지침
텍스트에서 입자를 찾는 방법을 배워야 하는 경우 먼저 이것이 서비스 품사임을 기억하십시오. 따라서 예를 들어 독립적인 품사(명사, 동사, 부사 등)와 같이 이 단어에 질문을 할 수 없습니다.
입자를 다른 품사(전치사, 접속사)와 구별하는 방법을 배웁니다. 입자뿐만 아니라 그들에게 질문을 던지는 것도 불가능합니다. 그러나 접속사는 문장에서 다른 역할을 합니다. 전치사가 구문 구조의 단어와 결합 또는 복잡한 문장의 일부인 간단한 문장을 연결하는 경우 예를 들어 동사의 분위기를 형성하기 위해 입자가 필요합니다.
명령형과 조건형에 "to be friends"라는 동사를 사용하세요. 이를 위해서는 모양 입자를 사용해야 합니다. 따라서 입자 "would", "b"는 "would be friend"라는 조건부 분위기를 형성합니다. 그러나 "let", "let", "yes", "come on", "let's"와 같은 입자는 일종의 요청이나 명령을 표현하는 데 도움이 될 것입니다. "Let them be friends." 형식의 동사를 사용합니다.
당신의 생각을 표현하기 위해서도 입자가 필요하다는 것을 명심하십시오: 무언가를 명확히 하기 위해, 긍정 또는 부정을 표현하기 위해, 세부 사항을 지적하기 위해, 요구 사항을 완화하기 위해 등. 예를 들어, 입자 "not"과 "neither"는 무언가의 부재를 전달하는 데 도움이 되고, 입자 "only", "only"는 무언가를 명확히 하는 데 도움이 됩니다. 그리고 "저기 산 너머에 태양이 나타났습니다"라는 문장에서 입자 "out"은 행동을 나타냅니다.
입자 "둘 다"와 반복되는 결합 "둘 다"를 구별하는 방법을 배우십시오. 예를 들어, "나는 울지도 웃지도 못한다"라는 문장에서 "노-노"라는 단어는 반복 접속사입니다. 동종 술어를 연결합니다. 그러나 "어디에 있든 그는 어디에서나 친구를 찾았습니다"라는 문장에서 "둘 다"라는 단어는 입자입니다. 주어진 구문 구조에 추가적인 의미(문장)를 도입합니다.
부정 대명사 또는 부사의 접미사에서 요구 사항을 부드럽게하는 데 필요한 입자 "that"을 구별하는 방법을 배우십시오. 그래서 "운동을 하셨습니까?"라는 문장에서 추가 음영을 추가하는 데 도움이되는 입자 "그". 그러나 부사 "somewhere"또는 대명사 "someone"에서 "that"은 접미사이며 의문 대명사와 부사로 새로운 단어가 형성됩니다. 입자 "that"은 명사와 함께 하이픈으로 작성된다는 것을 기억하십시오.
입자는 다른 모든 부사처럼 문장의 구성원이 아니라는 점에 유의하십시오. 그러나 어떤 경우에는 예를 들어 입자가 "not", "would", "b"인 동사를 사용할 때 술어와 동시에 구문 역할을합니다.
주제에 대한 창의적인 작업:
"러시아어 입자"
수행:
7학년 A씨
발라쇼바 스베틀라나
형태적 특징
입자는 문장의 구성원 또는 문장 전체의 다양한 의미 론적 음영을 표현하고 분위기를 형성하는 서비스 품사입니다. 입자는 문장에 추가적인 의미론적 음영을 도입하고 단어 형태를 형성하는 역할을 합니다. 변치 않는 품사. 입자는 문장의 구성원이 아닙니다.
형태학적 특징: 형성, 부정, 모달. 형성어는 동사의 조건부 및 명령법을 형성하는 역할을 합니다. 여기에는 다음이 포함됩니다. 예, 어서, 하자, 것입니다. 부정은 부정을 표현하거나 부정을 강화하거나 이중 부정의 경우 문장에 긍정적인 의미를 부여하는 역할을 한다. 여기에는 다음이 포함됩니다. 아니요, 아니요. 모달은 문장에서 다양한 의미론적 음영과 감정을 표현하는 데 사용됩니다. 여기에는 다음이 포함됩니다. 정말입니까, 무엇입니까?
모달 입자는 다음과 같은 시맨틱 음영에 기여합니다.
1) 질문: 정말입니까, 예를 들면: 오늘 수업을 위해 과거 자료를 준비했습니까? 교육을 계속해서 올바른 선택을 하지 않았습니까?
2) 표시: 여기, 밖으로, 예: 다음은 실제 수업에 필요한 도구입니다.
3) 설명: 정확히, 예를 들어: 우리 회사에서 일하기를 원하는 사람은 바로 이 전문가입니다.
4) 할당, 제한: 오직, 오직, 배타적으로, 예: 통과한 사람만 시험에 응시할 수 있습니다. 의료 종사자특별히 친절하고 동정심이 많고 자비로운 사람이어야 합니다.
5) 느낌표: 어떤 종류, 어떻게, 예를 들면: 교사가 학생들의 성공을 보는 것이 얼마나 좋은지!
6) 의심: 거의, 거의, 예를 들어: 노력하지 않으면 작업에 대처할 것 같지 않습니다.
7) 증폭: 심지어, 정말, 결국, 결국, 예: 기본 용어가 몇 번이나 반복되었습니까?
8) 완화, 요구 사항: - ka, 예: 이 항목을 다시 반복합니다.
입자는 또한 말 또는 텍스트 행위에서 실현되는 다양한 관계를 표현하는 단어 클래스입니다. 현실에 대한 보고자의 태도(현실, 비현실, 신뢰성, 신뢰성 측면에서); 진술과 그 구성 요소 사이의 관계. 이러한 관계를 표현함으로써 입자는 그 의미를 깨닫습니다. 입자의 일부 의미에서 메시지의 내용을 수정하는 의미 구성 요소가 표시됩니다(단지, 모든 것, 그렇지 않은 것, 둘 다 아님).
또한 입자는 형태학적 및 통사적 분위기(if, let, let)를 형성하는 역할을 합니다. 현대 러시아 문학 언어의 문법에서 입자는 기능에 따라 다른 기준에 따라 분류됩니다. 세 가지 주요 범주가 있습니다: 통사론(would, let, yes, come on 등), 주관적 모달(결국, 심지어, 어쩌면, 정말로 등) 및 부정(not, not) 입자. 주관적 모달 입자 중에서 증폭 입자는 의미가 다릅니다 (결국 여기, 여기), 배설물 (오직, 만) 등. 시간 경과에 따라, 구현의 완전성 또는 불완전성에 따라, 유효성 여부에 따라 표시(동작 또는 상태)를 특성화합니다(예: 발생, 발생, 발생 등). 이 문법의 입자는 구조에 따라 분류됩니다. 기본 및 비 기본, 단순 (다행히도 더 많은 등) 및 복합으로 나뉩니다. 복합 입자는 해부 (즉, 이것과 같이)와 해부되지 않음 (만약, 여전히 좋을 것 등)으로 나뉩니다. 복합 입자 내부에서 어구 단위가 구별됩니다 (no-no and; what of what 등). 따라서 입자의 종류와 선택 원리에 대한 문제는 다른 방식으로 해결됩니다. 시스템의 어휘 단위로서의 입자에 대한 연구에서 다양한 관계로 상호 연결된 많은 수의 교차하는 하위 클래스가 발견됩니다.
