Doğru konuşma alışkanlığı erken çocukluk döneminde oluşur. Açık ve güzel konuşması öğretilen bir çocuk, anaokulunda, okulda veya yetişkinlikte sorun yaşamayacaktır.
Ne yazık ki, -4 yaşındaki tüm çocuklar iyi bir diksiyona sahip değildir, ancak bu düzeltilebilir. Bir konuşma terapisti ve ev egzersizleri, ebeveynlerin artikülasyonu geliştirmelerine yardımcı olabilir. Bu materyalde size okul öncesi çağındaki çocuklar için artikülatör jimnastik yapmayı anlatacağız.
Yöntem hakkında
Eklemli egzersiz seti, konuşma aparatının kaslarını güçlendirmek için bir yüktür. Zayıflarsa, bebeğin telaffuzla ilgili sorunları olacaktır. Dudaklar, ses telleri, yanaklar ve boyun ve küçük dil güçlendikçe çocuğun çeşitli sesleri ve bunların kombinasyonlarını telaffuz etmesi kolaylaşır. Ve yavaş yavaş, doğru telaffuz alışkanlık haline gelir.
Jimnastik, terapötik ve profilaktik bir amaca sahiptir, yani yanlış konuşma alışkanlıklarını düzeltmeye yardımcı olur ve ayrıca konuşma kusurlarının ortaya çıkmasını önleyebilir.
Egzersiz sırasında konuşma kaslarının kan dolaşımı iyileşir, artan kas tonusu azalır, bu da bebeğin belirli sesleri serbestçe telaffuz etmesini engeller. Statik egzersizler yaparken, çocuk konuşma aparatının doğru pozisyonunu kurmayı öğrenir ve dinamik görevler telaffuzda ustalaşmaya yardımcı olacaktır.
Sınıflar kime gösterilir ve kontrendikedir?
Bu tür konuşma jimnastiği kesinlikle tüm çocuklar için yararlıdır. 2-3 yaşlarında temel konuşma becerileri oluşur, aynı zamanda ne yazık ki konuşma kusurları da oluşur. Derslere üç yaşında ve bebek erken konuşma kategorisine aitse 2,5 yaşında başlamak mantıklıdır.
Üç yıl sonra, seslerin telaffuzunda bazı sapmalar ve anormallikler belirginleşir. Yani, bu yaşta kekemelik açıkça ortaya çıkıyor. Birçok çocuk, bu yaşta konuşma aparatının kaslarının zayıflığı nedeniyle, alfabenin yarısını "çiğnemektedir", bu da çocuğun ne söylediğini anlamayı zorlaştırmaktadır. Kekemelik ve dizartri de görülebilir.
Jimnastik artikülasyon egzersizleri diksiyon, ses gücü, telaffuz oluşturmada, konuşma hızını artırmada ve konuşma anlaşılırlığını geliştirmede yardımcı olacaktır.
Bununla birlikte, bu tür jimnastik yapmaya geçici olarak veya kesinlikle değmeyeceği durumlar ve koşullar vardır.
Kontrendikasyonlar, eğer jimnastik, çocuğun "giriş" i anlamadığı ve ondan ne istediğini bilmediği solunum, zihinsel rahatsızlıklarla birleştirilirse doğuştan kalp kusurlarını içerir.
Hasta dişler veya stomatit de geçici kontrendikasyonlardır. Yaralar, dil iltihabı, damak, yanakların iç yüzeyi, tüm hızıyla bademcik iltihabı - tüm bunlar artikülasyon jimnastiğinin tavsiye edilmediği durumlardır.
Genel Gereksinimler
Bebekle bu tür jimnastik yapmaya karar verilirse, kolay görevlerle başlamanız ve yavaş yavaş daha zor olanlara geçmeniz gerektiğini unutmayın.
Yeni başlayanlar için en kolay ve en erişilebilir olanı, konuşma kaslarını belirli bir pozisyonda tutmanız gereken statik egzersizlerdir. Dinamik egzersizlerle acele etmeyin. 2-4 yaşlarında bu egzersizler hala oldukça zor kabul edilir ancak statik grup geliştikçe dinamik görevler eklenebilir.
Dersleri eğlenceli bir şekilde yürütmek önemlidir, aksi takdirde bebek çok çabuk sıkılır ve görevleri tamamlamayı reddeder.
Sistematiklik gereklidir - jimnastik oldukça uzun bir süre günlük olarak yapılmalıdır. Günde 5 dakika 3-4 ders yapabilirsiniz. Bu "beş dakika" çocuğun yorulmasına izin vermeyecek ve ilginç olacaktır.
Her göreve 2-3 alıştırma eklemeye çalışın, daha fazla değil. Daha önce öğrenilen görevleri ve teknikleri tekrarladığınızdan emin olun ve ders sırasında yalnızca bir görev, henüz tanıdık olmayan yeni bir görev seçin.
Jimnastik oturma pozisyonunda yapılır. Çocuk boyun ve kolları gevşetmeyi öğrenmelidir. Aynanın önünde pratik yapmak en iyisidir. İçinde, çocuk telaffuz sırasında kendini, dudaklarını ve yüz ifadelerini görebilir ve bunları yüz ifadelerinizle ve dudaklarınızın ve dilinizin konumuyla karşılaştırabilir.
Bazı alıştırmaları göstermek için basılı veya çizilmiş resimli kartlar yararlıdır. Örneğin, "Kirpi" alıştırması için, parlak ve renkli, neşeli bir kirpi ile bir resme sahip olmanız gerekir. Bu, çocuğa sorun hakkında daha iyi bir fikir verecektir.
Çocuğu kırmayın, eleştirmeyin, bir şey yolunda gitmezse onu azarlamayın.
Kızgınlık ve keder sadece kas kelepçelerini güçlendirecek, gücüne olan güvenini sarsacak, derslerden vazgeçmeye başlayacak. Annemin sesi yumuşak ve sessiz olmalı, talepkar değil.
Belirli bir çocuk için bireysel bir kompleks atanabilir, ancak belirtilen yaştaki çocuklar için temel görevler arasında aşağıdakiler not edilebilir:
- "Boru".Çocuktan bir tüp ile dudaklarını öne doğru uzatmasını ve mümkün olduğu kadar uzun süre bu şekilde tutmasını isteyin. Egzersiz daha karmaşık hale geldiğinde, çocuktan "doo-douuuu" gibi bir şey yapmasını isteyebilirsiniz.
- kedi kahvaltısı.Çocuğunuza bir kaseden süt içen bir kedi yavrusu resmi gösterin. Yürümeye başlayan çocuğunuzdan ağzını açmasını ve kedilerin sütü nasıl kucakladığını göstermesini isteyin. Sizden ağzınızı daha geniş açmanızı, aynı anda gülümsemenizi ve dilinizi “altarak” damağınızı okşamanızı isteyerek görevi karmaşıklaştırın.
- "Kirpi". Bu aktif bir egzersizdir. Çocuğa kirpi ile kartı gösterin ve kafiyeyi okuyun: "Bir top gibi görünüyor, canım, kibar, muhteşem kirpi." Ayetin başında, çocuk bir nefes alır ve beyitin sonunda, aktif olarak nefes vermeniz ve nefes verirken mümkün olduğunca yüksek sesle "puff-puff" telaffuz etmeniz gerekir.
- "Kapılar". Annem okuyor: “Kapıları açıyoruz, herkesi ziyaret etmeye davet ediyoruz! ". Bebeğin görevi ağzını genişçe açmak, 5-7 saniye bu durumda tutmak ve yumuşak bir şekilde kapatmaktır.
- "Balonlar".Çocuğunuzun yanaklarını balon gibi şişirmesini sağlayın. Görev, onları mümkün olduğunca uzun süre bu konumda tutmak ve ardından avuçlarınızı yanaklara sert bir şekilde tokatlamak, "topları" üflemektir.
- "Kol saati". Annem sarkaçlı saatli bir kart gösteriyor. Okur: “Saat sessiz, beş dakika, yedi dakika” (bu sözlerle, çocuk dilini çıkarır ve saat ibreleri gibi ucu havada bir daire çizmeye çalışır). Annem devam ediyor: “Pekala, sarkaç bir usta, tik-tak, tik-tak! »(Çocuk, dilin ucuyla dairesel hareketlerden sonra, dilin ucunu bir sarkaç gibi sağa ve sola hareket ettirmeye hareket eder).
"Köpek ve Yılan".Çocuğunuzdan bir yaz gününde bir köpek yavrusunun nasıl nefes aldığını göstermesini isteyin - dil gevşek, geniş ve alt dudağa yayılmıştır. Ve sonra yılanın nasıl yaptığını göstermeyi isteyin - dil hareketli ve "keskin" hale gelir.
Belirli seslerde kusur olması durumunda, bu "sorun" seslerinin telaffuzunu geliştirmek için alıştırmalar ekleyin:
- "Hayvanat bahçesi". Kaplanın olduğu kartı gösterin ve çocuğa kaplanın nasıl hırladığını sorun - "Rrr". Adında bebek için zor olan bir ses olan hayvanların resimlerini gösterin ve adını seslendirmesini isteyin ve hayvanın nasıl “konuştuğunu” gösterin:
artikülasyon jimnastiği- bu, bazıları eklem organlarının hareketliliğini geliştirmeye yardımcı olan, diğerleri - hareketlerin hacmini ve gücünü arttırmaya yardımcı olan ve diğerleri, telaffuz için gerekli olan dudakların, dilin duruşunun doğruluğunu geliştiren bir dizi egzersizdir. belirli bir ses.
Artikülasyon egzersizleri aynanın önünde yapılmalıdır. Çocuk dilin ne yaptığını görmelidir. Çocuğunuzla her gün 5-7 dakika çalışın.
artikülatör jimnastik yapmak için nedenler
kusurları ilk aşamada daha hızlı düzeltme yeteneği
doğru fakat yavaş sesli telaffuza sahip çocuklarda "ağızdaki yulaf lapası" etkisinin ortadan kaldırılması;
bir çocuğa doğru, net ve güzel konuşmayı öğretme fırsatı
"Pencere"
ağzını geniş aç - "sıcak"
ağzını kapat - "soğuk"
"Temizliyoruz, dişler"
gülümse, ağzını aç
dilin ucu içerideyken, alt ve üst dişleri dönüşümlü olarak "fırçalayın"
"Hamur yoğurmak"
gülümsemek
dilini dudaklarının arasına topla - "p-p-p-p-p-p ..."
dilin ucunu dişlerinizle ısırın (bu iki hareketi sırayla değiştirin)
"Fincan"
gülümsemek
ağzını geniş aç
geniş bir dil çıkarın ve ona bir "bardak" şekli verin (yani dilin ucunu hafifçe kaldırın)
"Dudochka"
dudakları gergin bir şekilde öne doğru çekin (dişler kapalı)
"Çit"
kapalı dişleri gösteren gerginlikle gülümse
"Ressam"
bir gülümsemede dudaklar
ağzını aç
dilinizin ucuyla damağınızı okşayın ("boya")
"Mantar"
Gülümsemek
ata biniyormuş gibi dilini tıkla
geniş bir dille damağa dokunmak
"Kedi"
dudaklar bir gülümsemede, ağız açık
dilin ucu alt dişlere dayanır
dilin ucunu alt dişlere dayayan bir sürgü ile dili bükün
"Hadi fareyi yakalayalım"
bir gülümsemede dudaklar
ağzını aç
"ah" deyin ve dilin geniş ucunu ısırın (fareyi kuyruğundan yakaladı)
"Atış"
dudakları germek
ağzını aç
"dar" bir dille takırdamak (atların toynaklarıyla takırdaması gibi)
"Buharlı pişirici uğultu yapıyor"
bir gülümsemede dudaklar
ağzını aç
gerginlikle, uzun "s-s-s ..." kelimesini telaffuz edin
"Fil içiyor"
dudakları bir tüple öne doğru germek, bir "fil gövdesi" oluşturmak
hafifçe şapırdatırken "biraz su al"
"Türkiye sohbet ediyor"
dilinizi hızlı bir şekilde üst dudak boyunca hareket ettirin - "ba-ba-ba-ba ..."
"Fındık"
ağız kapalı
dilin gergin olan ucu dönüşümlü olarak yanaklara dayanır
sert toplar - yanaklarda "fındık" oluşur
"Sallanmak"
gülümsemek
ağzını aç
dilin ucu üst dişlerin arkasında
alt dişlerin arkasında dilin ucu
"Kol saati"
gülümse, ağzını aç
dilin ucu (saat ibresi gibi) ağzın bir köşesinden diğerine hareket eder
"Gözleme"
gülümsemek
ağzını aç
alt dudağa geniş bir dil koy
"Lezzetli reçel"
gülümsemek
ağzını aç
üst dudağı "fincan" şeklinde geniş bir dille yalayın
"Top"
yanakları şişirmek
yanakları şişirmek
"Harmonik"
gülümsemek
bir "mantar" yapın (yani, bir top dilini damağa emdirin)
Dilinizi kaldırmadan ağzınızı açıp kapatın (dişlerinizi kapatmayın)
"davulcu"
gülümsemek
ağzını aç
dilin üst dişlerin arkasındaki ucu - "de-de-de ..."
"Paraşüt"
burnun ucuna bir pamuk topu koy
üst dudağa bastırılmış bir "fincan" şeklinde geniş bir dille, pamuk yünü burundan yukarı doğru üfleyin
"Topu kaleye at"
dudakların arasında geniş bir dili "dışarı itin" (sanki topu kaleye sürüyormuşsunuz gibi)
dil dudakların arasına sıkıştırılmış haldeyken üfleme (yanakları şişirmeyin)
Artikülatör jimnastiği eğlenceli bir şekilde yapmak gerekir. Bu tür egzersizlere 3 yaşından itibaren başlanabilir - asıl mesele bebeğin ilgilenmesidir. Artikülatör jimnastik ile birlikte fonemik işitme geliştirmek gerekir. Çocuk, sese yakın olan sesleri duymalı ve birbirine karıştırmamalıdır.
içindeki tüm ses kusurlarının düzeltilmesi tavsiye edilir. okul öncesi yaş... Çocuk okula doğru telaffuzla gitmelidir, çünkü genellikle yanlış konuşan çocuklar bu konuda çok şey yapar.
1. "Gülümseme" ("çit")
Ön üst ve alt dişler görünecek şekilde zorlamadan gülümseyin. 5-10 saniye basılı tutun. Gülümserken dudaklarınızın içe doğru kıvrılmamasına dikkat edin.
Dişlerimizi tam olarak birleştiriyoruz
Ve çiti alıyoruz.
Şimdi dudaklarımızı ayıralım
Dişlerimizi sayalım.
2. "Tübül" ("hortum")
Kapalı dudakları öne doğru çekin. 1'den 5-10'a kadar sayarak bu pozisyonda tutun.
bir fili taklit ediyorum
Gövdemle dudaklarımı çekiyorum.
3. "Ev açılır" ("su aygırı)
Hafifçe gülümse, ağzını yavaşça aç, ağzını 5-10 saniye açık tut, yavaşça kapat. Dil sakince dişlerin arkasında bulunur.
Ağzımızı geniş açalım
Aç bir su aygırı gibi
4. "Meraklı dil"
Gülümseyin, ağzınızı hafifçe açın ve dilinizi ileri geri hareket ettirin. Alt dudağa geniş bir dil koyun - çıkarın. Ağız her zaman açık kalır. Egzersizi 8-10 kez yapın.
meraklı dil
Pencereden dışarı baktı:
Belki yağmur biter
Ve güneş çıktı.
5. "Dil çeneyi selamlar"
Gülümse, ağzını aç ve geniş dilini çenene kadar uzat. Egzersizi 5-10 kez tekrarlayın.
6. "Dil üst dudağı selamlar"
Hafifçe gülümseyin, ağzınızı açın, dilinizin geniş kenarını üst dudağınıza koyun. Gelecekte, egzersizleri 5-6: "salıncak" arasında değiştirebilirsiniz.
salıncakta sallanırım:
Yukarı ve aşağı, yukarı ve aşağı.
yükseğe çıkıyorum
tekrar aşağı iniyorum.
7. "Maymun"
Ağzınızı hafifçe açın ve dilinizi alt dudağınız ile alt dişlerinizin arasına yerleştirin. Aynı zamanda dudaklar birbirine çekilir. Bu pozisyonda 5 saniye basılı tutun
Maymun surat yapar.
Kime benziyor?
8. "Bulldog"
"Maymun" konumundan, dili üst dudak ve üst dişler arasında bir konuma çevirin. Dudaklar birbirine çekilir. 5 saniye basılı tutun.
Bulldog var, bulldog var,
Bulldog madalyalarla çalıyor.
Madalyaları parlıyor.
Sadece kendilerine verilenler için...
9. "Hamster"
Ağız kapalı. Dil dönüşümlü olarak sağ ve sol yanaklarda durur ve her pozisyonda 3-5 saniye kalır.
Hamster yanaklarını şişirecek
Çuvallarda tahıl var.
10. "Daire". "Futbol"
Ağız kapalı. Dil içeriden hareket eder, dilin ucuyla ("bulldog" - sağ yanak - "maymun" - sol yanak, vb., sonra ters yönde) bir daireyi düzgün bir şekilde çizer. Her yönde 5-6 daire gerçekleştirin.
İnsanlar avluda kalabalık,
Orada bir futbol maçı yapılıyor.
Ve kalecimiz Genka Spitsyn,
Topu kaçırmamak gerekiyor.
11. "Hamurun yoğurulması"
Gülümse, ağzını aç, dilini sakince alt dudağına koy, dudaklarınla tokatla, de ki: Beş-beş-beş-beş.. "Dilini yavaşça ileri geri hareket ettir. Hamur mnem, mnem, mnem,
Hamuru bastırırız, bastırırız, bastırırız,
Oklavayı aldıktan sonra,
Hamuru ince bir şekilde açın,
Pastayı pişireceğiz.
12. "Dışarıda dişlerimizi fırçalıyoruz"
Gülümseyin, ağzınızı açın, dişlerinizi gösterin ve bir diş fırçasının fırçalama hareketlerini taklit ederek üst dişlerin dışında geniş bir dil tutun. Alt dişleri de temizliyoruz. Her egzersizi 3-5 kez yapın.
dişlerimi fırçalıyorum,
dişlerimi fırçalıyorum
Ve dışarıda,
Ve içeride.
incitmedi
karartmadı
sarıya dönmedi
Böylece.
13. "Dili ısır" ("Hamur yoğurun")
Gülümse, ağzını aç, dilinin ucunu ısır. Aynı anda dilinizi ısırıp ileri geri hareket ettirerek egzersizi zorlaştırabilirsiniz.
Hamur mnem, mnem, mnem,
Hamuru bastırırız, bastırırız, bastırırız,
Oklavayı aldıktan sonra,
Hamuru ince bir şekilde açın,
Pastayı pişireceğiz.
14. "Spatula". "Gözleme"
Gülümseyin, ağzınızı açın, dilinizin geniş ön kenarını alt dudağınıza koyun. 1'den 5-10'a kadar saymak için bu pozisyonda tutun.
Biraz krep pişirdik,
Pencerede soğutulmuş
Onları ekşi krema ile yiyeceğiz,
Annemi yemeğe davet edelim.
15. "Bir gözleme üzerine üfleme"
Dilinizi "gözleme" konumuna getirin ve küçük bir şişeye, bir döndürücü veya bir parça pamuk üzerine üfleyin. "Gözleme" çıktıktan sonra yapılmalıdır.
Biraz krep pişirdik,
Pencerede soğutulmuş
Onları ekşi krema ile yiyeceğiz,
Annemi yemeğe davet edelim.
16. "Tepe" ("köprü")
Ağzını geniş aç. Geniş dili alt dişlerin arkasına indirin, dil ile onlara yaslanın. Yan kenarları üst azı dişlerine sıkıca bastırın.
Bu bir slayt, ne mucize!
Dil esnek bir şekilde büküldü:
Uç dişlere dayanır,
Yanlar yukarı doğru yükselir.
17. "Rüzgar tepeden aşağı esiyor"
Dili "kayma" konumuna getirin ve ardından dilin ortasına sakin ve yumuşak bir şekilde üfleyin. Hava soğuk olmalı.
Bu bir slayt, ne mucize!
Dil esnek bir şekilde büküldü:
Uç dişlere dayanır,
Yanlar yukarı doğru yükselir.
18. "Alt dişleri temizliyoruz" (içeriden)
Gülümseyin, dişlerinizi gösterin, ağzınızı kapatın ve alt dişlerinizi içeriden "fırçalamak" için dilinizin ucunu kullanın. Dili bir yandan diğer yana hareket ettirerek diş etlerine karşı olduğundan emin olun.
dişlerimi fırçalıyorum,
dişlerimi fırçalıyorum
Ve dışarıda,
Ve içeride.
incitmedi
karartmadı
Sararmayın ki onlar.
19. "Amcık kızgın"
Gülümse, ağzını aç. Dilin ucu içeriden alt dişlere dayanır ("kaydır"). Geniş bir dili öne doğru "açın" ve ağzın derinliklerine alın (slaytı sallayın). Egzersizi sakin bir hızda 8-10 kez tekrarlayın.
Pencereden dışarı bakmak
Orada bir kedi göreceksin.
Kedi sırtını kamburlaştırdı,
Tısladı ve atladı.
Kedi sinirlendi -
Yaklaşma!
20. "Am kızgın2"
Gülümse, ağzını aç. Dilin ucu içeriden alt dişlere dayanır ("kaydır"). Dili bobin konumuna çekin ve kıvrılmış dili ısırın. 10-15 kez gerçekleştirin.
Pencereden dışarı bakmak
Orada bir kedi göreceksin.
Kedi sırtını kamburlaştırdı,
Tısladı ve atladı.
Kedi sinirlendi -
Yaklaşma!
21. "Kupa"
Gülümseyin, ağzınızı açın ve dilinizi bir fincan şeklinde üste yerleştirin.
Dilini geniş tut
Kenarları kaldırın.
Kupa olduğu ortaya çıktı
yuvarlak fincan
22. "Lezzetli Reçel"
Gülümseyin, ağzınızı açın ve dilinizle bir "fincan" şeklinde üst dudağınızı yalayın. Hareketler yukarıdan aşağıya doğru yönlendirilir. "Bardakları" bozmadan hareket etmeye ve dilinizi ağzınıza sokmaya devam edebilirsiniz.
Oh, ve lezzetli reçel!
Pardon, dudakta kaldı.
dilimi kaldıracağım
Ve gerisini yalayacağım.
23. "Adımlar"
değişim: üst dudakta "fincan", üst dişlerde "fincan", ağzın içinde dişlerin arkasında "fincan". Her pozda dilimizi 3-5 saniye tutuyoruz.
merdivenlerden yukarı yürüdük
Yukarı ve aşağı, yukarı ve aşağı.
Çok neşeyle dolaştık,
Yukarı ve aşağı, yukarı ve aşağı.
Bütün gün böyle yürüdük
Yukarı ve aşağı, yukarı ve aşağı.
Ve biraz yorgun değil
Yukarı ve aşağı, yukarı ve aşağı.
24. "Odaklanma"
Dilinizi "fincan" konumuna kaldırın ve burnun ucuna hafifçe üfleyin. Burnunuzun ucuna bir parça pamuk koyabilirsiniz. Üfleme sırasında, doğrudan yukarı uçacaktır. Korkunç bir yüz yaptı
Sonra yumurtayı bir mendille kapladı ...
Sonra (hulalu-shimbai!) Mendilini silkeledi, ayy!
Ve şimdi tavuk masanın üzerinde!
