Мақалада сіз орыс әліпбиінің тарихымен, сондай-ақ оның әрбір әріпінің жазылу және айтылу ережелерімен танысасыз.

Шамамен 863 жылы Кирилл мен Мефодий (шежіреші ағайындылар) император Үшінші Майкл оларға бұйырғаннан кейін барлық «славян» жазуын оңтайландырды. Жазу «кириллица» деп аталып, грек жазуына енген. Осыдан кейін болгар «жазушылар» мектебі белсенді дамып, ел (Болгария) «кириллица» алфавитін таратудың маңызды орталығына айналды.

Болгария - алғашқы славяндық «кітап» мектебі пайда болған жер және дәл осы жерде Псалтер, Евангелия және Апостол сияқты маңызды басылымдар қайта жазылған. Грекиядан кейін «кириллица» Сербияға еніп, тек 10 ғасырдың аяғында ғана орыс тіліне айналды. Қазіргі орыс алфавиті кириллица алфавиті мен ескі славяндық «шығыс» сөйлеудің туындысы деп сенімді түрде айта аламыз.

Біраз уақыттан кейін орыс әліпбиіне тағы 4 жаңа әріп келді, бірақ «ескі» әліпбидегі 14 әріп бірте-бірте алынып тасталды, өйткені олар енді қажет емес болды. Ұлы Петрдің реформаларынан кейін (17 ғасырдың басы) алфавиттен үстіңгі жазулар толығымен жойылды, ал басқа «қос» таңбалар жай ғана жойылды. Орыс әліпбиінің ең соңғы реформасы 19 ғасырдың басында болды, содан кейін әліпби адамзатқа пайда болды, бұл әлі күнге дейін байқалады.

Орыс алфавитінде неше әріп бар?

Дәл 33 әріптен тұратын қазіргі орыс әліпбиі тек 1918 жылы ресми болды. Бір қызығы, ондағы «Ё» әрпі 1942 жылы ғана бекітілді, ал оған дейін ол тек «Е» әрпінің нұсқасы ретінде қарастырылды.

Кирилл мен Мефодий

Орыс тілінің әліпбиі – ақ-қара 33 әріп, басылған: ол қандай көрінеді, бір параққа басып шығару, А4 форматында басылған, фотосурет.

Орыс алфавитінің әрбір әріпінің жазылуын білу үшін сізге оның ақ-қара нұсқасы қажет болуы мүмкін. Мұндай суретті жүктеп алғаннан кейін оны кез келген A4 пейзаж парағына басып шығаруға болады.

Орыс алфавиті А-дан Я-ға дейін ретімен, тікелей ретімен нөмірленген: фото, баспа

Орыс алфавитіндегі әрбір әріптің өзінің реттік нөмірі бар.

Орыс алфавиті, кері ретпен нөмірленген: фото, басып шығару

Алфавиттегі әріптердің кері реті және кері нөмірленуі.

Орыс алфавиті, кириллица әріптері қалай айтылады, оқылады: транскрипция, әріп атаулары

Бас және бас әріптердің орыс алфавиті: фото, баспа

Орыс жазбаша сөйлеуі де каллиграфия мен каллиграфияны қажет етеді. Сондықтан әліпбидегі әрбір бас және кіші әріптің емле ережелерін міндетті түрде есте сақтау керек.

Бірінші сынып оқушылары үшін орыс алфавитінің бас әріптерін қалай жазуға болады: орыс алфавитінің бас әріптерін біріктіру, фото

Жазбаша сөйлеуді енді ғана үйрене бастаған сәбилерге тек әріптердің жазылуын ғана емес, сонымен қатар олардың бір-бірімен міндетті байланыстарын да үйренетін рецепттер қажет болады.

Орыс әріптерінің рецепті:

Орысша А және В әріптерінің емлесі

Орысша V және Г әріптерінің емлесі

Орысша Е және Д әріптерінің емлесі

Орысша Йо және Ж әріптерінің емлесі

Орыс 3 және І әріптерінің емлесі

Орысша Y және К әріптерінің емлесі

Орысша L және M әріптерінің емлесі

Орысша Н және О әріптерінің емлесі

Орысша P және R әріптерінің емлесі

Орысша С және Т әріптерінің емлесі

Орысша U және F әріптерінің емлесі

Орысша Х және Ц әріптерінің емлесі

Орыс тіліндегі Ч және Ш әріптерінің емлесі

Орыс тіліндегі Щ, ь және ъ әріптерінің жазылуы



Орысша Е және Ю әріптерінің емлесі

Орыс әріптерінің емлесі I

Орыс алфавитінде қанша дауысты, дауыссыз, ысқырған әріптер мен дыбыстар бар, қайсысы көбірек: дауыстылар ма, дауыссыздар ма?

Есте сақтау маңызды:

• Орыс алфавитінде әріптер дауысты және дауыссыз дыбыстарға бөлінеді.
• Дауысты дыбыстар - 10 дана.
• Дауыссыз әріптер - 21 дана. (+ ь, ъ белгісі)
• Орыс тілінде 43 дыбыс бар
• Оның 6 дауысты дыбысы бар
• Және 37 дауыссыз дыбыс

Қазіргі орыс алфавитіне кіріспе e, d, e әрпі: қашан және кім кірді?

Білу қызықты:

• Ё әрпі әліпбиде 19 ғасырда пайда болды.
• Й әрпі әліпбиде 15-16 ғасырдан кейін пайда болды (Славян шіркеуінің жазбаларында Мәскеу басылымынан кейін пайда болды).
• Е әрпі 17 ғасырда пайда болды (азаматтық шрифттің дамуы кезінде)

Орыс алфавитіндегі соңғы әріп қандай?

Йо әрпі орыс алфавитіндегі «соңғы» әріп, өйткені ол жақында (19 ғасырдың басында) бекітілген.

Орыс алфавитінің жас және ұмытылған әріптері: атаулар

Қазіргі орыс әліпбиі өзінің соңғы түрін тапқанға дейін көптеген өзгерістерден өтті. Көптеген әріптер ұмытылды немесе қажетсіз деп әліпбиден шығарылды.

Орыс алфавитіндегі дыбыстарды көрсетпейтін әріптер саны: атаулар

МАҢЫЗДЫ: Әріп – графикалық белгі, дыбыс – дыбыстық сөйлеу бірлігі.

Орыс тілінде келесі әріптерде дыбыс жоқ:

• b - дыбысты жұмсартады
• ъ - дыбысты қатты етеді

Орыс алфавитінің соңғы дауыссыз әріпі қандай: аты

Қазіргі әліпбиде пайда болған соңғы әріп (дауыссыз) Щ (Ш+Т немесе Ш+Ч лигатурасы).

Орыс алфавитінің латын тіліндегі транслитерациясы: фото

Транслитерация - дыбысты сақтай отырып, әріптерді ағылшын алфавитіне аудару.

Каллиграфиялық қолжазба: орыс алфавитінің үлгісі

Каллиграфия – бас әріптерді жазу ережелері.

Бейне: «Балаларға арналған тірі әліпби»

Әрбір ата-ана баланың әдемі әрі түсінікті қолжазбасы болуы үшін ұмтылады. Рецепттер көмекке келеді. Жазба жұмыс үшін дәптерге әріптердің, буындардың, сандардың каллиграфиялық үлгілері берілген. Олар каллиграфияның принциптері мен негіздерін көрсету арқылы балаларға дұрыс жазуды үйренуге көмектеседі. Ересектер де рецепттердің көмегіне жүгінеді. Тұрақты жаттығулармен олар ұқыпсыз қолжазбаны түзетеді.

Рецепт

Ересектер сирек қолмен жазады, көбінесе өте қажет болғанда. Хат компьютерлік мәтінмен ауыстырылды. Бұл ыңғайлы, бірақ сонымен бірге ересектердің қолжазбасы дайындықтың жоқтығынан нашарлайды. Мектептер мен балабақшалардағы балаларды дұрыс және әдемі жазуға, дағдыны жүйелі түрде шыңдап отыруға, қолдарын жаттықтыруға және үйде арнайы құралдарды пайдалана отырып жазуға үйретеді.

Ең қарапайым рецепттер дербес жасалады, олар 2 жастан 3 жасқа дейінгі балаларға жарамды. Қораптағы дәптерді алып, нүктелі сызықпен қарапайым фигураларды салу керек: сызықтар, шаршылар, үшбұрыштар. Ал балалар ата-анасының көмегімен немесе өз бетінше фигураларды дөңгелектейді. Жаңадан бастаушыларға арналған мысалдар төменде көрсетілген. Желіде pdf, word және басқа пішімдерге арналған үлгілер бар.

Мектеп жасына дейінгі балалар үшін

3-4 жас аралығындағы балалар

45 жыл

5 – 6 жыл

Дайындық тобына арналған

Ұпайлар бойынша

Үлгілер: таяқшалар – ілгектер

1-сыныпқа арналған

2-сыныпқа арналған

Математикадан

Классикалық

Ересектер үшін

Басылған әліпби жазбаша алфавитке қарағанда қарапайым, себебі әріптер бір-бірімен байланыспайды. Мұндай оқу дәптері балалар әліпбимен енді ғана танысқан кезде балабақшаға жарамды. Кітаптарды ойын түрінде бояу бала белгілі бір әріптен басталатын суретті салғанда әліпбимен таныстырады. Мысалы: «А» әрпіне келгенде қарбыз немесе «Б» әрпімен танысқанда гиппопотам.

Баспа әліпбиін үйрену барысында бала дауысты және дауыссыз дыбыстардың не екенін, ысқырған дыбыстардың дауыстыдан, қатты дыбыстан жұмсақ дыбыстан айырмашылығын түсіндіруі керек.

каллиграфиялық әріптер

Бас әріптер мектепке дейін оқытылады. Бұл үлкен әріптердің жазылуы кіші әріптерден ерекшеленетін күрделі таңбалар. Бұл жағдайда белгілерді бір-бірімен дұрыс байланыстыру маңызды. Ата-аналар мен ұстаздар кеңестік дәуірдегі жаттығулардың заманауи түрлерін немесе көшірме кітапшаларын пайдаланады.

Ересектер мен үлкен мектеп жасындағы балалар рецепттерді кең ауқымда пайдалана алады, ал балаларға арналған дәптер тар шеңберде қолданылады. Сіз көшірме кітапшасын басып шығара аласыз, онда барлық әріптер бір парақта - бұл әліпбидегі әріптер тізбегін тез есте сақтауға көмектеседі.

Сандар қалай жазылады

Математикалық таңбаларды жазу оңай, өйткені олар әлдеқайда аз: алфавиттің 33 әріпіне қарсы 10 цифр ғана, ал сандар бір-бірімен қосылмайды. Рецепттер үшін олар қораптағы дәптерлерді пайдаланады, онда әрбір саны анық шектелген және одан әрі аспайды.

Сандары бар мектеп дәптері кейіпкердің қайдан басталатынын, жазу алгоритмін түсінуге көмектесетін көлеңкелермен, көрсеткілермен және басқа белгілермен жабдықталған. Сандардың мысалдары бар баспа материалдары мектеп жасына дейінгі балаларды да, мектеп жасындағы балаларды да оқыту үшін қолданылады.

Каллиграфиялық жұмыс дәптері

Мұғалімдер мен тәрбиешілер қолды жазуға дайындауға арналған арнайы дәптерлерді сатып алуға кеңес береді. Некин тренажеры, Бортникованың, Жукованың, Колесникованың жұмыс рецептерін қамтитын үздік рецептілерді отандық мұғалімдер әзірлеп, жасаған. Жеңілдіктер әртүрлі жастағы балаларға арналған.

Бортникова

Жукова

Колесникова

Некина

Қолды жазуға қалай дайындау керек

Болашақ бірінші сынып оқушыларының қолдарын дайындау үшін мұғалімдер арнайы тапсырмалар тізімін жасады.

Тұрақты жаттығулар кез келген жастағы балалардың ұсақ моторикасын дамытады:

1. Саусақ ойындары қолды дайындауға көмектеседі, бірақ баланың оң қолы немесе сол қолы болуына қарамастан, тек бір қолға басымдық бермеу керек. Аяқтар бірдей қатысуы керек.
2. Беттерді бояу - қызықты уақыт шығармашылық қиялды дамытады және саусақтарды жазуға дайындайды.
3. Болашақ мектеп оқушыларына арналған арнайы контурлық дәптер. Авторлар суреттерді немесе үлкен әріптерді нүктелер бойынша дөңгелетуді, қарындашты қағаздан (лабиринт) көтермей сызықтар салуды ұсынады.
4. Рецепттер – алғашқы оқу құралдары 4-5 жас, 6-7 жас, 1-2 сынып, 3, 4 сыныптар үшін әзірленген. Рецепттер балаларды баспа және бас әріптермен, буындармен таныстырады. Сонымен қатар цифрлар мен сандар жазылған математикалық құралдар, орыс, ағылшын, неміс, француз және т.б.

Үлкеннің баласы мектепке дейінгі жасережелерден үйреніңіз. Оларды кеңсе тауарларынан, кітап дүкендерінен сатып алуға немесе интернеттен тегін жүктеп алуға болады.

Қолжазбаны қалай түзетуге болады

Көптеген адамдар әдемі қолжазба мектеп жасында қалыптасады деп санайды, ал ересектер енді оны түзете алмайды. Шындығында, оны жасына қарамастан жақсартуға болады: бірінші сынып оқушысы да, ересек адам да қолдарын көтере алады. Дегенмен, бұл ұзақ және жүйелі жаттығулардың нәтижесі.

Ережелерді сақтау және нюанстарды ескеру маңызды:

• Жазу үшін ыңғайлы орын - жақсы жарықтандыру қажет, қатты беті бар үстелді, арқасы бар орындықты таңдаңыз. Бұл жағдайлар әсіресе сәбилер, 3-6 жастағы балалар үшін маңызды. кіші мектеп оқушыларыбірақ ересектерге де ұсынылады.
• Жұмыс кезінде сіз асықпайсыз, процеске барынша назар аудару керек.
• Сәйкес кеңсе тауарлары. Бұған дейін сарапшылар каллиграфияда жетістікке жету, жақсы қолжазба болу үшін қаламсапты қолдану керек деп тұжырымдаған. Бүгінгі күні допқа да рұқсат етілген, бірақ жұқа таяқпен.
• Оқу материалы - балалар сәйкес жасына сәйкес рецепттерді пайдаланады. Олар нүктелермен, штрихпен немесе нүктелі сызықтармен жазуды үйренеді. Ересектер тар сапта дәптер алып, соған жаттығады. Қаласаңыз, сіз дайын онлайн көшірме кітаптарын жүктей аласыз, әріптердің қосылыстарын, олардың элементтерін, буындары мен сөйлемдерін дұрыс жазуды үйрене аласыз.
• Бастапқыда түзу және параллель сызықтар, шеңберлер және басқа қарапайым фигуралар жазылуы керек. Содан кейін әріптер мен буындарға көшіңіз.
• Қажет болса, каллиграфия шеберлеріне жүгінеді, қатесі бар әріптер мен қосылыстарды қалай жазу керектігін айтады. Олар қолдың ұсақ моторикасын және қолжазбасын жақсартатын жаттығуларға кеңес береді.

Жылдам нәтиже күтпеңіз. Каллиграфия ауыр және тұрақты жаттығулардан кейін жақсарады.

Дұрыс және әдемі жазуды қалай үйренуге болады

Студентке бірден әдемі қолжазба жазуды үйрету оңайырақ, кейін қайта жаттығып, қателерін түзетеді.

Мектеп жасына дейінгі және бірінші сынып оқушыларының ата-аналарына тәжірибелі мұғалімдердің кеңестері көмектеседі:

• Саусақ моторикасын дамытпай каллиграфиялық қолжазба мүмкін емес. Ол үшін қарындаштармен жиі сурет салу, пластилиннен мүсіндеу, оригами, моншақтармен айналысу керек. Кішкентайлар үшін жармамен ойындар қызықты және пайдалы болады. Мұны істеу үшін ересек адамға қарақұмық пен күрішті аздап араластыру керек, ал бала оларды сұрыптайды.
• Әдемі қолжазба түзу қалыпқа тікелей байланысты. Бала рецептте жазып жатқанда еңкейіп қалмауы керек. Артқы жағы түзу болуы керек, бұл үшін ол қатты арқасы бар орындыққа отырады. Сонымен қатар, компьютерлік айналмалы орындықтар жарамайды.
• Жоғары сапалы жазу қаламы. Жіңішке таяқшамен кеңсе тауарларын таңдау керек. Гельді қалам мен шарикті қаламды таңдағанда, қағазды сызып тастамайтындықтан, соңғысына артықшылық беріледі. Саусақтарды ұстауға арналған орын резеңкеден жасалған болуы керек. Мұндай қалам пластиктен немесе металлдан айырмашылығы, балалардың қолында сырғып кетпейді.
• Тұтқаны ұстау. Қолдың дұрыс орналасуы: қалам ортаңғы саусақтың үстінде жатыр, бас бармақ пен сұқ саусақ оны ұстайды, ал сақина мен кішкентай саусақтар алақанға басылады. Қате ұстау арқылы әдемі қолжазбаға қол жеткізу мүмкін емес.

Каллиграфия ережелерін сақтау балаға А-дан Я-ға дейін әдемі әріптерді, сөздерді, сандарды және сандарды жазуды үйренуге көмектеседі.

Бұл жинақ барОнда орыс алфавитінің әріптерін каллиграфиялық жазу үлгілерін пайдалану бойынша ұсыныстар бар, 1-сыныпта каллиграфия минуттарына арналған жаттығулар мен әдістемелер, оларды мұғалім каллиграфиялық жазу дағдыларын жетілдіру үшін қолдана алады.

Жинақ бастауыш сынып мұғалімдеріне арналған.

Байланыс ақпараты:

Қостанай облысы, Лисаков қ

1 шағын аудан, 27 ғимарат

Телефон – 714-33-2-13-20

Құрастырушы: Панасюк Е.В.

«No1 орта мектебі» КММ бастауыш сынып мұғалімі

Түсіндірме жазба………………………………………………. 3

Графиканы оқытудың әдістемелік жүйесінің ерекшеліктері

жазу дағдылары. ………………………………………………………. 4

орыс алфавитінің әріптерін жазу……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 7

1-сыныпта каллиграфия минуттарына арналған жаттығулар мен тәсілдер ... .. 26

Әдебиет……………………………………………………………………………………………………… 46

түсіндірме жазба .

Жазу және жазуда оқуда қиындықтары бар балалардың саны жыл сайын артып келеді және ең жалпы бағалаулар бойынша 25-30% құрайды. Оның үстіне бұл оқуда қиындықтары жоқ балалар. Қиындықтар бітпейді бастауыш мектеп, бірақ тек өзгертілген және жиі мектепті бітіргенге дейін сақталады.

Мұғалім көбінесе көптеген қиындықтардың қалай және қашан басталатынын «көрмейді», тіпті жиі - себебін емес, нәтижесін түзетуге тырысады және көбінесе көп күш жұмсап (өзінің және оқушының) жасайды. қалаған нәтижеге жете алмайды.

Жазбаша жазуға үйретудегі қиындықтардың себептерін түсіну және оқушыға қалай көмектесу керектігін түсіну үшін жазу процесі дегеніміз не, оның қалыптасуының әртүрлі кезеңдерінде қалыптасқан дағдымен жазудың жазудан қалай ерекшеленетінін білу қажет. Жалпы білім беру дағдыларын қалыптастыруға және жетілдіруге, сондай-ақ баланың дамуына, оның жас ерекшеліктеріне қандай әсер етуі мүмкін.

Жинақта бар графикалық жазу дағдыларын оқытудың әдістемелік жүйесінің ерекшеліктері.Орыс алфавитінің әріптерін каллиграфиялық жазу үлгілерін бастауыш сынып мұғаліміне кіші жастағы оқушыларға жазуды тиімді оқытуға көмектесу үшін пайдалану бойынша ұсыныстар.

Жинақта ұсынылған жаттығулар мен әдістерді 1-сынып мұғалімі хаттан кейінгі кезеңде каллиграфиялық жазу дағдыларын жетілдіру мақсатында каллиграфия минуттарында қолдана алады.

ТУРАЛЫ тәрбиенің әдістемелік жүйесінің ерекшеліктері

графикалық жазу дағдылары.

Графикалық жазу дағдыларын оқытудың әдістемелік жүйесінің ерекшеліктері мақсатты орнатумен анықталадыоқу бағдарламалары Жалпы білім беретін мектептің 1-сынып оқушыларына арналған «Орысша сауаттылық» – Астана, 2010. және «Орыс тілі» жалпы білім беретін мектептің 2-4 сынып оқушыларына арналған. - Астана, 2010., Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің 2010 жылғы 9 шілдедегі No 367 бұйрығымен бекітілген.

Балалар каллиграфияны бірінші сыныптан бастап үйреніп, кейінгі сыныптарда каллиграфиялық және графикалық дағдыларды дамыта береді.

Каллиграфия сабағының мақсаты – графикалық дұрыс, анық, жеткілікті жылдам жазуды қалыптастыру.

Бұл мақсатқа жету мұғалімнің жазуға үйретудің алғашқы сабақтарынан бастап алдында тұрған көптеген міндеттерді шешуге байланысты.

Мазмұны «Жазуға дайындық» бөліміЖалпы білім беретін мектептің 1-сынып оқушыларына арналған «Орысша сауаттылық» оқу бағдарламасы – Астана, 2010 ж. «Дұрыс дене қалпы, дәптердің көлбеу орналасуы, жазу кезінде қалам ұстай білу. Дәптер бетінде кеңістікті бағдарлауды қалыптастыру (жоғарғы және төменгі сызық) , оң сол); көрнекі қабылдау: түстерді, пішіндерді, олардың дәптер бетіндегі орнын ажырату. Жұмыс (тар) және жұмыс істемейтін (кең) сызық туралы түсінік; жазбаша тапсырмаларды орындау кезінде жұмыс сызығын сақтау. Сызу, штрихтау, контурларды сызу, байланыстырушы сызықтар мен фигуралар. Қолдың үздіксіз қозғалысымен өрнектерді, жиектерді бояу, әріп элементтерін жазу, түзу, үзік, толқынды сызықтарды салу; таныс объектілерді салу.Кіші әріптердің әріптік элементтері. Көзді дамытуға арналған арнайы жаттығулар, қолды, саусақтардың ұсақ бұлшық еттерін дамытуға арналған дене жаттығулары, сөйлеу жаттығуларымен, тілді бұрмалаумен, өлеңдермен сүйемелдеу.

Бүкіл сыныппен жұмыс істеудің жалпы міндеттерінен басқа, мұғалім жеке оқушылармен жазбаша жұмыста белгілі бір кемшіліктерді түзету міндетін қояды.

Жазу дағдыларын қалыптастыру оқытудың белгілі бір принциптеріне негізделеді.

Каллиграфияны оқытудың принциптері графикалық жазу дағдыларын қалыптастырудың жалпы дидактикалық және арнайы принциптерін қамтиды.

Сонымен, каллиграфияны оқытуда көрнекілік принципі ерекше маңызды. Ол мұғалімнің тақтада және оқушылардың дәптерінде жазу барысын көрсетуі, көшірме дәптер мен басқа да әдістемелік құралдарды пайдалану арқылы қамтамасыз етіледі. Мұғалімнің қолжазбасына еліктеп, сауатты жазу үлгілерін көшіріп алу тәсілі таза қолжазбаны қалыптастырудың негізгі жолдарының бірі болғандықтан, тек ауызша білім беру арқылы каллиграфияны оқыту мүмкін емес.

Графикалық жазу дағдыларын үйретудің саналы болуы өте маңызды. Оқушылар бұл немесе басқа әріптердің қалай және қандай ретпен жазылатынын, оның басқа әріптермен байланысын білуі керек; неге бейімділікпен жазатынымызды және жазу кезінде бейімділік қалай алынатынын, әріптердің биіктігі қандай болуы керек, қалам ұстау, жазу кезінде отыру және т.б. Балалардың өзінің және өзгенің кемшіліктерін байқап, түзете білуі де графикалық жазу дағдыларын саналы түрде меңгеруге ықпал етеді.

Каллиграфиялық жазу дағдыларына заманауи оқыту технологиялық прогресс деңгейінде болуы керек. Қазіргі уақытта ең көп таралған жазу құралы - шарикті қалам. Сондықтан каллиграфияны оқытудың бастапқы кезеңінде мұғалім балаларда жазу кезінде қолдағы қаламның орнын білу дағдысын пысықтауы қажет: қалам үш саусақпен ұсталады: бас бармақ, индекс және орта. Ол бас бармақ пен ортаңғы саусақтардың арасында орналасқан, ал сұқ саусақ оны жоғарыдан ұстайды. Балалар тұтқаны мықтап ұстамауы керек. Сұқ саусақ бүгілмеуі керек. Саусақтар сәл ұзартылған. Сұқ саусақ ұшынан допқа дейінгі қашықтық 1,5 - 2 см.Мұғалім балалардың қолында қаламды қаншалықты еркін ұстағанын тексереді, өйткені оларда төрт саусақты жұдырықпен ұстау қате әдеті қалыптасуы мүмкін.

Негізгі әдістемелік тәсілдеркаллиграфиялық жазу дағдыларын үйрету:

Мұғалім жазу процесін көрсетіп, әріптерді қалай жазу керектігін түсіндіреді

(бірінші сынып оқушыларына әріптерді жазу ретін ауызша жаңғыртуға қол жеткізу мүмкін емес, ересек адам балаға орындалған әрекеттерді дауыстап айтуға көмектеседі);

Оқушылардың дайын үлгіден – көшірме дәптерлерінен, мұғалім үлгісін тақтаға немесе дәптерге жазуы;

Ауадағы ойдан шығарылған хат немесе хат;

Шот бойынша хат;

Түсініктемелері бар әріптердің пішінін талдау, олардың стилінің күрделілігіне қарай топта кіші және бас әріптерді жазу:

i, sh, i, sh, n, p, t, g;

l, m, L, M, i, I, A;

u, c, u, U, C, SC, H, h;

e, E, s, C, o, O, a, e, b;

b, s, b;

п, у, мен, Ю, к, Қ;

B, c, h, Z, E, e, F, f, X, x, f;

F, U, G, T, R, B, D.

Бірінші сыныптан бастап, енгізілген ережелержазу процесіне байланысты:

Сөздегі әріптер бірдей еңіспен жазылуы керек;

Әріптерді бір-бірінен бірдей қашықтықта жазу керек;

Әдемі жазу керек.

Ұзақтығы үздіксіз жазуаспауы керек: 1 сыныпта - 5 минут, 2 сыныпта - 8 минут, 3 сыныпта - 12 минут, 4 сыныпта - 15 минут. Ауызша және жазбаша жұмыс түрлерін ұтымды кезектестіріп отыруды көздейтін сабақтарды жоспарлауда мұны ескеру маңызды.

Жұмыскаллиграфия орыс тілі сабағында оқушылармен бірге жүргізіледікүнделікті 5-7 минут. Түсініктеме беру арқылы көрсету тақтада жүзеге асырылады.

Тазалық жұмыстарының көлемі : 1-2 сынып - 1-2 жол; 2-дәреже – 3 жол; 4-сынып - 3 - 4 жолдар.

Жұмысты тексергеннен кейін мұғалім 3 жолдан аспайтын көлемде жеке түзету демонстрациясын жүргізеді.

Әріптерді дұрыс жазу дағдыларын қалыптастыру жұмыстарының жүйесі бастауыш мектепте міндетті түрде сараланып, төрт жылдық білім беруде жүргізілуі керек.

Мұғалімнің сыныпты және үй тапсырмасын тексеруі кезінде қате жазылған әріптердің астын сызу қажет. Жазу үлгілерін шеттерге шығарып алу және студентке түзетудің ең жақсы нұсқаларының бірі ретінде жаңа жолға жазу.

орыс алфавитінің каллиграфиялық жазу әріптері.

Кішкентай әріп А екі элементтен тұрады: сопақша және түбінде дөңгелектелген көлбеу таяқша.

Біз жұмыс жолының жоғарғы жолының астына хат жаза бастаймыз. Жұмыс сызығының жоғарғы сызығына солға қарай дөңгелектенген сызық сызамыз, төменгі сызыққа дейін дөңгелектейміз, әріптің басталу нүктесі арқылы жұмыс сызығының жоғарғы сызығына қиғаш сызық жүргіземіз. Қолдарыңызды шығармай, біз әріптің екінші элементін төмен түсіреміз - бұл төменгі жағында дөңгелектеу бар көлбеу сызық.

Соғыспен жазылған:және-бір-екі-және.

Оңға, солға, төменге, оңға, жоғары; төмен, оң.

капитал Мен хатпын А үш элементтен тұрады: алдыңғы тегіс элемент, дөңгелек түбі бар ұзартылған көлбеу таяқша және көлденең таяқша.

Біз жұмыс жолының төменгі жолының үстінен хат жаза бастаймыз. Біз сәл оңға қарай дөңгеленеміз және сызықтар арасындағы сызықтың ортасына қиғаш жоғары қарай жүргіземіз, сызықты өзімізге қарай төмендетеміз, қолымызды түсірмей, әріптің екінші элементін - дөңгелектеумен түзу көлбеу сызықты жазамыз түбінде. Алғашқы екі элементті кесіп өтіп, жұмыс сызығының жоғарғы жолына үшінші элементті жазамыз.

Соғыспен жазылған:бір-екі-үш.

Солдан оңға, жоғары, оңға ауытқыған; төмен, оңға; солдан оңға қарай.

Кішкентай әріп б екі элементтен тұрады: сопақша және ұзартылған көлбеу таяқша, жоғарғы жағында иілген.

Хат жазуды бастайықб,сондай-ақ кіші әріпА.Жоқ қолымызды сопақшадан жұлып алып, жолдар арасындағы сызықтың ортасына дейін ұзартылған қиғаш сызықты жазып, оңға тегіс бұрылыспен аяқтаймыз.

Соғыспен жазылған:және-бір-және-екі.

Солдан оңға, жоғары, солға, төменге; оңға, жоғары, оңға ауытқыған; Оңға.

бас әріп Б үш элементтен тұрады: сол жағында ілгегі бар ұзартылған көлбеу таяқша, оң жақ жарты сопақ және сол жақ дөңгелектелген жоғарғы көлденең таяқша.

Біз хатты аралық жолдың ортасынан бастаймыз. Біз өзімізге түзу көлбеу сызық жазамыз. Жұмыс сызығының төменгі сызығында солға қарай айналдырып, тар ілмекті жоғары көтеріңіз. Біз жұмыс сызығының жоғарғы сызығынан жоғары көлбеу түзу сызықты кесіп өтеміз. Біз жартылай сопақ сызығын төмен түсіреміз, солға қарай дөңгелектеніп, жұмыс сызығының төменгі сызығына тигіземіз. Үшiншi элементтi сызығының ортасынан солға, жоғары қарай дөңгелектеп, сызығының бойымен алып жазамыз.

Қарқынмен жазылған: бір-және-екі-үш-және.

Оңнан солға, төменге; солға, жоғарыға; оңға, төменге ауытқу; солдан оңға қарай.

Кішкентай әріп В жоғарғы жағында ілгек және сопақшасы бар ұзартылған көлбеу таяқшадан тұрады.

Біз жұмыс жолының жоғарғы жолының астына хат жаза бастаймыз. Біз солға қарай сызықтар арасындағы сызықтың ортасында дөңгелектеніп, жоғары қарай еңіспен жүргіземіз. Біз ұзартылған көлбеу, жұмыс сызығының төменгі сызығын сопақшаға айналдырамыз.

Соғыспен жазылған:және-бір-екі.

Төменнен жоғары, оңға, солға, төменге ауытқу; оңға, жоғарыға, солға.

бас әріп IN үш элементтен тұрады: сол жағында ілмегі бар ұзартылған көлбеу таяқша және екі оң жақ жарты сопақ.

Жазуды жол аралық жолдың ортасынан бастаймыз. Біз өзімізге түзу көлбеу сызық жазамыз. Жұмыс сызығының төменгі сызығында, солға қарай дөңгелектеніп, біз тар ілмекті көтереміз. Аралық сызықтың ортасына апармай, біз көлбеу түзуді кесіп өтіп, оңға қарай дөңгелектей отырып, жоғарғы және төменгі дөңгелектеулерді жазамыз. Жоғарғы дөңгелектеу төменгіден кішірек.

Соғыспен жазылған:бір-және-екі-және-үш-және.

Жоғарыдан төменге, солға, жоғарыға, оңға ауытқу; оңға, төменге, солға ауытқу; оңға, төменге, солға.

Кішкентай әріп Г бір элементтен тұрады: үстіңгі және астыңғы жағында дөңгелектері бар көлбеу таяқша.

Біз жұмыс жолының жоғарғы жолының астына жаза бастаймыз. Біз оңға қарай дөңгелектейміз, үстіңгі сызыққа тиіп, оңға қарай дөңгелектей отырып, жұмыс сызығының төменгі сызығына қиғаш түзу жүргіземіз.

Соғыспен жазылған:және-уақыт-және.

бас әріп Г екі элементтен тұрады: төменгі жағында солға қарай дөңгелектенетін ұзартылған көлбеу таяқша және сол жақ дөңгелектелген жоғарғы көлденең таяқша.

Біз аралық сызықтың ортасынан өзімізге қарай түзу қиғаш сызық жаза бастаймыз. Жұмыс сызығының төменгі сызығына тиіп, солға айналдырыңыз. Екінші элемент біріншісін қамтиды. Сызықтың ортасынан бастап солға қарай дөңгелектеп, жоғары және сызғыш бойымен жүргіземіз.

Соғыспен жазылған:бір-екі .

Оңнан солға, төменге, солға; солдан оңға қарай.

Кішкентай әріп d екі элементтен тұрады: сопақша және төменгі жағында ілмегі бар ұзартылған көлбеу таяқша.

Біз кішкентай а әрпі сияқты сопақша жаза бастаймыз. Қолыңызды түсірмей, сызықтар арасындағы сызықтың ортасына дейін ұзартылған көлбеу сызықты түсіреміз. Солға қарай дөңгелектеп, біз жұмыс сызығының төменгі сызығын кесіп өтіп, ілмекті жоғары қарай жүргіземіз.

Соғыспен жазылған:және-бір-екі-және .

Солдан оңға, төменге, оңға, жоғары, оңға ауытқыған; төмен, солға, жоғары, оңға ауытқыған.

бас әріп D үш элементтен тұрады: ұзартылған көлбеу таяқша, жатқан ілмек және үлкен оң жақ жартылай сопақ.

Біз аралық сызықтың ортасынан ұзартылған көлбеу сызықты жаза бастаймыз. Төменгі сол жақта біз шағын цикл жазамыз. Жұмыс сызығының төменгі сызығына тиіп, дөңгелектеніп, оң жақ үлкен жартылай сопақша жазамыз.

Соғыспен жазылған:бір-екі-үш .

Жоғарыдан төменге, солға, оңға, жоғары, солға, төменге .

Кішкентай әріп e цикл болып табылады.

Біз жазуды жұмыс жолының ортасынан бастаймыз. Біз оңға қарай жазамыз, жұмыс сызығының жоғарғы сызығының жанында солға қарай дөңгелектейміз және жартылай сопақша төмен қарай жұмыс сызығының төменгі сызығына апарамыз, оңға қарай дөңгелектейміз.

Соғыспен жазылған:және-уақыт-және .

Төменнен жоғары, оңға қарай ауытқу; солға, төменге, оңға.

бас әріп Е екі сол жақ жарты сопақшадан тұрады.

Жол аралық сызықтың ортасынан бастап жұмыс сызығының жоғарғы сызығынан жоғары аяқталатын жоғарғы кіші жартылай сопақша жазамыз. Дөңгелектеусіз, солға және төменге үздіксіз қозғалыспен біз жұмыс сызығының төменгі сызығына тиіп, үлкен төменгі жарты сопақ жазамыз.

Соғыспен жазылған:және-бір-екі-және .

Оңнан солға, төменге, оңға ауытқыған; солға, төменге, оңға .

Кішкентай әріп yo e, әріптің үстіне екі нүкте қойыңыз.

Соғыспен жазылған:және-бір-екі-үш .

Төменнен жоғары, оңға қарай ауытқу; солға, төменге, оңға . Әріптің үстіне екі нүкте қоямыз.

бас әріп Йо бас әріппен бірдей жазыладыE,әріптің үстіне екі нүкте қойыңыз.

Соғыспен жазылған:және-бір-екі-үш-төрт .

Оңнан солға, төменге, оңға ауытқыған; солға, төменге, оңға. Әріптің үстіне екі нүкте қоямыз.

Кішкентай әріп және үш элементтен тұрады. Екі элемент - сол және оң жартылай сопақшалар. Үшінші элемент үшеуден тұрадықысқа түзу таяқшалар.

Біз жұмыс жолының жоғарғы жолының астына жаза бастаймыз. Оңға қарай дөңгелектеп, сол жақ жарты сопақша жазамыз. Жұмыс сызығының төменгі сызығын солға қарай дөңгелектеңіз. Қолдарыңызды шығармай, біз жазылғанға ораламыз және байланыстырушы штрихты жоғары қарай тартамыз. Қолдарыңызды шығармай, төмен қарай көлбеу сызық сызамыз, байланыстырушы штрих пен оң жақ жарты сопақша жазамыз.

Соғыспен жазылған:және-бір-және-екі-және-үш-және .

Солға оңға төмен, солға; оңға, жоғары, оңға ауытқыған; төмен, жоғары, оңға ауытқыған; тік; солға, төменге, оңға.

бас әріп ЖӘНЕ тұрадыбірдей үш элементтен.

Жазуды аралық сызықтың ортасынан бастап, оңға қарай дөңгелектеп, жартылай сопақша жазамыз. Жұмыс сызығының төменгі сызығын солға қарай дөңгелектеңіз. Қолдарыңызды шығармай, біз жазылған нәрсеге ораламыз және сызықтар арасындағы сызықтың ортасына дейін байланыстырушы штрих сызамыз. Қолдарыңызды шығармай, төмен қарай көлбеу сызық сызамыз, байланыстырушы штрих пен оң жақ жарты сопақша жазамыз.

Соғыспен жазылған:және-бір-және-екі-және-үш-және .

Солдан оңға, төменге, солға; оңға, жоғары, оңға ауытқыған; төмен, жоғары, оңға, оңға ауытқыған; солға, төменге, оңға.

Кішкентай әріп h оның құрамында оң жартылай сопақ және төменгіцикл.

Біз жұмыс жолының жоғарғы жолының астына жаза бастаймыз. Біз жұмыс сызығының жоғарғы сызығында дөңгелектеу үшін үлкен көлбеумен жүргіземіз, дөңгелектеу - солға апарамыз және оны жұмыс сызығының төменгі сызығына жеткізбей, төменгі сызықтан асып түсетін дөңгелектелген циклды жазамыз. жұмыс сызығы.

Соғыспен жазылған:және-бір-екі-және .

Солдан оңға, төмен, солға ауытқыған; оңға, төменге, солға, жоғарыға, оңға ауытқыған.

бас әріп В екі оң жақ жарты сопақшадан тұрады.

Жазуды жол аралық жолдың ортасынан бастаймыз. Оңға қарай дөңгелектеп, жоғарғы жартылай сопақша жазамыз. Жұмыс сызығының жоғарғы сызығына жетпестен, біз солға қарай бастаймыз және төменгі жартылай сопақша жаза бастаймыз,жоғарыдан артық.

Соғыспен жазылған:және-бір-екі-және.

Солдан оңға, төмен, солға ауытқыған; оңға, төменге, солға.

Кішкентай әріп Және жабылатын екі түзу таяқшадан тұрадытөменде көмірлер.

Соғыспен жазылған:бір-екі-және.

Жоғарыдан төменге, оңға, жоғары, оңға ауытқыған; төмен, оң.

бас әріп ЖӘНЕ

Бірінші элементті аралық жолдың ортасынан жазамыз. Біз жетектейміз, дөңгелектейміз, солдан оңға қарай жоғары. Төменгі сызыққа дейін қиғаш түзу жазып, оңға қарай дөңгелектеп, сызықтар арасындағы сызықтың ортасына дейін қиғаш түзу жүргіземіз. Қолдарыңызды шығармай, оңға қарай дөңгелектей отырып, жұмыс сызығының төменгі сызығына дейін көлбеу түзу жазамыз.

Соғыспен жазылған:және-бір-екі-үш.

Солдан оңға, төменге, оңға, жоғары, оңға ауытқыған; төмен, оң.

Кішкентай әріп th үш элементтен тұрады: төменгі жағында дөңгелектенген екі көлбеу таяқша және қысқа қисық сызық.

Кішкентай әріпth кіші әріппен бірдей жазыладыЖәне, тек әріптің үстіне біз үшінші элементті жазамыз - оңға қарай қозғалатын қысқа қисық сызық.

Қарқынмен жазылған: бір-екі-үш.

Жоғарыдан төменге, оңға, жоғары, оңға ауытқыған; төмен, оң, оң.

бас әріп Ы үш элементі де бар.Бас әріппен бірдей жазыладыЖӘНЕ , тек үшінші элемент кіші әріптегідей әріптің үстіне жазыладыth.

Соғыспен жазылған:және-бір-екі-және-үш-және.

Солдан оңға, төменге, оңға, жоғары, оңға ауытқыған; төмен, оң, оң.

Кішкентай әріп Кімге үш элементтен тұрады: түзу сызық және екі қисық.

Жұмыс сызығының жоғарғы сызығынан төмен қарай көлбеу түзу жазамыз. Қолды түсірмей, біз жазбаша жолды жоғары қарай жүргіземіз, сызықтың ортасына дейін тегіс оңға қарай айналдырамыз, оны жұмыс сызығының жоғарғы сызығына келтіреміз, оны сәл айналдырамыз. Қолдарыңызды шығармай, біз жазылған нәрсеге сәйкес ораламыз, қайталау сызығын сызықтың ортасынан төмен түсіреміз. Оңға қарай дөңгелектеуді жазамыз және түзу сызықты төмендетеміз, оңға қарай дөңгелектейміз.

Соғыспен жазылған:бір-екі-және-үш-және.

Жоғарыдан төмен, жоғары, жоғары, оңға, оңға ауытқыған; солға, төменге, солға ауытқу; оң, төмен, оң.

бас әріп TO төрт элементтен тұрады: өткір элемент, сол жақ ілмегі бар ұзартылған түзу және екі қисықс.

Біз аралық сызықтың ортасынан оңға қарай қысқа түзу сызықты жаза бастаймыз. Қолды түсірмей, ұзартылған түзу сызықты төмен қарай жүргіземіз, оны жұмыс сызығының төменгі сызығында дөңгелектейміз және жұмыс сызығының жоғарғы сызығынан жоғары ұзартылған түзуді кесіп өтіп, тар ілмек жазамыз. Біз оңға қарай жоғары қарай жүргіземіз, аздап дөңгелектеумен аяқтаймыз және қолымызды түсірмей, жазылғандай ораламыз, оңға қарай дөңгелектеуді жазамыз және оңға қарай дөңгелектей отырып, түзу сызықты төмендетеміз.

Соғыспен жазылған:және-бір-және-екі-және-үш-және.

Төменнен жоғары, оңға қарай ауытқу; төмен, солға, жоғары, оңға, оңға ауытқыған; солға, төменге, солға ауытқу; оң, төмен, оң.

Құрамындакіші әріп л алдыңғы тегіс элемент және төменгі жағында дөңгелектеу бар көлбеу таяқша көзге түседі.

Біз жұмыс жолының төменгі жолынан жоғары жаза бастаймыз. Жұмыс сызығының төменгі сызығына тигізіп, дөңгелектейміз, сызықты жоғары қарай сызамыз, оны жұмыс сызығының жоғарғы сызығына оңға қарай еңкейтеміз. Қолдарыңызды түсірмей, оңға қарай дөңгелетіп, төменгі сызыққа қарай көлбеу сызық сызамыз.

Соғыспен жазылған:бір-екі-және.

бас әріп Л жолға ұқсаслэлементтердің құрамы және жазу.

Біз жұмыс жолының төменгі жолынан жоғары жаза бастаймыз. Біз жұмыс сызығының төменгі сызығына тигізіп, дөңгелектенеміз, сызықты сызықтар арасындағы сызықтың ортасына оңға қарай еңкейтеміз. Қолды шығармай, оңға қарай дөңгелектеу арқылы жұмыс сызығының төменгі сызығына дейін көлбеу сызық сызамыз.

Соғыспен жазылған:бір-екі-және.

Солдан оңға, жоғары, оңға ауытқыған; төмен, оң.

Кішкентай әріп м үш элементтен тұрады: алдыңғы тегіс және төменгі жағында дөңгелектелген екі көлбеу таяқша.

Біз кіші әріп l сияқты жұмыс жолының төменгі жолының үстінен жаза бастаймыз. Жұмыс сызығының төменгі сызығына тигізіп, дөңгелектейміз, сызықты жоғары қарай сызамыз, оны жұмыс сызығының жоғарғы сызығына оңға қарай еңкейтеміз. Қолды түсірмей, біз жұмыс сызығының төменгі сызығына дейін және жұмыс сызығының жоғарғы сызығына дейін көлбеу сызық сызамыз. Қолдарыңызды түсірмей, оңға қарай дөңгелектей отырып, төменгі сызыққа апарамыз.

Соғыспен жазылған:бір-екі-және-үш-және.

Бөлімбас әріп М кіші әріпті құрайтын бірдей элементтерді қамтидым,тек үлкенірек.

Жазуды бастайық бас әріп, сонымен қатар кіші әріп. Біз жұмыс жолының төменгі жолының үстіне жазамыз. Біз жұмыс сызығының төменгі сызығына тигізіп, дөңгелектенеміз, сызықты сызықтар арасындағы сызықтың ортасына оңға қарай еңкейтеміз. Қолды түсірмей, біз жұмыс сызығының төменгі сызығына дейін және аралық сызықтың ортасына дейін көлбеу сызық сызамыз. Қолдарыңызды шығармай, оңға қарай дөңгелектеу арқылы жұмыс сызығының төменгі сызығына апарамыз.

Соғыспен жазылған:бір-екі-және-үш-және.

Солдан оңға, жоғары, оңға ауытқыған; төмен, оңға, жоғары, оңға ауытқыған; төмен, оң.

Кішкентай әріп n үш элементтен тұрады: түзу көлбеу таяқша, көлденең таяқша және дөңгелек түбі бар көлбеу таяқша.

Жұмыс сызығының жоғарғы сызығынан көлбеу түзу жазамыз. Біз ортасына дейін жазылғанға ораламыз. Біз жұмыс сызығының жоғарғы сызығына дейін иіліп, оңға қарай тегіс сызық сызамыз. Қолдарыңызды түсірмей, оңға қарай дөңгелете отырып, көлбеу түзуді төмен түсіреміз.

Соғыспен жазылған:бір-екі-және.

Жоғарыдан төменге, жоғарыға, оңға, жоғары; төмен, оң.

бас әріп Х үшкір элементтен, төменгі жағында солға қарай ілгегі бар ұзартылған көлбеу таяқшадан және үстіңгі жағында ілгегі бар ұзартылған көлбеу таяқшадан және дөңгелектен тұрады.

Біз сызық аралық сызықтың ортасынан қысқа түзу жазуды бастаймыз. Қолдарыңызды шығармай, біз ұзартылған түзу сызықты төмен қарай жүргіземіз, оны төменгі сызықпен дөңгелетеміз және жұмыс сызығының жоғарғы сызығынан жоғары ұзартылған түзуді кесіп өтіп, тар ілмек жазамыз. Оң жаққа тегіс сызық сызып, сызықтар арасындағы сызықтың ортасына дейін жалғастырамыз, солға қарай дөңгелектейміз және ұзартылған еңісті төмен түсіріп, оңға қарай дөңгелектейміз.

Соғыспен жазылған:және-бір-және-екі-және.

Төменнен жоғары, оңға қарай ауытқу; төмен, солға, жоғарыға, оңға ауытқыған; жоғары, солға, төменге, оңға.

Кішкентай әріп О - бір элемент - сопақ.

Біз жұмыс жолының жоғарғы жолының астына жаза бастаймыз. Солға дөңгелектеу, жоғарғы жолға тиіп, біз жұмыс жолының төменгі жолына дейін солға қарай дөңгелектеуді жалғастырамыз және хат жазудың басына апарамыз.

Соғыспен жазылған:және-уақыт-және.

бас әріп ТУРАЛЫ - бір элемент - сопақ.

Жазуды жол аралық жолдың ортасынан бастаймыз. Солға қарай дөңгелектей отырып, біз жұмыс сызығының төменгі жолына, оңға қарай дөңгелектеп, хат жазудың басына апарамыз.

Соғыспен жазылған:және-уақыт-және.

Оңнан солға, төменге, оңға, жоғары.

Кішкентай әріп П екі элементтен тұрады: біріншісі - түзу таяқша, екіншісі - үстіңгі және астыңғы жағында дөңгелектенген түзу сызық.

Жұмыс сызығының жоғарғы сызығынан төмен қарай көлбеу түзу жазуды бастаймыз. Қолыңызды түсірмей, жазылғанға сәйкес жоғары қарай жетелейміз. Ортасынан жоғары, оңға қарай тегіс дөңгелектей отырып, оңға қарай дөңгелектей отырып, көлбеу түзу жазамыз.

Соғыспен жазылған:бір-екі-және.

Жоғарыдан төменге, жоғарыға; жоғары, оңға ауытқу; оң, төмен, оң.

бас әріп П оның құрамында дөңгелектелген үш түзу сызық бар.

Сызық аралық сызықтың ортасынан төмен қарай қиғаш түзу жазамыз, солға қарай дөңгелектейміз. Сызықтың ортасынан төмен қарай қиғаш түзу жазамыз, оңға қарай дөңгелектейміз. Үшінші элемент бірінші және екіншіні қамтиды. Сызықтың ортасынан бастап солға қарай дөңгелектеп, жоғары және сызғыш бойымен жүргіземіз.

Соғыспен жазылған:бір-екі-және-үш.

Жоғарыдан төменге, солға; жоғарыдан төменге, оңға; тік.

Кішкентай әріп Р оның құрамында екі элемент бар. Біріншісі - көлбеу ұзартылған таяқша, екіншісі - көлбеу таяқша, үстіңгі және астыңғы жағы дөңгелектенеді.

Біз жұмыс сызығының жоғарғы жолынан аралық сызықтың ортасына дейін созылған қиғаш жазуды бастаймыз. Біз жұмыс сызығының ортасына жазылғанды ​​оңға қарай жұмыс сызығының жоғарғы сызығына қарай бұрып, оңға қарай дөңгелектеуді жазамыз және оңға қарай дөңгелектей отырып, көлбеу түзуді төмен түсіреміз..

Соғыспен жазылған:бір-екі-және.

Жоғарыдан төмен; жоғары, жоғары, оңға, оңға, төмен, оңға ауытқу.

бас әріп Р екі элементі бар. Біріншісі - дөңгелек пішіні бар ұзартылған көлбеу таяқления төменгі сол жақ, екіншісі - жоғарғы жартылай сопақ.

Сызық аралық сызықтың ортасынан төмен қарай қиғаш түзу жазамыз, солға қарай дөңгелектейміз. Сызықтың ортасынан оңға қарай дөңгелетіп, оң жақ жартылай сопақшаға айналдыра отырып, аралық сызық бойымен түзуді жалғастырыңыз.

Соғыспен жазылған:бір-және-екі-және.

Оңнан солға, төменге, солға; төмен, жоғары, оңға, төмен.

Кішкентай әріп бірге - сол жақ жарты сопақ.

Біз жұмыс жолының жоғарғы жолының астына жаза бастаймыз. Жоғары және солға дөңгелектей отырып, біз жұмыс сызығының төменгі сызығына, оңға қарай дөңгелектейміз.

Соғыспен жазылған:және-уақыт-және.

Оңнан солға, төменге, оңға.

Пішінбас әріп МЕН кіші әріп түріне ұқсас. Бұл сол жақ жарты сопақ.

Жазуды жол аралық жолдың ортасынан бастаймыз. Жоғары және солға дөңгелектей отырып, біз жұмыс сызығының төменгі сызығына, оңға қарай дөңгелектейміз.

Соғыспен жазылған:және-уақыт-және.

Оңнан солға, төменге, оңға.

Кішкентай әріп Т үш элементтен тұрады. Біріншісі - түзу көлбеу таяқ. Екіншісі түзу, жоғарғы жағында дөңгелектенеді. Үшінші элемент - үстіңгі және астыңғы жағында дөңгелектенген түзу сызық.

Жұмыс сызығының жоғарғы сызығынан төмен қарай көлбеу түзу жазуды бастаймыз. Қолыңызды түсірмей, жазылғанға сәйкес жоғары қарай жетелейміз. Ортасынан жоғары қарай біркелкі оңға қарай дөңгелектей отырып, көлбеу түзу жазамыз. Қолыңызды түсірмей, жазылғанға сәйкес жоғары қарай жетелейміз. Ортасынан жоғары, оңға қарай тегіс дөңгелектей отырып, оңға қарай дөңгелектей отырып, көлбеу түзу жазамыз.

Соғыспен жазылған:бір-екі-және-үш-және.

Жоғарыдан төменге, жоғарыға; жоғары, оңға ауытқыған, төмен; жоғары, жоғары, оңға ауытқыған; төмен, оң.

бас әріп Т төрт элементтен тұрады. Оның біреуі түзу, үшеуі дөңгелектенген түзулер.

Жазуды жол аралық жолдың ортасынан бастаймыз. Біз көлбеу түзу сызықты төмен түсіремізтөменгіжұмыс сызығының сызықтары, солға қарай дөңгелектеу. Біз жұмыс сызығының төменгі сызығына дейін көлбеу түзу жазамыз. Біз көлбеу түзу сызықты оңға қарай дөңгелектейміз. Төртінші элемент алдыңғы үшеуін қамтиды. Жол аралық жолдың ортасынан солға, жоғары қарай дөңгелектей отырып жазамызжәне сызық бойымен жүргізіңіз.

Соғыспен жазылған:бір-екі-үш-және-төрт.

Жоғарыдан төменге, солға; жоғарыдан төмен; жоғарыдан төменге оңға; солдан оңға қарай.

Кішкентай әріп сағ екі элементі бар: төменгі жағында дөңгелектелген көлбеу таяқша және төменгі ілмек.

Біз жұмыс жолының жоғарғы жолынан төмен қарай жаза бастаймыз. Біз көлбеу түзу сызықты жүргіземіз, жұмыс сызығының төменгі сызығында оңға қарай дөңгелектейміз және жұмыс сызығының жоғарғы сызығына дейін жалғастырамыз. Қолдарыңызды шығармай, біз ұзартылған түзу сызықты сызықтар арасындағы сызықтың ортасына апарамыз. Солға қарай дөңгелектеп, жұмыс сызығының төменгі сызығын кесіп өтіп, циклды жазамыз.

Соғыспен жазылған:бір-екі-және.

Жоғарыдан төменге, оңға, жоғары, оңға ауытқыған; төмен, солға, жоғары, оңға ауытқыған.

капитал хат Сағат екі элементтен тұрады: дөңгелектеулері бар түзу сызықтар. Жазуды жол аралық жолдың ортасынан бастаймыз. жанасу жұмыс сызығының төменгі сызығына қиғаш түзу, солға қарай дөңгелектеу.

Соғыспен жазылған:және-бір-екі-және.

Солдан оңға, төменге, оңға, жоғары, оңға ауытқыған; төмен, солға.

Кішкентай әріп f - Бұл екі сопақшасы бар ұзартылған көлбеу таяқша.

Біз кішкентай әріп сияқты сопақша жаза бастаймызА . Қолыңызды түсірмей, сызықтар арасындағы сызықтың ортасына дейін ұзартылған көлбеу сызықты түсіреміз.Жазылғаны бойынша қайтамыз,екінші элементке тиіп, оң жақ сопақша жазыңыз.

Соғыспен жазылған:және-бір-екі-және-үш-және.

Оңнан солға, төменге; жоғары, төмен, жоғары; солдан оңға, төменге, солға.

капитал хат Ф үш элементтен тұрады: екі сопақша және төменгі жағында солға қарай дөңгелектенген ұзартылған көлбеу таяқша.

Жазуды жол аралық жолдың ортасынан бастаймыз. Жұмыс сызығының жоғарғы жолына тиіп, сол жақ сопақша жазамыз. Оңға қарай дөңгелектеп, сол жақ сопақшаға тигізіп, оң жақ сопақша жазамыз. Қолдарыңызды шығармай, сызықтар арасындағы сызықтың ортасына дейін түзу жүргіземіз. Біз жазылған нәрсеге сәйкес ораламыз, солға қарай дөңгелете отырып, көлбеу түзу жазамыз.

Соғыспен жазылған:және-бір-екі-және-үш-және.

Кішкентай әріп X екі жартысы барla: сол және оң.

Біз сол жартылай сопақшадан хат жаза бастаймыз. Жұмыс сызығының жоғарғы жолының астына оңға қарай дөңгелектей отырып, сол жақ жартылай сопақша жазамыз. оңға еңкейіп жазу,оң жартылай сопақша, сол жақ жартылай сопаққа тиіп.

Соғыспен жазылған:және-бір-және-екі-және.

капитал хат X Жәнеекі жарты сопақшасы бар: сол және оң.

Аралық сызықтың ортасынан оңға қарай дөңгелектеп, сол жақ жартылай сопақша жазамыз.Қолдарыңды алмастан, жазылғаны бойынша қайтамыз. ТУРАЛЫоңға еңкейіпсол жартылай сопақшаны тигізіп, оң жақ жартылай сопақша жазамыз.

Соғыспен жазылған:және-бір-және-екі-және.

Солдан оңға, төменге, солға; оңға, жоғарыға, оңға; солға, төменге, оңға.

Кішкентай әріп в үш элементтен тұрады. Алғашқы екеуі - төменгі жағында дөңгелектері бар көлбеу таяқшалар, үшіншісі - шағын ілмек.

Жұмыс сызығының жоғарғы жолынан төмен қарай қиғаш етіп жазамыз. Жұмыс сызығының төменгі сызығының жанында біз оңға қарай дөңгелектенеміз және жұмыс сызығының жоғарғы сызығына дейін көлбеу түзу жүргіземіз. Қолды түсірмей, оңға қарай дөңгелетіп, төмен қарай көлбеу түзу жазамыз.

Соғыспен жазылған:бір-екі-және-үш-және.

Жоғарыдан төменге, оңға, жоғары, оңға ауытқыған; төмен, оңға; төмен, солға, жоғарыға, оңға ауытқыған.

Тақырып жаңа хат C аралық жолдың ортасынан бастап жазыңыз. Біз жетектейміз, дөңгелектейміз, солдан оңға қарай жоғары. Біз көлбеу түзуді жұмыс сызығының төменгі сызығына дейін жазамыз, оңға қарай дөңгелектейміз және сызықтар арасындағы сызықтың ортасына дейін көлбеу түзуді жүргіземіз. Қолдарыңызды шығармай, оңға қарай дөңгелектей отырып, жұмыс сызығының төменгі сызығына дейін көлбеу түзу жазамыз.Біз түзу сызықты төмен түсіреміз, солға қарай дөңгелектейміз, біз жұмыс сызығының төменгі сызығын ілмекпен кесіп өтеміз.екі элементтен тұрады: бұйра сызық пен көлбеу таяқша, төменгі жағында дөңгелектенеді.

Жұмыс сызығының жоғарғы сызығының астына көлбеу сызықты жоғары қарай жазамыз. Оң жаққа қарай қисық сызық жазамыз. Қолды түсірмей, оңға қарай дөңгелектей отырып, көлбеу түзу сызықты жазамыз.

Соғыспен жазылған:және-және-уақыт-және.

Төменнен жоғары, оңға қарай ауытқу; оң, төмен, оң.

капитал хат Х екі элементі бар. Олардың бірі - үстіңгі және астыңғы жағында дөңгелектелген көлбеу таяқша, екіншісі - төменгі жағында дөңгелектенген ұзартылған түзу сызық.

Жазуды жол аралық жолдың ортасынан бастаймыз.Біз жетектейміз, дөңгелектейміз, солдан оңға қарай жоғары. Біз көлбеу түзу жазамыз,жанасужұмыс сызығының жоғарғы сызығы. Оңға қарай дөңгелектей отырып, біз сызықтар арасындағы сызықтың ортасына апарамыз.Жазылғанына қарай қайтамыз, жазамызүш элементтен тұрады. Бұл төменгі жағында дөңгелектенген үш көлбеу таяқшалар.

Псоққыға барады:бір-екі-және-үш-және.

Жоғарыдан төменге, оңға, жоғары, оңға ауытқыған; төмен, оңға, жоғары, оңға ауытқыған; төмен, оң.

бас әріп В төрт элементтен тұрады.

Бірінші элементті аралық жолдың ортасынан жазамыз. Біз жетектейміз, дөңгелектейміз, солдан оңға қарай жоғары. Біз көлбеу түзуді жұмыс сызығының төменгі сызығына дейін жазамыз, оңға қарай дөңгелектейміз және сызықтар арасындағы сызықтың ортасына дейін көлбеу түзуді жүргіземіз. Қолыңызды түсірмей, біз жұмыс сызығының төменгі сызығына дейін көлбеу түзу жазамыз. Біз көлбеу түзуді аралық сызықтың ортасына дейін жүргіземіз. Қолды түсірмей, оңға қарай дөңгелектей отырып, жұмыс сызығының төменгі сызығына дейін көлбеу түзу жазамыз.

Соғыспен жазылған:және-бір-екі-және-үш-және.

Солдан оңға, төменге, оңға, жоғары, оңға ауытқыған; төмен, оңға, жоғары, оңға ауытқыған; төмен, оң.

Кішкентай әріп sch пішіні бойынша ұқсаскішкентай w бойынша, тек шағын ілгек бар.

Жұмыс сызығының жоғарғы жолынан төмен қарай қиғаш етіп жазамыз. Жұмыс сызығының төменгі сызығының жанында біз оңға қарай дөңгелектенеміз және жұмыс сызығының жоғарғы сызығына дейін көлбеу түзу жүргіземіз. Қолды түсірмей, төмен қарай көлбеу түзу жазамыз. Жұмыс сызығының төменгі сызығының жанында біз оңға қарай дөңгелектенеміз және жұмыс сызығының жоғарғы сызығына дейін көлбеу түзу жүргіземіз. Қолды түсірмей, оңға қарай дөңгелектей отырып, көлбеу түзу сызықты төмен түсіреміз.Біз түзу сызықты төмен түсіреміз, солға қарай дөңгелектейміз, біз жұмыс сызығының төменгі сызығын ілмекпен кесіп өтеміз.

Соғыспен жазылған:бір-екі-және-үш-төрт-және.

Жоғарыдан төменге, оңға, жоғары, оңға ауытқыған; төмен, оңға, жоғары, оңға ауытқыған; төмен, оңға; төмен, солға, жоғары, оңға ауытқыған.

капитал хат SCH аралық жолдың ортасынан бастап жазыңыз. Біз жетектейміз, дөңгелектейміз, солдан оңға қарай жоғары. Біз көлбеу түзуді жұмыс сызығының төменгі сызығына дейін жазамыз, оңға қарай дөңгелектейміз және сызықтар арасындағы сызықтың ортасына дейін көлбеу түзуді жүргіземіз. Қолыңызды түсірмей, біз жұмыс сызығының төменгі сызығына дейін көлбеу түзу жазамыз. Біз көлбеу түзуді аралық сызықтың ортасына дейін жүргіземіз. Қолдарыңызды шығармай, оңға қарай дөңгелектей отырып, жұмыс сызығының төменгі сызығына дейін көлбеу түзу жазамыз.Біз түзу сызықты төмен түсіреміз, солға қарай дөңгелектейміз, біз жұмыс сызығының төменгі сызығын ілмекпен кесіп өтеміз.

Соғыспен жазылған:және-бір-екі-және-үш-төрт-және.

Солдан оңға, төменге, оңға, жоғары, оңға ауытқыған; төмен, оңға, жоғары, оңға ауытқыған; төмен, оңға; төмен, солға, жоғары, оңға ауытқыған.

қатты белгі б екі элементтен тұрады: бұйра сызық және ь әрпі.

Жұмыс сызығының жоғарғы сызығының астына көлбеу сызықты жоғары қарай жазамыз. Оң жаққа қарай қисық сызық жазамыз. Біз көлбеу түзу сызықты оңға қарай дөңгелектейміз. Біз жоғары көтеріліп, жұмыс сызығының ортасына жақындаймыз, біз солға қарай айналамыз.

Соғыспен жазылған:және-бір-екі.

Төменнен жоғары, оңға қарай ауытқу; оңға, төменге, оңға, жоғары, солға, төмен.

Хат с үш элементтен тұрады: дөңгелектеумен еңіс, қысқа көлбеу таяқ және түбінде дөңгелектеу бар еңіс таяқ.

Біз жазуды жұмыс жолының жоғарғы жолынан бастаймыз. Біз көлбеу түзу сызықты төмен түсіреміз, төменгі сызықта оңға айналдырамыз, біз жоғары көтерілеміз және жұмыс сызығының ортасына жақындаймыз, біз солға қарай, жазылған бөлікке тигізбей айналдырамыз. Қолдарыңызды шығармай, біз жұмыс сызығының жоғарғы сызығына шығарамыз, оңға қарай дөңгелектей отырып, төмен қарай көлбеу түзу жазамыз.Біз жазуды жұмыс жолының жоғарғы жолынан бастаймыз. Біз көлбеу түзу сызықты оңға қарай дөңгелектейміз. Біз жоғары көтеріліп, жұмыс сызығының ортасына жақындаймыз, біз солға қарай айналамыз.

Біз жартылай сопақшадан хат жаза бастаймыз. Жұмыс сызығының жоғарғы сызығының астына оңға қарай дөңгелектей отырып, жартылай сопақша жазамыз. Екінші элемент біріншінің ортасына, солдан оңға қарай тартылады.

Соғыспен жазылған:және-бір-екі.

капитал хат Е Жазуды жол аралық жолдың ортасынан бастаймыз. Оңға қарай дөңгелектеп, жартылай сопақша жазамыз. Жұмыс сызығының жоғарғы сызығына бірінші элементтің ортасына дейін солдан оңға қарай қозғалатын көлденең қысқа түзу жазамыз.

Соғыспен жазылған:және-бір-екі.

Солдан оңға, төменге, солға; Оңға.

Кішкентай әріп Ю үш элементтен тұрады: екі түзу сызық және сопақ.

Жұмыс сызығының жоғарғы сызығынан көлбеу түзу жазамыз. Біз ортасына дейін жазылғанға ораламыз. Оңға қарай төмен қарай тегіс сызық сызамыз. Біз сопақ жазамыз.

Псоққыға барады:бір-және-екі-және.

Жоғарыдан төменге, жоғарыға, оңға; төмен, оңға, жоғары, солға, төмен.

капитал хат Ю төрт элементтен тұрады.

Қысқа түзу сызықты жолдың ортасынан бастап жаза бастаймыз. Қолдарыңызды шығармай, біз ұзартылған түзу сызықты төмен қарай жүргіземіз, оны төменгі сызық бойынша дөңгелетеміз және жұмыс сызығының жоғарғы сызығынан жоғары ұзартылған түзуді кесіп өтетін тар ілмекті жазамыз. Оңға, төменге тегіс сызық сызып, сопақша жазамыз. үш элементтен тұрады: тегіс алдыңғы сопақ және дөңгелек түбі бар екі көлбеу таяқша.

Біз жұмыс жолының төменгі жолынан жоғары жаза бастаймыз. Біз жұмыс сызығының төменгі сызығына тигізіп, дөңгелектенеміз, сызықты оңға қарай еңкейтеміз. Жұмыс сызығының жоғарғы сызығына әкелмей, солға қарай дөңгелектеу, біз кішкентай сопақ жазамыз. Қолды түсірмей, біз жұмыс сызығының жоғарғы сызығына апарамыз және оңға қарай дөңгелектей отырып, көлбеу түзуді төмен түсіреміз.

Псоққыға барады:бір-екі-және-үш-және.

бас әріп I n Біз жұмыс жолының төменгі жолынан жоғары жаза бастаймыз. Біз жұмыс сызығының төменгі сызығына тигізіп, дөңгелектенеміз, сызықты оңға қарай еңкейтеміз. Жол аралық сызықтың ортасына апармай, солға қарай дөңгелетіп, жұмыс сызығының жоғарғы сызығына тигізіп, кішкене сопақша жазамыз. Қолдарыңызды шығармай, біз сызықтар арасындағы сызықтың ортасына апарамыз және оңға қарай дөңгелектей отырып, көлбеу түзуді төмен түсіреміз.

Соғыспен жазылған:бір-екі-және-үш-және.

Солдан оңға, жоғары, солға, төменге, оңға, жоғары; төмен, оң.

Орыс әріптері бір-бірінен тек стилі мен дыбыстық белгісімен ғана емес, сонымен қатар өлшемімен де ерекшеленеді. Дұрыс жазу белгілі бір ережелерді сақтайды. Бас және кіші әріптер - әрбір мектеп оқушысы, әсіресе бастауыш сынып оқушысы біледі. Бірақ мектепте алған білім өте тез ұмытылады, ал ересектер бұл терминдердің анықтамаларын есте сақтауы екіталай.

Бас және кіші әріптер жазбаша графикалық белгішелердің екі түрі болып табылады. Бір қызығы, мұндай сорттарға бөлу барлық тілдерде бола бермейді. Олар кириллицада, сондай-ақ грек алфавитінде, латын, армян тілінде бар. Грузиядағы жағдай ерекше. Бас әріппен жазылған белгішелер жоқ (қолданудың белгілі бір мағынасы бар), бірақ мәтіннің белгілі бір бөлімдері (мысалы, тақырыптар, тақырыптар) үлкен белгішелерде теріледі. Олардың шағын жазулары бар, бірақ олардан көлемі жағынан ерекшеленеді. Басқа жазу жүйелерінде бас және кіші әріптерге бөлу жоқ.

Олармен алғашқы танысу үшін қысқаша ақпаратты білу жеткілікті:

• капитал - үлкенірек;
• кіші әріп - өлшемі кішірек.

Ақпарат жақсы есте қалуы үшін, ұзақ уақыт бойы басынан кешіп, шатасуға айналмау үшін - мәселені егжей-тегжейлі зерттеп, тереңірек зерттеу керек.

бас әріп

Бұл астана, үлкен, әдемі, бастапқы. Әріп белгісі қалғандарымен салыстырғанда көлемі жағынан ұлғайған. Көбінесе бұл жолда жалғыз, сөйлем онымен басталады. Бастауыш мектепте үлкен ыждағаттылықпен балалар бірінші алфавиттік таңбаны салуды үйренеді - өйткені ол әдемі болып шығуы керек.

Бас әріптердің алғашқы ресми қолданылуы 15 ғасырда байқалды. Алайда, кейінгі зерттеулер көрсеткендей, адамдар есімнің, тегінің, сөйлемнің бастапқы кейіпкерлерін 15 ғасырдың басына дейін әдемі орналастыруға тырысты. Ою-өрнектермен және бұйралармен безендірілген мұндай графикалық белгішелер тамшы қақпақтары деп аталды.

Бас әріптерМәтін емле ережелерімен бекітілген жағдайларда ғана жазылады.Тәжірибеде жиі кездесетін олардың ең кең тарағандары төменде көрсетіледі.

«Капиталдың» тағы бір анықтамасы бастауыш мектепте жазуға үйрету сатысында кездеседі. Ол азырақ кездеседі, сондықтан сөздіктерде кездеспейді. Жазу түрін ажырату үшін ғана қолданылады, «капитал» сөзінің антонимі «басылған». Мұғалім сөзді, сөйлемді, мәтінді курсивпен жазуды тапсырғанда, ол кіші және бас әріптерді білдіреді. Ал олардың таңдауы зерттелген ережелер негізінде жүзеге асуы керек.

Кіші әріп

Бұл шағын әріп. Сөйлемде және мәтінде ол алдыңғы түрдегі графикалық белгішелерге қарағанда әлдеқайда жиі кездеседі. Бұл жазуда кіші әріптердің бірнеше есе жиі қолданылатындығымен түсіндіріледі - бұл орыс емле ережелері.

Бас әріптерді жазу ережелеріне сәйкес келмейтін барлық әріптер бір жолға тізіліп, биіктігі бірдей, сондықтан олар кіші әріп деп аталады.

Назар аударыңыз!«Кіші әріп» терминіндегі екпін оның айтылуын «жол» сөзінің айтылуымен қаншалықты байланыстырғың келсе де, бірінші емес, соңғы буынға түседі.

Пайдалы бейнелер: бас әріптерді кіші әріптерді қалай жазуға болады?

Негізгі айырмашылықтар

Бас және кіші әріптердің бір-бірінен бірқатар айырмашылығы бар.

Олар келесідей:

• Өлшем. Бас әріп кіші әріптен шамамен 2 есе үлкен. Бұл дәптер парағын кең сызықпен пайдаланғанда анық көрінеді: үлкен әріп жолдың бүкіл биіктігін алады, ал кіші әріп оның жартысына сәйкес келеді.
• Жазу. Бас әріпте бірінші сынып оқушылары бар ынтамен үйренуге тырысатын стильдің егжей-тегжейлері мен ерекшеліктері бар. Бұл кішігірім контурға қарағанда әлдеқайда күрделі.
• Қолдану жиілігі. Бас әріп мәтінде кішіге қарағанда әлдеқайда аз кездеседі, өйткені оның таңдауы белгілі бір ережелермен негізделуі керек.

Бас әріп пен кіші графикалық белгішелердің айырмашылығын білген адам осы екі терминді бір-бірімен шатастыруды тоқтатады.

Мысалдар

Екі санаттың стильдері қалай көрінетінінің көрнекі мысалы.

Графикалық белгішелерді бір-бірімен салыстыру кезінде олардың қайсысы КАПИТАЛ, қайсысы кіші әріп екені бірден белгілі болады.

Бас әріптің емлесі

Орыс тілінде жазудың екі түрін қолдану емленің сәйкес бөлімінің ережелеріне бағынады. Олардың айтуынша, жаңа сөйлем бас әріптен басталады, ол шағын, қарапайым иконалар әскерін басқаратын сияқты. Ол алдыңғы ойдың аяқталып, екіншісінің басталғанын көрсетеді немесе жай ғана ойдың басын білдіреді. Тікелей сөйлеу, дәйексөздер, өлеңнің әрбір жаңа жолы тақырыптан басталады.

Бірақ бас және кіші әріптердің жазылуын түсіндіретін басқа күрделі ережелер бар:

1. Адамдардың аттары, тегі, әкесінің аты және оларға негізделген сын есімдер. Мысалы: Андрей Игорьевич Яблочкин, Петкиннің көлігі.
2. Жануарлардың атаулары және олардан жасалған сын есімдер. Мысалы: Тузик, Мурка, Кеша, Флуф, Тузиков жағасы.
3. Географиялық объектілер, жер, атаулар (материктер, түпкі нүктелер, елдер, қалалар, ауылдар, ауылдар, аумақтар, республикалар, аралдар, теңіздер, мұхиттар, өзендер, көлдер). Мысалы: Қара теңіз, Балтық, Атлант мұхиты, Мәскеу қаласы, Африка материгі, Янтарный селосы, Адыгея Республикасы.
4. Фирмалардың, фирмалардың, дүкендердің, кәсіпорындардың атаулары. Мысалы: «Роствертол» зауыты, «Пятерочка» дүкені, «Белвест» аяқ киім фирмасы.
5. Ұлы тарихи оқиғалардың аттары, аса маңызды құжаттар (Бірінші Дүниежүзілік соғыс, Петрин дәуірі).
6. Басылымдардың, өнер туындыларының, ыдыс-аяқтардың атаулары («Мурзилка» журналы, «Московские ведомости» газеті, «Айлы соната», «Волгадағы баржа тасушылар» суреті, «Цезарь салаты).
7. Министрліктердің, маңызды мемлекеттік ұйымдардың атаулары (Білім министрлігі, Қалалық Дума).
8. Үлкен мемлекеттік маңызы бар жоғары лауазымдар (Президент, Королева).
9. Мереке және маңызды оқиғалар атауларының бірінші сөзі (Туған күн, Рождество, Пасха, Жеңіс күні).
10. Ерекше құрмет қажет болғанда «сіз» есімдігі.
11. Аббревиатуралар – толығымен бас таңбалардан тұрады (KPRF, MLM, SFU).

Қалған барлық жағдайларда, сөз жалқы есімдер санатына кірмей, жалпы есім болған кезде, кіші әріптермен жазыладыстильдер.

Опцияны таңдаудағы мүмкін қиындықтар

Орыс тілінде ережелердің көпшілігі түсініксіз және қосымша түсініктемелер немесе ерекшеліктер бар.

Маңызды!Маңызды құжаттарды толтыру немесе маңызды тапсырмаларды орындау, жұмыс істеу үшін әріп өлшемін (бас / кіші) таңдау қажет болған кезде сөздіктер мен анықтамалықтарда өзіңізді тексерген дұрыс.

Графикалық белгішенің өлшемін таңдаудағы мүмкін қиындықтар:

1. Адамдардың белгілі бір мінезін немесе өмір салтын білдіретін жалпылама, астарлы мағынада қолданыла бастаған мифтік, тарихи, әдеби кейіпкерлердің жалқы есімдері. Мұндай сөздерді жазу ережелері көп мағыналы: кейбіреулері бас әріппен жазылады (Обломов, Наполеон, Гамлет), басқалары кіші әріппен (Донкихот, Иуда, Геркулес, жалпы есімдерге айналған). Оларды қолдану нұсқасы сөздікте келтірілген.
2. Жалпылама (бейнелі) мағынада қолданылатын географиялық объектілер мен маңызды тарихи оқиғалардың атаулары бірдей айырмашылықтар мен өзіндік емле белгілеріне ие: Содом (азғындық), Олимп (жоғарғы), Камчатка (соңғы орындар) және Чернобыль, Мекке, Хиросима. .
3. Өнертапқыштардың аты-жөні бойынша алынған құрылғылардың, техникалардың, өлшем бірліктерінің атаулары кіші әріппен жазылады. Мысалы: рентген, вольт, паскаль және т.б.
4. ал сөздердің бірі жалқы есім болатын терминдер, сондай-ақ олардан жасалған сын есімдердің үлкен белгішесі болмайды (Ахиллестің өкшесі, Демьянның құлағы, рентген).
5. -ск, -овск, -инск жұрнақтары арқылы адамның тегі мен аты арқылы жасалған сын есімдер кіші әріппен жазылады (Далевский сөздігі, Пришвин прозасы).

Пайдалы бейне: кіші орыс әріптері

Қорытынды

Шындығында, оқу орнында сабақта оқытылатын материалды тереңдете отырып, оқушы мен студент графикалық белгілердің емлесін жақсы меңгереді, олардың айырмашылығы мен қолданылу ерекшеліктерін түсінеді, яғни бұл норманы сақтауда айтарлықтай қиындықтар болмайды. .

Ең бастысы - анықтамаларды есте сақтау, өзіңіз үшін кейбір қиындықтарды түсіну. Ал қиын жағдайда сөздікке сілтеме жасау мүмкіндігін ұмытпаңыз.

Байланыста

Адамның қолжазбасы балалық шағында, бірінші сыныпта қалыптасады, бұл уақытты жіберіп алмау керек, өйткені баланы қайта оқыту әлдеқайда қиын болады. Ал ұстаздар, әдетте, бірінші сыныпта ғана қолжазбаның қалыптасуына мән береді, одан кейін де дұрыс емес. Баланың қолжазбасын қалыптастырудағы бірінші көмекшісі - копирайтинг. Қазірдің өзінде балабақшаСіздің балаңыз бұл дәптермен ілгектер мен бұйралар жазған кезде таныс болды, енді рецепттер оны қорқытпайды деп үміттенемін. Бас әріппен жазуға ауысуға болады.

Бірақ 1-сыныптан ерте емес, әріппен танысқаннан кейін ғана бас әріппен жазуды бастаған жөн. Мұғалім қалай дұрыс жазу керектігін көрсетеді, ал рецепттер дағдыны бекітуге көмектеседі. Рецепттер қолжазбаны түзету үшін де қолайлы.

Сонымен қатар, олар қамқор ата-аналарға жазда баланы оқытуда жақсы көмек болады. Жазда көшірме дәптерінде оқу өте маңызды, өйткені балаларда, әсіресе бастауыш мектептегі дағдылар жазда қатты жоғалады және күнделікті жазғы жаттығуларсыз күзде қайтадан оқуды бастау қиын болады.

Бірақ барлық рецепттер бірдей пайдалы емес. Көшірме кітапшасын сатып алғанда, әріптердің емлесіне, олардың дұрыс бейнеленгеніне назар аударыңыз.

Біздің сайттың осы бетінен көшірме кітаптарын жүктеп алуға және басып шығаруға болады, біз олардағы әріптердің дұрыс жазылғанына көз жеткіздік, ал көрсеткілер әріптердің элементтерін қандай ретпен жазу керектігін көрсетеді.

Көшірме кітапшасының толық нұсқасын көру үшін оның нобай суретін басыңыз.

Бас әріптердің емлесі