입자의 별도 값을 분류 단위로 하여 언어의 단위인 입자에 다양한 분류를 적용할 수 있습니다(예를 들어, 아래에서 제안하는 분류에서). 언어적 현실에 가장 적합한 것은 입자의 의미론적 특성을 반영하는 분류입니다. 그러나 입자 의미론의 분석은 기능의 특성을 고려하지 않고는 불가능합니다. 주요 분류 기능에 따르면 의미 입자는 11개의 범주로 나뉩니다. 모달 입자 표현 다른 유형주관적인 관계. 이러한 입자의 도움으로 현실/비현실 및 확실성/신뢰성이라는 두 가지 유형의 양식과 관련된 의미가 표현됩니다.
현실/비현실의 반대와 관련된 "가능성", "바람직함", "필연성"의 의미는 입자에 의해 표현된 기대의 특정 의미에 해당합니다(단순히, 그리고 정확히 그럼에도 불구하고 결국 예를 들어, 그리고 당신은 동의했습니다!), 놀라움(글쎄요, 방법을 보세요), 동기, 격려, 요구, 소원(어서, 그렇다면, 만약, 언제, 그것이 좋을 것이라고 합시다. 예를 들어, 나는 살아야 합니다! ; 좋은 만남을 갖기 위해!) , 미리 알림 / 미리 알림 (차, 더, 예를 들어 사탕을 가져 가십시오! -과자가 보이지 않습니다!; 그녀를 기억하십시오 : 그녀는 여전히 당신을 위해 노래를 불렀습니다!), 가정 (아마도 정확히, 마치, 정확히, 어떤 식 으로든, 예를 들어, 누군가가 들어간 것처럼?), 두려움 (불균등); 신뢰성 / 비 신뢰성의 반대, 확인의 특정 의미 (예, 정확히), 가정 (그렇게 놔두십시오), 의심, 불신 [예, 아니오, 직접적으로, 마치 마치; 예: 내가 책을 찾아줄게! -네, 찾을 수 있습니다! ( "당신은 찾을 수 없습니다"의 의미에서); 나는 머무른다. 아니, 정말? ("믿을 수 없다"라는 의미)]. 다양한 감정적 특성(위협, 놀람, 불만, 성가심, 아이러니, 조롱)을 표현하는 감정적으로 표현되는 입자: 글쎄요, 보시다시피, 간단하게, 직접적으로요. 이 단어들(단순히 직접적으로 제외)은 일부 연구자에 의해 감정의 영역에 봉사하는 단어로 감탄사로 분류됩니다. 그들은 문장의 모달 구성 요소로 기능할 때 입자에 접근합니다.
사회적 영역과 관련된 의미론을 표현하는 주소 입자. 이 의미론은 더 높음/낮음/같음의 대립으로 축소될 수 있습니다. 자신의 / 다른 사람의. 이 범주에는 -ka, -s(구식) 입자가 포함됩니다. 입자의 값에서 모달 값의 영역으로 이어지는 범주/비 범주 문자의 기호가 발견됩니다. 발화 또는 텍스트의 특정 구성 요소에 주의를 끌기 위해 작성자의 행동을 식별하는 역할을 하는 문맥 입자입니다. 상황 별 입자는 음성 활동의 구성과 관련이 있습니다 (예를 들어, 예, 뉴스가 하나 더 있습니다. 예, 거의 잊었습니다. 편지가 있습니다). 선택한 표현에 관한 모든 종류의 설명, 음성의 "빈 공간"채우기 (또는 즉), 다른 사람의 연설 전달 표시 (그들은 아마도 de, 그들은 말합니다). 화자의 입장에서 명제 내용의 구성요소의 양적 특성을 표현하는 양적 입자들(오직, 오직, 그대로).
부정(no, no)을 표현하는 데 특화된 부정입자. 동작이 시작되었거나 예상되었지만 발생하지 않았거나 중단되었음을 표현하는 동사 술어의 명제적 의미를 수정하는 위상 조사(was). 가정, 예상 및 실제의 불일치 또는 일치의 의미를 표현하는 입자를 방출합니다(오직, 오직, 심지어, 이미, 정확히 및).
입자 식별 [동일, 및; 예를 들어, 여기에서 그는 태어났고 여기에서 평생을 산다. 나는 (창문에 있는 것과 같은) 같은 책을 가지고 있습니다], 이것은 텍스트에서 아나포릭 관계(상호 참조 또는 동등 어휘소의 관계)를 표현하는 역할을 합니다. 특징의 성장을 표현하는 그라데이션 입자(짝수). 입자-복제 및 대화에서 복제 구성 요소로 기능할 수 있습니다(예, 오케이, 오케이). 의미론적 분류는 이 전체 단어 클래스를 다루지만 이 클래스의 모든 속성을 반영하지는 않습니다. 두 번째 분류 기능은 입자 기능의 기능입니다. 그들 중 일부는 상대적으로 닫힌 진술 (이미, ek, 만, 거기, 당신에게)에서 작동 할 수 있고, 다른 일부는 더 넓은 텍스트로 진술을 표시하고, 텍스트의 연결에 대한 비결합 지표입니다 (마치, 그리고, 음, 오직, 심지어, 정확히). 입자는 또한 화행 유형과의 상관관계에 따라 분류할 수 있습니다. 동기 부여 - 그렇지 않으면 제공하십시오. 주장 - 다른 모든 입자. 이 분류는 전체 클래스를 포함하지 않습니다. 이와 관련하여 일부 단어는 중립적이고 무기한이며 표시되지 않습니다(단지, 심지어 모든 것). 다양한 매개변수를 가진 단어인 입자는 여러 분류에 동시에 포함될 수 있습니다. 따라서 입자는 배설물이며 텍스트이며 언어 행위와 관련된다는 관점에서 표시되지 않습니다. 입자 ek - 감정적으로 표현적이며, 고립된 발화와 진술에서 기능합니다. 입자는 모달, 텍스트, 의문입니다(발화 행위와 관련하여).
입자의 별도 쓰기
입자는 (b), 그러나 (g), (l)이 별도로 작성되는지 여부: 여기에서 어느 것을 읽을 수 있지만, 거의, 거의 없습니다.
메모. 규칙은 이러한 입자가 단어의 일부인 경우에는 적용되지 않습니다.
하이픈 입자
입자(접미사)는 하이픈을 통해 작성됩니다. 메모. 입자 -de (구어체)는 다른 사람의 말을 전달할 때뿐만 아니라 동사가 말하는 의미와 그들이 말하는 입자의 의미에서 사용됩니다. cf .: 그리고 그에게 처형이 적다는 것을 알게되면 모든 판사를 테이블 주위에 매달 것입니다 (Kr.). -내 동포는 중단 된 사령관에게로 향했습니다. 그래서-내가 떠나게 해주세요. 그들은 사건이 비싸다고 말합니다. 그들은 지역 주민이기 때문에 마당 (TV)에 쉽게 접근 할 수 있다고 말합니다. 입자 say(구어체)는 de와 say라는 두 단어를 병합하여 형성되었습니다.
§1. 일반적 특성입자
입자는 서비스 품사입니다.
옛날 옛적에 언어 전통은 말의 입자를 품사 (작은 보조 단어-독립적 의미가있는 큰 단어)와 대조하고 모든 보조 단어를 포함했습니다. 그런 다음 전치사와 접속사는 각각 자체 기능을 가진 별도의 단어 부류라는 것을 이해했습니다. 그리고 용어 입자좁은 의미에서 새로운 방식으로 사용하기 시작했습니다.
모든 "작은" 단어와 마찬가지로 입자에는 여러 가지 중요한 기능이 있습니다.
1) 자신을 바꾸지 않고,
2) 제안의 구성원이 아닙니다(그러나 구성에 일부 입자가 포함될 수 있음).
