Oge på tysk. Demonstrasjonsversjoner av eksamen i tysk Prøveeksamen i tysk

en skala for å beregne den primære poengsummen for å fullføre eksamensoppgaven for 2020 til en karakter på en fempunktsskala;
en skala for å beregne den primære poengsummen for å fullføre eksamensoppgaven for 2019 til en karakter på en fempunktsskala;
en skala for omregning av primærpoengsum for fullføring av eksamensoppgaven i 2018 til en karakter på en fempunktsskala;
en skala for omregning av primærpoengsum for gjennomføringen av eksamensoppgaven i 2017 til en karakter på en fempunktsskala;
en skala for omregning av primærpoengsum for gjennomføringen av eksamensoppgaven i 2016 til en karakter på en fempunktsskala;
en skala for omregning av primærpoengsum for gjennomføring av eksamensoppgaven i 2015 til en karakter på en fempunktsskala;
en skala for omregning av primærpoengsum for gjennomføring av eksamensoppgaven i 2014 til en karakter på en fempunktsskala;
en skala for omregning av primærpoengsum for gjennomføring av eksamensoppgaven i 2013 til en karakter på en fempunktsskala.

Endringer i demoversjonene av OGE på tysk

I 2015 i demoversjon av OGE på tysk var variantstruktur endret:

Nummerering oppdrag har blitt gjennom gjennom hele varianten uten bokstavbetegnelser A, B, C

Formen for å registrere svaret i oppgaver med svarvalg er endret: svaret er blitt nødvendig å skrive siffer med nummeret til riktig svar(ikke innringt).

PÅ demoversjon av OGE 2016 på tysk sammenlignet med 2015-demoen det var ingen endringer i den skriftlige delen. muntlig del ble brakt i tråd med den muntlige delen av eksamen i tysk i 11. klasse.

PÅ demoversjoner av OGE 2017 - 2019 på tysk sammenlignet med 2016-demoen det var ingen endringer.

PÅ demoversjon av OGE 2020 på tysk sammenlignet med 2019-demoen ble følgende endringer gjort: Endringer:

Del 2 ( "Leseoppgaver"):
Del 5 ( "Oppgaver for å snakke"):

OGE (GIA) på tysk tilhører gruppen av eksamener i fremmedspråk, holdt som en del av sertifiseringen av nyutdannede i 9. klasse på skolen. Å bestå denne eksamenen er valgfri, den velges av studenter som planlegger å gå inn i profilklassene på videregående skole. Noen skolebarn velger også OGE på tysk som forberedelsesstadium til Unified State Examination, som vil bli tatt om to år for opptak til universiteter.

Etter å ha gjennomgått den generelle informasjonen om eksamen, kan du umiddelbart begynne å forberede deg. 2019 KIM OGE-varianten skiller seg ikke fra 2018-varianten.

Strukturen til OGE-testen

Oppgavedelingen i strukturen til eksamen utføres på grunnlag av kunnskap om ulike emner for språkferdighet:

del 1 - lytteoppgaver, 5 oppgaver totalt, inkluderer både kortsvarsspørsmål og flervalgsspørsmål;
del 2 - oppgaver for å lese teksten og svare på spørsmål som ligner på lyttespørsmål, totalt 5 oppgaver;
del 3 - grammatikkoppgaver - foreslå et kort svar på spørsmålet som stilles - 12 oppgaver;
del 4 - selvskrive teksten til brevet som svar på en venn;
del 5 - muntlig besvarelse av spørsmål og dialog med sensor om et gitt tema, besvarelsens varighet er 6 minutter, forberedelse til besvarelsen er ca 10 minutter.

Forberedelse til OGE

Prøv OGE på tysk online

På vår nettside kan du ta OGE-tester online gratis uten registrering og SMS. For øyeblikket blir seksjonen oppdatert, og over tid vil nye tester vises i den for hele OGE-perioden. De presenterte testene er identiske i sin kompleksitet og struktur med de reelle eksamenene som ble holdt i de tilsvarende årene.

Demoversjoner av OGE

Fremmedspråk er blant fagene som ikke kan læres på et høyt nivå på kort tid, så mange skoleelever fra de som består OGE i tysk og planlegger å gå inn på universiteter med en språkskjevhet planlegger allerede å forberede seg til BRUK på tysk. For høykvalitetsforberedelser til eksamen, anbefaler vi at du sjekker kunnskapen din ved hjelp av demonstrasjonstester, som er helt identiske med eksamensoppgavene når det gjelder struktur og kompleksitet av oppgavene.

I demo-delen av OGE kan du laste ned tester gratis for 2009– 2019 år.

Alle de ovennevnte testene ble utviklet og godkjent for forberedelse til den statlige endelige sertifiseringen i 9. klasse av Federal Institute of Pedagogical Measurements (FIPI).

Den muntlige delen av KIM OGE på tysk inkluderer 3 oppgaver.
Oppgave 1 går ut på å lese høyt en kort tekst av populærvitenskapelig karakter. Forberedelsestid - 1,5 minutter.
I oppgave 2 foreslås det å delta i et betinget dialogavhør: svare på seks telefonundersøkelsesspørsmål hørt i lydopptaket.
I oppgave 3 er det nødvendig å bygge en sammenhengende monologerklæring om et spesifikt tema basert på planen. Forberedelsestid - 1,5 minutter.
Den totale responstiden for én OGE-deltaker (inkludert forberedelsestid) er 15 minutter. Hver påfølgende oppgave utstedes etter fullføring av forrige oppgave. Alle svar er lydopptak. Prøv å fullføre de tildelte oppgavene fullt ut, snakk klart og tydelig, ikke avvik fra temaet og følg den foreslåtte responsplanen. På denne måten kan du få flest poeng.

Koditoren av verifiserbare krav for resultatene av å mestre hovedutdanningsprogrammet for grunnleggende generell utdanning og innholdselementer for å gjennomføre hovedstatseksamenen i det tyske språket (heretter referert til som kodifisereren) er et av dokumentene som bestemmer strukturen og innhold av kontrollmålematerialer (heretter kalt CMM). Kodifikatoren er en systematisert liste over verifiserbare krav til resultatene av å mestre det grunnleggende utdanningsprogrammet for grunnleggende generell utdanning og innholdselementer, der hvert objekt tilsvarer en bestemt kode.

Last ned og les kodifikatoren av verifiserbare krav for resultatene av å mestre det grunnleggende utdanningsprogrammet for grunnleggende generell utdanning og innholdselementer for hovedstatseksamenen i TYSK, 2020

Last ned og les demoversjonen av testoppgavene for hovedstatseksamen 2020 på TYSK, skriftlig del

Demoversjonen er ment å gjøre det mulig for enhver deltaker i eksamen og allmennheten å få en ide om strukturen til den fremtidige eksamensoppgaven, antall og form på oppgaver, samt deres kompleksitetsnivå. De gitte kriteriene for å evaluere utførelsen av oppgaver med et detaljert svar, inkludert i dette alternativet, vil tillate deg å få en ide om kravene til fullstendigheten og riktigheten av å skrive et detaljert svar. Denne informasjonen gir potensielle testtakere muligheten til å utvikle en strategi for å forberede seg til tysk eksamen i 2020.

Last ned og les demonstrasjonsversjonen av kontrollmålematerialene til hovedstatseksamenen 2020 på TYSK SPRÅK, muntlig del

Kodifikator av verifiserbare krav til resultatene av å mestre det grunnleggende utdanningsprogrammet for grunnleggende generell utdanning og innholdselementer for gjennomføring av hovedstatseksamenen på TYSK SPRÅK.
Kodifieren består av to seksjoner:
- seksjon 1. "Liste over etterprøvbare krav til resultatene av å mestre det grunnleggende utdanningsprogrammet for grunnleggende generell utdanning på TYSK SPRÅK";
- seksjon 2. "Liste over innholdselementer kontrollert ved hovedstatseksamen på TYSK SPRÅK".
Koditoren inkluderer ikke krav til resultatene av å mestre det grunnleggende utdanningsprogrammet for grunnleggende generell utdanning og elementer av innhold, hvis oppnåelse ikke kan verifiseres innenfor rammen av den statlige endelige sertifiseringen.

Last ned og les OGE 2020, tysk språk, klasse 9, spesifikasjon, kodifikator, prosjekt

Demonstrasjonsversjon av kontrollmålemateriell for hovedstatseksamenen i TYSK i 2020.
Når du gjennomgår 2020-demoen (skriving), vær oppmerksom på at elementene som er inkludert i demoen ikke representerer alle innholdselementene som vil bli testet med 2020 CMM-alternativene. Full liste over innholdselementer som kan overvåkes i 2020-eksamenen , er gitt i kodifikatoren av innholdselementer og krav til forberedelsesnivået til studentene til hovedstatseksamen i tysk.

Last ned og les OGE 2020, tysk språk, klasse 9, demoversjon, skriftlig del, prosjekt

Å øke objektiviteten til resultatene av den statlige endelige sertifiseringen i programmene for grunnleggende generell utdanning i form av hovedstatseksamen (heretter referert til som OGE) bestemmes i stor grad av kvaliteten på ekspertverifisering av fagkommisjoner for å fullføre oppgaver med et detaljert svar.

Last ned og les OGE 2019, tysk språk, klasse 9, retningslinjer, muntlig del, Verbitskaya M.V., Makhmuryan K.S., Vetrinskaia V.V.

Metodemateriell for ledere og medlemmer av regionale fagkommisjoner for kontroll av oppgaver med detaljert svar på eksamensoppgavene til OGE 2019.
Prosedyren for å gjennomføre statlig endelig sertifisering for utdanningsprogrammer for grunnleggende generell utdanning (ordre fra utdanningsdepartementet i Russland og Rosobrnadzor datert 07.11.2018 nr. 189/1513) etablerer den obligatoriske passeringen av eksperter som sjekker eksamensoppgavene til studentene, " tilleggsutdanning, inkludert praktiske timer (minst 18 timer) for vurdering av prøver av eksamensoppgaver i henhold til kriteriene for vurdering av eksamensoppgaver i det aktuelle akademiske emnet, fastsatt av Rosobrnadzor.
For dette formål har spesialistene fra Federal Institute of Pedagogical Measurements utarbeidet metodisk materiale for å organisere opplæring av eksperter fra fagkommisjoner for å kontrollere fullføringen av oppgaver med et detaljert svar i 2019. Håndboken om emnet inkluderer en beskrivelse av eksamen arbeid i 2019, vitenskapelige og metodiske tilnærminger til kontroll og evaluering av ytelsesoppgaver med detaljert besvarelse, eksempler på besvarelser fra eksamensdeltakere med kommentarer til vurdering av disse besvarelsene, samt materiell for selvstendig arbeid av en ekspert.
Forfatterne vil være takknemlige for forslag til forbedring av manualen.

Last ned og les OGE 2019, tysk språk, klasse 9, retningslinjer, brev, Makarova N.I., Matyushenko V.V., Spichko N.A.

Instruksjoner for å utføre arbeidet til GIA på tysk

Eksamensoppgaven i tysk består av to deler (skriftlig og muntlig) og inkluderer 35 oppgaver.

Skrivedelen gjøres først. Det tar 2 timer (120 minutter) å fullføre. Denne delen består av fire seksjoner, inkludert 33 oppgaver.

I avsnitt 1 (lytteoppgaver) foreslås det å lytte til flere tekster og gjennomføre 8 forståelsesoppgaver for de lyttede tekstene. Den anbefalte tiden for å fullføre denne delen er 30 minutter.

Del 2 (leseoppgaver) inkluderer 9 leseforståelsesoppgaver. Den anbefalte tiden for å fullføre denne delen er 30 minutter.

Del 3 (oppgaver om grammatikk og ordforråd) består av 15 oppgaver. Den anbefalte tiden for å fullføre denne delen er 30 minutter.

I seksjon 4 (skriveoppgave) er det gitt 1 oppgave som foreslår å skrive et personlig brev. Den anbefalte tiden for å fullføre denne delen er 30 minutter.

Den muntlige delen av eksamensoppgaven består av to taleoppgaver: en tematisk monologerklæring og en kombinert dialog. Den muntlige responstiden er 6 minutter per student.

Forhåndsvisning:

Vedlegg 1

Tekster for å lytte.

Oppgave B1

Du vil høre 5 utsagn. Match hver talers utsagn 1-5 med utsagnene gitt i liste A-F. Bruk hver påstand merket med den tilsvarende bokstaven bare én gang. Det er en ekstra påstand i oppgaven. Du vil høre opptaket to ganger. Skriv ned svarene dine i tabellen. Du har 30 sekunder på deg til å gjennomgå oppgaven. Wir begin jetzt. Sprecherin 1

Tradisjon er blitt en gang: Auch in diesem Sommer ønsketen viele junge Ferienjobber das Taschen- und Studiengeld aufbessern. Warum ingenting? Doch die gegenwartige Wirtschaftskrise machte ihre Hoffnungen und Plane haufig zunichte. Viele Firmen haben in diem Jahr nicht mal fur ihr Stammpersonal gentigend Arbeit. Deshalb gingen viele Schtiler und Studenten leer aus. Sprecher 2

Viele Jugendliche jobben in den Sommerferien in Gaststatten, wichtig ist es aber sich im Voraus um einen Arbeitsplatz zu bewerben. Wer den ersten Termin im Juni verpasst hat, kann allenfalls noch bei Firmen, in Buros und im Supermarkt direkt nachfragen. Nur wer dort personlich Eindruck macht, hat noch die Chance, einen Job zu bekommen. Doch leicht ist es immer wieder nicht - nur wenige halten bei strengen Vorstellungsgesprachen ducrh. Sprecherin 3

Doch nicht alle Arbeitsplatze synd serios, und nicht jeder eignet sich fur Jugendliche. Ich denke, dass Ferienjobs so begrenzt sein miissen, dass sie den Erholungswert der Ferien und die Leistungen in der Schule nicht beeintrachtigen. Knochenarbeit oder fruhes Aufstehen kommen fur mich als Madchen nicht in Frage, weil ich am Jahresende todmtide bin. Sich in den Ferien richtig zu entspannen ware fur mich wichtig. Sprecher 4

Ich bin 13 und das Jugendschutzgesetz erlaubt mir leichte Tatigkeiten, ich brauche aber, dass die Eltern einverstanden sind. Die Jobs sind auf zwei Stunden am Tag begrenzt. Erst mit dem 15. Geburtstag ist ein regelrechter Ferienjob moglich, oder wie es amtlich heiBt: "eine kurzfristige Beschaftigung". Bei der diirfen Jugendliche bis zu acht Stunden taglich und 40 Stunden pro Woche arbeiten. Mit 15 darf man aber nicht langer als 20 Tage arbeiten. Sprecherin 5

Harte korperliche Arbeiten synd fur Jugendliche verboten. Zu unseren typischen Ferienjobs zahlen Aushilfe im Buro, das Auffullen von Regalen im Supermarkt. Mir gefallt besonders die Arbeit im Freien, zum Beispiel Gartenarbeit. Nachhilfe fur Mitschuler wtirde ich nicht so gern ubernehmen.

Sie haben 30 Sekunden, um diese Aufgabe zu machen. (Pause 30 Sekunden.) Jetzt horen Sie die Texte das zweite Mal. (Wiederholung.) Das ist das Ende der Aufgabe. Jetzt haben Sie 20 Sekunden, um Ihre Anworten zu uberprtifen. (Pause i 20 sekunder.)

Forhåndsvisning:

Del 1 (lytteoppgaver)

A. Man spricht fiber den Wunsch den Schulstress abzubauen.

B. Man betont, dass man sich beim Arbeitgeber zeitig anmelden muss.

C. Man informiert uber die gesetzliche Regelung der Jugendarbeit.

D. Man spricht von der Moglichkeit der Arbeit wahrend der Schulzeit.

E. Wegen der Krise ist es schwer, einen Arbeitsplatz zu finden.

F. Man zahlt Tatigkeiten auf, die fur Jugendliche moglich sind.

Snakker
Uttalelse

Forhåndsvisning:

Enhet 2 (leseoppgaver)

Les teksten. Match overskriftene A-F med nummererte avsnitt i tekst 1-5. Skriv ned svarene dine i en tabell. Bruk hver bokstav kun én gang. Det er én ekstra tittel i oppgaven.

A. Zahlreiche marchenhafte Veranstaltungen

B. Rotkappchenland

C. Eine der popularsten Reiserouten

D. Schatze aus der Marchenwerkstatt

E. Marchenhafter Latemenweg

F. Die Lebensstationen der Briider Grimm

Im historiske Rathaussaal der Bruder-Grimm-Stadt Steinau an der StraBe ble sie 1975 gegrundet: die Deutsche MarchenstraBe. Seitdem ist sie eine der altesten und beliebtesten Ferienrouten Deutschlands. Tiber 600 km von Hanau bis nach Bremen verbindet die Deutsche Marchenstra Be die Lebensstationen der Briider Grimm und die Orte und Landschaften, in denen ihre Marchen beheimatet sind, zu einem fabelhaften Reiseweg aneinander.

Marchen, Sagen und Legenden werden vielerorts auferweckt, denn die Briider Grimm waren auf der Deutschen MarchenstraBe zu Hause und erhielten hier die Erzahlstoffe fur ihre weltberiihmten Geschichten. Tauchen Sie ein in die Welt der Marchen, i Museen und Marchenhausern. Da gibt es auch Marchentheater und Marchenmusicals, Marchenwochen und Marchenlesungen fur GroB und Klein. I vielen Orten begegnen Ihnen leibhaftige Marchen- und Sagengestalten.

Geboren wurden die Briider Jacob und Wilhelm Grimm im Jahr 1785/86 in der Bruder-Grimm-Stadt Hanau und aufgewachsen sind sie in der Briider-Grimm-Stadt Steinau. Das Gymnasium besuchten sie in Kassel und zum Studium der Rechte

gingen sie 1802/03 nach Marburg. Danach kehrten sie nach Kassel zurtick, um als

Bibliothekare zu arbeiten. Von 1830 bis 1837 waren sie as Professoren an der Gotttinger Universitat tatig und verbrachten ihre letzten Lebensjahre in Berlin. Besuchen Sie die authentischen Orte des Lebens- und Wirkens der beriihmten Briider Grimm.

Im Burghof der Burg Trendelburg beginnt der Latemenweg mit Scherenschnitten, die eine Vielzahl von Marchenmotiven der Briider Grimm zeigen. Besonders in den Abendstunden sind die im klassischem Stil entworfenen Motive ein Anlass fur einen kapp einsttindigen Rundgang durch die Altstadt Trendelburgs. Drei Straben der Altstadt sind von historischen Laternen gesaumt, die Marchen wie z. B. Frau Holle und Rotkappchen zeigen.

"Es war einmal ein kleines Madchen. Die GroBmutter schenkte ihm ein Kappchen von rotem Samt, und weil ihm das so wohl stand und es nichts anders mehr tragen wollte, hieB es nur das Rotkappchen ..." Junge Frauen im Schwalmer Land tragen ein rotes Kappchen, wenn sie zu besonderen Anlassen ihre Schwalmer Kleidung anziehen Und so glaubt man gerne, dass die Briider Grimm in der Schwalm zu dem beliebten Marchen inspiriert wurden.

T~ JY~ I 3 I 4 T5~

Forhåndsvisning:

Les teksten. Bestem hvilke av de gitte utsagnene A5-A8 som samsvarer med innholdet i teksten (1 - richtig), hvilke som ikke samsvarer (2 - falsch) og hva som ikke er sagt i teksten, det vil si på grunnlag av teksten, verken et positivt eller et negativt svar kan gis (3 - stent ingenting im Tekst).

Eisbar - Uberlebensktinstler der Arktis

Der Eisbar ist eines der groBten Raubtiere der Erde. Der Eisbar wird auch Polarbar kalt. In der Arktis kann es bis zu -50 Grad Celsius kalt werden. Da fragst du dich sicher, wie ein Eisbar es in dieser Kalte aushalten kann?! Unter dem weiBen Fell verbirgt sich eine zehn Zentimeter dicke Fettschicht. Eisbaren sind echte Alleskonner! Sie kunnskapen schwimmen und pels Kurze Zeit Schnell Laufen. Nahrung sptiren sie mit ihrer feinen Nase tiber mehrere Kilometer auf, ihre Sehkraft ist wie bei den Menschen und auch ihr Gehor ist sehr empfindlich. AuBerdem haben Eisbaren eine ungeheure Kraft. Eisbaren fressen hauptsachlich Ringelrobben. Eisbaren konnen tiber Monate hungern und sich von ihren Fettreserven ernahren.

Gut zwei Drittel des Tages verbringen Eisbaren mit Schlafen und Ruhen. Um dø

29 Prozent ihrer Zeit verbringen Polarbaren mit Wandern und Schwimmen, ftinfProzent ihrer

Zeit wird dem Jagen und Fressen zugeschrieben. Eisbaren sind Einzelganger. Wenn sich zwei

Eisbaren gepaart haben und dieBefruchtung erfolgreich war, ist die Mutter wieder auf sich allein

gestellt. EinEisbaren-Junges wiegt nur etwa 0,5 Kilogramm und ist etwa so groB wie

einMeerschweinchen. Zunachst sind die Nachkommen blind und taub. Cirka 1,5 til 2,5 år

sorgt die Mutter ftir ihre Kinder. AnschlieBend gehen sie getrennte Wege.Eisbaren haben nur

einen Feind, daftir aber einen besonders gefahrlichen - denMensch! Zunachst ble der Eisbar

durch die Jagd in den 60-er Jahren des 20. Jahrhunderts stark reduziert. Heutzutage gibt es Dank

Regelungen zur Jagd wieder20.000 bis 25.000 Eisbaren auf der Welt. Trotzdem bleibt es ftir den

weiBen Riesengefahrlich. Denn durch die Forderung von Erdol und Erdgas wird ihr

arktischer Lebensraum immer weiter eingeschrankt. Hinzu kommt, dass ihr Lebensraum-das

arktische Meereis - durch die globale Erwarmung immer weiter zurtick geht.Schon heute

ertrinken Eisbaren, weil das Eis nicht mehr dick genug ist, um sie zutragen. Umweltschtitzer

befurchten, dass 2050 nur noch ein Drittel der heutigenPopulation besteht. Wtirde das Meereis

ganz verschwinden, hatten die Eisbarenwohl keinerlei Uberlebenschance!

A5 Der Eisbar kann tiefe Temperaturen aushalten.

A6 Am haufigsten fressen Eisbaren Fisch.

1) richtig 2) usant 3) steht nicht im Tekst A7 Ein Eisbaren-Junges kan schon mit zwei Wochen gut schwimme.

1) richtig 2) usant 3) steht nicht im Tekst En 8 Eisbaren werden durch Klimawandel bedroht. 1) richtig 2) usant 3) steht nicht im Tekst

Forhåndsvisning:

Enhet 3 (oppgaver om grammatikk og ordforråd)

Les teksten. Transformer ordene som er skrevet ut med store bokstaver på slutten av linjene angitt med tallene ВЗ-В9 slik at de grammatisk samsvarer med innholdet i teksten. Fyll ut hullene med de gitte ordene. Hvert gap tilsvarer en egen oppgave VZ-V9.

1652 landeten die ersten Europaer i Afrika og begynte Siedlungen zu bygge. Es stellte sich als

I 3 Landeplatz fur Seefahrer heraus auf ihrem

Weg von Asia nach Europa und umgekehrt. Immer mehr

Menschen aus Holland og B4 aus England

kamen nach Stidafrika. Die beiden _B5

bekriegten sich gegenseitig. SchlieBlich ging England som Sieger hervor. Die einheimische schwarze Bevolkerung

Wurde B6 og viele bli som Sklaven

missbraucht. 1833 ble der Sklavenhandel
_B7 .

1910 griindete England einen demokratischen Staat, indem aber nur die weiBe Bevolkerung abstimmen

B8 . Das Land ble aufgeteilt und der groBte

Teil ging an die _B9 . Die Schwarze Mehrheit

der Bevolkerung ble unterdruckt: Die Menschen lebten in nach Hautfarbe getrennten Stadtteilen.

B3 IDEELL

B4 SPAT

B5 LAND

B6 VERTREIBEN

B7 VERBIETEN

B8 DURFEN

B9 WEIB

Forhåndsvisning:

Les teksten. Konverter ord skrevet med store bokstaver på slutten av linjer angitt med tall B10-B14 slik at de samsvarer grammatisk og leksikalsk med innholdet i teksten. Fyll ut hullene med de gitte ordene. Hver pass tilsvarer en egen oppgave B1 O-B 14.

Windmuhlen gab es schon vor iiber 1000 Jahren inn

Asia. Die BIO Horisontal- Windmuhlen stein

jeg er 7. Jahrhundert i Persien auf. Von dort aus kamen sie dann

jeg er 12. Jahrhundert mit Bll Kreuzrittern nach

Europa. GenutztB12 sie zum Mahlen von

Getreide, zum Sagen von Holz og zum Entwassern von

B13. Besonders kjent sind die hollandischen

vindmuhlen. Bis ins 19. Jahrhundert gab es i Tyskland

Sie haben 30 Minuten, um diese Aufgabe zu machen.

Sie haben einen Brief von Ihrer deutschen Brieffreundin Angelina bekommen. ... Ich habe nie ernsthaft daruber nachgedacht, ein Musikinstrument zu lemen. Jetzt spiele ich Klavier. Ich habe startet, richtig zu tiben. Jeg vil ha Orchester. Mein Lieblingskomponist er Tschaikowsky. Und welche Musik horst du gem? Gehst du ofte ins Konzert? Wie meinst du, ist es notig den Jugendlichen, klassisk Musik zu horen?

Schreiben Sie einen Brief, in dem Sie 3 av Angelinas Fragen beantworten. Der Brief soli 80-100 Worter entalten. Beachten Sie die iiblichen Regeln fur Briefformeln.

Forhåndsvisning:

Sprechen 2 (2-3 minutter)

Sie ubernehmen die Rolle der/des Angestellten eines Reiseburos. Nach der BegruBung des Geprtiften / der Gepriiften begin Sie das Gesprach: „Guten Tag! Sie wunschen?"

Sie verfugen tiber følgende aktuelle informasjon:

Die Ziige von Dresden nach Mei(3en verkehren vom Hauptbahnhof Dresden, Gleis 3 taglich im 45- Minuten-Takt: 7.45, 8.45, 9.45, 10.30 usw. Die Fahrt dauert 1 Stunde 22 Minuten. Ebenso den Nach40: fi moirgli den Nach40: 16.25, 17.10, 17.55, 18.40 Dernormale Erwachenen-Preis betragt 18 Euro, Kinder 10 Euro Am Wochenende gibt es fur Regioziige Wochenendtickets.

Am Ende des Gesprachs sagen Sie: „Wofur haben Sie sich entschieden? Welche Hin-und Ruckfahrt muss gebucht werden?"

Fertigkeiten, die kontrollert ble

Der Geprtifte / Die Geprufte må følgende Fertigkeiten demonstrere:

sich angemessen verhalten (hoflich, aktiv sein)
vorgeplante Fragen stellen, um alle Informationen zu erhalten
Gesprach beginnen, i Ganghalten, beenden
eine Entscheidung treffen

OGE 2017. Tysk. Et sett med materialer for forberedelse av studenter. Vetrinskaya V.V.

M.: 20 17. - 9 6 s. + CD

Denne håndboken er ment å forberede elever i 9. klasse til den grunnleggende statseksamenen (OGE) på tysk. Publikasjonen inneholder standardoppgaver om alle materielle aspekter av eksamensarbeidet, eksemplariske alternativer i OGE 2017-formatet, samt retningslinjer for gjennomføringen. Håndboken vil hjelpe skolebarn til å teste sine kunnskaper og ferdigheter i faget, og lærere - til å vurdere kunnskapsnivået til studentene og organisere målrettet forberedelse til eksamen.

Format: pdf

Størrelsen: 29 MB

Se, last ned:drive.google

Lyd:

Format: pdf

Størrelsen: 39 MB

Nedlasting: drive.google

INNHOLD
KORT BESKRIVELSE AV KIM OGE 2017 PÅ UTENLANDSKE SPRÅK 3
METODOLOGISKE ANBEFALINGER FOR FORBEREDELSE TIL OGE 4
Forberede elevene til oppgavene i seksjonen "Lytte" 4
Forberede elevene til oppgavene i avsnittet "Lesing" 5
Forberede elevene til oppgavene i seksjonen "Grammatikk og ordforråd" 6
Forberede studentene til oppgavene i "Skrive" seksjon 8
Forberede elevene til oppgavene i seksjonen "Snakke" 9
TRENING 11
AVSNITT "LYTTE" 11
LES AVSNITT 22
AVSNITT "GRAMMATIKK OG VOKABURGÅR" 32
SEKSJON "BREV" 41
MUNTLIG DEL 43
TYPISKE ALTERNATIVER I FORMAT TIL OGE 2017 49
SKRIVING 49
MUNTLIG DEL 65
VEDLEGG 67
Vedlegg 1. Tekster for å lytte til opplæringsoppgaver 67
Vedlegg 2. Svar på opplæringsoppgaver 80
Vedlegg 3. Tekster for å lytte til standardalternativer i formatet OGE 2017 82
Vedlegg 4. Svar på standardalternativene i formatet til OGE 2017 89
Vedlegg 5. Kriterier for vurdering av gjennomføring av oppgave 33 «Personlig brev» 90
Vedlegg 6. Kriterier for vurdering av utførelsen av oppgaver til muntlig del 92