Yaşa görə təəssüratlar nə qədər fərqlidir. İnsan inkişafının yaş dövrləri

Yaşdan asılı olaraq oxuduqlarımız, eşitdiklərimiz və gördüklərimizin təəssüratları nə qədər fərqlidir!
Yadımdadır, uşaq olanda məni sirkə aparırdılar.
Nə qədər sevinc, nə qədər həzz!
Gəncliyimdə mən də oraya baş çəkirdim və tez-tez baş çəkirdim - atlıların hərəkətlərinin lütfü, akrobatların cəsarəti, yaradılışın tacı - insan tərəfindən heyvan tərbiyəsinin təntənəsi məni ora çəkirdi...
Daha yetkin illər gəldi - mən hərdən və yalnız təsadüfən sirkə getdim.
İndi mən ümumiyyətlə ora getmirəm. Niyə?
Axırıncı dəfə orda olduğumu xatırlayıram, ağlıma çox qəribə fikirlər gəlirdi...
Növbə gəldi - bunu yaxşı xatırlayıram - verilişin son nömrəsinə - şirləri ram etməyə.
Arenaya nəhəng bir dəmir qəfəs salınmışdı. Üç gənc Afrika şiri orada sürətlə irəli-geri gəzir, küt nəriltilər çıxarır, yallarını və parıldayan gözlərini silkələyirdi.
Deyəsən, onlar öz aralarında fikir yürütürdülər və onların gurultularının müxtəlif tonundan mənə elə gəldi ki, bu mülahizələr müxtəlif mövzulardadır.
Biri, mən onları başa düşdüm, dedi:
-Mənə sifariş verməyə kim cəsarət edir? Kimin qarşısında başımı əyib, kimin üstünə pəncələrimi buraxmayacağam? Mən gedəcəm, yalnız məni gördülər! Bütün qıfılları sındıracağam, ölçüyəgəlməz boşluqları örtəcəyəm və uzaq vətənimə - sakit səhraya çatacağam. Çayın kənarında ziyafət verəcəyim ceyranların içdiyim, susuzluğumu söndürəcəyim yerdə, gözləri yaşıl odla yanan ipək kürklü gözəl cavan dişi aslanlar məni gözləyir, qaynar qumda qəmlənir. Sevincli bir sevgi fəryadını buraxacağam və məni sevən çağırışıma cavab verəcək. Onunla günəşin yandırdığı geniş səhrada, xoşbəxt, azad gəzəcəyik. Sevginin ilk ləzzətlərinə təslim olub, dodaqlarımızı yalayaraq, xoşbəxt şikarın qanı içində biz şirin yuxuya gedəcəyik və yalnız qorxmuş və sehrlənmiş ay buludsuz səmadan səhranın kral cütlüyünün bu evlilik arzusunu düşünəcək. ...
Digəri daha kəskin tonda başqa planlar qurdu:
-Kimin mənə tabe olmağı düşünür? Mənim qürurum kimə baş əyəcək? İndi barmaqlıqları və qıfılları dişlərimlə tutub çeynəyəcəm, nəinki uşaq qoz-fındıq çatladı. Amma mən səhranın dincliyinə və sakitliyinə təqaüdə çıxmayacağam, qardaşlarımın əsirlikdə yorulduqları, əylənmək üçün nümayiş etdirilməyə cəsarət etdikləri şəhərlərə qaçacağam. Bütün kameraları məhv edəcəyəm və bədbəxt məhbusları azad edəcəyəm. Biz onlarla, yüzlərlə, minlərlə olacağıq və yalnız bütün yer kürəsində həbsxanada bir dənə də olsun aslan qalmayanda, mən yalnız o zaman azad və azad olmuş doğma ölkələrimə, ürəyimdəki sevinclə qayıdacağam. azad edilmiş xalqın başında vətəninə qayıdan qalib padşah.
Üçüncüsü fərqli xəyal etdi:
- Qoy məni qul etməyə çalışmasınlar! Bu vaxt itkisidir! Bircə baxışım aşağı baxmağa məcbur etməyəcək! Qüdrətli pəncəmin bir zərbəsi ilə zindanımın ağacını da, dəmirini də parçalayacağam, hər şeyi parça-parça, toza çevirəcəyəm. Amma mən azadlığa susamışam, sevginin ləzzətlərinə yox, əsarətə düşmüş qardaşları azad edənin şöhrətinə nail olmaq üçün deyil. Xeyr, qətiyyən yox. Nə insanlara, nə də aslanlara məlum olmayan ən ucqar yerə gedəcəm. Orada tək yaşayacağam, ətrafımda yalnız sərhədsiz məkanlar haqqında fikirləşəcəyəm: səhra, dəniz və səma. Mən yalnız ulduzlara nəzər salacam. Nəhayət, bu füsunkar sonsuzluğun içində qocalıb, batan günəşin qarşısında başımı pəncələrimdə əyərək öləcəyəm.
Beləliklə, mənə elə gəldi ki, arenada qəfəsə salınmış bu üç gənc aslan ucadan fikirləşirdilər ki, cəld açılan qapıdan tamer peyda oldu.
O, nə gücünə, nə də gözəlliyinə görə seçilmirdi, arıq, solğun, yorğun, parlaq tikmə ilə tayt geyinmişdi.
Sağ əlində kiçik bir qamçı tutdu, hətta kiçik bir it belə qorxmazdı.
Amma onu görən kimi bu üç vəhşi şir nərə çəkməyi dayandırdılar və quyruqlarını ayaqlarının arasına alıb qəfəsin əks küncündə bir-birinə sıxışdılar. Bir anlıq onların gözlərində pis bir işıq parladı, amma o, qamçıya vurdu və onlar sakitləşdilər. Eyni qamçının dalğaları altında onları maneələrdən və halqalara atlamağa məcbur etdi.
Vəhşi şirə aşiq, qanlı dodaq yalamağa can atan, rəhmçinin əllərini yaladı. Hər üç aslanı dişləməyi planlaşdıran, yaxşı öyrədilmiş it kimi pəncəsini verməkdə ləngiyən, batmaqda olan günəşi düşünərək ölmək arzusunda olan yoldaşlarından biri tapançadan atəş açanda bütün bədəni ilə titrədi. boş yerə.
Nəhayət tamaşa bitdi. Tərbiyəçi qəfəsdən çıxaraq şirlərə bir tikə ət atdı. Onu pəncələrində tutdular və yəqin ki, doymuş gözləri ilə onu yeməyə başladılar.
İnsanlarda da belə deyilmi?
“Bu üç şir gəncliyin gözəl arzuları deyilmi: ehtiraslı sevgi, izzət susuzluğu, yüksək arzular?
Amma... yeməlisən!
Tərbiyəçi həyatdır.
Bunlar mənim fikirlərim idi - və mən sirkə getməyi dayandırdım.
Xahiş edirəm bu mətnlə bağlı problemi müəyyən etməyə kömək edin))

Bir insanın yaşa bağlı inkişafı müxtəlif yollarla nəzərdən keçirilir ki, bu da yaşa bağlı inkişafın dövrləşdirilməsinin xüsusiyyətlərini müəyyənləşdirir:

Həyat hadisələrinin ardıcıllığı;
İnsan bioloji prosesləri;
Cəmiyyətdə inkişaf;
Psixologiyanın ontogenezi.

Bir insanın yaş dövrləşdirilməsi konsepsiyadan fizioloji ölümə qədər olan dövrü birləşdirir.

Bu gün insan həyatının yaş dövrləşdirilməsinin vahid təsnifatı yoxdur, çünki o, zamandan və mədəni inkişafdan asılı olaraq daim dəyişir.

Yaş dövrlərinin paylanması insan orqanizmində müəyyən mühüm dəyişikliklər baş verdikdə baş verir.

Yaşın dövrləşdirilməsi mərhələləri insan inkişafı sistemində müəyyən bir yaş sərhədləri arasındakı dövrlərdir.

Yaş dövrləşdirilməsini qısaca müəyyən edərək, aşağıdakı mərhələləri ayırd edə bilərik:

İnsanın doğulması;
Böyümək, həmçinin müəyyən fiziki və sosial funksiyaların formalaşması;
Bu funksiyaların inkişafı;
Yaşlılıq və bədənin fəaliyyətinin azalması;
Fiziki ölüm.

Hər bir insan doğulduqdan sonra həyatın bütün mərhələlərini ardıcıl olaraq keçir. Bunlar həyat dövrünü təşkil edir.

Qeyd etmək lazımdır ki, “pasport” yaşı həmişə sosial, bioloji və psixoloji yaşla üst-üstə düşmür.

Yaş dövrləşdirilməsi nədir?

Psixologiyada yaş dövrləşməsi ilə seçilən sağlam insanın həyatının əsas dövrlərini nəzərdən keçirək. Yaş dövrlərinin xüsusiyyətləri psixoloji ontogenezə əsaslanır.

Psixoloji baxımdan yaş dövrləşdirilməsi

1. 3 mərhələnin fərqləndiyi prenatal seqment:

Pre-embrion. Müddət yumurtada gübrələmə meydana gəldiyi iki həftə ilə müəyyən edilir;
Embrion. Menstruasiya müddəti hamiləliyin üçüncü ayının başlanğıcına qədərdir. Dövr daxili orqanların aktiv inkişafı ilə xarakterizə olunur.
Fetal mərhələ. Hamiləliyin üç ayından uşağın doğulmasına qədər davam edir. Bütün həyati orqanlar formalaşır, onlar aydın şəkildə fəaliyyət göstərməli və doğuşdan sonra dölün sağ qalmasına imkan verir.

2. Uşaqlıq.

Sıfır aydan bir ilə qədər;
Bir ildən üç yaşa qədər davam edən erkən uşaqlıq. Muxtariyyət və müstəqilliyin təzahürü ilə xarakterizə olunur; nitq bacarıqlarının intensiv inkişafı.
Məktəbəqədər yaş üç ildən altı ilə qədərdir.

Bu dövrdə uşağın intensiv inkişafı baş verir, sosial təzahürlər mərhələsi başlayır;

Gənc qrupun məktəb yaşı. Altı yaşından on bir yaşına qədər uşaq ictimai həyatda fəal iştirak edir; intensiv intellektual inkişaf baş verir.

3. Yeniyetməlik.

Gənclik illəri.

