Måneder for barn 2 til 3 år. Baby første, andre, tredje måned

Første trimester av barnets tredje år er en av de viktigste periodene. Ungen blir mer selvstendig, mer aktiv, han lærer verden med entusiasme. Og målet til foreldrene er å sørge for at dette bekjentskapet skjer virkelig riktig. La oss finne ut av det akkurat nå, hva som bør være utviklingen til et barn ved 2 år og 3 måneder innenfor rammen av normen.

Hva skal et barn kunne ved to år og tre måneder?

Så barnet ditt er to år og tre måneder gammelt, hva skal en baby kunne gjøre i denne alderen, og hvordan skiller det seg fra barn under 2 år? På dette stadiet viser barnet allerede fingerferdighet, mobilitet, selvtillit og meningsfullhet av handlinger. Han står stødig på beina, går og løper godt, selv om underlaget virker ujevnt. Barnet kan samhandle med små eller tynne gjenstander, kontrollerer pekefingrene på begge hender godt.
Fra synspunktet om intellektuell utvikling, i en alder av 2 år og 3 måneder, bruker babyen allerede gjenstander til deres tiltenkte formål. Han trenger mindre selskap og bruker gjerne 30-60 minutter alene med seg selv, opptatt med spill eller annen underholdning. Samtidig er samværet med andre barn også interessant for din voksne baby. Barnet er vennlig, åpent for kommunikasjon, men på vakt mot fremmede. I denne alderen kjenner og skiller barn allerede minst fem farger.
I løpet av denne perioden manifesteres ferdighetene til fri konstruksjon av setninger, rask studie av poesi. Fraser som snakkes av barnet ditt inneholder mer enn 3 stavelser. Setninger er supplert med konjunksjoner og preposisjoner. Barnet kommuniserer med både foreldre og fremmede - barn, lærere, naboer, etc.

Hva skal man gjøre med et barn på to år og tre måneder

Dine fellesaktiviteter med barnet ditt etter to år og tre måneder bør for det meste være aktive. Han trenger å kaste ut energi, og derfor er tagging, gjemsel, ballspill det beste tidsfordriv. Din 27 måneder gamle er interessert i å kunne kaste eller sparke en ball med begge hender. I noen tilfeller vil barnet til og med kunne fange en gjenstand som kastes uanstrengt og på nært hold. Sammen med barnet ditt kan du bygge enkle former av kuber, sette sammen en pyramide, leke "kjøkken".

Spill med et barn på to år og tre måneder

Spill med et barn på to år og tre måneder er rettet mot rask utvikling av hans intellektuelle og fysiske ferdigheter. Et godt alternativ for å tilbringe tid sammen er tegning, modellering, finger- og rollespill. Leker er valgfritt. Barnet er mer interessert i ekte gjenstander. Samtidig elsker barnet ditt å imitere, imitere, forestille seg - dette er hans måte å forstå verden rundt på

Ernæring for et barn på to år og tre måneder

De aller fleste foreldre tusler om hvordan de skal lage den optimale menyen for et barn på to år og tre måneder, hvis han ikke spiser godt. Faktisk er dårlig matlyst vanlig, men ikke problematisk. Men dette betyr ikke at motviljen mot å konsumere produktene som er nødvendig for utviklingen av barnet, må aksepteres.
På dette tidspunktet er prosessen med babyens tenner nesten fullført, noe som betyr at babyens diett etter to år og tre måneder kan og bør inneholde en rekke matvarer. Og vi snakker ikke om et "vanlig" bord, men kun om en balansert og allsidig kombinasjon av produkter.
Nødvendig for å bruke:

Kjøtt (90 gram per dag). Bruk små biter når du lager mat. Bearbeid kjøtt, det kan kokes, stues eller dampes. Unngå fete varianter, med det sjeldne unntaket av lam. Prøv med jevne mellomrom å gi leveren og av og til introdusere kokte pølser eller pølse i kostholdet.
Fisk (210 gram per uke). Bruk lavbensvarianter, mat barnet ditt med kokt, bakt eller stuet fisk med grønnsaker.
Meieriprodukter (400 ml melk, 200 ml kefir, 10-12 g smør per dag).
Kyllingegg (ikke mer enn 1 stk 1-2 ganger i uken).
Frukt, grønnsaker og bær.
Korn.
Brød (opptil 100 g per dag).

Et barn på to år og tre måneder sover dårlig om natten

Det eneste riktige svaret på spørsmålet om hvor mye et barn sover på to år og tre måneder eksisterer ikke. Naturen til barna dine og deres behov for søvn er helt individuelle. Standarden for normal søvn i denne alderen er omtrent 14 timer. Disse tallene kan falle i opptil 10 timer.
Hvis søvnproblemer gjenspeiles i din angst og manglende vilje til å sovne om natten, prøv å minimere aktiviteten om kvelden. Spill rolige spill, maling og urtebad. Kveldsturer beroliger barnet godt.

I det tredje leveåret vokser barnet fortsatt raskt, og går opp i både vekt og høyde. Imidlertid intens fysisk utvikling oppstår på bakgrunn av umodenhet av sirkulasjons-, åndedretts- og fordøyelsessystemet i kroppen, og dette gjør det svært sårbart.

Barnets omgangskrets utvides. Barnet blir uvanlig mobilt og utforsker verden rundt seg aktivt. Disse faktorene øker sannsynligheten for skade, infeksjon og forgiftning. For å bevare helsen hans, følg legens anbefalinger angående rutinevaksinasjoner - de vil forsikre barnet mot de alvorlige konsekvensene av farlige sykdommer.

Herding av barnet spiller også en viktig rolle. Gi ham oftere muligheten til å gå barbeint på gresset eller sanden om sommeren, ta vann- og luftbad med ham. Tilbring så mye tid som mulig utendørs. Immunitet styrket om sommeren vil motstå uønskede bakterier hele året.

Fagaktivitet

Den mest betydningsfulle med tanke på barnets mentale utvikling i denne perioden er objektrelatert aktivitet, som oppstår i en alder av omtrent ett år.

Fagaktivitet - felles arbeid, i løpet av hvilket en voksen overfører, og et barn lærer måter å handle med gjenstander på. Det kan være både husholdningsartikler (skje, glass, tannbørste, kam, blyant, nøkkel) og leker (pyramider, sorterere, kuber).

I løpet av et slikt samarbeid får babyen både foreldrenes oppmerksomhet og nær følelsesmessig kontakt, og, viktigst av alt, lærer de riktige måtene å samhandle med gjenstander på. Barnet lærer at de pusser tennene med en tannbørste, de åpner låsen med en nøkkel, de kan sette sammen et hus fra kubene og legge ut bildet av en sommerfugl fra mosaikken.

Alle disse handlingene hos et barn oppstår ikke spontant, de er et resultat av læring i løpet av felles praktisk aktivitet med en voksen. Hvordan foregår egentlig denne læringen?

Det er umulig å tvinge en toåring til å gjøre noe som helst.

Det er ingen frivillig regulering av atferd i denne alderen, babyen kan rett og slett ikke bevisst overholde kravene til en voksen. Derfor er det nødvendig å sørge for at den ønskede handlingen blir attraktiv for barnet, og han selv ønsker å mestre den.

Gitt den naturlige tendensen hos barn til å kopiere oppførselen til voksne, er det ikke vanskelig å finne ut den mest korrekte måten å lære på i denne alderen - gjennom imitasjon. Den voksne viser barnet et handlingsmønster og foreslår å gjenta. Moren setter for eksempel selv sammen innsatsrammen foran barnet, og inviterer deretter barnet til å sette inn flere fragmenter.

Naturligvis er hastigheten og metodene for å mestre objektrelaterte handlinger forskjellige for alle barn. Noen griper øyeblikkelig mønsteret og bruker aktivt den nye handlingen i livet. Andre trenger flere forsøk med voksne – «hånd i hånd», deres godkjenning og støtte. Atter andre observerer interessert, men foreløpig gjør de ingenting selv. Likevel mestres et stort antall objektive handlinger i tidlig barndom nettopp gjennom imitasjon.

Ideelt sett er enhver praktisk demonstrasjon av en ferdighet ledsaget av en forklaring fra en voksen.: "Se, jeg dypper børsten i et glass vann, så - i maling." I en alder av to forstår barnet slike instruksjoner ganske nøyaktig og er i stand til å følge dem i fremtiden uten en visuell modell. "Nei, nei, først i vannet, så inn i malingen" - denne setningen vil være nok til å korrigere babyens feil handlinger.

Tenkningen til et to år gammelt barn er ekstremt visuell og effektiv: å tenke betyr å handle her og nå, med spesifikke objekter... Slik oppdager barnet de fysiske egenskapene til objekter, for første gang forstår mønstre og årsak-virkningsforhold. Så viktigheten av felles praktisk aktivitet i denne alderen kan neppe overvurderes.

Hvordan spiller det

Det finnes fortsatt ikke noe fullverdig skuespill – med en rolle og en imaginær situasjon – i denne alderen. I kjernen er spillet prosedyremessig - ungen kommer ikke på noe nytt, han gjengir med leker det han gjorde sammen med en voksen. Ikke desto mindre var det i denne perioden at begynnelsen på et "ekte" plott-rollespill ble dannet, hvis blomstring faller på førskolealder(fra 3 til 6 år).

For det første øker lekemotivasjonen. Hvis barnet tidligere lett kunne bli distrahert fra spillet og bytte til en annen aktivitet, gir han ikke opp den påbegynte handlingen og er virkelig interessert i prosessen.

For det andre blir handlinger med leker mer detaljerte og varierte. Spillet kjører lengre i tid og rikere på innhold.

For det tredje vises de første spillerstatningene. Fra nå av bruker barnet i spillet ikke bare realistiske leker - kopier av ekte gjenstander (for eksempel sett med plastgrønnsaker og frukt, et lite strykejern eller et fly). Han setter nøytrale leker (terninger eller baller) i spill, og gir dem forskjellige betydninger(kulen blir en tomat, kubene blir en skrivemaskin). Til å begynne med introduserer den voksne erstatninger, og barnet imiterer ham bare. Men etter omtrent 2,5 år forstår barnet essensen av erstatninger og begynner å bruke dem aktivt i spillet.

Hvordan tale utvikler seg

Ved begynnelsen av det tredje leveåret når barnets ordforråd 200-300 ord. I løpet av denne perioden er det en intensiv assimilering av språkets grammatiske struktur. Metoder for å koble ord til fraser og setninger dannes, offisielle ord erverves - konjunksjoner, preposisjoner, adverb.

Timingen og hastigheten for å mestre tale er veldig individuell. Opp til to år gamle overgår passiv tale vanligvis aktiv tale, og hos noen barn er denne perioden forlenget.

Et barn kan bare uttale noen få ord, men hvis det forstår talen som er adressert til ham, lytter interessert til en voksen, er aktiv i lek og objektrelatert aktivitet, så er taleutviklingen normal og bekymrer seg til han står, så i slike barn skjer det plutselig, i form av "Eksplosjon", og i løpet av kort tid fra en stille gutt blir til en skravling.

Hva påvirker utviklingen av et barns aktive tale?

Først av alt, nær følelsesmessig kontakt med en voksen. Tale er et kommunikasjonsmiddel. For å snakke må et barn ha et behov for kommunikasjon med andre, som dannes i spedbarnsalderen.

Miljøet rundt barnet skal være fylt med hørbar tale. Dette er samtaler mellom kjære og henvendelser direkte til babyen, lesing av bøker, lytting til korte lydhistorier og radiospill.

Ved å oppfatte tale begynner barnet å fremheve individuelle ord og skille mellom språkets fonemer. Utviklingen av fonemisk hørsel spiller en viktig rolle i assimileringen av morsmålet.

Ofte forsinkelse taleutvikling oppstår på grunn av bruk av «barnas» språk i kommunikasjonen med barnet. Voksne forvrenger ord bevisst, erstatter "bil" med "bibik", og i stedet for "hei" sier de "plivet". Barn snakker på denne måten på grunn av uutviklet artikulasjon, mens voksne må få et utvalg av korrekt tale og snakke med barnet normalt.

En annen viktig betingelse for taleutvikling er barnets objektive aktivitet med en voksen. For at et barn skal kunne snakke på eget initiativ, må det ha behov for en gjenstand, som han kan betegne med et ord.

Ofte hemmes utviklingen av et barns tale på grunn av det faktum at foreldre allerede forstår alle hans ønsker, til og med forutsier dem.

Det er nødvendig å skape misforståelsessituasjoner for barnet, for eksempel å flytte leken til side og prøve å få den igjen, si: «Hva kan jeg gi deg? En dukke? Jeg forstår ikke. Hva skal man gi?" Dermed stimulerer du babyen til å navngi ønsket gjenstand med ordet.

Dessuten, for å aktivere tale, kan du bruke følgende teknikker:

Undersøkelse av gjenstander, deres følelsesmessige beskrivelse og handlinger med dem: «For en bjørn! Brun, stor. Myke poter, svart nese. Topp, gå bjørn. Bang! Falt! Hva er det med bjørnen? Falt!"
Gjentatt lesing av barnerim og poesi. Barn er veldig glad i å høre på det samme, de lærer raskt teksten utenat, og avslutter deretter linjeavslutningene hvis den voksne tar en pause.
Undersøker bilder. Til slike aktiviteter egner seg både store klare bilder av hotellobjekter og plottbilder rike på ulike detaljer.
Utendørs spill eller oppvarming, hvor hver handling er ledsaget av en verbal beskrivelse. For eksempel «Vi klapper i hendene. Klapp klapp! Klapp klapp! Vi stamper med føttene. Topp topp! Topp-topp!"

Det er også kjent at dannelsen av tale er forbundet med utvikling. Derfor bør du være oppmerksom på skulptur og tegning, ulike pedagogiske spill med klesklyper, festemidler, låser, snøring og så videre.

Hvis leksjonene ikke gir noe resultat, barnet ikke når ut til en voksen, prøver ikke å gjenta ord, er fiksert på monotone handlinger med gjenstander, kan dette være et tegn på alvorlige avvik i psyken. I dette tilfellet bør du kontakte en spesialist.

Endringene du observerer i babyens utseende og karakter i løpet av de to første årene er rett og slett utrolige. Den påfølgende veksten av barnet vil også ha stor fart, men det kan ikke i noe tilfelle sammenlignes med de to første leveårene.

generell informasjon

I løpet av denne tiden vil barnet ditt endelig og ugjenkallelig lære å kontrollere behovene sine.... Prosessen med pottetrening er veldig individuell, og derfor er det et veldig bredt spekter når det gjelder normen for denne parameteren - fra 18 til 36 måneder. Husk at barn er forskjellige, og hver vil indikere deres beredskap på sin egen måte, og noen ganger vil din hjelp være nødvendig for å fullføre oppgaven.

Personligheten og personligheten til den sterke mannen utvikler seg aktivt på dette stadiet og derfor vil resultatene av oppveksten din danne grunnlaget for barnets karakter. Du kan hjelpe ham å gå lett gjennom livet og i en tidlig alder innpode selvtillit og et optimistisk syn på verden rundt ham.

viktig I denne alderen fantaserer babyen mye, så du kan ha et nytt problem - en løgn. Det er viktig å forklare barnet forskjellen mellom fantasi og løgn, og hvor viktig det er å fortelle sannheten, spesielt til foreldre og kjære.

Et barn i denne alderen er også i stand til å:

oppgi navnet ditt når du blir spurt;
komme opp med historier som relaterer seg mer til fantasi enn til virkelighet;
ta på sokker og bukser;
stille mange spørsmål;
kan være interessert i hvor barna kommer fra, spesielt hvis det har skjedd påfyll i familien din.

32 måneder

Barnets fantasi får fart, ettersom han lærer mer og mer om verden rundt seg, og nå har han et ganske stort ordforråd.

Barnet begynner på egenhånd å føle grensene for hva som er tillatt, og kan godt forvente et svar (negativt eller positivt) på forespørselen hans.

Utviklingen av et barn i denne alderen sørger for obligatorisk tilstedeværelse av et regime slik at han føler seg mer komfortabel, siden plutselige endringer provoserer ubehagelige forhold. De fleste småbarn begynner å like å synge i denne alderen. I tillegg er sanger en ganske enkel og effektiv måte å lære et barn alfabetet, telling og andre interessante ting.

I denne alderen, som regel:

barnet vet hvordan det skal lage setninger med 4 eller flere ord;
babyens vokabular inkluderer også adjektiver som han bruker i samtale;
barnet kan tegne ikke bare en linje, men også et kryss (dette betyr at han nå er klar til å skrive).

33 måneder

Litt etter litt begynner babyen å forstå følelsene og reaksjonene til menneskene rundt seg. Endringen i humør og atferd blir åpenbar for babyen, og han vil definitivt spørre deg om årsakene til det som skjer. Han lærer også å kontrollere sine egne følelser, basert på ditt eksempel.

Kanskje barnet ditt vil ha en imaginær venn. Dette er normalt og ikke en hallusinasjon eller annen type psykisk lidelse. Kreativitet og behovet for en følgesvenn til spill er årsaken til slike fantasier. Denne imaginære vennen kan være en del av barnets liv opp til 6-årsalderen.

I løpet av denne perioden lærer barnet:

føre enkle dialoger med fremmede;
tegne en liten mann;
forstå at deling av leker er en del av et vennskap;
prøver å fikse lekene hans.

34 måneder

Barnet ditt blir mer og mer selvstendig. Nå kan barnet bruke flere timer på å se tegneserier eller spille spill.

Hans økende nysgjerrighet fører til kunnskap om hans anatomiske trekk. Dette er en av utviklingstrekkene til et barn over 2 år. Han begynner å forstå hvordan en jente skiller seg fra en gutt, han kan ta på sine egne kjønnsorganer.

Fysisk utvikler barnet seg raskt, og når du sorterer gjennom barnas ting, er det ganske vanskelig for deg å forestille deg at barnet ditt en gang klatret inn i disse små detaljene i garderoben.

Innen denne måneden kan barn:

snakk tydelig;
hold buksene tørre i løpet av dagen og natten;
vise et stort spekter av følelser;
tegne ditt "selvportrett".

35 måneder

informasjon Småbarnet ditt bruker nå lange setninger, snakker tydelig og blir mer voksenaktig i oppførsel. Barnet liker utendørsleker.

I denne artikkelen:

Etter to år fortsetter barnet å utvikle seg raskt, og gleder foreldre med nye prestasjoner og ferdigheter hver måned, hver dag, hver time! Hva kan en baby allerede vite ved 2 år og 2 måneder, og hva streber han etter? Hva trenger foreldre å vite? Les om det nedenfor.

Funksjoner ved den fysiske utviklingen av babyen

Ved 2 år og 2 måneder er barnet preget av utmerket motorisk utvikling. Han løper allerede selvsikkert, praktisk talt uten å falle, unngår hindringer, opprettholder balansen selv i vanskelige situasjoner for ham.

Det økte ønsket om å være konstant i bevegelse er ganske berettiget, fordi bare noen få måneder før det hadde de fleste babyer en merkbar nedgang i energi på grunn av en viss overgangsperiode fra et utviklingsstadium til et annet.

Selv om smulene ikke lykkes på dette tidspunktet, hvis han falt, snublet eller mistet balansen i kort tid, vil dette ikke stoppe ham - han vil fortsette å bevege seg mot målet. Dette er et særtrekk ved den beskrevne alderen.

Ved 2 år og 2 måneder kan babyen skryte av en ganske utviklet finmotorikk i fingrene. Nå tar han ikke bare raskt og behendig små gjenstander, men er også i stand til å treffe det angitte målet med separate gjenstander. Dette kan enkelt verifiseres ved å be et barn kaste en liten ball inn i et barns basketballkurv.

På samme stadium er det aktiv utvikling nervesystemet... Barnet takler følelser bedre, blir mer motstandsdyktig, handler praktisk talt ikke, lærer å være tålmodig om nødvendig. Babyen vet allerede hvordan den skal konsentrere oppmerksomheten og er i stand til å gjøre hva
at det gir ham glede, i lang tid, uten å kreve oppmerksomhet fra voksne og uten å bli distrahert av andre.

Ved 26 måneder fortsetter babyen også aktivt å utvikle tenner. På dette tidspunktet bør foreldre være på vakt og øke kontrollen over pleie av melketennene som allerede har dukket opp. Hver morgen og kveld bør babyen pusse og skylle tennene sammen med sin mor eller far, og dermed forhindre for tidlig forverring. Det er viktig å forstå at syke melketenner kan forårsake infeksjon av jekslene senere. Ved 2 år og 2 måneder kan babyen vises til tannlegen for første gang.

Hvordan spiser babyer i denne alderen?

Etter to år beveger utviklingen av barnet seg til et nytt nivå, så de mødrene som fortsatte å amme babyen bør ta et øyeblikk for å avvenne ham fra denne vanen. Faktum er at i denne alderen er det på tide at barna begynner å forberede seg til barnehagen. Det betyr at
babyer som fortsatt trenger bryster vil ikke være i stand til å tilpasse seg og vil kreve økt oppmerksomhet fra omsorgspersoner.

Ved 2 år og 2 måneder kan du allerede inkludere rå grønnsaker og frukt i form av potetmos eller salater i babyens kosthold. Grønnsakssalater smakes best med olivenolje, linolje eller solsikkeolje. Disse rettene er rike på vitaminer og mineraler, som er spesielt viktige for normal vekst og utvikling av et barn. Fruktsalater kan krydres med lav-fett babyyoghurt.

Meieriprodukter i denne alderen er hovedmaten. Barnet skal få melk, cottage cheese, yoghurt, kefir og rømme. Hvis babyen ikke er en fan av meieri, kan moren skjule cottage cheese og melk i vakre og smakfulle retter som babyen ikke kan nekte. Dette kan være hjemmelagde ostekaker med fruktsyltetøy, pannekaker, gryteretter eller late dumplings. Litt fantasi - og babyen vil bli matet med cottage cheese og melk, uten å legge merke til det, og vil definitivt be om mer!

Når det gjelder resten av produktene, må kostholdet til et barn i denne alderen inneholde kjøtt og fisk. Kjøtt bør velges fra lav-fett varianter, men fet fisk, tvert imot, er nyttig, siden den er veldig rik på flerumettede fettsyrer. Kjøtt og fisk skal tilberedes uten steking: dampet, i ovnen eller rett og slett kokt.

Etter to år må barnet med jevne mellomrom tilberede måltider fra leveren, som inneholder et stort nummer av
vitaminer, sunne proteiner og animalsk stivelse. Leveren absorberes lett av barnets kropp, bidrar til å forbedre blodsirkulasjonen. Det er bedre å tilberede leverretter på samme måte som kjøtt - dampet, stuet eller kokt. Du bør ikke tilberede produktet i revet form: en baby i denne alderen er i stand til å tygge små biter selv.

Det er bedre å lage grøt til en baby på 26 måneder, ikke flytende og tyktflytende, men smuldrete, slik at krummen kan tygge og stimulere fordøyelseskanalen. Med jevne mellomrom kan grøt byttes ut med potetmos eller pasta laget av durumhvete.

Hva lærte babyen etter 2 år og 2 måneder?

I denne alderen fortsetter babyen å føre en aktiv livsstil, og viser en økt interesse for alt som omgir ham. Barn tar gjerne leksjoner i kreativitet, lærer å håndtere barnesaks, plastelina og maling. I samme
I løpet av denne perioden utvikler minnet seg aktivt, som fortsatt er av emosjonell-visuell natur.

Som nevnt ovenfor, lar barnets fysiske utvikling ham gå selvsikkert, i tillegg mestres nye ferdigheter - alternerende trinn og overvinne hindringer. Babyen jobber hardt for å forbedre koordinasjonen, bruker ofte pekefingeren og den ledende hånden, vet hvordan den skal sette gjenstander inn i hverandre (for eksempel leke med en hekkende dukke) eller sette ringer på pyramidestangen og observere dimensjonen.

Barnet vet allerede hva de nødvendige gjenstandene rundt ham er til, og bruker dem riktig. For eksempel er en baby tydelig klar over at det trengs en skje for å spise, en blyant for å tegne og en kost for å feie.

I denne alderen lærer mange barn å bite, og tror at dette er den eneste måten å beskytte seg selv i konfliktsituasjoner for dem. Ungen kan bite rett og slett fordi noen, etter hans mening, gjør noe galt. Dette er trekk ved mental utvikling i denne alderen, som vil gå over tid.

I denne alderen går barnet gjennom alle stadier av utviklingen av det primitive mennesket. Han starter med å samle (tar hjem alt som interesserer ham på gaten), fortsetter å utvikle ferdighetene til en jeger (prøver å fange insekter), utvikler storfeavl («beiter» husdyr, eller igjen
insekter), prøver seg i landbruket (planter blomster og vanner trær).

Ved 2 år og 2 måneder har babyer allerede mestret nok husholdningsferdigheter. De åpner enkelt dører ved å vri på håndtakene og skyve tilbake låsene, setter nøkler inn i nøkkelhullene, de vet utmerket godt hvor hva som ligger og hvordan de skal komme til det. I tillegg kan barn selvstendig:

å vaske hendene;
bruk en gryte;
bruk enkle klær;
vask ansiktet ditt;
puss tennene dine;
spise og drikke;
leke med en ball;
gå ned og opp trappene osv.

Selvfølgelig, på dette stadiet av utviklingen, begynner babyen allerede å imitere voksne og kopierer bevegelsene deres. Ikke bli overrasket om den lille prøver å skru på strykejernet selv for å stryke, eller stille inn vaskeprogrammet i vaskemaskinen. Med dette i tankene, ikke la barnet ditt være uten tilsyn - dette vil bidra til å forhindre uopprettelig skade.

Hvordan utvikler babyens tale seg?

Ved 2 år og 2 måneder inneholder barnets ordforråd allerede mer enn 40 ord, og jenter er mer pratsomme enn gutter. Dette tallet er imidlertid ikke en streng norm, siden utviklingen av tale hos babyer under tre år skjer individuelt og med forskjellige hastigheter.

Hvis babyen i denne alderen ennå ikke har snakket eller det er et minimum av ord i vokabularet hans, kan foreldre fremskynde prosessen ved å gjøre en spesiell øvelse for munnen med babyen. Enkle aktiviteter vil hjelpe babyen din til å kontrollere leppebevegelsene
og språk i løpet av å mestre nye ord og lyder.

Trening skal være morsomt og ikke-påtrengende. Du kan for eksempel be babyen krølle leppene foran speilet og si noen stavelser med lyden "o". En god øvelse for å fremskynde utviklingen av tale er det vanlige brede smilet, der du må uttale lyden "y".

Du kan også stimulere taleaktiviteten til smulene ved hjelp av et spill med kuber. Bygg et tog for ungen, og press ham, si "Tu-tu, fremover!", Og knekk deretter toget med ordene "Ay-ay-ay, toget brakk!". Og instruer barnet ditt til å bygge det samme toget med de samme kommentarene på egen hånd.

Et nyttig og interessant spill som akselererer utviklingen av tale - "Legg til et ord". Reglene er veldig enkle. Du må komme opp med oppregnede setninger, og invitere barnet til å fullføre dem. For eksempel kan du si: "Bestemor kom på besøk til oss og ..." eller "Det er epler og ..." på treet.

Hvordan utvikle en baby med spill etter 2 år

For utviklingen av et barn i en alder av 2 år og 2 måneder, er det en hel rekke spill som foreldre kan spille med en baby hjemme og på gaten. For å forbedre finmotorikken kan du for eksempel lese
rim-telle rim eller eventyr for barnet, invitere ham til å ledsage dem med gester som et skyggeteater. Naturligvis må du vise babyen hvordan du gjør dette slik at han kan gjenta det.

For å lære et barn å navigere i former, farger og nyanser, kan du med jevne mellomrom samle store puslespill med ham. En utmerket versjon av pedagogiske spill i denne alderen er spesielle gjenstander med snøring og hull der barnet kan stikke lissene.

Et interessant alternativ for utvikling av oppmerksomhet, utholdenhet og motoriske ferdigheter til fingrene er spesielle fargerike labyrinter, langs hvilke babyen må lære å rulle baller.

Hvordan oppdra en baby etter 2 år?

Et barn på 2 år og 2 måneder lærer atferdsnormene ikke fra voksnes ord, men fra deres personlige eksempel. Det er derfor, før du gjentatte ganger forklarer eller forbyr noe til babyen, vis ved ditt eget eksempel hvordan du skal oppføre deg.

For å teste hvordan babyen assimilerer det som blir fortalt, kan du med jevne mellomrom be ham om å demonstrere noe han nylig har lært. Krummen kan nekte å oppfylle forespørselen fra foreldrene
på grunn av et banalt innfall eller ubehag - for eksempel i nærvær av fremmede.

Hvis årsaken er den første, må du forsiktig insistere på å oppfylle forespørselen. Hvis babyen er flau på grunn av fremmede i huset, kan du utsette oppgaven og gjøre det klart for babyen at de ikke er sint på ham, han er fortsatt støttet og elsket.

Selvfølgelig, ved 2 år og 2 måneder, bør du fortsette å være forsiktig med forbudene og straffene til babyen. Husk at du ikke kan forby et barn å gjøre noe mer enn tre ganger om dagen. Overdrevne forbud vil føre til en omvendt reaksjon: krummen vil rett og slett slutte å oppfatte hva som blir sagt.

Det er grunnen til at foreldrenes oppgave på dette stadiet er å lede babyens energi i riktig retning, beskytte ham mot motgang, delikat peke ut den rette veien uten bruk av straff.

Prinsipper for utvikling av persepsjon hos et barn

Et barns oppfatning ved 2 år og 2 måneder kan utvikles gjennom en rekke spill og øvelser.

For eksempel et interessant alternativ
- en plate med riller i forskjellige former kuttet ut i den. Hensikten med spillet er å lære å matche hullene til de riktige geometriske formene.

For å forenkle oppgaven i det innledende stadiet, kan du lime alle hullene med pergament og la ett, der barnet får tilbud om å velge et objekt som er egnet i form. Så snart han takler oppgaven, kan du åpne neste hull for ham og så videre til babyen uavhengig finner gjenstander med ønsket form under hvert av hullene.

Hvis barnet synes det er vanskelig å fullføre oppgaven selv med forseglede hull, kan du hjelpe ham ved å male fordypningene og gjenstandene med passende geometrisk form i passende farger.

Et interessant spill for å utvikle fantasien - "tegn en linje". Essensen av spillet er å tegne med fingeren på potetmos. Vanligvis er barn fornøyd med oppgaven og oppfyller gjerne forespørslene fra foreldrene. Forbered et lekeområde for babyen din:

dekk bordet med oljeduk;
legg et stort brett på det;
fyll brettet med potetmos;
ta på en arbeidskåpe til babyen.

For å gjøre barnet enda mer interessant, farge pureen med Konditorfarge i forskjellige farger. Tegn en strek sammen på potetmassen. Prøv å få ungen til å gjøre oppgaven med glede og ikke bli distrahert av velvære. Ros den lille for hvert forsøk på å trekke en strek.

Når alt ordner seg med potetmos og babyen blir lei av denne aktiviteten, kan du gå videre til neste trinn - linjene på arket. Bare fest et papirark på bordet og inviter barnet til å tegne en strek med en tusj. Over tid vil han kunne skille mellom vertikale og horisontale linjer.

Gjenta ferdighetene du har lært mens du går: tegn med en pinne i snøen eller sanden, tegn med kritt.

Spill "Big and Small". I denne alderen kan du lære babyen ikke bare å skille gjenstander etter størrelse, men også å gruppere dem i henhold til samme kriterium. Du kan for eksempel be babyen velge små og store ting ved å legge den første i en liten bolle, og den andre i en stor gryte.

Slike enkle spill som en pyramide med ringer i forskjellige størrelser eller en hekkende dukke vil hjelpe deg med å mestre ferdighetene til å skille gjenstander etter størrelse. En baby på 2 år er allerede i stand til å lære at små gjenstander ikke kan passe store.

Den voksne babyen viser mer og mer selvstendighet. Utvalget av hans muligheter for arbeid, lek og moro utvides. Mamma og pappa er overrasket og glade over å legge merke til hvor smart og nysgjerrig babyen deres har blitt. Ferdigheter og ferdigheter for en alder av 2 år er et veldig subjektivt spørsmål, fordi hvert barn utvikler seg i sin egen individuelle rytme.

Etter to år blir barnet mer bevisst, overrasker foreldrene med sine prestasjoner

Fysiske indikatorer: vekt, høyde, tenner

Gjennomsnittsvekten til en toåring er 12-13 kg, men innenfor normalområdet vil det være indikatorer fra 11 til 14,5 kg. Så for eksempel vil vekten til et barn ved 2 år 3 måneder være omtrent 13 kg. For jenter bestemmes en litt lavere vekt - fra 10,8 til 14 kg. Det andre leveåret er preget av mindre aktiv vektøkning enn det var det første året.

Mangelen på regelmessige tilsetninger på 500-600 g bør ikke plage foreldrene. Den tidligere vektøkningen vil ikke lenger være det, fordi babyen tilbringer mesteparten av tiden i aktivitet, noe som betyr at den bruker opp den tilgjengelige energien så mye som mulig.

Veksten av barn i denne alderen vil ha et enda bredere spekter. Barn kan vokse opp til 83 og opp til 93 cm. Enhver av avlesningene av dette intervallet vil være normen, noe som betyr at det vil si at veksten er innenfor den gjennomsnittlige statistiske rammen og fysisk formasjon fortsetter vellykket.

Parametre for barn under 2,5 år
Alder	Gutter		Jenter
Alder	Vekt (g)	Høyde (cm)	Vekt (g)	Høyde (cm)
2 g 1 m	12830	88,1	12220	86,7
2 g 2 m	12950	88,9	12380	87,5
2 g 3 m	13080	89,7	12520	88,4
2 g 4 m	13220	90,3	12680	89,2
2 g 5 m	13350	91,1	12820	90
2 g 6 m	13480	91,8	12980	90,7

Melketenner har som regel brutt ut i en alder av 2,5 år. Totalt antall tenner er 20 (10 på bunnen og 10 på toppen).

I denne alderen kan barnet skryte av et betydelig sett med tenner.

Babyferdigheter

2 år 1 måned

Toåringen blir mer og mer voksen. Kroppen hans går ned i vekt, magen forsvinner. Alle proporsjoner av torso endres, men dette fenomenet er helt normalt. Mor trenger ikke å bekymre seg og gi babyen mat med høyt kaloriinnhold.

Babyen samler opp en enorm mengde energi, så det er viktig for foreldre å finne nyttig og trygg bruk for den. Babyen sover fortsatt på dagtid, noe som gjør at både han og moren har mulighet til å trekke pusten og få nye krefter.

En baby på 2 år 1 måned vet allerede hvordan man gjør følgende:

bygge tårn store i høyden fra kuber og andre skrapmaterialer;
bruker en sokk når du går, noe som gjør alle bevegelser mer nøyaktige og nøyaktige;
forstår forskjellen mellom personlige pronomen og bruker det i praksis.

2 år 2 måneder

Babyen vokser, og hans uavhengighet vokser også. Mødre vet noen ganger ikke hvordan de skal reagere på opprør fra deres, så nylig absolutt føyelige, lille. Et barn på 2 år 2 måneder kan ta alt med fiendtlighet: forsøk på å pusse tennene, ta på seg bukser og så videre. Alt dette skjer fordi slike tilsynelatende enkle handlinger krever enorm innsats fra ham. Han vil bevise for seg selv og moren at han allerede gjør mye uten hjelp utenfra.

I denne alderen har babyen lært:

vask hendene og tørk dem med et håndkle;
snakke tydelig, talen hans blir forstått av et økende antall mennesker;
han ser på den kreative prosessen og tegningen på en annen måte, han vet allerede hvordan man tegner en rett linje, noe som er et veldig viktig poeng.

I denne alderen lærer barnet mange triks, inkludert de som er relatert til personlig hygiene.

2 år 3 måneder

Ungen er glad i å håndtere små gjenstander. Ved å koble sammen en rekke deler skaper krummen nye bygninger. Et flott alternativ er en konstruktør. Det er et stort felt for kreativitet og legemliggjøring av ideer. Å ødelegge bygningene deres gir også ungen glede.

Krummen begynner å finne ut av grensene for hva som er tillatt og tester deg hele tiden for styrke. Ofte uutholdelig, han krever konstant oppmerksomhet, og ser at han ikke kan oppnås, begynner han å bli sint, rampete og rampete.

Å skrike i den alderen vi vurderer er en vanlig ting. Ikke vær sint på babyen din. Du kan redusere antallet negative utbrudd ved å gi den lille maksimal oppmerksomhet og omsorg.

Babyen snakker mye og plager oftere og oftere pappa og mamma med endeløse "hvorfor?" Du bør ikke ignorere dem eller le av dem - prøv å forklare emnet av interesse for barnet i en tilgjengelig form, og dermed vil du gi et stort bidrag til dannelsen av hans intellekt.

En toåring vet allerede hvordan:

åpne døren selv;
grovmotoriske ferdigheter lar deg mestre å hoppe på begge ben;
skiller mellom stor-liten, langt-nær.

Aktive bevegelser og hopp utgjør det meste av babyens fritid.

2 år 4 måneder

Det er på tide å «stramme opp» foreldreskapet, hvis du ikke allerede har gjort det. Det savnede øyeblikket med å kontrollere atferden til barnet ditt risikerer å påvirke hele det fremtidige livet. Barnet må tydelig kjenne til atferdsreglene og rammene som ikke kan overskrides. Konsistens i foreldrenes handlinger løser i de fleste tilfeller problemet med ulydighet. Babyen vil føle at han er i pålitelighet og beskyttelse, noe som betyr at han vil ha mer lyst til å utvikle seg og vokse i harmoni med verden.

En baby i en alder av 2 år og 4 måneder kan skryte av følgende ferdigheter:

begynner å skille mellom bokstaver i alfabetet;
vet hvordan man står på ett ben;
dans, selv i fravær av musikk.

2 år 5 måneder

Barnet blir mer oppmerksomt og konsentrert, men det er fortsatt umulig for ham å gjøre det samme over veldig lang tid. Du kan merke hvordan den lille leker lenge og veldig entusiastisk med konstruktøren eller med dukker. Det er ikke alltid lett å distrahere ham fra denne hyggelige aktiviteten. Løsningen ligger på overflaten. Stem forespørselen din, som vil ha litt avstand fra implementeringen. Du kan for eksempel si «Spill i 5 minutter til, så går vi for å vaske». Så babyen får tid til å stille inn, og du slipper unødvendige innfall og skrik.

Et barn som har fylt 2 år og 5 måneder har allerede mestret følgende viktige punkter:

kjenner alle deler av kroppen og kan navngi dem;
renser tennene på egen hånd;
kreative ferdigheter utvikles: evnen til å tegne rette linjer, en sirkel.

Selvrensing av tenner er et viktig skritt mot fremtidens husholdningsautonomi til babyen.

Utvikle sosiale ferdigheter

Et to år gammelt barn er ikke lenger en pjokk som ikke selvstendig kan erklære seg for verden, men en fullverdig person som kan forklare behovene sine, snakke om misnøyen sin. Hva kan jeg si, noen ganger er karakteren til barn veldig vanskelig.

Begynnelsen av toårsperioden er vanligvis ledsaget av aktiv kontakt av babyen med jevnaldrende og med voksne, men litt senere merker moren at barnet hennes viser mer og mer sjenanse og frykt. Sosial tilpasning i denne alderen er preget av følgende punkter:

babyen går i dialog med mennesker ulike aldre(på turer, under spill);
er glad eller opprørt hvis han eller noen andre har gjort godt eller dårlig;
utseendet til selvtillit, men fraværet av kritikk (for seg selv velger han alltid adjektivet "god");
det er et ønske om å få ros, og hvis voksne glemmer å takke eller rose for en god gjerning, blir de ofte opprørt;
vet hvordan dyr snakker og kan gjengi lydene deres.

Dannelse og forbedring av tale

For en toåring er det allerede innenfor deres makt å oppfatte en liten historie på gehør, hvis den handler om ting som er kjent for ham. På grunnlag av det kan barnet svare på enkle spørsmål.

Barnet kjenner kroppen sin godt. På forespørsel fra en voksen kan babyen vise hvor nesen er, hvor benet er og hvor kinnene er.

I en alder av to har et barns tale omtrent 300 ord. Barn er veldig interessert i nye ord og begynner å bruke dem aktivt i praksis. Setninger i denne alderen består vanligvis av ett eller to ord.

Oftest fortsetter barnet å snakke om seg selv i tredje person. Han må bare innse og assimilere sitt eget "jeg".

Barn i denne alderen vet allerede hvordan:

navngi navnene på objektene i bildet;
snakk eller syng slutten av linjer fra favorittsangene eller diktene dine;
vurder deg selv og andre på grunnlag av tegn: "bra", "mobber", "dårlig";
på egen hånd eller på forespørsel fra en voksen kan de si hei og si farvel.

Barn har allerede lært forskjellen mellom flertall og entall ganske godt. Stadig oftere er det spørsmål som er relatert til årsaken ("hvorfor?", "Hvorfor?") og sted ("hvor?", "Hvor?", "Hvor?").

Babyen er flink til å bygge setninger, og kan også lese et favorittrim utenat. Ofte bygger barn som har passert to år lange setninger (på 3 eller flere ord). Grammatiske feil er fortsatt svært vanlige, men blant annet i setninger er det preposisjoner og konjunksjoner. Barnet snakker ikke bare med slektninger, men også med fremmede (med barn på lekeplassen, i barnehagen, etc.).

I denne alderen finner barnet veldig raskt nye venner blant barn og voksne.

Ofte er det situasjoner når babyen ikke snakker i det hele tatt. Det aktive ordforrådet inneholder to eller tre ord eller bare lyder. Uten tvil utvikler hvert barn seg i sitt eget personlige tempo, men du bør ikke la dette spørsmålet gå av seg selv. Du bør starte klasser rettet mot dannelse og forbedring av tale.

En sunn baby med normal utvikling kan helt rolig bygge en setning på to eller tre ord. En baby som ikke har snakket før 2 år 5 måneder bør vises til en logoped, som vil foreskrive en rekke klasser og øvelser for å danne taleferdigheter. Mødre bør være oppmerksomme på barnet sitt og utvikle sine taleferdigheter i klasserommet hjemme (vi anbefaler å lese :). Ulike typer kreativ aktivitet har god effektivitet: modellering, tegning, samt finger- og artikulatorisk gymnastikk.

TV-en, hvis den fortsatt fungerer problemfritt i hjemmet ditt, bør slås av umiddelbart, så vel som andre elektroniske dingser. Moderne barn har svært ofte taleproblemer, nettopp på grunn av overdreven eksponering for bakgrunnsstøy. Det er viktig for en smule å få naturlig kommunikasjon, og ikke en elektronisk venn. Barnet trenger ikke en TV, fra det er det bare skade.

Rute

Den daglige rutinen, som før, spiller en viktig rolle i å opprettholde og forbedre helsen til babyen. Babyen sover kanskje ikke på dagtid på ca. 6 timer og viser ikke tegn til tretthet. Dette bildet er typisk for barn på to og et halvt år. Dermed sover babyen bare en gang i løpet av dagen. Varigheten av søvnen på dagtid er fra 1,5 til 2,5 timer. Husk at en hel natts søvn bør være minst 10-11 timer.

Barn kan selvstendig regulere den daglige rutinen. Hvis du merker følgende tegn, må du vite at barnet ditt er overtrøtt og trøtt:

karakteristiske manifestasjoner av overeksitasjon av nervesystemet (skrik og innfall uten åpenbar grunn, barnet begynner å oppføre seg dårlig og til tross);
sløvhet, irritabilitet og tårer.

Barnas innfall kan assosieres med banalt overarbeid.

Når disse tegnene er typiske for babyen din, kan det være for tidlig å bytte til engangssøvn. I dette tilfellet er det å foretrekke å forlate to drømmer, men redusere varigheten. Overvåk barnets oppførsel for å ta den riktige avgjørelsen og velg riktig diett for barnet ditt.

Balansert kosthold

For full dannelse av alle vitale systemer til en pjokk, må han spise godt. Spar fire måltider om dagen ved å diversifisere kostholdet ditt med proteiner, fett, mineraler og vitaminer som vil bidra til å sikre sunn vekst og utvikling av babyen din:

Kjøtt - magert svinekjøtt, biff, kylling, lever og fisk. Alt dette bør være på den daglige menyen i mengden 7-8% av det daglige matvolumet.
Meieri og fermenterte melkeprodukter - melk, kefir, cottage cheese, yoghurt, ost, rømme. De bør oppta brorparten (ca. 40%) av det totale daglige kostholdet.
Produkter laget av mel og frokostblandinger (bakevarer, frokostblandinger) opptar omtrent 15% av kostholdet per dag.
Frukt og grønt er et must på barnemenyen. De inneholder en enorm mengde vitaminer. Deres andel per dag er 35 %.
Olje, sukker, vegetabilsk og animalsk fett gir kroppen energi, men deres totale volum bør ikke overstige 3%.
Væske. Barnet ditt bør drikke ca 1,5 liter vann om dagen. Du kan tilby babyen et utvalg av te, kompott, juice eller gelé. Du kan også gi rent vann - det er enda bedre.

Du kan beholde babyens interesse for mat og stimulere appetitten gjennom en rekke smakskombinasjoner. Ved å gjøre menyen ny og original, gir du babyen kjærlighet til å spise og bevisstgjør prosessen med å spise.

Ved å bruke den originale presentasjonen av retter kan du "tvinge" barnet til å spise selv uelsket mat

Fritid: spill og aktiviteter

Erfarne lærere som er involvert i oppdragelse av barn fra 2 til 3 år sier at babyen vil vise effektiv utvikling når han ikke blir så mye hjulpet, men ikke hindret. Hvordan kan foreldre hjelpe? Her er noen nyttige tips:

Gi støtte til barnet i ønsket om kreativitet (konstruksjon, modellering, tegning).
Delta i daglige aktiviteter (morgenøvelser, gymnastikk, svømming, utelek).
Felles spill "Gjenta etter meg!" Barnet får i oppgave å gjenta alt du skal gjøre (lage grimaser, gjengi lyder, danse).
Introduser babyen til bestilling (lær hvordan du kan rydde opp leker etter spill, henge klær på en stol, rydde opp i oppvasken etter å ha spist).
Kommuniser så mye som mulig. Dette kan være en diskusjon om et lest eventyr og sett tegneserie, lære et dikt eller synge sammen.
Oppmuntre til gode gjerninger, ros og straff for urett. Mål er viktig i alt. Overdreven ros kan føre til stolthet, og overdreven straff kan skape komplekser og bidra til langsommere utvikling.

Som leker for en toåring passer gjenstander og spill som utvikler tenkning, finmotorikk og øye. Hva skal man velge? Konstruktører, snøring, mosaikk, innleggsrammer, sett for å lage perler - valget er veldig stort.

Et ukomplisert byggesett med lyse detaljer er et flott leketøy for et voksende barn

Smuler ved 2 år 5 måneder elsker å "lage mat" og er fornøyd med sett med grønnsaker og frukt som må kuttes. Med deres hjelp utvikles motorikk og fingerferdighet, og de kan også brukes i rollespill.
Barn elsker kuber, og hvis de kan brukes til å brette et vakkert bilde, blir de enda mer glade. Til å begynne med, ta 4 terninger. Hvis barnet er interessert i slike spill, vil det være mulig å kjøpe større sett med klosser.
Bruk trepuslespill i studiene. Emnet for slike manualer kan være alle (bokstaver, frukt, dyr). De vil bidra til å forbedre motoriske ferdigheter og oppmerksomhet til den lille.
Rollespill er også veldig passende og givende i denne alderen. Med deres hjelp blir barnet mer sosialt, så vel som utviklingen av fantasien og talen hans (se også: