Հղման նամակ անգլերեն օրինակով: Հանձնարարական նամակներ - «Իմ Ամերիկա» - մանրամասն: Առաջարկությունների նամակների ուղեցույցներ

Օգտակար արտահայտություններ, այսպես կոչված, երաշխավորին խնդրանք կազմելու համար երաշխավորագիր (Հղում, բնութագրերի արևմտյան անալոգը աշխատանքի վայրից, որը սովորական էր մեր անցյալում), ինչպես նաև նախկին գործատուի կողմից երաշխավորագիր պատրաստելու համար։

Էջի վերջում կան թեմայի վերաբերյալ մի քանի օգտակար նյութեր: Հղում

արտահայտություններ ռուսերեն	արտահայտություններ անգլերենով
ՀԱՐՑՈՒՄ	ՀԱՐՑՈՒՄ
Մեր ընկերությունում տեղի համար դիմում է պարոն Ն.	Պրն. Մեր ընկերությունում աշխատանքի ընդունվելու հայտ է ներկայացրել Ն.
Նա քեզ որպես երաշխավոր է անվանել։	Նա որպես տեղեկանք տվել է ձեր անունը։
Խնդրում ենք տրամադրել տեղեկատվություն այդ մասին։ տեղեկատվություն անձնական և բիզնես որակների մասին.	Մենք պետք է երախտապարտ լինենք, եթե մեզ տեղեկություններ տաք նրա մասին։ տեղեկատվություն բնավորության և կարողությունների մասին:
Գո՞հ էիք նրա ծառայություններից։	Դուք գո՞հ եք եղել նրա ծառայություններից։
Այս վայրը պահանջում է անբասիր անձնական որակներ։	Այս գրառումը պահանջում է ամբողջականության բարձր աստիճան:
Տեղը շատ պատասխանատու է։	Այս գրառումը պահանջկոտ է:
Մեզ պետք է հարմարեցված մարդ.	Մեզ հարմարվող մարդ է պահանջում:
Ձեր տեղեկությունները կվերաբերվեն գաղտնի:	Ձեր տեղեկությունները կվերաբերվեն խիստ գաղտնիությամբ:
ՊԱՏԱՍԽԱՆ	ՊԱՏԱՍԽԱՆ
Նա մեզ հետ աշխատել է 3 տարի։	Նա մեր ընկերությունում աշխատել է 3 տարի
Նա մեզ հետ երկար չաշխատեց։	Նա մեզ հետ է ընդամենը կարճ ժամանակ։
Նա մեզ հետ աշխատել է համալսարանն ավարտելուց հետո։ նա մեզ հետ աշխատել է ... մինչև ...	Նա մեզ հետ աշխատել է համալսարանն ավարտելուց հետո։ Նա մեզ հետ աշխատել է…
Երեք տարի անց նա հեռացավ մեր ընկերությունից՝ արտագնա աշխատանքի։	Նա երեք տարի անց հեռացավ մեր ընկերությունից՝ արտագնա աշխատանքի։
Նա աշխատել է որպես...	Նա աշխատանքի է ընդունվել որպես…
Նրա մասնագիտությունը...	Նա հատուկ գիտելիքներ ունի...
Չորս տարի առաջ նա ազատվել է աշխատանքից։	Նա աշխատանքից ազատվել է չորս տարի առաջ։
Նա աշխատանքից ազատվել է աշխատանքից...	Նա ազատվել է աշխատանքից…
Նա երբեք չի հիվանդացել։	Նա միշտ լավառողջ էր։
Նրա աշխատանքը հիմնականում գոհացուցիչ էր։	Նա ընդհանուր առմամբ գոհացուցիչ էր։
Նա լիովին վստահելի էր։	Նա լիովին վստահելի էր:
Ազնիվ և աշխատասեր:	Ազնիվ և աշխատասեր:
Նա հավակնոտ է։	Հ-ն հավակնոտ է.
Նա շփվող բնավորություն ունի։	Նա հաճելի տրամադրվածություն ունի։
Վատ առողջության պատճառով...	Առողջական նկատառումներով...
Նա ընդունակ աշխատող էր։	Նա արդյունավետ աշխատող էր։
Նա հաճախ ուշանում էր։	Նա հաճախ ուշանում էր աշխատանքից։
Նա հաճախ անփույթ էր իր աշխատանքում։	Նա հաճախ բավականին սայթաքում էր իր աշխատանքում:
Դա այնքան էլ հուսալի չէ։	Նա այնքան էլ վստահելի չէ։
Նա ոչ ակտիվ է և դանդաղ է աշխատում։	Նա քիչ նախաձեռնողականություն է ցուցաբերում և դանդաղ է աշխատում։
Սա է, անկասկած, պատճառը, որ նա դիմում է այդ պաշտոնին։	Անկասկած այս պատճառով է, որ նա դիմել է այս պաշտոնին։
Մենք չենք վարանի այն ձեզ խորհուրդ տալ:	Մենք չենք վարանում նրան խորհուրդ տալ ձեզ:
Մենք ուրախ ենք հանդես գալ որպես նրա երաշխավոր։	Մենք ուրախ ենք հանդես գալ որպես հղում նրա անունից:
Այսպիսով, ես չեմ կարող խորհուրդ տալ ձեզ առանց վարանելու:	Ուստի ես որոշ տատանվում եմ նրան ձեզ առաջարկելու վերաբերյալ:

• հղում- 1. տեղեկանք 2. ծանոթագրություն 3. տեղեկանք 4. հիշատակում 5. հանձնարարական 7. հղում անձ 8. տեղեկանք
• դիմել- դիմել
• շնորհակալ- 1. երախտապարտ 2. երախտապարտ 3. երախտապարտ
• կարողություն- 1. կարողություն 2. հմտություն 3. ճարտարություն 4. տաղանդ 5. կոմպետենտություն
• գոհ լինել- գոհ լինել (ինչ-որ բանով)
• գոհացուցիչ- 1.բավարար 2.բավարար
• պահանջարկ- 1.պահանջ 2.խնդրանք 3.կարիք 4.(հավասար) Պահանջարկ 5.կարիք 6.պահանջներ ներկայացնել
• պահանջում են- 1. պատվիրել, պահանջել (ինչ-որ բան) 2. կարիք (ինչ-որ բան)
• խնդրանք- 1. խնդրանք 2. խնդրանք 3. խնդրանք 4. խնդրանք
• ավելորդ- 1.չափազանց, չափից դուրս 2.ազատված աշխատանքից կրճատումների պատճառով
• տրամադրվածություն- 1. դիրք, տեղաբաշխում 2. տրամադրվածություն 3. (դեպի) նախատրամադրվածություն (ինչ-որ բանի), հակում (դեպի ինչ-որ բան) 4. բնավորություն, տրամադրվածություն.
• աշխատասեր- 1. աշխատասեր, աշխատասեր 2. արդյունավետ
• հուսալի- 1. հուսալի 2. դիմացկուն 3. վստահելի, վստահելի 4. վստահելի
• երկմտանք- 1. երկմտանք, կասկած 2. անվճռականություն
• իր անունից- 1. իր շահերից, իր օգտին 2. իր անունից

