2 3 yaşlı uşaqlar üçün aylar. Körpə birinci, ikinci, üçüncü ay

Uşağınızın üçüncü ilinin ilk üç aylıq dövrü ən vacib dövrlərdən biridir. Uşaq daha müstəqil, daha aktiv olur, dünyanı həvəslə araşdırır. Və valideynlərin məqsədi bu tanışlığın həqiqətən düzgün baş verdiyinə əmin olmaqdır. Gəlin bunu indi anlayaq, norma daxilində 2 il 3 aylıq uşağın inkişafı nə olmalıdır.

Uşaq iki il üç ayda nə edə bilməlidir?

Beləliklə, uşağınız iki yaş üç aylıqdır, bu yaşda körpə nəyi bacarmalıdır və 2 yaşa qədər uşaqlardan tam olaraq nə ilə fərqlənir? Bu mərhələdə uşaq artıq çeviklik, hərəkətlilik, inam və hərəkətlərin mənalılığını nümayiş etdirir. Ayaqları üzərində möhkəm dayanır, səthi qeyri-bərabər görünsə də yaxşı gəzir və qaçır. Uşaq kiçik və ya nazik obyektlərlə qarşılıqlı əlaqə qura bilər, hər iki əlində şəhadət barmaqlarını yaxşı idarə edir.
İntellektual inkişaf nöqteyi-nəzərindən 2 il 3 aylıq olanda körpə artıq obyektləri təyinatı üzrə istifadə edir. Onun daha az şirkətə ehtiyacı var və 30-60 dəqiqəni özü ilə tək keçirməyi, oyunlarla və ya digər əyləncələrlə məşğul olmağı xoşlayır. Eyni zamanda, digər uşaqların şirkəti də böyüyən körpəniz üçün maraqlıdır. Uşaq mehribandır, ünsiyyətə açıqdır, lakin yad adamlara qarşı ehtiyatlıdır. Bu yaşda uşaqlar artıq ən azı beş rəng bilir və fərqləndirirlər.
Bu dövrdə sərbəst cümlə qurma, şeiri tez öyrənmək bacarıqları özünü göstərir. Uşağınızın danışdığı ifadələr 3-dən çox hecadan ibarətdir. Cümlələr bağlayıcı və ön sözlərlə tamamlanır. Uşaq həm valideynlərlə, həm də qəriblərlə - uşaqlar, baxıcılar, qonşular və s.

İki il üç ayda bir uşaqla nə etmək lazımdır

İki il üç aylıq bir uşaqla birgə fəaliyyətləriniz əsasən aktiv olmalıdır. O, enerji sıçraması lazımdır və buna görə də etiketlər, gizlənqaçlar, top oyunları ən yaxşı əyləncədir. 27 aylıq körpə hər iki əli ilə topu atmaq və ya vurmaqda maraqlıdır. Bəzi hallarda uşaq hətta səy göstərmədən və yaxın məsafədən atılan obyekti tuta biləcək. Çocuğunuzla birlikdə kublardan sadə fiqurlar qura, piramida yığa, "mətbəx" oynaya bilərsiniz.

İki il üç ayda bir uşaqla oyunlar

İki il üç aylıq bir uşaqla oyunlar onun intellektual və fiziki bacarıqlarının sürətli inkişafına yönəldilmişdir. Birlikdə vaxt keçirmək üçün yaxşı seçim rəsm, modelləşdirmə, barmaq və rol oyunlarıdır. Oyuncaqların istifadəsi isteğe bağlıdır. Uşaq real əşyalarla daha çox maraqlanır. Eyni zamanda, uşağınız təqlid etməyi, təqlid etməyi, təsəvvür etməyi sevir - bu onun ətrafdakı dünyanı dərk etmək üsuludur.

İki il üç aylıq bir uşaq üçün qidalanma

Valideynlərin böyük əksəriyyəti iki il üç aylıq bir uşaq yaxşı yemək yemirsə, onun optimal menyusunu necə yaratmaq barədə sual verir. Əslində, zəif iştah ümumi, lakin problemli bir vəziyyətdir. Ancaq bu o demək deyil ki, uşağın inkişafı üçün lazım olan məhsulları istehlak etmək istəməməsi qəbul edilməlidir.
Bu anda, körpənizin diş çıxarma prosesi artıq demək olar ki, başa çatmışdır, bu o deməkdir ki, iki il və üç aylıq körpənin pəhrizində artıq müxtəlif qidalar ola bilər və olmalıdır. Üstəlik, biz "ümumi" bir masa haqqında deyil, yalnız məhsulların balanslaşdırılmış və çox yönlü birləşməsi haqqında danışırıq.
İstifadəsi məcburidir:

Ət (gündə 90 qram). Pişirərkən kiçik parçalardan istifadə edin. Əti emal edin, onu qaynatmaq, bişirmək və ya buxarlamaq olar. Quzu əti nadir istisna olmaqla, yağlı növlərdən çəkinin. Vaxtaşırı qaraciyər verməyə çalışın və bəzən diyetə qaynadılmış kolbasa və ya kolbasa daxil edin.
Balıq (həftədə 210 qram). Aşağı sümüklü növlərdən istifadə edin, uşağınıza tərəvəz ilə qaynadılmış, bişmiş və ya bişmiş balıqlarla bəsləyin.
Süd məhsulları (gündə 400 ml süd, 200 ml kefir, 10-12 q yağ).
Toyuq yumurtası (həftədə 1-2 dəfə 1 ədəddən çox deyil).
Meyvə, tərəvəz və giləmeyvə.
Taxıllar.
Çörək (gündə 100 q-a qədər).

İki il üç aylıq uşaq gecələr yaxşı yatmır

Bir uşağın iki il üç ayda nə qədər yatdığı sualına yeganə düzgün cavab yoxdur. Uşaqlarınızın təbiəti və yuxu ehtiyacı tamamilə fərdi. Bu yaşda normal yuxu üçün standart təxminən 14 saatdır. Bu rəqəmlər 10 saata qədər azaldıla bilər.
Yuxu problemləri körpənizin narahatlığı və gecə yuxuya getməməsi ilə ifadə edilirsə, axşam onun fəaliyyətini minimuma endirməyə çalışın. Sakit oyunlar oynayın, rəngləyin, bitki vannaları qəbul edin. Axşam gəzintiləri uşağı yaxşı sakitləşdirir.

Həyatın üçüncü ilində uşaq hələ də sürətlə böyüyür, həm çəki, həm də boy qazanır. Bununla belə, intensiv fiziki inkişaf bədənin qan dövranı, tənəffüs və həzm sistemlərinin yetişməməsi fonunda baş verir və bu, onu çox həssas edir.

Körpənin ünsiyyət dairəsi genişlənir. Uşaq qeyri-adi şəkildə mobil olur və ətrafındakı dünyanı fəal şəkildə araşdırır. Bu amillər yaralanma, infeksiya, zəhərlənmə ehtimalını artırır. Sağlamlığını qorumaq üçün həkimin adi peyvəndlərlə bağlı tövsiyələrinə əməl edin - onlar uşağı təhlükəli xəstəliklərin ciddi nəticələrindən sığortalayacaqlar.

Uşağın sərtləşməsi son rol oynamır. Daha tez-tez ona yayda otda və ya qumda ayaqyalın gəzmək, onunla su və hava vannaları götürmək imkanı verin. Mümkün qədər açıq havada vaxt keçirin. Yayda güclənən toxunulmazlıq bütün il boyu arzuolunmaz bakteriyalara müqavimət göstərəcək.

mövzu fəaliyyəti

Bu dövrdə uşağın zehni inkişafı baxımından ən əhəmiyyətlisi, təxminən bir yaşında baş verən obyektiv fəaliyyətdir.

Obyektiv fəaliyyət, böyüklərin ötürdüyü, uşaq isə obyektlərlə hərəkət üsullarını mənimsədiyi birgə işdir. Bu həm məişət əşyaları (qaşıq, stəkan, diş fırçası, daraq, qələm, açar), həm də oyuncaqlar (piramidalar, çeşidləyicilər, kublar) ola bilər.

Bu cür əməkdaşlıq zamanı körpə həm valideynin diqqətini, həm də yaxın emosional təması alır, ən əsası isə obyektlərlə qarşılıqlı əlaqənin düzgün yollarını öyrənir. Uşaq dişlərini diş fırçası ilə fırçaladıqlarını, açarla kilid açdıqlarını, kublardan ev tikdiklərini və mozaikadan kəpənək şəklini düzdüklərini öyrənir.

Bütün bu hərəkətlər uşaqda kortəbii olaraq baş vermir, onlar böyüklərlə birgə praktik fəaliyyətlər zamanı öyrənmənin nəticəsidir. Bu öyrənmə tam olaraq necə baş verir?

İki yaşlı uşağı nəyəsə məcbur etmək mümkün deyil.

Bu yaşda davranışın könüllü tənzimlənməsi yoxdur, körpə sadəcə bir yetkinin tələblərinə şüurlu şəkildə tabe ola bilməz. Ona görə də elə etmək lazımdır ki, arzulanan hərəkət uşaq üçün cəlbedici olsun və onun özü də buna yiyələnmək istəyir.

Uşaqlara xas olan böyüklərin davranışını kopyalamaq meylini nəzərə alsaq, bu yaşda öyrənmənin ən düzgün yolunu - təqlid yolu ilə hesablamaq çətin deyil. Yetkin uşağa hərəkət nümunəsini göstərir və təkrar etməyi təklif edir. Məsələn, bir ananın özü bir uşağın qarşısında bir insert çərçivəsi yığır və sonra körpəni bir neçə fraqment daxil etməyə dəvət edir.

Təbii ki, bütün uşaqlar üçün obyektiv hərəkətlərin mənimsənilməsi sürəti və üsulları fərqlidir. Kimsə nümunəni dərhal qavrayır və həyatda yeni hərəkətdən fəal şəkildə istifadə edir. Digərləri böyüklər ilə çoxsaylı sınaqlara ehtiyac duyurlar - "əl-ələ", onların təsdiqi və dəstəyi. Digərləri isə maraqla müşahidə edirlər, lakin hələlik özləri heç nə etmirlər. Buna baxmayaraq, erkən uşaqlıq dövründə çox sayda obyektiv hərəkətlər təqlid yolu ilə dəqiq mənimsənilir.

İdeal olaraq, hər hansı bir bacarıq nümayişi böyüklərin izahatı ilə müşayiət olunur.: "Bax, fırçanı bir stəkan suya, sonra boyaya batırıram." İki yaşına qədər uşaq bu cür göstərişləri dəqiq qəbul edir və gələcəkdə vizual model olmadan onlara əməl edə bilir. "Xeyr, yox, əvvəlcə suya, sonra boyaya" - bu ifadə körpənin yanlış hərəkətlərini düzəltmək üçün kifayət edəcəkdir.

İki yaşlı uşağın düşüncəsi son dərəcə vizual və təsirlidir: düşünmək konkret obyektlərlə burada və indi hərəkət etmək deməkdir. Beləliklə, uşaq kəşf edir fiziki xassələri cisimlər ilk dəfə nümunələri və səbəb-nəticə əlaqələrini dərk edir. Beləliklə, bu yaşda birgə praktik fəaliyyətin əhəmiyyətini qiymətləndirmək çətindir.

Necə oynamalı

Tam hüquqlu bir oyun - rolu və xəyali vəziyyəti ilə - bu yaşda hələ mövcud deyil. Əsasən, oyun prosedurdur - uşaq yeni bir şey icad etmir, böyüklərlə etdiklərini oyuncaqlarla təkrarlayır. Buna baxmayaraq, məhz bu dövrdə "real" rol oynayan oyunun başlanğıcı yarandı, onun çiçəklənməsi dövrünə düşür. məktəbəqədər yaş(3 ildən 6 ilə qədər).

Birincisi, oyun motivasiyası gücləndirilir. Əgər əvvəllər uşaq asanlıqla oyundan yayınıb başqa fəaliyyətə keçə bilirdisə, indi o, başladığı hərəkətdən əl çəkmir və həqiqətən də proseslə maraqlanır.

İkincisi, oyuncaqlarla hərəkətlər daha ətraflı və rəngarəng olur. Oyun vaxt baxımından daha uzun və məzmunca daha zəngindir.

Üçüncüsü, ilk oyun əvəzləmələri meydana çıxır. Bundan sonra uşaq oyunda təkcə real oyuncaqlardan - real əşyaların surətlərindən (məsələn, plastik tərəvəz və meyvə dəstləri, kiçik dəmir və ya təyyarə) istifadə edir. O, oyuna neytral oyuncaqlar (kublar və ya toplar) daxil edir, onlara verir müxtəlif dəyərlər(top pomidor olur, kublar maşın olur). Əvvəlcə böyüklər əvəzediciləri təqdim edir və uşaq yalnız onu təqlid edir. Ancaq təxminən 2,5 yaşında uşaq əvəzetmələrin mahiyyətini tutur və oyunda onlardan fəal istifadə etməyə başlayır.

Nitq necə inkişaf edir

Həyatın üçüncü ilinin əvvəlində uşağın lüğəti 200-300 sözə çatır. Bu dövrdə dilin qrammatik quruluşunun intensiv mənimsənilməsi baş verir. Sözlərin söz birləşmələrinə və cümlələrə bağlanma yolları formalaşır, xidməti sözlər mənimsənilir - bağlayıcılar, ön sözlər, zərflər.

Nitqin mənimsənilməsinin vaxtı və sürəti çox fərdi. İki yaşa qədər passiv nitq adətən aktiv nitqdən əvvəl olur, bəzi uşaqlarda bu müddət uzanır.

Uşaq yalnız bir neçə sözü tələffüz edə bilər, lakin ona ünvanlanan nitqi başa düşürsə, böyükləri maraqla dinləyirsə, oyunda və obyektiv fəaliyyətlərdə aktivdirsə, deməli onun nitq inkişafı normaldır və siz ayağa qalxana qədər narahat olmayın, çünki belə uşaqlar birdən-birə “partlayış” şəklində baş verir və qısa müddət ərzində körpə səssiz insandan danışan insana çevrilir.

Uşağın aktiv nitqinin inkişafına nə təsir edir?

İlk növbədə, böyüklər ilə sıx emosional əlaqə. Nitq ünsiyyət vasitəsidir. Danışmaq üçün uşaqda başqaları ilə ünsiyyət ehtiyacı olmalıdır ki, bu da körpəlikdə formalaşır.

Uşağı əhatə edən mühit səsli nitqlə doldurulmalıdır. Bunlar yaxın insanların öz aralarında söhbətləri və birbaşa körpəyə müraciətlər, kitab oxumaq, qısa audio nağıllara və radio tamaşalarına qulaq asmaqdır.

Nitqi qavrayan uşaq fərdi sözləri təcrid etməyə və dilin fonemlərini ayırmağa başlayır. Ana dilinin mənimsənilməsində fonemik eşitmənin inkişafı mühüm rol oynayır.

Tez-tez gecikmə nitqin inkişafı uşaqla ünsiyyətdə “uşaq” dilindən istifadə olunması səbəbindən yaranır. Böyüklər qəsdən sözləri təhrif edir, “maşını” “bibikə” ilə əvəz edir, “salam” əvəzinə “plivet” deyirlər. Uşaqlar bunu artikulyasiyanın inkişaf etmədiyi üçün deyirlər, böyüklər isə düzgün nitq nümunəsi verməli və uşaqla normal danışmalıdırlar.

Nitqin inkişafı üçün başqa bir vacib şərt, bir uşağın böyüklərlə birlikdə mövzu fəaliyyətidir. Uşağın öz təşəbbüsü ilə danışması üçün onun bir sözlə təyin edə biləcəyi hansısa obyektə ehtiyacı olmalıdır.

Çox vaxt uşağın nitqinin inkişafı, valideynlərin artıq onun bütün istəklərini başa düşməsi, hətta qabaqcadan görməsi səbəbindən maneə törədir.

Uşaq üçün anlaşılmazlıq vəziyyətləri yaratmaq lazımdır, məsələn, oyuncağı uzaqlaşdırıb yenidən almağa çalışaraq: “Sənə nə verə bilərəm? Kukla? Mən başa düşmürəm. Nə vermək lazımdır?" Beləliklə, körpəni istədiyiniz obyekti bir sözlə adlandırmağa təşviq edirsiniz.

Üstəlik, Nitqi aktivləşdirmək üçün aşağıdakı üsullardan istifadə edə bilərsiniz:

Cisimlərin tədqiqi, onların emosional təsviri və onlarla hərəkətləri: “Nə ayı! Qəhvəyi, böyük. Yumşaq pəncələr, qara burun. Top-top, get ayı. Bax! Düşdü! Ayı ilə nə var? Düşdü!"
Uşaq mahnılarının və şeirlərin təkrar oxunması. Uşaqlar eyni şeyi dinləməyi çox sevirlər, mətni tez yadda saxlayırlar və sonradan böyüklər fasilə verərsə, sətirlərin sonu ilə razılaşırlar.
Şəkillərə baxaraq. Bu cür fəaliyyətlər üçün həm otel obyektlərinin böyük aydın təsvirləri, həm də müxtəlif detallarla doymuş süjet şəkilləri yaxşı uyğun gəlir.
Hər bir hərəkətin şifahi təsviri ilə müşayiət olunduğu açıq hava oyunları və ya istiləşmələr. Məsələn, “Əllərimizi çırpırıq. Əl çalın! Əl çalın! Ayağımızı döyürük. Üst üst! Üst-üst!”

O da məlumdur ki, nitqin formalaşması inkişafla bağlıdır. Buna görə də, modelləşdirmə və rəsm, paltar sancaqları, bağlayıcılar, qıfıllar, bağlayıcılar və s. ilə müxtəlif təhsil oyunlarına diqqət yetirilməlidir.

Dərslər heç bir nəticə vermirsə, uşaq böyüklərə yaxınlaşmır, sözləri təkrarlamağa çalışmır, obyektlərlə monoton hərəkətlərə köklənirsə, bu, ciddi psixi pozğunluqların əlaməti ola bilər. Bu vəziyyətdə mütəxəssislərlə əlaqə saxlamalısınız.

İlk iki il ərzində körpənin görünüşündə və xarakterində müşahidə etdiyiniz dəyişikliklər sadəcə inanılmazdır. Uşağın sonrakı böyüməsi də daha böyük sürətə sahib olacaq, lakin heç bir halda həyatın ilk iki ili ilə müqayisə edilməyəcəkdir.

ümumi məlumat

Bu müddət ərzində uşağınız nəhayət və dönməz şəkildə ehtiyaclarını idarə etməyi öyrənəcək.. Potty təlim prosesi çox fərdi və buna görə də bu parametr üçün norma baxımından çox geniş bir sıra var - 18 aydan 36 aya qədər. Unutmayın ki, uşaqlar fərqlidir və hər biri öz hazırlığını göstərəcək və bəzən tapşırığı yerinə yetirmək üçün köməyinizə ehtiyac olacaq.

Güclü insanın şəxsiyyəti və fərdiliyi bu mərhələdə fəal şəkildə inkişaf edir. və buna görə də sizin tərbiyənizin nəticələri uşağın xarakterinin əsasını təşkil edəcəkdir. Siz ona həyatdan asanlıqla keçməyə və erkən yaşda özünə inam və dünyaya optimist baxış aşılamağa kömək edə bilərsiniz.

vacibdir Bu yaşda körpə çox fantaziya edir, buna görə də yeni bir probleminiz ola bilər - yalan. Uşağa təxəyyül və yalan arasındakı fərqi, həqiqəti söyləməyin nə qədər vacib olduğunu, xüsusən də valideynlərə və yaxınlarına izah etmək vacibdir.

Həmçinin, bu yaşda bir uşaq:

soruşduqda adını deyin;
reallıqdan daha çox fantaziya olan hekayələr icad etmək;
corab və şalvar geyin;
çox sual verin;
körpələrin haradan gəldiyi ilə maraqlana bilər, xüsusən də ailənizdə yenilik varsa.

32 ay

Ətrafdakı dünya haqqında getdikcə daha çox məlumat əldə etdikcə uşağın təxəyyülü güclənir və indi kifayət qədər böyük söz ehtiyatına malikdir.

Uşaq icazə verilən sərhədləri müstəqil şəkildə hiss etməyə başlayır və xahişinə cavab (mənfi və ya müsbət) gözləyə bilər.

Bu yaşda bir uşağın inkişafı, özünü daha rahat hiss etməsi üçün bir rejimin məcburi olmasını təmin edir, çünki qəfil dəyişikliklər xoşagəlməz vəziyyətlərə səbəb olur. Bu yaşda olan körpələrin əksəriyyəti mahnı oxumaqdan həzz almağa başlayır. Bundan əlavə, mahnılar körpənizə əlifba, sayma və digər maraqlı şeyləri öyrətmək üçün kifayət qədər sadə və təsirli bir yoldur.

Bu yaşda, bir qayda olaraq:

uşaq 4 və ya daha çox sözdən ibarət cümlələr qura bilir;
körpənin söz ehtiyatına onun söhbətdə işlətdiyi sifətlər də daxildir;
uşaq təkcə xətt deyil, həm də xaç çəkə bilər (bu o deməkdir ki, o, indi yazmağa hazırdır).

33 ay

Körpə yavaş-yavaş ətrafdakı insanların duyğularını və reaksiyalarını anlamağa başlayır. Əhval və davranış dəyişikliyi körpə üçün aydın olur və o, baş verənlərin səbəblərini mütləq soruşacaq. O, həmçinin sizin nümunəniz əsasında öz emosiyalarını idarə etməyi öyrənir.

Bəlkə də uşağınızın xəyali bir dostu olacaq. Bu halüsinasiyalar və ya digər psixi pozğunluqlar deyil, normaldır. Yaradıcılıq və oyunlar üçün bir yoldaş ehtiyacı bu cür fantaziyaların səbəbidir. Bu xəyali dost 6 yaşına qədər uşağınızın həyatının bir parçası ola bilər.

Bu dövrdə uşaq öyrənir:

qəriblərlə sadə dialoqlar aparmaq;
kişi çəkmək
oyuncaqları paylaşmağın dostluğun bir hissəsi olduğunu başa düşmək;
oyuncaqlarını düzəltməyə çalışır.

34 ay

Uşağınız getdikcə daha müstəqil olur. İndi körpə bir neçə saat cizgi filmlərinə baxa və ya oyun oynaya bilər.

Artan marağı onun anatomik xüsusiyyətlərini bilməsinə səbəb olur. Bu, 2 yaşdan yuxarı bir uşağın inkişafının xüsusiyyətlərindən biridir. Qızın oğlandan necə fərqləndiyini anlamağa başlayır, öz cinsiyyət orqanına toxuna bilir.

Fiziki baxımdan, uşaq sürətlə inkişaf edir və uşaq əşyalarını çeşidləyərək, uşağınızın bir dəfə qarderobun bu kiçik detallarına girdiyini təsəvvür etmək olduqca çətindir.

Bu aya qədər uşaqlar aşağıdakıları edə biləcəklər:

aydın danışmaq;
külotlarınızı gündüz və gecə quru saxlayın;
emosiyaların böyük diapazonunu göstərmək;
avtoportretinizi çəkin.

35 ay

məlumat Balacanız indi uzun cümlələr işlədir, aydın danışır və getdikcə böyüklərə bənzəyir. Uşaq açıq havada oyunlardan zövq alır.

Bu məqalədə:

İki ildən sonra uşaq sürətlə inkişaf etməyə davam edir, valideynləri hər ay, hər gün, hər saat yeni nailiyyətlər və bacarıqlarla sevindirir! Körpə artıq 2 il 2 aylıq olanda nə bilir və nəyə can atır? Valideynlər nəyi bilməlidirlər? Bu barədə aşağıda oxuyun.

Körpənin fiziki inkişafının xüsusiyyətləri

2 il 2 ayda uşaq əla motor inkişafı ilə xarakterizə olunur. O, artıq inamla, praktiki olaraq yıxılmadan, maneələri keçmədən qaçır, onun üçün çətin vəziyyətlərdə belə tarazlığı qoruyur.

Daim hərəkətdə olmaq istəyinin artması olduqca məqbuldur, çünki bundan cəmi bir neçə ay əvvəl körpələrin əksəriyyətinin inkişafın bir mərhələsindən digərinə keçid dövrü səbəbindən enerjidə nəzərəçarpacaq dərəcədə azalma var idi.

Bu zaman qırıntılar uğur qazanmasa belə, yıxılıb, büdrəyib və ya qısa müddət ərzində müvazinətini itiribsə, bu ona mane olmayacaq - hədəfə doğru irəliləməyə davam edəcək. Bu, təsvir olunan yaşın əlamətidir.

2 il 2 aylıq körpə barmaqlarının kifayət qədər inkişaf etmiş gözəl motor bacarıqları ilə öyünə bilər. İndi o, nəinki tez və məharətlə kiçik əşyaları götürür, həm də fərdi obyektlərlə müəyyən edilmiş hədəfi vura bilir. Bunu uşaqdan uşaq basketbol halqasına kiçik bir top atmağı xahiş etməklə asanlıqla yoxlamaq olar.

Bu mərhələdə aktiv inkişaf var sinir sistemi. Uşaq duyğuların öhdəsindən daha yaxşı gəlir, daha möhkəm olur, praktiki olaraq hərəkət etmir, lazım olduqda səbirli olmağı öyrənir. Körpə artıq konsentrə olmağı bilir və nə edə bilir
ona həzz verən şey, uzun müddət, böyüklərin diqqətini tələb etmədən və başqaları tərəfindən yayındırılmadan.

26 ayda qırıntılar da dişləri aktiv şəkildə inkişaf etdirməyə davam edir. Bu zaman valideynlər sayıq olmalı və artıq çıxmış süd dişlərinə qulluq üzərində nəzarəti artırmalıdırlar. Körpə hər səhər və axşam dişlərini anası və ya atası ilə birlikdə fırçalamalı və yaxalamalıdır ki, bu da onların vaxtından əvvəl zədələnməsinin qarşısını alır. Xəstə süd dişlərinin sonradan molarların infeksiyasına səbəb ola biləcəyini başa düşmək vacibdir. 2 yaş 2 aylıq körpə ilk dəfə diş həkiminə göstərilə bilər.

Bu yaşda körpələr necə qidalanır?

İki ildən sonra uşağın inkişafı yeni səviyyəyə keçir, ona görə də körpəni əmizdirməyə davam edən analar onu bu vərdişdən uzaqlaşdırmaq üçün vaxt ayırmalıdırlar. Fakt budur ki, bu yaşda uşaqların bağçaya hazırlaşmağa başlama vaxtıdır. Bu o deməkdir ki
hələ də döşə ehtiyacı olan körpələr uyğunlaşa bilməyəcək və baxıcılardan daha çox diqqət tələb edəcəklər.

2 il 2 ayda, artıq körpənin pəhrizinə daxil edə bilərsiniz xam tərəvəzlər püresi və ya salat şəklində meyvələr. Tərəvəz salatlarına zeytun, kətan toxumu və ya günəbaxan yağı əlavə etmək daha yaxşıdır. Belə yeməklər vitamin və minerallarla zəngindir, xüsusilə uşağın normal böyüməsi və inkişafı üçün vacibdir. Meyvə salatlarına az yağlı uşaq qatıqları əlavə etmək olar.

Bu yaşda süd məhsulları əsas qidadır. Uşaq süd, kəsmik, qatıq, kefir və xama qəbul etməlidir. Körpə süd məhsullarının pərəstişkarı deyilsə, ana körpənin imtina edə bilməyəcəyi gözəl və dadlı yeməklərdə kəsmik və südü maskalaya bilər. Bu evdə hazırlanmış meyvə mürəbbəsi, pancake, güveç və ya tənbəl köftə ilə cheesecakes ola bilər. Bir az təxəyyül - və körpəni fərq etmədən süd ilə kəsmik bəslənəcək və mütləq daha çox şey istəyəcək!

Qalan məhsullara gəlincə, bu yaşda uşağın pəhrizində ət və balıq olmalıdır. Ət az yağlı növlərdən seçilməlidir, lakin yağlı balıq, əksinə, faydalıdır, çünki çox doymamış yağ turşuları ilə zəngindir. Ət və balıq qızartmadan bişirilməlidir: buxarda, sobada və ya sadəcə qaynadılır.

İki ildən sonra uşağın tərkibində olan qaraciyərdən vaxtaşırı yeməklər bişirmək lazımdır çoxlu sayda
vitaminlər, sağlam zülallar və heyvan nişastası. Qaraciyər uşağın orqanizmi tərəfindən asanlıqla sorulur, qan dövranını təşviq edir. Qaraciyər yeməklərini ətlə eyni şəkildə bişirmək daha yaxşıdır - buxarda bişirilmiş, bişmiş və ya qaynadılmış. Məhsulu qızardılmış formada bişirməməlisiniz: bu yaşda bir körpə kiçik parçaları öz başına çeynəməyi bacarır.

26 aylıq bir körpə üçün dənli bitkiləri maye və viskoz deyil, əzilmiş şəkildə bişirmək daha yaxşıdır ki, körpə həzm sistemini stimullaşdıraraq çeynəsin. Dövri olaraq taxıllar kartof püresi və ya bərk buğdadan hazırlanmış makaron ilə əvəz edilə bilər.

Uşaq 2 il 2 ayda nə öyrəndi?

Bu yaşda körpə aktiv həyat tərzi sürməyə davam edir, onu əhatə edən hər şeyə artan maraq göstərir. Uşaqlar yaradıcılıq dərsləri almaqdan, uşaq qayçı, plastilin və boyalarla işləməyi öyrənməkdən məmnundurlar. Eyni ilə
Bu dövrdə yaddaş aktiv şəkildə inkişaf edir, bu hələ də emosional və vizual xarakter daşıyır.

Yuxarıda qeyd edildiyi kimi, uşağın fiziki inkişafı ona inamla yeriməyə imkan verir, əlavə olaraq, yeni bacarıqlar mənimsənilir - addımların dəyişməsi və maneələri dəf etmək. Körpə koordinasiyanı yaxşılaşdırmaq üçün çox çalışır, daha tez-tez şəhadət barmağından və aparıcı əlindən istifadə edir, obyektləri bir-birinə necə qoymağı (məsələn, yuva kukla ilə oynamaq) və ya ölçüsünə riayət edərək piramida çubuğuna üzüklər qoymağı bilir. .

Uşaq artıq ətrafındakı obyektlərin nə üçün olduğunu bilir və onlardan düzgün istifadə edir. Məsələn, körpə yemək üçün qaşıq, çəkmək üçün qələm, süpürmək üçün süpürgə lazım olduğunu açıq şəkildə bilir.

Bu yaşda bir çox uşaq dişləməyi öyrənir, bunun onlar üçün münaqişə vəziyyətlərində özlərini qorumağın yeganə yolu olduğuna inanırlar. Bir körpə, sadəcə olaraq, kimsə, onun fikrincə, səhv bir şey etdiyi üçün dişləyə bilər. Bunlar bu yaşda zehni inkişafın zamanla keçəcək xüsusiyyətləridir.

Bu yaşda uşaq ibtidai insanın inkişafının bütün mərhələlərini keçir. O, toplamaqla başlayır (küçədə onu maraqlandıran hər şeyi evə aparır), ovçu bacarıqlarını inkişaf etdirməyə davam edir (həşərat tutmağa çalışır), maldarlıqla məşğul olur ("ev heyvanlarını sürür" və ya yenə də,
böcəklər), kənd təsərrüfatında özünü sınayır (çiçək əkir, ağacları sulayır).

2 il 2 aylıq uşaqlar artıq kifayət qədər məişət bacarıqlarını mənimsəmişlər. Tutacaqları çevirərək və kilidləri itələməklə qapıları asanlıqla açır, açarları açar dəliklərinə daxil edirlər, hər şeyin harada olduğunu və ona necə çatmağı mükəmməl bilirlər. Bundan əlavə, uşaqlar müstəqil olaraq:

əlləri yumaq;
bir qazan istifadə edin;
sadə paltarlar geyin;
yumaq;
dişlərini fırçala;
yemək və içmək;
topla oynamaq;
pilləkənlərlə qalxıb enmək və s.

Əlbəttə ki, inkişafın bu mərhələsində körpə artıq böyükləri təqlid etməyə başlayır, onların hərəkətlərini kopyalayır. Körpənin ütüləmək üçün ütünü özü işə salmağa və ya paltaryuyan maşında yuma proqramı qurmağa çalışsa, təəccüblənməyin. Bunu nəzərə alaraq, uşağı nəzarətsiz qoymayın - bu, düzəlməz halın qarşısını almağa kömək edəcəkdir.

Körpənin nitqi necə inkişaf edir?

2 yaş 2 aylıq uşağın lüğətində artıq 40-dan çox söz var və qızlar oğlanlardan daha çox danışıq qabiliyyətinə malikdirlər. Ancaq bu rəqəm ciddi bir norma deyil, çünki üç yaşa qədər uşaqlarda nitqin inkişafı fərdi və müxtəlif sürətlərdə baş verir.

Əgər bu yaşa qədər körpə hələ danışmamışsa və ya onun lüğətində minimum söz varsa, valideynlər körpə ilə ağız üçün xüsusi məşqlər etməklə prosesi sürətləndirə bilərlər. Sadə məşqlər körpəyə dodaqların hərəkətlərini idarə etməyə kömək edəcəkdir
və yeni söz və səslərin mənimsənilməsi kursunda dil.

Məşqlər maraqlı və maneəsiz olmalıdır. Məsələn, körpəni güzgü qarşısında dodaqlarını bükməyə və "o" səsi ilə bir neçə heca söyləməyə dəvət edə bilərsiniz. Nitqin inkişafını sürətləndirən yaxşı bir məşq adi geniş təbəssümdür, bu müddət ərzində "y" səsini tələffüz etməli olacaqsınız.

Siz həmçinin kublar ilə oyunun köməyi ilə qırıntıların nitq fəaliyyətini stimullaşdıra bilərsiniz. Uşaq üçün bir qatar düzəldin və onu itələyərək "Tu-tu, irəli get!" Deyin, sonra "Ai-ay-ay, qatar xarab oldu!" sözləri ilə qatarı sındırın. Və uşağa eyni şərhlərlə eyni qatarı müstəqil şəkildə qurmağı tapşırın.

Nitqin inkişafını sürətləndirən faydalı və maraqlı oyun - "Söz əlavə et". Qaydalar çox sadədir. Uşağı onları tamamlamağa dəvət edərək, sadalamalarla cümlələr hazırlamalı olacaqsınız. Məsələn, deyə bilərsiniz: "Nənə bizi ziyarətə gəldi və ..." və ya "Almalar bir ağacda böyüyür və ...".

2 ildən sonra oyunlarla körpəni necə inkişaf etdirmək olar

2 yaş 2 aylıq bir uşağın inkişafı üçün valideynlərin evdə və küçədə körpə ilə oynaya biləcəyi bir sıra oyunlar var. Məsələn, gözəl motor bacarıqlarını inkişaf etdirmək üçün oxuya bilərsiniz
qafiyələri, qafiyələri və ya nağılları körpəyə hesablamaq, onu kölgə teatrı kimi jestlərlə müşayiət etməyə dəvət etmək. Təbii ki, körpəyə bunu necə edəcəyini göstərməlisiniz ki, təkrarlaya bilsin.

Uşağa formalarda, rənglərdə və çalarlarda naviqasiya etməyi öyrətmək üçün vaxtaşırı onunla böyük bulmacalar toplaya bilərsiniz. Bu yaşda inkişaf edən bir oyun üçün əla seçim, uşağın krujevaları bağlaya biləcəyi bağları və deşikləri olan xüsusi əşyalardır.

Diqqəti, əzmkarlığı və barmaqların motor bacarıqlarını inkişaf etdirmək üçün maraqlı bir seçim, körpənin topları yuvarlamağı öyrənməli olduğu xüsusi rəngli labirintlərdir.

2 ildən sonra körpəni necə böyütmək olar?

2 yaş 2 aylıq uşaq davranış normalarını böyüklərin sözlərindən deyil, onların şəxsi nümunəsi ilə öyrənir. Buna görə də, körpəyə bir şeyi təkrar-təkrar izah etməzdən və ya qadağan etmədən əvvəl, necə davranacağınızı öz nümunənizlə göstərin.

Körpənin ona deyilənləri necə öyrəndiyini yoxlamaq üçün vaxtaşırı ondan bu yaxınlarda öyrəndiyi bir şeyi nümayiş etdirməsini xahiş edə bilərsiniz. Körpə valideynlərin tələbini yerinə yetirməkdən imtina edə bilər
banal şıltaqlıq və ya xəcalət hissi səbəbindən - məsələn, yad adamların yanında.

Səbəb birincidədirsə, tələbin yerinə yetirilməsində incə israr etməlisiniz. Körpə evdəki yad adamlar üzündən utanırsa, tapşırığı təxirə sala və körpəyə ona acıqlanmadıqlarını, hələ də onu dəstəklədiklərini və sevdiklərini başa sala bilərsiniz.

Təbii ki, 2 yaş 2 aylıq olanda körpənin qadağaları və cəzaları ilə diqqətli olmağa davam etməlisiniz. Unutmayın ki, bir uşağa gündə üç dəfədən çox olmayan bir şeyi qadağan edə bilərsiniz. Həddindən artıq qadağalar əks reaksiyaya səbəb olacaq: körpə sadəcə deyilənləri qəbul etməyi dayandıracaq.

Buna görə də bu mərhələdə valideynlərin vəzifəsi körpənin enerjisini düzgün istiqamətə yönəltmək, onu bəlalardan qorumaq, cəza tətbiq etmədən düzgün yola incəliklə işarə etməkdir.

Uşaqda qavrayışın inkişaf prinsipləri

2 yaş 2 aylıq uşaqda qavrayış bir sıra oyunlar və məşqlər vasitəsilə inkişaf etdirilə bilər.

Məsələn, maraqlı bir seçim
- içinə həkk olunmuş müxtəlif formalı girintiləri olan lövhə. Oyunun məqsədi dəlikləri uyğun həndəsi fiqurlarla necə uyğunlaşdırmağı öyrənməkdir.

İlkin mərhələdə tapşırığı asanlaşdırmaq üçün bütün delikləri perqamentlə möhürləyə və uşaqdan forma uyğun bir obyekt götürməsi xahiş olunan birini tərk edə bilərsiniz. Tapşırığın öhdəsindən gələn kimi, onun üçün növbəti çuxuru aça bilərsiniz və s., körpə müstəqil olaraq hər çuxur üçün istədiyiniz formalı obyektləri tapana qədər.

Uşağın tapşırığı möhürlənmiş deliklərlə yerinə yetirməsi çətin olacaqsa, ona uyğun rənglərdə uyğun həndəsi formalı boşluqları və obyektləri rəngləməklə kömək edə bilərsiniz.

Təxəyyülün inkişafı üçün maraqlı bir oyun - "xətti çəkin". Oyunun mahiyyəti kartof püresi üzərində barmağınızla çəkməkdir. Adətən uşaqlar tapşırıqdan məmnundurlar və valideynlərinin istəklərini yerinə yetirməkdən məmnundurlar. Körpəniz üçün oyun sahəsi hazırlayın:

masanı yağlı dəsmal ilə örtün;
üzərinə böyük bir qab qoyun;
tepsiyi kartof püresi ilə doldurun;
körpəyə iş xalatı geyindirin.

Uşaq üçün daha da maraqlı olması üçün püresi ilə rəngləyin Qida boyası müxtəlif rənglərdə. Kartof kütləsi üzərində birlikdə bir xətt çəkin. Körpənin tapşırığı məmnuniyyətlə yerinə yetirməsinə və ərköyünlüklə diqqətini yayındırmağa çalışın. Hər bir xətt çəkmək cəhdi üçün körpəni tərifləyin.

Kartof püresi ilə hər şey düzəldikdə və körpə bu fəaliyyətdən yorulursa, növbəti mərhələyə - vərəqdəki xətlərə keçə bilərsiniz. Yalnız bir kağız parçası masaya yapışdırın və uşağınıza markerlə bir xətt çəkməyə dəvət edin. Zamanla o, şaquli və üfüqi xətləri ayırd edə biləcək.

Gəzinti zamanı əldə edilmiş bacarıqları təkrarlayın: qarda və ya qumda çubuqla çəkin, təbaşirlə çəkin.

Oyun böyük və kiçik. Bu yaşda siz körpənizə nəinki cisimləri ölçülərinə görə ayırmağı, həm də onları eyni əsasda qruplaşdırmağı öyrədə bilərsiniz. Məsələn, körpəni kiçik və böyük əşyalar seçməyə dəvət edə bilərsiniz, birincisini kiçik bir qaba, ikincisini isə böyük bir qazana qoyun.

Müxtəlif ölçülü üzükləri olan bir piramida və ya yuva kuklası kimi sadə oyunlar obyektləri ölçülərinə görə fərqləndirmək bacarığını yaxşı mənimsəməyə kömək edəcəkdir. 2 yaşında bir uşaq artıq kiçik əşyaların böyüklərə sığmayacağını öyrənə bilir.

Yetişmiş qırıntı getdikcə daha çox müstəqillik nümayiş etdirir. Onun iş, oyun və əyləncə imkanlarının dairəsi genişlənir. Ana və ata körpələrinin nə qədər çevik və maraqlanan olduğunu görəndə təəccüblənir və sevinirlər. 2 yaş üçün bacarıq və bacarıqlar çox subyektiv məsələdir, çünki hər bir uşaq öz fərdi ritmində inkişaf edir.

İki ildən sonra uşaq daha şüurlu olur, nailiyyətləri ilə valideynləri təəccübləndirir

Fiziki göstəricilər: çəki, boy, dişlər

İki yaşlı bir uşağın orta çəkisi 12-13 kq, lakin normal diapazonda 11 ilə 14,5 kq arasında göstəricilər olacaq. Beləliklə, məsələn, 2 yaş 3 aylıq bir uşağın çəkisi təxminən 13 kq olacaq. Qızlar üçün bir qədər aşağı çəki müəyyən edilir - 10,8 ilə 14 kq arasında. Həyatın ikinci ili ilk ildə olduğundan daha az aktiv çəki artımı ilə xarakterizə olunur.

500-600 g müntəzəm əlavələrin olmaması valideynləri narahat etməməlidir. Əvvəlki çəki artım sürəti artıq olmayacaq, çünki körpə vaxtının çox hissəsini fəaliyyətdə keçirir, yəni mövcud enerjini maksimum dərəcədə istehlak edir.

Bu yaşda olan uşaqların böyüməsi daha da geniş diapazonda olacaq. Uşaqlar 83 və 93 sm-ə qədər böyüyə bilər.Bu intervalın hər hansı bir göstəricisi norma olacaq, bu isə böyümənin orta statistik çərçivədə olduğunu və fiziki inkişafın uğurla davam etdiyini göstərir.

2,5 yaşdan kiçik uşaqlar üçün parametrlər
Yaş	oğlanlar		Qızlar
Yaş	Çəki (q)	Hündürlük (sm)	Çəki (q)	Hündürlük (sm)
2 q 1 m	12830	88,1	12220	86,7
2 q 2 m	12950	88,9	12380	87,5
2 q 3 m	13080	89,7	12520	88,4
2 q 4 m	13220	90,3	12680	89,2
2 q 5 m	13350	91,1	12820	90
2 q 6 m	13480	91,8	12980	90,7

Süd dişləri, bir qayda olaraq, artıq 2,5 yaşında çıxmışdır. Dişlərin ümumi sayı 20-dir (aşağıdan 10, yuxarıdan 10).

Bu yaşda bir uşaq əhəmiyyətli bir diş dəsti ilə öyünür.

uşaq bacarıqları

2 il 1 ay

İki yaşlı uşaq getdikcə böyüklərə bənzəyir. Bədəni nazikləşir, qarnı yox olur. Bədənin bütün nisbətləri dəyişir, lakin bu fenomen tamamilə normaldır. Ananın narahat olmasına və körpəni yüksək kalorili qida ilə qidalandırmasına ehtiyac yoxdur.

Körpə böyük miqdarda enerji toplayır, buna görə də valideynlərin bunun üçün faydalı və təhlükəsiz istifadəni tapması vacibdir. Körpə gün ərzində hələ də yatır, bu o deməkdir ki, həm onun, həm də anasının nəfəs alması və yeni güc qazanması imkanı var.

2 yaş 1 aylıq bir körpə artıq aşağıdakıları necə edəcəyini bilir:

kublardan və digər doğaçlama materiallardan böyük qüllələr tikmək;
gəzinti zamanı çorabı aktivləşdirir, bu da bütün hərəkətləri daha dəqiq və dəqiq edir;
şəxs əvəzlikləri arasındakı fərqi başa düşür və əməldə tətbiq edir.

2 il 2 ay

Uşaq böyüdükcə onun müstəqilliyi də artır. Analar bəzən özlərinin üsyankarlığına necə reaksiya verəcəyini bilmirlər, bu yaxınlarda tamamilə uyğunlaşan balacaları. 2 il 2 aylıq uşaq hər şeyi düşmənçiliklə qəbul edə bilər: dişlərini fırçalamaq cəhdləri, şalvar geyindirmək və s. Bütün bunlar ona görə baş verir ki, belə sadə görünən hərəkətlər ondan böyük səylər tələb edir. Özünə və anasına sübut etmək istəyir ki, o artıq kənardan köməksiz çox şey edir.

Bu yaşa qədər körpə öyrəndi:

əllərinizi yuyun və bir dəsmal ilə qurudun;
aydın danışır, onun nitqi getdikcə daha çox insan tərəfindən başa düşülür;
yaradıcılıq prosesinə və çəkməyə fərqli baxır, artıq düz xətt çəkməyi bilir ki, bu da çox vacib məqamdır.

Bu yaşa qədər uşaq bir çox fəndləri, o cümlədən şəxsi gigiyena ilə bağlı olanları öyrənir.

2 il 3 ay

Uşaq kiçik əşyalarla işləməkdən xoşbəxtdir. Bir sıra hissələri birləşdirərək, körpə yeni binalar yaradır. Mükəmməl seçim konstruktordur. Yaradıcılıq və istənilən ideyanın təcəssümü üçün böyük bir sahə var. Binalarını yıxmaq da körpəyə ləzzət gətirir.

Körpə icazə verilən şeylərin sərhədlərini tapmağa başlayır və daim sizi güc üçün sınayır. Çox vaxt dözülməz, daimi diqqət tələb edir və buna nail ola bilməyəcəyini görüb qəzəbli, nadinc və nadinc olmağa başlayır.

Düşündüyümüz yaşda ağlamaq adi bir şeydir. Körpəyə qəzəblənməyin. Kiçik uşağa maksimum diqqət və qayğı göstərməklə mənfi partlayışların sayını azalda bilərsiniz.

Körpə çox danışır və getdikcə daha tez-tez ata və anaya sonsuz “niyə?” ilə əzab verir. Siz onlara məhəl qoymamalı və onlara gülməməlisiniz - uşağa maraq mövzusunu əlçatan bir formada izah etməyə çalışın, bununla da onun intellektinin formalaşmasına böyük töhfə verəcəksiniz.

İki yaşlı uşaq artıq edə bilər:

qapını özü aç;
kobud motor bacarıqları hər iki ayaq üzərində atlamağı mənimsəməyə imkan verir;
böyük ilə kiçik, uzaq və yaxını fərqləndirir.

Aktiv hərəkətlər və atlamalar körpənin asudə vaxtının böyük bir hissəsini təşkil edir.

2 il 4 ay

Valideynlik tərbiyəsinin "cilovunu uzatmağın" vaxtıdır, əgər hələ belə etməmisinizsə. Uşağınızın davranışına nəzarət etmək üçün buraxılmış anı bütün gələcək həyatına təsir etmək riski var. Uşaq davranış qaydalarını və keçmək mümkün olmayan hədləri dəqiq bilməlidir. Valideynlərin hərəkətlərindəki ardıcıllıq əksər hallarda itaətsizlik problemini həll edir. Körpə özünü təhlükəsiz və qorunduğunu hiss edəcək, yəni dünya ilə harmoniyada inkişaf etmək və böyümək arzusu daha çox olacaq.

2 yaş 4 aylıq bir uşaq aşağıdakı bacarıqlara malikdir:

əlifbanın hərflərini ayırd etməyə başlayır;
bir ayaq üzərində dayana bilən;
musiqi olmasa belə rəqs edin.

2 il 5 ay

Uşaq daha diqqətli və cəmləşir, lakin hələ də onun çox uzun müddət eyni şeyi etməsi mümkün deyil. Körpənin dizaynerlə və ya kuklalarla uzun müddət və çox həvəslə necə oynadığını görə bilərsiniz. Onu bu xoş məşğuliyyətdən yayındırmaq həmişə asan olmur. Həll səthdə yerləşir. Onun həyata keçirilməsindən müəyyən məsafədə olacaq sorğunuzu səsləndirin. Məsələn, deyə bilərsiniz: "Daha 5 dəqiqə oyna, sonra yuyulmağa gedəcəyik." Beləliklə, körpə kökləmək üçün vaxt tapacaq və lazımsız şıltaqlıqlardan və qışqırıqlardan qaçınacaqsınız.

2 yaş 5 aylıq bir uşaq artıq aşağıdakı vacib məqamları mənimsəmişdir:

bədənin bütün hissələrini bilir və onların adını çəkə bilir;
dişləri müstəqil təmizləyir
yaradıcı bacarıqlar inkişaf edir: düz xətlər, dairə çəkmək bacarığı.

Özünü təmizləyən dişlər körpənin gələcək ev muxtariyyətinə doğru mühüm addımdır.

Sosial bacarıqların inkişafı

İki yaşlı uşaq artıq özünü dünyaya müstəqil şəkildə bəyan edə bilməyən körpə deyil, ehtiyaclarını izah etməyi, narazılığından danışmağı bacaran tam hüquqlu bir insandır. Nə deyim, bəzən uşaqların xarakteri çox çətin olur.

İki illik dövrün başlanğıcı adətən körpənin həmyaşıdları və böyükləri ilə aktiv təması ilə müşayiət olunur, lakin bir az sonra ana uşağının getdikcə daha çox utancaqlıq və qorxaqlıq göstərdiyini görür. Bu yaşda sosial uyğunlaşma aşağıdakı məqamlarla xarakterizə olunur:

körpə insanlarla dialoqa girir müxtəlif yaşlar(gəzintilərdə, oyunlar zamanı);
özünün və ya başqasının yaxşı və ya pis iş gördüyünə sevinir və ya kədərlənir;
özünə hörmətin görünüşü, lakin tənqidiliyin olmaması (özü üçün həmişə "yaxşı" sifətini seçir);
tərif almaq istəyi var və böyüklər yaxşı bir iş üçün təşəkkür etməyi və ya tərif etməyi unutsalar, çox vaxt üzülürlər;
heyvanların necə danışdığını bilir və səslərini təkrarlaya bilir.

Nitqin formalaşması və təkmilləşdirilməsi

İki yaşındakı bir uşaq üçün, ona tanış olan şeylərdən bəhs edirsə, qısa bir hekayəni qulaqdan qəbul etmək artıq mümkündür. Bunun əsasında uşaq sadə suallara cavab verə bilər.

Körpə artıq öz bədənini yaxşı tanıyır. Yetkinlərin istəyi ilə körpə burnunun harada olduğunu, ayağının və yanaqlarının harada olduğunu göstərə bilər.

İki yaşına qədər uşağın nitqində təxminən 300 söz olur. Uşaqlar böyük maraqla yeni sözlərlə yanaşır və praktikada fəal şəkildə istifadə etməyə başlayırlar. Bu yaşda cümlələr adətən bir və ya iki sözdən ibarətdir.

Çox vaxt uşaq üçüncü şəxsdə özü haqqında danışmağa davam edir. O, ancaq öz “mən”ini dərk edib mənimsəməlidir.

Bu yaşda olan körpələr artıq bilirlər:

şəkildəki obyektləri adlandırın;
sevdiyiniz mahnıların və ya şeirlərin sətirlərinin sonlarını söyləyin və ya oxuyun;
özünüzü və başqalarını aşağıdakı əsaslarla qiymətləndirin: “yaxşı”, “bully”, “pis”;
özbaşına və ya böyüklərin istəyi ilə salam və vida edə bilərlər.

Körpələr artıq cəm və tək hal arasındakı fərqi mənimsəmişlər. Getdikcə səbəblə (“niyə?”, “Niyə?”) Və yer (“haradan?”, “harada?”, “harada?”) ilə bağlı suallar yaranır.

Körpə yaxşı cümlələr qurur və sevimli qafiyəsini də əzbər söyləyə bilir. Çox vaxt iki yaşına çatmış uşaqlar uzun cümlələr qururlar (3 və ya daha çox sözdən). Qrammatik səhvlər hələ də çox yaygındır, lakin cümlələrdə başqa sözlər arasında ön sözlər və bağlayıcılara rast gəlinir. Uşaq təkcə qohumları ilə deyil, həm də yad adamlarla (uşaqlarla oyun meydançasında, uşaq bağçası və s.).

Bu yaşda uşaq uşaqlar və böyüklər arasında çox tez yeni dostlar tapır.

Çox vaxt körpənin ümumiyyətlə danışmadığı vəziyyətlər olur. Aktiv lüğət iki və ya üç sözdən ibarətdir və ya yalnız səslərdən ibarətdir. Şübhəsiz ki, hər bir uşaq öz sürəti ilə inkişaf edir, lakin bu sualı şansa buraxmaq olmaz. Nitqin formalaşmasına və təkmilləşdirilməsinə yönəlmiş dərslərə başlamalısınız.

Normal inkişafı olan sağlam bir körpə tamamilə sakitcə iki və ya üç sözdən ibarət bir cümlə qura bilər. 2 yaş 5 aydan əvvəl danışmayan körpə nitq bacarıqlarını formalaşdırmaq üçün bir sıra dərslər və məşqlər təyin edəcək bir danışma terapevtinə göstərilməlidir. Analar uşağına qarşı diqqətli olmalı və evdə sinifdə onun nitq bacarıqlarını inkişaf etdirməlidirlər (oxumağı tövsiyə edirik :). Yaradıcı fəaliyyətlərin müxtəlif növləri yaxşı effektivliyə malikdir: modelləşdirmə, rəsm, həmçinin barmaq və artikulyar gimnastika.

Televizor, əgər evinizdə hələ də qüsursuz işləyirsə, digər elektron qurğular kimi dərhal söndürülməlidir. İndiki uşaqlar fon səs-küyünün həddindən artıq məruz qalması səbəbindən çox tez-tez nitq problemləri ilə üzləşirlər. Körpənin elektron dostu deyil, təbii ünsiyyət əldə etməsi vacibdir. Uşağın televizora ehtiyacı yoxdur, sadəcə ziyandır.

Cədvəl

Gündəlik rejim, əvvəlki kimi, körpənin sağlamlığının qorunmasında və yaxşılaşdırılmasında mühüm rol oynayır. Körpə gün ərzində təxminən 6 saat yata bilməz və eyni zamanda yorğunluq əlamətləri göstərmir. Bu şəkil iki il yarımlıq uşaqlar üçün xarakterikdir. Beləliklə, gün ərzində körpə yalnız bir dəfə yatır. Gündüz yuxusunun müddəti 1,5 ilə 2,5 saat arasındadır. Unutmayın ki, bir gecə yuxusu üçün tam vaxt ən azı 10-11 saat olmalıdır.

Uşaqlar gündəlik rejimi müstəqil şəkildə tənzimləyə bilərlər. Aşağıdakı əlamətləri görsəniz, bilin ki, uşaq həddən artıq işləyir və yorğundur:

sinir sisteminin həddindən artıq həyəcanlanmasının xarakterik təzahürləri (heç bir səbəb olmadan qışqırıqlar və şıltaqlıqlar, uşaq pis davranmağa və laqeyd davranmağa başlayır);
letarji, əsəbilik və göz yaşı.

Uşaqların şıltaqlığı banal həddindən artıq işləmə ilə əlaqələndirilə bilər

Bu əlamətlər körpəniz üçün xarakterik olduqda, birdəfəlik yuxuya keçidin vaxtından əvvəl olması mümkündür. Bu vəziyyətdə iki yuxu buraxmaq daha yaxşıdır, lakin onların müddətini azaldır. Doğru qərar vermək və uşağınız üçün düzgün rejimi seçmək üçün uşağınızın davranışını izləyin.

Balanslaşdırılmış Pəhriz

Kiçik insanın bütün həyati sistemlərinin tam formalaşması üçün o, yaxşı yemək lazımdır. Körpənizin sağlam böyüməsini və inkişafını təmin etmək üçün gündə dörd dəfə zülal, yağ, minerallar və vitaminlərdən ibarət müxtəlif pəhrizə qənaət edin:

Ət - yağsız donuz, mal əti, toyuq, qaraciyər və balıq. Bütün bunlar gündəlik menyuda gündəlik qida qəbulunun 7-8% miqdarında olmalıdır.
Süd və turş süd məhsulları - süd, kefir, kəsmik, qatıq, pendir, xama. Onlar ümumi gündəlik pəhrizin aslan payını (təxminən 40%) tutmalıdırlar.
Undan və dənli bitkilərdən (xəmir məmulatları, dənli bitkilər) hazırlanan məhsullar gündəlik pəhrizin təxminən 15%-ni tutur.
Uşaqların menyusunda meyvə və tərəvəzlər olmalıdır. Onların tərkibində çoxlu miqdarda vitamin var. Onların gündəlik payı 35% təşkil edir.
Yağ, şəkər, bitki və heyvan yağları orqanizmi enerji ilə təmin edir, lakin onların ümumi həcmi 3%-dən çox olmamalıdır.
Maye. Uşaq gündə təxminən 1,5 litr su içməlidir. Körpənizə çay, kompot, şirə və ya jele seçimi təklif edə bilərsiniz. Sadə su da verə bilərsiniz - bu daha yaxşıdır.

Qırıntıları qida ilə maraqlandırmaq və iştahını stimullaşdırmaq üçün müxtəlif ləzzət birləşmələrindən istifadə edə bilərsiniz. Menyunu yeni və orijinal etməklə siz qırıntılara yemək məhəbbəti aşılayır və yemək prosesini şüurlu edirsiniz.

Yeməklərin orijinal xidmətindən istifadə edərək, uşağı hətta sevilməmiş yeməkləri yeməyə "məcbur edə" bilərsiniz

İstirahət: oyunlar və fəaliyyətlər

2 yaşdan 3 yaşa qədər uşaqların tərbiyəsi ilə məşğul olan təcrübəli müəllimlər deyirlər ki, körpə ona çox kömək edilmədikdə, əngəllənmədikdə effektiv inkişaf göstərəcəkdir. Valideynlər hansı yardımı göstərə bilər? Budur bəzi faydalı məsləhətlər:

Uşağa yaradıcılıq axtarışında (tikinti, modelləşdirmə, rəsm) dəstək olun.
Gündəlik fəaliyyətlərdə iştirak edin (səhər idmanı, gimnastika, üzgüçülük, açıq oyunlar).
Birgə oyun "Məndən sonra təkrarlayın!". Uşağa görəcəyiniz hər şeyi təkrarlamaq tapşırığı verilir (qızıldamaq, səslər çalmaq, rəqs etmək).
Sifariş vermək üçün qırıntıları əlavə edin (oyunlardan sonra oyuncaqları yerə qoymağı öyrənin, paltarları kresloya asın, yeməkdən sonra qabları təmizləyin).
Mümkün qədər ünsiyyət qurun. Bu oxunmuş nağıl və baxılan cizgi filminin müzakirəsi, şeir öyrənmək və ya birlikdə oxumaq ola bilər.
Yaxşı işlərə görə mükafat, tərif və nöqsanlara görə cəza. Hər şeydə ölçü vacibdir. Həddindən artıq tərif qürurla nəticələnə bilər və həddindən artıq cəza komplekslərə səbəb ola bilər və daha yavaş inkişafa kömək edə bilər.

İki yaşlı bir uşaq üçün oyuncaqlar kimi, təfəkkür, incə motor bacarıqları və gözü inkişaf etdirən əşyalar və oyunlar uyğun gəlir. Nə seçmək lazımdır? Konstruktorlar, bağlayıcılar, mozaikalar, çərçivə əlavələri, boncuklar yaratmaq üçün dəstlər - seçim çox böyükdür.

Parlaq detalları olan sadə tikinti dəsti böyüyən uşaq üçün əla oyuncaqdır

2 il 5 aylıq qırıntılar "yemək bişirməyi" sevirlər və kəsilməsi lazım olan tərəvəz və meyvələr olan dəstlərdən məmnundurlar. Onların köməyi ilə motor bacarıqları və çeviklik inkişaf edir və onlar rollu oyunlarda da istifadə edilə bilər.
Uşaqlar kubları sevirlər və onlardan gözəl bir şəkil yaratmaq üçün istifadə olunarsa, daha da xoşbəxt olacaqlar. Başlamaq üçün 4 kub götürün. Uşağın belə oyunlara marağını görərək, daha böyük kub dəstləri almaq mümkün olacaq.
Dərslərinizdə taxta bulmacalardan istifadə edin. Bu cür faydaların mövzusu hər hansı (məktublar, meyvələr, heyvanlar) ola bilər. Kiçik birinin motor bacarıqlarını və diqqətini yaxşılaşdırmağa kömək edəcəklər.
Rol oyunları da bu yaşda çox uyğun və faydalıdır. Onların köməyi ilə uşaq daha ünsiyyətcil olur, onun təxəyyülü və nitqi inkişaf edir (həmçinin bax: