Наталья Бажитова
"Сургуулийн хэрэглүүр" лексик сэдвээр ярианы эмчээс сургуулийн ярианы эмчилгээний бэлтгэл бүлгийн багшид өгсөн даалгавар.

9-р сар - 1 долоо хоног.

Долоо хоногийн сэдэв: "Сайн уу, цэцэрлэг".

Лексик сэдэв: "Мэдлэгийн өдөр" (Сургууль, хичээлийн хэрэгсэл.) .

(Сургуульд бэлтгэх бүлэг.)

Хөтөлбөрийн агуулга: холбоотой ярианы үгсийг идэвхжүүлэх сэдэв« Сургууль» ; хүүхдүүдийг танилцуулах хичээлийн хэрэгсэл, тэдгээрийг харьцуулах, объектуудыг нэгтгэн дүгнэх, онцлог шинж чанарыг тодруулахыг заах; ажилчдын мэргэжлийг судлах сургуулиуд.

Идэвхтэй ярианд оруулах.

Нэр үг: сургууль, ширээ, 9 сарын 1, үүргэвч, дэвтэр, сурах бичиг, үзэг, харандаа, цомог, захирагч, баллуур, будаг, самбар, харандаа, заагч, шохой гэх мэт.

Нэмэлт үг:

Үйл үг:

Бүлгийн даалгавар.

1. Үе мөчний гимнастик: цогцолбор №1.

2. Хурууны гимнастик: цогцолбор №1.

3. Амьсгалын дасгал: цогцолбор №1.

4. Хөдөлгөөний ерөнхий ур чадвар (биеийн минут).

Сургууль.

Би нэгдүгээр ангид орох гэж байна - тэгээд л болоо.

(Газар дээрээ алх.)

Эргэн тойрон дахь өвс ногоон өнгөтэй - энэ нь хоёр юм.

(Гараа тохойгоороо нугалж, гараа ээлжлэн өөрөөсөө холдуул.)

Маягтыг хараарай - энэ нь гурав юм.

(Гарынхаа ар талыг мөрнөөсөө доошлуул.)

Мөн дөрөв нь зүгээр.

(Баруун гараа урагш хөдөлгөж, эрхий хуруугаа дээш өргө

Тав - Би юу ч авахаа мартаагүй.

(Гараараа хажуу талыг нь тогш.)

Зургаан - үзэг, дэвтэр байдаг.

(Баруун гараараа зүүн гарынхаа хурууг нугална.)

Гэр бүл үнэхээр сургуулийн сурагч.

(Баруун гараараа бид алгаагаараа цээжиндээ хүрдэг.)

Найм - залхуугаа хаяцгаая.

(Гар чамаас холддог.)

Есөн - хамгийн сайн зүйлд итгээрэй.

(Гараа дээш өргө, нүдээ дээш өргө.)

Арав - есдүгээр сар бол гайхалтай сар юм.

(Гараа хажуу тийш нь сунга.)

5. Даалгавруудфонетик-фонемик сонсголыг хөгжүүлэх талаар болон ойлголт.

Тоглоом "Сонсоод алга таш".

Тоглоомын явц. Насанд хүрсэн хүн хэд хэдэн үгсийг хэлдэг, хүүхэд нүдээ аниад өгөгдсөн дагуу нэг үгийг сонсдог сэдэв, алгаа ташив.

6. Лексик хөгжүүлэх даалгавар- ярианы дүрмийн бүтэц.

7. Даалгавруудуялдаа холбоотой яриаг хөгжүүлэх талаар.

Эх сурвалжууд:

1. Интернет.

2. Надад зөв ярихыг зааж өгөөч! Хүүхдийг сургуульд бэлтгэх цогц арга зүй. - Санкт-Петербург: Хэвлэлийн газар "Литера", 2015. 208 х.: өвчтэй. – (Цуврал "Хичээл ярианы эмчилгээний эмч» ).

Сэдвийн талаархи нийтлэлүүд:

"Барилгын мэргэжил" лексик сэдвээр ахлах бүлгийн хүүхдүүдэд зориулсан гэрийн даалгаварСЭДЭВ "Барилгын мэргэжил." 1. Үгийн сангаа тэлэх үгс: мэргэжил, ажил, барилга, архитектор, инженер, барилгачин, ажилчин.

"Хавар" лексик сэдвээр ахлах бүлгийн хүүхдүүдэд зориулсан гэрийн даалгаварСЭДЭВ “Хавар” 1. Үгийн санг тэлэх үгс: хавар, гэсгээх, нар, үүл, мөстлөг, дусал, гэссэн талбай, бургас, шалбааг, горхи.

"Гэрийн ургамал" лексик сэдвээр ахлах бүлгийн хүүхдүүдэд зориулсан гэрийн даалгаварСЭДЭВ “Тасалгааны ургамал” 1. Үгийн санг тэлэх үгс: ургамал, кактус, сарнай цэцэг, крассула, загнан цэцэг, колеус, кливиа, герани.

Лексик сэдвээр гэрийн даалгавар "Мэргэжил. Оёдолчин"СЭДЭВ “Мэргэжил. Оёдолчин" 1. Үгийн санг тэлэх үгс: мэргэжил, ажил, ателье, үйлдвэр, оёдолчин, оёдолчин, хувцас, даавуу, товч.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй "Гэрийн тэжээвэр амьтад" гэсэн лексик сэдвээр ярианы эмчилгээний бүлэгт ажилласан туршлагаасСургуулийн өмнөх насны ахимаг насны хүүхдүүдтэй "Тэжээвэр амьтад" лексик сэдвээр ярианы эмчилгээний бүлэгт ажилласан туршлагаас. Урьдчилсан ажлын явцад.

"Сургуулийн хэрэгсэл" бэлтгэл бүлгийн ярианы эмчилгээний хичээлийн хураангуй.Сэдэв: “Сургуулийн хэрэглэгдэхүүн” Зорилго: судалж буй сэдвээр үгсийн санг өргөжүүлэх, идэвхжүүлэх; сэдвийн талаархи мэдлэгийг системчлэх; дасгал хийх.

Светлана Глущенко
"Сургууль" лексик сэдвээр хүүхдүүдтэй ажиллах материал. Хичээлийн хэрэгсэл"

Сэдвийн толь бичиг: Анги, ширээ, самбар, хичээл, хуваарь, объект, математик, бичих, унших, зурах, биеийн тамир, дүрэмт хувцас, сурагч, оюутан, шохой, багш, эмэгтэй багш, ахлах багш, захирал, сурах бичиг, харандаа, үзэг, харандаа, дэвтэр, цомог, сойз, будаг, баллуур, картон, цаас , захирагч, хуванцар, цавуу, хайч, үнэлгээ, сурагчид, залгах, солих.

Үйл үгийн толь бичиг: Сурах, оролдох, сонсох, хоол хийх, заах, хүлээн авах, бичих, тоолох, шийдвэрлэх, зурах, цэвэрлэх, амрах.

Тэмдгийн толь бичиг: Залуу, хөгшин, хичээнгүй, шаргуу, нямбай, анхааралтай, бэлтгэл, эхний, сайн, муу, золгүй, хөгжилтэй, ухаалаг

Хурууны тоглоом "Завсарлага".

Өөрчлөх! Өөрчлөх! Хоёр гартаа нударгаа хэмнэлээр зангидах, тайлах.

Сайхан амраарай: Тайвширсан гараа дээш доош хөдөлгөх.

Та гүйж, чимээ шуугиан тарьж болно,

Бүжиглэж, дуу дуулж,

Хоёр гарынхаа хурууг ээлжлэн нударга болгон нугалах.

Та суугаад чимээгүй байж болно, хуруунууд чинь үүсдэг "түгжих".

Зүгээр л - санаарай! - чи уйдаж чадахгүй! Хоёр гарны долоовор хурууны зүүн ба баруун тийш хөдөлгөөн хийх.

Текстийн дагуу хөдөлгөөнийг импровизаци хийх.

"IN сургууль» .

Тун удахгүй бид сургуульдаа явна,

Тэгээд бид цүнхээ аваад явна.

Бид үзэггээр бичих болно.

Биеийн тамирын дасгал хийх,

Асаалттай "Агуу их"бүгдийг туршиж үзээрэй!

Тоглоом "Аварга - Одойнууд"

Зорилго: ярианы дүрмийн бүтцийг бүрдүүлэх, багасгах дагавар ашиглахыг заах.

Тоглоомын явц. Багш хүүхдүүдэд бүгд очдог гэж мэдэгддэг сургууль. Одой, аварга биетүүд бас очсон сургууль.

Жишээлбэл:

Аварганууд том цүнхтэй, гномууд жижиг цүнхтэй.

Аварга том номтой, гномууд жижиг номтой.

Аварга том харандаатай, гномууд жижиг харандаатай.

Аварга том дэвтэртэй, гномууд жижиг дэвтэртэй.

Аварга том захирагчтай, гномууд жижиг захирагчтай.

Аварга том гартай, гномууд жижиг гартай.

Аварга том гартай, гномууд жижиг гартай.

"Өгүүлбэрийг засах"- зөв зохиож сурах санал болгох:

Лена явна сургууль.

Наташа цүнх авч явна.

Хүүд хариулах сургамж байна.

Охин бүү яв дахь сургууль.

Тоглоом "Хэрхэн?"

Зорилго: ярианы дүрмийн бүтцийг бүрдүүлэх, нэмэлт үгээс нэмэлт үг үүсгэхийг заах

Тоглоомын явц. Багш хүүхдүүдийг асуултанд хариулж өгүүлбэрийг дуусгахыг урьж байна "Хэрхэн?"

Хүү сайн сурдаг, сурдаг (Хэрхэн). (сайн).

Анхааралтайохин үргэлж сонсдог (Хэрхэн). (анхааралтай) .

Хичээнгүй оюутнууд гэрийн даалгавраа үргэлж хийдэг (Хэрхэн). (хүчтэй).

Хичээнгүй залуус сурдаг (Хэрхэн). (хүчтэй).

Онц дүн авсан хүн бүр сурдаг (Хэрхэн). (Агуу их).

Тоглоом "Үүнийг эсрэгээр нь хэл"

Зорилго: үгсийн санг баяжуулах, эсрэг утгатай үг сонгож сурах.

Тоглоомын явц. Багш хүүхдүүдийг эсрэг үгтэй өгүүлбэрүүдийг үргэлжлүүлэхийг урьж байна.

Маша бол нямбай охин, Саша бол ... (залгай).

Лида хичээл зүтгэлтэй оюутан, харин Катя. [залхуу).

Женя тарган, Лена тарган. (туранхай).

Витя хүчтэй, Рома хүчтэй. (сул).

Коля зоригтой, Костя зоригтой. (хулчгар).

Даша бол сайн сурагч, Олег бол сайн сурагч. (Муу).

Олеся шинэ цүнхтэй, Ира шинэ цүнхтэй. (хуучин).

Тоглоом "Гэр бүл"

Зорилго: үгсийн санг баяжуулах, өгөгдсөн нэг үндэстэй үгсийг сонгож сурах.

Тоглоомын явц. Багш хүүхдүүдийг өгөгдсөн үгсээс хамаатан садангаа олохыг урьж байна.

Үг: сургууль, ном, заа.

Тоглоом "Үгийг цуглуул"

Зорилго: харааны анхаарлыг хөгжүүлэх, үг унших, дууны дүн шинжилгээ хийх чадварыг сайжруулах.

Тоглоомын явц. Даалгаврыг дэвтэрт хийж гүйцэтгэнэ. Багш хүүхдүүдийг сум хаашаа чиглүүлж байгааг дагахыг урьж байна

үсгүүдийг байранд нь тавь. Хүүхдүүд ямар үг бодож олсноо уншиж, дууны дүн шинжилгээ хийдэг.

Зорилго: сонсголын анхаарал, сэтгэлгээг хөгжүүлэх, уялдаа холбоотой монолог хэллэгийг заах (оньсогоны тайлал).

Тоглоомын явц. Багш оньсого хийдэг, хүүхдүүд таамагладаг. Залуусын нэг нь түүний утгыг тайлбарлав. Үлдсэн хэсэг нь нэмэлт юм.

Хар Ивашка -

Модон цамц,

Хамар хаана хүргэдэг вэ

Тэр тэнд тэмдэглэл тавьдаг.

(Харандаа)

А.Рождественская

Энэ ямар амьтан бэ?

Дээш доош алхдаг уу?

Хамар будгаар будагдсан,

Модон урт сүүл.

(давс)

В.Данко

Бяцхан шувууд

Дараалан суулаа

Мөн багахан үг хэлдэг. (Захидал)

V. Фетисов

Хар талбай дээр

Үсрэх-үсрэх-

Цагаан туулай алхаж байна. (Удирдах зөвлөл байсан)

В.Кремнев

Би хэнд ч нууцаа задлахад бэлэн байна

Гэхдээ та түүнээс ганц ч үг сонсохгүй.

(Ном)

A. Костаков

Ямар уйтгартай юм бэ ах нараа

Бусдын нуруун дээр мордоорой!

Хэн нэгэн надад хос хөл өгөх болно,

Би ийм бүжиг хийх байсан.

Гэхдээ би чадахгүй сургууль. (цүнх).

Дахин ярихад зориулсан текст

ЦЭНХЭР НАВЧ

Катя хоёр ногоон харандаатай байв. Ленад байхгүй.

Тиймээс Лена Катягаас асуув:

Надад ногоон харандаа өгөөч!

Катя хэлэв:

Би ээжээсээ асууя.

Маргааш нь охин хоёулаа ирлээ сургууль. гэж асуув

Лена:

Ээж чинь зөвшөөрсөн үү?

Катя санаа алдаад хэлэв:

Ээж зөвшөөрсөн ч би дүүгээсээ асуугаагүй.

За ах чинь зөвшөөрсөн үү? - Лена маргааш нь асуув.

Ах минь зөвшөөрсөн ч харандаагаа хугалах вий гэж айж байна.

"Би болгоомжтой байна" гэж Лена хэлэв.

Хараач гэж Катя хэлэв, битгий засаарай, бүү хүчтэй дар.

Лена түүн рүү хараад цааш явав. Би харандаа аваагүй. Катя гайхаж, араас нь гүйв.

За юу хийж байгаа юм бэ? Үүнийг аваарай!

Шаардлагагүй" гэж Лена хариулав.

Хичээлийн үеэр багш асуудаг:

Леночка, яагаад таны модны навчнууд цэнхэр байна вэ?

Ногоон харандаа байхгүй.

Чи яагаад найз охиноосоо аваагүй юм бэ?

Лена чимээгүй байна. Тэгээд Катя улайв ярьдаг:

Би түүнд өгсөн, гэхдээ тэр авахгүй.

Багш харав хоёулаа:

Та авахын тулд өгөх ёстой.

В.Осеевагийн хэлснээр

Асуултууд:

Лена яагаад Катягаас харандаа гуйв?

Катя юу гэж хариулав?

Маргааш нь юу болсон бэ? Гурав дахь нь?

Лена яагаад харандаа аваагүй юм бэ?

Хичээл дээр юу болсон бэ?

Катя яагаад улайсан бэ?

Багш охидод юу гэж хэлсэн бэ?

Сэдвийн талаархи нийтлэлүүд:

Хэлний лексик ба дүрмийн хэрэгслийг хөгжүүлэх ярианы эмчилгээний хичээлийн хураангуй "Сургууль. Хичээлийн хэрэгсэл"Сэдэв: "Сургууль. Хичээлийн хэрэгсэл." Зорилго: Хүүхдэд үйл үгээс нэр үгийн харьцуулсан зэрэглэлийг бий болгохыг заа. Идэвхжүүлэх.

Хэл ярианы эмчилгээний хичээлийн хураангуй “Сургууль. Хичээлийн хэрэгсэл""Сургууль" сэдвээр ярианы эмчилгээний хичээлийн хураангуй. Хичээлийн хэрэгсэл" Зорилго: "Сургууль" сэдвээр хүүхдүүдийн мэдлэгийг нэгтгэх. Хичээлийн хэрэгсэл".

"Сургуулийн хэрэгсэл" бэлтгэл бүлгийн ярианы эмчилгээний хичээлийн хураангуй.Сэдэв: “Сургуулийн хэрэглэгдэхүүн” Зорилго: судалж буй сэдвээр үгсийн санг өргөжүүлэх, идэвхжүүлэх; сэдвийн талаархи мэдлэгийг системчлэх; дасгал хийх.

"Сургуулийн хэрэгсэл" бэлтгэл бүлгийн GCD-ийн хураангуй 1-р зэрэглэлийн багш Татьяна Александровна Муратова. Зорилтот. Хүүхдүүдийн дүрслэх бичих чадварыг үргэлжлүүлэн хөгжүүлэх.

Зорилтот:Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн харааны семантик санах ой, харьцуулах, нэгтгэх сэтгэцийн үйл ажиллагааг хөгжүүлэх.

Материал:хөшиг, 2 тавиур, 2 багц бичгийн хэрэгсэл, тоглоом, цэцэг гэх мэт.

Багш нь тавиур дээр байгаа объектуудыг хоёр дахь тавиур дээрх объектууд ижил байхаар байрлуулдаг боловч эхнийхээс цөөн байдаг. Үүнээс гадна дэлгүүрийн цонх шиг (шар навч, цэцэг, тоглоом гэх мэт) тавиуруудыг чимэглэх шаардлагатай. Хоёр дахь тавиур нь хөшигөөр хучигдсан байдаг.

Залуус аа, дэлгүүрт хэр их бичгийн хэрэгсэл байгааг хараарай! Энд та сургуульд хэрэгтэй бүх зүйлийг сонгох боломжтой; Энэ нь нягтлан бодогч, багш, програмист, оюутан гэх мэт хүмүүст хэрэгтэй болно.

Надад хэлээч, нягтлан бодогч юу худалдаж авах вэ? (тооцооны машин, харандаа, баллуур, цаас...

Оюутан юу худалдаж авах вэ? Зохиолч? Багш аа? Сургуулийн хүү?

Багш хөшгөө онгойлгож: "Анхааран харж, ээж хүү дэлгүүрээс юу худалдаж авсныг хэлээч?"

Зөв хариулт бүрийн хувьд багш шагналын чип өгдөг.

Тоглоом "Нэмэлт зургийг сонго!"

Зорилтот:Хүний гараар бүтээгдсэн ертөнцийн объектуудыг үндсэн шинж чанараар нь ангилах мэдлэгийг тодруулах, ярианы ерөнхий ойлголтыг идэвхжүүлэх, сонголтоо тайлбарлахдаа энгийн өгүүлбэр бүтээх дадлага хийх.

Тоглоомын дүрэм:Зөвхөн багц доторх нэмэлт зургийг нэрлээд хаа. Нэмэлт зургийг хамгийн түрүүнд зөв бүрж, ерөнхийлсөн үгийг нэрлэсэн хүн ялагч болно.

Тоглоомын үйлдэл:нэмэлт зураг сонгоод сонголтоо тайлбарла.

Материал:Хэд хэдэн ангиллын бүлгийн дагуу сэдэвчилсэн зургийн багц:

Тоглоомын явц

Насанд хүрсэн хүн хүүхдүүдэд дараахь ангиллын бүлгүүдийн дагуу сэдэвчилсэн зургийн багцыг санал болгодог.
- Зүйлүүдийн зориулалтын дагуу: дэвтэр, цомог (зурах зориулалттай), тусдаа хуудас, харандаа гэх мэт.
- Хэрэглэх арга замаар: сонин, ном, сэтгүүл, дэвтэр гэх мэт.
- Объектуудын төрлөөр.
- Материалын чанараар.
- Бүрэлдэхүүн хэсгүүдээр.

Тоглоом "Нэрлэсэн объектыг олох"

Зорилтот:анхаарал, ой санамжийг хөгжүүлэх; судалж буй аливаа сэдвээр үгсийн сангаа идэвхжүүл.

Тоглоомын дүрэм:Текстийг анхааралтай сонсох, объектуудыг зөв нэрлэх

Тоглоомын үйлдэл:багцаас зураг сонгох, объектыг нэрлэх, объекттой хийсэн үйлдлийг дуурайх.

Тоглоомын явц

Насанд хүрсэн хүн мэргэжлийн талаархи текст (шүлэг, оньсого, өгүүллэг) -ийг хүний ​​гараар бүтээсэн ертөнц дэх объектын тухай уншдаг. Дараа нь насанд хүрсэн хүн хүүхдүүдээс текстэд юу хэлснийг санахыг хүсдэг.

Насанд хүрсэн хүн текстийг дахин уншиж, хүүхдүүд сонгосон зургуудын зөв эсэхийг шалгана.

Дараа нь насанд хүрсэн хүн эдгээр зурган дээр үндэслэн энэ текстийг давтахыг хүснэ (эсвэл бусад хүүхдүүд тааж мэдэхийн тулд таны сэдвийг ээлжлэн ярина).

Тоглоом "Юу дутуу байна?"

Зорилтот:Сэдвийн талаархи цогц санааг бий болгох, объектын нарийн ширийн зүйлийн нэрийг ярианд идэвхжүүлэх.

Багш нь объектын дуусаагүй зургуудыг харуулдаг: хар тугалгагүй харандаа, үзэггүй цүнх, онооны самбаргүй тооны машин, тоогүй захирагч гэх мэт.

Эдгээр зургуудад юу дутагдаж байна вэ? Ийм зүйлсийг ашиглах боломжтой юу? Яагаад?

Энэ нь манай эд зүйлсэд тохиолдож болох уу? Ямар нөхцөлд?

Тоглоом "Ижил объектуудыг ол!"

Зорилтот:анхаарлын тогтвортой байдлыг хөгжүүлэх.

Багш хүүхдүүдэд төрөл бүрийн багцаас (өнгөт, энгийн) бүх харандааг санал болгодог. Хүн бүрт өөр өөр багцаас нэг харандаа өгдөг.

Ижил харандаа олоорой!

Хүүхэд харандааны ижил төстэй байдлын шалгуурыг бие даан тодорхойлдог. Хэрэв тэр өөр өнгийн харандаа авчирсан бол түүнийг "Тийм өнгө байхгүй!" Гэж бичээрэй. Дараах шинж чанаруудын дагуу: хэмжээ, харандаа дээрх үсэг (жишээлбэл, хар тугалганы хатуулаг), түүн дээр баллуур байгаа эсэх гэх мэт.

Тоглоом "Харж байгаа зүйлээ нэрлэ!"

Зорилтот:объектуудын харааны дүр төрхийг нэгтгэх, анхаарал, харааны ойлголтыг тодорхой болгох.

Материал:Бичиг хэргийн 10 зүйлийн контурын зургийг бие биен дээрээ наасан, эдгээр зураг тус бүрийн объектын зургийг тус тусад нь.

Багш дүрсийг харуулж, хүүхдүүд хардаг. Хүүхдүүдийн нэгээс асуув:
"Энэ зурган дээр юу харж байгааг нэрлээрэй" гэж тэр жижиг зургуудыг нэрлэхдээ харуулдаг.
Хүүхдийн даалгавар бол бүх объектыг нэрлэж, зорилгыг нь тайлбарлах явдал юм.

Тоглоом "Хоёр цүнх"

Зорилтот:сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн анхаарал, сэтгэцийн үйл ажиллагааг хөгжүүлэх.

Материал: 1-2 тоглоом, 1-2 жимс, 1-2 хувийн ариун цэврийн хэрэглэл (гипс, шүдний сойз, шүдний оо, сам гэх мэт) зэрэг өөр өөр төрлийн хичээлийн хэрэгсэл бүхий хоёр цүнх.

Даалгавар: багцын багцууд хэрхэн төстэй, хэрхэн ялгаатай болохыг харьцуул. Сургуульд эдгээр зүйл тус бүрийг сурагчид яагаад хэрэгтэй байгааг тайлбарла.

Сонголт 1. 2 хүүхэд тоглож, эхлээд ижил зүйлийг сонгон: "Миний цүнхэнд өнгөт харандаа байгаа!" - "Надад өнгөт харандаа байгаа. Тэд сургуульд зурахад хэрэгтэй."
Дараа нь тэд багцынхаа агуулгын ялгааг нэрлэнэ.

Тоглоом "Гэрэл зурагчин"

Зорилтот:сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн харааны семантик санах ойг хөгжүүлэх.

Материал: 15 ширхэг бичгийн хэрэгсэл, 5 тоглоомын багц.

Багш ширээн дээр 10 зүйл тавьдаг бөгөөд үүнээс 3 нь тоглоом, 7 нь бичгийн хэрэгсэл юм.

Энд харж байгаа зүйлээ нэрлэ.

Тэр нэг хүүхдийг сонгоод ширээн дээр нуруугаа харуулан зогсохыг урив.

Ширээн дээр ямар бичгийн хэрэгсэл байсныг санаж байна уу?

Хэрвээ хүүхэд даалгавраа биелүүлж чадаагүй бол хоёр дахь хүүхдийг дууддаг. Даалгаврыг эхний зөв гүйцэтгэсний дараа эхний хүүхдийг дахин дуудаж, түүний чадварыг туршиж үздэг. Дараа нь багц зүйлс өөрчлөгдөж, тоглоом давтагдана.

Л.Ладуткогийн бэлтгэсэн тоглоом, дасгалууд

Швыдская Татьяна Ивановна
Албан тушаал:ярианы эмчилгээний багш
Боловсролын байгууллага: MBDOU дугаар 5
Орон нутаг:Краснодар муж, ст. Крыловская
Материалын нэр: OOD товчлолын арга зүйн хөгжил
Сэдэв:"Сургууль. Хичээлийн хэрэгсэл"
Нийтэлсэн огноо: 16.02.2017
Бүлэг:сургуулийн өмнөх боловсрол

Огноо: 2016.04.26

Зорилтот:"Сургууль." сэдвээр хүүхдүүдийн мэдлэгийг нэгтгэх. Хичээлийн хэрэгсэл, баяжуулах

идэвхтэй үгсийн сан, харилцан уялдаатай, дүрмийн хувьд зөв харилцан яриа хөгжүүлэх;

харилцааны хэрэгсэл болох яриаг эзэмших.

Залруулах боловсролын даалгавар:лексик сэдвээр хүүхдийн мэдлэгийг нэгтгэх

"Сургууль. Хичээлийн хэрэгсэл”, сэдвийн хүрээнд хүүхдийн үгсийн санг баяжуулах,

хүүхдүүдэд асуултанд бүрэн өгүүлбэрээр хариулахыг үргэлжлүүлэн зааж, зөв ​​зааж сур

Нэр үгийг тоонуудтай уялдуулж, зөв ​​өөрчлөх

үгийн хэлбэр.

Залруулах, хөгжүүлэх даалгавар:нарийн болон бүдүүн моторт ур чадвар, ой санамжийг хөгжүүлэх;

анхаарал, ярианы амьсгал, зөв ​​дуудлагыг хөгжүүлэх, уялдаа холбоог хөгжүүлэх

яриа.

Залруулах, хүмүүжүүлэх даалгавар:хамтын ажиллагааны ур чадварыг хөгжүүлэх,

ярианы эмчилгээний хичээлд хамрагдах сонирхол, бие биенээ сонсох чадвар, хүсэл эрмэлзэлийг төлөвшүүлэх

ангидаа идэвхтэй ажиллах.

Тоног төхөөрөмж:Пиноккиод зориулсан хувцас, хичээлийн хэрэгслийн тухай оньсого, сургууль

дагалдах хэрэгсэл, бөмбөг, танилцуулга, слайд, проектор, картын индекс "Хурууны тоглоом",

мольберт, хоёр цүнх, сагс, ABC ном, "Нүдээ тайвшруул" картын файл, сурах бичиг

Урьдчилсан ажил:оньсого асуух, объектын зургийг үзэх

сэдэв "Сургууль. Хичээлийн хэрэгсэл", хуруутай тоглоом, үгсийн санг хөгжүүлэх тоглоомууд

Хичээлийн явц.

Хэл ярианы эмч хүүхдүүдтэй хамт танхимд ордог.

Яриа эмч: Залуус аа, хүмүүсийн сэтгэлийн түгжээг нээдэг түлхүүр бол инээмсэглэл юм. Одоо бид хийнэ

бие биедээ инээмсэглээрэй. Баруун, зүүн талд байгаа хөрш рүүгээ инээмсэглэ. Над руу инээмсэглэ, би инээмсэглэнэ

чамд. Зочид бидэн дээр ирлээ, тэдэнтэй мэндчилж, инээмсэглээрэй. Одоо

сандал дээр суу.

Зохион байгуулах цаг. Сэтгэлзүйн гимнастик.

Яриа эмч: Нар шувууд өглөөний мэнд.

Инээмсэглэсэн царайтай өглөөний мэнд.

Мөн хүн бүр эелдэг, итгэлтэй болдог.

Өглөөний мэндийг орой болтол үргэлжлүүлээрэй.

Ярианы эмч: Залуус аа, тун удахгүй таны амьдралд чухал үйл явдал тохиолдох болно - та явах болно

сургуульд орж, нэгдүгээр ангийн сурагч болно. Сургуульд сайн суралцахын тулд танд хэрэгтэй

сайн бэлтгэл: чи үсэг мэддэг, тоолж чаддаг байх хэрэгтэй.

Хаалга тогшиж байна.

Ярианы эмч: Залуус аа, өөр хүн бидэн дээр ирсэн.

Пиноккио орж ирэв. Түүний гарт ABC ном байдаг.

Ярианы эмч: Залуус аа, энэ хэн болохыг та мэдэх үү?

Хүүхдүүд: Энэ бол Пиноккио гэдгийг бид олж мэдсэн.

Ярианы эмч: Сайн байна. Сайн уу, Буратино. Бид тантай уулзаж байгаадаа баяртай байна. Юу болов

чи яагаад манайд ирсэн юм бэ?

Мэдэхгүй: Залуус аа, би бас сургуульд явмаар байна. Папа Карло надад ABC ном хүртэл өгсөн.

Ингэснээр би үсэг сурч чадна. Гэхдээ сайн сурахын тулд өөр юу хэрэгтэйг би мэдэхгүй. Залуус аа,

намайг сургуульдаа бэлдэхэд тусална уу.

Яриа эмч: Залуус аа, Пиноккиог сургуульд бэлтгэхэд нь тусалцгаая.

Хүүхдүүдийн хариулт.

Яриа эмч: Буратино, суу. Залуус аа, бид юугүйгээр хийж чадахгүй гэж та бодож байна вэ?

Хүүхдүүдийн хариулт.

Гол хэсэг.

Ярианы эмч: тийм ээ, та сургуульд хичээлийн хэрэгсэлгүйгээр хийж чадахгүй. Харин

Пиноккиод шаардлагатай хангамжийг цуглуулахын тулд та даалгавраа биелүүлэх хэрэгтэй.

Зөв гүйцэтгэсэн ажил бүрийн хувьд та нэг сургуулийн кредит авах болно.

хамаарах.

Ярианы эмч: эхний ажил. Дэлгэцэнд анхаарлаа хандуулаарай.

"Хичээлийн хэрэгслийн тухай оньсого." (слайд 1)

Зам дагуух цастай талбайд

Ганц хөлтэй морь маань хурдалж байна.

Мөн олон жилийн турш

Хар толбо үлдээдэг. (Үзэг.) (слайд 2)

Хэрэв та үүнийг хурцалж байвал

Хүссэн бүхнээ зур!

Нар, далай, уулс, наран шарлагын газар.

Энэ юу вэ? (Харандаа.) (слайд 3)

Нэг бол би торонд байна, дараа нь би дараалалд орно

Тэдгээр дээр бич! (Тэмдэглэлийн дэвтэр) (слайд 4)

Бут биш, харин навчтай,

Цамц биш, харин оёмол,

Хүн биш, харин түүхч. (Ном) (слайд 5)

Энэ нарийн хайрцагт

Та харандаа олох болно

Үзэг, хясаа, цаасны хавчаар, товчлуур,

Сэтгэлийн төлөө юу ч. (Харандааны хайрцаг) (слайд 6)

Би гартаа шинэ байшин барьж,

Байшингийн хаалга цоожтой.

Эндхийн оршин суугчид цаасаар хийгдсэн,

Бүгд маш чухал. (Портфолио) (слайд 7)

Ярианы эмч: харандаа, үзэг, дэвтэр, ном, цүнхийг нэг үгээр хэрхэн дуудах вэ?

Хүүхдүүдийн хариулт. (хүүхдүүдээс бүрэн хариулт өгөхийг хүс.)

Ярианы эмч: Сайн байна уу залуусаа. Та эхний даалгавраа зөв гүйцэтгэсэн. Та хүлээн авна

Эхний зүйл бол харандаа хайрцаг юм.

Харааны гимнастик.

Ярианы эмч: бид нүдээ аньдаг

Эдгээр нь гайхамшгууд юм

Бидний нүд амарч байна

Дасгалуудыг гүйцэтгэдэг.

Одоо бид тэдгээрийг нээх болно

Гол дээгүүр гүүр барьцгаая

О үсэг зуръя

Энэ нь амархан болж хувирдаг.

Үүнийг дээш өргөе

Үүнийг доошлуулъя

Зүүн ба баруун тийш эргэцгээе

Дахин дасгал хийж эхэлцгээе.

Ярианы эмч: Одоо бид бага зэрэг амрах болно. (Пиноккиог урьсан.)

Хөгжмийн тусламжтайгаар том моторт чадварыг хөгжүүлэх.

Яриа эмч: суудалдаа суу.

Таны хийх ёстой дараагийн даалгавар. Дэлгэцэнд анхаарлаа хандуулаарай.(слайд 8)

Тоглоом "Төөрөгдөлд тусал".

Ярианы эмч: Залуус аа, энэ охиныг таньж байна уу?

Хүүхдүүдийн хариулт.

Ярианы эмч: тийм ээ, энэ бол Растеряшка. Төөрөгдөлд орсон хүн үргэлж бүх зүйлээ алдаж, үргэлж ямар нэгэн зүйл алддаг

мартдаг. Сургууль дээр төөрөгдөл ирэв. Бүх залуус сурах бичгээ гаргасан боловч түүнд байхгүй (юу?) -

....., хүүхдүүд дэвтэрээ нээдэг, гэхдээ Растеряшка (юу?) -......, хүн бүрийн харандааны хайрцагт үзэг байдаг, гэхдээ

тэр тэнд байхгүй (юу?) -…., хүүхдүүд харандаагаа гаргасан, гэхдээ тэр тэнд байхгүй (юу?) -….. Чи юу гэж бодож байна

Растеряшка хараахан байхгүй байна. (хүүхдүүдээс бүрэн хариулт өгөхийг хүс.)

Хүүхдүүдийн хариулт.

Ярианы эмч: Сайн байна. Та даалгавраа биелүүлж, зөв ​​хариулж, үзэг авсан.

Яриа эмч: сайхан ярихын тулд та хуруугаараа нөхөрлөх хэрэгтэй.

Хурууны гимнастик.

Би алгаа хүчтэй үрнэ

Би хуруу бүрийг мушгина

Би бүгдэд нь мэндчилгээ дэвшүүлье

Би хэнийг ч тойрч гарахгүй.

Би хумсаараа тоглох болно

Би тэднийг бие биенийхээ эсрэг үрнэ.

Дараа нь би гараа угаана

Би мөрийг чинь зөөлөн зуурах болно.

Дараа нь би гараа угаана

Би хуруугаа хуруунд чинь хийнэ,

Би тэднийг түгжих болно

Тэгээд би дулаан байлгах болно.

Би хуруугаа сунгана

Тэднийг туулай шиг гүйлгээрэй.

Нэг, хоёр, нэг, хоёр,

Хүүхдүүд амарч байна.

Ярианы эмч: Сайн байна уу залуусаа. Дараагийн даалгавар. Гараад тойрог дээр зогс.

Бөмбөг тоглоом "Тоолох"

Яриа эмч: будилсан охин бүх хичээлийн хэрэгслээ цуглуулсан боловч дахиад л эргэлзэж, тэгээгүй.

хичээлийн хэрэгсэл. Бид дагалдах хэрэгслийг ингэж тоолдог: нэг, хоёр, тав.

Нэг бариул, хоёр бариул, таван бариул.

Нэг харандаа - хоёр харандаа - таван харандаа.

Нэг дэвтэр, хоёр дэвтэр, таван дэвтэр.

Нэг харандаа хайрцаг - хоёр харандаа хайрцаг - таван харандаа хайрцаг.

Нэг цомог - хоёр цомог - таван цомог.

Нэг шохой - хоёр шохой - таван өнгийн харандаа.

Нэг резинэн тууз, хоёр резинэн тууз, таван резинэн тууз.

Нэг захирагч, хоёр захирагч, таван захирагч,

Нэг сурах бичиг, хоёр сурах бичиг, таван сурах бичиг.

Нэг сойз, хоёр сойз, таван сойз.

Нэг луужин, хоёр луужин, таван луужин

Нэг цүнх, хоёр цүнх, таван цүнх.

Яриа эмч: сайн байна, та даалгавраа зөв гүйцэтгэсэн. Та захирагч авна.

Сандал дээр суу.

Тоглоом "Цүнх цуглуул"

Яриа эмч: Одоо би чамайг жинхэнэ нэгдүгээр ангийн сурагч болж, цүнх цуглуулахыг санал болгож байна.

Охидын хувьд улаан цүнх, хөвгүүдийн хувьд цэнхэр цүнх. Үүнийг хийхийн тулд та хуваах хэрэгтэй

Үг дээр үндэслэсэн хичээлийн хэрэгслийн нэрс. Бид зургуудыг улаан цүнхэнд хийдэг

хичээлийн хэрэгслээр, үгс нь хоёр үеээс бүрддэг, цэнхэр өнгөөр ​​- зураг,

Үг нь гурван үеээс бүрддэг.

Хүүхдүүд үгсийг үе болгон хуваадаг: үзэг гэдэг үг хоёр үетэй тул би зургийг улаанаар зурна.

цүнх, харандаа гэдэг үг гурван үетэй, би энэ зургийг цэнхэр цүнхэнд хийнэ.

Ярианы эмч хүүхдүүдийг даалгавраа гүйцэтгэсэнд нь магтаж, хүүхдүүд хичээлийн хэрэгслийг хүлээн авдаг

- харандаа.

Одоо таны олсон бүх хичээлийн хэрэгслээ харандааны хайрцагт цуглуулж өгцгөөе

Пиноккио.

Буратино хүүхдүүдэд талархаж, баяртай гэж хэлээд явлаа.

Хичээлийн хураангуй.

Ярианы эмч: Бид юу ярьсан бэ? Хичээлийн хэрэгслийг санаж, нэрлэнэ үү?

Бидэн дээр хэн ирсэн бэ? Бид ямар тоглоом тоглосон бэ?

Ярианы эмч: Залуус аа, одоо та төгс сурахын тулд сургуульд юу хэрэгтэйг мэдэж байна. Та

Тэд идэвхтэй, найрсаг байсан бөгөөд Пиноккиод шаардлагатай материалыг цуглуулахад тусалсан.

Хотын төсвийн сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага цэцэрлэг

хосолсон төрөл No5

Крыловский дүүргийн Крыловский хотын захиргааны тосгон

Илтгэлийн эмчилгээний нээлттэй эцсийн хичээлийн хураангуй

МХХТ ашиглан тусгай хэрэгцээт хүүхдүүдэд зориулсан бэлтгэл сургуулийн бүлэг

Сэдэв: "Сургууль. Хичээлийн хэрэгсэл."

Яриа эмчлэгч багш 1

шаардлага хангасан

Өнөөдөр би та бүхний анхаарлыг татахыг хүсч байна сургуулийн тухай дууАнгли хэлэнд. Сургуулийн жил бол хүүхдийн амьдралын хамгийн чухал үе юм, учир нь энэ үед хүнийг цаашдын амжилттай цогц хөгжүүлэх үндэс суурь тавигддаг. Хүүхэд эрдмийн мэдлэгтэй зэрэгцэн багаар хамтран ажиллах, бусадтай эелдэг, хариуцлагатай, анхаарал халамжтай байж сурдаг.

“Сургуулийн дуу” нэртэй дуу маань сургуулийн өдөр тутмын амьдрал, хүүхдүүд ангидаа юу хийдэг, сургуульдаа амжилттай явахын тулд юу авч явах хэрэгтэйг өгүүлдэг.

Сургуулийн тухай дууны үг

Сургуулийн дуу

Сургуульд би уншдаг, сургуульдаа би бичдэг,
Сургуульд би тоолж, сургуульдаа инээдэг,
Би өдөр бүр сургуульд явдаг.
Сургуульд би сурдаг, сургуульдаа тоглодог,
Би өдөр бүр сургуульд явдаг.

Сургууль, сургууль, би сургуульд явдаг,
Сургууль, сургууль, би сургуульд явдаг.

Би үзгээ аваад, номоо аваад,
Би цүнхээ аваад харлаа
Хэрэв би өнөөдөр юмаа мартвал
Тэгээд сурч, тогло.
Хэрэв би өнөөдөр юмаа мартвал
Би уншиж, бичиж, тоолж чадахгүй
Тэгээд сурч, тогло.

Сургууль, сургууль, би сургуульд явдаг,
Сургууль, сургууль, би сургуульд явдаг.
Сургууль, сургууль, би сургуульдаа дуртай.

Бэлтгэсэн дуунаасаа гадна Англи хэл дээрх "Сургууль" сэдвээр хоёр багц флаш карт. Эхний багцад зураг, үг бичсэн картууд байгаа бол хоёр дахь багцад зөвхөн зурагтай картууд байдаг бөгөөд үгсийг тусад нь жижиг картууд дээр өгдөг. Та эдгээр картуудыг англи хэлний хичээл дээр "Юу дутуу байна?" гэх мэт янз бүрийн үгийн сангийн тоглоомуудад ашиглаж болно. эсвэл "Та хамгийн түрүүнд сургуульдаа юу авч явах ёстой вэ?"

1-р багц

2-р багц

Мөн би та бүхний анхааралд цувралыг хүргэж байна англи хэл дээрх "Сургууль" сэдвээр даалгавар. Даалгаврууд нь зөвхөн энэ дууны үгсээс гадна хичээлийн хэрэгслийн бусад нэрсийг агуулсан байдаг тул эдгээр даалгавруудыг гүйцэтгэхээсээ өмнө сурагчид энэ үгсийн санг мэддэг эсэхийг шалгаарай.

Дасгал 1 : Энэ бол хүүхдүүдэд авиа үсгийн тохирлыг олох чадварыг дадлагажуулах хамгийн энгийн ажил юм. Хүүхдүүд объект аль үсгээр эхэлж байгааг тодорхойлж, зургийг харгалзах үсгээр холбох ёстой.

Даалгавар 2 : Энэ үйл ажиллагаанд хүүхдүүд хичээлийн хэрэгслийн нэрийг уншиж, тохирох зурагтай тааруулах хэрэгтэй.

Даалгавар 3 : Энэхүү даалгавар нь "Сургуулийн хэрэглүүр" сэдвээр англи үгсийн зөв бичгийн дүрмийг санаж байх боломжийг танд олгоно. Хүүхдүүд энэ үг юу болохыг тодорхойлж, алга болсон үсгийг оруулаад холбогдох зурагтай холбох хэрэгтэй.

Даалгавар 4 : Энэ даалгавар миний “Сургуулийн дуу” дууны үгтэй таарч байна. Хүүхдүүд сургуулийн үйл ажиллагааг дүрсэлсэн үйл үгсийг холбогдох зурагтай холбох хэрэгтэй.

Даалгавар 5 : Энэ бол үгийн зөв бичих дадлага хийх даалгавар юм. Хүүхдүүд дугуйлж, сургуулийн хичээлийн үйл ажиллагааны төрлийг нэрлэсэн үйл үгсийг бие даан бичих ёстой.

Даалгавар 6 : Энэ хүнд хэцүү даалгаварт хүүхдүүд сургуулийн үйл ажиллагааг дүрсэлсэн үйл үгсийг тайлж, тэдгээрийг холбогдох зурагтай холбох хэрэгтэй.

Сургуулийн тухай дуу минь танд таалагдаж, англи хэлний хичээл дээр дуулахдаа баяртай байх болно гэж найдаж байна.