Barnen är indelade i 2 lag om 10 personer. Varje deltagare äger sitt eget brev. Presentatören ställer frågor, och barnen måste snabbt och skickligt gissa svaret och göra upp det från bokstäver, det vill säga stå i rätt ordning, i enlighet med deras bokstäver (det är inte bokstäverna som rör sig, utan barnen med brev). Till exempel bokstäverna - A, B, G, I, K, L, O, N, Sh. Ungefärliga frågor kan vara som följer: du går dit nästan varje dag, det är alltid något nytt och intressant som väntar på dig (skolan ); när du öppnar den sträcker sig en färgstark värld ut framför dig, som berättar en historia eller lyser upp en händelse, du kan lägga den på en hylla och lägga den i en portfolio (bok), en grå sagohjälte med vassa tänder (Varg); det är som en bok, men bara på skärmen, du behöver inte läsa, men du kan se (en film) och så vidare. Du kan välja vilka bokstäver och gåtor som helst. Teamet som gör ordet snabbare förtjänar sin poäng. Som ett resultat vinner den som har fler poäng.
Framtidens framgång
Nu utvecklas barn väldigt snabbt och kan många intressanta termer, men förklara dem med sina egna ord. Barn delas in i 2-3 lag, som, konfererande med varandra, snabbare än motståndare måste förklara innebörden av ett visst ord som de måste lära sig i framtiden, till exempel gradskiva, hypotes, sats, slutsats, eliminering, landmärke , och så vidare. Vems lag har mer korrekta och intressanta förklaringar får det laget ett pris.
Roliga gåtor
Här ska varje deltagare visa sin kvickhet, räcka upp handen och svara på frågan. Den som räcker upp handen snabbare svarar, om svaret är rätt får han ett pris. Till exempel: i detta ämne öppnas en palett av färger, och världen blir både ljus och vacker (ritningslektion); vi skär, sågar, skulpterar, limmar, syr, fäster delar (arbetslektion); i den här lektionen lärde vi oss mycket: adderat, subtraherat och räknat (matematik); vi lärs att skriva utan misstag, men för detta behöver vi känna till grammatikreglerna (skrivning).
En minnesgåva
Alla vet att den bästa presenten är en handgjord present. Barnen delas in i 2-3 lag. Varje lag förses med samma uppsättning material som lera, stötar, ekollon, lim, färgat papper och så vidare. Varje lags uppgift är att skapa en present till sin lärare för ett långt och kärt minne. För att inte förolämpa något av barnen kan varje lag belönas, till exempel för den mest ovanliga gåvan, den mest originella gåvan, den mest intressanta och så vidare, och det resulterande hantverket kan verkligen presenteras för den första läraren .
Bästa artist
I den här åldern älskar barn fortfarande att titta på tecknade filmer, och varje elev har verkligen sin egen favorithjälte eller hjältinna. Varje deltagares uppgift är att rita sin favoritseriefigur på egen hand och med sin fantasi, och resten av barnen måste gissa vem det är. Varje konstnär kan belönas med priser som färger och en pensel.
Efter den ceremoniella delen av utexaminerade väntar bankett och underhållning. Vilka spel och underhållning kan erbjudas akademiker? Till exempel är dessa.
Gissa melodispelet.
Första laget.
1. En sång som förklarar jordens rotation runt sin axel. ("Någonstans i den här världen")
2. En sång om en stad tyst som en dröm. ("Barndomens stad")
3. En sång om en stor lust att äta potatis och en ovilja att arbeta. ("Antoshka")
4. En sång om ett ofarligt husdjur som hela huset hatade. ("Svart katt")
Andra laget.
1. En låt om att använda ett leende som elektricitet. ("Från ett leende")
2. En sång om ett land där man kan möta en eldfågel och en gyllene häst. ("Lilla landet")
3. En sång om glada långfärdspassagerare. ("Vi går, vi går, vi går ...")
4. En sång om en konstig öronvarelse som varje blandare känner till. ("Cheburashka")
Tävling "Dans under bandet".
(Två personer i båda ändarna håller ett band, som sänks ner och lägre under dansens gång. Vinnaren bestäms.)
Spelet "Kamomill".
(På kamomillark klippta ur tjockt papper skrivs uppgifter. Under musikackompanjemang ger killarna tamburiner till varandra. Musiken stoppas. Den som har tamburiner i händerna, riv av ett kamomillblad, läs uppgiften och slutför Det.)
Uppgifter.
1. Med hjälp av ansiktsuttryck och gester måste du deklarera din kärlek.
2. Berätta dikten "Jag älskade dig" med utländsk accent.
3. Dansa med din partner axel mot axel, öra mot öra, näsa mot näsa.
4. Le som solen själv.
5. Gå som en tupp eller en stork.
6. Föreställ dig själv på balettscenen och försök gestalta en döende svan.
7. Hoppa som en hare.
8. Ta tag i näsan med höger hand, örat med vänster, klappa händerna och byt händer.
10. Berätta för en tungvridare.
En spännande frågesport för elever och lärare
Frågor till lärare.
1. Var kommer vårdslösa elever ifrån?
2. Finns det vitaminer i utbildningens frukter?
3. Vad är pojkar och flickor gjorda av? Hur visar sig detta i klassrummet?
4. Namnge slangorden som du lånat från dina elevers ordförråd.
5. Vad minns du om 11:e klass?
6. Vem var bäst i klassen?
8. Vilken elev kan du nämna den största huvudvärken?
9. Hur många tester gjorde du i den här klassen?
10. Hur många trappsteg har trappan framför skolans entré?
11. Om du bestämde dig för att beställa musik till eleverna i den här klassen, vad skulle du välja?
12. Vilken tid på året gillar du mest och varför?
Frågor till akademiker.
1. Har någon av er någonsin velat bränna en skoldagbok?
2. Vart tar barndomen vägen?
3. Vilken lärare har den mest minnesvärda rösten?
4. Hur ofta har du rymt från lektionerna?
5. Vem tyckte du om att fuska från?
6. Vem är yngst i din klass?
7. Vad var det roligaste A för dig?
8. Vilket ämne studerade du under alla 11 år och under 11 år har dess namn inte ändrats?
9. Vilket är ditt favoritögonblick i klassen?
10. Vilken är din favoritplats i skolan?
11. Vilket är ditt framtida yrke?
Leker med föräldrar.
1. En plats som elever inte tycker om att gå till. (Styrelse.)
2. Överraskning på lärarstolen. (Knapp.)
3. Platt klot. (Karta.)
4. Dejtingklubb för föräldrar och lärare. (Föräldramöte.)
5. Album för autografer av föräldrar. (Dagbok.)
6. Två till fem. (Kvalitet.)
7. Platsen där barn tjänstgör 11 år. (Skola.)
8. Signalera till början och slutet av plågan. (Ringa upp.)
9. Ordförande för hela skolan. (Direktör.)
10. Framsäte i klassrummet. (Styrelse.)
11. Pojkar bär det inte. I alla fall, ryska (kjol.)
12. Den bärs av ryttare och döljs av skolbarn. (Sporre.)
13. Tre månader av lycka. (Högtider.)
14. Tio minuter av frihet. (Sväng.)
De som svarar rätt på frågorna får polletter. De som har samlat flest polletter tilldelas priser.
Spel med akademiker "Var har du varit?"
Orden "disco", "skola", "badhus", "föräldrahus", "marknad" är skrivna på stora pappersark.
Examinanden, som inte ser namnet på kortet, svarar på presentatörens frågor:
1. Hur ofta besöker du denna institution?
3. Vad tar du med dig?
4. Vad gör du där?
5. Vilka förnimmelser upplever du?
6. Var tror du att du har varit?
Firande av avsked till grundskolan i 4:an. Ringklocka! Hejdå grundskolan!
Mål:- att skapa förutsättningar för den ceremoniella examen från grundskolan;
- för att summera resultaten av 4 års studier.
Uppgifter:
– Att odla förmågan att kommunicera, få vänner, göra en person till en semester.
- Främja enandet av föräldra- och barnteamet.
- Att skapa en situation med aktiv förståelse av resultaten av klassgemenskapens fyraåriga liv.
– Att uppmuntra elever och deras föräldrar att uttrycka en känsla av tacksamhet till alla som de kommunicerat med i skolan under fyra år, och glädje i samband med övergången till en ny kommunikationsvärld i femte klass.
Utrustning: affisch "Farväl till grundskolan!", teremok (layout)
Händelsens framsteg
Lärare: I byn Novondreevka,Det finns en härlig teremok.
På Vishnevskaya gatan,
Varken låg eller hög.....
Plötsligt springer en tjej nerför gatan, nerför gatan. Hon stannade, vred sig och ropade:
1. Olya:
Vad gör de där? Vad är de förtjusta i där?
Lärare:
Olya:
Och var en bra elev på din skola!
Lärare: Plötsligt springer en pojke nerför gatan, nerför gatan. Han stannade, kliade sig och ropade:
2. Yaroslav: Hej, lilla tornet, lilla tornet, lilla tornet!
Vem bor i skolhuset?
Vad är intressant där? Finns det så mycket okänt?
Kommer de att kunna fängsla mig, lära mig allt som finns?
Lärare: Och i skolhuset bor lärare och hit är alla välkomna, kom in ungar!
Olya: Jag, Olya, Olga, Olenka - jag vill vara vän med dig!
Lärare: Och vem har bråttom att gå med oss, vem vill bo hos oss?
Yaroslav:
Jag vill studera med dig och vårda vänskap.
Lärare: Plötsligt springer en tjej nerför gatan, nerför gatan. Hon stannade, log och skrek:
3. Valya: Hej, lilla tornet, lilla tornet, lilla tornet!
Vem bor i skolhuset?
Vad kommer de att säga till mig där?
Vad är nytt att visa?
Lärare:
Olya: Jag, Olya, Olga, Olenka - jag vill vara vän med dig!
Yaroslav: Jag, Yaroslav - en pojke - jag vill vara vän med dig!
Lärare: Och vem har bråttom att gå med oss, vem vill bo hos oss?
Valya:
Jag vill lära mig mycket och leva ett ärligt liv!
Lärare: Plötsligt springer en pojke nerför gatan, nerför gatan. Han stannade, skrattade och skrek:
4. Maksim: Hej, lilla tornet, lilla tornet, lilla tornet!
Vem bor i skolhuset?
Och vad gör de där?
Vad lärs ut där?
Lärare: Och i teremochkaskolan bor lärare och alla är välkomna hit, kom in barn!
Olya: Jag, Olya, Olga, Olenka - jag vill vara vän med dig!
Yaroslav: Jag, Yaroslav - en pojke - jag vill vara vän med dig!
Valya: Jag, Valya, Valya, Valya - jag vill vara vän med dig!
Lärare: Och vem har bråttom att gå med oss, vem vill bo hos oss?
Maksim:
Lär dig mycket och tjäna fosterlandet!
Lärare: Plötsligt springer en tjej nerför gatan, nerför gatan. Hon stannade upp, generad och ropar:
5. Violett: Hej, lilla tornet, lilla tornet, lilla tornet!
Vem bor i skolhuset?
Vad händer där?
Och var finns den?
Lärare: Och i skolhuset bor lärare och hit är alla välkomna, kom in ungar!
Olya: Jag, Olya, Olga, Olenka - jag vill vara vän med dig!
Yaroslav: Jag, Yaroslav - en pojke - jag vill vara vän med dig!
Valya: Jag, Valya, Valya, Valya - jag vill vara vän med dig!
Maksim: Jag, Max, Maxim - en kille - jag vill vara vän med dig!
Lärare: Och vem har bråttom att gå med oss, vem vill bo hos oss?
Violett: Jag, Violetta - en tjej - jag vill bli vän med dig!
Jag vill studera med dig och vara en trogen vän!
Lärare: Så de började studera, leva och vara vänner i samma klass: Olya, Yaroslav, Valya, Maxim, Violetta.
Låten "Stark vänskap"
En stark vänskap kommer inte att bryta
Kommer inte att komma bortsett från regn och snöstormar.
En vän i problem kommer inte att lämna
Han kommer inte att fråga för mycket -
Det är vad verkligt betyder
Sann vän!
En vän i problem kommer inte att lämna
Han kommer inte att fråga för mycket -
Det är vad verkligt betyder
Sann vän!
Vi kommer att gräla - och vi kommer att göra upp,
"Spill inte med vatten!" - alla runtomkring skämtar.
Vid middagstid eller midnatt
En vän kommer till undsättning -
Det är vad verkligt betyder
Sann vän.
Vid middagstid eller midnatt
En vän kommer till undsättning -
Det är vad verkligt betyder
Sann vän.
En vän kan alltid hjälpa mig
Om något händer plötsligt.
Det är vad verkligt betyder
Sann vän.
Behöver vara någon i en svår stund -
Det är vad verkligt betyder
Sann vän.
Lärare: Så de bodde tillsammans, sörjde inte, studerade, studerade, lärde sig mycket .... Och så gick det 4 år. Och hur de bodde i det här skolhuset, kommer de att berätta.
Lärare: Kommer ni ihåg hur det hela började? Hur blyg och blyg var du när du först kom till skolan? Kommer du ihåg hur du lärde dig att sätta dig vid ditt skrivbord och stå upp vackert? Hur fick du de första betygen i ditt liv? (lämnar klockan till varandra.)
1:a Valya
Håller fast i min mammas hand säkert,
Sedan gick vi till lektionen för första gången
För den allra första lektionen i mitt liv.
Och öppnade sin skolklocka!
2:a Yarik
Kom ihåg första gången
Vi satt i klassen
Och som lärare
Alla ögon tittade.
3:e Violetta
Och hur är vi till Svetlana Vladimirovna
Svarade du på frågorna?
De lyssnade inte på varandra
Alla avbröts.
4:e Maxim
Kom ihåg hur fastnar
De svåra skrev.
Den åttonde mars
Vasen var målad!
5:e Olya
Limmade, gjutna,
Sångerna sjöngs.
Hur man löser problem
Vi förstod inte!
6:e Valya
Och nu är vi vuxna
Titta redan vad!
Tjejerna är vackra
Pojkar är häftiga!
7:e Jaroslav
Vi är helt utan avund
Grattis till varandra.
Femte klass värdig
Vi vill åka!
Lärare:Åh, vilken svår väg vi hade framför våra förstaklassare. Våra studenter kommer att sjunga om svårigheterna i skollivet.
SJÖNG EN SÅNG TILL MOTIVET "SÅNG OM DEN FÖRSTA KLASSMATTEN" (PUGACHEVA)
Av någon anledning började de ladda fler och fler av oss.
Idag går skolan i första klass som ett institut.
En gång ville jag lösa ett problem med min pappa.
Till och med min pappa, och han, droppade valeriana.
Oavsett om det fortfarande kommer att vara det, oh-oh-oh!
Och vi har ett problem: ett nytt program!
Mamma studerade allt detta på institutet!
Baba och farfar hörde inte sådana ord alls ...
Jag vill varna alla så att de vet:
Det är bara början? Det är bara början?
Oavsett om det fortfarande kommer att vara det, oh-oh-oh!
Lärare: Allt eftersom tiden gick ägde olika intressanta ögonblick rum i vårt hus.
Yaroslav och Maxim kommer ut.
1:a examen: Yaroslav
En dag jag och min bästa vän
Så trött - ingen styrka:
I en förändring i en liten hög
Jag knådade en vän.
2:a examen: Maxim
Vi somnade i klassen.
Skrivbordet är mjukare än sängen.
Vi gäspade så att kindbenen
Det fanns ingen att anpassa sig.
1:a examen: Yaroslav
Och vad gjorde läraren?
Han sa inte ett ord
Och utan att förstå essensen och saken,
Jag ringde direkt till min pappa.
2:a examen: Maxim
Åh, vilken smäll som kom ut,
1:a examen: Yaroslav
Åh, vilken utskällning det var!
2:a examen: Maxim
Detta är knappast det bästa sättet
Förstå barnets själ!
1:a examen: Yaroslav
Vi är trötta på att lära.
Ah, jag vill hellre ha en ledig dag.
2:a examen: Maxim
Snart tar all plåga slut!
Mamma, jag vill åka hem!
Lärare: Så 2 års studier bakom oss, exempel, ekvationer, projekt var för tuffa för oss, men multiplikationstabellen, …… hur många svårigheter den orsakade. Ta en titt:
SCEN "I LEKTIONEN I MATEMATIK"(Jaroslav)
Lärare: Yaroslav, säg mig, hur mycket är 7 x 8?
Lärling 64
Lärare. Hur många?
Studerande: Tja, 58
Lärare. Hur många?
Studerande: Tja, 49.
Lärare. Så jag är redan trött på det. Jag slår vad om att du, Yaroslav, en tvåa, du har inte lärt dig multiplikationstabellen.
Elev (lägg dig på stolar) Jag dör.
Lärare. Snälla dö inte! Okej, jag ger dig en trea.
Lärjungen ljuger
Lärare. Okej, fyra!
Lärjungen ljuger.
Lärare. Okej, topp fem (gråter)
Student Svetlana Vladimirovna! Och de sa att jag inte hade lärt mig multiplikationstabellen! (Står upp stolt)
Barn sjunger sången "Vänner"
Vänner
Om din vän inte skrattar, sätt på solen åt honom
Du tänder stjärnorna för honom - det är lätt.
Rätta till misstaget genom att förvandla det till ett leende
All sorg och tårar är enkla.
Söndag lördag.
Vänskap är inget jobb
Vänskap är inget jobb!
Det finns vänner också för dem.
Vänner har inga lediga dagar!
Det finns vänner också för dem.
Vänner har inga lediga dagar!
Om lyckan faller, dela upp den i delar.
Och ge det till alla dina vänner - det är enkelt.
Och när det behövs kommer alla vänner att vara där,
Att tända solen eller stjärnorna åt dig.
Söndag lördag.
Vänskap är inget jobb
Vänskap är inget jobb!
Det finns vänner också för dem.
Vänner har inga lediga dagar!
Det finns vänner också för dem.
Vänner har inga lediga dagar!
Om alla är vänner i en cirkel
Räcker ut sin hand till en vän
Det kommer att vara synligt genom hyttventilen:
Vänskap är ekvatorn.
Om alla är planetens vänner
Viftar med en kamomill till en vän,
Det kommer att bli klart: vänskap är
Planet av tusenskönor.
Söndag lördag.
Vänskap är inget jobb
Vänskap är inget jobb!
Det finns vänner också för dem.
Vänner har inga lediga dagar!
Det finns vänner också för dem.
Vänner har inga lediga dagar!
Scen "Att bli sjuk är tråkigt, men inte i skolan"
Violetta kommer ut, hennes hals är inlindad i en halsduk.
– Så trött på att vara sjuk. Så jag vill gå till skolan så fort som möjligt, till killarna. Det är dags att ta medicinen:
(tar en flaska medicin, står det på etiketten) "3 gånger om dagen, 1 matsked efter en måltid" (sväljer en sked medicin och börjar gnissla).
Olya springer in.
- Vad har hänt? Vad kikar du efter?
– Ja, jag tog medicinen, men det står här: "3 gånger om dagen, 1 matsked efter en måltid." Här äter jag.
- Åh, du dumma! Du läste fel: "3 gånger om dagen, 1 matsked efter måltid."
– Åh, läraren sa till oss att ordets betydelse beror på stressen.
– Ja, det är användbart att känna till reglerna för det ryska språket.
Scen "Våra fall"
Lärare: Valya, gå till svarta tavlan och läs en novell.
Eleven läser:”Pappa och mamma skällde ut Vova för dåligt beteende. Vova var skyldigt tyst och lovade sedan att förbättra."
Lärare: Underbar! Namnge alla substantiv i denna text.
Eleven kallar: "pappa", "mamma", "Vova", "beteende", "Vova", "löfte."
Lärare: Bra gjort! Bestäm vilka fall dessa substantiv är i. Förstått?
Elev: ja!
Lärare: Komma igång!
Elev:"Pappa och mamma" Vem? Vad? Föräldrar. Därför är fallet genitiv.
Skällde ut vem, vad? Vova. "Vova" är ett namn. Fallet är alltså nominativt.
Skällde ut för vad? För dåligt beteende. Tydligen gjorde han något. Detta betyder att "beteende" har ett instrumentellt fall.
Vova var tyst skyldig. Detta betyder att här har "Vova" ett ackusativt kasus.
Tja, och "löftet" är naturligtvis i dativfallet, eftersom Vova gav det!
Det är allt!
Lärare: Ja, analysen visade sig vara original! Ta med dagboken ... .. Jag undrar vilket märke du skulle föreslå att sätta själv?
Elev: Vilken? Självklart topp fem!
Lärare: En topp fem då? Förresten, i vilket fall döpte du det här ordet - "fem"?
Elev: I prepositionen!
Lärare: I prepositionen? Varför är det så?
Elev: Jo, jag föreslog det själv!
Scen "Det finns alltid en väg ut"
Lärare: Maxim, varför äter du äpplen i lektionen?
Studerande: Det är synd att slösa tid under rasten!
Lärare: Sluta nu! Förresten, varför var du inte i skolan igår?
Maksim: Min storebror blev sjuk.
Lärare: Och vad har du med det att göra?
Maksim: Och jag cyklade på hans cykel!
Lärare: Sidorov! Mitt tålamod har tagit slut! Kom inte till skolan imorgon utan din pappa!
Maksim: Och i övermorgon?
Scenen "Rapportera" spelas upp
Rapporten ges av en av de utexaminerade, resten tittar på. Vidiofilm.
Valya: Du ser Yarik och Max på dina skärmar. De är båda i bra form. Plötsligt slår Max Yaroslav i huvudet. Yaroslav svarar med en rad lätta slag.
De får sällskap av tre tjejer. Som ett resultat av denna femkamp tappar pojkarna formen, men tävlingen fortsätter. Valya använde en smärtsam teknik: hon drog Olya i håret. Skäms Vale! De är i olika viktklasser.
Det är väldigt kort tid kvar innan lektionen börjar. Violetta och Maxim avslutar läxövningen på de sista sekunderna!
Men då ringer klockan! Tyngdlyftningstävlingar börjar i klassen. Yaroslav är särskilt framstående, han använder bänkpress, push, jerk i sin tunga portfölj. Men Maxim låter honom inte vinna, han skjuter två portföljer samtidigt, sin egen och Valin.
För deltagarna i dessa icke-idrottsliga spel är tränaren, d.v.s. läraren har förberett alla möjliga överraskningar: från dåliga betyg i beteende till att kalla föräldrar till skolan.
Här slutar vår rapport. Tack för din uppmärksamhet!
Lärare: I fyra år gick du de svåra stegen och klättrade högre och högre. Hur svårt det än var så kom du ändå till denna minnesvärda dag. Kära killar, i alla fyra åren har andra lärare arbetat bredvid mig, i vår teremka. Tillsammans uppfostrade de dig och lärde dig vänlighet, lätthet och godhet. (Gåvor Pomaz, Vasilyeva, Porsin, Oksanichenko, Dzyuba, Malysheva)
Lärare: Det är dags att avlägga Primary School Graduate Oath.
Läraren läser eden och studenterna upprepar "Jag svär!"
Jag svär att skriva och läsa anständigt
Och i en ryggsäck att bära "bra" och "utmärkt". Jag svär!
Jag svär att vara ett barn,
Spring inte runt skolan utan gå i ett steg. Jag svär!
Jag svär att jag kommer att anstränga mig mycket
Slåss inte mot mina vänner längre! Jag svär!
Och om jag bryter min ed,
Sedan ger jag min mjölktand,
Då lovar jag att diska för alltid
Och jag kommer inte spela på datorn! Jag svär!
Då lovar jag att gå och äta bröd,
Gå med hunden, om det finns en. Jag svär!
Då blir jag perfekt som barn
Och jag kommer aldrig att glömma min ed!
Jag svär! Jag svär! Jag svär!
Studenter:
Valya: Härliga mammor, underbara pappor!
Det är så bra att du är nära nu
Vid denna högtidliga, glada stund.
Vi kommer att dela vår glädje med dig,
Yaroslav: I livet för oss är du den jordiska kompassen.
När allt kommer omkring är det viktigaste för föräldrar barn!
Vi är tacksamma mot dig av hela vårt hjärta.
Maksim: Vi älskar dig och vi är stolta över dig.
Och vår tacksamhet till dig för allt
Förmodligen bortom ord.
Violett: Tjejer och killar!
Låt oss vara tillsammans själv!
Tack vare mamma!
Tack pappa!
Olya: Tack vare farmödrar!
Tack farfar!
För problem, för tillgivenhet,
För hjälp, för tips!
I kör: Tack!
(Grattis från föräldrar som presenterar gåvor.)
Studerande: Adjö, fjärde klass, vi säger hejdå till dig. Maksim
Med ditt favoritskrivbord, och med ett fönster och med en svart tavla
Studerande: Adjö, början - jag vill säga nu Olya
Vi ska lära oss bättre och, så klart, våga!
Studerande: Adjö, älskade klass, vår kära lärare. Valya
Vi kommer aldrig att glömma, din höga, stränga röst!
Studerande: Vi blev kära i varandra, vi har stark vänskap! Yaroslav
Tillsammans med oss går vår vänskap i femte klass!
Studerande: Och vår lärare ska gå i första klass igen Violetta
Hon sa till oss: "Cool, femklassare, ni har tur!"
Lärare: Du har varit på väg i fyra år
Vart är du befalld att gå nu?
Alla tillsammans, tillsammans, kommer vi att säga nu:
"Låt oss gå, vänner, nu går vi i 5:an!"
Låten "Goodbye!"
(till tonerna av låten "Sången förblir hos personen")
Året är över, sommaren kallar oss till vandringar (vi kallas vandringar)
Men vi kommer att sakna skolan.
Trots allt har så många sånger sjungits med vänner, (sjungit)
Och från scenen vill jag säga:
Refräng: Genom åren, genom fjärran,
Vänlig klass 4, hejdå!
Flyttar till den 5:e vi är med dig!
Tack, andra (våra) mammor!
Lärt att tänka, tänka, resonera.
Vi måste erkänna att vi ofta var envisa.
Och från scenen vill jag säga:
Kör: Genom åren, genom avstånden,
På vilken väg som helst, förutom vilken som helst,
Vår lärare är den första, hejdå!
Vår kloka lärare, hejdå!
När allt kommer omkring säger vi inte hejdå till dig.
Lärare: Klockan informerade oss om att grundskolan var över. Lycka till, kära akademiker!
Det är april på gården, det finns nästan inga bäckar, grönt gräs bryter igenom, droppar ringde, skolsamtal ringer snart och favorittiden för alla skolbarn från 7 till 18 börjar - semester!
Men innan semestern kommer några barn att ha en annan viktig händelse - den första skolavslutningen. Traditionen att fira slutet av grundskolan med en semester började för inte så länge sedan - generationen av 80-90-talet minns ännu inte en sådan händelse. Och många föräldrar anser att denna tradition är rent nonsens och slöseri med pengar. Låt oss se om detta är sådant nonsens och hur mycket surt förvärvade pengar som kommer att behöva spenderas på denna "mycket tvivelaktiga" händelse.
Så, låt oss börja med - är det nödvändigt?
Enligt min mening - definitivt ja. Varför? Låt oss se - barnen säger adjö till den första läraren, till kontoret där de tillbringade inte mindre än 4 år. Men hur är det med kontoret – med hela ”grundskolans” flygel.
Om tre månader, den 1 september, är allt helt annorlunda för dem. Nya lärare, ofta alla. Både klassläraren och ämneseleverna. Nytt undervisningssystem, nya ämnen – allt är nytt. Och gårdagens stora barn kommer återigen att vara i rollen som barn. För en grundskollärare är fjärdeklassare stora, vuxna. De kommer att ersättas av olämpliga sjuårsplaner. Och för en lärare på mellannivå - femklassare - är lika odugliga, eftersom läraren precis har tagit examen från nian eller till och med 11:e klass - de är helt vuxna.
Det här är uppväxtstadiet. Även om de för lärarna är barn, är de för sig själva redan tonåringar, nästan tonåringar. Kanske kommer några av barnen att gå i andra skolor och lyceum. Du måste också säga adjö till dem.
Så, uppgifterna för examensceremonin:
- Tack den första läraren som för alltid kommer att finnas kvar i ditt och ditt barns liv.
- Kom ihåg - vilka roliga barn barnen gick i första klass, och hur vuxna de lämnar fjärde. Gå igenom de roliga händelserna i skollivet. Avsked är alltid sorgligt, men det finns fortfarande mycket nytt och intressant framför oss.
- Att ange i barnens medvetande vad som väntar dem i gymnasiet.
- Säg adjö till de som lämnar laget av en eller annan anledning
Detta är frågan - "varför?" Låt oss nu gå vidare till "hur?"
Det finns flera alternativ:
Skolhärskare, klassrum och hemte.
I princip är detta också ett alternativ. Nackdelar - det finns ingen känsla av semester, det finns ingen anpassning av evenemanget - det finns många klasser på skollinjen, det kommer inte att finnas någon möjlighet att säga ett ord av tacksamhet till din lärare, för att komma ihåg de första skolåren. Föräldrar deltar i regel inte i ett sådant evenemang.
Fördelar - kräver inte tid, arbete och betydande materialkostnader från föräldrar.
Skollinje + underhållningsevenemang för barn, när de inbjudna ledande animatörerna roar barnen enbart enligt deras program, eller barnen tas till bowlinghallen, utomhus, ett nöjescenter och där har de roligt "i fri flygning."
Nackdelar - det finns ingen anpassning av evenemanget - det finns många klasser på skollinjen, det kommer inte att finnas någon möjlighet att säga ett ord av tacksamhet till din lärare, för att minnas de första skolåren. En semester skiljer sig inte mycket från många evenemang - födelsedagar osv. Som regel deltar föräldrar i ett sådant evenemang endast som materiella sponsorer och kräver betydande materialkostnader.
Fördelar - känslan av en semester för barn, möjligheten för föräldrar att kommunicera med varandra under semestern, i händelse av att de går till evenemanget medan barnen underhålls, minimal tid och arbetskostnader från föräldrarna.
Skollinje + lovprogram, anpassat efter dina önskemål, den relation som har utvecklats i teamet mellan lärare, elever och föräldrar. Programmet kan genomföras av föräldrarna själva, med hjälp av en lärare, som inbjudna animatörer, samt en mix av båda.
Detta program kan äga rum både på skolans territorium, om skolan tillåter det, och på ett kafé och i naturen.
Olika alternativ är möjliga här:
– Om skollinjen är genomtänkt, lång, med deltagande av barn och föräldrar från olika klasser, scener, sånger - då bör du inte överbelasta programmet som genomförs för din klass med sådana saker. Barnen har redan förberett sig, har redan uppträtt, har redan hört många dikter och sånger. I det här fallet är det värt att lämna i programmet någon överraskning för läraren från barnen, se till att gratulera läraren från föräldrarna, för att ge läraren tid att svara.
Det är värt att ta reda på det från barnen - kanske någon av dem vill uppträda med något nummer.
– Om skollinjen är rent formell, kort, med regissörens tal och framförandet av ett par skolkollektiv – det är då du kan ta med sketcher, sånger och olika nummer i ditt program.
Båda föräldrarna själva, med deltagande av barn och en lärare, kan förbereda ett sådant program. Så här kan du uttrycka dina önskemål till de inbjudna från presentatören och de hjälper till att organisera hela denna åtgärd. Om programmet görs av inbjudna presentatörer blir det med största sannolikhet ett stort komplext program, där både spel-tävlingar och siffror-grattis, tal, bildspel och så vidare kommer att blandas. Om den första delen görs av föräldrarna, är det mer tillrådligt att först ta ett steg tillbaka på egen hand och sedan låta barnen gå för att ha kul med animatörerna.
Fördelar - det visar sig vara en semester med riktigt tema för klassen, under vilken det finns tid för varma ord och för minnen och för lekar och danser. Tillsammans, barn, föräldrar och lärare.
Nackdelar - det viktigaste - kräver definitivt arbete och tid från föräldrarna. Utan vems medverkan fungerar inte programmet, även om programledarna gör det. Och om föräldrarna själva blir tagna – och ännu mer. Enligt min mening är detta ett plus. Det finns en möjlighet att vara med barn, vilket är så sällsynt. Men det är denna faktor som skrämmer bort de flesta föräldrar från detta alternativ.
Om evenemanget inte hålls på en skola - samma betydande materialkostnader.
Vilket alternativ du ska välja är upp till din klass.
21.05.2019 | Vi tittade på manuset 41 Mänsklig
Värd: Kära killar! Kära gäster! Kära föräldrar!
Hur fort tiden går... Det verkar som att de bara igår, små, lite rädda, gick in genom skolans dörr och korsade tröskeln till sin klass för första gången. Det blev hem för dem i fyra hela år. De...
Avslutningsfest i årskurs 4
14.05.2014 | Vi tittade på manuset 6129 Mänsklig
Lärare: Så de första skolåren, som vi kallar grundskolan, flög obemärkt förbi. Ta en titt på dessa bilder. De återspeglar den tid du har spenderat under åren inom läroanstaltens väggar. Liten, blyg i första klass, och ...
"Farväl till grundskolan"
09.05.2012 | Vi tittade på manuset 19618 Mänsklig
Värd: Kära gäster! Kära föräldrar! Killar! Idag är vi alla oroliga, för vi har en ovanlig dag - idag tar eleverna i 4:an farväl av grundskolan. Låt oss träffa dem (elever i årskurs 4 kommer in). ...
Manus till en festlig konsert tillägnad slutet av grundskolan. Slutet på det första manuset
08.05.2012 | Vi tittade på manuset 17375 Mänsklig
På scen - två programledare (grundskoleutexaminerade).
1:a presentatören. God kväll kära gäster! Vi börjar vår semesterkonsert tillägnad slutet av grundskolan.
2:a ledare. Vi presenterar våra sånger, dikter, danser för våra gäster och oss själva. Och vi vill säga...
Manus till examensfesten för fjärde klass
05.05.2012 | Vi tittade på manuset 17827 Mänsklig
Ledande. Kära killar, föräldrar, lärare (namn, patronym)!
Idag är en ovanlig dag - avskedsdagen till grundskolan. Och vi är alla lite oroliga. I fyra år tog ni tillsammans med er lärare de första, svåraste stegen ...
Examensscenario i lågstadiet "Awesome party"
05.05.2012 | Vi tittade på manuset 10955 Mänsklig
Ledande. Hej kompisar! Vilken värme!
Låt oss börja festen till imorgon!
Vi kommer att dansa med dig
Sjung, ha kul och lek!
Så att det genast blir roligare
Vi kommer att gå upp i cirklar snabbare och snabbare!
Nu ska jag lägga några skivor på golvet, och du, efter att ha brutit dig in i ...
Ledande.
Kära vänner! Idag bjuder jag in akademiker i klasserna 4 A och 4 B att besöka en ovanlig butik, där de kan köpa många användbara och intressanta saker relaterade till grundskolan.
Du måste turas om att välja ett av föremålen...
Grattis till grundskoleutexaminerade från föräldrar
05.05.2012 | Vi tittade på manuset 5817 Mänsklig
Idag i denna festliga sal
Vilka ord lät inte:
Vi tackade och gratulerade
De skrattade, sjöng och mindes ...
Tre klasser verkade ha flugit förbi
Men hur mycket vi klarade för dem, vi klarade!
Barn växte upp, pappor växte upp,
Studerade och...
Avskedsord från utexaminerade barn till grundskollärare
05.05.2012 | Vi tittade på manuset 4764 mänsklig
Den första läraren för alltid
Du kommer att stanna. Alla skolår
Vi kikade in i söta funktioner -
Hur mycket vänlighet och värme finns i dem!
Vilken kärlek, tålamod lager
Du måste lära dig oss alla,
Att förstå, hjälpa, förlåta eller skälla ut, -
Dessutom alla...
Grundskoleavslutningsmanus "Majnattsdröm"
05.05.2012 | Vi tittade på manuset 6649 Mänsklig
Ledande:
Går långsamt från skolan
Långa två elever.
Sasha:
Jag är trött på verb
Handen tas bort
Från en tung portfölj...
Vania:
Det doftar underbart som vår
San, förra veckan,
Snart kommer examen!
Du kommer inte att ha tid att se tillbaka
Hur...