D. Fonvizin “Undergrowth. Pagtatanghal sa paksang ""Minor" D.I.

Denis Ivanovich Fonvizin. Komedya "Undergrown"

Aralin sa panitikan ika-8 baitang


DI. Fonvizin 1745-1792

Ipinanganak sa Moscow. Ang kanyang ama, isang may-ari ng lupa, ay nagsilbi bilang isang opisyal sa Moscow at nakilala sa kanyang pagiging prangka, katapatan at kawalang-kasiraan.


  • Noong 1755-1760 nag-aral siya sa marangal na gymnasium sa Moscow University.
  • Noong 1761, sa kahilingan ng isa sa mga nagbebenta ng libro sa Moscow, isinalin ni Fonvizin mula sa Aleman ang pabula ng tagapagtatag ng panitikang Danish. Ludwig Holberg . Sa kabuuan, nagsalin si Fonvizin ng 228 pabula.

  • Noong 1768, isinulat ang "The Brigadier", na gumawa ng isang malakas na impresyon.
  • Noong Mayo 14, 1783, ang premiere ng komedya na "The Minor" ay naganap sa entablado ng Moscow Medox Theatre, na isang mahusay na tagumpay.

Namatay si Fonvizin noong Disyembre 1792 at inilibing sa Alexander Nevsky Lavra.



Isang maharlika na hindi nakatanggap ng tamang edukasyon, na kung kaya't ipinagbabawal na pumasok sa serbisyo at magpakasal. (sa panahon ng Fonvizin).

  • Isang menor de edad dunce, isang dumbass, isang teenager (ngayon).

Prostakova

nee Skotinina (pinangalanan niya ang apelyido na ito bago ang kanyang kasal).


Prostakova

Central negatibong karakter:

  • walang pinag-aralan, ignorante, masama ang loob;
  • nabibilang sa kapangyarihan sa pamilya;
  • dalawang mukha;
  • mahal na mahal niya ang kanyang anak.

Prostakov

simpleton,

tanga.


Prostakov

  • Mahina ang kalooban at mahina;
  • Nagsusumite sa kanyang asawa at natatakot sa kanya;
  • Walang opinyon;
  • hindi marunong bumasa at sumulat;
  • "siya ay mapagpakumbaba" (ayon kay Pravdin).

Mitrofan

Isinalin mula sa Griyego, ang pangalang "Mitrofan" ay nangangahulugang "kamukha ng kanyang ina", isang mama's boy.


Mitrofan

  • Dalawang mukha;
  • Ignorante, tanga, tamad;
  • Magaspang, malupit;
  • May pag-ayaw sa pag-aaral;
  • Ang tanging aktibidad ay

hinahabol ang mga kalapati.


Skotinin

hayop at hayop.


Skotinin

  • narcissistic;
  • malupit;
  • ang hilig ko lang ay ang pagmamahal ko sa baboy.

Pravdin

  • Opisyal ng gobyerno;
  • Edukado;
  • Kumpletong kabaligtaran

Gng. Prostakova.


Starodum

  • Matapat;
  • Diretso;
  • pagkainip para sa

kawalan ng katarungan.


Sophia

  • mabait, matalino, matalino;
  • Matapat;
  • Edukado.

Milo

  • Batang opisyal;
  • Edukado;
  • Matapat;
  • Isang karapat-dapat na nobyo.

Pagsunod sa pagbuo ng komedya sa mga batas ng klasisismo

Mga batas ng klasisismo

Konstruksyon ng komedya

Mga panuntunan ng "tatlong pagkakaisa"

Pagkakaisa ng lugar

Prostakov estate

Pagkakaisa ng panahon

Ang aksyon ay nagaganap sa loob ng isang araw

Pagkakaisa ng pagkilos

Ang pakikibaka ng tatlong contenders para sa karapatang maging asawa ni Sophia

Hinahati ang lahat ng mga bayani sa positibo at negatibo

Mga positibong bayani: Starodum, Pravdin, Milon, Sophia

Mga negatibong character: Prostakova, Prostakov, Mitrofan, Skotinin


Ang layunin ng komedya ay magsagawa ng mga bisyo sa pagtawa.

"Nag-uusap" na mga pangalan ng mga karakter

Skotinin, Mitrofan, Prostakova, Vralman, Kuteikin, Pravdin, Starodum, Sophia (Griyegong "karunungan")

Ang lahat ng mga positibong bayani ng Fonvizin, alinsunod sa mga alituntunin ng klasisismo, ay nagsasalita sa "mataas na kalmado," ang tamang wikang pampanitikan, dahil pinag-uusapan nila ang mga matayog na konsepto ng serbisyo publiko at tungkulin sa moral.

Ang pangunahing resulta ng komedya: ang bisyo ay pinarusahan, at ang kabutihan ay nagtatagumpay.


Mga hindi pagkakatugma sa pagbuo ng komedya sa mga batas ng klasisismo

  • Ang may-akda ay nagsusumikap para sa isang mas makatotohanang paglalarawan ng buhay. Ang pagkakaiba-iba ng mga karakter ng mga pangunahing tauhan ay ang pangunahing paglihis mula sa mga tradisyon ng klasisismo.
  • Ang mga karakter at menor de edad na mga karakter ay maingat na isinulat.
  • May mga character na hindi malinaw na mauri bilang positibo o negatibong mga bayani (Eremeevna, Trishka, mga guro). Kailangan sila ng may-akda upang ilantad ang pagkaalipin.

  • Ang bawat karakter ay hindi personipikasyon ng alinmang kalidad, ngunit isang buhay na imahe.
  • Bilang karagdagan sa mga eksena sa komiks, ang dula ay naglalaman din ng mga larawan na nagpapakita ng mahihirap na panig ng buhay serf, at sa mga komedya ng klasiko, ang paghahalo ng komiks, kabayanihan at trahedya ay hindi pinapayagan.

Realismo sa komedya

  • Pagiging maaasahan ng mga imahe
  • Pagpapakita ng marangal na relasyon sa pamilya at panlipunan

Mga paksa

  • ang problema ng moral decay ng maharlika
  • problema sa edukasyon

Ideya: Kawalang-batas ng mga maharlika.

  • Alam at iginagalang lamang ng mga maharlika ang kanilang mga karapatan; nakalimutan na nila ang kanilang mga tungkulin at
  • madaling lumabag sa batas.

1 slide

2 slide

Mahiwagang lupa! Doon, noong unang panahon, ang matapang na pinuno ng Satire, si Fonvizin, ang kaibigan ng kalayaan, ay sumikat... A.S. Pushkin

3 slide

4 slide

Ipinanganak sa isang mayamang marangal na pamilya. Mula 1755 hanggang 1760 nag-aral siya sa gymnasium sa Moscow University, at noong 1761-1762 - sa Faculty of Philosophy ng parehong unibersidad. Sa panahon ng kanyang mga taon ng pag-aaral siya ay nakikibahagi sa mga pagsasalin. Noong 1762, naging tagasalin si Fonvizin sa College of Foreign Affairs at lumipat sa St. Petersburg.

5 slide

Isang maharlika sa pamamagitan ng kapanganakan, si Fonvizin ay pumasok sa gymnasium na kabubukas pa lamang sa Moscow University sa edad na sampung. Noong 1760, kabilang sa sampung pinakamahusay na mag-aaral, dinala siya sa St. Petersburg upang makipagkita sa tagapagtatag ng unibersidad, si M.V. Lomonosov. Isang estudyante sa departamento ng pilosopiya, itinatag ni Fonvizin ang kanyang sarili sa pamamagitan ng pagsasalin mula sa Latin, Pranses at Aleman. Ang kanyang mahusay na kaalaman sa mga wikang banyaga ay humantong sa kanya upang maglingkod sa Kolehiyo ng Ugnayang Panlabas. Sa St. Petersburg siya ay naging malapit sa mga natitirang manunulat sa kanyang panahon - Derzhavin, Kheraskov, Knyazhnin...

6 slide

Ang aktibidad na pampanitikan ni Fonvizin ay nagsimula noong 60s ng ika-18 siglo. Isang matanong at palabiro na tao, siya ay nilikha upang maging isang satirist. At may sapat na mga dahilan para sa mapait na pagtawa sa realidad ng Russia noong panahong iyon. Nakita ni Fonvizin na ang mga manglulustay, manunuhol, at mga karera ay nagtipon sa palibot ng trono ni Catherine II, na ang mga alon ng pag-aalsa ng mga magsasaka ay mga kakila-kilabot na palatandaan ng isang paparating na sikat na bagyo.

7 slide

Bilang resulta ng pakikipag-usap sa isang bilog ng mga batang malayang pag-iisip na opisyal, nilikha niya ang "Mensahe sa Aking Mga Lingkod ..." (1769) - isang satirical na gawain batay sa mga tradisyon ng mga pabula at pangungutya ng Russia. Kasabay nito, ang manunulat ay nagpakita ng interes sa drama, at naisip niya ang ideya ng isang orihinal na Russian satirical comedy. Ang unang halimbawa ng ganitong uri ay ang kanyang "Brigadier" (1766-1769).

8 slide

Drama bilang isa sa mga kasarian kathang-isip malaki ang pagkakaiba sa mga liriko at epiko pangunahin dahil nilayon ito para sa pagtatanghal sa entablado. Ang nilalaman nito ay binubuo ng mga talumpati, pag-uusap ng mga tauhan sa anyo ng diyalogo (pag-uusap sa pagitan ng dalawa o higit pang tauhan) at monologo (pananalita, kwento, pagpapahayag ng kaisipan at damdamin sa unang panauhan). Ang pananalita ng mga tauhan ay sinasamahan ng mga pangungusap - mga tagubilin ng may-akda tungkol sa setting ng kilos, ang panloob na estado ng mga tauhan, ang kanilang mga ekspresyon sa mukha at kilos.

Slide 9

Ang mga pangunahing uri ng dramatikong gawa ay trahedya, dula, komedya. Sa komedya, kinukutya ang ilang aspeto ng buhay panlipunan, mga negatibong katangian at katangian ng mga karakter ng mga tao. Ang satire (mula sa Latin na sature - mixture, mishmash) ay isang uri ng komiks na pinaka walang awa na kinukutya ang di-kasakdalan ng tao, na matalas na hinahatulan sa pamamagitan ng panunuya ng mga bisyo ng tao o ang di-kasakdalan ng buhay ng tao

10 slide

Sa kanyang pinakamahalagang gawain - ang komedya na "The Minor" (1781) - itinuro ni Fonvizin ang ugat ng lahat ng kaguluhan ng Russia - serfdom. Sinusuri at hinuhusgahan ng may-akda hindi ang mga bisyo ng tao sa kanilang sarili, ngunit una sa lahat ng mga relasyon sa lipunan. Ang mga positibong bayani - napaliwanagan na mga maharlika - hindi lamang hinahatulan ang serfdom, ngunit labanan ito. Ang komedya ay batay sa matinding salungatan sa lipunan. Ang buhay sa bahay ng mga Prostakov ay ipinakita hindi bilang isang buod na larawan ng mga walang katotohanan na kaugalian, ngunit bilang isang sistema ng mga relasyon batay sa serfdom.

11 slide

Lumilikha ang may-akda ng mga multifaceted character, na inilalantad ang panloob na drama ng mga negatibong karakter tulad ng Eremeevna at Prostakova. Ayon kay N.V. Gogol, ang “The Minor” ay “... isang tunay na social comedy.” Noong 1782, nagbitiw si Fonvizin at nakikibahagi lamang sa mga aktibidad sa panitikan. Noong 1783 naglathala siya ng ilang mga satirical na gawa. Ang empress mismo ang sumagot sa kanila na may pagkairita.

12 slide

Sa mga huling taon ng kanyang buhay, si Fonvizin ay may malubhang karamdaman (paralisis), ngunit nagpatuloy sa pagsulat hanggang sa kanyang kamatayan. Noong 1789, nagsimula siyang magtrabaho sa autobiographical na kuwento na "Frank Confession of My Deeds and Thoughts," ngunit hindi natapos ang gawaing ito. Ang kwento ay isang kahanga-hangang gawa ng prosa ng Russia. Dito, sa imahe ng may-akda, ang karakter ng isang tao at isang manunulat ay muling nilikha - Russian sa mentality, humor, irony, ito ay ipinapakita. espirituwal na kayamanan isang taong marunong bumangon sa kanyang mga kahinaan at walang takot na sinasabi sa kanyang mga kababayan ang tungkol dito.





1 ng 4

Presentasyon sa paksa:

Slide no. 1

Paglalarawan ng slide:

Slide no. 2

Paglalarawan ng slide:

Appearance Minor - isang komedya ni Denis Ivanovich Fonvizin. Ang dulang ito ay ang kanyang pinakatanyag na gawain at ang pinaka-repertoire ng ika-18 siglong paglalaro sa entablado ng Russia sa mga sumunod na siglo. Ito ang unang socio-political comedy sa kasaysayan ng Russian drama. Inilalantad ng may-akda dito ang mga bisyo ng kanyang kontemporaryong lipunan.

Slide no. 3

Paglalarawan ng slide:

Mga Bayani ng Komedya Ang mga bayani ng komedya ay mga kinatawan ng iba't ibang strata ng lipunan noong ika-18 siglo sa Russia: mga estadista, maharlika, mga may-ari ng alipin, mga tagapaglingkod, nagpapahayag ng sarili na mga gurong naka-istilong. Ang mga pangunahing tauhan: ang ignorante na si Mitrofanushka mismo at ang kanyang ina, ang 18th-century serf lady na si Gng. Prostakova, na kumokontrol sa lahat at lahat - nasa kanyang mga kamay ang sambahayan na may mga katulong sa looban, na hindi niya itinuturing na mga tao, at kanyang sarili. asawa, na maaari niyang talunin nang walang pag-aalinlangan, at ang pagpapalaki ng kanyang anak na si Mitrofan - sa katunayan, hindi siya nabibigatan sa kanyang pagpapalaki at edukasyon, ngunit masigasig lamang na tinutupad ang mga naka-istilong kombensiyon ng lipunan at ang kanyang posisyon dito: "Sinagalitan ko, kung gayon Lumalaban ako, ganyan ang pagsasama-sama ng bahay.”

Slide no. 4

Paglalarawan ng slide:

Ang kahalagahan ng dulang "The Minor" para sa isang kontemporaryo Tulad ng ibang mga dula sa panahon ng klasisismo, ang "The Minor" ay tapat sa mga problema nito - ang pagkondena sa tradisyonal na marangal na edukasyon at ang "masamang moralidad", "kalupitan" ng probinsiya. maharlika; ang mga character ay malinaw na nahahati sa positibo at negatibo, binibigyan sila ng makabuluhang apelyido (Prostakovs, Skotinins, Mitrofan - "pagpapakita ng ina" sa Greek, Starodum, Milon, Pravdin, Sophia - "karunungan" sa Greek, Tsyfirkin, Vralman, Kuteikin ). Gayunpaman, ang komedya ay nakakuha ng napakalaking katanyagan sa publiko at mga mambabasa hindi lamang dahil sa mahusay na ipinakita na mga isyung sosyo-politikal, kundi dahil din sa napakatingkad na mga larawan ng mga negatibong karakter (ang mga positibo ay naging mas katulad ng mga nangangatuwiran na naghahatid ng punto ng may-akda. of view), ang kasiglahan ng diyalogo, katatawanan, at maraming kasabihan na mga quote ("Ayokong mag-aral, gusto kong magpakasal", "Ito ang mga karapat-dapat na bunga ng kasamaan"). Ang mga pangalang Mitrofanushka at Prostakova ay naging mga pangalan ng sambahayan.

Dinadala ko sa iyong pansin ang mga fragment ng isang dokumentaryo na pelikula tungkol sa Fonvizin, isang pagtatanghal para sa sistema ng aralin sa komedya na "Minor", ​​at mga audio file.

Aralin 1. “Undergrowth” bilang isang satirical comedy. Ang plot at conflict ng comedy.

1. Fonvizin at ang kanyang komedya

Pagpapatupad ng takdang-aralin

· Anong mga pangunahing yugto ng buhay ni Fonvizin ang napansin mo sa paggawa ng iyong takdang-aralin? (Ipinanganak sa Moscow sa isang pamilya ng Russified Germans, nag-aral siyang mabuti sa gymnasium sa Moscow University, lumipat sa St. Petersburg, nakilala si Lomonosov, naging interesado sa teatro. Sinimulan niya ang kanyang karera sa panitikan sa mga pagsasalin ng mga pabula at dula. Pagkatapos ay nagtrabaho siya bilang tagasalin sa College of Foreign Affairs. Ang unang dula ni Fonvizin na "Brigadier". Siya ay malapit na kasama ni Panin, na kinasusuklaman ni Catherine II. Ang "The Minor" ay unang itinanghal noong Setyembre 24, 1782. Ngunit kinailangan ni Fonvizin na magretiro pagkatapos noon. . Sinulat niya ang satire na "General Court Grammar", pagkatapos nito ay pinagbawalan siya sa paglalathala. Pagkatapos ay nagkasakit ito nang husto at namatay sa edad na 47.)

· Manood tayo ng mga video at sagutin ang mga tanong (slide 2-4)

Slide 2. Pedigree. Pagkabata (panonood ng video)

Ano ang pinagmulan ng pamilya Fonvizin? (Pinagmulan ng Aleman).

Kailan sila lumitaw sa Russia? (Ang mga ninuno ni Fonvizin ay napunta sa Russia sa panahon ng paghahari ni Ivan the Terrible, sa panahon ng Livonian War)

Saan ipinanganak si Fonvizin? (sa Moscow)

Kanino ito ipinangalan? (bilang parangal sa kanyang ninuno na si Denis)

Saan at paano siya nag-aral? (Nag-aral ako ng mabuti sa gymnasium sa Moscow University)

Slide 3. Komedya "Minor"

Anong mga pagkukulang ang inilalantad ni Fonvizin? (pambobola, pagsamba, kabangisan at kalupitan ng pagkaalipin)

Kaninong bibig niya inilagay ang kaloob-looban niya? (Sa bibig nina Pravdin at Starodum)

Slide 4. Pagtanghal ng komedya

Saan unang itinanghal ang komedya? (Sa lumang teatro sa Tsaritsyn Meadow)

Ano ang sinabi ni Prinsipe Potemkin kay Fonvizin pagkatapos ng pagpapalabas ng komedya? ("Mamatay, Denis, hindi ka makakasulat nang mas mahusay!")

Ano ang kinondena ng manunulat sa komedya? (“masasamang karapat-dapat na bunga”)

Ano ang ibig sabihin noon ng salitang “menor de edad”? (ito ang pangalang ibinigay sa mga maharlika na hindi pa umabot sa edad ng mayorya)

2. Pagpapahayag ng paksa ng aralin, layunin, suliranin.

Ang magiging paksa ng usapan natin ngayon ay ang komedya ni D.I. Fonvizin "Menor de edad",

At ang layunin ay upang malutas ang problema "Ano ang dapat na isang tunay na maharlika at kung ang maharlikang Ruso ay tumutugma sa layunin nito."

3. Pagsusulit sa kaalaman sa komedya.

Ø Saan ginaganap ang komedya? (sa ari-arian ni Prostakova)

Ø Sino ang panlipunang background ni Prostakova? (noblewoman, may-ari ng lupa)

Ø Paano nauugnay ang Prostakova sa Skotinin? (kapatid)

Ø Sino ang kamag-anak ni Prostakova kay Sophia? (mag-aaral, malayong kamag-anak)

Ø Sino ang kamag-anak ni Sophia kay Starodum? (tiyuhin)

Ø Ano ang mga pangalan ng mga guro ni Mitrofan? (Tsifirkin, Vralman, Kuteikin)

Ø Sino si Eremeevna? (yaya ni Mitrofan)

Ø Ano ang pangalan ng nobya ni Sophia? (Milon)

Ø Sino si Pravdin? (isang kinatawan ng batas na dumating upang ibalik ang kaayusan sa ari-arian ni Prostakova)

Ø Ano ang paboritong libangan ni Mitrofan? (habulin ang mga kalapati sa dovecote)

Ø Ilang manliligaw mayroon si Sophia at sino sila? (Milon, Skotinin, Mitrofan)

Ø Sino ang nagmamay-ari ng mga salitang ito:

o "At ikaw, mga baka, lumapit ka." (Prostakova)

o “Sa gabi ay humihingi ako ng maiinom. Minabuti kong kumain ng isang buong pitsel ng kvass." (Eremeevna)

o “Mahilig ako sa mga baboy..., at sa aming kapitbahayan ay may napakalaking baboy na walang kahit isa sa kanila na, na nakatayo sa kanyang hulihan na mga paa, ay hindi mas mataas ng isang buong ulo kaysa sa bawat isa sa atin.” (Skotinin)

o “Basahin mo ito para sa iyong sarili! ... Nakakatanggap ako ng mga liham, ngunit lagi kong sinasabi sa iba na basahin ang mga ito.” (Prostakova)

o “Ang ignoramus na walang kaluluwa ay isang hayop. Ang pinakamaliit na gawa ay humahantong sa kanya sa bawat krimen." (Starodum)

4. Pagsusuri ng komedya.

Slide 5. Tandaan natin ang teorya!

Ano ang satire?

Ito ay isang uri ng komiks na kumukutya at naglalantad ng mga bisyo sa lipunan.

Ano ang comedy?

Ito ay isang genre ng drama kung saan ang mga bisyo ng tao o moral ay kinukutya

Ano ang mga problema ng komedya ni Fonvizin?

1. Ano ang dapat maging katulad ng isang tunay na maharlika - at natutugunan ba ng maharlikang Ruso ang layunin nito?

2. Ang pangangailangan para sa paliwanag, edukasyon - ang kanilang kawalan..

3. Ang kawalan ng karapatan ng mga magsasaka at ang pagiging arbitraryo ng mga may-ari ng lupa.

U.: May dalawang storyline sa isang comedy. Ang isa ay nilulutas ang isang salungatan sa pag-ibig, ang isa naman ay nagresolba ng isang panlipunan at moral na salungatan. Iguhit natin ang mga pangyayari sa dalawang salungatan na ito.

T.P. Makogonenko: "Ang artistikong inobasyon ng Fonvizin ay nagpakita mismo sa "The Minor"... sa isang balangkas na nagpapakita ng pangunahing salungatan sa kasaysayan..."

· Mayroon bang pag-iibigan sa dula? (Oo. At sa panlabas, ang aksyon ay batay sa isang salungatan sa pag-ibig.)

Ang paglutas ng salungatan sa pag-ibig ay nangyayari na parang mula sa labas, ni Starodum: pinag-isa niya sina Sophia at Milon. Panalo ang mabuting bayani.

Ngunit para kay Fonvizin, hindi ang tunggalian ng pag-ibig ang pangunahing. Ang kwento ng mga maling pakikipagsapalaran ni Sophia ay bumubuo lamang ng background kung saan nilalaro ang pangunahing salungatan ng dula - ang socio-political.

· Sino ang may malubhang hindi pagkakasundo? alin?

Sa pagitan ng mga may-ari ng serf at napaliwanagan na mga maharlika (ang mundo ng kasamaan - dahilan, kasamaan - kabutihan, arbitrariness - batas). Upang masubaybayan ang pag-unlad ng salungatan na ito, kailangan nating bumaling muli sa balangkas, na mahusay na binuo ni Fonvizin. Ito ay lumalabas na multi-level, multi-structured, kaya maraming mga storyline:

Kaya, isa sa mga problemang ibinangon ni Fonvizin ay ang problema kung paano turuan ang isang tunay na mamamayan. Ipinapakita sa amin ni Fonvizin ang mga guro ni Mitrofan. Sabihin sa amin ang tungkol sa kanila.

Pagsusuri ng indibidwal na takdang-aralin

1. Ang kwento tungkol kay Tsifirkin

2. Ang kwento tungkol kay Kuteikin

3. Ang kwento ni Vralman

Ø Isa sa mga paraan sa paggawa ng komiks ay ang paggamit ng mga apelyido na "nag-uusap". Ano ang sinasabi ng mga pangalan ng mga guro? (Tsifirkin - ang apelyido na ito ay nagpapahiwatig ng espesyalidad ng isang guro sa matematika. Kuteikin - mula sa hindi napapanahong salitang "kutya" - pagkain ng simbahan, isang pahiwatig na ang Kuteikin ay nagmula sa mga ministro ng simbahan. Vralman - isang matinding negatibong katangian, na nagpapahiwatig na ang nagdadala ng gayong sinungaling ang apelyido)

Ø Sinasabi tungkol sa "pagsusulit" ni Mitrofan na sa tagpong ito ay may salpukan ng tunay na kaliwanagan at militanteng kamangmangan. Sumasang-ayon ka ba dito? Bakit?

Ø Sino ang makapagtuturo sa mga gurong walang alam? Kaya ba nilang palakihin ang isang tunay na mamamayan, isang mabuting maharlika, isang taong may pinag-aralan?

Ø Ano ang pakiramdam ni Prostakova tungkol sa edukasyon at pagpapalaki ng kanyang anak? (Mabaliw na nagmamahal sa kanyang anak, sinisikap niyang protektahan siya mula sa pag-aaral upang si Mitrofanushka ay hindi magtrabaho nang labis. Sa pagsisikap na gumawa ng isang kanais-nais na impresyon kay Starodum, sinabi niya sa kanyang anak: "Hindi bababa sa kapakanan ng hitsura, mag-aral, upang umaabot sa kanyang pandinig kung paano ka nagtatrabaho, Mitrofanushka...” Ang matematika para sa kanya ay “kawalan ng laman”, “tangang agham”; hindi rin kailangan ang heograpiya - “dadalhin ka pa rin ng kutsero kung saan mo kailangan puntahan...” Siya ay taos-pusong kumbinsido na ang mga agham ay hindi kailangan, dahil "kahit na walang mga agham ang mga tao ay nabubuhay at nabuhay...")

Ø Edukado ba siya o hindi?

Ø Bakit dapat pag-aralan ang isang tunay na maharlika?

Ø Sa tingin mo, bakit nagsisimula ang komedya sa isang eksena kasama ang mananahi na si Trishka?

Ø Ano ang matututuhan natin tungkol sa buhay sa bahay ng mga Prostakov sa pamamagitan ng maingat na pagbabasa ng Act 1?

Ø Ano ang natutunan natin kay Prostakova at Skotinin tungkol sa kanilang mga kamag-anak?

Ø Ano ang mga ugnayan sa pagitan ng mga miyembro ng pamilya? (mula sa isang posisyon ng lakas).

Ø Ano ang ugnayan ng maharlika at serf? (d.5 yavl.4,5; d.1 yavl.4), interes ng mga may-ari ng lupa?

Ø Ano ang layunin ng mga negatibong bayani? Ipakita kung ano at paano ito hindi dapat.

Ang problema ng isang tunay na maharlika ay ipinakita rin sa mga monologo ni Starodum. Ang Starodum ay isang karakter na nagpapahayag ng posisyon ng may-akda. Ang gayong karakter ay tinatawag na isang dahilan.

Pagsusuri ng indibidwal na araling-bahay:

Ø Sabihin sa amin kung ano ang pinag-uusapan ni Starodum, anong mga bisyo ang inilalantad niya sa kanyang mga monologo?

Takdang aralin:

1. Punan ang talahanayan ng mga katangian ng pagsasalita ni Prostakova. (*Slide 12) (Indibidwal na gawain: pagsasadula ng 1-4 na phenomena ng 1 act)

2. Alamin ang mga kahulugan ng satire at comedy

Aralin 2. “Undergrowth” bilang isang komedya ng klasisismo

1. Pagsusuri ng takdang-aralin

Ø Ang paglalarawan sa pagsasalita ay ang pangunahing paraan ng paglikha ng isang imahe sa isang dramatikong akda. Bakit?

Ø Anong mga salita ang nangingibabaw sa talumpati ni Gng. Prostakova?

Ø Pareho ba siya ng pakikipag-usap sa lahat? kanino at paano?

Ø Basahin kung anong mga salita ang nangingibabaw sa kanyang pakikipag-usap sa iba't ibang tao

Ø Depende sa sitwasyon, maaari siyang magsalita nang iba sa isang tao. Patunayan mo

Ø Anong konklusyon ang maaari nating makuha mula sa mga katangian ng pagsasalita ni Prostakova tungkol sa mga katangian ng kanyang pagkatao?

Ø Anong konklusyon ang mabubuo natin tungkol kay Fonvizin bilang isang manunulat ng dula?

2. Ang salita ng guro. Pagre-record ng lecture.

"Higit sa dalawang daang taon na ang lumipas mula noong unang pagtatanghal ng "The Minor," ngunit ang komedya ni Fonvizin ay matagumpay na ginanap sa entablado ng modernong teatro, na nangangahulugang ang "ilog ng mga oras sa pag-agos nito" ay hindi nilamon ang ikalabing-walo -dulang siglo. At ipinaliwanag namin ang hindi pangkaraniwang bagay na ito sa pamamagitan ng katotohanan na ang dula, na nilikha sa panahon ng klasisismo, na isinasama ang mga tampok nito, salamat sa talento ng may-akda, ay lumampas sa saklaw ng klasisismo, na sumasakop sa isang napaka-espesyal na lugar sa drama ng Russia. Ngayon ay tutukuyin natin ang mga tampok ng klasisismo sa loob nito, at mahahanap din ang mga tampok na iyon na nakikilala ang komedya mula sa mga akdang klasiko.

Ngunit kailangan mo munang makilala ang klasisismo bilang isang direksyon ng panitikan.

Sa panitikan at sining mayroong mga sumusunod na direksyon:

1. Klasisismo

3. Romantisismo

4. Realismo

5. Modernismo

Ang Klasisismo ay isang masining na sistema na umunlad hindi lamang sa panitikan, kundi pati na rin sa pagpipinta, eskultura, arkitektura, sining ng tanawin, at musika. Ito ang pag-uusapan natin ngayon.

(* pahayag ng gawain: punan ang talahanayan ng mga sagot)

Ang klasisismo ay nabuo noong ika-17 siglo ng France, na sumasalamin sa pag-usbong ng absolutismo, o absolutong monarkiya.

Ang mismong pangalan na klasiko (mula sa Latin na Сlassicus - huwaran) ay nagbigay-diin sa katotohanan na ang mga artista ng kilusang ito ay minana ang sinaunang "mga klasiko". Ngunit hindi kinuha ng mga klasiko ang lahat mula sa mga Griyego at Romano, ngunit kung ano lamang ang itinuturing nilang sagisag ng kaayusan, lohika, at pagkakaisa. Tulad ng alam mo, ang sinaunang arkitektura ay batay sa prinsipyo ng mga tuwid na linya o isang perpektong bilog. Napagtanto ito ng mga klasiko bilang isang pagpapahayag ng priyoridad ng katwiran at lohika kaysa sa mga damdamin. Humanga rin ang mga klasiko sa sinaunang sining dahil malawak na kinakatawan dito ang mga makabayan at civic na tema.

Mga prinsipyo ng klasisismo

Ang batayan ng lahat ay ang isip. Tanging kung ano ang makatwiran ay maganda.

Ang pangunahing gawain ay palakasin ang ganap na monarkiya; ang monarko ay ang sagisag ng katwiran.

Ang pangunahing tema ay ang salungatan ng personal at sibil na interes, damdamin at tungkulin

Ang pinakamataas na dignidad ng isang tao ay ang pagtupad sa tungkulin, serbisyo sa ideya ng estado

Pamana ng sinaunang panahon bilang isang modelo

(Paliwanag sa bibig: ang aksyon ay inilipat sa ibang panahon hindi lamang para sa layunin ng paggaya sa mga sinaunang modelo, kundi upang ang pamilyar na buhay ay hindi makagambala sa pananaw ng manonood o mambabasa ng mga ideya)

Ang panggagaya ng kalikasang "ginalaman".

Ipinagmamalaki ng Versailles, ang tirahan ng mga haring Pranses, ang parke nito, na dinisenyo ni Andre Le Nôtre. Ang kalikasan ay kumuha ng makatuwiran, kung minsan ay mahigpit na mga geometriko na anyo sa kanya, na inireseta sa kanya ng isip ng tao. Ang parke ay nakikilala sa pamamagitan ng malinaw na simetrya ng mga eskinita at lawa, mahigpit na naka-calibrate na mga hanay ng mga pinutol na puno at mga kama ng bulaklak, at ang solemne na dignidad ng mga estatwa na matatagpuan dito.

Ang Russian Petrodvorets ay isa ring magandang halimbawa ng landscape gardening art. Kahit na ito ay nilikha halos isang siglo mamaya, ito, tulad ng Versailles, ay naglalaman ng marami sa mga lakas ng klasisismo. Ang konsepto at pagpapatupad ng proyekto ay pagmamay-ari nina Andreas Schlüter at Bartholomew Rastrelli. Una sa lahat, ito ang mahigpit na panloob na proporsyonalidad ng engrandeng ensemble sa kabuuan, na pinagsasama ang mga istruktura ng arkitektura, malalaking fountain cascades, mga pangkat ng eskultura at isang mahigpit na layout ng parke, na kapansin-pansin sa kalawakan at kadalisayan ng mga proporsyon.

Bago ka ay ang pinakamalaking Peterhof fountain, "Samson Tearing the Lion's Jaw," na nilikha ng iskultor na si Mikhail Kozlovsky.

Ø Bakit sa tingin mo ito ay isang klasikong akda? (Sinaunang bayani, ang kanyang kagandahan, makabayang mga tema, pagluwalhati sa monarko)

Ang mga pintor ng klasisismo ay hindi gaanong tapat sa mga prinsipyo ng kilusang ito kaysa sa mga arkitekto.

Ø Hanapin dito ang mga katangian ng klasisismo

Ang theorist ng French classicism, si Nicolas Boileau-Depreo, sa kanyang akdang "Poetic Art" ay binalangkas ang mga prinsipyo ng classicism sa panitikan.

Mga pangunahing pangangailangan ng klasisismo sa panitikan

1. Ang mga bayani ay "mga larawang walang mukha." Hindi sila nagbabago, bilang mga tagapagpahayag ng pangkalahatang katotohanan.

2. Ang paggamit ng karaniwang wika ay hindi kasama

3. Kinakailangan ng compositional rigor

4. Pagsunod sa tatlong pagkakaisa sa gawain: oras, lugar at kilos.

5. Mahigpit na paghahati sa mga genre.

6. Sistema ng papel

"Mataas": mga trahedya, epikong tula, odes, himno

"Mababa": komedya, satire, pabula

Itinuring na hindi katanggap-tanggap ang paghahalo ng mga genre!

Ngunit ang opinyon ni Moliere: "Ang gawain ng komedya ay ang panunumbat ng mga bisyo."

3. Analytical na gawain

Ø Tandaan natin kung anong genre ang itinuturing ng mga klasiko na komedya? (Mababa.)

Ø Bakit? (Mababang bayani, nabubuhay sa buhay (“mababa”), araw-araw, mababang hilig.)

Ø Talaga bang komedya ang gawa ni Fonvizin? Ano ang ginagawa niyang katatawanan?

Ø - Ano ang perpektong tao para sa mga klasiko? (Isang banal, masunurin sa batas, naliwanagan, edukado, maayos na mamamayan na naglilingkod para sa ikabubuti ng Inang Bayan.)

Ø Mayroon bang ganoong bayani sa komedya ni Fonvizin? (Oo, ito ay Starodum, Pravdin)

Ø Anong mga ideya ang kanilang ipinapahayag?

Ø May pagkakaisa ba ang panahon sa komedya?

Ø Napapanatili ba ang pagkakaisa ng lugar?

Ø Napapanatili ba ang pagkakaisa ng aksyon? (Hindi, may dalawang salungatan, dalawang storyline)

Ø Mayroon bang paghahati sa positibo at negatibong mga karakter?

Ø Ano ang pinaniniwalaan ni Fonvizin bilang isang manunulat ng panahon ng kaliwanagan? (Ang paniniwala sa katwiran, na maaaring itama ng batas at edukasyon ang moral ng lipunan, ay isang direktang pagpapahayag ng ideyal ng may-akda.)

Ø Aling mga kanon ng klasisismo ang pinanggalingan ng manunulat?

Ø 1. Isang bayani-scheme, isang maydala ng isang kalidad (para sa Fonvizin - mga indibidwal na katangian, mga uri). Mga halimbawa? (U goodies Lumilikha si Fonvizin ng isang talambuhay, tulad ng, halimbawa, Starodum)

Ø 2. Panlabas na komedya, na binuo sa mga nakakatawang eksena - mga eksena sa komiks na kaakibat ng aksyon, na bumubuo sa batayan nito, ang pagtawa ay may kapangyarihan ng negasyon. Mga halimbawa?

Ø 3. Kadalisayan ng genre - pinaghalong genre (satire at humor). Mga halimbawa?

Ø 4. Ang mga larawan ng mga positibong bayani ay mga katangian ng talagang bagong mga tao. Mga halimbawa?

Ø 5. Maginoo na lokasyon ng aksyon, kathang-isip na mga larawan ng buhay - isang tiyak na lugar ng aksyon, tunay na mga larawan ng araw-araw na buhay. Mga halimbawa?

Ø 6. Higit pang mga kondisyon na karakter - ang pagkondisyon ng mga karakter ayon sa kapaligiran, pagpapalaki. Mga halimbawa?

Bumaling tayo ngayon sa isyu ng paglikha ng komiks

Sagot. Gumagamit si Fonvizin ng mga pangalang "nag-uusap" at mga pariralang naglalantad sa sarili.

Tanong. Ito ay mga tradisyonal na pamamaraan para sa komedya ng klasisismo. Bigyang-pansin ang hitsura ng mga extra-plot na eksena, i.e. mga eksenang hindi nauugnay sa balangkas, na ganap na bago sa Russian drama. Pangalanan ang mga ganitong eksena. Ano sa palagay mo ang ibinigay nito sa may-akda?

Sagot. Ang mga extra-plot na eksena ay, halimbawa, ang eksena sa pagsubok sa isang caftan, ang pakikipag-usap ni Prostakova sa kanyang kapatid, kay Eremeevna. Pinahintulutan nila ang may-akda na palalimin ang kanyang pag-unawa sa hindi kulturang pamilya ng may-ari ng lupa, ang kababaan ng mga hinihingi at adhikain nito, ang kawalan ng matataas na mithiin, at ang hindi makatwiran ng gayong istruktura sa loob ng pamilya. Ang lahat ng ito ay nakumbinsi ang manonood ng verisimilitude at sigla ng kung ano ang nangyayari sa entablado.

Ø "Bakit ang mga eksenang ito ay tinitingnan nang may tunay na interes?" (Ang mga karakter ng mga negatibong bayani ay naging mas mahalaga, mas malalim, mas kawili-wili.)

Nangyari ito sa maraming kadahilanan: sinubukan ng manunulat ng dulang ipaliwanag ang mga karakter ng mga karakter sa pamamagitan ng kanilang mga kondisyon sa pamumuhay at pagpapalaki.

Ø Patunayan ito sa pamamagitan ng mga halimbawa mula sa komedya.

Ang pagsasalita ng mga negatibong bayani ay nagtatakda ng mga indibidwal na katangian ng mga bayani, nabanggit na natin ito sa halimbawa ng mga katangian ng pagsasalita ni Prostakova.

Ø Tukuyin ang isa pang tampok ng komedya na "The Minor", ​​mula sa mga salita ni Vyazemsky tungkol kay Prostakova: "Ang kanyang imahe ay nakatayo sa linya sa pagitan ng trahedya at komedya."

Tanong. Anong pinakamahalagang tampok ang napansin ni P. Vyazemsky?

Sagot. Pinagsasama ng komedya ang malungkot at nakakatawa, ang dakila at karaniwan. At ito ay bago para sa klasisismo.

Ø "Ano ang nakita mo bilang mga kakaiba ng pagtatapos ng komedya?" (Ang bisyo ay pinarusahan, ang birtud ay nagtatagumpay. Sa katunayan, ito ay hindi nangyari, dahil ang mga bayani ay hindi tumahak sa landas ng kabutihan, na sasalungat sa kanilang moral na esensya.)

Siyempre, ang komedya na "Nedorosl" ay isang gawa ng klasikong Ruso. Ngunit ito ay sa pinagmulan ng makatotohanang panitikan ng Russia. Sa dula ni Fonvizin ang lahat ay Ruso, pambansa: tema, balangkas, salungatan, mga karakter. Ang mahusay na merito ni Fonvizin ay na, sa pagiging nasa loob ng balangkas ng mga klasikong tuntunin at kumbensyon, nagawa niyang sirain ang marami sa mga ito, na lumikha ng isang akda na malalim na makabago sa nilalaman at sa artistikong anyo.

Ø Sa pagtatapos ng ating pag-uusap, subukan nating sagutin ang ilan pang mga tanong: “Sa palagay mo ba ay para sa ating panahon, na napakahirap, na puno ng pagkauhaw sa pera at kapangyarihan, ang mga ideya ba ay napakamahal ng Fonvizin ay mabubuhay?

Ø Ang mga ideya ba ng pagkamamamayan at paglilingkod sa Amang Bayan, na minamahal ng mga klasiko, ay luma na ngayon?

Takdang aralin:

1. Alamin ang lecture

  • #1

    Super! Natuwa ang mga bata. Ito ang pinakamahusay sa lahat ng inaalok sa Internet. Salamat!!!

  • #2

    Maraming salamat, nag-aabot ako ng literatura, nagpasya akong ulitin ang buong kurikulum ng paaralan mula simula hanggang katapusan - ang iyong mga video ay madaling gamitin! Maikli, malinaw, naiintindihan. Ipinapahayag ko ang aking lubos na pasasalamat sa iyo!

  • #3

Slide 2

Layunin ng pag-aaral: upang makilala ang buhay at gawain ni D. I. Fonvizin at ang kanyang komedya na "Minor" Layunin: 1. Pag-aralan ang talambuhay ni D. I. Fonvizin; 2. Kilalanin ang kasaysayan ng komedya na "Minor"; 3. Ilarawan ang mga tauhan ng komedya na ito; 4. Alamin ang kahulugan at makabagong tunog ng komedya. Praktikal na kahalagahan ng gawain: ang mga materyales ng pag-aaral na ito ay maaaring gamitin sa mga aralin sa panitikan kapag pinag-aaralan ang komedya ng D.I. Fonvizin "Undergrown" sa ika-9 na baitang.

Slide 3

Fonvizin Denis Ivanovich (1744 - 1792), playwright, prosa writer. Ipinanganak noong Abril 14 sa Moscow sa isang mayamang marangal na pamilya. Nakatanggap ng mahusay na edukasyon sa tahanan. Noong 1755 - 60 nag-aral siya sa gymnasium sa Moscow University, pagkatapos ay sa loob ng isang taon sa Faculty of Philosophy ng unibersidad. Noong 1769, si Fonvizin ay naging kalihim ng pinuno ng College of Foreign Affairs - N. Panin, ang guro ng tagapagmana sa trono. Pinagsama-sama sila ng kanilang pagsalungat sa gobyerno ni Catherine II at ng pananalig na kailangan ng Russia ng "mga pangunahing batas." Noong 1777 - 78 naglakbay siya sa ibang bansa, sa France at Germany, na kalaunan ay isinulat niya sa "Mga Tala ng Unang Manlalakbay," na may mahalagang papel sa pagbuo ng prosa ng Russia. Sa kapaligiran ng reaksyon na lumitaw pagkatapos ng pagsugpo sa paghihimagsik ng Pugachev, nilikha ni Fonvizin ang kanyang pinakamahalagang gawain - ang komedya na "The Minor" (1781). Direktang ipinapahiwatig nito ang ugat ng lahat ng mga sakit ng Russia - serfdom at pampublikong kamangmangan, na, ayon kay Fonvizin, ay maaaring madaig ng mga reporma sa diwa ng Enlightenment. Noong Marso 1782, matapos alisin si Panin sa negosyo, nagbitiw siya, nagpasya na italaga ang kanyang sarili nang buo sa pagkamalikhain sa panitikan. Noong 1783 inilathala niya ang isang bilang ng mga satirical na gawa: "The Experience of a Russian Estatesman", "Petition to the Russian Minevra from Russian Writers", "The Narrative of an Imaginary Deaf and Mute". Noong 1784 - 85 binisita ni Fonvizin ang Alemanya at Italya, na inilathala nang hindi nagpapakilala sa Pranses"The Life of Count Nikita Ivanovich Panin", pagpipinta ng imahe ng isang perpektong napaliwanagan na maharlika. Sa mga huling taon ng kanyang buhay, ang manunulat ay may malubhang karamdaman, ngunit hindi sumuko sa kanyang mga gawaing pampanitikan: sinimulan niya ang autobiographical na kuwento na "Isang Taos-pusong Pag-amin sa Aking Mga Gawa at Pag-iisip" (hindi ito nakumpleto, ngunit kahit na sa hindi natapos na anyo nito. ito ay isang magandang halimbawa ng prosa ng Ruso). Noong Disyembre 1, 1972, namatay si Fonvizin sa St. Petersburg. Inilibing sa Alexander Nevsky Lavra.1 Fonvizin Denis Ivanovich (1744-1792)

Slide 4

Ang komedya ni Fonvizin ay isang dula tungkol sa isang teenager, tungkol sa kanyang napakapangit na pagpapalaki, na nagiging isang malupit at tamad na nilalang ang isang binatilyo. Bago ang komedya ni Fonvizin, ang salitang "menor de edad" ay hindi nagdadala ng negatibong semantika. Ang mga tinedyer na wala pang labinlimang taong gulang ay tinawag na mga menor de edad, ibig sabihin, ang edad na tinukoy ni Peter I para sa pagpasok sa serbisyo. Noong 1736, ang panahon ng pananatili sa "undergrowth" ay pinalawig sa dalawampung taon. Ang utos sa kalayaan ng maharlika ay tinanggal ang sapilitang serbisyo militar at binigyan ang mga maharlika ng karapatang maglingkod o hindi maglingkod, ngunit kinumpirma ang sapilitang pagsasanay na ipinakilala sa ilalim ni Peter I. Sinusunod ni Prostakova ang batas, bagaman hindi niya ito sinasang-ayunan. Alam din niya na marami, kabilang ang mga mula sa kanyang pamilya, ay umiiwas sa batas. Apat na taon nang nag-aaral si Mitrofanushka, ngunit nais ni Prostakova na manatili siya sa kanya sa loob ng sampung taon.

Slide 5

Kasaysayan ng komedya

Si Fonvizin ay nagtrabaho sa isang komedya para sa tungkol sa tatlong taon. Ang premiere ay naganap noong 1782. Ang paggawa ng "The Minor" ay nauugnay sa maraming mga paghihirap. Ang pagkakaroon ng tinanggihan sa St. Petersburg, ang playwright ay pumunta sa Moscow noong Mayo 1782 kasama ang aktor na si I. A. Dmitrevsky. Ngunit narito rin, ang kabiguan ay naghihintay sa kanya: ang "censor ng teatro ng Moscow sa Russia," na natatakot sa katapangan ng marami sa mga linya, ay hindi pinapayagan ang komedya na pumunta sa entablado. Pagkalipas ng ilang buwan, nagawa pa rin ni Fonvizin na "masira" ang paggawa ng komedya: noong Setyembre 24, 1782, naganap ang premiere sa St. Petersburg. Ang pambihirang tagumpay ng dulang "The Minor" noong una itong itinanghal sa Free Russian Theater sa Tsaritsyn Meadow ay pinatotohanan ng hindi kilalang may-akda ng "Dramatic Dictionary": "Ang teatro ay walang katulad na napuno, at pinalakpakan ng mga manonood ang dula sa pamamagitan ng naghahagis ng mga pitaka.” At noong Mayo 14, 1783, ang dula ay ginanap sa unang pagkakataon sa Moscow, sa entablado ng Medox Theatre. Ang tagumpay ng "Nedorosl" sa Moscow ay napakalaki. Ito ay itinanghal ng mga mag-aaral sa unibersidad. Maraming mga amateur production ang lumitaw.

Slide 6

Mga Character na Simpleton. Si Mrs. Prostakova ay kanyang asawa, ang pangunahing negatibong karakter ng dula. Mahal na mahal niya ang kanyang anak at sinisikap niyang ipakasal ito kay Sophia. Siya ay isang marangal na babae, kaya naman naniniwala siyang lahat ay pinapayagan sa kanya. Anak nila si Mitrofan, isang undergrowth. Medyo walang pakialam sa lahat ng nakapaligid sa kanya at pati na rin sa isang tamad na batang lalaki, sa panlabas ay mahal na mahal niya ang kanyang ina, ngunit nagpapanggap lamang dahil sa kanyang awtoridad. Sa finale, ipinadala siya sa hukbo, at ipinakita niya kung ano talaga ang iniisip niya tungkol sa kanyang ina ("Alisin ang iyong sarili, ina, kung paano mo ipinataw ang iyong sarili ..."). Eremeevna, ina (iyon ay, nars) Mitrofanova. Pravdin. Si Starodum ay tiyuhin at tagapag-alaga ni Sophia. Ito ay dahil sa kanyang kondisyon na sinubukan ni Prostakova na pakasalan si Mitrofan kay Sophia. Si Sophia ay pamangkin ni Starodum. Si Milon ay manliligaw ni Sophia, ito ang pumipigil sa kanyang pagkidnap. Si G. Skotinin ay kapatid ni Gng. Prostakova. Si Kuteikin ay isang seminarista. Si Tsyfirkin ay isang retiradong sarhento. Si Vralman ay isang guro. Si Trishka ay isang self-taught tailor. Lingkod ng Prostakov.

Slide 7

Prostakovs

Gng. Prostokova PROSTOKOV

Slide 8

Skotinin

  • Slide 9

    Mitrofanushka

  • Slide 10

    Mga pangalawang tauhan

    Sophia Starodum

    Slide 11

    Pravdin Milon

    Slide 12

    Kuteikin Tsifirkin

    Slide 13

    Eremeevna Vralman

    Slide 14

    Ang kahulugan ng komedya

    Ang komedya ni Fonvizin ay binasa at pinag-aralan ng lahat ng kasunod na henerasyon - mula Pushkin, Gogol, Lermontov hanggang sa ating panahon. Ang kahulugan ng dula ay matibay: Gayunpaman, naunawaan ni Catherine II ang kahalagahan ng gawaing mapagmahal sa kalayaan, na nangahas na saktan ang mga pundasyon ng estado at panlipunan. "Pagkatapos ng paglalathala ng isang bilang ng mga satirical na gawa noong 1783, ang mga pagtatangka ni Fonvizin na mag-publish ng anumang naka-print ay pinigilan ng empress mismo. Sa huling dekada ng kanyang paghahari, hayagang sinundan ni Catherine II ang landas ng malupit na reaksyon, kung saan naging biktima din si Fonvizin. Sa kabila ng kanyang malubhang karamdaman, sabik siyang bumalik sa trabaho. Noong 1788, nagpasya siyang i-publish ang magazine na "Starodum", nakatanggap ng pahintulot at nagsimulang maghanda ng materyal, ngunit sa pamamagitan ng utos ni Catherine ang magazine ay ipinagbawal. Di-nagtagal bago siya namatay, humingi ng pahintulot si Fonvizin kay Catherine na maglathala ng salin ng Tacitus, ngunit hindi ibinigay ang pahintulot.”

    Slide 15

    Data

    Mayroong isang alamat na pagkatapos ng premiere ng "The Minor" sa St. Petersburg, nilapitan ni Prinsipe Potemkin si Fonvizin at sinabi: "Mamatay, Denis, hindi ka makakasulat ng mas mahusay." Gayunpaman, ayon sa mga istoryador, hindi ito masasabi ni Potemkin, dahil wala siya sa St. Petersburg sa sandaling iyon. Ayon sa isa pang bersyon, ang mga salitang ito ay kay Derzhavin, at hindi kay Prince Potemkin. Habang nag-aaral sa gymnasium ng Nizhyn, ginampanan ni Nikolai Gogol ang papel ni Prostakova sa mga pagtatanghal ng mag-aaral.

    Slide 16

    Modernong tunog ng komedya

  • Slide 17

    Bibliograpiya

    1. Fonvizin, D.I. menor de edad. / D.I. Fonvizin – [Electronic na mapagkukunan]. – http://ilibrary.ru/text/1098/p. 5/index.html 2. Belinsky, V.G. Buong komposisyon ng mga sulatin. T. 5. / V.G. Belinsky - M.: Edukasyon, 1954. - 647 p. 3. Vsevolodsky-Gerngross, V.N. Fonvizin-mandula. / V.N. Vsevolodsky-Gerngross – M.: Prosveshchnie, 1960. – 141 p. 4. Glukhov, V.I. Ang pagbuo ng realismo sa panitikang Ruso noong ika-18 - unang bahagi ng ika-19 na siglo. / SA AT. Glukhov – Volgograd: Nauka, 1976. – 167 p. 5. Gukovsky, G.A. Mga sanaysay sa panitikang Ruso noong ika-18 siglo. / GA. Gukovsky – L.: Aklat, 1938. – 318 p. 6. Gukovsky, G.A. Panitikang Ruso noong ika-18 siglo. / GA. Gukovsky – [Electronic na mapagkukunan]. – http://obuk.ru/science/39261-gukovskijj-g.a.-russkaja-literatura.html 7. Klyuchevsky, V.O. Mga larawang pampanitikan. / V.O. Klyuchevsky - M.: Edukasyon, 1991. - 256 p. 8. Lebedeva, O.B. Kasaysayan ng panitikan ng Russia noong ika-18 siglo. / TUNGKOL. Lebedeva – [Electronic na mapagkukunan]. – http://www.infoliolib.info/philol/lebedeva/fonv.html#4 9. Lebedeva, O.B. Mataas na komedya ng Russia noong ika-18 siglo: Genesis at poetics ng genre. / TUNGKOL. Lebedeva – Tomsk: Nauka, 1996. – 327 p. – ISBN 978–5–98916–018–1 10. Makogonenko, G.P. Mula sa Fonvizin hanggang Pushkin. / G.P. Makogonenko – [Electronic na mapagkukunan]. – http://www.repetitor.org/materials/fonvizin1.html 11. Orlov, P.A. Kasaysayan ng panitikan ng Russia noong ika-18 siglo. / P.A. Orlov – [Electronic na mapagkukunan]. – http://www.twirpx.com/file/71847/ 12. Pigarev, K.V. Pagkamalikhain ng Fonvizin. / K.V. Pigarev – [Electronic na mapagkukunan]. – http://www.repetitor.org/materials/fonvizin2.html 13. Sakharov, V.I.D.I. Fonvizin. Ang satire ay isang matapang na pinuno. / SA AT. Sakharov – [Electronic na mapagkukunan]. – http://archives.narod.ru/Fonvizin.htm

    Tingnan ang lahat ng mga slide

    • © 2023 helpnk.ru. Pagkalugi. Accounting. Pagpapahiram. Mga demanda. Pagpuksa. Dismissal.