İzlenimlerin yaşa göre ne kadar farklı olduğu. İnsan gelişiminin yaş dönemleri

Yaşımıza göre okuduklarımızın, duyduklarımızın ve gördüklerimizin izlenimleri ne kadar da farklı!
Çocukken beni sirke götürdüklerini hatırlıyorum.
Ne kadar sevinç, ne kadar zevk!
Gençliğimde de onu ziyaret ettim ve sık sık ziyaret ettim; binicilerin hareketlerinin zarafeti, akrobatların cesareti, yaratılışın tacı olan insanın hayvan eğitiminin zaferi beni oraya çekmişti...
Daha olgun yıllar geldi - ara sıra ve sadece şans eseri sirke gittim.
Şimdi oraya hiç gitmiyorum. Neden?
Oraya en son gittiğimde aklıma çok tuhaf düşünceler geldiğini hatırlıyorum...
Sıra geldi - bunu çok iyi hatırlıyorum - programın son numarasına - aslanları evcilleştirmeye.
Arenaya devasa bir demir kafes yerleştirildi. Üç genç Afrika aslanı, donuk bir hırıltı çıkararak, yelelerini sallayarak ve gözleri parlayarak, hızla ileri geri yürüyordu.
Kendi aralarında akıl yürütüyor gibi görünüyorlardı ve bana, hırıltılarının farklı tonlarından bu akıl yürütmelerin farklı konularla ilgili olduğu anlaşılıyordu.
Biri, onları anladım, şöyle dedi:
-Bana emir vermeye kim cesaret edebilir? Kime başımı eğeceğim ve kime pençelerimi salmayacağım? Gideceğim, sadece beni gördüler! Tüm kilitleri kıracağım, ölçülemez alanları aşacağım ve uzak vatanıma, sessiz çöle ulaşacağım. Dere kenarında içki ziyafeti vereceğim, susuzluğumu gidereceğim ceylanların olduğu yerde, ipeksi kürklü, gözleri yeşil ateşle yanan güzel genç dişi aslanlar sıcak kumların tadını çıkararak beni bekliyor. Sevinçli bir sevgi çığlığı atacağım ve beni seven çağrıma cevap verecek. Güneşin kavurduğu uçsuz bucaksız çölde onunla mutlu ve özgür bir şekilde yürüyeceğiz. Aşkın ilk zevklerine teslim olduktan sonra, dudaklarımızı yalayarak, mutlu avın kanıyla tatlı bir uykuya dalacağız ve yalnızca korkmuş ve büyülenmiş ay, bulutsuz gökyüzünden çölün kraliyet çiftinin bu evlilik rüyasını düşünecek. ...
Bir diğeri daha keskin bir tonda başka planlar yaptı:
-Kim bana boyun eğdirmeyi düşünüyor? Gururlu iradem kime boyun eğecek? Artık çubukları ve kilitleri dişlerimle yakalayacağım ve bir çocuğun fındıkları kırmasından daha kolay çiğneyeceğim. Ama çölün huzuruna ve sessizliğine çekilmeyeceğim, kardeşlerimin esaret altında çürüdüğü, eğlenmek için gösteriş yapmaya cesaret ettikleri şehirlere koşacağım. Bütün hücreleri yok edeceğim ve talihsiz mahkumları serbest bırakacağım. Bizden onlarca, yüzlerce, binlerce olacağız ve ancak tüm dünyada hapishanede tek bir aslan kalmadığında, ancak o zaman özgürleşmiş ve kurtarıcı olarak, yüreğimde bir sevinçle, bir özgürlüğe yakışan bir mutlulukla kendi ülkelerime döneceğim. muzaffer kral, kurtarılmış halkın başında anavatanına dönüyor.
Üçüncüsü farklı rüya gördü:
- Beni köleleştirmeye kalkmasınlar! Bu zaman kaybı! Tek bir bakış bile aşağıya bakmamı sağlamayacak! Güçlü pençemin bir darbesiyle hapishanemin hem tahtasını hem demirini parçalayacağım, her şeyi kıymık ve toza çevireceğim. Ama ben özgürlüğe susadım, aşkın zevklerine değil, köleleştirilmiş kardeşlerin kurtarıcısının şerefine erişmeye değil. Kesinlikle değil. Ne insanların ne de aslanların bilmediği en uzak yere gideceğim. Orada tek başıma yaşayacağım, yalnızca etrafımdaki sınırsız alanları düşünerek yaşayacağım: çöl, deniz ve gökyüzü. Yıldızlarla yalnızca bakışacağım. Sonunda, bu büyüleyici sonsuzluğun ortasında yaşlanıp, batan güneşe karşı başım patilerime eğik öleceğim.
Bana öyle geldi ki, arenada bir kafese hapsedilmiş bu üç genç aslan, terbiyeci hızla açılan kapıdan çıktığında yüksek sesle düşünüyorlardı.
Ne gücü ne de güzelliği ile öne çıkmadı, zayıf, solgun, bitkin, parlak işlemeli taytlar giymişti.
Sağ elinde küçük bir köpeğin bile korkmayacağı küçük bir kırbaç tutuyordu.
Ama onu görür görmez bu üç vahşi aslan kükremeyi bıraktı ve kuyruklarını bacaklarının arasına alarak kafesin karşı köşesinde birbirine sokuldular. Bir an için gözlerinde şeytani bir ışık parladı ama kadın kırbacını vurdu ve sakinleştiler. Aynı kırbacın dalgaları altında onları bariyerlerin üzerinden atlayıp çemberlere attırdı.
Vahşi bir aslana aşık olan, kanlı dudaklarını yalamayı özleyen, terbiyecinin ellerini yaladı. İyi eğitimli bir köpek gibi üç aslanı da ısırmayı planlayan, pençesini vermekte yavaş davranan ve batan güneşi düşünerek ölmeyi hayal eden yoldaşlarından biri, tabanca ateşlendiğinde tüm vücudu titredi. boş boş.
Sonunda gösteri sona erdi. Kafesten çıkan terbiyeci aslanlara bir parça et attı. Onu patilerinde tuttular ve donuk gözlerle, görünüşe göre tatmin olmuş bir şekilde onu yemeye başladılar.
İnsanlarda da durum aynı değil mi?
“Bu üç aslan gençliğin muhteşem hayalleri değil mi: Tutkulu aşk, zafere susuzluk, yüce arzular?
Ama... yemek yemelisin!
Terbiyeci hayattır.
Bunlar benim düşüncelerimdi ve sirke gitmeyi bıraktım.
Lütfen bu metindeki sorunu tanımlamama yardım edin))

Bir kişinin yaşa bağlı gelişimi, yaşa bağlı gelişimin dönemselleştirilmesinin özelliklerini belirleyen farklı şekillerde ele alınır:

Yaşam olaylarının sırası;
İnsan biyolojik süreçleri;
Toplumda gelişme;
Psikolojinin Ontogenezi.

Bir kişinin yaş periyodizasyonu, döllenmeden fizyolojik ölüme kadar olan dönemi birleştirir.

Günümüzde zamana ve kültürel gelişime bağlı olarak sürekli değiştiği için insan yaşamının yaş dönemlerine ilişkin birleşik bir sınıflandırma yoktur.

Yaş dönemlerinin dağılımı insan vücudunda bazı önemli değişiklikler meydana geldiğinde ortaya çıkar.

Yaş dönemlendirmesinin aşamaları, insani gelişme sisteminde belirli bir yaşın sınırları arasında kalan dönemlerdir.

Yaş dönemlendirmesini kısaca tanımlayarak aşağıdaki aşamaları ayırt edebiliriz:

İnsanın doğuşu;
Büyümenin yanı sıra belirli fiziksel ve sosyal işlevlerin oluşması;
Bu fonksiyonların gelişimi;
Yaşlılık ve vücudun işleyişinin azalması;
Fiziksel ölüm.

Her insan doğumdan sonra tüm yaşam evrelerini sırayla geçirir. Bunlar yaşam döngüsünü oluşturur.

“Pasaport” yaşının her zaman sosyal, biyolojik ve psikolojik yaşla örtüşmediğine dikkat edilmelidir.

Yaş dönemlendirmesi nedir?

Psikolojide yaş dönemlendirmesiyle ayırt edilen sağlıklı bir insanın yaşamının ana dönemlerini ele alalım. Yaş dönemlerinin özellikleri psikolojik bireygeneze dayanmaktadır.

Psikolojik açıdan yaş dönemlendirmesi

1. 3 aşamanın ayırt edildiği doğum öncesi segment:

Embriyonik öncesi. Süre, yumurtada döllenme meydana geldiğinde iki hafta ile belirlenir;
Embriyonik. Adet süresi gebeliğin üçüncü ayının başlangıcına kadardır. Dönem, iç organların aktif gelişimi ile karakterizedir.
Fetal aşama. Hamileliğin üç ayından çocuğun doğumuna kadar sürer. Düzgün çalışması ve fetüsün doğumdan sonra hayatta kalmasına izin vermesi gereken tüm hayati organlar oluşturulmuştur.

2. Çocukluk.

Sıfır aydan bir yıla kadar;
Bir ila üç yaş arası süren erken çocukluk. Özerklik ve bağımsızlığın tezahürü ile karakterize edilir; Konuşma becerilerinin yoğun gelişimi.
Okul öncesi dönem üç ila altı yaş arasıdır.

Bu dönemde çocuğun yoğun gelişimi meydana gelir, sosyal tezahürler aşaması başlar;

Genç grubun okul yaşı. Altı yaşından on bir yaşına kadar çocuk sosyal hayata aktif olarak katılır; Yoğun entelektüel gelişim meydana gelir.

3. Ergenlik.

Gençlik yılları.

On beş yıla kadar süren yoğun bir ergenlik dönemi. Vücut sistemlerinin işleyişinde önemli değişiklikler meydana gelir. Onların etkisi altında, kişinin kendi "Ben" hakkındaki görüşü ve çevredeki gerçeklik hakkındaki fikirleri değişir.

Gençlik zamanı.

Dönemin süresi on altı yıldan yirmi üç yıla kadardır. Biyolojik açıdan organizma artık yetişkin hale gelmiştir. Ancak sosyal gelişime bakıldığında bunu söylemek mümkün değildir. Sosyal sorumluluğun yokluğunda bağımsız ve bağımsız olma isteği vardır.

Daha sonraki yaşamla ilgili tüm önemli kararlar şu anda verilmektedir: yaşam yolu seçimi, meslek, kendi kaderini tayin etme, kişisel farkındalığın oluşumu ve kişisel gelişime yönelik tutum.

Bir çağ döneminden diğerine geçiş, dönüm noktası olarak kabul edilen kriz anlarının ortaya çıkmasını içerir. Büyüyen bir kişinin fizyolojisi ve psikolojisindeki değişiklikler nedeniyle ortaya çıkarlar. Krizler, yaşam yolculuğunun en zor aşamalarıdır ve büyüyen kişinin kendisi için olduğu kadar onu çevreleyen insanlar için de bazı zorluklara neden olur. İki tür dönüm noktası vardır: küçük ve büyük.

Daha önce var olmayan beceri ve yeteneklerin ortaya çıkması ve gelişmesi, bağımsızlığın rolünün artmasıyla birlikte küçük krizler (1 ve 7 yaş, gençlik krizi) ortaya çıkar.

Büyük krizler (doğum, üç yaş, ergenlik), sosyal ve psikolojik ilişkilerin tamamen yeniden yapılandırılmasıyla karakterize edilir. Bu, duygusal patlamaların, saldırganlığın ve itaatsizliğin eşlik ettiği büyük bir değişim zamanıdır.

4. Vade.

Gençlik. 33 yıla kadar dayanır. Bir aile kurma ve çocuk sahibi olma ile ilişkili aktif kişisel ilişkiler dönemi. Mesleki faaliyetlerin geliştirilmesi. Hayatın her alanında kendinizi gösterme zamanı: seks, aşk, kariyer.
Otuzların krizi. Bu zamana kadar çoğu, çabaladıkları şeyi başardı. İnsan hayatın anlamını aramaya başladığında, hayatta bir dönüm noktası gelir. Çoğu zaman sahip olduğu şey yüzünden hayal kırıklığına uğrar. İş yerini, eğitimini, tanıdık ve arkadaş çevresini değiştirmeye çalışır. İstatistiklere göre boşanmaların çoğu bu dönemde yaşanıyor.
Stabilizasyon süresi. 35 ila 45 yaş arası insanlar kural olarak başardıklarından memnundur. Artık değişim istemiyorlar, istikrar istiyorlar. Kişinin kendi yeteneklerine olan güveni gelir ve kariyerinde başarıya ulaşılır. Çoğu zaman sağlık durumu sürekli olarak iyidir. Aile ilişkileri istikrar kazanıyor.
On yıllık kriz (45-55 yıl).

Yaklaşan yaşlılığın ilk belirtileri ortaya çıkmaya başlar: eski güzellik kaybolur, genel olarak refah ve sağlık bozulur.

Ailede soğukluk ortaya çıkıyor. Yetişkin olan çocuklar bağımsız bir yaşam sürerler ve onlarla ilişkilerde yabancılaşma meydana gelir. Yorgunluk ve depresif ruh halleri bu çağın sık görülen yoldaşlarıdır. Bazıları kurtuluşu yeni ve parlak bir aşkın hayallerinde bulmaya (veya hayallerini gerçekleştirmeye) çalışır. Diğerleri iş yerinde "yanıyor" ve kariyerlerinde baş döndürücü bir yükseliş sağlıyor.

Denge dönemi. 55 ila 65 yaş arası, sosyal yaşamdan ve iş faaliyetlerinden kademeli olarak çekilme ile karakterize edilir. Bu, yaşamın her alanında göreceli bir barış dönemidir.

5. Yaşlılık.

Kişinin tüm yaşamını yeniden düşünmesi, maneviyat üzerine düşünmesi ve eylemlerinin yeniden değerlendirilmesi vardır. Felsefe açısından geçmiş yıllara bakış: hayat boşa mı gitti, yoksa zengin ve benzersiz mi?

Şu anda yaşanan hayatın yeniden düşünülmesiyle ilişkili kriz dönemleri ortaya çıkıyor.

Mesleki alanı etkilemeyen kişisel değerlendirme;
Yaşlanmaya karşı tutumlar ve sağlık ve görünümde belirgin bozulma belirtilerinin ortaya çıkması;
Ölümü anlamak ve kabullenmek.

1) Kaçınılmazlığını düşünen kişi, bu olayı önleyemediği için başlangıçta çaresizlikten dehşet duyar.

2) Yakındaki tüm genç ve sağlıklı insanlara yayılan öfke. İnsan hayatının sona erdiğinin ve bu konuda hiçbir şey yapılamayacağının farkına varır.

3) Anlaşma yapma girişimi: doktorlarla veya pişmanlık yoluyla. Bir kişi, doktorun tüm emirlerine uyarak, kendi kendine ilaç vererek veya aktif olarak kiliseye giderek, yıllarca yaşamak için "yalvarır".

4) Depresyon. Yaklaşan ölümün farkındalığı insanı terk etmez. Kendi içine kapanıyor, sık sık ağlıyor, ayrılmak zorunda kaldığı ailesini ve arkadaşlarını düşünüyor. Sosyal temaslarda tam bir eksiklik var.

5) Ölümün kabulü. Kaçınılmaz sona dair alçakgönüllü beklenti. Bir kişinin psikolojik olarak zaten ölü olduğu bir durum.

6) Klinik ölümün başlangıcı, tam kalp durması ve solunumun durması ile karakterize edilir. 15-20 dakika içerisinde kişi hayata döndürülebilmektedir.

7) Fizyolojik ölüm, tüm vücut fonksiyonlarının durmasıyla ilişkilidir.

Bu yaş periyodizasyonunun belirlenmesi, vücudun fizyolojik özellikleri, zihinsel gelişim düzeyi ve kişinin temel davranış özellikleri ile ilişkilidir.

Yaş dönemlendirmesinin felsefi kavramı

Antik çağlardan beri, farklı ülkelerdeki bilim adamlarının yaşa bağlı özellikler kavramı hakkında kendi fikirleri vardı. Modern çağ dönemlendirmesi önerilen modelleri başarıyla kullanmaktadır.

Örneğin Çin'de insan yaşamının 7 döneme bölündüğüne inanılıyordu; en iyisi 60 ila 70 yaş arasıydı. Bu zamana insanın ruhsal gelişimi ve en yüksek bilgeliğinin tezahürü deniyordu.

Hipokrat insan yaşamını her biri 7 yıl süren 10 aşamaya ayırmıştır. Zamanın kaydı doğumla başladı.

Pisagor'a göre yaşamın evrelerinin bölümlenmesi oldukça ilginçtir. Yaş dönemlendirmesinin mevsimlere benzer olduğuna inanıyordu.

Bahar.

Hayatın başlangıcı. Kişiliğin oluşumu ve gelişimi dönemi. Doğumdan 20 yaşına kadar geçer.

Yaz. 20 ila 40 yaş arası genç yıllar.

Sonbahar. Bir insanın en iyi yılları, yaratıcı potansiyelin çiçek açması. 40 ila 60 yıl arası sürer.
Kış, 60 yaşında başlayan yaşlılık dönemidir.

Pisagor, insan yaşamındaki her şeyin sihirli özelliklere sahip sayılarla karakterize edildiğine inanıyordu.

Bilim adamı, gelişimin yaş periyodizasyonunun yaşamın değişen “mevsimleri” olduğunu ve insanın doğal yaşamın bir parçası olduğunu varsaydı.

Yaş dönemlendirmesinin ve dönemlerin özelliklerinin temeli, reenkarnasyon ve değişim yoluyla sonsuz yaşam fikridir.

Yaş gerçekten bu kadar önemli mi?

Her birimiz yaşadığı yaş dönemini hangi kriterlere göre belirleyeceğimizi belirlemekte özgürüz. Sonuçta “yaş” kavramı çok görecelidir.

Bazı insanlar çekici kaldıkları ve sağlıklı oldukları sürece kendilerini genç sayarlar. Çoğu zaman insanlar, gençliğin bu dışa dönük tezahürünü uzatmak için mümkün olan her yolu denerler. Hatta 80'i aktif bir yaşam tarzı sürdürüyor ve iyimserlikleriyle başkalarını cezbediyor. Kural olarak, bu tür insanlar çok az hastalanırlar ve yaşlılığa kadar aktif kalırlar.

Yaşınızın pasaportunuzdaki rakamlara göre değil ruh halinize göre belirlendiğini unutmayın.

İnsanın fiziksel gelişimi, vücudun şeklini, boyutunu, ağırlığını ve yapısal ve mekanik özelliklerini belirleyen, vücudun morfolojik ve fonksiyonel özelliklerinin bir kompleksidir.

giriiş

Fiziksel gelişim belirtileri değişkendir. Bir kişinin fiziksel gelişimi, kalıtsal faktörlerin (genotip) ve çevresel faktörlerin ve bir kişi için tüm sosyal koşullar kompleksinin (fenotip) etkisinin sonucudur. Yaş ilerledikçe kalıtımın önemi azalır, başrol bireysel olarak edinilen özelliklere geçer.
Çocuk ve ergenlerin fiziksel gelişimi büyümeyle ilişkilidir. Her yaş dönemi (bebeklik, çocukluk, ergenlik ve gençlik), vücudun bireysel bölümlerinin belirli büyüme özellikleriyle karakterize edilir. Her yaş döneminde çocuğun vücudunda o yaşa özgü bir takım karakteristik özellikler bulunur. Bir çocuğun vücudu ile bir yetişkinin vücudu arasında yalnızca niceliksel farklılıklar (vücut büyüklüğü, ağırlık) değil, aynı zamanda her şeyden önce niteliksel farklılıklar da vardır.
Günümüzde insanın fiziksel gelişiminde bir hızlanma söz konusudur. Bu olaya ivme denir.
Çalışmamda bireysel insan gelişiminin ana aşamalarının her birini kısaca karakterize etmeye çalışacağım.

Bireysel insan gelişiminin ana aşamaları

Anatomi ve diğer disiplinlerde insan gelişimini, bireysel ve yaşa bağlı özelliklerini incelerken, yaş dönemlendirmesine ilişkin bilimsel temelli veriler yönlendirilir. Anatomik, fizyolojik ve sosyal faktörleri dikkate alarak insan gelişiminin yaş dönemlendirme şeması, Yaşa Bağlı Morfoloji, Fizyoloji ve Biyokimya Sorunları VII Konferansı'nda (1965) kabul edildi. On iki yaş dönemini birbirinden ayırmaktadır (Tablo 1). tablo 1

Bireysel gelişim veya intogenezdeki gelişme, doğumdan ölüme kadar yaşamın tüm dönemlerinde meydana gelir. İnsan doğuşunda iki dönem ayırt edilir: doğumdan önce (intrauterin, doğum öncesi - Yunan natos'tan - doğmuş) ve doğumdan sonra (dış rahim, doğum sonrası).

Doğum öncesi birey oluşumu

İnsan vücudunun yapısının bireysel özelliklerini anlamak için, insan vücudunun doğum öncesi dönemdeki gelişimine aşina olmak gerekir. Gerçek şu ki, her insanın, varlığı iki faktör tarafından belirlenen, dış görünüş ve iç yapıya ilişkin kendine özgü özellikleri vardır. Bu kalıtımdır, ebeveynlerden miras kalan özelliklerdir ve aynı zamanda bir kişinin büyüdüğü, geliştiği, öğrendiği ve çalıştığı dış çevrenin etkisinin sonucudur.
Doğum öncesi dönemde, döllenmeden doğuma kadar, 280 gün (9 takvim ayı) boyunca embriyo (embriyo) anne vücudunda (döllenme anından doğuma kadar) bulunur. İlk 8 hafta boyunca organların ve vücut parçalarının ana oluşum süreçleri meydana gelir. Bu döneme embriyonik (fetal) denir ve gelecekteki kişinin vücuduna embriyo (fetus) denir. 9 haftalıktan itibaren, temel dış insan özellikleri ortaya çıkmaya başladığında, organizmaya fetüs adı verilir ve döneme fetal (fetal - Yunan fetüsünden - meyve) denir.
Yeni bir organizmanın gelişimi, genellikle fallop tüpünde meydana gelen döllenme süreci (sperm ve yumurtanın füzyonu) ile başlar. Birleştirilmiş germ hücreleri, her iki cinsiyet hücresinin tüm özelliklerine sahip olan, niteliksel olarak yeni, tek hücreli bir embriyo - bir zigot oluşturur. Bu andan itibaren yeni bir (kız) organizmanın gelişimi başlar.
Sperm ve yumurtanın etkileşimi için en uygun koşullar genellikle yumurtlamadan sonraki 12 saat içinde oluşturulur. Sperm çekirdeğinin yumurta çekirdeği ile birleşmesi, tek hücreli bir organizmada (zigot), insanlara özgü diploid bir kromozom setinin oluşmasına yol açar (46). Doğmamış çocuğun cinsiyeti, zigottaki kromozomların kombinasyonu ile belirlenir ve babanın cinsiyet kromozomlarına bağlıdır. Bir yumurta, cinsiyet kromozomu X olan bir sperm tarafından döllenirse, ortaya çıkan diploid kromozom setinde kadın vücudunun özelliği olan iki X kromozomu belirir. Y cinsiyet kromozomuna sahip bir sperm tarafından döllendiğinde, zigotta erkek vücudunun özelliği olan XY cinsiyet kromozomlarının bir kombinasyonu oluşur.
Embriyo gelişiminin ilk haftası, zigotun yavru hücrelere parçalanma (bölünme) dönemidir (Şekil 1). Döllenmeden hemen sonra, ilk 3-4 gün boyunca zigot bölünür ve aynı anda fallop tüpü boyunca rahim boşluğuna doğru hareket eder. Zigotun bölünmesinin bir sonucu olarak, çok hücreli bir kesecik oluşur - içinde boşluk bulunan bir blastula (Yunanca blastula - filizden). Bu keseciğin duvarları iki tip hücreden oluşur: büyük ve küçük. Kesecik duvarları trofoblast, küçük hücrelerin dış katmanından oluşur. Daha sonra trofoblast hücreleri embriyonun zarlarının dış katmanını oluşturur. Daha büyük koyu hücreler (blastomerler) bir küme oluşturur - trofoblasttan medial olarak yer alan embriyoblast (germinal nodül, embriyonik rudimant). Bu hücre birikiminden (embriyoblast) embriyo ve bitişik ekstra-embriyonik yapılar (trofoblast hariç) gelişir.

Şekil 1. A - döllenme: 1 - sperm; 2 - yumurta; B; B - zigotun parçalanması, G - morublastula: 1 - embriyoblast; 2 - trofoblast; D - blastosist: 1-embriyoblast; 2 - trofoblast; 3 - amniyon boşluğu; E - blastosist: 1-embriyoblast; 2-amniyon boşluğu; 3 - blastosel; 4 - embriyonik endoderm; 5-amniyonik epitel - F - I: 1 - ektoderm; 2 - endoderm; 3 - mezoderm.
Yüzey tabakası (trofoblast) ile germinal nodül arasında az miktarda sıvı birikir. Gelişimin 1. haftasının sonunda (hamileliğin 6. - 7. günü), embriyo uterusa girer ve mukoza zarına yerleştirilir (implante edilir); İmplantasyon yaklaşık 40 saat sürer. Embriyonun vezikülü oluşturan yüzey hücreleri, trofoblast (Yunanca trophe - beslenmeden), embriyonun içine implantasyonu için hazırlanan uterus mukozasının yüzey katmanını gevşeten bir enzim salgılar. Trofoblastın oluşan villusları (büyümeleri) anne vücudunun kan damarlarıyla doğrudan temasa geçer. Çok sayıda trofoblast villus, uterus mukozasının dokularıyla temas yüzeyini arttırır. Trofoblast, villöz membran (koryon) adı verilen embriyonun besleyici zarına dönüşür. İlk başta koryonun her tarafında villuslar bulunur, daha sonra bu villuslar sadece rahim duvarına bakan tarafta tutulur. Bu yerde, koryondan ve uterusun bitişik mukoza zarından - plasentadan (bebek yeri) yeni bir organ gelişir. Plasenta, annenin vücudunu embriyoya bağlayan ve beslenmesini sağlayan bir organdır.
Embriyo yaşamının ikinci haftası, embriyoblast hücrelerinin iki katmana (iki plaka) bölündüğü ve bunlardan iki keseciğin oluştuğu aşamadır (Şekil 2). Trofoblasta bitişik hücrelerin dış katmanından ektoblastik (amniyotik) bir kesecik oluşur. Hücrelerin iç katmanından (embriyo rudimant, embriyoblast) bir endoblastik (yumurta sarısı) vezikül oluşur. Embriyonun anlajı ("gövdesi"), amniyotik kesenin yumurta sarısı kesesiyle temas ettiği yerde bulunur. Bu dönemde embriyo iki katmandan oluşan iki katmanlı bir kalkandır: dış germinal katman (ektoderm) ve iç germinal katman (endoderm).

İncir. 2. İnsan gelişiminin farklı aşamalarında embriyo ve germinal membranların konumu: A - 2-3 hafta; B - 4 hafta: 1 - amniyon boşluğu; 2 - embriyonun gövdesi; 3 - yumurta sarısı kesesi; 4 - trofolast; B - 6 hafta; G - fetüs 4-5 ay: 1 - embriyonun gövdesi (fetus); 2 - amniyon; 3 - yumurta sarısı kesesi; 4 - koryon; 5 - göbek kordonu.
Ektoderm amniyotik keseye bakar ve endoderm yolk kesesine bitişiktir. Bu aşamada embriyonun yüzeyleri belirlenebilir. Dorsal yüzey amniyotik kesenin bitişiğindedir ve ventral yüzey yolk kesesinin bitişiğindedir. Amniyotik ve vitellin veziküllerin etrafındaki trofoblast boşluğu, gevşek bir şekilde ekstraembriyonik mezenkim hücre şeritleriyle doldurulur. 2. haftanın sonunda embriyonun uzunluğu sadece 1,5 mm'dir. Bu dönemde embriyonik kalkan arka (kaudal) kısmında kalınlaşır. Burada aksiyal organlar (notokord, nöral tüp) daha sonra gelişmeye başlar.
Embriyo yaşamının üçüncü haftası, üç katmanlı bir kalkanın (embriyo) oluşma dönemidir. Germinal kalkanın dış ektodermal plakasının hücreleri arka ucuna doğru yer değiştirir. Sonuç olarak, embriyonun uzunlamasına ekseni yönünde uzatılmış bir hücre sırtı (birincil çizgi) oluşur. Birincil çizginin baş (ön) kısmında hücreler daha hızlı büyür ve çoğalır, bu da küçük bir yükselti oluşmasına neden olur - birincil nodül (Hensen düğümü). Birincil düğümün konumu, embriyonik gövdenin kranialini (baş ucunu) gösterir.
Hızla çoğalan birincil çizgi ve birincil düğüm hücreleri, ektoderm ve endoderm arasında yanal olarak büyür, böylece medyan germ katmanını - mezodermi oluşturur. Skutellum tabakaları arasında yer alan mezoderm hücrelerine intraembriyonik mezoderm, sınırlarının dışına göç edenlere ise ekstraembriyonik mezoderm adı verilir.
Birincil düğüm içindeki mezoderm hücrelerinin bir kısmı, embriyonun baş ve kuyruk uçlarından özellikle aktif olarak ileriye doğru büyür, dış ve iç katmanlar arasına nüfuz eder ve hücresel bir kordon - sırt ipi (notokord) oluşturur. Gelişimin 3. haftasının sonunda dış germ tabakasının ön kısmında aktif hücre büyümesi meydana gelir - sinir plakası oluşur. Bu plaka kısa sürede bükülerek uzunlamasına bir oyuk, yani sinir oluğu oluşturur. Oluğun kenarları kalınlaşır, birbirine yaklaşır ve birbirine büyür, nöral oluğu nöral tüp içine kapatır. Daha sonra sinir sisteminin tamamı nöral tüpten gelişir. Ektoderm, oluşan nöral tüpün üzerine kapanır ve onunla bağlantısını kaybeder.
Aynı dönemde, parmak benzeri bir büyüme olan allantois, embriyonik kalkanın endodermal plakasının arka kısmından ekstraembriyonik mezenkime (sözde amniyotik bacak içine) nüfuz eder ve burada belirli işlevleri yerine getirmez. insanlar. Allantois boyunca, kan göbek (plasental) damarları embriyodan koryon villusuna kadar büyür. Embriyoyu ekstraembriyonik membranlara (plasenta) bağlayan kan damarlarını içeren bir kordon karın sapını oluşturur.
Böylece gelişimin 3. haftasının sonunda insan embriyosu üç katmanlı bir plaka veya üç katmanlı bir kalkan görünümüne sahip olur. Dış germ tabakası bölgesinde nöral tüp görülebilir ve daha derinde sırt akoru, yani. insan embriyosunun eksenel organları ortaya çıkar. Gelişimin üçüncü haftasının sonunda embriyonun uzunluğu 2-3 mm'ye ulaşır.
Yaşamın dördüncü haftasında, üç katmanlı bir kalkan gibi görünen embriyo, enine ve boyuna yönlerde bükülmeye başlar. Embriyonik kalkan dışbükey hale gelir ve kenarları, embriyoyu çevreleyen amniyondan derin bir oluk (gövde kıvrımı) ile sınırlandırılır. Embriyonun gövdesi düz bir kalkandan üç boyutlu bir kalkana dönüşür; ektoderm embriyonun vücudunu her taraftan kaplar.
Daha sonra ektodermden sinir sistemi, derinin epidermisi ve türevleri, ağız boşluğunun epitelyal astarı, anal rektum ve vajina oluşur. Mezoderm, iç organlara (endodermin türevleri hariç), kardiyovasküler sisteme, kas-iskelet sistemi organlarına (kemikler, eklemler, kaslar) ve derinin kendisine yol açar.
Endoderm, insan embriyosunun vücuduna girdikten sonra bir tüp şeklinde kıvrılır ve gelecekteki bağırsağın embriyonik gelişimini oluşturur. Embriyonik bağırsağı yumurta sarısı kesesine bağlayan dar açıklık daha sonra göbek halkasına dönüşür. Endodermden epitel ve sindirim sistemi ile solunum yollarının tüm bezleri oluşur.
Embriyonik (birincil) bağırsak başlangıçta ön ve arkadan kapalıdır. Embriyo gövdesinin ön ve arka uçlarında, ektodermin istilaları ortaya çıkar - oral fossa (gelecekteki ağız boşluğu) ve anal (anal) fossa. Primer bağırsağın boşluğu ile oral fossa arasında iki katmanlı (ektoderm ve endoderm) ön (orofaringeal) plaka (membran) vardır. Bağırsak ile anal fossa arasında yine iki katmanlı bir kloakal (anal) plaka (membran) bulunur. Ön (orofaringeal) membran gelişimin 4. haftasında kırılır. 3. ayda arka (anal) zar yırtılır.
Bükülmenin bir sonucu olarak, embriyonun gövdesi, embriyoyu öncelikle mekanik (sarsıntı) hasarlardan koruyan koruyucu bir ortam görevi gören amniyon - amniyotik sıvının içeriği ile çevrilidir.
Yolk kesesi büyümede gecikir ve intrauterin gelişimin 2. ayında küçük bir kese gibi görünür ve sonra tamamen azalır (kaybolur). Karın sapı uzar, nispeten incelir ve daha sonra göbek kordonu adını alır.
Embriyo gelişiminin 4. haftasında 3. haftada başlayan mezoderm farklılaşması devam etmektedir. Notokordun yanlarında bulunan mezodermin dorsal kısmı, eşleştirilmiş kalınlaşmış çıkıntılar - somitler oluşturur. Somitler bölümlere ayrılmıştır, yani. metamerik bölgelere ayrılmıştır. Bu nedenle mezodermin sırt kısmına bölümlü denir. Somitlerin segmentasyonu önden arkaya doğru kademeli olarak gerçekleşir. Gelişimin 20. gününde, 3. somit çifti oluşur, 30. günde zaten 30 tane vardır ve 35. günde - 43-44 çift. Mezodermin ventral kısmı segmentlere bölünmemiştir. Her iki tarafta iki plaka oluşturur (mezodermin bölünmemiş kısmı). Medial (visseral) plaka endodermin (birincil bağırsak) bitişiğindedir ve splanchnopleura olarak adlandırılır. Yan (dış) plaka, embriyonun gövdesinin duvarına, ektoderm'e bitişiktir ve somatopleura olarak adlandırılır.
Splanchno ve somatopleuradan seröz membranların (mezotelyum) epitel örtüsü, ayrıca seröz membranların lamina propriası ve subserozal taban gelişir. Splanchnopleura'nın mezenkimi ayrıca endodermden oluşan epitel ve bezler hariç sindirim tüpünün tüm katmanlarının yapımına da gider. Mezodermin bölünmemiş kısmının plakaları arasındaki boşluk, periton, plevral ve perikardiyal boşluklara bölünmüş embriyonun vücut boşluğuna dönüşür.

Şek. 3. Embriyo gövdesinin kesiti (diyagram): 1 - nöral tüp; 2 - akor; 3 - aort; 4 - sklerotom; 5 - miyotom; 6 - dermatom; 7 - birincil bağırsak; 8 - vücut boşluğu (bütün); 9 - somatopleura; 10 - splanchnopleura.
Somitler ve splanchnopleura arasındaki sınırdaki mezoderm, primer böbreğin tübüllerinin ve gonadların geliştiği nefrotomları (segmental bacaklar) oluşturur. Mezoderm - somitlerin dorsal kısmından üç primordia oluşur. Somitlerin anteromedial kısmı (sklerotom), eksenel iskeletin (omurga) kıkırdak ve kemiklerini oluşturan iskelet dokusunu oluşturmak için kullanılır. Yan tarafında iskelet kaslarının geliştiği miyotom bulunur. Somitin posterolateral kısmında, derinin bağ dokusu tabanının (dermis) oluşturulduğu dokudan bir dermatom alanı vardır.
Baş bölümünde, embriyonun her iki yanında, 4. haftada ektodermden iç kulağın temelleri (önce işitsel çukurlar, sonra işitsel kesecikler) ve gelecekteki göz merceği oluşur. Aynı zamanda, ağız boşluğu etrafındaki ön ve maksiller çıkıntıları oluşturan başın iç organları yeniden yapılandırılır. Bu süreçlerin posteriorunda (kaudal olarak), mandibular ve dilaltı (hyoid) visseral kemerlerin konturları görülebilir.
Embriyonun vücudunun ön yüzeyinde, yükselmeler görülebilir: kalp ve onların arkasında hepatik tüberkülozlar. Bu tüberküller arasındaki çöküntü, diyaframın temellerinden biri olan enine septumun oluşum yerini gösterir. Karaciğer tüberkülünün kaudalinde, büyük kan damarlarını içeren ve embriyoyu plasentaya (göbek kordonu) bağlayan karın sapı bulunur. 4. hafta sonunda embriyonun boyu 4-5 mm'ye ulaşır.

Beşinci ila sekizinci haftalar

Embriyo yaşamının 5. haftasından 8. haftasına kadar olan dönemde organların (organogenez) ve dokuların (histogenez) oluşumu devam eder. Bu, kalbin ve akciğerlerin erken gelişiminin, bağırsak tüpünün yapısının komplikasyonunun, iç organ kemerlerinin oluşumunun ve duyu organlarının kapsüllerinin oluşumunun zamanıdır. Nöral tüp tamamen kapanır ve beyinde (geleceğin beyni) genişler. Yaklaşık 31-32 günlük yaşta (5. hafta) embriyonun uzunluğu 7,5 mm'dir. Vücudun alt servikal ve 1. torasik bölümleri seviyesinde kolların yüzgeç benzeri temelleri (tomurcukları) belirir. 40. günde bacakların temelleri oluşur.
6. haftada (embriyonun parietal-koksigeal uzunluğu 12 - 13 mm'dir), 6-7. haftanın sonundan itibaren dış kulak tomurcukları, el ve ayak parmaklarının tomurcukları fark edilir.
7. haftanın sonunda (embriyo boyu 19-20 mm) göz kapakları oluşmaya başlar. Bu sayede gözler daha net bir şekilde çizilir. 8. haftada (embriyo uzunluğu 28-30 mm) embriyonik organların oluşumu sona erer. 9. haftadan itibaren, yani. 3. ayın başından itibaren embriyo (paryetal-koksigeal uzunluk 39-41 mm) insan görünümüne bürünür ve fetüs adını alır.

Üçüncü ila dokuzuncu aylar

Üç aydan itibaren ve tüm fetal dönem boyunca, ortaya çıkan organların ve vücut parçalarının daha da büyümesi ve gelişmesi meydana gelir. Aynı zamanda dış cinsel organların farklılaşması da başlar. Parmaklardaki tırnaklar döşenir. 5. ayın sonundan itibaren (uzunluk 24,3 cm) kaşlar ve kirpikler belirginleşmeye başlar. 7. ayda (uzunluk 37,1 cm) göz kapakları açılır ve cilt altı dokuda yağlar birikmeye başlar. 10. ayda (uzunluk 51 cm) fetüs doğar.

Ontogenezin kritik dönemleri

Bireysel gelişim sürecinde gelişen organizmanın dış ve iç çevrenin zararlı faktörlerinin etkilerine duyarlılığının arttığı kritik dönemler vardır. Gelişimin birkaç kritik dönemi vardır. Bu en tehlikeli dönemler şunlardır:
1) germ hücrelerinin gelişim zamanı - oogenez ve spermatogenez;
2) germ hücrelerinin füzyon anı - döllenme;
3) embriyonun implantasyonu (4-8 günlük embriyogenez);
4) eksenel organların (beyin ve omurilik, omurilik, birincil bağırsak) temellerinin oluşumu ve plasentanın oluşumu (gelişimin 3-8. Haftası);
5) artan beyin büyümesinin aşaması (15-20. hafta);
6) vücudun fonksiyonel sistemlerinin oluşumu ve genitoüriner aparatın farklılaşması (doğum öncesi dönemin 20-24. haftası);
7) çocuğun doğum anı ve yenidoğan dönemi - rahim dışı hayata geçiş; metabolik ve fonksiyonel adaptasyon;
8) organlar, sistemler ve organ aparatları arasındaki ilişkilerin oluşumunun sona erdiği erken ve ilk çocukluk dönemi (2 yıl - 7 yıl);
9) ergenlik (ergenlik - 13 ila 16 yaş arası erkekler için, kızlar için - 12 ila 15 yaş arası).
Üreme sistemi organlarının hızlı büyümesiyle eş zamanlı olarak duygusal aktivite yoğunlaşır.

Doğum sonrası birey oluşumu. Yenidoğan dönemi

Doğumun hemen ardından yenidoğan dönemi adı verilen bir dönem başlar. Bu tahsisin temeli, bu dönemde bebeğin 8-10 gün boyunca kolostrumla beslenmesidir. Rahim dışı yaşam koşullarına adaptasyonun ilk dönemindeki yenidoğanlar, olgunluk düzeyine göre tam süreli ve prematüre olarak ayrılır. Zamanında doğan bebeklerin intrauterin gelişimi 39-40 hafta, prematüre bebeklerin ise 28-38 hafta sürer. Olgunluk belirlenirken sadece bu terimler değil, doğumdaki vücut kitlesi (ağırlığı) da dikkate alınır.
Vücut ağırlığı en az 2500 g olan (vücut uzunluğu en az 45 cm olan) yenidoğanlar tam süreli, 2500 g'ın altındaki yenidoğanlar ise prematüre olarak kabul edilir.Ağırlık ve boy dışında başka boyutlar da alınır. örneğin göğüs çevresinin vücut uzunluğuna oranı ve baş çevresinin göğüs çevresine oranı dikkate alınır. Meme ucu seviyesindeki göğüs çevresinin vücut uzunluğunun 0,5'inden 9-10 cm büyük olması, baş çevresinin ise göğüs çevresinden 1-2 cm'den fazla olmaması gerektiğine inanılmaktadır.

Meme dönemi

Bir sonraki dönem - bebeklik dönemi - bir yıla kadar sürer. Bu dönemin başlangıcı “olgun” sütle beslenmeye geçişle ilişkilidir. Rahim dışı yaşamın diğer tüm dönemleriyle karşılaştırıldığında, büyümenin en yoğun olduğu dönem meme döneminde gözlenir. Vücut uzunluğu doğumdan bir yıla kadar 1,5 kat artar ve vücut ağırlığı üç katına çıkar. 6 aydan itibaren süt dişleri çıkmaya başlar. Bebeklik döneminde vücut büyümesindeki eşitsizlik belirgindir. Yılın ilk yarısında bebekler ikinci yarıya göre daha hızlı büyür. Yaşamın ilk yılının her ayında yeni gelişim göstergeleri ortaya çıkar. İlk ayda çocuk, 4. ayda kendisine hitap eden yetişkinlere karşılık olarak gülümsemeye başlar. 6. ayda ısrarla (destekle) ayakları üzerinde durmaya çalışıyor. dört ayak üzerinde emeklemeye çalışır, 8 yaşında yürümeye çalışır, bir yaşına geldiğinde çocuk genellikle yürür.

Erken çocukluk dönemi

Erken çocukluk dönemi 1 yıldan 4 yıla kadar sürer. Yaşamın ikinci yılının sonunda diş çıkarma sona erer. 2 yıl sonra vücut büyüklüğündeki yıllık artışların mutlak ve göreceli değerleri hızla düşer.

İlk çocukluk dönemi

4 yaşında ilk çocukluk dönemi başlar ve 7 yaşında sona erer. 6 yaşından itibaren ilk kalıcı dişler ortaya çıkar: birinci azı dişi (büyük azı dişi) ve alt çenedeki orta kesici diş.
1 ila 7 yaş arası, erkek ve kızların büyüklük ve vücut şekli bakımından hemen hemen aynı olması nedeniyle nötr çocukluk dönemi olarak da adlandırılır.

İkinci çocukluk dönemi

İkinci çocukluk dönemi erkeklerde 8 ila 12 yaş arası, kızlarda ise 8 ila 11 yaş arası sürer. Bu dönemde vücut büyüklüğü ve şeklindeki cinsiyet farklılıkları ortaya çıkar ve vücut uzunluğunda artış başlar. Kızlarda ergenlik ortalama iki yıl daha erken başladığından, kızların büyüme oranları erkeklere göre daha yüksektir. Seks hormonlarının artan salgılanması (özellikle kızlarda) ikincil cinsel özelliklerin gelişmesine neden olur. İkincil cinsel özelliklerin ortaya çıkma sırası oldukça sabittir. Kızlarda önce meme bezleri oluşur, daha sonra kasık kılları, ardından koltuk altlarında görülür. Rahim ve vajina, meme bezlerinin oluşumuyla eş zamanlı olarak gelişir. Ergenlik süreci erkek çocuklarda çok daha az oranda ifade edilir. Ancak bu dönemin sonuna doğru testislerin, skrotumun ve ardından penisin hızlı bir şekilde büyümesini deneyimlemeye başlarlar.

Gençlik yılları

Bir sonraki döneme - ergenliğe - ergenlik veya ergenlik de denir. Erkekler için 13 ila 16 yaş arası, kızlar için ise 12 ila 15 yaş arası sürer. Şu anda, büyüme oranlarında daha fazla bir artış var - tüm vücut boyutlarını etkileyen bir ergenlik sıçraması. Kızlarda vücut uzunluğundaki en büyük artış 11 ila 12 yaş arasında, vücut ağırlığında ise 12 ila 13 yaş arasında meydana gelir. Erkek çocuklarda 13-14 yaş arasında boy uzaması, 14-15 yaş arasında ise vücut ağırlığında artış görülür. Erkeklerde vücut uzunluğundaki büyüme oranı özellikle yüksektir, bunun sonucunda 13,5-14 yaşlarında kızları vücut uzunluğunda geride bırakırlar. Hipotalamik-hipofiz sisteminin artan aktivitesi nedeniyle ikincil cinsel özellikler oluşur. Kız çocuklarında meme bezlerinin gelişimi devam etmekte, pubis ve koltuk altlarında kıllanma görülmektedir. Kadın bedeninde ergenliğin en açık göstergesi ilk adet dönemidir.
Ergenlik döneminde erkek çocuklar yoğun ergenlik dönemine girerler. 13 yaşına geldiklerinde sesleri değişir (mutasyona uğrar) ve kasık kılları ortaya çıkar, 14 yaşında ise koltuk altlarında kıllar belirir. 14-15 yaşlarında erkek çocuklar ilk emisyonlarını (istemsiz sperm patlamaları) yaşarlar.
Erkekler kızlara kıyasla daha uzun bir ergenlik dönemine ve daha belirgin bir ergenlik büyüme atağına sahiptir.

Gençlik

Ergenlik erkeklerde 18 ila 21 yaş arası, kızlarda ise 17 ila 20 yaş arası sürer. Bu dönemde organizmanın büyüme ve oluşum süreci temelde sona erer ve vücudun tüm temel boyutsal özellikleri nihai (nihai) boyutuna ulaşır.
Ergenlik döneminde üreme sisteminin oluşumu ve üreme fonksiyonunun olgunlaşması tamamlanır. Bir kadındaki yumurtlama döngüleri, testosteron salgısının ritmi ve bir erkekte olgun sperm üretimi nihayet kurulur.

Olgun, yaşlı, bunaklık yaşı

Yetişkinlikte vücudun şekli ve yapısı çok az değişir. 30 ila 50 yaşları arasında vücut uzunluğu sabit kalır ve daha sonra azalmaya başlar. Yaşlılık ve yaşlılıkta vücutta kademeli olarak karmaşık değişiklikler meydana gelir.

Büyüme ve gelişmede bireysel farklılıklar

Büyüme ve gelişme sürecindeki bireysel farklılıklar büyük ölçüde değişebilir. Büyüme ve gelişme süreçlerindeki bireysel dalgalanmaların varlığı, biyolojik yaş veya gelişim yaşı (pasaport yaşının aksine) gibi bir kavramın ortaya çıkmasına temel teşkil etti.
Biyolojik yaş için ana kriterler şunlardır:
1) iskelet olgunluğu - (iskelet kemikleşmesinin sırası ve zamanlaması);
2) diş olgunluğu - (süt ve kalıcı dişlerin patlama zamanlaması);
3) ikincil cinsel özelliklerin gelişme derecesi. Biyolojik yaş kriterlerinin her biri için - “dış” (deri), “diş” ve “kemik” - morfolojik özelliklere göre kronolojik (pasaport) yaşı belirlemeyi mümkün kılan derecelendirme ölçekleri ve normatif tablolar geliştirilmiştir.

Bireysel gelişimi etkileyen faktörler

Bireysel gelişimi (ontogenez) etkileyen faktörler kalıtsal ve çevresel (dış çevrenin etkisi) olarak ikiye ayrılır.
Kalıtsal (genetik) etkinin derecesi, büyüme ve gelişmenin farklı aşamalarında değişir. Kalıtsal faktörlerin toplam vücut büyüklüğü üzerindeki etkisi yenidoğan döneminden (tm) ikinci çocukluğa kadar artar, ardından 12-15 yaşlarında zayıflama olur.
Çevresel faktörlerin vücudun morfonksiyonel olgunlaşma süreçleri üzerindeki etkisi, menarşın zamanlaması (adet görme) örneğinde açıkça görülebilir. Çeşitli coğrafi bölgelerdeki çocuk ve ergenlerde büyüme süreçlerine ilişkin çalışmalar, yaşam koşulları aşırı olmadığı sürece iklim faktörlerinin büyüme ve gelişme üzerinde neredeyse hiçbir etkisinin olmadığını göstermiştir. Aşırı koşullara uyum, tüm organizmanın işleyişinin o kadar derin bir şekilde yeniden yapılandırılmasına neden olur ki, büyüme süreçlerini etkilemekten başka bir şey yapamaz.

Boyutlar ve oranlar, vücut ağırlığı

Vücut boyutları arasında toplam (Fransızca toplam - bütün) ve kısmi (Latince pars - parça) ayırt edilir. Toplam (genel) vücut boyutları, insanın fiziksel gelişiminin ana göstergeleridir. Bunlar vücut uzunluğu ve ağırlığının yanı sıra göğüs çevresini de içerir. Kısmi (kısmi) vücut boyutları, toplam boyutun bileşenleridir ve vücudun ayrı ayrı bölümlerinin boyutunu karakterize eder.
Vücut boyutları, çeşitli popülasyonların antropometrik araştırmaları yoluyla belirlenir.
Çoğu antropometrik göstergenin önemli bireysel farklılıkları vardır. Tablo 2 doğum sonrası oluşumdaki bazı ortalama antropometrik göstergeleri göstermektedir.
Vücut oranları kişinin yaşına ve cinsiyetine bağlıdır (Şekil 4). Vücut uzunluğu ve yaşa bağlı değişiklikler kural olarak kişiden kişiye değişir. Örneğin normal bir gebelikte yenidoğanların vücut uzunluklarındaki farklılıklar 49-54 cm arasında değişmektedir.Çocuklarda vücut uzunluğundaki en büyük artış yaşamın ilk yılında görülür ve ortalama 23,5 cm'dir.1'den 10'a kadar olan dönemde. Yıllar geçtikçe bu gösterge kademeli olarak yılda ortalama 10,5 - 5 cm azalır. 9 yaşından itibaren büyüme oranında cinsiyet farklılıkları ortaya çıkmaya başlar. Çoğu insanda vücut ağırlığı, yaşamın ilk günlerinden yaklaşık 25 yaşına kadar kademeli olarak artar ve daha sonra değişmeden kalır.

Şekil 4 İnsan büyümesi sırasında vücut parçalarının oranlarındaki değişiklikler.
KM - orta çizgi. Sağdaki sayılar çocuklarda ve yetişkinlerde vücut bölümlerinin oranını, aşağıdaki sayılar ise yaşı göstermektedir.
Tablo 2
Doğum sonrası ortojinezde uzunluk, ağırlık ve vücut yüzey alanı

Tablo 2
60 yıl sonra, vücut ağırlığı, kural olarak, esas olarak dokulardaki atrofik değişikliklerin ve su içeriğinin azalmasının bir sonucu olarak yavaş yavaş azalmaya başlar. Toplam vücut ağırlığı bir dizi bileşenden oluşur: iskelet kütlesi, kas kütlesi, yağ dokusu, iç organlar ve cilt. Erkekler için ortalama vücut ağırlığı 52-75 kg, kadınlar için ise 47-70 kg'dır.
Yaşlılık ve yaşlılık döneminde sadece vücut büyüklüğü ve ağırlığında değil aynı zamanda yapısında da karakteristik değişiklikler gözlemlenebilir; Bu değişiklikler özel gerontoloji bilimi (gerontos - yaşlı adam) tarafından incelenmektedir. Aktif bir yaşam tarzının ve düzenli beden eğitiminin yaşlanma sürecini yavaşlattığını özellikle vurgulamak gerekir.

Hızlanma

Geçtiğimiz 100-150 yılda çocukların ve ergenlerin somatik gelişiminde ve fizyolojik olgunlaşmasında gözle görülür bir hızlanma - hızlanma (Latince acceleratio - hızlanmadan) olduğu unutulmamalıdır. Aynı eğilimi ifade eden bir diğer terim ise "çağırsal değişim"dir. Hızlanma, birbiriyle ilişkili karmaşık bir dizi morfolojik, fizyolojik ve zihinsel olayla karakterize edilir. Bugüne kadar ivmenin morfolojik göstergeleri belirlendi.
Böylece doğumda çocukların vücut boyları son 100-150 yılda ortalama 0,5-1 cm, ağırlıkları ise 100-300 gr kadar artmıştır.Bu süre zarfında anne plasentasının ağırlığı da artmıştır. artırılmış. Göğüs ve baş çevresi oranlarının daha erken eşitlendiği de kaydedilmiştir (yaşamın 2. ve 3. ayları arasında). Günümüzün bir yaşındaki çocukları, 19. yüzyıldaki yaşıtlarına göre 5 cm daha uzun ve 1,5-2 kg daha ağırdır.
Son 100 yılda, okul öncesi çocukların vücut uzunluğu 10-12 cm, okul çocukları için ise 10-15 cm arttı.
Hızlanma, vücut uzunluğu ve ağırlığındaki artışa ek olarak, vücudun bireysel bölümlerinin (uzuv bölümleri, cilt-yağ kıvrımlarının kalınlığı vb.) boyutunda bir artışla karakterize edilir. Bu nedenle vücut uzunluğundaki artışa bağlı olarak göğüs çevresindeki artış küçüktü. Modern ergenlerde ergenliğin başlangıcı yaklaşık iki yıl önce gerçekleşir. Gelişimin hızlanması motor fonksiyonlarını da etkiledi. Modern gençler daha hızlı koşuyor, ayakta daha uzağa atlıyor ve yatay çubukta daha fazla şınav çekiyor.
Çığır açan değişim (hızlanma), doğumdan ölüme kadar insan yaşamının tüm aşamalarını etkiler. Örneğin yetişkinlerin vücut uzunluğu da artar, ancak bu artış çocuklara ve ergenlere göre daha az olur. Böylece 20-25 yaşlarında erkeklerin vücut uzunluğu ortalama 8 cm arttı.
Hızlanma tüm vücudu kapsıyor; vücut büyüklüğünü, organların ve kemiklerin büyümesini, gonadların ve iskeletin olgunlaşmasını etkiliyor. Erkeklerde hızlanma sürecindeki değişiklikler kadınlara göre daha belirgindir.
Erkekler ve kadınlar cinsel özelliklerle ayrılırlar. Bunlar birincil belirtiler (cinsel organlar) ve ikincil belirtilerdir (örneğin, kasık kıllarının gelişimi, meme bezlerinin gelişimi, ses değişikliği vb.), ayrıca vücut özellikleri, vücut parçalarının oranlarıdır.
İnsan vücudunun oranları, iskeletin çeşitli çıkıntıları üzerinde oluşturulan sınır noktaları arasındaki boylamsal ve enine boyutların ölçümüne dayalı olarak yüzde olarak hesaplanır.
Vücut oranlarının uyumu kişinin sağlık durumunu değerlendirirken kullanılan kriterlerden biridir. Vücudun yapısında bir orantısızlık varsa, büyüme süreçlerinin ihlali ve bunu belirleyen nedenler (endokrin, kromozomal vb.) Düşünülebilir. Anatomideki vücut oranlarının hesaplanmasına dayanarak, üç ana insan fiziği türü ayırt edilir: mezomorfik, brakimorfik, dolikomorfik. Mezomorfik vücut tipi (normostenikler), anatomik özellikleri ortalama normal parametrelere yakın olan (yaş, cinsiyet vb. dikkate alınarak) kişileri içerir. Brakimorfik vücut tipine (hiperstenik) sahip kişiler ağırlıklı olarak enine boyutlara, iyi gelişmiş kaslara sahiptir ve çok uzun boylu değildir. Kalp, yüksekte duran diyafram nedeniyle enine konumlanmıştır. Hipersteniklerde akciğerler daha kısa ve daha geniştir, ince bağırsağın halkaları ağırlıklı olarak yatay olarak yerleştirilmiştir. Dolikomorfik vücut tipine (astenikler) sahip kişiler, uzunlamasına boyutların baskınlığı ile ayırt edilir, nispeten daha uzun uzuvlara, zayıf gelişmiş kaslara ve ince bir deri altı yağ tabakasına ve dar kemiklere sahiptir. Diyaframları daha alçakta olduğundan akciğerler daha uzundur ve kalp neredeyse dikey olarak yerleştirilmiştir. Tablo 3, farklı vücut tiplerine sahip insanlar için vücut parçalarının göreceli boyutlarını göstermektedir.
Tablo 3.

Çözüm

Yukarıdakilerden ne gibi bir sonuç çıkarılabilir?
İnsan büyümesi dengesizdir. Vücudun her bölgesi, her organı kendi programına göre gelişir. Her birinin büyüme ve gelişimini bir uzun mesafe koşucusuyla karşılaştırırsak, bu çok yıllık "koşu" sırasında yarışmanın liderinin sürekli değiştiğini keşfetmek zor değildir. Embriyonik gelişimin ilk ayında baş öndedir. İki aylık bir fetüste baş vücuttan daha büyüktür. Bu anlaşılabilir bir durumdur: Beyin kafanın içinde bulunur ve organların ve sistemlerin karmaşık çalışmasını koordine eden ve organize eden en önemli organdır. Kalbin, damarların ve karaciğerin gelişimi de erken yaşlarda başlar.
Yeni doğmuş bir bebekte kafa son boyutunun yarısına ulaşır. 5-7 yaşına kadar vücut ağırlığında ve uzunluğunda hızlı bir artış olur. Bu durumda kollar, bacaklar ve gövde dönüşümlü olarak büyür: önce kollar, sonra bacaklar, sonra gövde. Bu dönemde kafanın boyutu yavaş yavaş artar.
İlkokul çağında 7 ila 10 yaş arasında büyüme daha yavaştır. Daha önce kollar ve bacaklar daha hızlı büyüdüyse, şimdi gövde lider oluyor. Eşit şekilde büyür, böylece vücut oranları bozulmaz.
Ergenlik döneminde eller o kadar hızlı büyür ki vücudun yeni boyutlarına uyum sağlamaya zamanı kalmaz, bu nedenle bazı sakarlıklar ve süpürme hareketleri ortaya çıkar. Bundan sonra bacaklar büyümeye başlar. Ancak son boyutlarına ulaştıklarında vücut büyümeye dahil olur. İlk önce yüksekliği büyür ve ancak o zaman genişliği büyümeye başlar. Bu dönemde insan fiziği nihayet oluşur.
Yeni doğmuş bir bebeğin ve bir yetişkinin vücut kısımlarını karşılaştırırsanız, kafanın boyutunun yalnızca iki kat arttığı, gövde ve kolların üç kat büyüdüğü ve bacakların uzunluğunun beş kat arttığı ortaya çıkıyor.
Vücut gelişiminin önemli bir göstergesi, kızlarda adet görmenin, erkeklerde ise ıslak rüyaların ortaya çıkmasıdır; biyolojik olgunluğun başlangıcına işaret eder.
Vücudun büyümesiyle birlikte gelişimi de gelir. Farklı insanlarda insan büyümesi ve gelişimi farklı zamanlarda meydana gelir, bu nedenle anatomistler, doktorlar ve fizyologlar takvim yaşı ile biyolojik yaş arasında ayrım yapar. Takvim yaşı doğum tarihinden itibaren hesaplanır, biyolojik yaş ise kişinin fiziksel gelişim derecesini yansıtır. İkincisi her kişi için farklıdır. Aynı biyolojik yaştaki kişilerin takvim yılı itibarıyla 2-3 yıllık farklılık gösterebilmesi mümkündür ve bu tamamen normaldir. Kızlar daha hızlı gelişme eğilimindedir.

Edebiyat

1. Tıbbi bilim ve eğitim dergisi No. 28 [Ekim 2005]. Bölüm - Dersler. Eserin başlığı ÇOCUKLUK DÖNEMLERİ’dir. Yazar - P.D. Vaganov
2. Vygotsky L.S. Eserler 6 cilt halinde toplandı. Cilt 4.
3.Vygotsky L.S. makale "Çocuk gelişiminde yaş dönemlendirme sorunları"
4. Obukhova L.F. "Çocuk (yaş) psikolojisi" ders kitabı. Temel ve klinik fizyoloji / Düzenleyen: A.G. Kamkin ve A.A. Kamensky. - M .: "Akademi", 2004.
5. Schmidt R., Tevs G. İnsan fizyolojisi: Çev. İngilizceden - M.: Mir, 1996.
6. Dragomilov A.G., Mash R.D. Biyoloji: İnsan. - 2. baskı, revize edildi. - M.: Ventana-Graf, 2004.
7. Sapin. M.R., Bryksina Z.G. Çocuk ve ergenlerin anatomisi ve fizyolojisi: Ders kitabı. öğrencilere yardım ped. Üniversiteler. - M .: Yayın merkezi "Akademi", 2002.
8. Chusov Yu.N. İnsan fizyolojisi: Proc. öğretmenler için el kitabı Okullar (uzman No. 1910). - M.: Eğitim, 1981.
9. Ansiklopedi "Dünyanın Her Yerinde"
10. "Rusmed hizmeti"
11. Ansiklopedi "Wikipedia"

Bir kişinin aşağıdaki yaş dönemleri ayırt edilir:

1. Çocukluk- doğumdan adetin başlangıcına kadar (12-13 yaş).

2. Gençlik(ergenlik) - kızlar için 12-13 ila 16 yaş arası ve erkekler için 13-14 ila 17-18 yaş arası. Bu yaş, vücut uzunluğunda yıllık 5-6 cm'lik keskin bir artışla karakterize edilir.15 yaşına gelindiğinde (yenidoğanla karşılaştırıldığında) üç katına çıkar ve erkeklerde ortalama 158 cm, kızlarda 156 cm'ye ulaşır. Vücut ağırlığı sırasıyla 48 ve 49 kg'dır. 14-15 yaşlarına gelindiğinde yirmi yaş dişleri hariç tüm kalıcı dişler çıkar. Bu dönemde, yaşa bağlı en önemli krizlerden biri meydana gelir - vücudun endokrin sisteminin işlevindeki bir değişikliğe dayanan ergenlik, bu da ikincil olanların ortaya çıkmasına, kızlarda adet kanamasının başlamasına ve görünümüne yol açar. erkek çocuklarda adet dönemi. Vücuttaki genel metabolizma yoğunlaşır, ancak kararsız ve kararsız hale gelir. Bir gencin zihinsel yaşamı çok karmaşık ve istikrarsızdır ve öğretmenlerden, doktorlardan ve ebeveynlerden büyük bir incelik ve kısıtlama gerektirir.

3. Gençlik- Kadınlar için 16 ila 25 yaş arası ve erkekler için 17 ila 26 yaş arası. Yavaş büyüme ile karakterize edilen ortalama yıllık kazanç 0,5 cm'dir, bu yaşta genellikle bilgelik dişleri ortaya çıkar.

4. Yetişkinlik- Kadınlar için 25 ila 40 yaş arası ve erkekler için 26 ila 45 yaş arası. Morfolojik ve metabolik süreçlerin göreceli stabilizasyon dönemi.

5. Olgun yaş- Kadınlar için 40 ila 55 yaş arası ve erkekler için 45 ila 60 yaş arası. Bu dönemde özellikle kadınlarda belirgin olan ikinci en önemli yaş krizi başlıyor. Menopoz, gonadların fonksiyonlarının tükenmesi ve vücudun bir takım hormonal sistemlerinin yeniden yapılandırılmasıyla ilişkilidir. Zihinsel alan ve metabolizma önemli derecede değişkenlik ile karakterize edilir.

6. Yaşlılık yaşı- Kadınlar için 55 ila 75 yaş arası ve erkekler için 60 ila 75 yaş arası.

7. Senil yaş- kadınlar ve erkekler için 75 yaş üstü. Vücudun genel evrimi gelişmeye başlar.

Bazen 90 yaş ve üzeri kişiler için özel bir asırlık yaş sınırının tahsis edilmesi önerilmektedir.

Klinik ve adli tıp uygulamalarında yaşın doğru belirlenmesi önemlidir. Yaş, boy, vücut ağırlığı, diş sayısı ve cilt durumuna ilişkin verilere göre değerlendirilebilir. Yaş ilerledikçe kişinin yüzünde kırışıklıklar ortaya çıkar. 20 yaşına kadar - ön ve nazolabial, 25 yaşına kadar kulakların arkasındaki dış kenarlarda, 30 yaşına kadar - infraorbital, 40 yaşına kadar - servikal, 55 yaşına kadar - kulak memelerinde, ellerde, çenede. Ancak tüm bu kriterler oldukça görecelidir.

Yaşı belirlemenin daha doğru bir yöntemi, sözde (radyolojik olarak) belirlemektir. Tanımı yaş dönemleriyle ilişkili kemikleşme modellerine dayanmaktadır. Örneğin radiusun distal epifizindeki kemikleşme noktaları 12-14. aylarda ortaya çıkar. kızlarda ve 16-18 ayda. erkeklerde. sırasıyla 19 ve 20 yaşlarında ulnanın distal epifizinde. Kural olarak, kemik yaşını belirlemek için elin ve distal kemiklerin görüntüsü kullanılır. Kemikleşme noktalarının ve sinostozların ortaya çıkma zamanını bilerek, bir kişinin yaşını yüksek derecede doğrulukla belirlemek mümkündür.

Çocuklarda yaş dönemleri. Çocukluk dönemi, çocuğun vücudunun sürekli gelişimi ve büyümesi ile karakterize edilir. Gelişimin bireysel aşamaları arasında kesin bir çizgi yoktur.

Çocukluktan önce, embriyonik gelişim aşaması (ilk 3 ay) ile plasental gelişim aşaması (3. aydan 9. aya kadar) arasında ayrım yapılan bir dönem gelir.

Rahim dışı gelişim dönemi birkaç döneme ayrılır: 1) 4 haftaya kadar süren yenidoğanlar; 2) 4 haftadan 1 yıla kadar süren bebeklik dönemi; 3) okul öncesi veya anaokulu - 1 yıldan 3 yıla kadar; 4) okul öncesi (anaokulu dönemi) - 3 ila 7 yıl arası; 5) ortaokul - 7 ila 12 yaş arası; 6) lise (ergenlik veya ergenlik) - 12 ila 18 yaş arası (yukarıya bakın).

Yenidoğan dönemi tüm organ ve sistemlerin gelişiminin tamamlanamadığı bir dönemdir. Bu dönemde çocuğun vücudu çevre koşullarına uyum sağlar. Çeşitli organların yetersiz fonksiyonel kapasitesi, fizyolojik ve patolojik koşullar (fizyolojik ve fizyolojik kilo kaybı ve diğerleri) arasındaki çizgiyi çizmenin zor olduğu bir dizi bozukluğun gelişmesinin nedenidir. Yeni doğmuş bir bebek, bu yaştaki bir çocuk için maksimum bakım gerektiren kok enfeksiyonuna karşı son derece hassastır (bkz.).

Bebeklik. Bebeklik dönemi, çocuğun vücudunun büyüme ve gelişme yoğunluğu ile karakterize edilir; bu, yüksek kalorili gıdaya nispeten daha fazla ihtiyaç olduğunu belirler ve doğru beslenmeyi gerektirir. Yiyeceklerin kalitesi ve miktarı ihlal edilirse, yeme bozuklukları ve... Sindirim organlarının göreceli fonksiyonel zayıflığı nedeniyle çocuk çoğunlukla süt ürünleri tüketir. Bu dönemde çocuk da çaresizdir ve özel bakıma ihtiyaç duyar.

Bebekte ilk sinyal sistemi oluşur. Çocuklar çevrelerindeki nesneleri ve yüzleri tanımaya başlar.

Merkezi sinir sisteminin hızlı tükenmesi. çok sayıda saat uyku ve uygun uyku ve uyanıklık değişimi gerektirir.

İmmünbiyolojik savunma mekanizmalarının zayıflığı, yaşamın ilk aylarındaki çocukları septik süreçlere karşı daha duyarlı hale getirir. 2-5 ayda. Pasif ve yetersiz aktif kazanılmış bağışıklık üretimindeki azalma nedeniyle çocuk enfeksiyonlara karşı en savunmasızdır. Bebeklik döneminde, anayasal anormalliklerin tezahürü karakteristiktir, çoğunlukla eksüdatif-nezle diyatezi (bkz.).

Okul öncesi yaş biyolojik özellikleri bakımından bebeklik ve okul öncesi dönemle ortak özelliklere sahiptir. İlk yılın sonunda, özellikle iki yıldan sonra yoğun bir şekilde gelişir. Bu yaşta çocuğun doğru rejimini, eğitimini, yeterli dinlenmesini ve daha da gelişmesini sağlamak için uygun organizasyonel önlemler gereklidir. Okul öncesi çağda, aktif bağışıklığın yetersiz gelişmesi nedeniyle akut enfeksiyonlar daha sık görülür. Bu, çocuğun zamanında tedavi edilmesini ve ayrıca çocuğu enfeksiyondan koruyacak önlemleri gerektirir.

Okul öncesi yaşÇocuğun büyük hareketliliği ve aktivitesi ile karakterize edilir. Çocuklar spor aktivitelerine daha fazla katılıyorlar.

Çocukluğun bu döneminde açık hava oyunlarını, el emeğini vb. Düzgün bir şekilde düzenlemek özellikle önemlidir. Günlük bir rutin geliştirirken, özellikle yürüyüşler düzenlerken, çocuğun yavaş ve durmadan yürürken çok çabuk yorulduğunu unutmamak gerekir. Okul öncesi çağda ev ve sokak yaralanmaları daha sık görülür; Akut enfeksiyonların görülme sıklığı önemli ölçüde artmaktadır.

Ortaokul yaşı artan kas gelişimi ile karakterize edilir, ancak çocuğun büyümesi bir miktar yavaşlar. Çocuk okul topluluğunda gelişir ve onun çıkarlarına göre yaşar. Beden eğitimi dersleri çocuğu yormayacak, metabolik süreçleri ve tüm vücut sistemlerinin işlevlerini iyileştirmeye yardımcı olacak şekilde düzenlenmelidir.

Önemli bir okul yükü, uygunsuz uyku ve dinlenme organizasyonu ile nevrotik reaksiyonların gelişmesi mümkündür. İlkokul yaşı, yüksek oranda akut enfeksiyon vakalarıyla karakterize edilir ve okul öncesi çağda nadir görülen hastalıklar (fonksiyonel kardiyovasküler bozukluklar ve diğerleri) ortaya çıkar.

Kıdemli okul yaşı. Fizyolojik olarak gonadların olgunlaşması ile karakterizedir. gonadlar tüm yaşam süreçlerinin gidişatını önemli ölçüde değiştirir ve sinir sisteminin işlevsel durumunu etkiler. Ergenlerde bir takım değişiklikler meydana gelir (nabız dengesizliği vb.).

Düzensiz ruh hali, artan sinirlilik ve yorgunluk da not edilir. Ergenlik döneminde çocuğu yetişkinden ayıran morfolojik ve fizyolojik özellikler giderek düzelir ve kaybolur. Hastalığın seyri yetişkinlerin karakteristik klinik özelliklerini kazanır. Ayrıca bakınız .

(1) Yaşa göre okunan, duyulan ve görülenlerin izlenimleri ne kadar farklı!

(2) Çocukken beni sirke götürdüklerini hatırlıyorum. (3) Ne kadar sevinç ve zevk!

(4) Gençliğimde burayı sık sık ziyaret ederdim: Binicilerin hareketlerinin zarafeti, akrobatların cesareti, yaratılışın tacı olan insanın hayvan eğitiminin zaferi beni oraya çekmişti...

(5) Daha olgun yıllar geldi - ara sıra ve sadece şans eseri sirke gittim.

(6) Artık oraya hiç gitmiyorum. (7) Neden?

(8) Oraya en son geldiğimde aklıma çok tuhaf düşünceler geldiğini hatırlıyorum...

(9) Arenaya devasa bir demir kafes çıkarıldı. (10) Üç genç Afrika aslanı, donuk bir hırıltı yayarak, yelelerini sallayarak ve gözleri parlayarak, içinde hızla ileri geri yürüdü. (11) Kendi aralarında akıl yürütüyor gibiydiler ve bana, hırıltılarının farklı tonlarından bu akıl yürütmelerin farklı konularla ilgili olduğu anlaşılıyordu.

(12) Biri şöyle dedi:

(13) - Bana emir vermeye kim cesaret edebilir? (14) Kime başımı eğeceğim ve kime pençelerimi salmayacağım? (15) Tüm kilitleri kıracağım, ölçülemez alanları kapatacağım ve uzak vatanıma, sessiz bir çöle ulaşacağım. (16) Dere kenarında içki ziyafeti vereceğim, susuzluğumu gidereceğim ceylanların olduğu yerde, ipeksi kürklü, gözleri yeşil ateşle yanan güzel genç dişi aslanlar sıcak kumların tadını çıkararak beni bekliyorlar. (17) Sevinçli bir sevgi çığlığı atacağım ve beni seven çağrıma cevap verecek. (18) Güneşin kavurduğu uçsuz bucaksız çölde mutlu, özgür, birlikte yürüyeceğiz.

(19) Bir başkası daha sert bir dille başka planlar yaptı:

(20) - Kim bana boyun eğdirmeyi düşünüyor? (21) Gururlu iradem kime boyun eğecek? (22) Artık çubukları ve kilitleri dişlerimle tutacağım ve bir çocuğun fındıkları kırmasından daha kolay çiğneyeceğim. (23) Ama ben çölün huzur ve sükunetine çekilmeyeceğim, kardeşlerimin esaret altında çürüdüğü, eğlenmek için onları göstermeye cesaret ettikleri şehirlere koşacağım. (24) Bütün hücreleri yok edeceğim ve talihsiz mahkumları serbest bırakacağım. (25) Bizden düzinelerce, yüzlerce, binlerce kişi olacağız ve ancak tüm dünyada hapishanede tek bir aslan kalmadığında muzaffer bir krala yakışır şekilde kendi ülkelerime döneceğim.

(26) Üçüncüsü başka bir şeyin hayalini kurdu:

(27) – Beni köleleştirmeye kalkmasınlar! (28) Güçlü pençemin bir darbesiyle hapishanemin hem tahtasını hem de demirini parçalayacağım, her şeyi kıymık ve toza çevireceğim. (29) Ne insanların ne de aslanların bilmediği en uzak ülkeye gideceğim. (30) Orada yalnız yaşayacağım, yalnızca etrafımdaki sınırsız alanları düşünerek yaşayacağım: çöl, deniz ve gökyüzü - ve yaşlandığım için batan güneşi görünce öleceğim.

(31) Bana öyle geldi ki, arenada duran bir kafese hapsedilen bu üç genç aslan, terbiyeci hızla açılan kapıda göründüğünde düşünüyorlardı. (32) Sağ elinde küçük bir köpeğin bile korkmayacağı küçük bir kırbaç tutuyordu.

(33) Ama onlar, bu üç vahşi aslan onu görür görmez hırlamayı bıraktılar ve kuyruklarını bacaklarının arasına alarak kafesin karşı köşesinde birbirlerine sokuldular. (34) Kırbaç darbeleri altında onları bariyerlerin üzerinden atlayıp çemberlere attırdı.

(35) Vahşi bir aslana aşık olan o, terbiyecinin ellerini yaladı. (36) İyi eğitimli bir köpek gibi tüm aslanları parçalamayı planlayan, pençesini vermekte yavaş olan ve batan güneşi düşünerek ölmeyi hayal eden yoldaşlarından biri, tüm vücuduyla titredi. tabanca boş boş ateş aldı.

(37) Gösteri sona erdi ve terbiyeci kafesten çıkarak aslanlara bir parça et attı ve onlar onu pençelerinde tutarak donuk gözlerle görünüşe göre tatmin olmuş bir şekilde onu yemeye başladılar.

(38) Aynı şey insanların başına da gelmiyor mu? (39) Bu üç aslan gençliğin harika hayalleri değil mi: tutkulu aşk, zafere susuzluk, yüksek özlemler? (40) Ama açım... (41) Terbiyeci hayattır.

(42) Bunlar benim düşüncelerimdi ve sirke gitmeyi bıraktım.

(N. Heinze'ye göre)

Cevap: