Бөлшек бар ма және? Бөлшектер: мысалдар, қызметі, негізгі мағыналары, емлесі

Нұсқаулар

Егер сізге мәтіндегі бөлшектерді қалай табуға болатынын үйрену қажет болса, онда ең алдымен бұл сөйлеудің қызметтік бөлігі екенін есте сақтаңыз. Сондықтан сіз бұл сөзге сұрақ қоя алмайсыз, мысалы, тәуелсіз сөйлеу мүшелеріне (зат есім, етістік, үстеу, т.б.).

Бөлшекті басқа көмекші сөйлемдерден (көсемше, жалғаулық) ажырата білуге ​​үйрету. Оларға да, бөлшектерге де сұрақ қою мүмкін емес. Бірақ жалғаулықтар сөйлемде басқа жұмыстарды да орындайды. Егер көсемшелер синтаксистік құрылыстағы сөздерді, ал жалғаулықтарды - немесе жай сөйлемдерді күрделі сөйлемнің бөлігі ретінде байланыстыратын болса, онда етістіктің райын жасау үшін, мысалы, бөлшектер қажет.

«Достар болу» етістігін бұйрық райда және шартты райда қолданыңыз. Ол үшін пішіндеу бөлшектерін пайдалану керек. Сонымен, «болар еді», «б» бөлшектері «дос болар еді» шартты райын құрайды. Бірақ «болсын», «рұқсат етіңіз», «иә», «келіңіз», «болайық» сияқты бөлшектер қандай да бір сұранысты немесе тапсырысты білдіруге көмектеседі, яғни. «Олар дос болсын» түрінде етістікті қолданыңыз.

Бөлшектер өз ойыңызды білдіру үшін де қажет екенін есте сақтаңыз: бір нәрсені нақтылау, растау немесе теріске шығару, кейбір детальдарды көрсету, талапты жұмсарту және т.б. Мысалы, «емес» және «не» бөлшектері бірдеңенің жоқтығын жеткізуге көмектеседі, «тек», «тек» бөлшектері бір нәрсені түсіндіруге көмектеседі және т.б. Ал «Таулардың ар жағында күн шықты» деген сөйлемдегі «ана жақта» бөлшек қимылды білдіреді.

«Не-де» деген бөлшекті «не-не» деген қайталанатын жалғаулықтан ажыратуды үйреніңіз. Мысалы, «Мен не жылай аламын, не күле алмаймын» сөйлеміндегі «не де, не» сөздері қайталанатын жалғаулық болып табылады, өйткені олар біртекті предикаттарды байланыстырады. Бірақ «Қайда болса да, барлық жерден достар тапты» деген сөйлемдегі «ни» сөзі бөлшек, өйткені берілген синтаксистік құрылысқа қосымша мағына (аймақ) енгізеді.

Талапты жұмсарту үшін қажетті «бұл» бөлшекті белгісіздік есімдіктердегі немесе үстеулердегі жұрнақтардан ажыратуды үйреніңіз. Сонымен, «Сіз жаттығу жасай алдыңыз ба?» деген сөйлемде. «бұл» бөлшек қосымша көлеңке қосуға көмектеседі. Бірақ «бір жерде» үстеуінде немесе «біреу» есімдігінде «ол» жұрнақ болып табылады, оның көмегімен сұрау есімдігі мен үстеуден жаңа сөздер жасалады. Есіңізде болсын, «that» бөлшек зат есімдермен сызықша арқылы жазылады.

Бөлшектер сөйлемнің барлық басқа функционалдық мүшелері сияқты сөйлем мүшелері емес екенін біліңіз. Бірақ кейбір жағдайларда, мысалы, «not», «wuld», «b» бөлшектері бар етістікті қолданғанда олар предикатпен бір уақытта синтаксистік рөл атқарады.

Тақырып бойынша шығармашылық жұмыс:

«Орысша бөлшектер»

Орындаған:

7 сынып оқушысы «А»

Балашова Светлана

Морфологиялық сипаттамалары

Бөлшек – сөйлемнің кез келген мүшесінің немесе тұтас сөйлемнің әр түрлі мағыналық реңктерін білдіру, сондай-ақ рай тудыру қызметін атқаратын көмекші сөйлем. Бөлшек сөйлемге қосымша семантикалық реңктерді енгізіп, сөз формаларын жасау қызметін атқарады. Сөйлемнің өзгермейтін бөлігі. Бөлшек сөйлем мүшесі болып табылмайды.

Морфологиялық белгілері: қалыптастырушы, болымсыз, модальды. Қалыптастырушылар етістіктің шартты және бұйрық райын жасау қызметін атқарады. Оларға мыналар жатады: иә, келіңдер, келейік, болар едік (б), рұқсат етейік. Болымсыздықтар болымсыздықты білдіру, болымсыздықты күшейту немесе қос болымсыздық кезінде сөйлемге болымды мағына беру үшін қолданылады. Оларға мыналар жатады: жоқ, жоқ. Модальдер сөйлемдегі түрлі мағына мен сезім реңктерін білдіру үшін қолданылады. Оларға мыналар жатады: шынында, шынында, не үшін, қалай, мұнда, тек, тек, шынымен, т.б.

Модальдық бөлшектер келесі семантикалық реңктерді енгізеді:

1) сұрақ: ма, шынымен, шынымен, мысалы: Алдыңғы материалды бүгінгі сабаққа дайындадың ба? Сіз оқуыңызды жалғастыру арқылы дұрыс таңдау жасамадыңыз ба?

2) нұсқау: мұнда, сонда, мысалы: Міне, практикалық сабаққа қажетті құралдар;

3) нақтылау: дәл, дәл, мысалы: Бұл нақты маман біздің компанияда жұмыс істеуге сұранысқа ие болады;

4) бөлу, шектеу: тек, тек, тек қана, мысалы: Емтиханға тапсырғандар ғана жіберіледі. Медицина қызметкеріерекше мейірімді, жанашыр, мейірімді адам болуы керек;

5) леп: what the, like, мысалы: Мұғалім өз оқушыларының жетістіктерін көру қандай жақсы!

6) күмән: екіталай, әрең, мысалы: Күш жұмсамасаң, тапсырманың төтеп беруі екіталай;

7) күшейту: тіпті, шынында, ақырында, ақырында, мысалы: Олар негізгі терминдерді неше рет қайталады;

8) жұмсарту, талап ету: - ка, мысалы: Бұл тақырыпты қайталаңыз.

Сондай-ақ бөлшектер - бұл сөйлеу әрекетінде немесе мәтінде жүзеге асырылатын әртүрлі қарым-қатынастарды білдіретін сөздер класы, атап айтқанда: сөйлеу әрекетіне қатысушыларға (сөйлеуші, тыңдаушы) хабарланатын нәрсенің қарым-қатынасы, сондай-ақ олардың арасындағы қатынас. ; баяндалатын нәрсенің шындыққа қатынасы (оның ақиқаттығы, шындық еместігі; сенімділігі, сенімсіздігі тұрғысынан); мәлімдемелер мен олардың құрамдас бөліктері арасындағы байланыс. Осы қатынастарды білдіру арқылы бөлшектер өз мағыналарын жүзеге асырады. Бөлшектің кейбір мағыналарында хабарланатын нәрсенің мазмұнын өзгертетін семантикалық компоненттер бар (тек, жалпы, болды, емес, не).

Бөлшектер, сонымен қатар, морфологиялық және синтаксистік райларды (wuld, let, let) жасауға қызмет етеді. «Қазіргі орыс әдеби тілінің грамматикада» бөлшектер басқа негізде - қызметі бойынша жіктеледі. Үш негізгі категория бар: синтаксистік (wuld, let, yes, come on, т. Субъективті модальды бөлшектердің ішінде күшейткіш (-деп, тіпті, түптеп келгенде, мұнда, дұрыс), экскреторлық (тек, тек) т.б мағыналары бойынша ерекшеленеді.“Орыс грамматикасында” бөлшектердің негізгі категориялары қызметі бойынша да ажыратылады. . Белгіні (іс-әрекетті немесе күйді) оның уақыт бойынша жүруімен, жүзеге асырылуының толық немесе толық еместігімен, нәтижелілігімен немесе тиімсіздігімен сипаттау (болды, болды, болады және т.б.). Бұл грамматикадағы бөлшектер де құрылысына қарай жіктеледі: қарабайыр және қарабайыр болып, жай (және, бақытымызға орай, көп, т.б.) және құрама болып бөлінеді; композициялық бөлшектер бөлшектелетін (бұл, мұнда және, осылай және т.б.) және бөлінбейтін (бұл жақсы болар еді, егер болса, тек және т.б.) болып бөлінеді; құрамдас бөлшектердің ішінде фразеологизмдер ажыратылады (жоқ, жоқ және; оның қайсысы, т.б.). Осылайша, бөлшектердің кластары және оларды оқшаулау принциптері туралы мәселе әртүрлі тәсілдермен шешіледі. Бөлшектерді олардың жүйесіндегі лексикалық бірліктер ретінде зерттегенде, өзара әртүрлі қатынастар арқылы өзара байланысқан қиылысатын көптеген ішкі сыныптар ашылады.

Бөлшектің жеке мағынасын жіктеу бірлігі ретінде қабылдай отырып (мысалы, төменде ұсынылған классификацияда) тіл бірлігі ретінде бөлшектерге әртүрлі классификацияларды қолдануға болады. Тілдік шындыққа ең адекватты болып бөлшектердің семантикалық қасиеттерін көрсететін классификациялар табылады. Алайда бөлшектердің семантикасын талдау олардың қызмет ету ерекшеліктерін есепке алмай мүмкін емес. Негізгі жіктеу критерийі бойынша – семантикалық, бөлшектер он бір категорияға бөлінеді. Модальдық бөлшектерді өрнектеу әртүрлі түрлерісубъективті қатынастар. Осындай бөлшектердің көмегімен модальдіктің екі түрімен байланысты мағыналар өрнектеледі: ақиқат/болмыстылық және сенімділік/сенімсіздік.

Қарапайым шындық/ирреалдықпен байланысты «мүмкіндік», «қалаулылық», «қажеттілік» мағыналары бөлшектермен білдірілген күтудің ерекше мағыналарына сәйкес келеді (қарапайым, және, дәлірек айтқанда, соған қарамастан, ақыр соңында; мысалы, Сіз келістіңіз!) , таңданыс (жақсы, қалай қара), мотивациялар, ынталандырулар, талаптар, тілектер (кел, жарайды, солай, әйтпесе, егер, егер, қашан, жақсы болар еді; мысалы, мен тірі болғанымды қалаймын!; Мен жақсы кездесу болар едім!), еске салғыштар/естеліктер (шай, көбірек, сол сияқты; мысалы, кәмпит ал! - Мен кәмпитті көре алмаймын!; Есіңізде ме: ол сізге ән айтты!), болжамдар (мүмкін, сияқты, дәл, сияқты, сияқты, анық, мүлде емес; мыс., Біреу кіргендей?), қорқыныш (тең емес); Сенімділік/сенімсіздік қарама-қайшылықтарымен байланысты растау (иә, дәл), болжам (болса да, жақсы, жақсы), күмән, сенімсіздік [иә, жоқ, тікелей, мүмкін; мысалы: мен саған кітап тауып беремін! -Иә, табасың! («сіз оны таба алмайсыз» дегенді білдіреді); мен тұрамын. Жоқ, шынымен бе? («Мен сене алмаймын» дегенді білдіреді). Әртүрлі эмоционалды сипаттарды білдіретін эмоционалды экспрессивті бөлшектер (қорқыту, таңдану, қанағаттанбау, тітіркену, ирония, келемеждеу): жақсы, қараңыз, қараңыз, қарапайым, тікелей. Кейбір зерттеушілер бұл сөздерді (жай, тікелей қоспағанда) эмоциялар саласына қызмет ететін сөздер ретінде жіктейді. Олар сөйлемнің модальды компоненті қызметін атқарғанда бөлшектерге жақындайды.

Әлеуметтік салаға байланысты семантиканы білдіретін адрестік бөлшектер. Бұл семантиканы superior/inferior/тең қарсылықтарына келтіруге болады; сенікі/басқа біреудікі. Бұл категорияға бөлшектер кіреді: -ka, -s (ескірген). Бөлшек мағыналарында модальды мағыналар саласына апаратын категориялық/категориялық емес белгісі ашылады. Авторлық мінез-құлықты анықтауға және мәлімдеменің немесе мәтіннің кейбір компоненттеріне назар аударуға қызмет ететін контекстік бөлшектер. Мәтінмәндік бөлшектер сөйлеу әрекетін ұйымдастырумен байланысты болуы мүмкін (иә, және, иә, жоқ, мұнда, сонда; мысалы, Иә, тағы бір жаңалық; Иә, мен ұмытып қалдым, менде сізге хат бар), әртүрлі таңдалған өрнектерге қатысты нақтылау түрлері, сөйлеудегі «бос орынды» толтыру (немесе дәлірек айтқанда) және басқа біреудің сөзін беру белгілері бар (олар айтады, де, олар айтады, мыс). Сөйлеушінің көзқарасы бойынша болжамдық мазмұн компонентінің сандық сипаттамасын білдіретін сандық бөлшектер (тек, тек, осы сияқты).

Теріс бөлшектерді теріске шығаруға маманданған (жоқ, жоқ). Іс-әрекеттің басталғанын немесе қабылданғанын, бірақ орын алмағанын немесе үзілгенін білдіретін вербальды предикаттың ұсыныстық семантикасын түрлендіретін фазалық бөлшек (болды). Болжалды, күтілетін және нақты (тек, тек, жұп, жұп, дәл, және) арасындағы сәйкессіздік немесе сәйкестік мағынасын білдіретін экскреторлық бөлшектер.

Бөлшектерді анықтау [бірдей, және; мысалы, Ол осында туды және өмір бойы осында тұрады; Менде сол кітап бар (дисплейдегі сияқты)], ол мәтіндегі анафориялық қатынастарды білдіруге қызмет етеді (негізгі сілтеме немесе теңдік қатынастары). Сипаттаманың (жұп) ұлғаюын білдіретін градациялық бөлшектер. Көшірме бөлшектер және репликациялаушы компонент ретінде диалогта жұмыс істеуге қабілетті (иә, жарайды, жарайды). Семантикалық классификация сөздердің осы класын түгел қамтиды, бірақ бұл класстың барлық қасиеттерін көрсетпейді. Екінші классификациялық белгі - бөлшектің қызмет ету ерекшеліктері: олардың кейбіреулері салыстырмалы түрде тұйық сөйлемде қызмет ете алады (жақсы, ек, тек, сонда, сен), басқалары мәлімдемені біріктірмейтін бола отырып, кеңірек мәтінге келтіре алады. мәтіндегі байланыс көрсеткіштері (сияқты, және, ан Жақсы, тек, жұп, дәл). Бөлшектерді сөйлеу әрекетінің түрімен байланысына қарай да жіктеуге болады: сұрақ – мүмкін бе, мүмкін бе, мүмкін бе; импульс бойынша – берсін, берсін, жақсы, солай, әйтпесе; мәлімдеме - барлық басқа бөлшектер. Бұл классификация бүкіл классты қамтымайды – осыған байланысты кейбір сөздер бейтарап, белгісіз, белгіленбеген (тек, жұп, жалпы). Бөлшектер параметрлердің алуан түрлілігі бар сөздер бола отырып, бір уақытта бірнеше классификацияға қосылуы мүмкін. Сонымен, бөлшек тіпті экскреторлық, мәтіндік, сөйлеу актісіне қатыстылығы тұрғысынан таңбаланбаған; ek бөлшектер - эмоционалды-экспрессивті, оқшауланған мәлімдемелердегі және мәлімдемелердегі қызметтері; Бөлшек модальды, мәтіндік, сұраулы (сөйлеу әрекетіне қатысты).

Бөлшектерді бөлек жазу

Бөлшектер (b), бірдей (g) болар еді, (l) бөлек жазылады: оқиды, егер, мұнда, қайсы, алайда, әрең, әрең.

Ескерту. Ереже көрсетілген бөлшектер сөз құрамына кіретін жағдайларға қолданылмайды: осылайша, сондай-ақ, сондай-ақ, шынымен, немесе т.б.

Бөлшектердің дефис арқылы жазылуы

Бөлшектер (жұрнақтар) дефис арқылы жазылады -де, -қа, көе- (қой-), (-қас - диалект), -ор, -ни, -с, -тка, -тко, -то: сен-де. , ол - міне, міне, міне, қарашы, біреу, біреу, біреу, біреу, бір жерден, иә, мырза, жақсы, қара, бір жерден , бір кезде, бірдеңе. Ескерту. -de (ауызша) бөлшек басқа біреудің сөзін жеткізгенде, сондай-ақ айтады етістіктің мағынасында (олар сөйлеседі) және олар айтады, олар айтады бөлшектердің мағынасында қолданылады; с.: Ал егер мен оған өлім жазасы тым аз екенін көрсем, мен дереу барлық билерді үстелдің айналасына іліп қоямын (Қр.). – Жерлесім демалатын аялдамада командирге бұрылды: анау-мынау, – кетуге рұқсат етіңіз, бұл қымбат оқиға, жергілікті тұрғын болған соң, ауладан бір тас лақтырған жер дейді. (теледидар). Айт (ауызша) бөлшек екі сөздің бірігуі арқылы жасалған: де және айт.

§1. Жалпы сипаттамасыбөлшектер

Бөлшек - сөйлеудің функционалды бөлігі.

Кезінде лингвистикалық дәстүр сөз бөлшектерін сөйлем мүшелеріне (кіші функционалды сөздер – дербес мағыналы ірі сөздер) қарсы қойып, барлық қызметтік сөздерді қамтыды. Сонда көсемшелер мен жалғаулықтардың әрқайсысының өзіндік қызметі бар жеке сөз таптары екені аңғарылды. Және термин бөлшекжаңаша, тар мағынада қолданыла бастады.

Барлық «кіші» сөздер сияқты, бөлшектердің бірқатар маңызды ерекшеліктері бар:

1) өзін өзгертпеу,
2) сөйлем мүшелері емес (бірақ кейбір бөлшектер олардың құрамында болуы мүмкін).
Олардың басқа дербес емес сөздерден ерекшелігі – сөйлеушінің қосымша мағыналарын, эмоциясын, сезімін, бағасын кең көлемде жеткізуге қызмет етуі. Әсіресе ауызекі сөйлеуде жиі кездесетін бөлшектер болмаса, орыс тілі онша бай болмас еді. Салыстырайық:

Шыныменол қоңырау шалмады ма? (таңданды) ≠ Ол қоңырау шалмады ма? (сұрақ)
ДәлМен бұл туралы армандадым! (нақтылау, астын сызу, білдіру) ≠ Мен армандаған нәрсе (бейтарап хабарлама)
Не дегентүн! (леп, бағалау) ≠ Түн. (атаулы сөйлем)

Бұл мысалдардың өзінде бөлшектердің алуан түрлі екені анық. Бұл ретте, барлық функционалдық сөздер сияқты, бөлшектер үшін анықтаушы фактор олардың қызметі (рөлі) болып табылады, осыған сәйкес олар формативтік және мағыналық болып бөлінеді.

§2. Бөлшектерді пішіндеу

Пішін түзетін бөлшектер өте аз.
Бұл бөлшектер: мейлі, болсын, болсын, иә, келіңдер. Олар шартты және бұйрық райдың қалыптасуына қызмет етеді.

Жоқ жаңбыр жауса, біз Біз күні бойы далада болдық.

Бөлшек болар едіетістіктің шартты райдың көрсеткіші қызметін атқарады. Бұл етістіктің формалық компоненті. Бөлшек етістік формасымен бірге предикат құрамына кіреді. Демек, сөйлем мүшелерінің құрамына формативтік бөлшектер де енеді.

Қаладан шығайық!

Бөлшек Келейік -императивті көңіл-күйдің көрсеткіші. Барайық- бұл бірлескен әрекетке ынталандыру. Мұнда бұл тұрлаулы-тұлғалық сөйлемнің предикаты.

Демек, етістіктің шартты және бұйрық райларын жасауға қатысатын бөлшектер – формативтік бөлшектер. Сөйлемде олар қатар тұрмаса да етістікпен бірге келіп, сөйлемнің бір мүшесі болады (бөлек мүшелер сөйлем мүшесі бола алмайды).

§3. Бөлшектердің мағынасы. Құны бойынша орындар

Орысша бөлшектердің негізгі бөлігін семантикалық бөлшектер құрайды. Олар кең ауқымды мағынаны білдіре алатындықтан, олардың мағынасы бойынша қандай категорияларға бөлінетінін білу маңызды.

Мәні бойынша сандар:

1. Теріс: жоқ, ешбір, мүлде емес, алыс, мүлде емес
2. Сұраулы: шынымен, шынымен, ма (л)
3. Көрсеткіштер: мынау, ана жақта, мұнда, ішінде (ауызша)
4. Нақтылау: дәл, дәл, тура, дәл, дәл
5. Шектеулі-экскреторлық : тек, тек, тек, дерлік, тек
6. Леп белгілері: what the, well and how
7. Бекіту: ақыр соңында, тіпті, шынымен, ақырында, жоқ, жақсы, әлі, және, иә, бірақ
8. Күмәндер: әрең, әрең, әрең
   

Шатастыруға болмайды:

1) Бөлшектер және, иә- үйлестіру одағының омонимі.
ЖӘНЕайтпа! ЖӘНЕсұрама! ЖӘНЕкүтпе! (Мұнда Және- күшейткіш бөлшек)
Иәайтпа! Иәсұрама! Иәоны күтпе, ол келмейді! (иә - күшейтетін бөлшек)
А, не болса сол болсын! ( А- күшейткіш бөлшек)

2) Бөлшек -СолБелгісіз есімдіктерде -to жұрнағымен омоним болады: біреу, біреужәне т.б.
Ол -Солне айтып тұрғанын біледі! Біз- Бұлбілеміз... Иван -Солбіледі... (мұнда -Сол- бөлшек)

3) Бөлшек Қалайесімдікпен омоним Қалай.
Қалайнайзағайдан кейін жақсы дем алады!, ҚалайБұл сұмдық!, ҚалайМен өзімді жаман сезінемін! (Мұнда Қалай- леп белгісі)
Қалайсөз жазылған ба? (сұраулы есімдік)
Мен білмеймін, Қалайбұл сөз жазылған. (салыстырмалы есімдік)

Назар аударыңыз:

Кейбір бөлшектер бір емес, әртүрлі категорияларға жатуы мүмкін, мысалы: ма, жоқ паСалыстырыңыз:
Үйде екеуі дежандар (= ешкім, теріс) ≠ Бөлмеде жан болған жоқ екеуі дежандар (күшейту)
Маған қоңырау шалғаныңызды айтыңыз мабіреу? (сұраулы) ≠ кіреді маол бүгін бе? Уақыт болады ма? (күмән)

Күш сынағы

Осы тарауды түсінгеніңізді тексеріңіз.

Қорытынды тест

1. Бөлшектерді сөйлеудің дербес бөлігі ретінде қарастыру дұрыс па?

2. Сөйлеу бөлігі ауыспалы ма?

3. Бөлшектер сөйлем мүшесі бола ала ма?

4. Сөйлем мүшелеріне қандай мүшелерді қосуға болады?

   • Семантикалық
   • Форма құру

5. Бұйрық және шартты райдың қалыптасуына қандай бөлшектер көмектеседі?

   • Семантикалық
   • Форма құру

6. Бөлшектер қалыптастырушы немесе семантикалық болып табылады ЖоқЖәне екеуі де?

   • Семантикалық
   • Қалыптастырушы

7. Формативтік немесе семантикалық бөлшектер: егер болса, рұқсат етіңіз, иә, келіңіз -?

   • Семантикалық
   • Қалыптастырушы

Бөлшек- бұл сөздердің, сөйлем мүшелерінің немесе сөйлемдердің әр түрлі семантикалық (біртіндеп, бағалаушы, оптативтік, т.б.), модальды, эмоционалдық және экспрессивтік мағыналарын беретін, нақтылайтын немесе нақтылайтын және жеке тұлғаның қалыптасуына қатысатын өзгермейтін көмекші сөз мүшесі. морфологиялық категориялар, сондай-ақ білдіреді көзқарасшындыққа немесе хабарланатын нәрсеге сөйлеуші. Мысалы: I немесеМен сен үшін өмірімді беремін; Жау жақын Жоқсабырлы боласыңжәне т.б. Сәр: [Чатский]Не үшін дәл солайқұпия? – [Молхалин]Менің жазда Жоқбатыл болуы керек / өз пайымдауыңыз бар. – [ Чацкий] Мейірімділік үшін біз сіздермен біргеміз Жоқжігіттер / Неге немесебасқа адамдардың пікірлері текқасиетті? (А. Грибоедов); ТекҚара теңіз шулы... (А. Пушкин); Мұндақожайын келеді - қожа бізді соттайды (Н. Некрасов); Міне, диірмен! Ол шыныменқұлады (А. Пушкин); Мұндажастар!.. оқы!.. сосын ұста! (А. Грибоедов) т.б.

Авторы құрылымбөлшектер болуы мүмкін қарапайым(олай емес пе, тек қана) Және туындылар (бұл тек бәрі болдыжәне т.б.). Өз кезегінде, туындыларбөлшектер өздері шыққан сөйлем мүшелерімен қатынасының сипатына қарай бөлінеді:

• – үстеу (жай, тура, дәл);
• – прономиналды (барлығы);
• – ауызша (болды, болды, беру);
• – корреляциялық экскреторлық бөлшектер кәсіподақтар(Не дегенбұл ертегілердің сұлулығы; мен, дегенмен,Мен сізге ермеймін);
• – мағынасы жағынан ұқсас бөлшектер предлогтар (түрі).

Орындалу тұрғысынан функцияларыбөлшектер бұл:

• A) қалыптастырушы(беріңіз, келіңіз, рұқсат етіңіз, рұқсат етіңіз, күн күркірей берсін дауыл! (М. Горький)) және сөзжасам(туынды. сосын, немесежәне т.б. (біреу, біреужәне т.б.));
• б) семантикалық, эмоционалды экспрессивтіЖәне модальды.

TO семантикалықкелесі бөлшектерді қамтиды:

• – сұқ саусақтар (мұнда, мұнда, мынау);
• – нақтылау және нақтылау (дәл, дәл, дәл, дерлік);
• – экскреторлық-шектеулі (. тек);
• – күшейткіштер ( жақсы, тікелей, ақыр соңында, жай);

TO эмоционалды экспрессивті(олар күшпен, қысыммен айтылады) бөлшектер жатады бұл не, анау, қайда, не бар, жақсы, жақсыЖәне т.б.

TO модальды,субъективті білдіру көзқарасспикер хабарланатын бөлшекке тағайындалады:

• – растайтын (Иә әрине);
• – теріс (бірде, жоқ, жоқ, ешбір жағдайда, әрине);
• – сұраулы (о, шынымен, шынымен);
• – салыстырмалы (дәл, сияқты, сияқты);
• - басқа біреудің сөзін нұсқау (де, олар айтады – Айтайын дегенім, білмеймінжәне т.б.).

Көркем шығарма мәтіндерінде бөлшектер өрнектеледі

әртүрлі мағына реңктерісөздер, сөз тіркестері және сөйлемдер:

Сәр: И немесесаған айтты! Айтты немесеМен саған айтамын! Немесе мен масен Жоқбұл туралы айтты ?! Емес пеМен саған айтамын Жоқбұл туралы айтты ?! Білді масіз ол туралы? т.б. – Не дегенМәскеудегі эйстер өмір сүреді және өледі! (А. Грибоедов). I масізге Жоқөзімдікі, мен масізге Жоқжақын, / Ауылды еске алуға И емес пемен оны бағалаймын ба? (С. Есенин).

Орыс тілінде мағынаны білдіретін екі бөлшек бар бас тарту - жоқЖәне екеуі де.Бөлшекке байланысты Жоқбөлшек екеуі деалады күшейтумағынасы: Ешқандайтамшылар ЖоқҚорқамын; Ешқандайқасиет ЖоқМен білемін.Бөлшекті қолдану аймағы Жоқорыс тілінде өте кең, әсіресе онда «екі омоним біріккен, бұрын фонетикалық жағынан әр түрлі (ЖоқЖәне n)". Бөлшектің грамматикалық табиғатының күрделілігі Жоқоны қолданудың ауытқуымен көрінеді. Ол префикс агглютинациясымен сипатталады (әдепсіз, тәуелсізт.б.) және теріс бөлшектің қызметі.

Бөлшек екеуі детерістеуді білдіреді немесе жайылма сөйлемнің өзінде (жан емес; дыбыс емес; жерден емес),немесе болымсыз сөйлемді таратқанда, мағынаны біріктіру бас тартумағынасымен пайда (Біз да естіген жоқпындыбыс)немесе одақ мағынасында аударымдар (Сіз үшін хат немесе сәлемдеме жоқ,екеуі де жеделхаттар).Бөлшекте екеуі детолық болмауы немесе категориялық терістеу мағынасының элементі бар. Бөлшек екеуі детеріске шығаруды күшейтіп, қарама-қайшылықтар құрылымында «жасырын» мағыналардың қалыптасуына қатысады. Бөлшектердің атрибутының сапалық жақсаруы екеуі дедербес білдіреді. Сәр:

Жаман да, жақсы да, орташа да емес.

Олардың барлығы өз орындарында,

Қайда біріншісі де, соңғысы да жоқ...

Барлығы сонда ұйықтады.

(А. Ахматова)

// Жаман да, жақсы да, орташа да, бірінші де, бір де жоқсоңғы... // = "жоқ« – сипаттаманың ең төменгі дәрежесі.

Терминология мәселелері

Қазіргі орыстануда бөлшектер сөйлеудің ерекше бөлігі емес, ерекше бөлігі деген пікір бар функциясысөздер. Дәлел ретінде ауыспалы сөздің де бөлшек болуы мүмкін екендігі тілдік факті келтіріледі.

Бөлшектер-мен біріктіру предлогтарЖәне кәсіподақтармағынаның синтаксистік сипаты: олар ұғымдарды білдірмейдіоларға бөлшек енгізілген кезде оператор алатын семантикалық өсулер тағайындалады. Мысалы, сөйлемде Таңертең мен ішемін тек сүт қосылған кофеЖәне Таңертең мен ішемін сүтпен кофедеп хабарланады сүтпен кофеболып табылады жалғыз сусынқай (Мен) таңертең ішемін.Өйткені берілген сөйлемдер құрамы жағынан тек сөзбен ғана ерекшеленеді тек,көрсетілген шектеуші-ерекше мағына бөлшек арқылы енгізіледі және оның мағынасы деп айта аламыз. Ұсыныста болса Жаңбыр жауып тұрбөлшекті енгізу егер де,оның синтаксистік модальділігінің мазмұны өзгереді: тағайындалғанның орнына шынайыұсыныс шақырады қалаулы(міндетті емес) факт. Нәтижесінде егер деқалаулылық мәні бар бөлшек болып шығады.

Бөлшектер сөйлемнің сол немесе басқа мүшелерінің мүшесі болады, егер бұл бөлшектер болса қалыптастырушы. Айтар еді маған бұл туралы айт(форма бағыныңқыбейімділіктер); Қасиетті болсын сіздің атыңыз(форма императивтібейімділіктер). Кейбір модальдық бөлшектер сөйлем мүшелеріне де кіреді, мысалы, бөлшек емес: ол маған айтты сенбеді.

Сөйлеудің әртүрлі бөліктері бөлшектерге айналуы мүмкін. Мысалы: Аудиторияда тек қыздарнемесе бөлмеде тұрды бір үстел(бір/бір = "жай; ештеңе/басқа ешкім»); Далада бір еркелеу,Бұл жерде өседі бір қалақай -сандардан бөлшектердің пайда болуы. Тағы бір мысал - Ойлау: беруМен саған айтамын, мүмкін саған сенетін шығар – тәрбиені көрсетеді ауызшабөлшектер. Немесе салыстырыңыз: Барлықкеңістікті раушан гүлдері басып алды, Ол жасады Барлықоған байланысты – есімдіктердің қолданылу жағдайлары бойынша: Ал ол бәрі үнсіз және үнсіз -бәрі - күшейткішбөлшек.

Бөлшектер сөйлемде кеңінен қолданылады, коммуникативті мақсатықайсысы сипаттаманың шама дәрежесінің өрнектелуі.Мысалы, төменатрибуттың дәрежесі күшейетін бөлшек арқылы беріледі Жай«толық» дегенді білдіреді: Біздің істеріміз өте жақсы нашарбіз өмір сүретін ештеңе жоқ(А. Островский) // өмір сүретін ештеңе жоқ = Бізде өмір сүретін ештеңе жоқ.

Шектеулі бөлшек тексөйлемде бөлшектің бірінші және екінші мағыналарында кездеседі тек:

• 1) «артық емессонша, басқа ештеңе жоқ» - Бұл тек шығын (= «тек; жай» бес рубль // Бұл тек тұрарлық(жай)бес рубль, бұл бар болғаны(= «тек») Бастау // Бұл басы ғанажәне жалғастыру;
• 2) «тек,тек қана» – Тек(= «тек») ауылдаДемалу // Мен тек ауылда демаламын, басқа жерде емес, Тек(= «тек») Сізсен мені аяйсың // Тек сен мені аяйсың, басқа ешкім емес.Сәр: одақ тек«тез арада» деген мағынаны білдіреді: Жаңа ғана кірдіол оған қарай келеді // Қалай жаңа ғана кірдіол оны кездестіреді.

Жоғарысипаттаманың көріну дәрежесі күшейетін бөлшек арқылы көрсетіледі тек(немесе комбинацияда «жоқ + етістігі") септікте есімдік пен септікке қатысты болымсыз сөйлемдер, идеясын күшейту үшін қолданылады үлкен мөлшерлер, көлем, шеңбер т.б. Мысалы: Кім болған жоқГорькийдің үйінде, кім жазбадыоған, Мен ешбір кәсіпке қызықпадымОл!(П. Павленко) // Кім істемейді... + етістік = «өте көп (барлығы дерлік)»; тек қандай (істер) Жоқ + етістік= «өте көп (барлығы дерлік)».

Сан есіммен, сөзбен Барлығынемесе онсыз бөлшек тек«артық емес, жай» мағынасында қолданылады: Ол ашуланды [індет] небәрі үш сағатбірақ екі жүз қырық малшы мен сансыз ұрпақты өлтірді(И.Ильф, Е.Петров). Сөзбен Көбірекнемесе онсыз бөлшек текәрекеттің немесе құбылыстың бастапқы, алдын ала, т.б. шектелуін көрсетеді. «әлі, қазір» мағынасында сәт: Бұл жай ғана(= «әлі») Бастау,мағынасын білдіреді күшейту - Барлығы ұзақ уақыт бойы жұмыста болды және ол тек(= «әлі») Киіну, тек(= «әлі») жеті аптаол полкті қалай қабылдады(Л. Толстой). Сәр: одақ тексөздермен тіркеседі қалай, жай, әреңнемесе оларсыз уақытша немесе шартты бағыныңқы сөйлемді «сол сәтте, сияқты, қазір, сияқты» мағынасында тіркейді: Тек айтмен келемін // Сен айтқан кезде мен келемін.Қарсы одақ сияқты тек«бірақ, бірақ, шартпен» мағынасында қолданылады: Мен баруға келісемін қазір емес//Мен баруға келісемін бірақ қазір емес.

Бөлшек тіптіол сілтеме жасайтын сөзді бөлектеу және күшейту үшін қолданылады: Тіптіол келеді;Мұнда табиғаттан тыс сезімге ие Паша Эмильевич түсінді НеҚазір оныңмүмкін олар ұрады тіпті аяқтарыңызбен(И.Ильф, Е.Петров).

Қазіргі орыс тілінде лексема Жайретінде қызмет етеді бөлшек, үстеу, предикатив(сын есімнің қысқаша түрі қарапайым), жалғаулықЖәне мемлекеттік категориялы сөз.

Ретінде бөлшектержетон Жайкелесі комбинацияларда предлог позициясында қызмет етеді:

• – қарапайым + сын есім(Жайебедейсіз)
• – Жай + зат есім (Бұл болды жай ұлкелесі көшеден, мынау жай мазақ -зат есім арқылы білдірілген предикатқа қатысты предлог);
• – Жай + етістік (Ол ол жай қарамайдыменде, менде Мен жай ғана қалаймынүй – тұлғалық емес сөйлемде);
• – қарапайым + күй категориясы сөзі (Сіз мүмкін емесосында сен жай ғана терең).

Қазіргі орыс тілінде үстеу– ең өнімді және мағыналық мағыналы грамматикалық категориялардың бірі. Оның перифериясында бөлшектерге, жалғаулықтар мен көсемшелерге жақын сөздердің өтпелі түрлері байқалады. Үстеу лексемасы ретінде ЖайЕтістіктің жалғаулық және жалғаулық түрлері арқылы білдірілетін предикатқа қатысты постпозицияда басым болады: Ол айтты Жай; Жазыңыз Жайжәне анық.

лексема Жайсыныпқа жатады предикаттар (қысқа сын есімдер) өрнекке негізделген сапалы жағдайыжәне синтаксистік рөл предикат. Мәселенің шешімі жеткілікті Жай ,Бәрі болды Жай ,соғыс / / Жай -сын есімнің қысқаша түрі қарапайымкүрделі номиналды предикат бөлігінің қызметі ретінде: Шешім (болды) Жай,Жағдайы төтенше болды Жай ,Барлық Жайжәне анық.

Ретінде одақжетон ЖайСөйлемнің біртектес мүшелерін және күрделі сөйлемдерді байланыстыру қызметін атқарады: Ол соқпады, бірақ Жайжұдырығын үстелге түсірді; ...менің асығым сабақтан босағаныма қуанғаныммен түсіндірілмеді, ЖайМұғалімнің айтқанын барынша тез орындауға тырыстым(Ф. Ескендір).

Элемент өте мәнерлі Жайградациялық одақ нұсқасында ғана емес сонымен қатар.Мұндай экспрессивтілік сын есімнен тұқым қуалау нәтижесінде жасалады қарапайым,үстеу Жайжәне бөлшектер Жаймағыналары. Семенің жалғыз белгісі – «күрделі емес» семмасы («өлшем, дәреже» архисемасы). Барлық сөйлемдерде градациялық жалғаудың құрамындағы элемент Жаймағынасын береді: 1) «құрамында көп бөлік жоқ»; 2) «жеңілірек – қиынырақ»; «ниетсіз – мақсатпен»; «қарапайым – ерекше, басқалардан ерекшеленетін». Бірінші мағына градациялық одағайлармен келісілген сөйлемдерде бар.

Элемент Жайградациялық одағының бір бөлігі ретінде жай қимылды білдіретін және лексикалық мағынасы бар тең компонентті белгілейді көрсетедібірінші тең құрамдастың мәні екінші тең құрамдастың мәнімен салыстырғанда қарапайым болуы туралы: Ол жай емесқателерді байқады бірақ жәнеоларды түзетуге тырысты.Бірінші тең құрамдас ескерту – «көру, ашу» семасынан тұрады, екінші компонент – түзетуге тырысыңыз – Басқаша айтқанда, «бір нәрседегі кемшіліктерді жоюға тырысу». Екінші компонент сөйлеуші ​​мен тыңдаушының санасында біріншісі атаған нәрсені тудырады: предикатпен белгіленген бір әрекет. ескертубасқасы үшін алғышарт болып табылады - оны түзетуге тырысыңыз.Синтаксистік құрылымның екі тең құрамдас бөлігі арасындағы осындай қатынас туады материалдың градациясы,өйткені тең құрамдастардың бірі шын мәнінде оның мазмұнына басқа тең құрамды қамтиды. Элемент Жайодағының бөлігі ретінде маңыздылығын атап көрсетеді материалдың градациясы.

Бөлшек тіптіжүзеге асыру тұрғысынан біртіндепсөйлемнің семантикасы мен бағалануы өнімді күшейткішсияқты сөйлемнің барлық синтаксистік элементтерімен тіркесіп еркін жұмсалады предикативті,Сонымен предикативті емесжоспар. Бөлшек тіптісөйлеудің барлық маңызды бөліктерінің сөздерімен олардың барлық түрінде еркін үйлеседі.

КүшейткіштерҚұрамдас бөліктер және, бірақ, жақсыдербес және басқа сынып оқушыларымен бірге (қараңыз. және жұп, бірақ жұп, жақсы, жұп; және қарапайым, бірақ қарапайым, жақсы қарапайым; және одан да көп, (а) көбірек, жақсы (а) көбірект.б.), олар қолданылатын сөзді ерекшелеп, көбінесе бұл сөзді синтагманың басына қоюды талап етеді: Ал кедей адам бақытты бола алады!(А. Чехов).

Бөлшек Көбірекәртүрлі контексте бірқатар мағыналарды білдіреді, мысалы, И.Ильф пен Е.Петровтың мәтінінде: Сақтаушы шеберханада тұрды тағы үш минут,ең улы сезімге толы... –қосымша құн; Виктор Михайлович әлі ұзақсыпайы; Бұрын-соңды болмағанВарфоломей Коробейников соншалықты арсыздықпен алданбады– есімдік бөлшекпен тіркесіп Көбірекқандай да бір ерекшелікті атап көрсету үшін қолданылады. Есімдіктер мен үстеулерден кейін қолданылғанда Көбірекэкспрессивтілікті арттыру үшін бөлшек ретінде әрекет етеді: Тағы қайсысыоған сыйлық!Ауызекі сөйлеуде тағы нетаңғажайып, ғажайып, ерекше» мағынасында және тіркесімінде қолданылады әлі ештеңе -«белгілі бір дәрежеде қанағаттанарлық» дегенді білдіреді: Бұл әлі ештеңе!Ол мұнымен жылдар бойы айналысып келеді және әлі ұсталған жоқ,Қайда Көбірекбұрынғы одақпен және, иә«қосымша, қосымша, қосымша, қосымша» мағынасында әрекет етеді. Бөлшек Көбірекбелгілі бір іс-әрекетке жеткілікті уақыттың, жеткілікті жағдайлардың болуын білдіреді:

Ортада мұндай субтропиктерәлдеқашан өтті, бірақ шеткі жерлерде, елді мекендерде олар әлі де кездеседі; Кузнецова ханым әлі ұзақ паол ұн туралы, оның қымбаттығы туралы және плиталы пештің жанында жатқан Клавдия Ивановнаны қалай тапқаны туралы айтатын ...

Комбинация және де...қорлау, мысқылдау, айыптау мағынасында қолданылады ( Және де дәрігер!); үлкен дәрежедегі өрнекті күшейту үшін:

Ал Остап Бендер Ипполит Матвеевичке оқиғаны айтып берді, оның таңғажайып басталуы бүкіл зайырлы Петербургті толғандырды, ал одан да таңғажайып соңы жоғалып, соңғы жылдары ешкім байқамай қалды.

Сәр: Бұлай болатынын білмедім? ТУРАЛЫ, басқа қайдан білдің! Оны өте жақсы білді(Н. Сергеев-Ценский); Тағы неТедди қонжығы? ЖоқАюлар білмеймін(М. Горький) – күшейткіш бөлшек Көбірекүстеумен қолданылады Қалай(немесе есімдік не)белгіні, фактіні атап өту - Оны өте жақсы білдім; Мен Мишканы білмедім.Шектеуші бөлшек сияқты Көбіреккез келген атрибутты немесе фактіні нақтылау, ерекшелеу үшін қолданылады: Міне, сіз қай жерде екенін көресіз әлі де төменгі нүктедеҚатар шабылған шөп жатыр, міне, көпір(Л. Толстой).

Мәтіндегі бөлшектердің қызметі

Бөлшек Көбірекөте өнімді және келесі мағынадағы құрылыстарда қолданылады:

• 1) есте сақтау, белгіліге сілтеме жасау: Бірақ сіз Лизаветаны, саудагерді білмейсіз ? Ол осында түсті. Көбірек Мен сенің көйлегіңді жөндедім(Ф. Достоевский);
• 2) мыналарға қатысты: ...Ол келер, иә, мүмкін Көбірек дөрекі болады(М. Салтыков-Щедрин);
• 3) сәйкессіздіктер (әдетте күрделі элементтермен a, i): Мен шаруамын, бірақ мұны істемеймін. Және деасыл адам! (Н.Гоголь); Олар қайда тоқтады? Сондай-ақақылды адам...(Н.Гоголь);
• 4) айыптау, қанағаттанбау, күмәндану: Әлгі сұмырай әлі сөйлеп тұр! (В.Гаршин); Оны қайдан алдың?? Әпкем сау. - Тағы бәс тігу!..(А. Островский);
• 5) болжамдар;
• 6) екпін: Көбірек, әдейі, ең жаңа қағаз бөліктерімен(Н.Гоголь);
• 7) күшейту (есімдік сөздермен қалай, қандай)". Және басқаша қалай әдемі сурет салады...; Тағы неақылды...

Бөлшек Барлықсөйлемге сан алуан мағына мен реңк бере алады. Бұл мағыналы конструкцияларда қолданылатын септік бөлшек ұзақ мерзімді, тұрақтыЖәне басым қасиеті : Оның неге бұлай екенін білесің бе? Барлыққайғылы, Барлықүнсіз, білесіз бе? (И. Тургенев). Токен Барлықбұл сөйлемде бөлшек болып табылады, ұзақ және тұрақты белгінің семантикалық мағынасын енгізеді, ол біреудің ұзақ уақыт бойы екенін атап көрсетеді. бақытты емес, қайғылы, үнсізжәне т.б. Ұсыныс екі бөліктен тұрады; бөлшек Барлықноминалды предикаттың бөлігі болып табылады (әлі де көңілді емес) және вербальды предикат бөлігі ретінде (бәрі үнсіз)мәнді сөздің алдында тікелей орналасады (күлкілі- сын есім, үнсіз- етістік). Бөлшек сөйлемге өзінің семантикалық мағынасынан басқа ауызекі сөздің стильдік реңкін енгізеді. Сияқты: Әке тіпті бақытты болады; ол мені қызмет етуге итермелейді, ал мен Мен сылтау айта беремін денсаулығы нашар(Ф. Достоевский).

Сөйлеу тілінің жанасуы мәлімдемені күрделі етеді бар болғаны. Сәр: Күндіз-түні өз шұңқырында жатады, түнде ұйықтамайды, тамақ ішпейді және әлі де ойлайды: «Тірі қалған сияқтымын ба?..»(М. Салтыков-Щедрин) – бөлшек Барлықсөйлемге тұрақты әрекеттің мағынасын және тұлғаның ойлау әрекетінің басымдылығын және морфты енгізеді. - Бұл, бөлшекке іргелес, предикат етістіктің семантикалық мағынасын ерекшелейді, баса көрсетеді, екпін түсіреді. ойлайды.

Күрделі бөлшек СоныменҚазіргі орыс тілінде ол вербальды сөйлемдерде келесі мағынада қызмет етеді:

• 1) қарқындыЖәне толықпайда болу предикативтібелгісі (Жаңбыр осылай құйып жатыр; Күн өте ыстық);
• 2) сияқты белгілер аяқтаунемесе анықтауалдыңғы күй (Мен кетемін, – Мен ешқашан білмеймін шындық; Төсек ол әлі ретсіз болды);
• 3) сенімді және қайшылықсыз бас тарту (Олар сенен қатты қорықты!).

А.А.Шахматов қосылып көрді Сонымен«қарым-қатынасты білдіретін үстеу, яғни сипаттаманың бір немесе басқа көріну дәрежесі» және сәйкесінше «толықтауыш мән-жай». Оның пікірінше, құрылыс " Сонымен + формадағы етістік қазіргі, өткен,(сирек) келешекуақыт» қазіргі орыс ауызекі сөйлеу тілінде өте жиі кездеседі. Мысалы: Астындағы тақталар олар иіліп, жарылып кетеді(И.Тургенев) – осы шақ етістігі; Оның кейпінен сондай бір бақытсыздықтың ауасы бар еді(Л.Толстой) – өткен шақ; Мен дірілдей бастады күлу(А. Чехов) – өткен шақ.

Бөлшек Соныменэлементімен күрделі болуы мүмкін Мұнда, содан кейін синтаксистік құрылыс предикативті сипатты тура және кедергісіз анықтау мағынасын береді:

Бүкіл төменгі арқа ауырады, ал сүйектен жоғары тұрған аяқ, сондықтан ауырады(Н.Гоголь); СоныменБарлық және оны жасырыңызоны көргенде дүкенде (Н. Гоголь); «Мен сіздің Покровскоеңізді қалай жақсы көремін», - деді ол әңгімені үзіп. – Солай болар едіөмір бойы және отырдымұнда террассада (Л. Толстой).

Комбинация Соныменмағынасы бар η конструкцияларында да қолданылады аяқтаунемесе бұрыннан бар жағдайды анықтау. Комбинация арқылы өрнектелген предикативті белгі Сонымен,оны дайындаған, тәуелсіз және соңғысына ұқсамайтын басқа белгінің нәтижесі немесе табиғи аяқталуы ретінде сипатталады ( Мен кешке жыладым Соныменұйықтап қалу), жақын және оған ұқсас ( ұзақ уақыт бойы ауырған ол осылай қайтыс болды) немесе біраз уақытқа созылған және табиғи түрде өздігінен аяқталатын өткеннен туындайтын бірдей белгі ( ешқашан келмегенқонаққа).-мен синтаксистік мүшелердің мағынасы Соныменсалыстыру нәтижесінде ашылады, қараңыз. Мен ұйықтап қалдым, өлдім, келмедімжәне т.б.: ...ол өзінің адасып кеткенін, қайтып оралмайтынын, ақырзаманның келгенін, толығымен ақырзаман мен күмән екенін түсінді. рұқсат етілмейді, солай қаладыкүмән(Л. Толстой).

«Өте, үлкен дәрежеде» мағынасы беріледі күшейтубөлшек Қайдаауызекі сөйлеуде: ҚайдаСіз суық және құрғақ!(А. Пушкин). Сын есімнің (немесе салыстырмалы шырайдың) бөлшекпен тіркесімі Қайда«айтарлықтай, салыстыруға келмейтін, көп» (MAC) дегенді білдіреді және ауызекі сөйлеуге тән: әлдеқайда әдемі, әлдеқайда арзан,Жұмыс жүріп жатыр әлдеқайда мейірімді;...біздің мұнай құбырымыз – әлдеқайда лайықтыәдебиет үшін барлық ләззаттардан гөрі объект қарапайымтайга(В.Ажаев).

Бөлшекпен Қайдақалыптасып жатыр инфинитивтерәрекетті орындау мүмкіндігін сенімді түрде жоққа шығару мағынасы бар сөйлемдер - септік субъекті әдетте сөйлем мүшесі ретінде қолданылады (әдетте, бөлшек сөйлемді бастайды): ҚайдаМен, катекум, үлкен барларға баруым керек...(М. Салтыков-Щедрин). Әдетте бұл бөлшек арматуралық элементтермен күрделі қазірдің өзінде, сонда, мұнда, бірдей:

Ал, қайдаүйленуі керек пе, үйленуі керек пе? Міне, мен үйленемін, сондықтан мен үйленемін (Гоголь); Әй, жоқ, қожайын... мені ауруханаға ауыстырма, тиіспе. Мен сонда ғана ұнды көбірек аламын. Қайда емделемін!.. (И.Тургенев).

Бөлшектері бар сөйлемдер Қайда,сол немесе басқа әрекетті орындау мүмкіндігін жоққа шығару мағынасын беру тек бөлшектен және келесілерден тұруы мүмкін нақты тақырып: Ол қайда баруы керек! Сен қайда бара жатырсың?! Сен қайда бара жатырсың?

Бөлшек дәл солайМақұлдамауды келемеждеу, ирониялау, мінездеменің оның иесінің ішкі мүмкіндіктері мен қасиеттеріне сәйкес келмейтіндігін бекіту мағынасы бар. Бөлшек синтаксистік құрылыстың басында да, соңында да қолданылады - бір мүшелі, атау немесе ауызша сөйлем: Әрбір жаратылыс дәл солаймахаббатқа көтеріледі! (И. Гончаров); Дәл солай,қызықтардың бірі...(А. Грибоедов).

Біз қолданатын кең таралған сөйлемдер бар күрделі жақсартубөлшек Жақсы -Сонымен; жақсы Жақсы; жақсы иә және; жақсы, иә және... жақсы; жақсы; Жарайды онда :

Жақсы, доп! Жақсы, Фамусов! (А. Грибоедов); Соныменсенің құрылысың, ағайын (А. Рыбаков); Соныменболды жәнешошқа - бұл арыстан! (К. Паустовский); Ал, шыныменүй! Мен орынға жеттім! (А. Островский); Ал, шыныменжәне мен қуаныштымын немесеМен сені көрдім! (И. Тургенев); Соныменақымақ немесебұл қыз... мейірімді, бірақ... ақымақ - шыдамсыз! (М. Горький).

Бұл тілдік бірліктер арқылы берілетін сатылай бағалаудың мағынасы сөйлем құрайтын сөздердің лексикалық мағынасымен қуатталады. Теріс немесе жағымды баға сөйлемнің өзінен тікелей ашылады, оның модальдық мағынасы белгінің, процестің, объектінің немесе құбылыстың белгілі бір сапасы немесе сипатынан туындаған таңданумен үйлесетін екпінді бағалау ретінде анықталуы мүмкін.

Функция пайдабөлшектерді өткізеді шыныменпредикативті бірлікке сапалық жағынан сипаттаушы мағынасы бар сөз кіретін конструкцияларда - азды-көпті дәрежеде көрінетін сипатты білдіретін етістік немесе атау, өлшем мен дәреже үстеу немесе есімдік сияқты:

Міне, біз ақшамен төбелесіп жатырмыз... Қалай қажет, қалай қажет!(А. Островский); Осындай ақымақпен қалай араласатыныңды түсінбеймін. Соншалықты ақымақМұнда шыныменрас сканк! (Л. Толстой); Ал қанжығасы: Мәскеу бөлігіндегі тас үй, шамамен екі ғимарат, соншалықты пайдалынағыз рахат деген осы (Н.Гоголь).

Күрделі бөлшек – қазірдің өзінде; қазірдің өзінде және... бірдей; қазірдің өзінде... содан кейін; жақсы; шынымен– бір мүшелі атаулы сөйлемдерде жиі қолданылады, ауызша немесе екі жақты сөйлемдерде сирек қолданылады. Мұндай қолданыстар, ең алдымен, ауызекі және көркем сөйлеуге тән:

Қазірдің өзіндеаю немесеболды (И. Горбунов); Қазірдің өзіндеат! Кабардиялық catch-бренд (Л. Толстой); Көзді жұмып үлгермей тұрып, бәрі бітеді. ЖәнеМен әжем, акушер! (К. Федин); Қазірдің өзіндеашуланбады маОл? (А. Островский); Бұл не мағына береді? Қазірдің өзіндеүміткерлер емес ма? (Н.Гоголь).

Акцентологиялықбөлшек Иәқолданыс тұрғысынан алғанда, оның ішінде біртіндеп семантикасы бар сөйлемдерде айтарлықтай өнімді. Бөлшекке тән қасиет мынада Иәмағыналы сөйлемдерде екпінді оппозициясөйлемнің кез келген мүшесі бола алатын, бірақ предикаттың, сөйлемнің негізгі мүшесінің немесе бүкіл предикативті негіздің осы топқа кіруі міндетті шартымен қарсы тұрған компоненттердің арасында орналасады. Сәр: Иәтүсінбейсің бе? – Онымен - Иәкеліспе? (И. Тургенев); Иә сен сондайсыңСіз қалай жұмыс істеу керектігін білмейсіз деп ойлайсыз! – Сапер, Иәмүмкін емес!(Ю.Нагибин) – предикативті белгі мен оның тасымалдаушысы (объектісі) арасындағы сәйкессіздікке баса назар аударылады.

Айтылуы жағынан мұндай конструкциялар салыстырылған сөздердің арасындағы ұзақ үзіліспен ерекшеленеді. Бөлшектен кейін үзіліс күшейіп, екпінді болады сондай-ақсөйлем құрылымын екі бөлікке бөлу: Өз қабілетімен Иәоқуға емес! // Өз қабілетімен иә солайоқымау; Орманшыда иә солайақша болмады! (А. Чехов).

Екпінді қарсылық білдіретін сөйлемдердің ішінде келесі мағыналар ерекшеленеді: концессиялық шектеу(Н. Ю. Шведова) және «аффективті өрнек»(А. А. Шахматов).

Ұсыныстарда концессиялық шектеу(белгісіз субъектісімен, объектісімен немесе жағдайымен) үстеулерді немесе есімдіктерді қамтуы керек бірдеңе, біреу, бір жерде, бір жерде, қандай да бір себеппен:

Және әрқашан кез келген иәформасына жабысты ... (Н.Гоголь); Кез келген адамға иәөлгені немесе жараланғаны рас (Л. Толстой); Механикада және менде иә нәрсеМен тұрмын (А. Крылов).

Мұндай сөйлемдер осындай екпінді ерекшеліктің мағынасын береді, ол әрқашан өзінің қатысуындағы сенімділік мағынасымен біріктіріледі: «кем дегенде бірдеңе (біреу, бірдеңе, т.б.), бірақ сөзсіз...» – жабысып қалады; өледі немесе жараланады; бағасы барт.б.

Ұсыныстар аффективті өрнекбұл хабарды (әрдайым жауап емес) мағыналық эмоционалды коннотациямен - тітіркену, таңдану, сенімділік, бағалау және т.б. Мұндай сөйлемдерде бөлшек әрқашан ескертуді бастайды, ал сөйлемнің екпіні бөлшекпен құрылысты күрделендіреді. бірдей,логикалық таңдалған сөзден кейін.

Сәр. Л.Толстой шығармаларында:

• «Наташа, ортаға жат», - деді Соня.
• «Жоқ, мен осындамын», - деді Наташа. . -Иә, жат«, - деп қосты ол ашуланып.
• (Соғыс және бейбітшілік)

Василий Ленидыч айттым ғой, бұл аяқ киім. Мен бұларды кие алмаймын! Григорий. Иә жәнеанау олар сонда тұрады.

Василий Леонидич. Бірақ ол қайда?

Григорий. ИәАна жерде немесе.

Василий Леонидич. Өтірік айтасың!

Григорий. Иәсен көресің.

(Ағарту жемісі)

Сөйлем-байланыстағы бөлшектердің болуы сөздің біреуін таңдауды да, хабарлардың кең жоспарын да болжайтыны, ал бөлшектерді алып тастау әрекеті сөйлемнің мазмұнын тарылтып, кедейлендіретіні, тіпті бұрмалайтыны анық. Бөлшектердің рөлі тек қана емес, тіпті көп емес бөлу,қаншада нұсқауларқосулы мағынаның кеңірек реңктерімағыналары. Бұл реңктер әдетте киіледі өлшеукейіпкер.

• Сәр: Стародумова Е.А.Орыс бөлшектері (жазбаша монологтық сөйлеу): монография. Владивосток, 1996 ж.; Шибанова А.Е.Бөлшектің семантикалық-функционалдық сипаттамасы тіпті// Мектептегі орыс тілі. 1974. No 1. Б.33-35; Нагорный И.А.Модальді-сенімді бөлшектері бар сөйлемдердегі предикативтіліктің көрінісі: реферат, диссертация.... доктор Филол. Ғылым. М., 1999 ж.
• Шахматов Л. А.Орыс тілінің синтаксисі. (1941). 404-бет.
• Қосымша қараңыз: Колесникова С.М.Орыс тіліндегі сөйлемдегі «мұнда» бөлшек: грамматикалық трансформация, десемантизация және біртіндеп қызметі // Орыс тілі мектепте. 2013. № 6. 92–97 б.

Бөлшектердің арасында ерекшелену керек. Олардың орыс тілінде көптеген мысалдары бар. Қиындық мынада, олар бірнеше функцияларды орындай алады және бөлшектер жиі енеді. Бұл бөлшектердің орыс тілінде қалай ұсынылғанын қарастырайық, мысалдар бұған көмектеседі.

Тұжырымдама

Бөлшек дегеніміз не? Бұл жалпы сөйлемге де, белгілі бір сөзге де қосымша семантикалық немесе эмоционалдық реңктерді беруге арналған арнайы көмекші сөз бөлігі. Олардың тағы бір маңызды қызметі бар: олар сөз формаларын жасауға қатысады.

Бөлшектерді қолданатын екі сөйлемді қарастырайық. Мысалдар төмендегідей:

• Тек ол маған бұл ауыр жұмысты орындауға көмектесе алады.
• Олар бұл тапсырманы тез орындап, келесі тапсырмаға көшсін.

Егер бірінші сөйлемде бөлшек текесімді күшейтеді ол, сөзге оқшаулау, ерекшелік мағынасын береді, содан кейін екінші бөлшекте болсынмүлде басқа қызмет атқарады – бұйрық райдың қалыптасуына қатысады: аяқтасын, әрі қарай жүрсін.

Синтаксистік рөл

Басқа қызметтік сөздер (предлогтар мен жалғаулар) сияқты бөлшектер де синтаксистік жүк көтермейді, оларды сөйлем мүшесі ретінде бөліп қарау дұрыс емес. Жалғыз ерекшелік - олардың қалыптастырушы рөлі. Бұл жағдайда бөлшек өзі іргелес тұрған сөйлем мүшесімен бірге көрсетіледі.

• Сіз екеуміз кеше автобуста кездескен жоқпыз ба? (Сізбен бірге емес қосымша бөлшекті қамтиды Жоқ.)
• Шамдар жарқырай берсін. (Бұйрық райдағы предикат олардың жарқырауына мүмкіндік береді бөлшекті қамтиды оған рұқсат.)

Мысалдар жоқ сөйлемдермен салыстырайық:

• Сіз бүгін сыныпта кезекші болуыңыз керек пе? (Сұраулы бөлшек емес песинтаксистік жүктемені көтермейді.)
• Таң ата теңіз қандай әдемі! (Леп бөлшек қалайсөйлем мүшесі емес.)

Негізгі функциялар

Сөйлеудің бұл бөлігі (бөлшек) қандай формаларды қалыптастыру үшін қолданылатынын анықтайық. Бұған мысалдар көмектеседі.

1. Етістіктің бұйрық райы. Бұл бөлшектер: рұқсат етіңіз, келіңіз, иә. (Алайықөз міндеттерін мүмкіндігінше тезірек бастаңыз . Иәмереке басталады! )
2. Етістіктің шартты рай. Мұнда қолданылатын бөлшек болар еді (б). (Егер болар едіжай ғана бәрін қайтарыңыз. келді бсен маған келдің, сен оны орындадың болар едіәлдеқайда жылдам.)
3. Сын есімнің немесе үстеудің салыстыру дәрежесін қалыптастыру үшін бөлшектер де қолданылады. Мысалдар: биік, тереңірек, ең әдемі; қызықтырақ, кеңірек.
4. Бірқатар лингвистер кейбіреулерін (олардың мысалдарын осы тармақта келтіреміз) белгісіз есімдіктердің жасалуына қатысатындар ретінде анықтайды: не, не, бірдеңе(біреу, бір жерде, біреу, біреу). Дегенмен, классикалық ғылым әлі күнге дейін оларды жұрнақтар мен префикстер (кейбір-) ретінде анықтайды.

Берілген мәндер

Неғұрлым алуан түрлі мысалдар осы функционалды сөздердің көмегімен әртүрлі эмоционалды және семантикалық реңктерді беруге болатынын дәлелдеуге көмектеседі.

Мұндай бөлшектердің бірнеше топтары бар:

1. Сұраулы. Шынымен, шынымен, шынымен) сұрақты көрсетіңіз. ( ШыныменҚарапайым тапсырманы орындау соншалықты қиын ба? Емес пеТүскі астан кейін келемін дедім бе? Сіз масол ағаштың артында тұрды ма?)
2. Леп белгілері. Қалай, нетаңдану немесе ашулану туралы айту. ( ҚалайБір күндік жұмыстан кейін үйге келу керемет! Не дегенәдемі таң! Не дегентілалмайтын бала! ҚалайСіз осындай қорқынышты сорпа жасай аласыз!)
3. Индекс белгілері. Міне, сондабелгілі бір тақырыпқа тыңдаушының назарын аудару қажет болғанда қолданылады. ( Мұндабұл үй. Оның жасы мың жылдан асты. Ана жерде,Қараңызшы, тырналардың сынасы.)
4. Күшейткіштер: тіпті, ақыр соңында, ақырында, содан кейін. Олар белгілі бір сөзді эмоционалды түрде күшейту үшін қолданылады. ( Тіптікішкентай бала көшеге шыққаннан кейін қолын жуу керек екенін біледі. Қалай болғанда даМен бұл жерде қателесуіңіз мүмкін екенін ескерттім. Әлі десен түзелмейтін романтиксің. Аня немесеМен қалың орман арқылы орманға бардым. Маған -СолСіз оқу мен жұмыс істеудің қаншалықты қиын екенін білмейсіз бе!)
5. Түсіндіру: дәл, дәл, дәл- нақты заттар мен құбылыстарды белгілеу үшін қолданылады. (Бұл болды дәлкеше ғана терезеде ілулі тұрған көйлек. ДәлМенің сізге жеткізгім келгені осы. ДәлПавел мұны білуі керек.)
6. Күмәнді жеткізу: әрең, әрең.(Әреңбізге көмектесетін адам болады. Әреңол осындай қиын сынақты жеңеді.)
7. Теріс бөлшектер: жоқ, жоқ. Төменде оларды пайдалану мысалдарын толығырақ қарастырамыз. Бұл жерде олардың терістеуді әр түрлі жолмен беретінін ғана айтамыз.

Жоқ және жоқ арқылы бас тарту

Ең көп қиындықтар туғызатын теріс бөлшектер. Қиындық олардың әртүрлі сөйлеу жағдаяттарында қолданылуында. Иә, бөлшек Жоқсөйлемді терістеуді тұтастай беру қажет болғанда қолданылады. ( Жоқменімен сол үнде сөйлес! I Жоқмүмкін Жоқосы кездесуге барыңыз . )

Тағы бір нәрсе - бөлшек екеуі де. Ол бұрыннан бар теріске шығаруды күшейтуге арналған. Басқаша айтқанда, ол әрқашан бірге қолданылады Жоқ, оған қосымша мағына береді. Айтпақшы, бөлшектің орнына Жоқжоқ деген баламалы сөз болуы мүмкін. (Аспанда жоқ екеуі дебұлттар, екеуі дебұлттар. Мен бармаймын екеуі дедүкенге, екеуі деқонаққа келу - Мен үйде қалғым келеді.) Сөз Жоқ, предикат болып табылатын, түсіріп тастауға болады, оны контекстен оңай қалпына келтіруге болады. (Үйде екеуі дежандар. Ср: үйде емес екеуі дежандар.)

Бөлшек екеуі декүшейткіш мағынаны да қабылдауы мүмкін. (Қайда екеуі де I’ll look – барлық жерде олар бірінші күнге қуанады.) Мұндай жағдайларда функционалдық сөз қолданылады бағыныңқы сөйлемдермысалымен бірге, кім, не, қайда, қайда.

Жоқ және жоқ емлесі

Қашан жазу керек Жоқ, қашан екеуі де? Жауап қарапайым: сөйлемнен даулы бөлшекті «жоюға» тырысыңыз. Мағынасы өзгермесе, пайдалану керек екеуі де, әйтпесе - Жоқ. (Қай кітап болса да мен екеуі деОқимын, қай жерде болса да жақындарыма ұқсайтын кейіпкерлерді кездестіремін.) Сөйлемдерді алып тастасаңыз, сол күйінде қалады, грамматикалық жағынан зардап шекпейді.

(ДДСҰ ЖоқМен емтихандарға дайындалып, өте нашар тапсырдым.) Бөлшікті алып тастасаңыз, сөйлемнің мағынасы керісінше өзгереді. Тұтыну керек Жоқ.

Сондай-ақ, лепті сөйлемдерде бөлшекпен бірге екенін есте ұстаған жөн текәрқашан жазылған Жоқ.(Ол қайда? ЖоқМен шығынды іздедім - бәрі пайдасыз!)