Razvoj djece od 0. Dijete od rođenja do godine dana: faze razvoja po mjesecima

Značajke razvoja djeteta od 0 do 1 godine

Skok u razvoju djeteta u prvoj godini života je ogroman, tempo razvoja je vrlo intenzivan: intelekt, psiha, emocionalna sfera, fizičke sposobnosti razvijaju se poput lavine. Maria Montessori je o tome pisala prije jednog stoljeća, i moderna znanost dokazao da, doista, mozak dojenčadi izvodi izvanredan podvig samoizgradnje, a vanjsko okruženje uvelike određuje kakav će taj proces biti.

Zato roditelji moraju biti svjesni važnosti ovog razdoblja i biti u mogućnosti pravovremeno dati bebi ono što joj je potrebno za razvoj. Uostalom, njihova uloga nije samo važna – ona je odlučujući čimbenik za budućnost njihova djeteta.

Dijete se želi razvijati od rođenja, njegova svijest je spremna upijati informacije iz svijeta oko sebe. Njemu je također važno da se u ovoj dobi, primjerice, dobro hrani.Koliko su roditelji svjesni, kompetentni u posebnostima djetetove dobi, mogu doprinijeti svestranom razvoju bebe, pružajući mu sve što mu je potrebno da zadovolji sve svoje razvojne potrebe.

Razumijevanje osobitosti razvoja viših mentalnih funkcija u ovoj dobi (pažnja, mišljenje, pamćenje, mašta, itd.), roditelji mogu organizirati punopravno predmetno okruženje za razvoj svog djeteta ne umanjujući važnost emocionalnog kontakta.

Razvoj vizualno-motoričke koordinacije

U razdoblju od 3 do 6 mjeseci dijete je aktivno razvoj vizualno-motoričke koordinacije... Hvatanje je složena radnja koja zahtijeva od dojenčeta da bude u stanju koordinirati pokrete mišića ramena, lakta i karpalnih mišića, okrenuti glavu i usredotočiti pogled na predmet.

Prva stvar koju beba počne igrati su njegove vlastite ruke. ... Već mjesec dana dijete privuče ruke k očima, pregleda ih, n

zna da je ovo dio njega samog. Pomaže svladati koordinaciju pokreta očiju i ruku. Igrajući se rukama, dijete postupno shvaća kako rade i za koje je radnje sposobno. Položaj djetetovog tijela pomaže potaknuti igru ručkama. Dok beba ne nauči sjediti, optimalan polu-okomiti položaj je u majčinom naručju ili u ležaljci za bebu, ili ležeći potrbuške na tvrdoj podlozi, na primjer, na podu (otkad je beba naučila držati njegova glava).

Proces razvoja igre radnje s predmetima, do oko 8 mjeseci starosti, odvija se u fazama. Znajući to, mama može organizirati posebne igre koje razvijaju koordinaciju pokreta očiju i ruku, sposobnost hvatanja predmeta različitih veličina i oblika itd. I opet, dob bebe diktira svoje specifičnosti:boja igračke, njezina veličina, tekstura - sve je važno.

Razvoj dodira

Također u ovoj dobi je intenzivno razvoj dodira, odnosno osjet dodira (taktilni osjet). Dobro organizirano okruženje potaknut će razvoj ovaj kanal percepcije. Da biste to učinili, morate obratiti pozornost na odabir materijala, mogućnosti zadataka za bebu.Interakcija s predmetima i percepcija vlastitog tijela doprinose razvoju mišljenja, au budućnosti - formiranju samosvijesti.

Taktilni osjećaji izravno utječu na razvoj živčani sustavčovjeka, a posebno mozga. Drugim riječima, dijete treba dodirnuti, a ne samo vidjeti ili čuti, dodirivati sve što ga okružuje ne samo olovkama, već okusiti, osjetiti cijelim tijelom, kako bi, prvo na senzualnoj, a potom i na svjesnoj razini, uhvatio novo s čime se susreo. Barem dok se dijete ne počne samouvjereno kretati, dodir je glavni način percepcije.

Na ljudskoj koži postoji više od 5 milijuna receptora, s kojih signali idu u mozak. Što više informacija mozak prima, to više mozak mora raditi da ih obradi. A što trenira, razvija se!

Do otprilike 6-8 mjeseci dijete stalno gleda, dodiruje, kuša, sluša, manipulira (trese, gužva, kuca i sl.), odnosno istražuje fizikalna svojstva stavke.Što je dječjoj spoznaji dostupno okruženje raznolikije, djetetov se razvoj skladnije odvija.

Koja su svojstva predmeta zanimljiva i potrebna za bebu? Sve se to može naučiti na Montessori satovima.

Razvoj kognitivne aktivnosti

Može se potaknuti razvoj kognitivne aktivnosti kod malog djeteta racionalan odabir igračaka... U interakciji s igračkom, istražujući je, dijete uči njezina svojstva, a na temelju svojstava igračaka - igra se radnjama s njom.Montessori učiteljica savjetuje majku o odabiru “pravih” igračaka i kako se s njima igrati.

Socijalna prilagodba

Mama preuzima vodstvo u komunikaciji s bebom. Međutim, kada je dijete okruženo drugim ljudima, a posebno djecom, socijalna prilagodba je uspješnija, komunikacijski procesi su aktivniji. To je prije svega zbog činjenice da dojenče puno bolje percipira dječje glasove, slične svome. (Usput, upravo zbog toga odrasli instinktivno razgovaraju s djecom tankim glasom.) Uostalom, ono što je zanimljivo i privlačno najviše pogoduje razvoju.Zato je važno da se djeca do godinu dana integriraju u zajedničku skupinu s djecom mlađom od 3 godine.

U prvoj godini života mnogo važnije od onoga što ona kaže.

I dijete je također potrebno je slušati pjevanje... Pjevanje, pored mnogih drugih pozitivnih utjecaja na ljudsko tijelo i psihu,aktivira više govornih centara u mozgu nego sam govor.

U procesu emocionalne komunikacije s djetetom razvija se vizualna i slušna koncentracija,što je osnova za razvoj djetetova govora. Slušni aparat zdravog djeteta spreman je od rođenja čuti zvukove, ali ga treba vježbati.

Poznavajući osobitosti razvoja bebinog govora, majka se može nositi sa svojim djetetom što je učinkovitije moguće.

Razvijajući u djeteta od djetinjstva sposobnost da vidi, čuje, dodiruje, kreće se i djeluje, proširujete njegovu sposobnost spoznavanja svijeta oko sebe i sebe.

Ovdje su naši tečajevi za vas!

Beba u kući neizmjerna je radost za roditelje, neprospavane noći i teret odgovornosti za sigurnost i razvoj bebe. Koliko će se dijete brzo i aktivno razvijati ovisi, prije svega, o trudu roditelja, koji mu daju puno pažnje i brige. Edukativne igre, zabavni pothvati mlađi od godinu dana (od 1 do 12 mjeseci) izraz su ljubavi prema malom suncu koje se nastanilo u kući.

Razvoj djeteta do godinu dana u potpunosti je na ramenima roditelja, koji bi djetetu trebali posvetiti puno vremena, odabrati aktivnosti koje mu odgovaraju prema dobi i interesima.

Do 3 mjeseca

1 mjesec

Komunikacija s djetetom. Razgovarajte s bebom cijelo vrijeme od 0 do 3 mjeseca kada hodate, presvlačite se, kupate se i obavljate kućanske poslove. Koristite različite varijacije svog glasa. Smirite bebu tihim glasom i privucite mu pažnju glasnijim.
Lice voljene majke. Fokusirajući se na majčino lice, 1-mjesečna beba okreće glavu ili gleda u smjeru u kojem se majka kreće.
Mamin glas. Često zovite bebu imenom kada ste s njim u sobi. Dok se krećete po sobi, ponovno ga zovite da dijete sluša vaše pokrete.

Prednosti masaže za djecu od 1 mjeseca teško se mogu precijeniti. Koristite ga onoliko često koliko koristite igrice za razvoj – često dodirivanje tijekom dana (oblačenje vani, kupanje) pomaže u razvoju samopouzdanja i smirenosti kod bebe.

2 mjeseca

Zvono. Klinac sve više voli ležati na trbuhu i iz tog položaja okretati glavu prema zvukovima koji ispuštaju. Objesite zvonce s obje strane krevetića i zazvonite. Sljedeći put kada čuje zvuk zvona, dijete će ponovno okrenuti glavu prema zvuku.
Meke rukavice. Taktilni osjećaj je također vrlo važan. Peglajte bebine ruke i noge različite vrste tkanine (pleteni šal, pamuk, krzneni pompon).
Likovno plivanje. Morate voditi lekciju u velikoj kupki. Postavite bebu na leđa s dlanom ispod glave. Pomičite ruku različitim putovima (krugovi, osmice). Za bebu od 2 mjeseca ovo je izvrstan način učenja prostorne svijesti. Vodeni postupci izvrstan su način za ublažavanje hipertonusa, kao i prekrasan provod.

Većina modula za krevetić opremljena je zvončićima i drugim zvučnim elementima - kada beba čuje zvuk, okreće glavu u svom smjeru, pokušava doći do igračke

3 mjeseca

Satovi fitballa. U dobi od 3 mjeseca dijete već samouvjereno drži glavu, leži na trbuhu. Vježbe na lopti na napuhavanje bit će izvrstan trening. Za početak pokušajte lagano ljuljati s jedne na drugu stranu i naprijed-natrag. Razvija se prostorna orijentacija i poboljšava se vestibularni aparat.

Izvadite igračku. Stavite mališana na trbuščić, a na određenoj udaljenosti ispred njega položite nekoliko svijetlih igračaka-zvečkica. Protresite ih kako biste privukli bebinu pažnju. Vidjevši djetetovu želju da dobije neku od igračaka, napravite oslonac dlanom djetetove noge. Osjećajući pouzdanu potporu, beba će se pokušati odgurnuti i malo puzati. Započevši takvu igru s 3 mjeseca, dijete će ranije naučiti puzati.
Prstenasta narukvica. Smiješna zvona ili zvona pričvršćena na narukvicu od tkanine također su izvrstan način da naučite dijete da se orijentira u prostoru. Stavite ove narukvice na noge ili ruke. Zvoniće kada se beba pomakne – pa će primijetiti ovisnost zvukova o njegovim pokretima.

Fitball vježbe pomoći će bebi da razvije koordinaciju pokreta i pozitivno utječe na tonus mišića.

Od 4 mjeseca do pola godine

4 mjeseca

Promjena igračaka. Za igru je preporučljivo pokupiti predmete s različitim teksturama. Prvo dajte jednu igračku bebi na dlanu. Pokušajte pomoći u kontrastu palca s ostatkom. Nakon što osjetite jednu igračku, promijenite je u sljedeću. Takva aktivnost pripremit će prste za razvoj fine motorike, a taktilna percepcija korisna je za razvoj mozga.
Ogledalo. Ogledala za igračke mogu se učvrstiti iznad dječjeg krevetića na udaljenosti od oko 25 cm od lica. Klinac će sigurno uživati gledajući se u ogledalo.

Prvi državni udari. Sa 4 mjeseca beba već može savladati svoje prve preokrete na trbuščić i leđa. Potaknite takvu tjelesnu aktivnost svijetlim knjigama s raznim zanimljivim slikama.

5 mjeseci

loptice. Sa zvonom u unutrašnjosti pomoći će razviti slušnu percepciju, s mekim šiljcima za fine motoričke vještine, krpenim će pomoći u formiranju vještine hvatanja, a također će biti izvrstan trening za koordinaciju ruku. Počevši od 6 mjeseci, beba će se moći samostalno igrati s loptom, sjedeći na rukama majke ili ležeći na prostirci.
"Ku-ku". Omiljena igra sve djece i to ne samo s 5 mjeseci. Mama pokrije lice dlanovima, a zatim otvori lice i kaže "kukavica". Možete se sakriti iza rupčića.
Skakanje. Dijete voli stajati na nogama uz podršku odraslih. Prateći lekciju smiješnim pjesmicama, pomozite mu da čučne i poskoči.

6 mjeseci

Za bebu od šest mjeseci isprobajte sljedeće zabavne opcije:

U redu. Dobra stara igra koju vole djeca i odrasli.

Ladushki je igra poznata mnogim generacijama djece. Pomaže bebi da razvije logiku, osjećaj za ritam i grubu motoriku, zabavlja dijete

Istražite svijet. Vrijeme je za aktivno istraživanje svijeta oko sebe. Ako je moguće, isključite opasne predmete iz bebinog vidnog polja kako bi bez straha dodirivala i proučavala sve što mu se nađe na putu.
Kutije, gumbi. Djeca od 6 mjeseci jako vole otvarati sve vrste kutija, a bit će korisne i igračke s gumbima (za više detalja pogledajte članak :).

7 do 9 mjeseci

7 mjeseci

Vreće žitarica. Zašijte male vrećice i napunite ih različitim žitaricama. Takva taktilna sredstva pomoći će razvoju finih motoričkih sposobnosti, a također su tako zanimljiva za istraživanje (osjetiti, žvakati, bacati).
Bubnjevi. Opremite dijete drvenom žlicom, a također i nekoliko lonaca, zdjela i tanjura. Različiti udarci mogu vam pomoći da uočite razlike u zvuku, što je korisno za oblikovanje vašeg sluha i logike.
Platno i šuštave knjige. Takve neobične knjige ili blokovi korisni su za razvoj finih motoričkih sposobnosti. Prvo djetetu pokažete knjigu, a onda će je moći sam pogledati.

Knjige od tkanine možete izraditi sami ili možete kupiti gotove knjige u trgovini. Oni će vam poslužiti kao trener za finu motoriku i pomoći će vam da naučite boje, oblike, teksture.

8 mjeseci

Boce sa žitaricama i vodom. U jednu plastičnu bocu ulijte vodu, u drugu ulijte grašak ili heljdu. Eksperimenti sa zvukom mogu se započeti kako bi se razvila pozornost i vid.
Plastične posude, visokotonci, kocke. Sve se to može spustiti na pod – tako se razvija fina motorika i potreba za spoznajom. Od dobi od 9 mjeseci možete malo komplicirati zadatke: bacati predmete u košaru ili kantu.

Treći kotač. Osigurajte djetetu dvije igračke (po jednu u svakoj ruci). Stavite drugu igračku na pod ispred svog djeteta. Klinac će ga htjeti uzeti i za to će morati shvatiti da jednu ruku treba osloboditi.
Glazbene igračke. Ove su igračke izvrstan alat za razvoj sluha i mišljenja. Dijete uspoređuje svoje postupke s rezultatom: nakon pritiska na gumb, počinje glazba ili iskače igračka.

9 mjeseci

Igre u kupaonici. Dijete samouvjereno sjedi i može se igrati igračkama u kupaonici. Ponudite mu da pusti čamac ili da otkupi pačiće.
Kocke i piramide. Počnite se igrati s malim piramidama, gdje nema puno prstenova. Takve vježbe razvijaju motoričke sposobnosti, pomažu naučiti kako koordinirati rad ruku. Stavite kocke u toranj, a mi zvučimo njegov pad "Babakh!".
Kutija s rupama. Male rupe poslužit će kao "prolaz" unutra. Igračke se mogu gurati prstima, a onda možete vidjeti gdje su se sve sakrile.
Kasice prasice. Boce, staklenke s prorezima će "puštati" male predmete kroz guranje (grah, gumbi, kuglice).

U kupaonici ne možete samo plivati, već se i igrati - set igračaka ili gumenih pačića zabavit će vašu bebu, omogućiti vam da kombinirate posao s užitkom.

10 mjeseci do godinu dana

10 mjeseci

Automobili. Od navršenih 10 mjeseci dijete će biti zainteresirano za kotrljanje autića. Pokažite kako će se voziti ako ga gurnete. Inercijski automobili su izvrsna opcija za ovakvu igru. Osnovni pokreti (rotiranje naprijed-nazad) bit će korisni i za dječake i za djevojčice.
Glazbeni instrumenti. Bubanj ili klavir trenira slušnu percepciju i motoričku koordinaciju. Pomozite svom djetetu da se igra pjevušeći pjesmu ili čitajući stih.
Konstruktori. Primitivne opcije bit će korisne za poboljšanje motoričkih vještina, logike i razmišljanja. Nešto kasnije bit će moguće koristiti složenije konstruktore.
Lutke. Glavna stvar je da lutke ili igračke imaju velike crte lica, gdje možete lako pronaći oči, nos, uši. Koristite lutke kako biste svoje dijete naučili o dijelovima tijela. Vidjevši da se beba ne može sama snaći, pomozite mu pomicanjem prsta.

11 mjeseci

Gurneys. Za šetnje će dobro doći sve vrste igračaka na kotačima. Održive opcije bit će od velike pomoći u učenju hodanja.
Mehaničke igračke. Gusjenice, autići i druge igračke će razviti logiku i motoriku. Neka beba pokuša sama pokrenuti igračku.
Sve smo bliže sportu. Nabavite konja za ljuljanje ili stroj za tolokar koji možete jahati s odgurnutim nogama. Ove igračke su izvrsna opcija za razvoj koordinacije i svladavanje trčanja. Vodite nastavu samo pod nadzorom odrasle osobe.

Igračka invalidska kolica pomoći će bebi do godinu dana da savlada jednu od najvažnijih vještina - samostalno hodanje bez pomoći mame i tate

12 mjeseci

Igre s štipaljkama, kockicama i kuglicama, crtanje i kiparstvo - neka dijete isproba sve. Vježbe za djecu mlađu od 1 godine trebaju biti raznolike i uključivati maksimalan broj receptora i mišića.
Cipele. Vrijeme je da trenirate vlastitu cipelu. U početku mu pomozite u ovoj stvari i uvijek ohrabrujte, hvalite za njegove uspjehe. Poboljšava se motorika, razvijaju se ustrajnost, strpljenje i samostalnost.
Foto album. Djetetu će biti zanimljivo pronaći poznata lica na fotografijama, to će pomoći u poboljšanju pamćenja. Budite tu da čuvate svoje dragocjenosti.

Zaključak

Edukativne igre predstavljene u članku ne moraju se koristiti strogo po mjesecima. Glavna stvar je da je djetetu zanimljivo učiti. Pustite češće glazbu za svoje dijete, a također ne zaboravite na masažu - ovo je teret za cijelo tijelo.

Kako bi vaše aktivnosti s djecom mlađom od godinu dana bile još raznovrsnije i zanimljivije, pogledajte niz video tutorijala u kojima su odabrane izvrsne vježbe za bebe. Češće se igrajte s djecom i naučit ćete uživati u ovom procesu.

Zadnja izmjena 24.04.

Devet mjeseci u majčinom trbuhu je završilo. Porod je iza, beba leži na majčinim grudima u nježnom zagrljaju, slušajući njezin umirujući otkucaj srca. Slatka kreacija prirode, prepuna nevjerojatne snage! Koliko se morate truditi i demonstrirati u novom svijetu. Dobro došao mali! Članak o najznačajnijim uspjesima bebe u svakom mjesecu njegova života do 1 godine.

Razvoj djeteta vrlo je detaljno opisan u knjizi profesora A.M. Kazmina.

Razvoj od 0 do 1 mjesec. Što bi beba od 1 mjeseca trebala moći

Spavam i jedem!

Minute šutnje i veliku sreću od susreta s majkom prekida osjećaj gladi. U rađaonici se očituju prve vještine: pronalaženje dojke, sisanje i gutanje majčinog mlijeka. Urođeni refleksi (traženje, sisanje, gutanje i sl.) pomažu djetetu da se prilagodi novoj sredini.

U mjesecu kada bebina stigne snaga, ono nauči podizati glavu ležeći na trbuhu. Pogled postaje svjesniji. Dijete reagira na majčin glas, glasne zvukove i svijetle boje. Beba većinu dana provodi u snu.

Što bi beba trebala biti sposobna s 2 mjeseca

Moj prvi osmijeh!

Ležeći na trbuhu, beba neko vrijeme drži glavu podignutu. Noge i ruke su opuštene i aktivnije. Dijete se upoznaje s prstima, kuša ih. Možda mu smetaju crijevne kolike.

Možete promatrati svjesni osmijeh bebe. Bolje vidi i prati predmet interesa na udaljenosti od 40 cm. Oponašajući odraslu osobu, pokazuje svoj jezik i time pokazuje komunikaciju s njim.

Što bi beba od 3 mjeseca trebala biti u stanju

Snažan čovjek raste!

Beba je ojačala, kotrlja se s trbuha na bok, ponekad s leđa na trbuh i obrnuto. Počinje se upoznavati s nogama, uvlači ih u usta. Crijevne kolike su iza i ne smetaju u ovom razdoblju.

Bebi treba više pažnje. Počinje cviliti, biti hirovit, hodati. Dobivši ono što želi, smiješi se ili se glasno smije.

Više zanimanja pokazuje se za igračke, pomiče ih šakama, a može i zgrabiti. Reagira na zvuk zvečke, dok okreće glavu.

Što beba može s 4 mjeseca

Želim i uzimam!

Čudo jednom rukom uspijeva zgrabiti zvečku koja ga zanima. Kad više nije potrebna, klinac je ostavlja. Ležeći na leđima, samouvjereno podiže ramena u pokušaju da sjedne. Često u ovoj dobi djeca se dignu na sve četiri i tako se pripremaju za svladavanje puzanja.

U govoru se mogu pratiti slogovi i po prvi put se može čuti riječ "majka".

Sposobnost djeteta od 5 mjeseci

Nazubljen osmijeh

Hipertonus mišića do tog razdoblja prolazi. Dijete uči puzati. Stoji na ispravljenim nogama ili sjedi uz potporu. Kasnije će dijete sve te procese prebroditi samo. Razlikuje "prijatelje" od "autsajdera". Zna držati male predmete u rukama.

Govor postaje raznovrsniji, poput brbljanja. Zubi počinju rasti. Hrana sa zajedničkog stola privlači pažnju djece.

Razvoj bebe sa 6 mjeseci

Sjedim!

Šestomjesečna lutka sjedi samostalno. Vrti se na trbuhu, steže noge, puzi na trbuhu. Držeći se za oslonac, savršeno stoji. Rođaci lakše razumiju njegove želje.

Prvi zub je vidljiv i som je spreman za uvođenje prihrane. Voli biti prisutan na zajedničkom obiteljskom obroku. Pojavljuje se omiljena igračka. Počinje oponašati zvukove odraslih: može kašljati kao djed ili se smijati kao brat.

Beba od 7 mjeseci - što bi trebalo biti u stanju

Evo mog nosa!

Na zahtjev roditelja pokazuje poznate predmete, pokazuje na dijelove tijela. Voli igrati igrice prstima. Objema rukama drži predmete, udara ih jedan o drugi, prebacuje iz ruke u ruku, baca. Puzi sigurnije i brže.

Prelistava stranice knjiga, pregledava slike. Oponaša zvukove životinja. Pije se iz šalice, jede iz žlice. Razumije riječ "Ne", ali još ne sluša.

Što bi beba trebala biti sposobna s 8 mjeseci

ja stojim!

Osmomjesečni snažni čovjek sjedi sam, puzi brzo i daleko, stoji. Rječnik se širi novim riječima i imitacijama. Za majku je vezan kao nikad i teško podnosi razdvojenost. Na zahtjev voljenih daje ili pronalazi poznate stvari. Mladunče primijeti odraz u ogledalu i voli se igrati s njim. Uzima male dijelove hvatajući ih kažiprstom i palcem, nalik na rad s pincetom.

Vještina za bebe od 9 mjeseci

Pokaži mi, ponovit ću!

Mališan je do savršenstva savladao puzanje, penje se preko brda. Držeći se za oslonac, hoda u stranu, sjeda iz ležećeg položaja i obrnuto. Ponavlja mnoge pokrete odraslih: pljesne rukama, podiže telefonsku slušalicu kad čuje "Halo!".

U govoru ima više slogova i glasova. Oponašajući razgovor rodbine, povezuje zvukove u cijele rečenice i ukrašava ih odgovarajućom intonacijom. Raspoloženje na licu već se lako čita. Nešto je uspjelo - šarmantan osmijeh, propalo - oči su pune suza i usta u tužnoj krivulji.

10 mjeseci – ono što bi dječaci i djevojčice trebali znati

Prvi koraci

Poduzimanje prvih koraka bez podrške. Udaljenosti se povećavaju, hod postaje sigurniji. Zna samostalno obući nešto iz svog ormara, oprati zube, počešljati se.

Pokazuje karakter, svađa se ako nešto nije ugodno. Entuzijazam raste s djetetom. Sjediti u loncu ili ga staviti na glavu nije ni čudo da se vrpoljite. Pokazuje ljubav prema glazbi plešući ili pjevajući uz ritam.

Što beba može s 11 mjeseci

Gdje moj nos nije bio?

Mnoga djeca počinju hodati bez potpore, penjući se stepenicama uz pomoć roditelja. Oblače lutke, hrane ih i stavljaju u krevet. Pisaći stroj može transportirati kocke iz jednog kuta sobe u drugi. U govoru je više riječi, njihov nedostatak se nadoknađuje gestama. Komunikacija s članovima obitelji postaje jasnija i pristupačnija.

Znatiželja mrvice tjera te da se penješ tamo gdje ne treba. Namještaj u kući ima poseban izgled bez ručki i kutova.

Razvoj djeteta od 1 godine - što bi trebalo biti u stanju

Samostalan čovjek

Dijete samouvjereno sjedi, stoji, hoda, puzi ispod prepreke, uspješno izlazi iz nje, saginje se za potrebnu stvar. Klinac uspijeva postići razumijevanje s obitelji, unatoč malom rječniku.

Aktivno sudjeluje u igrama s djecom. Mahne rukom za pozdrav ili u znak pozdrava šalje zračni poljubac.

Letio sam 12 mjeseci izvan maminog trbuščića. Čovjek se osamostalio: sjedi, šeta, priča, oblači se, jede, pije, igra se. Čak i ako je sve to pod nadzorom odrasle osobe i nije idealno, ali beba je svladala te vještine i zaslužuje najveću pohvalu.

(Posjećeno 1.284 puta, 2 posjete danas)

Problem intenziviranja razvoja izaziva brojne kontroverze među učiteljima, pedijatrima i psiholozima. Neki su stručnjaci uvjereni da što prije započne nastava s djetetom, to će prije steći vještine i mogućnosti koje su korisne za kasniji život.

Drugi stručnjaci vjeruju da je rano obrazovanje samo alat za zadovoljavanje maminih ili tatinih ambicija i ispumpavanje novca. Neki liječnici čak smatraju da su neke metode štetne za zdravlje djece.

Koje su tehnike ranog razvoja danas popularne? U nastavku je izbor informacija o prednostima i nedostacima takvih programa. Sve to omogućit će roditeljima da donesu vlastiti sud o svakom od njih.

3 vrste razvoja djeteta

Pod pojmom " rani razvoj»Shvaćaju se najrazličitije pojave. Za neke je rano učenje sinonim za prerano i neadekvatno uplitanje u prirodni razvoj malog čovjeka.

Prema mišljenju stručnjaka, rani razvoj je korištenje aktivnih obrazovnih metoda u dobnom razdoblju od 0 mjeseci do 2-3 godine.

Međutim, takav odgoj često dolazi u sukob s tradicionalnim obrazovnim sustavima u kojima obrazovanje djeteta počinje u dobi od 6 ili 7 godina.

Psihološka literatura tradicionalno dijeli rani mentalni razvoj bebe na tri vrste prema stupnju primjerenosti dobnim karakteristikama djeteta:

preuranjen. Evo najjednostavnijeg primjera: novorođenče se ne može naučiti sjediti, stajati, a još manje hodati. Općenito, kod preranog razvoja dijete nije sposobno percipirati informacije zbog psihičke i fizičke „nesavršenosti“;
kasnije. Nije tajna da u djetinjstvu postoje takozvana osjetljiva razdoblja razvoja kada dijete na najbolji način percipira određene informacije: vizualni, govorni itd. U slučaju zakašnjelog razvoja, proces svladavanja vještina i znanja postaje manje produktivan. Na primjer, prekasno je naučiti dijete klizati s 12 godina ako želite odgojiti odličnog klizača;
pravodobno. Ovo je tradicionalna verzija razvoja djece, u kojoj dane informacije odgovaraju njihovoj dobi i psihološkim karakteristikama što je više moguće.

Potonja opcija mnogima se čini najadekvatnijim i najispravnijim. Međutim, u stvarnom životu susreću se sva tri tipa razvoja djeteta.

U ovom slučaju nas više zanima rano učenje. Odgovara li to uvijek prijevremenom roditeljstvu? Ne. Uz pravilnu procjenu vlastitih i dječjih mogućnosti, te slijedeći metodologiju i zdrav razum, prije se može govoriti o naprednom razvoju.

Rani razvoj djetinjstva uključuje stvaranje okruženja koje je pogodno za najučinkovitije učenje vještina i znanja u dojenačkoj dobi.

Uvjeti se podrazumijevaju kao:

organizacija razvojne sredine - popunjavanje kutova raznim predmetima i pomagalima za igru koja proširuju tjelesnu aktivnost, razvijaju osjet, vid i sluh djece i sl.;
upoznavanje djeteta s glazbenim, umjetničkim i književnim djelima;
aktiviranje komunikacije s djetetom kako od strane majke tako i od strane ostalih ukućana. To znači poticanje dječjeg govora, izgovaranje njihovih radnji od strane odraslih;
kupnja ili izrada posebnih materijala za obuku, priručnika (posebno za tehnike Montessori i Domana).

Rani odgoj nije samo priprema za vrtić ili školu, već stvaranje uvjeta za skladan i sveobuhvatan razvoj, treniranje pamćenja, pažnje, mašte, logičkog mišljenja, procesa analize i sinteze informacija.

U nastavku su provjerene i moderne metode ranog razvoja djece, koje najčešće koriste roditelji kod kuće ili stručnjaci u obrazovnim centrima.

Uzmimo jedno važno upozorenje – idealan razvojni program koji uzima u obzir sve aspekte djetetove osobnosti jednostavno ne postoji. Svako dijete je svijetla osobnost, pa će ono što odgovara jednoj osobi biti nepotrebno drugoj.

Zato bi roditelji trebali biti svjesni prednosti i nedostataka preferiranog sustava, njegovih prednosti i nedostataka pri odabiru najbolje metodologije ranog odgoja i obrazovanja. To će pomoći da se skrene pozornost na smjerove "padanja".

Najpopularnije metode ranog razvoja djetinjstva za djecu od 0 do 3 godine

Ako se odlučite namjerno i redovito baviti bebom prema određenoj razvojnoj metodi, morate razumjeti da će vam pripremni rad i sama nastava oduzeti mnogo vremena, a rezultat se može procijeniti tek nakon nekoliko godine.

Ne zaboravite na prirodne potrebe bebe. Primjerice, u dobi od 6 mjeseci dijete je puno važnije naučiti sjediti ili puzati od učenja slova i riječi ili plivanja. Zdrav razum samo će povećati učinkovitost primijenjenih tehnika.

Glavno načelo ovog globalno popularnog obrazovnog sustava je pomoći djetetu da pokaže vještine samostalnosti dok uči u posebno stvorenim uvjetima.

Odgojno-obrazovni program, koji je autorica razvila početkom 20. stoljeća, temelji se na individualnom pristupu osobnosti djeteta od trenutka njegova rođenja. To je potrebno za otkrivanje sklonosti i intelektualnog potencijala svake bebe.

Metodika se sastoji od 3 glavna dijela: dijete, učitelj i organizirano okruženje. Središnje područje zauzima beba, oko koje se stvara posebno okruženje koje uključuje neovisno proučavanje.

Učitelj samo pomaže djeci, ne miješajući se posebno u prirodni tijek razvoja.

Glavna odredba programa je praćenje djeteta i odbijanje miješanja u njegove poslove, osim u situacijama kada dijete samo traži podršku ili pomoć.

osjetilni;
matematički;
govor;
praktičan život;
prostor.

Dodijeljeni prostor ispunjen je raznim didaktičkim materijalima (Montessori je izbjegao riječ "igračke") koji odgovaraju dobi djeteta: knjige, sortirke, piramide, posude, četke i lopatice, itd.

U klasičnoj verziji, metodologija pretpostavlja početak nastave u dobi od 3 godine, međutim, neke će vježbe zanimati stariju djecu od godinu dana.

Montessori grupe uvijek su različite dobi: u nekim razredima su djeca od 1 do 6 godina, u drugima - djeca od 7 do 12 godina. Ova podjela ima određene prednosti, budući da starija djeca brinu o bebama, a one zauzvrat uče od starijih suputnika.

Za i protiv

Ova tehnika ima i pozitivne i negativne aspekte, koje treba detaljnije opisati.

prednosti:

poticanje mentalnih procesa uz pomoć posebnih didaktičkih materijala, uzimajući u obzir osjetljiva razdoblja razvoja djetinjstva;
veliki izbor priručnika i edukativnih materijala;
poboljšanje vještina samoposluživanja;
formiranje samodiscipline.

Nedostaci:

mnogi razredi još uvijek zahtijevaju sudjelovanje učitelja ili roditelja, jer će djetetu trebati objasniti pravila za interakciju s određenim priručnikom;
vrlo skupi Montessori materijali (iako ih možete sami izraditi);
za strogo pridržavanje svih Montessori propisa, dijete se mora odvesti u poseban centar. Štoviše, važno je osigurati da učitelji doista rade u potpunosti prema ovoj metodi, te da ne koriste pojedinačne elemente;
većina vježbi usmjerena je na inteligenciju, osjet, logičko razmišljanje. Međutim, kreativna, emocionalna i igrana sfera se razvijaju u manjoj mjeri;
tradicionalna metodika odbija igranje uloga, čitanje bajki, smatrajući te tehnike poučavanja beznačajnim.

Općenito, tehnika talijanskog liječnika popularna je među ruskim i stranim roditeljima. No, u autorskoj verziji sustav se koristi iznimno rijetko, nego majke i očevi iz njega izvlače neke od najuspješnijih trenutaka, razvodnjavajući ih nastavom i vježbama iz drugih obrazovnih programa.

Ovaj obrazovni i odgojni program postavlja sljedeći postulat – maksimalan razvoj sposobnosti svakog djeteta i njegovo samopouzdanje.

Za razliku od mnogih drugih razvojnih sustava, ova tehnika odbija djetetu pružiti bilo kakve vrste intelektualnih zadataka ako još nema 7 godina.

Dakle, djeca počinju učiti čitanje tek u trećem razredu. Prije polaska u školu djeca dobivaju igračke od prirodnih materijala (slama, čunjevi i sl.).

Drugi naglasak nastavnika Waldorfske škole stavlja se na udobnost obrazovnog procesa. U učionici se ne daju ocjene, nema natjecateljskih „nota“, nastava se završava s malim brojem učenika – ne više od 20 djece.

Prioritet u programu su umjetničke i kazališne aktivnosti djece, razvoj mašte. U istu svrhu, metodologija zabranjuje djeci korištenje modernih naprava kao što su mobilni telefon, računalo i TV.

Izgrađena su nastavna načela uzimajući u obzir faktor starosti:

dijete mlađe od 7 godina uči oponašanjem odraslih;
djeca od 7-14 godina povezuju emocionalnu komponentu s procesom svladavanja znanja;
od 14. godine povezuje se logika i intelekt.

prednosti:

usredotočuje se na maštu i kreativnost;
udobnost obrazovnog procesa;
razvoj samostalne osobnosti.

Nedostaci:

prekasni razvoj intelektualnih funkcija;
nedostatak pripremne nastave za školovanje;
slaba prilagodljivost modernoj stvarnosti (telefon je danas nužna stvar za dijete).

Ova tehnika je jedinstvena, pa su je mnogi roditelji oprezni. Na internetu možete pronaći razne komentare o Waldorfskoj školi: i pozitivne i negativne. Trebam li studirati ovaj program? Na roditeljima je da odluče.

Američki znanstvenik Doman, proučavajući osobitosti psihe i učenje djece s oštećenjem mozga, ustanovio je sljedeći obrazac - razvojne aktivnosti učinkovite su samo u razdoblju najveće aktivnosti moždane kore, odnosno u dobi od 7 godina. .

Za više informacija o tome koje nastave nudi autorica i koja su osnovna načela ovog obrazovnog programa, možete saznati čitanjem članka dječjeg psihologa.

Glavni zadatak roditelja je maksimizirati ogroman potencijal novorođenog djeteta.

Tehnika Glena Domana sastoji se od od četiri glavne komponente:

tjelesni razvoj;
ček;
čitanje;
enciklopedijsko znanje.

Američki liječnik bio je uvjeren da je živčani sustav djeteta mlađeg od godinu dana toliko jedinstven i savršen da čak i u ovoj dobi beba može pamtiti i sistematizirati razne činjenice i informacije.

Sigurno su mnoge majke upoznate s izrazom kao što su "Doman kartice". Ovaj didaktički materijal su kartonske kartice određene veličine, na kojima se nalaze riječi, točke, matematičke radnje, fotografije biljaka, ptica, životinja, poznatih ljudi itd.

Količina informacija je nevjerojatna. Za bolju sistematizaciju i jednostavnost korištenja kartice je potrebno podijeliti u grupe. Roditelj tijekom dana nekoliko sekundi demonstrira ove kartice, redovito uvodeći sve više i više novih slika “u optjecaj”.

prednosti:

intenziviranje razvoja djeteta;
aktivno uključivanje roditelja u aktivnosti s djecom;
širenje dječjih mogućnosti pružajući djetetu veliki informativni tok;
razvoj dječje pažnje.

Nedostaci:

potrebna vam je samo ogromna količina didaktičkog materijala;
malo se pažnje posvećuje finoj motorici, senzornom razvoju i objektivnoj aktivnosti;
Domanove karte ne razvijaju kod djeteta logičko mišljenje, sposobnost analize i sistematizacije činjenica;
metodologija ne posvećuje dužnu pozornost kreativnosti, igračkim aktivnostima;
moguća je preopterećenost djetetova živčanog sustava zbog prevelike količine informacija, uslijed čega dijete ima tikove, enurezu i druge probleme.

Domanov sustav tipičan je primjer inteligentnih tehnika. Dijete se ne uči, nego se trenira s kartama. Barem tako misle mnoge mame i neurolozi. Međutim, drugi roditelji hvale ovaj vodič zbog njegove sposobnosti da raste od kolijevke.

Peterburški učitelj Nikolaj Zajcev prije nekoliko desetljeća razvio je jedinstveni razvojni sustav, koji uključuje skup priručnika za podučavanje djeteta čitanju i pisanju, matematičkim vještinama i engleskom jeziku.

Program Zaitsevskaya temelji se na vodećim aktivnostima ranog djeteta i predškolske dobi- igra. A to vam omogućuje da razvijete i fizičku i emocionalnu stranu djetetove osobnosti.

Informacije se prezentiraju u sustavu, ali u isto vrijeme na razigran način, zbog čega se dijete rado uključuje u satu. Štoviše, nije toliko važno održava li se sam s roditeljem (učiteljicom) ili s dječjim timom.

Opuštena atmosfera važan je uvjet za Zaytsev sustav obrazovanja. Tijekom sata djeca smiju galamiti, smijati se, pljeskati dlanovima i gaziti nogama, mijenjati materijal za igru, prelazeći s kockica na tablete ili ploču.

Međutim, takva emancipacija ne znači da je nastava zabava. U procesu takve igre djeca ne samo da stječu znanje, već i samostalno biraju željenu aktivnost.

prednosti:

širok raspon dobi - od 1 godine do 7 godina;
možete to učiniti i kod kuće i u vrtiću;
ubrzani tečaj čitanja u igrici;
razvoj pismenih vještina pisanja.

Nedostaci:

kod kućnog školovanja, roditelj će prvo morati sam naučiti ovu tehniku, budući da se razlikuje od tradicionalnih metoda poučavanja;
stručnjaci ističu da dijete koje je naučilo čitati po Zaitsev metodi "guta" završetke, zbuni se pri dijeljenju riječi na slogove, jer ju je dijelilo u skladišta;
prvi razred je važna prekretnica u životu svakog djeteta, upravo u ovom trenutku počinju poteškoće za djecu koja su učila ovom metodom, jer postoji neusklađenost u označavanju boja samoglasnika i suglasnika.

Prema mnogim roditeljima, Zaitsevove kocke su najbolja sredstva za učenje čitanja ove vrste. Dijete može naučiti čitati već s 3 godine, a ta mu vještina ostaje do kraja života. Osim toga, u majčinu kasicu prasicu uključene su i tehnike igre koje čine lekciju zabavnom i izravnom.

Belgijska glumica Cecile Lupan bila je prisiljena razviti vlastitu metodu zbog nezadovoljstva sustavom Glena Domana koji je uzet kao osnova.

Ovaj program osposobljavanja teško se može nazvati znanstvenim, razvijena metoda prije je skup sati koji uzimaju u obzir djetetovu osobnost, interese i sklonosti svakog djeteta.

Autor tehnike u svojim knjigama savjetuje komuniciranje s bebom doslovno od prvih sekundi njegova života i nema potrebe brinuti se da nešto ne razumije. Lupan je uvjeren da što prije dijete nešto nauči, prije će razumjeti određene obrasce i veze.

U prvim mjesecima dijete se samo navikava na roditeljski govor, a onda se naizgled besmisleni zvukovi počinju puniti značenjem. Čim počne izgovarati prve riječi, trebao bi prijeći na čitanje (obično je to godinu dana).

Glavna ideja koju predlaže Cecile Lupan je sljedeća: djetetu nije potrebna pažnja-briga, potrebna mu je pažnja-interes, koju može pružiti samo roditelj pun ljubavi.

prednosti:

mogućnost vježbanja od 3 mjeseca starosti do 7 godina;
mnogo se pažnje posvećuje ranom tjelesnom razvoju;
tehnika je prikladna za domaću zadaću;
vježbe utječu na intelektualnu i emocionalnu sferu, osjet;
vrlo bliska komunikacija između majke i djeteta;
poticanje kognitivnog interesa bebe.

Nedostaci:

zahtijeva potpunu predanost roditelja;
puno didaktičkog materijala koje će mama trebati izraditi;
svojevrsni trening.

Budući da autorica nije učiteljica, ne može se reći da je njezin pristup posve znanstveni. No, majke mogu preuzeti neke od trenutaka, na primjer, izradu domaćih knjiga o svom djetetu, u koje možete unijeti autorove bajke i umetnuti njegove fotografije.

Prezime autora grmjelo je još u doba Sovjetskog Saveza. Bračni par počeo je odgajati djecu prema vlastitom programu, koji je nespremnu osobu mogao zadiviti neobičnim tehnikama i odgojnim metodama.

Nikitinovi nisu preporučili ograničavanje eksperimentalne prirode djeteta na uređaje, stoga su imali negativan stav prema kolicima (uključujući kolica) i arenama, nazivajući ih zatvorima.

U izboru aktivnosti za dijete slijedili su načelo dječje neovisnosti supružnika. Odustali su od posebne obuke i nastave. Djeca su mogla raditi ono što im je bliže, bez ograničenja. Roditelji su samo pomogli u rješavanju poteškoća.

Nikitinov sustav uključuje tehnike kaljenja i tjelesnog odgoja. Da biste to učinili, potrebno je stvoriti posebno okruženje u kući, uključujući sportsku opremu i opremu za vježbanje. Ovi se gadgeti ne bi trebali isticati, prirodni su kao, na primjer, namještaj.

Autori su uvjereni da dijete ne treba biti "preorganizirano" ili napušteno. Mame i tate ne bi trebali biti ravnodušni prema dječjem razvoju i razonodi, međutim, sudjelujući u dječjim igrama, ne treba stajati u poziciji nadzornika i kontrolora.

Glavni princip sustava je Montessori verzija osjetljivih razdoblja – izumiranje sposobnosti djeteta da se učinkovito razvija kako odrasta. Jednostavno rečeno, ako određene sposobnosti ne razvijete na vrijeme, one neće dostići optimalnu razinu.

prednosti:

koristi se od rođenja do školske dobi;
samostalnost djece;
intelekt djeteta se dobro razvija;
poboljšanje logičkog mišljenja i mašte;
igra kao tehnika podučavanja;
posebna se pozornost posvećuje tjelesnom razvoju;
izum posebnih didaktičkih igračaka - na primjer, Nikitinove kocke, jedinstvene.

Nedostaci:

nemir bebe zbog činjenice da sam bira svoje aktivnosti;
ovaj način života je prikladniji za ruralna područja;
otvrdnjavanje se smatra prilično ekstremnom vrstom obrazovanja;
zbog naprednog razvoja djeca možda neće biti zainteresirana za polazak u školu.

Ovaj sustav ima i gorljive pristaše i ništa manje kategorične protivnike. Međutim, neke točke nisu izgubile svoju aktualnost u današnje vrijeme, dok su druge sumnjive.

Ovaj program, nazvan "metoda intelektualnog razvoja djeteta", razvio je P. V. Tyulenev, učitelj i sociolog. Učenjem uz MIRR možete svoje dijete naučiti čitati i pisati, razvijati matematiku, razvijati glazbene i atletske sposobnosti.

Autorica sustava uvjerena je da dijete treba razvijati od prvih dana života. Najvažnije je u ovom trenutku pružiti mu razne taktilne podražaje kako bi se moždana kora aktivno formirala.

Izbor aktivnosti ovisi od dobi djeteta:

u prva dva mjeseca bebi su prikazani trokuti, kvadrati i drugi geometrijski likovi prikazani na papirnatom listu;
od 2 do 4 mjeseca djeci se prikazuju crteži životinja, biljaka, slova, brojeva;
u dobi od 4 mjeseca igraju Toyball, kada beba baca kocke i druge dodatke za igru iz krevetića;
od 5 mjeseci, glazbeni instrumenti se postavljaju u blizini bebe. Beba, dodirujući ih, pokušava izvući zvukove i razviti glazbene sklonosti;
od šest mjeseci svladavaju slova, gledajući posebnu magnetsku abecedu. S 8 mjeseci od djeteta se traži da donese slovo, u 10 mjeseci - da pokaže slovo, a zatim - da imenuje slovo ili cijelu riječ;
od jedne i pol godine igraju šah s bebom;
od 2 godine beba ne dodaje samo riječi iz slova, već ih pokušava upisati na tipkovnicu računala;
S tri godine djeca pokušavaju voditi dnevnik na prijenosnom računalu ili računalu.

prednosti:

svestran razvoj bebe;
vježbanje ne zahtijeva puno vremena od odraslih;
vježbe su prikladne za svako dijete;
dobra priprema za školovanje;
otkrivanje svih sklonosti bebe.

Nedostaci:

nije lako pronaći pogodnosti;
teško je govoriti o učinkovitosti vježbi;
prestroga ograničenja autora;
dobne karakteristike bebe se ne uzimaju uvijek u obzir;
ograničavanje kognitivne slobode djeteta;
prevagu intelektualne komponente nad svim ostalim.

Dvosmislena tehnika koja se ne sviđa mnogim stručnjacima. Međutim, čak iu njemu možete pronaći zanimljive točke koje se mogu primijeniti u praksi. Važno je samo pratiti djetetovu reakciju na uvedene inovacije.

Druge autorove razvojne tehnike

Osim navedenih, postoje i drugi razvojni ili obrazovni sustavi. Njihovo korištenje omogućuje djetetu da bolje svlada predškolski ili školski kurikulum, razvije određene sposobnosti ili jednostavno odrasta kao svestrana osobnost.

Najpopularnije su sljedeće nastavne metode:

– Poslije tri je prekasno. Japanski poduzetnik i samo brižni otac napisao je ovo književno djelo, u kojem je opisao važnost ranog razvoja bebe u prvim godinama života.
Dinamička gimnastika. M. Trunov i L. Kitaev, okupivši drevne ruske gimnastičke vježbe, nude roditeljima učinkovite metode za razvoj fizičke sfere, kao i za korekciju povećanog ili smanjenog mišićnog tonusa, klupskog stopala, tortikolisa itd.
Tehnika Gmoshynske. Najbolja metoda usaditi klincu umjetničke vještine - crtati od djetinjstva. Dijete i prije navršene 1 godine uspije izraditi "platna" uz pomoć dlanova, prstiju, mekih flomastera.
Glazbeni program Vinogradova. Tvorac metode uvjeren je da čak i dijete od godinu dana već razumije najsloženija klasična djela. Ne treba mrvicu detaljno objašnjavati značenje glazbe, neka on sam odluči o svojim emocijama i dojmovima.
Glazba Železnovih. Ovo je još jedna glazbena tehnika za malu djecu. Diskovi sadrže uspavanke, pjesmice, glazbu za prste i igre na otvorenom, dramatizaciju, masažu, bajke, učenje abecede, učenje brojanja i čitanja itd.

Naravno, ovaj popis nije u potpunosti potpun. Međutim, predstavljene metode su dovoljne da se shvati koliko su raznolike i zanimljive. Prilikom njihove izrade autori su uzeli u obzir njihovo iskustvo ili su kao osnovu uzeli pedagoško nasljeđe.

Zanimljivo je da se ovi sustavi mogu međusobno kombinirati koristeći najuspješnije pojedinačne elemente. Eksperimenti su dobrodošli.

Za i protiv ranog razvoja

Mame i tate uvjereni su da sami odlučuju kako će odgajati dijete. Međutim, ovo mišljenje nije sasvim točno, budući da je proces obrazovanja sve više pod utjecajem društvenih inicijativa i raznih stereotipa.

Jedno od najkontroverznijih pitanja je rani razvoj djece mlađe od 1 godine. Specijalisti i majke obično zauzimaju dva ekstremna stajališta: jedni zagovaraju korištenje razvojnih tehnika, drugi su izrazito negativni u odnosu na bilo kakvu intervenciju. Razmotrimo njihove argumente.

Argumenti za"

Suvremeni svijet pred osobu postavlja veće zahtjeve. Kako bi dijete imalo vremena savladati potrebne i važne vještine, potrebno je razvijati njegove sposobnosti od djetinjstva.
Djeca koja uče po takvim metodama obično imaju viši stupanj razvoja u odnosu na svoje vršnjake. Djeca ranije svladavaju sve vrste vještina: čitanje, pisanje, brojanje.
Složeni obrazovni sustavi, koji pokrivaju razvoj nekoliko aspekata osobnosti odjednom, pomažu identificirati sklonosti kod djeteta, sklonost određenim aktivnostima. To vam omogućuje da u budućnosti upišete bebu na određene tečajeve.
Ako beba studira u razvojnom centru u društvu vršnjaka, to mu omogućuje ranije druženje, navikavanje na život u dječjem timu.

Argumenti protiv"

Zdrav i normalan dijete u razvoju sposoban sam svladati osnovne vještine kada za to dođe vrijeme. Zato se ne treba "rugati" dječjoj psihi.
Intenzivna nastava može naštetiti bebi ako roditelj ili učitelj ne uzmu u obzir dobne karakteristike tijelo djeteta, njegov temperament i prilagodljivost.
Mnoge popularne tehnike usmjerene su na inteligenciju i "fiziku", no emocionalni i društveni razvoj nezasluženo je zaboravljen. To može poremetiti prilagodbu u dječjem društvu.
Izuzetno je teško svakodnevno se nositi s bebom, ispunjavajući sve zahtjeve i uvjete metode. Ako se pridržavate svih pravila, onda mama nema vremena ni za što drugo. Ako s vremena na vrijeme izvršavate zadatke, svo znanje će vrlo brzo ispariti ”a učinkovitost će biti vrlo mala.
Mnogi stručnjaci obraćaju pozornost na kašnjenje u stjecanju određenih vještina. Primjerice, beba od šest mjeseci treba naučiti sjesti ili puzati, budući da mu je to najvažniji “zadatak”, no čitanje ili brojanje u ovoj dobi potpuno je nepotrebno. Najvjerojatnije će prije škole potpuno zaboraviti sve svoje vještine i postati ravnopravan svojim vršnjacima.
Preveliki zahtjevi za djetetom i želja za odgojem genija mogu negativno utjecati na cjelokupnu budućnost djetetova života. Od beba, koje roditelji trpaju nepotrebnim informacijama, često odrastaju neurastenici, perfekcionisti. Stoga se ne mogu isključiti problemi sa socijalizacijom.

Dakle, svaka strana ima jake razloge zašto će roditelji morati sami birati hoće li primijeniti metode ili slijediti prirodni tijek razvoja djeteta.

U prvih 12 mjeseci razvoj djeteta teče ubrzanim tempom. U ovom trenutku dijete uspijeva upoznati svijet, steći dobar vokabular, izgraditi početne i elementarne logičke lance.

Mnogi stručnjaci uvjereni su da ako se ne bavite bebom u prvih godinu-dvije, tada dijete neće moći nadoknaditi nedostatak znanja i vještina.

Međutim, pretjerani fanatizam i pridržavanje doslovno svih načela razvojnih tehnika mogu, naprotiv, ne koristiti, nego štetiti dječjem razvoju.

Ako odlučite primijeniti gore navedene metode razvoja djeteta, morate se pridržavati određenih pravila. Oni pomoći u izbjegavanju negativnih posljedica i učiniti učenje prirodnijim:

pažljivo promatrajte bebinu reakciju. Ako mu se aktivnost ne sviđa, izražava svoj protest u obliku suza ili odbacivanja predloženih igračaka, morate se zaustaviti i zaokupiti ga nečim drugim;
bebu ne treba oduzeti od aktivnosti za koju je strastvena ovaj trenutak, radi razvoja. Ako se beba radije igra kockicama, umjesto da gleda slike, pričekajte dok ne završi igru;
sve vježbe i zadaci uključeni u odabrani obrazovni sustav moraju biti razumljivi i vjerodostojni. Također biste trebali uvježbati sve lekcije prije nego što s njima priđete djetetu;
obrazovanje beba treba biti sveobuhvatno. Ni u kojem slučaju ne biste trebali razvijati samo fizičku ili kognitivnu sferu. Potrebno je obratiti pozornost na sve aspekte djetetove osobnosti, uključujući emocionalne i socijalne;
nema potrebe pretvarati proces stjecanja znanja i vještina u automatsku akciju. Važno je potaknuti djetetov interes za sam proces, formirati znatiželju, radoznalost i zapažanje.

Uzimajući u obzir sve osnovne nijanse svake tehnike, možete napraviti preliminarni odabir najpoželjnijeg sustava treninga. Međutim, ne treba se usredotočiti na mišljenja drugih roditelja, već prije svega na karakteristike djeteta. Uostalom, njegov razvoj je odgovoran posao!

Prva godina je najvažnija. Klinac uči ustati, hodati, ima govor. Što trebate znati o razvoju djeteta u prvoj godini života i kako mu pomoći da postigne uspjeh u učenju?

0-1 mjesec

Prvih 4-5 tjedana izvanmaterničnog života dijete se aktivno prilagođava uz pomoć poboljšanja osjetila i nagomilanog osobnog iskustva. Beba zna sisati, kihati i kašljati, ispuštati zvukove. U 2-4 tjedna na licu majke pojavljuje se prva fiksacija pogleda – današnja djeca se razvijaju brže od svojih roditelja. U 4. tjednu života formira se kompleks revitalizacije, kada se beba iznenada uključi u komunikaciju s roditeljima. Na primjer, počinje se aktivno kretati kada mu se obraća, drži pogled na licu, daje prve osmijehe, razvedri se na zvukove, prepoznaje majčin glas i miris, ležeći na trbuhu, pokušava podići glavu.

2 mjeseca

Mališan se potpuno uključio u svoju okolinu i nastoji se sve aktivnije manifestirati u svakoj prilici. Beba s užitkom siše dojku i uči je dobiti. Već nekoliko minuta može zadržati pogled na nepokretnom objektu koji ga zanima i pokušava pratiti onaj koji se kreće. Okreće glavu prema zvuku i uvijek gleda očima roditelja, čujući njihove glasove. Glasove izgovara snagom i glavnom, dok uglavnom samoglasnike. Aktivno pomiče ruke i noge kada je sretan i želi komunicirati s majkom. Neke se bebe počnu prevrtati s jedne strane na drugu. Stručnjaci kažu da do ove dobi vid mališana postaje dovoljno jasan, a u njihovom pasivnom arsenalu već postoje četiri boje: crvena, zelena, plava i žuta. Prvi pokušaji da posegnete za igračkom ili uzmete svoje prste u usta također su temeljna postignuća ovog doba.

3 mjeseca

Klinac veselo i vrlo svjesno hoda, odnosno pokušava svojim najdražima ispričati svoje dojmove prije nožni dijalekt. Dugo vremena ispituje predmete koji ga zanimaju, prati kretanje i aktivno povlači olovke prema onome što mu se sviđa. Zna udarati predmete, navodeći ih da se pomaknu, i polako svladava hvatanje. Čvrsto drži glavu, pokušava otvoriti ekscentre i noge. Voli slušati dječje pjesmice, uspavanke, glazbenu ritmičku glazbu s čestim ponavljanjima taktova. Svojim pjevušenjem i pokretom pokušava aktivno sudjelovati u kreativnom procesu.

4 mjeseca

Prvi period djetinjstva je skoro završio, a beba je postala sasvim odrasla. Sigurno! Sada je puno lakše razumjeti i razmjenjivati informacije. Prepoznaje i okreće se svom imenu, savršeno razlikuje svoje od tuđih i po glasu i po izgledu. Na sve moguće načine jasno daje do znanja koja mu se igračka najviše sviđa i što želi raditi, a što ne. Napokon ima svoju prvu igračku aktivnost. Mrvica hvata predmete s jednom ili dvije ruke, udara ih i gura, uvija, udara. Među vašim omiljenim igračkama sigurno će se naći mjesto za majčinu škrinju i pramen kose. Što se tiče glasova, njihov je broj zamjetno obogaćen suglasnicima. A sada mrvica daje kratke slogove: "ba", "pa", "dya", "ga", "ma" (ponekad se "o" pojavljuje u slogovima).

5 mjeseci

Samo malo do šest mjeseci! I možete to osjetiti. Mali tester se prevrće s leđa na trbuščić, zna se osloniti na ispružene ruke. I on također aktivno pokušava sjesti, povlačeći se naprijed uglavnom zbog snage ruku. Aktivno rukuje predmetima: ispituje ih, vuče, baca, gura, prenosi iz ruke u ruku. Otkriva sve više dijelova tijela i voli ih proučavati, kretati se, hvatati, ispitivati sebe.

6 mjeseci

Prva "godišnjica"! Čestitamo! Mrvica već zna sjediti. Čak i ako sam ne sjedne, savršeno drži ovu poziciju na krajnjoj točki. I također pokušava stajati na nogama, držeći se za okomiti oslonac. Igračke ga sve više privlače, posebno nove. Sada je beba spremna prevladati 30-40 centimetara prostora koji ga dijeli od cijenjenog cilja, poseže za igračkom i ponekad se privuče do nje. Stavite li ispred mališana par posuda i manjih igračaka, on će rado početi premještati predmete naprijed-natrag. Inače, ovaj sićušni pametnjaković pokazuje svoju naklonost onima koji mu se sviđaju, a s onima koji to ne vole glatko odbija komunicirati.

7 mjeseci

Od glavnih vijesti početka druge polovice godine izdvaja se početak brbljanja. Sada beba neprestano priča, kombinirajući duge slogove i riječi iz zvukova. Pokazuje snažnu emocionalnu privrženost mami i nespremnost da se rastane od nje. Savršeno sjeda i čvrsto stoji na nogama. Inače, beba već zna pregaziti blizu oslonca, jeste li primijetili? Neka djeca pokušavaju puzati, a neka to rade sjajno! Sada više nije problem prevrnuti se za malog djeteta. Osjeća se slobodnim u svemiru. Među igrama prevladava interes za gniježđenjem i polaganjem predmeta, predstoji nizanje. A najomiljenija igra je “dobro”, “kako konj skače” i “kukavica”.

8 mjeseci

Mrvica se konačno socijalizirala. Sada nikada neće ostati sam ako to ne želi. Pojavljuju se strahovi od glasnih kućanskih predmeta i drugih neugodnih zvukova. Dijete puže brzo i sa zadovoljstvom, dugo stoji uz oslonac, igra se stojeći, pleše i poletno skače na majčinom krilu, poduprto ispod pazuha. Klinac je savladao žlicu i šalicu. A među prihvatljivom hranom pojavljuju se mali komadići, jer mrvica pokušava odgristi i žvakati. Da, što je najvažnije, ako želite požuriti s loncem, onda je došlo vrijeme - pokazuje punu spremnost da se upozna s ovom temom mladi istraživač.

9 mjeseci

Da, vaš mali je brbljivac! On "okuša" slogove, uživa u njima, eksperimentira sa slijedom zvukova i glasno recitira rezultate. Inače, upravo se pojavljuju prva ponavljanja imitacije. Do sada je bebi teško "mama", ali rado kaže "ma-ma-ma-ma" ili umjesto "loptica" - "mea-ma-ma". Pokazuje sve glavne dijelove tijela i lica, pokušava ih imenovati. Neki ljudi čučnu i ustaju sami, lagano dodirujući oslonac, skačući i brzo puzeći. Igre postaju raznovrsnije, a manipulacija objektima otežana. Knjige i papir mrvice ne ostavljaju ravnodušnima - osjeti se strast prema stranicama. Sada beba može lako trgati i gužvati listove papira.

10 mjeseci

A neki počinju hodati! Naše čestitke! Ostali se lako nose s tim uz pomoć jedne/dvije mamine ruke i to iznimno zaigrano. I prve stepenice su pobjeda. Usput, penjanje uz stepenice može biti vaša glavna zabava na ulici. Dijete bira igračke i prijatelje. Privlači ga komunikacija, a, zamislite, prva komunikacija među vršnjacima više nije mit, već svakodnevna stvarnost. Mrvica zna kako postići rezultat koristeći strani predmet kao sredstvo. A u govoru su se ocrtavale ozbiljne imitativne sklonosti. Beba pažljivo sluša razgovor odraslih i ustrajno ponavlja ritam, intonaciju i sličnost slogova.

11 mjeseci

Beba je jako narasla. Već ga je teško nazvati bebom. Da, i povećana neovisnost. Mališan počinje sam jesti, obriše usta ubrusom. Samo se kreće u prostoru. Razumije kratke zahtjeve-naredbe upućene njemu: “daj”, “donesi”, “uzmi”, “spusti”, “igraj”, “pritisni” itd. Inače, obožava prstima istraživati gumbe i rupice. U komunikaciji se pojavljuju geste: maše olovkom "pa-pa", podiže olovku u znak pozdrava, pokazuje na sebe dok priča o njemu. Pa, i jako čekam odobrenje njegovih postupaka i majčine pohvale!

12 mjeseci

Sretan rođendan!!! Konačno! A slavljenik je izrastao u vrlo pametnu djevojku! U njegovom arsenalu ima do 15-20 riječi, čak i ako su razumljive samo njemu i vama, ali jesu. To je dovoljno da jasno navedete svoje želje, prioritete i prava. Klinac se lijepo kreće, igra igre na otvorenom i sposoban je za precizne pokrete: može sastaviti kupolu od kocki, staviti hrpu igračaka, motati kobasice i kuglice od plastelina, oblikovati tortu. Djeca svladavaju boje i flomastere, uče prve aplikacije, pokušavaju skupljati mozaike i velike zagonetke. Sport se također visoko cijeni. Više nije problem popeti se na nekoliko prečki švedskog zida, hodati po širokoj klupi, zavući se ispod nečega, preskočiti prepreku, popeti se preko nje, objesiti se na vodoravnu šipku i prstenove, trčati i plesati svoje omiljene pačiće. U hrani se također pojavljuju ovisnosti i jasno razumijevanje gdje je hrana, a gdje delicija. Ne možete vjerovati da se tek nedavno pričalo samo o ovom pametnom mališanu!

Potičemo razvoj

Razvoj bebe, osobito u prvoj godini života, svojstven je prirodi. Odnosno, svaki mališan mora naučiti jesti, hodati i pričati. Možete, međutim, znatno ubrzati tempo i obogatiti arsenal vještina svog mališana. Za to se u jezik psihologa uvodi razvojno učenje i poticajno okruženje. Prisjetimo se glavnih točaka ranog razvoja:

stalno razgovarajte s bebom (čak i kad je vrlo mala). Vaš govor, kao ništa drugo, potiče razvoj cijelog živčanog sustava mrvica;
koristite teksturirane površine, prostirke i igračke u igri - to obogaćuje taktilno iskustvo i aktivno stimulira mozak;
ponudite mališanu igračke i igrice koje su malo ispred njegovih sposobnosti, kako bi imao prostora za rast. Primjerice, zvečke sa 2-3 tjedna, bojice i flomasteri sa 6-7 mjeseci, piramida s 8, slagalica od dva ili tri dijela s 10 mjeseci;
Vaš osmijeh, tihi glas, pozitivne emocije i redovite pohvale višestruko će ubrzati razvoj Vaše bebe i neće Vas razmaziti!

Razvijajte se sa zadovoljstvom!