Er det en partikkel og? Partikler: eksempler, funksjoner, grunnleggende betydninger, stavemåte

Bruksanvisning

Hvis du trenger å lære å finne partikler i en tekst, så husk først og fremst at dette er en tjenestedel av tale. Derfor vil du ikke kunne stille et spørsmål til dette ordet, som for eksempel til uavhengige deler av tale (substantiv, verb, adverb, etc.).

Lær å skille en partikkel fra andre hjelpedeler av tale (preposisjoner, konjunksjoner). Det er også umulig å stille spørsmål til dem, så vel som til partikler. Men konjunksjoner utfører også annet arbeid i en setning. Hvis preposisjoner forbinder ord i syntaktiske konstruksjoner, og konjunksjoner - eller enkle setninger som en del av en kompleks, så trenger vi for eksempel partikler for å danne stemningen til et verb.

Bruk verbet "å være venner" i imperativet og i det betingede. Du må bruke formende partikler til dette. Partiklene "ville", "b" danne den betingede stemningen "ville være venner". Men partikler som "la", "la", "ja", "kom igjen", "la oss" vil hjelpe deg med å uttrykke en slags forespørsel eller ordre, dvs. bruk et verb i formen: "la dem være venner."

Husk at partikler også er nødvendige for å uttrykke tankene dine: for å avklare noe, for å uttrykke en bekreftelse eller fornektelse, for å påpeke noen detaljer, for å myke opp et krav, etc. For eksempel vil partiklene "ikke" og "eller" hjelpe deg med å kommunisere fraværet av noe, partiklene "bare", "bare" vil hjelpe deg med å avklare noe, etc. Og i setningen "Der borte, bak fjellene dukket solen opp," indikerer partikkelen "der borte" en handling.

Lær å skille partikkelen "verken" fra den gjentatte konjunksjonen "verken-eller." For eksempel, i setningen "Jeg kan verken gråte eller le," er ordene "verken eller" en gjentatt konjunksjon, fordi de forbinder homogene predikater. Men i setningen "Hvor enn han var, fant han venner overalt," er ordet "ni" en partikkel, fordi introduserer tilleggsbetydning (utsagn) i en gitt syntaktisk konstruksjon.

Lær å skille partikkelen "det", som er nødvendig for å myke opp et krav, fra suffikser i ubestemte pronomen eller adverb. Så, i setningen "Har du klart å trene?" partikkelen "det" bidrar til å legge til en ekstra nyanse. Men i adverbet "et sted" eller i pronomenet "noen" er "det" et suffiks ved hjelp av hvilket nye ord dannes fra spørrende pronomen og adverb. Husk at partikkelen "det" er skrevet med en bindestrek med substantiver.

Vit at partikler ikke er deler av en setning, som alle andre funksjonelle deler av tale. Men i noen tilfeller, for eksempel når du bruker et verb med partikler "ikke", "ville", "b", vil de spille en syntaktisk rolle samtidig med predikatet.

Kreativt arbeid med temaet:

"Partikler på russisk"

Utført:

7. klasse elev "A"

Balashova Svetlana

Morfologiske egenskaper

En partikkel er en hjelpedel av tale som tjener til å uttrykke ulike semantiske nyanser av ethvert medlem av en setning eller en setning som helhet, samt å danne stemninger. Partikkelen introduserer ytterligere semantiske nyanser i setningen og tjener til å danne ordformer. Uforanderlig del av tale. Partikkelen er ikke et medlem av setningen.

Morfologiske trekk: formativ, negativ, modal. Formativer tjener til å danne den betingede og imperative stemningen til verbet. Disse inkluderer: ja, kom igjen, la oss, ville (b), la, la. Negativer brukes til å uttrykke negasjon, styrke negasjon eller gi en setning en positiv betydning når den er dobbel negativ. Disse inkluderer: nei, verken. Modaler brukes til å uttrykke ulike nyanser av mening og følelser i en setning. Disse inkluderer: virkelig, virkelig, hva for, hvordan, her, bare, bare, egentlig, osv.

Modale partikler introduserer følgende semantiske nyanser:

1) spørsmål: om, virkelig, virkelig, for eksempel: Har du forberedt det forrige materialet for dagens leksjon? Gjorde du ikke det riktige valget ved å fortsette utdanningen?

2) instruksjoner: her, der, for eksempel: Her er de nødvendige verktøyene for den praktiske leksjonen;

3) avklaring: nøyaktig, bare, for eksempel: Denne spesielle spesialisten vil være etterspurt for å jobbe i vårt selskap;

4) tildeling, begrensning: kun, kun, eksklusivt, for eksempel: Kun de som har bestått får ta eksamen. Medisinsk arbeider må være en usedvanlig snill, sympatisk, barmhjertig person;

5) utrop: hva som, for eksempel: Hvor fint det er for en lærer å se suksessen til elevene sine!

6) tvil: usannsynlig, neppe, for eksempel: Det er usannsynlig at du vil takle oppgaven hvis du ikke gjør en innsats;

7) styrking: til og med, egentlig, tross alt, for eksempel: Hvor mange ganger har de gjentatt de grunnleggende begrepene;

8) avbøtende, krav: - ka, for eksempel: Gjenta dette emnet igjen.

Partikler er også en klasse med ord som uttrykker forskjellige forhold realisert i en tale- eller teksthandling, nemlig: forholdet mellom det som blir kommunisert til deltakerne i talehandlingen (taler, lytter), samt forholdet mellom dem ; forholdet mellom det som rapporteres og virkeligheten (med tanke på dens virkelighet, uvirkelighet; pålitelighet, upålitelighet); forholdet mellom utsagn og deres komponenter. Ved å uttrykke disse relasjonene innser partikler deres betydning. Noen betydninger av partikkelen inneholder semantiske komponenter som modifiserer innholdet i det som blir kommunisert (bare, totalt, var, ikke, heller ikke).

Partikler tjener i tillegg til å danne morfologiske og syntaktiske stemninger (ville, la, la). I "Grammatikken til det moderne russiske litterære språket" er partikler klassifisert på et annet grunnlag - etter funksjon. Det er tre hovedkategorier: syntaktiske (ville, la, ja, kom igjen, etc.), subjektiv-modale (tross alt, til og med, virkelig, virkelig, osv.) og negative (ikke, heller ikke) partikler. Blant de subjektive modale partikler, er intensiverende (-det, til og med, her, ikke sant), ekskretoriske (bare, bare), osv. forskjellig i betydning. I den "russiske grammatikken" er hovedkategoriene av partikler også kjennetegnet ved funksjon. . Karakterisering av et tegn (handling eller tilstand) etter dets forløp over tid, av fullstendigheten eller ufullstendigheten av implementeringen, av effektiviteten eller ineffektiviteten (det var, det skjedde, det skjer, etc.). Partikler i denne grammatikken er også klassifisert etter deres struktur: de er delt inn i primitive og ikke-primitive, i enkle (og heldigvis flere osv.) og sammensatte; komposittpartikler er delt inn i demonterbare (det vil være, her og, som dette, etc.) og ikke-delbare (det ville være bra, hvis bare, hvis bare, osv.); innenfor de bestanddelene partiklene skilles fraseologiske partikler (nei, nei, og; hvilke av det osv.). Dermed løses spørsmålet om klasser av partikler og prinsippene for deres isolasjon på forskjellige måter. Når man studerer partikler som leksikale enheter i systemet deres, oppdages et stort antall kryssende underklasser, forbundet med en rekke forhold.

Ulike klassifiseringer kan brukes på partikler som språkenheter, og tar den individuelle betydningen av en partikkel som en klassifiseringsenhet (for eksempel i klassifiseringen foreslått nedenfor). De klassifiseringene som reflekterer de semantiske egenskapene til partikler, er de mest passende for den språklige virkeligheten. Imidlertid er analyse av semantikken til partikler umulig uten å ta hensyn til detaljene ved deres funksjon. I henhold til hovedklassifiseringskriteriet - semantisk, er partikler delt inn i elleve kategorier. Modale partikler som uttrykker forskjellige typer subjektive forhold. Ved hjelp av slike partikler uttrykkes betydninger knyttet til to typer modalitet: virkelighet/irrealitet og pålitelighet/upålitelighet.

Betydningene "mulighet", "ønskelighet", "nødvendighet" assosiert med opposisjonens virkelighet/irrealitet tilsvarer de spesielle betydningene av forventning uttrykt av partikler (enkelt, og nøyaktig, likevel, for eksempel, og du var enig!) , overraskelse (vel, se hvordan), motivasjoner, oppmuntringer, krav, ønsker (kom igjen, vel, slik at, ellers, la, hvis, når, det ville være bra; for eksempel, jeg skulle ønske jeg var i live!; Slik at Jeg ville vært bra å møte!), påminnelser/minner (te, mer, samme; f.eks. Ta litt godteri! - Jeg kan ikke se godteriet!; Husker du henne: hun sang også en sang til deg!), antakelser (kanskje, som om, akkurat, som om, som , definitivt, ikke i det hele tatt; f.eks. Som om noen kom inn?), frykt (ulik); Assosiert med motsetningen til pålitelighet/upålitelighet er de spesielle betydningene av bekreftelse (ja, nøyaktig), antakelse (riktignok, vel, bra), tvil, mistillit [ja, nei, direkte, kanskje; f.eks: Jeg skal finne en bok til deg! -Ja, du finner det! (som betyr "du finner det ikke"); jeg blir. Nei, virkelig? (som betyr "Jeg kan ikke tro det")]. Emosjonelt uttrykksfulle partikler som uttrykker ulike emosjonelle egenskaper (trussel, overraskelse, misnøye, irritasjon, ironi, latterliggjøring): vel, se, se, rett og slett, direkte. Noen forskere klassifiserer disse ordene (bortsett fra ganske enkelt, direkte) som interjeksjoner som ord som tjener følelsessfæren. De kommer nær partikler når de fungerer som en modal komponent i en setning.

Adresserende partikler som uttrykker semantikk knyttet til den sosiale sfæren. Denne semantikken kan reduseres til opposisjonene overlegen/underordnet/lik; din/en annens. Denne kategorien inkluderer partikler: -ka, -s (foreldet). I betydningene til en partikkel avsløres tegnet på kategorisk/ikke-kategorisk, noe som fører til sfæren av modale betydninger. Kontekstuelle partikler som tjener til å identifisere forfatteradferd og for å trekke oppmerksomhet til visse komponenter i en uttalelse eller tekst. Kontekstuelle partikler kan assosieres med organisering av taleaktivitet (ja, og, ja, nei, her, der; for eksempel Ja, enda en nyhet; Ja, jeg glemte nesten, jeg har et brev til deg), med div. typer avklaringer angående de valgte uttrykkene, fyller "tomhet" i tale (eller det, nemlig), og med indikasjoner på overføring av andres tale (de sier, de, sier de, visstnok). Kvantitative partikler som uttrykker en kvantitativ karakteristikk av en komponent av proposisjonelt innhold fra talerens synspunkt (bare, bare som dette).

Negative partikler spesialiserte seg på å uttrykke negasjon (nei, nei). En fasepartikkel (var), som modifiserer den proposisjonelle semantikken til et verbalt predikat, og uttrykker at handlingen begynte eller ble antatt, men ikke fant sted eller ble avbrutt. Ekskresjonspartikler som uttrykker betydningen av inkonsistens eller samsvar mellom det antatte, forventede og faktiske (bare, bare, til og med, til og med, nøyaktig og).

Identifisering av partikler [samme, og; for eksempel, Han ble født her og bor her hele livet; Jeg har den samme boken (som den på skjermen)], som tjener til å uttrykke anaforiske relasjoner i teksten (relasjoner av coreference eller equilexicality). Gradasjonspartikler som uttrykker en økning i en karakteristikk (jevn). Replikapartikler og i stand til å fungere i dialog som en replikerende komponent (ja, ok, ok). Semantisk klassifisering dekker hele denne klassen av ord, men gjenspeiler ikke alle egenskapene til denne klassen. Den andre klassifiseringsfunksjonen er funksjonene til partikkelens funksjon: noen av dem kan fungere i et relativt lukket utsagn (vel, ek, bare, der, du), andre kan bringe utsagnet inn i en bredere tekst, og være ikke-union indikatorer for sammenheng i teksten (som, og, en Vel, bare, til og med, nøyaktig). Partikler kan også klassifiseres i henhold til deres korrelasjon med typen talehandling: et spørsmål - er det mulig, er det mulig, er det mulig; ved impuls - la det, gi det, vel, slik at, ellers; uttalelse - alle andre partikler. Denne klassifiseringen dekker ikke hele klassen - noen ord i denne forbindelse er nøytrale, ubestemte, ikke merket (bare, jevn, totalt). Partikler, som er ord som har en lang rekke parametere, kan samtidig inkluderes i flere klassifikasjoner. Dermed er partikkelen til og med utskillende, tekstlig, ikke markert med tanke på dens relevans for talehandlingen; partikler ek - følelsesmessig-ekspressive, fungerer i isolerte utsagn og i utsagn; Er partikkelen modal, tekstlig, spørrende (i forhold til talehandlingen).

Separat skriving av partikler

Partiklene ville være (b), samme (g), enten (l) er skrevet separat: ville lese, if, her, som imidlertid neppe, neppe.

Merk. Regelen gjelder ikke for de tilfellene når de spesifiserte partiklene er en del av ordet: slik at også, også, virkelig, eller osv.

Orddeling med bindestrek av partikler

Partikler (suffikser) skrives gjennom en bindestrek -de, -ka, koe- (koy-), (-kas - dialekt), -eller, -ni, -s, -tka, -tko, -to: you-de , hun -her, her, her, se, noen, noen, noen, noen, fra et sted, ja, herre, vel, se, et sted, en gang i tiden, noe. Merk. Partikkelen -de (samtale) brukes når man formidler andres tale, så vel som i betydningen av verbet sier (de snakker) og i betydningen av partikler sier de, sier de; jf.: Og ser jeg at utførelsen er for liten for ham, skal jeg straks henge alle dommerne rundt bordet (Kr.). - Min landsmann snudde seg til kommandanten på en rasteplass: så og så, - la meg gå, sier de, det er en dyr anledning, sier de, siden jeg er lokalbeboer, er det bare et steinkast fra tunet (TV.). Partikkelen say (samtale) ble dannet ved å slå sammen to ord: de og si.