Դպրոցները սովորաբար ուսանողներից պահանջում են 1-2-3 երաշխավորագիր: Նամակները պետք է պարունակեն նամակը գրող ուսուցչի, համակուրսեցիի, գործատուի կոնտակտային տվյալները, որպեսզի ընդունող անձնակազմը կարողանա կապվել նրա հետ և անհրաժեշտության դեպքում ճշտել որոշ մանրամասներ:

Կարևոր է, որ երաշխավորագիրը գրող անձը ոչ միայն ճանաչի դիմորդին, այլև դասավանդի հենց այն առարկան, որն ուղղակիորեն վերաբերում է ընտրված մասնագիտությանը: Օրինակ, եթե դիմում է ներկայացվում քիմիայի մասնագիտության համար, և ֆիզկուլտուրայի ուսուցչի առաջարկությունը, ապա այդպիսի առաջարկությունը բացարձակապես արժեք չի ունենա, քանի որ այն չի կարողանա ցույց տալ ուսանողի գիտելիքները ընտրված մասնագիտության վերաբերյալ:

Ավելի լավ է անմիջապես գրել առաջարկություններ անգլերենով, բայց եթե դա հնարավոր չէ, ապա ռուսերենից թարգմանությունը պետք է կատարի մասնագետը՝ նշելով նրա անձնական և կոնտակտային տվյալները և իր հաստատության կնիքով: մատուցել պրոֆեսիոնալ թարգմանչական ծառայություններ:

Ավելի լավ է, որ տրամադրված ողջ տեղեկատվությունը հուսալի լինի, իսկ բնութագրերը հաստատվեն օրինակներով: Յուրաքանչյուր հանձնարարական նամակ պետք է լրացնի հետևյալը, այնուհետև դրանք կարդալիս ընտրող հանձնաժողովը ամենանպաստավոր կարծիքը կունենա ուսանողի մասին։

Կիրառեք առցանց ուղղորդումներ: Անցնում են այնպես, որ գրողների հանձնարարականները կարդալուց հետո փոստային հասցեով ուղարկվում են պատրաստի օգտանունով և գաղտնաբառով էջի հղումներ, որտեղ կարող են լրացնել մեկ այլ հանձնարարական։ Մուտք գործելուց հետո նրանց կառաջարկվի երկու կամ երեք էջանոց ձև, որի վրա նրանք պետք է գնահատեն մրցակցի արժանիքները սանդղակով:

Ուսանողի համար գործատուի կողմից հանձնարարական նամակի օրինակ (անգլերեն)

ԱՌԱՋԱՐԿԱԿԱՆ ՆԱՄԱԿ

Սույն նամակը տրված է Ուսանողի անունըհաստատել, որ նա ավարտել է վերապատրաստման գործնական աշխատանքը 1/07/2013-ից մինչև 25/08/2013-ը Մոսկվայի Consulting Center Ltd-ում: Ուսանողի անունըունի օգնականի պարտականությունների լայն շրջանակ, ներառյալ գործնական ծառայություններ կազմակերպությունների և անհատ ձեռներեցների համար, ովքեր փնտրում են իրենց բիզնեսի զարգացումը: Մեզ հետ անցկացրած ժամանակի ընթացքում նա ձեռք է բերել գործնական խորհրդատվական գործունեության փորձ, օգնել է կառավարման համակարգերի աուդիտ իրականացնել և սովորել վերլուծության մեթոդաբանություն:

Ուսանողի անունը նա հիանալի աշխատանք է կատարել, և մենք նրան հաջողություն ենք մաղթում իր դիմումի հետ կապված և ևս մեկ անգամ ցանկանում ենք շնորհակալություն հայտնել իր ներդրման համար:

Մաթեմատիկայի ուսուցչի հանձնարարական նամակի օրինակ ուսանողի համար (ռուսերեն)

Մաթեմատիկա սովորելու երկու տարվա ընթացքում.Ուսանողի անունը ապացուցելով, որ բարեխիղճ և ակտիվ աշակերտ է, նա ջանասիրաբար կատարում է իր հանձնարարությունները: Նա հետաքրքրությամբ է ընդունում նոր նյութեր: Լավ ու գերազանց եմ գնահատում նրա այսօրվա գիտելիքները։ Միշտ ձգտում է լավագույն արդյունքների և աշխատում է սխալների վրա: Ուսանողի անունը նպատակասլաց տղա, ես նրա մեջ տեսնում եմ որոշակի ներուժ և հետաքրքրություն առարկայի նկատմամբ։ Ես գոհ էի նրա հետ աշխատելուց և ցանկանում եմ Ուսանողի անունըամենայն բարիք հետագա կյանքում:

Ուսուցիչ-պրոֆեսորի մեծ ընդլայնված հանձնարարական նամակի օրինակ ուսանողի համար (անգլերեն)

ԱՌԱՋԱՐԿԱԿԱՆ ՆԱՄԱԿ

Հարգելի ընդունող հանձնաժողով,

Ես գրում եմ այս նամակը, որպեսզի տամ իմ ամենաբարձր հնարավոր խորհուրդը Ուսանողի անվան վերաբերյալ: Ես գիտեմ Ուսանողի անունը իմ լաբորատորիայում նրա աշխատանքի միջոցով: Ուսանողի անունը առաջին անգամ դիմեց ինձ երկու տարի առաջ՝ ամառվա ընթացքում իմ լաբորատորիայում պրակտիկայի հնարավորության մասին: Մեր առաջին հանդիպման ժամանակ ես նկարագրեցի այն նախագծի ընդհանուր ուրվագիծը, որի վրա նա կարող էր աշխատել: Նա լավ հարցեր տվեց և խելացի երևաց: Այնուհետև նա գնաց գրադարան և գտավ բազմաթիվ թղթեր այդ թեմայով և ուշադիր կարդաց դրանք: Նա դա արեց ինքնուրույն, ես նրան չեմ խնդրել դա անել: Ես իմացա, որ նա դա արել է մեր երկրորդ հանդիպման ժամանակ, և ես բավականին տպավորված էի նրա մոտիվացիայից և անկախությունից: Ուսանողի անունը ֆինանսավորում է ստացել մեր համալսարանի ծրագրից՝ ամառ լաբորատորիայում աշխատելու համար: Այդ ամառվա ընթացքում, Ուսանողի անունըդրսևորեց ինքնուրույն աշխատելու ունակություն մեծ ստեղծագործական եռանդով և եռանդով: Նա նաև շատ երկար ժամեր տրամադրեց: Նա աշխատեց այնքան, որքան իմ լավագույն ասպիրանտը: Ես համախմբվեցի Ուսանողի անունըմեկ այլ ուսանողի հետ աշխատելու ծրագրի վրա, որը ներառում է ուսի պաթոլոգիա ունեցող հիվանդների թեստավորում: Ծրագիրը ներառում էր հիվանդների հավաքագրում, հիվանդների թեստավորում՝ օգտագործելով բիոմեխանիկական գործիքավորումը և տվյալների վերլուծություն: Ուսանողի անունըգերազանցեց այս ոլորտներից յուրաքանչյուրում: Նրա միջանձնային հմտությունները գերազանց էին: Նա «սխալեց» կլինիկական անձնակազմին՝ հեշտացնելու հիվանդների հավաքագրումը: Նա հիվանդներին մասնագիտորեն փորձարկեց։ Երբեմն այս փորձարկումը պահանջում էր երկար օրեր՝ ամեն առավոտ սարքավորումների լայնածավալ տեղադրման և չափաբերման պատճառով, մինչև կլինիկայի աշխատանքը սկսելը: Նա մնաց թեստավորման նիստերից հետո՝ տվյալների կրկնօրինակում ստեղծելու, տարածքը մաքրելու և տվյալների մշակման ծրագրերը սկսելու համար՝ մեկ գիշերվա ընթացքում: Նա սովորաբար առաջինն էր լաբորատորիայում առավոտյան, իսկ վերջինը հեռանում էր երեկոյան: Մյուս ուսանողը աշխատում է Ուսանողի անունըհետ աշխատելու վերաբերյալ դրական կարծիք հայտնեց Ուսանողի անունը... Նա ասաց Ուսանողի անունըլավ էր բոլորի հետ, քաշեց իր սեփական կշիռը նախագծի վրա և կարողացավ փոխզիջման գնալ թիմի մյուս անդամների հետ: Մի դեպք ցույց է տալիս այս կետը։ Կից լաբորատորիայում կա մի աշխատակից, որը բավականին փշոտ մարդ է, ով նախկինում բազմաթիվ խնդիրներ է ունեցել ուսանողների հետ: Ուսանողի անունըստիպված էր շփվել այս անձնակազմի հետ՝ իր նախագիծն իրականացնելու համար: Ուսանողի անունըկարողացավ ընդհանուր հետաքրքրություն գտնել այս կադրային անձի հետ, որը ժողովրդական պարն էր, և այդ փոխադարձ հետաքրքրության հիման վրա հարաբերություններ ստեղծել: Ամառվա վերջում աշխատակազմի աշխատակիցը նշեց, թե ինչ հաճելի է աշխատել Ուսանողի անունը. Ուսանողի անունըՆաև կամավոր է օգնել ուրիշներին լաբորատորիայում: Մյուս ուսանողներից մեկը նախագիծ էր անում ծնկների բիոմեխանիկայի վերաբերյալ, և դա պահանջում էր ծնկները հավաքել համալսարանի դիահերձարանից: Ուսանողի անունըմի քանի անգամ կամավոր օգնել է ծնկները հավաքել: Այդ նախագծի պատասխանատու ասպիրանտուհուն հարցրի Ուսանողի անունը, և նա դա մեկնաբանեց Ուսանողի անունը ունի դիսեկցիոն գերազանց հմտություններ: Ինձ հատկապես տարավ Ուսանողի անունը ստեղծագործ միտք և անկախ աշխատանքային էթիկա: Նա շարունակեց ինքնուրույն կարդալ գրականությունը և հետաքրքիր վարկածներ առաջացնել։ Մենք հանդիպում էինք մոտավորապես երկու շաբաթը մեկ, և մի քանի հանդիպումների ժամանակ նա ներկայացնում էր փաստաթղթեր և տեղեկություններ, որոնք նորություն էին ինձ համար: Ամառվա վերջում նա ինձ ծանոթացնում էր գիտական ​​աշխատությունների հետ, որոնք անմիջականորեն առնչվում էին նրա ուսումնասիրությանը, որոնք ես նախկինում չէի տեսել: Ուսանողի անունը ցույց տվեց նաև խնդիր լուծելու ուշագրավ կարողություն։ Մեր գործիքավորման համակարգը սկսեց խնդիրներ ունենալ նրա փորձի կեսին: Ուսանողի անունը ամբողջ շաբաթավերջին ծախսել է համակարգի անսարքությունները վերացնելու համար: Նա հայտնաբերեց, որ A/D միացման տուփում թուլացած լար կա: Ուսանողի անունը նա պատրաստվում է տպագրության պատրաստվող ձեռագրի առաջին հեղինակը: Նա կատարեց իր խոստումը` գրել ձեռագիրը իր M2 տարվա ընթացքում: Ավելին, նա կատարել է ձեռագրի վերանայումները և տեսել ձեռագիրը մինչև հրատարակությունը։ Սա ցույց է տալիս նրա մոտիվացիայի բարձր մակարդակը: Արդյունքում, Ուսանողի անունը ակնհայտորեն լավագույն ուսանողն է, ում հետ ես աշխատել եմ վերջին 10 տարիների ընթացքում: Ես շատ կուզենայի, որ նա համապատասխաներ մեր օրդինատուրայի ծրագրին: Թեև ես հույս ունեմ, որ նա կմնա այստեղ, կարծում եմ, որ նա հիանալի առավելություն կլինի ձեր ծրագրի համար: Ես նրան տալիս եմ իմ ամենաբարձր խորհուրդը:

Հարգանքներով՝ պրոֆեսորի անուն (ստորագրություն)

Ուսանողի կողմից համալսարանի հանձնարարական նամակի օրինակ (անգլերեն):

ԱՌԱՋԱՐԿԱԿԱՆ ՆԱՄԱԿ

Ում դա կարող է վերաբերել

Ուրախ եմ խորհուրդ տալ Ուսանողի անունը-ին ընդունելության համար։ Ես հինգերորդ կուրսի Ph.D. Բերկլիի Կալիֆորնիայի համալսարանի ուսանող: Ես իմացա Ուսանողի անունը երբ ես նրա փիլիսոփայության (էթիկական հարաբերականություն) ուսուցիչն էի: Դասընթացը ներառում էր. Ուսանողի անունը աչքի ընկավ՝ ներկայացնելով բացառիկ լավ ուսումնասիրված և հետաքրքիր նախագիծ Հին Հունաստանում էթիկական պրակտիկայի վերաբերյալ: Ես նրան կդնեմ ուսանողների լավագույն 2%-ի մեջ, որին ես դասավանդել եմ վերջին հինգ տարիներին՝ կապված նրա գրելու կարողության և հետազոտական ​​հմտությունների հետ: Ընդհանուր առմամբ, Ուսանողի անունը բարձր խելացի է և լավ վերլուծական հմտություններ ունի: Հին Հունաստանում էթիկական պրակտիկաների վերաբերյալ նրա նախագիծը ցույց տվեց նրա կարողությունը՝ մանրամասն ըմբռնելու մեկ այլ, շատ տարբեր մշակույթի էթիկական գործելակերպը և վերլուծելու այդ պրակտիկայի հետևանքները ժամանակակից էթիկական տեսությունների համար: Նա առանձնահատուկ հետաքրքիր քննարկում տվեց մանկասպանության դժվարին պրակտիկայի մասին և դրսևորեց և՛ զգայունություն, և՛ անջատվածություն դրա էթիկական հետևանքները քննարկելիս: Նրա ընդհանուր ինտելեկտը արտացոլվում է նաև դասընթացի գնահատականների վրա, որոնք, իհարկե, լավագույնն էին դասարանում: Ուսանողի անունը ունի գերազանց հաղորդակցման հմտություններ. Նրա գրավոր աշխատանքը և՛ պարզ և հակիրճ է, և՛ հետաքրքիր է կարդալու համար: Նա ցույց տվեց իր բանավոր հստակությունը քննարկումների բաժիններում, որոնք դասընթացի անբաժանելի մասն էին: Քննարկման յուրաքանչյուր բաժին կենտրոնացած էր որոշակի էթիկական երկընտրանքի վրա: Ուսանողներից պահանջվում էր վերլուծել բարոյապես խնդրահարույց իրավիճակները և մշակել և վիճարկել իրենց սեփական էթիկական տեսակետները տվյալ հարցի վերաբերյալ: Ուսանողի անունը բարձր հմուտ էր դասընթացի նյութը կիրառելու խնդրահարույց իրավիճակների վերլուծության մեջ: Նա միշտ բացատրում էր իր տեսակետները շատ հակիրճ և տալիս հիմնավոր փաստարկներ, որոնք և՛ պարզ էին, և՛ համոզիչ: Ուսանողի անունը ցույց տվեց նաև թիմային աշխատանքի լավ հմտություններ խմբային առաջադրանքների ժամանակ: Անձնական մակարդակով, Ուսանողի անունը լավ կարգապահ, աշխատասեր ուսանող է՝ հաճելի բնավորությամբ: Նա իր նախագծի քանակով և որակով գերազանցեց դասընթացի պահանջները՝ կատարելով բազմաթիվ լրացուցիչ հետազոտություններ և հաճախելով գրասենյակային ժամեր ամեն շաբաթ: Ողջ դասընթացի ընթացքում, Ուսանողի անունը ցուցաբերեց մեծ համառություն և նախաձեռնողականություն։ Նա ոչ միայն հետաքրքրված և մոտիվացված էր նյութը սովորելու համար, այլև նա մեծ աշխատանք կատարեց այն յուրացնելու իր սեփական փորձին և զարգացնելու իր սեփական գաղափարները յուրաքանչյուր էթիկական թեմայի վերաբերյալ, որը մենք քննարկեցինք: Ուսանողի անունը անկասկած բացառիկ թեկնածու է էթիկայի ասպիրանտուրայի համար: Ուսանողի անունը Փիլիսոփայության ոլորտում աշխատանքը ցույց է տալիս, որ նա մեծապես կշահի ինտելեկտուալ զարգացման հնարավորություններից, որոնք ընձեռվում են մագիստրատուրայի շարունակական շրջանի շնորհիվ: Նա ապացուցել է իրեն, որ ունի հաստատակամություն, նախաձեռնություն և ինտելեկտուալ ստեղծագործական ունակություններ, որոնք անհրաժեշտ են բարձրագույն ասպիրանտուրա ավարտելու համար: Ուստի ես բարձր խորհուրդ կտայի Ուսանողի անունը ... Եթե ​​նրա ելույթը իմ դասարանում լավ ցույց է տալիս, թե ինչպես նա կներկայանա որպես ասպիրանտ, նա չափազանց դրական ակտիվ կլինի ձեր ծրագրի համար: Եթե ​​ես կարող եմ լրացուցիչ օգնություն ցուցաբերել կամ տրամադրել ձեզ լրացուցիչ տեղեկություններ, խնդրում եմ մի հապաղեք կապվել ինձ հետ:

Անկեղծորեն Ձեր,

Արևմտյան աշխարհում «աշխատանքային գիրք» հասկացություն գոյություն չունի։ Ոչ, և վերջ: Նրանք լավ են անում առանց նրա: Պետությունն արդեն գիտի ձեր բոլոր աշխատավայրերի մասին, և գործատուները և այլ բյուրոկրատները կարիք չունեն մինչև վերջին դոլարը իմանալու, թե կոնկրետ որքան եք վաստակել 10 տարի առաջ. սա անձնական տեղեկատվություն է:

Արևմուտքում գնահատվածը հեղինակությունն է։ Այն շատ ավելի ուժեղ է գնահատվում, քան հետխորհրդային տարածքում։ Օրինակ՝ ստի մեջ բռնվելուց հետո մարդուն կարող են պատվիրել բոլոր կարիերայի ուղիները, վիզա ստանալու հնարավորությունը և կյանքի նման այլ հաճույքներ մեկընդմիշտ: Վե՛րջ:

Նրանք գնահատում են համբավը, կերտում, պահպանում, փայփայում: Նրանք հպարտանում են նրանով։ Ողջ կյանքի ընթացքում մարդիկ այստեղ փորձում են հնարավորինս շատ լավ ծանոթություններ հաստատել։ Ի վերջո, մի օր ինչ-որ մեկի ծանրակշիռ խոսքը կարող է փոխել ձեր ճակատագիրը: Նույնիսկ դպրոցից և քոլեջից հավաքվում են «դրական ակնարկներ», այսինքն՝ տեղեկատուներ։ Այո, այո, սկսած տնօրենից կամ դասղեկից: Որքան շատ երաշխավորագիր ունի մարդը, այնքան ավելի շատ մարդիկ են «երաշխավորում» նրան: Իսկ ավելի ծանրակշիռ է նրա հեղինակությունը։

Բայց ոչ բոլորն ու բոլորը կարող են երաշխավորել մարդկանց: Եվ նրանք չեն երաշխավորում որևէ մեկի համար: Քանի որ առաջարկությանը կարելի է հետևել: Դուք կարող եք ստուգել. Եվ եթե ինչ-որ մեկը կեղծ հանձնարարական է տվել, նրա հեղինակությունը նույնպես կտուժի:

Եվ այսպես, ենթադրենք, որ աշխատանք եք փնտրում։ Ձեզ հարցնում են. «Դուք ունե՞ք երաշխավորագիր անցյալ աշխատանքից»: Պարտադիր չէ, որ երաշխավորագրի նամակը լինի ձեր ղեկավարից: Դա կարող է լինել ձեր գործընկերներից կամ նույնիսկ հաճախորդներից: Սա այնքան էլ կարևոր չէ, ամենակարևորն այն է, որ եթե ունեք ոչ մեկերաշխավորագիր. Արևմուտքում դա դիտվում է որպես «մինչև հիմա ոչ մի տեղ չես աշխատել», կամ որպես «խայտառակ աշխատանքից ազատվել ես, բոլորին խաբել ես, և ոչ ոք քո փոխարեն լավ խոսք չի ասելու»:

Եթե ​​մարդը սկսնակ է և այլ տեղ չի աշխատել, նա կարող է երաշխավորագիր ցույց տալ ուսման վայրից, օրինակ՝ գիտական ​​խորհրդատուից կամ նույնիսկ համակուրսեցիներից։
Ընդհանրապեսերաշխավորագիր չունենալը բավականին տարօրինակ է, հիմա հասկացաք, թե ինչու։

Երաշխիքային նամակներն ամենից հաճախ պահանջվում են աշխատանքի ընդունելու, բուհ ընդունվելու, ակադեմիական շրջանակներում, ինչպես նաև բոլոր այլ դեպքերում, երբ անհրաժեշտ է ցույց տալ ձեր աշխատանքային փորձը կամ փորձը: Օրինակ՝ աշխատանքային վիզայի կամ բարձր որակավորումների հիման վրա կացության թույլտվություն ստանալու համար միջնորդություն ներկայացնելիս։ Բայց սա ամբողջական ցանկ չէ։ Երաշխիքային նամակներ կարող են պահանջվել նույնիսկ բնակարան վարձելիս, օրինակ՝ առաջարկություն բնակարանի նախկին սեփականատիրոջից. լա՞վ վարձակալ եք: Բանկում կրթության համար վարկ ստանալու համար դիմող ուսանողից կարող են առաջարկություն խնդրել նախկինում սովորելու վայրից: և այլն:

Հիմա պատկերացրեք, որ երբ հարցազրուցավարը հարցնում է երաշխավորագրերի մասին, դիմորդը ստանում է բազմագույն թղթերի մի ամբողջ կույտ. հեռախոսահամարները։ Սա ի՞նչ տպավորություն կթողնի ձեզ վրա: Ամենադրականը!

Պատկերացրեք երկրորդ նկարը՝ դիմորդը թոթվում է ուսերը և ասում, որ առաջարկներ չունի։ Ընդհանրապես. Եթե ​​բոլորը հավասար լինեն, փորձն ու գիտելիքը, այս երկուսից որի՞ն կվերցնեիք աշխատանքի:

Այստեղ կշարունակեմ խոսել աշխատավայրից ստացված մասնագիտական ​​երաշխավորագրերի մասին։ Անգլախոս արևմտյան երկրներում աշխատանք գտնել, քանի որ սա, ընդհանուր առմամբ, իմ ամբողջ բլոգի թեման է: Եթե ​​ձեր իրավիճակն այլ է, ընդհանուր առաջարկությունները դեռ կարող են օգտակար լինել ձեզ համար:

Փնտրու՞մ եք աշխատանք արտասահմանում, թե՞ դիմում եք աշխատանքային վիզայի համար, և չունեք երաշխավորագիր: Շտապեք գործի անցնել: Ամերիկայում ասում են.

Հավաքեք ձեր նախորդ աշխատանքների մասին բոլոր տեղեկությունները: Մտածեք ձեր ղեկավարների, գործընկերների, հաճախորդների անունների մասին: Կապվեք նրանց հետ, խնդրեք նրանց գրել ձեզ առաջարկություն: Մի հապաղեք, հազվադեպ է ինչ-որ մեկը հրաժարվի, շատ հաճելի է պատասխանել նման խնդրանքին:

Առաջարկությունը կարող է լինել ռուսերեն, բայց հետո ցանկալի կլիներ այն թարգմանել անգլերեն և կցել թարգմանությունը բնօրինակին: Բայց լավ կլիներ, որ այն անմիջապես անգլերեն լիներ. հարցրեք գործատուին, արդյոք նա կարող է անմիջապես նամակ գրել ձեզ անհրաժեշտ լեզվով:

Շատ դեպքերում մարդիկ ծանոթ չեն երաշխավորագրերի ձևաչափին, կամ, օրինակ, դժվարություններ ունեն անգլերենի հետ՝ այս դեպքում ինքներդ ուրվագծեք երաշխավորագիրը, ուղարկեք ստորագրության։ Սա նույնպես հնարավոր է, խաբեություն չի համարվում, եթե դրա վերնագրում նշված անձը ստորագրի նման հանձնարարականը։ Բայց կարող եք վստահ լինել, որ ամեն ինչ դասավորվել է այնպես, ինչպես պետք է։

Ես խստորեն խորհուրդ չեմ տալիս ինքներդ ձեզ կեղծ առաջարկություններ գրել և տպել տպիչի վրա՝ ստորագրելով այլ անձի համար:
Ավելի լավ է ունենալ մեկ խորհուրդ, բայց ազնիվ, քան տասը, բայց կեղծ:
Մի վնասեք ձեր կարմային, նույնիսկ եթե ձեզ չեն ստուգում և բռնում այս կոնկրետ ժամանակ, այն կարող է վերադառնալ ձեզ ավելի քան մեկ անգամ ապագայում:

Ուշադիր մտածեք, էլ ո՞վ կարող է ձեզ երաշխավորագիր գրել: Գործընկերներ? Գործընկերներ. Որպես կանոն, եթե հիշես ու լավ մտածես, միշտ կարող ես գոնե մի քանի կտոր «փորել»։

Բայց քանի որ մեր նպատակն է հնարավորինս լավ տեսք ունենալ գործատուի աչքում, մենք պետք է նախապես հոգ տանենք, որ մեր երաշխավորագրերը հնարավորինս արդյունավետ տեսք ունենան:

Մի քանի պարզ խորհուրդ.

• Ստանդարտ թղթի չափս A4 կամ ամերիկյան տառ է: Նման հանձնարարական նամակները տպավորիչ տեսք ունեն թղթերի շրջանակում:
• Տարբեր որակի թուղթ- եթե ձեր երաշխավորագրերը տարբեր որակի, հաստության և, հնարավոր է, նույնիսկ գույնի թղթի վրա են, դրանք այնպես չեն լինի, ասես դուք պարզապես տպել եք դրանք: Սրան ավելացրեք այն էֆեկտը, որ մի քանիսը կծալվեն (եթե ուղարկվեն փոստով, ծրարով) տարբեր տեղերում։
• Նամակագիր- եթե նամակը գրված է ընկերության բլանկի վրա, վերնագրով, տարբերանշանով և հասցեով, շատ լավ տեսք ունի։ Իհարկե, դա ամենևին էլ անհրաժեշտ չէ։ Հանձնարարական նամակների 90%-ը միայն սպիտակ թղթի վրա է: Բայց, տեսնում եք, գեղեցիկ տեսք ունի:
• Հանձնարարական նամակի լեզուն- ավելի լավ է, եթե դա լինի ձեր թիրախային լեզուն: Օրինակ, եթե աշխատանք եք փնտրում ԱՄՆ-ում, թող ձեր բոլոր առաջարկությունները լինեն անգլերեն։

• Անձի լրիվ անվանումը և անվանումըառաջարկություն անելով
• Հասցե և հեռախոսհաղորդակցության համար։ Ամենայն հավանականությամբ ոչ ոք չի զանգի և «ստուգի» առաջարկությունը։ Բայց երբեմն ստուգում են՝ գոնե «մյուս ծայրում» գտնվող մարդու անհատականությունը, և արդյոք նա իսկապես տվել է այսինչ խորհուրդը: Ամեն դեպքում, հասցեն և հեռախոսահամարը պետք է ներկա լինեն՝ նույնիսկ լավ ու ազնիվ տեսք ունի:
• Ձեր աշխատանքի ժամանակահատվածըայնտեղ։ Օրինակ, դա կարող է լինել այնպիսի արտահայտություն, ինչպիսին « Ջոնը 2 տարի աշխատել է 2009-ից 2011 թվականներին որպես վաճառքի մենեջեր“.
• Ձեր պաշտոնն ու պարտականությունները... Լավ է, եթե նշված լինի, թե ինչի համար ես պատասխանատու, ինչ ես օգտագործել քո աշխատանքում։ Օրինակ: " Որպես քարտուղար՝ Ջեյնը պատասխանատու էր գրասենյակի աջակցության համար՝ ներառյալ տեքստի մշակումը, հանդիպումների ժամանակացույցը և բրոշյուրների, տեղեկագրերի և գրասենյակային այլ գրականության ստեղծումը:“
• Հետադարձ կապ ձեր մասին-այսինքն՝ ձեր մասին գերակշռող կարծիքը, ձեր մասնագիտական ​​և անձնական որակները։ Օրինակ, " Նա ունի գրավոր և բանավոր հաղորդակցման գերազանց հմտություններ, չափազանց կազմակերպված է, կարող է ինքնուրույն աշխատել և կարող է արդյունավետ կերպով կատարել բազմաբնույթ առաջադրանքներ՝ ապահովելու, որ բոլոր նախագծերն ավարտվեն ժամանակին:“
• Ուղերձ ընթերցողին- վերջին պարբերությունում սովորաբար դիմում են ապագա գործատուին, խորհուրդ են տալիս այս մարդուն տանել աշխատանքի։ Օրինակ: " Սվետլանան հսկայական ակտիվ կլինի ձեր ընկերության համար և ունի իմ ամենաբարձր խորհուրդը: Եթե ​​նրա ծագման կամ որակավորման հետ կապված լրացուցիչ հարցեր ունեք, խնդրում եմ մի հապաղեք զանգահարել ինձ:“
• Ստորագրությունը, ամսաթիվը- աշխատանքային նամակի ստանդարտ ավարտը: Առաջարկություն տված անձի անունը և ստորագրությունը.
• Ընկերության կնիք- ամբողջովին ընտրովի, բայց շատ տպավորիչ տեսք ունեցող մանրամասն

Ես այստեղ հավաքել եմ իրական կյանքի հանձնարարական նամակների մի քանի օրինակ:

Մի ուսուցիչ, որը մենք գիտենք, մեզ բնութագիր ուղարկեց մի ուսանողի համար, ով մեկնում է ապրելու Ամերիկա: Ես որոշեցի այն տեղադրել այստեղ որպես օրինակ.

Իվանը մամուլի լուսանկարիչ էր խմբագրությունում։ Նա միշտ բարեխղճորեն կատարում էր բոլոր առաջադրանքները: Իվանը զբաղված էր թեմատիկ դասաժամերով, բոլոր դասարանային երեկոներով; ավելին, նա զբաղվում էր մանկահասակ երեխաների հետ մենթորական աշխատանքով։ Մասնակցել է դպրոցական բոլոր միջոցառումներին՝ հայրենասիրական զինվորական երգերի բեմականացում, ծիսական ստուգատես, հիշողության դիտում, դպրոցական առարկայական օլիմպիադաներ, առողջ ապրելակերպին նվիրված միջոցառումներ։ Նա մասնակցել է «Սրտի միտք» քաղաքային համաժողովին՝ նվիրված առողջ ապրելակերպին։

Իվանն ազատ ժամանակ սիրում է ֆուտբոլ, բասկետբոլ և լող: Երեք տարի անընդմեջ մասնակցել է «Նախագահական մրցավազքի» տեղական սպորտային մրցումներին, որում թիմը քաղաքում զբաղեցրել է երրորդ տեղը։ Իվանը աշխատասեր է։ Դասարանում մասնակցում է աշխատանքային բոլոր հարցերին։ Նա մեծացել է մեծ ընտանիքում, որտեղ ծնողների հարաբերությունները լավ են և վստահելի։ Իվանը, որպես ավագ երեխա, օգնում է կրտսեր երեխաներին մեծացնելու գործում։ Ծնողները մասնակցում են դասարանի բոլոր հանդիպումներին: Նրանք տեղյակ են դպրոցի բոլոր գործերին։ Իվանը շատ շփվող է, բարի, զգայուն, համակրելի, ազնիվ, սկզբունքային, հավասարակշռված, ընկերասեր: Նա ազատորեն շփվում է ուսուցիչների և դասընկերների հետ։ Իվանը հարգանք ու սեր է վայելում հասակակիցների մեջ։

Ուսանողի բնութագրերի թարգմանությունը ռուսերեն.

Իվանը դասարանում մշտական ​​հանձնարարություն ուներ՝ խմբագրական խորհրդի անդամ՝ ֆոտոլրագրող։ Նա միշտ բարեխղճորեն է վերաբերվել բոլոր հրամաններին։ Մասնակցել է թեմատիկ դասաժամերի, բոլոր դասաժամերի անցկացմանը, կրտսեր սովորողների հետ զբաղվել հովանավորչական աշխատանքով։ Մասնակցել է դպրոցական բոլոր միջոցառումներին՝ ռազմահայրենասիրական երգի բեմադրություն, պարապմունքի ստուգատես, հիշողության դիտում, դպրոցական առարկայական օլիմպիադաներ, առողջ ապրելակերպի մասին միջոցառումներ։ Մասնակցել է առողջ ապրելակերպին նվիրված «Սրտի միտք» քաղաքային համաժողովին։

Ազատ ժամանակ սիրում է սպորտով զբաղվել՝ ֆուտբոլ, լող, բասկետբոլ։ Երեք տարի անընդմեջ մասնակցել է «Նախագահական մրցումներ» քաղաքային մարզական մրցումներին, որոնցում թիմը քաղաքում զբաղեցրել է երրորդ տեղը։ Իվանը սիրում է և գիտի աշխատել, մասնակցում է դասարանի բոլոր աշխատանքային գործերին։ Իվանը մեծանում է մեծ ընկերական ընտանիքում, որտեղ ծնողների հարաբերությունները բարի են և վստահելի։ Իվանը, որպես ավագ երեխա, օգնում է կրտսեր երեխաների դաստիարակությանը։ Ծնողները մասնակցում են բոլոր դասարանների ժողովներին, տեղյակ են դպրոցի բոլոր գործերին: Իվանը շատ շփվող մարդ է, բարի, զգայուն, համակրելի, ազնիվ, սկզբունքային, հավասարակշռված, միշտ ընկերասեր, ազատորեն կապ է գտնում ուսուցիչների և դասընկերների հետ։ Նա հարգանք ու սեր է վայելում իր հասակակիցների մեջ։

Արդյո՞ք ձեր ուսանողը պատրաստվում է ուսումը շարունակել արտասահմանում և խնդրել է հանձնարարական նամակ: Այս առաջադրանքին պետք է վերաբերվել ամենայն ուշադրությամբ, քանի որ վտանգված է ձեր՝ որպես ուսուցչի համբավը:

Նախքան համաձայնվելը, որոշեք. կարո՞ղ եք երաշխավորագիր գրել դրական ձևով: Եթե ​​դուք բարձր կարծիք չունեք մարդու մասին, կամ պարզապես լավ չեք ճանաչում նրան, ավելի լավ է անմիջապես հրաժարվեք՝ սա ձեր ընդհանուր շահերից է բխում։

Նախ, թող ուսանողը տրամադրի (ցանկալի է գրավոր).

• պատմություն այն մասին, թե ինչով է նա հետաքրքրված, ինչով է նա զբաղվում դպրոցական ժամերից հետո և ինչի է հասել դրանում (օրինակ, նա ֆուտբոլային թիմի ավագ է);
• տեքստ այն մասին, թե ինչու է նա ցանկանում ընդունվել այս համալսարան, ինչու է կարծում, որ պատրաստ է դրան.
• որոշ բուհեր մշակում են իրենց ձևը, որը ցույց է տալիս, թե որ կետերը պետք է ներառվեն երաշխավորագրի մեջ.
• ծրար կնիքով և ստացողի հասցեով (եթե տեքստը պետք է ինքներդ ուղարկեք):

Հաճելի կլինի զրուցել ուսանողի հետ, քննարկել նրա նպատակները ուսման և կարիերայի, համալսարանի ընտրության, ցանկացած արտադասարանական գործունեության մասին, որը կարելի է նշել տեքստում: Պարզեք, թե ինչու է նա դիմել ձեզ:

Ձեր դպրոցի բլանկը կհաղորդի ձեր տեքստին ամուր: Ընդհանուր առմամբ, հետևեք գործարար նամակագրության ստանդարտ կանոններին (մենք ավելի վաղ քննարկել ենք գրավոր բիզնես լեզվի որոշ առանձնահատկություններ): Անհրաժեշտ է ճշգրիտ նշել հասցեատիրոջ անունը։ Որպես վերջին միջոց՝ «Ում դա կարող է վերաբերել»-ը կանի:

Մաս 1. Ներածություն

Ես ուրախ եմ խորհուրդ տալ___	Ես սիրով խորհուրդ կտայի ___
Ես գրում եմ՝ ի աջակցություն ___-ի	Ես գրում եմ՝ ոգևորությամբ աջակցելու ___
Մեծ հաճույքով գրում եմ այս հանձնարարական նամակը___-ի համար	Ես մեծ հաճույքով գրում եմ այս հանձնարարական նամակը ___-ի համար:
Ելնելով ___-ի հետ իմ փորձից, կարող եմ ասել ...	Ելնելով ___-ի հետ իմ փորձից, կարող եմ ասել ...
Նա իմ աշակերտն է եղել վերջին հինգ տարիների ընթացքում։	Նա ինձ մոտ սովորել է վերջին հինգ տարիներին։
Ես այս ընթացքում շատ լավ ճանաչեցի նրան։	Այս ընթացքում ես նրան լավ ճանաչեցի։
Ես շատ բան եմ սովորել նրա և նրա կարողությունների մասին։	Ես շատ բան սովորեցի նրա և նրա կարողությունների մասին։
Թեկնածուն և հնարավորությունը լիովին համապատասխանում են:	Թեկնածուն ու պաշտոնը, որին նա հավակնում է, ուղղակի ստեղծված են միմյանց համար։
Նա լավ է պատրաստված՝ անցնելու քոլեջի մակարդակ:	Նա լավ է պատրաստված համալսարանական մակարդակի անցնելուն։

Կախված նրանից, թե որ համալսարանին կուղարկվի երաշխավորագիր, այն գրված է ամերիկյան կամ բրիտանական անգլերենով։ Մենք քննարկեցինք որոշ տարբերություններ նախորդ հոդվածներից մեկում, և դուք կարող եք ուսուցչի հետ ստուգել նրբությունները անգլերենի սովորական կամ հեռավար դասընթացների ժամանակ:

Մաս 2. Գործունեության բնութագրերը

Խոսքը միայն սովորելու մասին չէ: Երևի ուսանողը ձեզ մոտ լաբորանտ է աշխատել, դասախոսություններ է կարդացել, ինչ-որ առարկաներում օգնել է համակուրսեցիներին։ Ինչքան շատ մանրամասներ և յուրահատկություններ, այնքան լավ, բայց բացահայտ չափազանցումներից պետք է խուսափել՝ ընտրող հանձնաժողովը դրանք անվանական արժեքով չի ընդունի:

Նրա ձեռքբերումների թվում ...	Նրա ձեռքբերումների թվում ...
Տարիների ընթացքում ես հաճույք եմ ստացել դիտելու...	Այս տարիների ընթացքում ես հաճույք եմ ստացել դիտելու ...
Նրա տաղանդներն ու շարժառիթները չեն սահմանափակվում միայն լաբորատորիայով:	Նրա կարողություններն ու ձգտումները չեն սահմանափակվում միայն մեկ լաբորատորիայով։
իմ կուրսում անմրցակից էր	իմ թեմայում հավասարը չունեի
մարտահրավեր, որը նա հանդիպեց մեծ հաջողությամբ	դժվարություն, որը նա հաղթահարեց մեծ հաջողությամբ
հավասարակշռում է իր ժամանակը	հավասարակշռված կերպով բաշխում է իր ժամանակը
հետևողականորեն գերազանց գնահատականներ է ստանում տնային առաջադրանքներից և թեստերից	հետևողականորեն գերազանց գնահատականներ է ստանում տնային առաջադրանքներից և թեստերից
բանավոր հաղորդակցման գերազանց հմտություններ / գրավոր հաղորդակցման հմտություններ	խոսելու/գրելու գերազանց հմտություններ
հաշվողական տեխնիկայի հմտություններ	Համակարգչային հմտություններ

Մաս 3. Անձնական որակներ

Չնայած խոսակցությունը ոչ նյութական բաների մասին է, բայց կոնկրետությունները դեռ ողջունելի են։ Համեմատությունները տեղին են.

Բավական չէ ասել, որ «Մերին համբերատար դաստիարակ է իր հասակակիցների համար», այլ պետք է օրինակ բերել: Պետք է խուսափել նաև երկիմաստ արտահայտություններից։

Մաս 4. Ամփոփում

Ընդգծե՛ք ամենակարևոր բնութագրիչները և եզրակացություն կազմե՛ք.

Նրա կարողություններն ու վճռականությունը կշարունակեն աճել։	Նրա կարողություններն ու մոտիվացիան միայն կաճի։
Նա կշարունակի աճել որպես առաջնորդ / ստեղծագործ մտածող:	Նա կշարունակի զարգացնել իր առաջնորդությունը / ստեղծագործ մտածելու կարողությունը:
Նա հիանալի ուսանող կդառնա...	Նա կարող է հիանալի ուսանող լինել...
Առանց վարանելու ես նրան խորհուրդ եմ տալիս...	Խիստ խորհուրդ եմ տալիս...
Նա բացառիկ թեկնածու է / կլինի գերազանց թեկնածու ...	Նա հիանալի թեկնածու է / կարող է հիանալի թեկնածու լինել ...
Ես ջերմորեն խորհուրդ եմ տալիս նրան ...	Խիստ խորհուրդ եմ տալիս...
Համոզված եմ, որ դուք նրան նույնքան տպավորիչ կհամարեք։	Համոզված եմ, որ նա նույն ուժեղ տպավորությունը կթողնի ձեզ վրա։
Ես մեծ վստահությամբ նրան խորհուրդ եմ տալիս գնալ ձեր համալսարան:	Ես կարող եմ անպայման նրան խորհուրդ տալ ձեր համալսարան ընդունվելու համար:
Խնդրում եմ կապվեք ինձ հետ, եթե ունեք լրացուցիչ հարցեր:	Խնդրում եմ կապվեք ինձ հետ, եթե ունեք հարցեր: