0에서 어린이의 발달. 출생에서 1 세까지의 어린이 : 개월별 발달 단계

0~1세 아동 발달의 특징

생후 첫해에 아동 발달의 도약은 거대하고 발달 속도는 매우 강렬합니다. 지성, 정신, 정서적 영역, 신체적 능력이 눈사태처럼 발전하고 있습니다.마리아 몬테소리(Maria Montessori)는 100년 전에 이에 대해 썼습니다. 현대 과학실제로 유아의 뇌가 자기 구성이라는 놀라운 위업을 수행하고 외부 환경이 이 과정이 어떻게 될 것인지를 크게 결정한다는 것이 증명되었습니다.

그렇기 때문에 부모는이 기간의 중요성을 인식하고 아기에게 발달에 필요한 것을시기 적절하게 줄 수 있어야합니다. 결국, 그들의 역할은 중요할 뿐만 아니라 자녀의 미래에 대한 결정적인 요소입니다.

아이는 태어날 때부터 발달하기를 원하며 그의 의식은 주변 세계의 정보를 흡수할 준비가 되어 있습니다. 예를 들어 이 나이에 잘 먹는 것도 중요합니다.부모가 알고 있는 한, 자녀 연령의 특성에 대해 유능하므로 아기의 모든 발달 요구를 충족시키는 데 필요한 모든 것을 제공하여 아기의 전반적인 발달에 기여할 수 있습니다.

이 연령의 고등 정신 기능(주의력, 사고력, 기억력, 상상력 등) 발달의 특성을 이해하고, 부모는 자녀의 발달을 위한 본격적인 교과 환경을 구성할 수 있습니다.감정적 접촉의 중요성을 감소시키지 않으면서.

시각-운동 협응력 발달

3개월에서 6개월까지는 아이가 활발하게 시각-운동 협응의 발달... 움켜쥐는 것은 영아가 어깨, 팔꿈치 및 손목 근육의 움직임을 조정하고 머리를 돌리고 물체에 시선을 집중할 수 있어야 하는 복잡한 동작입니다.

아기가 가장 먼저 놀기 시작하는 것은 자신의 손입니다. ... 이미 한 달이 된 아이는 손을 눈에 가져다 대고 검사합니다. n

그는 이것이 자신의 일부라는 것을 알고 있습니다. 눈과 손의 협응력을 익히는 데 도움이 됩니다. 손으로 놀면서 아이는 점차적으로 어떻게 작동하고 어떤 행동을 할 수 있는지 이해합니다. 아이의 몸의 위치는 손잡이 놀이를 자극하는 데 도움이 됩니다. 아기가 앉는 법을 배울 때까지 최적의 반수직 자세는 엄마의 팔이나 아기의자 라운지에 있거나 바닥과 같은 딱딱한 표면에 배를 대고 누워 있는 것입니다(아기가 아기를 안는 법을 배웠기 때문입니다. 그의 머리).

최대 약 8개월까지의 개체를 사용한 게임 액션의 개발 과정은 단계적으로 발생합니다. 이것을 알면 엄마는 눈과 손의 협응력, 다양한 크기와 모양의 물건을 잡는 능력 등을 개발하는 특별한 게임을 조직할 수 있습니다. 그리고 다시, 아기의 나이는 고유한 특성을 나타냅니다.장난감의 색상, 크기, 질감 - 모든 것이 중요합니다.

터치의 발달

또한 이 나이에 집중적으로 터치의 발달, 즉 촉각(촉각)이다. 잘 조직 된 환경은 개발을 촉진합니다이 인식 채널. 이렇게하려면 재료 선택, 아기를위한 작업 옵션에주의를 기울여야합니다.물체와의 상호 작용과 신체에 대한 인식은 사고의 발달과 미래의 자기 인식 형성에 기여합니다.

촉각은 발달에 직접적인 영향을 미칩니다. 신경계인간, 특히 뇌. 다시 말해, 아이는 보거나 듣는 것이 아니라 만질 필요가 있습니다., 그를 둘러싼 모든 것을 펜으로 만지는 것 뿐만 아니라 맛을 느끼고 온몸으로 느껴 처음에는 관능적으로, 그 다음에는 의식적인 차원에서 그가 마주한 새로운 것을 포착합니다. 적어도 아이가 독립적으로 자신 있게 움직이기 시작할 때까지는 터치는 지각의 주요 방법입니다.

인간의 피부에는 500만 개 이상의 수용체가 있으며, 이 수용체에서 신호가 뇌로 전달됩니다. 뇌가 더 많은 정보를 받을수록 뇌는 정보를 처리하기 위해 더 많이 일해야 합니다. 그리고 어떤 훈련, 개발!

약 6-8개월까지 아동은 끊임없이 보고, 만지고, 맛보고, 듣고, 조작(흔들기, 구기기, 두드리기 등), 즉 탐색합니다. 물리적 특성항목.아동의 인지에 사용할 수 있는 환경이 다양할수록 아동의 발달이 더 조화롭게 이루어집니다.

아기에게 흥미롭고 필요한 물건의 속성은 무엇입니까? 이 모든 것은 몬테소리 수업에서 배울 수 있습니다.

인지 활동의 발달

어린 아이의 인지 활동 발달을 자극할 수 있습니다. 합리적인 장난감 선택... 장난감과 상호 작용하고 탐색하면서 아이는 장난감의 속성을 배우고 장난감의 속성을 기반으로 장난감을 가지고 행동합니다.Montessori 교사는 어머니에게 "올바른"장난감의 선택과 장난감을 가지고 노는 방법에 대해 조언합니다.

사회적 적응

엄마는 아기와 의사 소통을 주도합니다. 그러나 아이가 다른 사람들, 특히 아이들에게 둘러싸여 있을 때 사회적 적응이 더 성공적이고 의사소통 과정이 더 활발해집니다. 이것은 무엇보다도 유아가 자신과 유사한 어린이의 목소리를 훨씬 더 잘 인식한다는 사실 때문입니다. (참고로 어른들이 본능적으로 어린아이에게 가느다란 목소리로 말하는 것도 바로 이 때문이다.) 결국 가장 흥미롭고 매력적인 것이 발달에 가장 도움이 된다.그렇기 때문에 1세 미만의 어린이를 3세 미만의 어린이와 공통 그룹으로 통합하는 것이 중요합니다.

인생의 첫해에 그녀가 말하는 것보다 훨씬 더 중요합니다.

그리고 그 아이는 또한 노래를 들어야 한다... 노래는 인체와 정신에 미치는 다른 많은 긍정적인 영향에 더하여,말 자체보다 뇌에서 더 많은 언어 중추를 활성화합니다.

아이와 감정적인 소통을 하는 과정에서 시각 및 청각 집중력이 발달하고,어린이의 언어 발달의 기초는 무엇입니까? 건강한 아이의 보청기는 태어날 때부터 소리를 들을 준비가 되어 있지만 운동이 필요합니다.

아기의 언어 발달의 특성을 알면 어머니는 가능한 한 효율적으로 아이를 다룰 수 있습니다.

유아기부터 보고, 듣고, 만지고, 움직이고, 행동하는 능력을 발달시킴으로써 당신은 그와 자신을 둘러싼 세상을 인식하는 능력을 확장합니다.

여기가 당신을 위한 우리의 수업이 있는 곳입니다!

집에 있는 아기는 부모에게 큰 기쁨이며, 잠 못 이루는 밤이며 아기의 안전과 발달에 대한 책임의 부담입니다. 아이가 얼마나 빠르고 적극적으로 발달할 것인지는 우선 아이에게 많은 관심과 보살핌을 주는 부모의 노력에 달려 있습니다. 교육용 게임, 1세 미만(1~12개월) 미만의 재미있는 모험은 집에 자리 잡은 작은 태양에 대한 사랑의 표현입니다.

최대 1 년까지의 아동 발달은 전적으로 부모의 어깨에 달려 있으며, 부모는 자녀에게 많은 시간을 할애하고 연령과 관심사에 따라 적합한 활동을 선택해야합니다

최대 3개월

1 개월

아이와의 의사 소통. 0~3개월 아기에게 걷기, 옷 갈아입기, 목욕, 가사일을 할 때 항상 이야기하십시오. 목소리의 다양한 변형을 사용하십시오. 낮은 목소리로 아기를 진정시키고 더 큰 목소리로 아기의 주의를 끕니다.
사랑하는 어머니의 얼굴입니다. 생후 1개월 된 아기는 엄마의 얼굴에 초점을 맞춰 고개를 돌리거나 엄마가 움직이는 방향을 봅니다.
엄마의 목소리. 아기와 함께 방에 있을 때 아기의 이름을 자주 부르십시오. 당신이 방을 돌아다닐 때, 아이가 소리로 당신의 움직임을 들을 수 있도록 그를 다시 불러주십시오.

생후 1개월 어린이를 위한 마사지의 이점은 아무리 강조해도 지나치지 않습니다. 개발 게임을 사용하는 만큼 자주 사용하십시오. 하루 종일 자주 만지는 것(밖에서 옷 입기, 목욕하기)은 아기의 자신감과 평온함을 개발하는 데 도움이 됩니다.

2 개월

벨. 아이는 배에 눕는 것을 점점 더 좋아하고 이 위치에서 방출되는 소리 쪽으로 고개를 돌립니다. 유아용 침대와 반지의 양쪽에 종을 걸어보세요. 다음에 종소리가 들리면 아이는 다시 그 소리를 향해 고개를 돌립니다.
부드러운 장갑. 촉각도 매우 중요합니다. 아기의 팔과 다리를 다림질하십시오 다른 종류직물(니트 스카프, 면 패치, 퍼 폼폼).
피규어 수영. 큰 욕조에서 수업을 진행해야합니다. 머리 아래에 손바닥으로 아기를 등을 대십시오. 다른 경로(원, 8)를 따라 손을 움직입니다. 생후 2개월 아기에게 이것은 공간 인식을 배우는 좋은 방법입니다. 수중 절차는 과긴장성 및 멋진 오락을 완화하는 좋은 방법입니다.

대부분의 유아용 침대 모듈에는 벨 및 기타 사운드 요소가 장착되어 있습니다. 아기가 소리를 들으면 머리를 자신의 방향으로 돌리고 장난감에 손을 대려고 합니다.

3 개월

핏볼 강습. 3 개월이되면 아이는 이미 자신있게 머리를 잡고 뱃속에 누워 있습니다. 풍선 공에 대한 운동은 훌륭한 운동이 될 것입니다. 시작하려면 좌우로, 앞뒤로 가볍게 스윙해 보십시오. 공간지향성이 발달하고 전정기관이 향상됩니다.

장난감을 꺼냅니다. 작은 것을 배 위에 놓고 그 앞에서 약간의 거리를두고 몇 개의 밝은 장난감 - 딸랑이를 배치하십시오. 아기의 주의를 끌 수 있도록 흔들어 주세요. 장난감 중 하나를 얻으려는 어린이의 욕구를보고 어린이의 손바닥으로지지하십시오. 신뢰할 수 있는 지원을 느끼면서 아기는 조금씩 밀고 기어가려고 할 것입니다. 3개월에 그런 게임을 시작한 유아는 더 일찍 기어가는 법을 배웁니다.
울리는 팔찌. 패브릭 팔찌에 고정된 재미있는 방울이나 방울은 어린이에게 우주에서 방향을 맞추는 방법을 가르치는 좋은 방법입니다. 이 팔찌를 다리나 팔에 착용하십시오. 아기가 움직일 때 울릴 것이므로 소리가 움직임에 의존하는 것을 알 수 있습니다.

Fitball 운동은 아기가 운동 조정을 개발하고 근긴장도에 긍정적인 영향을 미치는 데 도움이 됩니다.

4개월에서 반년

4개월

장난감 교체. 게임을 위해 질감이 다른 개체를 선택하는 것이 좋습니다. 먼저 손바닥에 있는 아기에게 장난감 하나를 줍니다. 엄지손가락을 나머지 부분과 대조하도록 하십시오. 하나의 장난감을 느끼면 다음 장난감으로 교체하십시오. 이러한 활동은 미세 운동 기술의 발달을 위해 손가락을 준비할 것이며 촉각 지각은 뇌의 발달에 유용합니다.
거울. 장난감 거울은 아기의 침대 위에 얼굴에서 약 25cm 떨어진 곳에 고정할 수 있습니다. 아이는 분명히 거울 속 자신을 바라보는 것을 좋아할 것입니다.

첫 번째 쿠데타. 4개월이 되면 아기는 이미 배와 등의 첫 번째 뒤집기를 마스터할 수 있습니다. 다양하고 재미있는 그림이 있는 밝은 책으로 이러한 신체 활동을 자극하십시오.

5 개월

불알. 내부에 벨이 있으면 청각 인식을 개발하는 데 도움이 되며 미세 운동 기술을 위한 부드러운 스파이크가 있는 경우 쥐는 기술을 형성하는 데 도움이 되며 손 협응을 위한 훌륭한 훈련이 될 것입니다. 6개월부터 아기는 엄마의 팔에 앉거나 깔개에 눕거나 공을 가지고 독립적으로 놀 수 있습니다.
"쿠쿠". 5 개월뿐만 아니라 모든 어린이가 좋아하는 게임. 엄마는 손바닥으로 얼굴을 가린 다음 얼굴을 벌리며 "뻐꾸기"라고 말합니다. 손수건 뒤에 숨을 수 있습니다.
점프. 아이는 어른의 도움을 받아 다리로 서기를 좋아합니다. 재미있는 운율로 수업에 따라 그가 쪼그리고 앉고 바운스하도록 도와주세요.

6 개월

6개월 된 아기의 경우 다음과 같은 재미있는 옵션을 시도해 보세요.

괜찮아. 어린이와 어른 모두에게 사랑받는 옛날 게임.

Ladushki는 많은 세대의 아이들에게 친숙한 게임입니다. 그녀는 아기가 논리, 리듬 감각 및 대근육 운동 기술을 개발하도록 돕고 아이를 즐겁게 합니다.

세계를 탐험하세요. 주변 세계를 적극적으로 탐색할 때입니다. 가능하면 아기의 시야에서 위험한 물체를 제외하여 아기가 두려움 없이 다가오는 모든 것을 만지고 연구할 수 있도록 하십시오.
상자, 단추. 6개월 아동은 모든 종류의 상자를 여는 것을 매우 좋아하며 단추가 있는 장난감도 유용할 것입니다(자세한 내용은 기사 참조:).

7~9개월

7개월

시리얼 자루. 작은 가방을 꿰매고 다른 곡물로 채우십시오. 이러한 촉각 수단은 소근육 운동 기술의 개발에 도움이 될 것이며 탐색(느낌, 씹기, 던지기)도 매우 흥미로울 것입니다.
드럼. 아이에게 나무 숟가락과 냄비, 그릇, 접시를 준비하십시오. 다른 노크는 소리의 차이를 파악하는 데 도움이 될 수 있으며, 이는 청력과 논리를 형성하는 데 유용합니다.
천과 바스락거리는 책들. 이러한 특이한 책이나 블록은 소근육 발달에 유용합니다. 먼저 아이에게 책을 보여주면 아이가 스스로 볼 수 있게 됩니다.

패브릭 책은 직접 만들거나 상점에서 기성품 책을 구입할 수 있습니다. 그들은 훌륭한 운동 기술을 위한 트레이너 역할을 할 것이며 색상, 모양, 질감을 배우는 데 도움을 줄 것입니다.

8 개월

시리얼과 물이 담긴 병. 하나의 플라스틱 병에 물을 붓고 완두콩이나 메밀을 다른 병에 붓습니다. 주의력과 시력 개발에 도움이 되는 건전한 실험을 시작할 수 있습니다.
플라스틱 접시, 트위터, 큐브. 이 모든 것을 바닥에 떨어뜨릴 수 있습니다. 이것이 미세 운동 기술과 인지 능력이 발달하는 방법입니다. 9개월부터는 물건을 바구니나 양동이에 던지는 등 작업을 조금 복잡하게 할 수 있습니다.

세번째 바퀴. 아이에게 두 개의 장난감을 제공하십시오(각 손에 하나씩). 아이 앞의 바닥에 다른 장난감을 놓으십시오. 그 아이는 그것을 가지고 싶어할 것이고 이를 위해 그는 한 손을 놓아야 한다는 것을 알아내야 할 것입니다.
뮤지컬 장난감. 이 장난감은 청력과 사고력을 발달시키는 훌륭한 도구입니다. 아이는 자신의 행동을 결과와 비교합니다. 버튼을 누르면 음악이 시작되거나 장난감이 튀어 나옵니다.

9개월

화장실에서 게임. 아이는 자신 있게 앉아 화장실에서 장난감을 가지고 놀 수 있습니다. 그에게 배를 들어오게 하거나 새끼 오리를 구해주겠다고 제안하십시오.
큐브와 피라미드. 고리가 많지 않은 작은 피라미드로 시작하십시오. 이러한 운동은 운동 기술을 개발하고 손의 작업을 조정하는 방법을 가르치는 데 도움이됩니다. 큐브를 타워에 넣으면 "바바흐!"라는 낙하 소리가 들립니다.
구멍이 있는 상자. 작은 구멍은 내부의 "통로" 역할을 합니다. 장난감은 손가락으로 밀 수 있고, 그러면 장난감이 모두 숨긴 곳을 볼 수 있습니다.
돼지 저금통. 병, 슬롯이 있는 항아리는 밀면서 작은 물체(콩, 단추, 공)를 "투입"합니다.

욕실에서는 수영뿐만 아니라 놀 수도 있습니다. 장난감 세트 또는 고무 오리 새끼가 아기를 즐겁게하고 비즈니스와 즐거움을 결합 할 수 있습니다.

10개월에서 1년

10개월

자동차. 생후 10개월부터 아이는 자동차 굴리기에 관심을 갖게 됩니다. 밀면 어떻게 타는지 보여주세요. 관성 자동차는 이런 종류의 게임에 훌륭한 옵션입니다. 기본 동작(앞뒤로 구르기)은 남녀 모두에게 유용합니다.
악기. 드럼이나 피아노는 청각적 지각과 운동 협응을 훈련시킵니다. 노래를 흥얼거리거나 구절을 읽음으로써 아이가 놀 수 있도록 도와주세요.
생성자. 기본 옵션은 운동 능력, 논리 및 사고력을 향상시키는 데 유용합니다. 조금 후에 더 복잡한 생성자를 사용할 수 있습니다.
인형. 가장 중요한 것은 인형이나 장난감에는 눈, 코, 귀를 쉽게 찾을 수있는 큰 얼굴 특징이 있다는 것입니다. 인형을 사용하여 유아에게 신체 부위에 대해 가르칩니다. 아기가 스스로 대처할 수 없다는 것을 알게되면 손가락을 움직여 아기를 도우십시오.

11개월

거니. 바퀴 달린 모든 종류의 장난감은 산책에 편리합니다. 지속 가능한 옵션은 걷는 법을 배우는 데 큰 도움이 될 것입니다.
기계 장난감. 애벌레, 자동차 및 기타 장난감은 논리와 운동 능력을 발달시킵니다. 아기가 스스로 장난감을 시작하도록 하십시오.
우리는 스포츠에 점점 더 가까워지고 있습니다. 다리를 밀면서 탈 수 있는 흔들 목마나 톨로카르 머신을 구입하세요. 이 장난감은 협응력을 개발하고 달리기를 마스터할 수 있는 훌륭한 옵션입니다. 오직 성인의 감독하에 수업을 진행하십시오.

장난감 휠체어는 최대 1세의 아기가 엄마와 아빠의 도움 없이 독립적으로 걷는 가장 중요한 기술 중 하나를 마스터하는 데 도움이 됩니다.

12 개월

빨래집게, 블록, 공, 그림 그리기 및 조각 놀이 - 아이가 모든 것을 시도하게 하세요. 1세 미만의 어린이를 위한 운동은 다양해야 하며 최대 수의 수용체와 근육을 포함해야 합니다.
신발. 자신의 신발을 훈련할 시간입니다. 처음에는이 문제에서 그를 돕고 항상 그의 성공에 대해 격려하고 칭찬하십시오. 운동성이 향상되고 인내심, 인내심 및 독립성이 발달합니다.
사진 앨범. 아이가 사진에서 친숙한 얼굴을 찾는 것은 흥미로울 것입니다. 이것은 기억력을 향상시키는 데 도움이 될 것입니다. 귀중품을 안전하게 보관할 수 있습니다.

결론

기사에 제시된 교육용 게임은 월별로 엄격하게 사용할 필요는 없습니다. 가장 중요한 것은 아이가 공부하는 것이 흥미롭다는 것입니다. 자녀를 위해 음악을 더 자주 연주하고 마사지를 잊지 마십시오. 이것은 전신에 대한 페이로드입니다.

1세 미만 어린이와 함께 하는 활동을 더욱 다양하고 흥미롭게 만들려면 아기를 위한 훌륭한 운동이 선택된 여러 비디오 자습서를 시청하십시오. 아이들과 더 자주 놀아주면 이 과정에서 큰 기쁨을 얻는 법을 배우게 될 것입니다.

최종 수정 04.24.

어머니의 뱃속에 있던 9개월이 끝이 났습니다. 출산이 늦어지고 아기는 부드러운 포옹으로 엄마의 가슴에 누워 부드러운 심장 박동을 듣습니다. 놀라운 힘을 지닌 귀여운 자연의 창조물! 새로운 세계에서 얼마나 시도하고 보여줘야 하는지. 환영합니다 꼬마! 최대 1 년 동안 매달 아기의 가장 중요한 성공에 대한 기사.

아이의 발달은 A.M. Kazmin 교수의 책에 자세히 설명되어 있습니다.

0에서 1개월까지의 개발. 생후 1개월 아기가 할 수 있는 것

나는 자고 먹는다!

몇 분간의 침묵과 어머니를 만나는 큰 행복이 배고픈 느낌에 방해를 받습니다. 분만실에서는 유방 찾기, 모유 빨기 및 삼키는 첫 번째 기술이 나타납니다. 선천적 반사(찾기, 빨기, 삼키기 등)는 아동이 새로운 환경에 적응하는 데 도움이 됩니다.

아기의 힘이 오르는 달이 되면 아기는 엎드린 상태에서 머리를 드는 법을 배웁니다. 외모가 더 의식됩니다. 아이는 엄마의 목소리, 큰 소리, 밝은 색에 반응합니다. 아기는 하루의 대부분을 꿈에서 보냅니다.

생후 2개월 아기가 할 수 있는 것

나의 첫 미소!

엎드린 상태에서 아기는 한동안 고개를 들고 있습니다. 다리와 팔이 이완되고 더 활동적입니다. 아이는 손가락에 익숙해지고 맛을 봅니다. 장 산통이 그를 귀찮게 할 수 있습니다.

아기의 의식적인 미소를 관찰할 수 있습니다. 그는 40cm 거리에서 관심 대상을 더 잘보고 따라 가며 성인을 모방하여 혀를 보여줌으로써 그와의 의사 소통을 보여줍니다.

3개월 아기가 할 수 있는 것

강한 남자가 성장하고 있습니다!

아기는 배에서 옆으로, 때로는 뒤에서 배로 또는 그 반대로 구르면서 더 강해졌습니다. 다리에 익숙해지기 시작하고 입으로 당깁니다. 장의 산통이 뒤에 있으며이 기간 동안 귀찮게하지 않습니다.

아기에게 더 많은 관심이 필요합니다. 훌쩍거리고, 변덕스럽고, 걷기 시작합니다. 그는 원하는 것을 받으면 미소를 짓거나 큰 소리로 웃습니다.

장난감에 더 많은 관심을 보이며 주먹으로 움직이며 움켜잡을 수도 있습니다. 머리를 돌리면서 딸랑이 소리에 반응합니다.

4개월 아기가 할 수 있는 것

내가 원하고 가져!

신동은 관심을 끄는 딸랑이를 한 손으로 잡습니다. 그녀가 더 이상 필요하지 않을 때, 아이는 그녀를 떠납니다. 등을 대고 누워 자신있게 어깨를 들어 올려 앉으려 합니다. 종종 이 나이에 아이들은 네 발로 기어서 기어가는 것을 마스터할 준비를 합니다.

말에서 음절을 추적할 수 있으며 처음으로 "어머니"라는 단어를 들을 수 있습니다.

생후 5개월 아이의 능력

들쭉날쭉한 미소

이 기간까지 근육 과긴장이지나갑니다. 아이는 크롤링을 배웁니다. 곧게 편 다리로 서거나 지지대를 잡고 앉습니다. 나중에 아이는 이 모든 과정을 스스로 극복할 것입니다. "친구"와 "외부인"을 구별합니다. 손에 작은 물건을 쥐는 법을 안다.

말투가 옹알이처럼 다양해집니다. 치아가 자라기 시작합니다. 공동 테이블의 음식은 유치원생의 관심을 끕니다.

6개월 아기 발달

난 앉아있다!

6개월 된 아기 인형이 혼자 앉아 있습니다. 그는 배를 돌고, 다리를 조이고, 배를 기어다닌다. 지지대를 잡고 완벽하게 서 있습니다. 친척은 그의 욕망을 더 쉽게 이해할 수 있습니다.

첫 번째 치아가 보이고 메기는 보완 식품을 도입할 준비가 되었습니다. 일반적인 가족 식사에 참석하는 것을 좋아합니다. 좋아하는 장난감이 나타납니다. 성인의 소리를 모방하기 시작합니다. 그는 할아버지처럼 기침하거나 형제처럼 웃을 수 있습니다.

7개월 아기 - 할 수 있는 것

여기 내 코가 있습니다!

부모의 요청에 따라 그는 친숙한 물건을 보여주고 신체 부위를 가리 킵니다. 손가락 게임을 좋아합니다. 그는 양손에 물건을 잡고, 서로 두드리고, 손에서 손으로 옮기고, 던집니다. 더 자신 있고 빠르게 기어갑니다.

책 페이지를 넘기고 사진을 조사합니다. 동물의 소리를 흉내냅니다. 머그잔으로 마시고 숟가락으로 먹습니다. "아니오"라는 단어를 이해하지만 아직 듣지 않습니다.

8개월 아기가 할 수 있는 것

나는 서있다!

8개월 된 건장한 남자는 혼자 앉고, 빠르고, 멀리 기어서 서 있습니다. 새로운 단어와 모방으로 어휘가 확장됩니다. 그는 전에 없이 어머니에게 붙어 있었고 이별을 견디기가 어렵습니다. 사랑하는 사람의 요청에 따라 친숙한 것을 주거나 찾습니다. 새끼는 거울에 비친 모습을 보고 가지고 노는 것을 좋아합니다. 집게로 작업하는 것처럼 작은 부품을 검지와 엄지손가락으로 잡고 잡습니다.

9개월 아기 스킬

보여주세요, 반복하겠습니다!

아기는 기어가는 것을 완벽하게 마스터하고 언덕을 오릅니다. 지지대를 잡고 옆으로 걷고 엎드린 자세에서 앉거나 그 반대의 경우도 마찬가지입니다. 그는 많은 성인 동작을 반복합니다. 손뼉을 치고 "안녕하세요!"라는 소리가 들리면 수화기를 듭니다.

말에는 더 많은 음절과 소리가 있습니다. 친척의 대화를 모방하여 소리를 전체 문장으로 연결하고 적절한 억양으로 장식합니다. 표정의 분위기는 이미 쉽게 읽혀집니다. 성공한 것 - 매력적인 미소, 실패한 것 - 눈에는 눈물이 가득하고 입에는 슬픈 곡선이 있습니다.

10개월 - 남자아이와 여자아이가 할 수 있는 것

첫 번째 단계

지원 없이 첫 걸음을 내딛습니다. 거리가 멀어질수록 보행에 자신감이 생깁니다. 옷장에서 무언가를 독립적으로 입는 방법, 이를 닦는 방법, 빗는 방법을 알고 있습니다.

성격을 보여주고 무언가가 즐겁지 않으면 논쟁합니다. 열정은 아이와 함께 자랍니다. 스튜 냄비에 앉거나 머리에 얹는 것은 재미를 안고 있는 놀라운 일이 아닙니다. 비트에 맞춰 춤을 추거나 노래를 부르며 음악에 대한 사랑을 나타냅니다.

11개월 아기가 할 수 있는 것

내 코는 어디에 없었습니까?

많은 아이들이 도움 없이 걷기 시작하고, 부모의 도움으로 계단을 오릅니다. 인형에게 옷을 입히고 먹이를 주고 침대에 눕힙니다. 타자기는 방의 한 구석에서 다른 구석으로 큐브를 옮길 수 있습니다. 말에는 더 많은 단어가 있으며, 그 부족은 제스처로 보완됩니다. 가족 구성원과의 의사 소통이 더 명확하고 접근하기 쉬워집니다.

부스러기의 호기심은 당신이 가지 말아야 할 곳을 오르게 만듭니다. 집안의 가구는 손잡이와 모서리가 없는 특별한 모양을 가지고 있습니다.

아동 1세 발달 - 할 수 있는 것

독립맨

아이는 자신있게 앉고, 서고, 걷고, 장애물 아래로 기어 다니고, 성공적으로 빠져 나와 필요한 것을 구부립니다. 아이는 작은 어휘에도 불구하고 가족과 함께 이해하는 데 성공합니다.

아이들과 게임에 적극적으로 참여합니다. 그는 손을 흔들며 작별 인사를 하거나 인사의 표시로 공기 키스를 보냅니다.

12개월 동안 엄마 뱃속을 벗어났습니다. 작은 남자는 독립했습니다. 그는 앉고, 걷고, 말하고, 옷을 입고, 먹고, 마시고, 놀았습니다. 이 모든 것이 성인의 감독하에 있고 이상적이지는 않지만 아기는 이러한 기술을 습득했으며 최고의 찬사를받을 자격이 있습니다.

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발달의 강화 문제는 교사, 소아과 의사 및 심리학자 사이에서 많은 논쟁을 불러 일으키고 있습니다. 일부 전문가들은 자녀와 함께 수업을 빨리 시작할수록 나중에 생활에 유용한 기술과 기회를 더 빨리 습득할 것이라고 확신합니다.

다른 전문가들은 조기 교육이 엄마 아빠의 야망을 충족시키고 돈을 퍼붓기 위한 도구일 뿐이라고 생각합니다. 일부 의사는 일부 방법이 어린이의 건강에 해롭다고 생각합니다.

오늘날 인기 있는 초기 개발 기술은 무엇입니까? 다음은 그러한 프로그램의 장점과 단점에 대한 정보입니다. 이 모든 것을 통해 부모는 각자에 대해 스스로 판단할 수 있습니다.

3가지 유형의 아동 발달

"라는 용어 아래 초기 개발»가장 다양한 현상이 이해됩니다. 어떤 사람들에게 조기 학습은 작은 사람의 자연스러운 발달에 대한 시기상조와 부적절한 간섭과 동의어입니다.

전문가에 따르면 초기 발달은 0 개월에서 2-3 세 사이의 기간에 적극적인 교육 방법을 사용하는 것입니다.

그러나 그러한 양육은 종종 아동의 교육이 6세 또는 7세에 시작되는 전통적인 교육 시스템과 충돌합니다.

심리학 문헌은 전통적으로 아기의 초기 정신 발달을 다음과 같이 나눕니다. 아동의 연령 특성에 대한 적정성 정도에 따라 세 가지 유형:

시기상조.다음은 가장 간단한 예입니다. 신생아는 앉고, 서고, 심지어 덜 걷도록 가르칠 수 없습니다. 일반적으로 조기 발달아이는 심리적, 신체적 "불완전함"으로 인해 정보를 인식할 수 없습니다.
나중에.어린 시절에 시각, 언어 등 특정 정보를 가장 좋은 방식으로 인식하는 소위 민감한 발달 기간이 있다는 것은 비밀이 아닙니다. 발달이 지연되면 기술과 지식을 습득하는 과정이 덜 생산적이 됩니다. 예를 들어, 훌륭한 스케이터를 키우고 싶다면 12세에 아이에게 스케이트를 가르치는 것은 너무 늦습니다.
시기 적절한.이것은 제공된 정보가 가능한 한 나이와 심리적 특성에 해당하는 어린이 발달의 전통적인 버전입니다.

후자의 선택은 많은 사람들에게 가장 적절하고 정확한 것으로 보입니다. 그러나 실생활에서는 세 가지 유형의 아동 발달이 모두 발견됩니다.

이 경우 조기 학습에 더 관심이 있습니다. 그것은 항상 조기 양육에 해당합니까? 아니. 자신과 아이들의 능력에 대한 올바른 평가와 방법론과 상식을 따르면 오히려 고급 발달에 대해 이야기 할 수 있습니다.

유아기 발달은 유아기에 가장 효과적인 기술 및 지식 학습에 도움이 되는 환경을 조성하는 것을 포함합니다.

조건은 다음과 같이 이해됩니다.

개발 환경의 조직화 - 신체 활동을 확장하고 어린이의 감각, 시각 및 청각 등을 발달시키는 다양한 물건과 놀이 도구로 구석을 채우십시오.
음악, 예술 및 문학 작품에 대한 아이의 지인;
어머니와 다른 가족 구성원 모두에서 아동과의 의사 소통 활성화. 이것은 어린이의 말을 자극하고 성인의 행동을 발음하는 것을 의미합니다.
특수 교육 자료, 매뉴얼(특히 Montessori 및 Doman 기술용)의 구매 또는 제작.

조기 교육은 단순히 유치원이나 학교 교육을 위한 준비가 아니라 조화롭고 종합적인 발달, 훈련 기억력, 주의력, 상상력, 논리적 사고, 분석 및 정보 종합 과정을 위한 조건을 만드는 것입니다.

다음은 가정의 부모 또는 교육 센터의 전문가가 가장 자주 사용하는 초기 아동 발달의 오랜 테스트를 거친 현대적인 방법입니다.

한 가지 중요한 경고를 합시다. 어린이 성격의 모든 측면을 고려하는 이상적인 발달 프로그램은 존재하지 않습니다. 각 아이는 밝은 성격이므로 한 사람에게 맞는 것이 다른 사람에게는 불필요합니다.

이것이 부모가 최적의 유아 교육 방법을 선택할 때 선호하는 시스템의 장단점, 장점과 단점을 인식해야 하는 이유입니다. 이렇게 하면 "떨어지는" 방향에 주의를 집중하는 데 도움이 됩니다.

0~3세 아동에게 가장 인기 있는 유아 발달 방법

특정 발달 방법에 따라 의도적이고 정기적으로 아기를 다루기로 결정한 경우 준비 작업과 수업 자체에 엄청난 시간이 걸리며 결과는 몇 시간 후에 만 평가할 수 있음을 이해해야합니다 연령.

아기의 자연스러운 요구를 잊지 마십시오. 예를 들어, 생후 6개월이 되면 앉거나 기는 법을 배우는 것이 글자와 단어를 배우거나 수영을 배우는 것보다 훨씬 더 중요합니다. 상식은 적용된 기술의 효율성을 높일 뿐입니다.

이 세계적으로 인기 있는 교육 시스템의 주요 원칙은 특별히 만들어진 조건에서 학습하는 동안 아이가 독립 기술을 보여주도록 돕는 것입니다.

저자가 20세기 초에 개발한 교육 프로그램은 출생 순간부터 아이의 성격에 대한 개별적인 접근을 기본으로 합니다. 이것은 각 아기의 성향과 지적 잠재력을 공개하는 데 필요합니다.

방법론은 아동, 교사 및 조직화된 환경의 3가지 주요 부분을 포함합니다. 중앙 영역은 독립적 인 연구와 관련된 특별한 환경이 생성되는 아기가 차지합니다.

교사는 특히 자연스러운 발달 과정을 방해하지 않고 어린이만을 돕습니다.

프로그램의 주요 조항은 아동이 직접 지원이나 도움을 요청하는 상황을 제외하고 아동을 모니터링하고 그의 업무에 간섭하는 것을 거부하는 것입니다.

감각적;
매우 정확한;
연설;
실생활;
공간.

할당된 공간은 책, 분류기, 피라미드, 용기, 붓, 국자 등 어린이의 나이에 맞는 다양한 교육 자료(Montessori는 "장난감"이라는 단어를 피함)로 채워져 있습니다.

클래식 버전에서 방법론은 3세에 수업 시작을 가정하지만 일부 운동은 1세 이상의 어린이에게 관심이 있습니다.

Montessori 그룹은 항상 연령대가 다릅니다. 일부 클래스에는 1~6세 어린이가 있고 다른 클래스에는 7~12세 어린이가 있습니다. 이 부문에는 나이가 많은 아이들이 아기를 돌보고 나이가 많은 동반자로부터 배우기 때문에 특정 이점이 있습니다.

장점과 단점

이 기술에는 긍정적인 측면과 부정적인 측면이 모두 있으므로 더 자세히 설명해야 합니다.

장점:

어린 시절 발달의 민감한 기간을 고려하여 특별한 교훈 자료의 도움으로 정신 과정의 자극;
다양한 매뉴얼 및 교육 자료;
셀프 서비스 기술 향상;
자기 훈련의 형성.

결점:

많은 수업은 여전히 교사나 부모의 참여가 필요합니다. 특정 매뉴얼과 상호 작용하기 위한 규칙을 어린이에게 설명해야 하기 때문입니다.
매우 비싼 몬테소리 재료(직접 만들 수 있지만);
모든 몬테소리 계율을 엄격히 준수하려면 어린이를 특별 센터로 데려가야 합니다. 또한 교사가 실제로 이 방법에 따라 완전히 작동하는지 확인하고 개별 요소를 사용하지 않는지 확인하는 것이 중요합니다.
대부분의 연습은 지능, 감각, 논리적 사고를 목표로 합니다. 그러나 창의적, 감정적, 놀이 영역은 덜 발달하고 있습니다.
전통적인 방법론은 롤 플레잉 게임, 동화 읽기를 거부하고 이러한 교육 기술을 하찮은 것으로 간주합니다.

일반적으로 이탈리아 의사의 기술은 러시아인과 외국 부모에게 인기가 있습니다. 그러나 저자의 버전에서는 시스템이 매우 드물게 사용되며, 오히려 어머니와 아버지가 가장 성공적인 순간을 가져 와서 다른 교육 프로그램의 수업 및 연습으로 희석합니다.

이 교육 및 육성 프로그램은 각 어린이의 능력과 자신감의 최대 개발이라는 가정을 제시합니다.

다른 많은 발달 시스템과 달리 이 기술은 아직 7세가 되지 않은 어린이에게 모든 유형의 지적 과제를 제공하는 것을 거부합니다.

따라서 아이들은 초등학교 3학년 때부터 읽기를 가르치기 시작합니다. 학교에 입학하기 전에 아이들에게 천연재료(짚, 원뿔 등)로 만든 장난감을 줍니다.

Waldorf School 교사의 또 다른 강조점은 교육 과정의 편안함입니다. 교실에서는 성적이 주어지지 않고 경쟁적인 "메모"가 없으며 20 명 이하의 소수의 학생으로 수업이 완료됩니다.

프로그램의 우선 순위는 어린이의 예술 및 연극 활동, 상상력 향상입니다. 같은 목적을 위해 방법론은 어린이가 휴대 전화, 컴퓨터 및 TV와 같은 최신 장치를 사용하는 것을 금지합니다.

교육 원칙이 세워집니다. 연령 요인을 고려하여:

7세 미만의 어린이는 성인의 모방을 통해 배웁니다.
7-14세 어린이는 정서적 요소를 지식 습득 과정에 연결합니다.
14세부터는 논리와 지성이 연결됩니다.

장점:

상상력과 창의성에 중점을 둡니다.
교육 과정의 편안함;
독립적인 성격의 발달.

결점:

지적 기능의 너무 늦은 발달;
학교 교육을 위한 준비 수업 부족;
현대 현실에 대한 낮은 적응성(전화는 오늘날 어린이에게 필요한 것입니다).

이 기술은 독특하기 때문에 많은 부모들이 이를 경계합니다. 인터넷에서 Waldorf School에 대한 긍정적인 의견과 부정적인 의견을 다양하게 찾을 수 있습니다. 이 프로그램을 공부해야 하나요? 결정하는 것은 부모의 몫입니다.

정신의 특성과 뇌 손상 아동의 학습을 연구하는 미국 과학자 Doman은 다음과 같은 패턴을 확립했습니다. 발달 활동은 대뇌 피질의 가장 큰 활동 기간, 즉 7 세 동안에만 효과적입니다. .

저자가 제공하는 수업과 이 교육 프로그램의 기본 원칙에 대한 자세한 내용은 아동 심리학자의 기사를 읽으면 알 수 있습니다.

부모의 주요 임무는 신생아의 엄청난 잠재력을 극대화하는 것입니다.

Glen Doman의 기술은 다음과 같이 구성됩니다. 네 가지 주요 구성 요소:

신체 발달;
확인하다;
독서;
백과사전 지식.

미국 의사는 1세 미만 어린이의 신경계가 너무 독특하고 완벽하여 이 나이에도 아기가 다양한 사실과 정보를 암기하고 체계화할 수 있다고 확신했습니다.

확실히 많은 어머니들은 "도만 카드"와 같은 용어에 익숙합니다. 이 교훈적인 자료는 단어, 점, 수학적 행동, 식물, 새, 동물, 유명인의 사진이 있는 특정 크기의 판지 카드입니다.

정보의 양은 놀랍습니다. 더 나은 체계화와 사용 편의성을 위해 카드를 그룹으로 나누어야 합니다. 하루 종일 부모는 이 카드를 몇 초 동안 시연하면서 점점 더 많은 새로운 이미지를 "유통"에 정기적으로 소개합니다.

장점:

아동 발달의 강화;
어린이 활동에 부모의 적극적인 참여;
어린이에게 많은 정보를 제공함으로써 어린이의 기회를 확대합니다.
아이들의 주의력 발달.

결점:

엄청난 양의 교훈 자료가 필요합니다.
미세 운동 기술, 감각 발달 및 객관적인 활동에 거의 주의를 기울이지 않습니다.
Doman의 카드는 어린이의 논리적 사고, 사실을 분석하고 체계화하는 능력을 개발하지 않습니다.
방법론은 창의성, 놀이 활동에 적절한 관심을 기울이지 않습니다.
너무 많은 정보로 인해 아이의 신경계에 과부하가 걸릴 수 있으며 그 결과 아이에게 틱, 야뇨증 및 기타 문제가 있습니다.

Doman의 시스템은 지능형 기술의 전형적인 예입니다. 아이는 가르치는 것이 아니라 카드로 훈련됩니다. 적어도 많은 엄마와 신경과 의사는 그렇게 생각합니다. 그러나 다른 부모들은 요람에서 자라는 능력에 대해 이 튜토리얼을 칭찬합니다.

Petersburg 교사인 Nikolai Zaitsev는 수십 년 전에 어린이에게 읽고 쓰기, 수학 기술 및 영어를 가르치는 일련의 매뉴얼을 포함하는 고유한 발달 시스템을 개발했습니다.

Zaitsevskaya 프로그램은 유아의 주도적인 활동과 취학 전 연령- 게임. 그리고 이것은 당신이 아이의 성격의 신체적, 정서적 측면을 모두 발전시킬 수 있게 해줍니다.

정보는 시스템에 제공되지만 동시에 재미있는 방식으로 제공되기 때문에 아이가 즐겁게 수업에 참여합니다. 또한, 부모(교사)와 함께 또는 어린이 팀과 함께 단독으로 개최되는지 여부는 그다지 중요하지 않습니다.

편안한 분위기는 Zaytsev 교육 시스템의 중요한 조건입니다. 수업 중에 아이들은 소음을 내고, 웃고, 손바닥을 치며 발을 구르고, 놀이 재료를 변경하고, 큐브에서 태블릿 또는 보드로 이동할 수 있습니다.

그러나 그러한 해방이 수업이 오락을 의미하지는 않습니다. 이러한 게임의 과정에서 아이들은 지식을 얻을 뿐만 아니라 선호하는 활동을 독립적으로 선택하게 됩니다.

장점:

넓은 연령 범위 - 1세에서 7세;
집과 유치원에서 모두 할 수 있습니다.
게임에서 읽기 집중 과정;
글을 쓰는 능력의 발달.

결점:

홈 스쿨링의 경우, 부모는 이 기술을 전통적인 교수법과 다르기 때문에 먼저 스스로 배워야 합니다.
전문가들은 Zaitsev 방법에 따라 읽는 법을 배운 어린이가 단어를 창고로 나누는 데 사용했기 때문에 단어를 음절로 나눌 때 "끝을 삼키다"고 혼동한다고 지적합니다.
1 학년은 모든 어린이의 삶에서 중요한 이정표입니다. 모음과 자음의 색상 지정에 불일치가 있기 때문에이 방법을 사용하여 공부하는 어린이에게 어려움이 시작되는 것은 바로 이 순간입니다.

많은 부모에 따르면 Zaitsev의 큐브는 동종 최고의 읽기 교재입니다. 아이는 3세부터 읽기를 배울 수 있으며 이 기술은 평생 동안 그에게 남아 있습니다. 또한 수업을 재미있고 직접적으로 만들어주는 놀이기법도 엄마의 저금통에 담았습니다.

벨기에 여배우 세실 루판은 이를 근거로 삼은 글렌 도만의 시스템에 불만을 품고 자신만의 방식을 개발할 수밖에 없었다.

이 훈련 프로그램은 거의 과학적이라고 할 수 없으며 개발 된 방법은 오히려 어린이의 성격, 관심 및 각 어린이의 성향을 고려한 일련의 수업입니다.

그의 책에서 기술의 저자는 인생의 처음 몇 초부터 문자 그대로 아기와 의사 소통하도록 조언하며 그가 무언가를 이해하지 못한다고 걱정할 필요가 없습니다. Lupan은 아이가 무언가를 더 빨리 배울수록 특정 패턴과 연결을 더 빨리 이해할 것이라고 확신합니다.

처음 몇 달 동안, 아이는 부모의 말에만 익숙해지고, 그 다음에는 겉보기에 무의미해 보이는 소리가 의미로 채워지기 시작합니다. 그는 첫 단어를 발음하기 시작하자마자 읽기를 시작해야 합니다(보통 1세).

Cecile Lupan이 제안한 주요 아이디어는 다음과 같습니다. 아이는 관심을 필요로 하지 않으며, 사랑이 많은 부모만이 제공할 수 있는 관심이 필요합니다.

장점:

생후 3개월에서 7세까지 연습할 수 있는 기회;
초기 신체 발달에 많은 관심을 기울입니다.
이 기술은 숙제에 적합합니다.
운동은 지적 및 정서적 영역, 감지에 영향을 미칩니다.
엄마와 아이 사이의 매우 긴밀한 의사 소통;
아기의 인지적 관심 자극.

결점:

부모의 완전한 헌신이 필요합니다.
엄마가 만들어야 할 많은 교훈적인 자료;
일종의 훈련.

저자는 교사가 아니기 때문에 그녀의 접근 방식이 완전히 과학적이라고 말할 수는 없습니다. 그러나 어머니는 일부 순간을 취할 수 있습니다. 예를 들어, 자녀에 대한 집에서 만든 책을 만들어 저자의 동화를 입력하고 그의 사진을 삽입할 수 있습니다.

작가의 성은 소비에트 연방 시대에 천둥처럼 떠올랐습니다. 결혼한 부부는 자신의 프로그램에 따라 자녀를 양육하기 시작했는데, 이는 준비가 되지 않은 사람을 놀라운 기술과 교육 방법으로 놀라게 할 수 있습니다.

Nikitins는 어린이의 실험적 특성을 장치로 제한하는 것을 권장하지 않았으므로 유모차 (유모차 포함) 및 경기장에 대해 부정적인 태도를 취하여 감옥이라고 불렀습니다.

그들은 자녀를위한 활동 선택에서 배우자의 자녀 독립 원칙을 따랐습니다. 그들은 특별 훈련과 수업을 포기했습니다. 아이들은 제한 없이 더 가까운 일을 할 수 있습니다. 부모는 어려움을 처리하는 데 도움을 주었습니다.

Nikitin 시스템에는 강화 및 체육 기술이 포함됩니다. 이렇게하려면 스포츠 장비 및 운동 장비를 포함하여 집안에 특별한 환경을 조성해야합니다. 이 가제트는 눈에 띄지 않아야하며 예를 들어 가구처럼 자연 스럽습니다.

저자는 아이가 "지나치게 조직화"되거나 버려져서는 안 된다고 확신합니다. 엄마 아빠는 아이들의 발달과 오락에 무관심해서는 안 되지만, 아이들의 게임에 참가할 때 감독자나 통제자의 입장이 되어서는 안 됩니다.

이 시스템의 주요 원리는 몬테소리 버전의 민감한 시기입니다. 간단히 말해서 제 시간에 특정 능력을 개발하지 않으면 최적의 수준에 도달하지 못합니다.

장점:

출생부터 학령기까지 사용;
아동의 독립성;
아이의 지능이 잘 발달합니다.
논리적 사고와 상상력 향상;
교수법으로 연주;
신체 발달에 특별한주의를 기울입니다.
특별한 교훈적인 장난감의 발명 - 예를 들어 Nikitin의 큐브는 독특한 것입니다.

결점:

자신의 활동을 선택하기 때문에 아기의 안절부절;
이 생활 방식은 농촌 지역에 더 적합합니다.
강화는 다소 극단적 인 유형의 교육으로 간주됩니다.
발달 발달로 인해 아이들은 학교에 가는 데 관심이 없을 수 있습니다.

이 시스템에는 열렬한 지지자와 덜 범주적인 반대자가 모두 있습니다. 그러나 일부 요점은 오늘날의 관련성을 잃지 않은 반면 다른 요점은 의심스럽습니다.

"아이의 지적 발달 방법"이라고 불리는 이 프로그램은 교사이자 사회학자인 P. V. Tyulenev에 의해 개발되었습니다. MIRR과 함께 공부하면 자녀에게 읽기 및 쓰기, 수학 개발, 음악 및 운동 능력 개발을 가르칠 수 있습니다.

이 시스템의 저자는 아이가 태어나서 처음부터 발달해야 한다고 확신합니다. 이때 가장 중요한 것은 다양한 촉각 자극을 주어 대뇌피질이 활발하게 형성될 수 있도록 하는 것이다.

활동의 선택은 다음과 같습니다. 아이의 나이부터:

처음 두 달 동안 아기는 종이 시트에 그려진 삼각형, 사각형 및 기타 기하학적 인물을 보여줍니다.
2~4개월 사이에 아이들에게 동물, 식물, 문자, 숫자의 그림을 보여줍니다.
4개월이 되면 아기가 유아용 침대에서 큐브 및 기타 게임 액세서리를 던질 때 Toyball을 합니다.
5 개월부터 악기는 아기 근처에 배치됩니다. 아기는 그들을 만지고 소리를 추출하고 음악적 성향을 발전시키려고 노력합니다.
생후 6개월부터 그들은 특별한 자기 알파벳을 보면서 글자를 마스터합니다. 8개월이 되면 아이에게 편지를 가져와야 하고, 10개월이 되면 - 편지를 보여주고 - 편지나 전체 단어의 이름을 말해야 합니다.
1살 반부터 아기와 체스를 둡니다.
2세부터 아기는 글자로 단어를 추가하는 것뿐만 아니라 컴퓨터 키보드로 입력하려고 합니다.
와 함께 삼 년아이들은 노트북이나 컴퓨터에 일기를 쓰려고 합니다.

장점:

아기의 다양한 발달;
운동은 성인에게 많은 시간을 요구하지 않습니다.
운동은 모든 어린이에게 적합합니다.
학교 교육을 위한 좋은 준비;
아기의 모든 성향 공개.

결점:

혜택을 찾기가 쉽지 않습니다.
운동의 효과에 대해 이야기하는 것은 어렵습니다.
저자의 너무 엄격한 제한;
아기의 연령 특성이 항상 고려되는 것은 아닙니다.
아동의 인지적 자유를 제한하는 것;
다른 모든 것에 대한 지적 구성 요소의 보급.

많은 전문가가 좋아하지 않는 모호한 기술. 그러나 그 안에서도 실제로 적용할 수 있는 흥미로운 점을 찾을 수 있습니다. 도입 된 혁신에 대한 어린이의 반응을 모니터링하는 것이 중요합니다.

다른 저자의 발달 기술

위의 것 외에도 다른 발달 또는 교육 시스템이 있습니다. 이를 사용하면 어린이가 유치원 또는 학교 교과 과정을 더 잘 숙달하고 특정 능력을 개발하거나 단순히 다재다능한 성격으로 성장할 수 있습니다.

가장 인기있는 것은 다음과 같은 교육 방법:

"세시가 지나면 너무 늦었어."일본 기업가이자 돌보는 아버지가 이 문학 작품을 썼습니다. 그는 생후 첫 몇 년 동안 아기의 조기 발달의 중요성을 설명했습니다.
다이나믹 체조. M. Trunov와 L. Kitaev는 고대 러시아 체조 운동을 결합하여 부모에게 신체 영역의 발달과 근육의 긴장도, 만곡 족, 사경 등의 교정을위한 효과적인 방법을 제공합니다.
그모신스카의 기술. 최선의 방법아이에게 예술적 기술을 주입하십시오 - 유아기부터 그림을 그리십시오. 1 세 미만의 어린이도 손바닥, 손가락, 부드러운 펠트 펜을 사용하여 "캔버스"를 만들 수 있습니다.
Vinogradov의 뮤지컬 프로그램.이 방법의 제작자는 한 살짜리 어린이조차도 이미 가장 복잡한 고전 작품을 이해하고 있다고 확신합니다. 빵 부스러기에 음악의 의미를 자세히 설명 할 필요가 없으며 자신의 감정과 인상을 결정하게하십시오.
Zheleznovs의 음악.이것은 어린 아이들을 위한 또 다른 음악적 기법입니다. 디스크에는 자장가, 동요, 손가락 및 야외 게임용 음악, 각색, 마사지, 동화, 알파벳 학습, 숫자 세기 및 읽기 등이 포함되어 있습니다.

물론 이 목록이 완전히 완전한 것은 아닙니다. 그러나 제시된 방법은 얼마나 다양하고 흥미로운지 이해하기에 충분합니다. 그것들을 개발할 때 저자는 자신의 경험을 고려하거나 교육적 유산을 기초로 삼았습니다.

가장 성공적인 개별 요소를 사용하여 이러한 시스템을 서로 결합할 수 있다는 점이 궁금합니다. 실험을 환영합니다.

초기 개발의 장단점

엄마 아빠는 아이를 키우는 방법을 스스로 결정한다고 확신합니다. 그러나 교육 과정이 사회적 이니셔티브와 다양한 고정 관념에 의해 점점 더 영향을 받기 때문에 이러한 의견이 완전히 옳은 것은 아닙니다.

가장 논란이 되는 문제 중 하나는 1세 미만 아동의 조기 발달입니다. 일반적으로 전문가와 어머니는 두 가지 극단적인 입장을 취합니다. 일부는 발달 기술의 사용을 옹호하고 다른 일부는 개입과 관련하여 매우 부정적입니다. 그들의 주장을 살펴보자.

"에 대한 주장

현대 사회는 사람에게 더 높은 요구 사항을 부여합니다. 아이가 필요하고 중요한 기술을 습득할 시간을 갖기 위해서는 유아기부터 자신의 능력을 개발할 필요가 있습니다.
그런 방법으로 공부하는 아이들은 보통 또래에 비해 발달 수준이 높습니다. 아이들은 더 일찍 읽기, 쓰기, 계산과 같은 모든 기술을 습득합니다.
한 번에 성격의 여러 측면 개발을 다루는 복잡한 교육 시스템은 어린이의 성향, 특정 활동에 대한 경향을 식별하는 데 도움이 됩니다. 이를 통해 향후 특정 과정에 아기를 등록할 수 있습니다.
아기가 동료 회사의 개발 센터에서 공부하는 경우 더 일찍 사교하고 어린이 팀 생활에 익숙해 질 수 있습니다.

반대 주장"

건강하고 정상적인 발달중인 아이때가 되면 스스로 기본적인 기술을 익힐 수 있다. 그렇기 때문에 아이의 정신을 "조롱"해서는 안됩니다.
집중 수업은 부모나 교사가 연령 특성을 고려하지 않으면 아기에게 해를 끼칠 수 있습니다. 아이의 몸, 그의 기질과 적응력.
많은 대중적인 기술은 지능과 "물리학"에 중점을 두지만 감정 및 사회적 발달은 과도하게 잊혀집니다. 이것은 어린이 사회의 적응을 방해할 수 있습니다.
방법의 모든 요구 사항과 조건을 충족하면서 매일 아기를 다루는 것은 극히 어렵습니다. 모든 규칙을 따르면 엄마는 다른 것을 할 시간이 없습니다. 때때로 작업을 수행하면 모든 지식이 매우 빨리 증발하고 효율성이 매우 낮습니다.
많은 전문가들은 특정 기술 습득의 지연에 주목합니다. 예를 들어, 6개월 된 아기는 가장 중요한 "과업"이기 때문에 앉거나 기는 법을 배워야 하지만 이 나이에 읽거나 세는 것은 완전히 불필요합니다. 아마도 학교 전에 그는 모든 기술을 완전히 잊어 버리고 동료와 평등해질 것입니다.
아이에 대한 과도한 요구 사항과 천재를 키우려는 열망은 아이의 삶의 전체 미래에 부정적인 영향을 미칠 수 있습니다. 부모가 불필요한 정보로 아이들을 채우는 아기, 신경쇠약증, 완벽주의자는 종종 성장합니다. 따라서 사회화 문제를 배제할 수 없습니다.

따라서 부모가 그 방법을 적용할지 아니면 아동 발달의 자연스러운 과정을 따를지 선택해야 하는 데에는 양측이 강력한 이유가 있습니다.

처음 12개월 동안 아이의 발달은 빠른 속도로 진행됩니다. 이때 아이는 세상을 알고, 좋은 어휘를 얻고, 초기 및 기본 논리 체인을 구축합니다.

많은 전문가들은 첫 1-2 년 동안 아기를 다루지 않으면 아이가 지식과 기술의 부족을 보상 할 수 없다고 확신합니다.

그러나 과도한 광신과 발달 기술의 모든 교리를 말 그대로 고수하는 것은 반대로 어린이 발달에 도움이되지 않지만 해를 끼칠 수 있습니다.

위에서 언급 한 아동 발달 방법을 사용하기로 결정한 경우 특정 규칙을 따라야합니다. 그들 부정적인 결과를 피하고 학습을 보다 자연스럽게 하는 데 도움이 됩니다.

아기의 반응을 주의 깊게 관찰하십시오. 그가 활동을 좋아하지 않으면 눈물의 형태로 항의를 표현하거나 제안 된 장난감을 버리면 멈추고 다른 것으로 그를 차지해야합니다.
아기가 열정을 가지고 있는 활동에서 멀어지면 안 됩니다. 이 순간, 개발을 위해. 아기가 그림을 보는 것보다 큐브 놀이를 더 좋아한다면 게임을 마칠 때까지 기다리십시오.
선택한 교육 시스템에 포함된 모든 연습과 과제는 이해할 수 있고 신뢰할 수 있어야 합니다. 당신은 또한 당신이 그들과 함께 아이에게 접근하기 전에 모든 수업을 리허설해야 합니다.
아기 교육은 포괄적이어야 합니다. 어떤 경우에도 육체적 또는 인지적 영역만 개발해서는 안 됩니다. 정서적, 사회적을 포함하여 아동의 성격의 모든 측면에 주의를 기울일 필요가 있습니다.
지식과 기술을 습득하는 과정을 자동으로 전환할 필요가 없습니다. 호기심, 호기심 및 관찰을 형성하기 위해 과정 자체에 대한 어린이의 관심을 자극하는 것이 중요합니다.

각 기술의 모든 기본 뉘앙스를 고려한 후 가장 선호하는 교육 시스템을 예비 선택할 수 있습니다. 그러나 다른 부모의 의견이 아니라 먼저 자녀의 특성에 중점을 두어야합니다. 결국, 개발은 책임있는 비즈니스입니다!

첫해가 가장 중요합니다. 아이는 일어나고, 걷고, 연설하는 법을 배웁니다. 인생의 첫해에 아이의 발달에 대해 무엇을 알아야하고 학습에서 성공하는 데 도움이되는 방법은 무엇입니까?

0-1개월

자궁외 생활의 첫 4-5주 동안 유아는 감각 향상과 축적된 개인 경험의 도움으로 적극적으로 적응합니다. 아기는 빨고, 재채기하고, 기침하고, 소리를 내는 방법을 알고 있습니다. 2-4 주에 어머니의 얼굴에 시선의 첫 번째 고정이 나타납니다. 오늘날의 어린이는 부모보다 빨리 발달합니다. 생후 4주차에 아기가 갑자기 부모와의 의사소통에 관여하게 되면 활력 콤플렉스가 형성됩니다. 예를 들어, 그는 그에게 말할 때 적극적으로 움직이기 시작하고, 그의 얼굴에 시선을 고정하고, 첫 번째 미소를 짓고, 소리에 밝아지고, 배에 누워서 어머니의 목소리와 냄새를 인식하고, 머리를 들어 올리려고합니다.

2 개월

유아는 자신의 환경에 완전히 포함되었으며 모든 기회에서 점점 더 적극적으로 자신을 나타내려고 합니다. 아기는 기쁨으로 유방을 빨고 그것을 얻는 법을 배웁니다. 이미 몇 분 동안 그는 고정된 관심 대상에 시선을 고정할 수 있으며 움직이는 대상을 따라가려고 합니다. 소리가 나는 쪽으로 고개를 돌리고 항상 부모의 눈으로 바라보며 목소리를 듣습니다. 대부분 모음으로 소리를 발음하지만 힘과 주음으로 소리를 발음합니다. 그는 기쁠 때 적극적으로 팔다리를 움직이며 어머니와 소통하고 싶어한다. 일부 아기는 좌우로 구르기 시작합니다. 전문가들은이 나이까지 작은 아이의 비전이 충분한 선명도를 얻고 수동 무기고에는 이미 빨간색, 녹색, 파란색 및 노란색의 4 가지 색상이 있다고 말합니다. 장난감을 손에 넣거나 자신의 손가락을 입에 넣으려는 첫 시도도 이 시대의 근본적인 성취입니다.

3 개월

아이는 행복하고 매우 의식적으로 걷습니다. 즉, 그는 사랑하는 사람들에게 전에 자신의 인상에 대해 이야기하려고합니다. 발 사투리. 오랫동안 그는 관심있는 대상을 조사하고 움직임을 따라 가며 자신이 좋아하는 방향으로 펜을 적극적으로 당깁니다. 그는 물체를 치는 방법을 알고 물체를 움직이게 하고 천천히 쥐는 것을 마스터합니다. 머리를 단단히 잡고 캠과 다리를 열려고 합니다. 동요, 자장가, 소절이 자주 반복되는 음악적 리드미컬한 음악 듣기를 좋아합니다. 그는 자신의 허밍과 움직임으로 창작 과정에 적극적으로 참여하려고 합니다.

4개월

유아기의 첫 번째 기간이 거의 끝나고 아기는 꽤 성인이 되었습니다. 틀림없이! 이제 훨씬 더 쉽게 정보를 이해하고 교환할 수 있습니다. 그는 자신의 이름을 인식하고 돌리며 음성과 외모 모두에서 낯선 사람과 자신을 완벽하게 구별합니다. 가능한 모든 방법으로 그는 자신이 가장 좋아하는 장난감과 하고 싶은 것과 원하지 않는 것을 분명히 합니다. 마침내 그는 첫 연극 활동을 하게 된다. 빵 부스러기는 한 두 손으로 물건을 잡고 차고 밀고 비틀고 때립니다. 좋아하는 장난감 중에는 엄마의 가슴과 머리카락이 들어갈 자리가 반드시 있습니다. 소리는 자음이 눈에 띄게 풍부합니다. 이제 빵 부스러기는 "ba", "pa", "dya", "ga", "ma"(때로는 "o"가 음절에 나타남)와 같은 짧은 음절을 제공합니다.

5 개월

6개월 정도만! 그리고 당신은 그것을 느낄 수 있습니다. 꼬마 테스터는 뻗은 팔에 기대는 법을 알고 뒤에서 배 위로 몸을 굴립니다. 그리고 주로 팔의 힘으로 인해 몸을 앞으로 당기는 등 적극적으로 앉으려 한다. 그는 적극적으로 물건을 처리합니다. 물건을 조사하고, 당기고, 던지고, 밀고, 손에서 손으로 옮깁니다. 그는 점점 더 많은 신체 부위를 발견하고 그것을 연구하고, 움직이고, 잡고, 자신을 검사하는 것을 좋아합니다.

6 개월

첫 기념일"! 축하합니다! 빵 부스러기는 이미 앉는 방법을 알고 있습니다. 스스로 앉지 않아도 종점에서 이 자세를 완벽하게 유지한다. 그리고 그는 또한 수직 지지대를 잡고 다리로 일어서려고합니다. 장난감, 특히 새로운 장난감이 점점 그를 끌어들이고 있습니다. 이제 아기는 소중한 목표에서 그를 분리시키는 30-40 센티미터의 공간을 극복 할 준비가되었으며 장난감에 손을 뻗고 때로는 스스로를 끌어 당깁니다. 유아 앞에 몇 개의 용기와 작은 장난감을 놓으면 유아는 기꺼이 물건을 앞뒤로 움직이기 시작할 것입니다. 그건 그렇고, 이 작고 똑똑한 사람은 그가 좋아하는 사람들에게 호의를 보이고 좋아하지 않는 사람들과 의사 소통을 단호하게 거부합니다.

7개월

하반기 초의 주요 뉴스에서 옹알이의 시작을 꼽을 수 있습니다. 이제 아기는 긴 음절과 소리의 단어를 결합하여 끊임없이 말합니다. 엄마에 대한 강한 감정적 애착과 엄마와 헤어지기를 꺼리는 성향을 보입니다. 완벽하게 앉고 다리에 단단히 서 있습니다. 그건 그렇고, 아기는 이미 지지대 근처에서 넘어지는 방법을 알고 있습니다. 눈치 챘습니까? 어떤 아이들은 크롤링을 시도하고 어떤 사람들은 잘합니다! 이제 더 이상 유아를 위해 넘어지는 것이 문제가 아닙니다. 그는 공간에서 자유를 느낀다. 게임 중에서는 오브제를 중첩하고 배치하는 것에 대한 관심이 우세하고, 곧 스트링이 일어날 예정이다. 그리고 가장 좋아하는 게임은 "괜찮아", "말 점프하는 방법", "뻐꾸기"입니다.

8 개월

빵 부스러기가 마침내 사회화되었습니다. 이제 그는 원하지 않으면 절대 혼자 두지 않을 것입니다. 시끄러운 가정용 물건 및 기타 불쾌한 소리에 대한 두려움이 나타납니다. 아이는 빠르고 즐겁게 기어 다니고, 지지대에 오래 서 있고, 서서 놀고, 겨드랑이 아래에서지지되는 어머니의 무릎에서 춤을 추고 과감하게 점프합니다. 아이는 숟가락과 컵을 마스터했습니다. 그리고 허용되는 음식 중에는 부스러기가 물고 씹으려고하기 때문에 작은 조각이 나타납니다. 예, 가장 중요한 것은 냄비를 서두르고 싶다면 때가 왔습니다. 젊은 연구원은이 주제에 대해 알 준비가되어 있습니다.

9개월

예, 당신의 작은 아이는 chatterbox입니다! 그는 음절을 "맛보고" 음절을 즐기고, 소리의 순서를 실험하고 결과를 큰 소리로 낭독합니다. 그건 그렇고, 첫 번째 모방 반복이 지금 나타나고 있습니다. 지금까지는 아기가 '엄마'라고 하는 게 어렵지만 '엄마'나 '공' 대신 '엄마-엄마'라고 하면 기뻐한다. 그는 몸과 얼굴의 모든 주요 부분을 보여주고 이름을 지정하려고합니다. 어떤 사람들은 쪼그리고 앉았다가 스스로 일어나서 지지대를 가볍게 만지고 점프하고 빠르게 기어갑니다. 게임은 더욱 다양해지고 개체 조작은 더욱 어려워집니다. 책과 종이는 부스러기를 무관심하게 두지 않습니다. 페이지에 대한 열정이 느껴집니다. 이제 아기는 종이 시트를 쉽게 찢고 구울 수 있습니다.

10개월

그리고 일부는 걷기 시작합니다! 축하합니다! 나머지는 한두 명의 어머니 손의 도움으로 이것을 쉽게 대처하고 매우 장난스럽게합니다. 첫 번째 계단도 승리입니다. 그건 그렇고, 계단을 오르는 것이 주요 거리의 즐거움이 될 수 있습니다. 아이는 장난감과 친구를 선택합니다. 그는 의사 소통에 끌렸고 상상해보십시오. 동료 간의 첫 번째 의사 소통은 더 이상 신화가 아니라 일상적인 현실입니다. 부스러기는 이물질을 수단으로 사용하여 결과를 얻는 방법을 알고 있습니다. 그리고 연설에서 심각한 모방 경향이 설명되었습니다. 아기는 성인의 대화를주의 깊게 듣고 리듬, 억양 및 음절의 유사성을 지속적으로 반복합니다.

11개월

아기가 많이 자랐습니다. 그를 아기라고 부르는 것은 이미 어렵습니다. 예, 독립성이 높아졌습니다. 유아는 스스로 먹기 시작하고 냅킨으로 입을 닦습니다. 그것은 공간에서 스스로 움직입니다. 그에게 전달된 짧은 요청 명령을 이해합니다. 그건 그렇고, 그녀는 손가락으로 단추와 구멍을 탐색하는 것을 좋아합니다. 의사 소통에서 제스처가 나타납니다. 그는 펜을 "안녕" 흔들고, 인사의 표시로 펜을 들고, 그에 대해 이야기하면서 자신을 가리킵니다. 글쎄, 그리고 그의 행동과 어머니의 칭찬의 승인을 매우 기다리고 있습니다!

12 개월

생일 축하 해요!!! 드디어! 그리고 생일 소년은 아주 똑똑한 소녀로 성장했습니다! 그의 무기고에는 그와 당신에게만 이해할 수있는 단어가 있지만 최대 15-20 단어가 있습니다. 이것은 귀하의 욕구, 우선 순위 및 권리를 명확하게 진술하기에 충분합니다. 아이는 아름답게 움직이고 야외 게임을 하며 정확한 움직임이 가능합니다. 큐브로 포탑을 조립하고, 장난감을 잔뜩 넣고, 소시지와 플라스틱 공을 굴리고, 케이크를 조각할 수 있습니다. 아이들은 페인트와 펠트 펜을 마스터하고 첫 번째 응용 프로그램을 배우고 모자이크와 큰 퍼즐을 모으십시오. 스포츠도 높은 평가를 받습니다. 스웨덴 벽의 여러 단을 오르고, 넓은 벤치를 걷고, 무언가 아래로 기어가고, 장애물을 뛰어 넘고, 위로 기어오르고, 수평 막대와 고리에 매달리고, 좋아하는 새끼 오리를 달리고 춤을 추는 것은 더 이상 문제가 되지 않습니다. 음식에서 중독도 나타나고 음식이 어디에 있고 섬세함이 어디에 있는지에 대한 명확한 이해가 있습니다. 최근에 이 영리한 유아에 대한 이야기만 나왔다는 것이 믿기지 않습니다!

우리는 개발을 자극

아기의 발달, 특히 생후 첫해의 발달은 자연에 내재되어 있습니다. 즉, 각 유아는 먹고, 걷고, 말하는 법을 배워야 합니다. 그러나 속도를 크게 높이고 유아의 기술을 풍부하게 할 수 있습니다. 이를 위해 심리학자의 언어로 소개되는 것은 발달 학습과 자극적인 환경입니다. 초기 개발의 요점을 상기해 보겠습니다.

아기에게 지속적으로 이야기하십시오(아주 작을 때도). 당신의 연설은 다른 것과 마찬가지로 부스러기의 전체 신경계 발달을 자극합니다.
게임에서 질감 있는 표면, 깔개 및 장난감을 사용하십시오. 이는 촉각 경험을 풍부하게 하고 뇌를 적극적으로 자극합니다.
아이가 성장할 수 있도록 자신의 능력보다 약간 앞서 있는 유아용 장난감과 게임을 제공합니다. 예를 들어, 2-3주에는 딸랑이, 6-7개월에는 크레용과 펠트 펜, 8개월에는 피라미드, 10개월에는 두세 부분의 퍼즐;
당신의 미소, 부드러운 목소리, 긍정적인 감정 및 규칙적인 칭찬은 아기의 발달을 여러 번 가속화하고 당신을 망치지 않을 것입니다!

즐겁게 개발하십시오!