"Mācīties ir viegli!" - daudzi vecāki atkārto saviem bērniem. Tomēr ar šiem vārdiem vien nepietiek. Lai skolēns patiesi vēlētos mācīties, vecākiem ir jāpalīdz viņam ne tikai saprast mācību nepieciešamību, bet arī saprast, ka tas var būt interesanti.
Kāpēc viņš negrib mācīties?
Pirmais solis uz panākumiem ir problēmas mēroga apzināšanās. Ja bērnam ir grūta diena un viņš vienkārši neatrod spēku pildīt mājasdarbus, tas nepavisam nenozīmē, ka ir pienācis laiks “zvanīt” un pamācīt, ka viņu sagaida sētnieka profesija. Vissvarīgākais, kas jādara, pirmkārt, ir saprast, kādu iemeslu dēļ bērns nevēlas mācīties.
Visizplatītākie ir šādi:
Motivācijas veidi
Psihologi izšķir divus motivācijas veidus: negatīvo un pozitīvo.
- Negatīva motivācija jebkura veida darbība ir saistīta ar negatīvu stimulu. Piemēram, tās var būt bailes no soda par atteikšanos iesaistīties šajā darbībā.
- Pozitīva (konstruktīva) motivācija nozīmē orientāciju uz jebkuru pozitīvu stimulu.
Kurš motivācijas veids ir visefektīvākais? Lai atbildētu uz šo jautājumu, nekavējoties saistīsim to ar "burkānu un nūju" metodi. Jūs droši vien jau esat uzminējuši, ka nūja ir negatīva motivācija, bet burkāns ir pozitīvs.
"Pātagas metode" nav pieņemama nevienā situācijā, un vēl jo vairāk attiecībā uz bērnu. Pat ja, piemēram, draudi ar sodu par vājām atzīmēm piespiež bērnu labāk mācīties, tad tas ir tikai ārējs rezultāts. Diskomforta sajūta un nemitīgas bailes apņems mazuli, un viņš formāli ķersies pie mācībām. 
Negatīvās motivācijas piemēri ir:
- vecāku pārspīlējums par atzīmju nozīmi;
- pozicionēt mācīšanos kā pienākumu;
- triki, šantāža un iebiedēšana.
Nepieciešams arī konstruktīvi stimulēt studentu pareizi mācīties, tāpēc ir vērts sīkāk pakavēties pie konkrētām pozitīvās motivācijas metodēm.
Kā motivēt savu bērnu mācīties
Ir kļūdaini uzskatīt, ka tikai skolotājam ir jāinteresē bērns mācībās. Katrs skolēns ir individuāls, skolotājam vienkārši nebūs laika atrast pieeju katram stundas laikā, tāpēc skolēniem ir jāgrib mācīties, tikai tad būs interesanti.
Kādus paņēmienus vecāki var izmantot, lai palielinātu bērna interesi par mācību aktivitātēm?
Galvenais, ko vecāks var dot savam bērnam, ir mīlestība un atbalsts. Tikai bērns, kuru ieskauj patiesa mīlestība, gūs panākumus jebkurā darbā.
Sveiki dārgie lasītāji! Vakar jūs pats prasījāt vēl 5 minūtes, dažreiz jūs izlaidāt skolu, un šodien jūs pamodināsit savu bērnu mācīties. Jūs, tāpat kā neviens, tagad saprotat, ka nepietiek tikai ar nodarbībām. Man arī gribētos patikt. Tas ir laimīgas dzīves noslēpums.
Šodien mēs analizēsim, kā motivēt bērnu mācīties, konsultēsim no psihologa un mīlošiem vecākiem, kuriem ir izdevies sasniegt noteiktus panākumus šajā jomā.
Runājiet, atbildiet, atbalstiet
Ja bērns uzdod jautājumu, interesējas par kaut ko, nesūtiet viņu jautāt Google. Pat ja jūs pats nezināt atbildi, iesaistieties viņa problēmā. Lūdziet paņemt līdzi vārdnīcu, enciklopēdiju, lai kopā ar to varētu rast atbildi uz jautājumu.
Parādiet, ka veicināt viņa interesi. Mācību process var būt interesants, un jūs varat un vajadzētu kaut ko iemācīties kopā. Nākamajā reizē, kad pusaudzim nepietiks uzmanības, viņš nebūs apmierināts, bet strādās pie kādas tēmas, kas jūs vieno un stāsta par saviem rezultātiem.
Pat 14-15 gadu vecumā jūs varat ieinteresēt savu bērnu par jauniem faktiem. Pavadiet kādu laiku internetā, apskatiet, uz ko ir spējīgs cilvēka ķermenis, atrodiet smieklīgus vēstures faktus par Napoleona vai Aleksandra Lielā dzīvi, iemetiet viņam grāmatu, kuru pats nesen lasījāt. Ļoti drīz jūs sapratīsit, kas bērnam visvairāk interesē, un atbalstīsiet šo vēlmi viņā.
Izveidojiet kopīgu pavedienu savām sarunām. Bērni vienmēr ir ļoti priecīgi pavadīt laiku kopā ar vecākiem. Jūs esat daudz attīstītāks, jums ir pieredze. Sniedziet savam pusaudzim jaunus faktus, par kuriem viņi iepriekš nav domājuši.
Piemēram, ja redzējāt, ka viņš lasa " Noziegums un sods"Dostojevskis vai šī grāmata vienkārši guļ uz viņa galda, dalieties iespaidos, pajautājiet, kā viņš pats ar to attiecas. Jūs pat varat apsēsties un lasīt to pats, atverot to savā tālrunī, kamēr viņu aizrauj papīra versija.
Noskatieties vēsturisku filmu kopā ar viņu. Sagatavojieties iepriekš, meklējiet internetā, vai tajā nav neprecizitātes. Piemēram, vienā no filmas "Braveheart" kadriem var redzēt plastmasas pudeli un automašīnu. Iesaistiet savu pusaudzi šajā spēlē. Tas ne tikai motivēs viņu mācīties, bet arī attīstīs labu.
Vide
12 gadu vecumā bērni ir ļoti atkarīgi no sabiedrības. Viņiem patīk komunicēt. Mudiniet bērnu, lai viņu ieskauj cilvēki, kurus interesē tās pašas lietas kā viņš pats. Pierakstiet to. Ja draugi labi mācās un gūst panākumus, viņš centīsies viņiem pielīdzināties.
Atcerieties, ka ne visi bērni ir dzimuši sportam. Pirms piespiežat bērnu doties uz sadaļu, pārbaudiet, kas viņu patiešām interesē. Varbūt viņam tuvāka ir mūzika vai glezniecība. Pat ja viņam patīk audzēt augus vai rūpēties par dzīvniekiem – mēģiniet atrast atbilstošo sadaļu.
Ne visi no mums kļūst par olimpiskajiem čempioniem. Jūsu mērķim tagad nevajadzētu būt pašam savu nepiepildīto sapņu īstenošanai, bet gan disciplīnas, socializācijas un labvēlīgas vides radīšanai ap bērnu.
Ja viņš nekur nevēlas iet, piedāvājiet viņam īstenot savu sapni apmaiņā pret 5 nodarbībām. Pēc tam, kad viņš ir izpildījis savu daļu no saistībām, īstenojiet viņa vēlmi. Pēc tam pajautājiet, vai viņš vēlas dabūt kaut ko citu par 5-10 pārgājieniem, vai viņam šī sadaļa patiešām nepatīk un jums vajadzētu paņemt kaut ko citu.
Bērns, sākot no 10 gadu vecuma, spēj pieņemt lēmumus. Ja izturēsities pret viņiem ar sapratni, tad jūsu attiecības izvērtīsies daudz labākas. būs ērti, kamēr bērni.
Nekad nespiediet, kad runa ir par hobijiem. Pasaulē ir tik daudz interesantu lietu, esmu pārliecināts, ka starp šo šķirni būs kas tāds, kas ļoti patiks jūsu bērnam. Pat ja viņam patīk datorspēles – ņem to pareizi, nekliedz un neuzstāj, nepierādi, ka viņš tērē laiku. Tūkstošiem pieaugušo dara to pašu, un šim mazajam vīrietim ir tikai 12 gadu.
Piedāvājiet programmēšanas vai 3D modelēšanas nodarbību. Varbūt tieši šajā jomā viņš vēlas attīstīties un pēc tam gūt panākumus.
Skola
Dažkārt bērni nelabprāt dodas uz skolu nelabvēlīgas vides dēļ. Ja klase ir vāja, tad tai nebūs vēlmes izcelties. Centieties pēc iespējas vairāk uzzināt par skolas dzīvi. Kurš ir, ar kuru bērns draudzējas. Ja neuzdosi tiešus jautājumus, tu tikai iegūsi un saņemsi patiesi patiesas atbildes.
Kopumā mēģiniet biežāk sazināties ar viņu kā pieaugušo. Iedomājieties, ka jums jautā: "Vai jūs tiekat iebiedēti darbā?" Piekrītu, jūs arī neatbildētu, pat ja tā būtu patiesība. Tas pazemo cilvēku, padara viņu vāju. Varbūt jums izdevās izaudzināt drosmīgu, spēcīgu vīrieti, kurš vēlas viens pats tikt galā ar grūtībām.
Un šeit ir jautājums: “Ar ko tu mācies? Kas jums tur patīk un kāpēc?" - dos lielākas iespējas iegūt pamatotu situācijas novērtējumu.
Nesteidzieties, lai nodarbotos ar skolotājiem un skolēniem, jūs varat tikai pasliktināt situāciju. Palīdziet viņam un jautājiet, vai viņš var tikt galā pats. Izlemiet, vai iejaukties vai nē, atkarībā no apstākļiem, nevajadzētu kaitēt jūsu bērnam.
Ja jūs kaut ko darāt pārāk bieži, jūs provocējat viņu slēpt no jums patiesību. Tāpat kā jebkura persona, viņš nevēlas zaudēt kontroli pār situāciju. Mēģiniet vairāk apspriest, noskaidrot, ko tieši viņš vēlas, un tikai kā pēdējo līdzekli, kad nav citas izejas, rīkojieties.
Es varu jums ieteikt Pag Dawson grāmatu " Jūsu bērns var darīt jebko". Tas palīdz atklāt un attīstīt organizatoriskās prasmes. Viņa palīdzēs noteikt stiprās un vājās puses, līdzsvarot vājās puses, ieteiks veidus, kā attīstīt nepieciešamās prasmes, piemēram, disciplīnu, un pat iemācīs sazināties ar viņu sarežģītās dzīves situācijās.
Nu, pēdējais padoms, ko varu jums sniegt, ir nekad nepazemot skolotāja autoritāti bērna acīs. Tas noteikti neveicina to, ka viņš vēlas saņemt informāciju no savas mutes. Ja mamma viņu neapstiprina, tad kāpēc lai mazulis?
Labi, tagad viss ir beidzies. Līdz nākamajai reizei un neaizmirstiet abonēt biļetenu.
Kas ir laime? Katrs cilvēks vēlas būt laimīgs, veiksmīgs, vesels un skaists. Taču bieži vien laime nav liela atbildība, simtiem padoto un iespaidīga alga. Laime ir spēja darīt to, kas jums patīk, baudīt to dienu no dienas un gūt no tā ienākumus. Kāpēc mēs dzīvojam, ja cilvēks katru dienu ir spiests doties uz nemīlētu darbu, pacietīgi gaidot darba dienas beigas? Kāpēc ir vajadzīgas mācības, ja ir garlaicīgi, grūti un nesaprotami, ja tur nav draugu, un skolotājs ir pārāk stingrs? Kam domāta šī izklaide? Šodien mēs runāsim par motivāciju bērnam. Jums jāiet uz skolu, tas ir neapstrīdami. Bet kā padarīt šo procesu vieglu un jautru? Kā aizraut bērnu, lai viņš ar prieku iet uz skolu un ar prieku apgūst jaunas zināšanas?
