Scurt rezumat al proiectului
Cu sute de mii de ani în urmă, cu mult înainte ca oamenii să apară pe Pământ, peștii înotau deja în oceane. La acea vreme erau cele mai dezvoltate creaturi.
De atunci, ei s-au dezvoltat într-o varietate de moduri, astfel încât acum doar câteva specii seamănă de departe cu primul pește oceanic primitiv.
Majoritatea peștilor își folosesc coada ca motor. Cu ajutorul și aripioarele lui, își controlează mișcările. Cu excepția unei specii de pești, restul respiră cu ajutorul branhiilor. Peștele înghite apa prin gură, care trece prin branhii și se revarsă printr-o gaură specială. Apa conține, de asemenea, oxigen și intră în sângele peștilor prin branhii, precum aerul prin plămâni în sângele unei persoane.
În apa poluată, peștii încearcă să plutească la suprafață și să respire aer, dar branhiile lor nu sunt adaptate să absoarbă oxigenul din aer.
Motivul pentru care peștii sunt întunecați deasupra și lumina dedesubt este pentru a-i ajuta să se apere de inamicii lor care, privind în jos, văd culoarea închisă amestecându-se în apa unui râu sau ocean. Privind de jos, se pare că aceasta este o suprafață ușoară a apei. Sunt peste 20 de mii de pești și este greu de imaginat cât de unic este în viața fiecăruia!
Vârsta preșcolară este etapa inițială a formării personalității umane. În această perioadă se pun bazele culturii personale. In aceasta perioada, copilul invata sa se raporteze corect la obiectele naturii, la lucruri, materiale de origine naturala pe care le foloseste. Mulți copii nu știu deloc și nu fac distincție între pești, des întâlniți în corpurile de apă (râuri, lacuri). În cadrul proiectului, copiii se uită la ilustrații, observă intenționat peștii într-un acvariu, citesc despre păsări pești, povești, ghicitori. În clasă, copiii stabilesc relații cauză-efect, se familiarizează cu conceptele de „pește de mare”, „pește de acvariu”, „pește de lac și de râu”, identifică comportamentul peștilor, dificultățile pe care le întâmpină în apa murdară.
Problema proiectului
Mulți cred că peștii se simt confortabil în orice apă, că acesta este un fenomen natural. De fapt, peștilor le este foarte greu să trăiască în apă poluată, deoarece branhiile lor nu sunt adaptate să absoarbă oxigenul din aer. Prin urmare, trebuie să ne gândim cum să ajutăm peștele?
Întrebări care ghidează proiectul
Întrebare fundamentală: Pești: cine sunt ei?
Întrebare problema: Au nevoie de apă peștii?
Întrebări cognitive: Care este importanța apei în viața umană? Cum se adaptează peștii la viață?
Obiectivul proiectului:
Formarea la copii a capacității de activitate mentală independentă, dezvoltarea abilităților de cercetare, creșterea unei atitudini de îngrijire și dragoste pentru mediul natural.
Obiectivele proiectului:
- Formarea capacității de observare, a capacității de a acționa independent;
- Atașați la informații utile;
- Dezvoltarea activității creative la preșcolari;
Descarca:
Previzualizare:
Proiectul a fost pregătit de: Kantsevich Anna Gennadievna
Tip proiect: combinateDurata proiectului: o săptămână
de căutare și cognitive
Scurt rezumat al proiectului
Cu sute de mii de ani în urmă, cu mult înainte ca oamenii să apară pe Pământ, peștii înotau deja în oceane. La acea vreme erau cele mai dezvoltate creaturi.
De atunci, ei s-au dezvoltat într-o varietate de moduri, astfel încât acum doar câteva specii seamănă de departe cu primul pește oceanic primitiv.
Majoritatea peștilor își folosesc coada ca motor. Cu ajutorul și aripioarele lui, își controlează mișcările. Cu excepția unei specii de pești, restul respiră cu ajutorul branhiilor. Peștele înghite apa prin gură, care trece prin branhii și se revarsă printr-o gaură specială. Apa conține, de asemenea, oxigen și intră în sângele peștilor prin branhii, precum aerul prin plămâni în sângele unei persoane.
În apa poluată, peștii încearcă să plutească la suprafață și să respire aer, dar branhiile lor nu sunt adaptate să absoarbă oxigenul din aer.
Motivul pentru care peștii sunt întunecați deasupra și lumina dedesubt este pentru a-i ajuta să se apere de inamicii lor care, privind în jos, văd culoarea închisă amestecându-se în apa unui râu sau ocean. Privind de jos, se pare că aceasta este o suprafață ușoară a apei. Sunt peste 20 de mii de pești și este greu de imaginat cât de unic este în viața fiecăruia!
Vârsta preșcolară este etapa inițială a formării personalității umane. În această perioadă se pun bazele culturii personale. In aceasta perioada, copilul invata sa se raporteze corect la obiectele naturii, la lucruri, materiale de origine naturala pe care le foloseste. Mulți copii nu știu deloc și nu fac distincție între pești, des întâlniți în corpurile de apă (râuri, lacuri). În cadrul proiectului, copiii se uită la ilustrații, observă intenționat peștii într-un acvariu, citesc despre păsări pești, povești, ghicitori. În clasă, copiii stabilesc relații cauză-efect, se familiarizează cu conceptele de „pește de mare”, „pește de acvariu”, „pește de lac și de râu”, identifică comportamentul peștilor, dificultățile pe care le întâmpină în apa murdară.
Problema proiectului
Mulți cred că peștii se simt confortabil în orice apă, că acesta este un fenomen natural. De fapt, peștilor le este foarte greu să trăiască în apă poluată, deoarece branhiile lor nu sunt adaptate să absoarbă oxigenul din aer. Prin urmare, trebuie să ne gândim cum să ajutăm peștele?
Întrebări care ghidează proiectul
Întrebare fundamentală: Pești: cine sunt ei?
Întrebare problema: Au nevoie de apă peștii?
Întrebări cognitive: Care este importanța apei în viața umană? Cum se adaptează peștii la viață?
Obiectivul proiectului:
Formarea la copii a capacității de activitate mentală independentă, dezvoltarea abilităților de cercetare, creșterea unei atitudini de îngrijire și dragoste pentru mediul natural.
Obiectivele proiectului:
- Formarea capacității de observare, a capacității de a acționa independent;
- Atașați la informații utile;
- Dezvoltarea activității creative la preșcolari;
Prima zi
DIMINEAŢĂ | MERS PE JOS | SEARĂ | MERS PE JOS |
| jocuri de afara
Joc de cuvinte „Cunosc cinci pești de râu...” - activarea dicționarului (nume de pești) |
| Jocuri de afara
jocuri cu mingea |
A doua zi
DIMINEAŢĂ | MERS PE JOS | SEARĂ | MERS PE JOS |
| jocuri de afara
Conversație: „Dacă aș fi un pește...” |
| Jocuri de afara
|
A treia zi
DIMINEAŢĂ | MERS PE JOS | SEARĂ | MERS PE JOS |
| jocuri de afara
Desenând cu bețe în nisip „Al cui pește este mai bun?” |
| Jocuri de afara
jocuri cu mingea |
Branhiile sunt partea principală a sistemului respirator al peștilor. Datorită lor, cea mai mare parte a oxigenului intră în sânge, iar dioxidul de carbon este eliberat din sânge. Cu toate acestea, schimbul de gaze la pești are loc nu numai prin branhii. La toate speciile, pielea participă la respirație. Dar, în același timp, la speciile care trăiesc în corpuri de apă cu un conținut ridicat de oxigen, respirația prin piele este nesemnificativă. Iar la peștii care trăiesc în condiții de deficiență de oxigen (somn, crapi, anghile), schimbul de gaze pe piele poate ocupa o parte semnificativă a respirației. De asemenea, la peștii osoși, are loc o cantitate mică de schimb de gaze în vezica natatoare. La peștii pulmonari, vezica natatoare chiar s-a transformat într-un plămân celular, astfel încât aceștia pot respira nu numai în apă, ci și în aer.
Descriind sistemul respirator al peștilor, ei iau în considerare de obicei structura aparatului lor branhial, care este situat în faringe. Branhiile sunt formate din fante branhiale sprijinindu-i arcade branhiale, filamente branhialeȘi greblatori de branhii. La peștii osoși, structura obligatorie a sistemului respirator este, de asemenea, o pereche acoperiri branhiale. Ele protejează branhiile împotriva pătrunderii de particule străine acolo. functie de protectie executa si branhii rakers. Ele sunt îndreptate spre faringe și protejează filamentele branhiale subțiri și delicate de particulele care nu pătrund în ele din faringe. Schimbul de gaz are loc în filamentele branhiale. Prin urmare, ele pot fi considerate cea mai importantă parte a sistemului respirator al peștilor. La mulți pești foarte evoluați, filamentele branhiale par să se ramifică (pe filamentele branhiale primare, plăcile branhiale secundare sunt perpendiculare). Acest lucru crește suprafața totală a petalelor și, prin urmare, zona corpului peștelui, pe care are loc schimbul de gaze.
Sistemul respirator al peștilor poate include, de asemenea, o rețea de vase de sânge care aduc sânge venos la branhii și deviază sângele arterial din branhii. În filamentele branhiale, vasele de sânge se rup într-o rețea de capilare mici aproape de suprafață. Aici are loc schimbul de gaze (oxigenul intră în sânge din apă, iar dioxidul de carbon este eliberat din sânge în apă).
Mecanismul respirației la peștii osoși este următorul. La inhalare (în timp ce peștele ridică învelișurile branhiale), apa pătrunde în gură, apoi ajunge în faringe și la expirare, care se realizează prin contractarea mușchilor faringelui și apăsând învelișurile branhiale pe corp, este împinsă. fantele branhiale, spălând petalele branhiale. Când se mișcă rapid, peștii osoși respiră pasiv (la fel ca și cei cartilaginoși) fără mișcarea învelișurilor branhiale și fără tensiune musculară: apa curge pur și simplu în gură și curge din fantele branhiale.
Peștii osoși nu au septurile branhiale pe care le au peștii cartilaginoși. Prin urmare, la peștii osoși, filamentele branhiale sunt situate direct pe arcurile branhiale și sunt spălate de apă din toate părțile.
Sistemul respirator al peștilor osoși este foarte eficient, deoarece absorb cea mai mare parte a oxigenului din apa care a trecut prin branhii. Acest lucru este important deoarece apa conține mai puțin oxigen decât aerul.
Sistemul respirator la pești
Diagrama sistemului respiratorpeşte Principalul organ respirator al peștilor sunt branhiile. La
fantele branhiale ale peștilor cartilaginosi au pereți despărțitori,
datorită căruia branhiile se deschid spre exterior
găuri separate. Acest lucru este ușor de văzut în
exemplu de rechini sau raze. Pe față și pe spate
pereţii acestor septe conţin branhii
petale, care sunt acoperite cu o rețea densă de circulație
vasele. Peștii osoși, spre deosebire de peștii cartilaginoși, au branhii osoase mobile.
pleoapele, iar septurile lor interbranhiale sunt reduse. Filamente branhiale
la astfel de pești se găsesc în perechi pe arcurile branhiale.
Schimbul de gaze în timpul respirației are loc cu participarea vaselor de sânge
petale branhiale. Pe lângă dioxidul de carbon, poate ieși prin branhii
alte produse metabolice, cum ar fi amoniacul și
uree. Branhiile sunt, de asemenea, implicate în metabolismul sării și apei. La peștele pulmonar, un organ respirator suplimentar este
vezica natatoare. Îndeplinește funcțiile unui plămân.
Vezica natatoare este un organ care se găsește la aproape toate speciile.
pește, se formează în stadiul de dezvoltare embrionară și
situat în partea dorsală a corpului peștelui. În funcție de caracteristici
bubble există specii de pești cu bule deschise (bubble toată viața
asociat cu faringele) și specii de pești cu vezică închisă (conexiunea vezicii urinare cu faringele
pierdut în timpul dezvoltării. Funcția principală a vezicii natatoare
- hidrostatic. Cu ajutorul bulei, peștele își poate regla
greutatea specifică, precum și adâncimea de scufundare.
Datorită faptului că fiecare creatură este înzestrată cu totul, obținem ceva fără de care nu putem trăi - oxigen. La toate animalele terestre și oamenii, aceste organe se numesc plămâni, care absorb cantitatea maximă de oxigen din aer. peștele, pe de altă parte, este format din branhii care atrag oxigenul în corp din apă, unde este mult mai puțin decât în aer. Din această cauză, structura corpului acestei specii biologice este atât de diferită de toate creaturile terestre ale coloana vertebrală. Ei bine, să luăm în considerare toate caracteristicile structurale ale peștilor, sistemul lor respirator și alte organe vitale.
Pe scurt despre pește
Pentru început, să încercăm să ne dăm seama ce fel de creaturi sunt, cum și cu ce trăiesc, ce fel de relație au cu o persoană. Prin urmare, acum începem lecția de biologie, tema este „Peștele de mare”. Aceasta este o superclasă de vertebrate care trăiesc exclusiv în mediul acvatic. O trăsătură caracteristică este că toți peștii au fălci și au și branhii. Este de remarcat faptul că acești indicatori sunt tipici pentru toată lumea, indiferent de dimensiune și greutate. În viața umană, această subclasă joacă un rol important din punct de vedere economic, deoarece majoritatea reprezentanților săi sunt mâncați.
De asemenea, se crede că peștii erau în zorii evoluției. Aceste creaturi care puteau trăi sub apă, dar nu aveau încă fălci, au fost cândva singurii locuitori ai Pământului. De atunci, specia a evoluat, unele dintre ele s-au transformat în animale, altele au rămas sub apă. Asta e toată lecția de biologie. Se ia în considerare subiectul „Peștele de mare. O scurtă excursie în istorie”. Știința care studiază peștii marini se numește ihtiologie. Să trecem acum la studiul acestor creaturi dintr-un punct de vedere mai profesionist.
Schema generală a structurii peștilor
În general, putem spune că corpul fiecărui pește este împărțit în trei părți - capul, trunchiul și coada. Capul se termină în regiunea branhiilor (la începutul sau la sfârșitul acestora, în funcție de superclasă). Corpul se termină pe linia anusului la toți reprezentanții acestei clase de viață marine. Coada este cea mai simplă parte a corpului, care constă dintr-o tijă și o înotătoare.
Forma corpului depinde strict de condițiile de viață. Peștele care trăiește în coloana de apă din mijloc (somon, rechin) are o figură în formă de torpilă, mai rar - măturat. Cele care plutesc deasupra fundului au o formă aplatizată. Acestea includ vulpi și alți pești care sunt forțați să înoate printre plante sau pietre. Ei iau o formă mai agilă, care are multe în comun cu șerpii. De exemplu, o anghilă este proprietarul unui corp puternic alungit.
Cartea de vizită a unui pește - aripioarele sale
Fără aripioare, este imposibil să ne imaginăm structura unui pește. Imaginile care sunt prezentate chiar și în cărțile pentru copii ne arată cu siguranță această parte a corpului locuitorilor marini. Ce sunt ei?
Deci, aripioarele sunt pereche și nepereche. Perechile includ pieptul și abdomenul, care sunt simetrice și se mișcă sincron. Nepereche sunt prezentate sub formă de coadă, aripioare dorsale (de la unu la trei), precum și anal și adipos, care se află imediat în spatele dorsalului. Înotătoarele în sine sunt compuse din raze dure și moi. Pe baza numărului acestor raze se calculează formula aripioarelor, care este utilizată pentru a determina un anumit tip de pește. Localizarea aripioarei este determinată cu litere latine (A - anal, P - toracic, V - ventral). În plus, cifrele romane indică numărul de raze dure, iar arabă - moale.
Clasificarea peștilor
Astăzi, condiționat, toți peștii pot fi împărțiți în două categorii - cartilaginoase și osoase. Primul grup include astfel de locuitori ai mării, al căror schelet este format din cartilajul lor. dimensiune diferită. Acest lucru nu înseamnă deloc că o astfel de creatură este moale și incapabilă de mișcare. La mulți reprezentanți ai superclasei, cartilajul se întărește și, în densitatea sa, devine aproape ca oase. A doua categorie este peștii osoși. Biologia ca știință susține că această superclasă a fost punctul de plecare al evoluției. Odată în cadrul său a existat un pește cu aripioare lobice dispărut de mult, din care, probabil, au provenit toate mamiferele terestre. În continuare, vom arunca o privire mai atentă asupra structurii corpului peștilor din fiecare dintre aceste specii.
cartilaginos
În principiu, structura nu este ceva complicat și neobișnuit. Acesta este un schelet obișnuit, care constă dintr-un cartilaj foarte dur și durabil. Fiecare compus este impregnat cu săruri de calciu, datorită cărora apare rezistența în cartilaj. Notocordul își păstrează forma pe tot parcursul vieții, în timp ce este parțial redus. Craniul este conectat la fălci, drept urmare scheletul peștelui are o structură integrală. Înotatoarele sunt, de asemenea, atașate de el - caudale, pereche ventrale și pectorale. Fălcile sunt situate pe partea ventrală a scheletului, iar deasupra lor sunt două nări. Scheletul cartilaginos și corsetul muscular al unor astfel de pești sunt acoperite la exterior cu solzi denși, care se numesc placoizi. Constă din dentina, care este similară ca compoziție cu dinții obișnuiți la toate mamiferele terestre.
Cum respiră cartilajul
Sistemul respirator al cartilajului este reprezentat în primul rând de fante branhiale. Ele numără de la 5 la 7 perechi pe corp. Oxigenul este distribuit organelor interne datorită unei supape spiralate care se întinde de-a lungul întregului corp al peștelui. O trăsătură caracteristică tuturor cartilaginoaselor este că le lipsește o vezică natatoare. De aceea sunt nevoiți să fie constant în mișcare, pentru a nu merge la fund. De asemenea, este important de menționat că corpul peștilor cartilaginosi, care a priori trăiește în ape sărate, conține o cantitate minimă din această sare. Oamenii de știință cred că acest lucru se datorează faptului că această superclasă are o mulțime de uree în sânge, care constă în principal din azot.
Os
Acum să ne uităm la cum arată scheletul unui pește care aparține superclasei de oase și, de asemenea, să aflăm ce altceva este caracteristic reprezentanților acestei categorii.
Deci, scheletul este prezentat sub forma unui cap, a unui trunchi (există separat, spre deosebire de cazul precedent), precum și a membrelor pereche și nepereche. Craniul este împărțit în două secțiuni - cerebrală și viscerală. Al doilea include maxilarul și arcurile hioide, care sunt principalele componente ale aparatului maxilar. De asemenea, în scheletul peștilor osoși există arcuri branhiale care sunt concepute pentru a susține aparatul branhial. În ceea ce privește mușchii acestui tip de pește, toți au o structură segmentară, iar cele mai dezvoltate dintre ei sunt maxilarul, aripioarele și branhiile.
Aparatul respirator al locuitorilor de oase ai mării
Probabil, a devenit deja clar pentru toată lumea că sistemul respirator al peștilor osoși este format în principal din branhii. Sunt situate pe arcurile branhiale. Fantele branhiale sunt, de asemenea, o parte integrantă a unor astfel de pești. Sunt acoperite cu un capac cu același nume, care este conceput astfel încât peștii să poată respira chiar și în stare imobilizată (spre deosebire de cei cartilaginosi). Unii reprezentanți ai superclasei osoase pot respira prin piele. Dar cei care trăiesc direct sub suprafața apei și, în același timp, nu se scufundă niciodată adânc, dimpotrivă, captează aerul cu branhiile din atmosferă, și nu din mediul acvatic.
Structura branhiilor
Branhiile sunt un organ unic care a fost anterior inerent tuturor creaturilor de apă primare care au trăit pe Pământ. Este procesul de schimb de gaze între hidromediu și organismul în care funcționează. Branhiile peștilor din vremea noastră nu sunt foarte diferite de acele branhii care erau inerente locuitorilor anteriori ai planetei noastre.
De regulă, ele sunt prezentate sub forma a două plăci identice, care sunt pătrunse de o rețea foarte densă de vase de sânge. O parte integrantă a branhiilor este lichidul celomic. Ea este cea care realizează procesul de schimb de gaze între mediul acvatic și corpul peștelui. Rețineți că această descriere a sistemului respirator este inerentă nu numai peștilor, ci și multor locuitori vertebrați și nevertebrate din mările și oceanele. Dar despre faptul că tocmai acele organe respiratorii care se află în corpul peștilor sunt speciale în sine, citiți mai departe.
Unde sunt situate branhiile
Sistemul respirator al peștilor este concentrat în mare parte în faringe. Acolo sunt situate organele de schimb de gaze cu același nume pe care sunt fixate. Ele sunt prezentate sub formă de petale care trec prin ele însele atât aer, cât și diverse fluide vitale care se află în interiorul fiecărui pește. În anumite locuri, faringele este străpuns de fante branhiale. Prin ele trece oxigenul, care intră în gura peștelui cu apa pe care o înghite.
Un fapt foarte important este că, în comparație cu dimensiunea corpului multor vieți marine, branhiile lor sunt destul de mari pentru ei. În acest sens, în corpurile lor există probleme cu osmolaritatea plasmei sanguine. Din această cauză, peștii beau întotdeauna apă de mare și o eliberează prin fante branhiale, accelerând astfel diferite procese metabolice. Are o consistență mai mică decât sângele, prin urmare furnizează branhiile și alte organe interne cu oxigen mai rapid și mai eficient.
Procesul de respirație
Când un pește tocmai se naște, aproape întregul său corp respiră. Vasele de sânge pătrund în fiecare dintre organele sale, inclusiv învelișul exterior, deoarece oxigenul care se află în apa de mare pătrunde constant în organism. În timp, fiecare astfel de individ începe să dezvolte respirația branhială, deoarece branhiile și toate organele adiacente sunt echipate cu cea mai mare rețea de vase de sânge. Aici începe distracția. Procesul de respirație al fiecărui pește depinde de caracteristicile sale anatomice, prin urmare în ihtiologie se obișnuiește să-l împarți în două categorii - respirație activă și respirație pasivă. Dacă totul este clar cu cel activ (peștele respiră „de obicei”, luând oxigen în branhii și procesându-l ca o persoană), atunci vom încerca acum să-l înțelegem pe cel pasiv mai detaliat.
Respirația pasivă și de ce depinde
Acest tip de respirație este specific numai locuitorilor care se mișcă rapid ai mărilor și oceanelor. După cum am spus mai sus, rechinii, precum și alți reprezentanți ai superclasei cartilaginoase, nu pot rămâne nemișcați mult timp, deoarece nu au vezică natatoare. Există un alt motiv pentru aceasta, și anume, aceasta este respirația pasivă. Când un pește înoată cu viteză mare, își deschide gura și apa intră automat. Apropiindu-se de trahee și branhii, oxigenul este separat de lichid, care hrănește corpul unui locuitor marin care se mișcă rapid. De aceea, fiind mult timp fara miscare, pestele se priveaza de posibilitatea de a respira, fara a cheltui nicio putere si energie pe el. În cele din urmă, observăm că astfel de locuitori care se mișcă rapid din apele sărate includ în principal rechini și toți reprezentanții macroului.
Mușchiul principal al corpului peștelui
Un pește foarte simplu este, care, remarcăm, în întreaga istorie a existenței acestei clase de animale, practic nu a evoluat. Deci, acest corp au două camere. Este reprezentat de o pompă principală, care include două camere - atriul și ventriculul. Inima de pește pompează doar sânge venos. În principiu, acest tip de viață marina are un sistem închis. Sângele circulă prin toate capilarele branhiilor, apoi se contopește în vase și de acolo diverge din nou în capilare mai mici care alimentează deja restul organelor interne. După aceea, sângele „deșeu” este colectat în vene (există două dintre ele în pește - hepatic și cardiac), de unde merge direct la inimă.
Concluzie
Acesta este sfârșitul scurtei noastre lecții de biologie. Tema peștelui, după cum sa dovedit, este foarte interesantă, fascinantă și simplă. Organismul acestor locuitori ai mării este extrem de important pentru studiu, deoarece se crede că ei au fost primii locuitori ai planetei noastre, fiecare dintre ei fiind cheia dezvăluirii evoluției. În plus, studiul structurii și funcționării unui organism de pește este mult mai ușor decât oricare altul. Și dimensiunile acestor locuitori din stohia de apă sunt destul de acceptabile pentru o analiză detaliată și, în același timp, toate sistemele și formațiunile sunt simple și accesibile chiar și pentru copiii de vârstă școlară.
Sistemul respirator la pești
Consumul de oxigen și eliberarea de dioxid de carbon ca produs secundar se numește proces de respirație. Principalele organe respiratorii ale peștilor sunt branhiile.
Peștii au două seturi de branhii - câte unul pe fiecare parte a corpului în spatele capului. Aceste organe delicate sunt protejate de plăci dure numite opercule.
Fiecare set de branhii include patru arcade osoase. Fiecare dintre aceste arcade susține două rânduri de fibre branhiale în formă de pene numite lamele primare (petale).
Fiecare lamină primară, la rândul său, este căptușită cu lamele minuscule (lobi secundari) prin care trec capilarele sanguine înguste.
Prin învelișul subțire a lobilor secundari are loc schimbul de gaze între sânge și mediul extern. Sângele din lobii secundari curge în sens opus celui al apei care curge pe suprafețele lamelelor.
Ca rezultat, între aceste două lichide apare un gradient mare de difuzie de oxigen și dioxid de carbon. Acest sistem „contra-flux” crește foarte mult eficiența schimbului de gaze.
Sistemul respirator la amfibieni.
Sistemul respirator al amfibienilor este reprezentat de plămâni și piele, prin care aceștia sunt, de asemenea, capabili să respire. Plămânii sunt perechi de saci goale, cu o suprafață interioară celulară, care este punctată cu capilare. Aici are loc schimbul de gaze. Mecanismul respirației la broaște este forțat și nu poate fi numit perfect. Broasca atrage aer în cavitatea orofaringiană, lucru care se realizează prin coborârea podelei gurii și deschiderea nărilor. Apoi fundul gurii se ridică și nările sunt din nou închise cu supape, iar aerul este forțat în plămâni.
Sistemul respirator la mamiferele marine.
Să luăm ca exemplu o balenă.
Craniul balenelor este adaptat astfel încât respirația să aibă loc atunci când nările sunt expuse de apă fără a îndoi gâtul (nările sunt deplasate în vârful capului).
Oasele maxilar, intermaxilar și mandibular sunt alungite datorită dezvoltării aparatului de sită (os de balenă) sau a numeroșilor dinți unimodali. Oasele nazale sunt reduse, parietalele sunt deplasate în lateral astfel încât osul occipital superior să fie în contact cu frontalul.
Suflanta - una sau doua orificii nazale externe - este situata in varful capului si se deschide doar in momentul unui scurt act respirator de expiratie - inhalare, produs imediat dupa iesire. Pe vreme rece, atunci când expiră, aburul condensat zboară în sus, formând o așa-numită fântână, prin care vânătorii de balene disting între tipul de balenă.
Uneori, spray-urile atomizate de apă decolează și cu acest abur. În restul timpului, cât durează pauza respiratorie și animalul se scufundă, nările sunt bine închise cu supape care nu permit pătrunderea apei. Căile aeriene. Datorită structurii speciale a laringelui, căile respiratorii sunt separate de hrană. Acest lucru vă permite să respirați în siguranță dacă apă sau alimente sunt în gură. Canalul nazal al majorității speciilor este conectat la saci de aer speciali și, împreună cu aceștia, joacă rolul unui organ de semnal sonor.
Plămânii cetaceelor sunt foarte rezistenți și elastici, adaptați contracției și expansiunii rapide, ceea ce asigură un act respirator foarte scurt și vă permite să reînnoiți aerul dintr-o singură respirație cu 80-90% (la om, doar 15%). În plămâni, musculatura alveolelor și inelelor cartilaginoase sunt puternic dezvoltate, chiar și în bronhiile mici, iar la delfini - în bronhiole.
Cetaceele pot sta sub apă pentru o perioadă lungă de timp (cașaloți și bot până la 1,5 ore) cu aceeași alimentare cu aer: o capacitate pulmonară mare și un conținut bogat de hemoglobină musculară le permit să transporte o cantitate crescută de oxigen de la suprafață, care se consumă foarte economic: în timpul scufundării, activitatea inima (pulsul) încetinește cu mai mult de jumătate și fluxul sanguin este redistribuit astfel încât oxigenul este furnizat în primul rând creierului și mușchiului inimii. În timpul scufundării prelungite, aceste organe primesc și oxigen cu sânge arterial din rezervele „rețelei minunate” - cea mai subțire ramificare a vaselor de sânge.
Țesuturile mai puțin sensibile la înfometarea de oxigen (în special mușchii corpului) sunt transferate în rații de foame. Hemoglobina musculară, care conferă muşchilor o culoare închisă, furnizează muşchilor oxigen în timpul pauzei respiratorii.