그들은 화자의 다양한 추가 의미, 감정, 느낌, 평가를 전달하는 역할을 한다는 점에서 다른 독립적이지 않은 단어와 구별됩니다. 특히 구어체로 표현되는 입자가 없으면 러시아어는 덜 풍부할 것입니다. 비교하다:
정말그가 부르지 않았어? (놀라움) ≠ 그가 전화하지 않았나요? (질문)
단지나는 이것을 꿈꿨다! (설명, 밑줄, 표현) ≠ I dreamed about this (중립적 메시지)
뭐야밤! (감탄, 평가) ≠ 밤. (네임 제공)
이러한 예에서도 입자가 매우 다양하다는 것이 분명합니다. 동시에 모든 서비스 단어와 마찬가지로 입자의 기능 (역할)이 결정되며 이에 따라 조형 및 의미로 나뉩니다.
§2. 성형 입자
성형 입자가 거의 없습니다.
이것들은 입자들입니다: would, let, let, yes, come on (저것들). 그것들은 조건부 및 명령형 기분의 형태를 형성하는 역할을 합니다.
아니다 비가 올거야, 우리 하루 종일 밖에서 보낼 것입니다.
입자 ~일 것이다동사의 조건부 분위기를 나타내는 지표 역할을 합니다. 동사 형태의 구성 요소입니다. 입자는 동사 형태와 함께 술어에 포함됩니다. 이것은 형성 입자가 문장의 구성원에 포함된다는 것을 의미합니다.
도시 밖으로 나가자!
입자 하자 -필수 지표. 갑시다그것은 공동 행동에 대한 인센티브입니다. 여기서는 한정 인칭 문장의 술어입니다.
이는 조형입자란 동사의 조건부와 명령형의 형태를 형성하는데 관여하는 입자임을 의미한다. 한 문장에서 그들은 나란히 서 있지 않더라도 동사와 함께 행동하고 문장의 한 구성원입니다(개별 입자는 문장의 구성원이 될 수 없음).
§삼. 의미 입자. 값별 순위
대부분의 러시아 입자는 의미 입자입니다. 다양한 의미를 표현할 수 있기 때문에 어떤 값의 숫자로 나뉘는지 아는 것이 중요합니다.
값에 따른 순위:
- 부정: 전혀, 전혀, 멀지 않은, 전혀
- 의문사: 정말, 정말로, 여부 (l)
- 직설법: this, out, here, in (구어체)
- 명확히 하다: 정확히, 정확히, 정확히, 정확히, 정확히
- 제한적 배설물 : 오직, 오직, 독점적으로, 거의, 독점적으로
- 느낌표: 무엇을 위해, 어떻게
- 증폭: 음, 어쨌든, 심지어, 정말, 결국, 아니, 음, 여전히, 그리고, 그래, 하지만
- 의심: 여부, 거의, 거의
혼동하지 마십시오:
1) 입자 그리고, 어, 예- 등위접속사와 동음이의어.
그리고말 하지마! 그리고묻지 마세요! 그리고기다리지 마! (여기 그리고- 증폭 입자)
예말 하지마! 예묻지 마세요! 예그를 기다리지 마, 그는 오지 않을거야! (예 - 증폭 입자)
ㅏ, 무슨 일이 생기 든! ( ㅏ- 증폭 입자)
2) 입자 -저것부정 대명사에서 접미사 -to와 동음이의어: 누군가, 일부등등.
그 -저것그가 무슨 말을 하는지 알아! 우리- 저것우리는 알고 있습니다... 이반 -저것알고 있다... (여기 -저것- 입자)
3) 입자 어떻게대명사와 동음이의어 어떻게.
어떻게뇌우 후 잘 호흡!, 어떻게끔찍하다!, 어떻게기분이 나쁘다! (여기 어떻게- 감탄 입자)
어떻게말이 쓰여? (의문 대명사)
모르겠습니다, 어떻게이 단어가 쓰여 있습니다. (관계 대명사)
주목:
일부 입자는 하나가 아니라 다른 범주에 속할 수 있습니다. 예를 들면 다음과 같습니다. 여부및 기타 비교:
집 안에서 어느 것도 아니다영혼(=아무도, 부정) ≠ 자리가 없었다 어느 것도 아니다영혼(증폭)
당신이 전화했다고 ~이든누구나? (의문) ≠ 들어올 것이다 ~이든그는 오늘? 시간이 있을 것이다 ~이든? (의심)
힘의 시험
이 장의 내용을 이해했는지 확인하십시오.
기말 고사
입자를 품사의 독립적인 부분으로 간주하는 것이 맞습니까?
입자의 품사가 변할 수 있습니까?
입자가 문장 구성원의 일부가 될 수 있습니까?
어떤 입자가 문장 구성원의 일부가 될 수 있습니까?
- 시맨틱
- 양식 구축
명령적 분위기와 조건적 분위기를 형성하는 데 도움이 되는 입자는 무엇입니까?
- 시맨틱
- 양식 구축
입자는 형성적이거나 의미론적입니다. 아니다그리고 어느 것도 아니다?
- 시맨틱
- 양식 구축
형태 형성 또는 의미 입자는 다음과 같습니다. 하자, 하자, 그래, 어서 -?
- 시맨틱
- 양식 구축
입자- 이것은 단어, 문장의 일부 또는 문장의 다양한 의미론적(점진적, 평가적, 선택적 등), 모달, 감정적 및 표현적 의미를 부여, 명확히 또는 지정하고 개별 형태학적 범주의 형성에 참여하고 또한 표현하는 불변 서비스 품사입니다. 태도현실을 직시하거나 보고합니다. 예를 들어: 나 같은나는 당신을 위해 내 목숨을 바칠 것입니다. 적이 가까이 있다 아니다시달리다등. 수요일: [채츠키]무엇을 위해 그래서비밀? - [몰차린]내 여름에 아니다감히 / 스스로 판단해야 합니다. – [ 채츠키] 자비를 베푸소서, 우리가 당신과 함께 아니다얘들아 / 왜 같은다른 사람들의 의견 오직거룩한? (A.그리보예도프); 오직흑해는 시끄럽다 ... (A. 푸쉬킨); 여기주인이 올 것입니다-주인이 우리를 판단 할 것입니다 (N. Nekrasov); 여기 밀이 있습니다! 그녀 이미무너졌다 (A. 푸쉬킨); 여기젊음! .. 읽고! .. 그리고 잡아! (A. Griboyedov) 등
에 의해 구조입자는 원어(아니, 그냥, 그냥) 그리고 파생 상품 (그냥 모든 것이등.). 차례로, 파생 상품입자는 그것이 시작된 언어 부분과의 관계 특성에 따라 나뉩니다.
- – 부사 (단순히, 직접적으로, 정확하게);
- – 대명사 (모두);
- – 구두 (이전에는 제공);
- - 관련된 배설물 입자 노조(무슨이 이야기의 매력; 나, 하지만,나는 당신을 따르지 않을 것입니다)
- - 의미가 유사한 입자 전치사 (같은).
성능면에서 기능입자는 다음과 같습니다.
- ㅏ) 성형(하자, 어서, 하자, 하자, 하겠다 (더 강하게 터뜨리자 폭풍! (M. Gorky)) 및 파생(파생. 그때, 또는등. (누군가, 누구등등.));
- 비) 의미론적, 감성적, 표현적그리고 모달.
에게 시맨틱다음 입자를 포함합니다.
- - 색인 (여기, 저기, 이것);
- - 명확하고 명확한 (정확히, 정확히, 정확히, 거의);
- - 배설 제한 (. 오직);
- - 증폭 ( 결국, 직접적으로, 간단하게);
에게 감정적으로 표현(그들은 힘, 압력으로 발음됩니다) 입자는 무엇 때문에, 무엇을, 어디에, 거기에, 뭐, 뭐, 뭐그리고 등.
에게 모달,주관적인 표현 태도발표자가 보고되면 입자가 추가됩니다.
- - 긍정 (물론이죠);
- - 부정적인 (아니, 아니, 아니, 전혀, 어떻게);
- - 의문문 (그리고, 정말);
- - 비교의 (정확히, 마치, 마치);
- - 다른 사람의 말을 가리키며 (드, 그들은 말한다 – 나는 모른다고 말한다등등.).
예술 작품의 텍스트에서 입자는 다음을 표현합니다.
다양한 시맨틱 음영단어, 구 및 문장:
수: 나 같은너에게 말했다! 말했다 같은나는 당신에게! 아니면 나 ~이든너 아니다그것에 대해 이야기 했습니까? ~이다나는 너에게 아니다그것에 대해 이야기 했습니까? 알았다 ~이든당신은 그것에 대해? 등. - 뭐야모스크바의 에이스는 살고 죽는다! (A. 그리보예도프). 나 ~이든너에게 아니다소유, 나는 ~이든너에게 아니다닫기, / 나는 마을의 기억 아니면아끼다? (S. 예세닌).
러시아어에서는 의미를 나타내는 두 개의 입자가 구별됩니다. 부정하다, 아니다그리고 어느 것도 아니다.입자와 관련하여 아니다입자 어느 것도 아니다받다 증폭의미: 어느 것도 아니다액 아니다나는 두렵다. 어느 것도 아니다특성 아니다알아요.입자의 범위 아니다러시아어에서는 특히 "이전에 음성학적으로 다른 두 개의 동음이의어를 병합했기 때문에 매우 광범위합니다. (아니다그리고 N)". 입자의 문법적 특성의 복잡성 아니다사용의 변동으로 표현됩니다. 그녀는 접두사 응집이 있습니다. (음란, 독립적등) 및 음의 입자 기능.
입자 어느 것도 아니다부정을 표현하거나 확장되지 않은 문장의 바로 그 구조에서 (영혼이 아닌, 소리가 아닌, 움직이지 않는)또는 부정적인 문장을 퍼뜨릴 때, 의미를 결합 부정의미 있는 증폭(우리는 아무것도 듣지 않았다소리)또는 동맹국의 가치 전송 (당신을 위해 편지도, 소포도,어느 것도 아니다 전보).입자에서 어느 것도 아니다부재의 완전성이나 부정의 범주적 성격의 의미라는 요소가 있다. 입자 어느 것도 아니다부정을 강화하고 반대 반대의 구조에서 "숨겨진" 의미의 형성에 참여합니다. 특징 입자의 질적 향상 어느 것도 아니다자신을 표현합니다. 수요일:
나쁘지도, 좋지도, 보통도 아닙니다.
모두 제자리에
어디 처음도 마지막도 아닌...
그들은 모두 그곳에서 쉬었습니다.
(A. Akhmatova)
// 나쁜 사람도, 좋은 사람도, 평범한 사람도, 첫 번째 사람도,최신... // = "없음"는 속성의 최하위 등급입니다.
용어 문제
현대 러시아 연구에서는 입자가 연설의 특별한 부분이 아니라 특별한 기능단어. 논쟁으로, 수정된 단어가 또한 입자일 수 있다는 언어학적 사실이 주어진다.
입자와 팀을 이룬다 구실그리고 노조의미의 통사적 특성: 그들은 개념을 표현하지 않는다입자가 도입될 때 명령문이 수신하는 의미론적 증분이 할당됩니다. 예를 들어 문장에서 나는 아침에 마신다. 우유가 들어간 커피만그리고 나는 아침에 마신다. 우유를 넣은 커피보고된다 우유를 넣은 커피~이다 유일한 음료어느 (I) 아침에 마신다.위의 문장들은 단어만 구성이 다르기 때문에 오직,우리는 지시된 제한-선택적 의미가 입자에 의해 도입되었다고 말할 수 있습니다. 제안서에 있는 경우 비가오고있다입자를 소개하다 설사,구문 양식의 내용이 변경됩니다. 진짜문장이 부를 사실 바람직한(최적의) 사실. 결과적으로 설사바람직한 값을 가진 입자로 판명되었습니다.
이 입자가 다음과 같은 경우 입자는 문장의 하나 또는 다른 구성원의 일부입니다. 모양 구축. 말할 것이다 당신은 그것에 대해 말해(형태 가정법성향); 그래, 빛나 당신의 이름(형태 피할 수 없는성향). 일부 모달 입자는 예를 들어 입자와 같은 문장 구성원의 일부이기도 합니다. 아니: 그가 나에게 말했다 믿지 않았다.
말의 다른 부분은 입자 범주로 이동할 수 있습니다. 예를 들어: 청중에서 여자들만또는 방에 서 있었다 한 테이블(하나 하나 = "단지; 아무것도/아무도 없어"); 거리에서 하나의 장난,여기에서 자랍니다 쐐기풀 하나 -숫자의 이름에서 입자의 형성. 다른 예시 - 생각하다: 주다나는 아마도 내가 믿을 것이라고 말할 것이다 – 교육을 보여줍니다 언어 적입자. 또는 비교: 모두그 공간은 장미로 가득 차 있었습니다. 모두그에 따라 – 다음에 따라 대명사를 사용하는 경우: 그리고 그는 모든 것이 조용하고 조용합니다-모든 것이 증폭된다입자.
입자는 문장, 의사 소통에 널리 사용됩니다. 목표그것은 속성 값의 정도 표현.예를 들어, 낮은속성의 정도는 증폭 입자에 의해 전달됩니다. 단지"완벽하게"의 의미에서: 우리 사업은 아주 나쁜우리를 그냥 아무것도 살게 없다(A. Ostrovsky) // 그냥 아무것도 살게 없다 = 우리는 살 것이 전혀 없습니다.
제한 입자 오직입자의 첫 번째 및 두 번째 의미로 진술에 나타납니다. 오직:
- 1) "보다너무, 다른 아무것도 "- 가치가 있을 뿐이야 (= "만; 합계" 5루블 // 그만한 가치가 있습니다(단지)5 루블, 그건 그냥(= "오직") 시작 // 이것 시작에 불과하다그리고 계속;
- 2) "오직,독점적으로" 오직(= "오직") 마을에휴식 // 나는 마을에서만 쉬고 다른 곳은 없습니다. 오직(= "오직") 너날 불쌍히 여겨주세요 // 다른 누구도 아닌 당신만이 나에게 미안하다고 느낍니다.수요일: 조합 오직"~하자마자"라는 의미를 지닙니다. 방금 입력그녀는 그를 만난다 // 어떻게 방금 입력그녀는 그를 마주하고 있습니다.
높은특징의 발현 정도는 증폭 입자로 표현됩니다. 오직(또는 결합 "not + 동사") 대명사 및 부사와 관련하여 전치사에서 부정적인 문장들, 아이디어를 향상시키는 데 사용 많은 수로, 부피, 둘레 등 예: 안 해본 사람고르키의 집에서 누가 쓰지 않았어그에게, 어떤 것들이 관심이 없었는지그!(P. 파블렌코) // 누가 그냥 안해... + 동사 = "매우 많다(거의 전부)"; 무엇 만 (사무) 아니다 + 동사= "매우 많다(거의 전부)".
숫자로, 단어로 총또는 그것 없이는 입자 오직"더 이상, 그냥"의 의미로 사용: 그는 분노했다 단 3시간그러나 이백사십 마리의 산란자와 헤아릴 수 없는 자손을 낳았다.(I. Ilf, E. Petrov). 한마디로 더또는 입자 없이 오직행동의 한계, 초기 현상, 예비 현상 등을 나타냅니다. "아직, 아직"의 의미에서 순간: 그냥(= "여전히") 시작 ,의미를 표현한다 이익 - 모두가 오랫동안 직장에 있었고 그는 오직(= "여전히") 차려입다, 오직(= "아직") 7주그가 어떻게 연대를 받았는지(L. 톨스토이). 수요일: 조합 오직단어와 결합 겨우, 간신히또는 그들 없이는 "그 순간에, 지금, 같이"라는 의미로 임시 또는 조건부 종속절을 첨부합니다. 그냥 말해내가 올 것이다 // 말씀하시면 바로 가겠습니다.적대적 연합처럼 오직"그러나 조건에 따라"라는 의미로 사용됩니다. 가기로 동의합니다 지금은 아니야가기로 동의합니다 그러나 지금은 아닙니다.
입자 심지어그것이 나타내는 단어를 강조하고 강화하는 데 사용됩니다. 심지어그는 올 것이다;초자연적 본능을 소유한 파샤 에밀리에비치는 여기서 깨달았다. 무엇지금 그의때릴거야 아마 심지어 발로(I. Ilf, E. Petrov).
현대 러시아어에서 어휘소는 단지기능 입자, 부사, 술어(형용사의 짧은 형태 단순), 합집합그리고 상태 범주 단어.
처럼 입자어휘소 단지다음 조합에서 전치사 위치의 기능:
- – 단순한 + 형용사(단지어설픈) ,
- – 단지 + 명사 그냥 소년다음 거리에서 It's 그냥 조롱명사가 표현하는 술어와 관련된 전치사);
- – 단지 + 동사 (그는 그냥 안보인다나에게, 나 그냥 원해집 – 비인격적인 문장에서);
- – 단순 + 상태 범주 단어 (그냥 못한다믿어, 여기 그냥 깊다).
현대 러시아어로 부사- 가장 생산적이고 의미론적으로 본격적인 문법 범주 중 하나입니다. 주변에는 입자, 접속사 및 전치사에 가까운 과도기적 유형의 단어가 관찰됩니다. 부사로서, 어휘소 단지동사의 활용형 및 비활용형으로 표현되는 술어와 관련하여 주로 후치사 위치에서 발생합니다. 그는 말했다 단지; 쓰다 단지그리고 클리어.
어휘소 단지클래스에 속하다 술어 (짧은 형용사) 식을 기반으로 품질 상태구문 역할 술부. 문제의 해결책은 상당히 단지 ,모든 것이 단지 ,전쟁 / / 단지 -짧은 형태의 형용사 단순한복합 명사 술어의 일부 기능에서: 해결책 (이었다) 단지,상태가 극심했다 단지 ,모두 단지그리고 클리어.
처럼 노동 조합어휘소 단지문장의 동종 구성원과 복합 문장을 연결하는 역할을 합니다. 그는 때리지 않았다 단지그의 주먹을 탁자 위로 내렸다. ... 수업에서 풀려나 기뻤기 때문에 서두르지 않았습니다. 단지선생님이 시키는 대로 최대한 빨리 하려고 노력했어요(F.Iskander).
요소가 충분히 표현되어 있습니다. 단지그라데이션 조합의 변형에서 뿐만 아니라.이러한 표현력은 이름에서 물려받은 형용사의 결과로 만들어집니다. 단순한,부사 단지및 입자 단지가치. sememes의 유일한 특징은 seme "not complex"(archiseme "측정, 정도")입니다. 그라데이션 합집합의 일부인 모든 문장에서 요소 단지의미 전달: 1) "많은 부분을 포함하지 않음"; 2) "더 쉬움 - 더 어려움"; "의도없이 - 목적을 가지고"; "평범한 - 비범한, 남들과 차별화되는." 첫 번째 의미는 점진적 결합으로 문장을 구성하는 데 있습니다.
요소 단지점진적 결합의 일부로 간단한 동작을 나타내는 동등한 구성 요소와 어휘 적 의미를 나타냅니다. 나타내다첫 번째 피어 구성 요소의 값은 두 번째 피어 구성 요소의 값에 비해 간단합니다. 그 쉬운 일이 아닙니다발견된 오류 뿐만 아니라그것들을 고치려고 노력했습니다.첫 번째 동일한 구성 요소는 다음과 같습니다. 알아채다 – 두 번째 구성요소인 "보다, 발견하다"라는 의미를 포함합니다. 고치려고 노력하다 – Sememe "무언가의 단점을 제거하려고 노력하십시오." 두 번째 구성 요소는 화자와 청자의 마음에 첫 번째 구성 요소가 명명한 것을 유발합니다. 알아채다상대방의 전제조건이다 고치려고 노력하십시오.구문 구성의 두 개의 동일한 구성 요소의 이러한 비율은 재료 등급,피어 구성 요소 중 하나가 실제로 콘텐츠에 다른 피어 구성 요소를 포함하기 때문입니다. 요소 단지노동 조합의 일부로 중요성을 강조 재료 그라데이션.
입자 심지어구현 측면에서 점진적의미론 및 등급 문장 진술은 생산적입니다. 증폭제다음과 같이 문장의 모든 구문 요소와 조합하여 자유롭게 사용됩니다. 술사그래서 비술어적계획. 입자 심지어모든 형태의 모든 중요한 품사의 단어와 자유롭게 결합됩니다.
증폭구성품 그리고, 하지만, 글쎄단독으로 또는 다른 그라데이션과 함께(cf. 그리고 심지어, 그러나 심지어, 음, 심지어; 단순하지만 단순하고 음, 단순합니다. 그리고 더, (a) 더, 잘 (a) 더등), 사용되는 단어를 강조 표시하면 종종 syntagma의 시작 부분에 이 단어의 진술이 필요합니다. 가난한 사람도 행복할 수 있습니다!(A. 체호프).
입자 더다른 맥락에서 예를 들어 I. Ilf 및 E. Petrov의 텍스트에서 여러 가지 의미를 나타냅니다. 관리인은 작업장에 서 있었다 3분 더가장 독한 감정으로 가득 차 있습니다 ...추가 가치; 빅토르 미하일로비치 오랫동안으스대다; 결코 전에Varfolomey Korobeinikov는 그렇게 사악하게 속지 않았습니다.- 대명사 입자와 함께 더무언가를 강조할 때 사용합니다. 대명사와 부사 뒤에 쓰일 때 더표현력을 향상시키는 입자 역할: 또 어느그에게 선물!구어체로 또 뭐야"놀라운, 경이로운, 뛰어난"의 의미로 사용되며 조합 아직 아무것도 -"어느 정도 만족스러운"의 의미에서: 이것 아직 아무것도!그는 수년 동안 이것을 해왔습니다. 그리고 한번도 잡히지 않은어디 더이전 노조와 그리고 네"더하여, 더하여, 더하여, 동일하게"의 의미로 사용됩니다. 입자 더충분한 시간의 존재, 어떤 행동에 대한 충분한 조건을 나타냅니다.
가운데에 그러한 아열대오랫동안 사라졌지 만 주변, 현장에서 여전히 발견되었습니다. 마담 쿠즈네초바 오랫동안그녀는 밀가루에 대해, 값비싼 비용에 대해, 타일 난로 옆에 누워 있는 클라우디아 이바노브나를 어떻게 발견했는지에 대해 이야기하곤 했습니다...
콤비네이션 그리고 또한...비난, 아이러니, 정죄의 의미로 사용 ( 그리고 의사도!); 더 큰 정도의 표현을 강화하려면:
그리고 Ostap Bender는 Ippolit Matveyevich에게 이야기를 전했습니다. 그 놀라운 시작은 모든 세속 상트 페테르부르크를 흥분 시켰고 훨씬 더 놀라운 끝은 잃어 버렸고 최근 몇 년 동안 누구에게도 완전히 눈에 띄지 않았습니다.
수요일: 이렇게 될 줄 몰랐나요?? 에 대한, 또 어떻게 알았어! 아주 잘 알고 있었다(N. Sergeev-Tsensky); 또 뭐야미쉬카? 없음곰 몰라(M. Gorky) - 증폭 입자 더부사에 사용 어떻게(또는 대명사 무엇)기호, 사실을 강조하기 위해 - 나는 아주 잘 알고 있었다. Mishka를 몰랐습니다.경계 입자처럼 더모든 기호, 사실을 명확히 하고 강조하는 데 사용됩니다. 여기, 어디 보자 아직 바닥에풀을 깎은 건초가 줄지어 있고 여기 다리가 있습니다(L. 톨스토이).
텍스트에서 입자의 기능
입자 더매우 생산적이며 다음 값을 가진 구성에 사용됩니다.
- 1) 리콜, 알려진 것에 대한 참조: 하지만 상인인 리자베타는 모른다. ? 그녀는 여기로 내려갔습니다. 더 당신의 셔츠를 만들었습니다(F. Dostoevsky);
- 2) 우려 사항: ... 그는 올 것입니다, 예, 아마도 더 무례한(M. Saltykov-Shchedrin);
- 3) 불일치(복잡한 요소가 있는 경우가 더 많음) a, i): 나는 농민이지만, 나는 이것을 하지 않을 것이다. 그리고 또한귀족! (N. 고골); 충분히 멀리 Ek! 또한영리한 사람...(N. 고골);
- 4) 정죄, 불만, 의심: 여기 짐승이 있어, 여전히 말하고 있어! (V. Garshin); 예, 어디서 얻었습니까?? 언니는 건강합니다. - 좀 더 서둘러!(A. Ostrovsky);
- 5) 가정
- 6) 악센트: 더, 마치 일부러 최신 종이로(N. 고골);
- 7) 증폭(대명사 포함) 어떻게, 무엇)". 그리고 또 어떻게 잘 그린다...; 또 뭐야민첩한...
입자 모두문장에 다양한 의미와 음영을 가져올 수 있습니다. 이것은 의미를 가진 구성에 사용되는 부사 입자입니다 장기적, 영구적그리고 지배적인 특징 : 그가 왜 그런지 아십니까? 모두슬퍼, 모두조용히, 알잖아? (I. Turgenev). 어휘소 모두이 문장에서 그것은 입자이고 길고 영구적인 기호의 의미론적 고리를 소개하고 오랫동안 누군가를 강조합니다. 불행한, 슬픈, 침묵등. 제안서는 두 부분으로 구성됩니다. 입자 모두명사 술어의 일부입니다 (별로 재미없어) 그리고 동사 술어의 구성으로 (모든 것이 조용하다)중요한 단어 바로 앞에 위치 (재미있는- 형용사, 조용하다- 동사). 입자는 의미론 외에도 구어체의 문체 음영을 문장에 도입합니다. 비슷하게: 아버지도 기뻐할 것입니다. 그는 나에게 봉사하라고 계속 밀어붙인다, 그리고 나 계속 노력 건강이 좋지 않다(F. Dostoevsky).
약간의 구어체는 진술을 복잡하게 만듭니다. 그래도. 수요일: 그는 낮과 밤을 구덩이에 눕고, 밤에 잠을 자지 않고, 한 조각도 먹지 않고, 여전히 생각합니다: "살아 있는 것 같은데? .."(M. Saltykov-Shchedrin) - 입자 모두행동의 불변성과 얼굴의 정신 과정의 우세의 의미를 문장에 도입하고 형태 - 저것, 입자에 인접하여 동사 술어의 의미 고리를 강조하고 강조하고 강조합니다. 생각한다.
복합 입자 그래서현대 러시아어에서는 다음과 같은 의미를 가진 동사 문장으로 기능합니다.
- 1) 집중적으로그리고 가득한떠오르는 술사징후 (비 그래서 쏟아진다; 해 그래서 타오른다);
- 2) 같은 기호 완성또는 식별이전 상태 (나는 떠날거야, – 그래서 나는 모른다 진실; 침대 그래서 미완이었다);
- 3) 자신감 있고 도전적인 (당신이 너무 무서워!).
A. A. Shakhmatov는 조합으로 보았습니다. 그래서"부사 의미 관계, 즉 기능의 하나 또는 다른 정도의 표현" 및 따라서 "보완적인 상황". 그에 따르면 건축 " 그래서 + 형태의 동사 현재 과거,(덜 자주) 미래현대 러시아어 구어체 연설에서 "시간"은 매우 일반적입니다. 예를 들면 다음과 같습니다. 그 아래 보드 그래서 그들은 구부러지고, 그래서 그들은 갈라진다(I. Turgenev) - 현재 시제 동사; 그래서 그의 모습에서 불행을 날려 버렸습니다(L. Tolstoy) - 과거 시제; 나 그래서 흔들렸다 웃음(A. Chekhov) - 과거 시제.
입자 그래서요소에 의해 복잡해질 수 있습니다. 여기, 그런 다음 구문 구조는 술어 기능의 직접적이고 방해받지 않는 감지의 의미를 전달합니다.
허리 전체가 아프고 뼈보다 높은 다리가 그래서 부서진다(N. 고골); 그래서모두 숨기고당신이 그를 볼 때 가게에서 (N. Gogol); "내가 당신의 Pokrovskoye를 얼마나 사랑하는지"그가 대화를 중단하며 말했습니다. - 그래서모든 생명 그리고 앉았다여기 테라스에서 (L. Tolstoy).
콤비네이션 그래서값이 있는 η 구성에도 사용됩니다. 완성또는 이전 조건을 식별합니다. 조합으로 표현되는 예측 부호 그래서,최종 기호와 독립적이고 유사하지 않은 다른 기호의 결과 또는 자연스러운 완성으로 특징지어집니다. 밤새도록 울었다 그래서잠 들었다), 가깝고 유사합니다( 오랫동안 아팠다 그래서 그는 죽었다), 또는 얼마 동안 지속되고 자연스럽게 저절로 끝난 과거에서 나오는 동일한 기호 ( 도착하지 않았다방문하다).구문 부분의 의미 그래서비교 결과로 밝혀짐, cf. 그래서 그녀는 잠이 들어 죽어서 오지 않았다.등등.: ... 그는 그가 떠났다는 것을 깨달았고, 돌아올 수 없다는 것을, 끝이 왔다는 것을, 완전히 끝이 났지만 의심 허용되지 않습니다. 그대로 유지됩니다.의심(L. 톨스토이).
"매우, 상당히"의 의미가 전달됩니다. 증폭입자 어디구어체로: 어디너 차갑고 건조한!(A. 푸쉬킨). 형용사(또는 비교 정도의 부사)와 결합하여 입자 어디"significantly, incomparably, much"(MAC)를 의미하며 구어체 연설의 특징입니다. 훨씬 더 예쁘고, 훨씬 저렴하게진행중인 작업 훨씬 친근하다....우리 송유관 - 훨씬 더 가치가모든 매력보다 문학의 대상 원시타이가(V. Azhaev).
입자로 어디형성된 부정사행동 수행 가능성에 대한 자신감있는 거부를 의미하는 문장-여격 주제는 일반적으로 문장의 일부로 사용됩니다 (원칙적으로 입자는 문장을 시작합니다). 어디나, catechumen, 큰 술집에 가려면 ...(M. Saltykov-Shchedrin). 일반적으로 이 입자는 증폭 요소에 의해 복잡해집니다. 이미, 거기, 여기, 동일:
잘, 어디그녀는 결혼해야 할까, 결혼해야 할까? 여기서 나는 결혼하므로 결혼합니다 (고골); 아뇨, 선생님... 저를 병원에 데려가지 마세요, 만지지 마세요. 거기에 밀가루를 더 가져갈 게요. 어디에서 치료받을 수 있습니까!.. (I. Turgenev).
입자 문장 어디,하나 또는 다른 작업을 수행할 가능성을 부정하는 의미를 전달하는 것은 입자와 다음으로만 구성될 수 있습니다. 기본 주제: 그에게 어디로! 어디 가세요! 여기 어디야!
입자 같은 길비 승인, 아이러니, 내부 기능과 기호의 불일치 주장, 운송인의 자질을 조롱하는 의미가 있습니다. 입자는 구문 구성의 시작과 끝에서 모두 사용할 수 있습니다-한 부분, 명목상 또는 구두 문장: 모든 생물 같은 길사랑에 오르다! (I. Goncharov); 같은 길,웃긴 것부터...(A. 그리보예도프).
를 사용하는 광범위한 문장 복잡한 증폭입자 잘 -잘; 음... 똑같습니다. 음, 그리고; 음, 예 그리고 ... 음; 잘; 음 그리고 :
잘, 공! 잘, 파무 소프! (A.그리보예도프); 잘당신은 빌드가 있습니다, 형제 (A. Rybakov); 잘~였다 그리고돼지는 진짜 사자입니다! (K. Paustovsky); 음, 정말집! 나는 그 자리에 도착했다! (A. Ostrovsky); 음, 정말그리고 기쁘다 같은나는 당신을 보았다! (I. Turgenev); 잘멍청한 같은이 여자는... 친절하지만... 멍청한 - 참을 수 없을 정도로! (M. Gorky).
이러한 언어 단위로 전달되는 등급별 평가의 의미는 문장을 구성하는 단어의 어휘적 의미에 의해 뒷받침됩니다. 부정적 또는 긍정적 평가는 문장 자체에서 직접 드러나며, 그 조동적 의미는 기능, 프로세스, 대상 또는 현상의 특정 품질이나 특성으로 인해 발생하는 놀라움과 결합된 강조된 평가로 정의될 수 있습니다.
기능 확대입자를 전송 이미술어 단위가 질적으로 특성화하는 의미를 가진 단어를 포함하는 구성에서-동사 또는 어느 정도 자신을 나타내는 기호를 나타내는 이름, 측정 및 정도의 부사 또는 대명사 와 같은:
그리고 여기서 싸우고 있으니 돈으로 싸우고... 얼마나 필요한지, 얼마나 필요한지!(A. Ostrovsky); 그런 바보를 어떻게 다룰 수 있는지 이해가 안 돼요. 너무 멍청해여기 이미진실 해충! (L. Tolstoy); 그리고 지참금 : 모스크바 부분의 석조 집, 약 2 eltazh, 그래서 수익성그 진정한 즐거움 (N. Gogol).
복잡한 입자 - 도; 이미 그리고 ... 동일; 정말 ... 그럼; 그리고 이미; 정말- 종종 한 부분으로 된 명사 문장에서 사용되며 덜 자주 사용됩니다. 구두 또는 두 부분으로 된 문장에서 사용됩니다. 이러한 사용은 주로 구어체 및 예술적 연설의 특징입니다.
이미 그리고곰 같은(I. Gorbunov); 이미 그리고말! 톨스토이(L. Tolstoy); 끝났을 때 눈을 깜박이지 마십시오. 그리고나는 할머니, 조산사입니다! (K. Fedin); 이미화 나지 않은 ~이든그? (A. Ostrovsky); 무슨 뜻이에요? 이미구혼자가 아님 ~이든? (N. 고골).
악센트입자 예점진적인 의미론이 있는 문장을 포함하여 사용 측면에서 상당히 생산적입니다. 입자의 특징은 예의미가 있는 문장으로 강조된 반대문장의 모든 구성원이 될 수 있지만 술어, 문장의 주요 구성원 또는 전체 술어 기반이이 그룹에 들어가는 필수 조건이있는 반대 구성 요소 사이에 있습니다. 수요일: 당신은 예이해가 안 돼요? – 그와 함께 - 예동의하지 않다? (I. Turgenev); 그래요 당신일하고, 가세요, 당신은 할 수 없습니다! – 지뢰 찾기, 예할 수 없어!(Yu. Nagibin)-술어 기능과 캐리어 (객체) 간의 불일치가 강조됩니다.
발음의 관점에서 이러한 구성은 비교되는 단어 사이의 더 긴 일시 중지로 구별됩니다. 일시 중지는 입자 뒤에 오는 경우에도 강화되고 강조됩니다. ~하도록 하다문장의 구조를 두 부분으로 나누기: 그의 능력으로 예공부하지! // 그의 능력으로 예공부하지 말라; 포레스터에서 예돈이 없었다! (A. 체호프).
반대가 강조된 문장 중에서 그 의미는 양보 제한(N. Yu. Shvedova) 및 "정서적 표현"(A. A. Shakhmatov).
제안 중 양보 제한(알 수 없는 주제, 목적어 또는 상황 포함) 부사 또는 대명사를 포함해야 합니다. 무언가, 누군가, 어딘가, 어딘가, 어떤 이유로:
그리고 항상 무엇이든 예그의 유니폼에 붙어 ... (N. 고골); 누군가에게 예살해되거나 부상당하는 것-맞습니다 (L. Tolstoy); 메카닉과 나 뭔가 예서 (A. Krylov).
그러한 문장은 항상 그 존재에 대한 확신의 의미와 결합되는 그러한 악센트 부호의 의미를 전달합니다. 막대; 죽거나 다칠 것이다. 가격이 있다등.
제안 정서적 표현자극, 당혹감, 자신감, 평가 등의 감정적 의미가 있는 메시지가 강조되는 대화의 복제본입니다(항상 대답은 아님). 이러한 발화에서 조사는 항상 복제를 시작하고 조사에 의한 구성의 복잡성으로 인해 문장의 강조가 강화됩니다. 같은,논리적으로 선택된 단어 다음에
수 L. Tolstoy의 작품에서:
- “나타샤, 가운데에 누워.”소냐가 말했다.
- "아니, 나 여기 있어." 나타샤가 말했다. . - 자러 가다, 그녀는 성가심으로 덧붙였다.
- (전쟁 그리고 평화)
Vasily Lenidich 내가 말 했어요-그 신발. 나는 이것들을 입을 수 없다! 그레고리. 예 그리고저것들 그들은 거기에 서있다.
바실리 레오니디치. 예, 어디입니까?
그레고리. 예거기 같은.
바실리 레오니디치. 넌 거짓말하고있어!
그레고리. 예여기에서 볼 수 있습니다.
(깨달음의 열매)
분명히 문장 문장에 입자가 있다는 것은 단어 중 하나의 선택과 광범위한 메시지 계획을 의미하며 입자를 제거하려는 시도는 문장의 내용을 좁히고 빈곤하게 만들고 심지어 왜곡합니다. 입자의 역할은 배당,얼마나 많은 지침~에 더 넓은 의미.가치. 이 음영은 일반적으로 착용 자질성격.
- 수요일: 스타로두모바 E. A.러시아어 입자 (서면 독백 연설): 모노그래프. 블라디보스토크, 1996; 시바노바 A. E.입자의 의미 기능적 특성 심지어// 학교에서 러시아어. 1974. No. 1. S. 33-35; 나고르니 I. A.모달-설득 입자가 있는 문장의 예측성 표현: 저자의 초록, 논문 .... Dr. philol. 과학. M., 1999.
- Shakhmatov Λ. ㅏ.러시아어의 구문. (1941). S.404.
- 추가 참조: 콜레스니코바 S. M.러시아어 문장의 입자 "여기": 문법적 변형, 탈구화 및 점진적 기능 // 학교에서의 러시아어. 2013. 6호. P. 92–97.
입자들 중에서 구별되어야 한다. 러시아어로 된 예는 상당히 많습니다. 어려움은 그들이 여러 기능을 수행할 수 있고 입자가 자주 들어간다는 사실에 있습니다. 이러한 입자가 러시아어로 어떻게 표현되는지 분석해 봅시다. 예가 이에 도움이 될 것입니다.
개념
입자란 무엇입니까? 이것은 전체 문장과 특정 단어 모두에 추가 의미 또는 감정적 음영을 전달하도록 설계된 특수 서비스 품사입니다. 그들은 또한 또 다른 중요한 기능을 가지고 있습니다. 그들은 단어 형태의 형성에 참여합니다.
입자가 사용된 두 문장을 분석해 봅시다. 예는 다음과 같습니다.
- 그녀만이 내가 이 힘든 일을 할 수 있도록 도와줄 수 있습니다.
- 가능한 한 빨리 이 작업을 완료하고 다음 작업으로 넘어갑니다.
첫 번째 문장에서 입자가 오직대명사를 강화 그녀, 단어에 선택, 독점의 의미를 부여한 다음 두 번째 입자에서 허락하다완전히 다른 기능을 수행합니다. 명령형 분위기의 형성에 참여합니다. 완료하고 통과시킵니다.
구문 역할
다른 기능어(전치사 및 접속사)와 마찬가지로 입자는 통사론적 부하를 지니지 않으며, 입자를 문장의 구성원으로 구분하는 것은 실수입니다. 유일한 예외는 형성 역할입니다. 이 경우 입자는 인접한 문장의 구성원으로 표시됩니다.
- 우리 어제 버스에서 만나지 않았어? (당신과 함께하지 않는 추가는 입자를 포함합니다 아니다.)
- 조명을 더 밝게 비추십시오. (명령형 분위기의 서술어 let them sparkle은 입자를 포함합니다. 허락하다.)
예가 없는 문장과 비교:
- 오늘은 수업을 들어야 합니까? (의문 입자 ~하지 않는 한구문 부하가 없습니다.)
- 새벽의 바다는 얼마나 아름다운가! (느낌표 입자 어떻게제안의 구성원이 아닙니다.)
주요기능
이 품사 (입자)가 사용되는 형태를 형성하는 것을 알아 봅시다. 예제가 도움이 될 것입니다.
- 동사의 명령형 분위기. 다음은 입자입니다. 하자 (하자), 어서, 예. (하자가능한 한 빨리 사업에 착수하십시오 . 예축하가 시작됩니다! )
- 조건부 동사. 여기서 우리는 입자를 사용합니다 (b). (만약에 ~일 것이다모든 것을 다시 가져 오십시오. 왔다 비넌 내게 와, 넌 끝났어 ~일 것이다훨씬 더 빨리.)
- 형용사나 부사 이름의 비교급을 형성하기 위해 조사도 사용된다. 예: 더 높고 덜 깊으며 가장 아름답습니다. 더 흥미롭고 덜 광범위합니다.
- 많은 언어학자들이 부정 대명사의 형성에 참여하는 일부(이 단락에서 예를 들겠습니다)를 선택합니다. 뭔가 또는 뭔가(누군가, 어딘가, 누군가, 누군가). 그러나 고전 과학은 여전히 그것들을 접미사와 접두사(일부-)로 구분합니다.
전달된 값
훨씬 더 다양한 예는 이러한 기능적 단어의 도움으로 다양한 감정 및 의미 론적 음영을 전달할 수 있음을 증명하는 데 도움이 될 것입니다.
이러한 입자에는 여러 그룹이 있습니다.
- 의문. 정말입니까, 그렇습니까 (또는) 질문을 표시합니다. ( 정말간단한 작업을 완료하는 것이 얼마나 어렵습니까? ~이다내가 저녁 먹고 돌아오겠다고 했지? 너 ~이든그 나무 뒤에?
- 느낌표. 어떻게 무엇을 위해감탄이나 분노에 대해 말하십시오. ( 어떻게하루 일과를 마치고 집에 오는 것이 좋습니다! 뭐야아름다운 아침! 뭐야말을 듣지 않는 아이! 어떻게당신은 수프를 그렇게 심하게 요리할 수 있습니다!)
- 가리키는. 여기, 밖으로특정 주제에 대한 청취자의 관심을 끌 필요가 있을 때 사용됩니다. ( 여기이 집. 그는 천 살이 넘었습니다. 이겼다,봐, 크레인의 쐐기.)
- 증폭: 결국, 결국, 그때에도. 특정 단어를 감정적으로 강화하는 데 사용됩니다. ( 심지어어린아이는 길을 나서면 손을 씻을 줄 압니다. 결국나는 당신이 여기서 틀릴 수 있다고 경고했습니다. 아직당신은 돌이킬 수 없는 로맨틱입니다. 안야 같은덤불을 통해 숲으로 들어갔다. 나에게 -저것공부하고 일하는게 얼마나 힘든지 모르세요!)
- 설명: 정확히, 정확히, 정확하게- 특정 대상이나 현상을 지칭하는 데 사용됩니다. (그랬다 정확히어제 창가에 걸려있던 드레스. 정확히이것이 내가 여러분에게 전달하려고 하는 것입니다. 단지바울은 이것을 알아야 합니다.)
- 의심 전달: 거의, 거의.(거의 ~ 아니다우리를 도울 수 있는 사람이 있습니다. 거의 ~ 아니다그는 그런 어려운 시험에 대처할 것입니다.)
- 부정적인 입자: 아니, 둘 다. 사용 예는 아래에서 자세히 설명합니다. 여기서 우리는 그들이 다른 방식으로 부정을 전달한다고 말할 것입니다.
not과 both를 사용한 부정
가장 어려움을 일으키는 것은 부정적인 입자입니다. 어려움은 다양한 말하기 상황에서 사용된다는 사실에 있습니다. 예, 입자 아니다문장 전체의 부정을 전달해야 할 때 사용합니다. ( 아니다나한테 그렇게 말해! 나 아니다할 수 있다 아니다이 회의에 가다 . )
또 다른 것은 입자입니다. 어느 것도 아니다. 이미 존재하는 거부를 강화하도록 설계되었습니다. 즉, 항상 다음과 함께 사용됩니다. 아니다추가적인 의미를 부여합니다. 그건 그렇고, 입자 대신에 아니다아마도 올바른 단어는 아니오입니다. (하늘이 아니라 둘 다구름, 어느 것도 아니다구름. 난 안가 어느 것도 아니다가게로 어느 것도 아니다방문하다 - 나는 집에 있고 싶다.) 단어 아니요술어인 는 생략할 수 있어 문맥상 쉽게 복원할 수 있다. (집 안에서 어느 것도 아니다위. 수요일: 집에 없음 어느 것도 아니다위.)
입자 어느 것도 아니다또한 증폭 값을 취할 수 있습니다. (어디 어느 것도 아니다나는 본다-그들이 첫 번째 태양을 기뻐하는 모든 곳.) 그러한 경우 공식 단어는 다음과 같이 사용됩니다. 종속절예를 들어 누가, 무엇을, 어디서, 어디서.
맞춤법도
쓸 때 아니다, 그리고 언제 어느 것도 아니다? 대답은 간단합니다. 문장에서 논쟁의 여지가 있는 입자를 "버리십시오". 의미가 바뀌지 않으면 다음을 사용해야 합니다. 어느 것도 아니다, 그렇지 않으면 - 아니다. (나는 어떤 책을 어느 것도 아니다사랑하는 사람과 비슷한 캐릭터를 만나는 곳마다 읽습니다.) 문장을 제거하면 그대로 유지되고 문법적으로 손상되지 않습니다.
(WHO 아니다시험을 준비하고 매우 나쁘게 통과했습니다.) 입자를 제거하면 문장의 의미가 반대로 바뀝니다. 사용할 필요 아니다.
또한 느낌표에서 입자와 함께 오직항상 철자 아니다.(그는 어디에 아니다손실을 찾고 있습니다. 모두 소용이 없습니다!)