On beş ilə qədər davam edən intensiv yetkinlik dövrü. Bədən sistemlərinin işində əhəmiyyətli dəyişikliklər baş verir. Onların təsiri altında insanın öz “mən”inə baxışı və ətrafdakı reallıq haqqında təsəvvürləri dəyişir.

Gənclik vaxtı.

Dövrün müddəti on altı ildən iyirmi üç ilə qədərdir. Bioloji nöqteyi-nəzərdən orqanizm yetkinləşmişdir. Lakin sosial inkişafa əsaslanaraq bunu demək olmaz. Sosial məsuliyyətin olmadığı yerdə müstəqil və müstəqil olmaq istəyi var.

Həyat yolunun, peşənin seçimi, öz müqəddəratını təyinetmə, özünüdərketmə və özünü inkişafa münasibətin formalaşması: sonrakı həyatla bağlı bütün vacib qərarlar bu zaman qəbul edilir.

Bir yaş dövründən digərinə keçid böhranların, dönüş nöqtəsi sayılan anların meydana çıxmasını ehtiva edir. Onlar böyüyən bir insanın fiziologiyası və psixologiyasındakı dəyişikliklər səbəbindən baş verir. Böhranlar həyat yolunun ən çətin mərhələləridir, böyüməkdə olan insanın özü, eləcə də onu əhatə edən insanlar üçün müəyyən çətinliklər yaradır. İki növ dönüş nöqtəsi var: kiçik və böyük.

Kiçik böhranlar (1 və 7 yaş, gənclik böhranı) əvvəllər mövcud olmayan bacarıq və bacarıqların yaranması və inkişafı, müstəqilliyin rolunun artması ilə ortaya çıxır.

Böyük böhranlar (doğum, üç yaş, yeniyetməlik) sosial və psixoloji münasibətlərin tam yenidən qurulması ilə xarakterizə olunur. Bu, emosional partlayışlar, təcavüz və itaətsizliklə müşayiət olunan böyük dəyişikliklər dövrüdür.

4. Yetkinlik.

Gənclik. 33 ilə qədər davam edir. Ailə qurmaq və uşaq sahibi olmaq ilə əlaqəli aktiv şəxsi münasibətlər dövrü. Peşəkar fəaliyyətin inkişafı. Həyatın bütün sahələrində özünü təsdiq etmək vaxtıdır: seks, sevgi, karyera.
Otuzun böhranı. Bu vaxta qədər çoxları istədiklərinə nail olurlar. İnsan həyatın mənasını axtarmağa başlayanda həyatda dönüş nöqtəsi gəlir. Çox vaxt sahib olduğu şeylərdən məyus olur. İş yerini, təhsilini, tanış və dost çevrəsini dəyişməyə çalışır. Statistikaya görə, boşanmaların çoxu bu dövrdə baş verir.
Stabilləşmə dövrü. 35 yaşdan 45 yaşa qədər insanlar, bir qayda olaraq, əldə etdikləri ilə kifayətlənirlər. Onlar artıq dəyişiklik istəmirlər, sabitlik istəyirlər. İnsanın öz qabiliyyətlərinə inamı gəlir və karyerasında uğur qazanılır. Çox vaxt sağlamlıq vəziyyəti davamlı olaraq yaxşıdır. Ailə münasibətləri sabitləşir.
Böhran onilliyi (45-55 yaş).

Qocalığa yaxınlaşmanın ilk əlamətləri görünməyə başlayır: keçmiş gözəllik solur, rifah və ümumiyyətlə sağlamlıq pisləşir.

Ailədə soyuqluq yaranır. Yetkinlik yaşına çatan uşaqlar müstəqil həyat sürürlər və onlarla münasibətlərdə yadlaşma baş verir. Yorğunluq və depressiv əhval-ruhiyyə bu yaşda tez-tez yoldaşlıq edir. Bəziləri yeni bir parlaq sevgi xəyallarında qurtuluş tapmağa çalışırlar (yaxud arzularını gerçəkləşdirirlər). Digərləri işdə "yandırırlar", karyeralarında başgicəlləndirici yüksəlişi təmin edirlər.

Balans dövrü. 55-65 yaş arası sosial həyatdan və əmək fəaliyyətindən tədricən uzaqlaşma ilə xarakterizə olunur. Bu, həyatın bütün sahələrində nisbi sülh dövrüdür.

5. Qocalıq.

İnsanın bütün həyatını yenidən düşünmək, mənəviyyat üzərində düşünmək və hərəkətləri yenidən qiymətləndirmək var. Keçən illərə fəlsəfə nöqteyi-nəzərindən baxış: ömür hədər getdi, yoxsa zəngin və bənzərsiz.

Bu zaman yaşanan həyatı yenidən düşünməklə bağlı böhran dövrləri yaranır.

Peşəkar sferaya təsir etməyən şəxsi qiymətləndirmə;
Yaşlanmaya münasibət və sağlamlıq və görünüşdə aşkar pisləşmə əlamətlərinin görünüşü;
Ölümü başa düşmək və qəbul etmək.

1) Bunun qaçılmazlığını düşünən insan əvvəlcə çarəsizlikdən dəhşət hiss edir, çünki bu hadisənin qarşısını ala bilmir.

2) Yaxınlıqdakı bütün gənc və sağlam insanların üzərinə tökülən qəzəb. İnsan həyatının sona çatdığını və bununla bağlı heç nə etmək mümkün olmadığını dərk etməklə gəlir.

3) Müqavilə etmək cəhdi: həkimlərlə və ya tövbə yolu ilə. Bir insan həkimin bütün göstərişlərinə əməl etməklə, özünü müalicə etməklə və ya kilsədə fəal iştirak etməklə illər boyu "yalvarır".

4) Depressiya. Qaçılmaz ölümün şüuru insanı tərk etmir. Özünə çəkilir, tez-tez ağlayır, tərk etməli olduğu ailəsi və dostları haqqında düşünür. Sosial təmasların tamamilə çatışmazlığı var.

5) Ölümü qəbul etmək. Qaçılmaz sonun təvazökar gözləntisi. Bir insanın artıq psixoloji olaraq öldüyü bir vəziyyət.

6) Klinik ölümün başlanğıcı ürəyin tam dayanması və tənəffüsün dayanması ilə xarakterizə olunur. 15-20 dəqiqə ərzində insan hələ də həyata qaytarıla bilər.

7) Fizioloji ölüm orqanizmin bütün funksiyalarının dayanması ilə bağlıdır.

Bu yaş dövrünün müəyyən edilməsi orqanizmin fizioloji xüsusiyyətləri, zehni inkişaf səviyyəsi, habelə insanın əsas davranış xüsusiyyətləri ilə əlaqələndirilir.

Yaşın dövrləşdirilməsinin fəlsəfi konsepsiyası

Qədim dövrlərdən bəri müxtəlif ölkələrdəki elm adamları yaşa bağlı xüsusiyyətlər anlayışı haqqında öz fikirlərinə sahibdirlər. Müasir yaş dövrləşdirilməsi təklif olunan modellərdən uğurla istifadə edir.

Məsələn, Çində insan həyatının 7 dövrə bölündüyünə inanılırdı, ən yaxşısı 60-70 yaşdır. Bu dəfə insanın mənəvi çiçəklənməsi və ən yüksək müdrikliyinin təzahürü adlanırdı.

Hippokrat insan həyatını hər biri 7 il davam edən 10 mərhələyə böldü. Zamanın qeydi doğulandan başladı.

Pifaqora görə həyatın mərhələlərinin bölünməsi çox maraqlıdır. O hesab edirdi ki, yaş dövrləşdirilməsi fəsillərə bənzəyir.

Bahar.

Həyatın başlanğıcı. Şəxsiyyətin formalaşması və inkişafı dövrü. Doğuşdan 20 yaşa qədər keçir.

Yay. 20 yaşdan 40 yaşa qədər gənc yaş.

payız. İnsanın ən yaxşı illəri, yaradıcılıq potensialının çiçəklənməsi. 40 ildən 60 ilə qədər davam edir.
Qış 60 yaşında başlayan qocalıqdır.

Pifaqor inanırdı ki, insan həyatında hər şey sehrli xüsusiyyətlərə malik olan rəqəmlərlə xarakterizə olunur.

Alim güman edirdi ki, inkişafın yaş dövrləşməsi həyatın dəyişən “fəsilləri”dir, insan isə təbii həyatın bir hissəsidir.

Onun yaş dövrləşməsinin və dövrlərin xüsusiyyətlərinin əsasını reenkarnasiya və dəyişiklik yolu ilə əbədi həyat ideyası təşkil edir.

Yaş həqiqətən bu qədər vacibdirmi?

Yaşadığı yaş dövrünü hansı meyarlara əsasən müəyyənləşdirməkdə hər birimiz sərbəstik. Axı "yaş" anlayışı çox nisbidir.

Bəzi insanlar cazibədar və sağlam olduqları müddətdə özlərini gənc hesab edirlər. Çox vaxt insanlar bütün mümkün vasitələrlə gəncliyin bu zahiri təzahürünü uzatmağa çalışırlar. Bəziləri hətta 80-i aktiv həyat tərzi sürür, nikbinliyi ilə başqalarını cəlb edir. Bir qayda olaraq, belə insanlar çox az xəstələnir, qocalığa qədər aktiv qalırlar.

Unutmayın ki, yaş pasportunuzdakı rəqəmlərlə deyil, ruh halınızla müəyyən edilir.

İnsanın fiziki inkişafı bədənin formasını, ölçüsünü, çəkisini və onun struktur-mexaniki keyfiyyətlərini müəyyən edən morfoloji və funksional xüsusiyyətlərin məcmusudur.

Giriş

Fiziki inkişafın əlamətləri dəyişkəndir. İnsanın fiziki inkişafı irsi amillərin (genotip) və ətraf mühit amillərinin, bir insan üçün isə bütün sosial şəraitin (fenotip) təsirinin nəticəsidir. Yaşla, irsiyyətin əhəmiyyəti azalır, aparıcı rol fərdi olaraq əldə edilmiş xüsusiyyətlərə keçir.
Uşaqların və yeniyetmələrin fiziki inkişafı böyümə ilə bağlıdır. Hər bir yaş dövrü - körpəlik, uşaqlıq, yeniyetməlik və gənclik - bədənin ayrı-ayrı hissələrinin spesifik böyümə xüsusiyyətləri ilə xarakterizə olunur. Hər yaş dövründə uşağın orqanizmi o yaşa xas olan bir sıra xarakterik xüsusiyyətlərə malikdir. Bir uşağın bədəni ilə böyüklər arasında yalnız kəmiyyət fərqləri (bədən ölçüsü, çəki) deyil, həm də hər şeydən əvvəl keyfiyyət fərqləri var.
Hal-hazırda insanın fiziki inkişafında bir sürətlənmə var. Bu fenomenə sürətlənmə deyilir.
Mən öz işimdə insanın fərdi inkişafının əsas mərhələlərinin hər birini qısaca xarakterizə etməyə çalışacağam.

İnsanın fərdi inkişafının əsas mərhələləri

Anatomiya və digər fənlər üzrə insan inkişafı, onun fərdi və yaşa bağlı xüsusiyyətləri öyrənilərkən yaş dövrləşdirilməsinə dair elmi əsaslandırılmış məlumatlar rəhbər tutulur. İnsan inkişafının anatomik, fizioloji və sosial amillər nəzərə alınmaqla yaş dövrləşdirilməsi sxemi yaşa bağlı morfologiya, fiziologiya və biokimya problemləri üzrə VII konfransda (1965) qəbul edilmişdir. On iki yaş dövrünü fərqləndirir (Cədvəl 1). Cədvəl 1

Fərdi inkişaf və ya ontogenezdə inkişaf həyatın bütün dövrlərində - konsepsiyadan ölümə qədər baş verir. İnsan ontogenezində iki dövr fərqlənir: doğuşdan əvvəl (intrauterin, prenatal - yunan dilindən natos - doğulmuş) və doğuşdan sonra (doğuşdankənar, postnatal).

Prenatal ontogenez

İnsan orqanının quruluşunun fərdi xüsusiyyətlərini başa düşmək üçün prenatal dövrdə insan bədəninin inkişafı ilə tanış olmaq lazımdır. Fakt budur ki, hər bir insanın xarici görünüşü və daxili quruluşunun özünəməxsus fərdi xüsusiyyətləri var, mövcudluğu iki amillə müəyyən edilir. Bu, irsiyyətdir, valideynlərdən miras qalan xüsusiyyətlər, eləcə də insanın böyüdüyü, inkişaf etdiyi, öyrəndiyi və işlədiyi xarici mühitin təsirinin nəticəsidir.
Prenatal dövrdə, konsepsiyadan doğuşa qədər, 280 gün (9 təqvim ayı) ərzində embrion (embrion) ananın bədənində (mayalanma anından doğuşa qədər) yerləşir. İlk 8 həftə ərzində orqan və bədən hissələrinin formalaşmasının əsas prosesləri baş verir. Bu dövr embrion (döl) adlanır və gələcək insanın bədəni embrion (döl) adlanır. 9 həftəlikdən, insanın əsas xarici əlamətləri görünməyə başlayanda, orqanizm döl adlanır, dövr isə fetal (fetal - yunan dilindən döl - meyvə) adlanır.
Yeni bir orqanizmin inkişafı adətən fallopiya borusunda baş verən mayalanma prosesi (sperma və yumurtanın birləşməsi) ilə başlayır. Birləşmiş mikrob hüceyrələri keyfiyyətcə yeni birhüceyrəli embrion - hər iki cinsi hüceyrənin bütün xüsusiyyətlərinə malik olan ziqot əmələ gətirir. Bu andan etibarən yeni (qız) orqanizmin inkişafı başlayır.
Sperma və yumurtanın qarşılıqlı əlaqəsi üçün optimal şərait adətən yumurtlamadan sonra 12 saat ərzində yaradılır. Sperma nüvəsinin yumurta nüvəsi ilə birləşməsi təkhüceyrəli orqanizmdə (ziqotda) insanlara xas olan diploid xromosom dəstinin əmələ gəlməsinə səbəb olur (46). Doğulmamış uşağın cinsi ziqotdakı xromosomların birləşməsi ilə müəyyən edilir və atanın cinsi xromosomlarından asılıdır. Yumurta X cinsi xromosomlu bir sperma ilə döllənirsə, nəticədə yaranan diploid xromosom dəstində qadın orqanizminə xas olan iki X xromosomu görünür. Y cinsi xromosomlu sperma ilə mayalandıqda, kişi orqanizminə xas olan ziqotda XY cinsi xromosomların birləşməsi əmələ gəlir.
Embrionun inkişafının ilk həftəsi ziqotun qız hüceyrələrinə parçalanması (bölünmə) dövrüdür (şəkil 1). Döllənmədən dərhal sonra, ilk 3-4 gün ərzində ziqot bölünür və eyni zamanda uşaqlıq borusu boyunca uşaqlıq boşluğuna doğru hərəkət edir. Ziqotun bölünməsi nəticəsində çoxhüceyrəli vezikül əmələ gəlir - içərisində boşluq olan blastula (yunan dilindən blastula - cücərti). Bu vezikülün divarları iki növ hüceyrədən ibarətdir: böyük və kiçik. Vezikülün divarları, trofoblast, kiçik hüceyrələrin xarici təbəqəsindən əmələ gəlir. Sonradan trofoblast hüceyrələri embrionun membranlarının xarici təbəqəsini təşkil edir. Daha böyük tünd hüceyrələr (blastomerlər) çoxluq təşkil edir - trofoblastdan medial şəkildə yerləşən embrioblast (germinal düyün, embrion rudiment). Hüceyrələrin (embrioblast) bu yığılmasından embrion və ona bitişik ekstra-embrion strukturlar (trofoblastdan başqa) inkişaf edir.

Şəkil 1. A - mayalanma: 1 - sperma; 2 - yumurta; B; B - ziqotun parçalanması, G - morublastula: 1 - embrioblast; 2 - trofoblast; D - blastokist: 1-embrioblast; 2 - trofoblast; 3 - amnion boşluğu; E - blastokist: 1-embrioblast; 2-amnion boşluğu; 3 - blastocoel; 4 - embrion endoderm; 5-amnionik epitel - F - I: 1 - ektoderm; 2 - endoderma; 3 - mezoderma.
Səth təbəqəsi (trofoblast) və germinal düyün arasında az miqdarda maye toplanır. İnkişafın 1-ci həftəsinin sonunda (hamiləliyin 6-7-ci günü) embrion uşaqlıq yoluna daxil olur və onun selikli qişasına daxil edilir (implantasiya olunur); implantasiya təxminən 40 saat davam edir. Embrionun vezikülünü meydana gətirən səth hüceyrələri, trofoblast (yunan dilindən trofe - qidalanma) embrionun içərisinə implantasiyası üçün hazırlanmış uşaqlıq yolunun selikli qişasının səth qatını boşaldan bir ferment ifraz edir. Trofoblastın əmələ gələn villi (çıxıntıları) ananın bədəninin qan damarları ilə birbaşa təmasda olur. Çoxsaylı trofoblast villi uşaqlığın selikli qişasının toxumaları ilə təmas səthini artırır. Trofoblast embrionun qidalı membranına çevrilir ki, bu da villöz membran (xorion) adlanır. Əvvəlcə xorionun hər tərəfində villi olur, sonra bu villi yalnız uşaqlığın divarına baxan tərəfdə saxlanılır. Bu yerdə xorion və uterusun ona bitişik selikli qişasından yeni bir orqan - plasenta (uşaq yeri) inkişaf edir. Plasenta ananın cəsədini embrionla birləşdirən və onun qidalanmasını təmin edən orqandır.
Embrionun həyatının ikinci həftəsi embrioblast hüceyrələrinin iki təbəqəyə (iki boşqab) bölünməsi mərhələsidir, onlardan iki vezikül əmələ gəlir (şək. 2). Trofoblasta bitişik hüceyrələrin xarici təbəqəsindən ektoblastik (amniotik) vezikül əmələ gəlir. Hüceyrələrin daxili təbəqəsindən (embrion rudiment, embrioblast) endoblastik (sarısı) vezikül əmələ gəlir. Embrionun anlage ("bədəni") amniotik kisənin sarısı kisəsi ilə təmasda olduğu yerdə yerləşir. Bu dövrdə embrion iki qatdan ibarət olan iki qatlı qalxandır: xarici cücərmə təbəqəsi (ektoderm) və daxili cücərti təbəqəsi (endoderm).

