Dezvoltarea copiilor de la 0. Copil de la naștere până la un an: etape de dezvoltare pe luni

Caracteristicile dezvoltării unui copil de la 0 la 1 an

Saltul în dezvoltarea copilului în primul an de viață este uriaș, ritmul de dezvoltare este foarte intens: intelectul, psihicul, sfera emoțională, capacitățile fizice se dezvoltă ca o avalanșă. Maria Montessori a scris despre asta acum un secol și stiinta moderna a demonstrat că, într-adevăr, creierul sugarului realizează o ispravă extraordinară de auto-construcție, iar mediul extern determină în mare măsură care va fi acest proces.

De aceea, părinții trebuie să fie conștienți de importanța acestei perioade și să poată oferi în timp util bebelușului ceea ce are nevoie pentru dezvoltare. La urma urmei, rolul lor nu este doar important - este un factor decisiv pentru viitorul copilului lor.

Un copil dorește să se dezvolte încă de la naștere, conștiința lui este pregătită să absoarbă informații din lumea din jurul lui. De asemenea, este important pentru el, de exemplu, să mănânce bine la această vârstă.Din câte știu părinții, competenți în particularitățile vârstei copilului lor, astfel încât aceștia pot contribui la dezvoltarea completă a bebelușului, oferindu-i tot ce are nevoie pentru a satisface toate nevoile sale de dezvoltare.

Înțelegerea particularităților dezvoltării funcțiilor mentale superioare la această vârstă (atenție, gândire, memorie, imaginație etc.), părinții pot organiza un mediu de subiect cu drepturi depline pentru dezvoltarea copilului lor fără a diminua importanţa contactului emoţional.

Dezvoltarea coordonării vizual-motorii

În perioada de la 3 la 6 luni, copilul este activ dezvoltarea coordonării vizual-motorii... Prinderea este o acțiune complexă care presupune ca sugarul să fie capabil să coordoneze mișcările mușchilor umărului, cotului și carpian, să-și întoarcă capul și să-și concentreze privirea asupra unui obiect.

Primul lucru pe care un bebeluș începe să se joace sunt propriile mâini. ... Deja în vârstă de o lună, copilul își trage mâinile la ochi, le examinează, n

el știe că aceasta este o parte din el însuși. Ajută la stăpânirea coordonării mișcărilor ochilor și mâinii. Jucându-se cu mâinile, copilul înțelege treptat cum funcționează și de ce acțiuni este capabil. Poziția corpului copilului ajută la stimularea jocului cu mânerele. Până când bebelușul a învățat să stea, poziția optimă semi-verticală este în brațele mamei sau în șezlongul pentru bebeluși sau întins pe burtă pe o suprafață tare, de exemplu, pe podea (de vreme ce bebelușul a învățat să țină capul lui).

Procesul de dezvoltare a acțiunii de joc cu obiecte, până la vârsta de aproximativ 8 luni, are loc în etape. Știind acest lucru, mama poate organiza jocuri speciale care dezvoltă coordonarea mișcărilor ochilor și mâinii, capacitatea de a prinde obiecte de diferite dimensiuni și forme etc. Și din nou, vârsta bebelușului dictează propriile sale specificități:culoarea jucăriei, dimensiunea, textura ei - totul contează.

Dezvoltarea atingerii

De asemenea, la această vârstă este intens dezvoltarea atingerii, adică senzația de atingere (senzația tactilă). Un mediu bine organizat va stimula dezvoltarea acest canal de percepție. Pentru a face acest lucru, trebuie să acordați atenție selecției materialelor, opțiunilor pentru sarcini pentru copil.Interacțiunea cu obiectele și percepția corpului contribuie la dezvoltarea gândirii, iar în viitor - formarea conștiinței de sine.

Senzațiile tactile afectează direct dezvoltarea sistem nervos uman și mai ales creierul. Cu alte cuvinte, copilul trebuie să atingă, nu doar să vadă sau să audă, atinge tot ce-l inconjoara nu doar cu pixuri, ci gust, simte cu tot corpul, pentru ca, mai intai la nivel senzual, iar apoi la nivel constient, sa surprinda noul pe care l-a intalnit. Cel puțin până când copilul începe să se miște cu încredere în mod independent, atingerea este principala modalitate de percepție.

Pe pielea umană există peste 5 milioane de receptori, semnale de la care ajung la creier. Cu cât creierul primește mai multe informații, cu atât creierul trebuie să lucreze mai mult pentru a le procesa. Și ce trenuri, se dezvoltă!

Până la aproximativ 6-8 luni, copilul se uită constant, atinge, gustă, ascultă, manipulează (se scutură, se mototolește, ciocnește etc.), adică explorează proprietăți fizice articole.Cu cât mediul disponibil pentru cunoașterea copiilor este mai divers, cu atât mai armonios are loc dezvoltarea copilului.

Ce proprietăți ale obiectelor sunt interesante și necesare pentru un copil? Toate acestea pot fi învățate în cursurile Montessori.

Dezvoltarea activității cognitive

Dezvoltarea activității cognitive la un copil mic poate fi stimulată selecția rațională a jucăriilor... Interacționând cu o jucărie, explorând-o, copilul își învață proprietățile și, pe baza proprietăților jucăriilor, se joacă acțiuni cu ea.Profesorul Montessori o sfătuiește pe mama cu privire la alegerea jucăriilor „potrivite” și cum să se joace cu ele.

Adaptarea socială

Mama preia conducerea în comunicarea cu copilul. Cu toate acestea, atunci când un copil este înconjurat de alte persoane și, mai ales, de copii, adaptarea socială are mai mult succes, procesele de comunicare sunt mai active. Acest lucru se datorează, în primul rând, faptului că sugarul percepe mult mai bine vocile copiilor, asemănătoare cu ale lui. (Apropo, tocmai de aceea adulții vorbesc instinctiv cu copiii cu voci subțiri.) La urma urmei, ceea ce este interesant și atractiv este cel mai propice dezvoltării.De aceea este important ca copiii sub un an să fie integrați într-un grup comun cu copiii sub 3 ani.

În primul an de viață mult mai important decât ceea ce spune ea.

Și copilul este de asemenea este necesar să ascultăm cântarea... Cântând, pe lângă multe alte influențe pozitive asupra corpului uman și a psihicului,activează mai mulți centri de vorbire în creier decât vorbirea în sine.

În procesul de comunicare emoțională cu un copil se dezvoltă concentrația vizuală și auditivă, care este baza pentru dezvoltarea vorbirii unui copil. Aparatul auditiv al unui copil sănătos este gata de la naștere pentru a auzi sunete, dar trebuie să fie exercitat.

Cunoscând particularitățile dezvoltării vorbirii bebelușului, mama se poate ocupa de copilul ei cât mai eficient posibil.

Dezvoltând la un copil încă din copilărie capacitatea de a vedea, auzi, atinge, mișca și acționa, îi extinzi capacitatea de a cunoaște lumea din jurul lui și a lui însuși.

Aici sunt cursurile noastre pentru tine!

Un bebeluș în casă este o bucurie imensă pentru părinți, nopți nedormite și o povară de responsabilitate pentru siguranța și dezvoltarea bebelușului. Cât de rapid și activ se va dezvolta copilul depinde, în primul rând, de eforturile părinților, care îi acordă multă atenție și grijă. Jocurile educative, aventurile distractive sub vârsta de un an (de la 1 la 12 luni) sunt o expresie a dragostei pentru micul soare care s-a instalat în casă.

Dezvoltarea unui copil de până la un an este în întregime pe umerii părinților, care ar trebui să dedice mult timp copilului, să selecteze activități potrivite pentru el după vârstă și interese.

Până la 3 luni

1 lună

Comunicarea cu copilul. Vorbește cu bebelușul tău tot timpul, de la 0 la 3 luni, când mergi, te schimbi hainele, faci baie și faci treburile casnice. Folosește diferite variante ale vocii tale. Calmează-ți copilul cu o voce joasă și atrage-i atenția cu una mai tare.
Chipul unei mame iubite. Concentrându-se pe chipul mamei, bebelușul de 1 lună întoarce capul sau privește în direcția în care se mișcă mama.
vocea mamei. Sună-ți copilul des pe nume când ești în cameră cu el. Pe măsură ce vă deplasați prin cameră, sunați-l din nou, astfel încât copilul să vă asculte mișcările auzind.

Beneficiile masajului pentru copiii cu vârsta de 1 lună pot fi cu greu supraestimate. Folosește-l de câte ori folosești jocuri de dezvoltare - atingerea frecventă în timpul zilei (când te îmbraci afară, când faci baie) ajută la dezvoltarea încrederii și calmului bebelușului.

2 luni

Clopot. Copilului ii place din ce in ce mai mult sa se intinda pe burtica si din aceasta pozitie intoarce capul spre sunetele emise. Atârnă un clopoțel de ambele părți ale pătuțului și sună. Data viitoare când va auzi sunetul unui clopoțel, copilul își va întoarce din nou capul spre sunet.
Mănuși moi. Foarte importantă este și senzația tactilă. Călcați brațele și picioarele bebelușului dvs tipuri diferite tesaturi (esarfa tricotata, plasture de bumbac, pompon de blana).
Figura înot. Trebuie să conduceți lecția într-o baie mare. Pune copilul pe spate cu palma sub cap. Mișcă-ți mâna pe diferite căi (cercuri, opt). Pentru un copil de 2 luni, aceasta este o modalitate excelentă de a învăța conștientizarea spațială. Procedurile cu apă sunt o modalitate excelentă de a ameliora hipertonicitatea, precum și o distracție minunată.

Majoritatea modulelor de pătuț sunt echipate cu clopoței și alte elemente sonore - când copilul aude un sunet, își întoarce capul în direcția lui, încearcă să ajungă la jucărie

3 luni

Lecții de fitball. La vârsta de 3 luni, copilul ține deja cu încredere capul, întins pe burtă. Exercițiile pe o minge gonflabilă vor fi un antrenament excelent. Pentru a începe, încercați să balansați ușor dintr-o parte în alta și înainte și înapoi. Se dezvoltă orientarea spațială și se îmbunătățește aparatul vestibular.

Scoate jucăria afară. Pune-l pe micuț pe burtă și, la o oarecare distanță în fața lui, așează câteva jucării-zdrănitoare strălucitoare. Agitați-le pentru a atrage atenția copilului. Văzând dorința copilului de a obține una dintre jucării, faceți sprijin cu palma picioarelor copilului. Simțind un sprijin de încredere, bebelușul va încerca să se împingă și să se târască puțin. După ce a început un astfel de joc la 3 luni, copilul va învăța să se târască mai devreme.
Brățară care sună. Clopotele amuzant sau clopotele fixați pe o brățară din material sunt, de asemenea, o modalitate excelentă de a învăța copilul să se orienteze în spațiu. Pune aceste brățări pe picioare sau pe brațe. Vor suna când bebelușul se mișcă – așa că va observa dependența sunetelor de mișcările sale.

Exercițiile Fitball vor ajuta copilul să dezvolte coordonarea mișcărilor și au un efect pozitiv asupra tonusului muscular.

De la 4 luni la jumătate de an

4 luni

Schimbarea jucăriilor. Este recomandabil să ridicați obiecte cu texturi diferite pentru joc. Mai întâi, dă o jucărie copilului în palmă. Încercați să ajutați la contrastul degetului mare cu restul. După ce simți o jucărie, schimbă-o cu următoarea. O astfel de activitate va pregăti degetele pentru dezvoltarea abilităților motorii fine, iar percepția tactilă este utilă pentru dezvoltarea creierului.
Oglindă. Oglinzile de jucărie pot fi fixate deasupra patului bebelușului la o distanță de aproximativ 25 cm de față. Copilului se va bucura cu siguranță să se privească în oglindă.

Primele lovituri de stat. La 4 luni, bebelușul își poate stăpâni deja primele flip-uri pe burtă și pe spate. Stimulați o astfel de activitate fizică cu cărți strălucitoare cu o varietate de imagini interesante.

5 luni

mingi. Cu un clopot în interior va ajuta la dezvoltarea percepției auditive, cu vârfuri moi pentru abilitățile motorii fine, unul cârpă va ajuta la formarea unei abilități de apucare și va fi, de asemenea, un antrenament excelent pentru coordonarea mâinii. Începând de la 6 luni, bebelușul se va putea juca independent cu mingea, stând pe brațele mamei sau întins pe covor.
„Ku-ku”. Jocul preferat al tuturor copiilor și nu numai la 5 luni. Mama își acoperă fața cu palmele, apoi își deschide fața și spune „cuc”. Te poți ascunde în spatele unei batiste.
Jumping. Copilului îi place să stea pe picioare cu sprijinul adulților. Însoțind lecția cu rime amuzante, ajută-l să se ghemuiască și să sară.

6 luni

Pentru un copil de șase luni, încercați următoarele opțiuni distractive:

Bine. Un joc vechi bun, iubit de copii și adulți.

Ladushki este un joc familiar pentru multe generații de copii. Ea ajută copilul să dezvolte logica, simțul ritmului și abilitățile motorii grosiere, distrează copilul

Exploreaza lumea. Este timpul să explorezi în mod activ lumea din jurul tău. Dacă este posibil, exclude obiectele periculoase din câmpul vizual al bebelușului pentru ca acesta să atingă și să studieze fără teamă tot ce iese în cale.
Cutii, nasturi. Copiilor de 6 luni le place foarte mult să deschidă tot felul de cutii, iar jucăriile cu nasturi le vor fi de folos (pentru mai multe detalii vezi articolul :).

7 până la 9 luni

7 luni

Saci de cereale. Coaseți pungi mici și umpleți-le cu diferite cereale. Astfel de mijloace tactile vor ajuta la dezvoltarea abilităților motorii fine și sunt, de asemenea, atât de interesante de explorat (simțit, mestecat, aruncat).
Tobe. Echipați copilul cu o lingură de lemn și, de asemenea, câteva oale, castroane și farfurii. Diferite bătăi vă pot ajuta să înțelegeți diferențele de sunet, ceea ce este util pentru a vă modela auzul și logica.
Cărți de pânză și foșnet. Astfel de cărți sau blocuri neobișnuite sunt utile pentru dezvoltarea abilităților motorii fine. Mai întâi, îi arăți cartea copilului, apoi el o va putea vedea singur.

Cărțile din material textil pot fi făcute singur sau puteți cumpăra cărți gata făcute dintr-un magazin. Acestea vor servi drept antrenor pentru abilitățile motorii fine și vă vor ajuta să învățați culorile, formele, texturile.

8 luni

Sticle cu cereale și apă. Turnați apă într-o sticlă de plastic, turnați mazăre sau hrișcă în cealaltă. Experimentele sonore pot fi începute pentru a ajuta la dezvoltarea atenției și a vederii.
Vase din plastic, tweetere, cuburi. Toate acestea pot fi aruncate pe podea - așa se dezvoltă abilitățile motorii fine și nevoia de cunoaștere. De la vârsta de 9 luni, poți să complici puțin sarcinile: arunca obiecte într-un coș sau într-o găleată.

A treia roată. Oferiți-i copilului două jucării (una în fiecare mână). Pune o altă jucărie pe podea în fața copilului tău. Copilul va dori să o ia și pentru aceasta va trebui să-și dea seama că o mână trebuie eliberată.
Jucării muzicale. Aceste jucării sunt un instrument excelent pentru dezvoltarea auzului și gândirii. Copilul își compară acțiunile cu rezultatul: după apăsarea unui buton, începe muzica sau sare o jucărie.

9 luni

Jocuri în baie. Copilul stă cu încredere și se poate juca cu jucăriile în baie. Oferă-i să lase barca să intre sau să răscumpere rățucile.
Cuburi și piramide. Începeți să jucați cu piramide mici, unde nu sunt foarte multe inele. Astfel de exerciții dezvoltă abilitățile motorii, ajută la învățarea cum să coordonezi munca mâinilor. Pune cuburile în turn și sună căderea ei „Babakh!”.
Cutie cu gauri. Găurile mici vor servi drept „trecere” în interior. Jucăriile pot fi împinse cu degetele și apoi poți vedea unde s-au ascuns toate.
Pușculițe. Sticlele, borcanele cu fante vor „lasa” obiectele mici prin impingere (fasole, nasturi, bile).

În baie, nu puteți doar să înotați, ci și să vă jucați - un set de jucării sau rățuște de cauciuc vă va amuza copilul, vă va permite să combinați afacerile cu plăcerea.

10 luni până la un an

10 luni

Mașini. De la vârsta de 10 luni, copilul va fi interesat să ruleze mașina. Arată cum va merge dacă îl împingi. Mașinile inerțiale sunt o opțiune excelentă pentru acest tip de joc. Mișcările de bază (rularea înainte și înapoi) vor fi utile atât pentru băieți, cât și pentru fete.
Instrumente muzicale. O tobă sau un pian antrenează percepția auditivă și coordonarea motorie. Ajută-ți copilul să se joace fredonând un cântec sau citind un vers.
Constructorii. Opțiunile primitive vor fi utile pentru îmbunătățirea abilităților motorii, a logicii și a gândirii. Puțin mai târziu, va fi posibil să folosiți constructori mai complexi.
Păpuși. Principalul lucru este că păpușile sau jucăriile au trăsături faciale mari, unde puteți găsi cu ușurință ochi, nas, urechi. Folosește păpuși pentru a-ți învăța copilul despre părțile corpului. Văzând că bebelușul nu se poate descurca singur, ajută-l mișcându-și degetul.

11 luni

Gurneys. Toate tipurile de jucării pe roți vor fi la îndemână pentru plimbări. Opțiunile durabile vor fi de mare ajutor pentru a învăța să meargă.
Jucării mecanice. Omizile, mașinile și alte jucării vor dezvolta logica și abilitățile motorii. Lăsați copilul să încerce să înceapă singur jucăria.
Ne apropiem de sport. Luați un cal balansoar sau un tolokar pe care îl puteți conduce cu picioarele împingând. Aceste jucării sunt o opțiune excelentă pentru dezvoltarea coordonării și stăpânirea alergării. Desfășurați cursurile numai sub supravegherea unui adult.

Un scaun cu rotile de jucărie va ajuta un copil de până la un an să stăpânească una dintre cele mai importante abilități - mersul independent, fără ajutorul mamei și tatălui

12 luni

Jocuri cu agrafe de rufe, blocuri și bile, desen și sculptură - lăsați copilul să încerce totul. Exercițiile pentru copiii sub 1 an ar trebui să fie variate și să implice numărul maxim de receptori și mușchi.
Pantofi. Este timpul să-ți antrenezi propriul pantof. Inițial, ajută-l în această problemă și încurajează-l mereu, laudă pentru succesele sale. Se îmbunătățește motilitatea, se dezvoltă perseverența, răbdarea și independența.
Album foto. Va fi interesant pentru copil să găsească chipuri familiare în fotografii, acest lucru va ajuta la îmbunătățirea memoriei. Fiți acolo pentru a vă păstra lucrurile de valoare în siguranță.

Concluzie

Jocurile educative prezentate în articol nu trebuie să fie folosite strict pe lună. Principalul lucru este că este interesant pentru copil să studieze. Redați muzică pentru copilul dvs. mai des și, de asemenea, nu uitați de masaj - aceasta este o sarcină utilă pentru întregul corp.

Pentru a vă face activitățile cu copiii sub un an și mai variate și mai interesante, urmăriți o serie de tutoriale video în care sunt selectate exerciții excelente pentru bebeluși. Joacă-te mai des cu copiii și vei învăța să obții o mare plăcere din acest proces.

Ultima modificare 04.24.

Nouă luni în burtica mamei mele s-au încheiat. Nașterea este în urmă, bebelușul stă întins pe sânul mamei sale în îmbrățișări blânde, ascultând bătăile ei liniștitoare ale inimii. O creație drăguță a naturii, plină de o putere incredibilă! Cât de mult trebuie să încerci și să demonstrezi în lumea nouă. Bine ai venit copila! Un articol despre cele mai semnificative succese ale bebelușului în fiecare lună a vieții sale până la 1 an.

Dezvoltarea copilului este descrisă în detaliu în cartea profesorului A.M. Kazmin.

Dezvoltare de la 0 la 1 luna. Ce ar trebui să poată face un bebeluș de 1 lună

dorm si mananc!

Minute de liniște și mare fericire de la întâlnirea cu mama mea sunt întrerupte de senzația de foame. În sala de nașteri se manifestă primele abilități: găsirea sânului, suptul și înghițirea laptelui matern. Reflexele congenitale (căutarea, suptul, înghițitul etc.) îl ajută pe copil să se adapteze la noul mediu.

Până la luna când puterea bebelușului ajunge, el învață să ridice capul în timp ce sta întins pe burtă. Aspectul devine mai conștient. Copilul reacționează la vocea mamei, sunete puternice și culori strălucitoare. Bebelușul își petrece cea mai mare parte a zilei într-un vis.

Ce ar trebui să poată face un bebeluș la 2 luni

Primul meu zâmbet!

Întins pe burtă, bebelușul își ține capul sus o vreme. Picioarele și brațele sunt relaxate și mai active. Copilul se familiarizează cu degetele, le gustă. Colicile intestinale îl pot deranja.

Puteți observa zâmbetul conștient al bebelușului. Vede și urmărește mai bine obiectul de interes la o distanță de 40 cm Imitând un adult, își arată limba, demonstrând astfel comunicarea cu el.

Ce ar trebui să poată face un bebeluș de 3 luni

Omul puternic crește!

Bebelușul a devenit mai puternic, rostogolindu-se din burtă în lateral, uneori din spate în burtă și invers. Începe să se familiarizeze cu picioarele, le trage în gură. Colica intestinală este în urmă și nu deranjează în această perioadă.

Bebelușul are nevoie de mai multă atenție. Începe să scâncească, să fie capricios, să meargă. După ce a primit ceea ce își dorește, zâmbește sau râde tare.

Se manifestă mai mult interes pentru jucării, le mișcă cu pumnii și poate chiar să apuce. Reacționează la sunetele zdrăngănitoarelor, în timp ce întoarce capul.

Ce poate face un bebelus la 4 luni

vreau si iau!

Minunea reușește să apuce cu o mână zdrănitoarea care-l interesează. Când nu mai este nevoie de ea, puștiul o părăsește. Întins pe spate, ridică cu încredere umerii în încercarea de a se așeza. Adesea, la această vârstă, copiii se ridică în patru picioare, pregătindu-se astfel să stăpânească târârile.

În vorbire, se pot urmări silabe și pentru prima dată se aude cuvântul „mamă”.

Capacitatea unui copil la 5 luni

Zâmbet zimțat

Hipertonicitatea musculară în această perioadă trece. Copilul învață să se târască. Stă pe picioarele îndreptate sau stă cu sprijin. Mai târziu, copilul va depăși singur toate aceste procese. Distinge „prieteni” de „străini”. Știe să țină obiecte mici în mâini.

Vorbirea devine mai variată, ca și bolboroseala. Dinții încep să crească. Mâncarea de la masa comună atrage atenția celor mai amabili.

Dezvoltarea bebelusului la 6 luni

Stau!

O păpușă de șase luni stă singură. Se învârte pe burtă, își strânge picioarele, se târăște pe burtă. Ținându-se de suport, stă perfect. Rudele îi pot înțelege mai ușor dorințele.

Primul dinte este vizibil iar somnul este gata pentru introducerea alimentelor complementare. Îi place să fie prezent la o masă comună în familie. Apare o jucărie preferată. Începe să imite sunetele adulților: poate tuși ca un bunic sau poate râde ca un frate.

Copil de 7 luni - ce ar trebui să poată

Aici este nasul meu!

La cererea părinților, arată obiecte familiare, arată părțile corpului său. Îi place să joace jocuri cu degetele. El ține obiecte în ambele mâini, le lovește unul de celălalt, se transferă din mână în mână, aruncă. Se târăște mai încrezător și mai rapid.

Răsfoiește paginile cărților, examinează imagini. Imită sunetele animalelor. Bea dintr-o cană, mănâncă dintr-o lingură. Înțelege cuvântul „Nu”, dar nu ascultă încă.

Ce ar trebui să poată face un bebeluș la 8 luni

Stau in picioare!

Bărbatul voinic de opt luni stă singur, se târăște repede și departe, stă în picioare. Vocabularul se extinde cu cuvinte noi și imitații. Este atașat de mama lui ca niciodată și este greu de suportat separarea. La cererea celor dragi, dă sau găsește lucruri familiare. Puiul observă reflexia în oglindă și îi place să se joace cu ea. Preia piese mici prinzându-le cu indexul și degetul mare, asemănând cu lucrul cu penseta.

Îndemânare bebeluș de 9 luni

Arată-mi, o să repet!

Copilul a stăpânit să se târască la perfecțiune, urcă peste dealuri. Ținându-se de sprijin, merge în lateral, se așează din poziție culcat și invers. El repetă multe dintre mișcările adultului: bate din palme, ridică receptorul telefonului când aude „Bună ziua!”.

Există mai multe silabe și sunete în vorbire. Imitând conversația rudelor, el conectează sunetele în propoziții întregi și le decorează cu intonația corespunzătoare. Starea de spirit de pe față este deja ușor de citit. Ceva a reușit - un zâmbet fermecător, eșuat - ochii sunt plini de lacrimi și o gură într-o curbă tristă.

10 luni - ceea ce băieții și fetele ar trebui să poată face

Primii pasi

Făcând primii pași fără sprijin. Distantele cresc, mersul devine mai increzator. Știe să-și îmbrace în mod independent ceva din garderoba, să se spele pe dinți, să pieptene.

Arată caracter, argumentează dacă ceva nu este plăcut. Entuziasmul crește odată cu copilul. Să stai într-o cratiță sau să o pui pe cap nu este de mirare să te distrezi. Arată dragostea pentru muzică dansând sau cântând în ritm.

Ce poate face un bebeluș la 11 luni

Unde nu mi-a fost nasul?

Mulți copii încep să meargă fără sprijin, urcând scările cu ajutorul părinților. Ei îmbracă păpușile, le hrănesc și le culcă. O mașină de scris poate transporta cuburi dintr-un colț al camerei în altul. Sunt mai multe cuvinte în vorbire, lipsa lor este compensată prin gesturi. Comunicarea cu membrii familiei devine mai clară și mai accesibilă.

Curiozitatea firimiturii te face să urci unde nu trebuie. Mobilierul din casă are un aspect deosebit fără mânere și colțuri.

Dezvoltarea copilului 1 an - ce ar trebui să poată

Om independent

Copilul stă cu încredere, stă în picioare, merge, se târăște sub un obstacol, iese cu succes din el, se aplecă pentru lucrul necesar. Copilul reușește să obțină înțelegere cu familia, în ciuda vocabularului mic.

Ia parte activ la jocurile cu copiii. Își flutură mâna la revedere sau în semn de salut, trimite un sărut de aer.

A zburat 12 luni în afara burticii mamei. Omulețul a devenit independent: stă, se plimbă, vorbește, se îmbracă, mănâncă, bea, se joacă. Chiar dacă toate acestea sunt sub supravegherea unui adult și nu sunt ideale, dar copilul a stăpânit aceste abilități și merită cele mai mari laude.

(Vizitat de 1.284 de ori, 2 vizite astăzi)

Problema intensificării dezvoltării provoacă multe controverse în rândul profesorilor, medicilor pediatri și psihologilor. Unii experți sunt convinși că, cu cât orele încep mai devreme cu un copil, cu atât mai repede va dobândi abilități și oportunități utile pentru viața ulterioară.

Alți experți cred că educația timpurie este doar un set de instrumente pentru satisfacerea ambițiilor mamei sau tatălui și pentru a scoate bani. Unii medici chiar cred că unele metode sunt dăunătoare sănătății copiilor.

Ce tehnici de dezvoltare timpurie sunt populare astăzi? Mai jos este o selecție de informații despre avantajele și dezavantajele unor astfel de programe. Toate acestea le vor permite părinților să își facă propria judecată despre fiecare dintre ei.

3 tipuri de dezvoltare a copilului

Sub termenul " dezvoltare timpurie»Se înțeleg cele mai diverse fenomene. Pentru unii, învățarea timpurie este sinonimă cu interferența prematură și inadecvată cu dezvoltarea naturală a omulețului.

Potrivit experților, dezvoltarea timpurie este utilizarea unor metode educaționale active în perioada de vârstă de la 0 luni la 2-3 ani.

Cu toate acestea, o astfel de educație intră adesea în conflict cu sistemele educaționale tradiționale, în care educația unui copil începe la vârsta de 6 sau 7 ani.

Literatura psihologică împarte în mod tradițional dezvoltarea mentală timpurie a bebelușului în trei tipuri în funcție de gradul de adecvare la caracteristicile de vârstă ale copilului:

prematur. Iată cel mai simplu exemplu: un nou-născut nu poate fi învățat să stea, să stea în picioare și cu atât mai puțin să meargă. În general, la dezvoltare prematură copilul nu este capabil să perceapă informații din cauza „imperfecțiunii” psihologice și fizice;
mai tarziu. Nu este un secret pentru nimeni că în copilărie există așa-numitele perioade sensibile de dezvoltare când copilul percepe anumite informații în cel mai bun mod: vizual, vorbire etc. În cazul dezvoltării întârziate, procesul de stăpânire a abilităților și cunoștințelor devine mai puțin productiv. De exemplu, este prea târziu să înveți un copil să patineze la 12 ani dacă vrei să crești un patinator grozav;
oportun. Aceasta este o versiune tradițională a dezvoltării copiilor, în care informațiile oferite corespund pe cât posibil vârstei și caracteristicilor psihologice ale acestora.

Ultima opțiune pare multora a fi cea mai adecvată și corectă. Cu toate acestea, în viața reală, se găsesc toate cele trei tipuri de dezvoltare a copilului.

În acest caz, suntem mai interesați de învățarea timpurie. Întotdeauna corespunde parentingului prematur? Nu. Cu o evaluare corectă a capacităților proprii și ale copiilor, precum și urmărind metodologia și bunul simț, se poate vorbi mai degrabă despre dezvoltare avansată.

Dezvoltarea timpurie a copilăriei implică crearea unui mediu care să favorizeze cea mai eficientă învățare a abilităților și cunoștințelor în copilărie.

Condițiile sunt înțelese ca:

organizarea mediului de dezvoltare - umplerea colțurilor cu diverse obiecte și ajutoare de joacă care extind activitatea fizică, dezvoltă simțul, vederea și auzul copiilor etc.;
cunoașterea copilului cu opere muzicale, artistice și literare;
activarea comunicării cu copilul atât din partea mamei, cât și din partea celorlalți membri ai gospodăriei. Aceasta înseamnă stimularea vorbirii copiilor, pronunțarea acțiunilor lor de către adulți;
achiziționarea sau producerea de materiale speciale de instruire, manuale (în special pentru tehnicile Montessori și Doman).

Educația timpurie nu este doar pregătirea pentru grădiniță sau învățământul școlar, ci crearea condițiilor pentru o dezvoltare armonioasă și cuprinzătoare, formarea memoriei, a atenției, a imaginației, a gândirii logice, a proceselor de analiză și sinteză a informațiilor.

Mai jos sunt prezentate metodele moderne și testate în timp de dezvoltare timpurie a copilului, care sunt cel mai des folosite de părinți acasă sau de specialiștii din centrele de învățământ.

Să facem o avertizare importantă - un program de dezvoltare ideal care ia în considerare toate aspectele personalității unui copil pur și simplu nu există. Fiecare copil este o personalitate strălucitoare, așa că ceea ce se potrivește unei persoane va fi inutil pentru altul.

Acesta este motivul pentru care părinții ar trebui să fie conștienți de punctele forte și slabe ale sistemului preferat, de avantajele și dezavantajele acestuia atunci când aleg metodologia optimă de educație timpurie. Acest lucru va ajuta la atragerea atenției asupra direcțiilor de „cădere”.

Cele mai populare metode de dezvoltare a copilăriei timpurii pentru copiii de la 0 la 3 ani

Dacă decideți să vă ocupați în mod intenționat și regulat de bebeluș conform unei anumite metode de dezvoltare, trebuie să înțelegeți că munca pregătitoare și orele în sine vă vor lua o cantitate imensă de timp, iar rezultatul poate fi evaluat numai după câteva ani.

Nu uitați de nevoile naturale ale bebelușului. De exemplu, la vârsta de 6 luni, a învăța să stea sau să se târască este mult mai important pentru un copil decât să învețe literele și cuvintele sau să înoate. Bunul simț nu va face decât să sporească eficacitatea tehnicilor aplicate.

Principiul principal al acestui sistem educațional popular la nivel global este acela de a ajuta copilul să demonstreze abilități de independență în timp ce învață în condiții special create.

Programul educațional, elaborat de autor la începutul secolului XX, are ca bază o abordare individuală a personalității unui copil din momentul nașterii acestuia. Acest lucru este necesar pentru dezvăluirea înclinațiilor și potențialului intelectual al fiecărui copil.

Metodologia cuprinde 3 părți principale: copilul, profesorul și mediul organizat. Zona centrală este ocupată de un bebeluș, în jurul căruia se creează un mediu deosebit, care implică studiu independent.

Profesorul îi ajută doar pe copii, fără a interveni mai ales în cursul firesc al dezvoltării.

Principala prevedere a programului este de a monitoriza copilul și de a refuza să se amestece în treburile sale, cu excepția acelor situații în care copilul însuși cere sprijin sau ajutor.

senzorial;
matematic;
vorbire;
viata practica;
spaţiu.

Zona alocată este umplută cu diverse materiale didactice (Montessori a evitat cuvântul „jucării”) care corespund vârstei copilului: cărți, sortatoare, piramide, recipiente, perii și linguri etc.

În varianta clasică, metodologia presupune începerea cursurilor la vârsta de 3 ani, însă unele exerciții vor interesa copiii mai mari de un an.

Grupurile Montessori sunt întotdeauna de vârste diferite: în unele clase sunt copii de la 1 la 6 ani, în altele - copii de la 7 la 12 ani. Această diviziune are anumite avantaje, deoarece copiii mai mari au grijă de bebeluși, iar ei, la rândul lor, învață de la însoțitorii mai mari.

Argumente pro şi contra

Această tehnică are atât aspecte pozitive, cât și negative, care ar trebui descrise mai detaliat.

Avantaje:

stimularea proceselor mentale cu ajutorul materialelor didactice speciale, ținând cont de perioadele sensibile ale dezvoltării copilăriei;
o selecție uriașă de manuale și materiale educaționale;
îmbunătățirea abilităților de autoservire;
formarea autodisciplinei.

Defecte:

multe clase necesită încă participarea unui profesor sau a unui părinte, deoarece vor trebui să explice copilului regulile de interacțiune cu un anumit manual;
materiale Montessori foarte scumpe (deși le puteți realiza singur);
pentru respectarea strictă a tuturor preceptelor Montessori, copilul trebuie dus la un centru special. Mai mult, este important să vă asigurați că profesorii lucrează într-adevăr în întregime conform acestei metode și nu folosesc elemente individuale;
majoritatea exercițiilor vizează inteligența, simțirea, gândirea logică. Cu toate acestea, sferele creative, emoționale și de joc se dezvoltă într-o măsură mai mică;
metodologia tradițională refuză să joace jocuri de rol, citind basme, considerând aceste tehnici de predare ca fiind nesemnificative.

În general, tehnica medicului italian este populară la părinții ruși și străini. Cu toate acestea, în versiunea autoarei, sistemul este folosit extrem de rar; mai degrabă, mamele și tații preiau din el unele dintre cele mai reușite momente, diluându-le cu cursuri și exerciții din alte programe educaționale.

Acest program de educație și educație propune următorul postulat - dezvoltarea maximă a capacităților fiecărui copil și încrederea în sine.

Spre deosebire de multe alte sisteme de dezvoltare, această tehnică refuză să ofere unui copil orice fel de sarcini intelectuale dacă nu are încă 7 ani.

Așadar, copiii încep să predea lectura abia în clasa a treia. Înainte de a intra la școală, copiilor li se oferă jucării din materiale naturale (paie, conuri etc.).

Un alt accent al profesorilor Școlii Waldorf este pus pe confortul procesului educațional. În clasă, nu se dau note, nu există „note” competitive, orele sunt finalizate cu un număr mic de elevi - nu mai mult de 20 de copii.

Prioritatea în program este activitățile artistice și teatrale ale copiilor, îmbunătățirea imaginației. În același scop, metodologia interzice copiilor să folosească astfel de gadgeturi moderne precum telefonul mobil, computerul și televizorul.

Principiile de predare sunt construite luand in considerare factorul varsta:

un copil sub 7 ani învață prin imitarea adulților;
copiii de 7-14 ani conectează componenta emoțională la procesul de stăpânire a cunoștințelor;
de la 14 ani, logica și intelectul sunt legate.

Avantaje:

se concentrează pe imaginație și creativitate;
confortul procesului educațional;
dezvoltarea unei personalități independente.

Defecte:

dezvoltarea prea târziu a funcțiilor intelectuale;
lipsa claselor pregătitoare pentru școlarizare;
slabă adaptabilitate la realitățile moderne (un telefon este un lucru necesar pentru un copil astăzi).

Această tehnică este unică, așa că mulți părinți se feresc de ea. Pe net puteți găsi o varietate de comentarii despre Școala Waldorf: atât pozitive, cât și negative. Ar trebui să studiez acest program? Rămâne la latitudinea părinților să decidă.

Omul de știință american Doman, studiind particularitățile psihicului și învățarea copiilor cu leziuni cerebrale, a stabilit următorul model - activitățile de dezvoltare sunt eficiente numai în perioada celei mai mari activități a cortexului cerebral, adică la vârsta de 7 ani. .

Pentru mai multe informații despre ce cursuri oferă autorul și care sunt principiile de bază ale acestui program educațional, puteți afla citind articolul unui psiholog copil.

Sarcina principală a părinților este de a maximiza potențialul enorm al unui nou-născut.

Tehnica lui Glen Doman constă în din patru componente principale:

dezvoltarea fizică;
Verifica;
citind;
cunoștințe enciclopedice.

Medicul american era convins că sistemul nervos al unui copil sub un an este atât de unic și de perfect încât și la această vârstă, bebelușul este capabil să memoreze și să sistematizeze diverse fapte și informații.

Cu siguranță multe mame sunt familiarizate cu un astfel de termen precum „cărți Doman”. Acest material didactic este format din cartonașe de o anumită dimensiune, pe care se află cuvinte, puncte, acțiuni matematice, fotografii cu plante, păsări, animale, oameni celebri etc.

Cantitatea de informații este uimitoare. Pentru o mai bună sistematizare și ușurință în utilizare, cardurile ar trebui împărțite în grupuri. Pe parcursul zilei, părintele demonstrează aceste carduri pentru câteva secunde, introducând în mod regulat tot mai multe imagini noi „în circulație”.

Avantaje:

intensificarea dezvoltării copilului;
implicarea activă a părinților în activități cu copiii;
extinderea oportunităților copiilor, oferind copilului un flux informativ amplu;
dezvoltarea atenției copiilor.

Defecte:

ai nevoie doar de o cantitate imensă de material didactic;
se acordă puțină atenție abilităților motorii fine, dezvoltării senzoriale și activității obiective;
Cardurile lui Doman nu dezvoltă la copil gândirea logică, capacitatea de a analiza și sistematiza faptele;
metodologia nu acordă atenția cuvenită creativității, activităților de joacă;
suprasolicitarea sistemului nervos al copilului este posibilă din cauza prea multă informație, în urma căreia copilul are ticuri, enurezis și alte probleme.

Sistemul lui Doman este un exemplu tipic de tehnici inteligente. Copilul nu este învățat, ci mai degrabă antrenat cu cărți. Cel puțin așa cred multe mame și neurologi. Cu toate acestea, alți părinți laudă acest tutorial pentru capacitatea sa de a crește din leagăn.

Profesorul din Petersburg Nikolai Zaitsev a dezvoltat cu câteva decenii în urmă un sistem unic de dezvoltare, care include un set de manuale pentru a învăța un copil să citească și să scrie, abilități de matematică și limba engleză.

Programul Zaitsevskaya se bazează pe activitățile de conducere ale unui copil mic și vârsta preșcolară- jocul. Și acest lucru vă permite să dezvoltați atât latura fizică, cât și cea emoțională a personalității copilului.

Informațiile sunt prezentate în sistem, dar în același timp într-un mod ludic, motiv pentru care copilul se alătură cu bucurie la lecție. Mai mult, nu este atât de important dacă se ține singur cu un părinte (profesor) sau cu o echipă de copii.

O atmosferă relaxată este o condiție importantă pentru sistemul de educație Zaytsev. În timpul lecției, copiii au voie să facă zgomot, să râdă, să bată din palme și să bată din picioare, să schimbe materialul de joc, trecând de la cuburi la tablete sau o tablă.

Cu toate acestea, o astfel de emancipare nu înseamnă că cursurile sunt divertisment. În procesul unui astfel de joc, copiii nu numai că dobândesc cunoștințe, dar fac și o alegere independentă a activității lor preferate.

Avantaje:

gamă largă de vârstă - de la 1 an la 7 ani;
o poți face atât acasă, cât și la grădiniță;
un curs intensiv de citit într-un joc;
dezvoltarea abilităților de scris alfabetizat.

Defecte:

cu școala acasă, părintele va trebui mai întâi să învețe singur această tehnică, deoarece diferă de metodele tradiționale de predare;
experții subliniază că un copil care a învățat să citească conform metodei Zaitsev „înghite” terminații, devine confuz când împarte un cuvânt în silabe, deoarece obișnuia să-l împartă în depozite;
clasa întâi este o piatră de hotar importantă în viața fiecărui copil, în acest moment încep dificultățile pentru copiii care au studiat folosind această metodă, deoarece există o discrepanță în desemnarea culorii vocalelor și consoanelor.

Potrivit multor părinți, cuburile lui Zaitsev sunt cele mai bune mijloace de predare a citirii de acest fel. Un copil poate învăța să citească încă de la vârsta de 3 ani, iar această abilitate rămâne cu el pentru tot restul vieții. În plus, tehnicile de joc care fac lecția distractivă și directă sunt incluse și în pușculița mamei.

Actrița belgiană Cecile Lupan a fost nevoită să-și dezvolte propria metodă prin nemulțumirea față de sistemul lui Glen Doman, care a fost luată ca bază.

Acest program de pregătire poate fi numit cu greu științific, metoda dezvoltată este mai degrabă un set de clase care țin cont de personalitatea copilului, interesele și înclinațiile fiecărui copil.

Autorul tehnicii din cărțile sale sfătuiește să comunice cu bebelușul literalmente din primele secunde ale vieții sale și nu trebuie să vă faceți griji că nu înțelege ceva. Lupan este convins că, cu cât un copil învață ceva mai devreme, cu atât mai repede va înțelege anumite tipare și conexiuni.

În primele luni, copilul se obișnuiește doar cu vorbirea părinților, iar apoi sunetele aparent lipsite de sens încep să se umple de sens. De îndată ce începe să pronunțe primele cuvinte, ar trebui să treacă la citire (de obicei, acesta are un an).

Ideea principală propusă de Cecile Lupan este următoarea: un copil nu are nevoie de atenție-îngrijire, are nevoie de atenție-interes, pe care doar un părinte iubitor îl poate oferi.

Avantaje:

posibilitatea de a practica de la 3 luni la 7 ani;
se acordă multă atenție dezvoltării fizice timpurii;
tehnica este potrivită pentru teme;
exercițiile afectează sfera intelectuală și emoțională, simțind;
comunicare foarte strânsă între mamă și copil;
stimularea interesului cognitiv al bebelusului.

Defecte:

necesită dedicare completă din partea părintelui;
o mulțime de materiale didactice pe care mama va trebui să le facă;
un fel de antrenament.

Întrucât autoarea nu este profesor, nu se poate spune că abordarea ei este complet științifică. Cu toate acestea, mamele pot prelua unele dintre momente, de exemplu, realizarea unor cărți de casă despre copilul lor, în care puteți intra în basmele autorului și puteți introduce fotografiile acestuia.

Numele de familie al autorilor a tunat pe vremea Uniunii Sovietice. Un cuplu căsătorit a început să crească copii conform propriului program, care ar putea uimi o persoană nepregătită cu tehnici și metode educaționale neobișnuite.

Nikitins nu au recomandat limitarea naturii experimentale a copilului la dispozitive, prin urmare au avut o atitudine negativă față de orice cărucioare (inclusiv cărucioare) și arene, numindu-le închisori.

Au urmat principiul independenței copiilor a soțului/soției în alegerea activităților pentru copil. Au renuntat la antrenamente si cursuri speciale. Copiii ar putea face ceea ce este mai aproape de ei, fără restricții. Părinții au ajutat doar să facă față dificultăților.

Sistemul Nikitin include tehnici de întărire și educație fizică. Pentru a face acest lucru, este necesar să se creeze un mediu special în casă, inclusiv echipamente sportive și echipamente de exerciții. Aceste gadgeturi nu ar trebui să iasă în evidență, sunt la fel de naturale ca, de exemplu, mobilierul.

Autorii sunt convinși că un copil nu trebuie „supraorganizat” sau abandonat. Mamele și tații nu ar trebui să fie indiferenți față de dezvoltarea și distracția copiilor, cu toate acestea, atunci când participă la jocuri pentru copii, nu ar trebui să stea în poziția de supraveghetor și controlor.

Principiul principal al sistemului este versiunea Montessori a perioadelor sensibile - stingerea capacității copilului de a se dezvolta eficient pe măsură ce crește. Mai simplu spus, dacă nu dezvoltați anumite abilități în timp, atunci acestea nu vor ajunge la nivelul optim.

Avantaje:

folosit de la naștere până la vârsta școlară;
independența copiilor;
intelectul copilului se dezvoltă bine;
îmbunătățirea gândirii logice și a imaginației;
jocul ca tehnică de predare;
se acordă o atenție deosebită dezvoltării fizice;
inventarea unor jucării didactice speciale - de exemplu, cuburile lui Nikitin, unul unic.

Defecte:

neliniștea bebelușului din cauza faptului că își alege propriile activități;
acest stil de viață este mai potrivit pentru zonele rurale;
călirea este considerată un tip de educație destul de extrem;
din cauza dezvoltării avansate, este posibil ca copiii să nu fie interesați să meargă la școală.

Acest sistem are atât susținători înfocați, cât și adversari nu mai puțin categoric. Cu toate acestea, unele puncte nu și-au pierdut actualitatea în zilele noastre, în timp ce altele sunt dubioase.

Acest program, numit „metoda de dezvoltare intelectuală a copilului” a fost dezvoltat de P. V. Tyulenev, profesor și sociolog. Studiind cu MIRR, îți poți învăța copilul să citească și să scrie, să dezvolte matematica, să-și dezvolte abilitățile muzicale și atletice.

Autorul sistemului este convins că un copil trebuie dezvoltat încă din primele zile de viață. Cel mai important lucru în acest moment este să îi oferiți o varietate de stimuli tactili, astfel încât cortexul cerebral să se poată forma activ.

Alegerea activităților depinde de la vârsta copilului:

în primele două luni, bebelușului i se arată triunghiuri, pătrate și alte figuri geometrice reprezentate pe o foaie de hârtie;
de la 2 la 4 luni, copiilor li se arată desene cu animale, plante, litere, cifre;
la vârsta de 4 luni joacă Toyball, când bebelușul aruncă cuburi și alte accesorii de joc din pătuț;
de la 5 luni instrumentele muzicale se pun langa bebelus. Bebeluşul, atingându-le, încearcă să extragă sunete şi să dezvolte înclinaţii muzicale;
de la vârsta de șase luni stăpânesc literele, uitându-se la un alfabet magnetic special. La 8 luni, copilul este rugat să aducă o scrisoare, la 10 luni - să arate scrisoarea, iar apoi - să numească o literă sau un cuvânt întreg;
de la un an și jumătate joacă șah cu bebelușul;
de la 2 ani, bebelușul nu doar adaugă cuvinte din litere, ci încearcă să le tasteze pe tastatura computerului;
Cu trei ani copiii încearcă să țină un jurnal pe laptop sau computer.

Avantaje:

dezvoltarea versatilă a bebelușului;
exercițiul nu necesită mult timp de la adulți;
exercițiile sunt potrivite pentru fiecare copil;
buna pregatire pentru scoala;
dezvăluirea tuturor înclinațiilor unui copil.

Defecte:

nu este ușor să găsești beneficii;
este dificil să vorbim despre eficacitatea exercițiilor;
restricții prea stricte din partea autorului;
caracteristicile de vârstă ale bebelușului nu sunt întotdeauna luate în considerare;
limitarea libertății cognitive a copilului;
prevalenţa componentei intelectuale asupra tuturor celorlalte.

O tehnică ambiguă care nu este pe placul multor specialiști. Cu toate acestea, chiar și în el puteți găsi puncte interesante care pot fi puse în practică. Este important doar să monitorizați reacția copilului la inovațiile introduse.

Tehnici de dezvoltare ale altor autori

Pe lângă cele de mai sus, există și alte sisteme de dezvoltare sau educaționale. Folosirea lor permite copilului să stăpânească mai bine programa preșcolară sau școlară, să dezvolte anumite abilități sau pur și simplu să crească ca o personalitate versatilă.

Cele mai populare sunt următoarele metode de predare:

— E prea târziu după trei. Un antreprenor japonez și doar un tată grijuliu a scris această operă literară, în care a descris importanța dezvoltării timpurii a unui copil în primii ani de viață.
Gimnastica dinamica. M. Trunov și L. Kitaev, după ce au reunit vechile exerciții de gimnastică rusă, oferă părinților metode eficiente pentru dezvoltarea sferei fizice, precum și pentru corectarea tonusului muscular crescut sau scăzut, piciorului roșu, torticolis etc.
tehnica lui Gmoshynska. Cea mai bună metodă insufla copilului abilități artistice - să deseneze din copilărie. Un copil chiar înainte de vârsta de 1 an reușește să creeze „pânze” cu ajutorul palmelor, degetelor, pixurilor moi.
Program muzical de Vinogradov. Creatorul metodei este convins că până și un copil de un an înțelege deja cele mai complexe lucrări clasice. Nu este nevoie să explici în detaliu sensul muzicii firimiturii, lasă-l să decidă propriile emoții și impresii.
Muzica lui Jeleznov. Aceasta este o altă tehnică muzicală pentru copiii mici. Discurile conțin cântece de leagăn, versuri de creșă, muzică pentru jocuri cu degete și în aer liber, dramatizare, masaj, basme, învățarea alfabetului, învățarea numărului și cititului etc.

Desigur, această listă nu este complet completă. Cu toate acestea, metodele prezentate sunt suficiente pentru a înțelege cât de diverse și interesante sunt. La elaborarea acestora, autorii au ținut cont de experiența lor sau au luat ca bază moștenirea pedagogică.

Este curios că aceste sisteme pot fi combinate între ele folosind cele mai de succes elemente individuale. Experimentele sunt binevenite.

Avantaje și dezavantaje ale dezvoltării timpurii

Mamele și tații sunt convinși că ei înșiși decid cum să crească un copil. Cu toate acestea, această opinie nu este în întregime corectă, deoarece procesul de educație este din ce în ce mai influențat de inițiative sociale și diverse stereotipuri.

Una dintre cele mai controversate probleme este dezvoltarea timpurie a copiilor sub 1 an. De obicei, specialiștii și mamele iau două poziții extreme: unele pledează pentru utilizarea tehnicilor de dezvoltare, altele sunt extrem de negative în raport cu orice intervenție. Să luăm în considerare argumentele lor.

Argumente pentru"

Lumea modernă pune cerințe mai mari pentru o persoană. Pentru ca un copil să aibă timp să stăpânească abilitățile necesare și importante, este necesar să-și dezvolte abilitățile încă din copilărie.
Copiii care studiază în conformitate cu astfel de metode au de obicei un nivel mai ridicat de dezvoltare în comparație cu semenii lor. Copiii stăpânesc mai devreme tot felul de abilități: citit, scris, numărat.
Sistemele educaționale complexe, care acoperă dezvoltarea mai multor aspecte ale personalității deodată, ajută la identificarea înclinațiilor la un copil, a unei tendințe către anumite activități. Acest lucru vă permite să înscrieți copilul la anumite cursuri în viitor.
Dacă un bebeluș învață într-un centru de dezvoltare în compania semenilor, acest lucru îi permite să socializeze mai devreme, să se obișnuiască cu viața într-o echipă de copii.

Argumente împotriva"

Sanatoasa si normala copil în curs de dezvoltare capabil să stăpânească singur abilitățile de bază atunci când va veni momentul. De aceea nu ar trebui să „ironizeze” psihicul copilului.
Cursurile intensive pot dăuna copilului dacă părintele sau profesorul nu ține cont de caracteristicile de vârstă corpul copilului, temperamentul și adaptabilitatea lui.
Multe tehnici populare se concentrează pe inteligență și „fizică”, dar dezvoltarea emoțională și socială este uitată pe nemeritat. Acest lucru poate perturba adaptarea în societatea copiilor.
Este extrem de dificil să ai de-a face cu bebelușul în fiecare zi, îndeplinind toate cerințele și condițiile metodei. Dacă respectați toate regulile, atunci mama nu are timp de nimic altceva. Dacă îndepliniți sarcini din când în când, toate cunoștințele se vor evapora foarte repede ”iar eficiența va fi foarte mică.
Mulți specialiști acordă atenție întârzierii în dobândirea anumitor competențe. De exemplu, un copil de șase luni trebuie să învețe să stea jos sau să se târască, deoarece aceasta este cea mai importantă „sarcină” a lui, dar citirea sau numărarea la această vârstă este complet inutilă. Cel mai probabil, înainte de școală, își va uita complet toate aptitudinile și va deveni egal cu semenii săi.
Cerințele excesive pentru un copil și dorința de a crește un geniu pot afecta negativ întregul viitor al vieții unui copil. De la bebeluși, ai căror părinți îi îndesă cu informații inutile, neurastenici, deseori cresc perfecționiști. Prin urmare, problemele de socializare nu pot fi excluse.

Astfel, fiecare parte are motive puternice pentru care părinții vor trebui să aleagă singuri dacă aplică metodele sau urmează cursul natural al dezvoltării copilului.

În primele 12 luni, dezvoltarea copilului decurge într-un ritm accelerat. În acest moment, copilul reușește să cunoască lumea, să câștige un vocabular bun, să construiască lanțuri logice inițiale și elementare.

Mulți experți sunt convinși că, dacă nu aveți de-a face cu copilul în primul an sau doi, atunci copilul nu va putea compensa lipsa de cunoștințe și abilități.

Cu toate acestea, fanatismul excesiv și aderarea la literalmente toate principiile tehnicilor de dezvoltare pot, dimpotrivă, să nu beneficieze, ci să dăuneze dezvoltării copiilor.

Dacă decideți să luați în lucru metodele de dezvoltare a copilului menționate mai sus, trebuie să respectați anumite reguli. ei ajută la evitarea consecințelor negative și face învățarea mai naturală:

observați cu atenție reacția bebelușului. Dacă nu îi place activitatea, își exprimă protestul sub formă de lacrimi sau aruncând jucăriile propuse, trebuie să te oprești și să-l ocupi cu altceva;
copilul nu trebuie îndepărtat de activitatea care îl pasionează acest moment, de dragul dezvoltării. Dacă bebelușul preferă să joace cuburi, decât să se uite la imagini, așteptați până termină jocul;
toate exercițiile și sarcinile incluse în sistemul educațional ales trebuie să fie înțelese și credibile. De asemenea, ar trebui să repetați toate lecțiile înainte de a aborda copilul cu ele;
educația bebelușului ar trebui să fie cuprinzătoare. În niciun caz nu trebuie să dezvoltați doar sfera fizică sau cognitivă. Este necesar să se acorde atenție tuturor aspectelor personalității copilului, inclusiv emoțional și social;
nu este nevoie să transformăm procesul de dobândire a cunoştinţelor şi abilităţilor într-o acţiune automată. Este important să se stimuleze interesul copilului pentru procesul în sine, să se formeze curiozitatea, curiozitatea și observația.

Luând în considerare toate nuanțele de bază ale fiecărei tehnici, puteți face o selecție preliminară a celui mai preferat sistem de antrenament. Cu toate acestea, ar trebui să se concentreze nu pe opiniile altor părinți, ci în primul rând pe caracteristicile copilului. La urma urmei, dezvoltarea sa este o afacere responsabilă!

Primul an este cel mai important. Puștiul învață să se ridice, să meargă, are un discurs. Ce trebuie să știi despre dezvoltarea unui copil în primul an de viață și cum să-l ajuți să obțină succes în învățare?

0-1 luna

În primele 4-5 săptămâni de viață extrauterină, copilul se adaptează activ cu ajutorul îmbunătățirii simțurilor și experienței personale acumulate. Bebelușul știe să sugă, să strănute și să tusească, să scoată sunete. La 2-4 săptămâni apare prima fixare a privirii pe fața mamei - copiii de astăzi se dezvoltă mai repede decât părinții. La a 4-a săptămână de viață se formează un complex de revitalizare, când bebelușul se implică brusc în comunicarea cu părinții săi. De exemplu, începe să se miște în mod activ atunci când i se adresează, își ține privirea pe față, oferă primele zâmbete, se bucură de sunete, recunoaște vocea și mirosul mamei, întins pe burtă, încearcă să ridice capul.

2 luni

Copilul s-a inclus pe deplin în mediul său și caută să se manifeste din ce în ce mai activ cu fiecare ocazie. Bebelușul suge sânul cu plăcere și învață să-l prindă. Deja de câteva minute își poate păstra privirea asupra obiectului staționar de interes și încearcă să-l urmărească pe cel în mișcare. Își întoarce capul spre sunet și privește mereu cu ochii părinților, auzindu-le vocile. Pronunță sunete cu putere și principal, în timp ce mai ales vocale. Își mișcă activ brațele și picioarele atunci când este fericit și vrea să comunice cu mama lui. Unii bebeluși încep să se răstoarne dintr-o parte în spate. Experții spun că până la această vârstă vederea micuțului capătă suficientă claritate, iar în arsenalul lor pasiv există deja patru culori: roșu, verde, albastru și galben. Primele încercări de a ajunge la o jucărie sau de a-ți lua propriile degete în gură sunt, de asemenea, realizări fundamentale ale acestei vârste.

3 luni

Copilul merge fericit și foarte conștient, adică încearcă să le spună celor dragi despre impresiile sale înainte dialectul piciorului. Multă vreme examinează obiectele care îl interesează, urmărește mișcarea și trage activ pixurile spre ceea ce îi plăcea. El știe să lovească obiectele, făcându-le să se miște și stăpânește încet apucarea. Ține ferm capul, încearcă să deschidă camele și picioarele. Îi place să asculte versuri de copii, cântece de leagăn, muzică ritmică muzicală cu repetari frecvente de bare. El încearcă să ia o parte activă în procesul creativ cu propriul zumzet și mișcare.

4 luni

Prima perioadă a copilăriei aproape s-a încheiat, iar bebelușul a devenit destul de adult. Cu siguranță! Acum este mult mai ușor să înțelegeți și să faceți schimb de informații. Își recunoaște numele și se îndreaptă către numele său, îl distinge perfect pe al său de străini atât ca voce, cât și ca înfățișare. În toate modurile posibile, dă clar care jucărie îi place cel mai mult și ce vrea să facă și ce nu vrea. În sfârșit, are prima sa activitate de joacă. Pesmetul apucă obiectele cu una sau două mâini, le dă cu piciorul și le împinge, le răsucește, le lovește. Printre jucăriile tale preferate, cu siguranță va fi un loc pentru pieptul unei mame și o șuviță de păr. În ceea ce privește sunetele, numărul lor este vizibil îmbogățit cu consoane. Și acum firimitura dă silabe scurte: „ba”, „pa”, „dya”, „ga”, „ma” (uneori apare „o” în silabe).

5 luni

Doar puțin până la șase luni! Și o poți simți. Micul tester se rostogolește din spate pe burtă, știe să se sprijine de brațele întinse. Și, de asemenea, încearcă în mod activ să se ridice, trăgându-se înainte în principal datorită forței brațelor. El manipulează activ obiectele: le examinează, trage, aruncă, împinge, transferă din mână în mână. Descoperă din ce în ce mai multe părți ale corpului și îi place să le studieze, mișcându-se, apucându-se, examinându-se.

6 luni

Prima aniversare"! Felicitări! Pesmetul știe deja să stea. Chiar dacă nu se așează singur, deține perfect această poziție la punctul final. Și mai încearcă să stea pe picioare, ținându-se de suportul vertical. Jucăriile îl atrag din ce în ce mai mult, mai ales cele noi. Acum bebelușul este gata să depășească 30-40 de centimetri de spațiu care îl separă de obiectivul prețuit, întinde mâna spre jucărie și uneori se trage până la ea. Dacă puneți câteva recipiente și jucării mai mici în fața copilului mic, acesta va începe cu plăcere să miște obiectele înainte și înapoi. Apropo, acest tip mic și inteligent își arată favoarea celor pe care îi plac și refuză categoric să comunice cu cei care nu o fac.

7 luni

Din principalele știri de la începutul celei de-a doua jumătăți a anului, se poate evidenția începutul bolboroselii. Acum bebelușul vorbește neîncetat, combinând silabe lungi și cuvinte din sunete. Demonstrează un puternic atașament emoțional față de mamă și lipsă de dorință de a se despărți de ea. Se așează perfect și stă ferm pe picioare. Apropo, bebelușul știe deja să treacă pe lângă suport, ai observat? Unii copii încearcă să se târască, iar alții o fac de minune! Acum nu mai este o problemă să se răstoarne pentru un copil mic. Se simte liber în spațiu. Printre jocuri predomină interesul pentru cuibărit și așezarea obiectelor, înșirarea este pe cale să aibă loc. Iar cel mai preferat joc este „bine”, „cum sare un cal” și „cucul”.

8 luni

Pesmetul s-a socializat în sfârșit. Acum nu va fi lăsat niciodată singur dacă nu vrea. Apar temerile de obiecte zgomotoase de uz casnic și alte sunete neplăcute. Copilul se târăște repede și cu plăcere, stă îndelung la sprijin, se joacă în picioare, dansează și sare năprasnic în poala mamei, sprijinit sub axile. Puștiul a stăpânit o lingură și o ceașcă. Iar printre alimentele acceptabile apar bucăți mici, pentru că firimitura încearcă să muște și să mestece. Da, cel mai important, dacă vrei să te grăbești cu oala, atunci a sosit momentul - tânărul cercetător arată deplin pregătit să se familiarizeze cu acest subiect.

9 luni

Da, micuțul tău este un trăgător! El „gustă” silabele, le savurează, experimentează succesiunea de sunete și recită rezultatele cu voce tare. Apropo, primele repetiții de imitație apar chiar acum. Până acum, bebelușului îi este greu să „mamă”, dar este bucuros să spună „ma-ma-ma-ma” sau în loc de „minge” – „mea-ma-ma”. El arată toate părțile principale ale corpului și ale feței, încearcă să le numească. Unii oameni se ghemuiesc și se ridică singuri, atingând ușor suportul, sărind și târându-se rapid. Jocurile devin mai variate și manipularea obiectelor mai dificilă. Cărțile și hârtia nu lasă firimiturile indiferente - pasiunea pentru pagini se face simțită. Acum copilul poate rupe și șifona cu ușurință foile de hârtie.

10 luni

Și unii încep să meargă! Felicitările noastre! Restul fac față cu ușurință acestui lucru cu ajutorul uneia/două mâini ale mamei și o fac extrem de jucăuș. Primele scări sunt și ele o victorie. Apropo, urcatul scărilor poate fi distracția principală pe stradă. Copilul alege jucării și prieteni. El este atras să comunice și, imaginați-vă, prima comunicare între semeni nu mai este un mit, ci o realitate cotidiană. Pesmetul știe cum să obțină un rezultat folosind un obiect străin ca mijloc. Și în discurs s-au conturat serioase tendințe imitative. Bebelușul ascultă cu atenție conversația adulților și repetă cu insistență ritmul, intonația și asemănarea silabelor.

11 luni

Copilul a crescut foarte mult. Deja este greu să-i spui copil. Da, și o independență sporită. Copilul începe să mănânce singur, își șterge gura cu un șervețel. Se mișcă singur în spațiu. Înțelege cereri-comenzi scurte adresate lui: „da”, „aduce”, „ia”, „pune jos”, „joacă”, „apasă”, etc. Apropo, îi place să exploreze nasturii și găurile cu degetele. În comunicare apar gesturi: își flutură pixul „la revedere”, ridică stiloul în semn de salut, arată spre sine în timp ce vorbește despre el. Ei bine, și așteaptă foarte mult aprobarea acțiunilor sale și laudele mamei!

12 luni

La multi ani!!! In cele din urma! Și ziua de naștere a devenit o fată foarte deșteaptă! În arsenalul lui există până la 15-20 de cuvinte, chiar dacă sunt de înțeles doar pentru el și pentru tine, dar sunt. Acest lucru este suficient pentru a vă exprima clar dorințele, prioritățile și drepturile. Copilul se mișcă perfect, joacă jocuri în aer liber și este capabil de mișcări precise: poate asambla o turelă din cuburi, poate pune o grămadă de jucării, rula cârnați și bile din plastilină, poate sculpta o prăjitură. Copiii stăpânesc vopselele și pixurile, învață primele aplicații, încearcă să colecteze mozaicuri și puzzle-uri mari. Sporturile sunt, de asemenea, ținute în mare cinste. Nu mai este o problemă să urci pe mai multe trepte ale zidului suedez, să mergi pe o bancă largă, să te târăști pe sub ceva, să sari peste un obstacol, să te cațări peste el, să te agăți de bara orizontală și de inele, să alergi și să dansezi rățucile preferate. În alimentație apar și dependențe și o înțelegere clară a unde este mâncarea și unde este delicatețea. Nu-ți vine să crezi că de curând s-a vorbit doar despre acest copilaș deștept!

Stimulăm dezvoltarea

Dezvoltarea unui copil, mai ales în primul an de viață, este inerentă naturii. Adică, fiecare copil mic trebuie să învețe să mănânce, să meargă și să vorbească. Puteți, totuși, să accelerați semnificativ ritmul și să îmbogățiți arsenalul de abilități al copilului dumneavoastră. Pentru aceasta, ceea ce este introdus în limbajul psihologilor este învățarea dezvoltării și un mediu stimulativ. Să ne amintim principalele puncte ale dezvoltării timpurii:

vorbeste cu bebelusul tau in mod constant (chiar si cand este foarte mic). Vorbirea ta, ca nimic altceva, stimulează dezvoltarea întregului sistem nervos al firimiturii;
folosiți suprafețe texturate, covoare și jucării în joc - acest lucru îmbogățește experiența tactilă și stimulează activ creierul;
oferiți-i copilului mic jucării și jocuri care sunt ușor înaintea abilităților sale, astfel încât să aibă loc să crească. De exemplu, zornăituri la 2-3 săptămâni, creioane și pixuri la 6-7 luni, o piramidă la 8, un puzzle din două-trei părți la 10 luni;
zâmbetul tău, vocea blândă, emoțiile pozitive și laudele regulate vor accelera de mai multe ori dezvoltarea bebelușului tău și nu te vor răsfăța!

Dezvoltați-vă cu plăcere!