Profil düzeyinde matematikte Birleşik Devlet Sınavı için değerlendirme sistemi çok daha karmaşıktır. Öncelikle sınav görevlerinin farklı “fiyatları” vardır. İlk bölümdeki görevler (kısa cevaplı) en ucuz olanlardır; en “pahalı” olanlar son iki problemdir (parametreli bir denklem veya eşitsizlik ve sayı teorisindeki bir problem).
2016'da on dokuz görevin tamamına ideal çözüm 32'yi getirebilir birincil puanlar. İlk bölüm artık 14 yerine 12 görev sunduğundan maksimum puan sayısı 2015'e göre iki azaldı.
Birincil puanlar şuna dönüştürülür: test sonuçları. Dönüşüm ölçeği yıldan yıla biraz değişir. Aşağıda 2015 yılında matematikte Birleşik Devlet Sınavında kullanılan tablo yer almaktadır. İlgili fonksiyonun doğrusaldan çok farklı olduğunu lütfen unutmayın: Düşük puanlar alanındaki hızlı büyüme, ölçeğin ortasında daha yumuşak bir büyümeye yol açar.
Matematikte Birleşik Devlet Sınavı (profil düzeyi). Birincil puanları test puanlarına dönüştürme ölçeği
| Birincil puan | Test puanı |
| 0 | 0 |
| 1 | 5 |
| 2 | 9 |
| 3 | 14 |
| 4 | 18 |
| 5 | 23 |
| 6 | 27 |
| 7 | 33 |
| 8 | 39 |
| 9 | 45 |
| 10 | 50 |
| 11 | 55 |
| 12 | 59 |
| 13 | 64 |
| 14 | 68 |
| 15 | 70 |
| 16 | 72 |
| 17 | 74 |
| 18 | 76 |
| 19 | 78 |
| 20 | 80 |
| 21 | 82 |
| 22 | 84 |
| 23 | 86 |
| 24 | 88 |
| 25 | 90 |
| 26 | 92 |
| 27 | 94 |
| 28 | 96 |
| 29 | 97 |
| 30 | 98 |
| 31 | 99 |
| 32 | 100 |
| 33 | 100 |
| 34 | 100 |
Bir üniversiteye girmek için minimum kazanmanız gerekir 27 puan(yani ilk bölümdeki 6 basit görevi çözün). Doğal olarak ciddi eğitim kurumlarına kabul edilmek önemli ölçüde daha yüksek sonuçlar gerektirir.
Bir kez daha vurgulamak istiyorum: Yukarıdaki tablo sadece bir rehberdir! Bir test puanı atanırken, yalnızca birincil puanların sayısı değil, aynı zamanda çözülen problemlerin göreceli karmaşıklığı ve belirli bir görevi tamamlayan öğrenci sayısı da dikkate alınır. Böylece, puan aktarmanın son “formülü” yalnızca bilinecek sonrasında Tüm mezunların matematik alanında Birleşik Devlet Sınavı - 2016'yı geçmesi.
Birleşik Devlet Sınavında belirli bir puan almak için kaç görevi tamamlamanız gerekiyor? Bu soruya özel bir cevap kullanılarak cevap verilebilir. Birincil puanları test puanlarına dönüştürmek için ölçekler.
Ölçek, birincil ve test puanları arasındaki uyumu gösterir.
Birincil noktalar- Bu ön hazırlık 100 puanlık ölçeğe aktarılmadan önce puanlar (örneğin, Rus dilinde 1 numaralı görev için 2 birincil puan ve 2 numaralı görev için 1 birincil puan alabilirsiniz). Görevlere ilişkin puan dağılımını şurada görüntüleyebilirsiniz: Bu makale. Ham puanlar test puanlarına dönüştürülür.
Test sonuçları- Bu son Başvuru sahiplerinin üniversiteye girdikleri 100 puanlık ölçeğe dönüştürüldükten sonra puanlar. Bir ürün için birden fazlasını alamazsınız 100 test noktası.
Mor rengi
Birleşik Devlet Sınavını geçmek için yeterli olmayan noktalar vurgulanır.
KırmızıBirleşik Devlet Sınavını geçmeyi onaylayan minimum puanlar vurgulanmıştır.
Maksimum birincil nokta sayısı (USE 2016):
Rus dili – 57 (+1)
;
Matematik – 32 (-2)
;
Sosyal bilgiler – 62 (0)
;
Fizik – 50 (0)
;
Biyoloji – 61 (0)
;
Tarih – 53 (-6)
;
Kimya – 64 (0)
;
Yabancı diller – 100 (0)
;
Bilgisayar Bilimi ve BİT – 35 (0)
;
Edebiyat – 42 (0)
;
Coğrafya – 47 (-4)
.
2015 yılına göre birincil puanlardaki değişim parantez içinde gösterilmiştir.
Birincil puanların sayısı değişmezse, puan aktarma ölçeği değişmeden kalır. Bu nedenle ölçeğe göre söyleyebiliriz sosyal çalışmalar, fizik, Biyoloji, kimya, yabancı Diller, bilgisayar Bilimi Ve edebiyat 2016 için %100 doğrudur. En büyük belirsizlik matematik ölçeğidir çünkü bu yıl 2015'te ölçek"havadan" ele alındığında her türlü mantığa meydan okuyor; Matematik ölçeğinin 2016'da nasıl görüneceği belli değil.
Puanları notlara dönüştürmek için ölçek matematik (temel seviye) aşağıda sunulmuştur:
IMHO, matematikte buna benzer bir şey. 75'ten söyleyebilirim (önceki yıllara göre “çözülen sorunların Birleşik Devlet Sınavı puanlarına” oranına henüz bakmadım). 100 puan çok iyi bilgi + biraz şans + psikolojik istikrar anlamına gelir.
6 dakika 27 saniye sonra eklendi:
Ücretsiz bir öğretmen var - İnternet, kitaplar vb. Ama... hatırlatmalar ve kontrol olmadan, kendini sürmen, sürmen gerekiyor. Ve başka bir soru: Sıradan bir liseden bağımsız çaba göstermeyen bir kişi hangi yıllarda Moskova Devlet Üniversitesi'ne, Moskova Fizik ve Teknoloji Enstitüsü'ne vb. girdi? VZMS neden var oldu ve var oldu? FMS neden oluşturuldu?
7 dakika 34 saniye sonra eklendi:
IMHO ve çocuğu uygun yere gönderin...
Nedense yaşlı bir meslektaşımı hatırladım. “Anavatanı” Pervomaika, “tavanı” ise NIIZhT'dir. Böylece oraya güvenli bir şekilde ulaştı. Matematik dersinde öğretmene birçok soru sordum. Kendisi de şöyle dedi: “Genç adam, bu tür sorularla NSU'ya gitmen lazım!” Nereye gitti ve başarıyla mezun oldu.
Peki mezunlara göre bir değerlendirme yapabiliriz, son 10 yılın istatistikleri de var. VE? Orada temelde yeni ne olacak? eğer öğretmenler geçerse?
“Konu” okullarda farklı miktarlarda öğretiliyor, bazıları haftada 10 saat, bazıları üç saat matematik dersi alıyor. Bu bağlamda “konuyu bilmek” nedir?
Bir zamanlar NSU'ya giriş sınavlarında atamalar yapılıyordu. "okul müfredatının kapsamının ötesine geçmeyen ancak okulda edinilen bilgilerin yaratıcı bir şekilde uygulanmasını gerektiren". Birleşik Devlet Sınavı spesifikasyonu, 100 puanın genel eğitim sınıfı müfredatının kapsamının ötesine geçen bilgi gerektirdiğini beyan eder.
Genel olarak, öğretmenlere sertifika verirken onları konuyla ilgili Birleşik Devlet Sınavına girmeye zorlama niyeti uzun zamandır var. Belki burada tartışıyoruz ama öğretmenler çoktan geçiyor?
Yani öğretmenlerin Birleşik Devlet Sınavına kendi özgür iradeleriyle girmelerine karşı değilim. Ancak böyle bir teslimiyetin temelde ne gibi yeni şeyler olacağını bilmiyorum. Öğretmenler istedikleri zaman bir seçeneği değerlendirip karar verme olanağına sahiptir. Ve kişisel olarak onlar için neyin zor olduğunu görün. Peki öğretmenin kendisinin yapmadığı ve yapamayacağı şeylerin öğretilmesi gereken çocuklar var mı? Ve eğer varsa ne yapmalıyız? Genel olarak öğretmenlerin işleyişi bu şekildedir. Yuşa
Öğretmenlerimize bu kadar düşük puan vermemelisiniz. Peki sizce çocuklar bu tür okullarda neyi “unuttular”?
Ben sizden çok daha iyimserim ve çoğu öğretmenin Birleşik Devlet Sınavını 90-100 puanla çok iyi geçeceğine inanıyorum. Muhtemelen hepsi değil. Yani herkesin 100'de geçmesi için şartlar koymanıza gerek yok. Sadece gidip geçmeniz yeterli. Ne kadar sürer?
Artık kimse seni ve beni yargılamayacak. Öğretmenlerin bunu nasıl yazacağını BİLMİYORUZ. Ancak bilselerdi Birleşik Devlet Sınavının kendisini ve okul eğitim sistemini değerlendirebilirlerdi.
Özellikle şu tür şeyleri anlayın:
“Konuyu biliyorsanız 100 puanla mutlaka geçebileceğiniz bir sınav.”
Veya
"Bu, konuyu biliyorsanız 70 puanla mutlaka geçebileceğiniz bir sınav. 100 ise dahiler içindir."
Ve ayrıca bu soruya dair bir anlayış da olacak:
"Öğretmensiz 90-100 ile geçebileceğiniz bir sınav"
Veya
“Bu, hoca olmadan 90-100 ile geçilemeyecek bir sınav.”
Artık toplumun Birleşik Devlet Sınavına karşı tuhaf bir tutumu var, pek çok efsane, pek çok suçlama var. Belki adildirler, belki değiller.
Bana öyle geliyor ki tüm öğretmenler bu sınavı geçseydi, daha az efsane olurdu, ayrıca sınavın kendisinde de değişiklikler olurdu ve öğretmenler sınavda var olan tüm sorunları ortaya çıkarırdı.
Artık öğretmenler Egeli çocukları gerçekten korkutuyor. Çünkü onlar için bilinmeyendir. Ve eğer bunu kendi başınıza yaşasaydınız, daha az korku olurdu!
Problem 19 bir Olimpiyat problemidir. 17. görev de çoğu zaman zayıf bir görev değildir.
IMHO, 90-100 puanlık bir seviye, hazırlık seviyesidir ve ülkedeki en iyi üniversitelerde eğitim alma yeteneğinin bir göstergesidir. Bana açıklayın: Ülkedeki okullardan bu kadar çok sayıda öğretmen nereden gelecek? Bu seviyede orada neyi unuttular?
48 saniye sonra eklendi:
Ne için? Bazı çocuklar kişisel etkileşime ihtiyaç duyar. Bazen küçük bir açıklama eksiktir. 21OKSI
İşte bu yüzden bir olimpiyat sistemi ve bir fizik ve matematik okulu vardı. Ve şimdi ah. Aynı şekilde akıllı çocuklar da iyi okullarda olimpiyatlara hazırlanıyor. Böylece 19. görev çözüldü.
Ancak ya bu sorunun seçim olasılığıyla birlikte devlet düzeyinde çözülmesi gerekiyor. veya bireysel düzeyde. ebeveynler kendi çocukları için bir fırsat arıyorlar.
Genel olarak İnternet işleri çok daha kolaylaştırır. 18. ve 19. problemlerin çözümlerinin bir analizini bulmak oldukça mümkündür. sono ıo
IMHO - çünkü "hayır".
Çünkü bunun beşeri bilimler dersi olup olmaması önemli değil, ancak öğrenci, öğretmeninden tam danışmanlık alma fırsatına sahip olmalıdır. Sanki sınıf seçimi gerçekten önemli bir şeymiş gibi çocukları sınıflara ayırmaya gerek yok. Bazı spor salonlarında ve liselerde, fizik ve matematik derslerindeki rekabet alışılmışın dışındadır ve ortalamanın üzerinde hazırlık seviyesine sahip çocuklar, beşeri bilimler (kimyasal-biyolojik, filolojik, tarihi, ekonomi vb.) derslerine girerler.
Ve kimse öğretmenin her öğrenciyi okuldan çıkarmak zorunda olduğunu söylemiyor. Öğretmenin Birleşik Devlet Sınavından iyi bir puan alması gerekir. Aksi takdirde, öğretmen ne kadar yetenekli olursa olsun, öğrenciyi yüksek puana hazırlayamayacaktır çünkü kendisi cevabı bilmiyor.
21OKSI
En büyük oğlumun okulunda öğretmen onlarla 18. görevin üzerinden ayrıntılı ve uzun bir şekilde geçti. Ve birçok kişi bunu başarıyla çözdü. Yaklaşık 19 - Ne olduğunu bilmiyorum. Ve 18'i hatırlıyorum çünkü bunu çok tartışmışlardı.
Bu hala seçme hakkıyla ilgili büyük bir sorudur. Şehrimiz Novosibirsk'ten biraz daha küçük - 6 okul ve bir spor salonu. Okulların hiçbirinde, özel matematik gruplarında bile öğretmenlerden hiçbiri çocuklarla 18. ve 19. görevlerle ilgilenmedi. Bazıları için ebeveynleri onlarla çalışıyordu (böyle birini tanıyordum, şanslıydım), ama diğerleri için hiçbir seçeneği yoktu. Özel matematiğe ihtiyacımız olmasa da bir şey olursa tek seçenek hareket etmektir. Bu durumla ilgili olarak köyleri düşünmek korkutucu.
Şöyle söylerdim. Her öğrencinin kendisini üst düzeyde hazırlayabilecek öğretmeni seçme hakkı vardır. Ancak bu hakkın kullanılıp kullanılmayacağı öğrenciye kalmıştır. Çok sayıda çocuk var. bu yüksek seviyeye hiç ihtiyacı olmayanlar. O zaman süper kandırılan öğretmeninin onu zorla yüksek Birleşik Devlet Sınavı puanlarına sürüklemesi öğrencinin zararına olur. Temelleri geçti - matematik bilgisini kültürel düzeyde gösterdi. Daha fazla gelişmenin temeli olarak matematiğe ihtiyacımız var - daha yüksek seviyede bir öğretmene ihtiyacımız var.
Evet, 11. beşeri bilimler okulunda çalışmasına izin verin, neden olmasın? sono ıo
Çocuğun Baumanka'ya mı yoksa yerel bir üniversiteye mi gitmek istediğini sormuyoruz. Gidip Birleşik Devlet Sınavı'nın tüm görevlerini çözüyor ve puanını alıyor. Yani öğretmen gidip karar vermeli. Ve puanınızı alın. Bunda bu kadar zor olan ne?
Tüm öğretmenlerin yüksek düzeyde Birleşik Devlet Sınavına hazırlanmadığı gerçeğine gelince... Bu zor bir soru. Eğitim konusunda eşit haklara sahip olduğumuzu görüyoruz. Bu, HER öğrencinin kendisini Birleşik Devlet Sınavının yüksek seviyesine hazırlayabilecek bir öğretmene sahip olma hakkına sahip olduğu anlamına gelir. Bunun tam olarak 100 puan olması gerektiğini düşünmüyorum. Ancak yine de bir öğretmenin oldukça yüksek bir puan alabilmesi gerekir. Bir öğretmen buna hazır değilse IMHO 11. sınıfta çalışmamalı. Başka bir zaman, ama 11'de değil.
Neden? Farklı öğretmenler var, hepsi derinlemesine çalışmıyor. Temel düzeyde eğitim veren mükemmel okul öğretmenleri var. Yani özel bir sınav için, ancak genel eğitim programı çerçevesinde. Ülkedeki en iyi uzmanlaşmış üniversitelere kabul için tasarlanan Birleşik Devlet Sınavının tam sürümünü neden onlardan talep ediyorsunuz?
“Birleşik Devlet Sınavını çözün” ile ne demek istiyorsunuz? Sertifika almak için minimum tutara mı karar verdiniz? Yerel bir üniversiteye kayıt düzeyine mi karar veriyorsunuz? Örneğin Moskova Devlet Üniversitesi veya Baumanka gibi bir seviyeye karar vermek gerekli mi?
Ve bir şey daha: bir şeyi kendi başınıza yapabilme yeteneği ve bir başkasına açıklama yeteneği... biraz farklı şeyler... Bir amplifikatörün sınavı çözmesinin zor olması gariptir. Peki çocuklara ne öğretecek? Rusya'da yalnızca bir öğretmenin böyle bir karar vermesi üzücü. Eminim ki 11. sınıf öğrencileriyle çalışan tüm öğretmenlerin öğrencileriyle birlikte her yıl kendi disiplinlerindeki Birleşik Devlet Sınavına girmeleri gerekmektedir. Ve bu, öğretmenin bilgisinin bir testi değil, bu, Birleşik Devlet Sınavı prosedürünün bir testidir - ona bu şekilde yaklaşmalısınız!
Peki, Birleşik Devlet Sınavı bir öğretmen için zor olmamalı!
Neden bir öğretmenin bu davranışı “kesinlikle saygıya değer”ken, öğrenciler için bu sıradan bir olaydır?
Rusya'daki tüm öğretmenler Birleşik Devlet Sınavını geçseydi, eminim ki hem Birleşik Devlet Sınavında hem de müfredatta bazı ayarlamaların nedeni bu olacaktır. Krasnoyarsk spor salonu öğretmeni Oksana Fan-Di, öğrencileriyle birlikte edebiyat sınavını geçti. Öğretmen böyle alışılmadık bir deneyin amacının yalnızca kişinin kendi bilgisini test etmek olmadığını belirtiyor.