ya bərabərdir, T– Kelvin şkalası üzrə mütləq temperatur. Düsturdan aydın olur ki, orta kinetik enerjinin temperaturdan asılılığı birbaşadır, yəni temperaturun neçə dəfə dəyişməsi, molekulların istilik hərəkətinin orta kinetik enerjisinin neçə dəfə dəyişməsi. Rəqəmsal dəyərləri əvəz edək:

Nəticəni elektronvolta çevirək və yüzdə biri qədər yuvarlaqlaşdıraq. Bunu xatırlayaq

1 eV = 1,6 10 –19 J.

Bunun üçün

Cavab: 0,04 eV.

Monatomik ideal qazın bir mol qrafiki aşağıda göstərilən 1-2 prosesində iştirak edir. VT-diaqram. Bu proses üçün qazın daxili enerjisinin dəyişməsinin qaza verilən istilik miqdarına nisbətini təyin edin.

Cavab: ___________.

Həll

Qrafiki göstərilən 1-2 prosesindəki problemin şərtlərinə görə VT-diaqram, bir mol monatomik ideal qaz iştirak edir. Məsələnin sualına cavab vermək üçün daxili enerjinin dəyişməsi və qaza verilən istilik miqdarı üçün ifadələr almaq lazımdır. Proses izobarikdir (Gey-Lussac qanunu). Daxili enerjinin dəyişməsi iki formada yazıla bilər:

Qaza verilən istilik miqdarı üçün termodinamikanın birinci qanununu yazırıq:

Q 12 = A 12+Δ U 12 (5),

Harada A 12 - genişləndirmə zamanı qaz işi. Tərifinə görə, iş bərabərdir

A 12 = P 0 2 V 0 (6).

Sonra (4) və (6) nəzərə alınmaqla istilik miqdarı bərabər olacaqdır.

Q 12 = P 0 2 V 0 + 3P 0 · V 0 = 5P 0 · V 0 (7)

Əlaqəni yazaq:

Cavab: 0,6.

Dəmirçi 1000°C temperaturda 500 q ağırlığında dəmir at nalı düzəldir. Döyməni bitirdikdən sonra nalını su qabına atır. Bir fısıltı səsi eşidilir və buxar gəminin üstündən qalxır. Qaynar nal batırıldıqda buxarlanan suyun kütləsini tapın. Suyun artıq qaynama nöqtəsinə qədər qızdırıldığını düşünün.

Cavab: _________ g.

Həll

Problemi həll etmək üçün istilik balansının tənliyini xatırlamaq vacibdir. Heç bir itki yoxdursa, enerjinin istilik ötürülməsi cisimlər sistemində baş verir. Nəticədə su buxarlanır. Əvvəlcə su 100 ° C temperaturda idi, yəni isti at nalı batırıldıqdan sonra suyun qəbul etdiyi enerji birbaşa buxar əmələ gəlməsinə gedəcəkdir. İstilik balansının tənliyini yazaq

ilə və · m P · ( t n – 100) = Lm 1-də),

Harada L- xüsusi buxarlanma istiliyi; m c - buxara çevrilmiş suyun kütləsi, m n dəmir nalın kütləsidir, ilə g – dəmirin xüsusi istilik tutumu. Düsturdan (1) suyun kütləsini ifadə edirik

Cavabı yazarkən, suyun kütləsini tərk etmək istədiyiniz vahidlərə diqqət yetirin.

Cavab: 90

Monatomik ideal qazın bir mol qrafiki aşağıda göstərilən tsiklik prosesdə iştirak edir. TV- diaqram.

seçin iki təqdim olunan qrafikin təhlilinə əsaslanan doğru ifadələr.

2-ci vəziyyətdə olan qaz təzyiqi 4-cü vəziyyətdəki qaz təzyiqindən böyükdür
2-3-cü bölmədə qaz işi müsbətdir.
1-2-ci hissədə qazın təzyiqi artır.
4-1-ci bölmədə qazdan müəyyən miqdarda istilik çıxarılır.
1-2-ci bölmədə qazın daxili enerjisindəki dəyişiklik 2-3-cü hissədəki qazın daxili enerjisindəki dəyişiklikdən azdır.

Həll

Bu tip tapşırıq qrafikləri oxumaq və fiziki kəmiyyətlərin təqdim olunan asılılığını izah etmək qabiliyyətini yoxlayır. Xüsusilə müxtəlif oxlardakı izoproseslər üçün asılılıq qrafiklərinin necə göründüyünü xatırlamaq vacibdir R= const. Bizim nümunəmizdə TV Diaqramda iki izobar göstərilir. Sabit temperaturda təzyiq və həcmin necə dəyişdiyini görək. Məsələn, iki izobar üzərində uzanan 1 və 4 nöqtələri üçün. P 1 . V 1 = P 4 . V 4, biz bunu görürük V 4 > V 1 deməkdir P 1 > P 4 . 2-ci vəziyyət təzyiqə uyğundur P 1 . Nəticədə, 2-ci vəziyyətdə olan qaz təzyiqi 4-cü vəziyyətdəki qaz təzyiqindən böyükdür. 2-3-cü bölmədə proses izoxorikdir, qaz heç bir iş görmür, sıfırdır. Bəyanat yanlışdır. 1-2-ci bölmədə təzyiq artır, bu da yanlışdır. Sadəcə yuxarıda göstərdik ki, bu izobar keçiddir. 4-1-ci bölmədə qaz sıxılan zaman sabit temperatur saxlamaq üçün qazdan müəyyən miqdarda istilik çıxarılır.

Cavab: 14.

İstilik mühərriki Karno dövrünə uyğun işləyir. İstilik mühərrikinin soyuducusunun temperaturu artırıldı, qızdırıcının temperaturu eyni qaldı. Bir dövrə üçün qızdırıcıdan qazın aldığı istilik miqdarı dəyişməyib. İstilik maşınının və qazın hər dövrədə səmərəliliyi necə dəyişdi?

Hər bir kəmiyyət üçün dəyişikliyin müvafiq xarakterini müəyyənləşdirin:

artıb
azalıb
dəyişməyib

-a yazın masa hər bir fiziki kəmiyyət üçün seçilmiş nömrələr. Cavabdakı rəqəmlər təkrarlana bilər.

Həll

Karno dövrünə uyğun işləyən istilik mühərriklərinə tez-tez imtahan tapşırıqlarında rast gəlinir. Əvvəla, səmərəlilik əmsalını hesablamaq üçün düsturu xatırlamaq lazımdır. Qızdırıcının temperaturundan və soyuducunun temperaturundan istifadə edərək onu yazmağı bacarın

əlavə olaraq qazın faydalı işi vasitəsilə səmərəliliyi yaza bilmək A g və qızdırıcıdan alınan istilik miqdarı Q n.

Vəziyyəti diqqətlə oxuduq və hansı parametrlərin dəyişdirildiyini təyin etdik: bizim vəziyyətimizdə soyuducunun temperaturunu artırdıq, qızdırıcının temperaturu eyni qalsın. (1) düsturu təhlil edərək belə nəticəyə gəlirik ki, kəsrin payı azalır, məxrəc dəyişmir, buna görə də istilik mühərrikinin səmərəliliyi azalır. Əgər (2) düsturu ilə işləsək, məsələnin ikinci sualına dərhal cavab verəcəyik. İstilik mühərrikinin parametrlərindəki bütün cari dəyişikliklərlə, dövr başına qaz işi də azalacaq.

Cavab: 22.

Mənfi yük - qQ və mənfi - Q(şəkilə bax). Rəsmə nisbətən hara yönəldilmişdir ( sağa, sola, yuxarı, aşağı, müşahidəçiyə doğru, müşahidəçidən uzaq) yüklənmə sürətlənməsi - q in zaman bu an, yalnız ittihamlar + bu hərəkət əgər Q Və –Q? Cavabı söz(lər)lə yazın

Həll

düyü. 1

Mənfi yük - q iki stasionar yük sahəsindədir: müsbət + Q və mənfi - Q, şəkildə göstərildiyi kimi. şarj sürətlənməsinin hara yönəldiyi sualına cavab vermək üçün - q, yalnız +Q yükləndiyi zaman və – ona uyğun hərəkət edin Q qüvvələrin həndəsi cəmi kimi yaranan qüvvənin istiqamətini tapmaq lazımdır Nyutonun ikinci qanununa əsasən məlumdur ki, sürətlənmə vektorunun istiqaməti yaranan qüvvənin istiqaməti ilə üst-üstə düşür. Şəkildə iki vektorun cəmini təyin etmək üçün həndəsi konstruksiya göstərilir. Sual yaranır ki, qüvvələr niyə bu tərəfə yönəldilir? Bənzər yüklü cisimlərin necə qarşılıqlı təsir etdiyini xatırlayaq, onları dəf edirlər, yüklərin qarşılıqlı təsirinin Kulon qüvvəsi mərkəzi qüvvədir. əks yüklü cisimlərin cəlb etdiyi qüvvə. Şəkildən yükün olduğunu görürük q modulları bərabər olan stasionar yüklərdən bərabər məsafədə. Buna görə də onlar modul baxımından bərabər olacaqlar. Yaranan qüvvə rəsmə nisbətən yönəldiləcəkdir aşağı. Doldurma sürətlənməsi də yönəldiləcək - q, yəni. aşağı.

Cavab: Aşağı.

Kitabda fizika üzrə Vahid Dövlət İmtahanından uğurla keçmək üçün materiallar var: bütün mövzular üzrə qısa nəzəri məlumatlar, müxtəlif növ və mürəkkəblik səviyyəli tapşırıqlar, artan mürəkkəblik səviyyəsinin problemlərinin həlli, cavablar və qiymətləndirmə meyarları. Tələbələr internetdə əlavə məlumat axtarmaq və digər dərslikləri almaq məcburiyyətində qalmayacaqlar. Bu kitabda onlar imtahana müstəqil və effektiv hazırlaşmaq üçün lazım olan hər şeyi tapacaqlar. Nəşrdə fizika üzrə Vahid Dövlət İmtahanında sınaqdan keçirilmiş bütün mövzular üzrə müxtəlif növ tapşırıqlar, habelə artan mürəkkəblik səviyyəsinin problemlərinin həlli var. Nəşr tələbələrə fizika üzrə Vahid Dövlət İmtahanına hazırlaşmaqda əvəzsiz köməklik göstərəcək və müəllimlər tərəfindən tədris prosesinin təşkilində də istifadə edilə bilər.

Müqaviməti 4 Ohm və 8 Ohm olan iki seriyaya bağlı rezistor terminal gərginliyi 24 V olan batareyaya qoşulur. Aşağı qiymətli rezistorda hansı istilik gücü buraxılır?

Cavab: _________ Çərşənbə axşamı.

Həll

Problemi həll etmək üçün rezistorların ardıcıl qoşulmasının diaqramını çəkmək məsləhətdir. Sonra keçiricilərin ardıcıl qoşulma qanunlarını xatırlayın.

Sxem aşağıdakı kimi olacaq:

Harada R 1 = 4 Ohm, R 2 = 8 ohm. Batareyanın terminallarında gərginlik 24 V-dir. Konduktorlar dövrənin hər bir hissəsində ardıcıl olaraq birləşdirildikdə, cərəyan eyni olacaq. Ümumi müqavimət bütün rezistorların müqavimətlərinin cəmi kimi müəyyən edilir. Ohm qanununa görə, dövrənin bir hissəsi üçün biz var:

Daha aşağı bir dəyəri olan bir rezistor tərəfindən buraxılan istilik gücünü təyin etmək üçün yazırıq:

P = I 2 R= (2 A) 2 · 4 Ohm = 16 W.

Cavab: P= 16 Vt.

Sahəsi 2·10–3 m2 olan məftil çərçivəsi maqnit induksiya vektoruna perpendikulyar olan ox ətrafında vahid maqnit sahəsində fırlanır. Çərçivə sahəsinə nüfuz edən maqnit axını qanuna uyğun olaraq dəyişir

Ф = 4 10 –6 cos10π t,

burada bütün kəmiyyətlər SI ilə ifadə edilir. Maqnit induksiya modulu nədir?

Cavab: ________________ mT

Həll

Maqnit axını qanuna uyğun olaraq dəyişir

Ф = 4 10 –6 cos10π t,

burada bütün kəmiyyətlər SI ilə ifadə edilir. Ümumiyyətlə maqnit axınının nə olduğunu və bu kəmiyyətin maqnit induksiya modulu ilə necə əlaqəli olduğunu başa düşməlisiniz. B və çərçivə sahəsi S. Tənliyə hansı kəmiyyətlərin daxil olduğunu başa düşmək üçün tənliyi ümumi formada yazaq.

Φ = Φ m cosω t(1)

Xatırlayırıq ki, cos və ya sin işarəsindən əvvəl dəyişən dəyərin amplituda dəyəri var ki, bu da Φ max = 4 10 –6 Wb deməkdir.Digər tərəfdən, maqnit axını maqnit induksiya modulunun məhsuluna bərabərdir. dövrənin sahəsi və dövrənin normalı ilə maqnit induksiya vektoru arasındakı bucağın kosinusu Φ m = IN · S cosα, axın cosα = 1-də maksimumdur; induksiya modulunu ifadə edək

Cavab mT ilə yazılmalıdır. Nəticəmiz 2 mT-dir.

Cavab: 2.

Elektrik dövrə bölməsi sıra ilə bağlanmış gümüş və alüminium tellərdən ibarətdir. Onlardan 2 A olan birbaşa elektrik cərəyanı keçir.Qrafikdə naqillər boyu məsafədə yerdəyişmə zamanı dövrənin bu hissəsində potensial φ-nin necə dəyişdiyi göstərilir. x

Qrafikdən istifadə edərək seçin iki doğru ifadələr və onların nömrələrini cavabınızda göstərin.

Naqillərin kəsişmə sahələri eynidır.
Gümüş telin en kəsiyi sahəsi 6,4 10-2 mm 2
Gümüş telin en kəsiyi sahəsi 4.27 10-2 mm 2
Alüminium tel 2 Vt istilik gücü istehsal edir.
Gümüş məftil alüminium məftildən daha az istilik enerjisi istehsal edir

Həll

Problemdəki sualın cavabı iki doğru ifadə olacaq. Bunun üçün qrafikdən və bəzi verilənlərdən istifadə edərək bir neçə sadə məsələni həll etməyə çalışaq. Elektrik dövrə bölməsi sıra ilə bağlanmış gümüş və alüminium tellərdən ibarətdir. Onlardan 2 A olan birbaşa elektrik cərəyanı keçir.Qrafikdə naqillər boyu məsafədə yerdəyişmə zamanı dövrənin bu hissəsində potensial φ-nin necə dəyişdiyi göstərilir. x. Gümüş və alüminiumun müqaviməti müvafiq olaraq 0,016 μΩ m və 0,028 μΩ m-dir.

Tellər ardıcıl olaraq bağlanır, buna görə də dövrənin hər bir hissəsində cərəyan gücü eyni olacaqdır. Bir keçiricinin elektrik müqaviməti keçiricinin hazırlandığı materialdan, keçiricinin uzunluğundan və keçiricinin kəsişməsindən asılıdır.

R =	ρ l	(1),
	S

burada ρ keçiricinin müqavimətidir; l- dirijorun uzunluğu; S- kəsik sahəsi. Qrafikdən görünür ki, gümüş telin uzunluğu L c = 8 m; alüminium telin uzunluğu L a = 14 m.Gümüş məftil bölməsində gərginlik U c = Δφ = 6 V – 2 V = 4 V. Alüminium naqilin bölməsində gərginlik U a = Δφ = 2 V – 1 V = 1 V. Şərtə uyğun olaraq məftillərdən 2 A sabit elektrik cərəyanının axdığı məlumdur, gərginliyi və cərəyan gücünü bilərək, Ohm-a uyğun olaraq elektrik müqavimətini təyin edəcəyik. dövrənin bir hissəsi üçün qanun.

Qeyd etmək vacibdir ki, hesablamalar üçün ədədi dəyərlər SI sistemində olmalıdır.

Düzgün ifadə variantı 2.

Güc üçün ifadələri yoxlayaq.

P a = I 2 · R a(4);

P a = (2 A) 2 0,5 Ohm = 2 Vt.

Cavab:

Arayış kitabçasında Vahid Dövlət İmtahanından keçmək üçün tələb olunan fizika kursu üçün nəzəri material tam şəkildə verilmişdir. Kitabın strukturu, imtahan tapşırıqlarının tərtib olunduğu mövzudakı məzmun elementlərinin müasir kodlaşdırıcısına uyğundur - Vahid Dövlət İmtahanının sınaq və ölçmə materialları (CMM). Nəzəri material yığcam, əlçatan formada təqdim olunur. Hər bir mövzu Vahid Dövlət İmtahan formatına uyğun olan imtahan tapşırıqlarının nümunələri ilə müşayiət olunur. Bu, müəllimə vahid dövlət imtahanına hazırlığı təşkil etməyə kömək edəcək və tələbələr öz biliklərini və buraxılış imtahanına hazır olduqlarını müstəqil şəkildə yoxlayacaqlar. Təlimatın sonunda məktəblilərə və abituriyentlərə bilik səviyyəsini və attestasiya imtahanına hazırlıq dərəcəsini obyektiv qiymətləndirməyə kömək edəcək özünü test tapşırıqlarının cavabları verilmişdir. Dərslik yuxarı sinif şagirdləri, abituriyentlər və müəllimlər üçün nəzərdə tutulub.

Kiçik bir obyekt ondan gələn fokus və ikiqat fokus uzunluqları arasında nazik birləşən lensin əsas optik oxunda yerləşir. Obyekt linzanın fokusuna yaxınlaşmağa başlayır. Şəklin ölçüsü və lensin optik gücü necə dəyişir?

Hər bir kəmiyyət üçün onun dəyişməsinin müvafiq xarakterini müəyyənləşdirin:

artır
azalır
dəyişmir

-a yazın masa hər bir fiziki kəmiyyət üçün seçilmiş nömrələr. Cavabdakı rəqəmlər təkrarlana bilər.

Həll

Obyekt ondan gələn fokus və ikiqat fokus uzunluqları arasında nazik birləşən lensin əsas optik oxunda yerləşir. Obyekt linzanın fokusuna yaxınlaşmağa başlayır, halbuki linzanın optik gücü dəyişmir, çünki biz lensi dəyişdirmirik.

D =	1	(1),
	F

Harada F- linzanın fokus uzunluğu; D- linzanın optik gücü. Şəkil ölçüsünün necə dəyişəcəyi sualına cavab vermək üçün hər mövqe üçün bir şəkil qurmaq lazımdır.

düyü. 1

düyü. 2

Obyektin iki mövqeyi üçün iki şəkil qurduq. Aydındır ki, ikinci şəklin ölçüsü artıb.

Cavab: 13.

Şəkil bir DC dövrəsini göstərir. Cari mənbənin daxili müqaviməti laqeyd qala bilər. Fiziki kəmiyyətlər və onların hesablana biləcəyi düsturlar arasında uyğunluq yaradın ( – cari mənbənin EMF; R– rezistorun müqaviməti).

Birinci sütunun hər mövqeyi üçün ikincinin müvafiq mövqeyini seçin və onu yazın masa müvafiq hərflər altında seçilmiş nömrələr.

Həll

düyü.1

Problemin şərtlərinə uyğun olaraq mənbənin daxili müqavimətini nəzərə almırıq. Dövrə sabit bir cərəyan mənbəyi, iki rezistor, müqavimət ehtiva edir R, hər biri və açar. Problemin birinci şərti, açarın bağlı olduğu mənbə vasitəsilə cərəyan gücünün müəyyən edilməsini tələb edir. Açar bağlıdırsa, iki rezistor paralel olaraq birləşdiriləcəkdir. Bu vəziyyətdə tam dövrə üçün Ohm qanunu belə görünür:

Harada I– açar qapalı halda mənbədən keçən cərəyan gücü;

Harada N– eyni müqavimətlə paralel bağlanmış keçiricilərin sayı.

– Cari mənbənin EMF.

(2)-ni (1)-ə əvəz etdikdə, bu, 2 nömrəli düsturdur).

Problemin ikinci şərtinə görə, açar açılmalıdır, sonra cərəyan yalnız bir rezistordan keçəcəkdir. Bu vəziyyətdə tam dövrə üçün Ohm qanunu belə olacaq:

Həll

İşimiz üçün nüvə reaksiyasını yazaq:

Bu reaksiya nəticəsində yükün və kütlə sayının saxlanması qanunu yerinə yetirilir.

Z = 92 – 56 = 36;

M = 236 – 3 – 139 = 94.

Deməli, nüvənin yükü 36, kütlə sayı isə 94-dür.

Yeni məlumat kitabçasında vahid dövlət imtahanından keçmək üçün tələb olunan fizika kursu üzrə bütün nəzəri materiallar öz əksini tapıb. O, test materialları ilə yoxlanılmış bütün məzmun elementlərini özündə birləşdirir və məktəb fizikası kursunun bilik və bacarıqlarının ümumiləşdirilməsinə və sistemləşdirilməsinə kömək edir. Nəzəri material yığcam və əlçatan formada təqdim olunur. Hər bir mövzu test tapşırıqlarının nümunələri ilə müşayiət olunur. Praktiki tapşırıqlar Vahid Dövlət İmtahanı formatına uyğundur. Testlərin cavabları təlimatın sonunda verilmişdir. Dərslik məktəblilər, abituriyentlər və müəllimlər üçün nəzərdə tutulub.

Dövr T Kalium izotopunun yarı ömrü 7,6 dəqiqədir. Əvvəlcə nümunədə 2,4 mq bu izotop var idi. 22,8 dəqiqədən sonra nümunədə bu izotopun nə qədəri qalacaq?

Cavab: _________ mq.

Həll

Vəzifə radioaktiv parçalanma qanunundan istifadə etməkdir. Bu formada yazıla bilər

Harada m 0 - maddənin ilkin kütləsi, t- maddənin çürüməsi üçün lazım olan vaxt; T- yarı həyat. Ədədi dəyərləri əvəz edək

Cavab: 0,3 mq.

Monoxromatik işıq şüası metal lövhəyə düşür. Bu zaman fotoelektrik effekt hadisəsi müşahidə olunur. Birinci sütundakı qrafiklər enerjinin dalğa uzunluğu λ və işıq tezliyindən ν asılılığını göstərir. Qrafik və onun təqdim olunan asılılığı müəyyən edə biləcəyi enerji arasında uyğunluq qurun.

Birinci sütundakı hər mövqe üçün ikinci sütundan müvafiq mövqeyi seçin və daxil edin masa müvafiq hərflər altında seçilmiş nömrələr.

Həll

Fotoelektrik effektin tərifini xatırlatmaqda fayda var. Bu, işığın maddə ilə qarşılıqlı təsiri hadisəsidir, bunun nəticəsində fotonların enerjisi maddənin elektronlarına ötürülür. Xarici və daxili fotoeffektlər var. Bizim vəziyyətimizdə söhbət xarici fotoelektrik effektdən gedir. İşığın təsiri altında elektronlar maddədən çıxarıldıqda. İş funksiyası fotoelementin fotokatodunun hazırlandığı materialdan asılıdır və işığın tezliyindən asılı deyil. Gələn fotonların enerjisi işığın tezliyi ilə mütənasibdir.

E= h v(1)

burada λ işığın dalğa uzunluğudur; ilə- işıq sürəti,

Gəlin (3)-ü (1)-ə əvəz edək

Nəticə formulunu təhlil edək. Aydındır ki, dalğa uzunluğu artdıqca, gələn fotonların enerjisi azalır. Bu asılılıq növü A hərfinin altındakı qrafikə uyğundur)

Fotoelektrik effekt üçün Eynşteyn tənliyini yazaq:

hν = Açıxdı + E(5),

Harada hν - fotokatoda düşən fotonun enerjisi, A out - iş funksiyası, E k işığın təsiri altında fotokatoddan buraxılan fotoelektronların maksimum kinetik enerjisidir.

(5) düsturundan ifadə edirik E k = hν – Açıxış (6), buna görə də, gələn işığın artan tezliyi ilə fotoelektronların maksimum kinetik enerjisi artır.

qırmızı haşiyə

ν cr =	A həyata	(7),
	h

Bu, fotoelektrik effektin hələ də mümkün olduğu minimum tezlikdir. Fotoelektronların maksimum kinetik enerjisinin düşən işığın tezliyindən asılılığı B) hərfi altında olan qrafikdə əks olunur.

Cavab:
Cavab:

Doğrudan cərəyan ölçmə xətası ampermetr bölməsinin dəyərinə bərabərdirsə, ampermetr oxunuşlarını təyin edin (şəklə bax).

Cavab: (_______________±___________) A.

Həll

Tapşırıq verilmiş ölçmə xətasını nəzərə alaraq ölçmə cihazının oxunuşlarını qeyd etmək qabiliyyətini yoxlayır. Şkala bölgüsü qiymətini müəyyən edək ilə= (0,4 A – 0,2 A)/10 = 0,02 A. Şərtə görə ölçmə xətası bölmə qiymətinə bərabərdir, yəni. Δ I = c= 0.02 A. Son nəticəni formada yazırıq:

I= (0,20 ± 0,02) A

Polad və ağac arasında sürüşmə sürtünmə əmsalını təyin etmək üçün istifadə edilə bilən eksperimental qurğu yığmaq lazımdır. Bunun üçün tələbə qarmaqlı polad çubuğu götürdü. Bu eksperimentin aparılması üçün aşağıdakı avadanlıq siyahısından hansı əlavə iki elementdən istifadə edilməlidir?

taxta plitələr
dinamometr
stəkanı
plastik rels
saniyəölçən

Cavab olaraq seçilmiş əşyaların nömrələrini yazın.

Həll

Tapşırıq ağac üzərində poladın sürüşmə sürtünmə əmsalını təyin etməyi tələb edir, buna görə də təcrübə aparmaq üçün gücü ölçmək üçün təklif olunan avadanlıq siyahısından taxta hökmdar və dinamometr götürmək lazımdır. Sürüşmə sürtünmə qüvvəsinin modulunu hesablamaq üçün düsturu xatırlamaq faydalıdır

Fck = μ · N (1),

burada μ sürüşmə sürtünmə əmsalıdır, N– modul olaraq bədən çəkisinə bərabər olan torpaq reaksiya qüvvəsi.

Cavab:

Arayış kitabçasında fizika üzrə Vahid Dövlət İmtahanı tərəfindən sınaqdan keçirilmiş bütün mövzular üzrə ətraflı nəzəri material var. Hər bölmədən sonra Vahid Dövlət İmtahanı şəklində çoxsəviyyəli tapşırıqlar verilir. Biliyin yekun nəzarəti üçün məlumat kitabının sonunda Vahid Dövlət İmtahanına uyğun olan təlim variantları verilmişdir. Tələbələr internetdə əlavə məlumat axtarmaq və digər dərslikləri almaq məcburiyyətində qalmayacaqlar. Bu təlimatda onlar müstəqil və effektiv şəkildə imtahana hazırlaşmaq üçün lazım olan hər şeyi tapacaqlar. Arayış kitabı fizikadan Vahid Dövlət İmtahanına hazırlaşmaq üçün orta məktəb şagirdlərinə ünvanlanıb. Təlimatda imtahanın sınaqdan keçirdiyi bütün mövzular üzrə ətraflı nəzəri material var. Hər bölmədən sonra Vahid Dövlət İmtahan tapşırıqlarının nümunələri və təcrübə testi verilir. Bütün tapşırıqlar üçün cavablar verilir. Nəşr şagirdləri Vahid Dövlət İmtahanına səmərəli hazırlamaq üçün fizika müəllimləri və valideynlər üçün faydalı olacaqdır.

Parlaq ulduzlar haqqında məlumatları ehtiva edən cədvələ nəzər salın.

Ulduz adı	Temperatur, TO	Çəki (Günəş kütlələrində)	Radius (günəş radiusunda)	Ulduza qədər olan məsafə (Müqəddəs il)
Aldebaran		5

Betelgeuse

seçin iki ulduzların xüsusiyyətlərinə uyğun gələn ifadələr.

Betelgeuse səthinin temperaturu və radiusu bu ulduzun qırmızı supernəhəng olduğunu göstərir.
Procyonun səthindəki temperatur Günəşin səthindən 2 dəfə aşağıdır.
Kastor və Kapella ulduzları Yerdən eyni məsafədə yerləşirlər və buna görə də eyni bürclərə aiddirlər.
Veqa ulduzu A spektral sinfinin ağ ulduzlarına aiddir.
Veqa və Kapella ulduzlarının kütlələri eyni olduğundan, eyni spektr sinfinə aiddirlər.

Həll

Ulduz adı	Temperatur, TO	Çəki (Günəş kütlələrində)	Radius (günəş radiusunda)	Ulduza qədər olan məsafə (Müqəddəs il)
Aldebaran

Betelgeuse


			2,5

Tapşırıqda ulduzların xüsusiyyətlərinə uyğun gələn iki düzgün ifadəni seçməlisiniz. Cədvəl göstərir ki, Betelgeuse ən aşağı temperatura və ən böyük radiusa malikdir, yəni bu ulduz qırmızı nəhənglərə aiddir. Buna görə düzgün cavab (1)-dir. İkinci ifadəni düzgün seçmək üçün ulduzların spektral növlərə görə paylanmasını bilmək lazımdır. Bu temperatura uyğun gələn temperatur diapazonunu və ulduzun rəngini bilməliyik. Cədvəl məlumatlarını təhlil edərək, düzgün ifadənin (4) olduğu qənaətinə gəlirik. Veqa ulduzu A spektral sinfinin ağ ulduzlarına aiddir.

200 m/s sürətlə uçan 2 kq ağırlığında mərmi iki parçaya parçalanır. Kütləsi 1 kq olan birinci fraqment ilkin istiqamətə 90° bucaq altında 300 m/s sürətlə uçur. İkinci fraqmentin sürətini tapın.

Cavab: _______ m/s.

Həll

Bu anda mərmi partlayır (Δ t→ 0) cazibə qüvvəsinin təsirini nəzərə almamaq və mərmi qapalı sistem hesab etmək olar. İmpulsun saxlanması qanununa görə: qapalı sistemə daxil olan cisimlərin impulslarının vektor cəmi bu sistemin cisimlərinin bir-biri ilə hər hansı qarşılıqlı təsiri üçün sabit qalır. vəziyyətimiz üçün yazırıq:

- mərmi sürəti; m– mərminin partlamadan əvvəl kütləsi; - birinci fraqmentin sürəti; m 1 – birinci fraqmentin kütləsi; m 2 – ikinci fraqmentin kütləsi; – ikinci fraqmentin sürəti.

Oxun müsbət istiqamətini seçək X, mərmi sürətinin istiqaməti ilə üst-üstə düşür, sonra bu oxa proyeksiyada (1) tənliyini yazırıq:

mv x = m 1 v 1x + m 2 v 2x (2)

Şərtə görə, birinci fraqment orijinal istiqamətə 90° bucaq altında uçur. Düzgün üçbucaq üçün Pifaqor teoremindən istifadə edərək istənilən impuls vektorunun uzunluğunu təyin edirik.

səh 2 = √səh 2 + səh 1 2 (3)

səh 2 = √400 2 + 300 2 = 500 (kq m/s)

Cavab: 500 m/s.

İdeal bir atomlu qaz sabit təzyiqdə sıxıldığı zaman xarici qüvvələr 2000 J iş görmüşdür.Qaz ətrafdakı cisimlərə nə qədər istilik ötürmüşdür?

Cavab: _____ J.

Həll

Termodinamikanın birinci qanununa aid məsələ.

Δ U = Q + A günəş, (1)

Harada Δ U – qazın daxili enerjisinin dəyişməsi, Q- qazın ətrafdakı cisimlərə ötürdüyü istilik miqdarı; A hər şey xarici qüvvələrin işidir. Şərtə görə, qaz biratomikdir və sabit təzyiqdə sıxılır.

A günəş = - A g (2),

Q = Δ U– A günəş = Δ U+ A g =	3	səhΔ V + səhΔ V =	5	səhΔ V,
	2		2

Harada səhΔ V = A G

Cavab: 5000 J.

8.0 10 14 Hz tezliyi olan müstəvi monoxromatik işıq dalğası normal olaraq difraksiya ızgarasına düşür. Fokus uzunluğu 21 sm olan toplayıcı linza onun arxasındakı barmaqlığa paralel yerləşdirilir.Diffraksiya nümunəsi linzanın arxa fokus müstəvisində ekranda müşahidə olunur. Onun 1-ci və 2-ci sıraların əsas maksimalları arasındakı məsafə 18 mm-dir. Şəbəkə dövrünü tapın. Cavabınızı mikrometrlərlə (µm) ifadə edin, onda biri qədər yuvarlaqlaşdırılın. Kiçik bucaqlar üçün hesablayın (radianla φ ≈ 1) tgα ≈ sinφ ≈ φ.

Həll

Difraksiya nümunəsinin maksimumlarına bucaq istiqamətləri tənliklə müəyyən edilir

d· sinφ = kλ (1),

Harada d– difraksiya ızgarasının müddəti, φ – ızgara normalı ilə difraksiya nümunəsinin maksimumlarından birinə olan istiqamət arasındakı bucaq λ – işığın dalğa uzunluğu, k– maksimum difraksiya sırası adlanan tam ədəddir. (1) tənliyindən difraksiya torunun müddətini ifadə edək

düyü. 1

Məsələnin şərtlərinə görə, onun 1-ci və 2-ci dərəcəli əsas maksimalları arasındakı məsafəni bilirik, onu Δ kimi işarə edək. x= 18 mm = 1,8 10 –2 m, işıq dalğası tezliyi ν = 8,0 10 14 Hz, linzanın fokus uzunluğu F= 21 sm = 2,1 · 10 –1 m Difraksiya barmaqlığının müddətini təyin etməliyik. Şəkildə. Şəkil 1, şüaların barmaqlıqdan və onun arxasındakı linzadan keçdiyi diaqramı göstərir. Toplayıcı lensin fokus müstəvisində yerləşən ekranda bütün yarıqlardan gələn dalğaların müdaxiləsi nəticəsində difraksiya nümunəsi müşahidə olunur. 1-ci və 2-ci dərəcəli iki maksimum üçün birinci düsturdan istifadə edək.

d sinφ 1 = kλ (2),

Əgər k = 1, onda d sinφ 1 = λ (3),

üçün oxşar şəkildə yazırıq k = 2,

φ bucağı kiçik olduğundan tanφ ≈ sinφ. Sonra Şek. 1 bunu görürük

Harada x 1 – sıfır maksimumdan birinci dərəcəli maksimuma qədər olan məsafə. Məsafə üçün də eyni x 2 .

Sonra bizdə

Difraksiya ızgara dövrü,

çünki tərifinə görə

Harada ilə= 3 10 8 m/s – işığın sürəti, sonra rəqəmi əvəz edərək əldə edirik

Cavab problem bəyanatında tələb olunduğu kimi, onda biri qədər yuvarlaqlaşdırılaraq mikrometrlərdə təqdim edildi.

Cavab: 4,4 mikron.

Fizika qanunlarına əsaslanaraq, K düyməsini bağlamazdan əvvəl şəkildə göstərilən dövrədə ideal voltmetrin oxunuşunu tapın və K düyməsini bağladıqdan sonra onun oxunuşlarında dəyişiklikləri təsvir edin. Əvvəlcə kondansatör doldurulmur.

Həll

düyü. 1

C hissəsinin tapşırıqları tələbədən tam və ətraflı cavab verməyi tələb edir. Fizika qanunlarına əsaslanaraq, K açarını bağlamazdan əvvəl və K açarını bağladıqdan sonra voltmetrin oxunuşlarını müəyyən etmək lazımdır. Nəzərə alaq ki, ilkin olaraq dövrədə olan kondansatör yüklənmir. Gəlin iki dövləti nəzərdən keçirək. Açar açıq olduqda, güc mənbəyinə yalnız bir rezistor qoşulur. Voltmetr oxunuşları sıfırdır, çünki kondansatörlə paralel bağlanır və kondansatör əvvəlcə doldurulmur, sonra q 1 = 0. İkinci vəziyyət açarın bağlandığı zamandır. Sonra voltmetr oxunuşları zamanla dəyişməyəcək maksimum dəyərə çatana qədər artacaq,

Harada r– mənbənin daxili müqaviməti. Dövrənin bir hissəsi üçün Ohm qanununa görə kondansatör və rezistor üzərindəki gərginlik U = I · R zamanla dəyişməyəcək və voltmetr oxunuşları dəyişməyi dayandıracaq.

Dib sahəsi olan silindrik bir qabın dibinə bir taxta top iplə bağlanır S= 100 sm 2. Topun tamamilə mayeyə batırılması üçün qaba su tökülür, ip isə uzanır və topa güclə təsir edir. T. İp kəsilirsə, top üzəcək və suyun səviyyəsi dəyişəcək h = 5 sm İpdəki gərginliyi tapın T.

Həll


düyü. 1		düyü. 2

Başlanğıcda, taxta bir top dibi sahəsi olan silindrik bir qabın dibinə bir iplə bağlanır. S= 100 sm 2 = 0,01 m 2 və tamamilə suya batırılır. Topa üç qüvvə təsir edir: Yerdən gələn cazibə qüvvəsi, – mayedən gələn Arximed qüvvəsi, – sapın gərginlik qüvvəsi, topla ipin qarşılıqlı təsirinin nəticəsi. Birinci halda topun tarazlıq şərtinə görə topa təsir edən bütün qüvvələrin həndəsi cəmi sıfıra bərabər olmalıdır:

Bir koordinat oxu seçək OY və yuxarıya yönəldin. Sonra proyeksiyanı nəzərə alaraq (1) tənliyini yazırıq:

F a 1 = T + mq (2).

Arximed qüvvəsini təsvir edək:

F a 1 = ρ V 1 g (3),

Harada V 1 - suya batırılmış topun bir hissəsinin həcmi, birincisi bütün topun həcmidir, m topun kütləsi, ρ suyun sıxlığıdır. İkinci halda tarazlıq vəziyyəti

F a 2 = mq (4)

Bu vəziyyətdə Arximed qüvvəsini təsvir edək:

F a 2 = ρ V 2 g (5),

Harada V 2 ikinci halda topun mayeyə batırılmış hissəsinin həcmidir.

(2) və (4) tənlikləri ilə işləyək. Siz əvəzetmə metodundan istifadə edə və ya (2) – (4)-dən çıxa bilərsiniz F a 1 – F a 2 = T, (3) və (5) düsturlarından istifadə edərək ρ alırıq V 1 g– ρ · V 2 g= T;

ρg ( V 1 – V 2) = T (6)

Bunu nəzərə alaraq

V 1 – V 2 = S · h (7),

Harada h= H 1 - H 2 ; alırıq

T= ρ g S · h (8)

Ədədi dəyərləri əvəz edək

Cavab: 5 N.

Fizikadan Vahid Dövlət İmtahanından keçmək üçün lazım olan bütün məlumatlar aydın və əlçatan cədvəllərdə təqdim olunur, hər mövzudan sonra biliyə nəzarət etmək üçün təlim tapşırıqları verilir. Bu kitabın köməyi ilə tələbələr ən qısa müddətdə öz bilik səviyyələrini artıra, imtahana bir neçə gün qalmış bütün ən vacib mövzuları yadda saxlaya, Vahid Dövlət İmtahan formatında tapşırıqları yerinə yetirməyi məşq edə və daha inamlı ola biləcəklər. öz qabiliyyətlərində. Təlimatda təqdim olunan bütün mövzuları təkrar etdikdən sonra çoxdan gözlənilən 100 xal daha da yaxınlaşacaq! Təlimatda fizika üzrə Vahid Dövlət İmtahanında sınaqdan keçirilmiş bütün mövzular üzrə nəzəri məlumatlar var. Hər bölmədən sonra cavabları olan müxtəlif növ təlim tapşırıqları var. Materialın aydın və əlçatan təqdimatı sizə lazımi məlumatları tez tapmağa, biliklərdəki boşluqları aradan qaldırmağa və ən qısa müddətdə çoxlu məlumatı təkrarlamağa imkan verəcək. Nəşr yuxarı sinif şagirdlərinə dərslərə, cari və aralıq nəzarətin müxtəlif formalarına, eləcə də imtahanlara hazırlaşmağa kömək edəcək.

Tapşırıq 30

Ölçüləri 4 × 5 × 3 m olan, havanın temperaturu 10 ° C və nisbi rütubətin 30% olduğu bir otaqda 0,2 l / saat tutumlu hava nəmləndiricisi işə salınır. 1,5 saatdan sonra otaqda nisbi rütubət nə qədər olacaq? 10 °C temperaturda doymuş su buxarının təzyiqi 1,23 kPa-dır. Otağın möhürlənmiş bir qab olduğunu düşünün.

Həll

Buxar və rütubətlə bağlı məsələlərin həllinə başlayarkən həmişə aşağıdakıları yadda saxlamaq faydalıdır: doymuş buxarın temperaturu və təzyiqi (sıxlığı) verilirsə, onun sıxlığı (təzyiq) Mendeleyev-Klapeyron tənliyindən müəyyən edilir. . Mendeleyev-Klapeyron tənliyini və hər bir vəziyyət üçün nisbi rütubət düsturunu yazın.

Birinci hal üçün φ 1 = 30%. Su buxarının qismən təzyiqini düsturla ifadə edirik:

Harada T = t+ 273 (K), R- universal qaz sabiti. (2) və (3) tənliklərindən istifadə edərək otaqda olan buxarın ilkin kütləsini ifadə edək:

Nəmləndiricinin işləmə vaxtı τ zamanı suyun kütləsi artacaq

Δ m = τ · ρ · I, (6)

Harada I– Şərtə görə, nəmləndiricinin məhsuldarlığı 0,2 l/saat = 0,2 10 –3 m3/saat, ρ = 1000 kq/m3 – suyun sıxlığına bərabərdir (4) və (5) düsturlarını (6) ilə əvəz edək.

İfadə və ifadəni çevirək

Bu, nəmləndirici işlədikdən sonra otaqda olacaq nisbi rütubət üçün istənilən düsturdur.

Ədədi dəyərləri əvəz edək və aşağıdakı nəticəni əldə edək

Cavab: 83 %.

Kütləvi iki eyni çubuq m= 100 g və müqavimət R= hər biri 0,1 ohm. Reylər arasındakı məsafə l = 10 sm, çubuqlar ilə relslər arasında sürtünmə əmsalı μ = 0,1-dir. Çubuqları olan relslər induksiya B = 1 T olan vahid şaquli maqnit sahəsindədir (şəklə bax). Birinci çubuqda relslər boyunca hərəkət edən üfüqi qüvvənin təsiri altında hər iki çubuq müxtəlif sürətlə bərabər şəkildə irəliləyir. Birinci çubuğun ikinciyə nisbətən sürəti nə qədərdir? Dövrənin özünü induksiyasına laqeyd yanaşmayın.

Həll

düyü. 1

Vəzifə iki çubuqun hərəkət etməsi ilə çətinləşir və birincinin ikinciyə nisbətən sürətini təyin etməlisiniz. Əks təqdirdə, bu tip problemlərin həllinə yanaşma eyni olaraq qalır. Dövrə nüfuz edən maqnit axınındakı dəyişiklik induksiya edilmiş bir emf görünüşünə səbəb olur. Bizim vəziyyətimizdə, çubuqlar müxtəlif sürətlə hərəkət etdikdə, dövrəyə nüfuz edən maqnit induksiya vektorunun axınının dəyişməsi Δ t düsturla müəyyən edilir

ΔΦ = B · l · ( v 1 – v 2) Δ t (1)

Bu, induksiya edilmiş emf-nin meydana gəlməsinə səbəb olur. Faraday qanununa görə

Problemin şərtlərinə uyğun olaraq, dövrənin öz-induksiyasını laqeyd edirik. Qapalı dövrə üçün Ohm qanununa görə, dövrədə yaranan cərəyan gücü üçün ifadəni yazırıq:

Maqnit sahəsində cərəyan keçirən keçiricilərə Amper qüvvəsi təsir edir və onların modulları bir-birinə bərabərdir və cərəyan gücünün hasilinə, maqnit induksiya vektorunun moduluna və keçiricinin uzunluğuna bərabərdir. Qüvvə vektoru cərəyanın istiqamətinə perpendikulyar olduğundan, sinα = 1, onda

F 1 = F 2 = I · B · l (4)

Sürtünmənin əyləc qüvvəsi hələ də çubuqlara təsir edir,

F tr = μ · m · g (5)

şərtə görə, çubuqların bərabər şəkildə hərəkət etdiyi deyilir, bu da hər bir çubuğa tətbiq olunan qüvvələrin həndəsi cəminin sıfıra bərabər olması deməkdir. İkinci çubuğa ancaq Amper qüvvəsi və sürtünmə qüvvəsi təsir edir.Ona görə də F tr = F 2, (3), (4), (5) nəzərə alınmaqla

Buradan nisbi sürəti ifadə edək

Rəqəmsal dəyərləri əvəz edək:

Cavab: 2 m/s.

Fotoelektrik effekti öyrənmək üçün aparılan təcrübədə katodun səthinə ν = 6,1 × 10 14 Hz tezliyi olan işıq düşür, bunun nəticəsində dövrədə cərəyan yaranır. Cari qrafik I-dan gərginlik U anod və katod arasında şəkildə göstərilmişdir. Hadisə işığının gücü nədir R, orta hesabla katodda baş verən 20 fotondan biri elektronu sıradan çıxararsa?

Həll

Tərifə görə, cari güc ədədi olaraq yükə bərabər olan fiziki bir kəmiyyətdir q vahid vaxtda dirijorun kəsişməsindən keçən t:

I =	q	(1).
	t

Katoddan çıxarılan bütün fotoelektronlar anoda çatarsa, dövrədə cərəyan doyma səviyyəsinə çatır. Dirijorun kəsişməsindən keçən ümumi yük hesablana bilər

q = N e · e · t (2),

Harada e- elektron yük modulu, N e– 1 s-də katoddan çıxarılan fotoelektronların sayı. Şərtə görə, katoda düşən 20 fotondan biri elektronu sıradan çıxarır. Sonra

Harada N f 1 s-də katoda düşən fotonların sayıdır. Bu vəziyyətdə maksimum cərəyan olacaq

Bizim vəzifəmiz katodda baş verən fotonların sayını tapmaqdır. Məlumdur ki, bir fotonun enerjisi bərabərdir E f = h · v, sonra hadisə işığının gücü

Müvafiq dəyərləri əvəz etdikdən sonra son düsturu alırıq

P = N f · h · v =

20 · I maks h

Vahid Dövlət İmtahanı 2018. Fizika (60x84/8) Vahid dövlət imtahanına hazırlaşmaq üçün imtahan sənədlərinin 10 təcrübə variantı

Məktəblilərə və abituriyentlərə Vahid Dövlət İmtahanına hazırlaşmaq üçün yeni fizika dərsliyi təklif olunur, burada təcrübə imtahanı sənədləri üçün 10 variant var. Hər bir seçim fizika üzrə Vahid Dövlət İmtahanının tələblərinə tam uyğun olaraq tərtib edilib və müxtəlif növ və çətinlik səviyyələrində tapşırıqları ehtiva edir. Kitabın sonunda bütün tapşırıqların öz-özünə test cavabları verilir. Təklif olunan təlim variantları müəllimə vahid dövlət imtahanına hazırlığı təşkil etməyə kömək edəcək və tələbələr öz biliklərini və buraxılış imtahanına hazır olduqlarını müstəqil şəkildə yoxlayacaqlar. Dərslik məktəblilər, abituriyentlər və müəllimlər üçün nəzərdə tutulub.

Spesifikasiya
nəzarət ölçü materialları
2018-ci ildə vahid dövlət imtahanının keçirilməsinə görə
FİZİKA

1. KIM Vahid Dövlət İmtahanının məqsədi

Vahid Dövlət İmtahanı (bundan sonra - Vahid Dövlət İmtahanı) standartlaşdırılmış formada tapşırıqlardan (nəzarət ölçmə materiallarından) istifadə edərək orta ümumi təhsilin təhsil proqramlarını mənimsəmiş şəxslərin təlim keyfiyyətinin obyektiv qiymətləndirilməsi formasıdır.

Vahid Dövlət İmtahanı "Rusiya Federasiyasında təhsil haqqında" 29 dekabr 2012-ci il tarixli 273-FZ nömrəli Federal Qanuna uyğun olaraq aparılır.

Nəzarət ölçmə materialları fizika, əsas və ixtisas səviyyələri üzrə orta (tam) ümumi təhsilin dövlət təhsil standartının federal komponentinin məzunlarının mənimsəmə səviyyəsini təyin etməyə imkan verir.

Fizika fənni üzrə vahid dövlət imtahanının nəticələri orta ixtisas təhsili təhsil müəssisələri və ali peşə təhsili müəssisələri tərəfindən fizika fənni üzrə qəbul imtahanlarının nəticələri kimi tanınır.

2. Vahid Dövlət İmtahanının məzmununu müəyyən edən sənədlər KIM

3. KIM Vahid Dövlət İmtahanının məzmununun seçilməsi və strukturunun inkişafına yanaşmalar

İmtahan sənədinin hər bir versiyasına məktəb fizikası kursunun bütün bölmələrindən idarə olunan məzmun elementləri daxildir, eyni zamanda hər bölmə üçün bütün taksonomik səviyyəli tapşırıqlar təklif olunur. Ali təhsil müəssisələrində davamlı təhsil baxımından ən vacib məzmun elementləri müxtəlif mürəkkəblik səviyyəli tapşırıqlarla eyni versiyada idarə olunur. Müəyyən bir bölmə üçün tapşırıqların sayı onun məzmunu ilə və təxmini fizika proqramına uyğun olaraq öyrənilməsi üçün ayrılan tədris vaxtı ilə mütənasib olaraq müəyyən edilir. İmtahan variantlarının qurulduğu müxtəlif planlar məzmunun əlavə edilməsi prinsipi əsasında qurulur ki, ümumiyyətlə, bütün variantlar kodifikatora daxil olan bütün məzmun elementlərinin inkişafı üçün diaqnostikanı təmin etsin.

CMM tərtib edərkən prioritet standartda nəzərdə tutulmuş fəaliyyət növlərini yoxlamaq ehtiyacıdır (şagirdlərin bilik və bacarıqlarının kütləvi şəkildə yoxlanılması şəraitində məhdudiyyətlər nəzərə alınmaqla): fizika kursunun konseptual aparatının mənimsənilməsi, metodoloji biliklərə yiyələnmək, fiziki hadisələrin izahında və məsələlərin həllində biliklərin tətbiqi. Fiziki məzmunlu məlumatlarla işləmə bacarıqlarının mənimsənilməsi, mətnlərdə məlumatın təqdim edilməsinin müxtəlif üsullarından (qrafiklər, cədvəllər, diaqramlar və sxematik təsvirlər) istifadə etməklə dolayı yolla yoxlanılır.

Universitetdə təhsilin uğurla davam etdirilməsi baxımından ən vacib fəaliyyət növü problemlərin həllidir. Hər bir seçim müxtəlif mürəkkəblik səviyyələrinin bütün bölmələrində tapşırıqları ehtiva edir, bu da fiziki qanunları və düsturları həm standart təhsil vəziyyətlərində, həm də məlum olanları birləşdirərkən kifayət qədər yüksək dərəcədə müstəqilliyin təzahürü tələb edən qeyri-ənənəvi vəziyyətlərdə tətbiq etmək bacarığını sınamağa imkan verir. fəaliyyət alqoritmləri və ya tapşırığı tamamlamaq üçün öz planınızı yaratmaq.

Müfəssəl cavabı olan tapşırıqların yoxlanılmasının obyektivliyi vahid qiymətləndirmə meyarları, bir işi qiymətləndirən iki müstəqil ekspertin iştirakı, üçüncü ekspertin təyin edilməsi imkanı və apellyasiya prosedurunun mövcudluğu ilə təmin edilir.

Fizikadan Vahid Dövlət İmtahanı məzunlar üçün seçim imtahanıdır və ali təhsil müəssisələrinə daxil olarkən diferensiallaşma üçün nəzərdə tutulub. Bu məqsədlər üçün işə üç çətinlik səviyyəsi olan tapşırıqlar daxildir. Əsas mürəkkəblik səviyyəsində tapşırıqların yerinə yetirilməsi orta məktəb fizika kursunun ən əhəmiyyətli məzmun elementlərinin mənimsənilmə səviyyəsini və ən vacib fəaliyyət növlərinin mənimsənilməsini qiymətləndirməyə imkan verir.

Əsas səviyyənin tapşırıqları arasında məzmunu əsas səviyyənin standartına uyğun gələn tapşırıqlar fərqlənir. Məzunun fizika üzrə orta (tam) ümumi təhsil proqramını mənimsədiyini təsdiq edən fizika üzrə Vahid Dövlət İmtahan ballarının minimum sayı baza səviyyə standartının mənimsənilməsi tələbləri əsasında müəyyən edilir. İmtahan işində artan və yüksək mürəkkəblik səviyyəli tapşırıqların istifadəsi tələbənin ali məktəbdə təhsilini davam etdirməyə hazırlıq dərəcəsini qiymətləndirməyə imkan verir.

4. KIM Vahid Dövlət İmtahanının strukturu

İmtahan vərəqinin hər variantı iki hissədən ibarətdir və forma və mürəkkəblik səviyyəsinə görə fərqlənən 32 tapşırıqdan ibarətdir (Cədvəl 1).

1-ci hissədə 24 qısa cavab sualı var. Bunlardan 13-ü cavabı rəqəm, bir söz və ya iki rəqəm şəklində yazılmış tapşırıqlardır. Cavablarınızı nömrələr ardıcıllığı kimi yazmağınızı tələb edən 11 uyğun və çox seçimli tapşırıq.

2-ci hissə ümumi fəaliyyətlə birləşdirilən 8 tapşırıqdan ibarətdir - problemin həlli. Bunlardan qısa cavablı 3 tapşırıq (25-27) və 5 tapşırıq (28-32), bunun üçün ətraflı cavab verməlisən.

Tədris ili ərəfəsində FIPI-nin rəsmi saytında KIM Vahid Dövlət İmtahanı 2018-in bütün fənlər (fizika daxil olmaqla) üzrə demo versiyaları dərc edilmişdir.

Bu bölmədə KIM Vahid Dövlət İmtahanı 2018-in strukturunu və məzmununu müəyyən edən sənədlər təqdim olunur:

Vahid Dövlət İmtahanının nəzarət ölçmə materiallarının nümayiş variantları.
- məzmun elementlərinin kodlaşdırıcıları və ümumi təhsil müəssisələrinin məzunlarının vahid dövlət imtahanının keçirilməsi üçün hazırlıq səviyyəsinə dair tələblər;
- Vahid Dövlət İmtahanı üçün nəzarət ölçü materiallarının spesifikasiyası;

Cavabları ilə fizika tapşırıqları üzrə Vahid Dövlət İmtahanı 2018-in demo versiyası

Vahid Dövlət İmtahanı 2018-in Fizika demo versiyası	variant + cavab
Spesifikasiya	yükləyin
Kodifikator	yükləyin

2017-ci illə müqayisədə fizika üzrə 2018-ci ildə KIM Vahid Dövlət İmtahanında dəyişikliklər

Fizika üzrə Vahid Dövlət İmtahanında sınaqdan keçirilmiş məzmun elementlərinin kodlaşdırıcısına 5.4-cü “Astrofizikanın elementləri” bölməsi daxildir.

İmtahan sənədinin 1-ci hissəsinə astrofizikanın bir çox seçimli sual test elementləri əlavə edilmişdir. 4, 10, 13, 14 və 18-ci tapşırıq sətirlərinin məzmunu genişləndirilib.2-ci hissə dəyişməz qalıb. Maksimum xal imtahan işinin bütün tapşırıqlarını yerinə yetirmək üçün bal 50-dən 52-yə yüksəldi.

Fizikadan 2018-ci il Vahid Dövlət İmtahanının müddəti

Bütün imtahan işini başa çatdırmaq üçün 235 dəqiqə vaxt verilir. İşin müxtəlif hissələrinin tapşırıqlarını yerinə yetirmək üçün təxmini vaxt:

1) qısa cavablı hər tapşırıq üçün - 3-5 dəqiqə;

2) ətraflı cavabı olan hər bir tapşırıq üçün - 15-20 dəqiqə.

KIM Vahid Dövlət İmtahanının strukturu

İmtahan vərəqinin hər variantı iki hissədən ibarətdir və forma və çətinlik səviyyəsinə görə fərqlənən 32 tapşırıqdan ibarətdir.

1-ci hissədə 24 qısa cavab sualı var. Bunlardan 13 tapşırıq cavabın rəqəm, bir söz və ya iki rəqəm şəklində yazılmasını tələb edir, 11 tapşırıq uyğunluq və çoxsaylı seçim tələb edir ki, burada cavablar rəqəmlər ardıcıllığı kimi yazılmalıdır.