VKontakte Facebook Odnoklassniki

Uşaq psixoloqları valideynlərin bu ifadədə harada və nə üçün vergül qoymalı olduqlarını izah edirlər

Uşaqların və yeniyetmələrin məxfilik hüququ var - hətta söhbət onların valideynləri ilə münasibətinə gəldikdə belə. Sonuncular, hətta ağlabatan bəhanələrlə belə, həddindən artıq zərurət olmadan, övladlarının şəxsi işlərinə qarışmamalıdırlar: onlara ünvanlanan məktubları və SMS-ləri oxumamalı, onların əşyalarına və dərc üçün nəzərdə tutulmayan qeydlərə nəzər salmalıdırlar.

Birincisi, başqa bir insanın, hətta çox gəncin də hüquqlarına hörmət, ona hörmət və etibarın əsasını təşkil edir, ikincisi, hər bir uşağın böyüklərlə bölüşmək istəmədiyi sirləri var.

Maraq - döyüş!

Bütün valideynlər, psixoloqların fikrincə, həddindən artıq maraqdan əziyyət çəkirlər. Hər halda, onlar oğlunun və ya qızının həyatındakı bütün yeni hadisələri, onun düşüncələrini və hisslərini ilk bilmək istəyirlər. Öz düşüncələrinə görə, hər hansı bir təhlükə yaranan kimi - məsələn, pis dostlar, məktəbdəki problemlər və ya uşaqlar üçün arzuolunmaz olan İnternet resurslarına baxmaq üçün hobbilər qarşısında köməyə gələ bilsinlər. Əlbəttə ki, analar və atalar övladlarının şəxsi həyatına qəsdən və sistematik şəkildə müdaxilə etmək istəmirlər, lakin onların çoxu sadəcə olaraq oğlunun və ya qızının cib telefonuna təsadüfən baxmamaq və məzmunu öyrənməmək üçün müqavimət göstərə bilmirlər. dostları ilə yazışmalarından. Uşaq otağını təmizləyərkən, kompüterdə açıq qalan e-poçt səhifəsinə baxmamaq da çox vaxt çətin olur.

Moskva Məktəb Psixoloqları Şurasının sədri Gennadi Meikher deyir: "Valideynlər öz hərəkətlərini sadəcə maraq və ya bir növ qorxu ilə əsaslandırmamalıdırlar". - Məsələn, bloq şəklində gündəlik və ya sosial şəbəkədəki şəxsi səhifədəki yazılar uşaq üçün özünü ifadə etmək üçün mühüm vasitədir və bu alət onun rahatlıq tapmasında ən yaxşı köməkçi ola bilər. . Bir yeniyetmə, bir qayda olaraq, onu ən çox narahat edən şeylər haqqında yazır, bu şəkildə çətin vəziyyətdən çıxış yolu tapmağa çalışır. Əgər təkbaşına bacarmazsa, təbii ki, böyüklərdən məsləhət alacaq. Ancaq valideynlər əvvəlcə müdaxilə etmək qərarına gəlsələr və sözün əsl mənasında uşağı sirrini onlara açmağa məcbur edərlərsə, problem daha da pisləşəcək. Axı yaşından asılı olmayaraq hər kəsin sirr hüququ var.

BMT-nin Uşaq Hüquqları Konvensiyasının 16-cı maddəsində deyilir: “Heç bir uşaq onun şəxsi toxunulmazlıq hüququna özbaşına və ya qanunsuz müdaxilə obyekti ola bilməz, ailə həyatı, evin toxunulmazlığı və ya yazışma sirri, yaxud onun şərəf və reputasiyasına qanunsuz qəsd.

Psixoloqlar əlavə edirlər: "Öz valideynlərinin müdaxiləsinə gəlsə belə."

Baxım və tam nəzarət iki fərqli şeydir.

Uşağın öz müqəddəratını təyin etmək hüququ ilə onun psixika, sağlamlıq və hətta həyatı üçün müxtəlif növ mənfi nəticələrdən zəruri müdafiəsi arasında çox incə bir xətt var. Bu gün, məsələn, media və ya internet vasitəsilə yayılan bəzi məlumatların gənc nəslə zərəri ilə bağlı kəskin sual var. Bununla belə, uşağa qulluq etmək onun şəxsi toxunulmazlıq hüququnu pozmamalıdır. Belə ki, şagird on yaşında kiminlə ünsiyyət qurmaq və dost olmaq istədiyini, çatda kimə zəng edib mesaj yazacağını, hansı paltarı geyinəcəyini artıq özü qərar verə bilər. Valideynlər oğlunun və ya qızının otağına girməzdən əvvəl qapını döyməyi unutmamalı və təbii ki, bir müddət kiçik sirləri ilə tək qalmaq qərarına hörmətlə yanaşmalıdırlar. Əgər böyüklər uşağın onlardan təhlükəli bir şey gizlədə biləcəyindən qorxurlarsa, hər halda onu mənəvi cəhətdən dəstəkləməyə və qorumağa hazır olduqlarını bildirməklə, mümkün qədər tez onu ciddi söhbətə gətirməlidirlər.

Uşaqları təbii olaraq insanlara güvənən və açıq olan analar və atalar üçün daha asandır. Gənc nəslin belə nümayəndələri öz fikirlərini, hisslərini, istək və problemlərini böyüklərlə özləri və məmnuniyyətlə bölüşürlər. Çətinliklər, bir qayda olaraq, yalnız öz güclü tərəflərinə güvənməyə öyrəşmiş geri çəkilmiş yeniyetmələrdə yaranır. Səmimi söhbət yalnız onların öz istəkləri olduqda baş verə bilər, bu çox nadirdir.

Uşaq böyüdü - onu "burax"!

Uşağın şəxsi toxunulmazlığı hüququ yalnız valideynlərin ona olan inamı və hörməti ilə deyil, həm də sonuncunun uşağını ən kiçik yaşdan “sərbəst üzgüçülük”ə buraxmaq qərarına gəlmək qabiliyyəti ilə müəyyən edilir. Gennadi Meikher deyir: "Artıq kiçik olmayan uşaqların hər addımına sözün əsl mənasında casusluq edən valideynlər, əslində, özlərinə, güclü tərəflərinə, gələcək həyatına arxayın deyillər". - Təbii ki, heç kim demir ki, böyüyən gənc və ya qız taleyin ixtiyarına buraxılsın, həyatından tamamilə mücərrəd olsun. Yeniyetməni inkişaf edən tumurcuqlar verən toxumla müqayisə etmək olar. Valideynlər ona münbit “torpaq” veriblər və indi uşaq özü öz qabiliyyət və istedadlarını yetişdirmək üçün bir yol axtarmalıdır. Bundan əlavə, psixoloqların haqlı olaraq dediyi kimi, valideynlər həqiqətən də yeniyetmənin həyatında baş verən hər şeyin yalnız beş-on faizinə təsir edə bilirlər.

Diqqətli olun, amma orta ölçüdə

Valideynlər çox kiçik uşaqların şəxsi toxunulmazlıq hüququna hörmət etməlidirlər. Bu, sonuncunun uğurlu və ahəngdar inkişafının açarıdır. Məsələn, uşağa onun xoşuna gəlməyən oyuncağı taxmamalı, körpələrlə dodaq vurmağı və yanaqlarını çimməyi sevən əsəbi qonşunun hərəkətlərini təşviq etməməlisiniz. Şəxsi məkanın toxunulmazlığını qorumaq istəyi kiçik bir insanda özünü göstərə bilər ki, o, yüksək səslə qışqıraraq ondan yalnız sakit oturmaq və ya beşikdə uzanmaq imkanı verməsini xahiş edəcək, diqqətini çəkmədən. həddindən artıq qayğıkeş qohumlar.

“Bilmədiyim şeylər məni narahat etmir”

On dörd yaşlı səkkizinci sinif şagirdinin anası Anna İqnatova deyir: “Bəzən mən oğlumun nə ilə maraqlandığını və nə işlə məşğul olduğunu bilmək belə istəmirəm”. - Bilirəm ki, mən İlyama hər şeyə güvənə bilərəm. Təbii ki, o, bəzən sinif yoldaşlarının səs-küylü şirkəti ilə uzun gəzintiyə çıxanda hərdən ağlıma hər cür xoşagəlməz fikirlər gəlir. Ancaq onun yaşında özümü necə apardığımı və valideynlərimin buna necə reaksiya verdiyini xatırlayıram. Axı biz müxtəlif maraqlara malik olan müxtəlif nəsillərə aidik və bunda cinayətkar heç nə yoxdur”.

Anna oğlu ilə daha tez-tez danışmağa çalışır, onun məktəbdənkənar işlərində iştirak edir, lakin əks halda "Bilmədiyim şeylərdən narahat deyiləm" devizinə uyğun yaşayır. Yeganə istisna İnternetdir. "Əlbəttə, ərim və mən heç vaxt İlyaya casusluq etmirik və onun Ümumdünya İnternetdə nə axtardığını öyrənməyə çalışmırıq" dedi anam, "amma biz onunla müxtəlif "tələlər" və təhlükələr haqqında çox danışırıq. İnternetdə və yazışmaların əsas qaydaları haqqında, məsələn, söhbətlərdə. Ev tapşırıqlarını və ev işlərini görməyə vaxt tapması üçün kompüterdə nə qədər vaxt keçirə biləcəyini də açıq şəkildə qeyd edirik.

birbaşa söhbət

Valideynlər üçün ciddi narahatlıq üçün real əsaslar olduqda, uşağın şəxsi toxunulmazlıq hüququna hörmət etmək xüsusilə çətindir. Əlbəttə ki, bir oğul və ya qızın sirrini gizli şəkildə tapmaq çox vaxt çətin deyil. Ancaq bir ana və ya ata həyəcanlarının maddi və ya məlumat mənbəyini tapmağı bacarırsa, uşaqla vicdansızlıqla əldə edilən tapıntı haqqında danışmaq çox çətin ola bilər. Sonuncunun valideynlərinə və ailədəki bütün münasibətlər sisteminə etibarı risk altında ola bilər. Bununla əlaqədar olaraq, psixoloqlar "kəşfiyyatçılar" oyununa başlamağı deyil, uşağa narahatlıqları barədə dərhal məlumat verməyi tövsiyə edirlər.

Əgər yeniyetmə nədənsə qohumları ilə açıq danışmaqdan imtina edərsə, özünə qapanarsa və ünsiyyətsiz olarsa, kənardan kömək lazım ola bilər. Bu gün demək olar ki, hər məktəbdə psixoloq var. Bundan əlavə, uşaqlar üçün pulsuz psixi sağlamlıq qaynar xəttləri fəaliyyət göstərir. Zənglərə cavab verən mütəxəssislər onlarla əlaqə saxlayan uşağın anonimliyinə zəmanət verirlər. Hər halda, heç vaxt köhnə qaydaya müraciət etməməlisiniz: "Güvən yaxşıdır, amma nəzarət daha yaxşıdır".

Bilik bazasında yaxşı işinizi göndərin sadədir. Aşağıdakı formadan istifadə edin

Tədris və işlərində bilik bazasından istifadə edən tələbələr, aspirantlar, gənc alimlər Sizə çox minnətdar olacaqlar.

haqqında yerləşdirilib http://www.allbest.ru/

Uşağın şəxsi toxunulmazlıq hüququ

Kireevsk, 2010

Bütün ataların omba döymək bacarığında zəngin təcrübələri var.

Burada böyüyəcəm və atamı özüm döyəcəm.

(Yu Kim) fiziki bütövlük hüququ uşaqlar

İsti yay axşamı idi. Mağazadan çıxıb qonşu beş mərtəbəli binanın yanından keçdim. Meydançada yeddi-səkkiz yaşlı uşaqlar gizlənqaç oynayırdılar. Onlardan biri saytın yaxınlığında bolca böyüyən yüksək quinoa kollarında gizləndi. Oğlan otdan çıxanda şortu və köynəyində göyərti və tozla çox çirkli olduğu məlum olub. Uşağın anası girişin yanındakı skamyada oturmuşdu. Mən onu yaxşı tanıyıram. Adətən bu sakit, mehriban bir qadındır. Amma ləkələnmiş oğlunu görəndə birdən-birə kin dolu bir insana çevrildi. Və qışqıraraq oğlana qaçdı. Ananın oğlunu vurduğu manjetdən az qala yıxılacaqdı. Uşağın başı yan tərəfə əyildi. Təəssürat onun uçacağı idi. Oğlan ağlamağa başladı, anası da ona bir neçə dəfə belindən aşağı sillə vurdu. Bütün bunlar iki-üç dəqiqə davam etdi. Ertəsi gün uşaqlar yenidən oynadılar, ancaq anaları tərəfindən cəzalandırılan dostlarına həm simpatiya, həm də istehza ilə yanaşdıqları nəzərə çarpırdı.

Oğlanın cəzalandırılmasına ağrı ilə baxırdım. Ona çox yazığım gəldi. Bir neçə gün anamın oğlunu niyə belə ağır cəzalandırdığını anlaya bilmədim. Çirklənmiş paltar uşağın göz yaşlarına dəyərmi? Anası ona yazığı gəlmirmi? Suallarıma cavab tapa bilmədim. Və sonradan anladım ki, bu qadın onu belə tərbiyə edir, dəqiqlik aşılayır.

Dostlarla söhbətdə gördüyüm əhvalatı danışdım. Məlum olub ki, onların bəziləri də kəmərlə və şillə ilə cəzalandırılıb. Yəni, çox kiçik yaşlarından ailədə fiziki zorakılığa məruz qalıblar. Uşaqlar təsadüfən cırılmış paltarlara, qırılan fincana, pis izə görə cəzalandırıldılar. Dostlar bu barədə, deyəsən, yumorla danışırdılar, amma sözlərində inciklik hiss olunurdu.

Yayda ailədə fiziki zorakılığa məruz qalan uşaqlar haqqında televiziyada bir neçə veriliş gördüm. Bu proqramlardan mən statistik məlumatlardan öyrəndim ki, döyülmə nəticəsində xəstəxanaya yerləşdirilən uşaqların təxminən 30%-i bir yaşa qədər körpələr, 30%-i məktəbəqədər uşaqlar, 40%-i isə məktəblilərdir.

Vəziyyət 1 - Şiddətli şaxtada uşaq məktəbdə nəzərdə tutulan formada deyil, tək olduğu üçün məktəbə buraxılmayıb. Buna görə də evdə heç kim olmadığı üçün şəhəri gəzməyə getdi. Axşam anasına hər şeyi danışdı və o, direktorun yanına getdi, direktor cavab verdi ki, onların məktəbi xüsusi forma verir, xoşuna gəlmirsə, başqa məktəbə get.

Vəziyyət 2 - Müəllim şagirdlərinə yazı işlərindən yorulduğunu, inandığına görə tələbələrin cavablarını köçürdüyünü söylədi. Ona görə də tənəffüsdə tələbələrə zəng edib sorğu-sual edəcəyini söylədi. Şagirdlərdən biri deyincə, bu, mümkün deyil, çünki dəyişiklik tələbələrin şəxsi vaxtıdır, müəllim cavab verdi: "Məktəbdə bu, niyə lazımdır? Sən burada oxumağa gəlmisən".

Vəziyyət 3 - Vasyanın valideynləri tez-tez içki içirdilər, pulları qurtaranda onu çölə çıxıb dilənməyə məcbur edirdilər. Oğlan evə pulsuz qayıtsaydı, valideynləri onu döyür, onlara yük olduğunu deyirdilər. Bunu görən qonşu Vasyaya yazığı gəldi və o, hər şeyi yerli polisə danışdı. Valideynlər bütün suallara belə cavab verdilər ki, Vasyaya vəzifə hissi aşılayır və onu böyüklər üçün çətin bir həyata hazırlayırlar və ümumiyyətlə, bu onların övladıdır və onu istədikləri kimi böyüdürlər.

Vəziyyət 4 - Sveta həmişə məktəbə cırıq idman ayaqqabısı ilə gəlirdi, bütün il köhnə pencək geyinirdi. Onun dəftərləri yox idi, sinif yoldaşı ona qələm bağışlamışdı. Müəllimdən niyə dərs ləvazimatları geyinmədiyini soruşduqda cavab verdi ki, yoxdur, ana və atam heç nə almır, hər şeyi araqa xərcləyirlər. Sonra müəllim Sveta ilə valideynləri ilə söhbət etmək üçün onun evinə getdi. Onlardan eşitdi ki, onun istədiyi “zinət əşyaları” üçün pulları yoxdur onların qızı.

Ancaq sosial elmlərin kursundan biz bilirik ki, hər bir insan azad doğulur. Dövlət isə hər bir vətəndaşını, o cümlədən öz dövlətinin vətəndaşı olmuş uşağı doğulduğu andan qorumağa borcludur. Həmyaşıdlarımın valideynlərinin bununla tanış olub-olmaması, oğlanların fiziki zorakılıqla necə əlaqəsi və s. Və mən yoldaşlarım arasında sorğu keçirməyi qərara aldım, onlardan aşağıdakı kimi səslənən anketin suallarına vicdanla cavab vermələrini xahiş etdim:

Anket №1.

Anket sualları
1. Qohumlarınız uşağın fiziki zorakılıqdan fiziki toxunulmazlığına zəmanət verən qanunvericilik aktları ilə tanışdırlarmı (Rusiya Federasiyasının Konstitusiyası, 20, 21-ci maddələr; Uşaq Hüquqları Konvensiyası, 19-cu maddələr, 1, 20-ci bəndlər?
2. Uşağa qarşı fiziki zorakılığa görə cinayət cəzasına məruz qala biləcəyini bilirlərmi? (Rusiya Federasiyası Cinayət Məcəlləsinin 116-cı maddəsi).
3. Rusiyada uşaq hüquqları üzrə müvəkkillər xidmətinin yaradılmasına münasibət necədir? Müsbət və ya mənfi? (Müvafiq olanın altını çəkin)
4. Ailədə fiziki zorakılığa məruz qalırsınız?
5. Ailənizdə uşaqların fiziki cəzalandırılmasının ən çox görülən səbəbi nədir?
5.1. valideynlərə itaətsizlik
5.2. sizin və ya ailənizdəki başqa bir uşağın ciddi pozuntusu
5.3. valideynlərin və ya onlardan birinin sərxoşluğu
5.4 Valideynlərin sizi və ya ailənizdən olan digər uşağı anlamaq istəməməsi 5.5. valideynlərin sizinlə və ya ailənizdən olan başqa uşaqla əlaqə qura bilməməsi
5.6. ailədə pis mikroiqlim, yaxınlarınız tərəfindən artan həyəcan və təcavüzə səbəb olur
5.7. sizin və ya digər uşaqlarla əlaqəli olmayan səbəblərdən yaranan mənfilikləri sıçramaq və stressi aradan qaldırmaq üçün sizin və ya ailədəki başqa bir uşağın bir obyekt kimi qəbul edilməsi
6. Ailədə fiziki zorakılıqdan sonra davranışınız:
6.1. kin və qorxu
6.2. güclə cavab vermək istəyi
6.3. cinayət prosesində cəzalandırmaq istəyi
6.4 Kobud olmaq istəyi
6.5 izah etmək və danışmaq istəyi
6.6. qəzəbin yığılması və problem yarada biləcəyi qorxusu
6.7. Mən bunu uşağın böyüklərdən asılılığı ilə bağlı qaçılmazlıq kimi qəbul edirəm
7. Ailədə fiziki təsirə münasibətiniz:
7.1. mənfi
7.2. mənim yaşımda və ya ailədə yetkinlik yaşına çatmayanların yaşlarında qaçılmazdır
7.3. ləyaqətimi alçaldan kimi, amma valideynlərimə olan sevgimə görə bağışlamalıyam
7.4. konstitusion hüquqlarımı pozur
7.5. valideynlərindən asılı olduğuna görə razılaşdığın bir alçaqlıq kimi
8. Uşaqlarınızı fiziki cəzalandıracaqsınız:
8.1. yox demək istərdim
8.2. mütləq yox
8.3. Məncə bəli
8.4. Mən dözürəm, başqaları dözsün, zəiflərin aqibəti belədir
9. Uşaqların evdə, məktəbdə, küçədə fiziki bütövlüyünü təmin etmək üçün nə etmək lazımdır?
9.1. böyüklərin və uşaqların hüquqi təhsili
9.2 bir-birinizə qarşı daha dözümlü olun, qarşıdakı insanı anlamağa çalışın
9.3. böyüklərin və uşaqların ümumi mədəniyyətinin yüksəldilməsi

Sorğuda 27 nəfər iştirak edib. Budur alınan məlumatlar:

sual 1. bütün 27 nəfər - “bəli”;

sual 2. bütün 27 nəfər - “bəli”;

sual 3. müsbət -26 nəfər

mənfi - 1 nəfər;

sual 4. "bəli" - 0

"yox" - 27 nəfər.

Beləliklə, oğlanların cavablarına görə, onlar fiziki zorakılığa məruz qalmayıblar və edilmirlər. sevindim. Ancaq sevinc tez idi. 5-ci sualın müfəssəl cavabına çatdıqdan sonra başa düşdüm ki, oğlanlar yalan danışıblar və bir çox ailələrdə zorakılıq var. Bu sualı cavablandırarkən 24 nəfər fiziki cəza faktlarını təsdiqləyib ki, bu da respondentlərin 88%-ni təşkil edir. Daha tez-tez valideynlərin nöqteyi-nəzərindən ciddi pozuntulara görə cəzalandırılırlar.

6-cı sualın cavabları belə səsləndi: - 11% inciklik və qorxu hiss edir

Valideynləri qanuna uyğun cəzalandırmaq istəyi - 22%

Kobud olmaq arzusu - 22%

İzah etmək və danışmaq istəyi - 33%

Onlar bunu uşağın valideynlərdən asılılığı ilə bağlı qaçılmazlıq kimi qəbul edirlər - 18%.

7-ci suala aşağıdakı cavablar verildi:

Fiziki cəzaya mənfi münasibət - 78%

Alçaldıcı bir ləyaqət kimi, lakin valideyn sevgisinə görə bağışlanmalı olan - 30%

Konstitusiya hüquqlarının pozulması kimi - 38%

Valideynlərdən asılı olduğunuz üçün razılaşdığınız bir təhqir olaraq - 18%.

8-ci sualın cavabı belə oldu:

Mən "yox" demək istərdim - 30%

Mütləq "yox" - 60%

Düşünürəm ki, "bəli" - 11%.

9-cu sualda aşağıdakı cavablar tapıldı:

9-cu sualın alt suallarına verilən cavablardan məmnun qaldım. Uşaqların hüquqi maarifləndirmə, bir-birinə qarşı dözümlülük, başqa bir insanı anlamaq istəyi və hər bir ailə üzvünün ümumi mədəniyyətinin yüksəldilməsi üçün ayağa qalxması yaxşıdır. Axı hər uşaq xoşbəxt olmaq üçün doğulur. Yaşama, inkişaf, sevgi və qayğı bərabər hüquqlarla.

Bir insanın inkişafı üçün onun psixoloji vəziyyəti böyük əhəmiyyət kəsb edir. Alimlər sübut ediblər ki, fiziki zorakılıq psixoloji travmaya səbəb olur. Əgər uşaq tez bir zamanda döyülməsini unudursa, çünki fiziki ağrı keçəcək, o zaman uzun müddət şüuraltında qalacaq. Yığılan kiçik bir cızıq böyük bir yaraya çevrilir. Ancaq ağrı verən təkcə fiziki cəza deyil. Çox vaxt sözlərdən daha çox ağrı yaşayırlar. Psixoloqlar deyirlər ki, böyüklərin bütün problemləri uşaqlıqdan gəlir. Uşaqlar ailədə, məktəbdə, dostlar arasında psixoloji təsirə məruz qalırlar. Mən yoldaşlarımdan və dostlarımdan onlara psixoloji təsirlə bağlı bir sıra suallar öyrənmək qərarına gəldim. Və o, onlardan 2 nömrəli anketdə verdiyi bir sıra suallara cavab vermələrini xahiş etdi.

Anket № 2.

1. “Psixoloji təsir” anlayışı ilə tanışsınızmı?

2. Siz bunu necə başa düşürsünüz?

3. Sizə psixoloji təsir nədən yaranır?

4. Psixoloji təsirə harada məruz qalırsınız: evdə, dostlar qrupunda, sinifdə, yoldaşlar arasında, böyüklər tərəfindən? Buna nəyin səbəb olduğunu izah edin.

5. Eyni zamanda sizdə yaranan hisslər? Valideynlərin, həmyaşıdların, böyüklərin psixoloji təsirinə münasibətiniz necədir?

6. Səni ağsaqqalı təhqir etməyə, yaşıdını incitməyə, valideynlərinə qarşı kobud olmağa nə vadar edə bilər?

7. Sizcə, sizə psixoloji təsiri azaltmaq üçün nə etmək lazımdır?

Sorğuda 22 nəfər iştirak edib.

Üstündə 1 sual- 22 nəfər “bəli” cavabını verib.

2 sual- 22 nəfərin hamısı bu termini şifahi cəza və ya uşağın psixikasına fiziki təsirin nəticəsi kimi başa düşür.

Beləliklə, aydın olur ki, 22 nəfərin hamısı bu və ya digər dərəcədə psixoloji təsirə məruz qalır.

4 sual- Sinif yoldaşlarım evdə ən çox psixoloji zorakılığa məruz qalır 69%, məktəbdə - 47% və həmyaşıdları 72%, dostlardan 17%.

5 sual-81% - inciklik hiss edir

41% - qəzəb

27% - günahkarlıq hissi

78% - həddindən artıq həyəcan və əsəbilik.

6 sual- 6 nəfər - böyüklərlə qalmaqallar səbəbindən pis əhval-ruhiyyə; 10 nəfər - dostlarla problemlər; 8 nəfər - evdə problemlər; 20 nəfər - pis bir şeyin ədalətsiz ittihamı; 15 nəfər - müəllimlərlə münaqişələr.

7 sual- 7 nəfərin fikrini dinləmələri xahiş olunur; 13 nəfər - başqalarını ona qarşı mənfi münasibətə sövq etməyin; 1 nəfər hesab edir ki, incikliyi şəxsən ifadə etməməli, fikrini özündə saxlamalıdır; 6 nəfər hesab edir ki, heç nəyə fikir verməmək vərdişini inkişaf etdirmək lazımdır.

Məncə, “fikrini özündə saxlamağı” zəruri hesab edən insanın mövqeyi ən təhlükəlidir. İnsanı psixikasında mənfilik toplamağa sövq edir, ikiüzlülük yaradır. Yığılmış mənfilik gözlənilməz nəticələrə səbəb ola bilər.

Valideynlər uşağa həyat verirlər. Bəs onu zorakılıqdan kim qoruyacaq? Axı təhsil orqanlarının, Daxili İşlər Nazirliyinin və Prokurorluğun fikrincə Rusiya Federasiyası uşaq istismarının müxtəlif təzahürlərində artım olmuşdur. Ailədə, məktəbdə və digər təhsil müəssisələrində düzgün olmayan tərbiyə üsulları, insan ləyaqətinin alçaldılması, o cümlədən psixi və fiziki zorakılıq müşahidə oluna bilər.

Bu gün bizə qayğı göstərən, bizi hər cür bəlalardan uzaqlaşdırmağa çalışan valideynlərlə yaşayırıq. Xəstələnəndə bizi müalicə edir, dərs oxuyub dincəlməyimiz üçün şərait yaradır, yetkinliyə hazırlaşmağa kömək edirlər. Ailə cəmiyyətin ən mühüm hissəsidir; burada uşağı hər neqativdən qorumağa çalışırlar.

Ailəmiz, atamız və anamız bizə həyat verdi. Hər bir insanın əsas hüququ yaşamaq hüququdur, ilk yazılan budur haqqında Konvensiyadauşağın hüquqları. Hər bir insanın şəxsi toxunulmazlığı, yaşaması və azadlığı var... Hər bir ölkə yeni doğulmuş körpələrə qayğı göstərməli, analarına kömək etməli, həkimlərin balaca vətəndaşa kömək edəcəyi xəstəxanalar tikməli, onu xilas edib sağaltmalıdır.

Konvensiyada göstərilir ki, hər kəsin ad və soyad hüququ vardır. Hər birimizin ad, ata adı, soyad, ata və ana haqqında məlumat, doğulduğu yer olan həyatda ilk sənədimiz var. Doğum şəhadətnaməsi. Bu sənəd təkcə yeni insanın doğulması faktına deyil, həm də onun rifahının və təhlükəsizliyinin qayğısına qalmağa borclu olan ölkənin vətəndaşı olmasına dəlalət edir.

Konvensiyada vurğulanır ki, hər bir uşağın rifahı daha çox valideynlərdən asılıdır, onlar bizim üçün ilk növbədə məsuliyyət daşıyırlar. Zarafatla, uşaqlar adından müasir şair Mark Şvarts valideynlərin necə olması barədə yazıb.

Əgər valideynsinizsə -

Patronlar, təriflər.

Əgər valideynsinizsə -

Bağışlayın, sevgililər.

Əgər icazə verənlər, alıcılar, donorlar,

Onda siz valideyn deyilsiniz

Və sadəcə heyrətamiz!

Əgər valideynsinizsə -

Qəzəbli, qəzəbli.

Əgər valideynsinizsə -

Söyüşçülər, rüsvayçılar,

Gəzinti tətilçi deyil,

it pankartları

Bilirsiniz, valideynlər

Siz sadəcə timsahsınız.

Yetkinlər sadəcə olaraq övladlarını sevməyə, uşaqların ağıllı, bacarıqlı, savadlı böyüməsini, yaxşı oxumasını, tərbiyəli, sağlam böyüməsini təmin etməyə borcludurlar. Böyüklər uşaqların döyülməsinə, işgəncələrə məruz qalmasına icazə verməməlidir.

Uşaq hüquqlarının ən yaxşı müdafiəçiləri- valideynlər. Amma valideynlər hər şeyə qadir deyillər, cəmiyyətin, dövlətin köməyi olmadan uşaq böyütməkdə çətinlik çəkirlər.

Uşaqlara baxan tək ailə deyil. Müxtəlif ictimai və xeyriyyə təşkilatları var ki, onlar uşaqların müdafiəsini özlərinin əsas vəzifəsi hesab edirlər. Belə təşkilatlardan biri də Birləşmiş Millətlər Təşkilatıdır.

Bəşəriyyət uşaqların hüquq və mənafelərini təmin edən beynəlxalq aktların qəbul edilməsinin zəruriliyini yalnız iyirminci əsrin ortalarında dərk etdi.

Beynəlxalq Uşaq ilində (1979) BMT-nin İnsan Hüquqları Komissiyası Uşaq Hüquqları haqqında Konvensiyanın layihəsini hazırlamağa başladı. Çətin iş 10 il davam etdi. Nəhayət, 1989-cu il noyabrın 20-də BMT Baş Assambleyası tərəfindən Uşaq Hüquqları haqqında Konvensiya yekdilliklə qəbul edildi.

1989-cu ildə BMT xüsusi sənəd - “Uşaq hüquqları haqqında Konvensiya” qəbul etdi. Beynəlxalq hüququn subyekti olan Rusiya Federasiyası 1990-cı il sentyabrın 2-də Rusiya ərazisində qüvvəyə minmiş və uşaq hüquqlarını müəyyən edən Uşaq Hüquqları haqqında Konvensiyanı imzalamışdır.

Ölkəmiz bu sənədi imzaladı, bu o deməkdir ki, o, bütün dünyaya öz gənc nəslinə, biz, Rusiya Federasiyasının gənc vətəndaşlarına qayğı göstərməyi vəd etmişdir.

Konvensiyada uşaq hüquqlarına həsr olunmuş 40 maddə var. Onlar adətən bir neçə qrupa bölünür:

Konvensiyada hansı hüquqlar qeyd olunur? Əvvəla, 18 yaşına çatmamış hər bir insanın uşaq olduğu qəbul edilir (Maddə 1.).

Milli qanunlara uyğun olaraq yetkinlik yaşı 18-dən yuxarı olan hallar istisna olmaqla, uşaq 18 yaşına çatmamış şəxs kimi müəyyən edilir. erkən yaş. (maddə 1, I hissə)

Hər bir uşağın doğulduğu andan yaşamaq hüququ vardır (Maddə 6.). Bu təbiidir, lakin çox vaxt bu və ya digər ştatda qanunvericilər hər hansı həyatın dəyəri ilə bağlı suallarla məşğul olurlar. Dövlət nöqteyi-nəzərindən əlil uşaqlara və digər sağlamlıq imkanları məhdud uşaqlara qayğı göstərmək lazımdırmı? Qədim zamanlarda güclü, mətin döyüşçüləri ilə məşhur olan Sparta dövləti var idi. Bəs dövlət öz vətəndaşları ilə necə davranırdı? Oğlan dünyaya gələn kimi onu müayinə edib qərar verdilər: güclüdürsə, sağlamdırsa, qoy yaşasın, zəifdirsə, uçurumdan atın. Ancaq nəhayət, hətta zəiflər də güclənə bilər, istedadlı rəssam, həkim, ixtiraçı ola bilər.

Uşaq Hüquqları Konvensiyasının 19-cu maddəsinin 1-ci bəndində deyilir: “İştirakçı dövlətlər uşağı fiziki və ya psixoloji zorakılığın bütün formalarından, zorakılıq və ya zorakılıqdan, laqeydlikdən qorumaq üçün bütün zəruri qanunvericilik, inzibati, sosial və təhsil tədbirləri görürlər. və ya valideyn, qanuni qəyyum və ya uşağa baxan hər hansı digər şəxs tərəfindən cinsi zorakılıq da daxil olmaqla səhlənkar rəftar, sui-istifadə və ya istismar.”

Dövlət uşağı cinsi istismar və zorakılıqdan, o cümlədən pornoqrafiya və fahişəlikdən qorumalıdır (maddə 34).

İbtidai təhsil pulsuz və icbari olmalıdır. Məktəb intizamı uşağın insan ləyaqətini alçaltmayan üsullarla qorunmalıdır.

Dövlətlər uşaqları fiziki və psixoloji zərərdən qorumalıdır. Dövlətlər valideyn himayəsindən məhrum olmuş uşaqlara qayğı göstərirlər. Övladlığa götürmə uşaqları zorakılıqdan qoruyacaq ciddi qanuni prosedura uyğun olaraq həyata keçirilməlidir.

Hər bir insanın müdafiəsi dövlətin əsas vəzifəsidir. İnsan hüquqlarının qarantı da məhz budur. Bu müddəa ölkəmizin əsas qanununda yazılıb. Rusiya Federasiyasının Konstitusiyası

maddə 17.1. Rusiya Federasiyası insan və vətəndaş hüquq və azadlıqlarını beynəlxalq hüququn hamı tərəfindən qəbul edilmiş prinsip və normalarına uyğun olaraq və bu Konstitusiyaya uyğun olaraq tanıyır və təmin edir.; maddə 17.2. əsas insan hüquq və azadlıqları ayrılmazdır və doğuşdan hər kəsə məxsusdur.

İncəsənət. 17.3. İnsan və vətəndaş hüquq və azadlıqlarının həyata keçirilməsi digər şəxslərin hüquq və azadlıqlarını pozmamalıdır;

maddə 21. Şəxsin ləyaqəti dövlət tərəfindən qorunur. Heç bir şey onu aşağılamaq üçün əsas ola bilməz;

maddə 21.2. Heç kim işgəncəyə, zorakılığa, digər qəddar və ya ləyaqəti alçaldan rəftara və ya cəzaya məruz qala bilməz. Heç kəs könüllü razılığı olmadan tibbi, elmi və ya digər təcrübələrə məruz qala bilməz,

İncəsənət. 22.1. Hər kəsin azadlıq və şəxsi toxunulmazlıq hüququ vardır.

İncəsənət. 22.2. Həbs, həbs və həbsə yalnız məhkəmənin qərarı ilə icazə verilir. Məhkəmənin qərarına qədər şəxs 48 saatdan artıq saxlanıla bilməz).

Rusiya Federasiyasında uşaq hüquqlarının müdafiəsi Rusiya Federasiyasının Ailə Məcəlləsi 1995-ci ildə qəbul edilmişdir:

Maddə 54. Uşağın ailədə yaşamaq və tərbiyə almaq hüququ: bənd 2. Hər bir uşağın imkan daxilində ailədə yaşamaq və tərbiyə almaq hüququ, valideynlərini tanımaq, himayə olunmaq hüququ vardır. çünki bu, onun mənafeyinə zidd olan hallar istisna olmaqla, onlarla yaşamaq hüququna malikdir. Uşağın valideynləri tərəfindən tərbiyə olunmaq, onun mənafeyini, hərtərəfli inkişafını təmin etmək, insan ləyaqətinə hörmət etmək hüququ vardır.

Maddə 56. Uşağın müdafiə hüququ: Maddə 1. Uşağın öz hüquqlarını və qanuni mənafelərini müdafiə etmək hüququ vardır. Uşağın hüquqlarının və qanuni mənafelərinin müdafiəsini valideynlər (onları əvəz edən şəxslər), bu Məcəllə ilə nəzərdə tutulmuş hallarda isə qəyyumluq və himayəçilik orqanı, prokuror və məhkəmə həyata keçirirlər; Maddə 2. Uşağın valideynləri (onları əvəz edən şəxslər) zorakılığından müdafiə olunmaq hüququ vardır.

Maddə 57. Uşağın öz fikrini ifadə etmək hüququ. Uşaq ailədə onun mənafeyinə toxunan hər hansı məsələni həll edərkən öz fikrini bildirmək, habelə istənilən məhkəmə və ya inzibati icraat zamanı dinlənilmək hüququna malikdir. 10 yaşına çatmış uşağın fikrinin nəzərə alınması, onun maraqlarına zidd olan hallar istisna olmaqla, məcburidir.

Maddə 63. Uşaqların tərbiyəsində və təhsilində valideynlərin hüquq və vəzifələri.

Maddə 1. Valideynlərin uşaqlarını tərbiyə etmək hüququ və vəzifəsi vardır. Valideynlər övladlarının tərbiyəsi və inkişafı üçün məsuliyyət daşıyırlar. Onlar övladlarının sağlamlığının, fiziki, əqli, mənəvi və əxlaqi inkişafının qayğısına qalmağa borcludurlar. Maddə 2. Valideynlər övladlarının əsas ümumi təhsil almasını təmin etməyə borcludurlar.

Maddə 64. Uşaqların hüquq və mənafelərini qorumaq üçün valideynlərin hüquq və vəzifələri.

Maddə 1. Uşaqların hüquq və mənafelərinin müdafiəsi onların valideynlərinin üzərinə düşür. Valideynlər övladlarının qanuni nümayəndələridir və hər hansı fiziki və hüquqi şəxslərlə münasibətlərdə, o cümlədən məhkəmələrdə xüsusi səlahiyyətlər olmadan onların hüquq və mənafelərinin müdafiəsi üçün çıxış edirlər.

Maddə 65. Valideynlik hüquqlarının həyata keçirilməsi: Maddə 1. Valideyn hüquqları uşaqların mənafeyinə zidd olaraq həyata keçirilə bilməz. Uşaqların maraqlarının təmin edilməsi valideynlərin əsas qayğısı olmalıdır.

Dövlət uşaqların təhsil, səhiyyə, məişət şəraitinin yaradılması, qidalanması, mədəniyyətinin ehtiyacları üçün lazımi vəsait ayırmağa borcludur. Yerli özünüidarə orqanları məktəblərin, uşaq poliklinikalarının və digər müəssisələrin işini təmin etməyə çağırılır. Məhkəmələr və prokurorluq, qəyyumluq və himayə orqanları yetkinlik yaşına çatmayanların hüquqlarının müdafiəsində fəallıq göstərməli, onların mənafeyinin pozulması, toxunulmazlığının pozulması faktlarını müəyyən etməlidirlər. Milli və beynəlxalq ictimai təşkilatların rolu böyükdür. (Əlavə No1 və Əlavə No2-də onların siyahısına baxın).

Müxtəlif dövlətlərdə Uşaq Hüquqları haqqında Konvensiyanın müddəalarının həyata keçirilməsi imkanları eyni deyil. Bununla belə, Konvensiyanı imzalamış bütün dövlətlər öz “ruhuna” və “məktubuna” uyğun olaraq onun müddəalarına əməl etməyə borcludurlar. Uşaq Hüquqları Konvensiyasının “ruhunu” isə ən yığcam şəkildə belə ifadə etmək olar: “Uşağa, onun hüquqlarına mümkün qədər hörmət, ona qayğı, sevgi”.

Bu il ilk dəfə olaraq bardımız Yuli Kimin şən, nadinc, yumoristik mahnısını eşitdim, sətirləri əsərimin epiqrafı kimi götürdüm. Mən onun qəhrəmanını çox sevirəm - “araşdırmaları” ilə atasını bu qədər qorxudan, maraqlanan narahat, yaramaz oğlan; Mən atanın həm davranışını, həm də oğlunu “qızıldayan keşişin üstünə” döyəndə anlayıram - o, bunu ümidsizlik və uşaqlarının davranışlarına nəzarət edə bilməməsi, onlarla ortaq dil tapa bilməməsi səbəbindən edir. Amma axırda bu uşaqlar müvəqqəti olaraq məzuniyyətdə olan analarının yanında belə bir şey etmədilər. Bu, yalnız onu deyir ki, ata nadir hallarda əvvəllər uşaqlarla vaxt keçirməli və onların tərbiyəsi ilə məşğul olmalı idi, bunu necə edəcəyini bilmir, oğlunun enerjisini dinc istiqamətə necə yönəltəcəyini bilmir; Başa düşürəm ki, ata uşağı döyən sadist deyil və bu hekayədə hər şey yaxşı bitəcək, amma ...

Ancaq belə çıxır ki, bizim həmyaşıdlarım real həyatımızda nə qədər tez-tez həm fiziki, həm də ruhi zorakılıqla üzləşirlər, təcrübələrlə baş-başa qalırlar, özlərinə çəkilirlər və sinif yoldaşları arasında apardığım kiçik sorğunun göstərdiyi kimi, çoxlarının özləri zorakılıqdan istifadə etməyə hazırdırlar. Uşaqlıqda onları öz üzərlərində təcrübədən keçirərək gələcəkdə uşaqlarına təhsildə üsullar. O.Süleymenov düz deyib:

“Uşaq öyrənir

Evində gördükləri:

Valideynləri ona nümunədir.

Əlbəttə ki, indi bəşəriyyət uşaqları qorumaq üçün bir çox hüquqi sənədlər yaratmışdır, uşağın şəxsiyyətinin toxunulmazlığı hüquqlarını müdafiə edən həm ictimai, həm də dövlət təşkilatları var, lakin bu, gündəlik məişət zorakılığı qarşısında nə qədər aciz olur. , məktəb, yoldaş zorakılığı, uşağın həyatına müdaxilə. Və təkcə qanunlar kifayət deyil. Həm uşaqlara, həm də valideynlərə hüquqi və ümumbəşəri mədəniyyət vərdişlərini aşılayan güclü hüquqi təhsil və tərbiyəyə ehtiyac var. Bunu isə bütün maraqlı şəxslər və təşkilatlar - dövlət qurumları, könüllü ictimai təşkilatlar, uşaq bağçaları və məktəbləri, sosial təminat orqanları, Mədəniyyət evləri və adi qayğıkeş vətəndaşlar-qonşular etməlidir. Biz daha az danışıb daha sistemli, balanslı və mütəşəkkil iş görməliyik.

“Uşaqlarımız bizim qocalığımızdır. Düzgün tərbiyə xoşbəxt qocalığımızdır, pis tərbiyə gələcək dərdimizdir, bunlar göz yaşımızdır, bu bizim başqa insanlar qarşısında, bütün ölkə qarşısında günahımızdır. (A.S. Makarenko)

Qoy hər uşaq olsun bu körpə kimi xoşbəxtdir.

İstifadə olunmuş Kitablar

1. Rusiya Federasiyasının Konstitusiyası. - M.: OOO "Yeni dalğa", 1998.

2. Hüquq lüğəti. - M.: OOO "OLMA - MƏTBUAT Təhsili", 2005.

3. V. Antonov. Biz insan hüquqlarını öyrənirik. - M.: Vita-Press, 1996

4. Nikitin A. F. Uşağın hüquqları. - M.: Bustard, 1998.

5. Uşaq Hüquqları Konvensiyası: BMT Konvensiyası - M.: İnfra - M, 2009.

6. state.rin.ru/cgi-bin/main.pl?r=233

7. http://www.because.ru/politic/polit04.shtml

8. http^//www.statesymbol.ru/russymbols/symbols/20050407

Əlavə 1

2001-2010-cu illər üçün qanuni tarixlərin təqvimi

(BMT Baş Assambleyası tərəfindən hazırlanmış və təsdiq edilmişdir)

XXI əsr - uşaq əsri,

2001-2010 - Dünya Uşaqları üçün Beynəlxalq Sülh və Qeyri-zorakılıq Onilliyi;

Fərdi hüquqların müdafiəsi üzrə beynəlxalq təşkilatlar

Uşaq Hüquqları Komitəsi, Birləşmiş Millətlər,

İqtisadi, Sosial və Mədəni Hüquqlar Komitəsi,

Avropa Birliyi,

Avrasiya İqtisadi Birliyi, ATƏT,

Avropa Şurası, Uşaq Hüquqları Komitəsi,

İrqi ayrı-seçkiliyin aradan qaldırılması üzrə komitə,

Qadınlara qarşı ayrı-seçkiliyin aradan qaldırılması üzrə komitə,

İşgəncələrə Qarşı Komitə,

İqtisadi, Sosial və Mədəni Hüquqlar Komitəsi

Ümumdünya Səhiyyə Təşkilatı (ÜST),

Beynəlxalq Qızıl Xaç Komitəsi (BQXK),

BMT nümayəndələri.

Əlavə 2

Rusiya İnsan Hüquqlarının Müdafiəsi Təşkilatları (Uşaqlar)

"Rusiya Uşaq Fondu",

Rusiya Federasiyası Təhsil Nazirliyi yanında uşaq ictimai qəbulu,

Uşaq hüquqlarının müdafiəsi üçün müstəqil Rusiya ictimai təşkilatları,

Qadın və uşaqların hüquqlarını müdafiə edən şəhər ictimai təşkilatları,

Gənclər İnsan Hüquqları və Hüquq Mədəniyyəti Məktəbi,

Demokratiyanın və İnsan Haqlarının İnkişafı Mərkəzi,

İnsan Hüquqları İnstitutu,

Gənclərin İnsan Hüquqları Hərəkatı,

Regionlararası "Vətəndaş Təhsili Naminə",

Glasnost Müdafiə Fondu,

Rusiya insan haqları şəbəkələri,

Əsgər Anaları Komitələri Birliyi,

Humanitar və Siyasi Elm Mərkəzləri,

Xeyriyyə və insan haqları cəmiyyətləri və s.

Rusiya Federasiyasının Konstitusiyasına əlavə olaraq, uşaq-şagirdin hüquqları digər Rusiya qanunlarında da təsbit edilmişdir: "Təhsil haqqında" Federal Qanun,

"Rusiya Federasiyasında uşaq hüquqlarının əsas təminatları haqqında" qanun və s.

"Tula vilayətində yetkinlik yaşına çatmayanların baxımsızlığının və cinayətlərinin qarşısının alınması tədbirləri haqqında" yerli qanunun qəbul edildiyi Tula vilayətində yaşayırıq.

Həm də məktəbdə “Nizamnamə” şagirdin hüquqlarının qorunmasında xüsusi əhəmiyyət kəsb edir. Məktəbin nizamnaməsində şagirdin hüquq və mənafelərinin müdafiəsi üçün əlavə hüquqi təminatlar ola bilər. Məsələn, hər gün və ya həftədə müəyyən sayda sınaqdan keçmək hüququ, nəzarət işindən xəbərdar olmaq hüququ, fasilələrdə istirahət hüququ müəyyən edilə bilər.

Əlavə 3

Uşaq Hüquqları haqqında Konvensiyanın əsas müddəaları

* Hər bir uşağın ayrılmaz yaşamaq hüququ vardır və Dövlətlər uşağın sağ qalmasını və inkişafını mümkün qədər təmin etməlidirlər.

* Hər bir uşaq doğulduğu andan vətəndaşlıq əldə etmək üçün ad hüququna malikdir.

* Məhkəmələrin, sosial təminat orqanlarının və ya inzibati orqanların bütün hərəkətlərində uşağın ən yaxşı mənafeləri əsas diqqətə alınmalıdır. Uşağın inancları yoxlanılır.

* Dövlətlər hər bir uşağın heç bir ayrı-seçkilik və fərq qoyulmadan bütün hüquqlardan istifadə etməsini təmin etməlidir.

* Səlahiyyətli orqanlar tərəfindən uşağın maraqları naminə edilmədiyi halda, uşaqlar valideynlərindən ayrılmamalıdır.

* Dövlətlər ölkəyə giriş və ya ölkədən çıxışa icazə verməklə ailənin birləşməsini asanlaşdırmalıdır.

* Valideynlər uşağın tərbiyəsində əsas məsuliyyət daşıyırlar, lakin dövlətlər onlara müvafiq yardım göstərməli və uşaq baxım müəssisələri şəbəkəsini inkişaf etdirməlidir.

* Dövlətlər uşaqların fiziki və ya psixoloji zərər və laqeydlikdən, o cümlədən cinsi istismar və ya istismardan qorunmasını təmin etməlidir.

* Dövlətlər valideynləri olmayan uşaqlara əvəzedici qayğı göstərir. Övladlığa götürmə prosesi diqqətlə tənzimlənməli və övladlığa götürənlərin uşağı doğulduğu ölkədən çıxarmaq niyyətində olduqları halda təminatların verilməsi və hüquqi qüvvənin təmin edilməsi üçün beynəlxalq müqavilələr imzalanmalıdır.

* Əlil uşaqların xüsusi təhsil, təlim və qayğı hüququ vardır.

* Uşağın mükəmməl sağlamlıq xidmətlərindən istifadə etmək hüququ vardır. Dövlətlər profilaktik tədbirlərə üstünlük verməklə, tibbi bilikləri təbliğ etməklə və uşaq ölümünü azaltmaqla bütün uşaqların səhiyyə sistemi ilə əhatə olunmasını təmin etməlidirlər.

* İbtidai təhsil pulsuz və icbari olmalıdır.

* Məktəb intizamı uşağın insan ləyaqətinə hörməti əks etdirən tərzdə qorunmalıdır. Təhsil uşağı anlayış, sülh və dözümlü bir həyata hazırlamalıdır.

* Uşaqların istirahət və oyun üçün vaxtı, mədəni və yaradıcı fəaliyyətlə məşğul olmaq üçün eyni imkanlar olmalıdır.

* Dövlətlər uşağı iqtisadi istismardan və təhsilə mane ola biləcək və ya onun sağlamlığına və rifahına zərər verə biləcək işdən qorumalıdır.

* Dövlətlər uşaqları narkotik vasitələrdən qeyri-qanuni istifadədən və onların bu cür narkotik vasitələrin istehsalı və ya ticarətinə cəlb edilməsindən qorumalıdır.

* Uşaqların qaçırılması və alverinin qarşısını almaq üçün hər cür səy göstərilməlidir.

* 18 yaşına çatmamış şəxslər tərəfindən törədilən cinayətlərə görə ölüm və ya ömürlük azadlıqdan məhrum etmə cəzası təyin edilmir.

* Uşaqlar böyüklərdən ayrı saxlanılmalıdır; onlar işgəncəyə və ya qəddar və ləyaqəti alçaldan rəftara məruz qalmamalıdırlar.

* 15 yaşından kiçik heç bir uşaq döyüş əməliyyatlarında iştirak etməməlidir; silahlı münaqişələr zamanı uşaqlar xüsusi mühafizə ilə təmin edilməlidir.

* Milli azlıqlara və yerli xalqlara mənsub uşaqlar öz mədəniyyətlərindən, dinlərindən və dillərindən istifadə etməkdə azad olmalıdırlar.

* Pis rəftar, baxımsızlıq və ya həbs nəticəsində zərər çəkmiş uşaqlar sağlamlıqlarının bərpası və reabilitasiyası üçün onlara müvafiq qayğı və ya peşəkar yardım göstərilməlidir.

* Cinayət qanununun pozulmasında iştirak edən uşaqlarla rəftar uşağın ləyaqət və dəyər hissinin inkişafına kömək etməli və onların cəmiyyətə reinteqrasiyasına yönəldilməlidir.

* Dövlətlər Konvensiyalar üzrə həm böyüklərin, həm də uşaqların hüquqlarını geniş şəkildə təbliğ etməlidirlər.

Allbest.ru saytında yerləşdirilib

...

Oxşar Sənədlər

Evin toxunulmazlığı hüququnun formalaşması və inkişafı. Vətəndaşların evlərinin toxunulmazlığı hüququnun həyata keçirilməsi və qorunması. Vətəndaşların özbaşına mənzildən məhrum edilməsindən hüquqlarının məhkəmə müdafiəsi. Şəxsin və vətəndaşın mənzil toxunulmazlığı hüququnun məhdudlaşdırılması.

dissertasiya, 21/10/2014 əlavə edildi


İnsan və vətəndaşın konstitusiya hüquq və azadlıqları sistemində mənzil toxunulmazlığı hüququ. Rusiyada ev toxunulmazlığı hüququna zəmanətlər və qanunvericilik məhdudiyyətləri və onların tətbiqi təcrübəsi. Vətəndaşların mənzil hüquqlarının məhkəmə müdafiəsi.

dissertasiya, 05/03/2015 əlavə edildi


Evin toxunulmazlığı hüququnun öyrənilməsi - insanın əsas konstitusiya şəxsi hüquqlarından biridir, bu o deməkdir ki, heç kim orada yaşayan şəxslərin iradəsi əleyhinə evə girməməlidir. Evin toxunulmazlığı hüququnun konstitusiya təminatı.

kurs işi, 22/04/2010 əlavə edildi


Memarlıq fəaliyyəti sahəsində müəllif hüquqlarının obyektləri, onun hüquqi tənzimlənməsinin xüsusiyyətləri. Əsərin toxunulmazlığına müəllifin hüquqlarının müdafiəsi problemi. Müəllif hüquqlarının memarlıq obyektləri. Müəllif hüquqları məhkəməsi.

mücərrəd, 29/02/2016 əlavə edildi


kurs işi, 12/05/2010 əlavə edildi


kurs işi, 12/16/2010 əlavə edildi


Vətəndaşların şəxsi hüquqları sahəsində elmi konsepsiyaların təhlili. Şəxsi qeyri-əmlak hüquqlarının anlayışı və növlərinin xüsusiyyətləri: insanın yaşamaq hüquqları, vətəndaşların azadlıq hüquqları, şəxsi toxunulmazlıq və şəxsi toxunulmazlıq. Məxfiliyin qorunması.

kurs işi, 02.10.2010 əlavə edildi


Şəxsi toxunulmazlıq hüququ beynəlxalq hüquqi və daxili tənzimləmənin subyekti kimi, konstitusiya və hüquqi əsaslar və onun həyata keçirilməsi mexanizmləri. Şəxsi toxunulmazlıq hüququnun həyata keçirilməsinin təmin edilməsi problemləri.

kurs işi, 02/09/2010 əlavə edildi


İnsanın şəxsi toxunulmazlıq hüququnun yaranması və inkişafı tarixinin təhlili. İnsan və vətəndaş hüquq və azadlıqlarının müdafiəsinin konstitusiya tənzimlənməsinin xüsusiyyətləri. İnsan hüquqlarının məhkəmə və qeyri-məhkəmə fəaliyyəti mexanizmlərinin öyrənilməsi.

kurs işi, 26/01/2012 əlavə edildi


Şəxsi məlumatların toxunulmazlığı və qorunması hüququnun tarixi və nəzəri əsasları, hüquqi tənzimləmə bu haqq. Konstitusiya təminatları sistemi, özünümüdafiə təminatlarının həyata keçirilməsi problemləri və bu hüquqların məhkəmə müdafiəsi.

Kahin olmasa, kim bilir ki, yetkin uşaqlar və onların qoca valideynləri bir-birindən nə qədər tez-tez şikayətlənirlər: onlar bir-birlərinə nə cür iddialar səsləndirmirlər! Bu vəziyyətlərdə kim günahkardır və onları necə aradan qaldırmaq olar? Archpriest Dmitry Roshchin valideynlər üçün Vinoqrad jurnalının səhifələrində uşaq və ata nəsilləri arasındakı münaqişələrdən danışır.

Yeri gəlmişkən, biz indi valideynlərimizlə necə rəftar edirik, onlarla hansı problemlərimiz var, cəmiyyətimizin ötən əsrdə necə dəyişdiyini görə bilərsiniz. Hətta yüz - yüz əlli il əvvəl atasını nəyəsə görə qınayan oğul təsəvvür etmək qətiyyən mümkün deyildi; ya da ata-anasından xeyir-dua almadan evlənəcək qız. Valideynlərin nüfuzu sarsılmazdı, sözlərinin düzgünlüyü müzakirə olunmurdu. İndi valideynlər və uşaqlar arasında mürəkkəb və uzunmüddətli münaqişə halları olduqca adi hala çevrilmişdir. Səbəb tamamilə aydındır: cəmiyyətimizin pravoslav inancına əsaslanan patriarxal yolunun məhv edilməsi. Bunun günahkarı kimdir: inqilab, kənd camaatının məhvi, urbanizasiya - mən indi bu hadisənin tarixi əsaslarına girməyəcəm. Gəlin onun fəsadlarından danışaq: biz bir neçə nəsil ərzində dərin mənəvi əsasların, iyerarxiyanın, gəncləri yaşlılarla birləşdirəcək ailə ənənələrinin olmadığı ailələrdə böyümüşük. Xoşbəxtlikdən, həm ənənələri, həm də həyat tərzini qoruyub saxlamağı bacaran ailələr var, lakin bunlar qaydadan daha çox istisnalardır.

Əgər övladlarımız valideynlərinə necə yaxşı münasibət bəslədiyimizi görsələr, sonradan bizə də eyni qayğı ilə yanaşacaqlar.

Məhz adət-ənənədən, düzgün tərbiyədən, bir neçə nəsildə itaətdən uzaqlaşma ona gətirib çıxarıb ki, indi valideynlər müdriklik mənbəyi, mühüm və faydalı məlumatlar anbarı kimi qəbul edilmir. Uşaqlar az-çox müstəqilləşən kimi valideynləri onlar üçün yararsız hala düşürlər, halbuki onlar bütün günlərində məişət məbudları, övladları üçün bir növ peyğəmbər olmalıdırlar. Ancaq valideynlər özləri Allahı bilmədiklərindən, övladlarını iman və itaətdə necə böyüdəcəklərini, onlara hansı dəyərləri aşılayacaqlarını bilmirdilər. Ona görə də belə bir çöküş oldu. İndi çox vaxt valideynlər özləri varlığı ilə yetkin uşaqları yükləmək istəmirlər. Uşaqlar isə çox vaxt onlar tərəfindən yüklənir: onlardan öyrənəcəkləri heç bir şey yoxdur, onlar artıq uşaqlarına bacardıqları hər şeyi öyrətmişlər. Beləliklə, hər kəs ayrı yaşamağa çalışır ki, daha az münaqişə olsun. Başqa bir şey odur ki, biz yaşlı valideynlərimizə qayğı göstərərkən onlara nəinki ehtiram göstəririk, həm də övladlarımıza örnək oluruq. Əgər övladlarımız valideynlərimizlə necə yaxşı rəftar etdiyimizi görsələr, o zaman onlar da bizə eyni qayğı ilə yanaşacaqlar. Amma nədənsə bunu nəzərə almırıq!

Heç kəs mükəmməl deyildir!

“Atalar, övladlarınızı qıcıqlandırmayın” (Kolos. 3:21).

Valideynlərimizi bizə qarşı haqsızlıq etməkdə günahlandıra bilərikmi? Mənə elə gəlir ki, ata və anaya hörmət etmək əmri bu suala cavab ola bilər. “Hörmət” anlayışının özü heç bir qiymətləndirməyə imkan vermir. Uşaqlar heç vaxt valideynlərinin hakimi olmamalıdırlar. Nə qədər ki, söhbət hansısa ağır cinayətlərdən, valideynlərin övladını atmasından və s. Sadəcə övladlarına bir şey vermədiklərinə görə valideynlərə qarşı gündəlik bəzi şikayətlər - bu, məncə, mənasız bir şeydir. Biz hamımız günahkar insanlarıq və siz heç kimi, o cümlədən valideynlərinizi ideallaşdıra bilməzsiniz.

Valideynlərimizlə yaşamaq məcburiyyətindəyik? Xeyr, onlar tələb olunmur. Bu gün həyat şəraitimiz çox dəyişib, çox şey işdən, məktəbdən və s. asılıdır.Valideynlərinizlə yaşamaq heç də həmişə əlverişli deyil, mümkündür və həmişə lazım deyil. Bu çox fərdi: kimsə valideynləri ilə yaşayır və sevinir, kiminsə buna görə öz ailəsi var! Başqa bir şey odur ki, valideynlərimizə qayğı göstərməliyik ki, onlar özlərini tərk edilmiş hiss etməsinlər. Bunun mənası nədi? Valideynlərə verməli olduğumuz diqqət ölçüsünü necə müəyyənləşdirmək olar: gündə neçə dəfə zəng etmək, ildə neçə dəfə ziyarət etmək? Burada da aydın sərhədlərin olmadığı aydındır. Ancaq burada Həvari Pavelin valideynlərə ünvanladığı sözləri xatırlamaq faydalı olardı: “Atalar, övladlarınızı qıcıqlandırmayın” (Kolos. 3:21). Mənə elə gəlir ki, söhbət valideynlərin övladlarından daha çox tələb etməməsindən gedir. Biz uşaqlara müəyyən tələblər qoyuruq. Əgər uşaqlar hansısa şəkildə bu tələblərə əməl edirlərsə, onda onları hər şeyə əməl etməyə məcbur etməyə çalışmaq lazım deyil. Uşaqları daha yaxşı və daha yaxşı etmək üçün daim səy göstərməyə ehtiyac yoxdur. Özümüz mükəmməl olsaydıq, uşaqlardan da bunu tələb edə bilərdik və çətin ki! Tələblərimiz uşaqlara sevgi üzərində qurulsa da, zəhlətökəndir, çünki uşaqlara elə gəlir ki, onlar artıq kifayət qədər iş görüblər.

Valideynlər tövbə etməlidirlərmi?

İlk baxışdan, yetkin uşaqlar və onların yaşlı valideynləri arasında uzunmüddətli, uzunmüddətli münaqişələr həll olunmaz görünür. Ancaq hər şey Kilsə daxilində həll olunur - etiraf, tövbə, barışıq yolu ilə. Bəzi günahları bağışlaya bilmiriksə, onları etiraf etməliyik. Sonra da: “Ya Rəbb, biz incidik, bu bizim qürurumuzdur” deyəndə, birtəhər buna qarşı mübarizə aparmağa başlayırıq. Valideynlərinizin istəyi ilə taleyinin istədiyiniz kimi getmədiyinə görə inciklikdən yalnız təkbaşına qurtulmaq mümkün deyil. Valideynlərinizin bir şeydə səhv etdiyini düşünürsənsə, bunu unut! Əks təqdirdə, günlərinizin sonuna qədər onu özünüzdə daşıyacaqsınız və bu, yeni və yeni münaqişələr üçün bir fürsət olacaq. Bir qayda olaraq, özünə qarşı tələbkar olan başqalarına qarşı laqeyddir; və əksinə: özündən razı olan başqalarına daha yüksək tələblər qoyur. Bizim həmişə sevəcəyimiz, valideynlərimizə minnətdar olacağımız bir şey var: onlar bizə həyat, sığınacaq, təhsil verdilər. Bu sevgiyə sahib olmayan çox insan var. Ancaq sonra onu əldə etməyə çalışmaq lazımdır! Məhz bunun üçün kilsə mərasimləri mövcuddur - digər mexanizmlər mənə məlum deyil. Mən lütfə, insanın İlahi dəyişməsinə inanıram. Hamımız imanımıza görə Rəbbdən istədiyimizi alırıq. Rəbbdən məhəbbət diləyən, bizi hər şeylə və hər şeylə barışdıracaq sevgini alır. Ancaq bağışlamaq üçün heç bir şey etməsəniz, günlərinizin sonuna qədər həll olunmamış şikayətlərinizlə əziyyət çəkməyə davam edəcəksiniz.

Özünə qarşı tələbkar olanlar, bir qayda olaraq, başqalarına qarşı mülayimdirlər və əksinə.

Sovet dövründə müqəddəs axmaq Sankt-Peterburqda yaşayırdı. Kilsəmiz tərəfindən bu yaxınlarda müqəddəsləşdirilən Athanasius Saiko. Küçədəki insanlara yaxınlaşıb soruşdu: “Yaxşı, ölülər yatıbmı?” İnsanlar onun nə dediyini başa düşmürdülər və o, insanların içində olan, ancaq özündə olan ehtiraslardan danışırdı Bu an göstərmədi. Biz iradə səyi ilə şikayətlərimizi sakitləşdirə bilərik, lakin çətin ki, onlardan tamamilə qurtula bilək. Belə çıxır ki, münasibətlərdə sülh yaranan kimi “ölü adamlarımız” yenidən özlərini xatırladır və başqa bir münaqişəyə səbəb olur. Belə bir anlayış var - "mənəvi toxunulmazlıq", birlik olmadan, dərin etiraf, dua olmadan zəifləyir.

Hamımız imanımıza görə Rəbbdən istədiyimizi alırıq.

Dövrümüzün başqa bir diqqətəlayiq zahidi deyirdi ki, insan Allahsız özünü dərindən qazmağa başlayanda çox tez yaradıldığı yoxluq boşluğunun dibinə varır. Buna görə də, əgər həqiqətən valideynlərinizə qarşı mənfi emosiyalardan xilas olmaq istəyirsinizsə, yalnız bəzi avtomatik təlim üsullarından istifadə etməməli, həm də bu barədə Rəbbdən soruşmalısınız.

Nəsillər arasında mənəvi əlaqələrin itməsi mövzusuna qayıdaraq, demək lazımdır ki, tərbiyədə səhvlərini anlayan, övladlarının qarşısında tövbə edən və eyni zamanda onları qoruyub saxlayacaq dərəcədə istedadlı olan valideynlərə çoxumuz rast gəlməmişik. tövbələrində bir məsafə var. Bəs nə qədər ehtiyacımız var və ən əsası valideyn tövbəsi nə qədər faydalıdır? Əgər atanızdan və ya ananızdan səndən əvvəl bir şeyə görə tövbə etmələrini tələb edirsənsə, onların tövbəsini öz qələbən kimi qəbul etməmək üçün özün nə qədər kamil olmalısan. Əks halda, tövbə sözləri qürurunun kök salması üçün münbit zəmin olacaq: “Madam ki, ata, tövbə et, bu o deməkdir ki, mən səndən daha yaxşıyam, indi də məni sən yox, mən aparacağam. sizə rəhbərlik edir."

Ruhani həyatda belə bir qayda var ki, əgər ruhani övladlarınız arasında keşiş olmuşlar varsa, o zaman onlara etiraf edə bilməzsiniz ki, onların mənəvi müəllimlərini hansısa şəkildə üstələdiklərinə görə fəxr etməyə əsas verməsinlər. . Tanrı valideynlərin günahlarını uşaqlardan ağıllı şəkildə gizlədir, çünki uşaqlar valideynləri haqqında, xüsusən də özlərindən gizli bir şey öyrənəndə, uşaqların daxilində inqilab başlayır! Valideynlər övladlarına bir şey etiraf etməzdən əvvəl bu barədə düşünməlidirlər. Əlbəttə ki, bəzi aşkar çatışmazlıqlar qəbul edilə bilər və edilməlidir, lakin bundan irəli gedə bilməz, belə bir tövbə onsuz da kövrək olan münasibətləri məhv edəcək Pandoranın qutusu ola bilər.

Yetkinlik yaşına çatmayanların cinsi toxunulmazlığı

• Rusiya Federasiyasının Konstitusiyası hər bir insana və vətəndaşa hüquq və azadlıqlarının, o cümlədən cinsi azadlıq və cinsi toxunulmazlıq hüququnun qorunmasına təminat verir.

Cinsi cinayətlər cinsi toxunulmazlıq və cinsi azyaşlılar

• Cinsi cinayətlər- bunlar cinayət qanunu ilə qorunanlara qarşı subyektin qəsdən etdiyi hərəkətlərdir cinsi toxunulmazlıq və cinsişəxsi azadlıqlar, habelə mənəvi və fiziki inkişafa qarşı yönəlmiş hərəkətlər azyaşlılar

Rusiya Federasiyasının Cinayət Məcəlləsinə uyğun olaraq yetkinlik yaşına çatmayanların cinsi toxunulmazlığına qarşı cinayətlərin əsas növləri bunlardır: Rusiya Federasiyası Cinayət Məcəlləsinin 131-ci maddəsi - zorlama; Rusiya Federasiyası Cinayət Məcəlləsinin 132-ci maddəsi - cinsi xarakterli zorakılıq hərəkətləri; Rusiya Federasiyası Cinayət Məcəlləsinin 133-cü maddəsi - cinsi xarakterli hərəkətlərə məcbur etmə; Rusiya Federasiyasının Cinayət Məcəlləsinin 134-cü maddəsi - on altı yaşına çatmamış şəxslə cinsi əlaqə və cinsi xarakterli digər hərəkətlər; Rusiya Federasiyası Cinayət Məcəlləsinin 135-ci maddəsi - nalayiq hərəkətlər

• Ümumrusiya statistikasına görə, yetkinlik yaşına çatmayanlar zorakı cinsi cinayətlərin qurbanlarının sayının demək olar ki, yarısını təşkil edir, zorlamanın hər dördüncü qurbanı, fahişəliklə məşğul olan hər üçüncü qurbandır.

• Adətən cinsi zorakılığın qurbanı 12 yaşından kiçik uşaqlar olur. Yetkin cinayətkarlar ondan istifadə edirlər ki, bu yaşda uşaq hələ nə baş verdiyini dərk etmir, onu qorxutmaq, baş verənləri heç kimə danışmamağa inandırmaq daha asandır.

• Zorakılıq edən həm də ümid edir ki, bu yaşda uşaq hələ baş verənləri sözlə ifadə edə bilməyəcək. Uşağın fantaziyaları tez-tez reallıqla qarışdığından, onun hekayəsinə, hətta bu barədə nəsə desə də, çox güman ki, inanılmayacaq.

• Cinsi azadlıq və şəxsin cinsi toxunulmazlığı əleyhinə cinayətlərə görə məhkum olunmuş 7598 nəfərdən 2000-dən çoxunun məhkumluğu götürülməmiş və çəkilməmiş, 500-ə yaxını isə vaxtından əvvəl azadlığa buraxılarkən bu cinayətləri törədib.

• Yeniyetmələrin cinsi fəaliyyətə erkən başlaması onların davranışlarına mənfi təsir göstərir, onların fiziki və psixi sağlamlığına zərər verir, onları zəruri ictimai faydalı keyfiyyətlərdən məhrum edir, onların tərbiyəsini çətinləşdirir, mənəvi cəhətdən şikəst edir ki, bu da yetkinlik yaşına çatmayanlara qarşı cinsi zorakılığın məcmu zərəridir. .

• Bundan əlavə, zərərçəkmiş şəxs tərəfindən spirtli içkilərdən və narkotik vasitələrdən istifadə etmək, cinsi azğınlıq, əsassız etibarsızlıqla əylənmək meyli ilə tanışlıq seçimində əxlaqsızlıq müşahidə olunur.

• Bir qayda olaraq, zorakılığa məruz qalan uşaqlar vurulan mənəvi xəsarətlə tək qalırlar.

• Cinsi zorakılıq uşaqların və yeniyetmələrin sağlamlığına ciddi ziyan vurur. Bu cinayətlərin vurduğu mənəvi-psixoloji zərəri heç cür qiymətləndirmək olmaz.

• Cinsi zorakılıq kimi travma nə qədər ağır olarsa, intihar riski bir o qədər yüksək olar və depressiya bir o qədər dərin olar. Cinsi istismara məruz qalan uşaqlar sonradan dərin emosional pozğunluqlar inkişaf etdirə bilərlər.

• Yetkinlik yaşına çatmayanların cinsi toxunulmazlığı ilə bağlı cinayətlərə görə cinayət cəzalarını sərtləşdirmək üçün 02 mart 2012-ci il tarixindən qüvvəyə minmiş Rusiya Federasiyasının Cinayət Məcəlləsinə dəyişikliklər edildi.

• Belə ki, 14 yaşına çatmamış yetkinlik yaşına çatmayanın cinsi toxunulmazlığı əleyhinə cinayət törətmiş və ağlı başında olmanı istisna etməyən cinsi üstünlük pozğunluğundan (pedofiliya) əziyyət çəkən şəxslər barəsində məhkəmə tərəfindən tibbi xarakterli məcburi tədbirlər tətbiq edilə bilər.

• Bu tədbir nəzərdə tutulduqda, tibbi xarakterli məcburi tədbir təyin edilmiş şəxs barəsində məhkəmənin icraatına xitam verilməsi haqqında vəsatət verilməsi üçün əsasların olub-olmadığını müəyyən etmək üçün altı ayda bir dəfədən az olmayaraq psixiatrlar komissiyası tərəfindən müayinə edilməlidir. tətbiq etmək və ya belə bir tədbiri dəyişdirmək.

• Həmçinin, indi 14 yaşına çatmamış yetkinlik yaşına çatmayanlara qarşı xüsusilə ağır cinayətlərin törədilməsinə görə ömürlük azadlıqdan məhrum etmə də mümkündür.

Xüsusilə, Rusiya Federasiyası Cinayət Məcəlləsinin 131, 132-ci maddələri, sanksiyaları müəyyən vəzifə tutma hüququndan məhrum edilməklə on beş ildən iyirmi ilədək müddətə azadlıqdan məhrum etmə cəzasını nəzərdə tutan yeni hissələrlə tamamlandı. və ya məşğul olun müəyyən fəaliyyətlərəvvəllər yetkinlik yaşına çatmayan şəxsin cinsi toxunulmazlığı əleyhinə törətdiyi cinayətə görə məhkumluğu olan şəxs tərəfindən cinayət törətməyə görə iyirmi ilədək müddətə və ya ömürlük azadlıqdan məhrum etmə.

• 14 yaşına çatmamış yetkinlik yaşına çatmayanların cinsi toxunulmazlığına qarşı cinayətlər sınaqdan keçirilməyəcək

• Rusiya Federasiyası Cinayət Məcəlləsinin 63-cü maddəsinə yeni bir bənd əlavə edildi - valideyn və ya qanunla yetkinlik yaşına çatmayanı böyütmək məsuliyyəti həvalə edilmiş digər şəxs, habelə yetkinlik yaşına çatmayan uşağın tərbiyəsi ilə məşğul olan müəllim tərəfindən yetkinlik yaşına çatmayan şəxsə qarşı cinayət törətməsi. yetkinlik yaşına çatmayan şəxsə nəzarət etməyə borcludur, ağırlaşdırıcı hallar kimi təsnif edilir

Rusiya Federasiyasının Cinayət Məcəlləsinə yeni 2422-ci maddə əlavə edilir, buna görə pornoqrafik materialları və ya əşyaları hazırlamaq və (və ya) yaymaq və ya yetkinlik yaşına çatmayanı cinayət məsuliyyətinə cəlb etmək məqsədi ilə yetkinlik yaşına çatmayan şəxsin fotoşəkili, kino və ya video çəkilişi. ifaçının on səkkiz yaşına çatmış şəxs tərəfindən pornoqrafik xarakterli tamaşada iştirak etməsinə görə üç ildən on ilədək müddətə müəyyən vəzifə tutma və ya etmə hüququndan məhrum edilməklə və ya edilməməklə üç ildən on ilədək müddətə azadlıqdan məhrum etmə ilə cəzalandırılır. on beş ilədək müddətə müəyyən fəaliyyətlə məşğul olmaq.

Eyni əməllər informasiya və telekommunikasiya şəbəkələrindən (o cümlədən internetdən) istifadə etməklə iki və ya daha çox şəxsə qarşı, qabaqcadan razılıq əsasında bir qrup şəxs və ya mütəşəkkil dəstə tərəfindən on dörd yaşına çatmamış şəxsə qarşı törədildikdə— iyirmi ilədək müddətə müəyyən vəzifə tutma və ya müəyyən fəaliyyətlə məşğul olma hüququndan məhrum edilməklə və ya onsuz iki ilədək müddətə azadlığın məhdudlaşdırılması və ya edilməməklə səkkiz ildən on beş ilədək müddətə azadlıqdan məhrum etmə

• Yetkinlik yaşına çatmayanlara qarşı cinayətlərin törədilməsi faktları barədə hüquq-mühafizə orqanlarına məlumat vermək

• İstintaq İdarəsi yetkinlik yaşına çatmayanlara qarşı cinayət əməllərinin törədilməsi faktlarını istisna etmək məqsədilə valideynləri (qanuni nümayəndələri) uşaqların düzgün mənəvi-əxlaqi və cinsi tərbiyəsinin alınmasına, habelə uşaqların əyləncəsinə və sosial mühitinə nəzarət etmək üçün kompleks tədbirlər görməyə çağırır.

Səhifə 1