Vidējā vispārējā izglītība
Līnija UMK G. Ya. Myakisheva, M.A. Petrova. Fizika (10-11) (B)
Vienotā valsts eksāmena 2020 kodētājs fizikā FIPI
Satura elementu un izglītības organizāciju absolventu sagatavotības līmeņa prasību kodifikators vienotajam valsts eksāmenam fizikā ir viens no dokumentiem, kas nosaka vienotā valsts eksāmena KIM struktūru un saturu, saraksta objektus. kuriem ir noteikts kods. Pamatojoties uz vispārējās un vidējās (pabeigtās) vispārējās fizikas pamatizglītības (pamata un specializētā līmeņa) valsts standartu federālo komponentu, ir izveidots kodifikators.Galvenās izmaiņas jaunajā demonstrācijā
Lielākoties izmaiņas ir kļuvušas nelielas. Tādējādi fizikas uzdevumos būs nevis pieci, bet seši jautājumi, uz kuriem nepieciešama detalizēta atbilde. 24. uzdevums par astrofizikas elementu zināšanām ir kļuvis sarežģītāks - tagad divu nepieciešamo pareizo atbilžu vietā var būt vai nu divi vai trīs pareizie varianti.
Drīzumā ēterā un ēterā runāsim par gaidāmo vienoto valsts eksāmenu mūsu YouTube kanāls.
Vienotais valsts eksāmenu grafiks fizikā 2020. gadā
Ieslēgts Šis brīdis Zināms, ka Izglītības ministrija un Rosobrnadzor sabiedriskajai apspriešanai ir publicējuši vienoto valsts eksāmenu grafiku projektus. Fizikas eksāmenus paredzēts kārtot 4. jūnijā.
Kodificētājs ir informācija, kas sadalīta divās daļās:
1.daļa: “Vienotajā valsts eksāmenā fizikā pārbaudīto satura elementu saraksts”;
2.daļa: “Prasību saraksts vienotajā valsts eksāmenā fizikā pārbaudīto absolventu sagatavotības līmenim.”
Fizikas vienotajā valsts eksāmenā pārbaudīto satura elementu saraksts
Mēs piedāvājam sākotnējo tabulu ar FIPI iesniegto satura elementu sarakstu. Lejupielādējiet vienoto valsts eksāmenu kodifikatoru fizikā pilna versija iespējams plkst oficiālā mājas lapa.
| Sadaļas kods | Kontrolējamā elementa kods | Satura elementi, kas pārbaudīti ar CMM uzdevumiem |
| 1 | Mehānika |
|
| 1.1 | Kinemātika |
|
| 1.2 | Dinamika |
|
| 1.3 | Statika |
|
| 1.4 | Saglabāšanas likumi mehānikā |
|
| 1.5 | Mehāniskās vibrācijas un viļņi |
|
| 2 | Molekulārā fizika. Termodinamika |
|
| 2.1 | Molekulārā fizika |
|
| 2.2 | Termodinamika |
|
| 3 | Elektrodinamika |
|
| 3.1 | Elektriskais lauks |
|
| 3.2 | DC likumi |
|
| 3.3 | Magnētiskais lauks |
|
| 3.4 | Elektromagnētiskā indukcija |
|
| 3.5 | Elektromagnētiskās svārstības un viļņi |
|
| 3.6 | Optika |
|
| 4 | Speciālās relativitātes teorijas pamati |
|
| 5 | Kvantu fizika un astrofizikas elementi |
|
| 5.1 | Viļņu-daļiņu dualitāte |
|
| 5.2 | Atoma fizika |
|
| 5.3 | Atomu kodola fizika |
|
| 5.4 | Astrofizikas elementi |
|
Grāmatā apkopoti materiāli vienotā valsts eksāmena sekmīgai nokārtošanai: īsa teorētiskā informācija par visām tēmām, dažāda veida un sarežģītības pakāpes uzdevumi, paaugstinātas sarežģītības pakāpes problēmu risināšana, atbildes un vērtēšanas kritēriji. Skolēniem nebūs jāmeklē papildus informācija internetā un jāpērk citas mācību grāmatas. Šajā grāmatā viņi atradīs visu nepieciešamo, lai patstāvīgi un efektīvi sagatavotos eksāmenam.
Prasības absolventu sagatavotības līmenim
FIPI KIM tiek izstrādāti, pamatojoties uz konkrētām prasībām eksaminējamo sagatavotības līmenim. Tātad, lai sekmīgi nokārtotu fizikas eksāmenu, absolventam ir:
1. Zināt/saprotiet:
1.1. fizisko jēdzienu nozīme;
1.2. fizisko lielumu nozīme;
1.3. fizisko likumu, principu, postulātu nozīme.
2. Jāspēj:
2.1. aprakstiet un paskaidrojiet:
2.1.1. fizikālās parādības, fizikālās parādības un ķermeņu īpašības;
2.1.2. eksperimentālie rezultāti;
2.2. aprakstīt fundamentālos eksperimentus, kas būtiski ietekmējuši fizikas attīstību;
2.3. sniegt piemērus fizisko zināšanu un fizikas likumu praktiskai pielietošanai;
2.4. noteikt fizikālā procesa būtību, izmantojot grafiku, tabulu, formulu; kodolreakciju produkti, kuru pamatā ir elektriskā lādiņa un masas skaitļa nezūdamības likumi;
2.5.1. atšķirt hipotēzes no zinātniskām teorijām; izdarīt secinājumus, pamatojoties uz eksperimentālajiem datiem; sniedz piemērus, kas parāda, ka: novērojumi un eksperimenti ir pamats hipotēžu un teoriju izvirzīšanai un ļauj pārbaudīt teorētisko secinājumu patiesumu, fizikālā teorija ļauj izskaidrot zināmas dabas parādības un zinātniskus faktus, prognozēt vēl nezināmas parādības;
2.5.2. sniedziet eksperimentu piemērus, kas ilustrē, ka: novērojumi un eksperimenti kalpo par pamatu hipotēžu izvirzīšanai un zinātnisku teoriju konstruēšanai; eksperiments ļauj pārbaudīt teorētisko secinājumu patiesumu; fizikālā teorija dod iespēju izskaidrot dabas parādības un zinātniskus faktus; fizikālā teorija ļauj prognozēt vēl nezināmas parādības un to pazīmes; dabas parādību skaidrošanai izmanto fiziskus modeļus; to pašu dabas objektu vai parādību var pētīt, pamatojoties uz izmantošanu dažādi modeļi; fizikas likumiem un fizikālajām teorijām ir savas noteiktas pielietojamības robežas;
2.5.3. mērīt fiziskos lielumus, uzrādīt mērījumu rezultātus, ņemot vērā to kļūdas;
2.6. pielietot iegūtās zināšanas fizisko problēmu risināšanā.
3. Izmantot iegūtās zināšanas un prasmes praktiskajā darbībā un ikdienā:
3.1. nodrošināt dzīvības drošību transportlīdzekļu, sadzīves elektroierīču, radio un telekomunikāciju lietošanas laikā; novērtējot piesārņojuma ietekmi uz cilvēka organismu un citiem organismiem vidi; racionāla dabas resursu izmantošana un vides aizsardzība;
3.2. savas pozīcijas noteikšana saistībā ar vides problēmām un uzvedību dabiskajā vidē.
Vidējā vispārējā izglītība
Gatavošanās vienotajam valsts eksāmenam 2018: demo versijas analīze fizikā
Piedāvājam jūsu uzmanībai vienotā valsts eksāmena uzdevumu analīzi fizikā no 2018. gada demonstrācijas versijas. Rakstā ir paskaidrojumi un detalizēti uzdevumu risināšanas algoritmi, kā arī ieteikumi un saites uz noderīgiem materiāliem, kas ir svarīgi, gatavojoties vienotajam valsts eksāmenam.
Vienotais valsts eksāmens 2018. Fizika. Tematiskie apmācības uzdevumi
Publikācijā ir:
dažāda veida uzdevumi par visām vienotā valsts eksāmena tēmām;
atbildes uz visiem uzdevumiem.
Grāmata noderēs gan skolotājiem: ļauj efektīvi organizēt skolēnu sagatavošanu vienotajam valsts eksāmenam tieši klasē, visu tēmu apguves procesā, gan skolēniem: mācību uzdevumi ļaus sistemātiski sagatavoties. eksāmenam, nokārtojot katru tēmu.
Punkta ķermenis miera stāvoklī sāk kustēties pa asi Ox. Attēlā parādīts projekcijas atkarības grafiks axšī ķermeņa paātrinājums ar laiku t.
Nosakiet attālumu, ko ķermenis nobrauca trešajā kustības sekundē.
Atbilde: _________ m.
Risinājums
Katram skolēnam ir ļoti svarīgi zināt, kā lasīt grafikus. Problēmas jautājums ir tāds, ka no paātrinājuma un laika projekcijas grafika ir jānosaka ceļš, ko ķermenis ir nogājis trešajā kustības sekundē. Grafikā redzams, ka laika intervālā no plkst t 1 = 2 s līdz t 2 = 4 s, paātrinājuma projekcija ir nulle. Līdz ar to rezultējošā spēka projekcija šajā apgabalā saskaņā ar otro Ņūtona likumu arī ir vienāda ar nulli. Mēs nosakām kustības raksturu šajā zonā: ķermenis pārvietojās vienmērīgi. Ceļu ir viegli noteikt, ja zināt kustības ātrumu un laiku. Tomēr intervālā no 0 līdz 2 s ķermenis pārvietojās vienmērīgi paātrināti. Izmantojot paātrinājuma definīciju, mēs uzrakstām ātruma projekcijas vienādojumu Vx = V 0x + a x t; tā kā ķermenis sākotnēji atradās miera stāvoklī, ātruma projekcija otrās sekundes beigās kļuva
Tad ķermeņa nobrauktais attālums trešajā sekundē
Atbilde: 8 m.
Rīsi. 1
Uz gludas horizontālas virsmas atrodas divi stieņi, kas savienoti ar vieglu atsperi. Uz masas bloku m= 2 kg pieliek nemainīgu spēku, kas vienāds ar lielumu F= 10 N un vērsta horizontāli pa atsperes asi (sk. attēlu). Nosakiet atsperes elastības moduli brīdī, kad šis bloks kustas ar paātrinājumu 1 m/s 2.
Atbilde: _____________ N.
Risinājums
Horizontāli uz masas ķermeņa m= 2 kg darbojas divi spēki, tas ir spēks F= 10 N un elastīgais spēks atsperes pusē. Šo spēku rezultāts ķermenim piešķir paātrinājumu. Izvēlēsimies koordinātu līniju un virzīsim to pa spēka darbību F. Pierakstīsim šim ķermenim otro Ņūtona likumu.
Projekcijā uz 0. asi X: F – F kontrole = ma (2)
Izteiksim no formulas (2) elastības spēka moduli F kontrole = F – ma (3)
Aizstāsim skaitliskās vērtības formulā (3) un iegūsim, F kontrole = 10 N – 2 kg · 1 m/s 2 = 8 N.
Atbilde: 8 N.
3. uzdevums
Ķermenim ar masu 4 kg, kas atrodas uz aptuvenas horizontālas plaknes, pa to tiek dots ātrums 10 m/s. Nosakiet darba moduli, ko veic berzes spēks no brīža, kad ķermenis sāk kustēties, līdz brīdim, kad ķermeņa ātrums samazinās 2 reizes.
Atbilde: _____________ Dž.
Risinājums
Uz ķermeni iedarbojas gravitācijas spēks, balsta reakcijas spēks, berzes spēks, kas rada bremzēšanas paātrinājumu.Ķermenim sākotnēji tika dots ātrums 10 m/s. Pierakstīsim mūsu gadījumam otro Ņūtona likumu.
Vienādojums (1), ņemot vērā projekciju uz izvēlēto asi Y izskatīsies šādi:
N – mg = 0; N = mg (2)
Projekcijā uz asi X: –F tr = – ma; F tr = ma; (3) Mums ir jānosaka berzes spēka darba modulis brīdī, kad ātrums kļūst uz pusi mazāks, t.i. 5 m/s. Pierakstīsim darba aprēķināšanas formulu.
A · ( F tr) = – F tr · S (4)
Lai noteiktu nobraukto attālumu, mēs izmantojam mūžīgo formulu:
| S = | v 2 - v 0 2 | (5) |
| 2a |
Aizstāsim (3) un (5) ar (4)
Tad berzes spēka darba modulis būs vienāds ar:
Aizstāsim skaitliskās vērtības
| A(F tr) = | 4 kg | (( | 5 m | ) 2 – (10 | m | ) 2) | = 150 J | |
| 2 | Ar | Ar |
Atbilde: 150 J.
Vienotais valsts eksāmens 2018. Fizika. 30 eksāmenu darbu prakses versijas
Publikācijā ir:
30 apmācības iespējas vienotajam valsts eksāmenam
īstenošanas un vērtēšanas kritēriju instrukcijas
atbildes uz visiem uzdevumiem
Apmācību iespējas palīdzēs skolotājam organizēt gatavošanos vienotajam valsts eksāmenam, un skolēni patstāvīgi pārbaudīs savas zināšanas un gatavību kārtot gala eksāmenu.
Pakāpeniskajam blokam ir ārējais skriemelis ar rādiusu 24 cm.Atsvari tiek piekārti uz vītnēm, kas uztītas uz ārējiem un iekšējiem skriemeļiem, kā parādīts attēlā. Bloka asī nav berzes. Kāds ir bloka iekšējā skriemeļa rādiuss, ja sistēma ir līdzsvarā?
Rīsi. 1
Atbilde: _________ sk.
Risinājums
Atbilstoši problēmas nosacījumiem sistēma ir līdzsvarā. Uz attēla L 1, plecu spēks L 2. spēka plecs Līdzsvara nosacījums: spēku momentiem, kas griež ķermeņus pulksteņrādītāja virzienā, jābūt vienādiem ar spēku momentiem, kas griež ķermeni pretēji pulksteņrādītāja virzienam. Atcerieties, ka spēka moments ir spēka moduļa un rokas reizinājums. Spēki, kas iedarbojas uz vītnēm no slodzēm, atšķiras ar koeficientu 3. Tas nozīmē, ka bloka iekšējā skriemeļa rādiuss atšķiras no ārējā 3 reizes. Tāpēc plecu L 2 būs vienāds ar 8 cm.
Atbilde: 8 cm
5. uzdevums
Ak, dažādos laika punktos.
Tālāk esošajā sarakstā atlasiet divi labot apgalvojumus un norādīt to numurus.
- Atsperes potenciālā enerģija brīdī 1,0 s ir maksimālā.
- Bumbiņas svārstību periods ir 4,0 s.
- Bumbiņas kinētiskā enerģija laikā 2,0 s ir minimāla.
- Bumbiņas svārstību amplitūda ir 30 mm.
- Svārsta, kas sastāv no lodītes un atsperes, kopējā mehāniskā enerģija laikā 3,0 s ir minimāla.
Risinājums
Tabulā ir sniegti dati par atsperei piestiprinātas lodītes stāvokli, kas svārstās pa horizontālo asi Ak, dažādos laika punktos. Mums ir jāanalizē šie dati un jāizvēlas divi pareizie apgalvojumi. Sistēma ir atsperu svārsts. Laika momentā t= 1 s, ķermeņa nobīde no līdzsvara stāvokļa ir maksimāla, kas nozīmē, ka šī ir amplitūdas vērtība. Pēc definīcijas elastīgi deformēta ķermeņa potenciālo enerģiju var aprēķināt, izmantojot formulu
| E lpp = k | x 2 | , |
| 2 |
Kur k- atsperes stinguma koeficients, X– ķermeņa pārvietošana no līdzsvara stāvokļa. Ja pārvietojums ir maksimālais, tad ātrums šajā punktā ir nulle, kas nozīmē, ka kinētiskā enerģija būs nulle. Saskaņā ar enerģijas saglabāšanas un pārveidošanas likumu potenciālajai enerģijai jābūt maksimālai. No tabulas mēs redzam, ka ķermenis iziet cauri pusei no svārstībām t= 2 s, pilnīgai svārstībai ir nepieciešams divreiz ilgāks laiks T= 4 s. Tāpēc 1. apgalvojumi būs patiesi; 2.
6. uzdevums
Mazs ledus gabals tika nolaists cilindriskā ūdens glāzē, lai peldētu. Pēc kāda laika ledus pilnībā izkusa. Nosakiet, kā ledus kušanas rezultātā mainījās spiediens uz stikla dibenu un ūdens līmenis glāzē.
- palielināts;
- samazinājies;
- nav mainījies.
Rakstīt tabula
Risinājums
 |
 |
Rīsi. 1 |
|
Šāda veida problēmas ir diezgan izplatītas dažādās vienotā valsts eksāmena versijās. Un, kā liecina prakse, skolēni bieži pieļauj kļūdas. Mēģināsim detalizēti analizēt šo uzdevumu. Apzīmēsim m– ledus gabala masa, ρ l – ledus blīvums, ρ в – ūdens blīvums, V pcht – iegremdētās ledus daļas tilpums, kas vienāds ar izspiestā šķidruma tilpumu (urbuma tilpums). Garīgi noņemsim ledu no ūdens. Tad ūdenī būs caurums, kura tilpums ir vienāds ar V pcht, t.i. ledus gabala izspiestais ūdens tilpums Att. 1( b).
Pierakstīsim ledus peldēšanas stāvokli attēlā. 1( A).
F a = mg (1)
ρ iekšā V p.m.ē. g = mg (2)
Salīdzinot formulas (3) un (4), mēs redzam, ka cauruma tilpums ir tieši vienāds ar ūdens tilpumu, kas iegūts, kausējot mūsu ledus gabalu. Tāpēc, ja mēs tagad (garīgi) ielejam bedrē no ledus iegūto ūdeni, tad bedre būs pilnībā piepildīta ar ūdeni, un ūdens līmenis traukā nemainīsies. Ja ūdens līmenis nemainās, tad nemainīsies arī hidrostatiskais spiediens (5), kas šajā gadījumā ir atkarīgs tikai no šķidruma augstuma. Tāpēc atbilde būs
Vienotais valsts eksāmens 2018. Fizika. Apmācības uzdevumi
Izdevums adresēts vidusskolēniem, lai sagatavotos vienotajam valsts eksāmenam fizikā.
Ieguvumā ietilpst:
20 apmācības iespējas
atbildes uz visiem uzdevumiem
Vienotās valsts eksāmenu atbilžu veidlapas katram variantam.
Izdevums palīdzēs skolotājiem sagatavot skolēnus vienotajam valsts eksāmenam fizikā.
Bezsvara atspere atrodas uz gludas horizontālas virsmas, un viens gals ir piestiprināts pie sienas (skat. attēlu). Kādā brīdī atspere sāk deformēties, pieliekot ārēju spēku tās brīvajam galam A un vienmērīgi kustoties punktam A.
Izveidot atbilstību starp fizikālo lielumu atkarību no deformācijas grafikiem x atsperes un šīs vērtības. Katrai pozīcijai pirmajā kolonnā atlasiet atbilstošo pozīciju no otrās kolonnas un ierakstiet tabula
Risinājums
No uzdevuma attēla ir skaidrs, ka tad, kad atspere nav deformēta, tad tās brīvais gals un attiecīgi punkts A atrodas pozīcijā ar koordinātu X 0 . Kādā brīdī atspere sāk deformēties, pieliekot ārēju spēku tās brīvajam galam A. Punkts A pārvietojas vienmērīgi. Atkarībā no tā, vai atspere ir izstiepta vai saspiesta, atsperē radītā elastīgā spēka virziens un lielums mainīsies. Attiecīgi zem burta A) grafiks ir elastības spēka moduļa atkarība no atsperes deformācijas.
Grafikā zem burta B) parādīta ārējā spēka projekcijas atkarība no deformācijas lieluma. Jo pieaugot ārējam spēkam, palielinās deformācijas lielums un elastības spēks.
Atbilde: 24.
8. uzdevums
Veidojot Reaumuras temperatūras skalu, tiek pieņemts, ka normālā atmosfēras spiedienā ledus kūst 0 grādu Reaumur (°R) temperatūrā un ūdens vārās 80°R temperatūrā. Atrodiet ideālas gāzes daļiņas translācijas termiskās kustības vidējo kinētisko enerģiju 29°R temperatūrā. Izsakiet atbildi eV un noapaļojiet līdz tuvākajai simtdaļai.
Atbilde: ________ eV.
Risinājums
Problēma ir interesanta, jo ir jāsalīdzina divas temperatūras mērīšanas skalas. Tās ir Reaumur temperatūras skala un Celsija skala. Ledus kušanas punkti uz skalām ir vienādi, bet viršanas temperatūras ir atšķirīgas; mēs varam iegūt formulu Reaumura grādu konvertēšanai uz Celsija grādiem. Šis
Pārvērsim temperatūru 29 (°R) uz grādiem pēc Celsija
Rezultātu konvertēsim uz Kelvinu, izmantojot formulu
T = t°C + 273 (2);
T= 36,25 + 273 = 309,25 (K)
Lai aprēķinātu ideālās gāzes daļiņu translācijas termiskās kustības vidējo kinētisko enerģiju, mēs izmantojam formulu
Kur k– Bolcmana konstante, kas vienāda ar 1,38 10 –23 J/K, T– absolūtā temperatūra pēc Kelvina skalas. No formulas ir skaidrs, ka vidējās kinētiskās enerģijas atkarība no temperatūras ir tieša, tas ir, cik reižu mainās temperatūra, cik reižu mainās molekulu termiskās kustības vidējā kinētiskā enerģija. Aizstāsim skaitliskās vērtības:
Rezultātu konvertēsim elektronvoltos un noapaļosim līdz tuvākajai simtdaļai. Atcerēsimies to
1 eV = 1,6 10–19 J.
Priekš šī
Atbilde: 0,04 eV.
Viens mols monatomiskas ideālās gāzes piedalās procesā 1–2, kura grafiks parādīts attēlā VT- diagramma. Šim procesam nosaka gāzes iekšējās enerģijas izmaiņu attiecību pret gāzei nodoto siltuma daudzumu.
Atbilde: ___________.
Risinājums
Atbilstoši uzdevuma nosacījumiem procesā 1–2, kura grafiks ir parādīts VT-diagrammā ir iesaistīts viens mols monatomiskas ideālās gāzes. Lai atbildētu uz problēmas jautājumu, ir jāiegūst izteiksmes iekšējās enerģijas un gāzei nodotā siltuma daudzuma izmaiņām. Process ir izobārs (Geja-Lusaka likums). Iekšējās enerģijas izmaiņas var uzrakstīt divos veidos:
Gāzei nodotā siltuma daudzumam mēs rakstām pirmo termodinamikas likumu:
J 12 = A 12+Δ U 12 (5),
Kur A 12 – gāzes darbi paplašināšanas laikā. Pēc definīcijas darbs ir vienāds ar
A 12 = P 0 2 V 0 (6).
Tad siltuma daudzums būs vienāds, ņemot vērā (4) un (6).
J 12 = P 0 2 V 0 + 3P 0 · V 0 = 5P 0 · V 0 (7)
Uzrakstīsim attiecību:
Atbilde: 0,6.
Uzziņu grāmatā ir pilnībā ietverts fizikas kursa teorētiskais materiāls, kas nepieciešams vienotā valsts eksāmena nokārtošanai. Grāmatas struktūra atbilst mūsdienīgam mācību priekšmeta satura elementu kodifikatoram, uz kura pamata tiek sastādīti eksāmena uzdevumi - Vienotā valsts eksāmena ieskaites un mērīšanas materiāli (VMM). Teorētiskais materiāls ir sniegts kodolīgā, pieejamā formā. Katrai tēmai pievienoti eksāmenu uzdevumu piemēri, kas atbilst Vienotā valsts eksāmena formātam. Tas palīdzēs skolotājam organizēt gatavošanos vienotajam valsts eksāmenam, un skolēni patstāvīgi pārbaudīs savas zināšanas un gatavību kārtot gala eksāmenu.
Kalējs 1000°C temperatūrā kaļ 500 g smagu dzelzs pakavu. Pabeidzis kalšanu, viņš iemet pakavu ūdens traukā. Atskan šņākoņa skaņa, un tvaiki paceļas virs trauka. Atrodiet ūdens masu, kas iztvaiko, kad tajā tiek iegremdēts karsts pakavs. Apsveriet, ka ūdens jau ir uzsildīts līdz vārīšanās temperatūrai.
Atbilde: _________ g.
Risinājums
Lai atrisinātu problēmu, ir svarīgi atcerēties siltuma bilances vienādojumu. Ja nav zudumu, tad ķermeņu sistēmā notiek enerģijas siltuma pārnese. Tā rezultātā ūdens iztvaiko. Sākotnēji ūdens bija 100°C temperatūrā, kas nozīmē, ka pēc karstā pakava iegremdēšanas ūdens saņemtā enerģija nonāks tieši tvaika veidošanā. Uzrakstīsim siltuma bilances vienādojumu
Ar un · m P · ( t n – 100) = Lm 1),
Kur L– īpatnējais iztvaikošanas siltums, m c – ūdens masa, kas pārvērtusies tvaikos, m n ir dzelzs pakava masa, Ar g – dzelzs īpatnējā siltumietilpība. No formulas (1) izsakām ūdens masu
Pierakstot atbildi, pievērsiet uzmanību mērvienībām, kurās vēlaties atstāt ūdens masu.
Atbilde: 90
Viens mols monatomiskas ideālās gāzes piedalās cikliskā procesā, kura grafiks ir parādīts attēlā TV- diagramma.
Izvēlieties divi patiesi apgalvojumi, pamatojoties uz parādītā grafika analīzi.
- Gāzes spiediens 2. stāvoklī ir lielāks par gāzes spiedienu 4. stāvoklī
- Gāzes darbs 2.–3. sadaļā ir pozitīvs.
- 1.–2. sadaļā palielinās gāzes spiediens.
- Sadaļā 4-1 no gāzes tiek noņemts noteikts siltuma daudzums.
- Gāzes iekšējās enerģijas izmaiņas 1.–2. sadaļā ir mazākas nekā gāzes iekšējās enerģijas izmaiņas 2.–3. sadaļā.
Risinājums
Šāda veida uzdevumi pārbauda spēju lasīt grafikus un izskaidrot uzrādīto fizisko lielumu atkarību. Ir svarīgi atcerēties, kā jo īpaši izskatās atkarības grafiki izoprocesiem dažādās asīs R= konst. Mūsu piemērā plkst TV Diagrammā parādīti divi izobāri. Apskatīsim, kā mainās spiediens un tilpums fiksētā temperatūrā. Piemēram, 1. un 4. punktam, kas atrodas uz diviem izobariem. P 1 . V 1 = P 4 . V 4, mēs to redzam V 4 > V 1 nozīmē P 1 > P 4 . 2. stāvoklis atbilst spiedienam P 1 . Līdz ar to gāzes spiediens stāvoklī 2 ir lielāks par gāzes spiedienu stāvoklī 4. 2.–3. sadaļā process ir izohorisks, gāze nedarbojas, tā ir nulle. Paziņojums ir nepareizs. 1.–2. sadaļā spiediens palielinās, kas arī nav pareizi. Mēs tikko parādījām iepriekš, ka šī ir izobariska pāreja. Sadaļā 4–1 no gāzes tiek noņemts noteikts siltuma daudzums, lai saglabātu nemainīgu temperatūru, kamēr gāze tiek saspiesta.
Atbilde: 14.
Siltuma dzinējs darbojas saskaņā ar Carnot ciklu. Siltumdzinēja ledusskapja temperatūra tika paaugstināta, atstājot sildītāja temperatūru nemainīgu. Siltuma daudzums, ko gāze saņem no sildītāja vienā ciklā, nav mainījies. Kā mainījās siltumdzinēja un gāzes darba efektivitāte ciklā?
Katram daudzumam nosakiet atbilstošo izmaiņu raksturu:
- palielinājies
- samazinājies
- nav mainījies
Rakstīt tabula atlasītos skaitļus katram fiziskajam daudzumam. Atbildē norādītos skaitļus var atkārtot.
Risinājums
Eksāmenu uzdevumos bieži sastopami siltumdzinēji, kas darbojas pēc Karno cikla. Pirmkārt, jums jāatceras efektivitātes koeficienta aprēķināšanas formula. Jāprot to pierakstīt, izmantojot sildītāja temperatūru un ledusskapja temperatūru
turklāt jāprot pierakstīt efektivitāti caur gāzes lietderīgo darbu A g un siltuma daudzums, kas saņemts no sildītāja J n.
