Manualen presenterer 20 alternativer for prøveoppgaver i fysikk for elever i 7. klasse. Hvert testarbeid inneholder 10 oppgaver som dekker alle hovedemnene i fysikkkurset i 7. klasse av utdanningsorganisasjoner. Alle oppgaver får svar og et detaljert system for evaluering av ytelsen. Verkstedet er nødvendig for elever i 7. klasse, lærere og metodologer som bruker standardoppgaver for å forberede seg til det all-russiske prøvearbeidet.
Prøvearbeidet inkluderer 10 oppgaver, hvor gjennomføringen tar 1 leksjon (45 minutter). Forbered svar i teksten til arbeidet i henhold til instruksjonene for oppgavene. Hvis du skriver ned et feil svar, kryss det ut og skriv ned det riktige ved siden av.
Ved utførelse av arbeid er det tillatt å bruke kalkulator.
VLOOKUP. Fysikk. 7. klasse. Verksted. Ivanova V.V.
Beskrivelse av opplæringen
VALG 1
Fyll inn høyre kolonne i tabellen ved å skrive inn ordene vann, tid, difu
zia, en stein i henhold til ordene i venstre kolonne.
Svar:
Verdi av divisjon_
Instrumentlesing_
Kjøretøyets hastighet er 60 km/t. Hvor langt vil han reise på 10 minutter? Skriv ned formelen og gjør beregningene.
Svar:
Kapasiteten til motorsykkelens bensintank er 16 liter, tettheten av bensin er 710 kg/m3. Finn massen av bensin som fyller bensintanken. Skriv ned formelen og gjør beregningene. 1 l = 0,001 m3.
Svar:
KRAFTENS NAVN A) Elastisk kraft B) Friksjonskraft
DEFINISJON
1) Kraften som Jorden tiltrekker kropper til seg med
2) Oppstår når en kropp beveger seg på overflaten til en annen
3) Virker på støtten eller strekker opphenget
4) Oppstår når kroppen er deformert Skriv ned de valgte tallene i tabellen under de tilsvarende bokstavene.
Svar:
1) Trykk måles i pascal.
2) Atmosfærisk trykk måles med dynamometer.
3) Væskens trykk på bunnen og veggene av karet er omvendt proporsjonalt med væskens tetthet og høyden på væskekolonnen.
4) En hydraulisk presse er en maskin som gir styrke.
5) I kommuniserende kar er væskenivået alltid det samme.
Svar:
Den arkimedeiske kraften som virket på et legeme nedsenket i en væske viste seg å være mindre enn tyngdekraften. Hva vil skje med kroppen?
Svar:_
Bildet viser en fallende ball. Tegn tyngdekraften som virker på ballen i denne figuren.
Lasten holdes i balanse ved hjelp av blokken vist på figuren, som virker av kraften F = 8 N. Hva er vekten av lasten?
Svar:
En idrettsutøver kaster en ball med en masse på 0,45 kg (se figur). Hva er den kinetiske energien til ballen? 10 m/s
Svar:
ALTERNATIV 2
Fyll inn den høyre kolonnen i tabellen ved å skrive inn ordene og setningene kraft, glass, fallskjermhopperens nedstigning, skap i samsvar med ordene i venstre kolonne.
Fysisk kropp
Substans
Fysisk mengde
fysiske fenomen
Se nøye på tegningen. Skriv ned skalainndelingen og målerstanden.
Svar:
Verdi av divisjon_
Instrumentlesing_
I hvilken hastighet beveget motorsykkelen seg hvis den kjørte 15 kilometer på 20 minutter? Uttryk svaret i km/t. Skriv ned formelen og gjør beregningene.
Svar:
Du kan helle 200 gram vann i et glass. Finn kapasiteten til dette glasset hvis tettheten til vannet er 1 g/cm3. Skriv ned formelen og gjør beregningene.
Svar:
Etabler samsvar mellom navnet på kraften og dens definisjon.
POWER NAME DEFINISJON
A) Kroppsvekt 1) Oppstår når en kropp beveger seg
B) Tyngdekraften til overflaten til en annen
3) Oppstår når kroppen er deformert
4) Kraften som Jorden tiltrekker kropper til seg med
Skriv i tabellen de valgte tallene under de tilsvarende bokstavene.
Svar:
Velg to riktige utsagn fra den foreslåtte listen og skriv ned tallene de er angitt under.
Trykket til et fast legeme er en fysisk mengde lik forholdet mellom kraften som virker vinkelrett på overflaten til arealet av denne overflaten.
Trykket til en væske på bunnen og veggene av et kar er direkte proporsjonalt med væskens tetthet og omvendt proporsjonalt med høyden på væskekolonnen.
Gatewayer er et eksempel på kommuniserende fartøy. Atmosfærisk trykk øker med høyden.
En hydraulisk presse er en stiv kropp som kan rotere rundt et støttepunkt.
Svar:
Ballongen var fylt med helium. Den arkimedeiske kraften som virket på ballen viste seg å være større enn tyngdekraften. Hva vil skje med ballen?
Svar:
Figuren viser en stang som glir på overflaten av bordet. Tegn tyngdekraften som virker på blokken i denne figuren.
Figuren viser en spak. Force Fx \u003d 20 N, force F2 \u003d 40 forces 1g \u003d 4 dm. Finn lengden på armen til kraften 12. Vekten på pressarmen er liten. Skriv ned formelen og gjør beregningene.
Svar:
Et eple som veier 150 g henger på en epletregren (se figur). Hva er den potensielle energien til eplet?
Skriv formler og gjør beregninger. Uttrykk svaret ditt i joule.
Svar:
X
ALTERNATIV 3
Fyll inn den høyre kolonnen i tabellen ved å skrive inn ordene og setningene luft, skateboardbevegelse, volum, bar i samsvar med ordene i venstre kolonne.
Fysisk kropp
Substans
Fysisk mengde
fysiske fenomen
Se nøye på tegningen. Skriv ned skalainndelingen og målerstanden.
Svar:
Verdi av divisjon_
Instrumentlesing_
Bussens hastighet er 50 km/t. Hvor langt vil han reise på 90 minutter? Skriv ned formelen og gjør beregningene.
Svar:
Sølvringen har en masse på 5,25 g og et volum på 0,5 cm3. Finn tettheten til sølv i g/cm3. Skriv ned formelen og gjør beregningene.
Svar:
1 5 1 Match navnet på kraften med dens definisjon.
NAVN KRAFT A) Elastisitetskraft B) Tyngdekraft
DEFINISJON
1) Oppstår når kroppen er deformert
2) Virker på støtten eller strekker opphenget
3) Kraften som Jorden tiltrekker kropper til seg med
4) Oppstår når en kropp beveger seg på overflaten til en annen
Skriv i tabellen de valgte tallene under de tilsvarende bokstavene. Svar:
Velg to riktige utsagn fra den foreslåtte listen og skriv ned tallene de er angitt under.
1) Trykket som utøves på en trekloss av en vekt plassert på toppen, overføres i alle retninger uten endring.
2) Atmosfærisk trykk måles med et beger.
3) I kommuniserende kar vil høyden på en væskekolonne med høyere tetthet være mindre enn høyden på en væskekolonne med lavere tetthet.
4) I henhold til Pascals lov overføres trykket som utøves på en væske eller gass med økende trykk til hvert punkt i væsken eller gassen.
5) Handlingen til den hydrauliske pressen er basert på Pascals lov.
Svar:
En lekebåt flyter i bassenget. En liten vekt ble lagt på ham. Hva vil skje med skipet?
VLOOKUP. Fysikk. 7. klasse. Verksted.
Det all-russiske verifiseringsarbeidet til VPR i fysikk ble skrevet 10. april 2018 av elever fra 11 klasser av russiske skoler.
Denne testen er ikke obligatorisk og gjennomføres i 2018 etter vedtak fra skolen. Prøvearbeidet er beregnet på kandidater som ikke har valgt fysikk for å bestå eksamen.
I slutten av desember 2017 ble demonstrasjonsversjoner av VPR for klasse 11 av 2018 publisert på den offisielle nettsiden til FIPI.
Etter å ha utført arbeid på nettverket, dukket det opp reelle alternativer med svar.
VPR-alternativer i fysikk klasse 11 med svar 2018
| valg 1 | svar + evalueringskriterier |
| Alternativ 2 | svar + evalueringskriterier |
| Alternativ 3 | |
| Alternativ 4 | |
| Alternativ 5 | svar + evalueringskriterier |
| Alternativ 6 | svar + evalueringskriterier |
| Alternativ 9 | svar + evalueringskriterier |
| Alternativ 10 | svar + evalueringskriterier |
| Alternativ 11 | |
| Alternativ 12 |
Fysikkprøven inkluderer 18 oppgaver, 1 time og 30 minutter (90 minutter) er tildelt for å fullføre den. VPR-deltakere i fysikk har lov til å bruke kalkulator.
Arbeidet kontrollerer assimileringen av alle deler av fysikkkurset på grunnleggende nivå: mekanikk, molekylærfysikk, elektrodynamikk, kvantefysikk og elementer av astrofysikk.
Ved å fullføre oppgavene til VPR i fysikk, må ellevteklassinger demonstrere en forståelse av de grunnleggende konseptene, fenomenene, mengdene og lovene som er studert i løpet av fysikk, evnen til å anvende den ervervede kunnskapen til å beskrive enheten og prinsippene for drift av ulike tekniske objekter eller å gjenkjenne de studerte fenomenene og prosessene i omverdenen. I tillegg, innenfor rammen av VLOOKUP, kontrolleres evnen til å arbeide med tekstlig informasjon av fysisk innhold.
Anbefalt skala for å oversette den totale poengsummen for utførelsen av VPR i fysikk til en karakter på en fempunktsskala
All-russiske testverk (VPR) er avsluttende tester organisert i individuelle akademiske fag for å vurdere forberedelsesnivået til skolebarn, under hensyntagen til kravene i føderale statlige utdanningsstandarder. Organisasjonen deres sørger for en enhetlig tidsplan, bruk av enhetlige oppgavetekster og enhetlige vurderingskriterier.
VPR er ikke en analog til den statlige endelige sertifiseringen. De holdes på regionalt eller skolenivå.
Resultatene kan brukes til å danne programmer for utvikling av utdanning på nivå med kommuner, regioner og landet som helhet, for å forbedre metodene for fagundervisning i spesifikke skoler, samt for individuelt arbeid med elever. Resultatene av VPR påvirker ikke mottak av sertifikat og overføring til neste klasse. Rosobrnadzor anbefaler ikke utdanningsorganisasjoner å bruke resultatene fra VPR for å sette årlige karakterer for studenter.
I 2017 ble det all-russiske testarbeidet til VPR testet i 11 klasser i fysikk.
VPR er det vanlige kontrollarbeidet i ulike fag, men utføres på samme oppdrag og evaluert etter samme kriterier utviklet for hele landet.
