D. Fonvizin “Undervekst. Presentasjon om emnet ""Minor" D.I.

Denis Ivanovich Fonvizin. Komedie "Undergrown"

Litteraturtime 8. klasse


DI. Fonvizin 1745-1792

Født i Moskva. Faren hans, en grunneier, tjente som embetsmann i Moskva og ble preget av sin rettframhet, ærlighet og uforgjengelighet.


  • I 1755-1760 studerte han ved det adelige gymnaset ved Moskva universitet.
  • I 1761, på forespørsel fra en av Moskva-bokhandlerne, oversatte Fonvizin fra tysk fabelen om grunnleggeren av dansk litteratur Ludwig Holberg . Til sammen oversatte Fonvizin 228 fabler.

  • I 1768 ble «Brigaderen» skrevet, noe som gjorde sterkt inntrykk.
  • Den 14. mai 1783 fant premieren på komedien "The Minor" sted på scenen til Moskva Medox Theatre, som var en stor suksess.

Fonvizin døde i desember 1792 og ble gravlagt i Alexander Nevsky Lavra.



En adelsmann som ikke fikk skikkelig utdannelse, som derfor ble forbudt å gå inn i tjenesten og gifte seg. (i løpet av Fonvizins tid).

  • En mindreårig dunce, en dumbass, en tenåring (nå).

Prostakova

nee Skotinina (hun bar dette etternavnet før ekteskapet).


Prostakova

Sentral negativ karakter:

  • uutdannet, uvitende, ondskapsfull;
  • tilhører makten i familien;
  • tosidig;
  • elsker sønnen sin vanvittig.

Prostakov

enfoldig,

lure.


Prostakov

  • Svak vilje og svak;
  • Underkaster seg sin kone og frykter henne;
  • Har ingen mening;
  • Analfabet;
  • "han er ydmyk" (ifølge Pravdin).

Mitrofan

Oversatt fra gresk betyr navnet "Mitrofan" "likner moren hans", en mammas gutt.


Mitrofan

  • Tosidig;
  • Uvitende, dum, lat;
  • Røft, grusomt;
  • Har en aversjon mot å studere;
  • Den eneste aktiviteten er

jager duer.


Skotinin

bestialsk og bestialsk.


Skotinin

  • narsissistisk;
  • grusom;
  • min eneste lidenskap er min kjærlighet til griser.

Pravdin

  • Embetsmann;
  • Utdannet;
  • Helt motsatt

Fru Prostakova.


Starodum

  • Ærlig;
  • Rett fram;
  • Utålmodighet for

urettferdighet.


Sophia

  • snill, smart, klok;
  • Ærlig;
  • Utdannet.

Milo

  • Ung offiser;
  • Utdannet;
  • Ærlig;
  • En verdig brudgom.

Overholdelse i konstruksjonen av komedie med klassisismens lover

Klassisismens lover

Konstruksjon av komedie

Reglene for de "tre enhetene"

Enhet av sted

Prostakov eiendom

Tidens enhet

Handlingen foregår over én dag

Handlingens enhet

Kampen til tre utfordrere om retten til å bli Sophias ektemann

Deler alle helter i positive og negative

Positive helter: Starodum, Pravdin, Milon, Sophia

Negative karakterer: Prostakova, Prostakov, Mitrofan, Skotinin


Hensikten med komedie er å utføre laster med latter.

"Snakker" navn på karakterer

Skotinin, Mitrofan, Prostakova, Vralman, Kuteikin, Pravdin, Starodum, Sophia (gresk "visdom")

Alle de positive heltene til Fonvizin, i samsvar med klassisismens regler, snakker i "høy ro", det riktige litterære språket, siden de snakker om de høye begrepene offentlig tjeneste og moralsk plikt.

Hovedresultatet av komedien: lasten blir straffet, og dyden seier.


Uoverensstemmelser i konstruksjonen av komedie med klassisismens lover

  • Forfatteren streber etter en mer sannferdig fremstilling av livet. Mangfoldet av karakterer til hovedpersonene er hovedavviket fra klassisismens tradisjoner.
  • Karakterene og bikarakterene er nøye skrevet.
  • Det er karakterer som ikke tydelig kan klassifiseres som enten positive eller negative helter (Eremeevna, Trishka, lærere). Forfatteren trenger dem for å avsløre livegenskap.

  • Hver karakter er ikke personifiseringen av en kvalitet, men et levende bilde.
  • I tillegg til komiske scener inneholder stykket også bilder som avslører de vanskelige sidene ved livegnelivet, og i klassisismens komedier var det ikke tillatt å blande det komiske, heroiske og tragiske.

Realisme i komedie

  • Pålitelighet av bilder
  • Skildring av adelige familie- og sosiale relasjoner

Emner

  • problemet med adelens moralske forfall
  • utdanningsproblem

Idé: Adelens lovløshet.

  • De adelige kjenner og respekterer bare sine rettigheter, de har glemt sine plikter og
  • lett bryte loven.

1 lysbilde

2 lysbilde

Magisk land! Der, i gamle dager, strålte den modige herskeren av satire, Fonvizin, frihetens venn... A.S. Pushkin

3 lysbilde

4 lysbilde

Født inn i en velstående adelsfamilie. Fra 1755 til 1760 studerte han ved gymnaset ved Moskva-universitetet, og i 1761-1762 - ved det filosofiske fakultetet ved samme universitet. I løpet av studieårene var han engasjert i oversettelser. I 1762 ble Fonvizin oversetter ved College of Foreign Affairs og flyttet til St. Petersburg.

5 lysbilde

En adelsmann av fødsel, Fonvizin gikk inn i gymsalen som nettopp hadde åpnet ved Moskva-universitetet i en alder av ti. I 1760, blant de ti beste studentene, ble han ført til St. Petersburg for å møte grunnleggeren av universitetet, M.V. Lomonosov. En student ved filosofiavdelingen etablerte Fonvizin seg ved å oversette fra latin, fransk og tysk. Hans utmerkede kunnskap om fremmedspråk førte til at han tjenestegjorde i College of Foreign Affairs. I St. Petersburg kom han nær de fremragende forfatterne i sin tid - Derzhavin, Kheraskov, Knyazhnin...

6 lysbilde

Fonvizins litterære virksomhet begynte på 60-tallet av 1700-tallet. En nysgjerrig og vittig person, han ble skapt for å bli en satiriker. Og det var nok grunner til bitter latter i den russiske virkeligheten på den tiden. Fonvizin så at underslagere, bestikkere og karriereister hadde samlet seg rundt tronen til Katarina II, at bølger av bondeopprør var formidable tegn på en forestående folkestorm.

7 lysbilde

Som et resultat av kommunikasjon med en krets av unge fritenkende offiserer, skapte han "Beskjed til mine tjenere..." (1769) - et satirisk verk basert på tradisjonene til russiske fabler og satire. Samtidig viste forfatteren interesse for drama, og han unnfanget ideen om en original russisk satirisk komedie. Det første eksemplet av denne typen var hans "Brigadier" (1766-1769).

8 lysbilde

Drama som et av kjønnene skjønnlitteratur skiller seg vesentlig fra tekster og episk først og fremst ved at den er ment for fremføring på scenen. Innholdet består av taler, samtaler med karakterer i form av dialog (samtale mellom to eller flere karakterer) og monolog (tale, historie, uttrykk for tanker og følelser i første person). Karakterenes tale er ledsaget av bemerkninger - forfatterens instruksjoner om handlingens innstilling, karakterenes indre tilstand, deres ansiktsuttrykk og gester.

Lysbilde 9

Hovedtypene av dramatiske verk er tragedie, drama, komedie. I komedie latterliggjøres visse aspekter av det sosiale livet, negative trekk og egenskaper ved folks karakterer. Satire (fra latin sature - blanding, mishmash) er en type tegneserie som mest nådeløst latterliggjør menneskelig ufullkommenhet, skarpt fordømmer gjennom latterliggjøring av menneskelige laster eller ufullkommenhet i menneskelig liv

10 lysbilde

I sitt mest betydningsfulle verk - komedien "The Minor" (1781) - peker Fonvizin på roten til alle Russlands problemer - livegenskap. Forfatteren vurderer og bedømmer ikke menneskelige laster i seg selv, men først og fremst sosiale relasjoner. Positive helter - opplyste adelsmenn - fordømmer ikke bare livegenskap, men kjemper mot det. Komedien er basert på akutt sosial konflikt. Livet i Prostakovs hus presenteres ikke som et oppsummerende bilde av absurde skikker, men som et system av relasjoner basert på livegenskap.

11 lysbilde

Forfatteren skaper mangefasetterte karakterer, og avslører det indre dramaet til slike negative karakterer som Eremeevna og Prostakova. I følge N.V. Gogol er "The Minor" "... en virkelig sosial komedie." I 1782 trakk Fonvizin seg og var kun engasjert i litterære aktiviteter. I 1783 publiserte han en rekke satiriske verk. Keiserinnen selv svarte dem med irritasjon.

12 lysbilde

De siste årene av sitt liv var Fonvizin alvorlig syk (lammelse), men fortsatte å skrive til han døde. I 1789 begynte han arbeidet med den selvbiografiske historien "Frank Confession of My Deeds and Thoughts", men fullførte ikke dette arbeidet. Historien er et fantastisk verk av russisk prosa. Her, i bildet av forfatteren, gjenskapes karakteren til en person og en forfatter - russisk i mentalitet, humor, ironi, det vises åndelig rikdom en person som vet å heve seg over sine svakheter og fryktløst fortelle sine landsmenn om dem.





1 av 4

Presentasjon om temaet:

Lysbilde nr. 1

Lysbildebeskrivelse:

Lysbilde nr. 2

Lysbildebeskrivelse:

Appearance Minor - en komedie av Denis Ivanovich Fonvizin. Dette stykket er hans mest kjente verk og det mest repertoar fra 1700-tallets skuespill på den russiske scenen i de påfølgende århundrene. Dette er den første sosiopolitiske komedien i russisk dramas historie. Forfatteren avslører i den lastene til sitt samtidssamfunn.

Lysbilde nr. 3

Lysbildebeskrivelse:

Heroes of the Comedy Komediens helter er representanter for forskjellige sosiale lag på 1700-tallet i Russland: statsmenn, adelsmenn, livegneeiere, tjenere, selverklærte fasjonable lærere. Hovedpersonene: den uvitende Mitrofanushka selv og moren hans, 1700-tallets livegenfrue fru Prostakova, som kontrollerer alt og alle - i hennes hender er husholdningen med gårdstjenerne, som hun ikke betrakter som mennesker, og hennes egne ektemann, som hun kan slå uten å nøle, og oppdragelsen til sønnen Mitrofan - faktisk er hun ikke belastet med oppveksten og utdanningen hans, men oppfyller bare flittig de fasjonable konvensjonene i samfunnet og hennes posisjon i det: "Jeg skjeller, da Jeg kjemper, det er slik huset holder sammen.»

Lysbilde nr. 4

Lysbildebeskrivelse:

Betydningen av stykket "The Minor" for en samtid I ​​likhet med andre skuespill fra klassisismens epoke, er "The Minor" enkel i sin problematikk - fordømmelsen av tradisjonell adelig utdanning og den "onde moralen", "villskapen" i provinsen. adel; karakterene er tydelig delt inn i positive og negative, de får meningsfulle etternavn (Prostakovs, Skotinins, Mitrofan - "manifestasjon av moren" på gresk, Starodum, Milon, Pravdin, Sophia - "visdom" på gresk, Tsyfirkin, Vralman, Kuteikin ). Imidlertid fikk komedien enorm popularitet blant publikum og lesere, ikke bare på grunn av de dyktig presenterte sosiopolitiske spørsmålene, men også på grunn av de ekstremt levende bildene av negative karakterer (de positive viste seg å være mer som resonnementer som formidler forfatterens poeng av synet), livligheten i dialogen, humoren og mange ordspråklige sitater ("Jeg vil ikke studere, jeg vil gifte meg", "Dette er ondskapens verdige frukter"). Navnene Mitrofanushka og Prostakova ble kjente navn.

Jeg gjør deg oppmerksom på fragmenter av en dokumentarfilm om Fonvizin, en presentasjon for leksjonssystemet om komedien "Minor", og lydfiler.

Leksjon 1. «Undergrowth» som en satirisk komedie. Plottet og konflikten til komedien.

1. Fonvizin og hans komedie

Gjennomføring av lekser

· Hvilke hovedstadier i Fonvizins liv la du merke til da du gjorde leksene dine? (Født i Moskva inn i en familie med russifiserte tyskere, studerte han godt ved gymnaset ved Moskva-universitetet, flyttet til St. Petersburg, kjente Lomonosov, ble interessert i teater. Han begynte sin litterære karriere med oversettelser av fabler og skuespill. Så jobbet han som oversetter ved College of Foreign Affairs. Fonvizins første skuespill "Brigadier". Han var en nær medarbeider av Panin, som Catherine II hatet. "The Minor" ble først satt opp 24. september 1782. Men Fonvizin måtte trekke seg etter det . Han skrev satiren "General Court Grammar", hvoretter han ble utestengt fra publisering. Så ble det hardt syk og døde i en alder av 47.)

· La oss se videoer og svare på spørsmål (lysbilder 2-4)

Lysbilde 2. Stamtavle. Barndom (ser en video)

Hva er opprinnelsen til Fonvizin-familien? (tysk opprinnelse).

Når dukket de opp i Russland? (Fonvizins forfedre havnet i Russland under Ivan den grusomme regjeringstid, under den livlandske krigen)

Hvor ble Fonvizin født? (i Moskva)

Hvem er den oppkalt etter? (til ære for sin forfar Denis)

Hvor og hvordan studerte han? (Jeg studerte godt på gymsalen ved Moskva universitet)

Lysbilde 3. Komedie «Minor»

Hvilke mangler avslører Fonvizin? (smiger, sykopans, villskap og livegenskaps grusomhet)

I hvem sin munn la han sine innerste tanker? (I munningen til Pravdin og Starodum)

Lysbilde 4. Iscenesette en komedie

Hvor ble komedien satt opp for første gang? (I det gamle teatret på Tsaritsyn Eng)

Hva sa prins Potemkin til Fonvizin etter utgivelsen av komedien? ("Dø, Denis, du kan ikke skrive bedre!")

Hva fordømte forfatteren i komedien? ("onde verdige frukter")

Hva betydde ordet «mindreårig»? (dette var navnet gitt til adelsmenn som ikke hadde nådd myndighetsalderen)

2. Kunngjøre emnet for leksjonen, mål, problemer.

Temaet for samtalen vår i dag vil være komedien av D.I. Fonvizin "Minor",

Og målet er å løse problemet "Hva en ekte adelsmann skal være og om den russiske adelen samsvarer med dens formål."

3. Quiz om kunnskap om komedie.

Ø Hvor finner komedien seg? (på Prostakovas eiendom)

Ø Hvem er Prostakovas sosiale bakgrunn? (adelskvinne, grunneier)

Ø Hvordan er Prostakova relatert til Skotinin? (bror)

Ø Hvem er Prostakova i slekt med Sophia? (elev, fjern slektning)

Ø Hvem er Sophia i slekt med Starodum? (onkel)

Ø Hva heter Mitrofans lærere? (Tsifikin, Vralman, Kuteikin)

Ø Hvem er Eremeevna? (Mitrofans barnepike)

Ø Hva heter Sophias forlovede? (milon)

Ø Hvem er Pravdin? (en representant for loven som kom for å gjenopprette orden på Prostakovas eiendom)

Ø Hva er Mitrofans favorittsyssel? (jag duer i dueslag)

Ø Hvor mange friere har Sophia og hvem er de? (Milon, Skotinin, Mitrofan)

Ø Hvem eier disse ordene:

o "Og du, storfe, kom nærmere." (Prostakova)

o «Om natten spurte jeg stadig om en drink. Jeg fortjente å spise en hel kanne kvass.» (Eremeevna)

o "Jeg elsker griser ..., og i nabolaget vårt er det så store griser at det ikke er en eneste av dem som, stående på bakbeina, ikke ville vært et helt hode høyere enn hver av oss." (Skotinin)

o “Les det selv! ... Jeg kan motta brev, men jeg ber alltid noen andre lese dem.» (Prostakova)

o «En ignorant uten sjel er et beist. Den minste gjerning fører ham inn i enhver forbrytelse.» (Starodum)

4. Analyse av komedie.

Lysbilde 5. La oss huske teorien!

Hva er satire?

Dette er en type tegneserie som latterliggjør og avslører sosiale laster.

Hva er komedie?

Dette er en dramasjanger der menneskelige eller moralske laster blir satirisert

Hva er problemene med Fonvizins komedie?

1. Hvordan skal en ekte adelsmann være – og oppfyller den russiske adelen sin hensikt?

2. Behovet for opplysning, utdanning - deres fravær..

3. Mangelen på bøndenes rettigheter og godseiernes vilkårlighet.

U.: Det er to historielinjer i komedien. Den ene løser en kjærlighetskonflikt, den andre løser en sosial og moralsk konflikt. La oss tegne hendelsene i disse to konfliktene.

T.P. Makogonenko: "Fonvizins kunstneriske innovasjon manifesterte seg i "The Minor" ... i et plott som avslører den viktigste historiske konflikten ..."

· Er det et kjærlighetsforhold i stykket? (Ja. Og utad er handlingen basert på en kjærlighetskonflikt.)

Løsningen av kjærlighetskonflikten skjer som fra utsiden, av Starodum: han forener Sophia og Milon. Den dydige helten vinner.

Men for Fonvizin er ikke kjærlighetskonflikt den viktigste. Historien om Sophias ulykker danner bare bakgrunnen som hovedkonflikten i stykket utspiller seg mot – den sosiopolitiske.

· Hvem er det alvorlige uenigheter mellom? Hvilken?

Mellom livegneeiere og opplyste adelsmenn (ondskapens verden - fornuft, ondskap - dyd, vilkårlighet - lov). For å spore utviklingen av denne konflikten, må vi igjen vende oss til handlingen, som Fonvizin mesterlig bygger. Det viser seg å være multi-level, multi-strukturert, derav flere historielinjer:

Så et av problemene som ble reist av Fonvizin var problemet med hvordan man utdanner en ekte innbygger. Fonvizin viser oss Mitrofans lærere. Fortell oss om dem.

Sjekke individuelle lekser

1. Historien om Tsifikin

2. Historien om Kuteikin

3. Historien om Vralman

Ø En av måtene å lage en tegneserie på var å bruke "snakende" etternavn. Hva sier lærernes navn? (Tsifirkin - dette etternavnet antyder spesialiteten til en matematikklærer. Kuteikin - fra det utdaterte ordet "kutya" - kirkemat, et hint om at Kuteikin kommer fra kirkens prester. Vralman - en skarp negativ karakteristikk, som antyder at bæreren av en slik etternavnet er løgner)

Ø Det sies om Mitrofans "eksamen" at i denne scenen er det et sammenstøt av ekte opplysning og militant uvitenhet. Er du enig i dette? Hvorfor?

Ø Hvem kan utdanne slike uvitende lærere? Kan de oppdra en sann borger, en god adelsmann, en utdannet person?

Ø Hvordan opplever Prostakova utdanningen og oppdragelsen til sønnen? ( Hun elsker sønnen sin vanvittig og prøver å beskytte ham fra å studere slik at Mitrofanushka ikke overarbeider. I et forsøk på å gjøre et gunstig inntrykk på Starodum, sier hun til barnet sitt: "I det minste for utseendets skyld, studer, slik at det når ørene hans hvordan du jobber, Mitrofanushka ..." Matematikk for henne er "tomhet", "dum vitenskap"; geografi er heller ikke nødvendig - "skusken tar deg dit du skal uansett ..." Hun er oppriktig overbevist om at vitenskap ikke er nødvendig, siden "selv uten vitenskaper mennesker lever og har levd ...")

Ø Er hun utdannet eller ikke?

Ø Hvorfor skal en ekte adelsmann utdannes?

Ø Hvorfor tror du komedien begynner med en scene med skredderen Trishka?

Ø Hva lærer vi om livet i Prostakovs hus ved å lese 1. akt nøye?

Ø Hva lærer vi av Prostakova og Skotinin om deres slektninger?

Ø Hva er relasjonene mellom familiemedlemmer? (fra en styrkeposisjon).

Ø Hva er forholdet mellom adelsmenn og livegne? (d.5 yavl.4,5; d.1 yavl.4), grunneiers interesser?

Ø Hva er hensikten med negative helter? Vis hva og hvordan det ikke skal være.

Problemet med en ekte adelsmann demonstreres også i Starodums monologer. Starodum er en karakter som uttrykker forfatterens standpunkt. En slik karakter ble kalt en resonner.

Sjekke individuelle lekser:

Ø Fortell oss hva Starodum snakker om, hvilke laster han avslører i monologene sine?

Hjemmelekser:

1. Fyll ut tabellen over Prostakovas taleegenskaper. (*Lysbilde 12) (Individuell oppgave: dramatisering av 1-4 fenomener i 1 akt)

2. Lær definisjonene av satire og komedie

Leksjon 2. "Undergrowth" som en komedie av klassisismen

1. Sjekke lekser

Ø Talekarakterisering er hovedmiddelet for å skape et bilde i et dramatisk verk. Hvorfor?

Ø Hvilke ord dominerer i fru Prostakovas tale?

Ø Snakker hun likt med alle? Med hvem og hvordan?

Ø Les opp hvilke ord som dominerer i samtalen hennes med forskjellige mennesker

Ø Avhengig av situasjonen kan hun snakke forskjellig til én person. Bevis det

Ø Hvilken konklusjon kan vi trekke fra Prostakovas talekarakteristikker om egenskapene til karakteren hennes?

Ø Hvilken konklusjon kan vi trekke om Fonvizin som dramatiker?

2. Lærerens ord. Opptak av foredraget.

"Mer enn to hundre år har gått siden den første forestillingen av "The Minor", men Fonvizins komedie er vellykket fremført på scenen til det moderne teatret, noe som betyr at "tidens elv i sin hast" ikke har slukt den attende -århundrelek. Og vi forklarer dette fenomenet med det faktum at stykket, skapt i klassisismens epoke, og inkorporerte dets funksjoner, takket være forfatterens talent, gikk utover omfanget av klassisisme, og inntok en veldig spesiell plass i russisk drama. I dag vil vi identifisere funksjonene til klassisismen i den, og også finne funksjonene som skiller komedie fra klassisistiske verk.

Men først må du bli kjent med klassisisme som litteraturretning.

I litteratur og kunst er det følgende retninger:

1. Klassisisme

3. Romantikk

4. Realisme

5. Modernisme

Klassisisme er et kunstnerisk system som har utviklet seg ikke bare innen litteratur, men også innen maleri, skulptur, arkitektur, landskapskunst og musikk. Det er dette vi skal snakke om i dag.

(* oppgavesetning: fyll tabellen med svar)

Klassisismen utviklet seg i Frankrike på 1600-tallet, noe som gjenspeiler fremveksten av absolutisme, eller absolutt monarki.

Selve navnet klassisisme (fra latin Сlassicus - eksemplarisk) understreket det faktum at kunstnerne i denne bevegelsen arvet de gamle "klassikerne". Men klassisistene tok ikke alt fra grekerne og romerne, men bare det de anså som legemliggjørelsen av orden, logikk og harmoni. Som du vet, er gammel arkitektur basert på prinsippet om rette linjer eller en perfekt sirkel. Klassisister oppfattet det som et uttrykk for prioriteringen av fornuft og logikk over følelser. Klassisister ble også imponert over gammel kunst fordi patriotiske og borgerlige temaer var bredt representert i den.

Prinsipper for klassisisme

Grunnlaget for alt er sinnet. Bare det som er rimelig er vakkert.

Hovedoppgaven er å styrke det absolutte monarkiet; monarken er legemliggjørelsen av fornuften.

Hovedtemaet er konflikten mellom personlige og sivile interesser, følelser og plikter

Den høyeste verdigheten til en person er oppfyllelse av plikt, service til statsideen

Antikkens arv som modell

(Muntlig forklaring: handlingen ble overført til en annen tid, ikke bare for å imitere eldgamle modeller, men også for at det kjente livet ikke skulle forstyrre seerens eller leserens oppfatning av ideer)

Imitasjon av "pyntet" natur

Versailles, residensen til de franske kongene, var stolt av parken sin, designet av Andre Le Nôtre. Naturen tok på seg rasjonelle, noen ganger strengt geometriske former i ham, foreskrevet til henne av menneskesinnet. Parken ble preget av den klare symmetrien til smug og dammer, strengt kalibrerte rader med trimmede trær og blomsterbed, og den høytidelige verdigheten til statuene som er plassert i den.

Den russiske Petrodvorets er også et fantastisk eksempel på hagekunst. Selv om den ble opprettet nesten et århundre senere, legemliggjorde den, i likhet med Versailles, mange av klassisismens styrker. Konseptet og gjennomføringen av prosjektet tilhører Andreas Schlüter og Bartholomew Rastrelli. Først av alt er dette den strenge interne proporsjonaliteten til det grandiose ensemblet som helhet, som kombinerer arkitektoniske strukturer, enorme fontenekaskader, skulpturelle grupper og en streng utforming av parken, slående i sin romslighet og renhet av proporsjoner.

Før deg er den største Peterhof-fontenen, "Samson Tearing the Lion's Jaw", laget av billedhuggeren Mikhail Kozlovsky.

Ø Hvorfor tror du dette er et klassisk verk? (Eldgammel helt, hans skjønnhet, patriotiske temaer, glorifisering av monarken)

Klassisismens malere var ikke mindre tro mot prinsippene i denne bevegelsen enn arkitektene.

Ø Finn her trekk ved klassisismen

Teoretikeren til fransk klassisisme, Nicolas Boileau-Depreo, skisserte i sitt arbeid "Poetisk kunst" prinsippene for klassisisme i litteraturen.

Grunnleggende krav til klassisisme i litteratur

1. Helter er «bilder uten ansikter». De endrer seg ikke, og er eksponenter for generelle sannheter.

2. Bruk av felles språk ble utelukket

3. Krav til komposisjonell strenghet

4. Overholdelse av tre enheter i arbeidet: tid, sted og handling.

5. Strenge inndeling i sjangere.

6. Rollesystem

«Høy»: tragedier, episke dikt, oder, salmer

"Lav": komedier, satirer, fabler

Å blande sjangere ble ansett som uakseptabelt!

Men Molieres mening: "Komedies oppgave er å avvise laster."

3. Analysearbeid

Ø La oss huske hvilken sjanger klassisistene betraktet som komedie? (Lav.)

Ø Hvorfor? (Lavhelter, leve livet ("lavt"), hverdagslig, lave lidenskaper.)

Ø Er Fonvizins verk virkelig en komedie? Hva gjør hun narr av?

Ø - Hva er den ideelle personen for klassisister? (En dydig, lovlydig, opplyst, utdannet, veloppdragen borger som tjener til det beste for moderlandet.)

Ø Finnes det en slik helt i Fonvizins komedie? (Ja, dette er Starodum, Pravdin)

Ø Hvilke ideer bekjenner de seg til?

Ø Er det tidsenhet i komedie?

Ø Opprettholdes enhet på stedet?

Ø Opprettholdes handlingsenhet? (Nei, det er to konflikter, to historielinjer)

Ø Er det en inndeling i positive og negative karakterer?

Ø Hva tror Fonvizin på som forfatter av opplysningstiden? (Troen på fornuften, at lov og utdanning kan korrigere samfunnets moral, er et direkte uttrykk for forfatterens ideal.)

Ø Hvilke klassisismens kanoner går forfatteren fra?

Ø 1. Et helteskjema, en bærer av én kvalitet (for Fonvizin - individuelle egenskaper, typer). Eksempler? (U godbiter Fonvizin lager en biografi, som for eksempel Starodum)

Ø 2. Ekstern komedie, bygget på farsescener - komiske scener flettet sammen med handlingen, utgjør dens grunnlag, latter har kraften til negasjon. Eksempler?

Ø 3. Sjangerens renhet - en blanding av sjangere (satire og humor). Eksempler?

Ø 4. Bilder av positive helter er trekk ved virkelig nye mennesker. Eksempler?

Ø 5. Konvensjonell handlingssted, fiktive bilder av livet - et bestemt handlingssted, sanne bilder av hverdagen. Eksempler?

Ø 6. Mer betingede karakterer - betingingen av karakterer etter miljø, oppvekst. Eksempler?

La oss nå gå til spørsmålet om å lage en tegneserie

Svar. Fonvizin bruker "snakende" navn og selveksponerende fraser.

Spørsmål. Dette er tradisjonelle teknikker for klassisismens komedier. Vær oppmerksom på utseendet til scener utenom plottet, dvs. scener som ikke er relatert til handlingen, som var helt ny i russisk drama. Nevn slike scener. Hva tror du dette ga forfatteren?

Svar. Ekstra-plottscener er for eksempel scenen med å prøve en kaftan, Prostakovas samtale med broren, med Eremeevna. De tillot forfatteren å utdype sin forståelse av den ukulturerte grunneierfamilien, det dårlige i dens krav og ambisjoner, fraværet av høye idealer og urimeligheten i en slik intra-familiestruktur. Alt dette overbeviste seeren om sannheten og vitaliteten til det som skjedde på scenen.

Ø "Hvorfor blir disse scenene sett med genuin interesse?" (karakterene til de negative heltene viste seg å være mer vitale, dypere, mer interessante.)

Dette skjedde av flere grunner: dramatikeren prøvde å forklare karakterenes karakterer ved deres levekår og oppvekst.

Ø Bevis dette med eksempler fra komedie.

Talen til negative helter setter i gang de individuelle egenskapene til heltene, vi har allerede notert dette i eksemplet med Prostakovas taleegenskaper.

Ø Identifiser et annet trekk ved komedien "The Minor", med utgangspunkt i Vyazemskys ord om Prostakova: "Hennes image står på grensen mellom tragedie og komedie."

Spørsmål. Hvilken viktigste funksjon ble lagt merke til av P. Vyazemsky?

Svar. Komedien kombinerer det triste og morsomme, det sublime og det vanlige. Og dette var nytt for klassisismen.

Ø "Hva så du på som særegenhetene ved komediens slutt?" (lasten blir straffet, dyden seier. Faktisk skjedde ikke dette, fordi heltene ikke tok dydens vei, noe som ville motsi deres moralske essens.)

" Selvfølgelig er komedien "Nedorosl" et verk av russisk klassisisme. Men det er opphavet til russisk realistisk litteratur. I Fonvizins skuespill er alt russisk, nasjonalt: tema, plot, konflikt, karakterer. Fonvizins store fortjeneste er at han, innenfor rammen av klassisistiske regler og konvensjoner, klarte å ødelegge mange av dem, og skapte et verk som var dypt nyskapende både i innhold og i kunstnerisk form.

Ø Avsluttende samtalen vår, la oss prøve å svare på noen flere spørsmål: "Tror du at for vår tid, som er veldig vanskelig, gjennomsyret av en tørst etter penger og makt, er ideene så kjære for Fonvizin levedyktige?

Ø Er ideene om statsborgerskap og tjeneste for fedrelandet, så elsket av klassisister, utdaterte i dag?

Hjemmelekser:

1. Lær forelesningen

  • #1

    Super! Barna var henrykte. Dette er det beste av alt som tilbys på Internett. Takk skal du ha!!!

  • #2

    Tusen takk, jeg leverer inn litteraturen, jeg bestemte meg for å gjenta hele skolepensum fra begynnelse til slutt - videoene dine kom til nytte! Kort, tydelig, forståelig. Jeg uttrykker min dype takknemlighet til deg!

  • #3

Lysbilde 2

Hensikten med studien: å bli kjent med livet og arbeidet til D. I. Fonvizin og hans komedie "Minor" Mål: 1. Studere biografien til D. I. Fonvizin; 2. Bli kjent med historien til komedien "Minor"; 3. Beskriv karakterene i denne komedien; 4. Finn ut betydningen og den moderne lyden av komedie. Praktisk betydning av arbeidet: materialet i denne studien kan brukes i litteraturtimer når du studerer komedien til D.I. Fonvizin "Undergrodd" i 9. klasse.

Lysbilde 3

Fonvizin Denis Ivanovich (1744 - 1792), dramatiker, prosaforfatter. Født 14. april i Moskva i en velstående adelsfamilie. Fikk en utmerket hjemmeundervisning. I 1755 - 60 studerte han ved gymnaset ved Moskva-universitetet, deretter i et år ved universitetets filosofiske fakultet. I 1769 ble Fonvizin sekretær for lederen av College of Foreign Affairs - N. Panin, læreren til arvingen til tronen. De ble samlet av deres motstand mot regjeringen til Catherine II og overbevisningen om at Russland trengte «grunnleggende lover». I 1777 - 78 reiste han til utlandet, til Frankrike og Tyskland, som han senere skrev om i "Notes of the First Traveler", som spilte en avgjørende rolle i utviklingen av russisk prosa. I atmosfæren av reaksjoner som satte inn etter undertrykkelsen av Pugachev-opprøret, skapte Fonvizin sitt mest betydningsfulle verk - komedien "The Minor" (1781). Det indikerer direkte roten til alle Russlands sykdommer – livegenskap og offentlig uvitenhet, som ifølge Fonvizin kan overvinnes ved reformer i opplysningstidens ånd. I mars 1782, etter at Panin ble fjernet fra virksomheten, trakk han seg, og bestemte seg for å vie seg helt til litterær kreativitet. I 1783 publiserte han en rekke satiriske verk: "The Experience of a Russian Estatesman", "Petition to the Russian Minevra from Russian Writers", "The Narrative of an Imaginary Deaf and Mute". I 1784 - 85 besøkte Fonvizin Tyskland og Italia, publisert anonymt på fransk"The Life of Count Nikita Ivanovich Panin", som maler bildet av en ideell opplyst adelsmann. I de siste årene av livet hans var forfatteren alvorlig syk, men ga ikke opp sine litterære sysler: han begynte på den selvbiografiske historien "En oppriktig bekjennelse i mine gjerninger og tanker" (den ble ikke fullført, men til og med i sin uferdige form det er et fantastisk eksempel på russisk prosa). 1. desember 1972 døde Fonvizin i St. Petersburg. Gravlagt i Alexander Nevsky Lavra.1 Fonvizin Denis Ivanovich (1744-1792)

Lysbilde 4

Fonvizins komedie er et skuespill om en tenåring, om hans monstrøse oppvekst, som gjør en tenåring til en grusom og lat skapning. Før Fonvizins komedie bar ikke ordet "minor" negativ semantikk. Tenåringer under femten år ble kalt mindreårige, det vil si alderen som ble bestemt av Peter I for å komme inn i tjenesten. I 1736 ble oppholdsperioden i "underskogen" utvidet til tjue år. Dekretet om adelens frihet avskaffet obligatorisk militærtjeneste og ga adelsmenn rett til å tjene eller ikke tjene, men bekreftet den obligatoriske opplæringen som ble introdusert under Peter I. Prostakova følger loven, selv om hun ikke godkjenner den. Hun vet også at mange, inkludert de fra familien hennes, omgår loven. Mitrofanushka har studert i fire år nå, men Prostakova ønsker å beholde ham hos henne i ti år.

Lysbilde 5

Historien om komedien

Fonvizin jobbet med en komedie i ca tre år. Premieren fant sted i 1782. Produksjonen av «The Minor» var forbundet med mange vanskeligheter. Etter å ha fått avslag i St. Petersburg, dro dramatikeren til Moskva i mai 1782 sammen med skuespilleren I. A. Dmitrevsky. Men også her venter ham fiasko: "Moskva russisk teatersensur", skremt av dristigheten til mange av replikkene, lar ikke komedien gå på scenen. Noen måneder senere klarte Fonvizin fortsatt å "bryte gjennom" produksjonen av komedien: 24. september 1782 fant premieren sted i St. Petersburg. Den ekstraordinære suksessen til stykket "The Minor" da det først ble satt opp på Free Russian Theatre på Tsaritsyn Meadow ble vitnet av den ukjente forfatteren av "Dramatic Dictionary": "Teatret var uforlignelig fylt, og publikum applauderte stykket av kaste vesker." Og 14. mai 1783 ble stykket spilt for første gang i Moskva, på scenen til Medox Theatre. Suksessen til «Nedorosl» i Moskva var enorm. Det ble iscenesatt av universitetsstudenter. Mange amatørproduksjoner dukket opp.

Lysbilde 6

Simpletons karakterer. Fru Prostakova er hans kone, den viktigste negative karakteren i stykket. Hun elsker sønnen sin veldig høyt og streber etter å gifte ham med Sophia. Hun er en adelskvinne, derfor tror hun at alt er lov for henne. Mitrofan er sønnen deres, en underskog. Ganske likegyldig til alle rundt ham og også en slapp gutt, utad elsker han moren sin veldig høyt, men later bare på grunn av hennes autoritet. I finalen blir han sendt til hæren, og han viser hva han egentlig tenker om moren sin («Bli kvitt deg selv, mor, hvordan du pålagt deg selv...»). Eremeevna, mor (det vil si sykepleier) Mitrofanova. Pravdin. Starodum er Sophias onkel og verge. Det var på grunn av tilstanden hans at Prostakova prøvde å gifte Mitrofan med Sophia. Sophia er Starodums niese. Milon er Sophias kjæreste, det var han som forhindret kidnappingen hennes. Mr. Skotinin er broren til fru Prostakova. Kuteikin er seminarist. Tsyfirkin er en pensjonert sersjant. Vralman er lærer. Trishka er en selvlært skredder. Tjener av Prostakov.

Lysbilde 7

Prostakovs

Fru Prostokova PROSTOKOV

Lysbilde 8

Skotinin

  • Lysbilde 9

    Mitrofanushka

  • Lysbilde 10

    Mindre karakterer

    Sophia Starodum

    Lysbilde 11

    Pravdin Milon

    Lysbilde 12

    Kuteikin Tsifikin

    Lysbilde 13

    Eremeevna Vralman

    Lysbilde 14

    Betydningen av komedie

    Fonvizins komedie ble lest og studert av alle påfølgende generasjoner - fra Pushkin, Gogol, Lermontov til vår tid. Meningen med stykket er varig: Katarina II forsto imidlertid den frihetselskende betydningen av verket, som våget å krenke statlige og sosiale grunnlag. «Etter utgivelsen av en rekke satiriske verk i 1783, ble Fonvizins forsøk på å publisere noe på trykk undertrykt av keiserinnen selv. I det siste tiåret av hennes regjeringstid fulgte Catherine II åpenlyst veien til grusom reaksjon, som Fonvizin også ble et offer for. Til tross for sin alvorlige sykdom, var han ivrig etter å komme tilbake på jobb. I 1788 bestemte han seg for å publisere bladet "Starodum", fikk tillatelse og begynte å forberede materiale, men etter ordre fra Catherine ble bladet forbudt. Kort før hans død ba Fonvizin Catherine om tillatelse til å publisere en oversettelse av Tacitus, men tillatelse ble ikke gitt."

    Lysbilde 15

    Data

    Det er en legende om at etter premieren på «The Minor» i St. Petersburg, henvendte prins Potemkin seg til Fonvizin og sa: «Dø, Denis, du kan ikke skrive bedre.» Imidlertid kunne Potemkin ifølge historikere ikke si dette, siden han ikke var i St. Petersburg i det øyeblikket. I følge en annen versjon tilhører disse ordene Derzhavin, og ikke til prins Potemkin. Mens han studerte ved Nizhyn-gymnaset, spilte Nikolai Gogol rollen som Prostakova i studentforestillinger.

    Lysbilde 16

    Moderne lyd av komedie

  • Lysbilde 17

    Bibliografi

    1. Fonvizin, D.I. Liten. / D.I. Fonvizin – [Elektronisk ressurs]. – http://ilibrary.ru/text/1098/p. 5/index.html 2. Belinsky, V.G. Full komposisjon av skrifter. T. 5. / V.G. Belinsky - M.: Education, 1954. - 647 s. 3. Vsevolodsky-Gerngross, V.N. Fonvizin-dramatiker. / V.N. Vsevolodsky-Gerngross – M.: Prosveshchnie, 1960. – 141 s. 4. Glukhov, V.I. Dannelsen av realisme i russisk litteratur på 1700- og begynnelsen av 1800-tallet. / I OG. Glukhov – Volgograd: Nauka, 1976. – 167 s. 5. Gukovsky, G.A. Essays om russisk litteratur på 1700-tallet. / G.A. Gukovsky – L.: Bok, 1938. – 318 s. 6. Gukovsky, G.A. Russisk litteratur på 1700-tallet. / G.A. Gukovsky – [Elektronisk ressurs]. – http://obuk.ru/science/39261-gukovskijj-g.a.-russkaja-literatura.html 7. Klyuchevsky, V.O. Litterære portretter. / V.O. Klyuchevsky - M.: Education, 1991. - 256 s. 8. Lebedeva, O.B. Historien om russisk litteratur på 1700-tallet. / OM. Lebedeva – [Elektronisk ressurs]. – http://www.infoliolib.info/philol/lebedeva/fonv.html#4 9. Lebedeva, O.B. Russisk høykomedie fra 1700-tallet: Genesis og poetikk av sjangeren. / OM. Lebedeva – Tomsk: Nauka, 1996. – 327 s. – ISBN 978–5–98916–018–1 10. Makogonenko, G.P. Fra Fonvizin til Pushkin. / G.P. Makogonenko – [Elektronisk ressurs]. – http://www.repetitor.org/materials/fonvizin1.html 11. Orlov, P.A. Historien om russisk litteratur på 1700-tallet. / P.A. Orlov – [Elektronisk ressurs]. – http://www.twirpx.com/file/71847/ 12. Pigarev, K.V. Kreativiteten til Fonvizin. / K.V. Pigarev – [Elektronisk ressurs]. – http://www.repetitor.org/materials/fonvizin2.html 13. Sakharov, V.I.D.I. Fonvizin. Satire er en modig hersker. / I OG. Sakharov – [Elektronisk ressurs]. – http://archives.narod.ru/Fonvizin.htm

    Se alle lysbildene

    • © 2023 helpnk.ru. Konkurser. Regnskap. Utlån. Rettssaker. Likvidering. Avskjedigelse.