§1. generelle egenskaper partikler

En partikkel er en funksjonell del av talen.

En gang i tiden kontrasterte den språklige tradisjonen talepartikler med orddeler (små funksjonsord – store ord med selvstendig betydning) og inkluderte alle funksjonsord. Da ble det innsett at preposisjoner og konjunksjoner er separate ordklasser, hver med sine egne funksjoner. Og begrepet partikkel begynte å bli brukt på en ny måte, i en snevrere betydning.

Som alle "små" ord, har partikler en rekke viktige egenskaper:

1) ikke endre seg selv,
2) er ikke medlemmer av setningen (men noen partikler kan være en del av dem).
Det som skiller dem fra andre ikke-uavhengige ord er at de tjener til å formidle et bredt spekter av tilleggsbetydninger, følelser, følelser og vurderinger av den som snakker. Uten partikler, spesielt ofte presentert i dagligtale, ville det russiske språket være mindre rikt. La oss sammenligne:

Egentlig ringte han ikke? (overraskelse) ≠ Han ringte ikke? (spørsmål)
Bare Jeg drømte om dette! (avklaring, understreking, uttrykk) ≠ Dette er det jeg drømte om (nøytral melding)
Hva i natt! (utrop, vurdering) ≠ Natt. (nominell setning)

Selv fra disse eksemplene er det klart at partikler er svært forskjellige. I dette tilfellet, som for alle funksjonsord, er den avgjørende faktoren for partikler deres funksjon (rolle), ifølge hvilken de er delt inn i formativ og semantisk.

§2. Forme partikler

Det er svært få formdannende partikler.
Dette er partikler: la, la, la, ja, kom igjen. De tjener til å danne de betingede og imperative stemningene.

Ikke hvis det regnet, vi Vi tilbrakte hele dagen ute.

Partikkel ville fungerer som en indikator på den betingede stemningen til verbet. Dette er en verbformkomponent. Partikkelen er inkludert i predikatet sammen med verbformen. Dette betyr at formative partikler vil bli inkludert i setningsmedlemmene.

La oss gå ut av byen!

Partikkel La oss - indikator på imperativ stemning. La oss gå– dette er et insentiv til felles handling. Her er dette predikatet til en bestemt personlig setning.

Dette betyr at formative partikler er partikler involvert i dannelsen av de betingede og imperative stemningene til verbet. I en setning vises de sammen med verbet, selv om de ikke står ved siden av hverandre, og er ett medlem av setningen (separate partikler kan ikke være medlemmer av setningen).

§3. Det betyr partikler. Steder etter verdi

Hovedtyngden av russiske partikler er semantiske partikler. Siden de kan uttrykke et bredt spekter av betydninger, er det viktig å vite hvilke kategorier de er delt inn etter betydning.

Sifre etter verdi:

1. Negativt: ikke, verken, ikke i det hele tatt, langt fra, ikke i det hele tatt
2. Spørrende: virkelig, virkelig, om (l)
3. Demonstrativ: dette, der borte, her, i (samtale)
4. Avklarende: nøyaktig, nøyaktig, direkte, nøyaktig, nøyaktig
5. Restriktiv-ekskresjonell : bare, bare, utelukkende, nesten, utelukkende
6. Utropstegn: hva, vel og hvordan
7. Forsterkende: tross alt, til og med, egentlig, tross alt, ikke, vel, ennå, og, ja, men
8. Tviler: neppe, neppe, neppe
   

Ikke forveksle:

1) Partikler og ah, ja- homonymt med koordinerende konjunksjoner.
OG ikke si! OG ikke spør! OG ikke vent! (Her Og- forsterkende partikkel)
Ja ikke si! Ja ikke spør! Ja ikke vent på ham, han kommer ikke! (ja - forsterkende partikkel)
EN, hva som enn måtte skje! ( EN- forsterkende partikkel)

2) Partikkel -At homonym med suffikset -to i ubestemte pronomen: noen, noen og så videre.
Han -At vet hva han sier! Vi- At vi vet... Ivan -At vet... (her -At- partikkel)

3) Partikkel Hvordan homonym med pronomenet Hvordan.
Hvordan puster godt etter et tordenvær!, Hvordan det er forferdelig!, Hvordan Jeg føler meg dårlig! (Her Hvordan- utropspartikkel)
Hvordan er ordet skrevet? (spørrende pronomen)
Jeg vet ikke, Hvordan dette ordet er skrevet. (relativt pronomen)

Merk følgende:

Noen partikler kan ikke tilhøre én, men til forskjellige kategorier, for eksempel: hvorvidt osv. Sammenlign:
I huset ingen sjeler (= ingen, negativ) ≠ Det var ingen sjeler i rommet ingen sjeler (forsterkning)
Fortell meg at du ringte om hvem som helst? (spørrende) ≠ Kommer inn om er han i dag? Vil ha tid om? (tvil)

Test av styrke

Sjekk din forståelse av dette kapittelet.

Siste prøve

1. Er det riktig å betrakte partikler som en uavhengig del av talen?

2. Er orddelen variabel?

3. Kan partikler være en del av setninger?

4. Hvilke partikler kan inkluderes i medlemmene av en setning?

   • Semantisk
   • Formbygging

5. Hvilke partikler hjelper til med å danne de imperative og betingede stemningene?

   • Semantisk
   • Formbygging

6. Partikler er formative eller semantiske Ikke Og ingen?

   • Semantisk
   • Formativ

7. De formative eller semantiske partiklene er: hvis bare, la, la, ja, kom igjen -?

   • Semantisk
   • Formativ

Partikkel- dette er en uforanderlig hjelpedel av talen som gir, tydeliggjør eller spesifiserer ulike semantiske (gradvis, evaluerende, optative, etc.), modale, emosjonelle og ekspressive betydninger av ord, deler av en setning eller setninger og deltar i dannelsen av individuelle morfologiske kategorier, og uttrykker også holdning taler til virkeligheten eller det som kommuniseres. For eksempel: Jeg ellerJeg vil gi mitt liv for deg; Fienden er nær Ikkedu vil være tålmodig etc. onsdag: [Chatsky] For hva samme måten hemmelig? – [Molchalin] På sommeren min Ikke må våge / Ha din egen dømmekraft. – [ Chatsky] For barmhjertighet, vi er med deg Ikke gutter / Hvorfor eller andres meninger bare hellig? (A. Griboyedov); Bare Svartehavet er støyende... (A. Pushkin); Her mesteren vil komme - mesteren vil dømme oss (N. Nekrasov); Her er møllen! Hun egentlig kollapset (A. Pushkin); Her ungdom!.. les!.. og så ta tak i det! (A. Griboyedov), etc.

Av struktur partikler kan være primitiv(er det ikke, det er bare) Og derivater (det var bare alt etc.). I sin tur, derivater partikler er delt inn etter arten av deres forhold til de delene av tale som de stammer fra:

• – adverbial (enkelt, direkte, presist);
• – pronominal (alle);
• – verbal (det var, det skjedde, gi);
• – ekskresjonspartikler korrelert med fagforeninger(Hva iskjønnheten i disse historiene; JEG, derimot,Jeg vil ikke følge deg);
• – partikler som ligner i betydningen preposisjoner (slags).

Fra synspunktet til den utførte funksjoner partikler er:

• EN) formativ(gi, kom, la, la, la (La det tordne sterkere storm! (M. Gorky)) og orddannende(derivat. da, eller etc. (noen, hvem som helst og så videre.));
• b) semantisk, følelsesmessig uttrykksfull Og modal.

TIL semantisk inkluderer følgende partikler:

• – pekefingrene (her, der, dette);
• – definitive og avklarende (nøyaktig, akkurat, nøyaktig, nesten);
• – ekskresjonsbegrensende (. bare);
• – forsterkere ( vel, direkte, tross alt, ganske enkelt);

TIL følelsesmessig uttrykksfulle(de uttales med kraft, trykk) inkluderer partikler hva, det, hvor er det, hva er der, vel, vel Og etc.

TIL modal, uttrykke subjektivt holdning høyttaleren er tilordnet den kommuniserte partikkelen:

• – bekreftende (Ja, selvfølgelig);
• – negativ (verken, nei, ikke, på ingen måte, selvfølgelig);
• – spørrende (å, virkelig, virkelig);
• – sammenlignende (nøyaktig, som om, som om);
• - peker på en annens tale (de, sier de – Jeg mener, jeg vet ikke og så videre.).

I tekstene til kunstverk uttrykker partikler

diverse nyanser av mening ord, setninger og setninger:

Ons: I eller sa det til deg! Sa eller Jeg skal fortelle deg! Eller meg om du Ikke snakket om dette?! Ikke sant jeg forteller deg Ikke snakket om dette?! Visste om du om det? etc. - Hva i ess i Moskva lever og dør! (A. Griboyedov). Jeg om til deg Ikke min egen, jeg om til deg Ikke nær, / Til minne om bygda I er det ikke det verdsetter jeg det? (S. Yesenin).

I det russiske språket er det to partikler som uttrykker betydningen fornektelse - ikke Og ingen. I forbindelse med partikkelen Ikke partikkel ingen mottar intensivere betydning: Ingendråper IkkeJeg er redd; Ingentrekk IkkeJeg vet. Bruksområde for partikkelen Ikke i det russiske språket er veldig bredt, spesielt siden det "to homonymer slo seg sammen, tidligere fonetisk forskjellige (Ikke Og n)". Kompleksiteten til partikkelens grammatiske natur Ikke uttrykt i svingninger i bruken. Det er preget av prefiksagglutinasjon (uanstendig, uavhengig etc.) og funksjonen til en negativ partikkel.

Partikkel ingen uttrykker negasjon eller i selve strukturen til en uforlenget setning (ikke en sjel; ikke en lyd; ikke fra stedet), eller når du sprer en negativ setning, kombinerer betydningen benektelse med mening gevinst (Vi har ikke hørt hellerlyd) eller med betydningen av en forening overføringer (for deg det er ikke noe brev eller pakke,ingen telegrammer). I en partikkel ingen det er et betydningselement av fullstendig fravær eller kategorisk negasjon. Partikkel ingen styrker fornektelse og deltar i dannelsen av «skjulte» betydninger i strukturen til motmotsetninger. Kvalitativ forbedring av partikkelattributtet ingen uttrykker seg selvstendig. onsdag:

Verken dårlig, ikke bra eller gjennomsnittlig.

De er alle på sine steder,

Hvor det er verken de første eller de siste...

De sov alle der.

(A. Akhmatova)

// Det er verken dårlige, eller gode, eller gjennomsnittlige, eller de første ellersiste... // = "Nei" - den laveste graden av karakteristikken.

Terminologiproblemer

I moderne russiske studier er det en oppfatning om at partikler ikke er en spesiell del av talen, men en spesiell funksjon ord. Som argument gis det språklige faktum at et variabelt ord også kan være en partikkel.

Partikler forene seg med preposisjoner Og fagforeninger menings syntaktiske natur: de ikke uttrykke begreper de blir tildelt de semantiske inkrementene som en setning mottar når en partikkel introduseres i den. For eksempel i setninger Om morgenen drikker jeg kun kaffe med melk Og Om morgenen drikker jeg kaffe med melk det er rapportert at kaffe med melk er den eneste drikken hvilken (Jeg) drikker om morgenen. Siden de gitte setningene er forskjellige i sammensetning bare av ordet bare, vi kan si at den angitte restriktiv-eksklusive betydningen introduseres av partikkelen og er dens betydning. Hvis i tilbud Det kommer regn introdusere en partikkel selv om, innholdet i dens syntaktiske modalitet vil endres: i stedet for den utpekte ekte faktum forslaget vil kalle ønskelig(valgfritt) faktum. Som et resultat selv om viser seg å være en partikkel med verdien av ønskelighet.

Partikler er en del av et eller annet medlem av en setning hvis disse partiklene er det formativ. Ville si fortell meg om dette(skjema konjunktiv tilbøyeligheter); Helliget være det navnet ditt(skjema avgjørende tilbøyeligheter). Noen modale partikler er også inkludert i setningens medlemmer, for eksempel partikkelen ikke: Han fortalte meg trodde ikke.

Ulike deler av talen kan bli partikler. For eksempel: I publikum bare jenter eller sto i rommet ett bord(en/en = "bare; ingenting/ingen andre"); På gaten en velvære,Det vokser her en brennesle - dannelse av partikler fra tall. Et annet eksempel - Synes at: giJeg skal fortelle deg, kanskje han vil tro deg – viser utdanning verbal partikler. Eller sammenlign: Alleplassen var okkupert av roser, det gjorde han Alleavhengig av ham – tilfeller av bruk av pronomen, i henhold til: Og han alt er stille og stille -alt - forsterker partikkel.

Partikler er mye brukt i setninger, kommunikative hensikt som er uttrykk for størrelsesgraden til en egenskap. For eksempel, lav graden av egenskapen formidles av en intensiverende partikkel Bare betyr "helt": Våre saker er veldig dårligoss det er bare ingenting å leve med(A. Ostrovsky) // det er bare ingenting å leve med = Vi har absolutt ingenting å leve med.

Begrensende partikkel bare vises i utsagnet i den første og andre betydningen av partikkelen bare:

• 1) "ikke mer enn så mye, ingenting annet enn" - Det koster bare (= "Bare akkurat" fem rubler // Det er bare verdt(bare)fem rubler, det er bare(= "bare") Start // Dette bare begynnelsenog skal fortsettes;
• 2) "bare, utelukkende" - Bare(= "bare") i landsbyenHviler // Jeg slapper bare av i landsbyen, ingen andre steder, Bare(= "bare") Dudu synes synd på meg // Bare du synes synd på meg, ingen andre. ons: fagforening bare har betydningen "så snart": Har nettopp kommet innhun kommer mot ham // Hvordan bare gikk innhun møter ham.

Høy graden av manifestasjon av en karakteristikk uttrykkes av en intensiverende partikkel bare(eller i kombinasjon "ikke + verb") i preposisjon i forhold til pronomenet og adverbet i negative setninger, brukes til å forsterke ideen om store mengder, volum, omkrets osv. For eksempel: Hvem har ikke vært deti Gorkys hus, som ikke skrevtil ham, Jeg var ikke interessert i noen form for virksomhetHan!(P. Pavlenko) // Hvem gjør ikke... + verb = "veldig mange (nesten alle)"; akkurat hva slags (saker) Ikke + verb= "veldig mange (nesten alle)".

Med et tall, med et ord Total eller uten den, partikkel bare brukt i betydningen "ikke mer enn, bare": Han raste [pest] bare tre timermen drepte to hundre og førti oppdrettere og et utallig avkom(I. Ilf, E. Petrov). Med ordet mer eller uten partikkel bare indikerer begrensning av en handling eller et fenomen til innledende, foreløpig osv. øyeblikk i betydningen "ennå, for nå": Det er bare(= "ennå") Start , uttrykker mening forsterkninger – Alle har vært på jobb lenge, og han bare(= "ennå") Bare påkledning(= "ennå") syv ukerhvordan han overtok regimentet(L. Tolstoj). ons: fagforening bare kombinert med ord hvordan, bare, knapt eller uten dem, legger ved en midlertidig eller betinget underordnet klausul i betydningen "i det øyeblikket, som, nå, som": Bare sijeg kommer // Så snart du sier det, kommer jeg. Som et motstanderforbund bare brukt i betydningen "men, men på betingelse": Jeg er enig i å gå bare ikke nå //Jeg er enig i å gå dog ikke nå.

Partikkel til og med brukes til å fremheve og styrke ordet det refererer til: Til og medhan vil komme; Her innså Pasha Emilievich, som hadde en overnaturlig sans HvaNå hanskanskje de vil slå selv med føttene(I. Ilf, E. Petrov).

I moderne russisk språk leksemet Bare fungerer som partikkel, adverb, predikativ(kort form av adjektiv enkel), konjunksjon Og oppgi kategoriord.

Som partikler token Bare fungerer i preposisjonsposisjonen i følgende kombinasjoner:

• – enkel + adjektiv(Bareklønete)
• – Bare + substantiv (Det var bare en guttfra neste gate, denne bare en hån - preposisjon i forhold til predikatet uttrykt av et substantiv);
• – Bare + verb (han han ser bare ikke utpå meg, meg jeg vil barehjem – i en upersonlig setning);
• – enkelt + tilstandskategoriord (Du kan bare ikketro her bare dypt).

På moderne russisk språk adverb– en av de mest produktive og semantisk meningsfulle grammatiske kategoriene. På dens periferi observeres overgangstyper av ord, nær partikler, konjunksjoner og preposisjoner. Som et adverb-leksem Bare forekommer hovedsakelig i postposisjon i forhold til predikatet, uttrykt ved konjugerte og inkonjugerte former av verbet: Han sa Bare; Skrive Bareog tydelig.

leksem Bare tilhører klassen predikater (korte adjektiv) basert på uttrykket kvalitetstilstand og syntaktisk rolle predikat. Løsningen på problemet er ganske Bare ,Alt var Bare ,krig / / Bare - kort form for adjektiv enkel som en funksjon av en del av et sammensatt nominelt predikat: Løsning (var) Bare,Tilstanden var ekstrem Bare ,Alle Bareog tydelig.

Som fagforening token Bare fungerer for å koble sammen homogene medlemmer av en setning og i komplekse setninger: Han slo ikke, men Baresenket neven ned på bordet; ... hastverket mitt ble ikke forklart av det faktum at jeg var glad for å være fri fra undervisningen, BareJeg prøvde å gjøre så raskt som mulig det læreren fortalte meg(F. Iskander).

Elementet er ganske uttrykksfullt Bare i versjonen av gradasjonsforeningen ikke bare Men. Slik uttrykksevne er skapt som et resultat av arvet fra navnet på adjektivet enkel, adverb Bare og partikler Bare betydninger. Det eneste tegnet på seme er seme "ikke kompleks" (arkisme "mål, grad"). I alle setninger som en del av gradasjonskonjunksjonen elementet Bare formidler betydningen: 1) "ikke inneholder mange deler"; 2) «lettere – vanskeligere»; "uten intensjon - med hensikt"; "vanlig - ekstraordinært, skiller seg ut fra andre." Den første betydningen er tilstede i å koordinere setninger med gradvise konjunksjoner.

Element Bare som en del av en gradasjonskonjunksjon markerer en likeverdig komponent som angir en enkel handling og med dens leksikale betydning indikerer på det faktum at verdien av den første like komponenten er enkel sammenlignet med verdien av den andre like komponenten: Han ikke lettoppdaget feil men ogsåprøvde å fikse dem. Den første like komponenten er legge merke til – inneholder semen "å se, oppdage", den andre komponenten - prøv å fikse – Med andre ord, "å prøve å eliminere mangler ved noe." Den andre komponenten fremkaller i bevisstheten til taleren og lytteren det som kalles av den første: én handling, utpekt av predikatet legge merke til er en forutsetning for en annen - prøv å fikse det. Et slikt forhold mellom to like komponenter i en syntaktisk struktur skaper materialgradering, siden en av de like komponentene faktisk inkluderer en annen like komponent i innholdet. Element Bare som en del av forbundet understreker viktigheten materialgradering.

Partikkel til og med fra et implementeringssynspunkt gradvis semantikk og gradering av et setningsutsagn er en produktiv forsterker og brukes fritt i kombinasjon med alle syntaktiske elementer i en setning som predikativ, så og ikke-predikativ plan. Partikkel til og med kombineres fritt med ord i alle viktige deler av talen i alle deres former.

Forsterkere Komponenter og, men, vel både selvstendig og i kombinasjon med andre klasser (jf. og jevnt, men jevnt, vel, til og med; og enkelt, men enkelt, vel enkelt; og mer, med (a) mer, vel (a) mer etc.), utheving av ordet de brukes med, krever ofte å plassere dette ordet i begynnelsen av syntagmaet: Og en fattig mann kan være lykkelig!(A. Tsjekhov).

Partikkel mer uttrykker i ulike sammenhenger en rekke betydninger, for eksempel i teksten til I. Ilf og E. Petrov: Vaktmesteren sto på verkstedet tre minutter til,fylles med de mest giftige følelser... – tilleggsverdi; Victor Mikhailovich i lang tidsvimmel; Aldri førBartholomew Korobeinikov ble ikke så grusomt lurt– i kombinasjon med pronomenpartikkelen mer brukes til å fremheve noen funksjoner. Når det brukes etter pronomen og adverb mer fungerer som en partikkel for å øke uttrykksevnen: Hvilken annenen gave til ham! I dagligtale hva annet brukes i betydningen "fantastisk, fantastisk, eksepsjonell", og kombinasjonen ingenting enda - som betyr "til en viss grad tilfredsstillende": Dette ingenting enda!Han har gjort dette i årevis og har aldri blitt tatt ennå, Hvor mer med en tidligere fagforening og ja handler i betydningen «i tillegg, i tillegg, i tillegg, i tillegg». Partikkel mer uttrykker tilstedeværelsen av tilstrekkelig tid, tilstrekkelige betingelser for noen handling:

I midten slike subtroper lenge borte, men i periferien, på lokalitetene, møtes de fortsatt; Madame Kuznetsova lenge ennå hun snakket om mel, om de høye kostnadene, og om hvordan hun fant Claudia Ivanovna liggende ved kakkelovnen...

Kombinasjon og også... brukt i betydningen bebreidelse, ironi, fordømmelse ( Og også en lege!); for å styrke uttrykket i større grad:

Og Ostap Bender fortalte Ippolit Matveyevich en historie, den fantastiske begynnelsen som begeistret hele det sekulære Petersburg, og den enda mer fantastiske slutten gikk tapt og gikk helt ubemerket av noen de siste årene.

onsdag: Lite visste jeg at dette ville være tilfelle? OM, hvordan visste du ellers! Kjente det veldig godt(N. Sergeev-Tsensky); Hva annetTeddybjørn? IngenBjørner Vet ikke(M. Gorky) – forsterkende partikkel mer brukt med adverb Hvordan(eller pronomen hva)å understreke et tegn, faktum - Kjente det veldig godt; Jeg kjente ingen Mishka. Som en begrensende partikkel mer brukes til å klargjøre, understreke enhver egenskap eller fakta: Her ser du hvor fortsatt på lavpunktetrader med slått høy ligger, her er brua(L. Tolstoj).

Funksjon av partikler i tekst

Partikkel mer er svært produktiv og brukes i konstruksjoner med følgende betydninger:

• 1) huske, med henvisning til det kjente: Men du kjenner ikke Lizaveta, kjøpmannen ? Hun kom ned hit. Mer Jeg har reparert skjorten din(F. Dostojevskij);
• 2) bekymringer: ...Han kommer, ja, kanskje mer vil være frekk(M. Saltykov-Sjchedrin);
• 3) inkonsekvenser (vanligvis med kompliserte elementer a, i): Jeg er en bonde, men jeg vil ikke gjøre dette. Og ogsåadelsmann! (N. Gogol); Hvor stoppet de? Ogsåsmart mann...(N. Gogol);
• 4) fordømmelse, misnøye, tvil: Den råten snakker fortsatt! (V. Garshin); Hvor fikk du det fra?? Søsteren min er frisk. - Sats litt mer!..(A. Ostrovsky);
• 5) antagelser;
• 6) aksenter: Mer, som med vilje, med de nyeste papirlappene(N. Gogol);
• 7) forsterkning (med pronominalord hvordan, hvilken)". Og hvordan ellers tegner vakkert...; Hva annetflink...

Partikkel Alle kan bringe en rekke betydninger og nyanser til en setning. Dette er en adverbial partikkel som brukes i konstruksjoner med betydningen langsiktig, permanent Og dominerende trekk : Vet du hvorfor han er slik? Allelei seg, Allestille, vet du? (I. Turgenev). Token Alle i denne setningen er det en partikkel, den introduserer den semantiske betydningen av et langsiktig og konstant tegn, det understreker det faktum at noen i lang tid ikke glad, trist, stille etc. Forslaget er todelt; partikkel Alle er en del av det nominelle predikatet (fortsatt ikke så blid) og som en del av det verbale predikatet (alt er stille) er plassert rett foran det betydningsfulle ordet (morsom- adjektiv, er stille- verb). Partikkelen introduserer i setningen, i tillegg til sin semantiske betydning, en stilistisk nyanse av samtale. Like måte: Far vil til og med være lykkelig; han fortsetter å presse meg til å tjene, og jeg Jeg fortsetter med unnskyldninger dårlig helse(F. Dostojevskij).

Et snev av kollokvialisme gir utsagnet en komplisert det er alt. onsdag: Han ligger i hullet dag og dag, får ikke nok søvn om natten, fullfører ikke en bit, og tenker fortsatt: "Det virker som om jeg er i live?.."(M. Saltykov-Shchedrin) – partikkel Alle introduserer i setningen betydningen av konstant handling og overvekt av personens tankeprosess, og formen - At, ved siden av partikkelen, fremhever, understreker, fremhever den semantiske betydningen av predikatverbet tenker.

Kompleks partikkel så og på moderne russisk fungerer det i verbale setninger med følgende betydninger:

• 1) intensivt Og full dukker opp predikativ skilt (Regn det øser sånn; Sol det brenner så varmt);
• 2) tegn som ferdigstillelse eller identifiserende tidligere tilstand (Jeg drar, – Det får jeg aldri vite sannhet; Seng det var fortsatt uryddig);
• 3) selvsikker og trassig fornektelse (De var så redde for deg!).

A. A. Shakhmatov sag i kombinasjon så og"et adverb som betyr en relasjon, dvs. en eller annen grad av manifestasjon av en egenskap" og følgelig "en komplementær omstendighet." Etter hans mening, konstruksjon " så og + verb i formen nåtid, fortid,(sjeldnere) framtid tid" i moderne russisk samtaletale er ekstremt vanlige. For eksempel: Tavler under de bøyer seg og sprekker(I. Turgenev) – presens verb; Det var en slik følelse av ulykke fra skikkelsen hans(L. Tolstoj) – preteritum; Meg det begynte å riste ler(A. Chekhov) – preteritum.

Partikkel Så kan være komplisert av et element Her, og så formidler den syntaktiske konstruksjonen betydningen av direkte og uhindret identifikasjon av det predikative trekket:

Hele korsryggen gjør vondt, og benet som er over beinet, så det verker(N. Gogol); Så Alle og skjule det i en butikk når du ser ham (N. Gogol); "Så jeg elsker Pokrovskoye din," sa han og avbrøt samtalen. – Det ville vært slik alt liv og satt her på terrassen (L. Tolstoy).

Kombinasjon så og også brukt i η-konstruksjoner med betydningen ferdigstillelse eller identifisere en allerede eksisterende tilstand. Predikativt trekk uttrykt ved kombinasjonen så og karakterisert som resultatet eller naturlig fullføring av en annen funksjon som forberedte den, uavhengig og ulik den siste ( Jeg gråt hele kvelden så ogsovnet), nær og lik den ( vært syk i lang tid det var slik han døde), eller det samme tegnet som stammer fra fortiden, som varte i noen tid og naturlig endte av seg selv ( aldri kommetå besøke). Betydningen av de syntaktiske delene med så og avdekkes som følge av sammenligning, jfr. Jeg sovnet, jeg døde, jeg kom aldri og så videre.: ...han innså at han var fortapt, at det ikke var noen retur, at slutten var kommet, fullstendig slutten, og tvil det er ikke tillatt, det vil forbli sliktvil(L. Tolstoj).

Betydningen «veldig, i stor grad» formidles intensivere partikkel Hvor i daglig tale: HvorDu kaldt og tørt!(A. Pushkin). I kombinasjon med en adjektiv (eller komparativt adverb) partikkel Hvor betyr "betydelig, uforlignelig mye" (MAC) og er karakteristisk for dagligtale: Mye vakrere, mye billigere,Arbeid pågår mye mer vennlig;...oljerørledningen vår – mye mer verdigobjekt for litteratur enn alle gledene primitivtaiga(V. Azhaev).

Med en partikkel Hvor blir dannet infinitiver setninger med betydningen av sikker fornektelse av muligheten for å utføre en handling - dativsubjektet brukes vanligvis som en del av setningen (som regel begynner partikkelen setningen): HvorJeg, en katekumen, må gå på store barer...(M. Saltykov-Sjchedrin). Vanligvis er denne partikkelen komplisert av forsterkende elementer allerede, der, her, samme:

Vi vil, hvor til skal hun gifte seg, skal hun gifte seg? Her skal jeg gifte meg, så jeg gifter meg (Gogol); Å nei, mester... ikke overfør meg til sykehuset, ikke rør meg. Jeg tar bare mer mel der. Hvor kan jeg bli behandlet!.. (I. Turgenev).

Setninger med partikler Hvor, formidle betydningen av å nekte muligheten for å utføre denne eller den handlingen, kan bare bestå av en partikkel og følgende dativemne: Hvor skal han gå! Hvor skal du?! Hvor skal du?

Partikkel samme måten har betydningen av å håne misbilligelse, ironi, påstand om inkonsistensen til en karakteristikk med de interne evnene og egenskapene til dens bærer. Partikkelen kan brukes både i begynnelsen og på slutten av en syntaktisk konstruksjon - en endelt, nominell eller verbal setning: Hver skapning samme måtenklatrer til kjærligheten! (I. Goncharov); Samme måten,en av de morsomme...(A. Griboyedov).

Det er utbredte setninger vi bruker komplisert forbedring partikkel Vi vil -Vi vil; vel vel; vel ja og; vel, ja og... vel; vi vil; da så :

Vi vil, ball! Vi vil, Famusov! (A. Griboyedov); Vi vil din bygning, bror (A. Rybakov); Vi vil var og en gris er bare en løve! (K. Paustovsky); Vel, egentlig hus! Jeg kom til stedet! (A. Ostrovsky); Vel, egentlig og jeg er glad eller Jeg så deg! (I. Turgenev); Vi vil dum eller denne jenta... er snill, men... dum - uutholdelig! (M. Gorky).

Betydningen av den gradvise vurderingen som formidles av disse språklige enhetene, støttes av den leksikalske betydningen av ordene som utgjør setningen. En negativ eller positiv vurdering avsløres direkte fra selve setningen, hvis modale betydning kan defineres som en aksentuert vurdering i kombinasjon med overraskelse forårsaket av en viss kvalitet eller karakter av et trekk, prosess, objekt eller fenomen.

Funksjon gevinst partikkel overfører egentlig i konstruksjoner der den predikative enheten inkluderer et ord med en kvalitativ karakteriserende betydning - et verb eller navn som betegner en egenskap som viser seg i større eller mindre grad, et adverb av mål og grad eller et pronominal som for eksempel:

Og her kjemper vi, kjemper med penger... Hvor nødvendig, hvor nødvendig!(A. Ostrovsky); Jeg forstår ikke hvordan du kan henge med en slik tosk. Så dum Her egentlig ekte skank! (L. Tolstoj); Og medgiften: et steinhus i Moskva-delen, om to bygninger, så lønnsomt det er sann nytelse (N. Gogol).

Komplisert partikkel - allerede; allerede og... samme; allerede... da; vi vil; egentlig– ofte brukt i éndelte nominale setninger, sjeldnere i verbale eller todelte setninger. Slike bruksmåter er hovedsakelig karakteristiske for dagligdags og kunstnerisk tale:

Allerede Bjørn eller var (I. Gorbunov); Allerede hest! Kabardisk fangstmerke (L. Tolstoy); Før du kan blunke med øyet, vil det hele være over. Og Jeg er bestemor, jordmor! (K. Fedin); Allerede ble ikke sint om Han? (A. Ostrovsky); Hva betyr det? Allerede ikke friere om? (N. Gogol).

Aksentologisk partikkel Ja ganske produktiv fra et brukssynspunkt, inkludert i setninger med gradvis semantikk. Et karakteristisk trekk ved partikkelen er det faktum at Ja i setninger med mening fremhevet motstand er plassert mellom motstående bestanddeler, som kan være hvilke som helst ledd i setningen, men med det obligatoriske vilkåret at predikatet, setningens hovedmedlem eller hele predikativgrunnlaget inngår i denne gruppen. onsdag: Ja det gjør duforstår du ikke? – Med ham - Jaikke enig? (I. Turgenev); Ja det er duAntar at du ikke vet hvordan du skal jobbe! – Sapper, Jakan ikke!(Yu. Nagibin) - avviket mellom det predikative trekk og dets bærer (objekt) understrekes.

Fra et uttalesynspunkt kjennetegnes slike konstruksjoner ved en lengre pause mellom de sammenlignede ordene. Pausen intensiveres og understrekes i tilfellet når partikkelen følges av så det dele setningsstrukturen i to deler: Med sine evner Jaikke å studere! // Med sine evner Ja såikke å studere; Hos skogbrukeren Ja sådet var ingen penger! (A. Tsjekhov).

Blant setningene med aksent motstand skilles følgende betydninger ut: konsesjonsbegrensning(N. Yu. Shvedova) og "affektivt uttrykk"(A. A. Shakhmatov).

I tilbud konsesjonsbegrensning(med et ukjent emne, objekt eller omstendighet) må inneholde adverb eller pronomen noe, hvem som helst, et sted, et sted, av en eller annen grunn:

Og alltid hva som helst ja holdt seg til uniformen ... (N. Gogol); Ja til hvem som helstå bli drept eller såret er sant (L. Tolstoj); I mekanikk og meg noe ja Jeg står (A. Krylov).

Slike setninger formidler betydningen av et slikt aksenttrekk, som alltid kombineres med betydningen av tillit i dets nærvær: "i det minste noe (noen, noe, etc.), men definitivt ..." - vil feste; vil bli drept eller såret; har en pris etc.

Tilbud affektivt uttrykk er dialoglinjer som understreker budskapet (ikke alltid svaret) med en emosjonell konnotasjon av mening - irritasjon, forvirring, selvtillit, evaluering, etc. I slike utsagn begynner alltid partikkelen bemerkningen, og aksentueringen av setningen forsterkes ved å komplisere konstruksjonen med partikkelen samme, etter det logisk valgte ordet.

ons. i verkene til L. Tolstoy:

• "Natasha, legg deg ned i midten," sa Sonya.
• "Nei, jeg er her," sa Natasha. . - Ja, legg deg"," la hun til med irritasjon.
• (Krig og fred)

Vasily Lenidych jeg fortalte deg, de skoene. Jeg kan ikke bruke disse! Grigory. Ja og de de står der.

Vasily Leonidych. Men hvor er det?

Grigory. Ja der eller.

Vasily Leonidych. Du lyver!

Grigory. Ja du vil se.

(Fruit of Enlightenment)

Det er åpenbart at tilstedeværelsen av partikler i en setningsutsagn forutsetter både valg av ett av ordene og en bred budskapsplan, og et forsøk på å fjerne partikler innsnevrer, utarmer og til og med forvrenger innholdet i utsagnet. Rollen til partikkelen ligger ikke bare og ikke engang så mye i tildeling, hvor mange inn bruksanvisning på bredere nyanser av betydning betydninger. Disse nyansene er vanligvis slitt måling karakter.

• onsdag: Starodumova E.A. Russiske partikler (skriftlig monologtale): monografi. Vladivostok, 1996; Shibanova A.E. Semantisk-funksjonelle egenskaper ved partikkelen til og med// Russisk språk på skolen. 1974. nr. 1. S. 33-35; Nagorny I.A. Uttrykk for predikativitet i setninger med modal-persusive partikler: abstrakt, avhandling.... Dr. Philol. Sci. M., 1999.
• Shakhmatov L. EN. Syntaks for det russiske språket. (1941). S. 404.
• Se tillegg: Kolesnikova S.M. Partikkelen «her» i en russisk setning: grammatisk transformasjon, desemantisering og gradvis funksjon // Russisk språk på skolen. 2013. nr. 6. s. 92–97.

Blant partiklene bør skilles. Det er ganske mange eksempler på dem på det russiske språket. Vanskeligheten er at de kan utføre flere funksjoner, og partikler går ofte inn i La oss se på hvordan disse partiklene er representert på russisk, eksempler vil hjelpe med dette.

Konsept

Hva er en partikkel? Dette er en spesiell hjelpedel av tale, som er designet for å formidle ytterligere semantiske eller emosjonelle nyanser både til hele setningen som helhet og til et spesifikt ord. De har også en annen viktig funksjon: de deltar i dannelsen av ordformer.

La oss se på to setninger som bruker partikler. Eksempler er som følger:

• Bare hun kan hjelpe meg med dette harde arbeidet.
• La dem fullføre denne oppgaven raskt og gå videre til neste.

Hvis i første setning partikkelen bare styrker pronomenet hun, gir ordet betydningen av isolasjon, eksklusivitet, deretter i den andre partikkelen la utfører en helt annen funksjon - den deltar i dannelsen av den imperative stemningen: la dem fullføre, la dem gå videre.

Syntaktisk rolle

Akkurat som andre funksjonsord (preposisjoner og konjunksjoner), har ikke partikler en syntaktisk belastning; det er feil å skille dem ut som en del av en setning. Det eneste unntaket er deres formende rolle. I dette tilfellet er partikkelen indikert med medlemmet av setningen som den grenser til.

• Var det ikke deg og meg vi møttes på bussen i går? (Tillegget som ikke er med deg inkluderer partikkelen Ikke.)
• La lysene gnistre sterkere. (Predikatet i imperativ stemning la dem gnistre inkluderer partikkelen la han.)

La oss sammenligne med setninger der det ikke er noen eksempler:

• Bør du være på klassevakt i dag? (Forhørspartikkel er det ikke det har ingen syntaktisk belastning.)
• Så vakkert havet er ved daggry! (Utropspartikkel Hvorfor det er ikke en del av setningen.)

Hovedfunksjoner

La oss finne ut hvilke former denne delen av talen (partikkelen) brukes til å danne. Eksempler vil hjelpe med dette.

1. Den imperative stemningen til verbet. Dette er partiklene: la (la), kom igjen, ja. (La oss starte pliktene dine så snart som mulig . Ja feiringen begynner! )
2. Betinget stemning av verbet. Partikkelen som brukes her er ville (b). (Hvis ville bare returnere alt. Kom b du kom til meg, du fikk det gjort ville mye raskere.)
3. Partikler brukes også for å danne graden av sammenligning av et adjektiv eller adverb. Eksempler: høyere, mindre dyp, vakrest; mer interessant, mindre bredt.
4. En rekke lingvister identifiserer noen (vi vil gi eksempler på dem i dette avsnittet) som deltar i dannelsen av ubestemte pronomen: enten, enten, noe(noen, et sted, hvem som helst, noen). Imidlertid identifiserer klassisk vitenskap dem fortsatt som suffikser og prefikser (noen-).

Overførte verdier

Mye mer forskjellige eksempler vil bidra til å bevise at ved hjelp av disse funksjonsordene kan du formidle ulike emosjonelle og semantiske nyanser.

Det er flere grupper av slike partikler:

1. Spørrende. Virkelig, virkelig, virkelig) angi et spørsmål. ( Egentlig Er det så vanskelig å fullføre en enkel oppgave? Ikke sant Sa jeg at jeg kommer etter lunsj? Du om sto bak det treet?)
2. Utropstegn. Hvordan, hva snakk om beundring eller indignasjon. ( Hvordan Det er deilig å komme hjem etter en dag med jobb! Hva i vakker morgen! Hva i ulydig barn! Hvordan Du kan lage en så forferdelig suppe!)
3. Indeksmerker. Her der brukes når det er nødvendig for å tiltrekke lytterens oppmerksomhet til et spesifikt emne. ( Her dette huset. Den er over tusen år gammel. Der, se, en kile av traner.)
4. Forsterkere: selv, tross alt, tross alt, da. De brukes til å forsterke et bestemt ord følelsesmessig. ( Til og med et lite barn vet at han trenger å vaske hendene etter å ha vært ute. Tross alt Jeg advarte deg om at du kunne gjøre en feil her. Fortsatt du er en uforbederlig romantiker. Anya eller Jeg gikk inn i skogen gjennom kratt. Til meg -At Vet du ikke hvor vanskelig det er å studere og jobbe!)
5. Avklarende: nøyaktig, nøyaktig, nøyaktig- brukes til å betegne spesifikke objekter og fenomener. (Det var nøyaktig den kjolen som hang i vinduet i går. Nøyaktig Dette er hva jeg prøver å formidle til deg. Bare Pavel burde vite dette.)
6. Formidle tvil: neppe, neppe.(Neppe det vil være noen som kan hjelpe oss. Neppe han vil takle en så vanskelig test.)
7. Negative partikler: nei, heller ikke. Vi vil se nærmere på eksempler på deres bruk nedenfor. Her vil vi bare si at de formidler negasjon på forskjellige måter.

Fornektelse med nei og nei

Det er de negative partiklene som forårsaker de største vanskelighetene. Vanskeligheten ligger i at de brukes i ulike talesituasjoner. Ja, partikkel Ikke brukes når det er nødvendig å formidle negasjonen av en setning som helhet. ( Ikke snakk til meg i den tonen! Jeg Ikke Kan Ikke gå til dette møtet . )

En annen ting er partikkelen ingen. Den er utformet for å styrke den allerede eksisterende fornektelsen. Med andre ord brukes det alltid sammen med Ikke, noe som gir det ekstra betydning. Forresten, i stedet for en partikkel Ikke det kan være et tilsvarende ord nei. (I himmelen er det ingen ingen skyer, ingen skyer. Jeg vil ikke gå ingen til butikken, ingenå besøke - jeg vil bli hjemme.) Word Nei, som er et predikat, kan utelates, det kan enkelt gjenopprettes fra konteksten. (I huset ingen sjeler. Ons: Ikke i huset ingen sjeler.)

Partikkel ingen kan også få en intensiverende betydning. (Hvor ingen I'll look - everywhere they jubles at the first sun.) I slike tilfeller brukes funksjonsordet i underordnede klausuler sammen med for eksempel hvem, hva, hvor, hvor.

Stave nei og nei

Når du skal skrive Ikke, og når ingen? Svaret er enkelt: prøv å "eliminere" den kontroversielle partikkelen fra setningen. Hvis betydningen ikke endres, må du bruke ingen, ellers - Ikke. ( Uansett hvilken bok jeg ingen Jeg leser, overalt møter jeg karakterer som ligner på mine kjære.) Hvis du fjerner setningene, vil det forbli det samme, det vil ikke lide grammatisk.

(WHO Ikke Jeg forberedte meg til eksamen og besto dem veldig dårlig.) Hvis du fjerner partikkelen, vil betydningen av setningen endres til det motsatte. Må konsumeres Ikke.

Det bør også huskes at i utropssetninger, sammen med partikkelen bare alltid skrevet Ikke.(Hvor er han? Ikke Jeg så etter tapet - alt er ubrukelig!)