Орта жалпы білім
ҰМК желісі Г.Я.Мякишева, М.А. Петрова. Физика (10-11) (Б)
FIPI физикадан Бірыңғай мемлекеттік емтихан 2020 кодификаторы
Мазмұн элементтерінің кодификаторы және білім беру ұйымдары түлектерінің физикадан Бірыңғай мемлекеттік емтиханға дайындық деңгейіне қойылатын талаптар Бірыңғай мемлекеттік емтихан КИМ құрылымы мен мазмұнын, тізбенің объектілерін айқындайтын құжаттардың бірі болып табылады. нақты коды бар. Физика бойынша негізгі жалпы және орта (толық) жалпы білім берудің (негізгі және мамандандырылған деңгейлер) мемлекеттік стандарттарының Федералдық компоненті негізінде кодификатор құрастырылған.Жаңа демонстрациядағы негізгі өзгерістер
Көбінесе өзгерістер шамалы болды. Осылайша, физика тапсырмаларында толық жауапты қажет ететін бес емес, алты сұрақ болады. Астрофизика элементтерін білуге арналған No24 тапсырма күрделене түсті – енді екі міндетті дұрыс жауаптың орнына екі немесе үш дұрыс нұсқа болуы мүмкін.
Жақында біз тікелей эфирде алдағы Бірыңғай мемлекеттік емтихан туралы айтатын боламыз біздің YouTube арнамыз.
2020 жылы физикадан Бірыңғай мемлекеттік емтихан кестесі
Қосулы осы сәтБілім министрлігі мен Рособрнадзор Бірыңғай мемлекеттік емтихан кестелерінің жобаларын қоғамдық талқылауға жариялағаны белгілі. Физика пәнінен емтихандар 4 маусымда өтеді деп жоспарланған.
Кодификатор екі бөлікке бөлінген ақпарат:
1-бөлім: «Физикадан бірыңғай мемлекеттік емтиханда тексерілген мазмұн элементтерінің тізбесі»;
2-бөлім: «Физика пәнінен бірыңғай мемлекеттік емтиханда сынақтан өткен бітірушілердің дайындық деңгейіне қойылатын талаптар тізбесі».
Физикадан мемлекеттік бірыңғай емтиханда тексерілген мазмұн элементтерінің тізімі
Біз FIPI ұсынған мазмұн элементтерінің тізімі бар түпнұсқа кестені ұсынамыз. Физикадан Бірыңғай мемлекеттік емтихан кодификаторын жүктеп алыңыз толық нұсқасымүмкін ресми сайты.
| Бөлім коды | Басқарылатын элемент коды | CMM тапсырмаларымен тексерілген мазмұн элементтері |
| 1 | Механика |
|
| 1.1 | Кинематика |
|
| 1.2 | Динамика |
|
| 1.3 | Статика |
|
| 1.4 | Механикадағы сақталу заңдары |
|
| 1.5 | Механикалық тербелістер мен толқындар |
|
| 2 | Молекулалық физика. Термодинамика |
|
| 2.1 | Молекулалық физика |
|
| 2.2 | Термодинамика |
|
| 3 | Электродинамика |
|
| 3.1 | Электр өрісі |
|
| 3.2 | тұрақты ток заңдары |
|
| 3.3 | Магниттік өріс |
|
| 3.4 | Электромагниттік индукция |
|
| 3.5 | Электромагниттік тербелістер мен толқындар |
|
| 3.6 | Оптика |
|
| 4 | Арнайы салыстырмалық теориясының негіздері |
|
| 5 | Кванттық физика және астрофизика элементтері |
|
| 5.1 | Толқындық-бөлшектік дуализм |
|
| 5.2 | Атом физикасы |
|
| 5.3 | Атом ядросының физикасы |
|
| 5.4 | Астрофизика элементтері |
|
Кітапта Бірыңғай мемлекеттік емтиханды сәтті тапсыруға арналған материалдар бар: барлық тақырыптар бойынша қысқаша теориялық ақпарат, әр түрлі типтегі және күрделілік деңгейіндегі тапсырмалар, күрделілік деңгейі жоғарылаған есептерді шешу, жауаптар және бағалау критерийлері. Студенттерге интернеттен қосымша ақпарат іздеп, басқа оқулықтарды сатып алудың қажеті болмайды. Бұл кітаптан олар емтиханға өз бетінше және тиімді дайындалу үшін қажет нәрсенің бәрін табады.
Түлектердің дайындық деңгейіне қойылатын талаптар
FIPI KIM-тері емтихан тапсырушылардың дайындық деңгейіне қойылатын нақты талаптар негізінде әзірленеді. Осылайша, физика емтиханын сәтті тапсыру үшін бітіруші:
1. Білу/түсіну:
1.1. физикалық ұғымдардың мағынасын;
1.2. физикалық шамалардың мағынасын;
1.3. физикалық заңдардың, принциптердің, постулаттар мағынасы.
2. Істей білу:
2.1. сипаттау және түсіндіру:
2.1.1. физикалық құбылыстарды, физикалық құбылыстарды және денелердің қасиеттерін;
2.1.2. эксперимент нәтижелері;
2.2. физиканың дамуына елеулі әсер еткен іргелі тәжірибелерді сипаттау;
2.3. физикалық білімдер мен физика заңдарының практикалық қолданылуына мысалдар келтіру;
2.4. график, кесте, формула арқылы физикалық процестің сипатын анықтау; электр зарядының және массалық санның сақталу заңдарына негізделген ядролық реакциялардың өнімдері;
2.5.1. гипотезаны ғылыми теориялардан ажырату; эксперименттік мәліметтер негізінде қорытынды жасау; мынаны көрсететін мысалдар келтіру: бақылаулар мен эксперименттер гипотезалар мен теорияларды алға шығаруға негіз болады және теориялық тұжырымдардың ақиқаттығын тексеруге мүмкіндік береді, физикалық теория белгілі табиғат құбылыстары мен ғылыми фактілерді түсіндіруге, әлі белгісіз құбылыстарды болжауға мүмкіндік береді;
2.5.2. мынаны көрсететін эксперименттерге мысалдар келтіріңіз: бақылаулар мен эксперименттер гипотезаларды алға қою және ғылыми теорияларды құру үшін негіз болады; эксперимент теориялық тұжырымдардың ақиқаттығын тексеруге мүмкіндік береді; физикалық теория табиғат құбылыстары мен ғылыми фактілерді түсіндіруге мүмкіндік береді; физикалық теория әлі белгісіз құбылыстар мен олардың ерекшеліктерін болжауға мүмкіндік береді; физикалық модельдер табиғи құбылыстарды түсіндіру үшін қолданылады; бірдей табиғи объектіні немесе құбылысты пайдалану негізінде зерттеуге болады әртүрлі модельдер; физика заңдары мен физикалық теориялардың өздерінің белгілі бір қолдану шегі бар;
2.5.3. физикалық шамаларды өлшеу, олардың қателіктерін ескере отырып өлшеу нәтижелерін ұсыну;
2.6. физикалық есептерді шешу үшін алған білімдерін қолдану.
3. Алған білімдері мен дағдыларын практикалық қызметте және күнделікті өмірде қолдану:
3.1. көлік құралдарын, тұрмыстық электр аспаптарын, радио және телекоммуникация құралдарын пайдалану кезінде өмір қауіпсіздігін қамтамасыз етуге; ластанудың адам ағзасына және басқа организмдерге әсерін бағалау қоршаған орта; табиғи ресурстарды ұтымды пайдалану және қоршаған ортаны қорғау;
3.2. экологиялық проблемаларға және табиғи ортадағы мінез-құлыққа қатысты өз ұстанымын анықтау.
Орта жалпы білім
2018 жылғы Бірыңғай мемлекеттік емтиханға дайындық: физикадан демо нұсқасын талдау
Назарларыңызға 2018 жылғы демо нұсқасынан физикадан Бірыңғай мемлекеттік емтихан тапсырмаларының талдауын ұсынамыз. Мақалада тапсырмаларды шешуге арналған түсініктемелер мен егжей-тегжейлі алгоритмдер, сондай-ақ Бірыңғай мемлекеттік емтиханға дайындалу кезінде пайдалы материалдарға ұсынымдар мен сілтемелер бар.
Бірыңғай мемлекеттік емтихан 2018 ж. Физика. Тақырыптық оқыту тапсырмалары
Басылым мыналарды қамтиды:
Бірыңғай мемлекеттік емтиханның барлық тақырыптары бойынша әртүрлі типтегі тапсырмалар;
барлық тапсырмаларға жауап береді.
Кітап мұғалімдер үшін де пайдалы болады: студенттерді Бірыңғай мемлекеттік емтиханға дайындауды тікелей аудиторияда, барлық тақырыптарды оқу процесінде тиімді ұйымдастыруға мүмкіндік береді және студенттер үшін: оқу тапсырмалары оларға жүйелі түрде дайындалуға мүмкіндік береді. әр тақырыпты өту кезінде емтиханға.
Тыныштықтағы нүктелік дене ось бойымен қозғала бастайды Оx. Суретте проекцияға тәуелділік графигі көрсетілген аxбұл дененің уақыт бойынша үдеуі т.
Қозғалыстың үшінші секундында дененің жүріп өткен жолын анықтаңыз.
Жауабы: _________ м.
Шешім
Графиктерді оқуды білу әрбір студент үшін өте маңызды. Есептегі сұрақ мынада: үдеудің уақытқа проекциясының графигінен қозғалыстың үшінші секундында дененің жүріп өткен жолын анықтау қажет. Графиктен уақыт интервалында көрсетілген т 1 = 2 с дейін т 2 = 4 с, үдеу проекциясы нөлге тең. Демек, Ньютонның екінші заңы бойынша осы аймақтағы нәтижелік күштің проекциясы да нөлге тең. Бұл аймақтағы қозғалыстың сипатын анықтаймыз: дене біркелкі қозғалды. Қозғалыс жылдамдығы мен уақытын білсеңіз, жолды анықтау оңай. Алайда 0-ден 2 с аралығында дене біркелкі үдеумен қозғалды. Үдеу анықтамасын пайдаланып, жылдамдық проекциясының теңдеуін жазамыз Vx = В 0x + а x т; дене бастапқыда тыныштықта болғандықтан, екінші секундтың соңындағы жылдамдық проекциясы болды
Содан кейін дененің үшінші секундта жүріп өткен жолы
Жауап: 8 м.
Күріш. 1
Жеңіл серіппемен қосылған екі жолақ тегіс көлденең бетінде жатыр. Масса блогына м= 2 кг шамасына тең тұрақты күш түсіреді Ф= 10 Н және серіппе осінің бойымен көлденең бағытталған (суретті қараңыз). Бұл блок 1 м/с 2 үдеумен қозғалған сәттегі серіппенің серпімділік модулін анықтаңыз.
Жауабы: _________ Н.
Шешім
Массасы бар денеде көлденең м= 2 кг екі күш әрекет етеді, бұл күш Ф= 10 Н және серіппенің бүйіріндегі серпімділік күші. Бұл күштердің нәтижесі денеге үдеу береді. Координаталық түзуді таңдап, оны күш әрекетінің бойымен бағыттайық Ф. Осы дене үшін Ньютонның екінші заңын жазып алайық.
0 осіне проекцияда X: Ф – Фбақылау = ана (2)
(2) формуладан серпімділік күшінің модулін өрнектеп көрейік Фбақылау = Ф – ана (3)
(3) формулаға сандық мәндерді қойып, мынаны аламыз: Фбақылау = 10 Н – 2 кг · 1 м/с 2 = 8 Н.
Жауап: 8 Н.
3-тапсырма
Дөрекі горизонталь жазықтықта орналасқан массасы 4 кг денеге оның бойымен 10 м/с жылдамдық берілген. Дене қозғала бастаған сәттен бастап дене жылдамдығы 2 есе азайғанға дейінгі үйкеліс күшінің атқаратын жұмыс модулін анықтаңыз.
Жауап: _________ Дж.
Шешім
Денеге ауырлық күші, тіректің реакциялық күші, тежеу үдеуін тудыратын үйкеліс күші әсер етеді.Денеге бастапқыда 10 м/с жылдамдық берілген. Біздің жағдайымыз үшін Ньютонның екінші заңын жазып алайық.
Таңдалған оське проекцияны ескере отырып (1) теңдеу Ыкелесідей болады:
Н – мг = 0; Н = мг (2)
Оське проекцияда X: –Ф tr = – ана; Ф tr = ана; (3) Жылдамдық жарты есе көп болған кездегі үйкеліс күшінің жұмыс модулін анықтау керек, яғни. 5 м/с. Жұмысты есептеу формуласын жазып алайық.
А · ( Ф tr) = – Ф tr · С (4)
Жүрген қашықтықты анықтау үшін уақытсыз формуланы аламыз:
| С = | v 2 – v 0 2 | (5) |
| 2а |
(4) орнына (3) және (5) ауыстырайық
Сонда үйкеліс күшінің жұмыс модулі мынаған тең болады:
Сандық мәндерді ауыстырайық
| А(Ф tr) = | 4 кг | (( | 5 м | ) 2 – (10 | м | ) 2) | = 150 Дж | |
| 2 | бірге | бірге |
Жауап: 150 Дж.
Бірыңғай мемлекеттік емтихан 2018 ж. Физика. Емтихан жұмыстарының 30 практикалық нұсқасы
Басылым мыналарды қамтиды:
Бірыңғай мемлекеттік емтиханға дайындықтың 30 нұсқасы
енгізу және бағалау критерийлері бойынша нұсқаулар
барлық тапсырмаларға жауап береді
Оқыту нұсқалары мұғалімге Бірыңғай мемлекеттік емтиханға дайындықты ұйымдастыруға көмектеседі, ал студенттер өз білімін және қорытынды емтиханды тапсыруға дайындығын өз бетінше тексереді.
Қадамды блоктың радиусы 24 см сыртқы шкив бар.Сыртқы және ішкі шкивтерге оралған жіптерге суретте көрсетілгендей салмақтар ілінген. Блок осінде үйкеліс жоқ. Жүйе тепе-теңдікте болса, блоктың ішкі шкивінің радиусы неге тең?
Күріш. 1
Жауап: _________ қараңыз.
Шешім
Есептің шарты бойынша жүйе тепе-теңдікте болады. Сурет бойынша Л 1, иық күші ЛКүштің 2-ші қолы Тепе-теңдік шарты: денелерді сағат тілімен айналдыратын күштердің моменттері денені сағат тіліне қарсы айналдыратын күштердің моменттеріне тең болуы керек. Еске салайық, күш моменті күш модулі мен қолдың көбейтіндісі болып табылады. Жүктемелерден жіптерге әсер ететін күштер 3 есе ерекшеленеді. Бұл блоктың ішкі шкивінің радиусы сыртқыдан 3 есе ерекшеленетінін білдіреді. Сондықтан иық Л 2 8 см-ге тең болады.
Жауап: 8 см
5-тапсырма
О, уақыттың әртүрлі нүктелерінде.
Төмендегі тізімнен таңдаңыз екітұжырымдарды дұрыстап, олардың сандарын көрсетіңіз.
- 1,0 с уақыттағы серіппенің потенциалдық энергиясы максимум.
- Шардың тербеліс периоды 4,0 с.
- 2,0 с уақыттағы доптың кинетикалық энергиясы минималды.
- Шардың тербеліс амплитудасы 30 мм.
- Шар мен серіппеден тұратын маятниктің 3,0 с уақыттағы жалпы механикалық энергиясы минималды.
Шешім
Кестеде серіппеге бекітілген және көлденең ось бойымен тербелетін шардың жағдайы туралы деректер берілген. О, уақыттың әртүрлі нүктелерінде. Біз бұл деректерді талдап, дұрыс екі мәлімдемені таңдауымыз керек. Жүйе серіппелі маятник болып табылады. Бір уақытта т= 1 с, дененің тепе-теңдік күйінен ығысуы максималды, яғни бұл амплитудалық мән. Анықтама бойынша серпімді деформацияланған дененің потенциалдық энергиясын формула арқылы есептеуге болады
| Е б = к | x 2 | , |
| 2 |
Қайда к– серіппенің қаттылық коэффициенті, X– дененің тепе-теңдік күйден ығысуы. Егер орын ауыстыру максималды болса, онда бұл нүктедегі жылдамдық нөлге тең, яғни кинетикалық энергия нөлге тең болады. Энергияның сақталу және түрлену заңы бойынша потенциалдық энергия максималды болуы керек. Кестеден біз дене тербелістің жартысынан өтетінін көреміз т= 2 с, толық тербеліс екі есе көп уақыт алады Т= 4 с. Демек, 1 тұжырымдары ақиқат болады; 2.
6-тапсырма
Мұздың кішкене бөлігі қалқып шығу үшін цилиндрлік стақан суға түсірілді. Біраз уақыттан кейін мұз толығымен еріді. Мұздың еруі нәтижесінде шыны түбіндегі қысым мен стақандағы су деңгейі қалай өзгергенін анықтаңыз.
- өсті;
- төмендеді;
- өзгерген жоқ.
-ге жазыңыз кесте
Шешім
 |
 |
Күріш. 1 |
|
Бұл түрдегі мәселелер Бірыңғай мемлекеттік емтиханның әртүрлі нұсқаларында жиі кездеседі. Ал тәжірибе көрсеткендей, студенттер жиі қателеседі. Бұл тапсырманы егжей-тегжейлі талдауға тырысайық. белгілейік м– мұз бөлігінің массасы, ρ l – мұздың тығыздығы, ρ в – судың тығыздығы, В pcht – ығысқан сұйықтың көлеміне тең (тесік көлемі) мұздың суға батқан бөлігінің көлемі. Мұзды ойша судан алып тастайық. Содан кейін суда көлемі тең болатын тесік болады В pcht, яғни. Мұз бөлігі ығыстырған су көлемі сур. 1( б).
Мұздың жүзу жағдайын суретке жазайық. 1( А).
Ф а = мг (1)
ρ в Вкешкі g = мг (2)
(3) және (4) формулаларды салыстыра отырып, саңылау көлемі біздің мұзды ерітуден алынған су көлеміне тура тең екенін көреміз. Сондықтан мұздан алынған суды қазір (ойша) тесікке құйсақ, онда тесік толығымен суға толады да, ыдыстағы су деңгейі өзгермейді. Егер су деңгейі өзгермесе, онда бұл жағдайда тек сұйықтықтың биіктігіне байланысты болатын гидростатикалық қысым (5) де өзгермейді. Сондықтан жауап болады
Бірыңғай мемлекеттік емтихан 2018 ж. Физика. Жаттығу тапсырмалары
Басылым жоғары сынып оқушыларына физикадан Бірыңғай мемлекеттік емтиханға дайындалу үшін арналған.
Пайдаға мыналар кіреді:
Жаттығудың 20 нұсқасы
барлық тапсырмаларға жауап береді
Әрбір нұсқа үшін Бірыңғай мемлекеттік емтиханның жауап үлгілері.
Басылым мұғалімдерге студенттерді физикадан бірыңғай мемлекеттік емтиханға дайындауға көмектеседі.
Салмақсыз серіппе тегіс көлденең бетке орналасқан және бір ұшы қабырғаға бекітілген (суретті қараңыз). Белгілі бір уақытта серіппе оның еркін ұшына және бірқалыпты қозғалатын А нүктесіне сыртқы күш түсіру арқылы деформациялана бастайды.
Физикалық шамалардың деформацияға тәуелділік графиктері арасындағы сәйкестікті орнату xсеріппелер және осы мәндер. Бірінші бағандағы әрбір позиция үшін екінші бағаннан сәйкес орынды таңдап, енгізіңіз кесте
Шешім
Есептің суретінен серіппе деформацияланбаған кезде оның бос ұшы, сәйкесінше А нүктесі координаталық жағдайда болатыны анық. X 0 . Белгілі бір уақытта серіппе оның бос ұшына сыртқы күш түсіру арқылы деформациялана бастайды. А нүктесі бірқалыпты қозғалады. Серіппенің созылуы немесе қысылуына байланысты серіппеде пайда болатын серпімділік күшінің бағыты мен шамасы өзгереді. Сәйкесінше, A) әрпінің астындағы график серпімділік күшінің модулінің серіппе деформациясына тәуелділігі болып табылады.
В) әрпінің астындағы график сыртқы күш проекциясының деформация шамасына тәуелділігін көрсетеді. Өйткені сыртқы күштің артуымен деформацияның шамасы мен серпімділік күші артады.
Жауап: 24.
8-тапсырма
Réaumur температура шкаласын құру кезінде қалыпты атмосфералық қысымда мұз 0 градус Réaumur (°R) температурада ериді, ал су 80°R температурада қайнайды деп есептеледі. 29°R температурадағы идеал газдың бөлшегі ілгерілемелі жылулық қозғалысының орташа кинетикалық энергиясын табыңыз. Жауабыңызды eV түрінде көрсетіңіз және жүздікке дейін дөңгелектеңіз.
Жауабы: ________ эВ.
Шешім
Мәселе қызықты, себебі температураны өлшеудің екі шкаласын салыстыру қажет. Бұл Реаумур температура шкаласы және Цельсий шкаласы. Мұздың балқу нүктелері таразыда бірдей, бірақ қайнау нүктелері әртүрлі; Реаумур градусынан Цельсий градусына түрлендіру формуласын алуға болады. Бұл
29 (°R) температурасын Цельсий градусына түрлейік
Формула арқылы нәтижені Кельвинге түрлендірейік
Т = т°C + 273 (2);
Т= 36,25 + 273 = 309,25 (К)
Идеал газ бөлшектерінің ілгерілемелі жылулық қозғалысының орташа кинетикалық энергиясын есептеу үшін формуланы қолданамыз
Қайда к– Больцман тұрақтысы 1,38 10 –23 Дж/К тең, Т– Кельвин шкаласы бойынша абсолютті температура. Формуладан орташа кинетикалық энергияның температураға тәуелділігі тікелей, яғни температура қанша рет өзгеретіні, молекулалардың жылулық қозғалысының орташа кинетикалық энергиясы қанша рет өзгеретіні анық. Сандық мәндерді ауыстырайық:
Нәтижені электронвольтқа айналдырып, жүздікке дейін дөңгелектейміз. Соны еске алайық
1 эВ = 1,6 10 –19 Дж.
Осыған
Жауап: 0,04 эВ.
Монатомдық идеал газдың бір моль графигі көрсетілген 1-2 процеске қатысады. В.Т-диаграмма. Бұл процесс үшін газдың ішкі энергиясының өзгеруінің газға берілген жылу мөлшеріне қатынасын анықтаңыз.
Жауабы: ___________ .
Шешім
Графигі көрсетілген 1-2 үдерісіндегі есептің шарттарына сәйкес В.Т-диаграмма, бір моль бір атомды идеал газ қатысады. Есептің сұрағына жауап беру үшін ішкі энергияның өзгеруі мен газға берілген жылу мөлшерінің өрнектерін алу керек. Процесс изобарлық (Гей-Люссак заңы). Ішкі энергияның өзгеруін екі түрде жазуға болады:
Газға берілетін жылу мөлшері үшін термодинамиканың бірінші заңын жазамыз:
Q 12 = А 12+Δ У 12 (5),
Қайда А 12 – кеңейту кезіндегі газ жұмысы. Анықтама бойынша жұмыс тең
А 12 = П 0 2 В 0 (6).
Сонда (4) және (6) ескере отырып, жылу мөлшері тең болады.
Q 12 = П 0 2 В 0 + 3П 0 · В 0 = 5П 0 · В 0 (7)
қатынасын жазайық:
Жауап: 0,6.
Анықтамалық кітапта Бірыңғай мемлекеттік емтиханды тапсыру үшін қажетті физика курсының теориялық материалы толық қамтылған. Кітаптың құрылымы пән бойынша мазмұн элементтерінің заманауи кодификаторына сәйкес келеді, оның негізінде емтихан тапсырмалары - Бірыңғай мемлекеттік емтиханның сынақ-өлшеу материалдары (СММ) құрастырылады. Теориялық материал қысқа, қолжетімді түрде берілген. Әрбір тақырып Бірыңғай мемлекеттік емтихан форматына сәйкес келетін емтихан тапсырмаларының мысалдарымен қоса беріледі. Бұл мұғалімге бірыңғай мемлекеттік емтиханға дайындықты ұйымдастыруға көмектеседі, ал студенттер өз білімін және қорытынды емтиханды тапсыруға дайындығын өз бетінше тексереді.
Темір ұстасы 1000°С температурада салмағы 500 г темір тақа соғады. Соғуды аяқтап, таяны суы бар ыдысқа лақтырады. Ысылдаған дыбыс естіледі де, ыдыстың үстінен бу көтеріледі. Ыстық таға батырылғанда буланатын судың массасын табыңыз. Судың қайнау температурасына дейін қызғанын ескеріңіз.
Жауабы: _________ г.
Шешім
Мәселені шешу үшін жылу балансының теңдеуін есте сақтау маңызды. Егер жоғалтулар болмаса, онда энергияның жылу алмасуы денелер жүйесінде жүреді. Нәтижесінде су буланып кетеді. Бастапқыда су 100°С температурада болды, яғни ыстық тағаны суға батырғаннан кейін су алған энергия тікелей бу түзілуіне кетеді. Жылу балансының теңдеуін жазайық
біргежәне · м P · ( т n – 100) = Лм 1-де),
Қайда Л- меншікті булану жылуы, м c – буға айналған су массасы, м n - темір тұлпардың массасы, бірге g – темірдің меншікті жылу сыйымдылығы. (1) формуладан судың массасын өрнектейміз
Жауапты жазу кезінде судың массасын қалдырғыңыз келетін бірліктерге назар аударыңыз.
Жауап: 90
Монатомдық идеал газдың бір мольі циклдік процеске қатысады, оның графигі мынада көрсетілген. теледидар- диаграмма.
таңдаңыз екіұсынылған графикті талдауға негізделген шынайы мәлімдемелер.
- 2-күйдегі газ қысымы 4-күйдегі газ қысымынан жоғары
- 2-3 бөлімдегі газ жұмысы оң.
- 1-2 бөлімде газ қысымы артады.
- 4-1 бөлімінде газдан белгілі бір жылу мөлшері алынады.
- 1-2 секциядағы газдың ішкі энергиясының өзгеруі 2-3 бөліміндегі газдың ішкі энергиясының өзгеруінен аз.
Шешім
Тапсырманың бұл түрі графиктерді оқу және физикалық шамалардың ұсынылған тәуелділігін түсіндіру қабілетін тексереді. Әртүрлі осьтердегі изопроцестер үшін тәуелділік графиктері қандай болатынын есте сақтау маңызды, атап айтқанда Р= const. Біздің мысалда теледидарДиаграммада екі изобар көрсетілген. Тұрақты температурада қысым мен көлемнің қалай өзгеретінін көрейік. Мысалы, екі изобарда жатқан 1 және 4 нүктелері үшін. П 1 . В 1 = П 4 . В 4, біз мұны көреміз В 4 > В 1 білдіреді П 1 > П 4 . 2 күй қысымға сәйкес келеді П 1 . Демек, 2-күйдегі газ қысымы 4-ші күйдегі газ қысымынан үлкен. 2–3-бөлімде процесс изохоралық, газ ешқандай жұмыс істемейді, ол нөлге тең. Мәлімдеме дұрыс емес. 1-2 бөлімде қысым артады, бұл да дұрыс емес. Бұл изобарлық ауысу екенін жоғарыда ғана көрсеттік. 4-1 бөлімде газ қысылған кезде тұрақты температураны сақтау үшін газдан белгілі бір жылу мөлшері алынады.
Жауап: 14.
Жылу қозғалтқышы Карно циклі бойынша жұмыс істейді. Жылу қозғалтқышының тоңазытқышының температурасы көтеріліп, қыздырғыштың температурасы бірдей қалды. Бір циклде қыздырғыштан газ алған жылу мөлшері өзгерген жоқ. Жылу қозғалтқышы мен газдың бір циклдегі ПӘК қалай өзгерді?
Әрбір шама үшін өзгерістің сәйкес сипатын анықтаңыз:
- өсті
- төмендеді
- өзгерген жоқ
-ге жазыңыз кестеәрбір физикалық шама үшін таңдалған сандар. Жауаптағы сандар қайталануы мүмкін.
Шешім
Карно циклі бойынша жұмыс істейтін жылу қозғалтқыштары емтихан тапсырмаларында жиі кездеседі. Ең алдымен, тиімділік коэффициентін есептеу формуласын есте сақтау керек. Қыздырғыштың температурасы мен тоңазытқыштың температурасын пайдаланып жазып алу
сонымен қатар газдың пайдалы жұмысы арқылы тиімділігін жаза білу А g және қыздырғыштан алынған жылу мөлшері Q n.
Біз жағдайды мұқият оқып шықтық және қандай параметрлер өзгергенін анықтадық: біздің жағдайда біз тоңазытқыштың температурасын жоғарылатып, жылытқыштың температурасын бірдей қалдырдық. (1) формуланы талдай отырып, бөлшектің алымы азаяды, бөлгіш өзгермейді, сондықтан жылу машинасының ПӘК төмендейді деген қорытындыға келеміз. (2) формуламен жұмыс жасасақ, есептің екінші сұрағына бірден жауап береміз. Жылу қозғалтқышының параметрлеріндегі барлық ағымдағы өзгерістермен бір циклдегі газ жұмысы да төмендейді.
Жауап: 22.
Теріс заряд – qQжәне теріс - Q(суретті қараңыз). Ол сызбаға қатысты қайда бағытталған ( оңға, солға, жоғары, төмен, бақылаушыға қарай, бақылаушыдан алыс) заряд үдеуі – q inуақыттың осы сәті, егер тек зарядтар + соған әрекет етсе QЖәне –Q? Жауапты сөзбен жазыңыз
Шешім
Күріш. 1
Теріс заряд – qекі стационар заряд өрісінде болады: оң + Qжәне теріс - Q, суретте көрсетілгендей. заряд үдеуі қайда бағытталған деген сұраққа жауап беру үшін - q, тек +Q зарядталатын және – әрекет ететін уақытта Qпайда болған күштің бағытын күштердің геометриялық қосындысы ретінде табу керек 
Ньютонның екінші заңы бойынша үдеу векторының бағыты пайда болатын күштің бағытымен сәйкес келетіні белгілі. Суретте екі вектордың қосындысын анықтауға арналған геометриялық құрылыс көрсетілген. Күштер неге осылай бағытталған деген сұрақ туындайды? Ұқсас зарядталған денелердің қалай әрекеттесетінін, олардың кері тебетінін, зарядтардың өзара әрекеттесуінің Кулон күші орталық күш екенін еске түсірейік. қарама-қарсы зарядталған денелерді тартатын күш. Суреттен біз заряд екенін көреміз qмодульдері тең стационарлық зарядтардан бірдей қашықтықта. Сондықтан олар модуль бойынша да тең болады. Алынған күш сызбаға қатысты бағытталады төмен.Зарядты жеделдету де бағытталады - q, яғни. төмен.
Жауап:Төмен.
Кітапта физикадан Бірыңғай мемлекеттік емтиханды сәтті тапсыруға арналған материалдар бар: барлық тақырыптар бойынша қысқаша теориялық ақпарат, әр түрлі типтегі және күрделілік деңгейіндегі тапсырмалар, күрделілік деңгейі жоғарылаған есептерді шешу, жауаптар және бағалау критерийлері. Студенттерге интернеттен қосымша ақпарат іздеп, басқа оқулықтарды сатып алудың қажеті болмайды. Бұл кітаптан олар емтиханға өз бетінше және тиімді дайындалу үшін қажет нәрсенің бәрін табады. Басылымда физикадан Бірыңғай мемлекеттік емтиханда сыналған барлық тақырыптар бойынша әртүрлі типтегі тапсырмалар, сондай-ақ күрделілік деңгейі жоғары есептердің шешімдері бар. Басылым студенттерге физикадан Бірыңғай мемлекеттік емтиханға дайындалуда баға жетпес көмек көрсетеді, сонымен қатар оны мұғалімдер оқу процесін ұйымдастыруда пайдалана алады.
Кедергілері 4 Ом және 8 Ом болатын тізбектей жалғанған екі резистор терминал кернеуі 24 В болатын аккумуляторға қосылған. Төменгі мәндегі резисторда қандай жылулық қуат бөлінеді?
Жауап: _________ сейсенбі.
Шешім
Мәселені шешу үшін резисторларды тізбектей қосу схемасын салған жөн. Содан кейін өткізгіштерді тізбектей қосу заңдарын есте сақтаңыз.
Схема келесідей болады:
Қайда Р 1 = 4 Ом, Р 2 = 8 Ом. Аккумулятор терминалдарындағы кернеу 24 В. Тізбектің әрбір бөлігінде өткізгіштер тізбектей жалғанған кезде ток күші бірдей болады. Жалпы кедергі барлық резисторлардың кедергілерінің қосындысы ретінде анықталады. Ом заңына сәйкес тізбектің бір бөлігі үшін бізде:
Төмен мәндегі резистор шығаратын жылу қуатын анықтау үшін біз жазамыз:
П = I 2 Р= (2 A) 2 · 4 Ом = 16 Вт.
Жауап: П= 16 Вт.
Ауданы 2·10–3 м2 сым жақтау біркелкі магнит өрісінде магнит индукциясы векторына перпендикуляр осьтің айналасында айналады. Рама аймағына енетін магнит ағыны заңға сәйкес өзгереді
Ф = 4 10 –6 cos10π т,
мұндағы барлық шамалар СИ-де өрнектеледі. Магниттік индукция модулі дегеніміз не?
Жауап: ________________ мТ
Шешім
Магнит ағыны заңға сәйкес өзгереді
Ф = 4 10 –6 cos10π т,
мұндағы барлық шамалар СИ-де өрнектеледі. Магниттік ағынның жалпы не екенін және бұл шаманың магниттік индукция модулімен қалай байланысты екенін түсіну керек. Бжәне жақтау аймағы С. Теңдеуге қандай шамалар кіретінін түсіну үшін оны жалпы түрде жазайық.
Φ = Φ m cosω т(1)
Біздің есімізде cos немесе sin таңбасының алдында өзгеретін шаманың амплитудалық мәні бар, ол Φ max = 4 10 –6 Вб білдіреді.Екінші жағынан, магнит ағыны магниттік индукция модулінің көбейтіндісіне тең. контурдың ауданы мен контурдың нормальы мен магниттік индукция векторы арасындағы бұрыштың косинусы Φ m = IN · С cosα, cosα = 1 кезінде ағын максималды болады; индукция модулін өрнектеп көрейік
Жауап mT-де жазылуы керек. Біздің нәтиже 2 мТ.
Жауап: 2.
Электр тізбегінің бөлімі тізбектей жалғанған күміс және алюминий сымдарынан тұрады. Олар арқылы 2 А тұрақты электр тогы өтеді.Сымдар бойымен қашықтыққа ығысқан кезде φ потенциалы тізбектің осы бөлігінде қалай өзгеретінін график көрсетеді. x
Графикті пайдаланып, таңдаңыз екідұрыс тұжырымдарды және олардың сандарын жауабында көрсетіңіз.
- Сымдардың көлденең қималарының аудандары бірдей.
- Күміс сымның көлденең қимасының ауданы 6,4 10 – 2 мм 2
- Күміс сымның көлденең қимасының ауданы 4,27 10 – 2 мм 2
- Алюминий сымы 2 Вт жылу қуатын береді.
- Күміс сым алюминий сымға қарағанда аз жылу қуатын шығарады
Шешім
Есептегі сұрақтың жауабы екі шынайы тұжырым болады. Ол үшін график пен кейбір мәліметтерді пайдаланып бірнеше қарапайым есептерді шешуге тырысайық. Электр тізбегінің бөлімі тізбектей жалғанған күміс және алюминий сымдарынан тұрады. Олар арқылы 2 А тұрақты электр тогы өтеді.Сымдар бойымен қашықтыққа ығысқан кезде φ потенциалы тізбектің осы бөлігінде қалай өзгеретінін график көрсетеді. x. Күміс пен алюминийдің кедергілері сәйкесінше 0,016 мкОм және 0,028 мкОм.
Сымдар тізбектей жалғанған, сондықтан тізбектің әрбір секциясындағы ток күші бірдей болады. Өткізгіштің электр кедергісі өткізгіш жасалған материалға, өткізгіштің ұзындығына және өткізгіштің көлденең қимасының ауданына байланысты.
| Р = | ρ л | (1), |
| С |
мұндағы ρ – өткізгіштің кедергісі; л– өткізгіштің ұзындығы; С– көлденең қиманың ауданы. Графиктен күміс сымның ұзындығын көруге болады Л c = 8 м; алюминий сымының ұзындығы Л a = 14 м Күміс сым қимасындағы кернеу У c = Δφ = 6 В – 2 В = 4 В. Алюминий сымының қимасындағы кернеу У a = Δφ = 2 V – 1 V = 1 V. Шарт бойынша сымдар арқылы 2 А тұрақты электр тогы өтетіні белгілі, кернеу мен ток күшін біле отырып, Ом шамасына сәйкес электр кедергісін анықтаймыз. контурдың бір бөлігі үшін заң.
Сандық мәндер есептеулер үшін SI жүйесінде болуы керек екенін ескеру маңызды.
Дұрыс тұжырымдау нұсқа 2.
Күшті анықтау үшін өрнектерді тексерейік.
П a = I 2 · Р a(4);
П a = (2 A) 2 0,5 Ом = 2 Вт.
Жауап: |
Анықтамалық кітапта Бірыңғай мемлекеттік емтиханды тапсыру үшін қажетті физика курсының теориялық материалы толық қамтылған. Кітаптың құрылымы пән бойынша мазмұн элементтерінің заманауи кодификаторына сәйкес келеді, оның негізінде емтихан тапсырмалары - Бірыңғай мемлекеттік емтиханның сынақ-өлшеу материалдары (СММ) құрастырылады. Теориялық материал қысқа, қолжетімді түрде берілген. Әрбір тақырып Бірыңғай мемлекеттік емтихан форматына сәйкес келетін емтихан тапсырмаларының мысалдарымен қоса беріледі. Бұл мұғалімге бірыңғай мемлекеттік емтиханға дайындықты ұйымдастыруға көмектеседі, ал студенттер өз білімін және қорытынды емтиханды тапсыруға дайындығын өз бетінше тексереді. Нұсқаулықтың соңында мектеп оқушылары мен талапкерлерге білім деңгейін және аттестаттау емтиханына дайындық дәрежесін объективті бағалауға көмектесетін өзін-өзі тексеру тапсырмаларының жауаптары берілген. Әдістемелік құрал жоғары сынып оқушыларына, ізденушілер мен мұғалімдерге арналған.
Кішкентай объект жұқа жинақтаушы линзаның негізгі оптикалық осінде одан фокустық және қосарлы фокустық қашықтықтардың арасында орналасқан. Объект линзаның фокусына жақындай бастайды. Кескіннің өлшемі және линзаның оптикалық күші қалай өзгереді?
Әрбір шама үшін оның өзгерісінің сәйкес сипатын анықтаңыз:
- артады
- төмендейді
- өзгермейді
-ге жазыңыз кестеәрбір физикалық шама үшін таңдалған сандар. Жауаптағы сандар қайталануы мүмкін.
Шешім
Нысан жұқа жинақтаушы линзаның негізгі оптикалық осінде одан фокустық және қосарланған фокустық қашықтықтардың арасында орналасқан. Объект линзаның фокусына жақындай бастайды, ал линзаның оптикалық күші өзгермейді, өйткені біз линзаны өзгертпейміз.
| D = | 1 | (1), |
| Ф |
Қайда Ф– линзаның фокус аралығы; D– линзаның оптикалық күші. Кескін өлшемі қалай өзгереді деген сұраққа жауап беру үшін әр позицияға сурет салу қажет.
Күріш. 1
Күріш. 2
Біз нысанның екі позициясы үшін екі кескінді құрастырдық. Екінші суреттің көлемі ұлғайғаны анық.
Жауап: 13.
Суретте тұрақты ток тізбегі көрсетілген. Ток көзінің ішкі кедергісін елемеуге болады. Физикалық шамалар мен оларды есептеуге болатын формулалар арасындағы сәйкестікті орнату ( – ток көзінің ЭҚК; Р– резистордың кедергісі).
Бірінші бағанның әрбір позициясы үшін екіншісінің сәйкес орнын таңдап, оны жазып алыңыз кестесәйкес әріптердің астындағы таңдалған сандар.
Шешім
Күріш.1
Мәселенің шарттарына сәйкес көздің ішкі кедергісін елемейміз. Тізбекте тұрақты ток көзі, екі резистор, кедергі бар Р, әрқайсысы және кілт. Мәселенің бірінші шарты ажыратқыш жабық күйде көз арқылы өтетін ток күшін анықтауды талап етеді. Егер кілт жабық болса, екі резистор параллель қосылады. Бұл жағдайда толық тізбек үшін Ом заңы келесідей болады:
Қайда I– ажыратқыш жабық күйде көз арқылы өтетін ток күші;
Қайда Н– бірдей кедергімен параллель қосылған өткізгіштер саны.
– ток көзінің ЭҚК.
(2) дегенді (1) орнына қойсақ: бұл 2 нөмірлі формула.
Мәселенің екінші шарты бойынша кілтті ашу керек, содан кейін ток тек бір резистор арқылы өтеді. Бұл жағдайда толық тізбек үшін Ом заңы болады:
Шешім
Біздің жағдайымыз үшін ядролық реакцияны жазайық:
Бұл реакция нәтижесінде зарядтың және массалық санның сақталу заңы орындалады.
З = 92 – 56 = 36;
М = 236 – 3 – 139 = 94.
Демек, ядроның заряды 36-ға, ал ядроның массалық саны 94-ке тең.
Жаңа анықтамалықта физика курсы бойынша бірыңғай мемлекеттік емтихан тапсыруға қажетті барлық теориялық материалдар қамтылған. Ол тест материалдарымен тексерілген барлық мазмұн элементтерін қамтиды және мектеп физика курсының білімдері мен дағдыларын жалпылауға және жүйелеуге көмектеседі. Теориялық материал қысқа және қолжетімді түрде берілген. Әрбір тақырып тест тапсырмаларының мысалдарымен қоса беріледі. Практикалық тапсырмалар Бірыңғай мемлекеттік емтихан форматына сәйкес келеді. Тесттердің жауаптары нұсқаулықтың соңында берілген. Әдістемелік құрал мектеп оқушыларына, ізденушілер мен мұғалімдерге арналған.
Кезең ТКалий изотопының жартылай шығарылу кезеңі 7,6 минут. Бастапқыда үлгіде 2,4 мг осы изотоп болды. 22,8 минуттан кейін үлгіде осы изотоптың қанша бөлігі қалады?
Жауабы: _________ мг.
Шешім
Тапсырма – радиоактивті ыдырау заңын қолдану. Оны формада жазуға болады
Қайда м 0 – заттың бастапқы массасы, т- заттың ыдырауына кететін уақыт; Т- Жартылай ыдырау мерзімі. Сандық мәндерді ауыстырайық
Жауап: 0,3 мг.
Металл пластинкаға монохроматикалық жарық шоғы түседі. Бұл жағдайда фотоэффект құбылысы байқалады. Бірінші бағандағы графиктер энергияның толқын ұзындығына λ және жарық жиілігіне ν тәуелділігін көрсетеді. График пен энергия арасындағы сәйкестікті орнатыңыз, ол берілген тәуелділікті анықтай алады.
Бірінші бағандағы әрбір позиция үшін екінші бағаннан сәйкес орынды таңдап, енгізіңіз кестесәйкес әріптердің астындағы таңдалған сандар.
Шешім
Фотоэффекттің анықтамасын еске түсіру пайдалы. Бұл жарықтың затпен әрекеттесу құбылысы, нәтижесінде фотондардың энергиясы заттың электрондарына ауысады. Сыртқы және ішкі фотоэффектілер бар. Біздің жағдайда біз сыртқы фотоэффект туралы айтып отырмыз. Жарық әсерінен электрондар заттан бөлініп шыққанда. Жұмыс функциясы фотоэлементтің фотокатоды жасалған материалға байланысты, ал жарық жиілігіне тәуелді емес. Түскен фотондардың энергиясы жарық жиілігіне пропорционал.
Е= h v(1)
мұндағы λ – жарықтың толқын ұзындығы; бірге- жарық жылдамдығы,
(3) орнына (1) аламыз
Алынған формуланы талдап көрейік. Толқын ұзындығы ұлғайған сайын түскен фотондардың энергиясы азаятыны анық. Тәуелділіктің бұл түрі А әрпінің астындағы графикке сәйкес келеді)
Фотоэффект үшін Эйнштейн теңдеуін жазайық:
hν = Ашығып + Едейін (5),
Қайда hν – фотокатодқа түскен фотонның энергиясы, А out – жұмыс функциясы, Е k – жарық әсерінен фотокатодтан шығарылатын фотоэлектрондардың максималды кинетикалық энергиясы.
(5) формуладан өрнектейміз Е k = hν – Ашығыс (6), демек, түскен жарық жиілігінің артуымен фотоэлектрондардың максималды кинетикалық энергиясы артады.
қызыл шекара
| ν кр = | Ашығып | (7), |
| h |
Бұл фотоэффект әлі де мүмкін болатын ең аз жиілік. Фотоэлектрондардың максимал кинетикалық энергиясының түскен жарық жиілігіне тәуелділігі В) әрпінің астындағы графикте көрсетілген.
Жауап: |
||
Тұрақты токты өлшеудегі қате амперметр бөлімінің мәніне тең болса, амперметр көрсеткіштерін анықтаңыз (суретті қараңыз).
Жауабы: (_______________±___________) А.
Шешім
Тапсырма берілген өлшеу қателігін ескере отырып, өлшеу құралының көрсеткіштерін жазу мүмкіндігін тексереді. Масштабты бөлу бағасын анықтайық бірге= (0,4 A – 0,2 A)/10 = 0,02 A. Шарт бойынша өлшеу қателігі бөлу бағасына тең, яғни. Δ I = в= 0,02 A. Соңғы нәтижені мына түрде жазамыз:
I= (0,20 ± 0,02) A
Болат пен ағаш арасындағы сырғанау үйкеліс коэффициентін анықтауға болатын тәжірибелік қондырғыны құрастыру қажет. Ол үшін оқушы ілгегі бар болат сырықты алды. Бұл тәжірибені жүргізу үшін төмендегі жабдық тізіміндегі қандай қосымша екі элементті пайдалану керек?
- ағаш тақталар
- динамометр
- стакан
- пластикалық рельс
- секундомер
Жауап ретінде таңдалған элементтердің сандарын жазыңыз.
Шешім
Тапсырма болаттың ағашқа сырғанау үйкеліс коэффицентін анықтауды талап етеді, сондықтан тәжірибені жүргізу үшін күшті өлшеуге арналған жабдықтардың ұсынылған тізімінен ағаш сызғыш пен динамометрді алу керек. Сырғанау үйкеліс күшінің модулін есептеу формуласын еске түсіру пайдалы
Fck = μ · Н (1),
мұндағы μ – сырғанау үйкеліс коэффициенті, Н– модуль бойынша дене салмағына тең жердегі реакция күші.
Жауап: |
Анықтамалық кітапта физикадан Бірыңғай мемлекеттік емтиханмен тексерілген барлық тақырыптар бойынша егжей-тегжейлі теориялық материал бар. Әрбір бөлімнен кейін Бірыңғай мемлекеттік емтихан түрінде көп деңгейлі тапсырмалар беріледі. Білімді қорытынды бақылау үшін Бірыңғай мемлекеттік емтиханға сәйкес келетін оқу нұсқалары анықтамалықтың соңында берілген. Студенттерге интернеттен қосымша ақпарат іздеп, басқа оқулықтарды сатып алудың қажеті болмайды. Бұл нұсқаулықта олар емтиханға өз бетінше және тиімді дайындалу үшін қажет нәрсенің бәрін табады. Анықтамалық физикадан Бірыңғай мемлекеттік емтиханға дайындалу үшін жоғары сынып оқушыларына арналған. Нұсқаулық емтиханмен тексерілген барлық тақырыптар бойынша егжей-тегжейлі теориялық материалды қамтиды. Әрбір бөлімнен кейін Бірыңғай мемлекеттік емтихан тапсырмаларының мысалдары және тәжірибелік сынақ беріледі. Барлық тапсырмаларға жауаптар берілген. Басылым студенттерді Бірыңғай мемлекеттік емтиханға тиімді дайындау үшін физика мұғалімдері мен ата-аналарға пайдалы болады.
Жарық жұлдыздар туралы ақпаратты қамтитын кестені қарастырыңыз.
Жұлдызша аты |
Температура, |
Салмағы |
Радиус |
Жұлдызға дейінгі қашықтық |
Альдебаран |
5 |
|||
Betelgeuse |
||||
таңдаңыз екіжұлдыздардың белгілеріне сәйкес келетін мәлімдемелер.
- Бетельгейзенің бетінің температурасы мен радиусы бұл жұлдыздың қызыл супергигант екенін көрсетеді.
- Просионның бетіндегі температура Күннің бетінен 2 есе төмен.
- Кастор мен Капелла жұлдыздары Жерден бірдей қашықтықта орналасқан, сондықтан бір шоқжұлдызға жатады.
- Вега жұлдызы А спектрлік класының ақ жұлдыздарына жатады.
- Вега және Капелла жұлдыздарының массалары бірдей болғандықтан, олар бір спектрлік класқа жатады.
Шешім
Жұлдызша аты |
Температура, |
Салмағы |
Радиус |
Жұлдызға дейінгі қашықтық |
Альдебаран |
||||
Betelgeuse |
||||
| 2,5 |
||||
Тапсырмада жұлдыздардың белгілеріне сәйкес келетін екі дұрыс тұжырымды таңдау керек. Кестеде Бетельгейзенің ең төменгі температурасы және ең үлкен радиусы бар екендігі көрсетілген, яғни бұл жұлдыз қызыл алыптарға жатады. Сондықтан дұрыс жауап (1). Екінші мәлімдемені дұрыс таңдау үшін жұлдыздардың спектрлік түрлері бойынша таралуын білу керек. Біз осы температураға сәйкес келетін температура диапазоны мен жұлдыздың түсін білуіміз керек. Кесте деректерін талдай отырып, дұрыс тұжырым (4) деген қорытындыға келеміз. Вега жұлдызы А спектрлік класының ақ жұлдыздарына жатады.
200 м/с жылдамдықпен ұшатын салмағы 2 кг снаряд екі бөлікке бөлінеді. Массасы 1 кг бірінші фрагмент бастапқы бағытқа 90° бұрыш жасап 300 м/с жылдамдықпен ұшады. Екінші фрагменттің жылдамдығын табыңыз.
Жауабы: _______ м/с.
Шешім
Дәл осы сәтте снаряд жарылады (Δ т→ 0) ауырлық күшінің әсерін елемеуге болады және снарядты тұйық жүйе ретінде қарастыруға болады. Импульстің сақталу заңы бойынша: тұйық жүйеге кіретін денелердің импульсінің векторлық қосындысы осы жүйенің денелерінің бір-бірімен кез келген әрекеттесуі үшін тұрақты болып қалады. біздің жағдайымыз үшін жазамыз:
- снаряд жылдамдығы; м– снарядтың жарылу алдындағы массасы; – бірінші фрагменттің жылдамдығы; м 1 – бірінші фрагменттің массасы; м 2 – екінші фрагменттің массасы; – екінші фрагменттің жылдамдығы.
Осьтің оң бағытын таңдайық X, снаряд жылдамдығының бағытымен сәйкес келсе, осы оське проекцияда (1) теңдеуді жазамыз:
mv x = м 1 v 1x + м 2 v 2x (2)
Шарт бойынша бірінші фрагмент бастапқы бағытқа 90° бұрышпен ұшады. Тік бұрышты үшбұрыш үшін Пифагор теоремасы арқылы қажетті импульс векторының ұзындығын анықтаймыз.
б 2 = √б 2 + б 1 2 (3)
б 2 = √400 2 + 300 2 = 500 (кг м/с)
Жауап: 500 м/с.
Идеал бір атомды газды тұрақты қысымда сығылғанда сыртқы күштер 2000 Дж жұмыс атқарды.Газ қоршаған денелерге қанша жылу берді?
Жауабы: _____ Дж.
Шешім
Термодинамиканың бірінші заңына есеп.
Δ У = Q + Акүн, (1)
Қайда Δ У – газдың ішкі энергиясының өзгеруі, Q– газдың қоршаған денелерге беретін жылу мөлшері; Абәрі сыртқы күштердің ісі. Шарт бойынша газ монотомды және ол тұрақты қысымда сығылады.
Акүн = – А g (2),
| Q = Δ У– Акүн = Δ У+ А g = | 3 | бΔ В + бΔ В = | 5 | бΔ В, |
| 2 | 2 |
Қайда бΔ В = АГ
Жауап: 5000 Дж.
Дифракциялық торға қалыпты жағдайда жиілігі 8,0 10 14 Гц болатын жазық монохроматикалық жарық толқыны түседі. Фокустық арақашықтығы 21 см жинағыш линза оның артындағы торға параллель орналастырылған.Дифракциялық сурет линзаның артқы фокустық жазықтығында экранда байқалады. Оның 1-ші және 2-ші қатардағы негізгі максимумдарының арасындағы қашықтық 18 мм. Тор периодын табыңыз. Жауабыңызды ондық дәлдікке дейін дөңгелектенген микрометрмен (мкм) көрсетіңіз. Кіші бұрыштар үшін есептеңіз (φ ≈ 1 радианмен) tgα ≈ sinφ ≈ φ.
Шешім
Дифракциялық үлгінің максимумдарына дейінгі бұрыштық бағыттар теңдеу арқылы анықталады
г· sinφ = кλ (1),
Қайда г– дифракциялық тордың периоды, φ – торға нормаль мен дифракциялық үлгінің максимумдарының біріне бағытталған бағыт арасындағы бұрыш λ – жарық толқын ұзындығы, к– дифракция максимумының реті деп аталатын бүтін сан. (1) теңдеуден дифракциялық тордың периоды өрнектелейік
Күріш. 1
Есептің шарты бойынша оның 1-ші және 2-ші ретті негізгі максимумдарының арақашықтығын білеміз, оны Δ деп белгілейік. x= 18 мм = 1,8 10 –2 м, жарық толқынының жиілігі ν = 8,0 10 14 Гц, линзаның фокустық қашықтығы Ф= 21 см = 2,1 · 10 –1 м Дифракциялық тордың периодын анықтауымыз керек. Суретте. 1-суретте тор мен оның артындағы линза арқылы өтетін сәулелердің жолының диаграммасы көрсетілген. Жинау линзасының фокустық жазықтығында орналасқан экранда барлық саңылаулардан келетін толқындардың интерференциясы нәтижесінде дифракциялық сурет байқалады. 1-ші және 2-ші ретті екі максимум үшін бірінші формуланы қолданайық.
г sinφ 1 = кλ (2),
Егер к = 1, онда г sinφ 1 = λ (3),
үшін де осылай жазамыз к = 2,
φ бұрышы кішкентай болғандықтан, tanφ ≈ sinφ. Содан кейін суреттен. 1 біз мұны көреміз
Қайда x 1 – нөлдік максимумнан бірінші реттік максимумға дейінгі қашықтық. Қашықтық үшін де солай x 2 .
Сонда бізде
Дифракциялық тордың периоды,
өйткені анықтамасы бойынша
Қайда бірге= 3 10 8 м/с – жарық жылдамдығы, содан кейін сандық мәндерді ауыстырсақ, біз аламыз
Жауап проблемалық мәлімдемеде талап етілгендей, оннан бір бөлігіне дейін дөңгелектеніп, микрометрлермен ұсынылды.
Жауап: 4,4 микрон.
Физика заңдарына сүйене отырып, К пернесін жабу алдында суретте көрсетілген тізбектегі идеал вольтметрдің көрсеткішін табыңыз және К кілтін жапқаннан кейін оның көрсеткіштерінің өзгеруін сипаттаңыз. Бастапқыда конденсатор зарядталмайды.
Шешім
Күріш. 1
С бөлімінің тапсырмалары студенттен толық және егжей-тегжейлі жауап беруін талап етеді. Физика заңдарына сүйене отырып, К пернесін жабу алдында және К кілтін жапқаннан кейін вольтметр көрсеткіштерін анықтау қажет. Алдымен тізбектегі конденсатор зарядталмағанын ескерейік. Екі күйді қарастырайық. Кілт ашық болған кезде қуат көзіне тек резистор қосылады. Вольтметрдің көрсеткіштері нөлге тең, өйткені ол конденсаторға параллель қосылған және конденсатор бастапқыда зарядталмаған, содан кейін q 1 = 0. Екінші күй - кілт жабылған кезде. Содан кейін вольтметр көрсеткіштері уақыт өте келе өзгермейтін максималды мәнге жеткенше артады,
Қайда r– көздің ішкі кедергісі. Тізбек бөлігі үшін Ом заңына сәйкес конденсатор мен резистордағы кернеу У = I · Руақыт өте келе өзгермейді, ал вольтметр көрсеткіштері өзгеруді тоқтатады.
Төменгі аймағы бар цилиндрлік ыдыстың түбіне ағаш шар жіппен байланады С= 100 см 2. Су ыдысқа құйылады, сонда доп сұйықтыққа толығымен батырылады, ал жіп созылып, шарға күшпен әсер етеді. Т. Егер жіп кесілсе, шар қалқып, су деңгейі өзгереді h = 5 см.Жіптің керілуін табыңыз Т.
Шешім
|
|
|
Күріш. 1 |
Күріш. 2 |
Бастапқыда ағаш шарды түбінің ауданы бар цилиндрлік ыдыстың түбіне жіппен байлайды. С= 100 см 2 = 0,01 м 2 және толығымен суға батырылады. Шарға үш күш әсер етеді: Жерден келетін ауырлық күші, – сұйықтықтан түсетін Архимед күші, – жіптің тартылу күші, шар мен жіптің өзара әрекеттесуінің нәтижесі. Бірінші жағдайда шардың тепе-теңдік шарты бойынша допқа әсер ететін барлық күштердің геометриялық қосындысы нөлге тең болуы керек:
Координаталар осін таңдайық Ойжәне оны көрсетіңіз. Содан кейін проекцияны ескере отырып (1) теңдеуді жазамыз:
Ф а 1 = Т + мг (2).
Архимед күшін сипаттайық:
Ф а 1 = ρ В 1 g (3),
Қайда В 1 – доптың суға батырылған бөлігінің көлемі, біріншісінде ол бүкіл шардың көлемі, м- шардың массасы, ρ - судың тығыздығы. Екінші жағдайдағы тепе-теңдік шарты
Ф а 2 = мг (4)
Бұл жағдайда Архимед күшін сипаттайық:
Ф а 2 = ρ В 2 g (5),
Қайда В 2 - екінші жағдайда сұйықтыққа батырылған шар бөлігінің көлемі.
(2) және (4) теңдеулерімен жұмыс жасайық. Ауыстыру әдісін қолдануға немесе (2) – (4) дан шегеруге болады Ф а 1 – Ф а 2 = Т, (3) және (5) формулаларын пайдаланып ρ аламыз В 1 g– ρ · В 2 g= Т;
ρg ( В 1 – В 2) = Т (6)
Соны ескере отырып
В 1 – В 2 = С · h (7),
Қайда h= H 1 – Х 2 ; Біз алып жатырмыз
Т= ρ г С · h (8)
Сандық мәндерді ауыстырайық
Жауап: 5 Н.
Физикадан Бірыңғай мемлекеттік емтиханды тапсыруға қажетті барлық ақпарат түсінікті және қолжетімді кестелерде берілген, әрбір тақырыптан кейін білімді бақылауға арналған оқу тапсырмалары берілген. Бұл кітаптың көмегімен студенттер мүмкіндігінше қысқа мерзімде өз білім деңгейін арттыра алады, емтиханға бірнеше күн қалғанда барлық маңызды тақырыптарды есте сақтай алады, Бірыңғай мемлекеттік емтихан форматында тапсырмаларды орындауға машықтана алады және сенімдірек бола алады. олардың қабілеттерінде. Нұсқаулықта ұсынылған барлық тақырыптарды қайталағаннан кейін көптен күткен 100 ұпай әлдеқайда жақын болады! Нұсқаулық физикадан Бірыңғай мемлекеттік емтиханда тексерілген барлық тақырыптар бойынша теориялық ақпаратты қамтиды. Әр бөлімнен кейін жауаптары бар әртүрлі типтегі оқу тапсырмалары берілген. Материалдың анық және қолжетімді тұсаукесері қажетті ақпаратты жылдам табуға, білімдегі олқылықтарды жоюға және қысқа мерзімде ақпараттың үлкен көлемін қайталауға мүмкіндік береді. Басылым жоғары сынып оқушыларына сабаққа дайындалуға, ағымдық және аралық бақылаудың әртүрлі формаларына, сондай-ақ емтихандарға дайындалуға көмектеседі.
30-тапсырма
Өлшемдері 4 × 5 × 3 м, ауа температурасы 10 ° C және салыстырмалы ылғалдылығы 30% болатын бөлмеде сыйымдылығы 0,2 л/сағ ауа дымқылдатқышы қосылады. Бөлмедегі салыстырмалы ылғалдылық 1,5 сағаттан кейін қандай болады? 10 °С температурадағы қаныққан су буының қысымы 1,23 кПа. Бөлмені жабық ыдыс деп есептеңіз.
Шешім
Бу мен ылғалдылыққа есептер шығаруға кіріскенде әрқашан мынаны есте ұстаған жөн: егер қаныққан будың температурасы мен қысымы (тығыздығы) берілсе, онда оның тығыздығы (қысым) Менделеев-Клапейрон теңдеуінен анықталады. . Менделеев-Клапейрон теңдеуін және әрбір күй үшін салыстырмалы ылғалдылық формуласын жазыңыз.
Бірінші жағдай үшін φ 1 = 30%. Су буының парциалды қысымын формула бойынша өрнектейміз:
Қайда Т = т+ 273 (К), Р– әмбебап газ тұрақтысы. Бөлмедегі будың бастапқы массасын (2) және (3) теңдеулерін қолданып көрсетейік:
Ылғалдатқыштың жұмыс уақытында τ судың массасы артады
Δ м = τ · ρ · I, (6)
Қайда I– Шарт бойынша дымқылдатқыштың өнімділігі 0,2 л/сағ = 0,2 10 –3 м3/сағ, ρ = 1000 кг/м3 – су тығыздығына тең.(4) және (5) формулаларын (6) орнына қоямыз.
Өрнекті түрлендіріп, өрнектеп көрейік
Бұл дымқылдатқыш жұмыс істегеннен кейін бөлмеде болатын салыстырмалы ылғалдылықтың қажетті формуласы.
Сандық мәндерді ауыстырып, келесі нәтижені алайық
Жауап: 83 %.
Массасы бірдей екі таяқша м= 100 г және қарсылық Р= 0,1 Ом әрқайсысы. Рельстер арасындағы қашықтық l = 10 см, ал өзектер мен рельстердің үйкеліс коэффициенті μ = 0,1. Штангалары бар рельстер индукциясы В = 1 Т болатын біркелкі тік магнит өрісінде (суретті қараңыз). Бірінші стерженьге рельстердің бойымен әсер ететін көлденең күштің әсерінен екі штанга да әртүрлі жылдамдықпен біркелкі алға жылжиды. Бірінші өзекшенің жылдамдығы екіншіге қатысты қандай? Тізбектің өзіндік индукциясын елемеу.
Шешім
Күріш. 1
Тапсырма екі штанганың қозғалуымен қиындатады және біріншінің екіншісіне қатысты жылдамдығын анықтау керек. Әйтпесе, осы типтегі мәселелерді шешуге деген көзқарас өзгеріссіз қалады. Тізбекке енетін магнит ағынының өзгеруі индукцияланған ЭҚК пайда болуына әкеледі. Біздің жағдайда өзекшелер әртүрлі жылдамдықпен қозғалған кезде контурға енетін магниттік индукция векторының ағынының өзгеруі Δ уақыт аралығында болады. тформуласымен анықталады
ΔΦ = Б · л · ( v 1 – v 2) Δ т (1)
Бұл индукцияланған ЭҚК пайда болуына әкеледі. Фарадей заңы бойынша
Есептің шарты бойынша тізбектің өзіндік индуктивтілігін елемейміз. Тұйық тізбек үшін Ом заңы бойынша тізбекте пайда болатын ток күші үшін өрнек жазамыз:
Магниттік өрісте ток өткізетін өткізгіштерге Ампер күші әсер етеді және олардың модульдері бір-біріне тең және ток күші, магнит индукциясы векторының модулі және өткізгіш ұзындығының көбейтіндісіне тең. Күш векторы ток бағытына перпендикуляр болғандықтан, sinα = 1, сонда
Ф 1 = Ф 2 = I · Б · л (4)
Үйкелістің тежеу күші әлі де өзектерге әсер етеді,
Ф tr = μ · м · g (5)
шартқа сәйкес, шыбықтар біркелкі қозғалады деп айтылады, бұл әрбір өзекке түсірілген күштердің геометриялық қосындысы нөлге тең. Екінші таяқшаға тек Ампер күші мен үйкеліс күші әсер етеді.Сондықтан Ф tr = Ф 2, (3), (4), (5) ескере отырып
Осы жерден салыстырмалы жылдамдықты көрсетейік
Сандық мәндерді ауыстырайық:
Жауап: 2 м/с.
Фотоэффектіні зерттеуге арналған экспериментте катодтың бетіне жиілігі ν = 6,1 × 10 14 Гц жарық түседі, соның нәтижесінде тізбекте ток пайда болады. Ағымдағы график Iбастап Вольтаж Уанод пен катод арасындағы суретте көрсетілген. Түскен жарықтың күші қандай Р, егер катодқа түскен орта есеппен 20 фотонның біреуі электронды сөндірсе?
Шешім
Анықтама бойынша ток күші зарядқа сандық тең физикалық шама болып табылады qуақыт бірлігінде өткізгіштің көлденең қимасы арқылы өту т:
| I = | q | (1). |
| т |
Егер катодтан шығарылған барлық фотоэлектрондар анодқа жетсе, онда контурдағы ток қанығуға жетеді. Өткізгіштің көлденең қимасы арқылы өтетін жалпы зарядты есептеуге болады
q = Н е · e · т (2),
Қайда e– электрон зарядының модулі, Н е– 1 с ішінде катодтан шығарылған фотоэлектрондар саны. Шарт бойынша катодқа түскен 20 фотонның біреуі электронды сөндіреді. Содан кейін
Қайда Н f – 1 с ішінде катодқа түскен фотондар саны. Бұл жағдайда максималды ток болады
Біздің міндетіміз - катодқа түскен фотондардың санын табу. Бір фотонның энергиясы тең болатыны белгілі Е f = h · v, содан кейін түскен жарықтың күші
Сәйкес мәндерді ауыстырғаннан кейін біз соңғы формуланы аламыз
| П = Н f · h · v = | 20 · Iмакс h Бірыңғай мемлекеттік емтихан 2018 ж. Физика (60x84/8) Бірыңғай мемлекеттік емтиханға дайындалу үшін емтихан жұмыстарының 10 практикалық нұсқасы Мектеп оқушылары мен талапкерлерге Бірыңғай мемлекеттік емтиханды дайындауға арналған физикадан жаңа оқу құралы ұсынылады, онда тәжірибе емтихандарының 10 нұсқасы бар. Әрбір нұсқа физикадан Бірыңғай мемлекеттік емтихан талаптарына толық сәйкес құрастырылған және әртүрлі типтегі және күрделілік деңгейіндегі тапсырмаларды қамтиды. Кітаптың соңында барлық тапсырмаларға өзін-өзі тексеру жауаптары беріледі. Ұсынылған оқыту нұсқалары мұғалімге бірыңғай мемлекеттік емтиханға дайындықты ұйымдастыруға көмектеседі, ал студенттер өз білімін және қорытынды емтиханды тапсыруға дайындығын өз бетінше тексереді. Әдістемелік құрал мектеп оқушыларына, ізденушілер мен мұғалімдерге арналған. |
Техникалық сипаттама
бақылау-өлшеу материалдары
2018 жылы бірыңғай мемлекеттік емтиханды өткізу үшін
ФИЗИКА бойынша
1. KIM Бірыңғай мемлекеттік емтиханының мақсаты
Бірыңғай мемлекеттік емтихан (бұдан әрі – Бірыңғай мемлекеттік емтихан) стандартталған нысандағы тапсырмаларды (бақылау өлшемдері материалдарын) пайдалана отырып, орта жалпы білім берудің білім беру бағдарламаларын меңгерген тұлғаларды оқыту сапасын объективті бағалау нысаны болып табылады.
Бірыңғай мемлекеттік емтихан «Ресей Федерациясындағы білім туралы» 2012 жылғы 29 желтоқсандағы № 273-ФЗ Федералдық заңына сәйкес жүргізіледі.
Бақылау-өлшеу материалдары физика, негізгі және бейіндік деңгейлер бойынша орта (толық) жалпы білім берудің мемлекеттік білім беру стандартының Федералдық компонентін бітірушілердің меңгеру деңгейін белгілеуге мүмкіндік береді.
Физика пәнінен бірыңғай мемлекеттік емтиханның нәтижелерін орта кәсіптік білім берудің білім беру ұйымдары және жоғары кәсіптік білім беру ұйымдары физикадан түсу емтихандарының нәтижелері ретінде таниды.
2. Бірыңғай мемлекеттік емтиханның мазмұнын анықтайтын құжаттар ҚИМ
3. Бірыңғай мемлекеттік емтихан КИМ мазмұнын таңдау және құрылымын әзірлеу тәсілдері
Емтихан жұмысының әрбір нұсқасы мектеп физика курсының барлық бөлімдерінің бақыланатын мазмұн элементтерін қамтиды, бұл ретте әрбір бөлім үшін барлық таксономиялық деңгейлердің тапсырмалары ұсынылады. Жоғары оқу орындарында үздіксіз білім беру тұрғысынан ең маңызды мазмұндық элементтер күрделілік деңгейі әртүрлі тапсырмалармен бір нұсқада бақыланады. Белгілі бір тарау бойынша тапсырмалар саны оның мазмұнымен және шамамен физика бағдарламасына сәйкес оны оқуға бөлінген оқыту уақытына пропорционалды түрде анықталады. Сараптама нұсқалары құрастырылатын әртүрлі жоспарлар мазмұнды қосу принципіне құрылады, осылайша, жалпы алғанда, опциялардың барлық сериялары кодификаторға енгізілген барлық мазмұн элементтерінің дамуын диагностикалауды қамтамасыз етеді.
CMM жобалау кезіндегі басымдық стандартта қарастырылған іс-әрекет түрлерін тексеру қажеттілігі болып табылады (оқушылардың білімі мен дағдыларын жаппай жазбаша тексеру жағдайында шектеулерді ескере отырып): физика курсының тұжырымдамалық аппаратын меңгеру, әдістемелік білімді меңгеру, білімдерді физикалық құбылыстарды түсіндіруде және есептерді шығаруда қолдану. Физикалық мазмұндағы ақпаратпен жұмыс істеу дағдыларын меңгеру жанама түрде мәтіндерде ақпаратты ұсынудың әртүрлі әдістерін (графиктер, кестелер, диаграммалар және схемалық сызбалар) қолдану арқылы тексеріледі.
ЖОО-да білім беруді табысты жалғастыру тұрғысынан қызметтің ең маңызды түрі – мәселені шешу. Әрбір нұсқа күрделіліктің әртүрлі деңгейлерінің барлық бөлімдеріне арналған тапсырмаларды қамтиды, бұл физикалық заңдар мен формулаларды стандартты білім беру жағдайларында да, белгілі әдістерді біріктіру кезінде айтарлықтай жоғары тәуелсіздіктің көрінісін талап ететін дәстүрлі емес жағдайларда да қолдану қабілетін тексеруге мүмкіндік береді. әрекет алгоритмдері немесе тапсырманы орындау үшін өз жоспарыңызды құру.
Егжей-тегжейлі жауап берілген тапсырмаларды тексерудің объективтілігі бірыңғай бағалау критерийлерімен, бір жұмысты бағалайтын екі тәуелсіз сарапшының қатысуымен, үшінші сарапшыны тағайындау мүмкіндігімен, шағымдану рәсімінің болуымен қамтамасыз етіледі.
Физикадан Бірыңғай мемлекеттік емтихан бітірушілер үшін таңдау емтиханы болып табылады және жоғары оқу орындарына түсу кезінде саралауға арналған. Осы мақсаттар үшін жұмыс үш қиындық деңгейіндегі тапсырмаларды қамтиды. Базалық күрделілік деңгейіндегі тапсырмаларды орындау орта мектеп физика курсының маңызды мазмұндық элементтерін меңгеру деңгейін және іс-әрекеттің маңызды түрлерін меңгеру деңгейін бағалауға мүмкіндік береді.
Базалық деңгей тапсырмаларының ішінде мазмұны негізгі деңгей стандартына сәйкес келетін тапсырмалар бөлінеді. Бітірушінің физика бойынша орта (толық) жалпы білім беру бағдарламасын игергенін растайтын физикадан Бірыңғай мемлекеттік емтихан баллдарының ең аз саны базалық деңгей стандартын меңгеруге қойылатын талаптар негізінде белгіленеді. Емтихан жұмысында күрделілігі жоғары және жоғары деңгейлі тапсырмаларды пайдалану студенттің жоғары оқу орнында оқуын жалғастыруға дайындық дәрежесін бағалауға мүмкіндік береді.
4. KIM Бірыңғай мемлекеттік емтиханының құрылымы
Емтихандық жұмыстың әрбір нұсқасы екі бөліктен тұрады және нысаны мен күрделілік деңгейі бойынша ерекшеленетін 32 тапсырманы қамтиды (1-кесте).
1 бөлімде 24 қысқа жауап сұрақтары бар. Оның 13-і сан, сөз немесе екі сан түрінде жазылған жауабы бар тапсырмалар. Жауаптарыңызды сандар тізбегі ретінде жазуды талап ететін 11 сәйкес және бірнеше таңдау тапсырмалары.
2-бөлім жалпы әрекетпен біріктірілген 8 тапсырмадан тұрады - мәселені шешу. Оның ішінде қысқа жауабы бар 3 тапсырма (25-27) және 5 тапсырма (28-32), оған толық жауап беру қажет.
Оқу жылының қарсаңында FIPI ресми сайтында барлық пәндер бойынша (соның ішінде физика) KIM Бірыңғай мемлекеттік емтиханының 2018 демо нұсқалары жарияланды.
Бұл бөлімде KIM 2018 Бірыңғай мемлекеттік емтиханының құрылымы мен мазмұнын анықтайтын құжаттар ұсынылған:
Бірыңғай мемлекеттік емтиханның бақылау өлшеу материалдарының демонстрациялық нұсқалары.
- мазмұндық элементтердің кодификаторлары мен бірыңғай мемлекеттік емтиханды өткізу үшін жалпы білім беру ұйымдары түлектерінің дайындық деңгейіне қойылатын талаптар;
- Бірыңғай мемлекеттік емтиханға бақылау-өлшеу материалдарының спецификациясы;
Физикадан 2018 жылғы Бірыңғай мемлекеттік емтиханның демо нұсқасы жауаптарымен
| 2018 жылғы Бірыңғай мемлекеттік емтиханның физикадан демо нұсқасы | нұсқа + жауап |
| Техникалық сипаттама | жүктеп алу |
| Кодификатор | жүктеп алу |
2017 жылмен салыстырғанда физикадан 2018 жылы КИМ Бірыңғай мемлекеттік емтиханындағы өзгерістер
Физикадан Бірыңғай мемлекеттік емтиханда сыналған мазмұн элементтерінің кодификаторы 5.4 «Астрофизика элементтері» бөлімшесін қамтиды.
Емтихан қағазының 1-бөліміне астрофизиканың бірнеше таңдаулы сұрақты тестілеу элементтері қосылды. 4, 10, 13, 14 және 18 тапсырма жолдарының мазмұны кеңейтілді.2 бөлім өзгеріссіз қалдырылды. Максималды баллемтихан жұмысының барлық тапсырмаларын орындағаны үшін 50 баллдан 52 баллға дейін көтерілді.
Физикадан 2018 жылғы Бірыңғай мемлекеттік емтиханның ұзақтығы
Бүкіл емтихан жұмысын орындауға 235 минут беріледі. Жұмыстың әртүрлі бөліктерінің тапсырмаларын орындаудың шамамен уақыты:
1) қысқа жауаппен әрбір тапсырмаға – 3–5 минут;
2) егжей-тегжейлі жауабы бар әрбір тапсырмаға – 15–20 минут.
ҚИМ Бірыңғай мемлекеттік сараптамасының құрылымы
Емтихандық жұмыстың әрбір нұсқасы екі бөліктен тұрады және нысаны мен күрделілік деңгейі бойынша ерекшеленетін 32 тапсырманы қамтиды.
1 бөлімде 24 қысқа жауап сұрақтары бар. Оның ішінде 13 тапсырма жауапты сан, сөз немесе екі сан түрінде жазуды талап етеді, 11 тапсырма сәйкестендіруді және бірнеше таңдауды талап етеді, онда жауаптар сандар тізбегі ретінде жазылуы керек.
2-бөлім жалпы әрекетпен біріктірілген 8 тапсырмадан тұрады - мәселені шешу. Оның ішінде қысқа жауабы бар 3 тапсырма (25–27) және 5 тапсырма (28–32), оларға толық жауап беру қажет.