25. "Bardak kırma"
Dile bir "fincan" şeklini verin ve "fincan" şeklini koruyarak ileri geri hareket ettirin. Dili her aşamada 3-5 saniye tutun.
Dilini geniş tut
Kenarları kaldırın.
Kupa olduğu ortaya çıktı
yuvarlak fincan
26. "Üst dişlerin fırçalanması" (içeriden)
Gülümseyin, ağzınızı açın ve geniş bir dil kullanarak üst dişlerinizi içeriden "fırçalayın", yan yana hareketler yapın. Dilin ucu üst alveollerde hareket eder.
dişlerimi fırçalıyorum,
dişlerimi fırçalıyorum
Ve dışarıda,
Ve içeride.
incitmedi
karartmadı
Sararmayın ki onlar.
27. "Ressam"
Gülümseyin, ağzınızı açın ve dilinizin ucuyla sert damağı (“tavan”) “boyayın”, dilinizle ileri geri hareketler yapın, damağı okşayın.
sabahtan beri çalışıyoruz
Tavanı boyamanın zamanı geldi
Çenenizi aşağıya indirin
Dilinizi damağa kadar kaldırın.
İleri geri hareket et -
Ressamımız çalışmaktan mutlu.
28. "Davulcu"
Gülümse, ağzını aç, dilini yüksek sesle, belirgin bir şekilde üst dişlerin arkasına koy, tekrar tekrar: "D-D-D ...". Yavaş yavaş hızı artırın, dişleri bir araya getirmeyin. Ardından dilin üzerine pamuklu çubuk, bilyeli sonda veya parmakla hareket ekleyin - belli belirsiz R'ye benzeyen bir ses elde ederiz.
Davulcu çok meşgul
Davulcu davul çalıyor
G-d, g-d-d!
29. "At"
Gülümseyin, ağzınızı iyice açın, dilinizin ucunu yukarıya doğru hafifçe vurun. Tempoyu hızlandırmak. Alt çenenin hareket etmediğinden emin olun.
Biniyoruz, ata biniyoruz,
Yol boyunca, pürüzsüz, pürüzsüz.
30. "Mantar"
Gülümseyin, dilinizi damağa emdirin, böylece hyoid ligament gerilir ("mantar bacağı"). Dili 5-10 dakika bu pozisyonda tutun. Bunu yapamıyorsanız, "at" egzersizine geri dönün.
ince bir bacak üzerinde duruyorum
Pürüzsüz bir bacağın üzerinde duruyorum,
kahverengi şapkanın altında
Kadife astarlı
31. "Akordeon"
Dili "mantar" konumunda tutmayı başardıktan sonra bu egzersizi yapabilirsiniz. "Mantar" pozisyonunda, ağzınızı açıp kapatın (bir akordeon esnemesinin körükleri gibi).
akordeon çalıyorum
ağzımı daha geniş açıyorum
Dilimi gökyüzüne bastıracağım,
Çenemi aşağıya çekeceğim.
32. "Kucher"
Dudaklarını kapat ve içinden sertçe üfle. Dudaklar titrer ve karakteristik "vay" sesi duyulur. Seçenek: Dilin geniş bir kenarını dudakların arasına koyun ve üfleyin. Dil dudaklarla titreyecektir.
Buluttan daha kara bir yolda,
Yaşlı bir arabacı bir şezlonga biniyor.
Sen ağlasan da şezlongu sürüklüyorlar,
Bir çift sıska, siyah dırdır.
33. "İğne"
Ağzınızı açın, dilinizi mümkün olduğunca dışarı çıkarın, süzün, daraltın ve 10'a kadar sayarak bu pozisyonda tutun.
dilimi iğneye çeviriyorum
Zorlarım ve sıkıştırırım.
Keskin ucu çekeceğim,
Bir iki üç dört beş!
İğneyi tutabilirim.
34. "İzle"
Dili ağızdan “iğne” konumuna çekin ve büyük bir genlikle bir yandan diğer yana hareket ettirin. 10-15 kez tekrarlayın. Alt çene dil ile hareket etmez! Dil alt dudağa değmez.
Tik tak, tik tak -
Saat böyle ilerliyor.
Gece gündüz uyumazlar
Herkes kapıyı çalar, çalar, çalar
35. "Türkiye" ("konuşan")
Gülümseyin, dişlerinizi gösterin, ağzınızı açın, üst dudağa geniş bir dil koyun ve dilin ucuyla üst dudak boyunca ileri geri hızlı hareketler yapın, dili üst dudaktan çekmemeye çalışın. Ardından sesi açın. Komik bir "konuşmacı" ("bl-bl ..." benzeri bir ses) alacaksınız.
Ben bir hindiyim "baldy-balda"
Her yöne koşun.
36. "Salıncak"
Gülümseyin, dişlerinizi gösterin, ağzınızı açın, alt dişlerinizin arkasına (içten) geniş bir dil koyun ve bu pozisyonda 3-5 saniye tutun. Ardından geniş dili üst dişlerden (içten) kaldırın ve 3 saniye basılı tutun. Bu yüzden dönüşümlü olarak dilin konumunu 5-6 kez "dili sallayın" değiştirin. Bu alıştırma, ıslıklı ve ıslıklı sesler üzerinde çalışırken yararlıdır.
salıncakta sallanırım:
Yukarı ve aşağı, yukarı ve aşağı.
yükseğe çıkıyorum
tekrar aşağı iniyorum.
37. "Buharlayıcı"
Gülümse, dilini dişlerinin arasına koy, ısır ve "YYYYY" şarkısını söyle. Sonuç, L'ye çok benzeyen bir ses. Örneği gösterme!
Tekerleksiz bir lokomotif!
Ne harika bir lokomotif!
Aklını mı kaçırdı -
Direk denizin yanına gittim.
(buharlı pişirici)
38. "Tarak"
Gülümseyin, dilinizi dişlerinizle ısırın, dilinizi tarıyormuş gibi dişlerinizin arasında "sürükleyin".
ben saç ile arkadaş
Onları sıraya koyuyorum.
Saç stilim için minnettarım.
Ve benim adım ... (tarak)
39. "Yelken"
Gülümseyin, ağzınızı geniş açın, dilinizin ucunu alveollerin üzerine koyun, 8-10'a kadar tutun. 2-3 kez tekrarlayın.
Yelkenli
Nehrin aşağısında yüzer
Bir tekne yolculuğu için
Çocuklar şanslı.
40. "Komarik"
Gülümseyin, ağzınızı geniş açın, dilinizin ucunu alveollerin üzerine koyun, "dzzzz" demeye çalışın, ancak aniden değil, uzun süre 10-15 saniye boyunca.
gece gelir
Uyumamıza izin vermiyor:
Kötü halkalar, kulağın üzerinde gezinir,
Sadece ellerde verilmez.
41. "Motoru çalıştırın"
Gülümseyin, ağzınızı geniş açın, dilinizi yukarı kaldırın, dilinizi alveollere kuvvetlice vurun ve "kavun-kavun-kavun" deyin, 10-15 saniye tekrarlayın.
Araba otoyol boyunca koşar
Her yöne kükrer,
Atılgan bir şoför sürüyor
"Dyn-dyn-dyn" - motor vızıltısı.
Kullanılmış Kitaplar:
Kosinova E.M. Doğru konuşma dersleri. - E.: KÜTÜPHANE İlya Reznik: Eksmo, 2004. - 64s.
Krause E.N. Konuşma terapisi masajı ve artikülatör jimnastik: Pratik Bir Kılavuz. - SPb.: KORONA baskı, 2004 .-- 80'ler.
V.N. Kostygina Tru-la-la. Artikülatör jimnastik. 24 yıl. - E.: Karapuz, 2006 .-- 20 s.
Buyko V. Harika eğitim. Konuşma motor becerileri, konuşma nefesi, diksiyon. - Yekaterinburg: Litur, 2005 .-- 30s.
Oyun "Evde konuşma terapisti" (ed. Yeni disk)
Artikülasyon jimnastiği, genellikle bir konuşma terapisti tarafından gerçekleştirilen konuşma organlarının gelişimi için bir dizi özel egzersizdir. Ancak öğretmen aynı zamanda çocukların konuşmasını geliştirme görevi ile karşı karşıya olduğundan derslerinde bu alıştırmaları kullanmalıdır. Ayrıca, öğretmen çocuklarla bir konuşma terapistinden daha uzun süre iletişim kurar ve çalışır, her çocuğun konuşmasını temiz (ses telaffuzunu bozmadan) ve başkaları için anlaşılır kılmak için daha geçici fırsatlara sahiptir.
Artikülasyon jimnastiği yaparken eğitimcinin amaç ve hedefleri
Artikülatör jimnastik, artikülatör aparatın organlarının hareketliliğini geliştirmeye, hareketlerin hacmini, gücünü artırmanın yanı sıra artikülatör duruşların (artikülasyon) doğruluğunu ve farklılaşmasını geliştirmeye yardımcı olan bir egzersiz sistemidir.
Bu önemli. Jimnastiğin temel amacı, artikülasyon organlarının yüksek kaliteli hareketlerini ve konuşma seslerinin doğru, doğru telaffuzunu geliştirmektir.
Çeşitli artikülasyon organlarına odaklanan görevlere dayanarak, bir dizi jimnastik görevi ayırt edilebilir.
Tablo: artikülatör jimnastik görevleri
| artikülasyon organı | Jimnastik görevleri |
| dudaklar | Dudak kaslarını güçlendirin, hareketliliklerini geliştirin, dudakları belirli bir pozisyonda tutmayı öğrenin. |
| Dilim | Dil kaslarını güçlendirin, hareketliliğini geliştirin, dil bağının (frenulum) gerilmesine yardımcı olun, dilin ucunu güçlendirin, dili geniş ("spatula"), dar ("iğne"), şeklinde tutmayı öğrenin. bir "bardak" vb. |
| yanaklar | Yanak kaslarını güçlendirin, hareketlerin koordinasyonunu ve geçiş yeteneğini geliştirin. |
| Alt çene | Alt çenenin hareketliliğini geliştirin. |
| yumuşak gökyüzü | Yumuşak damağın yükselmesini ve alçalmasını kontrol etmeyi, yumuşak damağın hareketliliğini, palatin-faringeal contanın gücünü geliştirmeyi öğrenmek. |
Bu artikülasyon organlarının tümü aktiftir ve seslerin oluşumunda belirleyici bir rol oynar. Sese güç ve renk veren bir rezonatör görevi görürler. Hem bir sesin (fonem) hem de genel olarak kelimelerin telaffuzunun saflığı ve doğruluğu, hareketliliklerine bağlıdır.
Öğretmen, kural olarak, grup artikülatör jimnastiği yapar, ancak çocukların bireysel özelliklerini dikkate almalı ve konuşmada (dislali) veya bulanık telaffuzda (silinmiş dizartri) çok sayıda rahatsız edici sese sahip olanlara ek egzersizler sunmalıdır. Ayrıca, eğitimciye göre net ve doğru konuşan çocukları jimnastikten muaf tutamazsınız, onlardan daha karmaşık egzersizler yapmalarını, övmelerini ve diğer çocuklara örnek olmalarını istemek daha iyidir.
Artikülasyon jimnastiği, doğru konuşmanın oluşumuna katkıda bulunur
Artikülasyon jimnastiği ile başlarsanız en etkili olacaktır. Erken yaş(1-3 yaş). Bu yaşta, çocuklar ana dillerinin seslerini telaffuz etmeyi öğrenirler ve artikülasyon jimnastiği, bazı fonemleri doğru telaffuz etmeyi öğrenmelerine yardımcı olur.
Çocuğun konuşma gelişiminde gecikme varsa (3 yıl sonra), jimnastik rehabilitasyonda mükemmel bir yardımcı olacaktır. Kekemelik yaparken, yüz ve eklem kaslarını gevşetmek için jimnastik kullanabilirsiniz. Çeşitli egzersizler yaparken, çocuğun belirli görevleri yerine getirmedeki zorluklarını fark edebilir ve zamanında bir uzmana başvurabilirsiniz. Böylece artikülatör jimnastik, çocukların yaşına bağlı olarak çeşitli işlevleri yerine getirebilir:
- önleyici;
- ıslah;
- tanı.
Ses telaffuzunu düzeltmek için ne kadar erken önlemler alınırsa, sonuca ulaşmak için o kadar az zaman alır - çocuğun temiz ve doğru konuşmasının oluşumu.
Artikülatör jimnastik tekniği
Artikülasyon jimnastiği gruplar halinde, mikro gruplar halinde veya bireysel olarak yapılabilir. Grup şeklinde jimnastik, egzersizden sonra sabah kahvaltıdan önce yapılabilir. Mikro gruplarda ve bireysel olarak, genellikle bir konuşma terapisti veya ebeveynler tarafından yürütülür. Artikülasyon egzersizleri şunlardır:
- statik - eklemli bir yapının oluşumu için gerekli;
- dinamik - konuşma akışında artikülatör duruşu değiştirmenin doğruluğu için önemlidir.
Seçtiğiniz egzersiz, çocuklara ne öğretmek istediğinize bağlıdır. Öğretmen, çocukların bireysel özelliklerini dikkate almak, rahatsız sesleri üzerinde çalışmak, seslerin otomasyonuna ve bulanık artikülasyonun düzeltilmesine katılmak için bir konuşma terapistinin tavsiyesine dayanarak bir dizi egzersiz hazırlayabilir. Jimnastik yürütme metodolojisi, çocuklara her egzersizi yapma talimatları, bir örnek ve bağımsız uygulama hakkında bilgi vermeyi içerir.
Artikülatör jimnastik yapmak için temel kurallar:
- süre yaşa bağlıdır, ancak 10 dakikayı geçmemelidir;
- jimnastik sırasında, çocuğun eklem organlarını görebilmesi için bir ayna kullanmak zorunludur;
- jimnastik eğlenceli bir şekilde yapılmalıdır;
- kompleks en az 4-5 egzersiz içermelidir, ancak çocukları çok sayıda görevle fazla çalıştırmanıza gerek yoktur;
- Çocuklar herhangi bir egzersizi yapmakta zorlanıyorsa, onları zorlamayın, sonda veya çay kaşığı kullanın;
- her zaman egzersizin doğruluğunu ve düzgünlüğünü izleyin, kalitenin nicelikten daha önemli olduğunu unutmayın.
Artikülatör jimnastik yaparken ayna kullanmalısınız.
Artikülatör jimnastik günde 2 kez, örneğin sabah, egzersizden sonra ve akşam yapılması tavsiye edilir.... Düzenli olarak meşgul olması gerekiyor: çocuk anaokuluna gitmediyse, ebeveynler onunla jimnastik yapmalıdır (eğer hasta değilse).
Çocuklar için gereksinimler yaş grubuna bağlıdır:
- en küçüğü - çocuklar için temel egzersizleri hatırlamak ve bunları nasıl gerçekleştireceklerini öğrenmek yeterlidir;
- orta - egzersiz yaparken dil titremez, hareketler daha nettir;
- kıdemli ve hazırlık - egzersizler güvenle ve hızlı bir şekilde gerçekleştirilir, çocuklar statik görevlerde başarılı olurlar.
Genç gruptaki jimnastik için öğretmenin görsel materyal hazırlaması ve didaktik oyunlarçünkü bu tür çocukların jimnastik yapması çok zor: artikülatör aparatın kasları hala zayıf ve aktif değil, hareketler kötü kontrol ediliyor, statik egzersizler hoş olmayan ve hatta acı verici hislere neden oluyor. Genç gruptaki jimnastik 5 dakikadan fazla sürmez, her biri 2-3 kez tekrarlanan 4-5 egzersiz içerir. Çocuklar 2-3 saniye statik egzersizler yapmalıdır.
Alıştırma kartı dosyası - tablo
| Egzersiz adı | Egzersiz Açıklaması | Egzersiz için şiir |
| Gülümsemek | Ön üst ve alt dişler görünecek şekilde zorlamadan gülümseyin. Dudak kaslarını 1'den 5-10'a kadar sayarak bu pozisyonda tutun. | Shiroka Neva nehri Ve gülümseme geniş. Bütün dişlerim görünüyor - Kenarlardan diş etlerine. |
| hortum | Kapalı dudakları bir "tüp" ile öne doğru çekin. 1'den 5-10'a kadar sayarak bu pozisyonda tutun. | biraz ağzımı kapatayım Dudaklar - ileri "gövde". onları uzağa çekiyorum Uzun bir sesle "oo-oo-oo" gibi. |
| ev açılır | Hafifçe gülümseyin, ağzınızı yavaşça açın ("a": "ah-ah" sesini söylerken olduğu gibi), ağzınızı 5-10 saniye açık tutun, yavaşça kapatın. | Ağzı çok açık Dil huzur içinde uyuyor. |
| meraklı dil | Gülümseyin, ağzınızı hafifçe açın ve dilinizi ileri geri hareket ettirin. Dili alt dudağa koyuyoruz, sonra ağzına koyuyoruz. Ağız açık kalır. Egzersiz 8-10 kez yapılır. | Bu yüzden eşikten çıktım Meraklı dil. "Neyi ileri geri sallıyor?" - İnsanlar şaşırıyor. |
| Kurbağa | Çocuk alt dudağını indirerek alt dişlerini ortaya çıkarır ve yerine geri döndürür. Egzersiz 10 defaya kadar gerçekleştirilir. | Alt dudağın altında Elimden geldiğince atlayacağım. |
| tavşan | Çocuk üst dudağı kaldırır, üst dişleri ortaya çıkarır ve geri indirir. Egzersiz 10 defaya kadar gerçekleştirilir. | Üst süngeri kaldırarak, Dişlerini sıkarak tavşanı ölçtü. |
| Kayma | Gülümse, ağzını aç, dilin ucunu alt dişlerinin arkasına koy, geniş dilini bir "kaydır" ile ayarla. Bu pozisyonda 1'den 5-10'a kadar sayarak tutun. | Gülümsüyorum, ağzım açık - Orada dil kıvrılmış yatıyor. Alt dişlerimi gömerek, Bizim için bir tepeyi tasvir edecek. |
| pencere | Dişler neredeyse kapalı. Dudaklar bir pencere konumunu alır. Onları 5-10 saniye bu konumda tutun. | biraz ağzımı kapatayım Dudaklarımı bir "pencere" yapacağım. Dişler yan yana duruyor Ve pencereden dışarı bakarlar. |
| Maymun | Ağzınızı hafifçe açın ve dilinizi alt dudağınız ile alt dişlerinizin arasına yerleştirin. En az 5 saniye bu konumda tutun. | Alt dudağın arkasına bir dil konur - Bir maymun çift aynadan bakar. |
| Fincan | Gülümseyin, ağzınızı açın ve dilinizi bir fincan şeklinde üste yerleştirin. | Gülümsüyorum, ağzım açık: Dil zaten var. Kenarlar dişlere kaldırılır - İşte benim "bardağım". |
| lezzetli reçel | Gülümseyin, ağzınızı açın ve yukarıdan aşağıya doğru bir hareket yaparak dilinizle fincan şeklinde dudağınızı yalayın. "Kupayı" bozmadan hareket etmeye ve dilinizi ağzınıza sokmaya devam edebilirsiniz. | Sanki dudakta reçel yatıyor, Ağzımda bir "bardak" ile yalarım. |
| dilini ısır | Gülümse, ağzını aç ve dilini ısır. Dilinizin ucunu veya ortasını ısırabilirsiniz. Veya yavaş yavaş ileri geri hareket ettirerek dilinizi ısırın. Egzersiz sırasında şunu söyleyin: "ta-ta-ta". | Dilini çıkar, Böylece tembelliğe alışmam. Ve uçtan köke Daha hızlı ısırırım. |
| Spatula | Gülümseyin, ağzınızı açın, dilinizin geniş ön kenarını alt dudağınıza koyun. 1'den 5-10'a kadar sayarak bu konumda tutun. | Bir gülümsemeyle uzandım - Uvula dinlenir. |
Sınıf özetlerine örnekler
Artikülasyon jimnastiğine iyi bir örnek, bir şiirle egzersiz yapmaktır. Eylemlerin teatralleştirilmesiyle meşgul olan çocuklar, herhangi bir egzersizi ve hoş olmayan duyumları gerçekleştirmenin zorluğuna daha az dikkat ederler. Ayrıca okul öncesi dönem çocukları bir şeyde başarılı olamazlarsa görev veya öğretmenle ilgili olumsuzluk göstermezler.
Tablo: S.V.'nin bir parçası. Brunetkina "Anaokulunda Kedi Zencefil"
| şiirin metni | Çocuk eylemleri |
| Kitty Ginger sıkılmaya başladı - Evde oynayacak kimse yok. | Esnediler. |
| Kendine arkadaş bulmak için, Anaokuluna gitmeliyiz! | Gülümsüyorlar. |
| Zencefil patilerini taradı, | arasında dillerini sürüklüyorlar. dişler ileri geri. |
| Onları dilimle yaladım, | Ağzını saat yönünde yala ok. |
| Sol-sağ uzatılmış | dilini çıkar o zaman sağ sonra sol. |
| Ve tabii ki gülümsedi. | Gülümsüyorlar. |
| Miyav! Miyav! Çocuklar! Tüm kalbinle iyi eğlenceler! | Ellerini çırp. |
| En üst raftan alacağız Neşeli, sesli topumuz. | Dilin ucunu buruna kadar çekin. |
| Topu sahada yuvarlayalım | Ağzı kapatın, dilin ucunu karşı stres bir taraf, sonra diğer taraf yanak böylece yanağın altında "toplar" şişirildi. |
| Ve sonra dörtnala koşacağız! | Hızlı uç hareketleri dil yukarı ve aşağı. |
| Yuvarlak çember alacağız Ve onu bükmeye başlayacağız. | Ağzı yuvarlak gibi "o" harfini telaffuz etmek. |
| Şimdi, adamlarım, Hadi seninle saklambaç oynayalım! | Dillerini çıkar o zaman çabucak dişlerinin arkasına sakla defalarca. |
| Ryzhik bütün gün oynadı Sadece akşamları yorgundum. | Çocuklar uzanıyor. |
| evde beşikte Yavru kedi tatlı bir şekilde uyur. | Çocuklar başlarını koydu katlanmış avuç içi. |
Jimnastiğin bir başka örneği de Merry Tongue hikayesidir. 3-4 yaş arası çocuklar için sadece bu tür görevlerin kullanılması önerilir.
Tablo: O.N.'nin bir parçası. Ponurovskaya "Komik Dilin Hikayesi"
| Metin | Çocuk eylemleri |
| Bir zamanlar evinde bir Merry Tongue varmış. Bu evin ne olduğunu tahmin et. Bu evde kırmızı kapılar kapıların yanında Beyaz canavarlar. Hayvanları sev Tatlılar ve çörekler. tahmin ettin mi Bu ev bir ağız. Evin kapıları açılıp kapanıyor. Huzursuz Dil hareketsiz oturmaz. Sık sık evden kaçar. Bu yüzden güneşlenmek, verandada dinlenmek için dışarı çıktı. | 1. Açın, ağzınızı kapatın. 2. Dilinizi çıkarın. 3. Alt dudakta "Spatula". |
| Hafif bir esinti esti, Dil titredi, eve saklandı ve kapıyı arkasından kapadı. Ve bahçede güneş bulutların arkasına saklandı ve yağmur çatıda davul çaldı. | 1. "İğne". 2. Uvula ağızda, ağız kapalı. 3. Dil "d-d-d-d" sesiyle dişlere vurur. |
| Evde dil sıkılmadı, yavru kediye süt verdi. Sütü içti, sonra yavru kedi dudaklarını yaladı ve tatlı tatlı esnedi. | 1. Sütü alıştırmayı simüle eder. 2. "Lezzetli reçel", ağzı açık. 3. Ağız tamamen açıktır. |
| Dil saate baktı, tik tak ediyordu: "tik tak". Yavru kedi bir topun içine kıvrılmış. "Benim de uyuma vaktim geldi," diye düşündü Dil. | 1. "İzle". 2. Uvula ağızda, ağız kapalı. |
İş için görsel malzeme
Artikülatör jimnastik için birçok farklı resim, oyuncak, blok, albüm ve diğer didaktik materyalleri kullanabilirsiniz. Artikülatör jimnastik küpleri, çeşitli oyunlar ve görevler için malzeme görevi görebilir.
Artikülatör Jimnastik Küpleri
Öğretmenin yaratıcılığı, herhangi bir jimnastikte bu tür küpler için uygulama bulmaya yardımcı olacaktır. Örneğin, her çocuk bir küp alıp istediği egzersizleri yapabilir. Bir küp kullanarak, çiftler halinde çocuklar önlerindeki görevleri tamamlayabilir, ardından küpü ters çevirebilir ve diğer egzersizleri yapabilirler.
Fotoğraf galerisi: artikülatör jimnastik için blok diyagramlar
İlk küp, dilin ucunu ve frenumu geliştirmeye yönelik egzersizleri gösterir.İkinci küp, dilin kökünü ve ucunu geliştirmeye yönelik egzersizleri gösterir.Üçüncü küp, dil ve dudakları geliştirmek için 1 egzersiz içerir.
Her egzersiz için ismine odaklanarak görsel materyal seçilebilir (örneğin, "Proboscis", "Spatula", "Çit", vb.). Bu durumda, çocuk aynı zamanda artikülatör duruşları da görmelidir - görevin örnekleri.
Görsel materyal kullanımı, jimnastik yaparken çocuğun ilgisini çekmeye yardımcı olur.
En etkili ve modern didaktik materyal, artikülatör jimnastik için konuşma terapisi oyuncaklarıdır. Bu oyuncak konuşma terapisi ise, bu öğretmenin onu kullanamayacağı anlamına gelmez. Hayvana bir isim verilebilir ve sınıflara davet edilebilir. Çocuklar en sevdikleri karakteri dinlemekten mutlu olacaklardır. Böyle bir oyuncak, sınıfta meraklı bir misafir, her çocuk için bir arkadaş ve yardımcı olacak. Ayrıca hem eğitim hem de eğitim işlevlerini yerine getirecektir.
Parmaklarınızı içine sokarsanız, jimnastik oyuncağı dili kıpırdatabilir
Hangi oyuncağı alacağınız önemli değil. Kendin bile yapabilirsin. Çocuklar onun yaratılmasına katılırlarsa, onunla çalışmaya daha da istekli olacaklardır.
Oyuncak, dilini hareket ettirerek çocuklara ne yapmaları gerektiğini gösterir.
Çocuklarla erken yaşlardan itibaren artikülatör jimnastik yapmaya başlayın, onları işe dahil etmek için ilginç ve çeşitli yollar kullanın: resimler, oyuncaklar, küpler. Onlar için bir şeyler yolunda gitmiyorsa okul öncesi çocukları zorlamayın - onlara yardım edin. Listelenen egzersizler yetişkinler için basit ve eğlenceli görünüyor çünkü herhangi bir egzersizi kolayca tamamlayabiliriz, ancak çocuklar için çok iştir. Her gün jimnastik yapmayı unutmayın, o zaman miktar kaliteye dönüşecek ve çocuk her şeyi hızlı ve kendinden emin bir şekilde yapmayı öğrenecek. Ve iyi performans gösteren artikülatör jimnastik, temiz ve doğru konuşmanın anahtarıdır.
Konuşma geliştirme, bozulmaların mümkün olduğu karmaşık ve uzun bir süreçtir. Bazıları genetik yatkınlık veya başarısız doğum nedeniyle ortaya çıkarken, diğerleri psikolojik travma veya konuşma aparatının patolojilerinin sonucudur.
Sorunlar ortaya çıktığında paniğe kapılmanıza gerek yok, bir konuşma terapistinden yardım almak çok daha verimli. Muayeneden sonra doktor, sapmaların doğasını anlayacak ve bunları düzeltmek için önlemler alacaktır.
Dil için jimnastik ne için?
Artikülatör jimnastik tüm çocuklar için faydalıdır. Bir tür beden eğitiminin amacı, konuşma aparatının hareketliliğini, seslerin saf telaffuzu için dudakların ve dilin doğru duruşunu geliştirmektir. Bazı çocuklara doğru konuşmayı öğretecek, bazılarını ise bir konuşma terapisti ve daha karmaşık egzersizler ile görüşmeye hazırlayacaktır. Şarj kompleksleri üç tür egzersiz içerir: dil, dudaklar ve yanaklar için.
Doğru telaffuz zihinsel ve duygusal gelişimde büyük rol oynar. Akranlarla iletişim son derece önemlidir ve konuşma gelişimi ile ilgili sorunlar nedeniyle karmaşık olabilir. 4 yaşından önce bir çocukla çalışmaya başlamak daha iyidir. Tabii ki, egzersizleri daha sonra da yapabilirsiniz, ancak sonuca ulaşmak daha zor olacaktır.
2-3 yaş arası çocuklar jimnastik yardımıyla konuşma aparatını eğitir ve geliştirirse, daha büyük çocuklar mevcut kusurları düzeltir. Dilin beden eğitimi, telaffuz problemlerinin hızlı bir şekilde tespit edilmesine ve düzeltilmesine katkıda bulunur.
Konuşma egzersizleri eğlenceli bir şekilde gerçekleşir ve çocuklar tarafından sevilir. Basit egzersizleri hatırlaması ve evde yapması kolaydır. onlar gerektirmez Büyük bir sayı boş zaman ve ebeveynlerden özel çabalar.
3-4 yaş arası çocuklar için egzersiz endikasyonları
Konuşma terapisi egzersizleri çocuğun artikülatör kaslarını eğiterek aktif ve doğru çalışmasını sağlar. Dil için artikülasyon egzersizi ve masajı, aşağıdaki nedenlerle ortaya çıkan doğuştan veya edinilmiş konuşma kusurlarını tespit ettiklerinde çocuklara gösterilir:
Tüm bu durumlarda, konuşma jimnastiği, konuşma terapisti olan sınıflarla birleştirilir. Sürekli gözlem ve düzenli egzersiz ve günlük masaj, kısa sürede olumlu sonuçlar elde etmenize yardımcı olur. Listelenen sapmalar ana sapmalardır, ancak kesinlikle tüm çocukların artikülatör kasları eğitmesi yararlıdır.
Artikülatör kasların hipertonisitesinin belirtileri
Aşırı kas gerginliğine hipertonisite denir. Bu teşhisi olan bebekler genellikle sinirli ve serttir. Uyuduklarında bile rahatlayamazlar.
Dıştan, tonu artan çocuklara büzülmüş dudaklar verilir, bazen bu nedenle kıvrımlar oluşabilir. Dil geri çekilir ve gerginleşir. Aynı zamanda, sırtı bükülür ve gökyüzüne bastırılır, bu nedenle bazen çocuk burnundan konuşuyormuş gibi görünür. Kasların hiperonu, başın tamamen dönmesine, ağzın tamamen açılmasına veya bu pozisyonda tutulmasına izin vermez. Üst dudak gerilir ve diş etlerine bastırılır veya basitçe kaldırılır.
Böyle bir patoloji, rahatlatıcı bir masajın atanmasının bir göstergesidir. Seans boyun ve omuzlarda hafif kayma hareketleriyle başlar. Bu, doku uyarılabilirliğini azaltmaya ve dil kökünün hipertonisitesini gidermeye yardımcı olur.
Alnın, göz çevresinin, yanakların, kulak memelerinden buruna kadar olan çizginin boyuna ve enine okşayarak yüz kaslarına masaj yapılır. Dudaklar, önce köşelerden merkeze doğru yumuşak hareketlerle, ardından hafif basınçla dairesel hareketlerle ayrı ayrı işlenir.
Azaltılmış ton belirtileri
Bazen kas tonusu artmaz, aksine normalin altındadır. Azgelişmişlik nedeniyle kas hipotansiyonu oluşur gergin sistem ve prematüre bebeklerde sık görülür. Sesi azaltılmış hastalar çok sakindir, iyi uyurlar ve pratik olarak ebeveynleri için sorun yaratmazlar, sadece bu tür bebekler akranlarından daha yavaş gelişir.
Hipotonisite, aşağıdaki semptomlarla karakterize edilir: sarkık yanaklar ve yüz hatları, alt dudak içe doğru döner ve pratik olarak çeneye dayanır, dil sarkık hale gelir ve ağızdan düşer. Çocuk sadece ağzını kapalı tutamaz.
Bu durumda masajın amacı eklem kaslarını harekete geçirmektir. Yumuşak, kavrayıcı hareketlerle boyun ve omuzlardan aynı şekilde yapmaya başlarlar. Prosedür, dilin kaslarıyla ilişkili kaslara dokunmalı ve uyarmalıdır.
- Alnın, gözlerin üst kısmının ve çenenin okşama hareketleri yanak ve yanak kasları yoğrularak tamamlanır.
- Yanaklara her iki taraftan masaj yapılır: aynı anda hem içeriden hem de dışarıdan.
- Dudaklar, ortasından köşelere doğru okşanır ve sıkıştırılır. Bastırma hareketleri, çocuğa rahatsızlık ve acı vermeden kademeli olarak artırılmalıdır.
Genellikle, yanaklar gevşediğinde ve dil damağa doğru gerildiğinde ve bastırdığında, ya da tam tersi - dudakların ve yanakların iyi bir tonuyla, ucu ayırt edilemediğinde sarkık bir dil olan karışık tonlu hastalar vardır. Bu tür çocuklar, her iki taktiği birleştiren farklı bir masaj alırlar.
Kompleksi tamamlamak için ne gerekiyor?
Bir çocuk için konuşma terapisi masajı ve artikülatör jimnastik reçete etmeden önce, doktor küçük hastanın kapsamlı bir teşhisini yapar. Muayene sırasında boyun ve yüz kaslarının yapısı ve vücudun üst kısmı kontrol edilir. Deneyimli bir uzman, konuşma işlevindeki küçük sapmaları bile belirleyebilir.
Dile klinikte masaj yapmaya gerek yoktur, anne evde kendi başına çocuk için yapabilir. İlk olarak, prosedürü gerçekleştirmeyi planladığınız odayı iyice kontrol etmeniz, ellerinizi yıkamanız ve ısıtmanız gerekecektir.
İlk seansların süresi genellikle 5 dakikayı geçmez ve kademeli olarak 4 seansta 20'ye çıkar. İşlem süresinin çocuğun yaşına ve duygusal durumuna bağlı olduğu unutulmamalıdır.
Bir konuşma terapisti randevusunda veya aşağıdaki videoyu dikkatlice inceleyerek masaj tekniklerini öğrenebilirsiniz. Logomassage, konuşma aparatının tüm kaslarına dokunur ve dile özellikle dikkat edilir. Özel cihazlar kullanarak geliştirmek gerekli değildir. Dilinizin ucunu güçlendirmek için kaşık veya yumuşak kıllı diş fırçası gibi kullanışlı eşyalar kullanabilirsiniz (okumanızı öneririz: Diş fırçanızı nasıl daha yumuşak yapabilirsiniz?).
Dilin ucuna masaj yapmak zor değildir. Fırçaya ek olarak, dilin altına yerleştirilen gazlı bezler gereklidir. Bu aşırı tükürük toplamak için gereklidir, masaj sırasında daha güçlü üretilir. Dil boyunca uzunlamasına, dairesel veya enine hareketler yaparken fırçaya sertçe bastırmanıza gerek yoktur. Eylemler acı verici veya rahatsız edici olmamalıdır. Çoğu durumda, çocuklar bu süreci sever, hatta ilk başta dikkatli olanlar bile.
Dil doldurma tekniği
Artikülasyon egzersizleri konuşma aparatını güçlendirir ve geliştirir. Tüm sesler üç yaşındaki bebekler için uygun değildir, ancak düzenli egzersizle konuşmaları netleşir.
Konuşma terapisi egzersizlerinin etkisi ancak şu durumlarda fark edilebilir:
- dersler günlük olarak yapılır;
- çocuğun eylemlerin doğruluğunu kontrol etme fırsatına sahip olması için ayna önünde egzersizler yapılır;
- öğrenilen alıştırmaların sayısına değil, performanslarının kalitesine daha fazla dikkat edilir;
- şarj basit komplekslerle başlar ve giderek daha karmaşık hale gelir;
- egzersizler eğlenceli bir komik biçimde sunulur, bazen çocuğa egzersizi yaptığını söylemesine gerek yoktur, her şeyi yeni bir oyun şeklinde sunmak daha iyidir.
Çocuk, prosedürü anlatarak jimnastik için önceden hazırlanmalıdır, netlik için resimleri kullanabilirsiniz. Bunu, egzersizlerin bir gösterimi, bunları çocukla birlikte gerçekleştirmeye yönelik ilk girişimler ve ayarlamalar izler.
İlk aşamada, artikülatör aparatın kas tonusundaki fark çıplak gözle görülebilir. Yavaş yavaş, farklılıklar yumuşatılır ve ton normale döner.
Çocuklar aşırı stresli veya gergin olabilirler. Duygusal stresi azaltmak için gereklidir: omuzları gerin, ellerinizle sallayın. Algıyı geliştirmek için birçok alıştırma seti komik şiirlerle desteklenir. Bu aynı zamanda stresi azaltmaya ve şarjı daha iyi ezberlemeye yardımcı olur.
İki tür egzersiz vardır. Aradaki fark, statik hareketler sırasında dudakların ve dilin belirli bir pozisyonda birkaç saniye sabit kalması, dinamik hareketler ise onları hareket ettirmesidir.
masajın amacı
Logomassage, konuşma işlevlerinin restorasyonunda kendini kanıtlamıştır ve serebral palsi gibi bazı hastalıklarda bu tür işlemler gereklidir. Bu teşhisi olan genç hastalarda kas tonusu bozulur ve bu da kaçınılmaz olarak konuşma kusurlarına yol açar. Masaj şunlara ulaşmaya yardımcı olur:
Aşağıdaki durumlarda masajın kesinlikle yasak olduğu unutulmamalıdır:
- stomatit;
- konjonktivit ve diş eti iltihabı;
- oral mukozanın herpes lezyonları;
- genişlemiş lenf düğümleri.
Ses telaffuzunda ciddi sapmaları olan çocuklar için, konuşma terapisi masajıyla konuşma şarjının eklenmesi basitçe gereklidir. Masaj vücudun genel durumunu iyileştirir, kan dolaşımını uyarır ve metabolizmayı iyileştirir. Tam kursu tamamladıktan sonra lenf değişimi geri yüklenir, kasların kasılma işlevi normale döner.
Uzman görüşleri
Uzmanlar, bariz sapmalar olmasa bile, konuşma gelişiminin faydalarını oybirliğiyle beyan ediyor, çocukla mümkün olduğunca erken çalışmaya başlamak önemlidir. Konuşma terapisi masajı kan dolaşımını iyileştirir, kas elastikiyetini arttırır ve konuşma anormalliklerinin mükemmel bir şekilde önlenmesidir.
Bebeğin konuşması için onu uyarmak, onunla daha fazla konuşmak gerekir ve bir şey sormak, onu bağımsız konuşmaya zorlamak daha iyidir. Bakış açısı geniş olan ve heykel yapmaya, çizmeye, tasarlamaya alışkın olan çocuklarda konuşma daha iyi gelişir. ellerin ince motor becerilerini geliştirmek. 1.5-2.5 yaşında çocuk konuşmak istemezse, anaokulunda giderse endişelenmeyin, ancak sorunun nedenini belirlemek için üç yaşındaki sessiz bir kişiyle bir uzmana danışmanız gerekir.