Kā ieaudzināt bērnā mīlestību mācīties
Mūsdienu vecāki jau no dzimšanas cenšas no bērna veidot vispusīgi attīstītu personību. No zīdaiņa vecuma viņus velk uz attīstības centriem, no trīs gadu vecuma dodas uz sporta sekcijām, nodarbojas ar valodām un radošumu. Viena lieta, ja bērnam patīk viena lieta. Un vēl viena lieta, kad mazulis izskatās kā iesprostots zirgs, viņam nav laika vienkārši garlaikoties, staigāt pa ielu, slinkot. Bet mamma jūtas lieliski – viņa no bērna veido veiksmīgu cilvēku. Taču nereti bērni ātri izdeg, neko negrib darīt, pat skolas stundas viņiem vairs nav interesantas. Lai mācīšanās sagādātu prieku, ir jāzina vairāki motivācijas aspekti, kas būtu regulāri jāpiemēro.
Izmantojiet zināšanas
Ļaujiet bērnam izmantot to, ko viņš jau ir iemācījies. Galu galā, kuram gan patiktu garlaicīga teorija? Ja jūsu mazulis jau zina rēķinu, ļaujiet viņam vai viņai saskaitīt veikalā iegādāto preču vērtību. Veikt fizikālos un ķīmiskos eksperimentus mājsaimniecības līmenī. Jautrākā daļa ir valodas lietošana. Ja jums ir iespēja satikt kādu nepazīstamu dzimtās valodas runātāju, nepalaidiet to garām, noteikti aprunājieties ar viņu. Tas var būt pasažieris lidmašīnā blakus sēdvietā, ārzemnieks laukumā – jebkurš. Galvenais, lai cilvēkam ir pozitīva attieksme.
Mācieties mācīties
Svarīgs ir arī informācijas iegūšanas process. Ja bērns visu dabū gatavu, mācīšanās kļūst garlaicīga un neinteresanta. Dažreiz bērns lūdz mammai vai tētim paskaidrot kaut ko tādu, ko paši vecāki neatceras. Šādos gadījumos jums nav jākaunas pateikt mazulim, ka jūs nezināt vai neatceros. Tas nepavisam nav kauns. Kauns nav tiekties pēc zināšanām. Noteikti meklējiet internetā sev interesējošu tēmu, mēģiniet atrast informāciju grāmatās, visbeidzot satikt kompetentus cilvēkus. Māciet bērnam meklēt nepieciešamo informāciju un tiekties pēc zināšanām, jo tas ir tik interesanti.
Piemērs
Dažreiz labs piemērs var motivēt bērnu. Paskatieties apkārt vai pat uz sevi. Parādiet savam bērnam, ka cilvēki nekļūst veiksmīgi un bagāti tāpēc, ka nauda nāk no viņu vecākiem vai laimēja loterijā (lai gan tas arī notiek). Bieži vien panākumi ir saistīti ar darbu, atjautību, neatlaidību un atjautību. Paskaidrojiet bērnam, ka viņam pilnībā jāmācās un jāattīstās, ja viņš vēlas kaut ko sasniegt nākotnē. Noteikti parādiet pretēju piemēru - kāds, kurš nav mācījies, nav ieguvis nekādu izglītību, ir spiests strādāt par mazu atalgojumu, jo cilvēks neprot izdarīt kaut ko unikālu.
Galvenais nav atzīmes, bet zināšanas!
Esiet lietas kursā
Dažreiz bērns nevēlas iet uz skolu, un tas ir pamatota iemesla dēļ. Varbūt viņš neatrada kopīgu valodu ar skolotāju, varbūt ir aizvainots uz vienaudžiem vai kādu iemeslu dēļ viņš apkaunojis sevi klasesbiedru priekšā. Tāpēc jums vienmēr ir jāapzinās, kas notiek ar jūsu bērnu skolā. Lai to izdarītu, noteikti regulāri sazinieties ar klases audzinātāju, noskaidrojiet, ar ko jūsu bērns ir draugi un sazinās. Taču svarīgākais ir veidot uzticības pilnas attiecības ar pašu bērnu, nevis viņu iebiedēt vai lamāt, kad viņš kaut ko saka. Un tad tu pirmais uzzināsi par visiem notikumiem un problēmām skolā, līdz pat romantiskām jūtām pret pretējā dzimuma pārstāvjiem. Tas ļaus ātri reaģēt uz problēmām, nevis gaidīt, kad vienaudžu uzmākšanās pārvērtīsies par pilnīgu nevēlēšanos doties uz skolu.
Struktūras uzdevumi
Dažreiz bērns nevēlas mācīties, vienkārši tāpēc, ka viņam viss šķiet grūti un neiespējami. Māciet viņam pārvarēt šīs grūtības, tāpēc jums ir jāstrukturē uzdevumi. Vai esat lūguši man uzrakstīt eseju par mūziku? Vispirms jāatrod interesanta tēma, jālasa par to internetā, jāatrod papīra grāmata bibliotēkā un jāpaņem no turienes informācija. Varbūt jums ir kaimiņiene, kas strādāja konservatorijā, viņa neatteiksies pievienot eseju interesanti fakti... Tas vienkārši izklausās grūti, bet, sadalot lielu uzdevumu mazos uzdevumos, mājasdarbu veikšana nav liela problēma.
Nemācieties bērna dēļ
Ja māte līdz vidusskolai turpina palīdzēt bērnam mājas darbos, viņam nav atbildības sajūtas par savu rīcību un rīcību. Bērnam jāsaprot, ka ģimenē katrs pilda savu pienākumu daļu. Mamma un tētis strādā, mazāki bērni iet bērnudārzā, vecmāmiņa gatavo ēst utt. Un viņa darbs ir iet skolā un iegūt zināšanas. Kad bērns pats spēs uzņemties atbildību par mājas darbiem, viņš iemācīsies sadalīt savu laiku, ātrāk tiks galā ar uzdotajiem uzdevumiem. Protams, jums ir jāpalīdz bērnam tajā, ko viņš nevar izdarīt, bet jums nevajadzētu pilnībā kontrolēt procesu.
Iedrošiniet savu bērnu
Piekrītiet, ka jūs daudz vardarbīgāk reaģējat uz divnieku, nevis uz atzīmēm un 4, ko bērns katru dienu atnes no skolas. Tikai tāpēc, ka esi pieradis. Noteikti slavējiet savu bērnu neatkarīgi no tā, cik vecs viņš ir. Sakiet, ka šoreiz viņam testā veicās labāk, atzīmējiet skolotāja uzslavas, pastāstiet visiem par panākumiem. Tā vien šķiet, ka labām atzīmēm vajadzētu būt dienas kārtībā. Bet patiesībā bērns ir ļoti jutīgs pret balvām.
Nesalīdzināt
Nekādā gadījumā nesalīdziniet bērnu ar viņa klasesbiedriem, vecākiem brāļiem un māsām. Tātad jūs ne tikai sējat naidīgumu, bet arī audzināt viņā mazvērtības kompleksu. Nesaki, ka kaimiņam uz galda bija labāka eseja. Vienkārši pajautājiet savam dēlam, kas viņam atturēja rakstīt eseju tik labi, kā parasti.
Attīstiet savu bērnu
Tas gan nenozīmē, ka bērns jāsūta uz pirmo apli, kas uznāk, kas atrodas blakus mājai. Protams, bērnam patīk kāds priekšmets, neatkarīgi no tā, vai tā ir mūzika, ķīmija vai matemātika. Šeit ir jāattiecas uz jūsu vecāku pienākumiem. Bērnam patīk mūzika – ved viņu uz mūzikas skolu, palīdzi izvēlēties instrumentu, atrodi labu skolotāju. Ja bērnam aizraujas ķīmija, viņam var nopirkt enciklopēdiju un mazu bērnu laboratoriju ar īpašiem reaģentiem – par laimi, tagad tas viss ir pieejams pārdošanā. Matemātika ļoti noder dizainā – ved savu bērnu uz pulciņu "Jaunais tehniķis". Noteikti sekojiet līdzi mazulim un viņa vaļaspriekiem, attīstiet viņu atbilstoši viņa interesēm.
Biogrāfijas
Sociālās psiholoģijas likums saka – bērns sniedzas pēc savas vides, nevēlas atpalikt no to bērnu līmeņa, kuri ir blakus. Tāpēc ļoti svarīgi ir izvēlēties komandu, kurā būs mazulis. Mācību motivēšana ir nemitīgs un ikdienišķs vecāku uzdevums, kuriem pret bērnu jāizturas ar sapratni, mīlestību un pacietību, jāatbild uz viņa jautājumiem, savlaicīgi jāatbalsta. Un tad apmācība būs viegla un interesanta. Un sodi, ņirgāšanās un draudi neko nepanāks - atcerieties to.
Mūsdienu pasaule ir pilna ar informāciju, jebkuram speciālistam ir nepārtraukti jāattīstās un jāpilnveidojas, ja viņš vēlas palikt profesionālis savā jomā. Tāpēc ļoti svarīgi ir motivēt bērnu nevis iegaumēt skolas mācību programmu, bet gan prast laikus atrast nepieciešamo informāciju, izmantot to, ātri apgūt jaunus instrumentus darbam. Un tad viņš izaugs par veiksmīgu un konkurētspējīgu speciālistu, kurš nepārtraukti virzās uz priekšu.
Video: kā motivēt savu bērnu mācīties
Mēs reti domājam par iekšējo motivāciju. Tās ir mūsu patiesās vēlmes, un, lai izskaidrotu mūsu stāvokli, pietiek ar vienu vārdu - "Es gribu". Bērniem patīk klausīties savas iecienītākās grupas mūziku, kaut ko pagatavot ar savām rokām vai lasīt piedzīvojumu romānus, jo viņiem patīk to darīt.
Ārējā motivācija var būt dažāda – no kabatas naudas līdz atzīmēm skolā. Tas ir saistīts ar frāzi: "Dari tā, un jūs to iegūsit."
Psihologs Alfijs Kons savā grāmatā Punishment by Reward brīdina ne tikai vecākus, bet arī skolotājus no dažādām balvām. Daži vecāki sola vest bērnu uz zoodārzu labām mācībām, citi iegādājas gadžetus vai pat maksā naudu. Problēma ir tā, ka tas nedarbojas: skolēnam iet tikpat slikti, turklāt viņš ir arī aizvainots, ka nesaņēma to, ko viņam solīja!
Skolotāji cenšas motivēt šķietami cēlākos veidos: ievieš dažādus titulus (mēneša labākais skolēns), dāvā indulgences labajam. Visbiežāk tas notiek tā: viens un tas pats bērns kļūst par mēneša labāko studentu, un atvieglojumu saņem šaurs skolēnu loks, kura sastāvs nekad nemainās. Citi vienkārši jūtas kā neveiksmīgi.
Kāpēc ārējā motivācija nedarbojas
Kad mēs sakām: “Dari tā, un tu to iegūsi”, bērns sākumā uzņem solījumu ar entuziasmu. Līdz ar to viņam darbojas pašsaglabāšanās instinkts.
Bērns sāk meklēt nevis radošu problēmas risināšanas veidu, bet gan uzticamāko un īsāko.
Viņš sev uzdod jautājumu: “Kāpēc riskēt un pašam veikt testu? Labāk ir norakstīt no izcila studenta, tāpēc tas ir uzticamāks. Izrādās, ka ir mērķu aizstāšana: nevis mācīties zināšanu dēļ, bet gan mācīties, lai saņemtu balvu.
Ārējā motivācija var darboties lieliski, bet tikai kopā ar iekšējo motivāciju. Pati par sevi viņa nevirzās uz priekšu, bet liek viņam "izsniegt numuru", pēc iespējas ātrāk iegūt to, ko vēlaties, nolādējot, ko jūs darāt šim nolūkam.
Kas ietekmē interesi mācīties
Cohn identificē trīs faktorus, kas ietekmē motivāciju:
- Mazie bērni ir gatavi mācīties un neko neprasa. Viņiem ir ļoti attīstīta iekšējā motivācija: viņi mācās vienkārši tāpēc, ka viņus tas interesē.
- Tie bērni, kuriem ir saglabājusies iekšējā motivācija, mācās efektīvi. Un pārējie tiek uzskatīti par nespējīgiem, bet tas tā nav. Daži skolēni saņem solīdus divniekus, bet tajā pašā laikā viņi pierāda sevi citās jomās. Piemēram, viņi no galvas zina desmitiem sava iecienītākā izpildītāja dziesmu (bet algebrā viņi nevar atcerēties reizināšanas tabulu). Vai arī viņi dedzīgi lasa zinātnisko fantastiku (kamēr viņi nepieskaras klasiskajai literatūrai). Viņus vienkārši interesē. Tā ir iekšējās motivācijas būtība.
- Atlīdzības iznīcina iekšējo motivāciju. Psihologi Kerola Eimsa un Kerola Dveka atklāja, ka, ja vecāki vai skolotāji liek uzsvaru uz kādu atlīdzību, tad bērnu interese vienmēr samazinās.
Kur sākt
Motivācijas iegūšana atkal mācīties ir ilgs process, un panākumi lielā mērā ir atkarīgi no vecākiem. Pieaugušajiem pirmām kārtām jādomā par trim S: saturu, sadarbību un izvēles brīvību.
- Saturs. Kad bērns neizpilda mūsu lūgumu, mēs meklējam veidus, kā ietekmēt viņa uzvedību. Sāciet ar kaut ko citu: padomājiet par to, cik saprātīgs ir jūsu pieprasījums. Iespējams, nekas briesmīgs nenotiks, ja fizikā bērns saņems ne tikai četriniekus un pieciniekus. Un lūgumu “netrokšņot” bērni ignorē nevis tāpēc, ka ir nerātni, bet gan sava vecuma psiholoģisko īpašību dēļ.
- Sadarbība. Diemžēl daudzi vecāki nav pazīstami ar šo vārdu saskarsmē ar bērnu. Bet jo vecāki ir jūsu bērni, jo biežāk viņiem vajadzētu iesaistīties sadarbībā. Apspriediet, skaidrojiet, veidojiet plānus kopā. Mēģiniet runāt ar savu bērnu kā ar pieaugušo. Neizturieties naidīgi pret 15 gadus veca zēna vēlmi kļūt par astronautu. Mierīgi paskaidrojiet, kāpēc, jūsuprāt, tas ir nereāli. Iespējams, jūsu dēls jūsu vārdos atradīs iekšēju motivāciju izaugsmei.
- Izvēles brīvība. Bērnam jājūtas kā procesa dalībniekam, tad viņš būs atbildīgāks problēmu risināšanā. Kad viņš uzvedas nepareizi, pajautājiet viņam, kāpēc. Jūs varat iebilst, ka jūs jau zināt, par ko ir runa, bet tomēr pamēģiniet. Varbūt atbilde jūs pārsteigs!
Meklē iekšējo motivāciju
Izlabot bērna iekšējo stāvokli nav viegli, taču darbs šajā virzienā tomēr var nest augļus.
- Iemācieties pieņemt savu bērnu. Piemēram, tev var nepatikt meitas jaunais tēls, bet tev tas ir jāsamierinās. Citiem vārdiem sakot, runa nav par izdabāšanu, bet gan par sapratni.
- Runājiet no sirds uz sirdi. Ja jūs un jūsu bērns esat pietiekami tuvu, vienkārši runājiet, lai sāktu. Jautājiet, kas viņu interesē un kādas problēmas rodas mācībās. Kopā atrodiet izeju no situācijas.
- Palīdziet bērnam izlemt par dzīves darbu. Bieži vien nav iekšējas motivācijas, jo bērns nesaprot, kāpēc viņam vispār ir vajadzīgas šīs formulas, nebeidzamie noteikumi un teorēmas. Ir svarīgi izlemt, ko bērns vēlas darīt pēc skolas. To saprast palīdzēs garas sarunas ar vecākiem un padomi par karjeras virzību utt.
- Veidojiet izglītības procesu uz bērna vaļaspriekiem. Mācībās jācenšas apvienot bērna patiesās intereses (iekšējā motivācija) ar mācību priekšmetiem. Šis process ir individuāls un prasa lielu uzmanību no vecākiem. Piemēram, angļu valodu var apgūt, izmantojot savas iecienītākās filmas (kulta filmām ir pat veselas programmas). Un pusaudzi, kuram patīk datorspēles, noteikti aizraus programmēšana un ar to saistītās zinātnes.
Uzdevumu uzdevums ir izvilkt šo iekšējo motivāciju no bērna. Taču jūtīgiem, domājošiem, patiesi ieinteresētiem vecākiem tā nebūs problēma.
Pēc grāmatas "Sods ar atlīdzību" motīviem.
Intereses trūkuma problēma mācībās ir ļoti aktuāla un bieži apspriesta, taču, tāpat kā jebkurā izglītības aspektā, tā nav viennozīmīgi risināma. Ir ļoti dažādi viedokļi par to, kā stimulēt bērnu mācīties, viņiem visiem ir tiesības pastāvēt. Kādas ir iespējas?
1. Slavēšana
Ģimenē tiek radīti apstākļi, kādos bērns pats vēlas mācīties. Ja bērns novērtē savu vecāku attieksmi, izjūt savu tuvinieku mīlestību un cieņu, viņš lieliski saprot, cik svarīga viņiem ir viņa nopietnā attieksme pret mācībām. Un viņš zina, ja viņam kaut kas nesanāks, vienmēr būs pieaugušo atbalsts. Šādā ģimenē uzslavas par labām, kvalitatīvām mācībām, nevis par atzīmēm, nozīmē daudz un kalpo kā labs stimuls mācīties.
2. Adekvāta pašcieņa
Ir svarīgs punkts, lai palielinātu interesi par mācīšanos. Jums jāiemāca bērnam ticēt sev un saviem spēkiem. “Tev viss izdosies” - šī attieksme vecākiem aktīvi jākopj, tad mainīsies skolēna attieksme pret izglītības procesu.
3. Dāvanas
Par stimulu labām mācībām un cienīgam ceturkšņa noslēgumam var kalpot dāvanas, par kurām bērns jau sen sapņojis, vai kopīgi interesanti braucieni, ko organizē vecāki brīvdienās.
4. Sacensību gars
Bērna interese mācīties parādās, kad tiek aizskarta viņa pašcieņa: “Vai es esmu sliktāks par citiem? Es varu mācīties tikpat labi kā mans labākais draugs, draudzene, brāļi, māsas!" Stimulē interesi par mācīšanos un vēlmi, kas parādās ar vecumu, piesaistīt klasesbiedra vai klasesbiedra uzmanību. Vecākiem ir jādara viss iespējamais, lai atbalstītu šādu pozitīvu konkurences impulsu savā bērnā.
5. Tiekšanās sasniegt ilgtermiņa mērķus
Vecākam vecumam vēlme apgūt nākotnē var kalpot kā stimuls, turpināt mācīties tālāk atbilstoši savām interesēm.
6. Mudināšana ar naudu
Pēdējā laikā arvien biežāk no vecākiem var dzirdēt, ka viņi ar naudu mudina bērnus labi mācīties. Daudzi pat katru nedēļu. Iespējams, arī šo metodi var uzskatīt par stimulējošu. Bet kas tad notiek? Bērnam it kā ir stimuls, bet nevis apgūt pilnvērtīgas zināšanas, bet gan meklēt variantus labu atzīmju iegūšanai. Tiek izmantotas jebkuras viņam pieejamās metodes: krāpšanās, krāpšanās, strīdēšanās ar skolotāju par nenovērtētajām, pēc bērna domām, atzīmēm.
Vecākiem, izvēloties šāda veida uzmundrinājumu, jāsaprot, ka bērns šajā situācijā visbiežāk tiek vadīts pēc visizplatītāko aprēķinu. Maz ticams, ka šādi stimuli dos taustāmus ieguvumus, īpaši morāli. Parasti viņi dod naudu vecākiem, viņi nav jāsaista ar studijām. Galu galā vienā priekšmetā var iegūt ne pārāk augstus vērtējumus un tajā pašā laikā ar entuziasmu apgūt citus iecienītākos skolas mācību programmas priekšmetus.
Ir pietiekami daudz veidu, kā rosināt bērnu interesēties, uzsveram, tieši interesei iegūt un asimilēt jaunas zināšanas. Līdz ar to nav vajadzības pārcelt izglītības procesu uz biznesa sliedēm, naudas izteiksmē vērtējot labas atzīmes.
Pārlieciniet savu bērnu, ka mācīšanās ir nenovērtējama bagāža, kas ikvienam ir nepieciešama. Šāda prasme noteikti sniegs nenovērtējamu pakalpojumu vairāk nekā vienu reizi dzīvē.
Kā bērni jūsu ģimenē attiecas uz mācībām?