Şəkil 2. İnsan inkişafının müxtəlif mərhələlərində embrionun və germinal membranların vəziyyəti: A - 2-3 həftə; B - 4 həftə: 1 - amnion boşluğu; 2 - embrionun bədəni; 3 - sarısı kisəsi; 4 - trofolast; B - 6 həftə; G - döl 4-5 aylıq: 1 - embrionun bədəni (döl); 2 - amnion; 3 - sarısı kisəsi; 4 - xorion; 5 - göbək kordonu.
Ektoderma amnion kisəsinə baxır, endoderma isə sarı kisəsinə bitişikdir. Bu mərhələdə embrionun səthləri müəyyən edilə bilər. Dorsal səth amnion kisəsinə, qarın səthi isə sarısı kisəsinə bitişikdir. Amniotik və vitellin veziküllərinin ətrafındakı trofoblast boşluğu sərbəst şəkildə ekstraembrional mezenxima hüceyrələrinin zəncirləri ilə doldurulur. 2-ci həftənin sonunda embrionun uzunluğu cəmi 1,5 mm-dir. Bu dövrdə embrion qalxanı arxa (kaudal) hissəsində qalınlaşır. Burada axial orqanlar (notokord, sinir borusu) sonradan inkişaf etməyə başlayır.
Embrionun həyatının üçüncü həftəsi üç qatlı qalxanın (embrionun) formalaşması dövrüdür. Germinal qalxanın xarici, ektodermal boşqabının hüceyrələri onun arxa ucuna doğru yerdəyişmişdir. Nəticədə, embrionun uzununa oxu istiqamətində uzanan bir hüceyrə silsiləsi (ilkin zolaq) meydana gəlir. Birincil zolağın baş (ön) hissəsində hüceyrələr daha sürətli böyüyür və çoxalır, nəticədə kiçik bir yüksəklik meydana gəlir - birincil düyün (Hensen düyünü). Birincil nodun yeri embrion bədəninin kranial (baş ucunu) göstərir.
Sürətlə çoxalaraq, birincil zolaq və ilkin düyünün hüceyrələri ektoderma və endoderma arasında yana doğru böyüyür və beləliklə, orta mikrob təbəqəsini - mezodermanı əmələ gətirir. Scutellum vərəqləri arasında yerləşən mezoderma hüceyrələrinə intraembrion mezoderma, onun hüdudlarından kənara miqrasiya edənlərə isə ekstraembrion mezoderma deyilir.
Birincil node daxilində mezoderma hüceyrələrinin bir hissəsi embrionun baş və quyruq uclarından xüsusilə fəal şəkildə irəli böyüyür, xarici və daxili təbəqələr arasında nüfuz edir və hüceyrə kordonunu - dorsal simi (notokord) əmələ gətirir. İnkişafın 3-cü həftəsinin sonunda xarici mikrob təbəqəsinin ön hissəsində aktiv hüceyrə artımı baş verir - sinir lövhəsi əmələ gəlir. Bu boşqab tezliklə əyilir və uzununa yiv - sinir yivi əmələ gəlir. Yivin kənarları qalınlaşır, yaxınlaşır və birlikdə böyüyür, sinir kanalını sinir borusuna bağlayır. Sonradan bütün sinir sistemi sinir borusundan inkişaf edir. Ektoderma əmələ gələn sinir borusu üzərində bağlanır və onunla əlaqəni itirir.
Eyni dövrdə, barmağa bənzər bir çıxıntı, allantois, embrion qalxanın endodermal plitəsinin arxa hissəsindən embriondan kənar mezenximə (sözdə amniotik ayaq) daxil olur, bu da müəyyən funksiyaları yerinə yetirmir. insanlar. Allantois boyunca qan göbək (plasenta) damarları embriondan xorion villiyə qədər böyüyür. Embrionu ekstraembrionik membranlarla (plasenta) birləşdirən qan damarlarını ehtiva edən kordon qarın sapını əmələ gətirir.
Beləliklə, inkişafın 3-cü həftəsinin sonunda insan embrionu üç qatlı lövhə və ya üç qatlı qalxan görünüşünə malikdir. Xarici mikrob təbəqəsinin bölgəsində sinir borusu görünür və daha dərin - dorsal akkord, yəni. insan embrionunun eksenel orqanları meydana çıxır. İnkişafın üçüncü həftəsinin sonunda embrionun uzunluğu 2-3 mm-dir.
Həyatın dördüncü həftəsi - üç qatlı qalxan kimi görünən embrion, eninə və uzununa istiqamətlərdə əyilməyə başlayır. Embrion qalxanı qabarıq olur və onun kənarları embrionu əhatə edən amniondan dərin bir yiv - gövdə qatı ilə ayrılır. Embrionun cəsədi düz bir qalxandan üçölçülüyə çevrilir, ektoderma embrionun bədənini hər tərəfdən əhatə edir.
Sonradan ektodermadan sinir sistemi, dərinin epidermisi və onun törəmələri, ağız boşluğunun epitel təbəqəsi, anal düz bağırsaq və vagina əmələ gəlir. Mezodermadan daxili orqanlar (endodermanın törəmələri istisna olmaqla), ürək-damar sistemi, dayaq-hərəkət sistemi orqanları (sümüklər, oynaqlar, əzələlər) və dərinin özü əmələ gəlir.
Endoderm, bir dəfə insan embrionunun bədəninə daxil olur, bir boruya bükülür və gələcək bağırsağın embrion rudimentini təşkil edir. Embrional bağırsağı sarı kisəsi ilə birləşdirən dar açılış sonradan göbək halqasına çevrilir. Epiteliya və həzm sistemi və tənəffüs yollarının bütün vəziləri endodermadan əmələ gəlir.
Embrion (ilkin) bağırsaq əvvəlcə ön və arxadan bağlanır. Embrionun gövdəsinin ön və arxa uclarında ektodermanın invaginasiyaları görünür - ağız boşluğu (gələcək ağız boşluğu) və anal (anal) fossa. Birincil bağırsağın boşluğu ilə ağız boşluğunun arasında iki qatlı (ektoderma və endoderma) ön (orofaringeal) boşqab (membran) var. Bağırsaq və anal fossa arasında iki qatlı bir kloak (anal) boşqab (membran) var. Anterior (orofaringeal) membran inkişafın 4-cü həftəsində qırılır. 3-cü ayda posterior (anal) membran yarılır.
Bükülmə nəticəsində embrionun cəsədi amnionun tərkibi ilə əhatə olunur - embrionu zədələnmədən, ilk növbədə mexaniki (sarsıntı) qoruyan qoruyucu mühit kimi çıxış edən amniotik maye.
Sarısı kisəsi böyümədə geri qalır və intrauterin inkişafın 2-ci ayında kiçik kisə kimi görünür, sonra isə tamamilə azalır (yox olur). Qarın sapı uzanır, nisbətən nazikləşir və sonradan göbək kordonu adını alır.
Embrionun inkişafının 4-cü həftəsində onun mezodermasının 3-cü həftədə başlayan diferensiallaşması davam edir. Notokordun yan tərəflərində yerləşən mezodermin dorsal hissəsi qoşalaşmış qalınlaşmış çıxıntılar - somitlər əmələ gətirir. Somitlər seqmentlərə bölünür, yəni. metamerik bölgələrə bölünür. Buna görə də mezodermin dorsal hissəsi seqmentli adlanır. Somitlərin seqmentasiyası öndən arxaya doğru tədricən baş verir. İnkişafın 20-ci günündə 3-cü cüt somit əmələ gəlir, 30-cu gündə onlardan 30-u, 35-ci günündə isə 43-44 cüt olur. Mezodermanın ventral hissəsi seqmentlərə bölünmür. Hər tərəfdə iki boşqab əmələ gətirir (mezodermanın bölünməmiş hissəsi). Medial (visseral) boşqab endodermaya (ilkin bağırsaq) bitişikdir və splanchnopleura adlanır. Yanal (xarici) boşqab embrionun gövdəsinin divarına, ektodermaya bitişikdir və somatopleura adlanır.
Splanxno- və somatoplevrada seroz qişaların epitel örtüyü (mezotel), həmçinin seroz membranların lamina propriası və serozaltı əsas inkişaf edir. Splanxnoplevranın mezenximası da endodermadan əmələ gələn epitel və bezlər istisna olmaqla, həzm borusunun bütün təbəqələrinin tikintisinə gedir. Mezodermanın bölünməmiş hissəsinin lövhələri arasındakı boşluq peritoneal, plevra və perikardial boşluqlara bölünən embrionun bədən boşluğuna çevrilir.

Şəkil 3. Embrionun gövdəsindən keçən kəsik (diaqram): 1 - sinir borusu; 2 - akkord; 3 - aorta; 4 - sklerotom; 5 - miotom; 6 - dermatom; 7 - birincili bağırsaq; 8 - bədən boşluğu (bütün); 9 - somatopleura; 10 - splanxnoplevra.
Somitlərlə splanxnoplevranın sərhəddindəki mezoderma nefrotomlar (seqmental ayaqlar) əmələ gətirir ki, onlardan ilkin böyrəyin borucuqları və cinsiyyət vəziləri inkişaf edir. Mezodermin dorsal hissəsindən - somitlərdən üç primordiya əmələ gəlir. Somitlərin anteromedial hissəsi (sklerotom) skelet toxumasının qurulması üçün istifadə olunur, bu da ox skeletinin qığırdaq və sümüklərini - onurğanın meydana gəlməsini təmin edir. Onun yan tərəfində skelet əzələlərinin inkişaf etdiyi miotom yerləşir. Somitin posterolateral hissəsində bir nahiyə - dermatom var, onun toxumasından dərinin birləşdirici toxuma əsası - dermis əmələ gəlir.
Baş hissədə, embrionun hər tərəfində, 4-cü həftədə ektodermadan, daxili qulağın rudimentləri (əvvəlcə eşitmə çuxurları, sonra eşitmə vezikülləri) və gözün gələcək lensi əmələ gəlir. Eyni zamanda, başın visseral hissələri yenidən qurulur, ağız boşluğunun ətrafında frontal və çənə proseslərini təşkil edir. Bu proseslərin arxa tərəfində (kaudal) alt çənə və dilaltı (hyoid) visseral tağların konturları görünür.
Embrionun bədəninin ön səthində yüksəkliklər görünür: ürək və onların arxasında qaraciyər tüberkülləri. Bu tüberküllər arasındakı depressiya, diafraqmanın əsas elementlərindən biri olan transvers septumun yaranma yerini göstərir. Qaraciyər tüberkülünün quyruğunda böyük qan damarlarını ehtiva edən və embrionu plasenta (göbək kordonu) ilə birləşdirən qarın sapı var. 4-cü həftənin sonuna qədər embrionun uzunluğu 4-5 mm-dir.

Beşinci və səkkizinci həftələr

Embrionun həyatının 5-ci həftəsindən 8-ci həftəsinə qədər olan dövrdə orqanların (orqanogenez) və toxumaların (histogenez) formalaşması davam edir. Bu, ürəyin və ağciyərlərin erkən inkişafı, bağırsaq borusunun strukturunun çətinləşməsi, visseral qövslərin əmələ gəlməsi və hiss orqanlarının kapsullarının formalaşması dövrüdür. Sinir borusu tamamilə bağlanır və beyində (gələcək beyin) genişlənir. Təxminən 31-32 günlük yaşda (5-ci həftə) embrionun uzunluğu 7,5 mm-dir. Bədənin aşağı boyun və 1-ci torakal seqmentləri səviyyəsində qolların üzgəc kimi rudimentləri (qönçələri) görünür. 40-cı günə qədər ayaqların rudimentləri formalaşır.
6-cı həftədə (embrionun parietal-koksigeal uzunluğu 12 - 13 mm-dir) xarici qulaq qönçələri nəzərə çarpır, 6-7-ci həftənin sonundan - barmaqların qönçələri və sonra ayaq barmaqları.
7-ci həftənin sonunda (embrionun uzunluğu 19-20 mm-dir) göz qapaqları formalaşmağa başlayır. Bunun sayəsində gözlər daha aydın şəkildə çəkilir. 8-ci həftədə (embrionun uzunluğu 28-30 mm) embrion orqanların formalaşması başa çatır. 9-cu həftədən, yəni. 3-cü ayın əvvəlindən embrion (parietal-koksiqal uzunluq 39-41 mm) insan görkəmini alır və döl adlanır.

Üçüncü aydan doqquzuncu aya qədər

Üç aydan başlayaraq və bütün fetal dövrdə meydana gələn orqanların və bədən hissələrinin daha da böyüməsi və inkişafı baş verir. Eyni zamanda, xarici cinsiyyət orqanlarının differensasiyası başlayır. Barmaqların üzərindəki dırnaqlar qoyulur. 5-ci ayın sonundan (uzunluğu 24,3 sm) qaşlar və kirpiklər nəzərə çarpır. 7-ci ayda (uzunluğu 37,1 sm) göz qapaqları açılır və dərialtı toxumada piylər yığılmağa başlayır. 10-cu ayda (uzunluğu 51 sm) döl doğulur.

Ontogenezin kritik dövrləri

Fərdi inkişaf prosesində inkişaf edən orqanizmin xarici və daxili mühitin zədələyici amillərinin təsirinə həssaslığının artdığı kritik dövrlər var. İnkişafın bir neçə kritik dövrləri var. Bu ən təhlükəli dövrlər bunlardır:
1) germ hüceyrələrinin inkişaf vaxtı - oogenez və spermatogenez;
2) mikrob hüceyrələrinin birləşmə anı - mayalanma;
3) embrionun implantasiyası (embriogenezin 4-8 günü);
4) axial orqanların rudimentlərinin formalaşması (beyin və onurğa beyni, onurğa sütunu, birincil bağırsaq) və plasentanın formalaşması (inkişafın 3-8-ci həftəsi);
5) beyin artımının artması mərhələsi (15-20-ci həftə);
6) orqanizmin funksional sistemlərinin formalaşması və sidik-cinsiyyət aparatının fərqləndirilməsi (prenatal dövrün 20-24-cü həftəsi);
7) uşağın doğulduğu anı və neonatal dövr - uşaqlıqdankənar həyata keçid; metabolik və funksional uyğunlaşma;
8) orqanlar, sistemlər və orqan aparatları arasında əlaqələrin formalaşmasının başa çatdığı erkən və ilk uşaqlıq dövrü (2 yaş - 7 yaş);
9) yeniyetməlik (yetkinlik - oğlanlar üçün 13 yaşdan 16 yaşa qədər, qızlar üçün - 12 yaşdan 15 yaşa qədər).
Reproduktiv sistem orqanlarının sürətli böyüməsi ilə eyni vaxtda emosional fəaliyyət güclənir.

Postnatal ontogenez. Yeni doğulmuş dövr

Doğuşdan dərhal sonra yeni doğulmuş dövr adlanan dövr başlayır. Bu ayırmanın əsası, bu zaman körpənin 8-10 gün ərzində kolostrumla qidalanmasıdır. Uşaqlıqdankənar həyat şərtlərinə uyğunlaşmanın ilkin dövründə yeni doğulmuş uşaqlar yetkinlik səviyyəsinə görə tam müddətli və vaxtından əvvəl bölünür. Tam müddətli körpələrin intrauterin inkişafı 39-40 həftə, vaxtından əvvəl doğulmuş körpələr - 28-38 həftə davam edir. Yetkinlik müəyyən edilərkən təkcə bu şərtlər deyil, həm də doğum zamanı bədən kütləsi (çəki) nəzərə alınır.
Bədən çəkisi ən azı 2500 q (bədən uzunluğu ən azı 45 sm) olan yeni doğulmuş körpələr tam müddətli, çəkisi 2500 q-dan az olan yeni doğulmuşlar isə vaxtından əvvəl doğulmuş hesab olunur.Çəki və uzunluqdan əlavə, digər ölçülər də götürülür. məsələn, bədən uzunluğuna görə sinə çevrəsini və sinə çevrəsinə nisbətdə baş ətrafını nəzərə alır. Güman edilir ki, məmə səviyyəsində sinə ətrafı 0,5 bədən uzunluğundan 9-10 sm, baş ətrafı isə döş qəfəsindən 1-2 sm-dən çox olmamalıdır.

Döş dövrü

Növbəti dövr - körpəlik - bir ilə qədər davam edir. Bu dövrün başlanğıcı "yetkin" südlə qidalanmaya keçidlə əlaqələndirilir. Döş dövründə, ekstrauterin həyatın bütün digər dövrləri ilə müqayisədə böyümənin ən böyük intensivliyi müşahidə olunur. Doğuşdan bir yaşa qədər bədən uzunluğu 1,5 dəfə, bədən çəkisi isə üç dəfə artır. 6 aydan süd dişləri çıxmağa başlayır. Körpəlikdə bədən böyüməsində qeyri-bərabərlik ifadə edilir. İlin birinci yarısında körpələr ikinci ilə müqayisədə daha sürətli böyüyürlər. Həyatın ilk ilinin hər ayında yeni inkişaf göstəriciləri görünür. Birinci ayda uşaq 4 ayda böyüklərin ona müraciətinə cavab olaraq gülümsəməyə başlayır. israrla ayaq üstə durmağa çalışır (dəstəklə), 6 ayda. dörd ayaq üstə sürünməyə çalışır, 8 yaşında gəzməyə çalışır, bir yaşa qədər uşaq adətən gəzir.

Erkən uşaqlıq dövrü

Erkən uşaqlıq dövrü 1 ildən 4 ilə qədər davam edir. Həyatın ikinci ilinin sonunda dişlərin çıxması başa çatır. 2 ildən sonra bədən ölçüsündə illik artımların mütləq və nisbi dəyərləri sürətlə azalır.

İlk uşaqlıq dövrü

4 yaşında ilk uşaqlıq dövrü başlayır, 7 yaşında bitir. 6 yaşından başlayaraq ilk daimi dişlər görünür: birinci azı dişi (böyük azı dişi) və alt çənədə orta kəsici diş.
1 yaşdan 7 yaşa qədər olan yaş neytral uşaqlıq dövrü də adlanır, çünki oğlan və qızlar ölçü və bədən formasında demək olar ki, eynidirlər.

İkinci uşaqlıq dövrü

İkinci uşaqlıq dövrü oğlanlarda 8 yaşdan 12 yaşa qədər, qızlarda 8 ildən 11 yaşa qədər davam edir. Bu dövrdə bədən ölçüləri və formasında cinsiyyət fərqləri aşkar edilir və bədən uzunluğunun artması başlayır. Qızlarda cinsi yetkinlik orta hesabla iki il əvvəl başladığı üçün qızların böyümə sürəti oğlanlara nisbətən daha yüksəkdir. Cinsi hormonların ifrazının artması (xüsusilə qızlarda) ikincil cinsi xüsusiyyətlərin inkişafına səbəb olur. İkincil cinsi xüsusiyyətlərin görünmə ardıcıllığı kifayət qədər sabitdir. Qızlarda əvvəlcə süd vəziləri əmələ gəlir, sonra qasıq tükləri, daha sonra qoltuqaltılarda əmələ gəlir. Uterus və vajina süd vəzilərinin meydana gəlməsi ilə eyni vaxtda inkişaf edir. Oğlanlarda yetkinlik prosesi daha az dərəcədə ifadə edilir. Yalnız bu dövrün sonuna doğru onlar xayaların, xayanın, sonra isə cinsiyyət orqanının sürətlə böyüməsini yaşamağa başlayırlar.

Gənclik illəri

Sonrakı dövr - yeniyetməlik - yetkinlik, yaxud yetkinlik dövrü də adlanır. Oğlanlar üçün 13 yaşdan 16 yaşa qədər, qızlar üçün - 12 ildən 15 yaşa qədər davam edir. Bu zaman böyümə sürətində daha da artım var - bütün bədən ölçülərinə təsir edən pubertal sıçrayış. Qızlarda bədən uzunluğunda ən böyük artım 11 ilə 12 yaş arasında, bədən çəkisində isə 12 ilə 13 yaş arasında baş verir. Oğlanlarda 13-14 yaş arasında uzunluğun artması, 14-15 yaş arasında isə bədən çəkisinin artması müşahidə olunur. Oğlanlarda bədən uzunluğunun böyümə sürəti xüsusilə yüksəkdir, bunun nəticəsində 13,5-14 yaşlarında bədən uzunluğuna görə qızları qabaqlayırlar. Hipotalamus-hipofiz sisteminin fəaliyyətinin artması səbəbindən ikincil cinsi xüsusiyyətlər formalaşır. Qızlarda süd vəzilərinin inkişafı davam edir, pubis və qoltuqlarda tüklərin böyüməsi müşahidə olunur. Qadın orqanizmində yetkinliyin ən aydın göstəricisi ilk menstruasiyadır.
Yeniyetməlik dövründə oğlanlar intensiv yetkinlik dövrü keçirlər. 13 yaşında onların səsi dəyişir (mutasiyaya uğrayır) və qasıq tükləri, 14 yaşında isə qoltuqaltılarda tüklər əmələ gəlir. 14-15 yaşlarında oğlanlar ilk emissiyalarını (spermanın qeyri-iradi püskürmələri) yaşayırlar.
Oğlanlarda qızlarla müqayisədə cinsi yetkinlik dövrü daha uzun olur və cinsi yetkinlik daha aydın görünür.

Yeniyetməlik

Yeniyetməlik dövrü oğlanlarda 18-21, qızlarda isə 17-20 yaş arası davam edir. Bu dövrdə orqanizmin böyüməsi və formalaşması prosesi əsasən başa çatır və bədənin bütün əsas ölçü xüsusiyyətləri öz qəti (son) ölçüsünə çatır.
Yeniyetməlik dövründə reproduktiv sistemin formalaşması və reproduktiv funksiyanın yetişməsi tamamlanır. Qadında ovulyasiya dövrləri, testosteron ifrazının ritmi və kişidə yetkin sperma istehsalı nəhayət müəyyən edilir.

Yetkin, qoca, qocalıq yaşı

Yetkinlik dövründə bədənin forması və quruluşu az dəyişir. 30 ilə 50 yaş arasında bədən uzunluğu sabit qalır və sonra azalmağa başlayır. Qocalıqda və qocalıqda bədəndə tədricən involutiv dəyişikliklər baş verir.

Böyümə və inkişafda fərdi fərqlər

Böyümə və inkişaf prosesində fərdi fərqlər geniş şəkildə dəyişə bilər. Böyümə və inkişaf proseslərində fərdi dalğalanmaların olması bioloji yaş və ya inkişaf yaşı (pasport yaşından fərqli olaraq) kimi bir anlayışın tətbiqi üçün əsas olmuşdur.
Bioloji yaşın əsas meyarları bunlardır:
1) skelet yetkinliyi - (skeletin ossifikasiyasının qaydası və vaxtı);
2) diş yetkinliyi - (süd və daimi dişlərin püskürmə vaxtı);
3) ikincil cinsi xüsusiyyətlərin inkişaf dərəcəsi. Bioloji yaş meyarlarının hər biri üçün - "xarici" (dəri), "diş" və "sümük" - morfoloji xüsusiyyətlərə əsasən xronoloji (pasport) yaşını təyin etməyə imkan verən reytinq şkalaları və normativ cədvəllər hazırlanmışdır.

Fərdi inkişafa təsir edən amillər

Fərdi inkişafa (ontogenez) təsir edən amillər irsi və ətraf mühitə (xarici mühitin təsiri) bölünür.
İrsi (genetik) təsir dərəcəsi böyümə və inkişafın müxtəlif mərhələlərində dəyişir. İrsi amillərin ümumi bədən ölçüsünə təsiri yeni doğulmuş dövrdən (tm) ikinci uşaqlığa qədər artır, sonradan 12-15 il zəifləyir.
Ətraf mühit faktorlarının orqanizmin morfofunksional yetkinləşməsi proseslərinə təsirini menarşın (menstruasiya) vaxtının timsalında aydın görmək olar. Müxtəlif coğrafi zonalarda uşaq və yeniyetmələrdə böyümə proseslərinin tədqiqi göstərdi ki, yaşayış şəraiti ekstremal deyilsə, iqlim faktorlarının böyümə və inkişafa demək olar ki, heç bir təsiri yoxdur. Ekstremal şəraitə uyğunlaşma, bütün orqanizmin fəaliyyətinin o qədər dərin yenidən qurulmasına səbəb olur ki, böyümə proseslərinə təsir edə bilməz.

Ölçülər və nisbətlər, bədən çəkisi

Bədən ölçüləri arasında ümumi (fransızca total - bütöv) və qismən (latınca pars - hissə) fərqlənir. Ümumi (ümumi) bədən ölçüləri insanın fiziki inkişafının əsas göstəriciləridir. Bunlara bədən uzunluğu və çəkisi, həmçinin sinə ətrafı daxildir. Qismən (qismən) bədən ölçüləri ümumi ölçüsün komponentləridir və bədənin ayrı-ayrı hissələrinin ölçüsünü xarakterizə edir.
Bədən ölçüləri müxtəlif populyasiyalar arasında antropometrik sorğular vasitəsilə müəyyən edilir.
Əksər antropometrik göstəricilər əhəmiyyətli fərdi dəyişikliklərə malikdir. Cədvəl 2-də postnatal ontogenezdə bəzi orta antropometrik göstəricilər göstərilir.
Bədən nisbətləri insanın yaşından və cinsindən asılıdır (şək. 4). Bədən uzunluğu və onun yaşa bağlı dəyişiklikləri, bir qayda olaraq, insandan insana dəyişir. Məsələn, normal hamiləlik dövründə yeni doğulmuş körpələrin bədən uzunluğundakı fərqlər 49-54 sm arasında dəyişir.Uşaqların bədən uzunluğunda ən böyük artım həyatın ilk ilində müşahidə olunur və orta hesabla 23,5 sm-dir.1-dən 10-a qədər olan dövrdə. illərdə bu göstərici tədricən ildə orta hesabla 10,5 - 5 sm azalır. 9 yaşından etibarən böyümə sürətində cinsi fərqlər görünməyə başlayır. Bədən çəkisi insanların əksəriyyətində həyatın ilk günlərindən təxminən 25 yaşa qədər tədricən artır və sonra dəyişməz qalır.

Şəkil 4 İnsan böyüməsi zamanı bədən hissələrinin nisbətlərinin dəyişməsi.
KM - orta xətt. Sağdakı rəqəmlər uşaqlarda və böyüklərdə bədən hissələrinin nisbətini, aşağıda göstərilən rəqəmlər yaşı göstərir.
cədvəl 2
Post-natal ortoginezdə uzunluq, çəki və bədən səthinin sahəsi

Cədvəl 2
60 ildən sonra bədən çəkisi, bir qayda olaraq, əsasən toxumalarda atrofik dəyişikliklər və onların su tərkibinin azalması nəticəsində tədricən azalmağa başlayır. Ümumi bədən çəkisi bir sıra komponentlərdən ibarətdir: skelet kütləsi, əzələ kütləsi, yağ toxuması, daxili orqanlar və dəri. Kişilər üçün orta bədən çəkisi 52-75 kq, qadınlar üçün 47-70 kq-dır.
Yaşlı və qocalıqda xarakterik dəyişikliklər təkcə bədən ölçüsündə və çəkisində deyil, həm də strukturunda müşahidə edilə bilər; Bu dəyişiklikləri xüsusi gerontologiya elmi (gerontos - qoca) öyrənir. Xüsusilə vurğulamaq lazımdır ki, aktiv həyat tərzi və müntəzəm bədən tərbiyəsi qocalma prosesini ləngidir.

Sürətlənmə

Qeyd etmək lazımdır ki, son 100-150 il ərzində uşaq və yeniyetmələrin somatik inkişafında və fizioloji yetkinləşməsində nəzərəçarpacaq sürətlənmə - akselerasiya (latınca acceleratio-dan - akselerasiya) olmuşdur. Eyni tendensiya üçün başqa bir termin "epoxal shift"dir. Sürətlənmə bir-biri ilə əlaqəli morfoloji, fizioloji və psixi hadisələrin mürəkkəb məcmusu ilə xarakterizə olunur. Bu günə qədər sürətlənmənin morfoloji göstəriciləri müəyyən edilmişdir.
Belə ki, son 100-150 il ərzində doğulan uşaqların bədən uzunluğu orta hesabla 0,5-1 sm, çəkisi isə 100-300 q artmışdır.Bu müddət ərzində ananın plasentasının çəkisi də artıb. Sinə və baş ətraflarının nisbətlərinin daha əvvəl bərabərləşdirilməsi də qeyd olunur (həyatın 2-ci və 3-cü ayı arasında). Müasir bir yaşlı uşaqlar 19-cu əsrdəki yaşıdlarından 5 sm uzun və 1,5-2 kq ağırdırlar.
Son 100 ildə məktəbəqədər yaşlı uşaqların bədən uzunluğu 10-12 sm, məktəblilərdə isə 10-15 sm artmışdır.
Bədən uzunluğunun və çəkisinin artması ilə yanaşı, sürətlənmə bədənin ayrı-ayrı hissələrinin (əzaların seqmentləri, dəri-yağ qıvrımlarının qalınlığı və s.) ölçüsünün artması ilə xarakterizə olunur. Beləliklə, bədən uzunluğunun artması ilə əlaqədar olaraq sinə ətrafının artması kiçik idi. Müasir yeniyetmələrdə yetkinliyin başlanğıcı təxminən iki il əvvəl baş verir. İnkişafın sürətlənməsi motor funksiyalarına da təsir etdi. Müasir yeniyetmələr daha sürətli qaçır, ayaq üstə tullanır və barmaqlıqda daha çox çəkmələr edirlər.
Epoxal sürüşmə (sürətlənmə) insan həyatının bütün mərhələlərini, doğumdan ölümə qədər təsir edir. Məsələn, böyüklərin bədən uzunluğu da artır, lakin uşaqlar və yeniyetmələrə nisbətən daha az dərəcədə. Belə ki, 20-25 yaşlarında kişilərin bədən uzunluğu orta hesabla 8 sm artıb.
Sürətlənmə bütün bədəni əhatə edir, bədən ölçüsünə, orqan və sümüklərin böyüməsinə, cinsi vəzilərin və skeletin yetişməsinə təsir göstərir. Kişilərdə akselerasiya prosesində dəyişikliklər qadınlara nisbətən daha qabarıq şəkildə özünü göstərir.
Kişilər və qadınlar cinsi xüsusiyyətlərə görə fərqlənirlər. Bunlar ilkin əlamətlər (cinsiyyət orqanları) və ikincil (məsələn, qasıq tüklərinin inkişafı, süd vəzilərinin inkişafı, səsin dəyişməsi və s.), həmçinin bədən xüsusiyyətləri, bədən hissələrinin nisbətləridir.
İnsan bədəninin nisbətləri skeletin müxtəlif çıxıntılarında qurulmuş sərhəd nöqtələri arasında uzununa və eninə ölçülərin ölçülməsinə əsaslanan faizlə hesablanır.
Bədən nisbətlərinin harmoniyası bir insanın sağlamlıq vəziyyətini qiymətləndirərkən meyarlardan biridir. Bədənin strukturunda qeyri-mütənasiblik varsa, böyümə proseslərinin pozulması və onu müəyyən edən səbəblər (endokrin, xromosom və s.) haqqında düşünmək olar. Anatomiyada bədən nisbətlərinin hesablanmasına əsasən insan fizikasının üç əsas növü fərqləndirilir: mezomorf, braximorf, dolixomorfik. Mezomorf bədən tipinə (normosteniklər) anatomik xüsusiyyətləri orta normal parametrlərə yaxın olan (yaş, cins və s. nəzərə alınmaqla) insanlar daxildir. Braximorf bədən tipli (hiperstenik) insanlar əsasən eninə ölçülərə, yaxşı inkişaf etmiş əzələlərə malikdirlər və çox hündür deyillər. Ürək yüksək diafraqma sayəsində eninə yerləşdirilir. Hipersteniklərdə ağciyərlər daha qısa və daha genişdir, nazik bağırsağın döngələri əsasən üfüqi vəziyyətdə yerləşir. Dolixomorf bədən tipinə (asteniklər) sahib olan insanlar uzununa ölçülərin üstünlük təşkil etməsi ilə fərqlənirlər, nisbətən uzun ətraflara, zəif inkişaf etmiş əzələlərə və nazik dərialtı yağ təbəqəsinə və dar sümüklərə malikdirlər. Onların diafraqması daha aşağıda yerləşir, buna görə ağciyərlər daha uzun, ürək isə demək olar ki, şaquli yerləşir. Cədvəl 3 müxtəlif bədən tipli insanlar üçün bədən hissələrinin nisbi ölçülərini göstərir.
Cədvəl 3.

Nəticə

Yuxarıdakılardan hansı nəticə çıxarmaq olar?
İnsan inkişafı qeyri-bərabərdir. Bədənin hər bir hissəsi, hər bir orqan öz proqramına uyğun olaraq inkişaf edir. Onların hər birinin böyümə və inkişafını uzun məsafəli qaçışçı ilə müqayisə etsək, bu çoxillik “qaçış” zamanı yarışın liderinin daim dəyişdiyini aşkar etmək çətin deyil. Embrion inkişafının ilk ayında baş aparıcıdır. İki aylıq bir döldə baş bədəndən daha böyükdür. Bu başa düşüləndir: beyin başda yerləşir və orqan və sistemlərin mürəkkəb işini əlaqələndirən və təşkil edən ən vacib orqandır. Ürəyin, qan damarlarının və qaraciyərin inkişafı da erkən başlayır.
Yeni doğulmuş körpədə baş son ölçüsünün yarısına çatır. 5-7 yaşa qədər bədən çəkisi və uzunluğunda sürətli artım müşahidə olunur. Bu vəziyyətdə qollar, ayaqlar və gövdə növbə ilə böyüyür: əvvəlcə - qollar, sonra ayaqlar, sonra gövdə. Bu dövrdə başın ölçüsü yavaş-yavaş artır.
İbtidai məktəb yaşında 7-10 yaşlarında böyümə daha yavaş olur. Əvvəllər qollar və ayaqlar daha tez böyüyürdüsə, indi gövdə lider olur. Bədənin nisbətləri pozulmaması üçün bərabər şəkildə böyüyür.
Yeniyetməlik dövründə əllər o qədər sürətlə böyüyür ki, bədənin yeni ölçülərə uyğunlaşmağa vaxtı olmur, buna görə də bəzi yöndəmsizlik və süpürmə hərəkətləri olur. Bundan sonra ayaqlar böyüməyə başlayır. Yalnız son ölçülərinə çatdıqda bədən böyüməyə daxil olur. Əvvəlcə hündürlükdə böyüyür və yalnız sonra eni böyüməyə başlayır. Bu dövrdə insan fizikası nəhayət formalaşır.
Yenidoğulmuş və böyüklərin bədən hissələrini müqayisə etsəniz, başın ölçüsünün cəmi iki dəfə artdığı, gövdə və qolların üç dəfə, ayaqların uzunluğunun isə beş dəfə artdığı ortaya çıxır.
Bədənin inkişafının mühüm göstəricisi qızlarda menstruasiya, oğlanlarda isə yaş yuxular, bioloji yetkinliyin başlanğıcını göstərir.
Bədənin böyüməsi ilə yanaşı inkişafı da gəlir. Fərqli insanlarda insanın böyüməsi və inkişafı müxtəlif vaxtlarda baş verir, buna görə anatomlar, həkimlər və fizioloqlar təqvim yaşı ilə bioloji yaş arasında fərq qoyurlar. Təqvim yaşı doğum tarixindən hesablanır, bioloji yaş subyektin fiziki inkişaf dərəcəsini əks etdirir. Sonuncu hər bir insan üçün fərqlidir. Elə ola bilər ki, eyni bioloji yaşda olan insanlar təqvim ilində 2-3 il fərqlənə bilər və bu tamamilə normaldır. Qızlar daha sürətli inkişaf edirlər.

Ədəbiyyat

1. Tibb elmi və təhsil jurnalı No 28 [oktyabr 2005]. Bölmə - Mühazirələr. Əsərin adı UŞAQLIQ DÖVRÜDÜR. Müəllif - P.D. Vaqanov
2. Vygotsky L.S. Əsərləri 6 cilddə toplayıb. Cild 4.
3. Vygotsky L.S. "Uşaq inkişafının yaş dövrləşdirilməsi problemləri" məqaləsi
4. Obuxova L.F. "Uşaq (yaş) psixologiyası" dərsliyi. Fundamental və klinik fiziologiya / Redaktə edən A.G. Kamkin və A.A. Kamenski. - M.: "Akademiya", 2004.
5. Schmidt R., Tevs G. İnsan fiziologiyası: Tərcümə. ingilis dilindən - M.: Mir, 1996.
6. Draqomilov A.Q., Maş R.D. Biologiya: İnsan. - 2-ci nəşr, yenidən işlənmiş. - M.: Ventana-Qraf, 2004.
7. Sapin. M.R., Bryksina Z.G. Uşaq və yeniyetmələrin anatomiyası və fiziologiyası: Dərslik. tələbələr üçün yardım ped. Universitetlər. - M.: "Akademiya" nəşriyyat mərkəzi, 2002.
8. Çusov Yu.N. İnsan fiziologiyası: Proc. müəllimlər üçün dərslik Məktəblər (mütəxəssis No 1910). - M.: Təhsil, 1981.
9. "Dünya boyu" ensiklopediyası
10. "Rusmedservice"
11. "Vikipediya" ensiklopediyası

Bir insanın aşağıdakı yaş dövrləri fərqlənir:

1. Uşaqlıq- doğumdan dövrün başlanğıcına qədər (12-13 yaş).

2. Yeniyetməlik(yetkinlik) - qızlar üçün 12-13 yaşdan 16 yaşa qədər, oğlanlar üçün isə 13-14 yaşdan 17-18 yaşa qədər. Bu yaş bədən uzunluğunun kəskin artımı ilə illik 5-6 sm artım ilə xarakterizə olunur.15 yaşa qədər (yeni doğulmuş körpə ilə müqayisədə) üç dəfə artır və oğlanlarda orta hesabla 158 sm, qızlarda isə 156 sm-ə çatır. Bədən çəkisi müvafiq olaraq 48 və 49 kq-dır. 14-15 yaşa qədər ağıl dişləri istisna olmaqla, bütün daimi dişlər görünür. Bu dövrdə yaşla bağlı ən mühüm böhranlardan biri baş verir - cinsi yetkinlik, bədənin endokrin sisteminin funksiyasının dəyişməsinə əsaslanan, ikincil olanların görünüşünə, qızlarda menstruasiya başlamasına və görünüşünə səbəb olur. oğlanlarda menstruasiya. Bədəndə ümumi metabolizm intensiv, lakin qeyri-sabit və qeyri-sabit olur. Yeniyetmənin psixi həyatı çox mürəkkəb və qeyri-sabitdir və müəllimlərdən, həkimlərdən və valideynlərdən böyük nəzakət və təmkin tələb edir.

3. Yeniyetməlik- qadınlar üçün 16 yaşdan 25 yaşa qədər və kişilər üçün 17 yaşdan 26 yaşa qədər. Yavaş böyümə ilə xarakterizə olunur, orta illik qazanc 0,5 sm-dir.Bu yaşda adətən ağıl dişləri görünür.

4. Yetkinlik- qadınlar üçün 25 yaşdan 40 yaşa qədər və kişilər üçün 26 yaşdan 45 yaşa qədər. Morfoloji və metabolik proseslərin nisbi sabitləşməsi dövrü.

5. Yetkin yaş- qadınlar üçün 40 yaşdan 55 yaşa qədər və kişilər üçün 45 yaşdan 60 yaşa qədər. Bu dövrdə ikinci ən vacib yaş böhranı başlayır - bu xüsusilə qadınlarda özünü göstərir. Menopoz cinsi vəzilərin funksiyalarının sönməsi və bədənin bir sıra hormonal sistemlərinin yenidən qurulması ilə əlaqələndirilir. Zehni sahə və maddələr mübadiləsi əhəmiyyətli labillik ilə xarakterizə olunur.

6. Yaşlılıq- qadınlar üçün 55 yaşdan 75 yaşa qədər və kişilər üçün 60 yaşdan 75 yaşa qədər.

7. Qocalıq yaşı- qadınlar və kişilər üçün 75 yaşdan yuxarı. Bədənin ümumi involution inkişaf etməyə başlayır.

Bəzən 90 yaşdan yuxarı insanlar üçün yüzilliklər üçün xüsusi yaş həddi ayrılması təklif olunur.

Yaşın dəqiq müəyyən edilməsi klinik və məhkəmə-tibb praktikasında mühüm əhəmiyyət kəsb edir. Yaş, boy, bədən çəkisi, dişlərin sayı və dəri vəziyyətinə dair məlumatlar əsasında mühakimə edilə bilər. Yaşla, insanın üzündə qırışlar əmələ gəlir. 20 yaşa qədər - frontal və nazolabial, 25 yaşa qədər qulaqların arxasındakı xarici kənarlarda, 30 yaşa qədər - infraorbital, 40 yaşa qədər - servikal, 55 yaşa qədər - qulaqcıqlarda, əllərdə, çənədə. Lakin bütün bu meyarlar çox nisbidir.

Yaşın müəyyənləşdirilməsinin daha dəqiq üsulu sözdə (radioloji) müəyyən etməkdir. Onun tərifi yaş dövrləri ilə əlaqəli ossifikasiya nümunələrinə əsaslanır. Məsələn, radiusun distal epifizində ossifikasiya nöqtələri 12-14 ayda görünür. qızlarda və 16-18 ayda. oğlanlarda. 19 və 20 yaşlarında müvafiq olaraq dirsək sümüyünün distal epifizində. Bir qayda olaraq, sümük yaşını təyin etmək üçün əl və distal sümüklərin təsviri istifadə olunur. Ossifikasiya nöqtələrinin və sinostozların görünmə vaxtını bilməklə, insanın yaşını yüksək dərəcədə dəqiqliklə təyin etmək mümkündür.

Uşaqlarda yaş dövrləri. Uşaqlıq dövrü uşaq orqanizminin daimi inkişafı və böyüməsi ilə xarakterizə olunur. İnkişafın fərdi mərhələləri arasında ciddi bir xətt yoxdur.

Uşaqlıqdan əvvəl embrional inkişaf mərhələsi (ilk 3 ay) və plasentanın inkişafı mərhələsi (3-cü aydan 9-cu aya qədər) arasında fərq qoyulur.

İnkişafın uşaqlıqdankənar dövrü bir neçə dövrə bölünür: 1) həyatın 4 həftəsinə qədər davam edən yeni doğulmuşlar; 2) 4 həftədən 1 ilə qədər davam edən körpəlik; 3) məktəbəqədər və ya körpələr evi, - 1 ildən 3 ilə qədər; 4) məktəbəqədər (uşaq bağçası dövrü) - 3 ildən 7 ilədək; 5) orta məktəb - 7 ildən 12 yaşa qədər; 6) böyük məktəb (yetkinlik və ya yetkinlik) - 12 yaşdan 18 yaşa qədər (yuxarıya bax).

Neonatal dövr bütün orqan və sistemlərin natamam inkişafı ilə xarakterizə olunur. Bu dövrdə uşağın bədəni ətraf mühit şəraitinə uyğunlaşır. Müxtəlif orqanların qeyri-kafi funksional imkanları fizioloji və patoloji vəziyyətlər (fizioloji və fizioloji çəki itkisi və s.) arasında sərhəd çəkmək çətin olan bir sıra pozğunluqların inkişafının səbəbidir. Yenidoğulmuş uşaq kokkal infeksiyaya son dərəcə həssasdır, bu yaşda bir uşaq üçün maksimum qayğı tələb olunur (bax).

Körpəlik. Körpəlik dövrü uşağın bədəninin böyümə və inkişafının intensivliyi ilə xarakterizə olunur, bu da yüksək kalorili qidaya nisbətən daha çox ehtiyacı müəyyən edir və düzgün bəslənmə tələb edir. Yeməyin keyfiyyəti və kəmiyyəti pozulursa, qidalanma pozğunluğu və... Həzm orqanlarının nisbi funksional zəifliyi səbəbindən uşaq əsasən südlü qidalarla qidalanır. Bu dövrdə uşaq da çarəsiz qalır və xüsusi qayğıya ehtiyac duyur.

Körpədə ilk siqnal sistemi formalaşır. Uşaqlar ətrafdakı obyektləri və üzləri tanımağa başlayırlar.

Mərkəzi sinir sisteminin sürətli tükənməsi. çox sayda saat yuxu və yuxu və oyaqlığın düzgün dəyişməsini tələb edir.

İmmunobioloji müdafiə mexanizmlərinin zəifliyi həyatın ilk aylarında uşaqları septik proseslərə daha həssas edir. 2-5 ayda. uşaq aktiv qazanılmış toxunulmazlığın passiv və qeyri-kafi istehsalının azalması səbəbindən infeksiyalara qarşı ən müdafiəsizdir. Körpəlikdə konstitusiya anomaliyalarının təzahürü xarakterikdir, əksər hallarda eksudativ-kataral diatez (bax).

Məktəbəqədər yaş bioloji xüsusiyyətlərinə görə körpəlik və məktəbəqədər yaşla ümumi xüsusiyyətlərə malikdir. Birinci ilin sonunda, xüsusilə iki ildən sonra intensiv inkişaf edir. Bu yaşda uşağın düzgün rejimini, təhsilini, kifayət qədər istirahətini və daha da inkişafını təmin etmək üçün müvafiq təşkilati tədbirlər tələb olunur. Məktəbəqədər yaşda kəskin infeksiyalar əsasən aktiv immunitetin kifayət qədər inkişaf etməməsi səbəbindən daha tez-tez olur. Bu, uşağın vaxtında müalicəsini, həmçinin uşağı infeksiyadan qorumaq üçün tədbirləri tələb edir.

Məktəbəqədər yaş uşağın böyük hərəkətliliyi və aktivliyi ilə xarakterizə olunur. Uşaqlar idmanla daha çox məşğul olurlar.

Uşaqlığın bu dövründə açıq hava oyunlarını, əl əməyini və s. düzgün təşkil etmək xüsusilə vacibdir.Gündəlik iş rejimini inkişaf etdirərkən, xüsusən də gəzinti təşkil edərkən, yavaş və dayanmadan yeridikdə uşaq çox tez yorulduğunu xatırlamaq lazımdır. Məktəbəqədər yaşda məişət və küçə xəsarətləri daha çox olur; Kəskin infeksiyaların tezliyi əhəmiyyətli dərəcədə artır.

Kiçik məktəb yaşı artan əzələ inkişafı ilə xarakterizə olunur, lakin uşağın böyüməsi bir qədər yavaşlayır. Uşaq məktəb cəmiyyətində inkişaf edir və onun maraqları ilə yaşayır. Bədən tərbiyəsi dərsləri elə təşkil edilməlidir ki, uşağı yormasın, əksinə metabolik prosesləri və bütün bədən sistemlərinin funksiyalarını yaxşılaşdırmağa kömək etsin.

Əhəmiyyətli bir məktəb yükü, yuxu və istirahətin düzgün təşkil edilməməsi ilə nevrotik reaksiyaların inkişafı mümkündür. İbtidai məktəb yaşı kəskin infeksiyaların yüksək olması ilə xarakterizə olunur və məktəbəqədər yaşda nadir hallarda rast gəlinən xəstəliklər (ürək-damar sisteminin funksional pozğunluqları və s.).

Böyük məktəb yaşı. Fizioloji olaraq cinsi vəzilərin yetişməsi ilə xarakterizə olunur. gonadlar bütün həyat proseslərinin gedişatını kəskin şəkildə dəyişdirir və sinir sisteminin funksional vəziyyətinə təsir göstərir. Yeniyetmələrdə bir sıra dəyişikliklər baş verir (nəbz qeyri-sabitliyi və s.).

Qeyri-bərabər əhval-ruhiyyə, artan qıcıqlanma və yorğunluq da qeyd olunur. Yeniyetməlik dövründə uşağı böyüklərdən fərqləndirən morfoloji və fizioloji xüsusiyyətlər tədricən hamarlaşır və yox olur. Xəstəliyin gedişi böyüklər üçün xarakterik olan klinik əlamətlər əldə edir. Həmçinin bax .

(1) Yaşa görə oxuduqları, eşitdikləri və gördükləri təəssürat nə qədər fərqlidir!

(2) Yadımdadır, uşaq olanda məni sirkə aparmışdılar. (3) Nə qədər sevinc və həzz!

(4) Gəncliyimdə mən də tez-tez ziyarət edirdim: atlıların hərəkətlərinin lütfü, akrobatların cəsarəti, yaradılış tacı ilə heyvan təliminin təntənəsi məni cəlb etdi - insan...

(5) Daha yetkin illər gəldi - mən bəzən və yalnız təsadüfən sirkə getdim.

(6) İndi mən ora getmirəm. (7) Niyə?

(8) Sonuncu dəfə orda olduğumu xatırlayıram, ağlıma çox qəribə fikirlər gəldi...

(9) Böyük bir dəmir qəfəs arenaya çıxarıldı. (10) Üç gənc Afrika şiri orada cəld irəli-geri yeriyir, küt nəriltilər çıxarır, yallarını və parıldayan gözlərini silkələyirdi. (11) Deyəsən, öz aralarında fikir yürütürdülər və onların gurultularının müxtəlif tonundan mənə elə gəldi ki, bu mülahizələr müxtəlif mövzulardadır.

(12) Biri dedi:

(13) - Kim mənə əmr etməyə cürət edir? (14) Mən kimə baş əyəcəyəm və kimə dırnaqlarımı buraxmayacağam? (15) Bütün qıfılları sındıracağam, ölçüyəgəlməz boşluqları örtəcəyəm və uzaq vətənimə - sakit səhraya çatacağam. (16) Çay kənarında ziyafət çəkəcəyim ceyranlar, susuzluğumu yatıracağım yerdə, İpək kürklü, yaşıl odla yanan gözlü gözəl cavan aslanlar məni gözləyir, qaynar qumda qüsllənir. (17) Sevincli bir məhəbbət fəryadını səsləndirəcəyəm və məni sevən çağırışıma cavab verəcək. (18) Biz birlikdə geniş səhrada, günəşin yandırdığı, xoşbəxt, azad gəzəcəyik.

(19) Digəri daha kəskin tonda başqa planlar qurdu:

(20) - Kim məni özünə tabe etmək fikrindədir? (21) Mənim məğrurluğum kimə baş əyəcək? (22) İndi barmaqlıqları və qıfılları dişlərimlə tutub çeynəyəcəyəm, nəinki bir uşağın qoz-fındıq çatlamasından daha asandır. (23) Amma mən səhranın dincliyinə və sakitliyinə təqaüdə çıxmayacağam, amma qardaşlarımın əsirlikdə qaldıqları, əylənmək üçün onları nümayiş etdirməyə cəsarət etdikləri şəhərlərə qaçacağam. (24) Bütün kameraları məhv edəcəyəm və bədbəxt məhbusları azad edəcəyəm. (25) Biz onlarla, yüzlərlə, minlərlə olacağıq və yalnız bütün yer kürəsində həbsxanada bir dənə də olsun aslan qalmadıqda, qalib bir padşaha yaraşan kimi öz doğma ölkələrimə qayıdacağam.

(26) Üçüncüsü başqa bir şey xəyal etdi:

(27) – Qoy məni qul etməyə çalışmasınlar! (28) Qüdrətli pəncəmlə bir zərbə ilə zindanımın ağacını da, dəmirini də parçalayacağam, hər şeyi parça-parça, toz-torpağa çevirəcəyəm. (29) Nə insanlara, nə də aslanlara məlum olmayan ən ucqar ölkəyə gedəcəyəm. (30) Mən orada tək yaşayacağam, ətrafımda yalnız sonsuz boşluqlar haqqında fikirləşəcəyəm: səhra, dəniz və səma - və qocalıb batan günəşin qarşısında öləcəyəm.

(31) Mənə elə gəldi ki, arenada qəfəsdə həbs edilmiş bu üç gənc aslan tez açılan qapıda tamer peyda olanda düşünürdülər. (32) Sağ əlində kiçik bir qamçı tutdu, hətta kiçik bir it belə qorxmazdı.

(33) Lakin onlar, bu üç vəhşi şir, onu görən kimi hırıldamağı dayandırdılar və quyruqlarını ayaqlarının arasına alıb qəfəsin əks küncünə yığıldılar. (34) O, qamçının yelləncəkləri altında onları maneələrdən və halqalara atladı.

(35) O, vəhşi şirə aşiq, Tərbiyəçinin əllərini yaladı. (36) Bütün şirləri azad etməyi planlaşdıran, yaxşı öyrədilmiş it kimi, pəncəsini verməkdə gecikən və ölmək arzusunda olan, batmaqda olan günəşi düşünən yoldaşlarından biri, bütün bədəni ilə titrədi. tapança boş-boş atəş etdi.

(37) Tamaşa sona çatdı və tamer qəfəsdən çıxaraq aslanlara bir parça ət atdı və onlar onu pəncələrində tutaraq, yəqin ki, doymuş, darıxdırıcı gözlərlə yeməyə başladılar.

(38) Eyni şey insanların başına gəlmirmi? (39) Məgər bu üç şir gəncliyin gözəl xəyalları deyilmi: ehtiraslı sevgi, izzət susuzluğu, uca arzular? (40) Amma acam... (41) Tərbiyəçi həyatdır.

(42) Bunlar mənim fikirlərim idi - və mən sirkə getməyi dayandırdım.

(N.Heinze görə)

Cavab: