Жаңа туылған нәрестедегі есту жағдайы барлық ата-аналарды алаңдатады. Олар ықтимал патологиялардан және оларды емдеудің күрделілігінен қорқады. Бірақ бәрі соншалықты үмітсіз емес. Алдымен нәрестенің есту күйін тексеру ұсынылады. Және бұл мүмкіндігінше ертерек жасалуы керек: алғашқы күдіктер пайда болған кезде. Құзыретті аудиологтар нәрестедегі сезімдердің дамуын талдап, шаралар кешенін тағайындайды. Ерте диагноз қою және емдеу мәселені шеше алады.
Баланың есту қабілеті дамыған. Ана құрсағында жатқанда ол сыртқы әлемнен дыбыстарды ести бастайды. Нәресте дауыстарды ажыратады және анасының дауысын ерекшелейді (ол қалғандары оны жиі естиді). Крохотуля дауыстардың тембрлерін ажыратады, бірақ сөздердің мағынасы оған түсініксіз. Кейбір педиатрлар нәресте жоғары ноталарды ұнатады деп санайды. Баланың дұрыс дамуы үшін онымен сөйлесу туғаннан басталуы керек.
Жаңа туған нәрестенің дыбыстарға жауап беру реакциясының ерекшеліктері
Нәресте бәрін естиді, бірақ дыбыстарға әртүрлі тәсілдермен жауап береді. Өткір және қатты дауыс қорқыныш тудырады, нәресте тіпті жылай алады. Және назарсыз монотонды және тыныш қалдырады. Баланың белсенді дамуы үшін оның үйде пайда болған алғашқы күндерінен бастап тыныш, жайлы атмосфераны құру қажет.
Нәрестелерде есту қабілеті қалай тексеріледі?
Сәбилердің есту қабілеті перзентханада тексеріледі. 3-4-ші күні процедура уақытында туылған балаларда жүргізіледі. Шала туылған нәрестеде бұл процесс 7-ші күнге дейін кешіктіріледі. Сынақ нәтижелері үгінділер картасына жазылады. Анам жазбаларды қарай алады.
Аудиометр
Аудиометр - нәрестенің естігенін анықтауға мүмкіндік беретін құрылғы. Әрекет құлақ қалқанынан дыбыс толқынының шағылысу принципіне негізделген.
Ол демалыс немесе ұйықтау кезінде құлаққа қосылады. Дыбыс құлақ қалқанына жетеді және одан шағылысады. Бұл толқынның енуіне ешқандай кедергілер жоқ дегенді білдіреді. Бала дыбыстарды қабылдай алады.
Құрылғы мүлдем қауіпсіз. Тексеру шамамен 10 минутты алады. Бұл бала үшін ауыртпалықсыз.
Алғашқы сынақ ауруханада жүргізіледі. Шала туылған нәрестелер мен жансақтау бөлімінде емделіп жатқан сәбилерге процедура кейінге шегеріледі. Кейде құрылғы толқынның өтуін анықтамайды. Себептердің бірі болуы мүмкін көп санықұлақ арнасындағы жалпы майлаушы. Бұл жағдайда емтихан қайталанады.
Моро рефлексі
Моро реакциясы есту қабілетін тексеруге көмектеседі. Нәрестенің басынан 15-20 см қашықтықта қолды шапалақтау керек. Егер нәресте естісе, онда ол:
- шошу немесе қатып қалу;
- мимиканы өзгерту
- жыпылықтау;
- қолдар мен аяқтарды лақтыру.
Бірақ сіз Моро рефлексін өзіңіз тексермеуіңіз керек: нәрестені қорқытпау үшін қолыңызды қандай күшпен шапалақтау керектігін дәрігер ғана біледі.
Калмыкова әдісі
Бұл сынақ әдісі әртүрлі заттардың әртүрлі күшті дыбыстар шығаруына негізделген.Пластикалық ыдыстар 1/3 немесе ½ бөлігінде әртүрлі ұнтақталған дәнді дақылдармен толтырылады:
- ұсақ (жарма немесе тары);
- орташа (қарақұмық жармасы немесе күріш);
- үлкен (тұтас бұршақ немесе бұршақ).
- Ата-аналардың бірі баламен бірге жарқын ойыншықпен ойнайды.
- Екіншісі - нәресте жағында кішкене жарма құмырасын шайқап, оның реакциясын бақылайды.
- 1-2 минут үзіліс жасалады.
- Содан кейін процедура орташа мөлшердегі дәнді дақылдар құйылған банкамен қайталанады.
- 1-2 минутқа қайтадан үзіліс жасаңыз.
- Зерттеуді үлкен фракциялары бар банкамен қайталаңыз.
Егер бала естісе, ол естуге жауап береді. 2-3 банкаға реакцияның көрінісі норма болып саналады. Егер нәресте үлкен бұршақ құмыраның гүрілін естімесе, оны дәрігерге көрсету керек.
Әдістің артықшылығы: ата-аналар үйде баланың есту қабілетін өз бетінше тексере алады.
Естуді қалай дамытуға болады?
Бала еститін болып туылады. Бірақ есту қабілеті өмірдің бірінші жылында қарқынды дамиды. Нәресте өмірінің кезеңдеріне сәйкес келетін белгілер бар:
- қатты дыбыстарға әрекет етеді: қолдар мен аяқтарды қимылдатады, түсінде қалтырап оянады, бет әлпетін өзгертеді (0-5 апта);
- дыбыс көзін көзімен анықтауға тырысады, басын дыбыс шыққан жаққа бұрады (4 айға дейін);
- басын дыбыс шыққан жаққа бұрады, дыбыстарды тыңдайды (7 айға дейін);
- дыбыс көзі оң жақта, сол жақта және төменгі жағында орналасқанда (9 айға дейін) табуды үйренеді;
- дыбыс көзін оң жақта, сол жақта, артқы жағында, астыңғы жағында, үстіңгі жағында орналасқанда таба алады (1 жылға дейін).
Дағдылардың даму кезеңдеріне сәйкестігін білу ауытқуды дер кезінде анықтауға және оның орнын толтыруға көмектеседі.
Баланың құлағын күту
Баланың құлағын күту ұсынылады. Ауриканың сыртқы бөлігін шаң мен кірден тазарту, ағып кеткен күкіртті мұқият тазалау қажет. Бірақ ешбір жағдайда турунданы құлақ арнасының ішіне қоюға болмайды: бұл оны зақымдауы мүмкін.
Жуған кезде судың құлаққа түспеуін қамтамасыз ету керек. Процедураны аяқтағаннан кейін раковинаны майлықпен ақырын сүртіңіз.
Есту қабілетінің жоғалуына бейімді факторлар
Саңыраулық тұқым қуалайды. Жақын туыстарының біреуінде мұндай патология болса, бұл туралы дереу дәрігерге хабарлау ұсынылады. Бұл балалар қайта тексеруден өтеді.
Басқа қандай нәрестелерде ауру дамуы мүмкін:
- кішкентай, салмағы 2,5 кг-нан аз туылған кезде;
- шала туылған, 37-ші аптаға дейін туылған;
- бет сүйектерінің даму патологиялары бар;
- антибиотиктерді қабылдау;
- құрсақішілік аурулары бар (токсоплазмоз, цитомегаловирус).
Педиатрлар тәуекел тобына жататын балаларды ерекше назар аударады.
Табиғат жаңа туған нәрестенің дүниеге келген кезде кенеттен пайда болған көріністерге, бейнелерге, жүздеген түсініксіз заттарға және миллиондаған түрлі түстер мен реңктерге байланысты алаңдамауын қамтамасыз етті. Келісіңіз, бұл кішкентай ағзаға тым көп жүк болар еді. Табиғатта барлық жануарлар мен құстардың төлдері соқыр болып туылады және тек анасының дауысына жауап береді. Адамдар да ерекшелік емес.
Жаңа туған нәресте туралы есту
Балалардың есту және көру қабілеті туған сәттен бастап біркелкі дамиды, оның көру және есту мүмкіндіктерінің жаңа қырларын біртіндеп ашады. Бұл өте қызықты және қызықты процесс, әсіресе үгінділердің ата-аналары үшін. 
Сіз білесіз бе? Туылған нәрестелер ересектерге қарағанда 20 есе нашар естиді және көреді. Сондықтан баланың миы оны ақпараттық шоктан қорғайды.
Сіз ести бастағанда
- қызамық болды (мүмкін катарактаның дамуы);
- токсокароз, токсемия сияқты аурулармен ауырған.
Үйде нәрестенің көру қабілеті 4-ші аптадан кейін жақсы тексеріледі, ол 20-30 секунд бойы бір нәрсеге көзқарасын ұстай алады. Алдымен оң көзді алақаныңызбен жабыңыз және аздап жарқыраған діріл көрсетіңіз, содан кейін сол көзбен бірдей операцияны жасаңыз. Маңызды! Бала 6 айға толғаннан кейін, страбизм белгілері жойылмаса, ата-аналар қатты алаңдауы керек. Егер нәрестеде көру қабілеті бұзылады деп қорқудың ең кішкентай себебі болса, сіз шұғыл түрде отбасылық дәрігерге хабарласып, тексеруден өтуіңіз керек.
Көру қызметін дамыту
Көру қабілетін дамытатын сабақтар 1 айдан 6 айға дейінгі кезеңде тиімдірек екендігі эксперименталды түрде дәлелденді. Кішкентай ғажайыптың визуалды функциясын дамытудың және жақсартудың 3 тамаша тәсілі бар:
- Суреттер.Алғашқы 3 айда сәбиіңізге үлкен қара кескіндері бар суреттерді көрсетіңіз. Бұл жануарлардың суреттері болуы мүмкін. Жануарды ақ қағаздың артына жасырыңыз, содан кейін оны қайтадан көрсетіңіз. Суреттерді бесіктің үстіне іліп, мезгіл-мезгіл ауыстырыңыз. Көздер мен суреттер арасындағы қашықтық 40 см болуы керек.Үш айға жақын және одан жоғары, ойынға түрлі-түсті суреттерді қосуға болады.
- Фонар.Сары немесе қызыл шамды нәрестенің жанынан өткізіп көріңіз. Оның реакциясын бақылаңыз. Ол өзін қызықтыратын тақырыпты ұстануды үйренуі керек.
- Түсті ойындар.Мұнда түрлі-түсті жануарлар мен әртүрлі пішіндегі және өлшемдегі жәндіктермен бірге дыбыс шығаратын ұялы телефон көмекке келеді. Оны нәресте төсегінің үстіне іліп, онымен жануарлар сияқты ойнаңыз. бесіктен алыс қарауды үйрену керек. Сондай-ақ жарқын түрлі-түсті сырылдар көмектеседі. Олардың міндеті - баланың көзінің түсті қабылдауын дамыту.
Жаңа туған нәрестелер туылғаннан кейін бірден жақсы көрмейді, бірақ есту қабілеті жақсы дамыған. Нәрестелер ана құрсағында жатқанда неше түрлі дыбыстарды естиді: анасының жүрегінің соғуын, дауыс ырғағын, сырттан келетін дыбыстарды. Олар тіпті қоршаған әлемнің көптеген дыбыстарына жауап береді. Мысалы, іштегі нәресте өткір дыбыстан шошып кетуі мүмкін, сонымен қатар ол басын шуға қарай бұрады.
Неліктен балаңыздың есту қабілетін тексеру керек?
Есту қабілетін тексеру өте маңызды. Егер нәресте естімесе, ол сыртқы әлемнен келетін ақпаратты қабылдай алмайды. Сәйкесінше сөйлеу дами алмайды. Бұл жерде мидың нейропластикасы туралы айтудың мәні бар: егер ми қыртысының кейбір бөлігі (соның ішінде есту қабығы) сырттан ақпарат алмаса, ол жақын орналасқан аймақтардың функцияларын орындай бастайды. Уақыт өте ол дыбыстарды ажырату қабілетін жоғалтады, яғни адам ести алады, бірақ дыбыстарды ажырата алмайды.
Маңызды: критикалық жас - 3 жас. Егер осы жасқа дейін баланың есту қабілетінің бұзылуы анықталса, ата-аналар есту қабілетін қалпына келтіруді бастамаса, болашақта оны дыбыстарды ажыратуға және сөйлеуді түсінуге үйрету мүмкін болмайды.
Бір жасқа дейінгі балалардың есту қабілетінің даму кезеңдері
Туған кезде қоршаған орта жаңа туған нәрестені көптеген дыбыстармен ұрады. Бұл оның есту функцияларын белсендіреді. Бұдан былай есту қабілеті бала миының дамуын айтарлықтай дәрежеде анықтайды, отыру, жорғалау және аударылу сияқты дағдылар мен дағдыларды ынталандырады.
Есту қабілеті жаңа туған нәрестелерде өмірдің бірінші айының соңында қалыптасады. Сіз нәрестенің сіздің сөзіңізді тыңдап жатқанын байқайсыз, егер ол таныс дыбысты естісе, қатып қалады, кейбір балалар өздерінің атына немесе жиі қайталанатын сөздерге жауап беруі мүмкін. Есік қатты соғылса немесе еденге бірдеңе құлап кетсе, нәресте шошып кетеді.
3 айда есту орталығы (және сөйлеу орталығы да) жеткілікті түрде «жетілді», сондықтан жаңа туған нәресте анасының дауысына жауап бере алады және оған дірілдеп «жауап бере алады». Дегенмен, нәрестеге бірдеңе оқуға асықпаңыз - ол әлі де сіздің оқуыңызға назар аудара алмайды. Оның түсінігіне әлі әндер де жетпейді. Бұл дағды оған 5 айдан ерте емес, тіпті алты айдан ерте пайда болады.
5-6 айда нәрестелер атына реакция жасайды, басын шудың көзіне қарай бұрады, үлкендердің айтқанын тыңдайды. Кейбір дыбыстар оларды жылататындай қорқытуы мүмкін (мысалы, ата-анасының көтерілген дауысы), егер олар ойнаса, сәбилер де күледі.
6 айдан 1 жасқа дейін есту функцияларында проблемалары жоқ сәбилер әртүрлі қарқындылық пен көлемдегі шуларға жауап береді, оларды бүйірден және төменнен оңай локализациялайды. Олар ересектердің дауыстық қоңырауларын естиді және оларға жауап береді. Бұл жағдайда кері байланыс олардың өздері көбірек сөздерді айта бастайды және мұның бәрін ым-ишарамен сүйемелдейді.
Жоғарыда айтылғандардың барлығы жаңа туған нәрестелердің есту қабілетін дамытудағы норма болып табылады. Ал бұл функция бұзылған балалардың ерекшеліктері қандай?
Есту қабілеті бұзылған балалардың ерекшеліктері
Барлық жиілік диапазонындағы есту қабілеті нашар жаңа туған нәрестелер ең жоғары дыбыстарды жақсы қабылдамайды. Бұл проблемасы бар сәбилер келе жатқан жүк көлігінің төмен дыбысын немесе радионың орташа дыбысын ести алады, бірақ олар құстардың шырылдағанын немесе жапырақтардың сыбдырын естімейді. Ата-аналар жаңа туған нәрестенің мұндай жоғары дыбыстарға қалай әрекет ететініне (және әрекет ететініне) назар аударуы керек.
Айтпақшы, ересектердің өздері баласының қатты дыбыстарды еститінін тексере алады. Осы мақсатта сіз пластикалық қорапқа аздап жарма құйып, баланың басына шылдыратуыңыз керек. Егер мұндай «сықырлау» реакциясы болмаса, жаңа туған нәрестені дәрігерге көрсету керек.
Есту қабілеті нашар балалар қатты дыбыстарды – сыбыр, сыбдыр, т.б. естімейді. Қытырлақ немесе сыбдырлы дыбыс шығаратын нәрсемен үгіндінің құлағында шу шығарыңыз - реакцияның болмауы проблеманы көрсетеді
Қай дәрігерге хабарласуым керек?
Аудиологқа. Өйткені, қарапайым емханаларда отоларингологта да, отбасылық дәрігерде де, педиатрда да мұндай жағдайлар жоқ және жаңа туған нәрестелердің есту функцияларын тексеретін мұндай жабдық жоқ. Облыстық балалар ауруханалары мен кейбір перзентханаларда есту қабілетін тексеруге арнайы жағдай жасалған. Мамандандырылған орталықтарда сурдологқа жүгіну керек.
есту проблемалары
Ерте және кейінгі жастағы есту қабілетінің жоғалуы мәселесі әрқашан дәрігерлердің жіті назарында болды. Жаңа туылған нәрестелердің шамамен 1-2% әлі ауруханада жатыр, дәрігерлер есту қабілетінің жоғалуын анықтайды. Өмірдің бірінші жылында мұндай патология болса да белгілі бір белгілерата-аналар байқауы мүмкін.
Жаңа туылған нәрестеде есту қабілетінің жоғалуын анықтауға болатын белгілер:
- 4 айға дейін бала қатты дыбыстарға назар аудармайды.
- 4-6 айға дейін қышу болмайды.
- 7-9 жаста нәресте дыбыстарды локализациялай алмайды.
- 1-2 жасында сөздік қоры жоқ.
- Ересек (мектеп, жасөспірім) жасында балалар өздеріне артқы жақтан айтылатын сыбырлы және ауызекі сөйлеуге жауап бермейді, олардың есіміне жауап бермейді, сол сөздерді қайталауды сұрайды.
Жалпы алғанда, сарапшылар балалардағы есту қабілетінің жоғалуының 3 түрін ажыратады:
- туа біткен
- тұқым қуалайтын,
- сатып алынды.
Жаңа туған нәрестеде тұқым қуалайтын және туа біткен есту қабілетінің жоғалуын анықтау маңызды.
тұқым қуалайтын есту қабілетінің жоғалуыата-анасының немесе олардың біреуінің есту қабілетінің жоғалуы проблемасы болса, күдіктенуге болады.
туа біткен есту қабілетінің жоғалуынеонатологтар перзентханада балаларды тексереді. Теріс немесе оң тәуекел факторы анықталады. Теріс қауіп факторымен нәрестелер кейінгі жаста арнайы жабдықта мұқият тексеріледі.
Жүре пайда болған есту қабілетінің жоғалуықұлақ ауруларының нәтижесінде пайда болуы мүмкін, мысалы, отит медиасы немесе инфекциялардан кейінгі асқыну ретінде - қызылша, паротит, қызамық және көкжөтел. Кейде күкірт тығындары да оны қоздырады. Соған қарамастан дәрігерлер мұндай балаларды анықтап, оларға білікті көмек көрсетуге тырысуда ерте күндераурулар. Бұл ретте оларға арнайы техника көмектеседі.
Отоакустикалық эмиссия (OAE) - бір жасқа дейінгі жаңа туған нәрестелердің есту қабілетін тексеру әдісі
1 жасқа дейінгі балалардың есту қабілетін тексеру ерекшеліктері
Бір жасқа дейінгі нәрестелердің есту реакцияларын тексеру үшін отоакустикалық эмиссия (ОАЭ) қолданылады. OAE көмегімен сыртқы қоздырғыш сигналына жауап беретін ішкі құлақтың акустикалық реакциясы алынады.
Бұл процедурабала ұйықтап немесе тынығу жағдайында шамамен 5-10 минутты алады. Әйтпесе, тексеру 2 сағатқа созылуы мүмкін. Мұндай зерттеу мүлдем қауіпсіз және ауыртпалықсыз. Компьютерге арнайы аппарат қосылған, оның экранында есту күйін бағалаудың барлық көрсеткіштері көрінеді.
Баланың құлағына құлаққап салынып, құрылғы баланың құлағы дыбыс толқындарын қалай қабылдайтынын жазып алады. Осыдан кейін компьютер экранында цифрлық мәндер көрсетіледі. Дәрігер бұл деректерді басып шығарып, аурудың динамикасын одан әрі бақылау үшін пациенттің картасына қоя алады.
Есту қабілеті бұзылған сәбилер ата-аналарының ерекше назарын және қатысуын қажет етеді. Соңғысының міндеті - бала білікті көмек алуы үшін және сонымен бірге өзін қоғамның төмен мүшесі ретінде сезінбеуі үшін бәрін жасау.
Балаға назар аудару
Ата-ананың қатысуы мен назары есту қабілетінің жоғалуын анықтау және емдеудегі ең маңызды қадам болып табылады. Мәселе пайда болғанда және жаңа туған нәресте белгілі бір жиіліктерді жақсы қабылдамайтыны белгілі болса, сіз дереу маманға баруыңыз керек. Мұны неғұрлым тезірек жасасаңыз, соғұрлым мәселенің біреуі шешіледі заманауи әдістермедицинада қол жетімді.
Есту қабілеті нашар жаңа туған нәрестелер ерекше назар аударуды қажет етеді. Көңілсіз диагноз қойылған кезде, ата-аналар әртүрлі терапевтік әдістерді қолдануды ынталандыруы керек және қажет болған жағдайда есту аппаратын пайдалануды бастау керек. Ең бастысы, сәбидің еститін, сөйлесетін, толыққанды өмір сүретін қоғамның толыққанды мүшесі болуына көмектесу.
Олардың арқасында нәрестені қоршап тұрған кеңістік ашық түстермен боялады, пішін алады, дыбыстар мен иістерге толы. Алайда бұл бірден бола бермейді...
Туған кезде баланың көру және есту қабілетіәлі жеткілікті түрде дамымаған. Бұл барлық анализаторлардың ұштары «жабатын» мидың жүйке орталықтарының қалыптасуын аяқтамағандығына байланысты. Олар нәресте өскен сайын жақсарады (қоршаған орта факторларының әсерінен) және оның үйлесімді дамуын қамтамасыз етеді.
Баланың көру қабілеті: 1 айлық
Жаңа туған нәресте әлемді ересектерге қарағанда басқаша көреді. Дегенмен, нәресте бәрін төңкеріп қабылдайды деген тұжырымды ғалымдар көптен бері жоққа шығарды. Туылғаннан кейінгі алғашқы 3-5 күнде жаңа туған нәрестенің көздері әлі толық жұмыс істей алмайды: бөлмедегі жарықтандырудың өзгеруіне тек оқушы ғана әрекет етеді.
Өмірдің 1-ші аптасының соңында бала бұлыңғыр контурларды, жалпақ фигураларды және түсті дақтарды көре бастайды. Ол көз бұлшық еттерінің әлсіздігіне байланысты әлі де назарын аударып, көз қозғалысын үйлестіре алмайды.
Туылғаннан кейін 10-14 күннен кейін нәресте бетінен 20-40 см қашықтықта баяу қозғалатын затты көре алады. Қиыршықтардың қарашықтары бір уақытта кідіріс сияқты спазмодикалық түрде қозғалады.
Өмірдің 4-ші аптасында нәресте 5-10 секунд бойы көру аймағында қозғалыссыз затты ұстай алады; Көбінесе ананың оған еңкейген кездегі беті.
Баланың көзқарасы: 2 айлық өмір
Бала дами бастайды нысанды көру. Бала ересек адамның бетіне немесе қозғалмайтын затқа ұзақ уақыт назарын аудара алады. Ол кеудесінен 40-50 см қашықтықта ілулі тұрған жарқын ойыншыққа 20-25 секунд қарай алады. 2-айдың аяғында көз алмасының қозғалысы біркелкі және үйлесімді болады. Бала басын айналдыра отырып, ұзақ уақыт бойы қозғалатын ойыншықтың артынан жүреді. Осы уақытқа дейін үгінділердің визуалды жүйесі оған заттардың көлемін, үш өлшемділігін қабылдауға мүмкіндік береді.
Нәрестенің көруі: 3 ай
3 айда бала мүмкін назарын түзетіңізтек арқада ғана емес, асқазанда, сондай-ақ тік күйде жатқан объектіде. Бала өзін қоршап тұрған адамдардың бетіне мұқият қарап, ересектердің көздеріне назар аударуға тырысады.
Шамамен 3-4 айда бала басталады негізгі түстерді ажыратады- алдымен сары, содан кейін қызыл, соңында жасыл және көк. Түсті саралаудың бұл тәртібі көздің торлы қабығында орналасқан және түстерді қабылдауға жауапты конустардың дамуына байланысты. Жаңа туылған нәрестенің түсті көру қабілеті бар, бірақ ол нашар дамыған, бүкіл көрінетін әлем оған түстерді біріктіретін бұлыңғыр сурет ретінде көрінеді.
Өмірдің алғашқы айларында бала ақ-қара бейнені бәрінен де жақсы қабылдайды.
Нәрестенің көруі: 4-5 ай
Нәрестенің көрнекі қабылдауы оның әлеуметтік мінез-құлқына бірте-бірте қосылып, оны қалыптастырады. Бала 4 айдан бастап туыстары мен бейтаныс адамдарды ажырата бастайды және оларға әр түрлі әрекет жасайды: ол отбасы мүшесінің түрін көргенде қуанады - және керісінше, бейтаныс адамға қараса сақтанып немесе жылайды. ересек.
Өмірдің 4-ші айының соңында нәресте тегіс және көлемді заттарды ажырата алады. Бала ойыншыққа қол созған кезде оған дейінгі қашықтықты дәл есептейді. Ол енді сызылған затты немесе оның көлеңкесін ұстауға тырыспайды. Нәресте заттарға қарап, оларды таныс немесе бейтаныс деп бөлуге үйренеді.
Нәрестенің көруі: 6 ай
6 айға дейін балада жедел дамиды егжей-тегжейлі көзқарас, демек, осы кезеңде нәресте кішкентай заттарға ерекше назар аудара бастайды.
6 айдан бастап нәресте жақындары мен бейтаныс адамдарды сенімді түрде ажыратады. Айнадағы көрініс өзінікі екенін қазірдің өзінде түсініп, өзін танып күледі.
Нәрестенің көру қабілеті: 7 ай және одан жоғары
7 айда бала затты оның атымен байланыстыра алады. Егер сіз нәрестеден: «Ит (анасы, кисы) қайда?» Деп сұрасаңыз. - өзі қалаған затты немесе адамды көзімен табады. 7 айдан кейін көрнекі анализатор өзінің қалыптасуын іс жүзінде аяқтайды. Болашақта балада тек көру өткірлігі өзгереді: өмірдің бірінші жылының соңына қарай ол ересек нормадан 1?/?3 - 1?/?2 құрайды және 3-4 жаста 100?% жетеді.
Нәрестенің есту қабілеті: 1 ай
Баланың есту қабілеті өмірінің 1-ші айының соңына қарай толық дамиды. Бірақ нәресте естігенінің бәрін сәл кейінірек түсініп, қабылдай бастайды.
Алғашқы апталардан бастап жаңа туған нәресте қатты, өткір дыбысқа (мысалы, соққы, есік қоңырауы) жауап береді. Ол жыпылықтайды, жыпылықтайды немесе көзін ашады. Бұл реакция жаңа туған нәрестеде ауыр есту қабілетінің бұзылуының жоқтығын көрсетеді. Өмірдің 3-ші аптасында нәресте дыбыстарды, дауыстарды тыңдай бастайды, бірақ есту концентрациясы (өткір дыбыс баланың қозғалысын тоқтатқанда - ол қатып қалады және үнсіз қалады) ұзаққа созылмайды, тек 5-10 с.
Нәрестенің есту қабілеті: 2-3 ай
Егер өмірінің 1-ші айында бала жай ғана дыбыстарды тыңдап, қатып қалса, онда 2-ші айдан бастап нәресте дыбыстар әлемін біртіндеп шарлай бастайды. Ол шудың қай жерде екенін анықтауға тырысады, басын өз бағытына бұрады, оны көзімен табуға тырысады.
Нәрестенің есту қабілеті: 4 ай
4 айда нәресте дауысты, музыканы, сылдырдың шырылдауын дыбыс ағынынан оқшаулайды, дыбыс көзін жақсы іздейді, басын соған қарай анық бұрады. Ол тыныш және ырғақты әуендерге басқаша әсер етеді: ол бесік жырын тыныш тыңдайды және би әнінің дыбыстарында жанды болады.
Нәрестенің есту қабілеті: 5 ай
5 айда нәресте ересек адамның дауысының интонациясын (мейірімді немесе қатал) ажырата бастайды және оларға басқаша жауап береді. Сүйкімді сөйлеу - күлімсіреу, көңіл көтеру; қатаңда - шиеленісіп, қабағын түйіп, жылай алады. Жақындарының дауысын бейтаныс адамдардың дауысынан ажыратады.
Нәрестенің есту қабілеті: 6-7 ай
6-7 айға дейін нәресте өзінің атын біледі. Ол оны үлкендердің сөзінде басқа сөздер мен дыбыстардың арасында естиді және оған жауап береді - ол басын бұрады, күледі, әкесіне немесе анасына қол созады.
Нәрестенің есту қабілеті: 8-9 ай
9 айда бала естіген дыбыстарға еліктей бастайды. Ол өзіне қаратылған қарапайым сөзді түсінеді және оған жауап береді. Мысалы, «беру» сұрауы бойынша таныс заттарды тауып береді, мақтауға жауап ретінде күледі, анасы «жоқ» сөзін айтса тоқтайды.
Нәрестенің есту қабілеті: 10-12 ай
10-12 айға дейін нәресте естіген сөздерді түсініп, қайталай алады. Сөйлеу есту қабілетімен қатар дамиды.
балаға тигізу
Түрту және иіс сезу баланың көру және есту мүшелерінен алатын ақпаратты толықтырады. Бұл сезімдер бір-бірімен байланысып, қоршаған дүниенің тұтас бейнесін жасайды және нәрестеге жаңа заттармен танысуға көмектеседі.
Өмірдің алғашқы айларындағы балалар өте дамыған тактильді сезімталдық. Туылғаннан кейін нәресте сыртқы әлем туралы барлық дерлік ақпаратты жанасу мүшелері арқылы алады, өйткені бұл кезеңде оның есту және көру қабілеті әлі жеткілікті дамымаған.
Бұл нәрестеге жаңа сезімдерді сезінуге, өз денесін сезінуге мүмкіндік беретін әлеммен дене байланысы. Ананың қолдары нәрестеге тыныштықты жеткізе алады. Балаға оның арқасынан, қолынан және аяғынан сипау өте ұнайды. Құшақтаулар мен жұмсақ сипау жаңа туған нәрестеге анасы жақын екенін және бәрі жақсы екенін сезінеді.
Егер сіз кірпікшеге, щекке, құлаққа тигізсеңіз 2-3 айбала, ол көздерін жұмып қана қоймайды, сонымен қатар оларға қаламмен қол созады, ысқылайды. Бұл деп аталатын терінің фокус реакциясы.
Бастап 4 айоны нәрестенің іші мен алақанына тигізу арқылы оятуға болады.
Шамамен 5 айнәресте жанасу арқылы оны зерттей отырып, анасының бетіне қызығушылық таныта бастайды. Бала емізу кезінде анасына қызығушылықпен қарап қана қоймайды, сонымен қатар оның көздерін, мұрнын, беттерін, шаштарын қолымен ұстайды.
Кейін 3-4 айнәресте ойыншықтарды қолдарымен ұстап, саусақтарымен және алақандарымен қарай бастайды.
МЕН 5 айол заттарды қолмен ғана емес, сонымен бірге аузымен де «білу» арқылы ұзақ уақыт бойы қолмен ұстай алады - «тіспен сынап көру». Шамамен сол уақытта нәресте өз денесін зерттей бастайды, оны сезініп, қолдарымен ұстай бастайды.
Баланың иіс сезімі
Қазірдің өзінде қартайған 2 айБалалардың иіс сезу қабілеті жоғары дамыған. Бала оны анасымен қарым-қатынас құралы ретінде пайдаланады: оның иісі оған сигнал сияқты - «анасы осында». Жақын жерде туған иісін сезсе, нәресте тез тынышталып, ұйықтап қалады.
Жастағы 2-3 айнәресте қазірдің өзінде жағымды және жағымсыз иістерге өз көзқарасын білдіре алады. Біріншісіне ол әлсіреу, анимация және күлімсіреумен, екіншісіне - наразылық пен түшкірумен жауап береді.
Кейін 6 айқосымша тағамдарды енгізу арқылы бала тағамның дәмі мен хош иісін ажырата бастайды.
.jpg)
Баланың эмоциялары
Кішкентай баланың эмоциялары еріксіз: ол әлі өз сезімдерін басқара алмайды және оларды өз қалауы бойынша басқара алмайды.
Нәрестенің эмоционалды дамуы ересектермен қарым-қатынасқа тікелей байланысты. Сондықтан ата-ана балаға мүмкіндігінше көңіл бөлуге тырысып, оның эмоциясын білдіруге талпындыру керек.
1 айлық өмір
Баланың алғашқы эмоционалдық реакциялары - қыңсылау, айқайлау және жылау. Олар орындайды қорғаныс функциясыжәне нәрестеге оған жаңа, бейтаныс ортаға бейімделуге, анасының назарын аударуға көмектесу.
Кейде баланың бетінен күлкіге ұқсас нәрсені көруге болады. Бұл, тек бейсаналық - физиологиялық күлкі. 1,5-2 айда нәресте алғашқы саналы күлкіге ие: бала ересек адамға қарап қуанады.
2-3 айлық өмір
3 айдан бастап нәрестенің қимыл-қозғалысы мен эмоциясы ересек адамның назары мен қамқорлығына бір реакцияға біріктіріліп, оны «жандандыру кешені» деп атайды. Ересек адам нәрестеге еңкейген кезде, ол күлімсірей бастайды, қолдары мен аяқтарын қозғалтады, кейде белсенді түрде ызылдайды. Баладағы жандану кешені екі функцияны орындайды: ол алған әсерлері туралы оның қуанышымен бірге жүреді және қарым-қатынас құралы ретінде қызмет етеді - және осы кезеңде қарым-қатынас функциясы нәресте үшін негізгі болады.
4-6 айлық өмір
4 айда нәресте қатты және жұқпалы күле бастайды, сондай-ақ қытыққа жауап береді.
Үстінде 5 ай өмірнәресте айналасындағы адамдардың әртүрлі екенін өзі анықтайды: туыстары, туыстары және бейтаныс адамдар бар. Бейтаныс адамның қатысуымен бала шиеленісіп, өзін жайсыз сезінуі, жылауы мүмкін. Алайда, егер бейтаныс адам нәрестеге деген мейірімді қарым-қатынасын көрсетіп, онымен сөйлесіп, күлімдесе, сақтық назарын қуанышпен алмастырады.
Сонымен қатар, осы жаста нәресте бейтаныс ортада ыңғайсыздық сезінеді. Өзін қауіпсіз сезіну үшін оған анасының қатысуы қажет.
7 ай және одан жоғары
жақынырақ 7-9 айбаланың эмоциясы одан да күрделене түседі. Олардың көмегімен нәресте ашуды, қайғыны, қуанышты және т.б.
Дәл осы кезеңде «әлеуметтік байланыс» қалыптаса бастайды: бейтаныс жағдайға тап болған кезде нәресте анасының (немесе оған жақын басқа ересектердің) эмоционалдық реакциясын мұқият бақылайды - және дәл осы реакция үшін нұсқаулық болады. өзінің мінез-құлқы. Жылдың екінші жартысында бала ересектердің эмоционалдық жағдайын, олардың болып жатқан нәрсеге және өзіне деген көзқарасын түсінуге тырысады. Баланың өз бейнесі осылай қалыптасады.
Арасында 7 және 11 айжәне «қоштасудан қорқу» пайда болады - егер анасы кенеттен көзден ғайып болса, қайғы немесе қорқыныш.
Баланың үйлесімді дамуы үшін нәрестенің негізгі сезім мүшелері – есту, көру, сипап сезу, иіс сезу мүшелері де жеткілікті дамыған болуы шарт. Және олар ересектермен қарым-қатынас процесінде дамиды. Қиыршықтардың жақын адамдарымен өзара әрекеттесуі неғұрлым белсенді және жақын болса, бала соғұрлым көбірек ақпарат алады (соның ішінде сезімталдық), бұл өз кезегінде оның сау дамуының кепілі болып табылады.
Сізді мақалалар қызықтыруы мүмкін
Көпшілік енді ғана дүниеге келген сәбидің ештеңе естімейтініне, көрмейтініне сенімді. Бұл олай емес. Бала естиді және көреді - тек өзінше.
үйреніп, ұмыт
Бала анасының асқазанында ... көбірек ести бастайды. Алғашында тек төмен дыбыстар, туғаннан кейін көп ұзамай ол жоғары дыбыстарды ести бастайды. Ең туған дауыс - ана - нәресте 5 апталық жасында таниды.
Жаңа туылған нәрестелерде көру ересектердегідей емес: ол тек заттардың сұлбасын ғана көреді; ол көздерін жұмған кезде, бұл оның жарқын жарыққа әрекет ететінін білдіреді. Қиыршықтар әлемі ақ-қара түсте берілген. Нәресте анасын 3-5 айлық жасында визуалды бейнесінен, ал иісі арқылы 10 күндік жасында тани бастайды.
Баға
Сыртқы тітіркендіргіштерге алғашқы реакциялар әрбір балада таза жеке қалыптасады. Бірінші айдағы кейбір нәрестелер барлық жарқын нәрселерге, сылдырдың дыбысына жауап береді, бірақ сонымен бірге олар қолдары мен аяқтарымен өте белсенді жұмыс істемейді. Басқалары - керісінше - қозғалыстарда өте белсенді, бірақ дыбыстарға және жақын маңдағы ойыншықтарға нашар әрекет етеді. Егер сіз бұл реакцияларды байқамаған болсаңыз, алаңдамаңыз: уақыт өте келе әрбір нәресте бөгде дыбыстарға, жарқын ойыншықтарға жауап беруді үйренеді.
2-3 күндік баланың күлімсіреуді білетіндігі дәлелденді. Тек біраз уақыттан кейін ол бұл қабілетінен айырылып, туғаннан кейін бір айдан кейін қайтадан күлімсірей бастайды. Нәресте сонымен қатар жүру рефлексін көрсетеді: кішкентай аяқтардың кез келген бетке тиіп тұрғанына көз жеткізу үшін (оны қолдап) көріңіз. Бала бірден аяғын тарта бастайды, бірақ оның «жүруін» тез үйренеді - тек 10-12 айдан кейін ол бұл қозғалыстарды қайтадан есіне алады.
Тамақтану нәтижесіндегі көру
Жаңа туған нәрестенің өміріндегі ең маңызды адам - ана. Ол алдымен оның бетін тани бастайды. Бұл ретте маңызды рөл атқарады емізу. Сәби ана жылуын, аналық сезімді сезінеді. Тамақтандыру кезінде ата-ананың жүзі әрқашан оның көз алдында болады, ол бірте-бірте оның айтқанына жауап бере бастайды. Көп ұзамай бала көздерін шоғырландыруды, көруін бақылауды үйренеді.
Есту қабілетін дамыту
Өмірдің бірінші айындағы нәресте дамуының келесі кезеңі ол дыбыс шығаратын объектіні іздей бастайды (сықырлауық, музыкалық ойыншық, теледидар, радио). Есту қабілеті осылай дамиды. Егер сіз балаға көмектессеңіз, оған барлық қажетті жағдайларды жасасаңыз, бұл процесс жылдамдайды.
Махаббат туралы мәлімдеме
Әрбір нәресте, тіпті ең кішкентай, біздің назарымыз бен қарым-қатынасымызға мұқтаж. Өйткені, бізбен араласа отырып, ол көп нәрсені үйренеді. Нәрестемен жиі сөйлесу, оған ән айту, ертегі айту керек. Ол бізді тыңдап қана қоймай, есте сақтайды! Оның жылауына назар аудармаңыз, баланы қайтадан қолыңызға алудан қорықпаңыз, оны сілкіңіз, оны қалай жақсы көретініңізді айтыңыз. Сезімдеріңіз бен эмоцияларыңыздан ұялмаңыз. Егер нәресте сіздің оны жақсы көретініңізді сезінсе, ол қарым-қатынас дағдыларын ертерек дамыта бастайды, бұл өз кезегінде сізге үлкен қуаныш әкеледі.
2-3 айда бала үстінде ілулі тұрған жұмсақ ойыншықтарды (бесікте, арбада) мұқият қарастырып, басын және кеудесін көтеріп, сізге күлімсіреді және дыбыстарға жақсы жауап береді. Ол қазірдің өзінде бүйіріне және ішіне бұрылып жатыр, ересектердің көмегімен ол аяғына «тұрады». Тамақтанғаннан кейін бала қуанады: ол көңілді айқайлайды. Бірақ әр баланың дамуы әртүрлі жолдармен жүреді, сондықтан егер бұл жастағы нәресте өз жағымен қалай аударылатынын білмесе немесе ойыншықтар мен басқа заттарға көршісінің сәбиіндей зорлық-зомбылық танытпаса, көп алаңдамау керек. Ол міндетті түрде бәрін үйренеді, тек сәл кейінірек! Бұл жаста балалар өте сезімтал: егер олар алаңдай бастаса, айқайласа, толқудың себебін уақытында түсініп, баланы тыныштандыра білу маңызды.
Нәресте баяу қарым-қатынас жасай бастауы үшін және болашақта өзіне тартылмау үшін онымен жиі сөйлесу керек. Сіз оған жай ғана оқи аласыз немесе толыққанды әңгімелесуші ретінде бірдеңе айта аласыз. Нәрестемен сөйлесу кезінде сіз міндетті түрде жақсы көңіл-күйде болуыңыз керек, өйткені балалар бізді ересек сезінеді. Егер сіздің көңіл-күйіңіз нашар болса, бала өте мазасыз және капризді болады, сондықтан барлық қиындықтарыңызды сыртта қалдырыңыз.
Әрбір кішкентай жетістік үшін қуыршақты мадақтаңыз: тіпті оның алғашқы күлкісі де жігерлендіруге лайық! Нәрестеге мейірімді сөздерді атаңыз, сізді жиі құшақтайды - тактильді байланыс көбірек, ол сізбен байланысты сезінуі керек.
Сәбилеріңізді жақсы көріңіз! Есіңізде болсын: сіздің балаңыз бірегей, ол басқаларға ұқсамайды, сондықтан нәресте өзінше дамиды.