Mēs rūpīgi izlasījām nosacījumu un noteicām, kuri parametri tika mainīti: mūsu gadījumā mēs paaugstinājām ledusskapja temperatūru, atstājot sildītāja temperatūru nemainīgu. Analizējot formulu (1), secinām, ka daļas skaitītājs samazinās, saucējs nemainās, līdz ar to siltumdzinēja efektivitāte samazinās. Ja mēs strādājam ar formulu (2), mēs nekavējoties atbildēsim uz otro problēmas jautājumu. Samazināsies arī gāzes darbs ciklā, mainoties visām pašreizējām siltumdzinēja parametru izmaiņām.
Atbilde: 22.
Negatīvs lādiņš - qJ un negatīvs - J(skat. attēlu). Kur tas ir vērsts attiecībā pret zīmējumu ( pa labi, pa kreisi, uz augšu, uz leju, pret novērotāju, prom no novērotāja) uzlādes paātrinājums - q inšis brīdis, ja nu vienīgi uzlādē + rīkojies pēc tā J Un –J? Uzrakstiet atbildi ar vārdu(-iem)
Risinājums
Rīsi. 1
Negatīvs lādiņš - q atrodas divu stacionāru lādiņu laukā: pozitīvs + J un negatīvs - J, kā parādīts attēlā. lai atbildētu uz jautājumu, kur tiek virzīts lādiņa paātrinājums - q, brīdī, kad uz to darbojas tikai +Q un – J ir jāatrod radošā spēka virziens kā ģeometriskā spēku summa 
Saskaņā ar otro Ņūtona likumu ir zināms, ka paātrinājuma vektora virziens sakrīt ar radošā spēka virzienu. Attēlā parādīta ģeometriskā konstrukcija divu vektoru summas noteikšanai. Rodas jautājums, kāpēc spēki ir vērsti tieši tā? Atcerēsimies, kā mijiedarbojas līdzīgi lādēti ķermeņi, tie atgrūž, centrālais spēks ir lādiņu mijiedarbības Kulona spēks. spēks, ar kādu pievelk pretēji lādēti ķermeņi. No attēla redzam, ka maksa ir q vienādā attālumā no stacionāriem lādiņiem, kuru moduļi ir vienādi. Tāpēc tie būs vienādi arī pēc moduļa. Iegūtais spēks tiks novirzīts attiecībā pret zīmējumu uz leju. Uzlādes paātrinājums tiks arī vērsts - q, t.i. uz leju.
Atbilde: Uz leju.
Grāmatā apkopoti materiāli sekmīgai vienotā valsts eksāmena kārtošanai fizikā: īsa teorētiskā informācija par visām tēmām, dažāda veida un sarežģītības pakāpes uzdevumi, paaugstinātas sarežģītības pakāpes problēmu risināšana, atbildes un vērtēšanas kritēriji. Skolēniem nebūs jāmeklē papildus informācija internetā un jāpērk citas mācību grāmatas. Šajā grāmatā viņi atradīs visu nepieciešamo, lai patstāvīgi un efektīvi sagatavotos eksāmenam. Izdevumā ir ietverti dažāda veida uzdevumi par visām tēmām, kas pārbaudītas vienotajā fizikas valsts eksāmenā, kā arī paaugstinātas sarežģītības līmeņa problēmu risinājumi. Izdevums sniegs nenovērtējamu palīdzību skolēniem, gatavojoties vienotajam valsts eksāmenam fizikā, un to varēs izmantot arī skolotāji izglītības procesa organizēšanā.
Divi virknē savienoti rezistori ar pretestību 4 omi un 8 omi ir savienoti ar akumulatoru, kura spaiļu spriegums ir 24 V. Kāda siltuma jauda tiek atbrīvota zemākas vērtības rezistorā?
Atbilde: _________ Otr.
Risinājums
Lai atrisinātu problēmu, ieteicams uzzīmēt rezistoru virknes savienojuma shēmu. Tad atcerieties vadītāju virknes savienojuma likumus.
Shēma būs šāda:
Kur R 1 = 4 omi, R 2 = 8 omi. Spriegums uz akumulatora spailēm ir 24 V. Kad vadītāji ir virknē savienoti katrā ķēdes sadaļā, strāva būs vienāda. Kopējā pretestība tiek definēta kā visu rezistoru pretestību summa. Saskaņā ar Oma likumu ķēdes daļai mums ir:
Lai noteiktu zemākas vērtības rezistora izdalīto siltuma jaudu, mēs rakstām:
P = es 2 R= (2 A) 2 · 4 omi = 16 W.
Atbilde: P= 16 W.
Stiepļu rāmis ar laukumu 2·10–3 m2 griežas vienmērīgā magnētiskajā laukā ap asi, kas ir perpendikulāra magnētiskās indukcijas vektoram. Magnētiskā plūsma, kas iekļūst rāmja zonā, mainās atkarībā no likuma
Ф = 4 10 –6 cos10π t,
kur visi daudzumi ir izteikti SI. Kas ir magnētiskās indukcijas modulis?
Atbilde: ________________ mT
Risinājums
Magnētiskā plūsma mainās saskaņā ar likumu
Ф = 4 10 –6 cos10π t,
kur visi daudzumi ir izteikti SI. Jums ir jāsaprot, kas vispār ir magnētiskā plūsma un kā šis daudzums ir saistīts ar magnētiskās indukcijas moduli B un rāmja laukums S. Uzrakstīsim vienādojumu vispārīgā formā, lai saprastu, kādi daudzumi tajā ir iekļauti.
Φ = Φ m cosω t(1)
Atceramies, ka pirms cos vai sin zīmes ir mainīgas vērtības amplitūdas vērtība, kas nozīmē Φ max = 4 10 –6 Wb. No otras puses, magnētiskā plūsma ir vienāda ar magnētiskās indukcijas moduļa reizinājumu ar ķēdes laukums un leņķa kosinuss starp ķēdes normālu un magnētiskās indukcijas vektoru Φ m = IN · S cosα, plūsma ir maksimālā pie cosα = 1; izteiksim indukcijas moduli
Atbilde jāraksta mT. Mūsu rezultāts ir 2 mT.
Atbilde: 2.
Elektriskās ķēdes daļa sastāv no sudraba un alumīnija vadiem, kas savienoti virknē. Caur tiem plūst tiešā elektriskā strāva 2 A. Grafikā parādīts, kā šajā ķēdes posmā mainās potenciāls φ, pārvietojoties pa vadiem par attālumu. x
Izmantojot grafiku, atlasiet divi patiesos apgalvojumus un atbildē norādiet to numurus.
- Vadu šķērsgriezuma laukumi ir vienādi.
- Sudraba stieples šķērsgriezuma laukums 6,4 10–2 mm 2
- Sudraba stieples šķērsgriezuma laukums 4,27 10-2 mm 2
- Alumīnija stieple rada 2 W siltuma jaudu.
- Sudraba stieple rada mazāku siltuma jaudu nekā alumīnija stieple
Risinājums
Atbilde uz uzdevumā uzdoto jautājumu būs divi patiesi apgalvojumi. Lai to izdarītu, mēģināsim atrisināt dažas vienkāršas problēmas, izmantojot grafiku un dažus datus. Elektriskās ķēdes daļa sastāv no sudraba un alumīnija vadiem, kas savienoti virknē. Caur tiem plūst tiešā elektriskā strāva 2 A. Grafikā parādīts, kā šajā ķēdes posmā mainās potenciāls φ, pārvietojoties pa vadiem par attālumu. x. Sudraba un alumīnija pretestības ir attiecīgi 0,016 μΩ m un 0,028 μΩ m.
Vadi ir savienoti virknē, tāpēc strāvas stiprums katrā ķēdes sadaļā būs vienāds. Vadītāja elektriskā pretestība ir atkarīga no materiāla, no kura vadītājs ir izgatavots, vadītāja garuma un vadītāja šķērsgriezuma laukuma
| R = | ρ l | (1), |
| S |
kur ρ ir vadītāja pretestība; l– diriģenta garums; S– šķērsgriezuma laukums. No grafika var redzēt, ka sudraba stieples garums L c = 8 m; alumīnija stieples garums L a = 14 m. Spriegums uz sudraba stieples posma U c = Δφ = 6 V – 2 V = 4 V. Spriegums alumīnija stieples daļā U a = Δφ = 2 V – 1 V = 1 V. Pēc nosacījuma zināms, ka pa vadiem plūst pastāvīga elektriskā strāva 2 A, zinot spriegumu un strāvas stiprumu, elektrisko pretestību noteiksim pēc Oma likums par ķēdes posmu.
Ir svarīgi atzīmēt, ka aprēķiniem skaitliskajām vērtībām jābūt SI sistēmā.
Pareizā paziņojuma 2. variants.
Pārbaudīsim jaudas izteiksmes.
P a = es 2 · R a(4);
P a = (2 A) 2 0,5 omi = 2 W.
Atbilde: |
Uzziņu grāmatā ir pilnībā ietverts fizikas kursa teorētiskais materiāls, kas nepieciešams vienotā valsts eksāmena nokārtošanai. Grāmatas struktūra atbilst mūsdienīgam mācību priekšmeta satura elementu kodifikatoram, uz kura pamata tiek sastādīti eksāmena uzdevumi - Vienotā valsts eksāmena ieskaites un mērīšanas materiāli (VMM). Teorētiskais materiāls ir sniegts kodolīgā, pieejamā formā. Katrai tēmai pievienoti eksāmenu uzdevumu piemēri, kas atbilst Vienotā valsts eksāmena formātam. Tas palīdzēs skolotājam organizēt gatavošanos vienotajam valsts eksāmenam, un skolēni patstāvīgi pārbaudīs savas zināšanas un gatavību kārtot gala eksāmenu. Rokasgrāmatas beigās ir sniegtas atbildes uz pašpārbaudes uzdevumiem, kas palīdzēs skolēniem un reflektantiem objektīvi novērtēt savu zināšanu līmeni un sagatavotības pakāpi sertifikācijas eksāmenam. Rokasgrāmata ir adresēta vidusskolēniem, pretendentiem un skolotājiem.
Neliels objekts atrodas uz plānas saplūstošas lēcas galvenās optiskās ass starp fokusa un dubulto fokusa attālumu no tā. Objekts sāk virzīties tuvāk objektīva fokusam. Kā mainās attēla izmērs un objektīva optiskā jauda?
Katram daudzumam nosakiet tā izmaiņu atbilstošo raksturu:
- palielinās
- samazinās
- nemainās
Rakstīt tabula atlasītos skaitļus katram fiziskajam daudzumam. Atbildē norādītos skaitļus var atkārtot.
Risinājums
Objekts atrodas uz plānas saplūstošas lēcas galvenās optiskās ass starp fokusa un dubulto fokusa attālumu no tā. Objekts sāk tuvināties objektīva fokusam, savukārt objektīva optiskais spēks nemainās, jo mēs nemainām objektīvu.
| D = | 1 | (1), |
| F |
Kur F– objektīva fokusa attālums; D– objektīva optiskais spēks. Lai atbildētu uz jautājumu, kā mainīsies attēla izmērs, katrai pozīcijai ir jākonstruē attēls.
Rīsi. 1
Rīsi. 2
Mēs izveidojām divus attēlus divām objekta pozīcijām. Acīmredzot ir palielinājies otrā attēla izmērs.
Atbilde: 13.
Attēlā parādīta līdzstrāvas ķēde. Strāvas avota iekšējo pretestību var neņemt vērā. Izveidot atbilstību starp fizikāliem lielumiem un formulām, pēc kurām tos var aprēķināt ( – strāvas avota EMF; R– rezistoru pretestība).
Katrai pirmās kolonnas pozīcijai atlasiet atbilstošo otrās kolonnas pozīciju un pierakstiet to tabula atlasītos ciparus zem atbilstošajiem burtiem.
Risinājums
Rīsi.1
Atbilstoši problēmas apstākļiem mēs neņemam vērā avota iekšējo pretestību. Ķēdē ir pastāvīgs strāvas avots, divi rezistori, pretestība R, katrs un atslēga. Pirmais problēmas nosacījums prasa noteikt strāvas stiprumu caur avotu ar aizvērtu slēdzi. Ja atslēga ir aizvērta, abi rezistori tiks savienoti paralēli. Oma likums visai ķēdei šajā gadījumā izskatīsies šādi:
Kur es– strāvas stiprums caur avotu ar aizvērtu slēdzi;
Kur N– paralēli savienoto vadītāju skaits ar vienādu pretestību.
– strāvas avota EMF.
Aizstājot (2) ar (1), mēs iegūstam: šī ir formula, kas numurēta ar 2).
Atbilstoši otrajam problēmas stāvoklim atslēga ir jāatver, tad strāva plūdīs tikai caur vienu rezistoru. Oma likums visai ķēdei šajā gadījumā būs:
Risinājums
Uzrakstīsim kodolreakciju mūsu gadījumam:
Šīs reakcijas rezultātā tiek izpildīts lādiņa un masas skaitļa nezūdamības likums.
Z = 92 – 56 = 36;
M = 236 – 3 – 139 = 94.
Tāpēc kodola lādiņš ir 36, un kodola masas skaitlis ir 94.
Jaunajā uzziņu grāmatā apkopots viss fizikas kursa teorētiskais materiāls, kas nepieciešams vienotā valsts eksāmena kārtošanai. Tas ietver visus satura elementus, kas pārbaudīti ar pārbaudes materiāliem, un palīdz vispārināt un sistematizēt skolas fizikas kursa zināšanas un prasmes. Teorētiskais materiāls ir sniegts kodolīgā un pieejamā veidā. Katrai tēmai pievienoti testa uzdevumu piemēri. Praktiskie uzdevumi atbilst Vienotā valsts eksāmena formātam. Atbildes uz testiem ir sniegtas rokasgrāmatas beigās. Rokasgrāmata ir adresēta skolēniem, pretendentiem un skolotājiem.
Periods T Kālija izotopa pussabrukšanas periods ir 7,6 minūtes. Sākotnēji paraugs saturēja 2,4 mg šī izotopa. Cik daudz šī izotopa paliks paraugā pēc 22,8 minūtēm?
Atbilde: _____________ mg.
Risinājums
Uzdevums ir izmantot radioaktīvās sabrukšanas likumu. To var rakstīt formā
Kur m 0 – vielas sākotnējā masa, t- laiks, kas nepieciešams, lai viela sabrūk, T- Pus dzīve. Aizstāsim skaitliskās vērtības
Atbilde: 0,3 mg.
Uz metāla plāksnes nokrīt monohromatiskas gaismas stars. Šajā gadījumā tiek novērota fotoelektriskā efekta parādība. Pirmajā kolonnā esošie grafiki parāda enerģijas atkarību no viļņa garuma λ un gaismas frekvences ν. Izveidojiet atbilstību starp grafiku un enerģiju, kurai tas var noteikt uzrādīto atkarību.
Katrai pozīcijai pirmajā kolonnā atlasiet atbilstošo pozīciju no otrās kolonnas un ierakstiet tabula atlasītos ciparus zem atbilstošajiem burtiem.
Risinājums
Ir lietderīgi atgādināt fotoelektriskā efekta definīciju. Šī ir gaismas un matērijas mijiedarbības parādība, kuras rezultātā fotonu enerģija tiek pārnesta uz vielas elektroniem. Ir ārējie un iekšējie fotoefekti. Mūsu gadījumā mēs runājam par ārējo fotoelektrisko efektu. Kad gaismas ietekmē no vielas tiek izmesti elektroni. Darba funkcija ir atkarīga no materiāla, no kura izgatavots fotoelementa fotokatods, un nav atkarīga no gaismas frekvences. Krītošo fotonu enerģija ir proporcionāla gaismas frekvencei.
E= h v(1)
kur λ ir gaismas viļņa garums; Ar- gaismas ātrums,
Aizstāsim (3) ar (1) Mēs iegūstam
Analizēsim iegūto formulu. Ir acīmredzams, ka, palielinoties viļņa garumam, krītošo fotonu enerģija samazinās. Šis atkarības veids atbilst diagrammai zem burta A)
Uzrakstīsim Einšteina vienādojumu fotoelektriskajam efektam:
hν = Aārā + E līdz (5),
Kur hν ir fotona krītoša enerģija uz fotokatodu, A out – darba funkcija, E k ir fotoelektronu maksimālā kinētiskā enerģija, kas izstaro no fotokatoda gaismas ietekmē.
No formulas (5) izsakām E k = hν – A izeja (6), tādējādi palielinoties krītošās gaismas biežumam palielinās fotoelektronu maksimālā kinētiskā enerģija.
sarkana apmale
| ν kr = | Aārā | (7), |
| h |
Šī ir minimālā frekvence, pie kuras joprojām ir iespējams fotoelektriskais efekts. Fotoelektronu maksimālās kinētiskās enerģijas atkarība no krītošās gaismas frekvences ir atspoguļota grafikā zem burta B).
Atbilde: |
||
Nosakiet ampērmetra rādījumus (sk. attēlu), ja līdzstrāvas mērījuma kļūda ir vienāda ar ampērmetra dalījuma vērtību.
Atbilde: (___________±_______________) A.
Risinājums
Uzdevumā tiek pārbaudīta spēja fiksēt mērierīces rādījumus, ņemot vērā doto mērījuma kļūdu. Noteiksim skalas dalījuma cenu Ar= (0,4 A – 0,2 A)/10 = 0,02 A. Mērījumu kļūda atbilstoši nosacījumam ir vienāda ar dalījuma cenu, t.i. Δ es = c= 0,02 A. Gala rezultātu rakstām formā:
es= (0,20 ± 0,02) A
Ir nepieciešams salikt eksperimentālu uzstādījumu, ko var izmantot, lai noteiktu slīdēšanas berzes koeficientu starp tēraudu un koku. Lai to izdarītu, students paņēma tērauda stieni ar āķi. Kuras divas papildu preces no tālāk esošā aprīkojuma saraksta ir jāizmanto, lai veiktu šo eksperimentu?
- koka līstes
- dinamometrs
- vārglāze
- plastmasas sliede
- hronometrs
Atbildot uz to, pierakstiet atlasīto vienumu numurus.
Risinājums
Uzdevumam ir nepieciešams noteikt tērauda slīdēšanas berzes koeficientu uz koka, tāpēc eksperimenta veikšanai ir nepieciešams no piedāvātā aprīkojuma saraksta ņemt koka lineālu un dinamometru spēka mērīšanai. Ir lietderīgi atgādināt formulu slīdošās berzes spēka moduļa aprēķināšanai
Fck = μ · N (1),
kur μ ir slīdēšanas berzes koeficients, N– zemes reakcijas spēks, kas vienāds ar ķermeņa svaru modulī.
Atbilde: |
Uzziņu grāmatā ir detalizēts teorētiskais materiāls par visām tēmām, kas pārbaudītas vienotā valsts eksāmenā fizikā. Pēc katras sadaļas tiek doti daudzlīmeņu uzdevumi vienotā valsts eksāmena veidā. Zināšanu galīgajai kontrolei uzziņu grāmatas beigās ir dotas vienotajam valsts eksāmenam atbilstošas apmācības iespējas. Skolēniem nebūs jāmeklē papildus informācija internetā un jāpērk citas mācību grāmatas. Šajā rokasgrāmatā viņi atradīs visu nepieciešamo, lai patstāvīgi un efektīvi sagatavotos eksāmenam. Uzziņu grāmata adresēta vidusskolēniem, lai sagatavotos vienotajam valsts eksāmenam fizikā. Rokasgrāmatā ir detalizēts teorētiskais materiāls par visām eksāmenā pārbaudītajām tēmām. Pēc katras sadaļas tiek doti vienotā valsts eksāmena uzdevumu piemēri un prakses tests. Atbildes tiek sniegtas uz visiem uzdevumiem. Izdevums noderēs fizikas skolotājiem un vecākiem, lai efektīvi sagatavotu skolēnus vienotajam valsts eksāmenam.
Apsveriet tabulu, kurā ir informācija par spilgtām zvaigznēm.
Zvaigznes nosaukums |
Temperatūra, |
Svars |
Rādiuss |
Attālums līdz zvaigznei |
Aldebarans |
5 |
|||
Betelgeuse |
||||
Izvēlieties divi apgalvojumi, kas atbilst zvaigžņu īpašībām.
- Betelgeuse virsmas temperatūra un rādiuss norāda, ka šī zvaigzne ir sarkans supergiants.
- Temperatūra uz Procyon virsmas ir 2 reizes zemāka nekā uz Saules virsmas.
- Zvaigznes Castor un Capella atrodas vienādā attālumā no Zemes un tāpēc pieder vienai zvaigznei.
- Zvaigzne Vega pieder pie A spektrālās klases baltajām zvaigznēm.
- Tā kā Vega un Capella zvaigžņu masa ir vienāda, tās pieder vienai spektrālajai klasei.
Risinājums
Zvaigznes nosaukums |
Temperatūra, |
Svars |
Rādiuss |
Attālums līdz zvaigznei |
Aldebarans |
||||
Betelgeuse |
||||
| 2,5 |
||||
Uzdevumā jāizvēlas divi pareizi apgalvojumi, kas atbilst zvaigžņu īpašībām. Tabulā redzams, ka Betelgeusei ir viszemākā temperatūra un lielākais rādiuss, kas nozīmē, ka šī zvaigzne pieder pie sarkanajiem milžiem. Tāpēc pareizā atbilde ir (1). Lai pareizi izvēlētos otro apgalvojumu, jums jāzina zvaigžņu sadalījums pēc spektrālajiem veidiem. Mums ir jāzina temperatūras diapazons un zvaigznes krāsa, kas atbilst šai temperatūrai. Analizējot tabulas datus, secinām, ka pareizais apgalvojums ir (4). Zvaigzne Vega pieder pie A spektrālās klases baltajām zvaigznēm.
2 kg smags šāviņš, lidojot ar ātrumu 200 m/s, sadalās divās lauskas. Pirmais fragments ar masu 1 kg lido 90° leņķī pret sākotnējo virzienu ar ātrumu 300 m/s. Atrodiet otrā fragmenta ātrumu.
Atbilde: _______ m/s.
Risinājums
Šobrīd šāviņš plīst (Δ t→ 0) gravitācijas ietekmi var neņemt vērā un šāviņu var uzskatīt par slēgtu sistēmu. Saskaņā ar impulsa saglabāšanas likumu: slēgtā sistēmā iekļauto ķermeņu impulsa vektora summa paliek nemainīga jebkurai šīs sistēmas ķermeņu savstarpējai mijiedarbībai. mūsu gadījumā mēs rakstām:
– šāviņa ātrums; m– šāviņa masa pirms pārsprāgšanas; – pirmā fragmenta ātrums; m 1 – pirmā fragmenta masa; m 2 – otrā fragmenta masa; – otrā fragmenta ātrums.
Izvēlēsimies ass pozitīvo virzienu X, kas sakrīt ar šāviņa ātruma virzienu, tad projekcijā uz šo asi ierakstām vienādojumu (1):
mv x = m 1 v 1x + m 2 v 2x (2)
Saskaņā ar nosacījumu, pirmais fragments lido 90° leņķī pret sākotnējo virzienu. Mēs nosakām vēlamā impulsa vektora garumu, izmantojot Pitagora teorēmu taisnleņķa trijstūrim.
lpp 2 = √lpp 2 + lpp 1 2 (3)
lpp 2 = √400 2 + 300 2 = 500 (kg m/s)
Atbilde: 500 m/s.
Saspiežot ideālu monatomisku gāzi pastāvīgā spiedienā, ārējie spēki veica 2000 J. Cik daudz siltuma gāze nodeva apkārtējiem ķermeņiem?
Atbilde: _____ J.
Risinājums
Problēma par pirmo termodinamikas likumu.
Δ U = J + A saule, (1)
Kur Δ U – gāzes iekšējās enerģijas izmaiņas, J- siltuma daudzums, ko gāze pārnes apkārtējiem ķermeņiem, A viss ir ārējo spēku darbs. Atbilstoši stāvoklim gāze ir monatomiska un tiek saspiesta pastāvīgā spiedienā.
A saule = - A g (2),
| J = Δ U– A saule = Δ U+ A g = | 3 | lppΔ V + lppΔ V = | 5 | lppΔ V, |
| 2 | 2 |
Kur lppΔ V = A G
Atbilde: 5000 J.
Plakans monohromatisks gaismas vilnis ar frekvenci 8,0 10 14 Hz parasti krīt uz difrakcijas režģa. Paralēli režģim aiz tā novietota savācējlēca ar fokusa attālumu 21 cm.Difrakcijas zīmējums tiek novērots uz ekrāna objektīva aizmugurējā fokusa plaknē. Attālums starp tā galvenajiem 1. un 2. kārtas maksimumiem ir 18 mm. Atrodiet režģa periodu. Izsakiet savu atbildi mikrometros (µm), noapaļojot līdz tuvākajai desmitdaļai. Aprēķināt maziem leņķiem (φ ≈ 1 radiānos) tgα ≈ sinφ ≈ φ.
Risinājums
Leņķiskos virzienus uz difrakcijas modeļa maksimumiem nosaka vienādojums
d· sinφ = kλ (1),
Kur d– difrakcijas režģa periods, φ – leņķis starp normālu pret režģi un virzienu uz vienu no difrakcijas shēmas maksimumiem, λ – gaismas viļņa garums, k– vesels skaitlis, ko sauc par difrakcijas maksimuma secību. Izteiksim no (1) vienādojuma difrakcijas režģa periodu
Rīsi. 1
Atbilstoši uzdevuma nosacījumiem mēs zinām attālumu starp tā galvenajiem 1. un 2. kārtas maksimumiem, apzīmēsim to kā Δ x= 18 mm = 1,8 10 –2 m, gaismas viļņu frekvence ν = 8,0 10 14 Hz, objektīva fokusa attālums F= 21 cm = 2,1 · 10 –1 m. Jānosaka difrakcijas režģa periods. Attēlā 1. attēlā parādīta diagramma, kurā redzams staru ceļš caur režģi un aiz tā esošo lēcu. Uz ekrāna, kas atrodas savācošās lēcas fokusa plaknē, no visām spraugām nākošo viļņu traucējumu rezultātā tiek novērots difrakcijas modelis. Izmantosim formulu 1 diviem 1. un 2. kārtas maksimumiem.
d sinφ 1 = kλ (2),
Ja k = 1, tad d sinφ 1 = λ (3),
mēs rakstām līdzīgi priekš k = 2,
Tā kā leņķis φ ir mazs, tanφ ≈ sinφ. Tad no att. 1 mēs to redzam
Kur x 1 – attālums no nulles maksimuma līdz pirmās kārtas maksimumam. Tas pats par attālumu x 2 .
Tad mums ir
Difrakcijas režģa periods,
jo pēc definīcijas
Kur Ar= 3 10 8 m/s – gaismas ātrums, tad aizvietojot iegūtās skaitliskās vērtības
Atbilde tika uzrādīta mikrometros, noapaļojot līdz desmitdaļām, kā prasīts problēmas izklāstā.
Atbilde: 4,4 mikroni.
Pamatojoties uz fizikas likumiem, pirms atslēgas K aizvēršanas atrodiet ideālā voltmetra rādījumu attēlā redzamajā ķēdē un aprakstiet tā rādījumu izmaiņas pēc atslēgas K aizvēršanas. Sākotnēji kondensators nav uzlādēts.
Risinājums
Rīsi. 1
C daļas uzdevumiem studentam ir jāsniedz pilnīga un detalizēta atbilde. Pamatojoties uz fizikas likumiem, ir jānosaka voltmetra rādījumi pirms atslēgas K aizvēršanas un pēc atslēgas K aizvēršanas. Ņemsim vērā, ka sākotnēji ķēdē esošais kondensators nav uzlādēts. Apskatīsim divus stāvokļus. Kad atslēga ir atvērta, strāvas avotam ir pievienots tikai rezistors. Voltmetra rādījumi ir nulle, jo tas ir savienots paralēli kondensatoram, un kondensators sākotnēji nav uzlādēts, tad q 1 = 0. Otrais stāvoklis ir tad, kad atslēga ir aizvērta. Tad voltmetra rādījumi palielināsies, līdz tie sasniegs maksimālo vērtību, kas laika gaitā nemainīsies,
Kur r– avota iekšējā pretestība. Spriegums pāri kondensatoram un rezistoram saskaņā ar Ohma likumu ķēdes daļai U = es · R laika gaitā nemainīsies, un voltmetra rādījumi pārstās mainīties.
Koka bumbiņu ar vītni piesien pie cilindriska trauka dibena ar apakšas laukumu S= 100 cm2. Ūdeni ielej traukā tā, lai bumba būtu pilnībā iegremdēta šķidrumā, bet pavediens tiek izstiepts un iedarbojas uz bumbu ar spēku T. Ja pavediens tiek nogriezts, bumba peldēs un ūdens līmenis mainīsies uz h = 5 cm Atrodiet vītnes spriegojumu T.
Risinājums
|
|
|
Rīsi. 1 |
Rīsi. 2 |
Sākotnēji koka bumbiņu ar vītni piesien pie cilindriska trauka dibena ar apakšas laukumu. S= 100 cm 2 = 0,01 m 2 un ir pilnībā iegremdēts ūdenī. Uz lodi iedarbojas trīs spēki: gravitācijas spēks no Zemes, – Arhimēda spēks no šķidruma, – vītnes stiepes spēks, lodītes un vītnes mijiedarbības rezultāts. Saskaņā ar lodītes līdzsvara stāvokli pirmajā gadījumā visu spēku ģeometriskajai summai, kas iedarbojas uz bumbu, jābūt vienādai ar nulli:
Izvēlēsimies koordinātu asi OY un pavērsiet to uz augšu. Pēc tam, ņemot vērā projekciju, mēs rakstām vienādojumu (1):
F a 1 = T + mg (2).
Aprakstīsim Arhimēda spēku:
F a 1 = ρ V 1 g (3),
Kur V 1 - ūdenī iegremdētās bumbas daļas tilpums, pirmajā tas ir visas bumbiņas tilpums, m ir lodītes masa, ρ ir ūdens blīvums. Līdzsvara stāvoklis otrajā gadījumā
F a 2 = mg (4)
Šajā gadījumā aprakstīsim Arhimēda spēku:
F a 2 = ρ V 2 g (5),
Kur V 2 ir šķidrumā iegremdētās lodes daļas tilpums otrajā gadījumā.
Strādāsim ar vienādojumiem (2) un (4). Varat izmantot aizstāšanas metodi vai atņemt no (2) līdz (4), pēc tam F a 1 – F a 2 = T, izmantojot formulas (3) un (5), iegūstam ρ V 1 g– ρ · V 2 g= T;
ρg ( V 1 – V 2) = T (6)
Ņemot vērā, ka
V 1 – V 2 = S · h (7),
Kur h= H 1 – H 2 ; mēs saņemam
T= ρ g S · h (8)
Aizstāsim skaitliskās vērtības
Atbilde: 5 N.
Visa informācija, kas nepieciešama vienotā valsts eksāmena nokārtošanai fizikā, ir sniegta skaidrās un pieejamās tabulās, pēc katras tēmas ir apmācību uzdevumi zināšanu kontrolei. Ar šīs grāmatas palīdzību skolēni pēc iespējas īsākā laikā varēs paaugstināt savu zināšanu līmeni, dažas dienas pirms eksāmena atcerēties visas svarīgākās tēmas, vingrināties uzdevumu kārtošanā Vienotā valsts eksāmena formātā un kļūt pārliecinātāki savās spējās. Atkārtojot visas rokasgrāmatā aprakstītās tēmas, ilgi gaidītie 100 punkti kļūs daudz tuvāki! Rokasgrāmatā ir ietverta teorētiskā informācija par visām tēmām, kas pārbaudītas vienotajā valsts eksāmenā fizikā. Pēc katras sadaļas ir dažāda veida apmācību uzdevumi ar atbildēm. Skaidrs un pieejams materiāla izklāsts ļaus ātri atrast nepieciešamo informāciju, novērst nepilnības zināšanās un atkārtot lielu informācijas apjomu pēc iespējas īsākā laikā. Izdevums palīdzēs vidusskolēniem sagatavoties mācību stundām, dažāda veida strāvas un starpposma kontrolei, kā arī sagatavoties eksāmeniem.
30. uzdevums
Telpā ar izmēriem 4 × 5 × 3 m, kurā gaisa temperatūra ir 10 °C un relatīvais mitrums 30%, tiek ieslēgts gaisa mitrinātājs ar jaudu 0,2 l/h. Kāds būs relatīvais mitrums telpā pēc 1,5 stundām? Piesātināta ūdens tvaika spiediens 10 °C temperatūrā ir 1,23 kPa. Uzskatiet telpu par noslēgtu trauku.
Risinājums
Sākot risināt problēmas ar tvaiku un mitrumu, vienmēr ir lietderīgi paturēt prātā sekojošo: ja ir dota piesātinātā tvaika temperatūra un spiediens (blīvums), tad tā blīvumu (spiedienu) nosaka no Mendeļejeva-Klapeirona vienādojuma. . Pierakstiet Mendeļejeva – Klepeirona vienādojumu un relatīvā mitruma formulu katram stāvoklim.
Pirmajā gadījumā pie φ 1 = 30%. Mēs izsakām ūdens tvaiku daļējo spiedienu no formulas:
Kur T = t+ 273 (K), R– universāla gāzes konstante. Izteiksim telpā esošo tvaika sākotnējo masu, izmantojot vienādojumus (2) un (3):
Mitrinātāja darbības laikā τ ūdens masa palielināsies par
Δ m = τ · ρ · es, (6)
Kur es– Saskaņā ar nosacījumu mitrinātāja veiktspēja ir vienāda ar 0,2 l/h = 0,2 10 –3 m3/h, ρ = 1000 kg/m3 – ūdens blīvums. Formulas (4) un (5) aizstāsim ar (6)
Pārveidosim izteiksmi un izteiksim
Šī ir vēlamā formula relatīvajam mitrumam, kas būs telpā pēc mitrinātāja darbības.
Aizstāsim skaitliskās vērtības un iegūsim šādu rezultātu
Atbilde: 83 %.
Divi vienādi masas stieņi m= 100 g un pretestība R= 0,1 omi katrs. Attālums starp sliedēm ir l = 10 cm, un berzes koeficients starp stieņiem un sliedēm ir μ = 0,1. Sliedes ar stieņiem atrodas vienmērīgā vertikālā magnētiskajā laukā ar indukciju B = 1 T (sk. attēlu). Horizontāla spēka ietekmē, kas iedarbojas uz pirmo stieni gar sliedēm, abi stieņi virzās uz priekšu vienmērīgi ar dažādu ātrumu. Kāds ir pirmā stieņa ātrums attiecībā pret otro? Neņemiet vērā ķēdes pašindukciju.
Risinājums
Rīsi. 1
Uzdevumu sarežģī fakts, ka kustās divi stieņi, un jums ir jānosaka pirmā ātrums attiecībā pret otro. Pretējā gadījumā pieeja šāda veida problēmu risināšanai paliek nemainīga. Izmaiņas magnētiskajā plūsmā, kas iekļūst ķēdē, izraisa inducētas emf parādīšanos. Mūsu gadījumā, kad stieņi pārvietojas ar dažādu ātrumu, magnētiskās indukcijas vektora plūsmas izmaiņas, kas iekļūst ķēdē noteiktā laika periodā Δ t nosaka pēc formulas
ΔΦ = B · l · ( v 1 – v 2) Δ t (1)
Tas noved pie inducētas emf rašanās. Saskaņā ar Faradeja likumu
Atbilstoši problēmas apstākļiem mēs neņemam vērā ķēdes pašinduktivitāti. Saskaņā ar Oma likumu slēgtai ķēdei mēs rakstām strāvas stipruma izteiksmi, kas rodas ķēdē:
Uz vadītājiem, kas nes strāvu magnētiskajā laukā, iedarbojas ampērspēks, un to moduļi ir vienādi viens ar otru un ir vienādi ar strāvas stipruma, magnētiskās indukcijas vektora moduļa un vadītāja garuma reizinājumu. Tā kā spēka vektors ir perpendikulārs strāvas virzienam, tad sinα = 1, tad
F 1 = F 2 = es · B · l (4)
Berzes bremzēšanas spēks joprojām iedarbojas uz stieņiem,
F tr = μ · m · g (5)
saskaņā ar nosacījumu tiek teikts, ka stieņi pārvietojas vienmērīgi, kas nozīmē, ka katram stienim pielikto spēku ģeometriskā summa ir vienāda ar nulli. Otro stieni iedarbojas tikai ampērspēks un berzes spēks.Tāpēc F tr = F 2, ņemot vērā (3), (4), (5)
No šejienes izteiksim relatīvo ātrumu
Aizstāsim skaitliskās vērtības:
Atbilde: 2 m/s.
Eksperimentā fotoelektriskā efekta izpētei uz katoda virsmas nokrīt gaisma ar frekvenci ν = 6,1 × 10 14 Hz, kā rezultātā ķēdē rodas strāva. Pašreizējais grafiks es no spriegums U starp anodu un katodu ir parādīts attēlā. Kāda ir krītošās gaismas jauda R, ja vidēji viens no 20 fotoniem, kas krīt uz katoda, izsit elektronu?
Risinājums
Pēc definīcijas strāvas stiprums ir fizikāls lielums, kas skaitliski vienāds ar lādiņu q kas iet caur vadītāja šķērsgriezumu laika vienībā t:
| es = | q | (1). |
| t |
Ja visi no katoda izsisti fotoelektroni sasniedz anodu, tad ķēdē esošā strāva sasniedz piesātinājumu. Var aprēķināt kopējo lādiņu, kas iziet cauri vadītāja šķērsgriezumam
q = N e · e · t (2),
Kur e- elektronu lādiņa modulis, N e– fotoelektronu skaits, kas izsists no katoda 1 sekundē. Saskaņā ar stāvokli viens no 20 fotoniem, kas krīt uz katoda, izsit elektronu. Tad
Kur N f ir uz katoda krītošo fotonu skaits 1 sekundē. Maksimālā strāva šajā gadījumā būs
Mūsu uzdevums ir atrast uz katoda krītošo fotonu skaitu. Ir zināms, ka viena fotona enerģija ir vienāda ar E f = h · v, tad krītošās gaismas jauda
Pēc atbilstošo vērtību aizstāšanas iegūstam galīgo formulu
| P = N f · h · v = | 20 · es maks h Vienotais valsts eksāmens 2018. Fizika (60x84/8) 10 eksāmenu darbu prakses varianti, lai sagatavotos vienotajam valsts eksāmenam Skolēniem un reflektantiem tiek piedāvāta jauna fizikas rokasgrāmata Vienotā valsts eksāmena sagatavošanai, kurā ir 10 prakses eksāmenu darbu varianti. Katrs variants ir sastādīts, pilnībā ievērojot vienotā valsts eksāmena fizikā prasības, un ietver dažāda veida un grūtības pakāpes uzdevumus. Grāmatas beigās ir dotas pašpārbaudes atbildes uz visiem uzdevumiem. Piedāvātās apmācības iespējas palīdzēs skolotājam organizēt gatavošanos vienotajam valsts eksāmenam, savukārt skolēni patstāvīgi pārbaudīs savas zināšanas un gatavību kārtot gala eksāmenu. Rokasgrāmata ir adresēta skolēniem, pretendentiem un skolotājiem. |
Specifikācija
kontroles mērīšanas materiāli
par vienotā valsts eksāmena kārtošanu 2018.g
FIZIKĀ
1. KIM vienotā valsts eksāmena mērķis
Vienotais valsts eksāmens (turpmāk – Vienotais valsts eksāmens) ir vidējās vispārējās izglītības izglītības programmas apguvušo personu apmācības kvalitātes objektīva novērtējuma forma, izmantojot standartizētas formas uzdevumus (kontrolmērījumu materiālus).
Vienotais valsts eksāmens tiek veikts saskaņā ar 2012. gada 29. decembra federālo likumu Nr. 273-FZ “Par izglītību Krievijas Federācijā”.
Kontroles mērīšanas materiāli ļauj noteikt vidējās (pilnīgās) vispārējās fizikas, pamata un specializētās izglītības standarta valsts izglītības standarta federālās sastāvdaļas absolventu meistarības līmeni.
Vienotā valsts eksāmena fizikā rezultātus vidējās profesionālās izglītības izglītības organizācijas un augstākās profesionālās izglītības izglītības organizācijas atzīst par iestājpārbaudījumu fizikā rezultātiem.
2. Dokumenti, kas nosaka vienotā valsts eksāmena KIM saturu
3. Vienotā valsts eksāmena KIM satura atlases un struktūras izstrādes pieejas
Katrā eksāmena darba versijā ir iekļauti kontrolēta satura elementi no visām skolas fizikas kursa sadaļām, savukārt katrai sadaļai tiek piedāvāti visu taksonomisko līmeņu uzdevumi. Svarīgākie satura elementi no izglītības tālākizglītības viedokļa augstskolās tiek kontrolēti vienā versijā ar dažādas sarežģītības pakāpes uzdevumiem. Uzdevumu skaitu konkrētai sadaļai nosaka tās saturs un proporcionāli tās apguvei atvēlētajam mācību laikam saskaņā ar aptuveno fizikas programmu. Dažādie plāni, pēc kuriem tiek konstruētas pārbaudes iespējas, ir veidoti pēc satura pievienošanas principa, lai kopumā visas opciju sērijas nodrošinātu visu kodifikatorā iekļauto satura elementu izstrādes diagnostiku.
Izstrādājot CMM, prioritāte ir nepieciešamība pārbaudīt standartā paredzētos darbību veidus (ņemot vērā ierobežojumus studentu zināšanu un prasmju masveida rakstiskās pārbaudes apstākļos): apgūstot fizikas kursa konceptuālo aparātu, metodisko zināšanu apguve, zināšanu pielietošana fizikālo parādību skaidrošanā un problēmu risināšanā. Prasmju meistarība darbā ar fiziska satura informāciju tiek pārbaudīta netieši, izmantojot dažādas informācijas pasniegšanas metodes tekstos (grafikos, tabulās, diagrammās un shematiskos zīmējumos).
No sekmīgas izglītības turpināšanas universitātē svarīgākais darbības veids ir problēmu risināšana. Katra opcija ietver uzdevumus visām dažāda sarežģītības līmeņa sadaļām, ļaujot pārbaudīt spēju pielietot fiziskos likumus un formulas gan standarta izglītības situācijās, gan netradicionālās situācijās, kurās, apvienojot zināmās zināšanas, nepieciešama diezgan augsta neatkarības pakāpe. darbības algoritmi vai sava plāna izveide uzdevuma izpildei .
Uzdevumu ar detalizētu atbildi pārbaudes objektivitāti nodrošina vienoti vērtēšanas kritēriji, divu neatkarīgu ekspertu piedalīšanās viena darba vērtēšanā, iespēja norīkot trešo ekspertu, kā arī apelācijas kārtība.
Vienotais valsts eksāmens fizikā ir absolventu izvēles eksāmens un paredzēts diferencēšanai, iestājoties augstskolās. Šiem nolūkiem darbs ietver trīs grūtības pakāpju uzdevumus. Uzdevumu veikšana sarežģītības pamatlīmenī ļauj novērtēt vidusskolas fizikas kursa nozīmīgāko satura elementu un svarīgāko darbību veidu apguves līmeni.
Starp pamatlīmeņa uzdevumiem izšķir uzdevumus, kuru saturs atbilst pamatlīmeņa standartam. Minimālais Vienotā valsts eksāmena punktu skaits fizikā, kas apliecina, ka absolvents ir apguvis vidējās (pilno) vispārējās izglītības programmu fizikā, tiek noteikts, pamatojoties uz pamatlīmeņa standarta apguves prasībām. Paaugstinātas un augstas sarežģītības pakāpes uzdevumu izmantošana eksāmena darbā ļauj novērtēt studenta sagatavotības pakāpi turpināt izglītību augstskolā.
4. KIM vienotā valsts eksāmena struktūra
Katra eksāmena darba versija sastāv no divām daļām un ietver 32 uzdevumus, kas atšķiras pēc formas un sarežģītības pakāpes (1. tabula).
1. daļā ir 24 īsu atbilžu jautājumi. No tiem 13 ir uzdevumi, kuru atbilde ir uzrakstīta skaitļa, vārda vai divu ciparu formā. 11 atbilstoši un vairāku atbilžu variantu uzdevumi, kuros atbildes jāraksta skaitļu secībā.
2. daļā ir 8 uzdevumi, kurus vieno kopīga darbība – problēmu risināšana. No tiem 3 uzdevumi ar īsu atbildi (25-27) un 5 uzdevumi (28-32), uz kuriem jāsniedz detalizēta atbilde.
Akadēmiskā gada priekšvakarā FIPI oficiālajā tīmekļa vietnē ir publicētas KIM vienotā valsts eksāmena 2018 demonstrācijas versijas visos priekšmetos (ieskaitot fiziku).
Šajā sadaļā ir sniegti dokumenti, kas nosaka KIM vienotā valsts eksāmena 2018 struktūru un saturu:
Vienotā valsts eksāmena kontrolmērījumu materiālu demonstrācijas versijas.
- satura elementu un prasību kodificētāji vispārējās izglītības iestāžu absolventu sagatavotības līmenim vienotā valsts eksāmena kārtošanai;
- Vienotā valsts eksāmena kontrolmērījumu materiālu specifikācijas;
Vienotā valsts eksāmena 2018 demonstrācijas versija fizikas uzdevumos ar atbildēm
| Vienotā valsts eksāmena 2018. gada fizikas demonstrācijas versija | variants + atbilde |
| Specifikācija | lejupielādēt |
| Kodētājs | lejupielādēt |
Izmaiņas vienotā valsts eksāmena KIM 2018. gadā fizikā, salīdzinot ar 2017. gadu
Vienotajā valsts eksāmenā fizikā pārbaudīto satura elementu kodifikators ietver 5.4.apakšnodaļu “Astrofizikas elementi”.
Eksāmena darba 1. daļai ir pievienots viens astrofizikas jautājumu testēšanas elements ar atbilžu variantiem. 4., 10., 13., 14. un 18. uzdevuma rindas saturs ir paplašināts. 2. daļa atstāta nemainīga. Maksimālais punktu skaits par visu eksāmena darba uzdevumu izpildi paaugstināts no 50 uz 52 punktiem.
Vienotā valsts eksāmena 2018 ilgums fizikā
Visa eksāmena darba veikšanai ir atvēlētas 235 minūtes. Aptuvenais dažādu darba daļu uzdevumu izpildes laiks ir:
1) katram uzdevumam ar īsu atbildi – 3–5 minūtes;
2) katram uzdevumam ar detalizētu atbildi – 15–20 minūtes.
KIM vienotā valsts eksāmena struktūra
Katra eksāmena darba versija sastāv no divām daļām un ietver 32 uzdevumus, kas atšķiras pēc formas un grūtības pakāpes.
1. daļā ir 24 īsu atbilžu jautājumi. No tiem 13 uzdevumos atbilde ir jāraksta skaitļa, vārda vai divu skaitļu formā, 11 uzdevumiem nepieciešama saskaņošana un atbilžu varianti, kuros atbildes jāraksta kā skaitļu secība.
2. daļā ir 8 uzdevumi, kurus vieno kopīga darbība – problēmu risināšana. No tiem 3 uzdevumi ar īsu atbildi (25–27) un 5 uzdevumi (28–32), uz kuriem jāsniedz detalizēta atbilde.