Den juridiske statusen til lærere i høyere utdanning. Rettslig status for lærere

FORSKRIFT OM EN PEDAGOGISK ARBEIDERS JURIDISK STATUS. AKADEMISKE RETTIGHETER OG FRIHETER FOR PEDAGOGISKE ARBEIDSPERSONER.

1. Generelle bestemmelser

2. Akademiske rettigheter og friheter

3. Arbeidsrettigheter og sosiale garantier

4. Arbeidstid

5. Faglig utvikling

6. Ansvar

7. Ansvar

1. Generelle bestemmelser

1.1. Denne bestemmelsen ble utviklet i samsvar med den russiske føderasjonens grunnlov, loven "On Education in the Russian Federation" nr. 273-FZ datert 29. desember 2012, den russiske føderasjonens arbeidskode som endret av Fra 30.07.2006, nr. 90-FZ, ved dekret fra regjeringen i Den russiske føderasjonen av 30.04.2003, nr. 191 "Om arbeidstidens varighet (normen for timer med pedagogisk arbeid per sats lønn) pedagogiske arbeidere ", etter ordre fra departementet for utdanning og vitenskap i Den russiske føderasjonen av 27. mars 2006 nr. 69" Om særegenheter ved arbeidstiden og hviletiden til pedagogiske og andre ansatte ved utdanningsinstitusjoner ", etter ordre fra utdannings- og vitenskapsdepartementet i den russiske føderasjonen av 24. desember 2010 nr. 2075" Om varigheten av arbeidstiden (norm for timer pedagogisk arbeid for lønnssatsen) for pedagogiske arbeidere

1.2 Den juridiske statusen til en lærer er et sett med rettigheter og friheter (inkludert akademiske), arbeidsrettigheter, sosiale garantier og kompensasjoner, begrensninger, plikter og ansvar som er etablert av lovgivningen i Den russiske føderasjonen og lovgivningen til de konstituerende enhetene til den russiske føderasjonen.

1.3 I henhold til lov om utdanning er "en lærer en person som er i arbeids-, tjenesteforhold med en organisasjon som utfører utdanningsaktiviteter, og utfører pliktene til å undervise, utdanne studenter og (eller) organisere utdanningsaktiviteter." Derfor er dette en lærer, pedagog, lærer i tilleggsutdanning, lærer, lærer-arrangør, lærer-logoped, lærer-psykolog, etc.

1.4 Personer med videregående yrkesfaglig eller høyere utdanning og som oppfyller kvalifikasjonskravene spesifisert i kvalifikasjonsveiledere og (eller) faglige standarder har rett til å delta i undervisningsaktiviteter. Kvalifikasjonskrav og faglige standarder er angitt i stillingsbeskrivelsene til lærere.

2. AKADEMISKE RETTIGHETER OG FRIHETER FOR PEDAGOGISKE ARBEIDERE.

2.1. Pedagogiske arbeidere har rett til undervisningsfrihet, fri meningsuttrykk, frihet fra innblanding i faglig virksomhet.

2.2. Pedagogiske arbeidere står fritt til å velge og bruke pedagogisk funderte former, virkemidler, metoder for undervisning og oppdragelse.

2.3. Pedagogiske arbeidere har rett til kreativt initiativ, utvikling og bruk av opphavsrettslige programmer og metoder for undervisning og oppdragelse innenfor rammen av utdanningsprogrammet som gjennomføres, eget faglig emne, emne, disiplin (modul).

2.4. Pedagogiske arbeidere har rett til å velge lærebøker, læremidler, materiell og andre midler til undervisning og oppdragelse i samsvar med skolens utdanningsprogram og på den måten opplæringslovgivningen foreskriver.

2.5. Pedagogiske arbeidere har rett til å delta i utviklingen av utdanningsprogrammer, inkludert læreplaner, kalenderutdanningsplaner, arbeidsfaglige fag, kurs, disipliner (moduler), læremateriell og andre komponenter i skolens utdanningsprogrammer.

2.6. Pedagogiske arbeidere har rett til å utføre vitenskapelige, vitenskapelige og tekniske, kreative, forskningsaktiviteter, delta i eksperimentelle og internasjonale aktiviteter, utvikling og implementering av innovasjoner.

2.7. Pedagogiske arbeidere har rett til fri bruk og tilgang, på den måten som er foreskrevet av lokale forskrifter ved skolen, til informasjons- og telekommunikasjonsnettverk og databaser, pedagogisk og metodisk materiell, museumsmidler, materiell og tekniske midler for å tilby utdanningsaktiviteter som er nødvendige for høy -kvalitetsgjennomføring av pedagogisk virksomhet.

2.8. Pedagogiske arbeidere har rett til gratis bruk av pedagogiske, metodiske og vitenskapelige tjenester til en organisasjon som utfører utdanningsaktiviteter på den måten som er foreskrevet av russisk lovgivning og lokale forskrifter.

2.9. Pedagogiske arbeidere har rett til å delta i diskusjonen om spørsmål knyttet til organisering og tilbud av utdanningsprosessen til skolen.

2.10. Pedagogiske arbeidere har rett til å forene seg i offentlige fagorganisasjoner.

2.11. Pedagogiske arbeidere har rett til å klage til kommisjonen for løsning av tvister mellom deltakere i utdanningsrelasjoner.

2.12. Pedagogiske arbeidere har rett til beskyttelse av profesjonell ære og verdighet, til en rettferdig og objektiv etterforskning av brudd på normene for yrkesetikk til pedagogiske arbeidere

2.13 Akademiske rettigheter og friheter til pedagogiske arbeidere bør utøves i samsvar med rettighetene og frihetene til andre deltakere i utdanningsrelasjoner.

3. Arbeidsrettigheter og sosiale garantier

3.1 Pedagogiske arbeidere nyter følgende arbeidsrettigheter og garantier: rett til en forkortet arbeidsuke, til en årlig grunnleggende utvidet lønnet permisjon, til en lang ferie i en periode på inntil ett år minst hvert tiende år med kontinuerlig pedagogisk arbeid, til en tidlig tildeling av alderspensjon, for å gi lærere boliger utenom tur i henhold til sosiale leieavtaler, rett til å gi boliglokaler med spesialisert boligmasse, samt andre arbeidsrettigheter, sosiale støttetiltak etablert av føderale lover og lovverk til de konstituerende enhetene i den russiske føderasjonen.

3.2 Den russiske føderasjonens konstituerende enheter har rett til å etablere ytterligere tiltak for statlig støtte for nyutdannede ved profesjonelle utdanningsinstitusjoner og utdanningsinstitusjoner for høyere utdanning som er involvert i undervisning (unge spesialister).

3.3 I henhold til loven om utdanning inkluderer lønningene (offisielle lønningene) til lærerpersonalet beløpet for månedlig økonomisk kompensasjon for levering av bokutgivelsesprodukter og tidsskrifter, etablert per 31. desember 2012

4. Arbeidstid

4.1. I lærernes arbeidstid, avhengig av stillingen, pedagogisk (undervisning), pedagogisk arbeid, individuelt arbeid med studenter, vitenskapelig, kreativt og forskningsarbeid, samt annet pedagogisk arbeid fastsatt av arbeids (offisielle) oppgaver og ( eller) individuell plan, - metodisk, forberedende, organisatorisk (forberedelse og gjennomføring av arbeid med elever, foreldre, publikum, deltakelse i møter, møter, plikt, etc.), diagnostisk, overvåkingsarbeid, arbeid forutsatt av planer for utdanning, kroppsøving og helse, sport, kreative og andre arrangementer holdt med studenter.

4.2 Artikkel 333 i den russiske føderasjonens arbeidskode etablerer redusert arbeidstid for pedagogiske arbeidere - 36 timer per uke. Arbeidstiden til en pedagog består av standardiserte og ikke-standardiserte deler. Normen for timer med akademisk arbeid for lønnssatsen er satt i astronomiske timer - 18 timer, så pausene mellom timene, med en 45-minutters leksjon, er lærerens arbeidstid, som han bruker på vakt (barnevakt på kontoret) , forberedelse til neste leksjon, inkludert lufting på kontoret, organisering av måltider for barn, pedagogisk, individuell, etc. arbeid. Lønnssatsen utbetales både for utførelse av undervisningsarbeid innenfor fastsatt timenorm, og for utførelse av andre oppgaver som følger av myndighetsplikter og kvalifikasjoner.

4.3 Utførelsesmåten for undervisningsarbeid er regulert av timeplanen for treningsøkter.

4.4 Den uregulerte delen av arbeidstiden utføres ikke på enkelte virkedager i uken, men beregnes for lengre perioder av skolearbeidsplaner for et år, en måned, MO-planer, klasselærerplaner, kalenderplan mv. etablering av eventuelle tidsnormer for implementering, kunstig økende arbeidstid for pedagogiske arbeidere utover den standardiserte delen av den knyttet til undervisningsarbeid, med unntak av tidsnormen for vakt under utdanningsprosessen.

4.5 Arbeidstid og hvile bestemmes av arbeidskontrakten, lokale forskrifter, arbeidsplaner og timeplaner.

5. Faglig utvikling

5.1 Pedagogisk arbeidere har rett til tilleggsutdanning innen pedagogisk arbeid minst en gang hvert tredje år.

6 ansvarsområder

6.1 Arbeidstaker, som har visse rettigheter, har også visse plikter, inkl. han må utføre sine aktiviteter på et høyt faglig nivå, sikre full gjennomføring av arbeidsprogrammet, utvikle studentenes kognitive aktivitet, uavhengighet, initiativ, kreativitet, danne en samfunnsposisjon, evnen til å arbeide og leve, danne en kultur for en sunn og trygg livsstil.

6.2 Samtidig er han forpliktet til å anvende pedagogisk forankret og gi utdanningsformer, undervisningsmetoder og oppdragelse av høy kvalitet; ta hensyn til særegenhetene ved den psykofysiske utviklingen til studenter og deres helsetilstand, observere de spesielle forholdene som er nødvendige for utdanning av personer med nedsatt funksjonsevne, samhandle, om nødvendig, med medisinske organisasjoner; overholde juridiske, moralske og etiske standarder, krav til profesjonell etikk; respektere ære og verdighet til studenter og andre deltakere i utdanningsrelasjoner.

6.3 Arbeidstakeren er også forpliktet til systematisk å forbedre sitt faglige nivå; bestå sertifisering for overholdelse av stillingen, medisinske undersøkelser (ved opptak til arbeid, periodiske, ekstraordinære), opplæring og testing av kunnskap og ferdigheter innen arbeidsbeskyttelse, samsvar med charteret, interne arbeidsbestemmelser og andre lokale lover i utdanningsorganisasjon.

6.4 Spesifikke stillingsansvar for profilen til pedagogisk arbeid fastsettes av stillingsbeskrivelsen.

6.5. En pedagogisk arbeider har forbud mot:

• gi betalte utdanningstjenester til studenter i utdanningsorganisasjonen han jobber i;
• bruke pedagogiske aktiviteter for politisk agitasjon, tvinge studenter til å akseptere politisk, religiøs eller annen tro eller avvise dem, for å oppfordre til sosialt, rasemessig, nasjonalt eller religiøst hat, for agitasjon som fremmer innbyggernes eksklusivitet, overlegenhet eller underlegenhet på grunnlag av sosial, rasemessig, nasjonal, religiøs eller språklig tilknytning, deres forhold til religion, inkludert ved å informere studenter om unøyaktig informasjon om folkeslags historiske, nasjonale, religiøse og kulturelle tradisjoner, samt å oppmuntre studenter til å iverksette handlinger som er i strid med den russiske grunnloven. Føderasjon.

7. Ansvar

7.1 Manglende eller upassende oppfyllelse av pedagoger av sine offisielle plikter tas i betraktning når de består sertifiseringen.

7.2. De ansatte er ansvarlige for manglende oppfyllelse eller feilaktig oppfyllelse av pliktene som er tildelt dem på den måten og i tilfellene fastsatt av lovgivningen i Den russiske føderasjonen.

7.3 Bestemmelsens gyldighetstid er ikke begrenset. Når lovgivningen endres, endres loven i samsvar med fastsatt prosedyre.

Ph.D. A.V. Merkushin

FSBEI HPE "Mordovian State

Institutt oppkalt etter M.E. Evseviev"

2) rett til kreativt initiativ, utvikling og bruk av opphavsrettslige programmer og metoder for undervisning og oppdragelse innenfor utdanningsprogrammet, eget akademisk emne, kurs, disiplin (modul);

3) retten til å delta i utviklingen av utdanningsprogrammer, inkludert læreplaner, utdanningsplaner, faglige fag, kurs, disipliner (moduler), undervisningsmateriell og andre komponenter i utdanningsprogrammene;

4) rett til å velge lærebøker, læremidler, materiell og andre undervisnings- og oppvekstmidler i samsvar med utdanningsprogrammet og på den måte opplæringslovgivningen foreskriver;

5) retten til gratis bruk av utdannings-, metodologiske og vitenskapelige tjenester til en organisasjon som utfører utdanningsaktiviteter på den måten som er foreskrevet av lovgivningen i Den russiske føderasjonen eller lokale forskrifter;

6) retten til gratis bruk av biblioteker og informasjonsressurser, samt tilgang, i samsvar med prosedyren fastsatt av lokale forskriftslover fra organisasjonen som utfører utdanningsaktiviteter, til informasjons- og telekommunikasjonsnettverk og databaser, pedagogisk og metodisk materiale, museum midler, materielle og tekniske midler for å tilby utdanningsaktiviteter som er nødvendige for implementering av høy kvalitet av pedagogiske, vitenskapelige eller forskningsaktiviteter i organisasjoner som utfører utdanningsaktiviteter;

7) retten til beskyttelse av profesjonell ære og verdighet, til en rettferdig og objektiv etterforskning av brudd på normene for yrkesetikk for lærere.

En rekke av de akademiske rettighetene til en lærer er knyttet til utdanningsorganisasjonen han opererer i. Blant dem:

- retten til å delta i ledelsen av en utdanningsorganisasjon, inkludert i kollegiale styrende organer, på den måten som er foreskrevet i denne organisasjonens charter;

- retten til å delta i diskusjonen om spørsmål knyttet til virksomheten til en utdanningsorganisasjon, inkludert gjennom styringsorganer og offentlige organisasjoner;

- retten til å forene seg i offentlige profesjonelle organisasjoner i formene og på den måten som er fastsatt i lovgivningen i Den russiske føderasjonen;

- retten til å klage til kommisjonen for løsning av tvister mellom deltakere i utdanningsforhold.

Lovgiver understreker at ovennevnte akademiske rettigheter og friheter bør utøves på grunnlag av en rekke prinsipper:

- i samsvar med rettighetene og frihetene til andre deltakere i utdanningsforhold;

- kravene i lovgivningen i Den russiske føderasjonen;

- normene for yrkesetikk for lærere, nedfelt i lokale forskrifter for organisasjonen som utfører utdanningsaktiviteter.

Det siste prinsippet, i sammenheng med dets praktiske gjennomføring, fører ofte til konfliktsituasjoner mellom elever og lærere. Dette er i stor grad bestemt av en spesifikk lærers subjektive oppfatning av normene for profesjonsetikk. Lærerpersonalets akademiske rettigheter og friheter kan således ikke utøves i strid med yrkesetiske normer, rettigheter og friheter til andre deltakere i utdanningsløpet. Akademisk frihet tilsvarer plikten til å bruke den samvittighetsfullt og i samsvar med den profesjonelle plikten til en pedagogisk arbeider, rettet mot å løse moderne problemer samfunnet står overfor, sikre bevaring av historisk og kulturell arv.

Litteratur

1. Føderal lov av 29. desember 2012 nr. 273-FZ "On Education in the Russian Federation" // Samlet lovgivning i den russiske føderasjonen. - 2012. - nr. 53. - Art. 7598.

2. Ageshkina, N. A. Beskyttelse av interessene til skolebarn og studenter for å få utdanning / N. A. Ageshkina. - M.: Omega-L, 2008 .-- 160 s.

3. Andreev, AA Problemer med universitetslærere i e-læringsmiljøet / AA Andreev // Høyere utdanning i Russland. - 2009. - Nr. 9. - S. 15–23.

En viktig komponent i lærerpersonalets juridiske status er deres akademiske rettigheter og friheter.

Begrepet akademisk frihet er ganske utbredt i moderne europeiske stater og USA. Med akademisk frihet forstås først og fremst fakultetets, forskerens og studentenes rett til fritt å drive vitenskapelig forskning, samt fritt råde over informasjon innhentet i løpet av slik forskning.

Det er en internasjonal ikke-statlig organisasjon "Academy for Academic Freedoms". Den formulerte to grunnleggende prinsipper for akademisk frihet:

• både i og utenfor utdanningsinstitusjonen eller forskningsorganisasjonen har det full frihet til å stille alle spørsmål og strebe etter sannheten, også om motstridende og upopulære synspunkter, uavhengig av om et eller annet synspunkt støter noen;
• utdanningsinstitusjoner og forskningsorganisasjoner har ingen rett til å begrense akademiske friheter for sine ansatte, eller bruke deres offentlige uttalelser som grunn for disiplinærtiltak eller oppsigelse 1.

Akademisk frihet stammer fra detaljene ved vitenskapelige og undervisningsaktiviteter. De er nødvendige for å sikre tilstrekkelig beskyttelse av lærere og forskere mot overdreven press fra offentlige etater. Akademiske friheter tar sikte på å sikre at læreren har mulighet til selvstendig å velge programmer og undervisningsmetoder, fritt uttrykke sine meninger, fritt delta i Vitenskapelig forskning etc. I tillegg gir akademiske friheter rett for lærere til å bruke informasjonsressurser gratis og rett til å delta i ledelsen av utdanningsorganisasjoner.

Samtidig bør bruken av akademiske friheter ikke krenke andres rettigheter og legitime interesser, normene i den gjeldende russiske lovgivningen, samt kravene til faglig etikk til lærere.

Akademikere for akademisk frihet [Elektronisk ressurs]: http://www.afaf.org. uk / (dato for tilgang: 23.12.2016)

I den russiske føderasjonen nyter lærerpersonalet følgende akademiske rettigheter og friheter:

• 1. Undervisningsfrihet, frihet til å ytre sin mening, frihet fra innblanding i faglig virksomhet.
• 2. Valgfrihet og bruk av pedagogisk forankrede former, virkemidler, metoder for undervisning og oppdragelse.
• 3. Retten til kreativt initiativ, utvikling og anvendelse av opphavsrettslige programmer og metoder for undervisning og oppdragelse innenfor utdanningsprogrammet, eget akademisk emne, emne, disiplin (modul).
• 4. Retten til å velge lærebøker, læremidler, materiell og andre undervisnings- og oppvekstmidler i samsvar med utdanningsprogrammet og på den måte opplæringslovgivningen foreskriver.
• 5. Retten til å delta i utviklingen av utdanningsprogram, herunder læreplaner, utdanningsplaner, faglige fag, kurs, disipliner (moduler), læremateriell og andre komponenter i utdanningsprogrammene.
• 6. Retten til å utføre vitenskapelige, vitenskapelige og tekniske, kreative, forskningsaktiviteter, delta i eksperimentelle og internasjonale aktiviteter, utvikling og implementering av innovasjoner.
• 7. Retten til gratis bruk av biblioteker og informasjonsressurser, samt tilgang, i samsvar med prosedyren fastsatt av lokale forskrifter for en utdanningsorganisasjon som utfører utdanningsaktiviteter, til informasjons- og telekommunikasjonsnettverk og databaser, pedagogisk og metodisk materiale, museum midler, materielle og tekniske midler til støtte for utdanningsaktiviteter som er nødvendige for gjennomføring av høykvalitets pedagogiske, vitenskapelige eller forskningsaktiviteter i organisasjoner som utfører utdanningsaktiviteter.
• 8. Retten til gratis bruk av pedagogiske, metodiske og vitenskapelige tjenester til en organisasjon som utfører utdanningsaktiviteter, på den måten som er foreskrevet av lovgivningen i Den russiske føderasjonen eller lokale forskrifter.
• 9. Retten til å delta i ledelsen av en utdanningsorganisasjon, inkludert i kollegiale styrende organer, på den måten som er foreskrevet i denne organisasjonens charter.
• 10. Rett til å delta i drøftingen av spørsmål knyttet til virksomheten til en utdanningsorganisasjon, herunder gjennom styringsorganer og offentlige organisasjoner.
• 11. Retten til å forene seg i offentlige profesjonelle organisasjoner i formene og på den måten som er fastsatt av lovgivningen i Den Russiske Føderasjon.
• 12. Retten til å klage til kommisjonen for løsning av tvister mellom deltakere i utdanningsforhold.
• 13. Retten til beskyttelse av profesjonell ære og verdighet, til en rettferdig og objektiv etterforskning av brudd på normene for yrkesetikk til lærerpersonalet.

1. En lærers juridiske status forstås som et sett med rettigheter og friheter (inkludert akademiske rettigheter og friheter), arbeidsrettigheter, sosiale garantier og kompensasjoner, begrensninger, plikter og ansvar som er etablert av lovgivningen i Den russiske føderasjonen og lovgivningen til den russiske føderasjonens konstituerende enheter.

2. Den russiske føderasjonen anerkjenner den spesielle statusen til pedagogiske arbeidere i samfunnet og skaper forutsetninger for dem å utføre sine profesjonelle aktiviteter. Pedagogiske arbeidere i den russiske føderasjonen er utstyrt med rettigheter og friheter, tiltak for sosial støtte rettet mot å sikre deres høye faglige nivå, betingelser for effektiv oppfyllelse av profesjonelle oppgaver, økende sosial betydning og prestisje av pedagogisk arbeid.

3. Utdanningsarbeidere nyter følgende akademiske rettigheter og friheter:

1) undervisningsfrihet, frihet til å ytre sin mening, frihet fra innblanding i profesjonell virksomhet;

2) valgfrihet og bruk av pedagogisk funderte former, virkemidler, metoder for undervisning og oppdragelse;

4) rett til å velge lærebøker, læremidler, materiell og andre undervisnings- og oppvekstmidler i samsvar med utdanningsprogrammet og på den måte opplæringslovgivningen foreskriver;

6) retten til å utføre vitenskapelige, vitenskapelige og tekniske, kreative, forskningsaktiviteter, delta i eksperimentelle og internasjonale aktiviteter, utvikling og implementering av innovasjoner;

7) retten til gratis bruk av biblioteker og informasjonsressurser, samt tilgang, i samsvar med prosedyren fastsatt av lokale forskriftslover fra organisasjonen som utfører utdanningsaktiviteter, til informasjons- og telekommunikasjonsnettverk og databaser, pedagogisk og metodisk materiale, museum midler, materielle og tekniske midler for å tilby utdanningsaktiviteter som er nødvendige for gjennomføring av høy kvalitet av pedagogiske, vitenskapelige eller forskningsaktiviteter i organisasjoner som utfører utdanningsaktiviteter;

8) retten til gratis bruk av pedagogiske, metodiske og vitenskapelige tjenester til en organisasjon som utfører utdanningsaktiviteter, på den måten som er foreskrevet av lovgivningen i Den russiske føderasjonen eller lokale forskrifter;

9) retten til å delta i ledelsen av en utdanningsorganisasjon, inkludert i kollegiale styrende organer, på den måten som er foreskrevet i denne organisasjonens charter;

10) retten til å delta i diskusjonen om spørsmål knyttet til virksomheten til utdanningsorganisasjonen, inkludert gjennom styringsorganer og offentlige organisasjoner;

11) retten til å forene seg i offentlige profesjonelle organisasjoner i formene og på den måten som er fastsatt av lovgivningen i Den Russiske Føderasjon;

12) retten til å klage til kommisjonen for løsning av tvister mellom deltakere i utdanningsforhold;

13) retten til beskyttelse av profesjonell ære og verdighet, til en rettferdig og objektiv etterforskning av brudd på normene for yrkesetikk for lærere.

4. De akademiske rettighetene og frihetene spesifisert i del 3 av denne artikkelen må utøves i samsvar med rettighetene og frihetene til andre deltakere i utdanningsforhold, kravene i lovgivningen i Den russiske føderasjonen, normene for yrkesetikk for lærere, nedfelt i lokale forskrifter for organisasjonen som utfører utdanningsaktiviteter.

5. Pedagogiske arbeidere har følgende arbeidsrettigheter og sosiale garantier:

2) rett til ytterligere profesjonsutdanning innen pedagogisk virksomhet minst en gang hvert tredje år;

3) retten til en årlig grunnleggende utvidet betalt permisjon, hvis varighet bestemmes av regjeringen i Den russiske føderasjonen;

4) retten til en lang ferie i en periode på opptil ett år minst hvert tiende år med kontinuerlig pedagogisk arbeid på den måten som er fastsatt av det føderale utøvende organet med ansvar for å utvikle og implementere statlig politikk og juridisk regulering innen høyere utdanning, i avtale med det føderale utøvende organet som er ansvarlig for utvikling og implementering av statlig politikk og juridisk regulering innen generell utdanning;

5) retten til tidlig utnevnelse av en aldersforsikringspensjon på den måten som er foreskrevet av lovgivningen i Den russiske føderasjonen;

(se tekst i forrige utgave)

6) rett til å gi lærere som er registrert som trengende boliger utenom tur med boliglokaler i henhold til sosiale leiekontrakter, rett til å gi bolig med spesialisert boligmasse;

7) andre arbeidsrettigheter, sosiale støttetiltak etablert av føderale lover og lovverk av den russiske føderasjonens konstituerende enheter.

6. I undervisningspersonalets arbeidstid inngår avhengig av stillingen pedagogisk (undervisnings-) og pedagogisk arbeid, herunder praktisk opplæring av studenter, individuelt arbeid med studenter, vitenskapelig, skapende og forskningsmessig arbeid, samt annet pedagogisk arbeid. forutsatt av arbeids (offisielt) ansvar og (eller) en individuell plan - metodisk, forberedende, organisatorisk, diagnostisk, overvåkingsarbeid, arbeid gitt av planer for utdanning, kroppsøving, sport, kreative og andre aktiviteter utført med studenter. Spesifikke arbeids(jobb)oppgaver til lærerpersonalet bestemmes av arbeidskontrakter (tjenestekontrakter) og stillingsbeskrivelser. Forholdet mellom akademisk (undervisning) og annet pedagogisk arbeid i løpet av arbeidsuken eller studieåret bestemmes av den relevante lokale forskriftsloven til organisasjonen som utfører utdanningsaktiviteter, under hensyntagen til antall timer i henhold til læreplanen, spesialiteten og kvalifikasjonene til den ansatte.

(se tekst i forrige utgave)

7. Arbeidstiden og hviletiden til lærerpersonalet i organisasjoner som utfører utdanningsaktiviteter bestemmes av tariffavtalen, interne arbeidsbestemmelser, andre lokale forskrifter for organisasjonen som utfører utdanningsaktiviteter, en arbeidskontrakt, arbeidsplaner og timeplaner iht. med kravene i arbeidslovgivningen og under hensyntagen til spesifikasjonene som er etablert avhengig av jurisdiksjonsområdet av det føderale utøvende organet som er ansvarlig for utvikling og implementering av statlig politikk og regulatorisk juridisk regulering innen høyere utdanning.

(se tekst i forrige utgave)

8. Pedagogiske arbeidere som bor og arbeider i landlige bygder, arbeiderbebyggelser (bylignende bygder) har rett til kompensasjon for utgifter til bolig, oppvarming og belysning. Størrelsen, betingelsene og prosedyren for refusjon av utgifter knyttet til levering av disse tiltakene for sosial støtte til lærere i føderale statlige utdanningsorganisasjoner er etablert av regjeringen i Den russiske føderasjonen og gis på bekostning av budsjettbevilgninger fra det føderale budsjettet, og lærere for utdanningsorganisasjoner i de konstituerende enhetene i den russiske føderasjonen, er kommunale utdanningsorganisasjoner etablert av lovgivningen til de konstituerende enhetene. Fra den russiske føderasjonen og leveres på bekostning av budsjettbevilgninger fra budsjettene til de konstituerende enhetene i den russiske føderasjonen. Føderasjon.

9. Pedagogiske arbeidere i utdanningsorganisasjoner som deltar, etter vedtak fra de autoriserte utøvende myndigheter, i å gjennomføre statlig endelig sertifisering for utdanningsprogrammer for grunnleggende generell og videregående generell utdanning i arbeidstiden og som er løst fra hovedjobben for perioden til den angitte staten endelig sertifisering, er utstyrt med garantier og kompensasjoner etablert arbeidslovgivning og andre lover som inneholder arbeidsrettslige normer. Pedagogiske arbeidere som deltar i den statlige endelige sertifiseringen for utdanningsprogrammer for grunnleggende generell og videregående generell utdanning, får utbetalt kompensasjon for arbeidet med forberedelse og gjennomføring av den spesifiserte statlige endelige sertifiseringen. Beløpet og prosedyren for utbetaling av slik kompensasjon er fastsatt av den russiske føderasjonens konstituerende enhet på bekostning av budsjettbevilgninger fra budsjettet til den konstituerende enheten i Den russiske føderasjonen som er tildelt for statens endelige sertifisering for utdanningsprogrammer for grunnleggende generell og videregående opplæring allmennutdanning.

(se tekst i forrige utgave)

10. For å tiltrekke kandidater fra profesjonelle utdanningsorganisasjoner og utdanningsinstitusjoner for høyere utdanning til pedagogiske aktiviteter, har statlige myndigheter i de konstituerende enhetene i Den russiske føderasjonen rett til å etablere ytterligere tiltak for statlig støtte.

pedagog rett plikt

Pedagogiske arbeidere nyter følgende akademiske rettigheter og friheter innenfor grensene fastsatt av den føderale loven om utdanning:

• - retten til frihet til undervisning og diskusjon, frihet til å drive forskning, formidle resultater, ytringsfrihet i forhold til organisasjonen - arbeidsgiver eller utdanningssystemet, frihet fra innblanding i profesjonell virksomhet;
• - valgfrihet og bruk av pedagogisk funderte former, metoder, metoder og teknikker for undervisning, oppdragelse og vurdering av studentenes utvikling av læreplanprogrammer, fag, disipliner, moduler;
• - retten til kreativt initiativ, utvikling og anvendelse av opphavsrettslige programmer og undervisnings- og utdanningsmetoder innenfor utdanningsprogrammet som implementeres;
• - utvelgelse av lærebøker, læremidler, materiell og andre læremidler i samsvar med utdanningsprogrammet og på den måten som er foreskrevet i opplæringslovgivningen;
• - deltakelse i utviklingen av utdanningsprogrammer, inkludert læreplaner, pedagogiske kalenderplaner, undervisningsmateriell og andre komponenter i utdanningsprogrammet til arbeidsgiverorganisasjonen;
• - uhindret tilgang til pedagogisk og metodisk materiale, materiell og tekniske midler for å sikre den pedagogiske prosessen som er nødvendig for gjennomføring av høy kvalitet av profesjonelle aktiviteter;
• - gratis bruk av biblioteker og informasjonsressurser, tilgang til informasjons- og kommunikasjonsnettverk, satellittkanaler og databaser som er nødvendige for undervisnings-, vitenskapelig- eller forskningsaktiviteter;
• - retten til arbeidsforhold, i størst mulig utstrekning, som bidrar til effektivt undervisnings- og pedagogisk arbeid, vitenskapelige og forskningsaktiviteter, som sikrer muligheten for å utføre faglige oppgaver av høy kvalitet;
• - fri tilgang til bruk av tjenestene til utdannings-, undervisnings-, metodologiske, vitenskapelige, sosiale, medisinske og andre avdelinger i organisasjonen - arbeidsgiveren;
• - retten til å utføre vitenskapelige, vitenskapelige og tekniske, forskningsaktiviteter, delta i eksperimentelle og internasjonale aktiviteter, utvikling og implementering av innovasjoner på den måten som er foreskrevet av lov og (eller) lokale forskrifter fra arbeidsgiverorganisasjonen;
• - deltakelse i ledelsen av en utdanningsorganisasjon, inkludert i kollegiale selvstyreorganer på den måten som er bestemt av denne organisasjonens charter;
• - deltakelse i diskusjon og løsning av spørsmål knyttet til aktivitetene til utdanningsorganisasjonen, inkludert gjennom selvstyreorganer og offentlige organisasjoner;
• - retten til å forene seg i offentlige profesjonelle organisasjoner, pedagogiske fellesskap i formene og prosedyren fastsatt av lovgivningen i Den russiske føderasjonen;
• - drive individuell undervisningsvirksomhet, herunder mot vederlag, forutsatt at slik virksomhet utføres utenom arbeidstid.

Akademiske rettigheter og friheter kan ikke utøves i strid med yrkesetiske normer, rettighetene og frihetene til andre deltakere i utdanningsløpet. Akademisk frihet tilsvarer plikten til å bruke den samvittighetsfullt og i samsvar med den faglige plikten til en pedagogisk arbeider, rettet mot å løse moderne problemer samfunnet står overfor, sikre bevaring av historisk og kulturell arv.

Arbeidsrettigheter og sosiale rettigheter og garantier.

Pedagogiske arbeidere har følgende arbeidsrettigheter og sosiale rettigheter og garantier:

• 1) Rett til redusert arbeidstid på inntil 36 timer per uke. Pedagogiske arbeidere har også rett til en dag fri fra jobben i uken med betaling på 50 % av den mottatte lønnen;
• 2) Årlig grunnleggende utvidet permisjon med lønn, hvis varighet bestemmes av regjeringen i Den russiske føderasjonen. Den russiske føderasjonens arbeidskode bestemmer retten til en årlig grunnleggende utvidet betalt permisjon for pedagogiske arbeidere (artikkel 334 i den russiske føderasjonens arbeidskode). Dens varighet bestemmes av dekretet fra regjeringen i Den russiske føderasjonen av 01.10.2002 N 724 "På varigheten av den viktigste årlige utvidede lønnede permisjonen gitt til lærerpersonalet." Avhengig av typen utdanningsinstitusjon som utfører utdanningsprosessen og stillingen som er besatt av lærerpersonalet, varierer varigheten av slik permisjon fra 42 til 56 kalenderdager. For å få en utvidet permisjon, må ansatte ha arbeidserfaring som gir rett til slik permisjon, spesifikt i deres spesialitet og i institusjonen spesifisert i vedlegget til dekret fra regjeringen i Den russiske føderasjonen N 724. I samsvar med art. 122 i den russiske føderasjonens arbeidskode, bør årlig betalt permisjon gis til den ansatte for hvert arbeidsår.
• 3) Lang permisjon på inntil ett år minst hvert 10. år med sammenhengende undervisning. Lærernes langtidspermisjon er regulert i art. 335 i den russiske føderasjonens arbeidskode og i art. 55 i RF-loven av 10.07.1992 N 3266-1 "On Education". De nevnte lovene fastslår at prosedyren og vilkårene for å gi lærere en lang permisjon på inntil ett år minst hvert 10. år med kontinuerlig undervisning fastsettes av grunnleggeren og (eller) vedtektene til utdanningsinstitusjonen. Det er en forskrift om prosedyre og vilkår for å gi lærere ved utdanningsinstitusjoner lang permisjon for en periode på inntil ett år, som ble godkjent ved ordre fra utdanningsdepartementet i Russland datert 07.12.2000 N 3570 og avtalt med fagforeningen av offentlig utdanning og vitenskapsarbeidere i den russiske føderasjonen. Dens virkning gjelder bare for lærere ved utdanningsinstitusjoner, hvis grunnlegger er Russlands utdanningsdepartement eller i forhold til hvilke det utøver grunnleggerens fullmakter. Denne forskriften kan brukes som eksempel for utviklingen i kommunene av fremgangsmåten og vilkårene for å gi langtidspermisjoner til lærere ved utdanningsinstitusjoner. Rekkefølgen og tidspunktet for innvilgelse av lang permisjon, varighet, tilslutning til den årlige betalte permisjonen, muligheten for å betale for lang permisjon på bekostning av midler utenom budsjettet og andre spørsmål må fastsettes i forskrifter eller charter for utdanningsinstitusjoner. En pedagogisk arbeider har rett til lang ferie dersom to betingelser er oppfylt samtidig: arbeid i en bestemt stilling og tilstedeværelse av kontinuerlig erfaring i denne stillingen. Som enhver annen ferie, gis en lang ferie til læreren på hans anmodning og formaliseres etter ordre fra utdanningsinstitusjonen. Lang permisjon kan til enhver tid gis til en lærer, forutsatt at dette ikke påvirker lærestedets virksomhet negativt. Du må vite at en lang permisjon for en lærer er en permisjon uten lønn, med mindre annet er gitt av grunnleggeren og / eller charteret for utdanningsinstitusjonen læreren jobber i. Mens han er på ferie har den ansatte en rekke garantier for at arbeidsgiver har ingen rett til å glemme:
• 1. Arbeidstakeren beholder sitt arbeidssted (stilling) i samsvar med den etablerte prosedyren;
• 2. For læreren på foreskrevet måte bevares den pedagogiske belastningen, forutsatt at timetallet i henhold til læreplaner og programmer eller antall studiegrupper (klasser) i løpet av denne tiden ikke har gått ned;
• 3. Det er ikke tillatt å overføre en lærer til en annen jobb, samt oppsigelse på initiativ fra arbeidsgiver, med unntak av fullstendig avvikling av utdanningsinstitusjonen;
• 4. For pedagogisk ansatt som blir syk i løpet av oppholdet i lang permisjon, forlenges langpermisjonen med antall dager arbeidsuførhet attestert med attest om midlertidig arbeidsuførhet, eller etter avtale med leder. av utdanningsinstitusjonen, utsettes til annen periode.
• 4) Videreutdanning på bekostning av arbeidsgiver minst en gang hvert femte år på den måten som er foreskrevet i forskriftslover. Arbeidstakeres rett til yrkesopplæring, omskolering og avansert opplæring er etablert i artikkel 22, 197 i den russiske føderasjonens arbeidskode, men mekanismen for å utøve denne retten bør bestemmes i relevante føderale lover og andre regulatoriske rettsakter. For tiden garanterer staten opprettelsen av de nødvendige betingelsene for avansert opplæring minst en gang hvert femte år for vitenskapelige og pedagogiske arbeidere ved statlige høyere utdanningsinstitusjoner og vitenskapelige og pedagogiske arbeidere ved statlige vitenskapelige institusjoner (organisasjoner) som opererer i systemet for høyere og postgraduate. yrkesfaglig utdanning, i henhold til art. 21 i den føderale loven av 22.08.1996 N 125-FZ "On Higher and Postgraduate Professional Education". Modellforskriften om en utdanningsinstitusjon for høyere profesjonsutdanning (høyere utdanningsinstitusjon) fastsetter også at videreutdanning av vitenskapelige og pedagogiske arbeidere ved en statlig høyere utdanningsinstitusjon og statlige vitenskapelige institusjoner og organisasjoner i systemet for høyere og høyere profesjonsutdanning gjennomføres minst en gang hvert 5. år i utdanningsinstitusjoner tilleggsfaglig utdanning, høyere utdanningsinstitusjoner, samt i ledende russiske og utenlandske vitenskapelige organisasjoner.
• 5) Rett til attestasjon for kvalifikasjonskategorien. Prosedyren for attestering av lærerpersonale ved statlige og kommunale utdanningsinstitusjoner, godkjent etter ordre fra Utdannings- og vitenskapsdepartementet i Den russiske føderasjonen nr. 209 datert 24. mars 2010 (heretter - attestasjonsprosedyren), trer i kraft fra 1. januar , 2011. Vedtakelsen av den nye attestasjonsprosedyren ble innledet av et langsiktig arbeid fra fagforeningsspesialistene, inkludert innenfor rammen av en spesialopprettet arbeidsgruppe fra Utdannings- og vitenskapsdepartementet i Den russiske føderasjonen, for å bestemme og bli enige om typene , tilnærminger, mekanismer for attestasjon, samt kategorier av arbeidere som attestering utføres for.
• 6) Retten til månedlig økonomisk kompensasjon for å lette tilbudet av bokutgivelsesprodukter og tidsskrifter. I samsvar med paragraf 8 i art. 55 i den russiske føderasjonens lov av 10.07.1992 N 3266-1 "On Education" kompensasjon for kjøp av publiseringsprodukter og tidsskrifter utbetales til lærere ved føderale utdanningsinstitusjoner (inkludert ledere hvis aktiviteter er relatert til utdanningsprosessen) i for å forbedre og organisere utdanningsprosessen med en hastighet på:
  • - 150 rubler. - i utdanningsinstitusjoner for høyere profesjonsutdanning og tilsvarende tilleggsfaglig utdanning;
  • - 100 rubler. - i andre utdanningsinstitusjoner. Kompensasjon i andre beløp kan utbetales til lærerpersonell ved statlige utdanningsinstitusjoner under jurisdiksjonen til de konstituerende enhetene i Den russiske føderasjonen, ved avgjørelse fra den statlige myndigheten for det aktuelle faget, samt til lærerpersonell ved kommunale utdanningsinstitusjoner - ved beslutning av den lokale regjeringen.

Prosedyren for betaling av kompensasjon er fastsatt i brevet fra utdanningsdepartementet i Russland datert 25. november 1998 N 20-58-4046 / 20-4 "Om betaling av monetær kompensasjon for bokutgivelsesprodukter og tidsskrifter til lærere ved utdanningsinstitusjoner ." Den sier at økonomisk kompensasjon for kjøp av bokforlagsprodukter og tidsskrifter skal betales månedlig til lærere ved utdanningsinstitusjoner som er i arbeidsforhold med en utdanningsinstitusjon (inkludert mens de er på vanlige ferier, tilleggsferier og andre ferier, i perioden de mottar midlertidige ytelser arbeidsuførhet osv.), samt de som arbeider på deltid, forutsatt at de ikke har rett til å motta det på hovedarbeidsstedet.

• 7) Retten til tidlig tildeling av alderspensjon på den måten som er foreskrevet av lovgivningen i Den russiske føderasjonen;
• 8) Prioritert tilrettelegging av boareal ved anerkjennelse av en ansatt med behov for forbedrede levekår;
• 9) Gratis levering av varme- og belysningstjenester for okkuperte boligkvarter i landlige bygder, uavhengig av størrelsen;
• 10) Garantier og kompensasjon for arbeidsvederlag;
• 11) Andre arbeids- og sosiale garantier og kompensasjoner fastsatt av føderale lover og lover fra de konstituerende enhetene i Den russiske føderasjonen.

Dermed gir lovgivningen til den russiske føderasjonen en ganske omfattende liste over rettigheter og friheter til pedagogiske arbeidere for å forbedre statusen til denne profesjonelle aktiviteten, forbedre arbeidsforholdene og utdanningsprosessen generelt.