For å forstå hvordan du utfører verifikasjonsarbeid, bør du først og fremst gjøre deg kjent med demoversjonene av kontrollmålingsmaterialene (CMM) til VPR for emnene i år.
Offisiell nettside til VPR (StatGrad)- vpr.statgrad.org
Demoversjon av VLOOKUP 11. klasse i fysikk 2017
Demonstrasjonsalternativer i fysikk for klasse 11 vil bidra til å få en ide om strukturen til fremtidig KIM, antall oppgaver, deres form og kompleksitetsnivå. I tillegg gir demoversjonen kriterier for å evaluere utførelsen av oppgaver med et detaljert svar, som gir en ide om kravene til fullstendighet og korrekthet av svaropptaket.
Denne informasjonen er nyttig, den kan brukes til å lage en plan for repetisjon av stoffet før prøvearbeidet i fysikk.
Varianter av VPR 2017 i fysikk klasse 11
| Alternativ 9 | svar + kriterier |
| Alternativ 10 | svar + kriterier |
| Alternativ 11 | svar + evalueringskriterier |
| Alternativ 12 | svar + evalueringskriterier |
| Alternativ 13 | nedlasting |
| Alternativ 14 | nedlasting |
| Alternativ 19 | * |
| Alternativ 20 | * |
* Alternativene 19, 20 kan brukes til hjemmeforberedelse, siden vi ennå ikke har klart å finne svar på Internett.
Prøvearbeidet omfatter 18 oppgaver. For å fullføre arbeidet i fysikk er det avsatt 1 time 30 minutter (90 minutter).
Forbered svar i teksten til arbeidet i henhold til instruksjonene for oppgavene. Hvis du skriver ned et feil svar, kryss det ut og skriv ned et nytt ved siden av.
Ved utførelse av arbeid er det tillatt å bruke kalkulator.
Når du gjennomfører oppgaver kan du bruke et utkast. Utkast til bidrag vil ikke bli vurdert eller vurdert.
Vi anbefaler deg å fullføre oppgavene i den rekkefølgen de er gitt. For å spare tid, hopp over oppgaven du ikke kan fullføre med en gang og gå videre til neste. Hvis du etter å ha fullført alt arbeidet har tid igjen, kan du gå tilbake til de tapte oppgavene.
Poengene du får for utførte oppgaver summeres opp. Prøv å fullføre så mange oppgaver som mulig og score det største antallet poeng.
VPR All-Russian Testing Work - Fysikk Grad 11
Forklaringer til prøven av det all-russiske verifiseringsarbeidet
Når du gjør deg kjent med prøveprøvearbeidet, bør det huskes at oppgavene som er inkludert i prøven ikke gjenspeiler alle ferdighets- og innholdsproblematikken som vil bli testet som en del av det allrussiske prøvearbeidet. En fullstendig liste over innholdselementer og ferdigheter som kan testes i arbeidet er gitt i kodifikatoren av innholdselementer og krav til opplæringsnivået til nyutdannede for utvikling av det all-russiske testarbeidet i fysikk. Formålet med testprøven er å gi en ide om strukturen til den all-russiske testen
arbeid, antall og form på oppgaver, deres kompleksitetsnivå.
Arbeidsinstruksjoner
Prøvearbeidet omfatter 18 oppgaver. For å fullføre arbeidet i fysikk er det avsatt 1 time 30 minutter (90 minutter).
Forbered svar i teksten til arbeidet i henhold til instruksjonene for oppgavene. Hvis du skriver ned et feil svar, kryss det ut og skriv ned et nytt ved siden av.
Ved utførelse av arbeid er det tillatt å bruke kalkulator.
Når du gjennomfører oppgaver kan du bruke et utkast. Utkast til bidrag vil ikke bli vurdert eller vurdert.
Vi anbefaler deg å fullføre oppgavene i den rekkefølgen de er gitt. For å spare tid, hopp over oppgaven du ikke kan fullføre med en gang og gå videre til neste. Hvis du etter å ha fullført alt arbeidet har tid igjen, kan du gå tilbake til de tapte oppgavene.
Poengene du får for utførte oppgaver summeres opp. Prøv å fullføre så mange oppgaver som mulig og få flest poeng.
Vi ønsker deg suksess!
Følgende er referansedata som du kan trenge når du utfører jobben din.
Desimalprefikser
Konstanter
fritt fallakselerasjon på jorden g = 10 m/s 2
gravitasjonskonstant G = 6,7 10 -11 N m 2 / kg 2
universell gasskonstant R = 8,31 J/(mol K)
lyshastighet i vakuum c = 3 10 8 m/s
proporsjonalitetskoeffisient i Coulomb-loven k \u003d 9 10 9 N m 2 / C 2
elektronladningsmodul
(elementær elektrisk ladning) e \u003d 1,6 10 -19 C
Plancks konstant h = 6,6 10 –34 J s
1. Les listen over begreper du har møtt i løpet av fysikk.
volum, diffusjon, strømstyrke, magnetisk induksjon, koking, lysbrytning
Del disse konseptene inn i to grupper i henhold til den valgte egenskapen. Ta opp i en tabell
navnet på hver gruppe og konseptene som inngår i denne gruppen.
2. Bilen beveger seg langs en rett gate. Grafen viser hastighetens avhengighet av tid.
Plukke ut to utsagn som korrekt beskriver bevegelsen til bilen, og skriv ned tallene som de er angitt under.
1) De første 10 sekundene beveger bilen seg jevnt, og de neste 10 sekundene står den stille.
2) De første 10 sekundene beveger bilen seg jevnt akselerert, og de neste 10 sekundene - jevnt.
3) Maksimal kjøretøyhastighet for hele observasjonsperioden er 72 km/t.
4) Etter 30 sekunder stoppet bilen og kjørte deretter i den andre retningen.
5) Maksimal kjøretøyakselerasjonsmodul for hele observasjonsperioden er 3 m/s2.
25 (Tall kan angis i hvilken som helst rekkefølge.)
3. En person prøver å flytte pianoet langs veggen. Tegn kraften i dette bildet.
som virker på pianoet, og retningen på dets akselerasjon, hvis instrumentet lykkes
flytte fra sted.
Fire krefter er riktig avbildet: tyngdekraft, støttereaksjonskraft, trekkraft og friksjonskraft. (Arkimedes-styrken som virker fra luften er ikke tatt i betraktning).
Hvori:
- moduler av tyngdekraftsvektorer og støttereaksjonskraft omtrent
er like i størrelse; - modulen til trekkraften er større enn modulen til friksjonskraften.
Den riktige retningen til akselerasjonsvektoren er indikert (i retning av skyvekraften)
4. Les teksten og fyll inn de manglende ordene:
avtar
øker
endres ikke
Ord i svaret kan gjentas.
En istapp kom av taket på huset. Når den faller, er den kinetiske energien til istappen __________________, dens potensielle energi i forhold til jordoverflaten er ____________________. Hvis vi neglisjerer luftmotstanden, så kan vi si at den totale mekaniske energien til istappen er ______________________.
Ordene settes inn i følgende rekkefølge:
øker
avtar
endres ikke
5. Fire metallstenger (A, B, C og D) er plassert nær hverandre, som vist på figuren. Pilene angir retningen for varmeoverføring fra stolpe til stolpe. Bartemperaturer i dette øyeblikket er 100 °C, 80 °C, 60 °C, 40 °C. Hvilken av stolpene har en temperatur på 60 °C?
Svar: bar
6. Et buet cocktailrør (se bilde) settes inn i en hermetisk forseglet juicepose, inni denne er det en liten søyle med juice. Hvis du vikler hendene rundt posen og varmer den uten å trykke på den, begynner juicesøylen å bevege seg mot høyre mot den åpne enden av røret. Velg alle utsagnene som korrekt karakteriserer prosessen som skjer med luften i posen, og skriv ned tallene på de valgte utsagnene.
1) Luften i posen utvider seg.
2) Luften i posen er komprimert.
3) Lufttemperaturen synker.
4) Lufttemperaturen stiger.
5) Lufttrykket i posen forblir uendret.
6) Lufttrykket i posen stiger.
145 (Tall kan angis i hvilken som helst rekkefølge.)
7. Figuren viser to identiske elektrometre, hvis kuler har ladninger med motsatte fortegn. Hva blir avlesningene til begge elektrometrene hvis kulene deres er forbundet med en tynn kobbertråd?
Svar:
Elektrometeravlesning A: _____
Elektrometeravlesning B: _____
Elektrometeravlesning A: 0,5
Elektrometerstand B: 0,5
8. I passet til den elektriske hårføneren er det skrevet at kraften til motoren er 1,2 kW ved en spenning på 220 V. Bestem styrken til strømmen som strømmer gjennom den elektriske kretsen til hårføneren når den er koblet til en stikkontakt.
Skriv formler og gjør beregninger.
Formelen for å beregne kraften til elektrisk strøm brukes:
9. Ordne typene elektromagnetiske bølger som sendes ut av solen i stigende rekkefølge etter deres
frekvenser. Skriv ned den tilsvarende tallrekkefølgen i svaret ditt.
1) Røntgen
2) infrarød stråling
3) synlig stråling
Svar: ____ → ____ → _____
10. Figuren viser et fragment av det periodiske systemet kjemiske elementer DI. Mendeleev. En isotop av uran gjennomgår α-forfall, der en heliumkjerne og kjernen til et annet grunnstoff dannes. Bestem hvilket grunnstoff som dannes under α-nedbrytningen av en isotop av uran.
Svar: _____________________
11. Barometertrykk ble målt ved bruk av et barometer. Den øvre skalaen til barometeret er gradert i mm Hg. Art., og den nedre skalaen er i kPa (se figur). Feilen i trykkmåling er lik skaladelingen til barometeret.
Skriv ned barometeravlesningen i mm Hg. Kunst. tatt i betraktning målefeilen.
Svar: ____________________________________
Enhver registrering av svaret er tillatt, som indikerer avlesningene og tar hensyn til målefeilen
A) (764 ± 1) mm Hg. Kunst.
B) fra 763 til 765
B) 763< p < 765
12. Du må undersøke hvordan svingeperioden til en fjærpendel avhenger av lastens masse. Følgende utstyr er tilgjengelig:
− elektronisk stoppeklokke;
− et sett med tre fjærer med forskjellig stivhet;
- et sett med fem vekter på 100 g;
− stativ med clutch og fot.
Beskriv fremgangsmåten for gjennomføring av studien.
Som svar:
1. Tegn eller beskriv forsøksoppsettet.
2. Beskriv fremgangsmåten for å utføre forskning.
Svar: __________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
1. Oppsettet vist på bildet er brukt: en av fjærene, flere vekter og en stoppeklokke.
2. En last henges fra fjæren og tiden for 10 svingninger måles. Den resulterende tiden deles på antall svingninger, og perioden oppnås.
3. To vekter henges fra våren, og periodemålingene gjentas. Lignende mål kan gjøres ved å legge til flere vekter.
4. De oppnådde verdiene for periodene sammenlignes
13. Etablere en samsvar mellom eksempler og fysiske fenomener som disse eksemplene
illustrere. For hvert eksempel på manifestasjonen av fysiske fenomener fra den første kolonnen
velg det riktige navnet på det fysiske fenomenet fra den andre kolonnen.
Skriv i tabellen de valgte tallene under de tilsvarende bokstavene.
| EN | B |
Les teksten og gjør oppgave 14 og 15.
induksjonskomfyrer
Under den glasskeramiske overflaten til induksjonskomfyren er en induktor. En elektrisk vekselstrøm flyter gjennom den og skaper et vekslende magnetfelt. Virvel- eller induksjonsstrømmer induseres i bunnen av oppvasken, som varmer opp bunnen, og fra den produktene plassert i oppvasken. Frekvensen til vekselstrømmen i induktoren er 20-60 kHz, og jo høyere den er, desto sterkere er virvelstrømmene i bunnen av parabolen.
I motsetning til en konvensjonell gasskomfyr er det ingen varmeoverføring fra bunnen og opp, fra brenneren gjennom den glasskeramiske overflaten til oppvasken, noe som betyr at det ikke er noe varmetap. Når det gjelder energieffektivitet, kan en induksjonskomfyr sammenlignes med alle andre typer komfyrer: den varmes opp raskere enn på en gass- eller konvensjonell elektrisk komfyr.
Induksjonskokeapparat:
1 - retter med bunn laget av ferromagnetisk materiale;
2 - glasskeramisk overflate;
3 - isolasjonslag;
4 - induktor
Induksjonskomfyrer krever bruk av metallredskaper med
ferromagnetiske egenskaper (en magnet må tiltrekkes av oppvasken). Og jo tykkere
bunnen, jo raskere varmes den opp.
14. Hvilket fysisk fenomen ligger til grunn for driften av en induksjonskomfyr?
Fenomenet elektromagnetisk induksjon
(eller elektromagnetisk induksjon)
15. Velg fra den foreslåtte listen to sanne utsagn og skriv ned tallene de er angitt under.
1) Virkningen til induksjonskokeren er basert på virkningen av et magnetisk felt på en leder med strøm.
2) Oppvarming av mat i tallerkener på en induksjonskomfyr er forbundet med den termiske effekten av en elektrisk strøm.
3) Induksjonsstrømmen som varmer opp serviset avhenger av frekvensen på vekselstrømmen i induktoren.
4) Bunnen av kokekar for induksjonskomfyrer kan være laget av glass.
5) Oppvarmingseffektiviteten til en konvensjonell elektrisk komfyr er høyere enn for en induksjonskomfyr.
23 (Tall kan angis i hvilken som helst rekkefølge.)
Les teksten og gjør oppgaver 16-18.
solsystemet
Det sentrale objektet i solsystemet er stjernen Solen. Det store flertallet av hele systemets masse (omtrent 99,866%) er konsentrert i Solen; den holder ved sin gravitasjon planetene og andre kropper som tilhører solsystemet og kretser rundt solen. Tabellen viser hovedkarakteristikkene til planetene i solsystemet.
Bord.
Sammenlignende tabell over noen parametere til planetene
*Parametere i tabellen er angitt i forhold til lignende jorddata.
Mellom banene til Mars og Jupiter er hovedbeltet til asteroider - mindre planeter. Det er mange asteroider; de kolliderer, bryter opp, endrer hverandres baner, slik at noen fragmenter krysser jordens bane under deres bevegelse.
Passasjen av fragmenter (meteorlegemer) gjennom jordens atmosfære ser ut som "stjerneskudd" fra jordens overflate. I sjeldne tilfeller når større fragmenter passerer, kan en ildkule sees fly over himmelen. Dette fenomenet kalles en ildkule.
Beveger seg i atmosfæren varmes et fast legeme opp på grunn av retardasjon, og et omfattende lysende skall dannes rundt det, bestående av varme gasser. Fra sterk luftmotstand brytes meteoroiden ofte opp, og fragmentene - meteoritter faller til jorden med et brøl.
16. Hvilken av parameterne som er angitt i tabellen øker når planeten beveger seg bort frasol?
1. Oppgave 17 Nr.
solsystemet
2. Oppgave 1 Nr.
Konseptgruppenavn
Liste over begreper
3. Oppgave 18 Nr.
4. Oppgave 2 Nr.
Plukke utto
5. Oppgave 4 Nr.
1) reduseres
2) øker
3) endres ikke
m
6. Oppgave 5 Nr.
7. Oppgave 5 Nr.
1) gasstemperatur;
3) massen til en gasspartikkel;
4) gasstrykk;
5) momentum av en gasspartikkel;
6) gasstemperatur.
8. Oppgave 7 Nr.
Elektrometeravlesning B
9. Oppgave 9 Nr.
1) B
2) C
3) D
10. Oppgave 6 Nr.
11. Oppgave 10 Nr.
12. Oppgave 12 Nr.
- multimeter;
- Hersker;
Som svar:
13. Oppgave 13 Nr.
EKSEMPLERFYSISKE FENOMEN
A) lyn
EN14. Oppgave 14 Nr.
15. Oppgave 15 Nr.
16. Oppgave 16 Nr.
Les teksten og fullfør oppgavene 16-18.
Svar
1. Oppgave 17 Nr.
Bestem lengden på et år på Mars. Uttrykk svaret ditt i dager og rundt til nærmeste hele tall, medregnet et ikke-skuddår på jorden.
Les teksten og fullfør oppgavene 16-18.
solsystemet
Det sentrale objektet i solsystemet er stjernen Solen. Det store flertallet av hele systemets masse (omtrent 99,866%) er konsentrert i Solen; det holder ved sin gravitasjon planetene og andre kropper som tilhører solsystemet og som roterer rundt solen. Tabellen viser hovedkarakteristikkene til planetene i solsystemet.
Mellom banene til Mars og Jupiter er hovedbeltet til asteroider - mindre planeter. Det er mange asteroider; de kolliderer, bryter opp, endrer hverandres baner, slik at noen fragmenter krysser jordens bane under deres bevegelse.
Passasjen av fragmenter (meteorlegemer) gjennom jordens atmosfære ser ut som "stjerneskudd" fra jordens overflate. I sjeldne tilfeller når større fragmenter passerer, kan en ildkule sees fly over himmelen. Dette fenomenet kalles en ildkule.
Beveger seg i atmosfæren varmes et fast legeme opp på grunn av retardasjon, og et omfattende lysende skall dannes rundt det, bestående av varme gasser. Fra sterk luftmotstand brytes meteoroiden ofte opp, og fragmentene - meteoritter faller til jorden med et brøl.
Forklaring.
Fra tabellen finner vi at varigheten av året på Mars er 1,88 av varigheten av året på jorden: 1,88 365 dager ≈ 686 dager.
Svar:686 dager.
2. Oppgave 1 Nr.
Les listen over konsepter du har møtt i løpet av fysikk:
ladning, støttereaksjonskraft, friksjon, elektrometer, akselerasjon, elektrisk kapasitet.
Del disse konseptene inn i to grupper i henhold til den valgte egenskapen. Skriv i tabellen navnet på hver gruppe og begrepene som inngår i denne gruppen.
KonseptgruppenavnListe over begreper
Forklaring.
Mulig svar:
Konsepter fra dynamikk - støtte reaksjonskraft, friksjon, akselerasjon.
Konsepter fra elektrostatikk - ladning, elektrometer, elektrisk kapasitans.
3. Oppgave 18 Nr.
Er det mulig å observere et slikt fenomen som en ildkule mens du er på månen? Forklar svaret.
Forklaring.
Mulig svar:
1. Du kan ikke.
2. Månen har ingen egen atmosfære. Romkropper som faller til overflaten av Månen vil ikke varmes opp (og gløde) under fallet på grunn av mangelen på motstandskrefter.
4. Oppgave 2 Nr.
Bilen kjører langs en rett gate. Grafen viser hastighetens avhengighet av tid.
Plukke utto utsagn som korrekt beskriver bevegelsen til bilen, og skriv ned tallene som de er angitt under.
1) De første 3 sekundene står bilen stille, og deretter beveger den seg med jevn akselerasjon.
2) De første 3 sekundene beveger bilen seg jevnt, og deretter jevnt akselerert.
3) Maksimal kjøretøyhastighet for hele observasjonsperioden er 54 km/t.
4) Etter 10 sekunder stoppet bilen.
5) Etter 5 sekunder kjørte bilen i den andre retningen.
Forklaring.
1) De første 3 sekundene beveger bilen seg jevnt, og deretter jevnt akselerert. Utsagnet er ikke riktig.
2) De første 3 sekundene beveger bilen seg jevnt, og deretter jevnt akselerert. Utsagnet er riktig.
3) Maksimal hastighet på bilen observeres i øyeblikket c og er: km/t. Utsagnet er riktig.
4) Etter 10 sekunder beveger bilen seg jevnt. Utsagnet er ikke riktig.
5) Etter 5 s beveger bilen seg jevnt sakte, hastighetsmodulen avtar lineært, og retningen til hastighetsvektoren var motsatt av retningen til akselerasjonsvektoren. Utsagnet er ikke riktig.
Svar: 23.
5. Oppgave 4 Nr.
Les teksten og fyll inn de manglende ordene. Ord i svaret kan gjentas.
1) reduseres
2) øker
3) endres ikke
Fra toppen av et skråplan fra en hviletilstand, en masselastm . Ved synkende er den kinetiske energien til lasten __________, den potensielle energien til lasten er __________, den totale mekaniske energien til lasten er __________.
Forklaring.
Når høyden til en kropp over bakkenivået synker, reduseres dens potensielle energi. I dette tilfellet, i henhold til loven om bevaring av energi, forblir den totale energien til systemet uendret, og den kinetiske energien må øke.
Svar: 213.
6. Oppgave 5 Nr.
Fire metallstenger (A, B, C og D) er plassert tett inntil hverandre, som vist på figuren. Pilene angir retningen for varmeoverføring fra stolpe til stolpe. Temperaturene på stolpene er for øyeblikket 90 °C, 80 °C, 50 °C, 30 °C. Hvilken av stolpene har en temperatur på 80 °C?
Forklaring.
Varmeoverføring skjer fra en varmere kropp til en kaldere. Retningen til pilene viser dett en >t c , t en >t b , t b >t c , t b >t d , t c>t deller ved å kombineret en >t b >t c >t d .
Så kropp B har en temperatur på 80°C.
Svar:b.
7. Oppgave 5 Nr.
En ideell gass i molekylfysikk er en teoretisk gassmodell der størrelsen på gasspartikler kan neglisjeres, den gjennomsnittlige kinetiske energien til gasspartikler er mange ganger større enn den potensielle energien til deres interaksjon, kollisjoner av gasspartikler med hverandre og med veggene i fartøyet er absolutt elastiske. En ideell gass kan beskrives ved hjelp av makro- og mikroparametere. Velg fra den foreslåtte listen tre fysiske størrelser som kan tilskrives mikroparametere:
1) gasstemperatur;
2) gjennomsnittlig kinetisk energi til gasspartikler;
3) massen til en gasspartikkel;
4) gasstrykk;
5) momentum av en gasspartikkel;
6) gasstemperatur.
Skriv tallene i svaret i stigende rekkefølge.
Forklaring.
Mikroparametrene til en ideell gass inkluderer egenskaper knyttet til individuelle molekyler. Fra den foreslåtte listen er mikroparametrene den gjennomsnittlige kinetiske energien til gasspartikler, massen av gasspartikler og farten til gasspartikler.
Svar: 235.
8. Oppgave 7 Nr.
Figuren viser to like elektrometre. Elektrometerkule A er positivt ladet og viser 1 ladningsenhet, og elektrometerkule B er ikke ladet. Hva blir avlesningen av elektrometre hvis kulene deres er koblet til en tynn ebonittstav?
Elektrometeravlesning B
Forklaring.
Når kulene kobles sammen med en tynn ebonittpinne, vil omfordelingen av ladninger mellom kulene ikke skje, siden ebonitt ikke er en leder. Dette betyr at avlesningene til elektrometrene forblir uendret: elektrometer A vil vise 1 enhet, elektrometer B - 0 enheter.
Svar: 1;0.
9. Oppgave 9 Nr.
I transformatoren vist i figuren påføres en vekselspenning på inngang A. På viklingene B, C og D oppstår en EMF av induksjon. Antall omdreininger er lik det som er vist på figuren. Ordne viklingene B, C og D i rekkefølge for å øke EMF for induksjon. Skriv ned den tilsvarende tallrekkefølgen i svaret ditt.
1) B
2) C
3) D
Forklaring.
For transformatorviklinger er følgende forhold for spenning (EMF) gyldig:
Dette kan skrives om som:
Hvor 1 og 2 - tilsvarer den første og andre viklingen,U - viklingsspenning,n - antall omdreininger til den tilsvarende viklingen. La oss skrive forholdet mellom svinger på forskjellige kretser til krets A (i henhold til formelen vil A alltid være den første kretsen for oss, og alle resten - den andre):
Jo større forholdet mellom svinger, desto større EMF av induksjon som oppstår i kretsen.
Deretter, i henhold til økningen i EMF, vil kretsene være plassert på denne måten: C, D, B.
Svar: 231.
10. Oppgave 6 Nr.
Hva skjer med kjernen under alfa-forfall?
1) Ladningen til kjernen øker med én
2) Ladningen av kjernen reduseres med 2 enheter
3) Massetallet reduseres med 2 enheter
4) Massetallet øker med 2 enheter
Forklaring.
Under α-forfall reduseres ladningen til kjernen med 2 enheter. Det andre utsagnet er riktig.
Svar: 2.
11. Oppgave 10 Nr.
Hastighet måles ved hjelp av et speedometer. Feilen ved måling av hastighet med dette speedometeret er lik divisjonsverdien.
Registrer hastighetsmåleravlesningen i miles per time (mph) som svar, ta hensyn til målefeilen, atskilt med semikolon. For eksempel, hvis speedometeret viser (51 ± 3) mph, bør svaret være "51; 3".
Forklaring.
Det kan sees av figuren at 2 divisjoner passer mellom merkene "40" og "60", som betyr at divisjonsprisen er 10 mph. Etter betingelsen er målefeilen lik delingsprisen. Nålen er på 50 mph. Så speedometeret viser: (50 ± 10) mph.
Svar: 50;10.
12. Oppgave 12 Nr.
Du må undersøke hvordan kapasitansen til kondensatoren avhenger av arealet til platene. Følgende utstyr er tilgjengelig:
- multimeter;
- et sett med fire kondensatorer med forskjellige plater, men samme avstand mellom dem;
- Hersker;
- konstant spenningskilde.
Beskriv fremgangsmåten for gjennomføring av studien.
Som svar:
1. Tegn eller beskriv forsøksoppsettet.
2. Beskriv fremgangsmåten for å utføre forskning.
Forklaring.
Mulig svar:
1. Vi måler kildespenningen med et multimeter.
2. Vi tar den første kondensatoren, måler arealet av platene med en linjal.
3. Koble kondensatoren til kilden.
4. Vi måler kapasitansen til kondensatoren med et multimeter.
5. Vi tar neste kondensator, vi utfører de samme målingene av areal og kapasitans.
6. De oppnådde kapasitansverdiene sammenlignes.
13. Oppgave 13 Nr.
Etabler samsvar mellom eksemplene og de fysiske fenomenene som disse eksemplene illustrerer. For hvert eksempel på manifestasjonen av fysiske fenomener fra den første kolonnen, velg det passende navnet på det fysiske fenomenet fra den andre kolonnen.
EKSEMPLERFYSISKE FENOMEN
A) lyn
b) lyset fra lyspæren lyser opp rommet
1) magnetiske egenskaper til metaller
2) forplantning av lys i atmosfæren
3) akkumulering av elektrisk ladning i atmosfæren
4) overgang fra flytende til gassform
Skriv i tabellen de valgte tallene under de tilsvarende bokstavene.
ENForklaring.
Lyn er en gigantisk elektrisk utladning i atmosfæren. (A - 3)
Lys fra en lyspære lyser opp et rom på grunn av lysets egenskaper til å forplante seg gjennom atmosfæren. (B - 2)
Svar: 32.
14. Oppgave 14 Nr.
Hvilket fysisk fenomen er forårsaket av driften av en forbrenningsmotor?
Les teksten og gjør oppgave 14 og 15.
Intern forbrenningsmotor
Hovedtrekket til enhver forbrenningsmotor er at drivstoffet antennes direkte inne i arbeidskammeret, og ikke i ytterligere eksterne bærere. Under drift omdannes kjemisk og termisk energi fra drivstoffforbrenning til mekanisk arbeid. Prinsippet for drift av forbrenningsmotoren er basert på den fysiske effekten av termisk ekspansjon av gasser, som dannes under forbrenningen av drivstoff-luftblandingen under trykk inne i motorsylindrene.
Når motoren startes, sprøytes en luft-drivstoffblanding inn i sylindrene gjennom inntaksventilene og antennes der fra en tennplugggnist. Under forbrenning og termisk utvidelse av gasser fra overtrykk, setter stempelet i bevegelse, og overfører mekanisk arbeid til rotasjonen av veivakselen. Driften av en stempelforbrenningsmotor utføres syklisk. Disse syklusene gjentas med en frekvens på flere hundre ganger per minutt. Dette sikrer kontinuerlig translasjonsrotasjon av veivakselen som kommer ut av motoren.
Et slag er en arbeidsprosess som skjer i en motor i ett slag med stempelet, mer presist, i en av dens bevegelser i én retning, opp eller ned. En syklus er et sett med sykluser som gjentas i en bestemt rekkefølge. I henhold til antall slag innen en arbeidssyklus er forbrenningsmotorer delt inn i totakts (syklusen utføres i en omdreining av veivakselen og to slag av stempelet) og firetakts (for to omdreininger av veivakselen) og fire stempler). Samtidig, både i disse og i andre motorer, går arbeidsprosessen etter følgende plan: inntak; kompresjon; forbrenning; utvidelse og utgivelse.
I en totakts forbrenningsmotor er stempelets arbeid begrenset til to slag, det gjør et mye mindre antall bevegelser per tidsenhet enn i en firetaktsmotor. Friksjonstap minimeres. Det frigjøres imidlertid mye varmeenergi, og totaktsmotorer varmes opp raskere og sterkere. I totaktsmotorer erstatter stempelet gassfordelingsventilmekanismen, under bevegelsen i visse øyeblikk, åpner og lukker inntaks- og eksosarbeidsåpningene i sylinderen. Verre, sammenlignet med en firetaktsmotor, er gassutveksling den største ulempen med et totakts ICE-system. I øyeblikket for fjerning av eksosgasser går en viss prosentandel av ikke bare arbeidsstoffet, men også kraft tapt. De praktiske anvendelsesområdene for totakts forbrenningsmotorer er mopeder og scootere; påhengsmotorer, gressklippere, motorsager osv. laveffektsutstyr.
Forklaring.
Mulig svar: ekspansjon av gasser ved oppvarming.
15. Oppgave 15 Nr.
Velg to riktige utsagn fra den foreslåtte listen og skriv ned tallene de er angitt under.
1) Hovedtrekket til enhver forbrenningsmotor er at drivstoffet antennes i ytterligere eksterne bærere.
2) Motoren består av sylindre.
3) I totakts forbrenningsmotorer er stempeldriften begrenset til totakt.
4) Et slag er et sett med slag som gjentas i en bestemt sekvens.
Forklaring.
Hovedtrekket til enhver forbrenningsmotor er at drivstoffet antennes direkte inne i arbeidskammeret, og ikke i ytterligere eksterne bærere. Det første utsagnet er ikke sant.
Motoren er bygd opp av sylindre. Det andre utsagnet er riktig.
I totakts forbrenningsmotorer er stempelarbeidet begrenset til totakt. Det tredje utsagnet er sant.
En syklus er et sett med sykluser som gjentas i en bestemt rekkefølge. Det fjerde utsagnet er ikke sant.
Svar: 23.
16. Oppgave 16 Nr.
Hva viser de to grafene, som bekrefter konklusjonen til Andrey?
Les teksten og fullfør oppgavene 16-18.
DRIVHUSEFFEKT: VIRKELIGHET ELLER MYTE?
Levende organismer trenger energi for å leve. Energien som opprettholder livet på jorden kommer fra solen, som stråler energi ut i verdensrommet. En liten del av denne energien når jorden.
Jordens atmosfære fungerer som et beskyttende teppe som dekker planetens overflate og beskytter den mot temperatursvingningene som ville eksistere i et luftfritt rom.
Mesteparten av energien som sendes ut av solen, passerer gjennom jordens atmosfære. Jorden absorberer noe av denne energien, og den andre delen reflekteres tilbake fra jordoverflaten. Noe av denne reflekterte energien absorberes av atmosfæren.
Som et resultat er gjennomsnittstemperaturen over jordoverflaten høyere enn den ville vært hvis atmosfæren ikke eksisterte. Jordens atmosfære fungerer som et drivhus, derav begrepet "drivhuseffekt".
Det antas at drivhuseffekten har blitt mer uttalt i løpet av det tjuende århundre.
Det er et faktum at gjennomsnittstemperaturen i jordens atmosfære har økt. I aviser og andre tidsskrifter er hovedårsaken til temperaturøkningen i det tjuende århundre ofte økningen i utslipp av karbondioksid til atmosfæren.
En skolegutt ved navn Andrei ble interessert i en mulig sammenheng mellom gjennomsnittstemperaturen i jordens atmosfære og karbondioksidutslipp til jordens atmosfære.
I biblioteket fant han følgende to diagrammer.
Basert på disse to grafene konkluderte Andrei med at økningen i gjennomsnittstemperaturen i jordens atmosfære faktisk skyldes en økning i karbondioksidutslipp.