Բարձրագույն կրթության ուսուցիչների իրավական կարգավիճակը. Դասախոսական կազմի իրավական կարգավիճակը

ՄԱՆԿԱՎԱՐԺՈՒԹՅԱՆ ԱՇԽԱՏՈՂԻ ԻՐԱՎԱԿԱՆ ԿԱՐԳԱՎԻՃԱԿԻ ԿԱՆՈՆԱԿԱՐԳԸ. ՄԱՆԿԱՎԱՐԺԱԿԱՆ ԱՇԽԱՏՈՂՆԵՐԻ ԱԿԱԴԵՄԻԱԿԱՆ ԻՐԱՎՈՒՆՔՆԵՐԸ ԵՎ ԱԶԱՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԸ.

1. Ընդհանուր դրույթներ

2. Ակադեմիական իրավունքներ և ազատություններ

3. Աշխատանքային իրավունքներ և սոցիալական երաշխիքներ

4. Աշխատանքային ժամեր

5. Մասնագիտական ​​զարգացում

6. Պարտականություններ

7.Պատասխանատվություն

1. Ընդհանուր դրույթներ

1.1. Այս դրույթը մշակվել է համաձայն Ռուսաստանի Դաշնության Սահմանադրության, «Ռուսաստանի Դաշնությունում կրթության մասին» 2012 թվականի դեկտեմբերի 29-ի թիվ 273-FZ օրենքի, Ռուսաստանի Դաշնության աշխատանքային օրենսգրքով, փոփոխված 2012 թ. 30.07.2006 թ. N 90-FZ, Ռուսաստանի Դաշնության Կառավարության 30.04.2003 թ. N 191 «Մանկավարժների աշխատաժամանակի տևողության մասին (աշխատավարձի դրույքաչափով դասավանդման ժամերի նորմ) որոշմամբ. աշխատողներ», Ռուսաստանի Դաշնության կրթության նախարարության 2006 թվականի 27.03.2006 թիվ 69 «Մանկավարժական և ուսումնական հաստատությունների այլ աշխատողների աշխատանքային ժամի և հանգստի առանձնահատկությունների մասին» հրամանով, կրթության նախարարության և կրթության նախարարության հրամանով. Ռուսաստանի Դաշնության 2010 թվականի դեկտեմբերի 24-ի թիվ 2075 գիտություն «Մանկավարժական աշխատողների աշխատանքային ժամերի տևողության (մանկավարժական աշխատանքի ժամերի նորմը աշխատավարձի չափով)

1.2 Ուսուցչի իրավական կարգավիճակը իրավունքների և ազատությունների (ներառյալ ակադեմիական), աշխատանքային իրավունքների, սոցիալական երաշխիքների և փոխհատուցումների, սահմանափակումների, պարտականությունների և պարտականությունների մի շարք է, որոնք սահմանված են Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրությամբ և բաղկացուցիչ սուբյեկտների օրենսդրությամբ: Ռուսաստանի Դաշնություն.

1.3 «Կրթության մասին» օրենքի համաձայն՝ «ուսուցիչն այն ֆիզիկականն է, ով աշխատանքային, ծառայողական հարաբերությունների մեջ է կրթական գործունեություն իրականացնող կազմակերպության հետ և իրականացնում է ուսուցման, սովորողներին կրթելու և (կամ) ուսումնական գործունեություն կազմակերպելու պարտականություններ»։ Ուստի սա ուսուցիչ է, դաստիարակ, լրացուցիչ կրթության ուսուցիչ, ուսուցիչ, ուսուցիչ-կազմակերպիչ, ուսուցիչ-լոգոպեդ, ուսուցիչ-հոգեբան և այլն:

1.4 Միջին մասնագիտական ​​կամ բարձրագույն կրթություն ունեցող և որակավորման ուղեցույցներում և (կամ) մասնագիտական ​​չափորոշիչներով սահմանված որակավորման պահանջներին համապատասխանող անձինք իրավունք ունեն զբաղվելու ուսուցչական գործունեությամբ։ Ուսուցիչների աշխատանքի նկարագրերում նշված են որակավորման պահանջները և մասնագիտական ​​չափորոշիչները:

2. ՄԱՆԿԱՎԱՐԺՈՒԹՅԱՆ ԱՇԽԱՏՈՂՆԵՐԻ ԱԿԱԴԵՄԻԱԿԱՆ ԻՐԱՎՈՒՆՔՆԵՐԸ ԵՎ ԱԶԱՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԸ.

2.1. Մանկավարժական աշխատողներն ունեն ուսուցման ազատության, իրենց կարծիքի ազատ արտահայտման, մասնագիտական ​​գործունեությանը միջամտությունից ազատվելու իրավունք:

2.2. Մանկավարժական աշխատողներն ազատ են ընտրելու և օգտագործելու մանկավարժորեն հիմնավորված ձևերը, միջոցները, ուսուցման և դաստիարակության մեթոդները:

2.3. Մանկավարժական աշխատողներն ունեն ստեղծագործական նախաձեռնության, հեղինակային իրավունքի ծրագրերի մշակման և կիրառման իրավունք՝ կրթական ծրագրի, առանձին ուսումնական առարկայի, դասընթացի, կարգապահության (մոդուլի) շրջանակներում:

2.4. Մանկավարժական աշխատողներն իրավունք ունեն դպրոցի կրթական ծրագրին համապատասխան և կրթության մասին օրենսդրությամբ սահմանված կարգով ընտրել դասագրքեր, ուսումնական նյութեր, նյութեր և ուսուցման և դաստիարակության այլ միջոցներ:

2.5. Մանկավարժական աշխատողներն իրավունք ունեն մասնակցելու կրթական ծրագրերի մշակմանը, ներառյալ ուսումնական պլանները, օրացուցային գրաֆիկները, աշխատանքային ուսումնական առարկաները, դասընթացները, առարկաները (մոդուլները), ուսումնական նյութերը և դպրոցի կրթական ծրագրերի այլ բաղադրիչները:

2.6. Մանկավարժական աշխատողներն իրավունք ունեն իրականացնելու գիտական, գիտատեխնիկական, ստեղծագործական, հետազոտական ​​գործունեություն, մասնակցել փորձարարական և միջազգային աշխատանքներին, մշակել և իրականացնել նորարարություններ:

2.7. Մանկավարժական աշխատողներն իրավունք ունեն անվճար օգտվելու և մուտք գործելու դպրոցի տեղական կանոնակարգով սահմանված կարգով տեղեկատվական և հեռահաղորդակցական ցանցերից և տվյալների շտեմարաններից, ուսումնական և մեթոդական նյութերից, թանգարանային ֆոնդերից, կրթական գործունեությունն ապահովելու նյութատեխնիկական միջոցներից: մանկավարժական գործունեության որակյալ իրականացումը.

2.8. Մանկավարժական աշխատողներն իրավունք ունեն անվճար օգտվելու Ռուսաստանի օրենսդրությամբ և տեղական կանոնակարգերով սահմանված կարգով կրթական գործունեություն իրականացնող կազմակերպության կրթական, մեթոդական և գիտական ​​ծառայություններից:

2.9. Մանկավարժական աշխատողներն իրավունք ունեն մասնակցելու դպրոցի ուսումնական գործընթացի կազմակերպմանն ու ապահովմանը վերաբերող հարցերի քննարկմանը:

2.10. Մանկավարժական աշխատողներն իրավունք ունեն միավորվելու հասարակական մասնագիտական ​​կազմակերպություններում։

2.11. Մանկավարժական աշխատողներն իրավունք ունեն դիմելու կրթական հարաբերությունների մասնակիցների միջև ծագած վեճերը կարգավորող հանձնաժողովին:

2.12. Մանկավարժական աշխատողներն ունեն մասնագիտական ​​պատվի և արժանապատվության պաշտպանության, մանկավարժական աշխատողների մասնագիտական ​​էթիկայի նորմերի խախտումների արդար և օբյեկտիվ քննության իրավունք։

2.13 Մանկավարժական աշխատողների ակադեմիական իրավունքներն ու ազատությունները պետք է իրականացվեն կրթական հարաբերությունների մյուս մասնակիցների իրավունքներին և ազատություններին համապատասխան:

3. Աշխատանքային իրավունքներ և սոցիալական երաշխիքներ

3.1 Դասավանդող աշխատողներն օգտվում են հետևյալ աշխատանքային իրավունքներից և երաշխիքներից՝ կրճատված աշխատանքային շաբաթվա, տարեկան հիմնական երկարացված վճարովի արձակուրդի, մինչև մեկ տարի ժամկետով երկար արձակուրդի իրավունք՝ առնվազն տասը տարին մեկ շարունակական մանկավարժական աշխատանքի, ծերության աշխատանքային կենսաթոշակի վաղաժամկետ նշանակումը, ուսուցիչներին սոցիալական վարձակալության պայմանագրերով անշրջելի բնակելի տարածքներ տրամադրելը, բնակելի տարածքները մասնագիտացված բնակարանային ֆոնդով ապահովելու իրավունք, ինչպես նաև այլ աշխատանքային իրավունքներ, սոցիալական աջակցության միջոցներ, որոնք սահմանված են դաշնային օրենքներով և Ռուսաստանի Դաշնության հիմնադիր սուբյեկտների օրենսդրական ակտեր.

3.2 Ռուսաստանի Դաշնության հիմնադիր սուբյեկտներն իրավունք ունեն պետական ​​աջակցության լրացուցիչ միջոցներ սահմանել մասնագիտական ​​ուսումնական հաստատությունների և բարձրագույն ուսումնական հաստատությունների շրջանավարտների համար, ովքեր ներգրավված են դասավանդման մեջ (երիտասարդ մասնագետներ):

3.3 Համաձայն Կրթության մասին օրենքի՝ դասախոսական կազմի աշխատավարձը (պաշտոնավարձը) ներառում է 2012 թվականի դեկտեմբերի 31-ի դրությամբ գրահրատարակչական արտադրանքի և պարբերականների տրամադրման համար սահմանված ամսական դրամական փոխհատուցման չափը.

4. Աշխատանքային ժամեր

4.1 Ուսուցչի աշխատաժամանակին, կախված զբաղեցրած պաշտոնից, իրականացվում է ուսումնական (դասավանդող), ուսումնական, անհատական ​​աշխատանք սովորողների հետ, գիտական, ստեղծագործական և հետազոտական ​​աշխատանք, ինչպես նաև աշխատանքային (պաշտոնական) պարտականություններով նախատեսված մանկավարժական այլ աշխատանքներ և. կամ) անհատական ​​պլան, - մեթոդական, նախապատրաստական, կազմակերպչական (աշակերտների, ծնողների, հանրության հետ աշխատանքի նախապատրաստում և անցկացում, հանդիպումների, հանդիպումների մասնակցություն, հերթապահություն և այլն), ախտորոշիչ, մոնիտորինգային աշխատանք, կրթական ծրագրերով նախատեսված աշխատանք. ուսանողների հետ անցկացվող ֆիզիկական դաստիարակություն և առողջապահական, սպորտային, ստեղծագործական և այլ միջոցառումներ:

4.2 Ռուսաստանի Դաշնության աշխատանքային օրենսգրքի 333-րդ հոդվածը սահմանում է մանկավարժական աշխատողների կրճատված աշխատաժամանակը՝ շաբաթական 36 ժամ: Մանկավարժի աշխատաժամանակը բաղկացած է ստանդարտացված և ոչ ստանդարտացված մասերից: Աշխատավարձի դրույքաչափի համար ակադեմիական աշխատանքի ժամերի նորմը սահմանվում է աստղաբաշխական ժամերով՝ 18 ժամ, հետևաբար դասերի միջև ընդմիջումները՝ 45 րոպեանոց դասաժամով, ուսուցչի աշխատանքային ժամն է, որը նա օգտագործում է հերթապահության ժամանակ (գրասենյակում երեխաներ պահելը) , նախապատրաստվելով հաջորդ դասին՝ ներառյալ գրասենյակի օդափոխումը, երեխաների համար սննդի կազմակերպումը, ուսումնական, անհատական ​​և այլն։ աշխատանք։ Աշխատավարձի դրույքաչափը վճարվում է ինչպես սահմանված ժամերի ընթացքում ուսուցչական աշխատանք կատարելու, այնպես էլ ծառայողական պարտականություններով և որակավորումներով նախատեսված այլ պարտականությունների կատարման համար:

4.3 Դասավանդման աշխատանքների կատարման եղանակը կարգավորվում է վերապատրաստման դասընթացների ժամանակացույցով:

4.4 Աշխատաժամանակի չկարգավորված մասը չի կատարվում շաբաթվա որոշակի աշխատանքային օրերին, այլ ավելի երկար ժամանակով հաշվարկվում է դպրոցի մեկ տարվա, մեկ ամսվա աշխատանքային պլաններով, MO պլաններով, դասղեկի պլաններով, օրացուցային գրաֆիկով և այլն: դրա իրականացման համար ցանկացած ժամանակային նորմերի սահմանում, արհեստականորեն ավելացնելով մանկավարժների աշխատաժամանակը՝ գերազանցելով դասավանդման աշխատանքի հետ կապված դրա ստանդարտացված մասը, բացառությամբ ուսումնական գործընթացում հերթապահության ժամկետի.

4.5 Աշխատանքային ժամերը և հանգիստը որոշվում են աշխատանքային պայմանագրով, տեղական կանոնակարգով, աշխատանքային գրաֆիկով և դասացուցակով:

5. Մասնագիտական ​​զարգացում

5.1.Մանկավարժական աշխատողները մանկավարժական աշխատանքի բնագավառում լրացուցիչ մասնագիտական ​​կրթության իրավունք ունեն առնվազն երեք տարին մեկ անգամ:

6 պարտականություն

6.1 Աշխատողը, ունենալով որոշակի իրավունքներ, կրում է նաև որոշակի պարտականություններ, ներառյալ. նա պետք է իր գործունեությունը ծավալի մասնագիտական ​​բարձր մակարդակով, ապահովի աշխատանքային ծրագրի լիարժեք կատարումը, զարգացնի ուսանողների ճանաչողական գործունեությունը, ինքնուրույնությունը, նախաձեռնողականությունը, ստեղծագործական կարողությունը, ձևավորի քաղաքացիական դիրքորոշում, աշխատելու և ապրելու կարողություն, ձևավորի մշակույթ: առողջ և անվտանգ ապրելակերպ.

6.2 Միևնույն ժամանակ նա պարտավոր է կիրառել մանկավարժորեն հիմնավորված և բարձրորակ կրթության ձևեր, ուսուցման և դաստիարակության մեթոդներ. հաշվի առնել ուսանողների հոգեֆիզիկական զարգացման առանձնահատկությունները և նրանց առողջական վիճակը, պահպանել հաշմանդամություն ունեցող անձանց կրթության համար անհրաժեշտ հատուկ պայմանները, անհրաժեշտության դեպքում շփվել բժշկական կազմակերպությունների հետ. համապատասխանել իրավական, բարոյական և էթիկական չափանիշներին, մասնագիտական ​​էթիկայի պահանջներին. հարգել ուսանողների և կրթական հարաբերությունների այլ մասնակիցների պատիվն ու արժանապատվությունը.

6.3 Աշխատակիցը պարտավոր է նաև համակարգված բարելավել իր մասնագիտական ​​մակարդակը. անցնել զբաղեցրած պաշտոնին համապատասխանության հավաստագիր, բժշկական զննումներ (աշխատանքի ընդունվելուց հետո, պարբերական, արտահերթ), աշխատանքի պաշտպանության ոլորտում գիտելիքների և հմտությունների վերապատրաստում և ստուգում, պահպանել կանոնադրությունը, աշխատանքային ներքին կանոնակարգը և այլ տեղական ակտերը: կրթական կազմակերպություն.

6.4 Մանկավարժական աշխատանքի պրոֆիլի հատուկ աշխատանքային պարտականությունները սահմանվում են աշխատանքի նկարագրով:

6.5 Մանկավարժական աշխատողին արգելվում է.

• մատուցել վճարովի կրթական ծառայություններ այն ուսումնական կազմակերպության ուսանողներին, որտեղ նա աշխատում է.
• օգտագործել կրթական գործունեություն քաղաքական քարոզչության համար՝ ստիպելով ուսանողներին ընդունել քաղաքական, կրոնական կամ այլ համոզմունքներ կամ մերժել դրանք, սադրել սոցիալական, ռասայական, ազգային կամ կրոնական ատելություն, գրգռման համար, որը նպաստում է քաղաքացիների բացառիկությանը, գերազանցությանը կամ թերարժեքությանը սոցիալական հիմքով, ռասայական, ազգային, կրոնական կամ լեզվական պատկանելությունը, նրանց վերաբերմունքը կրոնին, այդ թվում՝ ուսանողներին տեղեկացնելով ոչ ճշգրիտ տեղեկություններ ժողովուրդների պատմական, ազգային, կրոնական և մշակութային ավանդույթների մասին, ինչպես նաև խրախուսել ուսանողներին ձեռնարկել գործողություններ, որոնք հակասում են Ռուսաստանի Սահմանադրությանը: Ֆեդերացիա.

7.Պատասխանատվություն

7.1 Մանկավարժների կողմից ծառայողական պարտականությունների չկատարումը կամ ոչ պատշաճ կատարումը հաշվի է առնվում ատեստավորում անցնելիս:

7.2 Աշխատակիցները պատասխանատվություն են կրում Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրությամբ սահմանված կարգով և դեպքերում իրենց վերապահված պարտականությունները չկատարելու կամ ոչ պատշաճ կատարելու համար:

7.3 Դրույթի գործողության ժամկետը սահմանափակված չէ: Երբ օրենսդրությունը փոխվում է, ակտը փոփոխվում է սահմանված կարգով։

բ.գ.թ. A. V. Merkushin

FSBEI HPE «Մորդովյան պետություն

ինստիտուտի անվան Մ.Ե. Եվսեվիև»

2) ստեղծագործական նախաձեռնության, հեղինակային իրավունքի ծրագրերի և ուսուցման և դաստիարակության մեթոդների մշակման և օգտագործման իրավունքը կրթական ծրագրի շրջանակներում, առանձին ուսումնական առարկա, դասընթաց, կարգապահություն (մոդուլ).

3) կրթական ծրագրերի, այդ թվում՝ ուսումնական պլանների, ուսումնական գրաֆիկների, աշխատանքային ուսումնական առարկաների, դասընթացների, առարկաների (մոդուլների), ուսումնական նյութերի և կրթական ծրագրերի այլ բաղադրիչների մշակմանը մասնակցելու իրավունք.

4) կրթական ծրագրին համապատասխան և կրթության մասին օրենսդրությամբ սահմանված կարգով դասագրքեր, ուսումնական նյութեր, նյութեր և ուսուցման և դաստիարակության այլ միջոցներ ընտրելու իրավունք.

5) Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրությամբ կամ տեղական կանոնակարգերով սահմանված կարգով կրթական գործունեություն իրականացնող կազմակերպության կրթական, մեթոդական և գիտական ​​ծառայություններից անվճար օգտվելու իրավունք.

6) գրադարաններից և տեղեկատվական ռեսուրսներից անվճար օգտվելու, ինչպես նաև կրթական գործունեություն իրականացնող կազմակերպության տեղական կարգավորող ակտերով սահմանված կարգով տեղեկատվական և հեռահաղորդակցության ցանցեր և տվյալների բազաներ, ուսումնական և մեթոդական նյութեր, թանգարան մուտք գործելու իրավունք. կրթական գործունեություն իրականացնող կազմակերպություններում մանկավարժական, գիտական ​​կամ գիտահետազոտական ​​գործունեության որակյալ իրականացման համար անհրաժեշտ կրթական գործունեության ապահովման միջոցներ, նյութատեխնիկական միջոցներ.

7) մասնագիտական ​​պատվի և արժանապատվության պաշտպանության, պրոֆեսորադասախոսական կազմի մասնագիտական ​​էթիկայի նորմերի խախտումների արդար և օբյեկտիվ քննության իրավունք:

Ուսուցչի մի շարք ակադեմիական իրավունքներ կապված են կրթական կազմակերպության հետ, որտեղ նա գործում է։ Նրանց մեջ:

- կրթական կազմակերպության կառավարմանը, այդ թվում՝ կոլեգիալ կառավարման մարմիններում, սույն կազմակերպության կանոնադրությամբ սահմանված կարգով մասնակցելու իրավունք.

- կրթական կազմակերպության գործունեությանն առնչվող հարցերի քննարկմանը մասնակցելու իրավունք, այդ թվում՝ կառավարման մարմինների և հասարակական կազմակերպությունների միջոցով.

- Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրությամբ սահմանված ձևերով և կարգով հասարակական մասնագիտական ​​կազմակերպություններում միավորվելու իրավունք.

- կրթական հարաբերությունների մասնակիցների միջեւ վեճերի կարգավորման հանձնաժողով դիմելու իրավունք.

Օրենսդիրն ընդգծում է, որ վերոնշյալ ակադեմիական իրավունքներն ու ազատությունները պետք է իրականացվեն մի շարք սկզբունքների հիման վրա.

- կրթական հարաբերությունների մյուս մասնակիցների իրավունքներին և ազատություններին համապատասխան.

- Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրության պահանջները.

- դասախոսական կազմի մասնագիտական ​​էթիկայի նորմերը, որոնք ամրագրված են կրթական գործունեություն իրականացնող կազմակերպության տեղական կանոնակարգով.

Վերջին սկզբունքը, իր գործնական իրականացման համատեքստում, հաճախ հանգեցնում է կոնֆլիկտային իրավիճակների ուսանողների և ուսուցիչների միջև: Սա մեծապես պայմանավորված է կոնկրետ ուսուցչի կողմից մասնագիտական ​​էթիկայի նորմերի սուբյեկտիվ ընկալմամբ։ Այսպիսով, պրոֆեսորադասախոսական կազմի ակադեմիական իրավունքներն ու ազատությունները չեն կարող իրականացվել մասնագիտական ​​էթիկայի նորմերի, ուսումնական գործընթացի այլ մասնակիցների իրավունքների և ազատությունների խախտմամբ։ Ակադեմիական ազատությունը համապատասխանում է այն բարեխղճորեն և մանկավարժական աշխատողի մասնագիտական ​​պարտքին համապատասխան օգտագործելու պարտականությունին՝ ուղղված հասարակության առջև ծառացած ժամանակակից խնդիրների լուծմանը, պատմամշակութային ժառանգության պահպանմանը։

գրականություն

1. 2012 թվականի դեկտեմբերի 29-ի թիվ 273-FZ «Ռուսաստանի Դաշնությունում կրթության մասին» դաշնային օրենք // Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրության հավաքագրված: - 2012. - Թիվ 53. - Արվեստ. 7598 թ.

2. Ageshkina, N. A. Դպրոցականների և ուսանողների շահերի պաշտպանություն կրթություն ստանալու հարցում / N. A. Ageshkina. - M.: Omega-L, 2008 .-- 160 p.

3. Անդրեև, Ա.Ա. Բուհական ուսուցիչների խնդիրները էլեկտրոնային ուսուցման միջավայրում / Ա.Ա. Անդրեև // Բարձրագույն կրթություն Ռուսաստանում. - 2009. - No 9. - P. 15–23:

Դասախոսական կազմի իրավական կարգավիճակի կարևոր բաղադրիչը նրանց ակադեմիական իրավունքներն ու ազատություններն են:

Ակադեմիական ազատության հայեցակարգը բավականին տարածված է ժամանակակից եվրոպական երկրներում և ԱՄՆ-ում։ Ակադեմիական ազատությունը հիմնականում հասկացվում է որպես պրոֆեսորադասախոսական կազմի, գիտաշխատողների և ուսանողների իրավունք՝ ազատորեն իրականացնել գիտական ​​հետազոտություններ, ինչպես նաև ազատորեն տնօրինել այդպիսի հետազոտության ընթացքում ձեռք բերված տեղեկատվությունը:

Գործում է «Ակադեմիական ազատությունների ակադեմիա» միջազգային հասարակական կազմակերպություն։ Այն ձևակերպեց ակադեմիական ազատության երկու հիմնական սկզբունք.

• ինչպես ուսումնական հաստատության կամ գիտահետազոտական ​​կազմակերպության ներսում, այնպես էլ դրա սահմաններից դուրս՝ թույլատրվում է ցանկացած հարց դնելու և ճշմարտությանը ձգտելու լիակատար ազատություն, այդ թվում՝ հակասական և ոչ հանրաճանաչ տեսակետների մասին՝ անկախ նրանից, թե այս կամ այն ​​տեսակետը վիրավորում է որևէ մեկին.
• Ուսումնական հաստատությունները և գիտահետազոտական ​​կազմակերպությունները իրավունք չունեն սահմանափակել իրենց անձնակազմի ակադեմիական ազատությունները կամ օգտագործել նրանց հրապարակային հայտարարությունները որպես կարգապահական տույժի կամ աշխատանքից ազատման պատճառ 1.

Ակադեմիական ազատությունը բխում է գիտական ​​և ուսումնական գործունեության առանձնահատկություններից: Դրանք անհրաժեշտ են ուսուցիչների և հետազոտողների համարժեք պաշտպանությունն ապահովելու պետական ​​կառույցների կողմից ավելորդ ճնշումից: Ակադեմիական ազատությունները միտված են ապահովելու, որ ուսուցիչը հնարավորություն ունենա ինքնուրույն ընտրելու ծրագրեր և դասավանդման մեթոդներ, ազատորեն արտահայտելու իրենց կարծիքը, ազատորեն մասնակցելու գիտական ​​հետազոտություններին և այլն: Բացի այդ, ակադեմիական ազատությունները նախատեսում են ուսուցիչների՝ տեղեկատվական ռեսուրսների անվճար օգտագործման իրավունքը և կրթական կազմակերպությունների կառավարմանը մասնակցելու իրավունքը։

Միևնույն ժամանակ, ակադեմիական ազատությունների օգտագործումը չպետք է խախտի այլոց իրավունքներն ու օրինական շահերը, Ռուսաստանի գործող օրենսդրության նորմերը, ինչպես նաև դասախոսական կազմի մասնագիտական ​​էթիկայի պահանջները:

Ակադեմիկոսներ հանուն ակադեմիական ազատության [Էլեկտրոնային ռեսուրս]՝ http://www.afaf.org: uk / (Մուտքի ամսաթիվ՝ 23.12.2016)

Ռուսաստանի Դաշնությունում դասախոսական կազմը օգտվում է հետևյալ ակադեմիական իրավունքներից և ազատություններից.

• 1. Դասավանդման ազատություն, սեփական կարծիքի ազատ արտահայտում, մասնագիտական ​​գործունեությանը միջամտությունից ազատություն:
• 2. Մանկավարժական հիմնավորված ձևերի, միջոցների, ուսուցման և դաստիարակության մեթոդների ընտրության և օգտագործման ազատություն.
• 3. Ստեղծագործական նախաձեռնության իրավունք, կրթական ծրագրի շրջանակներում հեղինակային իրավունքի ծրագրերի ու ուսուցման ու կրթության մեթոդների մշակում և կիրառում, առանձին ուսումնական առարկա, դասընթաց, կարգապահություն (մոդուլ):
• 4. Կրթական ծրագրին համապատասխան և կրթության մասին օրենսդրությամբ սահմանված կարգով դասագրքեր, ուսումնական նյութեր, նյութեր և ուսուցման և դաստիարակության այլ միջոցներ ընտրելու իրավունք.
• 5. Կրթական ծրագրերի մշակմանը մասնակցելու իրավունք, այդ թվում՝ ուսումնական ծրագրերի, վերապատրաստման ժամանակացույցի, աշխատանքային առարկաների, դասընթացների, առարկաների (մոդուլների), ուսումնական նյութերի և կրթական ծրագրերի այլ բաղադրիչների։
• 6. Գիտական, գիտատեխնիկական, ստեղծագործական, հետազոտական ​​գործունեություն ծավալելու, փորձարարական և միջազգային աշխատանքներին մասնակցելու, նորարարությունների մշակման և իրականացման իրավունքը.
• 7. Գրադարաններից և տեղեկատվական ռեսուրսներից անվճար օգտվելու, ինչպես նաև կրթական գործունեություն իրականացնող ուսումնական կազմակերպության տեղական կանոնադրությամբ սահմանված կարգով տեղեկատվական և հեռահաղորդակցության ցանցեր և տվյալների բազաներ, ուսումնական և մեթոդական նյութեր, թանգարան մուտք գործելու իրավունք. կրթական գործունեություն իրականացնող կազմակերպություններում մանկավարժական, գիտական ​​կամ գիտահետազոտական ​​գործունեության որակյալ իրականացման համար անհրաժեշտ կրթական գործունեության աջակցության միջոցներ, նյութատեխնիկական միջոցներ.
• 8. Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրությամբ կամ տեղական կանոնակարգերով սահմանված կարգով կրթական գործունեություն իրականացնող կազմակերպության կրթական, մեթոդական և գիտական ​​ծառայություններից անվճար օգտվելու իրավունք:
• 9. Ուսումնական կազմակերպության կառավարմանը, այդ թվում՝ կոլեգիալ կառավարման մարմիններում, սույն կազմակերպության կանոնադրությամբ սահմանված կարգով մասնակցելու իրավունք.
• 10. Ուսումնական կազմակերպության գործունեությանն առնչվող հարցերի քննարկմանը մասնակցելու իրավունք, այդ թվում՝ կառավարման մարմինների եւ հասարակական կազմակերպությունների միջոցով.
• 11. Հասարակական մասնագիտական ​​կազմակերպություններում Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրությամբ սահմանված ձևերով և կարգով միավորվելու իրավունք:
• 12. Կրթական հարաբերությունների մասնակիցների միջեւ ծագած վեճերի լուծման հանձնաժողով դիմելու իրավունքը.
• 13. Մասնագիտական ​​պատվի և արժանապատվության պաշտպանության, պրոֆեսորադասախոսական կազմի մասնագիտական ​​էթիկայի նորմերի խախտումների արդար և օբյեկտիվ քննության իրավունք:

1. Ուսուցչի իրավական կարգավիճակը հասկացվում է որպես իրավունքների և ազատությունների (ներառյալ ակադեմիական իրավունքներն ու ազատությունները), աշխատանքային իրավունքները, սոցիալական երաշխիքներն ու փոխհատուցումները, սահմանափակումները, պարտականություններն ու պարտականությունները, որոնք սահմանված են Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրությամբ և ՀՀ օրենսդրությամբ: Ռուսաստանի Դաշնության հիմնադիր սուբյեկտների օրենսդրությունը.

2. Ռուսաստանի Դաշնությունը ճանաչում է մանկավարժների հատուկ կարգավիճակը հասարակության մեջ և պայմաններ է ստեղծում նրանց մասնագիտական ​​գործունեության իրականացման համար: Ռուսաստանի Դաշնությունում մանկավարժներին տրամադրվում են իրավունքներ և ազատություններ, սոցիալական աջակցության միջոցառումներ՝ ուղղված նրանց մասնագիտական ​​բարձր մակարդակի ապահովմանը, մասնագիտական ​​առաջադրանքների արդյունավետ կատարման պայմաններին, սոցիալական նշանակության բարձրացմանը և մանկավարժական աշխատանքի հեղինակությանը:

3. Կրթական աշխատողներն օգտվում են հետևյալ ակադեմիական իրավունքներից և ազատություններից.

1) դասավանդման ազատությունը, սեփական կարծիքի ազատ արտահայտումը, մասնագիտական ​​գործունեությանը միջամտությունից ազատությունը.

2) մանկավարժական հիմնավորված ձևերի, միջոցների, ուսուցման և դաստիարակության մեթոդների ընտրության և օգտագործման ազատություն.

4) կրթական ծրագրին համապատասխան և կրթության մասին օրենսդրությամբ սահմանված կարգով դասագրքեր, ուսումնական նյութեր, նյութեր և ուսուցման և դաստիարակության այլ միջոցներ ընտրելու իրավունք.

6) գիտական, գիտատեխնիկական, ստեղծագործական, հետազոտական ​​գործունեություն իրականացնելու, փորձարարական և միջազգային աշխատանքներին մասնակցելու, նորարարությունների մշակման և իրականացման իրավունք.

7) գրադարաններից և տեղեկատվական ռեսուրսներից անվճար օգտվելու, ինչպես նաև կրթական գործունեություն իրականացնող կազմակերպության տեղական կարգավորող ակտերով սահմանված կարգով տեղեկատվական և հեռահաղորդակցության ցանցեր և տվյալների բազաներ, ուսումնական և մեթոդական նյութեր, թանգարան մուտք գործելու իրավունք. կրթական գործունեություն իրականացնող կազմակերպություններում մանկավարժական, գիտական ​​կամ գիտահետազոտական ​​գործունեության որակյալ իրականացման համար անհրաժեշտ կրթական գործունեության ապահովման միջոցներ, նյութատեխնիկական միջոցներ.

8) Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրությամբ կամ տեղական կանոնակարգերով սահմանված կարգով կրթական գործունեություն իրականացնող կազմակերպության կրթական, մեթոդական և գիտական ​​ծառայություններից անվճար օգտվելու իրավունք.

9) ուսումնական կազմակերպության, այդ թվում` կոլեգիալ կառավարման մարմիններում սույն կազմակերպության կանոնադրությամբ սահմանված կարգով մասնակցելու իրավունքը.

10) ուսումնական կազմակերպության գործունեությանն առնչվող հարցերի քննարկմանը մասնակցելու իրավունք, այդ թվում` կառավարման մարմինների և հասարակական կազմակերպությունների միջոցով.

11) հասարակական մասնագիտական ​​կազմակերպություններում Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրությամբ սահմանված ձևերով և կարգով միավորվելու իրավունք.

12) կրթական հարաբերությունների մասնակիցների միջեւ ծագած վեճերի լուծման հանձնաժողով դիմելու իրավունքը.

13) մասնագիտական ​​պատվի և արժանապատվության պաշտպանության, պրոֆեսորադասախոսական կազմի մասնագիտական ​​էթիկայի նորմերի խախտումների արդար և օբյեկտիվ քննության իրավունք:

4. Սույն հոդվածի 3-րդ մասում նշված ակադեմիական իրավունքներն ու ազատությունները պետք է իրականացվեն կրթական հարաբերությունների այլ մասնակիցների իրավունքներին ու ազատություններին, Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրության պահանջներին, դասախոսների մասնագիտական ​​էթիկայի նորմերին համապատասխան. ամրագրված է կրթական գործունեություն իրականացնող կազմակերպության տեղական կանոնակարգով.

5. Մանկավարժական աշխատողներն ունեն հետևյալ աշխատանքային իրավունքները և սոցիալական երաշխիքները.

2) առնվազն երեք տարին մեկ անգամ մանկավարժական գործունեության բնագավառում լրացուցիչ մասնագիտական ​​կրթության իրավունք.

3) տարեկան հիմնական երկարացված վճարովի արձակուրդի իրավունք, որի տևողությունը սահմանում է Ռուսաստանի Դաշնության կառավարությունը.

4) երկարատև արձակուրդի իրավունք՝ մինչև մեկ տարի ժամկետով, առնվազն յուրաքանչյուր տասը տարին մեկ շարունակական մանկավարժական աշխատանքի՝ բարձրագույն ոլորտում պետական ​​\u200b\u200bքաղաքականության և իրավական կարգավորումների մշակման և իրականացման համար պատասխանատու դաշնային գործադիր մարմնի կողմից սահմանված կարգով. կրթություն՝ համաձայնեցնելով դաշնային գործադիր մարմնի հետ, որը պատասխանատու է հանրակրթության ոլորտում պետական ​​քաղաքականության և իրավական կարգավորման մշակման և իրականացման համար.

5) Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրությամբ սահմանված կարգով ծերության ապահովագրության կենսաթոշակի վաղաժամկետ նշանակման իրավունք.

(տես նախորդ հրատարակության տեքստը)

6) սոցիալական վարձակալության պայմանագրերով բնակելի տարածքներով հաշվառված ուսուցիչներին, որոնք հաշվառված են որպես բնակելի տարածքի կարիք, մասնագիտացված բնակարանային ֆոնդով բնակելի տարածքներ տրամադրելու իրավունք.

7) դաշնային օրենքներով և Ռուսաստանի Դաշնության հիմնադիր սուբյեկտների օրենսդրական ակտերով սահմանված աշխատանքային այլ իրավունքներ, սոցիալական աջակցության միջոցներ:

6. Պրոֆեսորադասախոսական կազմի աշխատանքային ժամերին, կախված զբաղեցրած պաշտոնից, ներառվում են ուսումնական (դասավանդող) և ուսումնական աշխատանքները՝ ներառյալ ուսանողների գործնական ուսուցումը, ուսանողների հետ անհատական ​​աշխատանքը, գիտական, ստեղծագործական և հետազոտական, ինչպես նաև այլ մանկավարժական աշխատանքները. նախատեսված աշխատանքային (պաշտոնական) պարտականություններով և (կամ) անհատական ​​պլանով` ուսանողների հետ իրականացվող ուսումնական, ֆիզիկական կուլտուրայի, սպորտի, ստեղծագործական և այլ գործունեության պլաններով նախատեսված մեթոդական, նախապատրաստական, կազմակերպչական, ախտորոշիչ, մոնիտորինգի աշխատանք: Ուսուցչական անձնակազմի հատուկ աշխատանքային (աշխատանքային) պարտականությունները որոշվում են աշխատանքային պայմանագրերով (ծառայության պայմանագրերով) և աշխատանքի նկարագրությամբ: Աշխատանքային շաբաթվա կամ ուսումնական տարվա ուսումնական (դասավանդման) և այլ մանկավարժական աշխատանքի հարաբերակցությունը որոշվում է ուսումնական գործունեություն իրականացնող կազմակերպության համապատասխան տեղական կարգավորող ակտով՝ հաշվի առնելով ժամերի քանակը՝ ըստ ուսումնական պլանի, մասնագիտության և որակավորման: աշխատողը.

(տես նախորդ հրատարակության տեքստը)

7. Ուսումնական գործունեությամբ զբաղվող կազմակերպությունների պրոֆեսորադասախոսական կազմի աշխատանքային և հանգստի ժամերը որոշվում են կոլեկտիվ պայմանագրով, աշխատանքային ներքին կանոնակարգով, ուսումնական գործունեություն իրականացնող կազմակերպության տեղական այլ կանոնակարգերով, աշխատանքային պայմանագրով, աշխատանքային գրաֆիկով և դասացուցակով. աշխատանքային օրենսդրության պահանջներին համապատասխան և հաշվի առնելով այն առանձնահատկությունները, որոնք սահմանվում են դաշնային գործադիր մարմնի կողմից, որը պատասխանատու է բարձրագույն կրթության ոլորտում պետական ​​\u200b\u200bքաղաքականության և կարգավորող իրավական կարգավորման մշակման և իրականացման համար:

(տես նախորդ հրատարակության տեքստը)

8. Գյուղական բնակավայրերում, բանվորական ավաններում (քաղաքային տիպի բնակավայրերում) բնակվող և աշխատող մանկավարժական աշխատողներն իրավունք ունեն փոխհատուցում ստանալ բնակարանի, ջեռուցման և լուսավորության ծախսերի համար: Դաշնային պետական ​​կրթական կազմակերպությունների ուսուցիչներին սոցիալական աջակցության այս միջոցների տրամադրման հետ կապված ծախսերի փոխհատուցման չափը, պայմանները և կարգը սահմանում է Ռուսաստանի Դաշնության Կառավարությունը և տրամադրվում է դաշնային բյուջեից բյուջետային հատկացումների հաշվին: և Ռուսաստանի Դաշնության հիմնադիր սուբյեկտների կրթական կազմակերպությունների ուսուցիչները, քաղաքային կրթական կազմակերպությունները ստեղծվում են Ռուսաստանի Դաշնության հիմնադիր սուբյեկտների օրենսդրությամբ և տրամադրվում են Ռուսաստանի Դաշնության հիմնադիր սուբյեկտների բյուջեներից բյուջետային հատկացումների հաշվին: Ֆեդերացիա.

9. Ուսումնական կազմակերպությունների մանկավարժները, որոնք լիազորված գործադիր մարմինների որոշմամբ աշխատանքային ժամերին մասնակցում են հիմնական ընդհանուր և միջնակարգ հանրակրթական կրթական ծրագրերի պետական ​​ավարտական ​​ատեստավորմանը, և ովքեր ազատվում են իրենց հիմնական աշխատանքից նշված պետության ժամկետով. վերջնական ատեստավորում, տրվում են աշխատանքային օրենսդրությամբ և աշխատանքային իրավունքի նորմեր պարունակող այլ ակտերով սահմանված երաշխիքներ և փոխհատուցումներ: Հիմնական ընդհանուր և միջնակարգ հանրակրթական կրթական ծրագրերի պետական ​​ավարտական ​​ատեստավորմանը մասնակցող մանկավարժներին վճարվում է փոխհատուցում նշված պետական ​​ավարտական ​​ատեստավորման պատրաստման և անցկացման աշխատանքների համար: Նման փոխհատուցման վճարման չափը և կարգը սահմանում է Ռուսաստանի Դաշնության հիմնադիր սուբյեկտը հիմնական ընդհանուր և միջին ընդհանուր կրթական ծրագրերի համար պետական ​​վերջնական ատեստավորման համար հատկացված Ռուսաստանի Դաշնության հիմնադիր սուբյեկտի բյուջեից բյուջետային հատկացումների հաշվին: կրթություն.

(տես նախորդ հրատարակության տեքստը)

10. Մասնագիտական ​​ուսումնական կազմակերպությունների և բարձրագույն ուսումնական հաստատությունների շրջանավարտներին մանկավարժական գործունեության մեջ ներգրավելու համար Ռուսաստանի Դաշնության հիմնադիր սուբյեկտների պետական ​​մարմիններն իրավունք ունեն սահմանելու պետական ​​աջակցության լրացուցիչ միջոցներ:

դաստիարակի իրավունքի պարտականությունը

Մանկավարժական աշխատողները «Կրթության մասին» դաշնային օրենքով սահմանված սահմաններում օգտվում են հետևյալ ակադեմիական իրավունքներից և ազատություններից.

• - ուսուցման և քննարկման ազատության իրավունք, հետազոտություն անցկացնելու, դրա արդյունքները տարածելու ազատություն, կազմակերպության՝ գործատուի կամ կրթական համակարգի վերաբերյալ իրենց կարծիքն արտահայտելու ազատությունը, մասնագիտական ​​գործունեությանը միջամտությունից ազատություն.
• - Ուսանողների կողմից ուսումնական ծրագրերի, առարկաների, առարկաների, մոդուլների ուսուցման, դաստիարակության և զարգացման գնահատման մանկավարժորեն հիմնավորված ձևերի, մեթոդների, մեթոդների և տեխնիկայի ընտրության և օգտագործման ազատություն.
• - իրականացվող կրթական ծրագրի շրջանակներում ստեղծագործական նախաձեռնության, հեղինակային իրավունքի ծրագրերի և ուսուցման և կրթության մեթոդների մշակման և կիրառման իրավունք.
• - ուսումնական ծրագրին համապատասխան և կրթության մասին օրենսդրությամբ սահմանված կարգով դասագրքերի, ուսումնական նյութերի, նյութերի և ուսումնական այլ միջոցների ընտրություն.
• - մասնակցություն կրթական ծրագրերի մշակմանը, ներառյալ ուսումնական պլանները, ուսումնական օրացույցային գրաֆիկները, ուսումնական նյութերը և գործատու կազմակերպության կրթական ծրագրի այլ բաղադրիչները.
• - կրթական և մեթոդական նյութերի, նյութատեխնիկական միջոցների անխոչընդոտ հասանելիություն՝ մասնագիտական ​​գործունեության բարձրորակ իրականացման համար անհրաժեշտ ուսումնական գործընթացն ապահովելու համար.
• - գրադարանների և տեղեկատվական ռեսուրսների անվճար օգտագործում, տեղեկատվական և հաղորդակցական ցանցեր, արբանյակային ալիքներ և տվյալների բազաներ, որոնք անհրաժեշտ են ուսումնական, գիտական ​​կամ հետազոտական ​​գործունեության համար.
• - առավելագույն չափով աշխատանքային պայմանների իրավունք, որոնք նպաստում են արդյունավետ ուսուցողական աշխատանքին, գիտական ​​և գիտահետազոտական ​​գործունեությանը` ապահովելով մասնագիտական ​​առաջադրանքների բարձրորակ կատարման հնարավորությունը.
• - կազմակերպության կրթական, ուսուցողական, մեթոդական, գիտական, սոցիալական, բժշկական և այլ ստորաբաժանումների` գործատուի ծառայություններից օգտվելու անվճար հասանելիություն.
• - օրենքով և (կամ) գործատու կազմակերպության տեղական կանոնակարգերով սահմանված կարգով գիտական, գիտատեխնիկական, հետազոտական ​​գործունեություն իրականացնելու, փորձարարական և միջազգային աշխատանքներին մասնակցելու, նորարարությունների մշակման և իրականացման իրավունք.
• - ուսումնական կազմակերպության, այդ թվում` կոլեգիալ ինքնակառավարման մարմիններում սույն կազմակերպության կանոնադրությամբ սահմանված կարգով մասնակցություն.
• - մասնակցություն ուսումնական կազմակերպության գործունեությանն առնչվող հարցերի քննարկմանը և լուծմանը, այդ թվում՝ ինքնակառավարման մարմինների և հասարակական կազմակերպությունների միջոցով.
• - հասարակական մասնագիտական ​​կազմակերպություններում, մանկավարժական համայնքներում Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրությամբ սահմանված ձևերով և կարգով միավորվելու իրավունք.
• - անհատական ​​ուսուցման գործունեությամբ զբաղվելը, այդ թվում՝ վճարովի, պայմանով, որ նման գործունեությունն իրականացվում է աշխատանքային ժամերից դուրս։

Ակադեմիական իրավունքներն ու ազատությունները չեն կարող իրականացվել մասնագիտական ​​էթիկայի նորմերի, ուսումնական գործընթացի այլ մասնակիցների իրավունքների և ազատությունների խախտմամբ: Ակադեմիական ազատությունը համապատասխանում է այն բարեխղճորեն և մանկավարժական աշխատողի մասնագիտական ​​պարտականություններին համապատասխան օգտագործելու պարտավորությանը` ուղղված հասարակության առջև ծառացած ժամանակակից խնդիրների լուծմանը, պատմամշակութային ժառանգության պահպանմանը:

Աշխատանքային և սոցիալական իրավունքներ և երաշխիքներ.

Մանկավարժական աշխատողներն ունեն հետևյալ աշխատանքային և սոցիալական իրավունքներն ու երաշխիքները.

• 1) շաբաթական 36 ժամից ոչ ավելի կրճատված աշխատաժամանակի իրավունք. Նաև մանկավարժական աշխատողներն իրավունք ունեն շաբաթական մեկ օր հանգստանալու աշխատանքից՝ ստացված աշխատավարձի 50%-ի չափով.
• 2) տարեկան հիմնական երկարացված վճարովի արձակուրդը, որի տևողությունը սահմանում է Ռուսաստանի Դաշնության կառավարությունը. Ռուսաստանի Դաշնության աշխատանքային օրենսգիրքը սահմանում է մանկավարժական աշխատողների տարեկան հիմնական երկարաձգված վճարովի արձակուրդի իրավունքը (Ռուսաստանի Դաշնության աշխատանքային օրենսգրքի 334-րդ հոդված): Դրա տևողությունը որոշվում է Ռուսաստանի Դաշնության Կառավարության 01.10.2002 թվականի N 724 «Դասախոսական կազմին տրամադրվող հիմնական տարեկան երկարաձգված վճարովի արձակուրդի տևողության մասին» որոշմամբ: Կախված ուսումնական գործընթացն իրականացնող ուսումնական հաստատության տեսակից և դասախոսական կազմի զբաղեցրած պաշտոնից՝ նման արձակուրդի տևողությունը տատանվում է 42-ից մինչև 56 օրացուցային օր: Երկարաձգված արձակուրդ ստանալու համար աշխատողները պետք է ունենան աշխատանքային փորձ, որը տալիս է նման արձակուրդի իրավունք, մասնավորապես իրենց մասնագիտությամբ և Ռուսաստանի Դաշնության Կառավարության N 724 որոշման հավելվածում նշված հաստատությունում: Համաձայն Արվեստի: Ռուսաստանի Դաշնության աշխատանքային օրենսգրքի 122-րդ հոդվածի համաձայն, աշխատողին պետք է տրամադրվի տարեկան վճարովի արձակուրդ յուրաքանչյուր աշխատանքային տարվա համար:
• 3) երկարատև արձակուրդ՝ մինչև մեկ տարի շարունակական դասավանդման առնվազն 10 տարին մեկ անգամ. Ուսուցիչների երկար արձակուրդը կարգավորվում է Արվեստ. Ռուսաստանի Դաշնության աշխատանքային օրենսգրքի 335-ը և Արվեստ. ՌԴ 1992 թվականի 10.07.1992 N 3266-1 «Կրթության մասին» ՌԴ օրենքի 55: Վերոհիշյալ օրենքները սահմանում են, որ ուսուցիչներին մինչև մեկ տարի շարունակական ուսուցման առնվազն յուրաքանչյուր 10 տարին մեկ երկար արձակուրդ տրամադրելու կարգը և պայմանները սահմանում են ուսումնական հաստատության հիմնադիրը և (կամ) կանոնադրությունը: Ուսումնական հաստատությունների ուսուցիչներին մինչև մեկ տարի ժամկետով երկար արձակուրդ տրամադրելու կարգի և պայմանների մասին կա կանոնակարգ, որը հաստատվել է Ռուսաստանի կրթության նախարարության 07.12.2000թ N 3570 հրամանով և համաձայնեցվել Արհմիության հետ: Ռուսաստանի Դաշնության հանրային կրթության և գիտության աշխատողների. Դրա ազդեցությունը վերաբերում է միայն ուսումնական հաստատությունների դասախոսական կազմին, որի հիմնադիրը Ռուսաստանի կրթության նախարարությունն է կամ որի նկատմամբ իրականացնում է հիմնադրի լիազորությունները: Սույն Կանոնակարգը կարող է օրինակ ծառայել քաղաքապետարաններում ուսումնական հաստատությունների պրոֆեսորադասախոսական կազմին երկարաժամկետ արձակուրդ տրամադրելու կարգի և պայմանների մշակման համար: Երկարատև արձակուրդի տրամադրման հաջորդականությունը և ժամանակը, տևողությունը, տարեկան վճարովի արձակուրդին միանալը, արտաբյուջետային միջոցների հաշվին երկարատև արձակուրդի վճարման հնարավորությունը և այլ հարցեր պետք է նախատեսվեն ուսումնական հաստատությունների կանոնադրությամբ կամ կանոնադրությամբ: Մանկավարժական աշխատողը երկարատև արձակուրդի իրավունք ունի, եթե միաժամանակ բավարարվում է երկու պայման՝ աշխատել որոշակի պաշտոնում և այս պաշտոնում շարունակական փորձի առկայություն: Ինչպես ցանկացած այլ արձակուրդ, երկարատև արձակուրդը տրվում է ուսուցչին նրա ցանկությամբ և ձևակերպվում ուսումնական հաստատության հրամանով: Երկար արձակուրդ կարող է տրվել ուսուցչին ցանկացած պահի, պայմանով, որ դա բացասաբար չանդրադառնա ուսումնական հաստատության գործունեության վրա: Դուք պետք է իմանաք, որ ուսուցչի երկարատև արձակուրդն առանց վարձատրության արձակուրդ է, եթե այլ բան նախատեսված չէ այն ուսումնական հաստատության հիմնադիրի և (կամ) կանոնադրության կողմից, որտեղ աշխատում է ուսուցիչը: Արձակուրդում աշխատողն ունի մի շարք երաշխիքներ, որ գործատուն իրավունք չունի մոռանալ.
• 1. Աշխատողը սահմանված կարգով պահպանում է իր աշխատավայրը (պաշտոնը).
• 2. Ուսուցչի համար սահմանված կարգով պահպանվում է մանկավարժական ծանրաբեռնվածությունը՝ պայմանով, որ այդ ընթացքում չնվազի ժամերի քանակը՝ ըստ ուսումնական պլանների և ծրագրերի կամ ուսումնական խմբերի (դասարանների) թիվը.
• 3. Չի թույլատրվում ուսուցչին այլ աշխատանքի տեղափոխելը, ինչպես նաև գործատուի նախաձեռնությամբ աշխատանքից ազատելը, բացառությամբ ուսումնական հաստատության ամբողջական լուծարման.
• 4. Երկարատև արձակուրդում գտնվելու ընթացքում հիվանդ մանկավարժական աշխատողի համար երկար արձակուրդը ենթակա է երկարաձգման՝ ժամանակավոր անաշխատունակության մասին տեղեկանքով հաստատված անաշխատունակության օրերի քանակով կամ պետի հետ համաձայնությամբ. ուսումնական հաստատության, տեղափոխվում է այլ շրջան։
• 4) կարգավորող իրավական ակտերով սահմանված կարգով առնվազն հինգ տարին մեկ անգամ գործատուի հաշվին խորացված ուսուցում. Աշխատակիցների մասնագիտական ​​ուսուցման, վերապատրաստման և խորացված ուսուցման իրավունքը սահմանված է Ռուսաստանի Դաշնության աշխատանքային օրենսգրքի 22-րդ հոդվածի 197-րդ հոդվածով, սակայն այդ իրավունքի իրականացման մեխանիզմը պետք է որոշվի համապատասխան դաշնային օրենքներով և այլ կարգավորող իրավական ակտերով: Ներկայումս պետությունը երաշխավորում է առնվազն հինգ տարին մեկ անգամ պետական ​​բարձրագույն ուսումնական հաստատությունների գիտամանկավարժական աշխատողների և բարձրագույն և ասպիրանտուրայի համակարգում գործող պետական ​​գիտական ​​հիմնարկների (կազմակերպությունների) գիտամանկավարժական աշխատողների համար անհրաժեշտ պայմանների ստեղծումը: մասնագիտական ​​կրթություն՝ համաձայն Արվեստ. 21 Դաշնային օրենքի 22.08.1996 N 125-FZ «Բարձրագույն և հետբուհական մասնագիտական ​​կրթության մասին»: Բարձրագույն մասնագիտական ​​\u200b\u200bուսումնական հաստատության (բարձրագույն ուսումնական հաստատության) օրինակելի կանոնակարգը նախատեսում է նաև, որ իրականացվում է պետական ​​բարձրագույն ուսումնական հաստատության և բարձրագույն և հետբուհական մասնագիտական ​​\u200b\u200bկրթության համակարգի պետական ​​գիտական ​​\u200b\u200bհիմնարկների և կազմակերպությունների գիտամանկավարժական աշխատողների խորացված վերապատրաստում. առնվազն 5 տարին մեկ անգամ ուսումնական հաստատություններում լրացուցիչ մասնագիտական ​​կրթություն, բարձրագույն ուսումնական հաստատություններում, ինչպես նաև ռուսական և արտասահմանյան առաջատար գիտական ​​կազմակերպություններում:
• 5) որակավորման կարգի ատեստավորման իրավունք. Ռուսաստանի Դաշնության կրթության և գիտության նախարարության 2010 թվականի մարտի 24-ի թիվ 209 հրամանով հաստատված պետական ​​և քաղաքային ուսումնական հաստատությունների դասախոսական կազմի ատեստավորման կարգը (այսուհետ՝ Ատեստավորման կարգ) ուժի մեջ է մտնում հունվարի 1-ից։ , 2011 թ. Ատեստավորման նոր կարգի ընդունմանը նախորդել է Արհմիության մասնագետների երկարատև աշխատանքը, այդ թվում՝ ՌԴ կրթության և գիտության նախարարության հատուկ ստեղծված աշխատանքային խմբի շրջանակներում՝ տեսակների որոշման և համաձայնեցման համար։ , մոտեցումները, ատեստավորման մեխանիզմները, ինչպես նաև աշխատողների կատեգորիաները, որոնց համար իրականացվում է ատեստավորում։
• 6) ամսական դրամական փոխհատուցման իրավունք՝ գրահրատարակչական արտադրանքի և պարբերականների տրամադրումը հեշտացնելու նպատակով. Արվեստի 8-րդ կետի համաձայն. Ռուսաստանի Դաշնության 1992 թ. ուսումնական գործընթացը բարելավելու և կազմակերպելու նպատակով՝
  • - 150 ռուբլի: - բարձրագույն մասնագիտական ​​կրթության և համապատասխան լրացուցիչ մասնագիտական ​​կրթության ուսումնական հաստատություններում.
  • - 100 ռուբլի: - այլ ուսումնական հաստատություններում. Ռուսաստանի Դաշնության հիմնադիր սուբյեկտների իրավասության ներքո գտնվող պետական ​​ուսումնական հաստատությունների դասախոսական կազմին, համապատասխան առարկայի պետական ​​մարմնի որոշմամբ, ինչպես նաև քաղաքային ուսումնական հաստատությունների պրոֆեսորադասախոսական կազմին կարող են վճարվել այլ չափերով փոխհատուցում: տեղական ինքնակառավարման մարմինների.

Փոխհատուցման վճարման կարգը սահմանվում է Ռուսաստանի կրթության նախարարության 1998 թվականի նոյեմբերի 25-ի N 20-58-4046 / 20-4 նամակով «Ուսումնական հաստատությունների ուսուցիչներին գրքերի հրատարակման արտադրանքի և պարբերականների համար դրամական փոխհատուցում վճարելու մասին». »: Դրանում ասվում է, որ գրահրատարակչական արտադրանքի և պարբերականների ձեռքբերման համար դրամական փոխհատուցում պետք է վճարվի ամեն ամիս ուսումնական հաստատության հետ աշխատանքային հարաբերությունների մեջ գտնվող ուսումնական հաստատությունների ուսուցիչներին (այդ թվում՝ սովորական, լրացուցիչ և այլ արձակուրդներում, ժամանակավոր նպաստներ ստանալու ընթացքում): անաշխատունակություն և այլն), ինչպես նաև կես դրույքով աշխատողները՝ պայմանով, որ նրանք իրավունք չունեն ստանալ այն իրենց հիմնական աշխատանքի վայրում։

• 7) Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրությամբ սահմանված կարգով կենսաթոշակի վաղաժամկետ նշանակման իրավունք.
• 8) բարելավված կենսապայմանների կարիք ունեցող աշխատողի ճանաչման դեպքում բնակելի տարածքի առաջնահերթ տրամադրում.
• 9) գյուղական բնակավայրերի զբաղեցրած բնակավայրերի ջեռուցման և լուսավորության ծառայությունների անվճար մատուցում` անկախ դրանց չափերից.
• 10) աշխատանքի վարձատրության երաշխիքները և փոխհատուցումները.
• 11) դաշնային օրենքներով և Ռուսաստանի Դաշնության հիմնադիր սուբյեկտների օրենսդրական ակտերով սահմանված այլ աշխատանքային և սոցիալական երաշխիքներ և փոխհատուցումներ.

Այսպիսով, Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրությունը նախատեսում է մանկավարժական աշխատողների իրավունքների և ազատությունների բավականին ընդարձակ ցանկ՝ այս մասնագիտական ​​գործունեության կարգավիճակը բարելավելու, աշխատանքային պայմանները և ընդհանուր առմամբ կրթական գործընթացը բարելավելու համար: