Muaj për fëmijë 2 deri në 3 vjeç. Fëmija muaji i parë, i dytë, i tretë

Tremujori i parë i vitit të tretë të fëmijës suaj është një nga periudhat më të rëndësishme. Fëmija bëhet më i pavarur, më aktiv, ai mëson botën me entuziazëm. Dhe qëllimi i prindërve është të sigurohen që kjo njohje të ndodhë vërtet siç duhet. Le ta kuptojmë tani, cili duhet të jetë zhvillimi i një fëmije në 2 vjet e 3 muaj brenda kornizës së normës.

Çfarë duhet të jetë në gjendje të bëjë një fëmijë në dy vjeç e tre muaj?

Pra, fëmija juaj është dy vjeç e tre muaj, çfarë duhet të jetë në gjendje të bëjë një foshnjë në këtë moshë dhe si ndryshon saktësisht nga fëmijët nën 2 vjeç? Në këtë fazë, fëmija tashmë tregon shkathtësi, lëvizshmëri, besim dhe kuptim të veprimeve. Ai qëndron fort në këmbë, ecën dhe vrapon mirë, edhe nëse sipërfaqja duket e pabarabartë. Fëmija mund të ndërveprojë me objekte të vogla ose të holla, kontrollon mirë gishtat tregues në të dy duart.
Nga pikëpamja e zhvillimit intelektual, në moshën 2 vjeç e 3 muaj, foshnja tashmë përdor objekte për qëllimin e synuar. Ai ka nevojë për më pak shoqëri dhe është i lumtur të kalojë 30-60 minuta vetëm me veten, i zënë me lojëra apo argëtime të tjera. Në të njëjtën kohë, shoqëria e fëmijëve të tjerë është gjithashtu interesante për fëmijën tuaj të rritur. Fëmija është miqësor, i hapur ndaj komunikimit, por i kujdesshëm ndaj të huajve. Në këtë moshë, fëmijët tashmë njohin dhe dallojnë të paktën pesë ngjyra.
Në këtë periudhë manifestohen aftësitë e ndërtimit të lirë të fjalive, studimi i shpejtë i poezisë. Frazat e folura nga fëmija juaj përmbajnë më shumë se 3 rrokje. Fjalitë plotësohen me lidhëza dhe parafjalë. Fëmija komunikon me prindërit dhe të huajt - fëmijë, edukatorë, fqinjë, etj.

Çfarë duhet të bëni me një fëmijë në dy vjet e tre muaj

Aktivitetet tuaja të përbashkëta me fëmijën tuaj në dy vjet dhe tre muaj duhet të jenë kryesisht aktive. Ai duhet të hedhë energji, dhe për këtë arsye etiketimi, fshehja dhe kërkimi, lojërat me top janë kalimi më i mirë. Fëmija juaj 27 muajsh është i interesuar të jetë në gjendje të gjuajë ose godasë topin me të dyja duart. Në disa raste, fëmija madje do të jetë në gjendje të kapë një objekt të hedhur pa mundim dhe në distancë të afërt. Së bashku me fëmijën tuaj, ju mund të ndërtoni forma të thjeshta nga kube, të montoni një piramidë, të luani "kuzhinë".

Lojëra me një fëmijë në dy vjet e tre muaj

Lojërat me një fëmijë dy vjeç e tre muaj kanë për qëllim zhvillimin e shpejtë të aftësive të tij intelektuale dhe fizike. Një opsion i mirë për të kaluar kohë së bashku është vizatimi, modelimi, lojërat me gishta dhe me role. Lodrat janë opsionale. Fëmija është më i interesuar për objektet reale. Në të njëjtën kohë, fëmija juaj pëlqen të imitojë, imitojë, imagjinojë - kjo është mënyra e tij për të kuptuar botën përreth

Ushqyerja për një fëmijë në dy vjet e tre muaj

Shumica dërrmuese e prindërve po e turbullojnë mendjen se si të përgatisin menunë optimale për një fëmijë në dy vjeç e tre muaj, nëse ai nuk ha mirë. Në fakt, oreksi i dobët është i zakonshëm, por jo problematik. Por kjo nuk do të thotë se duhet pranuar hezitimi për të konsumuar produktet e nevojshme për zhvillimin e fëmijës.
Në këtë kohë, procesi i daljes së dhëmbëve të foshnjës tuaj është pothuajse i përfunduar, që do të thotë se dieta e foshnjës në dy vjet e tre muaj mund dhe duhet të përfshijë një shumëllojshmëri ushqimesh. Dhe nuk po flasim për një tryezë “të përbashkët”, por vetëm për një kombinim të ekuilibruar dhe të gjithanshëm të produkteve.
Kërkohet për t'u përdorur:

Mish (90 gram në ditë). Përdorni copa të vogla gjatë gatimit. Përpunoni mishin, mund të zihet, zihet ose zihet në avull. Shmangni varietetet yndyrore, me përjashtim të rrallë të qengjit. Mundohuni t'i jepni periodikisht mëlçisë dhe herë pas here futni salcice të ziera ose sallam në dietë.
Peshk (210 gram në javë). Përdorni varietete me kocka të ulëta, ushqeni fëmijën tuaj peshk të zier, të pjekur ose të zier me perime.
Produktet e qumështit (400 ml qumësht, 200 ml kefir, 10-12 g gjalpë në ditë).
Vezë pule (jo më shumë se 1 copë 1-2 herë në javë).
Frutat, perimet dhe manaferrat.
Drithërat.
Bukë (deri në 100 g në ditë).

Një fëmijë dy vjeç e tre muaj nuk fle mirë gjatë natës

Përgjigja e vetme e saktë në pyetjen se sa fle një fëmijë në dy vjet dhe tre muaj nuk ekziston. Natyra e fëmijëve tuaj dhe nevoja e tyre për gjumë janë krejtësisht individuale. Standardi për gjumë normal në këtë moshë është afërsisht 14 orë. Këto shifra mund të bien deri në 10 orë.
Nëse problemet me gjumin reflektohen në ankthin tuaj dhe mungesën e vullnetit për të fjetur natën, atëherë përpiquni të minimizoni aktivitetin e tij në mbrëmje. Luaj lojëra të qeta, bojë dhe banja me bimë. Shëtitjet në mbrëmje e qetësojnë mirë fëmijën.

Në vitin e tretë të jetës, fëmija vazhdon të rritet me shpejtësi, duke fituar peshë dhe gjatësi. Megjithatë, intensive zhvillimin fizik ndodh në sfondin e papjekurisë së sistemit të qarkullimit të gjakut, të frymëmarrjes dhe të tretjes së trupit, dhe kjo e bën atë shumë të prekshëm.

Rrethi shoqëror i fëmijës po zgjerohet. Fëmija bëhet jashtëzakonisht i lëvizshëm dhe eksploron në mënyrë aktive botën përreth tij. Këta faktorë rrisin mundësinë e lëndimit, infeksionit dhe helmimit. Për të ruajtur shëndetin e tij, ndiqni rekomandimet e mjekut në lidhje me vaksinimet rutinë - ato do ta sigurojnë fëmijën nga pasojat e rënda të sëmundjeve të rrezikshme.

Një rol të rëndësishëm luan edhe ngurtësimi i fëmijës. Më shpesh jepini mundësinë të ecë zbathur në bar ose rërë gjatë verës, të marrë me vete banja me ujë dhe ajër. Kaloni sa më shumë kohë të jetë e mundur jashtë. Imuniteti i forcuar në verë do t'i rezistojë baktereve të padëshiruara gjatë gjithë vitit.

Veprimtaria lëndore

Më e rëndësishmja nga pikëpamja e zhvillimit mendor të fëmijës gjatë kësaj periudhe është aktiviteti i lidhur me objektin, i cili ndodh në moshën rreth një vjeçare.

Aktiviteti lëndor - punë e përbashkët, gjatë së cilës një i rritur transmeton, dhe një fëmijë mëson mënyrat e veprimit me objekte. Mund të jenë si sende shtëpiake (lugë, gotë, furçë dhëmbësh, krehër, laps, çelës) dhe lodra (piramida, klasifikues, kube).

Gjatë një bashkëpunimi të tillë, foshnja merr vëmendjen e prindit dhe kontaktin e ngushtë emocional dhe, më e rëndësishmja, mëson mënyrat e duhura të ndërveprimit me objektet. Fëmija mëson se i lajnë dhëmbët me një furçë dhëmbësh, ata hapin bllokimin me një çelës, ata mund të mbledhin një shtëpi nga kubet dhe të shtrojnë imazhin e një fluture nga mozaiku.

Të gjitha këto veprime tek një fëmijë nuk lindin në mënyrë spontane, ato janë rezultat i të mësuarit gjatë aktivitetit të përbashkët praktik me një të rritur. Si ndodh saktësisht ky mësim?

Është e pamundur të detyrosh një fëmijë dy vjeçar të bëjë asgjë.

Nuk ka rregullim vullnetar të sjelljes në këtë moshë, foshnja thjesht nuk mund t'i bindet me vetëdije kërkesave të një të rrituri. Prandaj, është e nevojshme të siguroheni që veprimi i dëshiruar të bëhet tërheqës për fëmijën, dhe ai vetë dëshiron ta zotërojë atë.

Duke pasur parasysh prirjen e natyrshme të fëmijëve për të kopjuar sjelljen e të rriturve, nuk është e vështirë të kuptosh mënyrën më korrekte për të mësuar në këtë moshë - përmes imitimit. I rrituri i tregon fëmijës një model veprimi dhe i sugjeron përsëritjen. Për shembull, vetë nëna mbledh kornizën e futjes përpara fëmijës dhe më pas e fton fëmijën të fusë disa fragmente.

Natyrisht, shpejtësia dhe metodat e zotërimit të veprimeve të lidhura me objektin janë të ndryshme për të gjithë fëmijët. Dikush e kupton menjëherë modelin dhe përdor në mënyrë aktive veprimin e ri në jetë. Të tjerët kanë nevojë për sprova të shumta me të rriturit - "dora për dore", miratimi dhe mbështetja e tyre. Të tjerë ende vëzhgojnë me interes, por për momentin ata vetë nuk bëjnë asgjë. Sidoqoftë, një numër i madh veprimesh objektive në fëmijërinë e hershme zotërohen pikërisht përmes imitimit.

Në mënyrë ideale, çdo demonstrim praktik i një aftësie shoqërohet nga një shpjegim i një të rrituri.: "Shiko, unë e zhyt furçën në një gotë me ujë, pastaj - në bojë." Në moshën dy vjeçare, fëmija i kupton me mjaft saktësi udhëzime të tilla dhe është në gjendje t'i ndjekë ato në të ardhmen pa një model vizual. "Jo, jo, fillimisht në ujë, pastaj në bojë" - kjo frazë do të mjaftojë për të korrigjuar veprimet e gabuara të foshnjës.

Mendimi i një fëmije dy vjeçar është jashtëzakonisht vizual dhe efektiv: të mendosh do të thotë të veprosh këtu dhe tani, me objekte specifike... Kështu zbulon fëmija vetitë fizike të objekteve, për herë të parë kupton modelet dhe marrëdhëniet shkak-pasojë. Pra, rëndësia e aktivitetit praktik të përbashkët në këtë moshë vështirë se mund të mbivlerësohet.

Si luan

Nuk ka ende një lojë të plotë - me një rol dhe një situatë imagjinare - në këtë moshë. Në thelbin e saj, loja është procedurale - fëmija nuk del me asgjë të re, ai riprodhon me lodra atë që bëri së bashku me një të rritur. Sidoqoftë, ishte gjatë kësaj periudhe që u krijuan fillimet e një loje "të vërtetë" të lojës me role, lulëzimi i së cilës bie mosha parashkollore(nga 3 deri në 6 vjeç).

Së pari, motivimi i lojës rritet. Nëse më parë fëmija mund të shpërqendrohej lehtësisht nga loja dhe të kalonte në një aktivitet tjetër, tani ai nuk heq dorë nga veprimi i filluar dhe është vërtet i interesuar për procesin.

Së dyti, veprimet me lodrat po bëhen më të detajuara dhe të larmishme. Loja funksionon më gjatë në kohë dhe më e pasur në përmbajtje.

Së treti, shfaqen zëvendësimet e para të lojës. Tani e tutje, fëmija përdor në lojë jo vetëm lodra realiste - kopje të objekteve reale (për shembull, grupe perimesh dhe frutash plastike, një hekur të vogël ose një aeroplan). Ai vendos lodra neutrale (kube ose topa) në lojë, duke i dhënë ato kuptime të ndryshme(topi bëhet domate, kubikët bëhen makinë shkrimi). Fillimisht, i rrituri prezanton zëvendësimet, dhe fëmija vetëm e imiton atë. Por në moshën rreth 2.5 vjeç, fëmija kupton thelbin e zëvendësimeve dhe fillon t'i përdorë ato në mënyrë aktive në lojë.

Si zhvillohet fjalimi

Në fillim të vitit të tretë të jetës, fjalori i fëmijës arrin 200-300 fjalë. Gjatë kësaj periudhe vihet re një asimilim intensiv i strukturës gramatikore të gjuhës. Formohen metoda të lidhjes së fjalëve në fraza dhe fjali, fitohen fjalë zyrtare - lidhëza, parafjalë, ndajfolje.

Koha dhe shpejtësia e zotërimit të të folurit janë shumë individuale. Deri në dy vjeç, të folurit pasiv zakonisht ia kalon të folurit aktiv dhe te disa fëmijë kjo periudhë zgjatet.

Fëmija mund të shqiptojë vetëm disa fjalë, por nëse e kupton fjalimin që i drejtohet, dëgjon me interes një të rritur, është aktiv në lojë dhe aktivitete të lidhura me objektet, atëherë zhvillimi i të folurit të tij është normal dhe shqetësohet derisa të qëndrojë në këmbë, kështu që në Fëmijë të tillë ndodh papritur, në formën "Shpërthimi", dhe në një periudhë të shkurtër kohore nga një fëmijë i heshtur kthehet në një llafazan.

Çfarë ndikon në zhvillimin e të folurit aktiv të një fëmije?

Para së gjithash, kontakti i ngushtë emocional me një të rritur. Fjala është një mjet komunikimi. Për të folur, një fëmijë duhet të ketë nevojë për komunikim me të tjerët, e cila krijohet në foshnjëri.

Mjedisi rreth fëmijës duhet të jetë i mbushur me të folur të dëgjueshëm. Këto janë biseda midis njerëzve të dashur dhe adresa direkte për fëmijën, leximi i librave, dëgjimi i tregimeve të shkurtra audio dhe shfaqjet radiofonike.

Duke perceptuar fjalimin, fëmija fillon të nxjerrë në pah fjalët individuale dhe të bëjë dallimin midis fonemave të gjuhës. Zhvillimi i dëgjimit fonemik luan një rol thelbësor në asimilimin e gjuhës amtare.

Shpesh vonon zhvillimin e të folurit lind për shkak të përdorimit të gjuhës “fëmijë” në komunikimin me fëmijën. Të rriturit po i shtrembërojnë qëllimisht fjalët, duke zëvendësuar "makinë" me "bibik" dhe në vend të "përshëndetje" thonë "plivet". Fëmijët flasin në këtë mënyrë për shkak të artikulimit të pazhvilluar, ndërsa të rriturve duhet t'u jepet një shembull i të folurit të saktë dhe të flasin normalisht me fëmijën.

Një kusht tjetër i rëndësishëm për zhvillimin e të folurit është aktiviteti objektiv i fëmijës me një të rritur. Në mënyrë që një fëmijë të flasë me iniciativën e tij, ai duhet të ketë nevojë për një objekt, të cilin mund ta caktojë me një fjalë.

Shpesh, zhvillimi i të folurit të një fëmije pengohet për faktin se prindërit tashmë i kuptojnë të gjitha dëshirat e tij, madje edhe i parashikojnë ato.

Është e nevojshme të krijohen situata të keqkuptimit për fëmijën, për shembull, ta lërë lodrën mënjanë dhe të përpiqet ta marrë përsëri, të thotë: “Çfarë mund të të jap? Nje kukull? Nuk kuptoj. çfarë të jap?" Kështu, ju e stimuloni foshnjën që të emërtojë sendin e dëshiruar me fjalën.

Për më tepër, për të aktivizuar fjalimin, mund të përdorni teknikat e mëposhtme:

Ekzaminimi i objekteve, përshkrimi i tyre emocional dhe veprimet me to: “Çfarë ariu! Kafe, e madhe. Putrat e buta, hunda e zezë. Top-top, shko ariu. Shpërthim! Ra! Çfarë është me ariun? Ra!"
Leximi i përsëritur i vjershave dhe poezive të çerdhes. Fëmijëve u pëlqen shumë të dëgjojnë të njëjtën gjë, ata mësojnë përmendësh shpejt tekstin dhe më pas përfundojnë mbaresat e rreshtave nëse i rrituri ndalon.
Ekzaminimi i fotove. Për aktivitete të tilla, janë të përshtatshme si imazhet e mëdha të qarta të objekteve hoteliere ashtu edhe fotot e parcelave të pasura me detaje të ndryshme.
Lojëra në natyrë ose ngrohje, ku çdo veprim shoqërohet me një përshkrim verbal. Për shembull, “Ne duartrokasim. Duartrokitje duartrokitje! Duartrokitje duartrokitje! Ne shtypim këmbët tona. Top top! Top-top!"

Dihet gjithashtu se formimi i të folurit shoqërohet me zhvillimin. Prandaj, duhet t'i kushtoni vëmendje skulpturës dhe vizatimit, lojërave të ndryshme edukative me kapëse rrobash, lidhëse, bravë, lidhëse etj.

Nëse mësimet nuk sjellin ndonjë rezultat, fëmija nuk shtrihet te një i rritur, nuk përpiqet të përsërisë fjalët, është i fiksuar në veprime monotone me objekte, atëherë kjo mund të jetë një shenjë e devijimeve serioze në psikikë. Në këtë rast, duhet të kontaktoni një specialist.

Ndryshimet që vëreni në pamjen dhe karakterin e foshnjës gjatë dy viteve të para janë thjesht të pabesueshme. Rritja e mëvonshme e fëmijës do të ketë gjithashtu vrull të madh, por në asnjë rast nuk mund të krahasohet me dy vitet e para të jetës.

informacion i pergjithshem

Gjatë kësaj kohe, fëmija juaj më në fund dhe në mënyrë të pakthyeshme do të mësojë të kontrollojë nevojat e tij.... Procesi i trajnimit në tenxhere është shumë individual, dhe për këtë arsye ka një gamë shumë të gjerë për sa i përket normës për këtë parametër - nga 18 në 36 muaj. Mos harroni se fëmijët janë të ndryshëm dhe secili do të tregojë gatishmërinë e tij në mënyrën e vet, dhe ndonjëherë ndihma juaj do të jetë e nevojshme për të përfunduar detyrën.

Personaliteti dhe personaliteti i njeriut të fortë po zhvillohet në mënyrë aktive në këtë fazë. dhe për këtë arsye rezultatet e edukimit tuaj do të formojnë bazën e karakterit të fëmijës. Ju mund ta ndihmoni atë të ecë me lehtësi në jetë dhe të rrënjosni që në moshë të re vetëbesimin dhe një këndvështrim optimist për botën përreth tij.

e rëndësishme Në këtë moshë, foshnja fantazon shumë, kështu që mund të keni një problem të ri - një gënjeshtër. Është e rëndësishme t'i shpjegojmë fëmijës ndryshimin midis imagjinatës dhe gënjeshtrës dhe sa e rëndësishme është të thuash të vërtetën, veçanërisht prindërve dhe njerëzve të dashur.

Gjithashtu, një fëmijë në këtë moshë është në gjendje të:

jepni emrin tuaj kur ju kërkohet;
të vijnë me histori që lidhen më shumë me fantazinë sesa me realitetin;
vishni çorape dhe pantallona;
duke bërë shumë pyetje;
mund të jetë i interesuar se nga vijnë fëmijët, veçanërisht nëse ka ndodhur një rimbushje në familjen tuaj.

32 muaj

Imagjinata e fëmijës po merr vrull, pasi ai mëson gjithnjë e më shumë për botën që e rrethon dhe tani ai ka një fjalor mjaft të madh.

Fëmija fillon të ndiejë vetë kufijtë e asaj që lejohet dhe mund të presë një përgjigje (negative ose pozitive) për kërkesën e tij.

Zhvillimi i një fëmije në këtë moshë parashikon praninë e detyrueshme të një regjimi në mënyrë që ai të ndihet më rehat, pasi ndryshimet e papritura provokojnë kushte të pakëndshme. Shumica e të vegjëlve fillojnë të shijojnë këndimin në këtë moshë. Për më tepër, këngët janë një mënyrë mjaft e thjeshtë dhe efektive për t'i mësuar një fëmije alfabetin, numërimin dhe gjëra të tjera interesante.

Në këtë moshë, si rregull:

fëmija di të bëjë fjali me 4 ose më shumë fjalë;
Në fjalorin e foshnjës përfshihen edhe mbiemrat që ai përdor në bisedë;
fëmija mund të vizatojë jo vetëm një vijë, por edhe një kryq (kjo do të thotë që ai tani është gati të shkruajë).

33 muaj

Pak nga pak, foshnja fillon të kuptojë emocionet dhe reagimet e njerëzve që e rrethojnë. Ndryshimi i humorit dhe i sjelljes bëhet i dukshëm për foshnjën dhe ai patjetër do t'ju pyesë për arsyet e asaj që po ndodh. Ai gjithashtu mëson të kontrollojë emocionet e tij, bazuar në shembullin tuaj.

Ndoshta fëmija juaj do të ketë një mik imagjinar. Kjo është normale dhe nuk është një halucinacion apo lloj tjetër çrregullimi mendor. Kreativiteti dhe nevoja për një shoqërues për lojëra janë arsyeja e fantazive të tilla. Ky mik imagjinar mund të jetë pjesë e jetës së fëmijës tuaj deri në moshën 6 vjeçare.

Gjatë kësaj periudhe, fëmija mëson:

zhvilloni dialog të thjeshtë me të huajt;
vizatoni një burrë të vogël;
të kuptuarit se ndarja e lodrave është pjesë e një miqësie;
duke u përpjekur të rregullojë lodrat e tij.

34 muaj

Fëmija juaj po bëhet gjithnjë e më i pavarur. Tani fëmija mund të kalojë disa orë duke parë filma vizatimorë ose duke luajtur lojëra.

Kurioziteti i tij në rritje çon në njohjen e veçorive të tij anatomike. Kjo është një nga karakteristikat e zhvillimit të një fëmije mbi 2 vjeç. Ai fillon të kuptojë se si një vajzë ndryshon nga një djalë, ai mund të prekë organet e veta gjenitale.

Fizikisht, fëmija po përparon me shpejtësi dhe, duke i renditur gjërat e fëmijëve, është mjaft e vështirë për ju të imagjinoni se fëmija juaj dikur ka hyrë në këto detaje të vogla të gardërobës.

Deri në këtë muaj, fëmijët janë në gjendje të:

fol qarte;
mbajini pantallonat tuaja të thata gjatë ditës dhe natës;
tregoni një gamë të madhe emocionesh;
vizatoni "autoportretin" tuaj.

35 muaj

informacion Fëmija juaj tani përdor fjali të gjata, flet qartë dhe bëhet më i ngjashëm me të rriturit në sjellje. Fëmija pëlqen lojërat në natyrë.

Në këtë artikull:

Pas dy vitesh, fëmija vazhdon të zhvillohet me shpejtësi, duke i kënaqur prindërit me arritje dhe aftësi të reja çdo muaj, çdo ditë, çdo orë! Çfarë mund të dijë një fëmijë tashmë në 2 vjeç e 2 muaj dhe për çfarë përpiqet? Çfarë duhet të dinë prindërit? Lexoni për të më poshtë.

Karakteristikat e zhvillimit fizik të foshnjës

Në moshën 2 vjeç e 2 muaj, fëmija karakterizohet nga zhvillim i shkëlqyer motorik. Ai tashmë vrapon i sigurt, praktikisht pa rënë, duke shmangur pengesat, ruan ekuilibrin edhe në situata të vështira për të.

Dëshira e shtuar për të qenë vazhdimisht në lëvizje është mjaft e justifikuar, sepse vetëm pak muaj më parë, shumica e foshnjave kishin një rënie të dukshme të energjisë, për shkak të një periudhe të caktuar kalimi nga një fazë zhvillimi në tjetrën.

Edhe nëse thërrimet nuk kanë sukses në këtë kohë, nëse ai ra, u pengua ose humbi ekuilibrin për një kohë të shkurtër, kjo nuk do ta ndalojë - ai do të vazhdojë të ecë drejt qëllimit. Ky është një tipar dallues i moshës së përshkruar.

Në 2 vjet e 2 muaj, foshnja mund të mburret me një aftësi motorike mjaft të zhvilluar të gishtave. Tani ai jo vetëm që merr shpejt dhe me shkathtësi objekte të vogla, por gjithashtu është në gjendje të godasë objektivin e specifikuar me objekte të veçanta. Kjo mund të verifikohet lehtësisht duke i kërkuar një fëmije të hedhë një top të vogël në rrjetën e basketbollit të një fëmije.

Në të njëjtën fazë, ekziston zhvillim aktiv sistemi nervor... Fëmija përballon më mirë emocionet, bëhet më elastik, praktikisht nuk vepron, mëson të jetë i durueshëm nëse është e nevojshme. Foshnja tashmë e di se si të përqendrojë vëmendjen dhe është në gjendje të bëjë çfarë
se i jep kënaqësi, për një kohë të gjatë, pa kërkuar vëmendjen e të rriturve dhe pa u shpërqendruar nga të tjerët.

Në 26 muaj, foshnja gjithashtu vazhdon të zhvillojë në mënyrë aktive dhëmbët. Në këtë kohë, prindërit duhet të jenë vigjilentë dhe të rrisin kontrollin mbi kujdesin e dhëmbëve të qumështit që tashmë janë shfaqur. Çdo mëngjes dhe mbrëmje, fëmija duhet të lajë dhe shpëlajë dhëmbët së bashku me mamin ose babin, duke parandaluar kështu përkeqësimin e tyre të parakohshëm. Është e rëndësishme të kuptohet se dhëmbët e qumështit të sëmurë mund të shkaktojnë infeksion të molarëve më vonë. Në moshën 2 vjeç e 2 muaj, foshnja mund t'i tregohet dentistit për herë të parë.

Si hanë foshnjat në këtë moshë?

Pas dy vjetësh, zhvillimi i fëmijës kalon në një nivel të ri, kështu që ato nëna që vazhduan ta ushqejnë foshnjën me gji duhet të marrin një moment për ta hequr atë nga ky zakon. Fakti është se në këtë moshë është koha që fëmijët të fillojnë të përgatiten për kopshtin e fëmijëve. Do të thotë se
foshnjat që ende kanë nevojë për gjoks nuk do të jenë në gjendje të përshtaten dhe do të kërkojnë vëmendje më të madhe nga kujdestarët.

Në moshën 2 vjeç e 2 muaj, tashmë mund të përfshini perime dhe fruta të papërpunuara në formën e pure patatesh ose sallate në dietën e foshnjës. Sallatat me perime kaliten më së miri me vaj ulliri, liri ose luledielli. Këto pjata janë të pasura me vitamina dhe minerale, të cilat janë veçanërisht të rëndësishme për rritjen dhe zhvillimin normal të fëmijës. Sallatat e frutave mund të kalojnë me kos për fëmijë me pak yndyrë.

Produktet e qumështit në këtë moshë janë ushqimi kryesor. Fëmija duhet të marrë qumësht, gjizë, kos, kefir dhe salcë kosi. Nëse foshnja nuk është adhuruese e bulmetit, atëherë nëna mund të maskojë gjizën dhe qumështin në pjata të bukura dhe të shijshme që fëmija nuk mund t'i refuzojë. Këto mund të jenë ëmbëlsira me djathë të bërë në shtëpi me reçel frutash, petulla, tavë ose dumplings dembelë. Pak imagjinatë - dhe foshnja do të ushqehet me gjizë dhe qumësht, pa e vënë re, dhe patjetër do të kërkojë më shumë!

Ndërsa për pjesën tjetër të produkteve, dieta e fëmijës në këtë moshë duhet të përfshijë mish dhe peshk. Mishi duhet të zgjidhet nga varietetet me pak yndyrë, por peshku yndyror, përkundrazi, është i dobishëm, pasi është shumë i pasur me acide yndyrore të pangopura. Mishi dhe peshku duhet të gatuhen pa skuqur: të ziera në avull, në furrë ose thjesht të ziera.

Pas dy vjetësh, fëmija duhet të përgatisë periodikisht vaktet nga mëlçia, e cila përmban nje numer i madh i
vitamina, proteina të shëndetshme dhe niseshte shtazore. Mëlçia përthithet lehtësisht nga trupi i fëmijës, ndihmon në përmirësimin e qarkullimit të gjakut. Është më mirë të gatuani enët e mëlçisë në të njëjtën mënyrë si mishi - i zier në avull, i zier ose i zier. Ju nuk duhet ta gatuani produktin në formë të grirë: një fëmijë në këtë moshë është në gjendje të përtypë vetë copa të vogla.

Është më mirë të gatuani qull për një fëmijë në 26 muaj jo të lëngët dhe viskoz, por të thërrmueshëm, në mënyrë që thërrimet të mund të përtypin, duke stimuluar traktin tretës. Periodikisht, qulli mund të zëvendësohet me pure patatesh ose makarona të bëra nga gruri i fortë.

Çfarë mësoi foshnja në 2 vjet e 2 muaj?

Në këtë moshë, foshnja vazhdon të udhëheqë një mënyrë jetese aktive, duke treguar një interes të shtuar për gjithçka që e rrethon. Fëmijët janë të lumtur të marrin mësime për krijimtarinë, të mësojnë të trajtojnë gërshërët, plastelinën dhe bojërat e fëmijëve. Ne te njejten
Gjatë kësaj periudhe, kujtesa po zhvillohet në mënyrë aktive, e cila është ende e një natyre emocionale-vizuale.

Siç u përmend më lart, zhvillimi fizik i fëmijës i lejon atij të ecë me besim, përveç kësaj, zotërohen aftësi të reja - ndërrimi i hapave dhe tejkalimi i pengesave. I vogli punon shumë për të përmirësuar koordinimin, shpesh përdor gishtin tregues dhe dorën drejtuese, di të vendosë objekte në njëri-tjetrin (për shembull, duke luajtur me një kukull matryoshka) ose të vendosë unaza në shufrën e piramidës, duke vëzhguar dimensionin.

Fëmija tashmë e di se për çfarë janë objektet e nevojshme rreth tij dhe i përdor ato në mënyrë korrekte. Për shembull, një foshnjë e di qartë se duhet një lugë për të ngrënë, një laps për të vizatuar dhe një fshesë për të fshirë.

Në këtë moshë, shumë fëmijë mësojnë të kafshojnë, duke besuar se kjo është mënyra e vetme për të mbrojtur veten në situata konflikti për ta. Fëmija mund të kafshojë thjesht sepse dikush, sipas mendimit të tij, po bën diçka të gabuar. Këto janë tipare të zhvillimit mendor në këtë moshë, të cilat do të kalojnë me kalimin e kohës.

Në këtë moshë, fëmija kalon në të gjitha fazat e zhvillimit të njeriut primitiv. Ai fillon me grumbullimin (merr në shtëpi gjithçka që i intereson në rrugë), vazhdon të zhvillojë aftësitë e një gjahtari (përpiqet të kapë insekte), zhvillon blegtorinë (“kullos” kafshët shtëpiake, ose përsëri.
insektet), provon veten në bujqësi (mbjell lule dhe ujit pemë).

Në 2 vjet e 2 muaj, foshnjat tashmë kanë zotëruar mjaft aftësi shtëpiake. Ata i hapin lehtësisht dyert duke i kthyer dorezat dhe duke i shtyrë mbrapsht shulat, futin çelësat në vrimat e çelësave, e dinë mirë se ku qëndron dhe si të arrijnë tek ajo. Përveç kësaj, fëmijët mund të pavarur:

për të larë duart;
përdorni një tenxhere;
vishni rroba të thjeshta;
laj fytyrën;
lani dhëmbët;
hani dhe pini;
luaj me top;
zbresin e ngjiten shkallëve etj.

Sigurisht, në këtë fazë të zhvillimit, foshnja tashmë fillon të imitojë të rriturit, duke kopjuar lëvizjet e tyre. Mos u çuditni nëse i vogli përpiqet ta ndezë vetë hekurin për të hekurosur, ose të vendosë programin e larjes në lavatriçe. Duke pasur parasysh këtë, mos e lini fëmijën tuaj pa mbikëqyrje - kjo do të ndihmojë në parandalimin e dëmeve të pariparueshme.

Si zhvillohet fjalimi i foshnjës?

Në moshën 2 vjeç e 2 muaj, fjalori i fëmijës tashmë përmban më shumë se 40 fjalë, dhe vajzat janë më llafazane se djemtë. Sidoqoftë, ky numër nuk është një normë strikte, pasi zhvillimi i të folurit tek foshnjat nën tre vjeç ndodh individualisht dhe me shpejtësi të ndryshme.

Nëse deri në këtë moshë fëmija nuk ka folur ende ose ka një minimum fjalësh në fjalorin e tij, prindërit mund ta përshpejtojnë procesin duke bërë një ushtrim të veçantë për gojën me fëmijën. Aktivitetet e thjeshta do ta ndihmojnë fëmijën tuaj të kontrollojë lëvizjet e buzëve
dhe gjuha gjatë përvetësimit të fjalëve dhe tingujve të rinj.

Ushtrimi duhet të jetë argëtues dhe pa vëmendje. Për shembull, mund t'i kërkoni fëmijës të mbështjell buzët para pasqyrës dhe të thotë disa rrokje me tingullin "o". Një ushtrim i mirë për të përshpejtuar zhvillimin e të folurit është buzëqeshja e zakonshme e gjerë, gjatë së cilës do t'ju duhet të shqiptoni tingullin "y".

Ju gjithashtu mund të stimuloni aktivitetin e të folurit të thërrimeve me ndihmën e një loje me kube. Ndërtoni një tren për fëmijën dhe, duke e shtyrë atë, thoni "Tu-tu, përpara!", Dhe më pas thyeni trenin me fjalët "Ay-ay-ay, treni u prish!". Dhe udhëzojeni fëmijën tuaj që të ndërtojë vetë të njëjtin tren me të njëjtat komente.

Një lojë e dobishme dhe interesante që përshpejton zhvillimin e të folurit - "Shto një fjalë". Rregullat janë shumë të thjeshta. Do t'ju duhet të dilni me fjali të numëruara, duke e ftuar fëmijën t'i plotësojë ato. Për shembull, mund të thuash: "Gjyshja erdhi të na vizitojë dhe ..." ose "Ka mollë dhe ..." në pemë.

Si të zhvilloni një fëmijë me lojëra pas 2 vjetësh

Për zhvillimin e një fëmije në moshën 2 vjeç e 2 muajsh, ekziston një sërë lojërash që prindërit mund të luajnë me një fëmijë në shtëpi dhe në rrugë. Për shembull, për të përmirësuar aftësitë e shkëlqyera motorike, mund të lexoni
vjersha-numërim vjersha ose përralla për fëmijën, duke e ftuar atë t'i shoqërojë me gjeste si një teatër hijesh. Natyrisht, do t'ju duhet t'i tregoni fëmijës se si ta bëjë këtë në mënyrë që ai ta përsërisë atë.

Për të mësuar një fëmijë të lundrojë në forma, ngjyra dhe nuanca, mund të mbledhni periodikisht enigma të mëdha me të. Një version i shkëlqyeshëm i lojërave edukative në këtë moshë janë sendet speciale me lidhëse dhe vrima në të cilat fëmija mund të fusë lidhëset.

Një opsion interesant për zhvillimin e vëmendjes, këmbënguljes dhe aftësive motorike të gishtërinjve janë labirinte të veçanta shumëngjyrëshe, përgjatë të cilave foshnja do të duhet të mësojë të rrotullojë topa.

Si të rrisni një fëmijë pas 2 vjetësh?

Një fëmijë në 2 vjeç e 2 muaj mëson normat e sjelljes jo nga fjalët e të rriturve, por nga shembulli i tyre personal. Kjo është arsyeja pse, përpara se t'i shpjegoni ose ndaloni vazhdimisht diçka foshnjës, tregoni me shembullin tuaj se si të silleni.

Për të provuar se si foshnja po e përvetëson atë që i thuhet, mund t'i kërkoni periodikisht të demonstrojë diçka që ka mësuar së fundmi. Thërrmimi mund të refuzojë të përmbushë kërkesën e prindërve
për shkak të një trillimi banal ose ndjenjës së pakëndshme - për shembull, në prani të të huajve.

Nëse arsyeja është e para, atëherë duhet të insistoni me delikatesë në përmbushjen e kërkesës. Nëse foshnja është në siklet për shkak të të huajve në shtëpi, ju mund ta shtyni detyrën dhe t'i bëni të qartë foshnjës se ata nuk janë të zemëruar me të, ai është ende i mbështetur dhe i dashur.

Sigurisht që në 2 vjeç e 2 muaj duhet të vazhdoni të jeni të kujdesshëm me ndalesat dhe ndëshkimet e bebes. Mos harroni se ju mund ta ndaloni një fëmijë të bëjë diçka jo më shumë se tre herë në ditë. Ndalimet e tepërta do të çojnë në një reagim të kundërt: thërrimet thjesht do të pushojnë së perceptuari atë që thuhet.

Kjo është arsyeja pse detyra e prindërve në këtë fazë është të drejtojnë energjinë e foshnjës në drejtimin e duhur, duke e mbrojtur atë nga fatkeqësitë, duke treguar me delikatesë rrugën e duhur pa përdorur ndëshkimin.

Parimet për zhvillimin e perceptimit tek një fëmijë

Perceptimi i një fëmije në 2 vjeç e 2 muaj mund të zhvillohet përmes një sërë lojërash dhe ushtrimesh.

Për shembull, një opsion interesant
- një pjatë me brazda të formave të ndryshme të prera në të. Objekti i lojës është të mësoni se si t'i përshtatni vrimat me format e duhura gjeometrike.

Për të thjeshtuar detyrën në fazën fillestare, mund të ngjitni të gjitha vrimat me pergamenë dhe të lini një, në të cilën fëmijës i ofrohet të zgjedhë një objekt që është i përshtatshëm në formë. Sapo ai të përballet me detyrën, ju mund të hapni vrimën tjetër për të dhe kështu me radhë derisa foshnja të gjejë në mënyrë të pavarur objekte të formës së dëshiruar nën secilën prej vrimave.

Nëse fëmija e ka të vështirë ta kryejë detyrën edhe me vrima të mbyllura, mund ta ndihmoni duke i lyer me ngjyrat e duhura gërvishtjet dhe objektet e një forme të përshtatshme gjeometrike.

Një lojë interesante për zhvillimin e imagjinatës - "vizatoni një vijë". Thelbi i lojës është të vizatoni me gisht mbi pure patatesh. Zakonisht, fëmijët janë të kënaqur me detyrën dhe përmbushin me kënaqësi kërkesat e prindërve të tyre. Përgatitni një zonë loje për fëmijën tuaj:

mbuloni tryezën me leckë vaji;
vendosni një tabaka të madhe mbi të;
mbushni tabaka me pure patatesh;
vishni një mantel pune për fëmijën.

Për ta bërë fëmijën edhe më interesant, ngjyrosni purenë me ngjyrosje ushqimore ne ngjyra te ndryshme. Vizatoni një vijë së bashku në masën e patates. Mundohuni ta bëni fëmijën ta bëjë detyrën me kënaqësi dhe të mos shpërqendrohet nga përkëdhelja. Lavdëroni të voglin për çdo përpjekje për të tërhequr një vijë.

Kur gjithçka funksionon me pure patatesh dhe foshnja lodhet nga ky aktivitet, mund të vazhdoni në fazën tjetër - vijat në fletë. Thjesht lidhni një fletë letre në tryezë dhe ftojeni fëmijën tuaj të vizatojë një vijë me një shënues. Me kalimin e kohës, ai do të jetë në gjendje të bëjë dallimin midis vijave vertikale dhe horizontale.

Përsëritni aftësitë që keni mësuar gjatë ecjes: vizatoni me shkop në dëborë ose rërë, vizatoni me shkumës.

Lojë "I madh dhe i vogël". Në këtë moshë, ju mund ta mësoni fëmijën jo vetëm të dallojë objektet sipas madhësisë, por edhe t'i grupojë ato sipas të njëjtit kriter. Për shembull, mund t'i kërkoni fëmijës të zgjedhë sende të vogla dhe të mëdha duke i vendosur të parët në një tas të vogël dhe të dytin në një tenxhere të madhe.

Lojëra të tilla të thjeshta si një piramidë me unaza të madhësive të ndryshme ose një kukull foleje do t'ju ndihmojnë të zotëroni aftësinë për të dalluar objektet sipas madhësisë. Një foshnjë në moshën 2 vjeç tashmë është në gjendje të mësojë se objektet e vogla nuk mund të përshtaten me ato të mëdha.

Fëmija i rritur po tregon gjithnjë e më shumë pavarësi. Gama e mundësive të tij për punë, lojë dhe argëtim po zgjerohet. Mami dhe babi janë të befasuar dhe të lumtur kur vërejnë se sa i zgjuar dhe kureshtar është bërë fëmija i tyre. Aftësitë dhe aftësitë për moshën 2 vjeçare është një pyetje shumë subjektive, sepse çdo fëmijë zhvillohet në ritmin e tij individual.

Pas dy vitesh, fëmija bëhet më i ndërgjegjshëm, i befason prindërit me arritjet e tij

Treguesit fizikë: pesha, lartësia, dhëmbët

Pesha mesatare e një dy vjeçari është 12-13 kg, por brenda intervalit normal do të ketë tregues nga 11 në 14.5 kg. Kështu, për shembull, pesha e një fëmije në 2 vjet 3 muaj do të jetë rreth 13 kg. Për vajzat, përcaktohet një peshë pak më e ulët - nga 10.8 në 14 kg. Viti i dytë i jetës karakterizohet nga shtim më pak aktiv në peshë sesa në vitin e parë.

Mungesa e shtesave të rregullta prej 500-600 g nuk duhet të shqetësojë prindërit. Shkalla e mëparshme e shtimit të peshës nuk do të jetë më, sepse foshnja shpenzon pjesën më të madhe të kohës në aktivitet, që do të thotë se përdor energjinë e disponueshme sa më shumë që të jetë e mundur.

Rritja e fëmijëve në këtë moshë do të ketë një diapazon edhe më të gjerë. Fëmijët mund të rriten deri në 83 dhe deri në 93 cm. Çdo lexim i këtij intervali do të jetë normë, që do të thotë se rritja është brenda kornizës mesatare statistikore dhe formimi fizik po ecën me sukses.

Parametrat e fëmijëve nën 2.5 vjeç
Mosha	Djemtë		vajzat
Mosha	Pesha (g)	Lartësia (cm)	Pesha (g)	Lartësia (cm)
2 g 1 m	12830	88,1	12220	86,7
2 g 2 m	12950	88,9	12380	87,5
2 g 3 m	13080	89,7	12520	88,4
2 g 4 m	13220	90,3	12680	89,2
2 g 5 m	13350	91,1	12820	90
2 g 6 m	13480	91,8	12980	90,7

Dhëmbët e qumështit, si rregull, kanë dalë në moshën 2.5 vjeç. Numri i përgjithshëm i dhëmbëve është 20 (10 në fund dhe 10 në krye).

Në këtë moshë, fëmija mund të mburret me një grup të konsiderueshëm dhëmbësh.

Aftësitë e bebeve

2 vjet 1 muaj

Dy vjeçari po bëhet gjithnjë e më shumë si një i rritur. Trupi i tij po humbet peshë, barku i zhduket. Të gjitha përmasat e bustit ndryshojnë, por ky fenomen është krejtësisht normal. Mami nuk ka nevojë të shqetësohet dhe ta ushqejë fëmijën me ushqime me kalori të lartë.

Foshnja grumbullon një sasi të madhe energjie, ndaj është e rëndësishme që prindërit të gjejnë përdorim të dobishëm dhe të sigurt për të. Fëmija ende fle gjatë ditës, që do të thotë se ai dhe nëna e tij kanë mundësinë të marrin frymë dhe të fitojnë forcë të re.

Një foshnjë në 2 vjet 1 muaj tashmë e di se si të bëjë sa vijon:

ndërtoni kulla të mëdha në lartësi nga kube dhe materiale të tjera skrap;
përdor një çorape gjatë ecjes, gjë që i bën të gjitha lëvizjet më të sakta dhe të sakta;
kupton dallimin ndërmjet përemrave vetorë dhe e zbaton atë në praktikë.

2 vjet 2 muaj

Fëmija po rritet, dhe pavarësia e tij po rritet gjithashtu. Nënat ndonjëherë nuk dinë si të reagojnë ndaj rebelimit nga ana e vogëlushit të tyre, aq kohët e fundit absolutisht të urtë. Një fëmijë në 2 vjet 2 muaj mund të marrë gjithçka me armiqësi: përpjekjet për të larë dhëmbët, për të veshur pantallona etj. E gjithë kjo ndodh sepse veprime të tilla në dukje të thjeshta kërkojnë përpjekje të mëdha prej tij. Ai dëshiron t'i tregojë vetes dhe nënës së tij se tashmë po bën shumë pa ndihmën e jashtme.

Në këtë moshë, foshnja ka mësuar:

lani duart dhe thajini me një peshqir;
Flisni qartë, fjalimi i tij kuptohet nga një numër në rritje i njerëzve;
ai e shikon procesin krijues dhe vizatimin në një mënyrë tjetër, ai tashmë di të vizatojë një vijë të drejtë, e cila është një pikë shumë e rëndësishme.

Në këtë moshë, fëmija mëson shumë truke, përfshirë ato që lidhen me higjienën personale.

2 vjet 3 muaj

Fëmija është i lumtur të merret me objekte të vogla. Duke lidhur një numër pjesësh, thërrimet krijon ndërtesa të reja. Një opsion i shkëlqyeshëm është një konstruktor. Ekziston një fushë e madhe për krijimtarinë dhe mishërimin e çdo ideje. Shkatërrimi i ndërtesave të tyre i sjell edhe kënaqësi fëmijës.

Thërrmimi fillon të kuptojë kufijtë e asaj që lejohet dhe vazhdimisht ju teston për forcë. Shpesh i padurueshëm, kërkon vëmendje të vazhdueshme dhe duke parë se nuk mund të arrihet, fillon të zemërohet, të djallëzuar dhe të djallëzuar.

Të bërtitësh në moshën që po shqyrtojmë është një gjë e zakonshme. Mos u zemëroni me fëmijën tuaj. Mund të zvogëloni numrin e shpërthimeve negative duke i kushtuar vëmendje dhe kujdes maksimal të voglit.

Bebi flet shumë dhe gjithnjë e më shpesh i mundon babin dhe mamin me “pse” pafund? Ju nuk duhet t'i injoroni ose të qeshni me ta - përpiquni t'i shpjegoni fëmijës temën e interesit në një formë të arritshme, në këtë mënyrë ju do të jepni një kontribut të madh në formimin e intelektit të tij.

Një dyvjeçar tashmë di se si të:

hape derën vetë;
aftësitë motorike bruto ju lejojnë të zotëroni kërcimin në të dy këmbët;
bën dallimin midis madh-vogël, larg-afër.

Lëvizjet aktive dhe kërcimet përbëjnë pjesën më të madhe të kohës së lirë të foshnjës.

2 vjet 4 muaj

Është koha për të “shtrënguar” prindërimin, nëse nuk e keni bërë tashmë. Momenti i humbur i kontrollit të sjelljes së fëmijës suaj rrezikon të ndikojë në të gjithë jetën e ardhshme. Fëmija duhet të dijë qartë rregullat e sjelljes dhe kornizën që nuk mund të tejkalohet. Konsistenca në veprimet e prindit në shumicën e rasteve zgjidh problemin e mosbindjes. Foshnja do të ndiejë se është në besueshmëri dhe mbrojtje, që do të thotë se do të ketë më shumë dëshirë të zhvillohet dhe të rritet në harmoni me botën.

Një fëmijë në moshën 2 vjeç 4 muaj mund të mburret me aftësitë e mëposhtme:

fillon të dallojë shkronjat e alfabetit;
di të qëndrojë në një këmbë;
vallëzim, edhe në mungesë të muzikës.

2 vjet 5 muaj

Fëmija bëhet më i vëmendshëm dhe i përqendruar, por gjithsesi e ka të pamundur të bëjë të njëjtën gjë për një kohë shumë të gjatë. Mund të vini re sesi i vogli luan për një kohë të gjatë dhe me shumë entuziazëm me konstruktorin apo me kukullat. Nuk është gjithmonë e lehtë ta largosh atë nga ky aktivitet i këndshëm. Zgjidhja qëndron në sipërfaqe. Shprehni kërkesën tuaj, e cila do të ketë njëfarë largësie nga zbatimi i saj. Për shembull, mund të thoni: "Luani edhe 5 minuta të tjera dhe pastaj do të shkojmë të lahemi". Kështu që fëmija do të ketë kohë për t'u akorduar dhe ju do të shmangni tekat dhe britmat e panevojshme.

Një fëmijë që ka mbushur moshën 2 vjeç 5 muaj ka zotëruar tashmë pikat e mëposhtme të rëndësishme:

i njeh të gjitha pjesët e trupit dhe mund t'i emërtojë ato;
pastron dhëmbët vetë;
zhvillohen aftësi krijuese: aftësia për të vizatuar vija të drejta, një rreth.

Vetëpastrimi i dhëmbëve është një hap i rëndësishëm drejt autonomisë së ardhshme shtëpiake të foshnjës.

Zhvillimi i aftësive sociale

Një fëmijë dy vjeçar nuk është më një fëmijë i vogël që nuk mund të deklarohet në mënyrë të pavarur para botës, por një person me të drejta të plota që mund të shpjegojë nevojat e tij, të flasë për pakënaqësinë e tij. Çfarë mund të them, ndonjëherë karakteri i fëmijëve është shumë i vështirë.

Fillimi i periudhës dyvjeçare zakonisht shoqërohet me kontakt aktiv të foshnjës me moshatarët dhe me të rriturit, por pak kohë më vonë, nëna vëren se fëmija i saj po shfaq gjithnjë e më shumë drojë dhe frikë. Përshtatja sociale në këtë moshë karakterizohet nga pikat e mëposhtme:

foshnja hyn në një dialog me njerëzit moshave të ndryshme(në shëtitje, gjatë lojërave);
është i lumtur ose i mërzitur nëse ai ose dikush tjetër ka bërë mirë ose keq;
shfaqja e vetëvlerësimit, por mungesa e kritikës (për vete zgjedh gjithmonë mbiemrin "mirë");
ka një dëshirë për të marrë lëvdata dhe, nëse të rriturit harrojnë të falënderojnë ose lavdërojnë për një vepër të mirë, shumë shpesh mërzitet;
di se si flasin kafshët dhe mund të riprodhojë tingujt e tyre.

Formimi dhe përmirësimi i të folurit

Për një fëmijë dy vjeçar është tashmë në kompetencat e tyre të perceptojnë një histori të vogël me vesh, nëse bëhet fjalë për gjëra të njohura për të. Mbi bazën e tij, fëmija mund t'u përgjigjet pyetjeve të thjeshta.

Fëmija tashmë e njeh mirë trupin e tij. Me kërkesën e një të rrituri, foshnja mund të tregojë ku është hunda e tij, ku është këmba dhe ku janë faqet.

Në moshën dy vjeçare, fjalimi i një fëmije ka rreth 300 fjalë. Fëmijët janë shumë të interesuar për fjalët e reja dhe fillojnë t'i përdorin ato në mënyrë aktive në praktikë. Fjalitë në këtë moshë zakonisht përbëhen nga një ose dy fjalë.

Më shpesh, fëmija vazhdon të flasë për veten e tij në vetën e tretë. Atij i mbetet vetëm të realizojë dhe të përvetësojë "Unë" e tij.

Fëmijët në këtë moshë tashmë e dinë se si:

emërtoni emrat e objekteve në figurë;
flisni ose këndoni fundin e vargjeve nga këngët ose poezitë tuaja të preferuara;
vlerësoni veten dhe të tjerët në bazë të shenjave: "i mirë", "ngacmues", "i keq";
vetë ose me kërkesë të një të rrituri, ata mund të thonë përshëndetje dhe lamtumirë.

Fëmijët tashmë e kanë mësuar mjaft mirë dallimin midis shumësit dhe njëjës. Gjithnjë e më shpesh ka pyetje që lidhen me arsyen ("pse?", "Pse?") dhe me vendin ("ku?", "Ku?", "Ku?").

Fëmija është i mirë në ndërtimin e fjalive dhe gjithashtu mund të recitojë përmendësh një rimë të preferuar. Shpesh, fëmijët që kanë kaluar moshën dy vjeç ndërtojnë fjali të gjata (me 3 ose më shumë fjalë). Gabimet gramatikore janë ende shumë të zakonshme, por ndër fjalë të tjera në fjali ka parafjalë dhe lidhëza. Fëmija flet jo vetëm me të afërmit, por edhe me të huajt (me fëmijët në shesh lojërash, në kopshtin e fëmijëve, etj.).

Në këtë moshë, fëmija gjen shumë shpejt miq të rinj midis fëmijëve dhe të rriturve.

Shpesh ka situata kur foshnja nuk flet fare. Fjalori aktiv përmban dy ose tre fjalë ose vetëm tinguj. Pa dyshim, çdo fëmijë zhvillohet me ritmin e tij personal, por nuk duhet ta lini këtë pyetje të kalojë vetë. Ju duhet të filloni klasa që synojnë formimin dhe përmirësimin e të folurit.

Një fëmijë i shëndetshëm me zhvillim normal mund të ndërtojë absolutisht me qetësi një fjali prej dy ose tre fjalësh. Një foshnjë që nuk ka folur deri në 2 vjet e 5 muaj duhet t'i tregohet një logopedi, i cili do të përshkruajë një sërë klasash dhe ushtrimesh për të formuar aftësitë e të folurit. Nënat duhet të jenë të vëmendshme ndaj fëmijës së tyre dhe të zhvillojnë aftësitë e tij të të folurit në klasë në shtëpi (rekomandojmë leximin :). Lloje të ndryshme të veprimtarisë krijuese kanë efikasitet të mirë: modelimi, vizatimi, si dhe gjimnastika e gishtërinjve dhe artikulacionit.

Televizori, nëse ende funksionon pa probleme në shtëpinë tuaj, duhet të fiket menjëherë, si dhe pajisjet e tjera elektronike. Fëmijët modernë kanë shumë shpesh probleme me të folurin pikërisht për shkak të ekspozimit të tepërt ndaj zhurmës së sfondit. Është e rëndësishme që një thërrime të marrë komunikim natyral, dhe jo një mik elektronik. Fëmija nuk ka nevojë për televizor, prej tij ka vetëm dëm.

Orari

Rutina e përditshme, si më parë, luan një rol të rëndësishëm në ruajtjen dhe përmirësimin e shëndetit të foshnjës. Fëmija mund të mos flejë gjatë ditës për rreth 6 orë dhe nuk shfaq shenja lodhjeje. Kjo foto është tipike për fëmijët e moshës dy vjeç e gjysmë. Kështu, fëmija fle vetëm një herë gjatë ditës. Kohëzgjatja e gjumit gjatë ditës është nga 1.5 deri në 2.5 orë. Mos harroni se gjumi i plotë i natës duhet të jetë së paku 10-11 orë.

Fëmijët mund të rregullojnë në mënyrë të pavarur rutinën e përditshme. Nëse vëreni shenjat e mëposhtme, dijeni se fëmija juaj është tepër i lodhur dhe i lodhur:

manifestimet karakteristike të ngacmimit të tepërt të sistemit nervor (ulërimat dhe tekat pa ndonjë arsye të dukshme, fëmija fillon të sillet keq dhe keq);
letargji, nervozizëm dhe lot.

Tekat e fëmijëve mund të shoqërohen me punë të tepërt banale.

Kur këto shenja janë tipike për fëmijën tuaj, mund të jetë e parakohshme të kaloni në gjumë një herë. Në këtë rast, preferohet të lini dy ëndrra, por të zvogëloni kohëzgjatjen e tyre. Monitoroni sjelljen e fëmijës suaj për të marrë vendimin e duhur dhe zgjidhni regjimin e duhur për fëmijën tuaj.

Dietë të ekuilibruar

Për formimin e plotë të të gjitha sistemeve jetësore të një foshnjeje, ai duhet të hajë mirë. Kurseni katër vakte në ditë duke diversifikuar dietën tuaj me proteina, yndyrna, minerale dhe vitamina që do të ndihmojnë në sigurimin e rritjes dhe zhvillimit të shëndetshëm të fëmijës suaj:

Mishi - mish derri pa dhjamë, viçi, pulë, mëlçi dhe peshk. E gjithë kjo duhet të jetë në menunë ditore në masën 7-8% të vëllimit ditor të ushqimit.
Qumështi dhe produktet e qumështit të fermentuara - qumësht, kefir, gjizë, kos, djathë, salcë kosi. Ata duhet të zënë pjesën e luanit (rreth 40%) të dietës totale ditore.
Produktet e bëra nga mielli dhe drithërat (produktet e pjekura, drithërat) zënë rreth 15% të dietës në ditë.
Frutat dhe perimet janë një domosdoshmëri në menunë e fëmijëve. Ato përmbajnë një sasi të madhe të vitaminave. Pjesa e tyre në ditë është 35%.
Vaji, sheqeri, yndyrat bimore dhe shtazore i japin trupit energji, por vëllimi i tyre i përgjithshëm nuk duhet të kalojë 3%.
E lëngshme. Fëmija juaj duhet të pijë rreth 1.5 litra ujë në ditë. Ju mund t'i ofroni fëmijës tuaj një zgjedhje çaji, kompostoje, lëngu ose pelte. Ju gjithashtu mund të jepni ujë të thjeshtë - kjo është edhe më mirë.

Ju mund të mbani interesin e foshnjës tuaj për ushqimin dhe të stimuloni oreksin e tij përmes një sërë kombinimesh shijesh. Duke e bërë menunë të re dhe origjinale, ju ngjallni tek fëmija dashurinë për të ngrënë dhe e bëni procesin e të ngrënit të ndërgjegjshëm.

Duke përdorur prezantimin origjinal të pjatave, mund ta "detyroni" fëmijën të hajë edhe ushqime të padashur

Koha e lirë: lojëra dhe aktivitete

Edukatorët me përvojë që merren me edukimin e fëmijëve nga 2 deri në 3 vjeç thonë se foshnja do të tregojë zhvillim efektiv kur nuk ndihmohet, por nuk pengohet. Si mund të ndihmojnë prindërit? Këtu janë disa këshilla të dobishme:

Siguroni mbështetje për fëmijën në dëshirën e tij për kreativitet (ndërtim, modelim, vizatim).
Merrni pjesë në aktivitetet e përditshme (ushtrime në mëngjes, gjimnastikë, not, lojëra në natyrë).
Lojë e përbashkët "Përsëriteni pas meje!" Fëmijës i jepet detyra të përsërisë gjithçka që do të bëni (të bëni grimasa, të riprodhoni tinguj, të kërceni).
Prezantoni fëmijën të porosisë (mësoni si të pastrojë lodrat pas lojërave, të varni rrobat në një karrige, të pastroni enët pas ngrënies).
Komunikoni sa më shumë. Ky mund të jetë një diskutim i një përrallë të lexuar dhe një film vizatimor të shikuar, duke mësuar një poezi ose duke kënduar së bashku.
Inkurajoni veprat e mira, lavdëroni dhe ndëshkoni keqbërjen. Masa është e rëndësishme në çdo gjë. Lavdërimi i tepërt mund të çojë në krenari, dhe ndëshkimi i tepërt mund të krijojë komplekse dhe të kontribuojë në një zhvillim më të ngadaltë.

Si lodra për një dy vjeçar janë të përshtatshme objektet dhe lojërat që zhvillojnë të menduarit, aftësitë e shkëlqyera motorike dhe syrin. Çfarë të zgjidhni? Konstruktorë, lidhëse, mozaikë, korniza me veshje, grupe për krijimin e rruazave - zgjedhja është shumë e madhe.

Një grup ndërtimi i pakomplikuar me detaje të ndritshme është një lodër e shkëlqyer për një fëmijë në rritje

Thërrmimet në 2 vjet 5 muaj duan të "gatojnë" dhe janë të kënaqur me grupe me perime dhe fruta që duhet të priten. Me ndihmën e tyre zhvillohen aftësitë motorike dhe shkathtësia, dhe ato mund të përdoren gjithashtu në lojëra me role.
Fëmijët i duan kubet dhe nëse mund të përdoren për të palosur një foto të bukur, do të jenë edhe më të lumtur. Për fillim, merrni 4 zare. Nëse fëmija është i interesuar për lojëra të tilla, do të jetë e mundur të blini grupe më të mëdha tullash.
Përdorni enigmat prej druri në studimet tuaja. Tema e manualeve të tilla mund të jetë çdo (shkronja, fruta, kafshë). Ato do të ndihmojnë në përmirësimin e aftësive motorike dhe vëmendjes së të voglit.
Luajtja e roleve është gjithashtu shumë e përshtatshme dhe shpërblyese në këtë moshë. Me ndihmën e tyre, fëmija bëhet më i shoqërueshëm, si dhe zhvillimi i fantazisë dhe të folurit të tij (shih gjithashtu: