Խաղեր Ձմեռ պապի հետ երեխաների համար.
Հետաքրքիր և հետաքրքիր խաղեր, հանելուկներ և լաբիրինթոսներ Ամանորի թեմաներով երեխաների համար:
Վարժություն 1
Տեսեք տոնածառի զարդարանքները. Գտեք երկրորդ նկարից անհետացած խաղալիքը:
Ներկեք զարդերը ցանկալի գույներով։
Առաջադրանք 2
Միացրեք կետերը ճիշտ հաջորդականությամբ և կիմանաք, թե ինչ նվեր է Ձմեռ պապը կրում իր մեջքին:
Առաջադրանք 3
Գունավորեք այս զվարճալի նկարը ճիշտ գույներով:
Առաջադրանք 4
Ասեք, թե ում է պատկանում որ ապրանքը: Շրջանակներում տեղադրիր համապատասխան թվերը:
Առաջադրանք 5
Գտեք 6 տարբերություն նկարների միջև: Գունավորե՛ք երկրորդ նկարը ճիշտ գույներով։
Առաջադրանք 6
Միացրեք կետերը ճիշտ հաջորդականությամբ և կիմանաք, թե ինչ է նկարում տրոլը:
Առաջադրանք 7
Զարդարեք ամանորյա գնդիկները։ Հետևեք նախշերին ցանկալի գույների մատիտներով:
Առաջադրանք 8
Գունավորեք էջի ներքևի նկարը ըստ օրինակի:
Առաջադրանք 9
Հավասարության նշաններից հետո գրի՛ր համապատասխան թվերը։
Առաջադրանք 10
Troll-ի հետ միասին յուրաքանչյուր խմբում գտեք հավելյալ իրը: Գունավորեք առարկաները ճիշտ գույներով:
Առաջադրանք 11
Գունավորեք նկարի բեկորները ցանկալի գույներով։ Նկարի հիման վրա կարճ պատմություն հորինիր:
Առաջադրանք 12
Առաջնորդեք տրոլին դեպի իր ամանորյա նվերը։
Առաջադրանք 13
Գտեք ճիշտ Troll ստվերը
Առաջադրանք 14
Յուրաքանչյուր տողում շրջանցեք միայն այն նկարները, որոնք կրկնում են նախշը:
Առաջադրանք 15
Զարդարեք տոնածառը. Գունավորեք ամանորյա զարդերը
Առաջադրանք 16
Գտեք նույն ձնեմարդը, ինչ գունավոր նկարում և գունավորեք այն ճիշտ գույներով:
Առաջադրանք 17
Միավորեք առաջին բլոկի առարկաները և երկրորդից առարկաները տրամաբանական զույգերի:
Շրջանակներում տեղադրիր համապատասխան թվերը:
Rebus-ը տրամաբանական խաղ է, որտեղ դուք պետք է կռահեք պատասխանը նկարից։ Վերջինս պատկերում է առարկաներ, կենդանիներ և բույսեր, տառեր և թվեր: Նրանց հարաբերական դիրքը կարևոր է: Նույնիսկ անհանգիստների համար, հանելուկները կարող են զվարճալի գործունեություն լինել, եթե դրանք ներկայացվեն խաղային ձևով: Օրինակ, դուք կարող եք առաջարկել ձեր երեխային սովորեցնել, թե ինչպես լուծել լրտեսական ծածկագրերը:
Եվ ամենապարզ նկարների հանելուկներից նախադպրոցական տարիքհասնել համեմատաբար բարդերի: Հավատացնում ենք՝ եթե ձեր երեխան տարվի և սովորի օգտագործել տրամաբանական մտածողությունը, ժամանակի ընթացքում դուք կսովորեք նրանից՝ ինչպես լուծել հանելուկները նկարներով։
Փազլներ են հորինվել հսկայական բազմազան թեմաներով: Գլխավորն այն է, որ յուրաքանչյուր բառ, տառ և առարկա, որը ծառայում է որպես նկարի պատասխան, արդեն ծանոթ է փոքրիկին։
Ինչպե՞ս լուծել հանելուկներ երեխաների համար տառերով նկարներով:
Եթե դուք հետաքրքրված եք հանելուկներով, ապա, ամենայն հավանականությամբ, գիտեք այս տրամաբանական գլուխկոտրուկների առավելությունները: Նրանք զարգացնում են հիշողությունը, խելքը, մտածողության արագությունը, իրավիճակում կողմնորոշվելու և արդեն իսկ ձեռք բերած գիտելիքները կիրառելու կարողությունը։
6-7 տարեկան երեխային սովորեցնելու համար, թե ինչպես ճիշտ լուծել խնդիրները, նախ բացատրեք նրան կանոնները։ Պետք չէ պնդել, որ նա ամեն ինչ միանգամից հիշի։ Ամենայն հավանականությամբ, դուք ինքներդ բոլորին չգիտեք: Ավելի լավ է օրական մեկ կամ երկու բան բացատրել և աջակցել նրանց թեմատիկ առաջադրանքներով: Վերջինս կարող է տպվել (ավելի հարմար է բացօթյա գործունեության համար) կամ ցուցադրվել մոնիտորի միջոցով։ Հետագա դասերին ավելի լավ է նաև շատ նյութ չառաջարկել։ Կարևոր է բացատրել երեխային, որ նախ նա պետք է ճիշտ նույնականացնի և անվանի նկարում պատկերված առարկան: Եվ միայն դրանից հետո կիրառեք կանոնները այս բառի հետ կապված:
Այսպիսով, եկեք կարդանք հիմնական կանոնները: Մասնավորապես, մենք կորոշենք, թե ինչ են նշանակում նկարներում ստորակետը, նշանը, շրջված առարկան և այլ նրբություններ:
- Ի՞նչ է նշանակում ստորակետը ռեբուսի սկզբում կամ վերջում:
Ստորակետը ներքևում կամ վերևում նկարից առաջ նշանակում է, որ սկզբում մեկ տառ պետք է հանվի պատկերված օբյեկտի անունից: Համապատասխանաբար, մենք տեսնում ենք երկու ստորակետ՝ մենք հրաժարվում ենք առաջին երկու տառերից: Այս պատկերակները շատ տարածված են:
- Ի՞նչ է նշանակում շրջված ստորակետ սկզբում կամ վերջում:
Շրջված ստորակետերի կանոնները նման են սովորական ստորակետերի կանոններին (տե՛ս նախորդ պարբերությունը): - Ի՞նչ են նշանակում խաչած և ավելացված տառերը:
Նկարում խաչած տառը նշանակում է, որ այն պետք է բացառվի նկարված օբյեկտի անունից (և պետք է ավելացվի ևս մեկը, եթե նշված է): Ավելացված է նկարի ձախ կամ աջ կողմում - դուք պետք է այն ավելացնեք բառին սկզբում և վերջում:
- Ի՞նչ են նշանակում հանելուկների թվերը:
Թվերը կարող են ունենալ երկու նշանակություն. Նրանք խոսքից վեր են կանգնած։ Պատասխանը գուշակելու համար անհրաժեշտ է տառերը տեղից տեղ վերադասավորել նշված հերթականությամբ։ Թվի անվանումը կարող է լինել բառի մաս (հաճախ օգտագործվում է «հարյուր», «հինգ»): Հատված թիվը նշանակում է, որ այդ հերթական համարով տառը պետք է բացառվի բառից։ Պետք է հիշել, որ որոշ թվեր, ինչպես նաև առարկաներ, կարող են ունենալ մի քանի անուն (միավոր՝ «հաշվել», «մեկ», «մեկ»): - Ի՞նչ է նշանակում գումարած և հավասար նշան:
Եթե բառերի (խորհրդանիշների) միջև կա գումարած նշան, ապա դրանք պետք է ավելացնել միմյանց: Երբեմն «+» նշանակում է «դեպի» նախադրյալ, ըստ նշանակության ընտրվում է անհրաժեշտը: Հավասարության նշանը (օրինակ՝ A=K) ցույց է տալիս, որ բառի բոլոր «Ա» տառերը պետք է փոխարինվեն «Կ» տառերով։
- Ուղղահայաց, թե՞ հորիզոնական գիծ առաջադրանքների մեջ:
Հորիզոնական գիծը միաժամանակ նշանակում է «տակ», «վերև», «վերևում» և «վրա», կախված համատեքստից: Օգտագործվում է տառերի կամ նկարների հետ, երբ մի մասը գծված է գծի տակ, մյուսը՝ վերևում։ Երբեմն նշանակում է կոտորակ (ինչ-որ բանի կեսը, այսինքն՝ «կես-»):
- Նկարում տառերի դասավորությունը և նախադրյալները
Կարևոր է նայել տառերի հարաբերական դիրքին: Եթե դրանք տեղադրվում են մեկը մյուսի մեջ, նշանակում է, որ նրանց անուններին ավելացվում է «in» նախադասությունը: Մեկ տառը գծվում է մյուսի հետևից՝ նշանակում է «հետևում» կամ «առաջ» նախադասությունը:
- Նկարում պատկերված առարկան գծված է գլխիվայր? Պատասխանը ստանալու համար հարկավոր է բառը հետընթաց կարդալ։ 6-7 տարեկան երեխաները հեշտությամբ կարող են իրենց մտքերում կարճ բառերը վերածել։ Ճիշտ է, նման առաջադրանքների թիվը բավականին սահմանափակ է։
Ամենից հաճախ, հանելուկները օգտագործում են մի քանի կանոններ միաժամանակ: Ենթադրվում է, որ 6-7 տարեկանում երեխաներն արդեն ծանոթ են տառերին և հստակ գիտեն նրանց անունները։ Եթե կրտսեր դպրոցականդեռ չի հանդիպել ստորակետների, նրան նոր խորհրդանիշ սովորեցնելն առանձնապես դժվար չի լինի։
6-7 տարեկան երեխաների համար նկարներում հանելուկների օրինակներ՝ պատասխաններով
6-7 տարեկան և ավելի փոքր երեխաները նյութը շատ ավելի լավ են ընկալում ինչ-որ հիշարժան իրադարձության հետ կապված: Կենդանիների մասին գլուխկոտրուկները հաճույքով կլուծվեն, եթե դրանք առաջարկեք ձեր երեխային կենդանաբանական այգի այցելելուց հաջորդ օրը։ Առաջին դասարանցի աղջկան, ով ցանկանում է երաժշտական դպրոց ընդունվել, կհետաքրքրվի երաժշտական գլուխկոտրուկներով: Իսկ մի երեխայի՝ պլանետարիումով տպավորված տղայի, դուր կգա տիեզերքի մասին նկարները:
Կենդանիների և թռչունների մասին
Երեխաներին թռչունների կամ կենդանիների մասին առաջադրանք տալիս համոզվեք, որ նրանք արդեն հանդիպել են նման կենդանիների անուններին, ինչպես նաև հասկանում են այն ամենը, ինչ պատկերված է նկարում։
Փազլներ ընտանիքի, մոր մասին
Ո՞վ է երեխայի համար ամենաքաղցրը, եթե ոչ մայրիկ: Իսկ ո՞ւմ է նա ամեն անգամ ուրախությամբ հանդիպում, բացի մայրիկից ու հայրիկից։ Երեխաները իսկապես հաճույք կստանան գաղտնագրված նկարներում ճանաչել և գուշակել իրենց տատիկին, պապիկին, քույրերին և այլ հարազատներին: Տպեք կամ նկարեք ավելի վառ նկարներ և սկսեք զվարճանալ՝ միաժամանակ սովորեցնելով ձեր երեխային:
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
Սպորտի մասին, առողջության մասին
Աշխատանքի, առողջության, սպորտի, մասնագիտությունների և շատ ուրիշների մասին գլուխկոտրուկները կարող են օգտագործվել որպես թեմատիկ խաղերի օժանդակ միջոցներ: Մանկապարտեզի ավարտական խմբում, դպրոցի առաջին դասարաններում, թե՞ տանը նախատեսված է դաս կամ զրույց թեմաներից որևէ մեկով։ Նկարի տեսքով հանելուկը թույլ կտա ավելի լավ սովորել նյութը, քան սովորական անդեմ պատմությունը։ Երեխաներին կհետաքրքրի նյութի ոչ ստանդարտ ներկայացումը:
 |
 |
 |
 |
 |
 |
Փազլներ՝ հիմնված հեքիաթների վրա
Ծանոթ կերպարներով հեքիաթները, ժամանակակից կամ դասական մուլտֆիլմերը ոգեշնչման անսպառ աղբյուր են։ Եթե ձեր երեխային այնքան էլ չեն հետաքրքրում տրամաբանական հանելուկները, կարող եք փորձել նրան հետաքրքրել իր սիրելի հերոսներին գուշակելու հարցում: Այս թեմայի վերաբերյալ շատ ավելի շատ առեղծվածներ կան, քան բերված են որպես օրինակ: Իմանալով ձեր երեխայի հետաքրքրություններն ու սիրելի հեքիաթները՝ կարող եք ինքներդ ստեղծել հանելուկներ հավելվածների տեսքով:
Եկեք լուծենք հանելուկներ 2018-ի Ամանորի համար երեխաների համար շների ցեղատեսակների թեմայով
Գալիք Նոր տարին կլինի շան տարի։ Ոմանք սիրում են այս կենդանիներին, մյուսներին՝ ոչ այնքան։ Բայց այդպես էլ լինի, շատերի համար շատ դժվար է ապրել առանց շների։ Ոմանց համար դա բակում պահակ է, ոմանց համար՝ ճանապարհի օգնական, իսկ ոմանց համար՝ կյանքի լավագույն ընկերը։ Բայց շների միջև կան տարբերություններ, և շատ ցեղատեսակներ դա հաստատում են: Մի ցեղատեսակ բուծվում է հատուկ որսի համար, մյուսը տան համար, և այսպես, յուրաքանչյուր ցեղատեսակ բուծվում է ինչ-որ բանի համար: Նոր հետաքրքիր հանելուկներ 2018-ի Ամանորի համար երեխաների համար ծածկագրված շների ցեղատեսակներ են: Փազլներ պատասխաններով, և եթե դժվարանում եք, կարող եք հայացք նետել և տալ ճիշտ պատասխանը:
Ինչպե՞ս լուծել հանելուկներ:
Շատերն արդեն գիտեն այս պարզ տեխնիկան, բայց մյուսները պատկերացում չունեն, թե ինչ և ինչպես դա անել: Փաստորեն, այստեղ ամեն ինչ պարզ է. Մենք պարզապես նայում ենք նկարին և ասում այն, ինչ տեսնում ենք դրանում։ Նկարներում կան նաև ակնարկներ. Օրինակ՝ ցույց է տալիս, թե որ տառին է փոխարինում։ Կամ ակնարկ կա՝ մեկ բառի քանի տառ պետք է հեռացնել դիմացից կամ վերջից։ Ընդհանրապես ամեն ինչ բավականին պարզ է, գլխավորը սրամտությունն ու ցանկությունն է։
Ո՞ւմ է ձեռնտու հանելուկները:
Փազլներ լուծելը օգտակար է բոլորի համար։ Խաղի ընթացքում մտածում ես, լարում ուղեղդ ու զարգացնում տրամաբանությունն ու մտածողությունը։ Անգամ եթե մարդ շատ բան գիտի, այնուամենայնիվ գլուխկոտրուկներ է լուծում՝ լավ մարզավիճակում պահելու և գլուխը մարզելու համար։ Փազլները հատկապես օգտակար են երեխաների համար։ Նրանց օգնությամբ դուք կարող եք սովորել լուծել հանելուկներ: Մտածեք ճիշտ ուղղությամբ և այլն: Հիանալի կլինի, եթե դուք և ձեր ամբողջ ընտանիքը միասին անցկացնեք երեկոն և խաղաք գլուխկոտրուկներ լուծելու համար:
Ինչպե՞ս դիվերսիֆիկացնել խաղը:
Դա կարելի է անել պարզ կանոններով և մրցանակներով: Օրինակ, բոլոր խաղացողները նստում են միասին, և առաջնորդը ցույց է տալիս նրանց առաջին հանելուկը: Մասնակիցների խնդիրն է լուծել առաջադրանքը և ասել ճիշտ պատասխանը։ Ով առաջինն արեց, խոզաբուծարանում մեկ միավոր ստացավ։ Այնուհետև միավորների համար շնորհվում են մրցանակներ։
Երկրորդ տարբերակը՝ թիմերով խաղալ: Մենք բոլորին բաժանում ենք թիմերի և յուրաքանչյուրի համար սեղանին դնում ենք մի քանի գլուխկոտրուկներ: Թիմերի խնդիրն է արագ լուծել հանելուկները: Որ թիմն առաջինն ու ճիշտ անի, հաղթում է:
Որտե՞ղ կարող եմ հանելուկներ ստանալ:
Դժվար բան չկա դրանք ինքներդ հորինելու մեջ։ Բայց դա ժամանակ է պահանջում, և ամեն ինչ պետք է գեղեցիկ անել։ Երկրորդ տարբերակը՝ խանութում առաջադրանքներով գիրք գնել: Բայց դուք ստիպված կլինեք գումար ծախսել դրա վրա, ինչպես նաև գտնել հետաքրքիր հանելուկներ: Եվ վերջապես, հանելուկները կարելի է ներբեռնել մեր կայքից և կատարել անվճար։ Եվ հետո պարզապես տպեք դրանք երեխաների համար նախատեսված տպիչի վրա:
Այս թեմայով ունենք նաև տեսախաղ։ Դիտեք և փորձեք հաղթել.
Ի՞նչը կարող է լինել ավելի զվարճալի, քան հանելուկներ լուծելը: Այժմ փազլները նույնպես ամանորյա թեմաներով են, և հետաքրքիր կլինի լուծել դրանք ամբողջ խմբով։ IN Նոր Տարի- Ամանորյա հանելուկներ.
Rebus-ը հանելուկների հատուկ տեսակ է, որտեղ թաքնված բառերը գաղտնագրվում են նկարների, տառերի, թվերի և այլ նշանների հաջորդականությամբ:
Փազլներ լուծելու և կազմելու համար դուք պետք է իմանաք այն կանոններն ու մեթոդները, որոնք օգտագործվում են դրանք կազմելիս: Կարդացեք և հիշեք այս կանոնները. Ավելի հստակության համար դրանցից մի քանիսը ներկայացված են օրինակներով:
1. Ռեբուսում պատկերված բոլոր առարկաների անունները կարդում են միայն անվանական գործով և եզակի: Երբեմն նկարում պատկերված ցանկալի առարկան նշվում է սլաքով:
2. Շատ հաճախ ռեբուսի մեջ պատկերված առարկան կարող է ունենալ ոչ թե մեկ, այլ երկու կամ ավելի անուն, օրինակ՝ «աչք» և «աչք», «ոտք» և «թաթ» և այլն: Կամ կարող է ունենալ մեկ բան. ընդհանուր և մեկ կոնկրետ անուն, օրինակ՝ «ծառ» և «կաղնու», «նոտա» և «Դ» և այլն: Դուք պետք է ընտրեք այն, որը համապատասխանում է իմաստին:
Նկարում պատկերված առարկան նույնականացնելու և ճիշտ անվանելու ունակությունը գլուխկոտրուկների վերծանման հիմնական դժվարություններից է։ Բացի կանոնների իմացությունից, ձեզ անհրաժեշտ կլինի հնարամտություն և տրամաբանություն։
3. Երբեմն օբյեկտի անվանումը չի կարող ամբողջությամբ օգտագործվել ռեբուսներում՝ անհրաժեշտ է հրաժարվել բառի սկզբում կամ վերջում մեկ կամ երկու տառ: Այս դեպքերում այն օգտագործվում է խորհրդանիշ- ստորակետ: Եթե ստորակետը նկարի ձախ կողմում է, ապա դա նշանակում է, որ նրա անվան առաջին տառը պետք է հանվի, եթե այն նկարի աջ կողմում է, ապա վերջին տառը: Եթե կա երկու ստորակետ, ապա համապատասխանաբար երկու տառ են հանվում և այլն:
4. Եթե երկու առարկա կամ երկու տառ գծված են մեկը մյուսի ներսում, ապա նրանց անունները կարդացվում են «in» նախդիրի ավելացմամբ։ Նման հանելուկներ կան.
5. Եթե որևէ տառ բաղկացած է մեկ այլ տառից, ապա ռեբուսներում կարդում են «from»-ի ավելացումով։
6. Եթե տառի կամ առարկայի հետևում կա մեկ այլ տառ կամ առարկա, ապա պետք է կարդալ ռեբուսը «for»-ի ավելացմամբ:
7. Եթե մի գործիչ կամ տառ գծված է մյուսի տակ, ապա պետք է այն կարդալ «վրա», «վերևում» կամ «տակ» բառերի ավելացմամբ.
8. Եթե ռեբուսի մեջ տառից հետո այլ տառ է գրված, ապա կարդացեք այն «կողմ» հավելումով։
9. Եթե մի տառը ընկած է մյուսի կողքին՝ հենվելով դրան, ապա կարդացեք «u»-ի ավելացումով: Դա կարելի է անել, օրինակ, RebUs բառով։
10. Եթե ռեբուսի մեջ կա գլխիվայր գծված առարկայի պատկեր, ապա նրա անունը պետք է կարդալ վերջից։
11. Եթե առարկան գծված է, և դրա կողքին տառ է գրված, այնուհետև հատվում է, դա նշանակում է, որ այդ տառը պետք է հեռացվի ստացված բառից: Եթե խաչված տառի վերևում կա մեկ այլ տառ, դա նշանակում է, որ դուք պետք է փոխարինեք խաչած տառը դրանով: Երբեմն այս դեպքում փազլներում տառերի միջև դրվում է հավասարության նշան
12. Եթե նկարի վերևում կան թվեր, օրինակ՝ 4, 2, 3, 1, ապա դա նշանակում է, որ սկզբում կարդացվում է ռեբուսի նկարում պատկերված օբյեկտի անվան չորրորդ տառը, այնուհետև երկրորդը, որին հաջորդում է. երրորդ և այլն, ապա կան տառեր, որոնք կարդացվում են թվերով նշված հերթականությամբ:
13. Եթե ռեբուսի մեջ որևէ կերպար գծված է վազում, նստում, պառկում և այլն, ապա այս գործչի անվանմանը (վազում, նստում, պառկած և այլն) պետք է ավելացնել ներկա ժամանակի երրորդ դեմքով համապատասխան բայը:
14. Շատ հաճախ հանելուկներում առանձին վանկերը «do», «re», «mi», «fa» ներկայացված են համապատասխան նշումներով.
Ահա թե ինչպես են լուծվում հանելուկները։