Anlaşma
"KALİTE İŞARETİ" sitesinde kullanıcı kayıt kuralları:
111111, 123456, ytsukenb, lox, vb. gibi takma adlara sahip kullanıcıları kaydetmek yasaktır;
Siteye yeniden kaydolmak yasaktır (yinelenen hesaplar oluşturun);
Başkalarının verilerini kullanmak yasaktır;
Başkalarının e-posta adreslerini kullanmak yasaktır;
Sitede, forumda ve yorumlarda davranış kuralları:
1.2. Ankette diğer kullanıcıların kişisel verilerinin yayınlanması.
1.3. Bu kaynakla ilgili herhangi bir yıkıcı eylem (yıkıcı komut dosyaları, parola tahmini, güvenlik sisteminin ihlali vb.).
1.4. Müstehcen kelime ve ifadeleri takma ad olarak kullanmak; Rusya Federasyonu yasalarını, etik ve ahlak normlarını ihlal eden ifadeler; yönetim ve moderatörlerin takma adlarına benzer kelime ve deyimler.
4. 2. kategori ihlalleri: 7 güne kadar herhangi bir türde mesaj göndermenin tamamen yasaklanması ile cezalandırılabilir. 4.1 Rusya Federasyonu Ceza Kanunu, Rusya Federasyonu İdari Kanunu kapsamına giren ve Rusya Federasyonu Anayasasına aykırı bilgilerin yerleştirilmesi.
4.2. Aşırılık, şiddet, zulüm, faşizm, Nazizm, terörizm, ırkçılığın her türlüsünde propaganda; etnik, dinler arası ve toplumsal nefreti kışkırtmak.
4.3. "KALİTE İŞARET" sayfalarında yayınlanan yazı ve notların yazarlarına hakaret ve eser hakkında yanlış tartışma.
4.4. Forum üyelerine yönelik tehditler.
4.5. Hem kullanıcıların hem de diğer kişilerin onurunu ve haysiyetini zedeleyen kasıtlı olarak yanlış bilgiler, iftiralar ve diğer bilgileri yerleştirmek.
4.6. Avatarlarda, mesajlarda ve alıntılarda pornografinin yanı sıra pornografik görüntülere ve kaynaklara bağlantılar.
4.7. Yönetim ve moderatörlerin eylemlerinin açık tartışması.
4.8. Herhangi bir biçimde mevcut kuralların kamuoyunda tartışılması ve değerlendirilmesi.
5.1. Mat ve küfür.
5.2. Provokasyonlar (kişisel saldırılar, kişisel itibarsızlaştırma, olumsuz bir duygusal tepki oluşumu) ve tartışmalara katılanların taciz edilmesi (bir veya daha fazla katılımcıyla ilgili olarak provokasyonların sistematik kullanımı).
5.3. Kullanıcıları birbirleriyle çatışmaya teşvik etmek.
5.4. Muhataplara karşı kabalık ve kabalık.
5.5. Forum başlıklarında bireye geçiş ve kişisel ilişkilerin netleştirilmesi.
5.6. Flood (aynı veya anlamsız mesajlar).
5.7. Diğer kullanıcıların takma adlarının ve adlarının saldırgan bir şekilde kasıtlı olarak yanlış yazılması.
5.8. Alıntılanan mesajları düzenlemek, anlamlarını çarpıtmak.
5.9. Muhatabın açık rızası olmadan kişisel yazışmaların yayınlanması.
5.11. Yıkıcı trolleme, bir tartışmanın bir çatışmaya kasıtlı olarak dönüştürülmesidir.
6.1. Fazla alıntı (aşırı alıntı) mesajları.
6.2. Moderatörlerin düzeltmeleri ve yorumları için kırmızı yazı tipi kullanımı.
6.3. Moderatör veya yönetici tarafından kapatılan konuların tartışılmasının devamı.
6.4. Anlamsal içerik taşımayan veya içerik olarak provokatif konular oluşturmak.
6.5. Bir konunun veya mesajın başlığını tamamen veya kısmen büyük harflerle veya yabancı dilde oluşturma. Kalıcı konu başlıkları ve moderatörler tarafından açılan konu başlıkları için bir istisna yapılır.
6.6. Gönderinin yazı tipinden daha büyük bir yazı tipinde başlık oluşturma ve başlıkta birden fazla palet rengi kullanma.
7. Forum Kurallarını ihlal edenlere uygulanan yaptırımlar
7.1. Foruma erişimin geçici veya kalıcı olarak yasaklanması.
7.4. Bir hesabı silme.
7.5. IP engelleme.
8. Notlar
8.1. Yaptırımların moderatörler ve yönetim tarafından uygulanması açıklama yapılmadan gerçekleştirilebilir.
8.2. Bu kurallar, tüm site üyelerine bildirilecek olan değişikliğe tabidir.
8.3. Kullanıcıların, ana takma adın engellendiği süre boyunca klon kullanmaları yasaktır. Bu durumda, klon süresiz olarak engellenir ve ana takma ad ek bir gün alır.
8.4 Müstehcen dil içeren bir mesaj bir moderatör veya yönetici tarafından düzenlenebilir.
9. Yönetim Site yönetimi "ZNAK KALİTE" her türlü mesaj ve konuyu açıklama yapmadan silme hakkını saklı tutar. Site yönetimi, içindeki bilgiler forum kurallarını kısmen ihlal ediyorsa, mesajları ve kullanıcının profilini düzenleme hakkını saklı tutar. Bu yetkiler moderatörler ve yöneticiler için geçerlidir. İdare, gerektiğinde bu Kuralları değiştirme veya tamamlama hakkını saklı tutar. Kuralların cehaleti, kullanıcıyı ihlallerinden dolayı sorumluluktan kurtarmaz. Site yönetimi, kullanıcılar tarafından yayınlanan tüm bilgileri kontrol edemez. Tüm mesajlar sadece yazarın görüşlerini yansıtır ve tüm forum katılımcılarının görüşlerini bir bütün olarak değerlendirmek için kullanılamaz. Site çalışanlarının ve moderatörlerin mesajları kişisel görüşlerinin ifadesidir ve editörlerin ve site yönetiminin görüşleri ile örtüşmeyebilir.
Bir kültür dalı olarak felsefe, ders kitabında erişilebilir bir biçimde sunulur, ana sorunları Antik Çağ'dan 20. yüzyıla kadar gelişimlerinde karakterize edilir. kapsayıcı: insanın doğası ve varlığının anlamı, insan ve Tanrı, bilim ve rolü, vb. Kurs iki bölüme ayrılmıştır: birincisi felsefenin tarihsel gelişimine, ikincisi - özelliklerine ayrılmıştır. , yöntemler, iç yapı. Ortaöğretim meslek okulları öğrencileri için. Felsefeyle ilgilenen herkesin ilgisini çekebilir.
FELSEFE NEDİR?
Temel konseptler
Kelimenin tam anlamıyla Yunancadan tercüme edilen felsefe, "bilgelik sevgisi" ("philia" - aşk, "sophia" - bilgelik) anlamına gelir. Bu kelime, seçkin antik Yunan bilim adamı Pisagor (MÖ 580 - 500) tarafından tanıtıldı, ancak 5. yüzyılda yaygın olarak kullanıldı. M.Ö e. O zamanlar Yunanistan'da - oldukça gelişmiş bir kültüre sahip zengin, müreffeh bir bölge - sofist denilen insanlar vardı, yani. bilgeler. Sadece akıl yürütmekle kalmadılar, aynı zamanda bilgeliği de öğrettiler ve isteyen pek çok kişi vardı. Bununla birlikte, bilgeliği öğrenmek, bir kişinin bir şey öğrenip öğrenmediğini kontrol edebileceğiniz bir zanaat öğrenmekten çok farklıdır. Bir ev inşa edebiliyorsa, inşaat sanatında ustalaşmış demektir. Öğretmenin kendisinin öğrettiği zanaatın sahibi olduğunu göstermesi kolaydır. Hikmet öğretmek söz konusu olduğunda ikisi de yoktur. Öğretmenin bilge olduğunu ve gerçekten bir şeyler öğrettiğini nasıl kanıtlayabilirim? Ve eğitim için çok para aldılar. Bu gibi durumlarda her zaman olduğu gibi, insanların saflığından yararlanmak isteyen aldatıcılar vardı. Sonuç olarak, gezgin sofistler şakaların poposu haline geldi. Gerçekten bilge insanlar onlardan kaçındı ve para için öğretmeyi reddetti. Kendilerine alçakgönüllü bir şekilde filozof dediler. Biz sadece bilgeliği severiz, dediler ve ona ulaşıp ulaşmadığımızı bilmiyoruz. İlk filozoflardan biri - Sokrates, ironik bir şekilde kendilerini ilan eden bilge sofistler üzerinde, sık sık tekrarladı: "Hiçbir şey bilmediğimi biliyorum." Daha sonra Diogenes Laertes, geçmişte yaşamış yedi bilge adamdan söz etti. Felsefe böylece kişinin kendi bilgeliğinden şüphe etmesi ve ona duyduğu sevgi dolu özlemle başlar.
Felsefeden söz edildiğinde ne tür bir sevgi ve ne tür bir bilgelik kastedilmektedir? Aşk hayattaki en önemli kavramlardan biridir. Yunanca tek kelimeyle Rusça denilen şey için, hem cinsel sevgiyi hem de arkadaşlara, çocuklara ve Anavatan'a yönelik sevgiyi içeren birkaç kelimeye sahiptir. Felsefeden bilgelik sevgisi olarak bahsetmişken, philia'nın her şeyden önce "arkadaşça çekicilik" anlamına geldiği akılda tutulmalıdır. Bu anlamda aşk, Platon'un "Şölen" diyaloğunda gösterildiği gibi, fiziksel varoluşun bireysel sınırlamalarının üstesinden gelen ve kendini ayrı bir egoist kişi olarak reddetmeyi temsil eden en yüksek ve mükemmel için manevi bir arzudur.
İÇİNDEKİLER
Önsöz 4
Bölüm 1. Felsefe nedir 6
Temel kavramlar 6
Felsefenin mitolojiden doğuşu 7
Sokrates'in Ölümü 10
Felsefenin Rasyonelliği 12
Felsefe konusu 15
Felsefenin Tanımı 16
Bölüm 2. Eski Hindistan'da Felsefenin Arka Planı 17
reenkarnasyon 17
karma 18
Birleşik 19
Maya 20
Ahimsa 20
Dharma 20
Vedalar 21
Upanişad 22
Bölüm 3. Antik Çin'de Felsefenin Arka Planı 24
Felsefi doğa anlayışı 25
ritüel 25
Üç düşünür 26
Laozi 27
Taoizm 28
Konfüçyüs 29
Altın ortalama 30
Mo Tzu 32
Bölüm 4. Antik Yunan'da Felsefenin Oluşumu 33
Efsane ve Eksenel Zaman 33
Milet Okulu 36
Pisagor 37
Demokritos 38
Elean Okulu 38
Herakleitos 40
Sokrates 41
maiovtika 43
adalet 44
Sokrates'in Müritleri 44
Bölüm 5. Platon Zamanı 45
Platon'un Diyalektiği 47
Fikirler Dünyası 47
ruh 49
Sirenayka ve Kinikler 50
Diyojen 51
Aristippos 53
Bölüm 6. Aristoteles Zamanı 56
Madde ve Form 58
metafizik 60
mantık 61
Etik 62
Erdem 63
Epikür 64
stoacılık 69
zevk ve acı 70
şüpheciler 71
düşüş 72
G Bölüm 7. Antik Roma Felsefesi 74
Lucretius 75
stoacılar 76
Seneca 77
Epiktetos 79
Marcus Aurelius'un 80
Sextus Empiricus 81
8. Bölüm Ortaçağ Felsefesi 84
Ortaçağ felsefesinin özellikleri 84
Augustine 85
Müslüman Felsefesi 87
Thomas Aquinas 89
Realistler ve nominalistler 90
şüphecilik 91
Ortaçağ Felsefesinin Önemi 91
Bölüm 9. Modern Zamanların Felsefesi 93
Özne ve nesne 93
bilgi teorisi 93
R. Descartes 94
B. Spinoza 96
G. Leibniz 97
Kıtasal rasyonalizm ve İngiliz ampirizmi 97
F. Pastırma 98
D. Locke 99
D. Hume 99
I. Kant 100
Rasyonel ve duyusal biliş arasındaki ilişki 101
Bölüm 10. Ondokuzuncu Yüzyıl Felsefesi 104
Fichte 104
F. Schelling 105
G.W.F. 107
diyalektik yasaları 109
materyalizm 113
pozitivizm 114
evrimcilik 115
116'ya güç verecek
Bilinçdışının Felsefesi 116
Bölüm 11. 20. Yüzyıl Felsefesi 118
varoluşçuluk 118
korku 119
saçmalık 120
özgürlük 120
hümanizm 124
psikanaliz 125
Arketip 125
Davranışlar 126
Neopozitivizm 127
Pragmatizm 129
şüphecilik 130
Bölüm 12. Rus Felsefesi 132
Rus felsefesinin özellikleri 132
"Kanun Sözü ve Lütuf 133
Rus fikrinin evrimi 135
I.V. Kireevski 137
VS. Solovyov 138
ÜZERİNDE. Berdyayev 140
Sovyet ve Sovyet sonrası felsefe 141
Rus Felsefesinin Önemi 141
Bölüm 13. Felsefenin gelişiminin ana aşamaları ve kalıpları 143
Antik Çağ 144
Hristiyanlık 145
yeni zaman 145
XX yüzyıl 148
Felsefenin Gelişimi 149
Bölüm 14. Felsefenin yöntemleri ve iç yapısı 156
diyalektik yöntem 157
Pragmatik yöntem 158
Yöntem ve ilke 159
Özel felsefi disiplinler 160
Bölüm 15. Felsefe ve Bilim 162
Modern Bilim 163
Felsefe ve bilimin etkileşimi 164
16. Bölüm. Felsefe ile sanat, din, ideoloji arasındaki fark 169
Felsefe ve Sanat 169
Felsefe ve Din 172
Felsefe ve ideoloji 175
Bilim, sanat ve dinin bir sentezi olarak felsefe 176
Bölüm 17. Felsefe ve zamanımızın küresel sorunları 178
Termonükleer savaşı önleme sorunu 178
Çevre sorunu 179
Ekolojik Felsefe: Kurgu mu Gerçek mi 182
18. Bölüm
Felsefe ve Gerçek 186
Felsefe ve felsefeler 188
Felsefe ve yaşam 190
Bütünsel bir kişilik doktrini olarak felsefe 191
Felsefenin Geleceği 192
Sonuç 194
edebiyat 196
Terimlerin kısa sözlüğü 197
Ek 199
İçindekiler 254.
Anatoly Alekseevich Gorelov (23 Eylül 1946, Zaraysk, Moskova Bölgesi), ekoloji ve sosyal felsefenin felsefi problemlerinde uzman, Felsefi Bilimler Doktoru.
Moskova Devlet Üniversitesi Jeoloji Fakültesi'nden (1971) ve SSCB Bilimler Akademisi Fizik Enstitüsü'nden (1974) mezun oldu. 1973'ten beri bu enstitüde (şu anda Rusya Bilimler Akademisi Fizik Enstitüsü) çalışmaktadır, şu anda önde gelen bir araştırmacıdır. Adayın tezi - "Biyosferi modellemenin felsefi soruları" (1974); Doktora tezi - "İnsan ve Doğa: Uyum Yolları" (1988).
Gorelov, insan ve doğa arasındaki ilişkinin uyumlaştırılması sorunlarının yanı sıra "Rus fikri" ve Rusya'nın geleceği sorunları geliştiriyor. Gorelov'un eserlerinde rasyonalizasyon eğilimi evrensel bir gelişme eğilimi olarak kabul edilir.
Gorelov, "Rus fikrinin" gelişiminde iki aşamayı ayırt ediyor - Ortodoksluk, Rus komünizmi ve şu anda yolda olan üçüncü aşama. XXI yüzyılda Rusya'nın seyri ve kaderi. bir bütün olarak, gelişim yönünün küresel eğilimlere uygunluğuna bağlıdır: bilişim, küreselleşme, ekoloji, vb.
Gorelov, yeni kültür dallarının (sanattan mitoloji, felsefe, din, bilim, ideolojiden ekolojiye kadar) oluşumunda ve bunların işgalci lider konumlarının yanı sıra düşüşüne yol açan ikame mekanizmasında fedakarlığın önemini analiz eder. bir zamanlar gelişmiş endüstriler ve yeni kurbanlara ihtiyaç duyulmasına neden oluyor. Sosyal ve politik felsefe açısından. Gorelov, adil bir toplum teorisini geliştirir. Son yıllarda üniversitelere kültürel çalışmalar, sosyoloji ve siyaset bilimi alanlarında ders kitapları yazmıştır.
Kitaplar (15)
Bireysellik ve evrim
Doğanın ve toplumun evriminde bireyselliğin oluşumunun rolü, dünyanın modern doğa bilimleri tablosunun ışığında analiz edilir; bu, dünyanın gelişimini yöneten ebedi değişmeyen yasalar fikrini terk etmiştir. dünya.
Özgün özelliklere sahip olan ve birbirleriyle etkileşime giren, kendi bireyselliklerinin ötesine geçen (kendilerini aşan) bireysel nesnelerin ve öznelerin (bir kuarktan bir kişiye), doğanın ve toplumun kendi kendini örgütleme yasalarını oluşturduğu doğrulanır.
Gerçek ve Anlam
"Hakikat" ve "anlam" kavramları arasındaki ilişki ele alınır. Çalışma iki bölümden oluşmaktadır.
Birinci bölüm, antik çağda ve modern çağda şekillenen çeşitli hakikat kavramlarının yanı sıra kültürün çeşitli dallarındaki hakikat türlerini de incelemektedir.
İkinci bölüm, hayatın anlamını bedenin maneviyata dönüşmesi olarak tanımlamakta ve bu tanımın bir idrak süreci ve sonucu olarak hakikat tanımıyla nasıl bağlantılı olduğunu göstermektedir.
Dünya kültürü tarihi. öğretici
Kılavuz, devlet eğitim standardının gerekliliklerine uygun olarak yazılmıştır ve gerekli tüm program konularını kapsar.
Kitap, öğrencilerde bütünsel bir kültür (maddi ve manevi), özü, insan toplumundaki yeri ve rolü, gelişim yasaları oluşturmayı amaçlamaktadır. Sanat, felsefe ve din kültürünün önemine özellikle dikkat edilir. Birçok kültürün oluşum nedenleri incelenir. Her bölüme inceleme soruları ve bir kaynakça eşlik eder.
Bir terimler sözlüğü ve kişiliklerin bir listesi verilmiştir. Öğrenciler, yüksek lisans öğrencileri ve üniversite profesörleri için.
Dünya Dinleri Tarihi
"Dünya dinleri tarihi", yüksek öğretim kurumlarının bazı uzmanlıkları için zorunlu bir derstir. Ders kitabı, dinin kökeni tarihini, dinin bir kültür dalı olarak ortaya çıkması için mistik ve mitolojik ön koşulları inceler, başlıca dünya dinleri Budizm, Hıristiyanlık ve İslam'dır. Dini inançların ahlaki yönlerine özellikle dikkat edilir. Kitap, tekrarlama amaçlı sorular ve her konuyla ilgili ek literatürün bir listesinin yanı sıra testler ve denemeler için bir konu listesi, testler ve sınavlar için sorular ve bir terimler ve kişilikler sözlüğü ile donatılmıştır.
Öğrenciler, öğretmenler ve dini konularla ilgilenen herkes için.
Rus kültürünün tarihi
Rus kültürünün tarihi, Rusya Federasyonu'nun pedagojik üniversitelerinde okumak için zorunlu bir konudur.
Önerilen ders kitabı, devlet eğitim standardının gerekliliklerine uygun olarak yazılmıştır ve gerekli tüm program konularını kapsamaktadır. Kitap, öğrencilerde Rus kültürü, özü, yeri, toplumdaki rolü, gelişim kalıpları hakkında bütünsel bir bakış açısı yaratmayı amaçlamaktadır. Sanat, felsefe ve dinin önemine özellikle dikkat edilir. Konuyu incelemenin rahatlığı için, her bölüme gerekli literatürün bir listesi eşlik eder.
Federal Devlet Yüksek Öğrenim Eğitim Standardının mevcut gereksinimlerine uygundur.
Modern doğa bilimi kavramları (lisans öğrencileri için)
Bu ders kitabının amacı, öğrencinin tek bir kültürün ayrılmaz bir bileşeni olan doğa bilimi ile tanışmasına ve etrafındaki dünyaya bütünsel bir bakış açısı oluşturmasına yardımcı olmaktır. Doğa bilimi bilgisinin özellikleri, kültürün gelişimindeki yeri ve rolü dikkate alınır. Modern bilimin ana fikirlerini ve yirminci yüzyılın ana teorilerini anlatır.
Teorik dersin yanı sıra, her bölümün sonunda, beşeri bilimler öğrencileri için kolay olmayan doğa bilimleri materyalinin özümsenmesini kolaylaştırmak için tasarlanmış tekrarlama soruları vardır.
Üçüncü neslin FGOS VPO'suna karşılık gelir.
Beşeri bilimler profilinin yüksek öğretim kurumlarının öğrencileri, yüksek lisans öğrencileri, öğretmenler ve modern doğa bilimi kavramlarıyla ilgilenen herkes için.
Felsefenin Temelleri
Bir kültür dalı olarak felsefe, ders kitabında erişilebilir bir biçimde sunulur, ana sorunları Antik Çağ'dan 20. yüzyıla kadar gelişimlerinde karakterize edilir. kapsayıcı: insanın doğası ve varlığının anlamı, insan ve Tanrı, bilim ve rolü vb.
Ders iki bölüme ayrılmıştır: birincisi felsefenin tarihsel gelişimine, ikincisi ise onun özelliklerine, yöntemlerine ve iç yapısına ayrılmıştır. Ortaöğretim meslek okulları öğrencileri için. Felsefeyle ilgilenen herkesin ilgisini çekebilir.
Soru ve cevaplarda siyaset bilimi
Önerilen ders kitabında, kısa bir biçimde, "Siyaset Bilimi" konusunun tam seyri sunulmaktadır. Kitap, öğrencilerde siyasete, özüne, insan toplumundaki yeri ve rolüne, gelişim kalıplarına bütünsel bir bakış açısı yaratmanın yanı sıra karmaşık siyasi problemlerde gezinme ve kendi dünya görüşlerini oluşturma yeteneğini geliştirmeyi amaçlamaktadır.
Materyalin kompakt sunumu ve erişilebilir sunumu, bu kitabı üniversite öğrencileri için vazgeçilmez kılar, zamandan tasarruf etmelerine ve bu kurs için seminerlere ve testlere mümkün olduğunca hızlı ve verimli bir şekilde hazırlanmalarına olanak tanır.
Politika Bilimi. Ders Notları
"Siyaset Bilimi" disiplininde gerekli program asgari olarak kabul edilir.
Kılavuz, öğrencilerde siyasete, özüne, toplumdaki yeri ve rolüne, gelişim kalıplarına dair bütünsel bir bakış açısı yaratmanın yanı sıra siyasi gerçekliklerde gezinme ve kendi dünya görüşlerini oluşturma yeteneğini geliştirmeyi amaçlamaktadır. Bu konudaki seminerlere, testlere ve sınavlara hızlı ve verimli bir şekilde hazırlanmanızı sağlar.
Yüksek öğretim kurumlarının lisans öğrencileri ve siyaset biliminin sorunlarıyla ilgilenen herkes için.
sosyal ekoloji
Sosyal ekoloji, bazı uzmanlıklar için yeni bir zorunlu çalışma konusudur.
Önerilen çalışma kılavuzu, devlet eğitim standardının gerekliliklerine uygun olarak yazılmıştır ve gerekli tüm program konularını kapsamaktadır. Yeni bir bilimsel yön olarak sosyal ekolojinin en yaygın ve önemli sorunları, yani: insan ve doğa arasındaki ilişkinin tarihi; modern ekolojik durum; doğa yönetiminin bilimsel-teknik, sınıfsal-sosyal ve dini yönleri; ekolojik etiğin oluşumu, ekolojik hümanizm, ekolojik ideoloji; sosyal ve doğal ilerleme sorunu ve ekolojik bir toplumun oluşumu için beklentiler. Rusya'daki çevre sorunlarının çözümüne özellikle dikkat çekilmektedir.
Konuyu incelemenin rahatlığı için, her konu için seminerler için bir atölye sunulmaktadır; sınavlar ve testler için verilen sorular, tüm kurs için önerilen literatürün bir listesi ve kısa bir terimler sözlüğü.
Üniversite öğrencileri ve doğa ile toplum arasındaki etkileşim sorunlarıyla ilgilenen herkes için.
Felsefe. Ders Notları
"Felsefe" konusunun seyri sıkıştırılmış, konsantre bir biçimde sunulmaktadır. Temel kavramlar ve tanımlar sunulmuş, felsefenin yapısı, kültürdeki yeri ve önemi gösterilmiş ve Antik Çağ'dan günümüze felsefi öğretilerin tarihi işlenmiştir. Bu kurs için seminerlere, testler ve sınavlara hızlı ve verimli bir şekilde hazırlanmanıza olanak tanır.
Üçüncü neslin Federal Devlet Yüksek Mesleki Eğitim Eğitim Standardına karşılık gelir.
Kılavuz üç bölümden oluşmaktadır: "Etik Tarihi", "Etik Tipolojisi" ve "Geleceğin Etiği".
I. Kısım'da, etik tarihi üç aşamadan oluşan doğal bir evrim olarak sunulur: antik, ortaçağ ve modern.
II. Kısım'da, ilk kez, doğal dünyada ahlakın doğuşundan, ilkel intikam etiğinden adalet ve merhamet etiğine kadar özgün bir etik tipolojisi verilmektedir.
Bölüm III, bugünün ve geleceğin etik alanındaki ana eğilimleri özetlemektedir. Ekolojik, küresel ve uzay etiği, geleceğin etiğine alternatif olarak değerlendirilmektedir. Malzemenin böyle bir yapısı mevcut etik ders kitaplarında bulunmaz. Kılavuzun materyali, felsefe ve kültürel çalışmaların eğitim kurslarıyla yakından bağlantılıdır. Temel pratik amaç, bir gencin modern yaşamda karşılaştığı kendi ahlaki sorunlarını çözmesine yardımcı olmaktır.
Yükseköğretim kurumlarının öğrencileri, yüksek lisans öğrencileri ve öğretmenleri ve etik sorunlarıyla ilgilenen herkes için.
15 -e ed. - E.: 2014. - 320'ler. 9. baskı. - E.: 2010. - 256'lar.
Ders kitabı, tüm uzmanlık alanlarında Federal Devlet Ortaöğretim Mesleki Eğitim Eğitim Standartları, OGSE.01 "Felsefenin Temelleri" uyarınca oluşturulmuştur. Ders kitabı, felsefeyi bir kültür dalı olarak erişilebilir bir biçimde sunar, antik çağlardan 20. yüzyıla kadar olan gelişimlerindeki ana sorunlarını açıklar: gerçek nedir, yaşamın anlamı nedir, özgürlük ve sorumluluk arasındaki ilişki nedir? kişi, vb. Kurs iki bölüme ayrılmıştır: birincisi felsefenin tarihsel gelişimine, ikincisi - özelliklerine, yöntemlerine, iç yapısına ayrılmıştır. Orta mesleki eğitim kurumlarının öğrencileri için. Felsefeyle ilgilenen herkesin ilgisini çekebilir.
Biçim: pdf (2014 , 15. baskı, 320s.)
Boyut: 23,8 MB
İndirmek: drive.google
Biçim: doktor (2014 , 15. baskı, 320s.)
Boyut: 1.9 MB
İndirmek: yandex.disk
Biçim: doktor (2010 , 9. baskı, 256s.)
Boyut: 1.7 MB
İndirmek: yandex.disk
İÇİNDEKİLER
Önsöz 3
Tanıtım. Felsefe nedir? 5
Temel kavramlar 5
Felsefenin mitolojiden doğuşu 6
Sokrates'in Ölümü 9
Felsefenin Rasyonelliği 12
Felsefe konusu 15
Felsefenin Tanımı 16
Bölüm I. Felsefe Tarihi
Bölüm 1. Eski Hindistan'da Felsefenin Arka Planı 19
Reenkarnasyon ve Karma 20
Bir ve Maya 21
iyi ve kötü 22
Vedalar ve Upanişadlar 24
Bölüm 2. Antik Çin'de Felsefenin Arka Planı 27
Felsefi doğa anlayışı 28
Ritüel Anlamı 29
Laozi 30
Konfüçyüs 32
Mo Tzu 35
Bölüm 3. Antik Yunan'da Felsefenin Oluşumu 37
Efsane ve Eksenel Zaman 37
Sokrates 40
Maiovtika 41
Plato 43
Fikirler Dünyası 45
ruh 47
Aristoteles 48
Madde ve form 50
metafizik 52
Mantık Kanunları 54
şüpheciler 55
düşüş 56
Bölüm 4. Antik Roma Felsefesi 58
lucretius 58
Stoacılar 60
Seneca 61
Epiktetos 63
Marcus Aurelius 64
Sextus Empiricus 66
Bölüm 5 Ortaçağ Felsefesi 69
Ortaçağ felsefesinin özellikleri 69
Augustine 71
Müslüman Felsefesi 73
Thomas Aquinas 74
Realistler ve nominalistler 76
şüphecilik 77
Ortaçağ Felsefesinin Önemi 77
Bölüm 6. Modern Zamanların Felsefesi 79
Rönesans 79
Özne ve nesne 80
bilgi teorisi 80
R. Descartes 81
B. Spinoza 83
G. Leibniz 84
F. Pastırma 85
J. Locke 86
D. Hume 87
I.Kant 88
Bölüm 7. Ondokuzuncu Yüzyıl Felsefesi 93
I. Fichte 93
F. Schelling 94
G Hegel 95
diyalektik yasaları 98
materyalizm 101
pozitivizm 103
evrimcilik 103
104 güç
Bilinçdışının Felsefesi 105
Bölüm 8. 20. Yüzyıl Felsefesi 108
varoluşçuluk 108
psikanaliz 114
neopozitivizm 116
pragmatizm 118
Yirminci yüzyıl felsefesinin şüpheciliği 119
Bölüm 9. Rus Felsefesi 122
Rus felsefesinin özellikleri 122
"Hukuk ve Lütuf Üzerine Bir Söz" 123
Rus fikrinin evrimi 126
IV Kireevsky 127
VS Solovyev 129
NA Berdyaev 130
Sovyet ve Sovyet sonrası felsefe 131
Rus Felsefesinin Önemi 132
Bölüm II. Felsefenin ana bölümleri
Bölüm 10. Felsefenin gelişim aşamaları ve kalıpları 135
Antik Çağ 136
Orta Çağ 137
yeni zaman 137
XX yüzyıl 140
Felsefenin Gelişimi 142
Bölüm 11. Felsefenin yöntemleri ve iç yapısı 150
Biçimsel-mantıksal (metafizik) ve diyalektik yöntemler 150
Pragmatik Yöntem 152
Yapısalcılık 153
Sistem yaklaşımı ve fonksiyonel analiz 154
Yöntem ve ilke 155
Özel felsefi disiplinler 156
Bölüm 12. Dünyanın kökeni ve yapısı 159
Ontoloji neyi inceler? 159
Filozofların Anlaşmazlığı 159
13. Bölüm
Felsefi antropoloji neyi inceler? 171
İnsanın diğer canlılarla benzerliği ve onlardan farkı 171
İnsan ihtiyaçları 173
Mükemmel erkek hakkında felsefi fikirler 175
insan varlığının anlamı 177
14. Bölüm
Epistemoloji neyi inceler? 185
Gerçeğin Kadim Kavramları 185
Modern zamanların gerçeğine ilişkin kavramlar 189
Mutlak ve Göreceli Gerçek Arasındaki İlişki 191
Kültürün çeşitli dallarında doğruların bağıntısı 193
Bölüm 15. Etik ve Özgürlük Sorunu 196
Sirenayka ve Kinikler 197
Diyojen 198
Aristippos 200
Aristoteles 202 Etiği
Bilim ve yüksek teknolojilerin gelişiminin etik sorunları 205
Özgürlük ve sorumluluk 206
Bölüm 16 Sosyal Felsefe 211
Sosyal felsefe neyi inceler? 211
Aile Olarak İdeal Devlet: Konfüçyüs 211
Ruh olarak ideal durum: Plato 213
toplum türleri 215
Çok yönlü dinamikler 216
Medeniyetlerin döngüsel gelişimi 217
Yönlendirilmiş geliştirme 219
Sosyal İlerleme 220
Bölüm 17. Felsefe ve zamanımızın küresel sorunları 224
Termonükleer savaşı önleme sorunu 224
Çevre sorunu 225
Küresel çevre krizi 228
Çevre Felsefesi 231
Bölüm 18. Felsefe ile bilim, sanat, din, ideoloji arasındaki fark ve manevi kültürdeki yeri 236
Felsefe ve Bilim 236
Felsefe ve Sanat 243
Felsefe ve Din 245
Felsefe ve ideoloji 248
Bilim, sanat ve dinin bir sentezi olarak felsefe 249
Sonuç 252
Kurs boyunca gerekli okumaların listesi 254
Kısa terimler sözlüğü 255
Ek 257