III. Punohet tregimi “Nata e Shenjtë

Kur isha pesë vjeç, pësova një pikëllim të madh. Nuk e di nëse më pas kam përjetuar më shumë pikëllim se atëherë.

Gjyshja ime vdiq. Deri në atë kohë, ajo ulej çdo ditë në divanin e këndit të dhomës së saj dhe tregonte gjëra të mrekullueshme.

Nuk mbaj mend ndonjë gjyshe tjetër veçse të jetë ulur në divan e të na tregojë nga mëngjesi në darkë neve, fëmijëve, që rrimë e rrimë të qetë pranë saj; kishim frikë të shqiptonim qoftë edhe një fjalë nga tregimet e gjyshes. Ka qenë një jetë e mrekullueshme! Nuk kishte fëmijë më të lumtur se ne.

Më kujtohet turbull imazhi i gjyshes sime. Mbaj mend që ajo kishte flokë të bukur, të bardhë si shkumës, se ishte shumë e kërrusur dhe thurte vazhdimisht çorapet e saj.

Më kujtohet gjithashtu që gjyshja ime kur mbaroi tregimin, më vuri dorën në kokë dhe më tha:

"Dhe e gjithë kjo është po aq e vërtetë sa fakti që unë të shoh ty dhe ti më sheh mua."

Mbaj mend që gjyshja mund të këndonte këngë të bukura; por gjyshja e tyre nuk këndonte çdo ditë. Një nga këto këngë ishte për një kalorës dhe një vajzë detare, kjo këngë kishte një refren:

“Sa ftohtë fryn era, sa e ftohtë fryn era mbi detin e gjerë”.

Mbaj mend një lutje të vogël që më mësoi gjyshja ime dhe vargjet e psalmit.

Nga të gjitha tregimet e gjyshes sime, kam vetëm një kujtesë të dobët dhe të paqartë. Vetëm një prej tyre e mbaj mend aq mirë sa mund ta them. Kjo është një histori e shkurtër për Lindjen e Krishtit.

Këtu, pothuajse gjithçka që kam ruajtur në kujtesën e gjyshes; por më së miri më kujtohet pikëllimi që më pushtoi kur ajo vdiq.

Më kujtohet ai mëngjes kur divani i qosheve ishte bosh dhe ishte e pamundur të imagjinohej se si të kalonte një ditë të gjatë. E mbaj mend mirë dhe nuk do ta harroj kurrë.

Ne fëmijët na sollën për t'i dhënë lamtumirën e fundit të ndjerit. Kishim frikë të puthnim një dorë të vdekur; por dikush na tha që herën e fundit mund ta falënderojmë gjyshen për gjithë gëzimin që na solli.

Më kujtohet se si tregimet dhe këngët u larguan nga shtëpia jonë, u gozhduan në një arkivol të zi të gjatë dhe nuk u kthyen më.

Mbaj mend se si diçka u zhduk nga jeta ime. Dukej sikur dera e një bote të mrekullueshme magjike ishte e mbyllur, qasja në të cilën deri atëherë ishte plotësisht e lirë. Që atëherë, askush nuk mund ta hapte më këtë derë.

Mbaj mend që ne fëmijët duhej të mësonim të luanim me kukulla dhe lodra të tjera, siç luajnë të gjithë fëmijët dhe gradualisht mësuam dhe mësoheshim me to.

Mund të duket se dëfrimet e reja e kanë zëvendësuar gjyshen tonë, se ne e kemi harruar.

Por edhe sot, dyzet vjet më vonë, ndërsa po analizoj historitë për Krishtin që kam mbledhur dhe dëgjuar në një vend të huaj të largët, më ngrihet gjallërisht një histori e vogël për Lindjen e Krishtit, të cilën e kam dëgjuar nga gjyshja ime. Dhe kam kënaqësinë ta tregoj përsëri dhe ta vendos në koleksionin tim.

* * *

Ishte në prag të Krishtlindjeve. Të gjithë shkonin në kishë, përveç gjyshes dhe mua. Unë mendoj se ne të dy ishim vetëm në të gjithë shtëpinë; vetëm unë dhe gjyshja ime nuk mund të shkonim me të gjithë, sepse ajo ishte shumë e vjetër, dhe unë isha shumë e vogël. Të dy ishim të mërzitur që nuk do të dëgjonim këngët e Krishtlindjeve dhe nuk do të shihnim zjarret e shenjta.

Kur u ulëm vetëm në divanin e gjyshes, gjyshja filloi të thoshte:

“Një ditë në mes të natës, një burrë shkoi të kërkonte zjarr. Shkoi nga një shtëpi në tjetrën dhe trokiti;

Njerëz të mirë, më ndihmoni, tha ai. - Më jep qymyr të nxehtë për të ndezur zjarr: Më duhet të ngroh Foshnjën e sapolindur dhe Nënën e Tij.

Nata ishte e thellë, të gjithë njerëzit ishin në gjumë dhe askush nuk iu përgjigj.

Burri që kërkonte zjarr iu afrua tufës; tre qen të mëdhenj, të shtrirë te këmbët e bariut, u hodhën lart, duke dëgjuar hapat e njerëzve të tjerë; hapën gojën e tyre të gjerë sikur donin të lehnin, por zhurma e lehjes nuk e thyente heshtjen e natës. Burri pa se si flokët u ngritën në kurrizin e qenve, se si dhëmbët e mprehtë të bardhë verbues shkëlqenin në errësirë ​​dhe qentë u vërsulën drejt tij. Njëri prej tyre e kapi nga këmba, tjetri - për dore, i treti - i kapi fytin; por dhëmbët dhe nofullat nuk iu bindën qenve, nuk mund të kafshonin të panjohurin dhe nuk i shkaktuan as dëmin më të vogël.

Një person dëshiron të shkojë në zjarr për të marrë zjarrin. Por delet ishin aq afër njëra-tjetrës sa u prekën kurrizet dhe ai nuk mund të shkonte më tej. Pastaj burri u ngjit në shpinën e kafshëve dhe eci përgjatë tyre drejt zjarrit. Dhe asnjë dele nuk u zgjua dhe nuk lëvizi.

Deri më tani, pa ndërprerë, dëgjoja historinë e gjyshes, por këtu nuk mund të rezistoja duke pyetur:

Pse nuk lëviznin delet? e pyeta gjyshen.

Do ta zbuloni pak më vonë”, u përgjigj gjyshja dhe vazhdoi tregimin:

“Kur burri iu afrua zjarrit, e vuri re bariu. Ai ishte një burrë i vjetër, i zymtë, mizor dhe i ashpër me të gjithë njerëzit. Duke parë një të huaj, ai kapi një shkop të gjatë, me majë, me të cilin përzuri tufën e tij dhe ia hodhi me forcë të huajit. Shkopi fluturoi drejt e drejt burrit, por, pa e prekur, u kthye anash dhe ra diku larg në fushë.

Në këtë pikë, përsëri e ndërpreva gjyshen time:

Gjyshe, pse shkopi nuk e goditi burrin? Unë pyeta; por gjyshja ime nuk m'u përgjigj dhe vazhdoi tregimin e saj.

“Burri shkoi te bariu dhe i tha:

Shok i mire! Më ndihmo, më jep pak zjarr.

Foshnja sapo ka lindur; Më duhet të ndez një zjarr për të ngrohur Foshnjën dhe Nënën e Tij.

Bariu me shumë dëshirë do të refuzonte një të huaj. Por kur u kujtua se qentë nuk mund ta kafshonin këtë njeri, se delet nuk u shpërndanë para tij dhe shkopi nuk e goditi, sikur nuk donte ta lëndonte, bariu u tmerrua dhe ai nuk e goditi. guxoni të refuzoni kërkesën e të huajit.

Merr sa të duhet”, i tha ai burrit.

Por zjarri pothuajse është shuar. Degët dhe degëzat ishin djegur prej kohësh dhe kishin mbetur vetëm prush të kuq si gjak, dhe burri mendoi me kujdes e me hutim se çfarë t'i sillte prushin e nxehtë.

Duke vënë re vështirësinë e të huajit, bariu i përsëriti edhe një herë:

Të marrë atë që ju duhet!

Ai me gëzim mendoi se një njeri nuk do të ishte në gjendje të merrte zjarrin. Por i huaji u përkul, me duar të zhveshura mori qymyr të nxehtë nga hiri dhe i futi në buzë të mantelit. Dhe qymyri jo vetëm që nuk i dogjën duart kur i nxirrte, por nuk i dogjën as mantelin dhe i panjohuri u kthye i qetë, sikur të kishte në mantel jo qymyr të nxehtë, por arra a mollë.

Këtu përsëri nuk mund të rezistoja duke pyetur:

Gjyshja! Pse nuk i dogjën thëngjijtë e njeriut dhe nuk i dogjën mantelin?

Së shpejti do ta zbuloni - u përgjigj gjyshja dhe filloi të tregojë më tej.

"Bariu i vjetër, i zymtë, i lig u mahnit me gjithçka që duhej të shihte.

Çfarë nate është kjo, pyeti veten, në të cilën qentë nuk kafshojnë, delet nuk tremben, shkopinjtë nuk godasin dhe zjarri nuk digjet?

I thirri të panjohurit dhe e pyeti:

Çfarë nate e mrekullueshme sonte Dhe pse kafshët dhe objektet të tregojnë mëshirë?

Nuk mund ta them këtë nëse nuk e sheh vetë, - u përgjigj i huaji dhe vazhdoi rrugën, duke nxituar të ndezë një zjarr për të ngrohur nënën dhe foshnjën.

Por bariu nuk donte ta humbiste nga sytë derisa ta dinte se çfarë do të thoshte e gjithë kjo. Ai u ngrit, ndoqi të huajin dhe erdhi në banesën e tij.

Atëherë bariu pa që ky njeri nuk jetonte në një shtëpi apo edhe në një kasolle, por në një shpellë nën një shkëmb; Muret e shpellës ishin të zhveshura, prej guri dhe prej tyre vinte një i ftohtë i fortë. Këtu shtriheshin nëna dhe fëmija.

Edhe pse bariu ishte një person i pashpirt, i ashpër, atij i erdhi keq për Foshnjën e pafajshme që mund të ngrinte në një shpellë shkëmbore dhe plaku vendosi ta ndihmonte. Ai hoqi çantën nga supi, e zgjidhi, nxori një lëkurë deleje të butë, të ngrohtë dhe me gëzof dhe ia dha një të huaji për ta mbështjellë Foshnjën në të.

Por në të njëjtin moment kur bariu tregoi se mund të ishte i mëshirshëm, i hapën sytë dhe veshët dhe ai pa atë që nuk mund të shihte më parë dhe dëgjoi atë që nuk mund të dëgjonte më parë.

Ai pa se shpella ishte e rrethuar nga shumë engjëj me krahë argjendi dhe me rroba të bardha borë. Të gjithë ata mbajnë harpa në duar dhe këndojnë me zë të lartë, duke lavdëruar Shpëtimtarin e botës të lindur atë natë, i Cili do t'i çlirojë njerëzit nga mëkati dhe vdekja.

Atëherë bariu e kuptoi pse të gjitha kafshët dhe sendet atë natë ishin aq të sjellshme dhe të mëshirshme sa nuk donin të dëmtonin askënd.

Engjëjt ishin kudo; ata e rrethuan Fëmijën, u ulën në mal, u ngritën lart nën qiej. Kudo kishte gëzim dhe qejf, këngë dhe muzikë; nata e errët tani shkëlqente nga një mori dritash qiellore, që shkëlqenin me një dritë të ndritshme që dilte nga rrobat verbuese të engjëjve. Dhe bariu i pa dhe i dëgjoi të gjitha këto në atë natë të mrekullueshme, dhe u gëzua aq shumë sa iu hapën sytë dhe veshët, saqë ra në gjunjë dhe falënderoi Perëndinë.

Gjyshja psherëtiu dhe tha:

Atë që bariu pa atëherë, mund ta shihnim edhe ne, sepse engjëjt fluturojnë mbi tokë çdo natë Krishtlindjesh dhe lavdërojnë Shpëtimtarin, por nëse do të ishim të denjë për këtë.

Dhe gjyshja më vuri dorën në kokë dhe më tha:

Vini re për veten tuaj se e gjithë kjo është po aq e vërtetë sa edhe fakti që unë ju shoh ju dhe ju më shihni mua. As qirinjtë, as llambat, as dielli, as hëna nuk do ta ndihmojnë një person: vetëm një zemër e pastër hap sytë me të cilët një person mund të shijojë soditjen e bukurisë qiellore.

Kur isha pesë vjeç, pësova një pikëllim të madh. Nuk e di nëse më vonë kam përjetuar më shumë pikëllim se atëherë, më ka vdekur gjyshja. Deri në atë kohë, ajo ulej çdo ditë në divanin e këndit të dhomës së saj dhe tregonte gjëra të mrekullueshme.

Nuk mbaj mend ndonjë gjyshe tjetër veçse të jetë ulur në divan e të na tregojë nga mëngjesi në darkë neve, fëmijëve, që rrimë e rrimë të qetë pranë saj; kishim frikë të shqiptonim qoftë edhe një fjalë nga tregimet e gjyshes. Ka qenë një jetë e mrekullueshme! Nuk kishte fëmijë më të lumtur se ne.

Më kujtohet turbull imazhi i gjyshes sime. Mbaj mend që ajo kishte flokë të bukur, të bardhë si shkumës, se ishte shumë e kërrusur dhe thurte vazhdimisht çorapet e saj.

Më kujtohet gjithashtu që gjyshja ime kur mbaroi tregimin, më vuri dorën në kokë dhe më tha:

"Dhe e gjithë kjo është po aq e vërtetë sa fakti që unë të shoh ty, dhe ti më sheh mua."

Mbaj mend që gjyshja mund të këndonte këngë të bukura; por gjyshja e tyre nuk këndonte çdo ditë. Një nga këto këngë ishte për një kalorës dhe një vajzë detare, kjo këngë kishte një refren:

"Sa e ftohtë fryn era, sa e ftohtë fryn era mbi detin e gjerë."

Mbaj mend një lutje të vogël që më mësoi gjyshja ime dhe vargjet e psalmit.

Nga të gjitha tregimet e gjyshes sime, kam vetëm një kujtesë të dobët dhe të paqartë. Vetëm një prej tyre e mbaj mend aq mirë sa mund ta them. Kjo është një histori e shkurtër për Lindjen e Krishtit.

Këtu, pothuajse gjithçka që kam ruajtur në kujtesën e gjyshes; por më së miri më kujtohet pikëllimi që më pushtoi kur ajo vdiq.

Më kujtohet ai mëngjes kur divani i qosheve ishte bosh dhe ishte e pamundur të imagjinohej se si të kalonte një ditë të gjatë. E mbaj mend mirë dhe nuk do ta harroj kurrë.

Ne fëmijët na sollën për t'i dhënë lamtumirën e fundit të ndjerit. Kishim frikë të puthnim një dorë të vdekur; por dikush na tha që herën e fundit mund ta falënderojmë gjyshen për gjithë gëzimin që na solli.

Më kujtohet se si tregimet dhe këngët u larguan nga shtëpia jonë, u gozhduan në një arkivol të zi të gjatë dhe nuk u kthyen më.

Mbaj mend se si diçka u zhduk nga jeta ime. Dukej sikur dera e një bote të mrekullueshme magjike ishte e mbyllur, qasja në të cilën deri atëherë ishte plotësisht e lirë. Që atëherë, askush nuk mund ta hapte më këtë derë.

Mbaj mend që ne fëmijët duhej të mësonim të luanim me kukulla dhe lodra të tjera, siç luajnë të gjithë fëmijët dhe gradualisht mësuam dhe mësoheshim me to.

Mund të duket se dëfrimet e reja e kanë zëvendësuar gjyshen tonë, se ne e kemi harruar.

Por edhe sot, dyzet vjet më vonë, ndërsa po analizoj historitë për Krishtin që kam mbledhur dhe dëgjuar në një vend të huaj të largët, më ngrihet gjallërisht një histori e vogël për Lindjen e Krishtit, të cilën e kam dëgjuar nga gjyshja ime. Dhe kam kënaqësinë ta tregoj përsëri dhe ta vendos në koleksionin tim.

Ishte në prag të Krishtlindjeve. Të gjithë shkonin në kishë, përveç gjyshes dhe mua. Unë mendoj se ne të dy ishim vetëm në të gjithë shtëpinë; vetëm unë dhe gjyshja ime nuk mund të shkonim me të gjithë, sepse ajo ishte shumë e vjetër, dhe unë isha shumë e vogël. Të dy ishim të mërzitur që nuk do të dëgjonim këngët e Krishtlindjeve dhe nuk do të shihnim zjarret e shenjta.

Kur u ulëm vetëm në divanin e gjyshes, gjyshja filloi të thoshte:

“Një ditë në mes të natës, një burrë shkoi të kërkonte zjarr. Shkoi nga një shtëpi në tjetrën dhe trokiti;

Njerëz të mirë, më ndihmoni, më tha, më jepni thëngjij të ndezur për të ndezur zjarr: Më duhet të ngroh foshnjën e sapolindur dhe nënën e tij.

Nata ishte e thellë, të gjithë njerëzit ishin në gjumë dhe askush nuk iu përgjigj.

Burri që kërkonte zjarr iu afrua tufës; tre qen të mëdhenj, të shtrirë te këmbët e bariut, u hodhën lart, duke dëgjuar hapat e njerëzve të tjerë; hapën gojën e tyre të gjerë sikur donin të lehnin, por zhurma e lehjes nuk e thyente heshtjen e natës. Burri pa se si flokët u ngritën në kurrizin e qenve, se si dhëmbët e mprehtë të bardhë verbues shkëlqenin në errësirë ​​dhe qentë u vërsulën drejt tij. Njëri prej tyre e kapi nga këmba, tjetri - për dore, i treti - i kapi fytin; por dhëmbët dhe nofullat nuk iu bindën qenve, nuk mund të kafshonin të panjohurin dhe nuk i shkaktuan as dëmin më të vogël.

Një person dëshiron të shkojë në zjarr për të marrë zjarrin. Por delet ishin aq afër njëra-tjetrës sa u prekën kurrizet dhe ai nuk mund të shkonte më tej. Pastaj burri u ngjit në shpinën e kafshëve dhe eci përgjatë tyre drejt zjarrit. Dhe asnjë dele e vetme nuk u zgjua dhe nuk lëvizi.”

Deri më tani, pa ndërprerë, dëgjoja historinë e gjyshes, por këtu nuk mund të rezistoja duke pyetur:

Pse nuk lëviznin delet? e pyeta gjyshen.

Do ta zbuloni pak më vonë”, u përgjigj gjyshja dhe vazhdoi tregimin:

“Kur burri iu afrua zjarrit, e vuri re bariu. Ai ishte një burrë i vjetër, i zymtë, mizor dhe i ashpër me të gjithë njerëzit. Duke parë një të huaj, ai kapi një shkop të gjatë, me majë, me të cilin përzuri tufën e tij dhe ia hodhi me forcë të huajit. Shkopi fluturoi drejt e drejt burrit, por pa e prekur, u kthye anash dhe ra diku larg në fushë.

Në këtë pikë, përsëri e ndërpreva gjyshen time:

Gjyshja, pse shkopi nuk e goditi burrin?- e pyeta; por gjyshja ime nuk m'u përgjigj dhe vazhdoi tregimin e saj.

“Burri shkoi te bariu dhe i tha:

Shok i mire! Më ndihmo, më jep pak zjarr.

Foshnja sapo ka lindur; Më duhet të ndez një zjarr për të ngrohur Foshnjën dhe Nënën e Tij.

Bariu me shumë dëshirë do të refuzonte një të huaj. Por kur u kujtua se qentë nuk mund ta kafshonin këtë njeri, se delet nuk u shpërndanë para tij dhe shkopi nuk e goditi, sikur nuk donte ta lëndonte, bariu u tmerrua dhe ai nuk e goditi. guxoni të refuzoni kërkesën e të huajit.

Merr sa të duhet”, i tha ai burrit.

Por zjarri pothuajse është shuar. Degët dhe degëzat ishin djegur prej kohësh dhe kishin mbetur vetëm prush të kuq si gjak, dhe burri mendoi me kujdes e me hutim se çfarë t'i sillte prushin e nxehtë.

Duke vënë re vështirësinë e të huajit, bariu i përsëriti edhe një herë:

Të marrë atë që ju duhet!

Ai me gëzim mendoi se një njeri nuk do të ishte në gjendje të merrte zjarrin. Por i huaji u përkul, me duar të zhveshura mori qymyr të nxehtë nga hiri dhe i futi në buzë të mantelit. Dhe qymyri jo vetëm që nuk i dogjën duart kur i nxirrte, por nuk i dogjën as mantelin dhe i panjohuri u kthye i qetë, sikur të kishte në mantel jo qymyr të nxehtë, por arra a mollë.

Këtu përsëri nuk mund të rezistoja duke pyetur:

Gjyshja! Pse nuk i dogjën thëngjijtë e njeriut dhe nuk i dogjën mantelin?

Së shpejti do ta zbuloni - u përgjigj gjyshja dhe filloi të tregojë më tej.

"Bariu i vjetër, i zymtë, i lig u mahnit me gjithçka që duhej të shihte.

Çfarë nate është kjo, pyeti veten, në të cilën qentë nuk kafshojnë, delet nuk tremben, shkopinjtë nuk godasin dhe zjarri nuk digjet?

I thirri të panjohurit dhe e pyeti:

Çfarë nate e mrekullueshme sonte Dhe pse kafshët dhe objektet të tregojnë mëshirë?

Nuk mund ta them këtë nëse nuk e sheh vetë, - u përgjigj i huaji dhe vazhdoi rrugën, duke nxituar të ndezë një zjarr për të ngrohur nënën dhe foshnjën.

Por bariu nuk donte ta humbiste nga sytë derisa ta dinte se çfarë do të thoshte e gjithë kjo. Ai u ngrit, ndoqi të huajin dhe erdhi në banesën e tij.

Atëherë bariu pa që ky njeri nuk jetonte në një shtëpi apo edhe në një kasolle, por në një shpellë nën një shkëmb; Muret e shpellës ishin të zhveshura, prej guri dhe prej tyre vinte një i ftohtë i fortë. Këtu shtriheshin nëna dhe fëmija.

Edhe pse bariu ishte një person i pashpirt, i ashpër, atij i erdhi keq për Foshnjën e pafajshme që mund të ngrinte në një shpellë shkëmbore dhe plaku vendosi ta ndihmonte. Ai hoqi çantën nga supi, e zgjidhi, nxori një lëkurë deleje të butë, të ngrohtë dhe me gëzof dhe ia dha një të huaji për ta mbështjellë Foshnjën në të.

Por në të njëjtin moment kur bariu tregoi se mund të ishte i mëshirshëm, i hapën sytë dhe veshët dhe ai pa atë që nuk mund të shihte më parë dhe dëgjoi atë që nuk mund të dëgjonte më parë.

Ai pa se shpella ishte e rrethuar nga shumë engjëj me krahë argjendi dhe me rroba të bardha borë. Të gjithë ata mbajnë harpa në duar dhe këndojnë me zë të lartë, duke lavdëruar Shpëtimtarin e botës të lindur atë natë, i Cili do t'i çlirojë njerëzit nga mëkati dhe vdekja.

Atëherë bariu e kuptoi pse të gjitha kafshët dhe sendet atë natë ishin aq të sjellshme dhe të mëshirshme sa nuk donin të dëmtonin askënd.

Engjëjt ishin kudo; ata e rrethuan Fëmijën, u ulën në mal, u ngritën lart nën qiej. Kudo kishte gëzim dhe qejf, këngë dhe muzikë; nata e errët tani shkëlqente nga një mori dritash qiellore, që shkëlqenin me një dritë të ndritshme që dilte nga rrobat verbuese të engjëjve. Dhe bariu i pa dhe i dëgjoi të gjitha këto në atë natë të mrekullueshme, dhe u gëzua aq shumë sa iu hapën sytë dhe veshët, saqë ra në gjunjë dhe falënderoi Perëndinë.

Gjyshja psherëtiu dhe tha:

Atë që bariu pa atëherë, mund ta shihnim edhe ne, sepse engjëjt fluturojnë mbi tokë çdo natë Krishtlindjesh dhe lavdërojnë Shpëtimtarin, por nëse do të ishim të denjë për këtë.

Dhe gjyshja më vuri dorën në kokë dhe më tha:

Vini re për veten tuaj se e gjithë kjo është po aq e vërtetë sa edhe fakti që unë ju shoh ju dhe ju më shihni mua. As qirinjtë, as llambat, as dielli, as hëna nuk do ta ndihmojnë një person: vetëm një zemër e pastër hap sytë me të cilët një person mund të shijojë soditjen e bukurisë qiellore.

Skicë e një mësimi leximi letrar

S. Lagerlöf "Nata e Shenjtë"

Mësuesja: Akulova N.V.

WMC "Harmonia"

Klasa: 4
Gjë: lexim letrar

Tema e mësimit: S. Lagerlöf "Nata e Shenjtë"

Lloji i mësimit: mësimi i "zbulimit" të njohurive të reja duke përdorur elemente teknologjive zhvillimi i të menduarit kritik.

Qëllimi i mësimit : të organizojë veprimtaritë e nxënësve për të “zbuluar” njohuri të reja.

Objektivat e mësimit: formuar UUD

Njohës: të njohë studentët me veprën e S. Lagerlöf “Nata e Shenjtë”, biografia e saj; Zgjeroni njohuritë e fjalëve; të mësojë fëmijët të analizojnë tekstin dhe të hartojnë një plan pune, të zhvillojnë aftësitë e të lexuarit shprehës.

Rregullatore: zhvillimi i aftësive të vetëkontrollit, kontrollit dhe vlerësimit të procesit dhe rezultateve të aktiviteteve.

Personal: të edukojë normat e moralit dhe moralit nëpërmjet pranimit të ngarkesës ideologjike të një vepre arti; zgjeroni horizontet tuaja në fushën e letërsisë, ngjallni dashurinë për leximin.

Komunikuese: zhvillimi i aftësive për të dëgjuar dhe përfshirë në dialog, pjesëmarrje në diskutimin e problemit; për të formuar aftësinë për të shprehur në mënyrë logjike dhe të arsyeshme mendimet e tyre gjatë një përgjigjeje gojore, për të zhvilluar fjalimin gojor.

Pajisjet

për mësuesin: tekst, projektor multimedial, prezantim për mësimin;

për nxënësit: teksti, fletore, karta me tabela.

Gjatë orëve të mësimit

Unë . Org. moment

II . Kontrollimi i detyrave të shtëpisë

    Punoni me tekstin

Çfarë mësuat në mësimin e fundit?

(Me legjenda për Moisiun)

Provoni nga teksti se Moisiu është një profet.

A i përmbush njeriu modern ligjet e transmetuara nga Zoti te njerëzit nëpërmjet Moisiut?

Çfarë do të ndryshonte në botë nëse njerëzimi do të jetonte sipas ligjeve të Moisiut?

2. Punë leksikore.

Rrëshqitjet 1-4

Thuaje me një fjalë:

    një statujë që paganët e adhuronin si hyjni (idhull);

    ligjet e bëra nga Moisiu (urdhërimet). Rendisni ato. Mundohuni t'i mbani mend dhe t'i ndiqni ato;

    fletë mbi të cilat Moisiu shkroi urdhërimet (tabelat);

    drithëra që ra nga qielli (mana).

III . Përgatitja për perceptim.

- Le të shkojmë mendërisht në Suedi. Shikoni foton e kryeqytetit të Suedisë - Stokholmit.

rrëshqitje 5

Pikërisht këtu lindi dhe jetoi gjithë jetën shkrimtarja Selma Luvisa Ottilie Lagerlöf. Për jetën dhe veprën e këtij shkrimtari do të tregojë ...

rrëshqitje 6

Studenti. Selma Lagerlöf (1858 - 1940) - Shkrimtare suedeze, gruaja e parë që mori Çmimin Nobel në Letërsi (1909)

Selma ka lindur në një familje ushtarake në pension dhe një mësuese. Vajza ishte e sëmurë rëndë dhe nuk mund të ecte. Argëtimi i vetëm i fëmijës ishin historitë e hallave dhe gjyshes. Në moshën 5-vjeçare, Selma humbi gjyshen e saj të dashur, vdekja e së cilës ishte një tragjedi e vërtetë për të.

Vajza shumë herët u bë e varur nga leximi. Shkrimtarët e saj të preferuar ishin Andersen, Walter Scott, Mine Reed. Tashmë në moshën 7-vjeçare, Selma vendosi të bëhej me çdo kusht shkrimtare. Çdo fletë letre që më binte në sy ishte e mbushur me poezi dhe prozë, drama dhe romane.

Kur Selma ishte 10 vjeçe, mjekët ia rikthyen aftësinë për të lëvizur. Por për t'u bërë shkrimtare, vajza duhej të studionte. Ajo studioi gjatë dhe shumë, duke u bërë më vonë një nga shkrimtaret më të shquara në Suedi. Selma Lagerlöf është autore e 27 veprave kryesore, duke përfshirë epikën përrallore "Udhëtimi mahnitës i Nils Holgersson me patat e egra nëpër Suedi".

Rrëshqitja 7

Kjo vepër është e destinuar për nxënësit e shkollave dhe në të njëjtën kohë shërben si një udhëzues për gjeografinë e Suedisë, i shkruar në një mënyrë emocionuese. Kur u përkthye në rusisht, informacioni gjeografik u përjashtua dhe mbeti vetëm një përrallë e mrekullueshme.

Përralla tregon për djalin e keq Niels, i magjepsur nga një xhuxh. Pasi u bë shumë i vogël në shtat dhe pasi kishte fituar aftësinë për të kuptuar kafshët, djali shkon në një udhëtim të rrezikshëm me Martinin patën shtëpiake në kërkim të një gnome për të thyer magjinë. Do të mësoni për aventurat e pazakonta të Niels duke lexuar këtë përrallë të mrekullueshme.

- Pra, siç e keni dëgjuar tashmë, Selma e donte shumë gjyshen e saj, ishte e sjellshme me të. Keni edhe gjyshe. Në tabelë, ne organizuam një ekspozitë fotografike me temën "Gjyshja ime e dashur". Pse janë të dashur për ju? Trego për ta.

(Fëmijët lexojnë mini-ese për gjyshet e tyre. Lëreni pjesën tjetër të punës për mësimin tjetër.)

- Te lumte. Faleminderit. Si mendoni se do të lidhet gjyshja S. Lagerlöf me temën e mësimit tonë? (Ajo i tregoi asaj historinë e saj).

IV . Tema e mësimit.

Rrëshqitja 8

Nata e Shenjtë e Selma Lagerlöf.

- Për çfarë mendoni se do të jetë historia?

(Për diçka misterioze. Për engjëjt që na shikojnë nga parajsa. Për një festë të shenjtë.)

Çfarë do të mësojmë të bëjmë në mësim?

(Tashmë jemi njohur me biografinë e shkrimtares, tani do të mësojmë të lexojmë shprehimisht veprën e saj dhe të punojmë me tekstin).

V . Punë fjalori.

Fjalët e panjohura do të shfaqen në tekst. Për shembull, psalm.Çfarë është ajo? (...) Le të shohim ekranin, a keni të drejtë? etj.

Rrëshqitjet 9-14

Psalmi - përkthyer nga greqishtja - një këngë lavdërimi.

Stafi - një bastun, i cili shërben për të mbështetur kur nuk ec. Në kohët e lashta, shufrat ishin të pajisura me fuqi magjike.

Mëshirë - gatishmëria për të ndihmuar nga dhembshuria, filantropia.

çantë çante - një çantë, një çantë e veshur mbi supe.

Engjëjt me lahutë. lahutë - instrument muzikor me tela.

Lampada - një llambë që përdoret në adhurimin e krishterë. Llambat e para u përdorën nga të krishterët për të ndriçuar shpellat e errëta në të cilat, nga frika e persekutimit, kryenin adhurim.

VI . Hyrje në tekst.

Faqe 59-66 - lexim nga mësuesidhe nxënës të lexuar mirë.

VII . Diskutimi i asaj që është lexuar dhe puna me tekstin (hartimi i një plani).

(Lexim në pjesë të përfunduara. 1 orë lexohet nga mësuesi.)

1 orë "Kur isha ..." me fjalët "... se ne nuk dëshirojmë më gjyshen tonë dhe nuk e kujtojmë atë."

Leximi 1 orë Unë po lexoj dhe ju po shikoni .

Në emër të kujt po tregohet historia?

Mendoni për një sinonim për fjalën e mrekullueshme.

(E bukur, e mrekullueshme).

Çfarë do të thotë fjala legjendë?

(Tregim i rremë për faktet e realitetit)

Si mund të telefononi ndryshe Natën e Krishtlindjes?

(Natën e Krishtlindjes. Kjo është nata e Krishtlindjes, kur ka një përgatitje intensive për këtë festë ortodokse - për një takim me Zotin.).

Ne do të flasim më shumë për këtë festë në mësimin e ardhshëm. Dëshironi të përgatisni mesazhe për të?

Cila ishte lumturia e vërtetë për fëmijët?

(Një lumturi e vërtetë për fëmijët ishte të dëgjonin tregimet e gjyshes.)

Lexoni çfarë imazhi të gjyshes Selma Lagerlöf ka mbajtur përgjithmonë në kujtesën e saj? Lexoni në lidhje me të në tekst.

(Lexim me zgjedhje. "Vetëm pak më ka mbetur në kujtesë ..."

Lexoni fjalët që i pëlqente të thoshte gjyshja.

(Lexim me zgjedhje. "Dhe e gjithë kjo është po aq e vërtetë...")

Pse mendoni se ajo e bëri atë?

(Gjyshja donte që fëmijët të besonin në mrekulli, të rriteshin të sjellshëm, dashamirës.)

Çfarë ka ikur përgjithmonë nga jeta e heroinës së kësaj historie me vdekjen e gjyshes?

(Legjendat dhe këngët u larguan nga shtëpia).

Konfirmo përgjigjen me tekst.

(Lexim me zgjedhje. "Dhe mbaj mend si përralla dhe këngë ...")

- Si ta emërtojmë 1 orë?

(Kujtimet e një gjysheje.)

rrëshqitje 15

Unë kam të njëjtin emër. Shkruaje.

Kështu që. Çfarë do të dëshironit të na thoni Selma Lagerlöf?

(Selma Lagerlöf dëshiron të na tregojë një histori të mahnitshme që dëgjoi nga gjyshja e saj në prag të Krishtlindjes.)

Për çfarë mendoni se do të bëhet fjalë?

Leximi 2 orë përgjatë zinxhirit .

2 orë “Por ndërsa ne ishim ulur…”

Çfarë mësuat nga kjo pjesë?

(Një burrë i lindi një djalë dhe ai kërkonte zjarr për të ngrohur gruan dhe foshnjën e tij).

Çfarë vështirësish duhet të kapërcejë personi dhe si i ka përballuar ato?

(Njerëzit nuk ia hapën derën natën për t'i trokitur, por ai vazhdoi. E sulmuan qentë, por ai nuk u largua prej tyre. Delet nuk e lanë të shkojë në zjarr dhe ai shkoi me shpinë). .

Si e kuptoni fjalën kasolle?

(Një banesë primitive për një person ose një ndërtesë për kafshët.

Mendoni për sinonime për fjalën bebe.

(Fëmijë, i porsalindur, foshnjë, fëmijë).

- Si t'i emërtojmë 2 orë?

(Njeriu kërkon zjarr)

rrëshqitje 15

Shkruaje.

A mendoni se bariu do t'i japë zjarr një njeriu?

Lexojmë 3 orë. përgjatë zinxhirit.

3 orë "Kur personi u afrua mjaftueshëm..."

A ishin të sakta supozimet tuaja? Bariu i dha zjarrin njeriut?

(Ai e dha me ligësi, duke e ditur se nuk do të mund të merrte asgjë me duar).

Cilat fjalë mund të përshkruajnë një bari?

(I zemëruar, mizor, i pangopur).

Si e kuptoni fjalën ndyrë?

(flakë zjarri- një copë druri që digjet ose e djegur (e djegur).

Cfare ndodhi dru furçash?

(Dru i furçës - degët e rrëzuara të pemëve. Shpesh përdoret për karburant).

- Si t'i emërtojmë 3 orë?

(Bariu mizor).

rrëshqitje 15

Shkruaje.

Çfarë do të diskutohet në orën 4?

Lexojmë 4 orë. përgjatë zinxhirit.

4 orë "Por ai u përkul..."

Çfarë rreziqesh rrinte në pritë për një person që kishte nevojë për zjarr?

(Qen, dele, shtizë, qymyr djegës.)

Çfarë ndodhi me ta çdo herë?

(Ata u tërhoqën).

- Si t'i emërtojmë 4 orë?

(Rreziku largohet.)

rrëshqitje 15

Shkruaje.

Leximi 5 orë më vete ?

5 orë “Por bariu vendosi të mos e humbiste këtë njeri…”

Çfarë mësuat nga 5 orë?

(Bariu e pa foshnjën në shpellë).

Si e kuptoni fjalën banim?

(Strehimi është një fjalë e vjetëruar).

- Si ta emërojmë orën 5?

(Fëmija në një shpellë malore).

rrëshqitje 15

Shkruaje.

Imagjinoni se si do të zhvillohen ngjarjet më pas.

Leximi 6 orë më vete ?

6 orë “Bariu mendoi se…”

A ishin supozimet tona të sakta? Çfarë pa bariu në shpellë? Lexoni për të.

Cili veprim tregoi se një bari mund të jetë edhe i mëshirshëm?

(I dha një lëkurë dele një të panjohuri për të vënë një fëmijë).

Çfarë është lëkura e deleve?

(Lëkurë delesh).

- Si ta emërojmë orën 6?

(Mëshira e Bariut).

rrëshqitje 15

Shkruaje.

Leximi në orën 7 përgjatë zinxhirit ?

7 orë "Ai e pa se ..."

Çfarë pa bariu në momentin e mëshirës ndaj foshnjës? Lexoni.

("Ai pa atë që kishte rreth tij ...").

Si e kuptoni fjalën ngazëllim?

(Gëzimi)

Pse gjithçka në natyrë është kaq e lumtur?

(Lindi Jezu Krishti).

Kush ishte i huaji që kërkonte zjarrin dhe gruaja me foshnjën në shpellë? (Jozefi dhe Maria janë prindërit tokësorë të Jezusit).

- Si ta emërojmë orën 7?

(Shpëtimtar).

rrëshqitje 15

Shkruaje.

I gjithë plani është në rrëshqitje.

Planifikoni.

1. Kujtimet e një gjysheje.

2. Njeriu është në kërkim të zjarrit.

3. Bari mizor.

4. Rreziku tërhiqet.

6. Foshnja në një shpellë malore.

7. Mëshira e bariut.

8. Shpëtimtar.

Çfarë ju bëri më shumë përshtypje nga pjesa?

rrëshqitje 16

Cila pjesë e tekstit është paraqitur në ilustrim (f. 75)? Gjeni rreshta për të.

Çfarë e shtyu shkrimtarin të na tregojë këtë histori?

(Kam mbledhur legjenda për Krishtin. Më kujtohet ajo që kam dëgjuar në fëmijëri nga gjyshja ime e dashur).

VIII . Rezultati. Reflektimi.

Ju ftoj të vlerësoni njohuritë tuaja të marra në mësim. (Preceptimi "Fut")

- Duke përdorur tabelën që keni plotësuar, vazhdoni një nga fjalitë.

Rrëshqitja 17

Sot ia dola...

Mësimi ishte interesant...

Kjo pjesë më ndihmoi të kuptoj...

Mësova të reja...

Une mesova…

IX . Detyrë shtëpie me dëshirë:

Rrëshqitja 18

1. Lexim shprehës i legjendës f. 68-75

2. Ritregimi i tekstit sipas planit.

Opsionale:

3. Përgatitni një mesazh me temën “Në prag të Krishtlindjeve”.

4. Lexim shprehës i poezisë së Pasternakut “Ylli i Krishtlindjes”.

Rrëshqitja 19

Faleminderit për punën tuaj!

Objektivat e mësimit:

  • njohin studentët me punën e Selma Lagerlöf;
  • zhvillimi i fjalorit të nxënësve;
  • kultivoni dashurinë dhe mirësinë ndaj të afërmit;
  • kultivojnë një qëndrim respektues ndaj kulturës ortodokse.

Literatura metodologjike e përdorur:

  1. Bibla.
  2. Revista “Edukimi i nxënësit të shkollës” Nr.7, 2006

Pajisjet e përdorura: Laptop, tekste shkollore.

Gjatë orëve të mësimit

1. Momenti organizativ.

- Mësimi ynë zhvillohet në ditë festash, në prag të ditës së Trinisë së Shenjtë.

Unë dua që mësimi të jetë i dobishëm për ju. Ndoshta do të jeni në gjendje të zbuloni diçka për veten tuaj.

2. Mesazhi i temës së mësimit.

- Sot në mësim do të takojmë magjistaren e madhe në fushën e letërsisë Selma Lagerlöf, e cila do të na tregojë për misterin e madh të lindjes së Zotit tonë Jezu Krisht.

Le të shkojmë mendërisht në Suedi. Pikërisht këtu lindi dhe jetoi gjithë jetën shkrimtarja Selma Luvisa Ottilie Lagerlöf.

Legjendat lindën në zemër të Suedisë - Värmland - dhe u vendosën në pasurinë fisnike të Morbakka. Ishin ata që shushurinin në papafingo, luanin me degët e pemëve të mëdha rowan që rrethonin Morbakka në një unazë të dendur, fluturonin rreth djepit ku shtrihej vajza e një ushtaraku dhe mësuesi në pension, pronarët e pasurisë.

Por, mjerisht, legjendat nuk ishin të gjithëfuqishme. Ata nuk arritën ta shpëtonin fëmijën nga një sëmundje e rëndë që e bënte të pamundur ecjen. Argëtimi i vetëm për vajzën ishin historitë e hallave dhe gjyshes. Dhe në moshën 5 vjeç, vajza humbi gjyshen e saj të dashur, vdekja e së cilës u bë një tragjedi e vërtetë për të.

Vajza shumë herët u bë e varur nga leximi. Shkrimtarët e saj të preferuar ishin Andersen, Walter Scott, Mine Reed. Tashmë në moshën 7-vjeçare, Selma vendosi të bëhej me çdo kusht shkrimtare. Çdo fletë letre që më binte në sy ishte e mbushur me poezi dhe prozë, drama dhe romane.

Kur Selma ishte 10 vjeçe, mjekët ia rikthyen aftësinë për të lëvizur. Por për t'u bërë shkrimtare, vajza duhej të studionte. Ajo studioi gjatë dhe shumë, duke u bërë më vonë një nga shkrimtaret më të shquara në Suedi. Selma Lagerlöf është autore e 27 veprave kryesore, duke përfshirë epikën e përrallave "Udhëtimi i mahnitshëm i Nils Holgersson me patat e egra në Suedi", "Saga e Jeste Berling", trilogjia për Levenskiölds.

Në librin "Përrallat e Krishtit" shkrimtari mblodhi legjenda të lindura në Lindje. Dhe ajo e filloi këtë libër me një histori rreth Shpëtimtarit, të dëgjuar nga gjyshja e saj natën e Krishtlindjes.

4. Lexim dhe analizë e pjesës së parë të tekstit.

(Leximi nga fëmijët në pjesë të përfunduara.)

- Lexoni titullin. Çfarë mendoni se do të na thotë autori?

(Për diçka misterioze. Për engjëjt që na shikojnë nga parajsa. Për një festë të shenjtë.)

Pjesa e parë “Kur isha…” tek fjalët “Nuk kishte fëmijë më të lumtur…”

- Në emër të kujt po tregohet historia?

- Cila ishte lumturia e vërtetë për fëmijët?

(Një lumturi e vërtetë për fëmijët ishte të dëgjonin tregimet e gjyshes.)

(Lexim përzgjedhës.)

Pjesa e dytë "Më kujtohet turbull ..." me fjalët "Sa ftohtë fryn era ..."

- Lexoni, çfarë imazhi të gjyshes ka mbajtur përgjithmonë Selma Lagerlöf në kujtesën e saj?

(Lexim përzgjedhës.)

Lexoni fjalët që i pëlqente të thoshte gjyshja.

(Lexim përzgjedhës.)

Pse mendoni se ajo e bëri atë?

(Mendoj se gjyshja donte që fëmijët të besonin në mrekulli, të rriteshin të sjellshëm, dashamirës. Ndoshta kjo është arsyeja pse Selma Lagerlöf u bë shkrimtare.)

Ora e tretë “Më kujtohet…” tek fjalët “…kur ajo vdiq”.

- Çfarë kujtoi shkrimtari nga tregimi i gjyshes?

(Ajo i kujtonte lutjet e vogla, vargjet e psalmeve, por mbi të gjitha i kujtohej historia për Lindjen e Krishtit.)

Ora e 4-të “Më kujtohet ai mëngjes…” deri në fund.

- Çfarë ka ikur përgjithmonë nga jeta e heroinës së kësaj historie me vdekjen e gjyshes?

(Përrallat dhe këngët u larguan nga shtëpia, sikur dera e një bote të mrekullueshme magjike ishte e mbyllur.)

- Konfirmo përgjigjen me tekst.

(Lexim përzgjedhës.)

– Çfarë do të doje të na thoshe Selma Lagerlöf?

(Selma Lagerlöf dëshiron të na tregojë një histori të mahnitshme që dëgjoi nga gjyshja e saj në prag të Krishtlindjes.)

Fjalor: psalm - këngë fetare.

5. Edukimi fizik.

Dhe tani qëndrojmë së bashku
Duhet pak pushim.
Ktheni djathtas, kthehuni majtas
Më në fund, uluni me guxim!
Punoni këmbët tuaja
Punoni me duart tuaja!
Buzëqeshni, një ditë të mbarë!
Dhe le të duartrokasim!

6. Inskenimi.

Më kujtohet, si fëmijë për herë të parë,
Dëgjova për Krishtlindjet.
Isha përlotur
Në fund të fundit, Krishti i vogël lindi.
Jo në një shtëpi eminente të pasur
Dhe ai nuk shtrihej në një djep të mrekullueshëm,
Dhe në një shpellë të shurdhër mbi kashtë ...

– Ndodhi dy mijë vjet më parë në afërsi të qytetit të Betlehemit në vendin e Judesë. Shpëtimtari i lindur u përshëndet nga barinjtë.

Bariu i parë: Sa errësirë ​​ishte - dhe papritmas një dritë kaq e ndritshme!

Bariu i dytë: Një yll i ri, i madh u ndez në qiell.

(Shfaqet një engjëll i ndritshëm.)

Engjëlli i dritës: Lindi Shpëtimtari i botës, të cilin profetët e kishin parathënë!
Është Jezu Krishti! Do ta gjeni në atë shpellë!

Bariu i parë: Shiko, ajo shpellë e largët është e gjitha në zjarr!

Bariu i dytë:

Për të parë Krishtin
Për të adhuruar Zotin
Ne do të dalim në rrugë
Në një rrugë të rrezikshme.

Bariu i parë:

Ne do t'i sjellim si dhuratë Foshnjës
Mjaltë, barishte aromatike.
Do ta gjejmë shtegun me yll
E ndritshme, e argjendtë.

(Shpella në të cilën Maria tund djepin dhe këndon.)

Maria:

Si digjen yjet mbi male
Barinjtë nëpër lugina enden me kopetë e tyre.
Hesht, zile e vogël, mos bëj zhurmë, dele e vogël,
Fëmija fle në grazhd, qiriri digjet.

Gomari: Prit një minutë, ndoshta Foshnja është pak e ftohtë?

Vol: Do ta ngrohim me frymën tonë.

Gomari: Shiko, duket se po vjen dikush?

Vëllimi: Kanë ardhur barinjtë dhe po qëndrojnë te porta.

Maria: Zoti më ndihmoftë miq! Hyni së shpejti!

Bariu i parë: Dhe ku është i porsalinduri?

Bariu i dytë: Po, ja ku është!

Bariu i parë:

Prano, Krisht, dhurata të thjeshta.
Këtu është buka dhe mjalti, dhe këtu është uji,
Ne jemi njerëz të varfër, por besojmë -
Po vijnë kohë të tjera.

(Leximi nga mësuesi i poezisë nga A.A. Fet "Nata është e qetë ..")

Nata është e qetë. Në kupën qiellore të Grazhdit të paqëndrueshëm, ata shkëlqejnë në heshtje për syrin,
Dridhen yjet e jugut. Fytyra e ndriçuar e Marisë,
Sytë e nënës me një buzëqeshje Kori i yllit te një kor tjetër
Hesht duke parë në grazhd. Dëgjimi i dridhur i pricked.

Pa veshë, pa sy të tepërt, - Dhe mbi Të digjet lart
Këtu kënduan gjelat - Ai ylli i vendeve të largëta:
Dhe pas engjëjve në majë, mbretërit e Lindjes e mbajnë atë
Barinjtë lavdërojnë Zotin. Ar, mirrë dhe temjan.

7. Leximi i pjesës së dytë të tekstit.

(Leximi sipas rolit: vajzë e vogël, gjyshe, bari, burrë.)

Fjalori: Krishtlindja - prag i festës kishtare të Krishtlindjes; lampada - një enë e vogël e ndezur përpara ikonës.

8. Përgjithësim.

Le të përpiqemi t'u përgjigjemi pyetjeve që shqetësonin vogëlushen. Pse kafshët dhe objektet treguan mëshirë?

(Jezus Krishti lindi dhe e gjithë natyra u gëzua për këtë. Edhe bariu i keq pati mëshirë për Nënën dhe Fëmijën.)

- Çfarë mendoni ju djema, pse erdhi Zoti te njerëzit në tokë?

(Duke i dashur njerëzit, duke u kujdesur për ta, Zoti donte të tregonte kuptimin e jetës dhe të hapte rrugën drejt lumturisë së përjetshme. Jezus do të thotë Shpëtimtari. Krishti është i mirosuri i Perëndisë.)

- Çfarë mendoni se është lumturia?

(Lumturia është kur njerëzit nuk sëmuren. Kur nuk ka luftë në tokë, kjo është edhe lumturi. Njerëzit duhet ta duan njëri-tjetrin dhe të kujdesen për njëri-tjetrin. Zoti erdhi në tokë për t'i pastruar njerëzit nga mëkati.)

- Duke përfunduar historinë e saj, gjyshja shqiptoi këto fjalë:

"As qirinjtë, as llambat, as dielli, as hëna nuk do ta ndihmojnë një person: vetëm një zemër e pastër hap sytë me të cilët një person mund të shijojë soditjen e bukurisë qiellore," si i kuptoni ato?

– Mendoni se si mund ta titulloni ndryshe tregimin?

("Krishtlindjet." "Nata para Krishtlindjes." "Lindja e Zotit.")

9. Detyrë shtëpie:

- Në shtëpi, për të ndjerë çdo fjalë dhe imazh artistik, rilexoni tekstin. Përgatitni përmbajtjen e pyetjeve që do t'i bëni njëri-tjetrit.

10. Përmbledhje.

– Çdo lexues i zhytur në mendime, kur njihet me veprën, zbulon diçka për vete. Çfarë zbulimesh keni bërë?

(Deklaratat e fëmijëve.)

- Djema, më ndihmoni të vlerësoj mësimin tonë. Çfarë do të merrnit: diellin apo renë?

(Fëmijët zgjedhin diellin dhe shpjegojnë zgjedhjen e tyre.)

- Veprat e tua të mira na e ndriçofshin shpirtin, si rrezet e diellit, dhe gjynahet e veset veçse e errësojnë, si retë në qiell.

Paraardhësit tanë kishin një traditë: të "digjnin" të gjitha problemet e tyre në kohën e Krishtlindjes. Dhe tani unë do të ndez një qiri, dhe ju, duke parë zjarrin e tij, kujtoni veten se kë keni ofenduar, mashtruar, kujt i keni thënë një fjalë të keqe. Dhe le të digjen të gjitha problemet tuaja në këtë flakë dhe të mos ndodhin më kurrë.