III. "Ариун шөнө." үлгэр дээр ажилла

Би таван настай байхдаа маш их уй гашууг амссан. Дараа нь тэр үеийнхээс илүү их уй гашууг амссан эсэхийг би мэдэхгүй.

Миний эмээ нас барсан. Тэр болтол тэр өдөр бүр өрөөнийхөө булангийн буйдан дээр суугаад гайхалтай зүйл ярьдаг байсан.

Буйдан дээрээ суугаад өглөөнөөс орой болтол түүний хажууд чимээгүйхэн суудаг хүүхдүүд бидэнд хэлэхээс өөр эмээг би санахгүй байна. Бид эмээгийн үлгэрээс ганц ч үг хэлэхээс айдаг байсан. Энэ бол гайхалтай амьдрал байсан! Биднээс илүү жаргалтай хүүхэд байсангүй.

Би эмээгийнхээ дүрийг бүрхэг санаж байна. Тэр шохой шиг цагаан сайхан үстэй, маш бөхийж, оймсоо байнга сүлждэг байсныг санаж байна.

Эмээ маань үлгэрээ дуусгаад миний толгой дээр гараа тавиад:

"Энэ бүхэн би чамайг харж байгаа, чи намайг харж байгаатай адил үнэн юм."

Эмээ маань сайхан дуу дуулж чаддаг байсныг би санаж байна; гэхдээ эмээ нь өдөр бүр дуулдаггүй байв. Эдгээр дуунуудын нэг нь баатар, далайн охин хоёрын тухай байсан бөгөөд энэ дуунд дараахь зүйл байсан.

"Салхи ямар хүйтэн, өргөн далай дээгүүр салхи салхилах вэ."

Би эмээгийнхээ надад заасан бяцхан залбирал, дууллын шүлгийг санаж байна.

Миний эмээгийн бүх түүхээс би зөвхөн бүдэг, тодорхойгүй дурсамжтай байдаг. Тэдний нэгийг л би маш сайн санаж байгаа болохоор хэлж чадна. Энэ бол Христийн мэндэлсний тухай богино түүх юм.

Энд эмээгийнхээ дурсамжинд хадгалсан бараг бүх зүйл; Гэхдээ би түүнийг нас барахад намайг эзэмдсэн уй гашууг хамгийн сайн санаж байна.

Тэр өглөө булангийн буйдан хоосорч, өдрийг хэрхэн яаж өнгөрөөхийг төсөөлөхийн аргагүй байсныг санаж байна. Би үүнийг сайн санаж, хэзээ ч мартахгүй.

Бид хүүхдүүдийг талийгаачтай салах ёс гүйцэтгэхээр оруулж ирсэн. Бид үхсэн гарыг үнсэхээс айдаг байсан; гэвч хэн нэгэн бидэнд хамгийн сүүлд эмээгийн бидэнд авчирсан баяр баясгалангийн төлөө баярлалаа гэж хэлсэн.

Түүх, дуунууд манай гэрээс гарч, урт хар авс руу хадаж, хэзээ ч эргэж ирээгүйг би санаж байна.

Миний амьдралаас ямар нэгэн зүйл алга болсныг би санаж байна. Тэр болтол нэвтрэх бүрэн чөлөөтэй байсан гайхамшигт ид шидийн ертөнцийн үүд хаагдсан мэт. Түүнээс хойш энэ хаалгыг дахин онгойлгох хүн олдсонгүй.

Бүх хүүхдүүд тоглодог шиг хүүхдүүд бид хүүхэлдэй болон бусад тоглоомоор тоглож сурах ёстой болж, аажмаар сурч, дассан гэдгийг санаж байна.

Манай эмээг шинэ зугаа цэнгэл орлож, бид түүнийг мартсан юм шиг санагдаж магадгүй юм.

Гэтэл өнөөдөр ч гэсэн дөчин жилийн дараа би алс холын харь оронд цуглуулж сонссон Христийн тухай түүхүүдийг задлан шинжилж байх хооронд эмээгээсээ сонссон Христийн мэндэлсний тухай бяцхан түүх миний ой санамжинд тодхон бууж байна. Үүнийг дахин хэлж, цуглуулгадаа оруулж байгаадаа баяртай байна.

* * *

Зул сарын баярын өмнөх өдөр байсан. Эмээ бид хоёроос бусад нь бүгд сүмд явдаг байсан. Гэртээ бид хоёр ганцаараа байсан гэж би бодож байна; Зөвхөн эмээ бид хоёр хүн бүртэй хамт явж чадахгүй байсан, учир нь тэр хэтэрхий хөгшин, би хэтэрхий жижиг байсан. Зул сарын баярын дууг сонсохгүй, ариун дагшин галыг харахгүй байгаад хоёулаа сэтгэл дундуур байсан.

Биднийг эмээгийн буйдан дээр ганцаараа сууж байхад эмээ маань:

“Нэгэн өдөр харанхуй шөнө дунд нэг хүн гал хайж явав. Тэр нэг байшингаас нөгөө байшин руу явж, тогшив;

Сайн хүмүүс ээ, надад туслаач гэж тэр хэлэв. - Гал түлэхэд халуун нүүрс өгөөч: Би дөнгөж төрсөн нярай болон түүний ээжийг дулаацуулах хэрэгтэй.

Шөнө гүн байсан, бүх хүмүүс унтаж байсан бөгөөд хэн ч түүнд хариулсангүй.

Гал хайсан хүн сүрэг рүү ойртов; хоньчны хөлд хэвтэж байсан гурван том нохой бусад хүмүүсийн алхмыг сонсоод үсэрч; тэд хуцахыг хүссэн мэт том амаа ангайсан ч хуцах чимээ шөнийн нам гүмийг эвдсэнгүй. Нохойн нуруун дээрх үс хэрхэн ургаж, нүд гялбам цагаан хурц шүднүүд харанхуйд гялалзаж, нохойнууд түүн рүү гүйж байхыг тэр хүн харав. Тэдний нэг нь түүнийг хөлөөс нь, нөгөө нь гараас нь, гурав дахь нь хоолойноос нь барьж авав; харин шүд, эрүү нь нохойд захирагдахгүй, үл таних хүнийг хазаж чадахгүй, түүнд өчүүхэн ч хор хөнөөл учруулсангүй.

Хүн галыг авахын тулд гал руу явахыг хүсдэг. Гэвч хоньнууд бие биедээ маш ойрхон хэвтэж, нуруу нь шүргэлцэж, цааш явах боломжгүй байв. Тэгээд тэр хүн амьтдын нуруун дээр авирч, тэдний дагуу галын зүг алхав. Тэгээд нэг ч хонь сэрж хөдөлсөнгүй.

Өнөөг хүртэл би эмээгийнхээ яриаг таслалгүй сонсож байсан боловч эндээс асууж чадахгүй байв.

Хонь яагаад хөдөлсөнгүй вэ? Би эмээгээсээ асуув.

Та хэсэг хугацааны дараа мэдэх болно "гэж эмээ хариулж, түүхийг үргэлжлүүлэв.

“Хүн гал руу ойртоход хоньчин түүнийг анзаарчээ. Тэр бол бүх хүмүүст харгис хэрцгий, хөгшин, гунигтай хүн байв. Танихгүй хүнийг хараад сүргээ хөөж явсан урт үзүүртэй саваа бариад үл таних хүн рүү хүчтэй шидсэн. Саваа тэр хүн рүү шууд ниссэн боловч түүнд хүрэлгүй хажуу тийш эргэж, талбайн хаа нэгтээ унав.

Энэ үед би эмээгийнхээ яриаг дахин таслан:

Эмээ, яагаад саваа тэр хүнийг оноогүй юм бэ? Би асуусан; гэтэл эмээ маань надад хариулсангүй яриагаа үргэлжлүүлэв.

"Хүн хоньчин дээр очоод түүнд хэлэв:

Сайн найз! Надад туслаач, надад гал өгөөч.

Хүүхэд дөнгөж төрсөн; Нярай болон түүний ээжийг дулаацуулахын тулд би гал асаах хэрэгтэй.

Хоньчин танихгүй хүнээс дуртайяа татгалздаг. Гэвч энэ хүнийг ноход хазаж чадахгүй, хонь урдуур нь тараагүй, саваа ч цохихгүй, өвтгөхийг хүсээгүй юм шиг санасанд хоньчин айж сандарч, түүгээр ч барсангүй. танихгүй хүний хүсэлтээс татгалзаж зүрхлэх.

Хүссэн хэмжээгээрээ аваарай” гэж тэр хүнд хэлэв.

Гэвч гал бараг унтарч байна. Мөчир, мөчрүүд нь аль эрт шатаж, зөвхөн цуст улаан шаргал цог л үлдээсэн байсан бөгөөд мань эр өөрт нь юу авчрах бол гэж эргэлзэж, эргэлзсээр байв.

Танихгүй хүний хэцүү байгааг анзаарсан хоньчин түүнд дахин хэлэв:

Та хэрэгтэй зүйлээ авах!

Эр хүн гал авч чадахгүй гэж бахдан бодов. Гэтэл үл таних эр бөхийж, нүцгэн гараараа үнсээс халуун нүүрс авч, дээлнийхээ зах руу хийв. Тэгээд нүүрс нь гарыг нь гаргахад гарыг нь шатаагаагүй төдийгүй нөмрөгөө ч шатаалгүй, үл таних эр нөмрөгдөө халуун нүүрс биш, самар юм уу алим тээж яваа юм шиг тайван алхав.

Энд би дахин асуухаас татгалзаж чадсангүй:

Эмээ! Яагаад тэр хүний нүүрсийг шатааж, нөмрөгийг нь шатаагаагүй юм бэ?

Та удахгүй мэдэх болно - эмээ хариулж, цааш ярьж эхлэв.

"Хөгшин, гунигтай, муу хоньчин харсан бүх зүйлдээ гайхаж байв.

Энэ ямар шөнө вэ гэж тэр өөрөөсөө асууж, ямар шөнө нохой хаздаггүй, хонь айдаггүй, мод цохидоггүй, гал түлдэггүй вэ?

Тэр үл таних хүнийг дуудаж, түүнээс асуув:

Өнөө орой ямар сайхан шөнө вэ Мөн амьтан, эд зүйлс яагаад танд өршөөл үзүүлдэг вэ?

Хэрэв та өөрөө үүнийг харахгүй бол би чамд хэлж чадахгүй" гэж үл таних хүн хариулж, эх, нялх хоёрыг дулаацуулахын тулд гал асаахаар яаран явав.

Гэвч хоньчин энэ бүхэн ямар учиртай болохыг мэдэх хүртлээ түүнийг хараанаасаа алдахыг хүссэнгүй. Тэр босож, үл таних хүнийг дагаж, түүний байранд ирэв.

Дараа нь хоньчин энэ хүн байшинд эсвэл бүр овоохойд амьдардаггүй, харин хадны доорх агуйд амьдардаг болохыг харав; агуйн хана нүцгэн, чулуугаар хийгдсэн бөгөөд тэднээс хүчтэй ханиад ирэв. Энд эх, хүүхэд хэвтэж байна.

Хоньчин хэдий ааш муутай, хатуу ширүүн хүн байсан ч хад асгатай агуйд хөлдөж болох гэмгүй Нялх хүүхдийг өрөвдөж, өвгөн түүнд туслахаар шийджээ. Тэр мөрөн дээрээ байсан цүнхээ тайлж, тайлж, зөөлөн, дулаахан, сэвсгэр нэхий гаргаж ирээд, Хүүхдийг боохоор танихгүй хүнд өгөв.

Гэвч хоньчин өршөөнгүй байж чадна гэдгээ харуулах тэр мөчид нүд, чих нь нээгдэж, өмнө нь харж чадахгүй байсан зүйлээ харж, өмнө нь сонсож чадаагүйгээ сонсов.

Тэр агуйг мөнгөн далавчтай, цасан цагаан хувцастай олон сахиусан тэнгэрүүд хүрээлж байхыг харав. Тэд бүгд гартаа босоо ятга барьж, тэр шөнө төрсөн, хүмүүсийг нүгэл, үхлээс чөлөөлөх Дэлхийн Аврагчийг алдаршуулж, чангаар дуулж байна.

Тэгээд хоньчин тэр шөнө бүх амьтан, эд зүйлс яагаад хэнд ч хор хөнөөл учруулахыг хүсээгүй эелдэг, энэрэнгүй байсныг ойлгов.

