Oge în germană. Versiuni demonstrative ale examenului în limba germană Examenul de probă în germană

o scală pentru recalcularea punctajului primar pentru finalizarea lucrării de examen 2020 într-o notă pe o scală de cinci puncte;
o scală pentru recalcularea punctajului primar pentru finalizarea lucrării de examen 2019 într-o notă pe o scală de cinci puncte;
o scală pentru recalcularea punctajului primar pentru finalizarea lucrării de examen în 2018 într-o notă pe o scală de cinci puncte;
o scală de recalculare a punctajului primar pentru efectuarea lucrării de examen în 2017 într-o notă pe o scală de cinci puncte;
o scală de recalculare a punctajului primar pentru efectuarea lucrării de examen în 2016 într-o notă pe o scală de cinci puncte;
o scală pentru recalcularea punctajului primar pentru efectuarea lucrării de examen în 2015 într-o notă pe o scală de cinci puncte;
o scală de recalculare a punctajului primar pentru efectuarea lucrării de examen în 2014 într-o notă pe o scală de cinci puncte;
o scală pentru recalcularea punctajului primar pentru efectuarea lucrării de examen în 2013 într-o notă pe o scală de cinci puncte.

Modificări ale versiunilor demo ale OGE în limba germană

În 2015 în versiunea demo a OGE în germană a fost s-a schimbat structura variantei:

Numerotare sarcinile a devenit prinîn întreaga variantă fără denumiri de litere A, B, C

Forma de înregistrare a răspunsului în sarcini cu o alegere de răspunsuri a fost schimbată: răspunsul a devenit necesar pentru a scrie cifra cu numărul răspunsului corect(neîncercuit).

LA versiunea demo a OGE 2016 în germană comparativ cu demo-ul din 2015 nu au existat modificări în partea scrisă. partea orală a fost adusă în concordanță cu partea orală a examenului de germană în clasa a 11-a.

LA versiuni demo ale OGE 2017 - 2019 în germană comparativ cu demo-ul din 2016 nu au fost schimbari.

LA versiunea demo a OGE 2020 în germană comparativ cu demo-ul din 2019, au fost făcute următoarele modificări: schimbări:

Sectiunea 2 ( „Teme de lectură”):
Secțiunea 5 ( „Sarcini pentru vorbire”):

OGE (GIA) în germană aparține grupei de examene în limbi străine, susținute în cadrul certificării absolvenților din clasa a IX-a a școlii. Trecerea acestui examen este opțională, este aleasă de studenții care plănuiesc să intre în clasele de profil ale liceului. De asemenea, unii școlari aleg OGE în limba germană ca etapă de pregătire pentru Examenul Unificat de Stat, care va fi susținut în doi ani pentru admiterea la universități.

După examinarea informațiilor generale despre examen, puteți începe imediat să vă pregătiți. Varianta KIM OGE 2019 nu diferă de varianta 2018.

Structura testului OGE

Împărțirea sarcinilor în structura examenului se realizează pe baza cunoștințelor diferitelor subiecte de competență lingvistică:

partea 1 - sarcini de ascultare, 5 sarcini în total, includ atât întrebări cu răspuns scurt, cât și întrebări cu răspunsuri multiple;
partea 2 - sarcini de citire a textului și de răspuns la întrebări similare întrebărilor de ascultare, în total 5 sarcini;
partea 3 - sarcini gramaticale - sugerează un răspuns scurt la întrebarea pusă - 12 sarcini;
partea 4 - autoscrierea textului scrisorii ca răspuns la un prieten;
partea 5 - răspuns oral la întrebare și dialog cu examinatorul pe o anumită temă, durata răspunsului este de 6 minute, pregătirea pentru răspuns este de aproximativ 10 minute.

Pregătirea pentru OGE

Trial OGE în germană online

Pe site-ul nostru puteți susține gratuit teste OGE online, fără înregistrare și SMS. Momentan, secțiunea este în curs de actualizare, iar în timp vor apărea noi teste în ea pentru toată perioada OGE. Testele prezentate sunt identice ca complexitate și structură cu examenele reale susținute în anii corespunzători.

Versiuni demo ale OGE

Limbile străine se numără printre disciplinele care nu pot fi învățate la un nivel înalt într-un timp scurt, așa că mulți școlari de la cei care trec OGE în germană și intenționează să intre în universități cu părtinire lingvistică deja plănuiesc să se pregătească pentru USE în germană. Pentru o pregătire de înaltă calitate pentru examen, vă recomandăm să vă verificați cunoștințele folosind teste demonstrative, care sunt complet identice cu cele de examen în ceea ce privește structura și complexitatea sarcinilor.

În secțiunea demo a OGE, puteți descărca teste gratuit pentru 2009– 2019 ani.

Toate testele de mai sus au fost elaborate și aprobate pentru pregătirea pentru certificarea finală de stat în clasa a IX-a de către Institutul Federal de Măsurători Pedagogice (FIPI).

Partea orală a KIM OGE în limba germană include 3 sarcini.
Sarcina 1 implică citirea cu voce tare a unui scurt text de natură populară. Timp de preparare - 1,5 minute.
În sarcina 2, se propune participarea la un dialog-interogare condiționat: răspunde la șase întrebări de sondaj telefonice auzite în înregistrarea audio.
În sarcina 3, este necesar să construiți o declarație monolog coerentă pe o anumită temă pe baza planului. Timp de preparare - 1,5 minute.
Timpul total de răspuns pentru un participant OGE (inclusiv timpul de pregătire) este de 15 minute. Fiecare sarcină ulterioară este emisă după finalizarea sarcinii anterioare. Toate răspunsurile sunt înregistrate audio. Încercați să finalizați pe deplin sarcinile atribuite, vorbiți clar și clar, nu vă abateți de la subiect și urmați planul de răspuns propus. Astfel poți obține cele mai multe puncte.

Codificatorul cerințelor verificabile pentru rezultatele stăpânirii programului educațional principal al învățământului general de bază și elementelor de conținut pentru desfășurarea examenului principal de stat în limba germană (denumit în continuare codificator) este unul dintre documentele care determină structura și conținutul materialelor de măsurare de control (denumite în continuare CMM). Codificatorul este o listă sistematizată de cerințe verificabile pentru rezultatele însușirii programului educațional de bază al educației generale de bază și elemente de conținut, în care fiecărui obiect îi corespunde un anumit cod.

Descărcați și citiți Codificatorul cerințelor verificabile pentru rezultatele însușirii programului educațional de bază al învățământului general de bază și elemente de conținut pentru examenul principal de stat în GERMANĂ, 2020

Descărcați și citiți versiunea demo a lucrărilor de testare pentru examenul de stat principal 2020 în GERMANĂ, partea scrisă

Versiunea demo este menită să permită oricărui participant la examen și publicului larg să își facă o idee despre structura viitoarei lucrări de examen, numărul și forma sarcinilor, precum și nivelul lor de complexitate. Criteriile date pentru evaluarea îndeplinirii sarcinilor cu un răspuns detaliat, incluse în această opțiune, vă vor permite să vă faceți o idee despre cerințele pentru completitudinea și corectitudinea scrierii unui răspuns detaliat. Aceste informații oferă potențialilor candidati posibilitatea de a dezvolta o strategie de pregătire pentru examenul de germană din 2020.

Descărcați și citiți versiunea demo a lucrărilor de test pentru examenul de stat principal 2020 în LIMBA GERMANĂ, partea orală

Codificator de cerințe verificabile pentru rezultatele însușirii programului educațional de bază al învățământului general de bază și elemente de conținut pentru desfășurarea examenului principal de stat la LIMBA GERMANĂ.
Codificatorul este format din două secțiuni:
- secțiunea 1. „Lista cerințelor verificabile pentru rezultatele însușirii programului educațional de bază al învățământului general de bază în LIMBA GERMANĂ”;
- secțiunea 2. „Lista elementelor de conținut verificate la examenul principal de stat în LIMBA GERMANĂ”.
Codificatorul nu include cerințe pentru rezultatele însușirii programului educațional de bază al învățământului general de bază și elemente de conținut, a căror realizare nu poate fi verificată în cadrul certificării finale de stat.

Descărcați și citiți OGE 2020, limba germană, gradul 9, specificații, codificator, proiect

Versiunea demonstrativă a materialelor de măsurare de control pentru principalul examen de stat în GERMANĂ în 2020.
Când examinați Demo 2020 (Scriere), vă rugăm să rețineți că elementele incluse în Demo nu reprezintă toate elementele de conținut care vor fi testate folosind opțiunile CMM 2020. Lista completă a elementelor de conținut care pot fi monitorizate la examenul 2020 , este dat în codificatorul elementelor de conținut și cerințelor pentru nivelul de pregătire a elevilor pentru examenul principal de stat la limba germană.

Descărcați și citiți OGE 2020, limba germană, nota 9, versiune demonstrativă, parte scrisă, proiect

Creșterea obiectivității rezultatelor certificării finale de stat în programele de învățământ general de bază sub forma examenului principal de stat (denumit în continuare OGE) este determinată în mare măsură de calitatea verificării expertizei de către comisiile de materie a îndeplinirii sarcinilor cu un răspuns detaliat.

Descărcați și citiți OGE 2019, limba germană, clasa a 9-a, orientări, partea orală, Verbitskaya M.V., Makhmuryan K.S., Vetrinskaia V.V.

Materiale metodologice pentru președinții și membrii comisiilor regionale de subiecte pentru verificarea îndeplinirii sarcinilor cu răspuns detaliat la lucrările de examen ale OGE 2019.
Procedura de desfășurare a certificării finale de stat pentru programele educaționale de învățământ general de bază (ordinul Ministerului Educației din Rusia și Rosobrnadzor din 07.11.2018 nr. 189/1513) stabilește trecerea obligatorie de către experții care verifică lucrările de examen ale elevilor „suplimentar”. învățământul profesional, inclusiv orele practice (cel puțin 18 ore) pentru evaluarea mostrelor de lucrări de examen în conformitate cu criteriile de evaluare a lucrărilor de examen la disciplina academică relevantă, stabilite de Rosobrnadzor.
În acest scop, specialiștii Institutului Federal de Măsurători Pedagogice au pregătit materiale metodologice pentru organizarea formării experților comisiilor de subiecte pentru a verifica îndeplinirea sarcinilor cu un răspuns detaliat în 2019. Manualul pe această temă include o descriere a examinării munca în 2019, abordări științifice și metodologice pentru verificarea și evaluarea sarcinilor de performanță cu un răspuns detaliat, exemple de răspunsuri ale participanților la examen cu comentarii privind evaluarea acestor răspunsuri, precum și materiale pentru munca independentă a unui expert.
Autorii ar fi recunoscători pentru sugestiile de îmbunătățire a manualului.

Descărcați și citiți OGE 2019, limba germană, clasa a 9-a, orientări, scrisoare, Makarova N.I., Matyushenko V.V., Spichko N.A.

Instrucțiuni pentru efectuarea lucrărilor GIA în limba germană

Lucrarea de examen în limba germană constă din două părți (scrisă și orală) și include 35 de sarcini.

Partea de scriere se face mai întâi. Este nevoie de 2 ore (120 de minute) pentru a finaliza. Această parte constă din patru secțiuni, inclusiv 33 de sarcini.

În secțiunea 1 (sarcini de ascultare) se propune ascultarea mai multor texte și finalizarea a 8 sarcini de înțelegere pentru textele ascultate. Timpul recomandat pentru finalizarea acestei secțiuni este de 30 de minute.

Secțiunea 2 (sarcini de citire) include 9 sarcini de înțelegere a citirii. Timpul recomandat pentru finalizarea acestei secțiuni este de 30 de minute.

Secțiunea 3 (sarcini de gramatică și vocabular) constă din 15 sarcini. Timpul recomandat pentru finalizarea acestei secțiuni este de 30 de minute.

În secțiunea 4 (sarcina de scriere), este dată 1 sarcină, oferindu-se să scrieți o scrisoare personală. Timpul recomandat pentru finalizarea acestei secțiuni este de 30 de minute.

Partea orală a lucrării de examen constă din două sarcini de vorbire: o declarație monolog tematic și un dialog combinat. Timpul de răspuns oral este de 6 minute per elev.

Previzualizare:

Anexa 1

Texte pentru ascultare.

Sarcina B1

Veți auzi 5 declarații. Potriviți afirmațiile 1-5 ale fiecărui vorbitor cu enunțurile din lista A-F. Utilizați fiecare declarație marcată cu litera corespunzătoare o singură dată. Există o declarație suplimentară în sarcină. Veți auzi înregistrarea de două ori. Înregistrați-vă răspunsurile în tabel. Aveți la dispoziție 30 de secunde pentru a revizui sarcina. Wir beginnen jetzt. Sprecherin 1

Bei uns ist es Tradition geworden: Auch in diesem Sommer wollten viele junge Ferienjobber das Taschen- und Studiengeld aufbessern. Warum nimic? Doch die gegenwartige Wirtschaftskrise machte ihre Hoffnungen und Plane haufig zunichte. Viele Firmen haben in diem Jahr nicht mal fur ihr Stammpersonal gentigend Arbeit. Deshalb gingen viele Schtiler und Studenten leer aus. Sprecher 2

Viele Jugendliche jobben in den Sommerferien in Gaststatten, wichtig ist es aber sich im Voraus um einen Arbeitsplatz zu bewerben. Wer den ersten Termin im Juni verpasst hat, kann allenfalls noch bei Firmen, in Buros und im Supermarkt direkt nachfragen. Nur wer dort personlich Eindruck macht, hat noch die Chance, einen Job zu bekommen. Doch leicht ist es immer wieder nicht - nur wenige halten bei strengen Vorstellungsgesprachen ducrh. Sprecherin 3

Doch nicht alle Arbeitsplatze sind serios, und nicht jeder eignet sich fur Jugendliche. Ich denke, dass Ferienjobs so begrenzt sein miissen, dass sie den Erholungswert der Ferien und die Leistungen in der Schule nicht beeintrachtigen. Knochenarbeit oder fruhes Aufstehen kommen fur mich als Madchen nicht in Frage, weil ich am Jahresende todmtide bin. Sich in den Ferien richtig zu entspannen ware fur mich wichtig. Sprecher 4

Ich bin 13 und das Jugendschutzgesetz erlaubt mir leichte Tatigkeiten, ich brauche aber, dass die Eltern einverstanden sind. Die Jobs sind auf zwei Stunden am Tag begrenzt. Erst mit dem 15. Geburtstag ist ein regelrechter Ferienjob moglich, oder wie es amtlich heiBt: "eine kurzfristige Beschaftigung". Bei der diirfen Jugendliche bis zu acht Stunden taglich und 40 Stunden pro Woche arbeiten. Mit 15 darf man aber nicht langer als 20 Tage arbeiten. Sprecherin 5

Harte korperliche Arbeiten sind fur Jugendliche verboten. Zu unseren typischen Ferienjobs zahlen Aushilfe im Buro, das Auffullen von Regalen im Supermarkt. Mir gefallt besonders die Arbeit im Freien, zum Beispiel Gartenarbeit. Nachhilfe fur Mitschuler wtirde ich nicht so gern ubernehmen.

Sie haben 30 Sekunden, um diese Aufgabe zu machen. (Pauză de 30 secunde.) Jetzt horen Sie die Texte das zweite Mal. (Wiederholung.) Das ist das Ende der Aufgabe. Jetzt aben Sie 20 Sekunden, um Ihre Anworten zu uberprtifen. (Pauză de 20 de secunde.)

Previzualizare:

Secțiunea 1 (sarcini de ascultare)

A. Man spricht fiber den Wunsch den Schulstress abzubauen.

B. Man betont, dass man sich beim Arbeitgeber zeitig anmelden muss.

C. Man informiert uber die gesetzliche Regelung der Jugendarbeit.

D. Man spricht von der Moglichkeit der Arbeit wahrend der Schulzeit.

E. Wegen der Krise ist es schwer, einen Arbeitsplatz zu finden.

F. Man zahlt Tatigkeiten auf, die fur Jugendliche moglich sind.

Vorbitor
Afirmație

Previzualizare:

Unitatea 2 (teme de lectură)

Citeste textul. Potriviți titlurile A-F cu paragrafele numerotate ale textului 1-5. Înregistrați-vă răspunsurile într-un tabel. Folosiți fiecare literă o singură dată. Există un titlu suplimentar în sarcină.

A. Zahlreiche marchenhafte Veranstaltungen

B. Rotkappchenland

C. Eine der popularsten Reiserouten

D. Schatze aus der Marchenwerkstatt

E. Marchenhafter Latemenweg

F. Die Lebensstationen der Briider Grimm

Im historischen Rathaussaal der Bruder-Grimm-Stadt Steinau an der StraBe wurde sie 1975 gegrundet: die Deutsche MarchenstraBe. Seitdem ist sie eine der altesten und beliebtesten Ferienrouten Deutschlands. Tiber 600 km von Hanau bis nach Bremen verbindet die Deutsche Marchenstra Be die Lebensstationen der Briider Grimm und die Orte und Landschaften, in denen ihre Marchen beheimatet sind, zu einem fabelhaften Reiseweg aneinander.

Marchen, Sagen und Legenden werden vielerorts auferweckt, denn die Briider Grimm waren auf der Deutschen MarchenstraBe zu Hause und erhielten hier die Erzahlstoffe fur ihre weltberiihmten Geschichten. Tauchen Sie ein in die Welt der Marchen, in Museen und Marchenhausern. Da gibt es auch Marchentheater und Marchenmusicals, Marchenwochen und Marchenlesungen fur GroB und Klein. In vielen Orten begegnen Ihnen leibhaftige Marchen- und Sagengestalten.

Geboren wurden die Briider Jacob und Wilhelm Grimm im Jahr 1785/86 in der Bruder-Grimm-Stadt Hanau und aufgewachsen sind sie in der Briider-Grimm-Stadt Steinau. Das Gymnasium besuchten sie in Kassel und zum Studium der Rechte

gingen sie 1802/03 nach Marburg. Danach kehrten sie nach Kassel zurtick, um als

Bibliothekare zu arbeiten. Von 1830 bis 1837 waren sie als Professoren an der Gotttinger Universitat tatig und verbrachten ihre letzten Lebensjahre in Berlin. Besuchen Sie die authentischen Orte des Lebens- und Wirkens der beriihmten Briider Grimm.

Im Burghof der Burg Trendelburg început de la Latemenweg mit Scherenschnitten, die eine Vielzahl von Marchenmotiven der Briider Grimm zeigen. Besonders in den Abendstunden sind die im klassischem Stil entworfenen Motive ein Anlass fur einen kapp einsttindigen Rundgang durch die Altstadt Trendelburgs. Drei Straben der Altstadt sind von historischen Laternen gesaumt, die Marchen wie z. B. Frau Holle und Rotkappchen zeigen.

„Es war einmal ein kleines Madchen. Die GroBmutter schenkte ihm ein Kappchen von rotem Samt, und weil ihm das so wohl stand und es nichts anders mehr tragen wollte, hieB es nur das Rotkappchen ..." Junge Frauen im Schwalmer Land tragen ein rotes Kappchen, wenn sie zu besonderen An Schwalmer Kleidung anziehen Und so glaubt man gerne, dass die Briider Grimm in der Schwalm zu dem beliebten Marchen inspiriert wurden.

T~ JY~ I 3 I 4 T5~

Previzualizare:

Citeste textul. Determinați care dintre afirmațiile date A5-A8 corespund conținutului textului (1 - richtig), care nu corespund (2 - falsch) și ceea ce nu este spus în text, adică pe baza textului, nu poate fi dat nici un răspuns pozitiv, nici unul negativ (3 - stent nimic im Text).

Eisbar - Uberlebensktinstler der Arktis

Der Eisbar ist eines der groBten Raubtiere der Erde. Der Eisbar wird auch Polarbar genannt. In der Arktis kann es bis zu -50 Grad Celsius kalt werden. Da fragst du dich sicher, wie ein Eisbar es in dieser Kalte aushalten kann?! Unter dem weiBen Fell verbirgt sich eine zehn Zentimeter dicke Fettschicht. Eisbaren sind echte Alleskonner! Sie know schwimmen und blană Kurze Zeit Schnell Laufen. Nahrung sptiren sie mit ihrer feinen Nase tiber mehrre Kilometer auf, ihre Sehkraft ist wie bei den Menschen und auch ihr Gehor ist sehr empfindlich. AuBerdem haben Eisbaren eine ungeheure Kraft. Eisbaren fressen hauptsachlich Ringelrobben. Eisbaren know tiber Monate hungern und sich von ihren Fettreserven ernahren.

Gut zwei Drittel des Tages verbringen Eisbaren mit Schlafen und Ruhen. Um muri

29 Prozent ihrer Zeit verbringen Polarbaren mit Wandern und Schwimmen, ftinfProzent ihrer

Zeit wird dem Jagen und Fressen zugeschrieben.Eisbaren sind Einzelganger. Wenn sich zwei

Eisbaren gepaart haben und dieBefruchtung erfolgreich war, ist die Mutter wieder auf sich allein

gestellt. EinEisbaren-Junges wiegt nur etwa 0.5 Kilogramm und ist etwa so groB wie

einMeerschweinchen. Zunachst sind die Nachkommen blind und taub. Circa 1,5 până la 2,5 Jahre

sorgt die Mutter ftir ihre Kinder. AnschlieBend gehen sie getrennte Wege.Eisbaren haben nur

einen Feind, daftir aber einen besonders gefahrlichen - denMensch! Zunachst wurde der Eisbar

durch die Jagd in den 60-er Jahren des 20. Jahrhunderts stark reduziert. Heutzutage gibt es Dank

Regelungen zur Jagd wieder20.000 bis 25.000 Eisbaren auf der Welt. Trotzdem bleibt es ftir den

weiBen Riesengefahrlich. Denn durch die Forderung von Erdol und Erdgas wird ihr

arktischer Lebensraum immer weiter eingeschrankt. Hinzu kommt, dass ihr Lebensraum-das

arktische Meereis - durch die globale Erwarmung immer weiter zurtick geht.Schon heute

ertrinken Eisbaren, weil das Eis nicht mehr dick genug ist, um sie zutragen. Umweltschtitzer

befurchten, dass 2050 nur noch ein Drittel der heutigenPopulation besteht. Wtirde das Meereis

ganz verschwinden, hatten die Eisbarenwohl keinerlei Uberlebenschance!

A5 Der Eisbar kann tiefe Temperaturen aushalten.

A6 Am haufigsten fressen Eisbaren Fisch.

1) richtig 2) fals 3) steht nicht im Text A7 Ein Eisbaren-Junges kann schon mit zwei Wochen gut schwimme.

1) richtig 2) fals 3) steht nicht im Text A 8 Eisbaren werden durch Klimawandel bedroht. 1) richtig 2) fals 3) steht nicht im Text

Previzualizare:

Unitatea 3 (sarcini de gramatică și vocabular)

Citeste textul. Transformă cuvintele tipărite cu majuscule la sfârșitul rândurilor indicate de cifrele ВЗ-В9, astfel încât să corespundă gramatical conținutului textului. Completați golurile cu cuvintele date. Fiecare decalaj corespunde unei sarcini separate VZ-V9.

1652 landeten die ersten Europaer in Africa und begannen Siedlungen zu bauen. Es stellte sich als

IN 3 Landeplatz fur Seefahrer heraus auf ihrem

Weg von Asien nach Europa und umgekehrt. Immer mehr

Menschen aus Holland și B4 aus England

kamen nach Stidafrika. Die beiden _B5

bekriegten sich gegenseitig. SchlieBlich ging England as Sieger hervor. Die einheimische schwarze Bevolkerung

Wurde B6 und viele wurden als Sklaven

missbraucht. 1833 wurde der Sklavenhandel
_B7 .

1910 griindete England einen demokratischen Staat, indem aber nur die weiBe Bevolkerung abstimmen

B8 . Das Land wurde aufgeteilt und der groBte

Teil ging an die _B9 . Die Schwarze Mehrheit

der Bevolkerung wurde unterdruckt: Die Menschen lebten in nach Hautfarbe getrennten Stadtteilen.

B3 IDEAL

B4 SPAT

B5 TEREN

B6 VERTREIBEN

B7 VERBIETEN

B8 DURFEN

B9 WEIB

Previzualizare:

Citeste textul. Convertiți cuvintele tipărite cu majuscule la sfârșitul rândurilor indicate prin cifre B10-B14 astfel încât să corespundă gramatical și lexical conținutului textului. Completați golurile cu cuvintele date. Fiecare trecere corespunde unei sarcini separate B1 O-B 14.

Windmuhlen gab es schon vor iiber 1000 de Jahren in

Asia. Die BIO Orizontal- Piatra Windmuhlen

eu 7. Jahrhundert in Persien auf. Von dort aus kamen sie dann

am 12 ani. Jahrhundert mit Bll Kreuzrittern nach

Europa. GenutztB12 sie zum Mahlen von

Getreide, zum Sagen von Holz und zum Entwassern von

B13. Besonders bekannt sind die hollandischen

windmuhlen. Bis ins 19. Jahrhundert gab es în Deutschland

Sie haben 30 Minuten, um diese Aufgabe zu machen.

Sie haben einen Brief von Ihrer deutschen Brieffreundin Angelina bekommen. ... Ich habe nie ernsthaft daruber nachgedacht, ein Musikinstrument zu lemen. Jetzt spiele ich Klavier. Ich habe begonnen, richtig zu tiben. Voi fi în Orchestre. Mein Lieblingskomponist ist Tschaikowsky. Und welche Musik horst du gem? Gehst du oft ins Konzert? Wie meinst du, ist es notig den Jugendlichen, klassische Musik zu horen?

Schreiben Sie einen Brief, in dem Sie 3 von Angelinas Fragen beanworten. Der Brief soli 80-100 Worter enthalten. Beachten Sie die iiblichen Regeln fur Briefformeln.

Previzualizare:

Sprechen 2 (2-3 minute)

Sie ubernehmen die Rolle der/des Angestellten eines Reiseburos. Nach der BegruBung des Geprtiften / der Gepriiften beginnen Sie das Gesprach: „Guten Tag! Sie wunschen?"

Sie verfugen tiber folgende aktuelle Informații:

Die Ziige von Dresden nach Mei(3en verkehren vom Hauptbahnhof Dresden, Gleis 3 taglich im 45- Minuten-Takt: 7.45, 8.45, 9.45, 10.30 usw. Die Fahrt dauert 1 Stunde 22 Minuten-Takt: 0.45, 9.45, 10.30 usw. Die Fahrt dauert 1 Stunde 22 Minuten-Takt. 16.25, 17.10, 17.55, 18.40 Dernormale Erwachenen-Preis betragt 18 Euro, Kinder 10 Euro Am Wochenende gibt es fur Regioziige Wochenendtickets Preis 30 Euro fur 5 Personen Die Tickets mit der Karte o werden bar.

Am Ende des Gesprachs sagen Sie: „Wofur haben Sie sich entschieden? Welche Hin-und Ruckfahrt muss gebucht werden?"

Fertigkeiten, die kontrolliert werden

Der Geprtifte / die Geprufte muss folgende Fertigkeiten demonstrieren:

sich angemessen verhalten (hoplich, aktiv sein)
vorgeplante Fragen stellen, um alle Informationen zu erhalten
Gesprach beginnen, în Ganghalten, beenden
eine Entscheidung treffen

OGE 2017. Germană. Un set de materiale pentru pregătirea elevilor. Vetrinskaya V.V.

M.: 20 17. - 9 6 p. + CD

Acest manual are scopul de a pregăti elevii de clasa a IX-a pentru examenul de stat de bază (OGE) în limba germană. Publicația conține sarcini standard cu privire la toate aspectele de fond ale activității de examinare, opțiuni exemplare în formatul OGE 2017, precum și linii directoare pentru implementarea acestora. Manualul îi va ajuta pe școlari să își testeze cunoștințele și abilitățile în materie, iar profesorii - să evalueze nivelul de cunoștințe al elevilor și să organizeze pregătirea țintită pentru examene.

Format: pdf

Marimea: 29 MB

Urmăriți, descărcați:drive.google

Audio:

Format: pdf

Marimea: 39 MB

Descarca: drive.google

CONŢINUT
SCURTĂ DESCRIERE A KIM OGE 2017 ÎN LIMBI STRĂINE 3
RECOMANDĂRI METODOLOGICE PENTRU PREGĂTIREA PENTRU OGE 4
Pregătirea elevilor pentru sarcinile secțiunii „Ascultare” 4
Pregătirea elevilor pentru sarcinile secțiunii „Lectură” 5
Pregătirea elevilor pentru sarcinile secțiunii „Gramatică și vocabular” 6
Pregătirea elevilor pentru sarcinile de la secțiunea „Scriere” 8
Pregătirea elevilor pentru sarcinile secțiunii „Vorbirea” 9
ANTRENAMENT 11
SECȚIUNEA „ASCULTARE” 11
SECȚIUNEA 22 DE CITIRE
SECȚIUNEA „GRAMATICĂ ȘI VOCABULAR” 32
SECȚIUNEA „SCRISOARE” 41
PARTEA ORALĂ 43
OPȚIUNI TIPICE ÎN FORMATUL OGE 2017 49
SCRIEREA 49
PARTEA ORALĂ 65
ANEXE 67
Anexa 1. Texte pentru ascultarea sarcinilor de instruire 67
Anexa 2. Răspunsuri la sarcinile de instruire 80
Anexa 3. Texte pentru ascultarea opțiunilor standard în formatul OGE 2017 82
Anexa 4. Răspunsuri la opțiunile standard în formatul OGE 2017 89
Anexa 5. Criterii de evaluare a îndeplinirii sarcinii 33 „Scrisoare personală” 90
Anexa 6. Criterii de evaluare a îndeplinirii sarcinilor părții orale 92