Մասնիկը լիցքաթափում է օրինակ նախադասություններ. Մասնիկներ

Ստեղծագործական աշխատանք թեմայի շուրջ.

«Մասնիկներ ռուսերեն»

Կատարվել է՝

7-րդ դասարանի աշակերտ «Ա»

Բալաշովա Սվետլանա

Մորֆոլոգիական բնութագրերը

Մասնիկը խոսքի օժանդակ մասն է, որը ծառայում է նախադասության կամ նախադասության որևէ անդամի տարբեր իմաստային երանգներ արտահայտելուն, ինչպես նաև տրամադրություններ ձևավորելուն։ Մասնիկը լրացուցիչ իմաստային երանգներ է մտցնում նախադասության մեջ և ծառայում է բառային ձևերի ձևավորմանը։ Խոսքի անփոփոխ հատված. Մասնիկը նախադասության անդամ չէ։

Մորֆոլոգիական առանձնահատկությունները՝ ձևավորող, բացասական, մոդալ։ Ձևավորիչները ծառայում են բայի պայմանական և հրամայական տրամադրության ձևավորմանը։ Դրանք ներառում են. Բացասականները օգտագործվում են ժխտում արտահայտելու, ժխտումը ուժեղացնելու կամ նախադասությանը դրական նշանակություն տալու համար, երբ կրկնակի բացասական է: Դրանք ներառում են՝ ոչ, ոչ: Մոդալները օգտագործվում են նախադասության մեջ տարբեր իմաստների և զգացմունքների երանգներ արտահայտելու համար: Դրանք ներառում են՝ իսկապես, իսկապես, ինչի համար, ինչպես, այստեղ, միայն, միայն, իսկապես և այլն։

Մոդալ մասնիկները ներկայացնում են հետևյալ իմաստային երանգները.

1) Հարց. իսկապե՞ս, իրո՞ք, օրինակ՝ պատրաստե՞լ եք նախորդ նյութը այսօրվա դասի համար: Արդյո՞ք ճիշտ ընտրություն չկատարեցիք՝ շարունակելով ձեր կրթությունը։

2) հրահանգներ՝ այստեղ, այնտեղ, օրինակ. Ահա գործնական դասի համար անհրաժեշտ գործիքները.

3) պարզաբանում` ճիշտ, ուղղակի, օրինակ` կոնկրետ այս մասնագետը պահանջարկ կունենա աշխատելու մեր ընկերությունում.

4) հատկացում, սահմանափակում՝ միայն, միայն, բացառապես, օրինակ՝ քննություններին կթույլատրվի մասնակցել միայն անցածներին։ Բժշկական աշխատողպետք է լինի բացառիկ բարի, համակրելի, ողորմած մարդ.

5) բացականչություն. ինչպիսի՞ն է, օրինակ. Ինչքան հաճելի է ուսուցչի համար տեսնել իր աշակերտների հաջողությունները:

6) կասկած՝ քիչ հավանական, դժվար, օրինակ. Դժվար թե դուք գլուխ հանեք առաջադրանքից, եթե ջանք չգործադրեք.

7) ուժեղացում. նույնիսկ, իսկապես, վերջիվերջո, ի վերջո, օրինակ. Քանի՞ անգամ են կրկնել հիմնական տերմինները.

8) մեղմացում, պահանջ՝ - ka, օրինակ՝ Կրկնել այս թեման։

Նաև մասնիկները բառերի դաս են, որոնք արտահայտում են տարբեր հարաբերություններ, որոնք իրականացվում են խոսքի կամ տեքստի մեջ. ; հաղորդվողի հարաբերությունն իրականության հետ (իր իրականության առումով՝ անիրականություն; հուսալիություն, անվստահելիություն); հայտարարությունների և դրանց բաղադրիչների միջև փոխհարաբերությունները: Արտահայտելով այս հարաբերությունները՝ մասնիկները գիտակցում են իրենց իմաստները։ Մասնիկի որոշ իմաստներ պարունակում են իմաստային բաղադրիչներ, որոնք փոփոխում են հաղորդվողի բովանդակությունը (միայն, ընդհանուր, եղել է, ոչ, ոչ):

Մասնիկները, բացի այդ, ծառայում են ձևաբանական և շարահյուսական տրամադրությունների ձևավորմանը (would, let, let): «Ժամանակակից ռուսաց գրական լեզվի քերականության մեջ» մասնիկները դասակարգվում են այլ հիմունքներով՝ ըստ ֆունկցիայի: Գոյություն ունեն երեք հիմնական կատեգորիաներ՝ շարահյուսական (կը, թող, այո, արի և այլն), սուբյեկտիվ-մոդալ (ի վերջո, նույնիսկ, իսկապես, իրոք և այլն) և բացասական (ոչ, ոչ) մասնիկներ։ Սուբյեկտիվ մոդալ մասնիկներից իմաստով տարբերվում են ինտենսիվացնող (- որ, նույնիսկ, ի վերջո, այստեղ, աջ), արտազատող (միայն, միայն) և այլն։ . Նշանի (գործողության կամ վիճակի) բնութագրումը ժամանակի ընթացքում իր ընթացքով, կատարման ամբողջականությամբ կամ թերիությամբ, արդյունավետությամբ կամ անարդյունավետությամբ (եղել է, եղել է, պատահում է և այլն): Այս քերականության մասնիկները դասակարգվում են նաև ըստ իրենց կառուցվածքի. դրանք բաժանվում են պարզունակ և ոչ պարզունակ, պարզ (և, բարեբախտաբար, ավելի և այլն) և կոմպոզիտային; Կոմպոզիտային մասնիկները բաժանվում են մասնատվող (դա կլինի, այստեղ և այսպես և այլն) և չբաժանվող (լավ կլիներ, եթե միայն, եթե միայն և այլն); բաղկացուցիչ մասնիկների մեջ առանձնանում են ֆրազոլոգիական մասնիկներ (ոչ, ոչ և; դրանից որն է և այլն): Այսպիսով, մասնիկների դասերի և դրանց մեկուսացման սկզբունքների հարցը լուծվում է տարբեր ձևերով։ Մասնիկները որպես իրենց համակարգում որպես բառային միավորներ ուսումնասիրելիս բացահայտվում է մեծ թվովհատվող ենթադասեր, որոնք փոխկապակցված են մի շարք հարաբերություններով:

Տարբեր դասակարգումներ կարող են կիրառվել մասնիկների նկատմամբ՝ որպես լեզվի միավորներ՝ որպես դասակարգման միավոր ընդունելով մասնիկի անհատական նշանակությունը (օրինակ՝ ստորև ներկայացված դասակարգման մեջ)։ Լեզվական իրականությանը առավել համարժեք են այն դասակարգումները, որոնք արտացոլում են մասնիկների իմաստային հատկությունները։ Այնուամենայնիվ, մասնիկների իմաստաբանության վերլուծությունը անհնար է առանց դրանց գործունեության առանձնահատկությունները հաշվի առնելու: Ըստ դասակարգման հիմնական չափանիշի՝ իմաստային, մասնիկները բաժանվում են տասնմեկ կատեգորիաների։ Արտահայտող մոդալ մասնիկներ տարբեր տեսակներսուբյեկտիվ հարաբերություններ. Նման մասնիկների օգնությամբ արտահայտվում են երկու տեսակի մոդալության հետ կապված իմաստներ՝ իրականություն/անիրականություն և հուսալիություն/անվստահելիություն։

Ընդդիմադիր իրականության/անիրականության հետ կապված «հնարավորություն», «ցանկություն», «անհրաժեշտություն» իմաստները համապատասխանում են մասնիկներով արտահայտված ակնկալիքի որոշակի իմաստներին (պարզ, և, ճիշտ է, այնուամենայնիվ, վերջիվերջո, օրինակ, Եվ համաձայնեցիր!) , զարմանք (դե, տես ոնց), դրդապատճառներ, խրախուսանքներ, պահանջներ, ցանկություններ (արի՛, դե, որ, թե չէ թող, եթե, երբ, լավ կլիներ, օրինակ՝ կուզենայի ողջ լինեի։ Ես լավ կհանդիպեի!), հիշեցումներ/հիշողություններ (թեյ, ավելին, նույնը; օրինակ՝ մի քիչ կոնֆետ վերցրու: - Ես չեմ կարող տեսնել կոնֆետը: Հիշու՞մ եք նրան. նա նաև երգ է երգել ձեզ համար!), ենթադրություններ: (գուցե, կարծես, հենց այնպես, կարծես, նման, հաստատ, ընդհանրապես ոչ; օրինակ, կարծես ինչ-որ մեկը ներս մտավ?), վախեր (անհավասար); Հուսալիության/անվստահելիության հակադրության հետ կապված են հաստատման (այո, ճիշտ), ենթադրության (թեև լավ, լավ), կասկածի, անվստահության (այո, ոչ, ուղղակիորեն, գուցե); Օրինակ՝ ես քեզ գիրք կգտնեմ: -Այո, կգտնես! (նշանակում է «դուք այն չեք գտնի»); ես մնում եմ։ Չէ, իսկապե՞ս։ (նշանակում է «Ես չեմ կարող հավատալ դրան»)]: Զգացմունքային արտահայտիչ մասնիկներ, որոնք արտահայտում են տարբեր հուզական հատկանիշներ (սպառնալիք, զարմանք, դժգոհություն, զայրույթ, հեգնանք, ծաղր). լավ, տես, տես, ուղղակի, ուղղակի: Որոշ հետազոտողներ այս բառերը (բացառությամբ ուղղակի, ուղղակի) դասակարգում են որպես միջանկյալներ՝ որպես զգացմունքների ոլորտին սպասարկող բառեր։ Նրանք մոտենում են մասնիկներին, երբ նրանք գործում են որպես նախադասության մոդալ բաղադրիչ:

Սոցիալական ոլորտի հետ կապված իմաստաբանություն արտահայտող հասցեական մասնիկներ։ Այս իմաստաբանությունը կարող է կրճատվել մինչև վերադասի/ստորադաս/հավասար հակադրությունները. քոնը/ուրիշը. Այս կատեգորիան ներառում է մասնիկներ՝ -ka, -s (հնացած): Մասնիկի իմաստներում բացահայտվում է կատեգորիկ/ոչ կատեգորիայի նշանը, որը տանում է դեպի մոդալ իմաստների ոլորտ։ Համատեքստային մասնիկներ, որոնք ծառայում են հեղինակային վարքագծի բացահայտմանը և հայտարարության կամ տեքստի որոշ բաղադրիչների վրա ուշադրություն հրավիրելուն: Համատեքստային մասնիկները կարող են կապված լինել խոսքի գործունեության կազմակերպման հետ (այո, և, այո, ոչ, այստեղ, այնտեղ; օրինակ, Այո, մեկ այլ նորություն; Այո, ես գրեթե մոռացել եմ, ես նամակ ունեմ ձեզ համար), տարբեր. ընտրված արտահայտությունների վերաբերյալ պարզաբանումներ, խոսքի «դատարկություն» լրացնող (կամ այն, մասնավորապես) և ուրիշի խոսքի փոխանցման ցուցումներով (ասում են, դե, ասում են, իբր): Առաջարկային բովանդակության բաղադրիչի քանակական բնութագիր արտահայտող քանակական մասնիկներ՝ բանախոսի տեսանկյունից (միայն, միայն այսպես).

Բացասական մասնիկներ, որոնք մասնագիտացած են ժխտում արտահայտելու մեջ (ոչ, ոչ): Ֆազային մասնիկ (եղել է), որը փոփոխում է բանավոր պրեդիկատի դրույթային իմաստաբանությունը՝ արտահայտելով, որ գործողությունը սկսվել է կամ ենթադրվել է, բայց չի կայացել կամ ընդհատվել է։ Ենթադրյալի, սպասվածի և իրականի միջև անհամապատասխանության կամ համապատասխանության իմաստն արտահայտող արտազատվող մասնիկներ (միայն, միայն, նույնիսկ, նույնիսկ, ճշգրիտ և).

Մասնիկների նույնականացում [նույնը, և. օրինակ, Նա ծնվել է այստեղ և ապրում է այստեղ ամբողջ կյանքում; Ես ունեմ նույն գիրքը (ինչպես ցուցադրվածը)], որոնք ծառայում են տեքստում անաֆորիկ հարաբերություններ արտահայտելուն (հարաբերություններ հարաբերակցություն կամ հավասարեցում): Հատկանշական (նույնիսկ) աճ արտահայտող աստիճանական մասնիկներ։ Replica մասնիկներ և կարող են գործել երկխոսության մեջ որպես վերարտադրող բաղադրիչ (այո, լավ, լավ): Իմաստային դասակարգումն ընդգրկում է բառերի այս ամբողջ դասը, բայց չի արտացոլում այս դասի բոլոր հատկությունները: Երկրորդ դասակարգման առանձնահատկությունը մասնիկի գործողության առանձնահատկություններն են. դրանցից մի քանիսը կարող են գործել համեմատաբար փակ հայտարարության մեջ (լավ, ek, միայն, այնտեղ, դու), մյուսները կարող են հայտարարությունը բերել ավելի լայն տեքստի, լինելով ոչ միություն: տեքստում կապի ցուցիչները (նման, և, կամ Դե, միայն, նույնիսկ, ճշգրիտ): Մասնիկները կարելի է դասակարգել նաև ըստ խոսքի ակտի տեսակի հետ իրենց հարաբերակցության՝ հարց՝ հնարավո՞ր է, հնարավո՞ր է, հնարավո՞ր է; իմպուլսով - թող, տուր, լավ, այնպես որ, հակառակ դեպքում; հայտարարություն - մնացած բոլոր մասնիկները: Այս դասակարգումը չի ընդգրկում ամբողջ դասը. որոշ բառեր այս առումով չեզոք են, անորոշ, ոչ նշված (միայն, զույգ, ընդհանուր): Մասնիկները, լինելով բառեր, որոնք ունեն պարամետրերի լայն տեսականի, կարող են միաժամանակ ներառվել մի քանի դասակարգումների մեջ։ Այսպիսով, մասնիկը նույնիսկ արտազատող է, տեքստային, չի նշվում խոսքի ակտի հետ իր առնչության տեսանկյունից. մասնիկներ ek - զգացմունքային-արտահայտիչ, գործում է մեկուսացված հայտարարություններում և հայտարարություններում. Մասնիկը մոդալ է, տեքստային, հարցական (խոսքի ակտի առնչությամբ)։

Մասնիկների առանձին գրություն

Մասնիկները կլինեն (b), նույնը (g), թե արդյոք (l)-ը գրված են առանձին՝ կկարդան, եթե, այստեղ, որը, սակայն, սակայն, դժվար թե, դժվար թե։

Նշում. Կանոնը չի տարածվում այն դեպքերի վրա, երբ նշված մասնիկները բառի մաս են կազմում.

Մասնիկների գծիկով ուղղագրություն

Մասնիկները (ածանցները) գրվում են գծիկով՝ -de, -ka, koe- (koy-), (-kas - բարբառ), -or, -ni, -s, -tka, -tko, -to: you-de. , նա -այստեղ, այստեղ, այստեղ, նայիր, ինչ-որ մեկը, ինչ-որ մեկը, ինչ-որ մեկը, ինչ-որ մեկը, ինչ-որ տեղից, այո, պարոն, լավ, նայիր, ինչ-որ տեղ, ժամանակին, ինչ-որ բան: Նշում. -de (խոսակցական) մասնիկը օգտագործվում է ուրիշի խոսքը փոխանցելիս, ինչպես նաև ասում է (խոսում են) բայի իմաստով և մասնիկների իմաստով ասում են, ասում են; տես. Եվ եթե տեսնեմ, որ մահապատիժը շատ փոքր է նրա համար, ես անմիջապես կկախեմ բոլոր դատավորներին սեղանի շուրջը (Կր.): - Համերկրացին հանգստի կանգառում դիմեց հրամանատարին. այսպես, այնպես, - թույլ տվեք, որ գնամ, ասում են, թանկ առիթ է, ասում են, քանի որ տեղացի եմ, բակից մի քարի վրա է: (Հեռուստացույց): Ասա մասնիկը (խոսակցական) առաջացել է երկու բառի միաձուլումից՝ դե և ասա։

-s մասնիկը (առաջացել է սըր բառից) տալիս է ստրկամտության, անպարկեշտության երանգավորում՝ Չատսկի։ Գայթակղե՞լ եք պատիվներով և ազնվականությամբ: Մոլչալին. Չէ, պարոն, ամեն մեկն իր տաղանդն ունի... Չատսկի։ Դու՞ Մոլչալին. Երկու. չափավորություն և ճշգրտություն (Գրիբոյեդով): Եթե koe- (կոի-) մասնիկի և դերանունի միջև կա նախադրյալ, ապա ամբողջ համակցությունը գրվում է առանձին՝ koy ումից, koy ինչի վրա, koy ումից, koy ում հետ։

Ի վերջո, մասնիկները, այնտեղ, նույնիսկ, ասում են, առանձին գրված են. բերեց, ասում են. -taki մասնիկը («դեռ», «սակայն», «այնուամենայնիվ», «իրականում», «վերջում») գրված է գծիկով՝ բայերից հետո՝ համոզել, հայտնվել; մակդիրներից հետո - իսկապես, երկար ժամանակ, նորից, նորից; մասնիկներից հետո - ի վերջո, բավականին, իսկապես, իսկապես: Մնացած դեպքերում մասնիկը գրվում է առանձին; Քարտուղարը, թեև թեթև դժգոհություն էր զգում, այնուամենայնիվ ուրախ էր, որ թաղի ակտիվների մեջ այդպիսի պառավներ կան (Պլատ.): -Բայց թեև գայթակղությունը մեծ էր, այնուամենայնիվ ինձ հաջողվեց հաղթահարել ինձ (Դոստոևսկի); «Բայց նրանք գիրացել են», - պատասխանեց խորամանկ կառապանը (Կոր.): «to» մասնիկը գծիկով կցվում է դերանուններին և մակդիրներին՝ և՛ անորոշություն արտահայտելու, և՛ հայտարարությանը հուզական երանգավորում տալու համար. ); -Ինչո՞ւ սիրտդ վատացավ: (Վճարում):

Ծանոթագրություն 1. Համակցությունը գրվում է առանձին, այսպես («անուն»), նախքան միատարր անդամները թվարկելը. Խառը անտառներում կան տարբեր ծառեր, ինչպիսիք են՝ կեչի, կաղամախու, մայրի, սոճին:

Ծանոթագրություն 2. Եթե - ապա մասնիկը հայտնվում է գծիկով գրված բարդ բառի ներսում, ապա գծիկը դրվում է մասնիկից առաջ և բաց թողնվում դրանից հետո. Ճիշտ է, բայց դա չէ իմաստը (տես՝ ճշգրիտ): Ծանոթագրություն 3. Եթե մի մասնիկ, որը գրվում է գծիկով, կանգնած է մեկ այլ մասնիկի հետևից, ապա գծիկը չի գրվում. վերջիվերջո, ինչ-որ տեղ; Ինչ-որ մեկի հետ նրանք ասում են, որ դա չի լինում (տես. ի վերջո, ինչ-որ մեկի հետ, ասում են, սա չի լինում): Բացառություն. -s մասնիկից առաջ գծիկը մնում է.

Մասնիկների դասը միավորում է անփոփոխ ոչ անվանական (գործառական) բառեր, որոնք, առաջին հերթին, մասնակցում են անիրականության տարբեր իմաստներով բառերի ձևաբանական ձևերի և նախադասության ձևերի ձևավորմանը (մոտիվացիա, ենթակայություն, պայմանականություն, ցանկալիություն). երկրորդ, դրանք արտահայտում են հաղորդագրության կամ դրա առանձին մասերի սուբյեկտիվ-մոդալ բնութագրերի և գնահատականների լայն տեսականի. երրորդ՝ նրանք մասնակցում են հաղորդագրության նպատակի (հարցաքննության) արտահայտմանը, ինչպես նաև հաստատում կամ ժխտում արտահայտելուն. չորրորդ, դրանք բնութագրում են գործողությունը կամ վիճակը ժամանակի ընթացքում իր ընթացքով, դրա կատարման ամբողջականությամբ կամ թերիությամբ, արդյունավետությամբ կամ անարդյունավետությամբ: Մասնիկների թվարկված գործառույթները խմբավորվում են մի կողմից՝ ձևի ձևավորման, իսկ մյուս կողմից՝ հաղորդագրության տարբեր հաղորդակցական բնութագրերի ֆունկցիաների։ Այս բոլոր գործառույթների ընդհանրությունն այն է, որ բոլոր դեպքերում դրանք պարունակում են փոխհարաբերությունների իմաստը. և այս երկու տեսակի հարաբերությունները շատ հաճախ համակցվում են մեկ մասնիկի իմաստով: Մասնիկի՝ որպես առանձին բառի իմաստը այն հարաբերությունն է, որն արտահայտում է նախադասության մեջ։

Մասնիկների արտանետումներ

Ըստ անվանված գործառույթների՝ առանձնանում են մասնիկների հետևյալ հիմնական կատեգորիաները.

1) ձևավորող մասնիկներ (մասնիկներ, որոնք կազմում են բառերի ձևերը և մասնիկներ, որոնք կազմում են նախադասությունների ձևերը).

2) բացասական մասնիկներ.

3) հարցական մասնիկներ.

4) նշանը (գործողությունը կամ վիճակը) բնութագրող մասնիկները ժամանակի ընթացքում իր ընթացքով, կատարման ամբողջականությամբ կամ թերիությամբ, արդյունավետությամբ կամ անարդյունավետությամբ.

5) մոդալ մասնիկներ.

6) մասնիկներ - երկխոսության տողերը հաստատող կամ հերքող.

Կարևոր է, որ մոդալ (գնահատական, արտահայտիչ) իմաստներն այս կամ այն ձևով առկա են նաև բացասական, հարցական մասնիկների մեջ, որոնք բնութագրում են գործողությունն իր ընթացքով կամ արդյունավետությամբ, կրկնօրինակ մասնիկների մեջ:

Ըստ իրենց կառուցվածքի՝ բոլոր մասնիկները մի կողմից բաժանվում են պարզունակ և ոչ պարզունակ, մյուս կողմից՝ պարզ և կոմպոզիտային. կոմպոզիտային մասնիկները բաժանվում են բաժանելի և չբաժանվող. Բաղադրիչ մասնիկների ներսում առանձնանում են ֆրազոլոգիական մասնիկներ։

Շատ մասնիկների բնորոշ առանձնահատկությունն այն է, որ իրենց կառուցվածքով և գործառույթներով նրանք մոտ են մակդիրներին, շաղկապներին կամ միջադիրներին և միշտ չեն կարող խիստ հակադրվել դրանց. շատ դեպքերում մասնիկները մոտ են գալիս նաև ներածական բառերին (դրանք նկարագրված են «Շարահյուսություն. Պարզ նախադասություն» բաժնում):

Մասնիկների առաջնային բաժանումը դրանց ֆորմալ կառուցվածքի տեսակետից նրանց բաժանումն է պարզունակ և ոչ պարզունակ։ Պարզունակները ներառում են ամենապարզ, մի քանի բացառություններով, միավանկ մասնիկները, ին ժամանակակից լեզուայլ դասերի բառերի հետ կենդանի բառակազմական կապեր և ձևական հարաբերություններ չունենալը. սրանք մասնիկներ են bish (պարզ), by, vish (պարզ), այո (որպես հրամայական ձևի մաս), դե (խոսակցական), ասեք (խոսակցական), նույնը, (պարզ), իշ (խոսակցական) .), - կա, ասում են (խոսակցական), ոչ, ենթադրում եմ (պարզ), ոչ, իսկապես, թույլ մի տվեք (պարզ), ոչ էլ, լավ, -ս, սա (պարզ), բայց դրանք (պարզ) , լավ, թեյ (պարզ): Մնացած բոլոր մասնիկները ոչ պարզ են: Մասնիկների մեկ այլ բաժանումը պարզ և կոմպոզիտային է: Մեկ բառից բաղկացած մասնիկները կոչվում են պարզ; բաղադրյալ - երկու (ավելի հաճախ՝ ավելի շատ) բառերից կազմված մասնիկներ՝ երկու մասնիկ, մասնիկ և կապ, մասնիկ և նախադրյալ, ինչպես նաև մասնիկ և իր դասից մեկուսացված բառային ձև կամ մակդիր: Բաղադրյալ մասնիկները կարող են լինել անբաժանելի. նրանց բաղադրիչները նախադասության մեջ չեն կարող բաժանվել այլ բառերով կամ անջատիչ. Կոմպոզիտային մասնիկների մեջ առանձնանում են դարձվածքաբանական մասնիկներ. սրանք միաձուլված մի քանի գործառական բառեր են (կամ գործառական բառեր և մակդիրներ, դերանվանական բառերի ձևեր կամ դրանց դասերից առանձնացված բայեր), որոնց միջև առկա կենդանի հարաբերությունները ժամանակակից լեզվում բացակայում են. նման մասնիկները կարող են լինել նաև հատվող կամ չհատվող:

Պարզ մասնիկները ներառում են բոլոր պարզունակ մասնիկները (տե՛ս վերևում), ինչպես նաև այն մասնիկները, որոնք տարբեր աստիճաններով ցույց են տալիս կենդանի կապեր շաղկապների, դերանվանական բառերի, մակդիրների, բայերի կամ նախադրյալների հետ։

Պարզ մասնիկներից բացի, պարզ մասնիկները ներառում են. և, բարեբախտաբար, ավելին, ավելին, բառացիորեն, պատահում է, պատահել է, դա եղել է, կարծես, իրականում (պարզ), ընդհանրապես, այնտեղ, այստեղ, թվում է. , ամեն ինչ, ամեն ինչ, որտեղ, նայիր, այո (ոչ որպես հրամայական ձևի մաս), տալ (նրանք), նույնիսկ, տալ (նրանք), իսկապես, միայն, եթե, նաև, իմանա, և, կամ, ճիշտ, ինչպես, որը, որտեղ, լավ, արդյոք, ավելի լավ, ոչ մի կերպ (պարզ, հարց), ոչինչ, ոչինչ, բայց, այնուամենայնիվ, վերջապես, այն, գնա (պարզ), դրական, պարզ, ուղիղ, թող, թող, գուցե, վճռական, հավասարապես, ինքնին, ավելի շուտ, կարծես, ամբողջությամբ, շնորհակալություն (նշանակում է (լավ)), այնպես որ, այնտեղ, ձեզ նույնպես, միայն, ճիշտ, առնվազն, ինչ, զուտ (պարզ), որ, այնպես որ, ek, սա.

Ինչպես արդեն ասվեց, այս բոլոր մասնիկները սերտ արտաքին և ներքին կապեր ունեն բառերի այլ դասերի հետ. դրանք պարունակում են տարբեր աստիճանի մակդիրների իմաստների տարրեր (բառացիորեն, լավ, մեջ (պարզ), ընդհանրապես, դուրս, այստեղ, որտեղ: , իսկապես, միայն, ուրիշ, ճիշտ, ինչպես, որտեղ, լավ, ոչինչ, ոչինչ, վերջապես, դրականորեն, ուղղակի, ուղղակիորեն, վճռականորեն, ամբողջությամբ, ամբողջությամբ, այնպես որ, այնտեղ, լավ), դերանուն բառեր (բոլորը, բոլորը, որոնք, այն , ինքն իրեն, ինքն իրեն, դու, ինչ, սա), բայեր (պատահում է, պատահում է, եղել է, տալիս (նրանք), տալիս (նրանք), գիտեմ, նայիր), շաղկապներ (և, լավ, կարծես, ի վերջո, այո, նույնիսկ, եթե, և, կամ, արդյոք, բայց, այնուամենայնիվ, թող, թող, գուցե, հենց այնպես, կարծես, նույնպես, միայն, ճիշտ, չնայած, որ, այնպես որ, որ), համեմատականներ (ավելի, ավելի, ավելի լավ, ավելի շուտ՝ նա կգերադասի մեռնել, քան համաձայնվել, ավելի շուտ արձակուրդ լիներ), նախադասություններ (ինչպես. թվում է, թե ինչ-որ մեկը զանգում է), միջանկյալներ (էհ, շնորհակալ եմ: Նրանք, ինչ շոգ է, տեղ չեք գտնում Շնորհակալություն, ես մի փոքր ննջեցի նկուղում։ Ն. Ուսպենսկի)։

Երբեմն նույն բառի մեջ մասնիկ ու շաղկապ, մասնիկ ու մակդիր, մասնիկ ու բայ, մասնիկ ու դերանուն, մասնիկն ու դերանունը այնքան մոտ են լինում ու միահյուսվում, որ տարբեր դասերի բառերին պատկանող իմաստները իրար հակադրելը վերածվում է. անօրինական է, և բառը պետք է որակվի որպես «մասնիկ-շաղկապ», «մասնիկ-բայ», «մասնիկ-դերանուն»:

Բաղադրյալ մասնիկները բաժանվում են երկու խմբի.

1) Անբաժանելի մասնիկներ. հակառակ դեպքում (- Չե՞ս վախենում: - Հակառակ դեպքում, ես վախենում եմ; կթողնե՞ն քեզ գիշերել: Հակառակ դեպքում նրանք քեզ չեն թողնի ներս); առանց դրա (Նա արդեն լուռ մարդ է, բայց այստեղ նա ամբողջովին ետ է քաշված: Դաշտ.; սպասելու ժամանակ չկա, այնուամենայնիվ մենք արդեն ուշացել ենք); դա կլիներ (պարզ) (Եթե միայն ես չմնայի, բայց գնայի տուն): հազիվ թե; պարզապես (Ընդամենը մեկ ժամ); դեռ; ահա և ահա (խոսակցական) (Սպասեց և սպասեց, ահա և ահա և քնեց); հեռու (հեռու հաջողության վստահությունից; հեռու գեղեցիկից); divi (պարզ) (divi-ն կիմանար այդ հարցը, հակառակ դեպքում նա անգրագետ է): որքան լավ է (ինչ լավն է անտառը, որքան հոգնած ես): լավ կլիներ; եթե (եթե ոչ պատերազմի համար): Իհարկե (Նրանք ձեզ չեն դիպչում: - Եթե միայն դուք դիպչեիք: Լավ բռնեք: - Դեռ լավ չէ): և կա (պարզ) (- Նա չճանաչեց այն, ըստ երևույթին: - Նա չճանաչեց և գոյություն ունի: Բաժով; - Տեսեք, տղերք, Պիկա: - Պիկա կա: Ֆադ.); և այսպես (Մի բարկացիր, ես արդեն զղջում եմ. Ինչու՞ է նրան փող պետք, նա ամեն դեպքում շատ ունի); և հետո (Նրանց թույլ չեն տալիս սահադաշտ գնալ; ես դա վաղուց էի տեսել, և հետո միայն կարճ; խոսիր նրա հետ: - Ես նույնպես կխոսեմ դրա մասին); ինչպես որ կա (պարզ) (Դու ամեն ինչ ճիշտ ասացիր: Բաժով; - Սառը? - Սառը, ինչպես որ կա); ինչպես; պարզապես (Ես ճիշտ ժամանակին եմ եկել, ես վախենում եմ ծառայությունից. դուք պարզապես կհայտնվեք պատասխանատվության տակ. Turg.); ինչպես այդպես (- Հրաժեշտ. - Ինչպես այսպես հրաժեշտ?); ինչ-որ կերպ; որտեղ է այն (որքան զվարճալի է!); լավ; ինչի համար (ինչի համար խորամանկ է, բայց նույնիսկ այն ժամանակ նա սխալվեց); ոչ մի դեպքում; քիչ հավանական; ոչ բոլորովին (բոլորովին գեղեցկուհի); պարզապես (Նա պարզապես ծիծաղում է մեզ վրա); այսպես և այնպես (այսինչը դեռ չհայտնվեց?); այնքան շատ (- Ես ունեմ ամբողջ ծխախոտը: - Ուրեմն ամբողջը); թե ոչ (Կամ ոչ կյանք!); այսինչը (այսինչը ուրախ է; այսինչը տեսնում եմ, որ նա հանգստացել է); դեպի նույն տեղը (Ծիծաղողներից նույն տեղը. Ես մի բան ասացի. նա սկսեց ծիծաղել. Սունկ; Տղան և այնտեղ էլ վիճում է); արդեն (Նրանք իրենք են դա արել: - Նրանք իրենք են դա արել: Դա հիվանդություն է: - Դա հիվանդություն է!); grab and (Մինչ նրանք պատրաստվում էին, grab and the rain սկսվեց); այնպես, որ (որ նա մտածեր զանգահարել!); լավ (- Գնա՞նք: - Դե, արի գնանք, համաձայն եմ, լավ); կամ ինչ-որ բան (Զանգել, կամ ինչ-որ բան; Օգնե՞լ, թե՞ ինչ-որ բան; Խուլ եք?); ֆրասոլոգիական մասնիկներ. ոչ այլ կերպ (ինչպես) (Երեկոյան ամպրոպից բացի ուրիշ բան չի հավաքվելու), ոչ այն (այն), ոչ (այն) (Ինչ մուշտակ են նրանք փտում... Չէ մտածել, ինչ-որ տեղ կա վարպետի մորթյա բաճկոնը. Նեկր.); կա՛մ հարցը (Իվան Իլյիչը հիմար որոշում է կայացրել. ի՞նչ է պատահել քեզ. Լ. Տոլստոյ); փնտրիր այն (և փնտրիր այն, որ մեռնի. փնտրիր, որ մոռացվի), սպասիր դրան (պարզ) (Այդ վառարանը և սպասիր, որ այն ընկնի: Բաժով.); նայեք դրան (ի վերջո, տրոտերը շատ են, տեսեք, որ վիզը կկոտրի. Գոգոլ); հենց նույնը; ինչ էլ որ լինի (պարզ) (սա նրա սիրելի երգն է):

2) Քայքայվող մասնիկներ. եթե միայն (If only it will rain!; If only it will rain!); ահա այն (Ահա քեզ ընկեր։ Ահա արդյունքը քեզ համար։ Դու հավատացի՞ր նրան։ Ուստի վստահիր մարդկանց դրանից հետո)։ այսպես (Սրանք պատվերներ են; Սրանք պատվերներ են; Ահա մենք այգի ունենք: համարյա (գրեթե ուշացել էի; համարյա գլուխս կոտրել եմ); գրեթե (նրա կյանքում գրեթե առաջին անգամն էր, որ նա ստում էր); ինչպես չէ (Ինչպես չեմ կարող հասկանալ! Ինչպես կարող եմ չգիտեմ ճանապարհը): անկախ նրանից, թե ինչպես (անկախ նրանից, թե ինչպես է անձրևում); եթե միայն (Եթե միայն անձրև չգա!); քիչ ոչ (պարզ) (Նա սկսեց զանգը հնչեցնել, բայց փոքրիկը չկտրեց. Դոս.; Վախից նույնիսկ գետնին չընկավ. Լեսկ.); թող նա (Թող ինքն իրեն երգի); ավելի շուտ (գարուն շուտ; գարուն շուտ!); այսպես (և դա խաղաղություն է բխում, ուստի նա ինձ չճանաչեց). եթե միայն (Պարզապես չուշանամ!) միայն և (Միայն խոսելով ճամփորդության մասին; Միայն ճամփորդության և խոսելու մասին); համենայն դեպս (գոնե ես չէի փնթփնթա!); գրեթե (չէի) (գրեթե կոտրել է ոտքս); գրեթե (Նա համարյա մեծ շեֆ է դարձել հիմա): Մասնիկները միշտ մասնատվում են՝ լինի դա (Պե՞տք է հանգստանանք), թե՞ (Չպետք է գիշերենք այստեղ):

Արտահայտված մասնիկներ՝ ոչ, ոչ և (այո և) (Ոչ, ոչ, այո, և կգա այցելության; Ոչ, ոչ և կհիշի իր պապին); ինչ է (Ինչպիսի՞ նորություն է սա: Ինչպիսի՞ բնավորություն ունեք): ինչ (ինչ) (Ի՞նչ է ինձ տված իր խոստումներից: Իսկ հիմա, որ նա վերադարձել է): Նշում. Բաղադրյալ մասնիկներից պետք է տարբերակել պարզ մասնիկի շուրջ խմբավորված զանազան, հեշտությամբ առաջացող և հեշտությամբ քայքայվող բարդույթները, որոնք բնորոշ են հիմնականում մոդալ մասնիկներին. օրինակ՝ արդեն - արդեն, լավ, այսպես, այսպես, այնքան... լավ; ինչպես - այո, ինչպես, լավ, ինչպես, ինչպես, այո, ինչպես, լավ; like - like, like, like, like and, like; տե՛ս § 1698 այս մասին։

Մասնիկների արտանետումները ըստ ֆունկցիայի

Ինչպես արդեն նշվեց, մասնիկները տարբերվում են ըստ ֆունկցիայի.

1) ձևավորող,

2) բացասական,

3) հարցաքննող,

4) գործողությունը բնութագրելով ժամանակի կամ արդյունավետության առումով.

5) մոդալ,

6) մասնիկներ՝ կրկնօրինակները հաստատող կամ հերքող.

Ձևավորող մասնիկները ներառում են.

1) մասնիկներ, որոնց օգնությամբ ձևավորվում են բառերի ձևերը. սա եկեք (նրանք) մասնիկն է՝ ձևավորելով հրամայական տրամադրության ձևը՝ եկեք (նրանք) երգենք. մի մասնիկ, որը կազմում է միացության ձև: նակլ.՝ կկարդա, կգնա; մասնիկներ, որոնց օգնությամբ ձևավորվում են իմաստով նախադասությունների շարահյուսական ձևեր. անիրականություն. ա) մասնիկները թող, թող, այո, և նաև միշտ չընդգծված մասնիկ, որպեսզի, որի օգնությամբ ձևավորվեն շարահյուսական ձևերը, խթանեն: ներառյալ՝ [Բոբչինսկի:] Ինձ մի՛ անհանգստացրու, ասեմ քեզ: (Գոգոլ); Թող ոչ մի չցանված շերտ չմնա։ (Մայակովսկի); Գոնե ևս մեկ ամիս նման, Եվ հետո նորից թող ունենան սվիններ, զնդաններ, մավրեր (Սիմոն.); Թող ավելի շատ բնակարանամուտներ (գազ); Հե՜յ, ստրուկներ, գուսլարը ձեր կողքից վերցրեք։ Անիծյալ Կամարինսկայան ինձ, դու տրեպակա՛: (Գունավոր);

2) այն նույն մասնիկը, որի օգնությամբ ձևավորվում են պայմանականի շարահյուսական եղանակների ձևերը (եթե թողնեին. ոչ գոռգոռոց, ոչ աղմուկ չէր լինի. Եթե պատահաբար հանդիպեի, կճանաչեի նրան. Եթե բուլետուսի սունկը իսկական սունկ լիներ, ես կունենայի մի ծերունի, թեքվեք սև սնկի համար։ (Պրիշվին) և ցանկալի (կցանկանայի, որ ավելի շատ ազատ ժամանակ ունենայի; կցանկանայի հանգստանալ!); գ) մասնիկի ձևափոխումներ, որոնց օգնությամբ ձևավորվում է շարահյուսական ցանկալի նախադասության ձևը. Եթե միայն ավելի շատ ազատ ժամանակ լիներ. Եթե միայն (եթե միայն, եթե միայն, եթե միայն, դա լիներ, լավ կլիներ, եթե միայն) ավելի շատ ազատ ժամանակ լիներ: Եթե միայն (եթե միայն, եթե միայն, եթե միայն, եթե միայն, եթե միայն, շուտով, լավ կլիներ, եթե միայն) հանգստանալ: Բացասական մասնիկները ներառում են ոչ և ոչ մասնիկներ: Մասնիկը նախադասության մեջ չի ներմուծվում ընդհանուր և հատուկ ժխտում արտահայտելու համար (Նա այսօր չի եկել; Նա այսօր չի եկել; Այսօր նա չէր):

Մասնիկի բացասական արժեքը չի թուլանում հետևյալ դեպքերում.

1) Մասնիկը միացնում է միևնույն բառի երկու նույնական ձևերը, որոնք արտասանվում են միասին՝ արտահայտելով.

ա) անորոշ ժխտում (Պոլյանկան քլիրինգ չէ, բայց դեռ մաքուր տեղ է. Բաժով);

բ) նշանի անորոշություն կամ անորոշություն (Վարորդը բռնվել է. նա վարում է - նա չի վարում: Սալտիկով-Շչեդրին; հանդիպման ժամանակ նա թաքնվելու է հեռավոր անկյունում, խոժոռվելով. նա քնում է - չի քնում և լսում է. - նա չի լսում: Գ. Ռադով);

գ) անտարբերություն հաջորդող բաների նկատմամբ (լաց մի՛ լացիր, չես կարող ետ բերել անցյալը; ուրախ, ոչ ուրախ, բայց ողջունելի; ձյունը ձնաբուք չէ. մենք գնում ենք); առաջին երկու դեպքերում մասնիկը պաշտոնականացնում է տարանջատման հարաբերությունները ((կամ - կամ)):

2) Մասնիկը միացնում է միարմատ բայերի երկու նույնական ձևեր (երկրորդը միշտ նախածանց է), և ամբողջ համակցությունն ունի ամբողջականության և գործողության տեւողության իմաստը. պետք չէ տեղափոխել, չես կրում, դու մի՛ քաշիր, չես հյուծում, չես կարող ուրախանալ, ես բավականաչափ չեմ տեսնում, դու չես կարող քնել քնից:

3) Մասնիկը սով բայի հետ միասին։ ընկալում, կեցվածք նշանակող na- նախածանցով տիպի համակցություն է կազմում իմաստի հետ։ հուզական վիճակի բարձր աստիճան և տևողություն. ես չեմ կարող դադարել նայել քեզ, չեմ կարող հագենալ դրանից, ես չեմ կարող զարմանալ քեզ վրա, ես չեմ կարող կշտանալ քեզնից:

4) Երկխոսության մեջ «ինչպես, այո ինչպես, այո ինչպես, ինչպես» մասնիկը զուգակցվում է հաստատական կրկնօրինակում. [Ախով։ [Կռուգլովա.] Որքան էլ անհրաժեշտ լինի, իհարկե, անհրաժեշտ է (Օստրովսկի); -Այսինքն, ըստ Ձեզ, սրանք խաբեբաներ են։ - ավելացրեց նա ժպտալով: - Ինչու՞ ոչ խաբեբաներ: (Դոստոևսկի); Երջանի՞կ ես։ - Ես ուրախ չեմ! Իսկապե՞ս այդքան երջանիկ ես: մայրը (Լ. Տոլստոյ):

5) Մասնիկը կապում է նույն բայի ինֆինիտիվը և անձնական ձևը՝ կազմելով մի համակցություն, որը ամբողջական կերպով արտահայտում է կատեգորիկ ժխտում՝ չգիտեմ, չգիտեմ և չեմ կարծում: Անվերջ նախադասություններում, ինչպիսիք են՝ ես չպետք է գիշերեմ այստեղ, չպետք է վազեմ նրա հետևից, այսինքն՝ սուբյեկտիվորեն ընկալվող անհնարինություն, մասնիկը ոչ մասնիկի հետ միասին կազմում է կոմպոզիտային մասնատված մասնիկ, ոչ թե... բայց. Մասնիկը ժխտում չի արտահայտում ո՛չ չընդլայնված նախադասության կառուցվածքում (Ոչ մի հոգի; Ոչ ձայն; Ոչ մի փոքր հույս; Ոչ մի քայլ հետ; Ոչ տեղից), ոչ էլ տարածելիս: բացասական նախադասություն, ժխտման իմաստը համադրելով իմաստի հետ։ ուժեղացում (ձայն չլսեցինք) կամ արժեքով։ արհմիության փոխանցում (Ձեզ համար չկա ոչ նամակ, ոչ ծանրոց, ոչ հեռագիր): Մասնիկը չի պարունակում լիակատար բացակայության կամ կատեգորիկ ժխտման իմաստի տարր։ Հարցական մասնիկներն ընդգրկում են ա մասնիկները, արդյոք (լ), ոչ... արդյոք, իրոք, ինչ-որ կերպ (պարզ), իրոք (հնացած), գուցե, ինչի՞ համար, թե ինչպես։ Այս բոլոր մասնիկները միավորում են հարցականի իմաստը քիչ թե շատ արտահայտված մոդալ գունավորման հետ։ Արդյո՞ք մասնիկը կազմում է և՛ բուն հարցը (որքա՞ն ժամանակ է, որ նա չկա, փոստը բերե՞լ են), և՛ կասկածի երանգով հարց (Արդյո՞ք դա այդպես է, ճի՞շտ է: Կարո՞ղ է դա լինել): Մասնիկը չի... մտցնում հարցի մեջ փափկության, ոչ կատեգորիկության, երբեմն էլ անորոշության երանգ (հոգնած չե՞ք, նա սխալվե՞ց, ամպրոպ է): Մասնիկներն իսկապես, իսկապես, ցանկացած ձևով (պարզ) միշտ հարցական նախադասության մեջ մտցնում են կասկածի, անորոշության կամ զարմանքի երանգ (Արդյո՞ք սա իրոք ճի՞շտ է: Հավատո՞ւմ եք նրան; հարբած եք: Ի. Գորբունով):

Մասնիկները, այնպես չէ՞... դա իսկապես, իրոք, նաև հռետորական հարց է ձևակերպում (Ես չօգնեցի քեզ?, մենք կարո՞ղ էինք դավաճանություն ենթադրել; Սա՞ են անում ընկերները; Կարո՞ղ եք իսկապես հավատալ դրան): . Այն մասնիկը, թե ինչպիսի մարդ սովորաբար հարց է կազմում - պարզաբանման պահանջ, բացատրություն. Ինչպիսի՞ մարդ է սա: Ինչպիսի՞ նամակ է սա։ Մասնիկները, կամ ինչ-որ բան, կամ ինչ-որ բան, վերաբերում են խոսակցական, պատահական խոսքին: Այն մասնիկը, որը կա՛մ հարցական նախադասություն է բացում, կա՛մ հաջորդում է նախադասության սկզբում դրված անվանը. Նա նորից ուշացա՞վ։ Այն մասնիկը, որը նաև հարցադրում է արտահայտում (- Լսո՞ւմ ես ինձ: - Ի՞նչ):

Մի մասնիկ կամ ինչ-որ բան, ծանոթության շունչ մտցնելով, սովորաբար ավարտում է նախադասությունը (Դուք քնե՞լ եք, թե՞ ինչ, ևս մեկ սկանդալ, կամ ինչ?), բայց դա կարող է նաև բացել այն: Այս մասնիկը շատ հաճախ օգտագործվում է այն մասնիկի հետ, որը; նրանք շրջանակում են նախադասությունը (Ի՞նչ, քնեցի, թե՞ ինչ; Ի՞նչ, հերթական սկանդալը, թե՞ ինչ):

a մասնիկը պարունակում է հարց. այն ներկայացնում է պատասխանելու խրախուսանքի իմաստը (Գնանք, հա՞) կամ արտահայտում է կրկնվող հարց (- Արի այստեղ: - Հը՞): Ինչպես մասնիկը իրականում ունի հարցական նշանակություն. Ինչպես (լավ, ինչպես), համաձայն եք: երբ նորից հարցնում են. - Ես չեմ գնա: -Ինչպե՞ս: Ինչպե՞ս կարող ես չգնալ: (Ինչպե՞ս է դա: Ինչպե՞ս է (ես չեմ գնա): Հարցական մասնիկները հաճախ հայտնվում են միմյանց հետ ազատ համադրությամբ. Ի՞նչ, հոգնած, հա՞; Ի՞նչ, չսպասե՞նք; Դուք քնե՞լ եք, թե՞ ինչ-որ բան: Դե, համաձայն եմ, հա՞; Կապեր, որոնք եթե, և եթե, և հանկարծ ձևակերպում են հարց-վախ՝ իսկ եթե (և եթե) նա չգա։ Իսկ եթե ուշանա՞նք։ Նշան (գործողություն կամ վիճակ) ժամանակի ընթացքով, կատարման ամբողջականությամբ կամ թերիությամբ, արդյունավետությամբ կամ անարդյունավետությամբ բնութագրող մասնիկները ներառում են մասնիկները եղել են, եղել են, պատահում են, գրեթե (եղել են) չեն եղել, գրեթե (եղել են) չեն, ինչպես: , քիչ ոչ (պարզ), լավ (ինֆինիտիվի հետ), պարզապես ոչ, ոչ, ոչ (այո) և, այնպես և. Այս բոլոր մասնիկները պարունակում են նաև մոդալ իմաստներ։

Մասնիկը նախադասության մեջ մտցնում է այն գործողության իմաստը, որը կատարվել է, բայց կամ ընդհատվել է, չի ավարտվել, կամ չի հանգեցրել ցանկալի արդյունքի, չի հասել նպատակին։ Այս մասնիկը զուգակցվում է անցյալ ձևի բայի հետ: vr. կամ ներմուծվում է անցյալի ընդհանուր իմաստով նախադասություն. Ակակիյ Ակակիևիչը դեռ խոսում էր վերանորոգման մասին, բայց Պետրովիչը բավականաչափ չլսեց (Գոգոլ); Նա պատրաստվում էր հեռանալ։ - Սպասիր, սպասիր! Ուր ես գնում? - Օբլոմովը (Գոնչարովը) կանգնեցրեց նրան; Սայլը սկսեց շարժվել; բայց նա կանգնեցրեց նրան (Լ. Տոլստոյ): Մասնիկը կապված էր նաև անցյալի հետ։ vr. և բվերի գերունդները։ տեսարան՝ հավաքվածները պատրաստվում էին հեռանալ; որոշել է մնալ։ Երբեմն մասնիկները մոտ են ներածական բառերին. դրանք մատնանշում են անկանոն կրկնություն. դա եղել է անցյալում (հիշվողի մասին. մենք միասին երեկո էինք անցկացնում, մենք շրջում էինք, գնում էինք մեր հարևանների մոտ), դա տեղի է ունենում ներկայում (երբեմն որսորդ գալիս է, ուզում է հանգստանալ, կացինը ծառին կպցնի. Պրիշվին): Մասնիկները թեթևակի (թեթևակի) (եղել է), հազիվ (եղել) ոչ, պարզապես ոչ, քիչ ոչ (պարզ) նշանակում են գործողություն, որը մոտ է իրականացմանը, բայց չի իրականացվել կամ չիրականացվել, փակ է, բայց չբացահայտված կամ չբացահայտված նշան. խեղճ մարդը ուրախությունից համարյա խենթացավ (Կռիլով); [Վոժևատով.] Եվ որքան շատ էր նա սիրում նրան, նա քիչ էր մնում մեռներ վշտից (Ա. Օստրովսկի); Մենեջերի հիմար որդու դերը մարմնավորող դերասանը պարզապես սալտո էր անում՝ փորձելով ծիծաղեցնել հանդիսատեսին (Նամակներ); Նա ապտակեց նրա մեջքին այնպես, որ Մորոզկինի գլուխը հազիվ բաժանվեց նրա մարմնից (Ֆադեև); Տեսեք... ինչքան գրիչ է կուտակել ձեր տատիկը։ Գրեթե ամբողջական մաղ! (Բաժով): Ոչ-ոչ (այո) մասնիկը և բայի հետ համակցված ներմուծում է անկանոն, էպիզոդիկ կրկնության իմաստը՝ Հիշում ես, Սաշկո։ Ոչ, ոչ, հիշիր. Մենք չպետք է մոռանանք (Պանովա); Ոչ, ոչ, և նա կգա և կայցելի: Մասնիկ, ինչպես բու բայի հետ համակցված: Ձևը հանկարծակի և բուռն գործողության իմաստ է կազմում.- Իսկ սարկավագը ոռնաց, ինչպես մռնչաց... (Մամին-Սիբիրյակ); Ո՞նց ես ինձ մեծացրել, ախպերս, ճռռալով, ոնց ես գոռացել, ուրեմն երեք անգամ սխալ լինի (Չեխով): Մասնիկը և բայի հետ միասին փոխանցում է գործողության լարվածության, ինտենսիվության և ամբողջականության իմաստը. Ես դողում էի ծիծաղից (Նոր.-Պր.): Մասնիկները լավ, արի, և (հնացած և պարզ)՝ nes բայի ինֆինիտիվի հետ միասին։ Տեսակները նշանակում են ինտենսիվ երկարաժամկետ գործողությունների կտրուկ հարձակում. Այսպիսով նրանք վազելով գալիս են ախոռ, լայն բացում դռները և հիմարի ոտքերով, լավ, հրում են բոլոր ուղղություններով (Էրշով); Հետո ես կանգնեցի և եկեք քայլենք և գնանք: Նա քայլեց երկու գիշեր և ամբողջ օրը առանց հանգստի (Գորկի); պարում և պարում է (Ա. Ա. Շախմատով)։ Մոդալ մասնիկները նպաստում են նախադասությանը տարբեր իմաստներսուբյեկտիվ վերաբերմունք հաղորդվողի նկատմամբ. Այս հարաբերությունը կարող է լինել ոչ բարդ (տես ստորև, խումբ 1), կամ այն կարող է զուգակցվել որևէ իմաստի հետ: հաղորդվողի օբյեկտիվ կապը իրականության հետ (2 և 3 խմբեր): Այնուամենայնիվ, սուբյեկտիվ վերաբերմունքը, որոշակի ռեակցիայի ակնարկը, մոդալ մասնիկներով գնահատումը միշտ առկա է: Վերաբերմունքի, սուբյեկտիվ ռեակցիայի այս տարրը տարբեր աստիճանի առկա է այլ մասնիկներում՝ բացասական և ձևավորող; եկեք համեմատենք, օրինակ, թող և այո մասնիկները (Թող փառավորվի Հայրենիքը. Թող Հայրենիքը փառավորվի), որոնցից երկրորդը պարունակում է կատեգորիկության և հանդիսավորության իմաստը. մասնիկների մեջ եղել է, տեղի է ունեցել (տե՛ս § 1694), բնութագրելով գործողությունը ժամանակի ընթացքում, կան նաև մոդալ իմաստներ. հիշելով; Այս կամ այն չափով բոլոր շաղկապային մասնիկները և մակդիրների մասնիկները մոդալապես նշանակալի են: Այսպիսով, մոդալ գունավորումը բնորոշ է մասնիկների դասին որպես ամբողջություն։ Այս բաժնում դիտարկված մասնիկներում նման մոդալ արժեքների ամբողջ համալիրը առավելագույնս ներկայացված է:

Ամենատարածված ձևով մոդալ մասնիկները, իրենց ներմուծած արժեքների առումով, միավորվում են հետևյալ խմբերի.

1) մասնիկներ, որոնք ներկայացնում են հուզական և այլ գնահատականներ՝ արտահայտելով բանախոսի անմիջական արձագանքները.

2) կամք արտահայտող մասնիկներ.

3) մասնիկներ, որոնք հաղորդագրության տարբեր կապեր և հարաբերություններ են հաստատում նրա աղբյուրի, հաղորդագրության այլ մասերի, այլ իրադարձությունների և փաստերի հետ.

Ինչպես արդեն նշվեց, տարբեր իմաստներ կարելի է միավորել մեկ մասնիկի մեջ։

1) Առաջին խումբը ներառում է մասնիկներ, որոնք ընդգծում են (ուժեղացնում, ընդգծում են) ուղերձը կամ դրա որոշ մասը. արտահայտել այս կամ այն գնահատականը, որակական բնութագիրը. համաձայնություն կամ անհամաձայնություն; նախազգուշացում, սպառնալիք; վախ; առաջարկ, ընդունում, ընդունելություն; կասկած, անորոշություն, վերաբերմունքի անորոշություն; զարմանք; վստահություն; փափկության, սահունության, մշուշոտ արտահայտության ցանկություն:

Սրանք մասնիկներն են, ի վերջո, այնտեղ, այստեղ, ամեն ինչ, պարզապես, այո, նույնպես, նույնը, և, և կա, կամ, ճիշտ այնպես, ինչպես կա, արդյոք, պարզապես, լավ, ուղղակի, ուղղակի, այնուամենայնիվ, , ուրեմն, այնուամենայնիվ, դրանք միայն քեզ համար են, նրանք ներմուծում են ընդգծման, սահմանափակման, շեշտադրման տարբեր երանգներ՝ ես ուզում էի, ուզում էի իզուր տալ, բայց հիմա չես ստանա։ (Գոգոլ); [Ֆեդյա:] Նա ինձ թողեց որպես այրի: [Պետուշկով:] Ուրեմն ինչպե՞ս: [Fedya:] Եվ նաև՝ այրի: Ես այնտեղ չեմ (Լ. Տոլստոյ); - Ես քեզ ասացի, - այդ կոշիկները: Ես չեմ կարող հագնել սրանք! -Այո, և նրանք այնտեղ կանգնած են։ - Որտեղ է այն? -Այո, հենց այնտեղ: - Ստում ես. - Այո, կտեսնեք (Լ. Տոլստոյ); Եվ ինչպես ես հարբեցի, ես չեմ հասկանում: (Չեխով); Արդյո՞ք ես իսկապես որևէ հետաքրքրություն չունեմ որպես մարդ: (Մամին-Սիբիրյակ); Մտահոգություն ունենք՝ տենց անհանգստությո՞ւն է, որ պահպանվել է տներից (Նեկրասով); Այսքանը ձեր զվարճանքի համար: (խոսակցական խոսք); մասնիկներ և հետո, նկատի ունեմ, լավ, կարծես, կլիներ, տեսնում ես, այստեղ և այսպես, այսպես, այսպես, որտեղ, նայիր, նայիր և, համարյա, նայիր, ինչպես չէ, ինչ, որտեղ, որտեղ ինչպես , լավ, ոչ (դա), իսկապես, ոչ մի կերպ, լավ, լավ, լավ, գնա, ուղիղ, երևի, հավասարապես, կարծես, նայիր, այսպես, այնպես, այնտեղ, նայիր դրան էլ, թե ոչ, մի բան, ճիշտ , հենց այնտեղ, բռնիր այն և, լավ, համենայնդեպս, զուտ (պարզ), ինչի՞ համար, ինչի՞ համար, ինչի՞ համար, կամ ինչ ասես, ինչ էլ որ լինի, համարյա նպաստելով ամենատարբեր գնահատականներին, որակումներին, սուբյեկտիվ արձագանքների արտահայտմանը։ , սուբյեկտիվ վերաբերմունք. [Ձու եփած:] Այս մարդու դեմքը ինչ-որ կերպ կասկածելի է ինձ համար. նա համարյա եկել է այստեղ, ինչու ես (Գոգոլը) (նկատի ունի մոտ հավանականություն, անորոշ ենթադրություն); [Դուդուկին:] Օ՜, իմ գեղեցկուհի: [Կորինկինա:] Ինչ գեղեցկուհի է նա: Ի՜նչ ծանոթություն։ (Ա. Օստրովսկի) (նշանակում է դատապարտում, բողոք, առարկություն); -Ի՞նչ, նա բուժում է, չէ՞: -Ինչպիսի՞ բուժում: Դե, որտեղ է նա! (Տուրգենև) (նշանակում է անորոշություն, հարցի մեջ հաստատում փնտրելը և պատասխանում վստահ ժխտում); Եվ ես վախեցա. լավ, նրանք ինձ այստեղից կքշեն, հետո ի՞նչ: (Գ. Ուսպ.) (նշանակում է վախ); [Miron:] Դե, այո, իհարկե: Այսպիսով, ես ձեզ թույլ կտայի մտնել գրասենյակ: (Ա. Օստրովսկի) (նշանակում է ժխտում և մարտահրավեր); Նա ստանում է երաժշտությունը: Նաև արվեստի ծառա։ (Չեխով) (նշանակում է անտեսում, բացասական գնահատական); Դե, Մարֆա Սեմյոնովնա։ Զուտ այնպես, ինչպես դարձավ Մամաին (Մամին-Սիբիրյակ) (ինքնության հաստատում); «Դու պետք է ինքդ գրեիր նրան», - ասաց Լենան: - Դե, ինչպե՞ս գրեմ այնտեղ (Պանովա) (հերքող գնահատական); «Ես պետք է նրանց բարևեմ Մոսկվայից», - ստեցի ես: - Դե, բարև չէ՞ (Կապ.) (անորոշ ենթադրություն); Որպեսզի ես երբևէ հավատամ զրպարտությանը: (կատեգորիկ բացառում); Չե՞նք ուշանա։ - Իսկապե՞ս ուշանալու ենք: (խոսակցական խոսք) (վստահ ժխտում); Պետք է մի քիչ թեյ խմե՞մ (խոսակցական խոսք) (վարան); մասնիկ -ներ, խոսքի մեջ ներմուծելով հարգանքի, ստրկամտության (հնացած) կամ հեգնանքի երանգ (եթե խնդրում եք, ես լսում եմ, պարոն; Դե, պարոն, ի՞նչ է պատահել այստեղ): մասնիկ -կա, խնդրանքը մեղմացնող, մոտիվացիա (լռիր, գնանք միասին):

2) Երկրորդ խումբը ներառում է կամային կողմնորոշում, կամքի արտահայտում արտահայտող մասնիկներ՝ համաձայնության կոչ, ակնկալիք. ինչ-որ բան անելու հնարավորության խնդրանք; վճռականություն. Սրանք մասնիկներն են՝ տալ, տալ-կա, տալ-(նրանք), սա, սա-կա (պարզ) (բայով 1 լ.): - Բայց, ի դեպ, կարդամ ղեկավարի նամակը. նորից ուշադրությամբ, իսկ հետո վեր կենամ։ Զախար! (Գոնչարով); -Ուրեմն ես նստեցի ծառի տակ; արի, ասում են, ես կսպասեմ առավոտին (Տուրգենև); «Հեյ, ես նրա հետ շաշկի կխաղամ», - մտածեց Չիչիկովը ինքն իրեն: (Գոգոլ); Արի, Չուբաթի, այնտեղ ուրիշ բան ասենք (Լ. Պանտելեև):

3) երրորդ խումբը ներառում է նախորդ վիճակի լրացում կամ նույնականացում արտահայտող մասնիկներ. սպասվածին համապատասխանություն կամ անհամապատասխանություն. ասոցացում հայտնիի հետ, հղում հայտնիին; ինչ-որ բանի նախապատվությունը ինչ-որ բանից առաջ; անկախություն, ոչ մի բանի հետ կապված չլինելը. ժամանակին; եզակիություն և բացառիկություն; ընդդիմություն; պայմանականություն կամ անվերապահություն; արտոնյալ սահմանազատում; հաղորդագրության կապն իր աղբյուրի հետ: Սրանք մասնիկներն են. (և) առանց դրա, այստեղ և, այստեղ դուք (նրանք) և, ամեն ինչ, այո, դե, ասում են, միայն, այնուամենայնիվ, գիտեք (գիտեք ինքներդ ձեզ), և այսպես, և հետո, բացառապես, ավելի լավ , ասում են, դրա վրա՝ ոչ, բայց, դե, և, այնուամենայնիվ, այդպես և, քեզ, միայն, որ, նույնը, ինքդ քեզ, իբր. Եվ իզուր մի մտածիր։ Ճանաչի՛ր քեզ, նայի՛ր առաջ։ (Ստանյուկ.); Արդյո՞ք դա խաբեություն է: Իմանալ, գրել և խաբել (S.-Sch.) (նշանակում է վարժությունների ազատություն, անվերապահություն); [Բուբնով:] Բոլոր հեքիաթները... [Մոխիր:] Ն-այո... սրանք արդար հող են... չստացվեց, դա նշանակում է (Գորկի) (անհամապատասխանություն սպասվածին); Իսկապե՞ս չես հիշում, թե որտեղ ենք մենք հանդիպել: (Պաուստ.) (նախորդ վիճակի շարունակություն); «Ես ժամանակ չունեմ,- ասում է նա,- խոսելու համար»: Առանց դրա, մենք քնեցինք և գնացինք խոտին նայելու (Բաժով) (նշանակում է անկախություն մեկ այլ բանից); Եւ ես ժամկետից շուտԵս կարողացա, այնպես որ ես եկա (կռվում է): (նշանակում է պայմանականություն); Իմ ուժով ու խոնարհ գառ մեռնե՞լ։ (Նոր-պր.) (ընդդիմություն); -Ինչո՞ւ եք այդպես շուտ անում: Նստե՛ք «Չես կարող, եղբայր,- ձեռքերը տարածեց Մետելիցան,- ավելի լավ է հետախույզ անել, քանի դեռ մութ է (Fad.) (ժամանակին); Դադարեք մտածել դրա մասին: -Չէ, բայց Վիտկան տենց է! (խոսակցական խոսք. վերադարձ մտքի ընդհատված հոսքին): Մոդալները նաև բոլոր մասնիկներն են, որոնք երկխոսության ընթացքում կարող են գործել որպես հաստատում կամ ժխտում արտահայտող կրկնօրինակներ: Սա ներառում է այո և ոչ մասնիկները, ինչպես նաև այնտեղ հայտարարությունը արտահայտող մասնիկներ (- Արի. - Այո՛), ճիշտ, այնպես, իսկապես, ճիշտ, այստեղ, ճիշտ այնպես, ինչպես կա (պարզ), լավ, այո (խոսակցական) , լավ, լավ (խոսակցական), գնում է (խոսակցական), լավ (պարզ), ոչ մի կերպ ժխտող մասնիկ, ինչպես նաև բազմաթիվ մասնիկներ, որոնք համատեղում են ժխտման իմաստը սուբյեկտիվ վերաբերմունքի արտահայտված իմաստի հետ. ), ուղղակիորեն, այնտեղ, ահա ևս մեկ, որտեղ (արդեն), որտեղ (արդեն): Որոշ մասնիկներ, կախված իրավիճակից, կարող են արտահայտել և՛ հաստատում, և՛ ժխտում, օրինակ՝ - Ձեր աղջիկը գոնե տանը օգնու՞մ է։ - Իհարկե! (պատասխանը կարող է նշանակել և՛ հաստատում, և՛ ժխտում. (իհարկե, օգնում է) կամ (բոլորովին չի օգնում)): Իսկապես։ Դե՜ Պատասխանի իմաստը որոշվում է խոսքի ինտոնացիայով և համատեքստով: Յուրաքանչյուր առանձին մասնիկի իմաստները նկարագրված են բացատրական բառարաններում: Մոդալ մասնիկները, որոնք արտահայտում են անմիջական ռեակցիաներ, վերաբերմունք ասվածի նկատմամբ, գնահատում, կարող են միավորվել միմյանց հետ ամբողջ բարդույթների մեջ, որոնք նախադասության մեջ հեշտությամբ առաջանում են և հեշտությամբ քանդվում և ձևափոխվում։ Նման բարդույթները կազմակերպվում են մեկ մասնիկի շուրջ՝ ուժեղացնելով կամ լրացնելով դրա իմաստը շատ նուրբ իմաստային երանգներով։

Այսպես, օրինակ, ընդգծող մասնիկով կարելի է խմբավորել նմանատիպ նշանակություն ունեցող այլ մասնիկներ՝ արդեն, և, և, այո, արդեն, և... Դե, ես արդեն զայրացած եմ: Ես իսկապես զայրացած եմ: Այո, ես բարկացա։ Ես իսկապես զայրացած եմ: Նմանատիպ են այն բարդույթները, որոնք առաջանում են սրա նման մասնիկների շուրջը (դե, էդ էն, էն ա, էն ա, էն ա, էն ա, էն ա, էն ա, էն ա, էն ա, էն ա), դե (դե, էն ա, էն ա, էն ա, էն ա, էն ա, էն ա, էն ա, էն ա, էն ա, էն ա, էն ա, էն ա, էն ա, էն ա, էն ա, էն ա, էն ա, էն ա, էն ա, էն ա, էն ա, էն ա, էն ա, էն ա, էն ա, էն ա, էն ա, էն ա, էն ա, էն ա, էն ա, էն ա, էն ա, էն ա, էն ա, էն ա, էն ա, էն ա, էն ա, էն ա, էն ա, էն ա, էն ա, էն ա, էն ա, էն ա, էն ա, էն ա, էն ա, էն ա, էն ա, էն ա, էն ա, էն ա, էն ա, էն ա, էն ա. .. դա) , ինչ (ինչ, լավ, ինչ, ինչ, և ինչ, և ինչ), ինչպես (նման և, ինչպես), և այնուհետև (և այն, և այն, և այն, և այն, և դա այստեղ) և շատ ավելի. և այլն: Կասկած և անորոշություն արտահայտող մասնիկները հաճախ աղտոտվում են միմյանց հետ ազատ և անկայուն երկուական միացությունների մեջ. օրինակ. կարծես; կարծես թե հենց այնպես. (Ի. Գորբունով); Դե, ես նայում եմ նրան, նա բացարձակապես անգիտակից է (Սալտիկով-Շչեդրին); Իսկ դու կարծես նիհարել ես (Չեխով):

Դրանք կապված են նման կերպ՝ պարզապես (միայն), հենց այնպես (հենց այնպես), եթե (եթե միայն), ինքդ քեզ իմացիր (ինքդ քեզ իմացիր) ինչ կա, ինչ կա այստեղ։ Շատ մասնիկներ, իրենց իմաստով և իրենց շարահյուսական գործառույթներով, կտրուկ չեն հակադրվում այլ դասերի բառերին` շաղկապներ, ներածական բառեր, ներդիրներ, մակդիրներ, այլ միավորում են մասնիկի և այդ դասերից մեկի բառի որակները: Ըստ այդմ, մասնիկների դասում առանձնանում են մասնիկներ, որոնք միավորում են մասնիկների բնութագրերը անվանված բառերի բնութագրերի հետ՝ մասնիկ-շաղկապներ, մասնիկներ-մակդիրներ, մասնիկներ-միջնորդներ և մասնիկներ-ներածական բառեր: Կապակցական մասնիկները միացնում են տարբեր մոդալ իմաստներ կապող բառերի իմաստների հետ։ Սրանք (իրենց առանձին իմաստներով) մասնիկներն են՝ ա, լավ, ասես, ի վերջո, այսքանն է, վերջիվերջո, այո (չընդգծված), նույնիսկ, հրաշք (պարզ), լավ, եթե և, և հետո, կարծես, լավ, պարզապես, լավ, այն և, պարզապես, թող, թող, թող, գուցե, հենց այնպես, ինչպես, այնպես (չընդգծված), այնպես (չընդգծված), միայն, ճիշտ, չնայած, թեև, այնպես որ: Ա մասնիկներ և արտահայտում են իրական կապը, կապը. - Սա ի՞նչ է: - Ես լացեցի. - Եվ դա մի բան է, որ ես չգիտեմ, թե ինչ անել դրա հետ (Դոստոևսկի); -Իսկ դու հիասքանչ ես: - Եգորկինը հանկարծ ասաց. -Ինչքան հրաշալի: -Եվ բոլորը! (Ստանյուկ.); -Հաշվի՛ր ինձ վրա, Պավլո, ես քեզ թույլ չեմ տա: - Դա այն է, ինչի վրա ես հույս ունեմ (Մակար.): Մասնիկները, այո, նույնիսկ, ուրեմն, ուղղակի, միայն, կատարում են հակադիր բառերի կապակցման գործառույթներ.- Իսկ պառավը։ - Ինչո՞ւ, ծեր կինը ճռռում է (Լ. Տոլստոյ); -Քեզ կսպանեն: - Ոչ, նրանք լավ են, նրանք այդպիսին են (Լ. Տոլստոյ); - Հեյ! Ըստ երևույթին, ճշմարտությունը կծում է: Բայց ես շատ եմ սիրում ճշմարտությունը: (Սալտիկով-Շչեդրին); Ձեզ պես խելամիտ մարդ, բայց չանցնե՞լ շարքեր։ (Նոր-Պր.); Ես չեմ գողացել այն ... Ինքը՝ Սոնյան, մի որոշ ժամանակ տվել է ինձ (Թագավոր); Ես հիվանդ չեմ, պարզապես (միայն) հոգնած եմ: Մասնիկները և, այստեղ և, լավ և, այն և, այսպես, և այսպես, հետաքննական կապ են կազմում. [Սաշա:] Դու բարկացել ես ինձ վրա, ես հիմարություն արեցի, որ որոշեցի գալ այստեղ: Դե, վրդովվեք, բղավեք վրաս, ոտքերդ դոփեք (չեխ.); Անասունները պատռել են ամբողջ երկիրը, ուստի ավազները ուղարկվում են ձեզ (Պաուստ.); - Վա՞տ եք արել: Դե, դա վատ է, և դուք վարձատրվում եք աշխատանքային օրերով (Ոչխարներ): Մասնիկները հավասար են, ճշգրիտ, ասես, ասես, ասես, ասես, ասես համատեղում են անորոշության, անորոշության իմաստը անվստահելի համեմատություն մտցնող կապի ֆունկցիայի հետ. Նա արթնացավ ձիու հարվածից և Նրան անծանոթ մի այլ տարօրինակ ձայն, կարծես թեյնիկը ծեծում էին թեյնիկին (Բ. Իվանով); Եվ դու համառորեն նայում ես պատուհանից դուրս, կարծես, իսկապես, ինչ-որ մեկը կարող է հանդիպել քեզ (Սիմոն. ); Իմ սովորական կատակն առաջացրեց քո նախատինքը. ասես քեզ հետ անլուրջ տոնով եմ խոսում (Քաղ.): Մասնիկ-կապակցությամբ այն մաքուր է - վստահելի համեմատության իմաստը. Օ՜, ինչ տաք է այստեղ ..., լավ, մաքուր է լոգարանում (Ա. Ն. Տոլստոյ):

Արդյո՞ք մասնիկը իրոք համատեղում է կասկածի, երկմտանքի իմաստը հակադիր կապի ֆունկցիայի հետ. դժվար է ասել. կան շատ շրջադարձեր; Մի աղջիկ տամ քեզ ճանապարհելու (Գոգոլ): Լավ, հրաշք, լավ մասնիկները կմիացնեն իրենց մոդալ իմաստները բառերը կապելու ֆունկցիայի հետ, որպես այդպիսին ինչ-որ բանի մտավոր ենթադրության հետ, որը կարող է բացատրել, հիմնավորել կամ հիմնավորել հաղորդվողը. հակառակ դեպքում պարզ էլիստրատիշկա (Գոգոլ); [Վոժևատով.] Զարմանալի կլիներ, եթե որսորդն անգամ ատրճանակ չվերցներ (Ա. Օստրովսկի); Լավ կլիներ աշխատել, հակառակ դեպքում նա նստած է տանը (խոսակցական խոսք): Լավ մասնիկը միավորում է դրական գնահատման մոդալ իմաստը, հաստատումը իմաստի հետ։ Պատճառահետևանքային միություն. Նա թողեց ծառայությունը, բարեբախտաբար, հայտնվեց ինչ-որ ժառանգություն, որը նրան հնարավորություն տվեց գոյատևել առանց աշխատանքի (Գարշին); Այո, բարեբախտաբար, նա շուտով մահացավ, և ինձ վերադարձրին գյուղ (Տուրգենև):

Կապակցող բառերի իմաստներն ակնհայտորեն առկա են մասնիկների մեջ, բայց, այնուամենայնիվ, մասնիկների մեջ, եթե, եթե, այնպես, որ ենթադրության, վախի (եթե) կամ ցանկալիության (եթե, որ) իմաստով պայմանական կամ պայմանական իմաստի տարրը պահպանվի: բացատրական (այնպես որ) շաղկապ (Իսկ եթե մենք կուշանանք? - Մի քիչ սպասիր: - Դե, եթե մի քիչ...; Թող նա ձախողվի):

Ծառայություն. Այն նախատեսված է մատնանշելու տարբեր զգացմունքային և իմաստային երանգներ: Նաև նրա օգնությամբ ձևավորվում են բոլորովին նոր բառեր և դրանց ձևերը։

Ռուսաց լեզվի բոլոր մասնիկները բաժանված են երկու խոշոր կատեգորիաների.

1) նրանք, որոնք արտահայտում են տարբեր իմաստների և հույզերի երանգներ (մոդալ).

2) ձևավորող և բառակազմական.

Այս բաժանումը հիմնված է նրանից, թե խոսքի այս մասը ինչ նշանակություն և դեր է խաղում նախադասության մեջ:

Մոդալ մասնիկներ ռուսերենում

Կախված իրենց արտահայտած իմաստի երանգներից և հույզերից՝ մասնիկներն իրենց հերթին բաժանվում են հետևյալ խմբերի.

1) խրախուսանք՝ թող, լավ, արի, արի, արի;

2) բացասական և հաստատական՝ ոչ, այո, ոչ, միանշանակ, ընդհանրապես ոչ;

3) բացականչական-գնահատական մասնիկներ. լավ, իհարկե, ինչ է, ինչ, ինչպես, ինչ;

4) հարցական՝ ինչ, իրոք, իրոք, արդյոք;

5) ինտենսիվացնող մասնիկներ՝ այո և, և, նույնիսկ;

6) զիջողական առնվազն, ի վերջո, այնուամենայնիվ.

7) համեմատական.

8) արտազատող-սահմանափակող մասնիկներ՝ միայն, բացառապես, միայն, բացառապես, գրեթե.

9) պարզաբանում` ուղղակի, ճիշտ, ճիշտ, ճիշտ.

10) ցուցադրական՝ այստեղ և, այնտեղ և, այստեղ, սա, այնտեղ, այն:

Ձևավորող և բառակազմական մասնիկներ ռուսաց լեզվում

Վերջիններս են.

1) ոչ և ոչ մասնիկները, եթե դրանք օգտագործվում են որպես ածականներ, գոյականներ, մակդիրներ, ինչպես նաև դերանուններ (անորոշ և բացասական) ձևավորելու նախածանցներ.

2) մասնիկներ -կամ, -ինչ-որ բան, -որ, ինչ-որ բան-: Դրանք օգտագործվում են որպես կցորդներ։ Նրանց օգնությամբ կազմվում են անորոշ դերանուններ և մակդիրներ՝ ինչ-որ բան, ինչ-որ տեղ, ինչ-որ տեղ և այլն:

Ձևավորող մասնիկ - կամք: Նրա օգնությամբ բայի տրամադրությունը կարող է փոխվել ենթակայության՝ կօգներ, կհաղթեր։

Մասնիկները ռուսերեն. Դասակարգումն ըստ ծագման

Ռուսերենում որոշ մասնիկներ առաջանում են խոսքի տարբեր մասերից, իսկ մյուսները՝ ոչ։ Այս հիման վրա կատարվում է հետևյալ դասակարգումը.

1. Ածանցյալներ. Նրանք կարող են առաջանալ մակդիրներից՝ հազիվ, ուղղակի, միայն և այլն; բայերից՝ արի, թող, տեսա և այլն; դերանուններից՝ -ոմանք, ամեն ինչ, -որ, այն և այլն; շաղկապներից՝ և, այո, նույնը, ա, արդյոք, -կամ և այլն։

2. Ոչ ածանցյալ մասնիկներ. Նրանց ծագումը կապված չէ խոսքի ոչ մի հատվածի հետ՝ -կա, այնտեղ, այստեղ և այլն։

Մասնիկները ռուսերեն. «Ոչ» ուղղագրությունը խառնված է բառերին

Չընդգծված մասնիկը չի օգտագործվում, երբ մարդը մտադիր է ժխտում արտահայտել: Բառերի հետ միասին գրվում է միայն հետևյալ դեպքերում.

ա) եթե այն ծառայում է որպես գոյականների, մակդիրների և ածականների նախածանց՝ անբարյացակամ, տխուր, անհաջող.

բ) եթե բառն առանց դրա գործածության մեջ չի օգտագործվում՝ ծիծաղելի, անպատշաճ, անփույթ.

գ) եթե անորոշ և ժխտական դերանունների ձևերն անվերապահ են՝ ոչ ոք, ոչ ոք, ոչինչ, ոմանք.

դ) եթե լրիվ մասնիկով կախյալ բառեր չկան՝ չտաքացող արև, չուղղված սխալ:

Մասնիկները ռուսերեն. «Նի» ուղղագրությունը միաձուլվում է բառերի հետ

Այս չլարված մասնիկը օգտագործվում է ուժեղացում արտահայտելու համար։ Այն բառերի հետ միասին գրվում է այն դեպքերում, երբ այն գործում է որպես նախածանց.

ա) ժխտական մակդիրներով՝ ոչ մի կերպ, ոչ մի տեղից, ոչ մի տեղից, ոչ բոլորովին, ոչ բոլորովին, ոչ բոլորովին, ոչ մի տեղ.

բ) ժխտական դերանուններով (իրենց ոչ նախադրյալ ձևերով). Ես հնարավորություն չունեի որևէ մեկին տանել ճանապարհին:

Այս նյութը նվիրված կլինի խոսքի օժանդակ մասին՝ մասնիկին։ Կդիտարկվեն կատեգորիաները, կբերվեն օրինակներ և կցուցադրվեն տարբերություններ համանուն բառերից:

Հանդիպեք մասնիկին:

Եկեք բացատրենք ձեզ, թե ինչ է մասնիկը: Երևի հենց նոր նկատեցիք. նախորդ նախադասության մեջ դա «zhe» բառն է։ Այսպիսով, մասնիկը խոսքի ծառայողական մաս է, որը նախադասությունների մեջ ներմուծում է նոր իմաստային, էմոցիոնալ լիցքավորված երանգներ և ծառայում է բառերի նոր ձևերի ձևավորմանը: Անմիջապես օրինակ բերենք.

Նա եկել է.Պարզ, կարելի է ասել, անդեմ առաջարկ. Այս նախադասությանը ավելացնենք տարբեր մասնիկներ։

Նա հենց նոր եկավ։

Նա եկել է?

Նա հազիվ եկավ:

Ուշադրություն դարձրեք, թե ինչպես է փոխվել իմաստը և զգացմունքային երանգավորումն առաջացել նախադասությունների մեջ՝ միայն փոքր տարրեր ավելացնելով։ Ի դեպ, «միայն»-ը նույնպես մասնիկ է։

Հարկ է նշել, որ ռուսաց լեզուն այնքան հարուստ է խոսքի այնպիսի բաղադրիչներով, որ նույնիսկ հատուկ պահանջներ չկան դրանք անգիր անելու համար։ Պետք է սովորել գտնել, տեսնել տեքստում, ինչպես նաև կարողանալ դրանք տարբերել նախադասությունների այլ բառերից: Այս մասին մենք կխոսենք մեր հոդվածում:

Հիմնական մասնիկների արտանետումները

Այս տարրերի ամբողջ բազմազանությունից կարելի է առանձնացնել չորս կատեգորիա.

Ձևավորող մասնիկները (եկեք, թող, թող) նախատեսված են բառի ձև ձևավորելու համար, դրանք կարող են ձևավորել ածականների և մակդիրների համեմատության աստիճաններ։
Բացասական (ոչ, դրանից հեռու, ամենևին, ոչ բոլորովին):
Մասնիկներ, որոնք կարող են բնութագրել նշանը (սա կարող է լինել վիճակ կամ գործողություն), որը տեղի է ունենում ժամանակի ընթացքում՝ արդյունավետության կամ կատարման առումով, կամ հակառակը՝ անպտղություն, անավարտություն։
Մոդալ մասնիկներ, որոնք կարող են լինել հարցական (ճիշտ), ցուցադրական (այստեղ, այնտեղ), պարզաբանող (ճշգրիտ, ուղղակի, ճշգրիտ), շեշտող և սահմանափակող (միայն, միայն), բացականչական (ինչի համար, ինչպես), ուժեղացնող (նույնիսկ, ոչ, հետո) բոլորը, վերջիվերջո, ամեն ինչ), պահանջները մեղմացնող, կասկածներ դրսևորելը (հազիվ թե, հազիվ) և վերջապես դրդող (թող, թող, թող):

Օրինակներ

Դիտարկենք մոդալ մասնիկը որպես նախադասությունների օրինակ.

Այսօր ձկնորսության չե՞նք գնում:
Ահա նա, իսկական չեմպիոն:
Սա հենց այն պահն էր, որը չէր կարելի բաց թողնել։
Ինչ է երաժշտությունը:
Այնուամենայնիվ, ես ստիպված էի նորից կատարել աշխատանքը։
Թող արևը միշտ փայլի:

Մոդալ մասնիկները ծառայում են տեքստում կամ բանախոսի խոսքում լրացուցիչ իմաստ հաղորդելու, հուզական կողմի ուժեղացման և ուշադրությունը կենտրոնացնելու համար:

Մոդալ ձևի մասնիկներ

Ձեւավորող տարրերի օգնությամբ հնարավոր է դառնում բառերի նոր ձեւեր ստեղծել։ Մոդալ ձևավորող մասնիկների այս կատեգորիան ներառում է՝ թող, կլինեի, այո, տային (նրանք), ավելի քիչ, շատ, թող, ավելին։

Պարզության համար բերենք օրինակներ։

«Wuld» բառը կարող է օգտագործվել բայի պայմանական տրամադրություն ձևավորելու համար: Ես ավելին կանեի, եթե շուտ վեր կենայի։

Տրամադրության հրամայական ձևը ձևավորվում է մոդալ մասնիկներով let, let, let, այո։ Ահա մի քանի օրինակներ.

Թող գարունը գա:
Ասա նրան, որ շտապի:
"Եղիցի լույս!" - ասաց էլեկտրիկը:
Եկեք գնանք ճանապարհորդության մեկ այլ երկիր:

Ածականների և ածականների համեմատական աստիճանը կազմելու համար ավելի ու ավելի քիչ են օգտագործվում ձևական տարրերը։ Օրինակ:

Ավելի արագ մուտք դեպի հատակ վերելակով:
Ավելի քիչ հաջող ձեռնարկություն.

Ինքը ձևավորող տարրը (ուշադրություն դարձրեք թվին և սեռին) կարող է ծառայել ածականի համար գերադասելի ձև ձևավորելու համար, օրինակ. ամենապայծառը.

Այս բոլոր թվարկված ձևավորման տարրերը բայի ձևի մաս են կազմում: Նախադասությունը անդամների վերլուծելիս խորհուրդ է տրվում ընդգծել դրանք որպես նախադասության մեկ անդամ, նույնիսկ եթե դրանք մոտակայքում չեն: Անհրաժեշտ է բերել մոդալ մասնիկներով նախադասությունների օրինակներ։

Ես չէի ուշանա, եթե չուշանայի աշխատանքից։
Թող վաղը գան։
Այսօր հանգամանքները պակաս հաջողակ են։
Հիմա ավելի բարդ հանելուկ կհարցնեմ.
Նա լուծեց իր կյանքի ամենադժվար խնդիրը.

Հարկ է նշել, որ նման ձևավորող տարրերը կարելի է բաժանել պայմանական և հրամայական տրամադրությունների։ Պայմանական տրամադրությունը ներառում է մոդալ մասնիկներ կամք, բ.

Իմպերատիվ մասնիկները ներառում են այնպիսի մասնիկներ, ինչպիսիք են. թող, թող, այո, թող, արի։

Տարբերությունը համանուն բառերից. Օրինակներ

Հիշենք, թե ինչ են համանունները. Այսպիսով, համանունները այն բառերն են, որոնք ուղղագրությամբ և հնչյուններով նույնական են, բայց իմաստով տարբեր:

Կարևոր է չշփոթել, համանուն բառերը տեսնել և տարբերել։ Օրինակներ.

Կես ժամը մեկ նրան կես դեղահատ դեղ տվեք։Այս համատեքստում խոսքը Եկեքձևական տարր չէ, այլ բայական ձև տալ.
Հիմա թող նավը հոսանքով իջնի։Ահա և խոսքը թույլ տուր նրանչի կարող մասնիկ լինել, դա բայական ձև է ներս թողնել.
Իսկապե՞ս դու ես: - Ես եմ:Այս տարբերակում խոսքը մեծ մասըդերանուն է և կապ չունի ածականի հետ։
Նա խոսում էր շատ հանգիստ, կարծես ներողություն խնդրելով։Այս նախադասության մեջ բառը ասեսկազմում է անբաժանելի կառույց, որը կարող է փոխարինվել հոմանիշներով ասեսկամ ասես.

Ստեղծագործական աշխատանք թեմայի շուրջ.

«Մասնիկներ ռուսերեն»

Կատարվել է՝

7-րդ դասարանի աշակերտ «Ա»

Բալաշովա Սվետլանա

Մորֆոլոգիական բնութագրերը

Մոդալ մասնիկները ներկայացնում են հետևյալ իմաստային երանգները.

2) հրահանգներ՝ այստեղ, այնտեղ, օրինակ. Ահա գործնական դասի համար անհրաժեշտ գործիքները.

3) պարզաբանում` ճիշտ, ուղղակի, օրինակ` կոնկրետ այս մասնագետը պահանջարկ կունենա աշխատելու մեր ընկերությունում.

4) հատկացում, սահմանափակում՝ միայն, միայն, բացառապես, օրինակ՝ քննություններին կթույլատրվի մասնակցել միայն անցածներին։ Բուժաշխատողը պետք է լինի բացառիկ բարի, սրտացավ, ողորմած անձնավորություն.

6) կասկած՝ քիչ հավանական, դժվար, օրինակ. Դժվար թե դուք գլուխ հանեք առաջադրանքից, եթե ջանք չգործադրեք.

7) ուժեղացում. նույնիսկ, իսկապես, վերջիվերջո, ի վերջո, օրինակ. Քանի՞ անգամ են կրկնել հիմնական տերմինները.

8) մեղմացում, պահանջ՝ - ka, օրինակ՝ Կրկնել այս թեման։

Մասնիկները, բացի այդ, ծառայում են ձևաբանական և շարահյուսական տրամադրությունների ձևավորմանը (would, let, let): «Ժամանակակից ռուսաց գրական լեզվի քերականության մեջ» մասնիկները դասակարգվում են այլ հիմունքներով՝ ըստ ֆունկցիայի: Գոյություն ունեն երեք հիմնական կատեգորիաներ՝ շարահյուսական (կը, թող, այո, արի և այլն), սուբյեկտիվ-մոդալ (ի վերջո, նույնիսկ, իսկապես, իրոք և այլն) և բացասական (ոչ, ոչ) մասնիկներ։ Սուբյեկտիվ մոդալ մասնիկներից իմաստով տարբերվում են ինտենսիվացնող (- որ, նույնիսկ, ի վերջո, այստեղ, աջ), արտազատող (միայն, միայն) և այլն։ . Նշանի (գործողության կամ վիճակի) բնութագրումը ժամանակի ընթացքում իր ընթացքով, կատարման ամբողջականությամբ կամ թերիությամբ, արդյունավետությամբ կամ անարդյունավետությամբ (եղել է, եղել է, պատահում է և այլն): Այս քերականության մասնիկները դասակարգվում են նաև ըստ իրենց կառուցվածքի. դրանք բաժանվում են պարզունակ և ոչ պարզունակ, պարզ (և, բարեբախտաբար, ավելի և այլն) և կոմպոզիտային; Կոմպոզիտային մասնիկները բաժանվում են մասնատվող (դա կլինի, այստեղ և այսպես և այլն) և չբաժանվող (լավ կլիներ, եթե միայն, եթե միայն և այլն); բաղկացուցիչ մասնիկների մեջ առանձնանում են ֆրազոլոգիական մասնիկներ (ոչ, ոչ և; դրանից որն է և այլն): Այսպիսով, մասնիկների դասերի և դրանց մեկուսացման սկզբունքների հարցը լուծվում է տարբեր ձևերով։ Մասնիկները որպես իրենց համակարգում որպես բառային միավորներ ուսումնասիրելիս հայտնաբերվում են մեծ թվով հատվող ենթադասեր՝ փոխկապակցված տարբեր հարաբերություններով։

Տարբեր դասակարգումներ կարող են կիրառվել մասնիկների նկատմամբ՝ որպես լեզվի միավորներ՝ որպես դասակարգման միավոր ընդունելով մասնիկի անհատական նշանակությունը (օրինակ՝ ստորև ներկայացված դասակարգման մեջ)։ Լեզվական իրականությանը առավել համարժեք են այն դասակարգումները, որոնք արտացոլում են մասնիկների իմաստային հատկությունները։ Այնուամենայնիվ, մասնիկների իմաստաբանության վերլուծությունը անհնար է առանց դրանց գործունեության առանձնահատկությունները հաշվի առնելու: Ըստ դասակարգման հիմնական չափանիշի՝ իմաստային, մասնիկները բաժանվում են տասնմեկ կատեգորիաների։ Տարբեր տեսակի սուբյեկտիվ հարաբերություններ արտահայտող մոդալ մասնիկներ։ Նման մասնիկների օգնությամբ արտահայտվում են երկու տեսակի մոդալության հետ կապված իմաստներ՝ իրականություն/անիրականություն և հուսալիություն/անվստահելիություն։

Մասնիկների առանձին գրություն

Նշում. Կանոնը չի տարածվում այն դեպքերի վրա, երբ նշված մասնիկները բառի մաս են կազմում.

Մասնիկների գծիկով ուղղագրություն

Մասնիկները ռուսերենով - ինչ են դրանք: Ի՞նչ մասնիկներ կան ռուսաց լեզվում:

Մասնիկները խոսքի ծառայողական (կարելի է ասել օժանդակ) մաս են։

Չունենալով բառապաշարային նշանակություն՝ դրանք բառերին տալիս են տարբեր երանգներ։

Ռուսաց լեզվում կան բազմաթիվ մասնիկներ, որոնք բաժանվում են.

բառակազմական մասնիկներ. Դրանք ներառում են մասնիկներ. կամ, կամ, հետո և այլն;
ձևավորող մասնիկներ. Դրանք ներառում են հետևյալ մասնիկները՝ թող, թող, արի և այլն;
մոդալ կամ իմաստ կազմող մասնիկներ.

Դրանք (մոդալ մասնիկները) իրենց հերթին բաժանվում են.

բացասական (ոչ, ոչ);
հարցաքննող (դա, արդյոք և այլն);
հաստատական (ճիշտ, այո, այդպես և այլն);
ուժեղացնող (ավելի, պարզապես, նույնիսկ և այլն);
պարզաբանում (այստեղ, այնտեղ և այլն);
բացականչական նշաններ (դա - դա, լավ և այլն);
համեմատական (կարծես, կարծես, նման և այլն);
կասկածներ արտահայտելը (հազիվ թե, հազիվ և այլն):

Ռուսերենում մասնիկներ հասկացությունը վերաբերում է հատուկ խոսքի ծառայությանը և, միևնույն ժամանակ, օժանդակ մասերին, որոնք նպաստում են խոսքի ավելի արտահայտչականությանն ու հուզականությանը։
Այսպիսով, մասնիկը կարող է բացասական լինել (դա չէ, և ոչ էլ)
Մասնիկը կարող է լինել նաև ձևավորող (թող լինի, թող լինի, թող լինի)
Նաև մոդալ՝ ցուցումով (այնտեղ), հարցով (իսկապես, ինչ), բացականչությամբ (ինչպես), կասկածով (հազիվ թե), սահմանափակմամբ (միայն, բացառապես), ուժեղացմամբ (լավ, վերջիվերջո)։
Ահա ավելին մոդալների մասին.
Մասնիկները խոսքի մի մասն են: Նրանք կարող են ծառայել բառային ձևեր ձևավորելու կամ նախադասության մեջ հուզական նրբերանգներ ավելացնելու համար:
Կարելի է գրել առանձին կամ գծիկով:
Մասնիկները բաժանվում են կատեգորիաների.
- ձևավորող (ենթակա),
- մոդալ,
- բացասական,
- նշան (գործողություն կամ վիճակ) բնութագրող.
Մասնիկներն ըստ իրենց նշանակության դասակարգվում են պարզունակ և ոչ պարզունակ:
Դրանք ըստ իրենց կազմության բաժանվում են բաղադրյալ, պարզ, անբաժանելի և մասնատվող։
Ռուսերենում մասնիկները խոսքի մասերից մեկն են, այն է՝ սպասարկման մասը։
Ընդունված է բոլոր մասնիկները բաժանել երեք խմբի կամ կատեգորիայի։
1). Մասնիկների ձևավորում. Նրանք մասնակցում են ձևերի ձևավորմանը.
ա) կհրամայե բայը. ներառյալ (թող գնա, արի)
բ) պայմանական բայի ձևերը. ներառյալ (կը և բ),
գ) ածականի և մակդիրի աստիճանների ձևերը (ավելի, քիչ):
2). Հայտնի NOT և NI մասնիկները կազմում են բացասական մակդիրների խումբ։
3). Մոդալ կամ իմաստային մասնիկները տարբեր իմաստային երանգներ ունեցող մասնիկների մեծ խումբ են։

Մոդալ մասնիկներով նախադասությունների օրինակներ.
Վա՞տ զգացիր, որ զանգեցիր մայրիկիդ:
Տեսեք, թե քանի խաղալիք եք ցրել, ծույլ ե՞ք դրանք մի կողմ դնել:
Ինչպիսի նվեր:
Մասնիկ- խոսքի սպասարկման մասերից մեկը. Այն ավելացնում է նախադասության լրացուցիչ երանգներ, ինչպես նաև կարող է ձևավորել բառային ձևեր:
Մասնիկների ձևավորումթող, թող, այո, եկեք - բայի հետ միասին ձևավորենք հրամայական տրամադրության ձևը, օրինակ՝ թող վազեն, խաղաղվենք, թող խաղաղություն լինի։
Մասնիկ կամենակազմում է բայի պայմանական ձևը՝ կուզեի, կասեի, գնայի։
Տարբեր իմաստային երանգներ ներկայացնող մասնիկները բաժանվում են
հաստատական(այո, այո, ճիշտ, այո),
բացասական(ոչ, ոչ)
հարցաքննող(իսկապես, իսկապես, իսկապես, իսկապես, իսկապես, իսկապես),
համեմատական(ինչպես, կարծես, կարծես, ճիշտ, կարծես, կարծես, կարծես)
ուժեղացուցիչներ(նույնիսկ, դեռ, ի վերջո, արդեն, ամեն ինչ, ի վերջո, ուղղակի, ուղղակի)

ցուցամատներ(այնտեղ, սա, այստեղ),
պարզաբանելով(ճիշտ, ճիշտ, իսկապես, ճիշտ)
արտազատող-սահմանափակող(միայն, միայն, առնվազն, ամբողջությամբ, բացառապես),
բացականչական նշաններ(ինչ, դա, ինչպես, լավ, ի վերջո),
կասկածներ հայտնելով(հազիվ թե, հազիվ թե):
Մասնիկ- Սա խոսքի թերևս ձևաբանորեն ամենանենգ օժանդակ մասն է, որն ընդունակ է ձևավորել նոր բառեր, բառերի ձևեր կամ համատեքստ մտցնել նոր իմաստային երանգներ։ Մասնիկների հետ կապված բարդ բանն այն է, որ տարբեր նախադասություններում դրանք կարող են վերածվել խոսքի այլ մասերի:
Բառակազմություն.
Սրանք այնպիսի մասնիկներ են, ինչպիսիք են սա, կամ, այն, կամ, ոչ, ոչ և այլն: Դպրոցական մակարդակում դրանք հաճախ համարվում են մորֆեմներ՝ վերջածանցներ և նախածանցներ: Սա է դժվարությունը։
Ձևակառուցում.
Արի, արի, թող, թող, այո, թող: Նրանք կազմում են բայերի պայմանական և հրամայական տրամադրությունները։
Իսկ մնացած բոլոր մասնիկները կարելի է խմբավորել և անվանել իմաստավորող: Եվ այնուհետև, կախված նրանց ձևավորվող երանգներից, դուք կարող եք դրանք կրկին բաժանել մի քանի փոքր ենթախմբերի, որոնք, որպես կանոն, ունեն հետևյալ տեսքը.
1. հարցաքննող՝ ԼԻ (քեզ ասե՞մ), ԵԹԵ (նա չի՞ հասկանում):
2. Բացականչական նշաններ. Ի՞ՆՉ (սա ինչ անհեթեթություն է), ԼԱՎ ԵՎ (ինչ սրիկա ես դու), ԻՆՉՊԵՍ (ինչ թույն, հա՜), ՏԵՍ ԻՆՉՊԵՍ (տես, թե ինչպես է նա թռչկոտում), Ի՞ՆՉ (դե, դեռ նա այլ կերպ էր խոսում):
3. հաստատական՝ ԱՅՈ (դե, այո, իհարկե), ԱՅՈ (այդպես, լավ), ՀԻՄՆԱԿԱՆ (միայն ԱՅՈ իմաստով);
4. ուժեղացում. ԱՆԳԱՄ (նայեք, նա նույնիսկ չի մտածում), ՆՈՒՅՆ (նա հիմար է, ինչպես խցան), ԵՎ (այո, չնայած), VED (դա լկտի է), NEI (ժխտման կամ հաստատման ուժեղացման իմաստով);
5. բացասական. ոչ, ընդհանրապես, ոչ բոլորովին; այստեղ ամեն ինչ տեսանելի է առանց օրինակների.
6. ցուցադրական՝ ԱՅՍՏԵՂ (այստեղ մեր Եգորուշկան), ՎԵՐՋ (այդ սոճու հետևում), ԱՅՍՏԵՂ ԵՎ (այստեղ արևը դուրս եկավ), ՍԱ;
7. պարզաբանում. պարզապես, ճիշտ, ճիշտ, ճիշտ;
8. սահմանափակող՝ միայն, գրեթե, միայն, բացառապես;
Այս ցանկը պարունակում է ոչ բոլոր, բայց ամենատարածված մասնիկները:
Մասնիկը, առաջին հերթին, խոսքի մի մասն է, այն չունի ինքնուրույն բառապաշար, բայց բառերին տալիս է տարբեր երանգներ, ինչպիսիք են արտահայտչականությունը, հուզականությունը կամ յուրահատկությունը, մասնիկ հասկացությունը նկարագրված է ստորև.
Հարկ է նշել, որ մասնիկները նույնպես տարբեր են։
Սա խոսքի օժանդակ մաս է, որը նախադասությանը հաղորդում է լրացուցիչ իմաստներ, իմաստի երանգներ, ծառայում է բառի ձևավորմանը և կարող է մասնակցել բառակազմությանը:
Մասնիկները կարող են լինել բացասական, ամրապնդող, ձևավորող
Մասնիկխոսքի մի մասն է։ Անկախ բառապաշարային նշանակություն չունի, բառերին տալ տարբեր երանգներ(արտահայտություն, յուրահատկություն, հուզականություն)
Մասնիկներ մի փոխիր. Մասնիկներ առաջարկի անդամ չեն(բայց կարող է ներառվել նախադասության այլ անդամների մեջ): Նախադասությունը վերլուծելիս հ astitsa-ն ընդգծվում է այն բառի հետ, որին վերաբերում է կամ ընդհանրապես չի ընդգծվում.
Մասնիկները կարող են բաղկացած լինել մեկ բառից(նման մասնիկները կոչվում են պարզ) - օրինակ, Ի վերջո:
կամ երկու (շատ հազվադեպ ավելի քան երկու) բառ(այդպիսի մասնիկները կոչվում են կոմպոզիտային) - օրինակ, Եթե.
Միևնույն ժամանակ, որոշ մասնիկներ կարելի է բաժանել բառերով (օրինակ, ես կցանկանայի), բայց որոշ մասնիկներ չեն կարող (օրինակ, դա քիչ հավանական է):
Մասնիկը խոսքի ծառայություն է, օժանդակ մաս, որը կարող է խոսքն ավելի արտահայտիչ և զգացմունքային դարձնել: Նախևառաջ, մասնիկները բաժանվում են կատեգորիաների.
- 1-ին կարգ՝ բացասական մասնիկներ (ոչ, ոչ);
- 2-րդ կատեգորիա՝ ձևավորող մասնիկներ (արի, թող, թող, թող, կլիներ (բ), այո);
- 3-րդ կատեգորիա՝ մոդալ մասնիկներ, դրանք, իրենց հերթին, ունեն տարբեր իմաստային երանգներ.
նշում (այնտեղ, և այնտեղ, այստեղ և այստեղ);
Հարց (դա, հնարավո՞ր է, արդյոք դա իսկապես հնարավոր է, ինչ (օրինակ. ի՞նչ, սա վատ է);
բացականչություն (ինչպես, ինչ);
կասկած (հազիվ թե, հազիվ);
սահմանափակում/շեշտադրում (հատկապես, բացառապես, միայն, միայն, գրեթե);
պարզաբանում (ճիշտ, ճշգրիտ);
ուժեղացում (ի վերջո, նույնը, և, նույնիսկ, ի վերջո);
և վերջապես, պահանջ(ներ)ի թուլացում։