Тэнгэр элч нар хаа сайгүй байв; Тэд Хүүхдийг хүрээлж, уулан дээр сууж, тэнгэрийн дор хөөрөв. Хаа сайгүй баяр баясгалан, хөгжилтэй, дуу, хөгжим; харанхуй шөнө одоо олон тооны тэнгэрийн гэрлээр гялалзаж, тэнгэр элч нарын нүд гялбам хувцаснаас ялгарах тод гэрлээр гялалзаж байв. Хоньчин тэр гайхалтай шөнө энэ бүхнийг харж, сонсож, нүд, чих нь нээгдсэнд маш их баярлаж, өвдөг сөгдөн Бурханд талархав.

Эмээ санаа алдаад:

Тэр үед хоньчин юу харсан, бид ч бас харж болно, учир нь тэнгэр элчүүд Христийн Мэндэлсний Баярын шөнө бүр дэлхий дээгүүр нисч, Аврагчийг алдаршуулдаг, гэхдээ хэрэв бид үүнийг хийх ёстой байсан бол.

Тэгээд эмээ миний толгой дээр гараа тавиад:

Энэ бүхэн би чамайг харж, чи намайг харж байгаатай адил үнэн гэдгийг өөртөө анхаар. Лаа ч, чийдэн ч, нар ч, сар ч хүнд тус болохгүй: зөвхөн цэвэр зүрх сэтгэл л хүн тэнгэрлэг гоо үзэсгэлэнг эргэцүүлэн үзэх нүдийг нээж өгдөг.

Би таван настай байхдаа маш их уй гашууг амссан. Дараа нь тэр үеийнхээс илүү их уй гашууг амссан уу бүү мэд эмээ маань нас барсан. Тэр болтол тэр өдөр бүр өрөөнийхөө булангийн буйдан дээр суугаад гайхалтай зүйл ярьдаг байсан.

Эмээ маань үлгэрээ дуусгаад миний толгой дээр гараа тавиад:

"Энэ бүхэн би чамайг харж байгаа, чи намайг харж байгаатай адил үнэн юм."

"Салхи ямар хүйтэн, өргөн далай дээгүүр салхи үлээж байна."

Би эмээгийнхээ надад заасан бяцхан залбирал, дууллын шүлгийг санаж байна.

Түүх, дуунууд манай гэрээс гарч, урт хар авс руу хадаж, хэзээ ч эргэж ирээгүйг би санаж байна.

Манай эмээг шинэ зугаа цэнгэл орлож, бид түүнийг мартсан юм шиг санагдаж магадгүй юм.

Биднийг эмээгийн буйдан дээр ганцаараа сууж байхад эмээ маань:

“Нэгэн өдөр харанхуй шөнө дунд нэг хүн гал хайж явав. Тэр нэг байшингаас нөгөө байшин руу явж, тогшив;

Сайхан сэтгэлт хүмүүс ээ, надад туслаач, гал түлэхэд халуун нүүрс өгөөч: Би дөнгөж төрсөн нялх хүүхэд, түүний ээжийг халаах хэрэгтэй.

Шөнө гүн байсан, бүх хүмүүс унтаж байсан бөгөөд хэн ч түүнд хариулсангүй.

Өнөөг хүртэл би эмээгийнхээ яриаг таслалгүй сонсож байсан боловч эндээс асууж чадахгүй байв.

Хонь яагаад хөдөлсөнгүй вэ? Би эмээгээсээ асуув.

Та хэсэг хугацааны дараа мэдэх болно "гэж эмээ хариулж, түүхийг үргэлжлүүлэв.

Энэ үед би эмээгийнхээ яриаг дахин таслан:

Эмээ, яагаад саваа тэр хүнд оногдсонгүй вэ? - Би асуув; гэтэл эмээ маань надад хариулсангүй яриагаа үргэлжлүүлэв.

"Хүн хоньчин дээр очоод түүнд хэлэв:

Сайн найз! Надад туслаач, надад гал өгөөч.

Хүүхэд дөнгөж төрсөн; Нярай болон түүний ээжийг дулаацуулахын тулд би гал асаах хэрэгтэй.

Хүссэн хэмжээгээрээ аваарай” гэж тэр хүнд хэлэв.

Танихгүй хүний хэцүү байгааг анзаарсан хоньчин түүнд дахин хэлэв:

Та хэрэгтэй зүйлээ авах!

Энд би дахин асуухаас татгалзаж чадсангүй:

Эмээ! Яагаад тэр хүний нүүрсийг шатааж, нөмрөгийг нь шатаагаагүй юм бэ?

Та удахгүй мэдэх болно - эмээ хариулж, цааш ярьж эхлэв.

"Хөгшин, гунигтай, муу хоньчин харсан бүх зүйлдээ гайхаж байв.

Тэр үл таних хүнийг дуудаж, түүнээс асуув:

Өнөө орой ямар сайхан шөнө вэ Мөн амьтан, эд зүйлс яагаад танд өршөөл үзүүлдэг вэ?

Эмээ санаа алдаад:

Тэгээд эмээ миний толгой дээр гараа тавиад:

Уран зохиолын унших хичээлийн тойм

С.Лагерлёф "Ариун шөнө"

Багш: Акулова Н.В.

WMC "Эв найрамдал"

Анги: 4
Зүйлс: уран зохиолын уншлага

Хичээлийн сэдэв: С.Лагерлёф "Ариун шөнө"

Хичээлийн төрөл: элементүүдийг ашиглан шинэ мэдлэгийг "нээх" хичээл технологи шүүмжлэлтэй сэтгэлгээг хөгжүүлэх.

Хичээлийн зорилго : оюутнуудын шинэ мэдлэгийг "нээх" үйл ажиллагааг зохион байгуулах.

Хичээлийн зорилго: UUD үүсгэсэн

Танин мэдэхүйн: оюутнуудад С.Лагерлёфийн "Ариун шөнө" бүтээл, түүний намтартай танилцуулах; Үгийн мэдлэгийг өргөжүүлэх; хүүхдүүдэд текстийг задлан шинжилж, ажлын төлөвлөгөө гаргах, илэрхийлэлтэй унших чадварыг хөгжүүлэх.

Зохицуулалт: үйл ажиллагааны явц, үр дүнг өөрийгөө хянах, хянах, үнэлэх чадварыг хөгжүүлэх.

Хувийн: урлагийн бүтээлийн үзэл суртлын ачааллыг хүлээн зөвшөөрөх замаар ёс суртахуун, ёс суртахууны хэм хэмжээг төлөвшүүлэх; Уран зохиолын салбарт өөрийн үзэл бодлыг тэлэх, унших дуртай болгох.

Харилцааны: сонсох, харилцан яриа өрнүүлэх, асуудлыг хэлэлцэхэд оролцох чадварыг хөгжүүлэх; аман хариултын үеэр санаа бодлоо логик, үндэслэлтэй илэрхийлэх чадварыг бий болгох, аман яриаг хөгжүүлэх.

Тоног төхөөрөмж

багшийн хувьд: сурах бичиг, мультимедиа проектор, хичээлийн танилцуулга;

оюутнуудад: сурах бичиг, дэвтэр, хүснэгт бүхий карт.

Хичээлийн үеэр

I . Org. мөч

II . Гэрийн даалгавраа шалгаж байна

Тексттэй ажиллах

Та сүүлийн хичээлээр юу сурсан бэ?

(Мосегийн тухай домогтой)

Мосе бол бошиглогч мөн гэдгийг бичвэрээс батал.

Орчин үеийн хүн Бурханаас Мосегээр дамжуулан хүмүүст дамжуулсан хуулиудыг биелүүлдэг үү?

Хэрэв хүн төрөлхтөн Мосегийн хуулийн дагуу амьдарвал дэлхий дээр юу өөрчлөгдөх вэ?

2. Тайлбар бичгийн ажил.

Слайд 1-4

Үүнийг нэг үгээр нэрлэ:

харийнхан бурхан (шүтээн) хэмээн шүтдэг байсан хөшөө;

Мосегийн хийсэн хуулиуд (зарлигууд). Тэднийг жагсаа. Тэднийг санаж, дагаж мөрдөхийг хичээ;

Мосегийн зарлигуудыг бичсэн ялтсууд (шахмал);

тэнгэрээс унасан үр тариа (манна).

III . Ойлголтод бэлдэж байна.

- Сэтгэцийн хувьд Швед рүү нүүе. Шведийн нийслэл Стокгольм хотын зургийг хараарай.

слайд 5

Энд зохиолч Селма Лувиса Оттили Лагерлёф төрж, насан туршдаа амьдарчээ. Энэ зохиолчийн амьдрал, уран бүтээлийн талаар ярих болно ...

слайд 6

Оюутан. Селма Лагерлёф (1858 - 1940) - Шведийн зохиолч, утга зохиолын салбарт Нобелийн шагнал хүртсэн анхны эмэгтэй (1909)

Селма цэргийн тэтгэвэрт гарсан гэр бүлд төрсөн бөгөөд багш мэргэжилтэй. Охин хүнд өвчтэй байсан тул алхаж чадахгүй байв. Хүүхдийн цорын ганц зугаа цэнгэл бол нагац эгч, эмээгийнх нь түүх байв. 5 настайдаа Селма хайртай эмээгээ алдсан бөгөөд түүний үхэл түүний хувьд үнэхээр эмгэнэл болсон юм.

Охин маш эрт ном унших донтой болжээ. Түүний дуртай зохиолчид бол Андерсен, Уолтер Скотт, Майн Рид нар байв. 7 настайдаа Селма ямар ч байсан зохиолч болохоор шийджээ. Нүдэнд минь туссан ямар ч цаас яруу найраг, зохиол, жүжиг, романаар дүүрэн байв.

Селма 10 настай байхад эмч нар түүний хөдөлгөөнийг сэргээжээ. Гэхдээ зохиолч болохын тулд охин суралцах ёстой байв. Тэрээр удаан, шаргуу суралцсан бөгөөд хожим Шведийн хамгийн гайхалтай зохиолчдын нэг болжээ. Селма Лагерлёф бол "Нилс Холгерссон Шведээр зэрлэг галуутай хийсэн гайхалтай аялал" хэмээх гайхалтай туульс зэрэг 27 томоохон бүтээлийн зохиогч юм.

Слайд 7

Энэхүү бүтээл нь сургуулийн сурагчдад зориулагдсан бөгөөд нэгэн зэрэг сэтгэл хөдөлгөм хэлбэрээр бичигдсэн Шведийн газарзүйн талаархи гарын авлага болж өгдөг. Орос хэл рүү хөрвүүлэхэд газарзүйн мэдээллийг хасч, зөвхөн гайхалтай үлгэр л үлджээ.

Энэ үлгэр нь одойнд ид шидэгдсэн дэггүй хүү Ниэлсийн тухай өгүүлдэг. Маш жижиг биетэй, амьтдыг ойлгох чадвартай болсон хүү шившлэгийг эвдэхийн тулд гэрийн галуу Мартинтай хамт гном хайхаар аюултай аялалд гарна. Та энэхүү гайхамшигт үлгэрийг уншсанаар Нилсийн ер бусын адал явдлын талаар мэдэх болно.

-Тэгэхээр та аль хэдийн сонссон шиг Сэлма эмээдээ маш их хайртай, түүнд эелдэг ханддаг байсан. Та бас эмээтэй. Самбар дээр бид "Миний хайртай эмээ" сэдвээр гэрэл зургийн үзэсгэлэн зохион байгуулав. Тэд яагаад чамд хайртай вэ? Тэдний тухай яриач.

(Хүүхдүүд эмээгийнхээ тухай бяцхан эссэ уншдаг. Үлдсэн ажлыг дараагийн хичээлд үлдээгээрэй.)

- Сайн хийлээ. Баярлалаа. С.Лагерлёф эмээг бидний хичээлийн сэдэвтэй ямар холбоотой гэж бодож байна вэ? (Тэр түүнд өөрийнхөө түүхийг ярьсан).

IV . Хичээлийн сэдэв.

Слайд 8

Селма Лагерлёфын ариун шөнө.

-Өгүүллэг юуны тухай өгүүлнэ гэж та бодож байна вэ?

(Нууцлаг зүйлийн тухай. Тэнгэрээс биднийг хардаг сахиусан тэнгэрүүдийн тухай. Ариун баярын тухай.)

Хичээл дээр бид юу хийж сурах вэ?

(Бид зохиолчийн намтартай аль хэдийн танилцсан, одоо түүний бүтээлийг илэрхий уншиж, тексттэй ажиллаж сурах болно).

В . Тайлбар толь бичгийн ажил.

Текстэнд танил бус үгс гарч ирнэ. Тухайлбал, дуулал.Энэ юу вэ?(...) Дэлгэц рүүгээ харцгаая, зөв үү? гэх мэт.

Слайд 9-14

Дуулал - Грек хэлнээс орчуулсан - магтаалын дуу.

Ажилтнууд - алхаж явахгүй байх үед туслах таяг. Эрт дээр үед саваа нь ид шидийн хүчээр хангагдсан байв.

Өршөөл - энэрэн нигүүлсэхүй, буяны үйлсэд туслах хүсэл.

үүргэвч - цүнх, мөрөн дээр өмссөн цүнх.

Луттай сахиусан тэнгэрүүд. лют - чавхдаст хөгжмийн зэмсэг.

Лампада - Христийн шашин шүтлэгт ашигладаг дэнлүү. Анхны дэнлүүг Христэд итгэгчид хавчлагад өртөхөөс эмээж мөргөл үйлддэг харанхуй агуйг гэрэлтүүлэхэд ашиглаж байжээ.

VI . Текстийн танилцуулга.

Хуудас 59-66 - багшийн уншлагамөн сайн уншдаг оюутнууд.

VII . Уншсан зүйлийн талаар ярилцаж, тексттэй ажиллах (төлөвлөгөө боловсруулах).

(Дууссан хэсгээр нь унших. 1 цагийг багш уншина.)

1 цаг "Намайг байхад ..." гэсэн үгэнд "... бид эмээгээ хүсэхээ больж, түүнийг санахгүй байна."

Унших 1 цаг Би уншиж байна, та харж байна .

Энэ түүхийг хэний өмнөөс ярьж байна вэ?

Энэ үгтэй ижил утгатай үг бодоод үз гайхалтай.

(Хөөрхөн, гайхалтай).

Энэ үг юу гэсэн үг вэ домог?

(Бодит байдлын тухай худал яриа)

Өөр яаж залгах вэ дээ Зул сарын баяр уу?

(Зул сарын баяр. Энэ бол Христийн Мэндэлсний Баярын өмнөх үдэш бөгөөд энэ Ортодокс баяр - Бурхантай уулзахаар эрчимтэй бэлтгэл хийж байна.).

Бид дараагийн хичээл дээр энэ баярын талаар дэлгэрэнгүй ярих болно. Энэ талаар мессеж бэлтгэхийг хүсч байна уу?

Хүүхдүүдийн жинхэнэ аз жаргал юу байсан бэ?

(Хүүхдүүдийн жинхэнэ аз жаргал бол эмээгийн түүхийг сонсох явдал байв.)

Селма Лагерлёф эмээгийн ямар дүр төрх түүний дурсамжинд үүрд хадгалагдсаныг уншина уу? Энэ тухай текстээс уншина уу.

(Сонгон унших. "Миний ой санамжинд багахан л үлдлээ ..."

Эмээгийн хэлэх дуртай үгсийг унш.

(Сонгосон уншлага. “Мөн энэ бүхэн яг адилхан үнэн…”)

Тэр яагаад ийм зүйл хийсэн гэж та бодож байна вэ?

(Эмээ хүүхдүүдийг гайхамшигт итгэж, эелдэг, өрөвдөх сэтгэлтэй өсөхийг хүссэн.)

Эмээгийнхээ нас барсан энэ түүхийн баатрын амьдралаас юу үүрд үлдсэн бэ?

(Домог, дуунууд гэрээс гарав).

Хариултаа текстээр баталгаажуулна уу.

(Сонгон унших. "Мөн үлгэр, дуунууд яаж байсныг би санаж байна ...")

- 1 цагийг яаж нэрлэх вэ?

(Эмээгийн дурсамж.)

слайд 15

Би адилхан нэртэй. Үүнийг бичээрэй.

Тэгэхээр. Селма Лагерлёф бидэнд юу хэлмээр байна?

(Селма Лагерлёф Христийн Мэндэлсний Баярын өмнөх өдөр эмээгээсээ сонссон гайхалтай түүхийг бидэнд ярихыг хүсч байна.)

Энэ нь юуны тухай байх болно гэж та бодож байна вэ?

Унших 2 цаг гинжин хэлхээний дагуу .

2 цаг "Гэхдээ бид сууж байхад ..."

Та энэ хэсгээс юу сурсан бэ?

(Хүнд нэг хүү төрж, эхнэр, хүүхдээ дулаацуулах гал хайж байв).

Тухайн хүн ямар бэрхшээлийг даван туулж, түүнийг хэрхэн даван туулсан бэ?

(Түүнийг тогшихоор шөнө хүмүүс хаалгаа онгойлгоогүй ч цааш явав. Ноход түүн рүү дайрсан ч тэр тэднээс зугтаагүй. Хонь түүнийг гал руу явуулахгүй, нуруугаараа явав) .

Та энэ үгийг яаж ойлгох вэ овоохой?

(Хүнд зориулсан эртний орон сууц эсвэл амьтдад зориулсан барилга.

Энэ үгийн ижил утгатай үгсийг бодоорой хүүхэд.

(Хүүхэд, шинэ төрсөн хүүхэд, хүүхэд, хүүхэд).

- 2 цагийг яаж нэрлэх вэ?

(Хүн гал хайж байна)

слайд 15

Үүнийг бичээрэй.

Хоньчин хүнд гал өгнө гэж бодож байна уу?

Бид 3 цаг уншдаг. гинжин хэлхээний дагуу.

3 цаг "Хүн хангалттай ойртоход..."

Таны таамаг зөв байсан уу? Хоньчин хүнд гал өгсөн үү?

(Нүцгэн гараараа юу ч авч чадахгүйг мэдсээр байж хорон санаагаар өгсөн).

Хоньчинг ямар үгээр дүрсэлж чадах вэ?

(Ууртай, хэрцгий, шуналтай).

Та энэ үгийг яаж ойлгох вэ новш?

(гал түймэр- шатаж буй эсвэл шатсан (нүүрсэн) мод).

Юу болов сойз мод?

(Сойз - модны унасан мөчир. Ихэнхдээ түлшинд ашигладаг).

- Гурван цагийг яаж нэрлэх вэ?

(Харгис хоньчин).

слайд 15

Үүнийг бичээрэй.

4 цагт юу хэлэлцэх вэ?

Бид 4 цаг уншдаг. гинжин хэлхээний дагуу.

4 цаг "Гэхдээ тэр бөхийв ..."

Гал хэрэгтэй байсан хүнийг ямар аюул хүлээж байсан бэ?

(Нохой, хонь, жад, шатаж буй нүүрс.)

Тэр болгонд тэдэнд юу тохиолдсон бэ?

(Тэд ухарсан).

- 4 цагийг яаж нэрлэх вэ?

(Аюул арилна.)

слайд 15

Үүнийг бичээрэй.

Унших 5 цаг өөрийнхөөрөө ?

5 цаг "Гэхдээ хоньчин энэ хүнийг алдахгүй байхаар шийдсэн ..."

Та 5 цагийн турш юу сурсан бэ?

(Хоньчин агуйд байгаа хүүхдийг харав).

Орон сууц гэдэг үгийг та хэрхэн ойлгож байна вэ?

(Орон сууц гэдэг хуучирсан үг).

- Бид 5 цагийг яаж нэрлэх вэ?

(Уулын агуйд байгаа хүүхэд).

слайд 15

Үүнийг бичээрэй.

Дараа нь үйл явдал хэрхэн өрнөхийг төсөөлөөд үз дээ.

Унших 6 цаг өөрийнхөөрөө ?

6 цаг "Хоньчин ингэж бодсон ..."

Бидний таамаг зөв байсан уу? Хоньчин агуйд юу харсан бэ? Энэ тухай уншина уу.

Хоньчин өршөөнгүй байж чаддаг гэдгийг ямар үйлдэл харуулсан бэ?

(Танихгүй хүнд нэхий өгч, нялх хүүхэд тавьж өгсөн).

Нэхий гэж юу вэ?

(нэхий).

- 6 цагийг яаж нэрлэх вэ?

(Хоньчны өршөөл).

слайд 15

Үүнийг бичээрэй.

7 цагт уншиж байна гинжин хэлхээний дагуу ?

7 цаг "Тэр үүнийг харсан ..."

Хоньчин хүүхдэд өршөөл үзүүлэх тэр мөчид юу харсан бэ? Унших.

("Тэр эргэн тойронд байгаа зүйлийг харсан ...").

Та энэ үгийг яаж ойлгох вэ баяр хөөр?

(Баяр баясгалан)

Байгаль дээрх бүх зүйл яагаад ийм аз жаргалтай байдаг вэ?

(Есүс Христ төрсөн).

Агуйд гал, нялх хүүхэдтэй эмэгтэйг хайж байсан үл таних хүн хэн байсан бэ? (Иосеф, Мариа нар бол Есүсийн дэлхий дээрх эцэг эх юм).

- 7 цагийг яаж нэрлэх вэ?

(Аврагч).

слайд 15

Үүнийг бичээрэй.

Бүх төлөвлөгөө нь слайд дээр байна.

Төлөвлөгөө.

1. Эмээгийн тухай дурсамж.

2. Хүн гал хайж байна.

3. Харгис хоньчин.

4. Аюул арилна.

6. Уулын агуйд байгаа хүүхэд.

7. Хоньчны өршөөл.

8. Аврагч.

Энэ бүтээлийн юу нь танд хамгийн их сэтгэгдэл төрүүлсэн бэ?

слайд 16

Зурагт (х. 75) ямар текстийг харуулсан бэ? Энэ тухай мөрүүдийг олоорой.

Зохиолч бидэнд энэ түүхийг ярихад юу нөлөөлсөн бэ?

(Би Христийн тухай домог цуглуулсан. Би багадаа хайртай эмээгээсээ сонссон зүйлээ санаж байсан).

VIII . Үр дүн. Тусгал.

Би таныг хичээлээр олж авсан мэдлэгээ дүгнэхийг урьж байна. ("Оруулах" хүлээн авалт)

- Өөрийн бөглөсөн хүснэгтийг ашиглан аль нэг өгүүлбэрийг үргэлжлүүлнэ үү.

Слайд 17

Өнөөдөр би амжилтанд хүрсэн ...

Хичээл сонирхолтой байлаа...

Энэ хэсэг надад ойлгоход тусалсан ...

Би шинээр сурсан...

Би сурсан…

IX . Нэмэлт гэрийн даалгавар:

Слайд 18

1. Домог зохиолыг илэрхийлэн унших х. 68 - 75

2. Төлөвлөгөөний дагуу зохиолыг дахин ярих.

Нэмэлт:

3. "Зул сарын баяр" сэдвээр мессеж бэлтгэ.

4. Пастернакийн "Зул сарын гацуур од" шүлгийг илэрхийлсэн унших.

Слайд 19

Таны ажилд баярлалаа!

Хичээлийн зорилго:

оюутнуудыг Селма Лагерлёфийн бүтээлтэй танилцуулах;
оюутнуудын үгсийн санг хөгжүүлэх;
хөршдөө хайр, сайхан сэтгэлийг төлөвшүүлэх;
Ортодокс соёлд хүндэтгэлтэй хандах хандлагыг төлөвшүүлэх.

Ашигласан арга зүйн ном зохиол:

Библи.
"Сургуулийн сурагчдын боловсрол" сэтгүүл 2006 оны №7

Ашигласан тоног төхөөрөмж: Зөөврийн компьютер, сурах бичиг.

Хичээлийн үеэр

1. Зохион байгуулалтын мөч.

- Бидний хичээл амралтын өдрүүдээр, Ариун Гурвалын өдрийн өмнөх өдөр болдог.

Хичээл танд хэрэгтэй байгаасай гэж хүсч байна. Магадгүй та өөртөө ямар нэгэн зүйлийг нээх боломжтой байх.

2. Хичээлийн сэдвийн мессеж.

- Өнөөдөр хичээл дээр бид уран зохиолын салбарын агуу илбэчин Селма Лагерлёфтэй уулзах бөгөөд тэрээр бидний Эзэн Есүс Христийн мэндэлсний агуу нууцын талаар ярих болно.

Сэтгэцийн хувьд Швед рүү нүүе. Энд зохиолч Селма Лувиса Оттили Лагерлёф төрж, насан туршдаа амьдарчээ.

Домогууд Шведийн зүрхэнд - Вармландад төрж, Морбаккагийн язгууртны эдлэнд суурьшжээ. Тэд дээврийн хонгилд чимээ шуугиан дэгдээж, Морбаккийг өтгөн цагираг болгон хүрээлж байсан асар том эгц модны мөчрөөр тоглож, үл хөдлөх хөрөнгийн эзэд болох тэтгэвэрт гарсан цэргийн хүн, багшийн охины өлгийд эргэлдэж байв.

Гэвч харамсалтай нь домог нь бүхнийг чадагч байгаагүй. Тэд хүүхдийг алхах боломжгүй болсон хүнд өвчнөөс аварч чадсангүй. Охины цорын ганц зугаа цэнгэл бол нагац эгч, эмээгийнх нь яриа байв. 5 настайдаа охин хайртай эмээгээ алдсан бөгөөд үхэл нь түүний хувьд жинхэнэ эмгэнэл болжээ.

Селма 10 настай байхад эмч нар түүний хөдөлгөөнийг сэргээжээ. Гэхдээ зохиолч болохын тулд охин суралцах ёстой байв. Тэрээр удаан, шаргуу суралцсан бөгөөд хожим Шведийн хамгийн гайхалтай зохиолчдын нэг болжээ. Селма Лагерлёф бол "Нилс Холгерссоны Шведэд зэрлэг галуутай хийсэн гайхалтай аялал", "Жесте Берлингийн тухай домог", Левенскиолдын тухай гурамсан зохиол зэрэг 27 томоохон бүтээлийн зохиогч юм.

"Христийн үлгэрүүд" номондоо зохиолч дорно дахинд төрсөн домогуудыг цуглуулсан. Тэрээр энэ номыг зул сарын шөнө эмээгээсээ сонссон Аврагчийн тухай түүхээр эхлүүлсэн.

4. Текстийн эхний хэсгийг уншиж, дүн шинжилгээ хийх.

(Хүүхдүүд дууссан хэсгүүдэд уншиж байна.)

- Гарчиг уншина уу. Зохиогч бидэнд юу хэлэх гэж та бодож байна вэ?

(Нууцлаг зүйлийн тухай. Тэнгэрээс биднийг хардаг сахиусан тэнгэрүүдийн тухай. Ариун баярын тухай.)

1-р хэсэг "Намайг байхад ..." гэсэн үгэнд "Илүү аз жаргалтай хүүхдүүд байсангүй ..."

-Түүх хэний нэрийн өмнөөс яригдаж байна вэ?

-Хүүхдийн жинхэнэ аз жаргал юу байсан бэ?

(Хүүхдүүдийн жинхэнэ аз жаргал бол эмээгийн түүхийг сонсох явдал байв.)

(сонгон унших.)

2-р хэсэг "Би тодорхойгүй санаж байна ..." "Салхи ямар хүйтэн вэ ..." гэсэн үгс

- Уншаарай, Сельма Лагерлёф эмээгийн ямар дүр төрхийг дурсамжинд нь үүрд хадгалсан бэ?

(сонгон унших.)

Эмээгийн хэлэх дуртай үгсийг унш.

(сонгон унших.)

Тэр яагаад ийм зүйл хийсэн гэж та бодож байна вэ?

(Миний эмээ хүүхдүүдийг гайхамшигт итгэж, эелдэг, эелдэг, өрөвдмөөр хүмүүжүүлээсэй гэж хүсдэг байсан байх. Тийм ч учраас Селма Лагерлёф зохиолч болсон байх.)

3-р цаг "Би санаж байна ..." гэсэн үгэнд "...түүнийг үхэх үед."

- Зохиолч эмээгийн түүхээс юу санаж байсан бэ?

(Тэр жижиг залбирал, дууллын шүлгийг санаж байсан ч хамгийн гол нь Христийн мэндэлсний тухай түүхийг санаж байсан.)

4-р цаг "Би тэр өглөөг санаж байна ..." дуустал.

-Эмээгээ нас барсан энэ түүхийн баатрын амьдралаас юу мөнхөд оров?

(Гайхамшигт ид шидийн ертөнцийн хаалга хаагдсан мэт үлгэр, дуунууд гэрээс гарав.)

- Хариултаа текстээр баталгаажуулна уу.

(сонгон унших.)

– Сельма Лагерлёф бидэнд юу хэлмээр байна?

Толь бичиг: дуулал - шашны дуулал.

5. Биеийн тамирын боловсрол.

Тэгээд одоо бид хамтдаа зогсож байна
Жаахан амрах хэрэгтэй.
Баруун тийш, зүүн тийш эргэ
Эцэст нь зоригтой суу!
Хөлөө ажиллуул
Гараараа ажилла!
Инээмсэглээрэй, өдрийг сайхан өнгөрүүлээрэй!
Тэгээд алгаа ташцгаая!

6. Тайзны найруулга.

Хүүхэд байхдаа анх удаагаа санаж байна.
Зул сарын баярын тухай сонссон.
Миний сэтгэл догдолж, нулимс дуслуулж байлаа
Эцсийн эцэст, бяцхан Христ төрсөн.
Баян тансаг байшинд биш
Тэр гайхамшигтай өлгийд хэвтээгүй,
Мөн сүрлэн дээрх дүлий агуйд ...

– Хоёр мянган жилийн өмнө Иудей улсын Бетлехем хотын ойролцоо болсон. Төрсөн Аврагчийг хоньчид угтан авав.

1-р хоньчин: Ямар харанхуй байсан бэ - гэнэт ийм хурц гэрэл!

2-р хоньчин: Тэнгэрт шинэ том од гэрэлтэв.

(Гэрэлт сахиусан тэнгэр гарч ирэв.)

Гэрэлт сахиусан тэнгэр:Бошиглогчдын зөгнөсөн дэлхийн Аврагч мэндэлжээ!
Энэ бол Есүс Христ! Та үүнийг тэр агуйгаас олох болно!

1-р хоньчин: Хараач, тэр холын агуй бүхэлдээ шатаж байна!

2-р хоньчин:

Христийг харахын тулд
Бурханд мөргөх
Бид замд гарна
Аюултай зам дээр.

1-р хоньчин:

Бид нялх хүүхдэд бэлэг болгон авчрах болно
Зөгийн бал, анхилуун үнэртэй ургамал.
Бид одоор замыг олох болно
Гэрэлт, мөнгөлөг.

(Мэригийн өлгий дуулж, дуулдаг агуй.)

Мария:

Уулсын дээгүүр одод хэрхэн шатаж байна
Хөндий хоньчид сүргээрээ тэнүүчилж байна.
Амаа тат, хонх минь, битгий чимээ гарга, хонь минь.
Хүүхэд тэвшинд унтдаг, лаа шатдаг.

Илжиг: Түр хүлээгээрэй, магадгүй хүүхэд бага зэрэг даарч байна уу?

Боть: Бид амьсгалаараа дулаацуулах болно.

Илжиг: Хараач, хэн нэгэн ирж байх шиг байна уу?

Боть: Хоньчид ирээд хаалганы дэргэд зогсож байна.

Мария: Бурхан надад туслаач, найзуудаа! Удахгүй ороорой!

1-р хоньчин: Шинээр төрсөн хүүхэд хаана байна?

2-р хоньчин: Тийм ээ, тэр энд байна!

1-р хоньчин:

Христ, энгийн бэлгүүдийг хүлээн ав.
Энд талх, зөгийн бал, энд ус байна,
Бид ядуу хүмүүс, гэхдээ бид итгэдэг -
Бусад цаг ирж байна.

(Багш А.А. Фетийн "Шөнө нам гүм байна .." шүлгийг унших)

Шөнө чимээгүй байна. Тогтворгүй тэвшний огторгуйд тэд чимээгүйхэн нүд рүү гэрэлтэж,
Өмнөдийн одод чичирнэ. Мэригийн гэрэлтсэн царай,
Ээжийн нүд инээмсэглэл Оддын найрал дуу өөр найрал дуунд
Чимээгүй тэвшин рүү харж байна. Чичирхийллийн сонсгол догдолж байна.

Чихгүй, илүүдэхгүй нүдгүй, - Мөн Түүний дээр өндөр шатдаг
Энд азарган тахиа дуулав - Алс холын орнуудын тэр од:
Хамгийн дээд тэнгэр элч нарын ард дорнын хаад түүнийг авч явна
Хоньчид Бурханыг магтдаг. Алт, мирра, хүж.

7. Текстийн хоёр дахь хэсгийг унших.

(Дүрээр унших: бяцхан охин, эмээ, хоньчин, эрэгтэй.)

Толь бичиг: Христийн Мэндэлсний Баярын өмнөх үдэш - Христийн Мэндэлсний Баярын сүмийн баярын өмнөх өдөр; лампада - дүрсний өмнө асдаг жижиг хөлөг онгоц.

8. Ерөнхий дүгнэлт.

Бяцхан охины санааг зовоосон асуултад хариулахыг хичээцгээе. Амьтан, эд зүйлс яагаад өршөөл үзүүлсэн бэ?

(Есүс Христ мэндэлж, хамаг байгаль үүнд баярласан. Муу хоньчин хүртэл Эх, Хүүхдийг өрөвдсөн.)

- Та нар юу гэж бодож байна вэ, Их Эзэн яагаад дэлхий дээрх хүмүүст ирсэн бэ?

(Их Эзэн хүмүүсийг хайрлаж, тэдний төлөө санаа тавьж, амьдралын утга учрыг харуулж, мөнхийн аз жаргалд хүрэх замыг нээхийг хүссэн. Есүс бол Аврагч гэсэн үг. Христ бол Бурханы тослогдсон хүн юм.)

-Таны бодлоор аз жаргал гэж юу вэ?

(Хүмүүс өвчлөхгүй байх нь аз жаргал юм. Дэлхий дээр дайн байхгүй бол энэ нь бас аз жаргал юм. Хүмүүс бие биенээ хайрлаж, бие биедээ анхаарал тавих ёстой. Их Эзэн хүмүүсийг гэм нүглээс цэвэрлэхийн тулд дэлхий дээр ирсэн.)

- Түүхээ дуусгаад эмээ дараахь үгсийг хэлэв.

"Ла ч, чийдэн ч, нар ч, сар ч хүнд тус болохгүй: зөвхөн цэвэр зүрх сэтгэл л хүн тэнгэрийн гоо үзэсгэлэнг эргэцүүлэн үзэх нүдийг нээдэг" гэж та тэдгээрийг хэрхэн ойлгох вэ?

- Та түүхийг өөр яаж нэрлэж болох талаар бодож үзээрэй?

(“Зул сарын баяр.” “Зул сарын өмнөх шөнө.” “Их Эзэний төрөлт.”)

9. Гэрийн даалгавар:

– Гэртээ уран сайхны үг, дүрс бүрийг мэдрэхийн тулд текстийг дахин дахин уншаарай. Бие биенээсээ асуух асуултынхаа агуулгыг бэлтгэ.

10. Дүгнэж байна.

- Бодолтой уншигч бүр уг бүтээлтэй танилцахдаа өөрт нь ямар нэгэн зүйлийг нээж өгдөг. Та ямар нээлт хийсэн бэ?

(Хүүхдийн мэдэгдэл.)

- Залуус аа, хичээлээ дүгнэхэд туслаач. Та юу авах вэ: нар эсвэл үүл үү?

(Хүүхдүүд нарыг сонгож, сонголтоо тайлбарладаг.)

- Таны сайн үйлс бидний сэтгэлийг нарны туяа мэт гэрэлтүүлж, нүгэл хилэнц нь тэнгэрт үүл шиг харанхуйлах болтугай.

Манай өвөг дээдэс Христийн Мэндэлсний Баярын үеэр бүх зовлон зүдгүүрээ "шатаах" уламжлалтай байв. Одоо би лаа асаах болно, чи түүний галыг хараад хэнийг гомдоосноо, хэнийг хуурсанаа, хэнд муу үг хэлснээ санаарай. Таны бүх зовлон зүдгүүр энэ дөл дээр шатаж, дахин хэзээ ч тохиолдохгүй байх болтугай.